有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總（通用30篇）

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇1

　　日月如梭，半學(xué)期已結(jié)束，有成功的喜悅，又有失敗的憂傷。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足。更好地搞好自然教學(xué)工作。特作總結(jié)如下。

　　一、基本情況概述。

　　本學(xué)期，我的教育觀念，教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學(xué)生聽(tīng)；老師演，學(xué)生觀，死記硬背的舊做法。

　　二、主要成績(jī)。

　　1、我的教育觀念，教育思想，教學(xué)手段，教學(xué)方法在不斷更新。

　　2、學(xué)生的動(dòng)手操作、觀察分析、歸納總結(jié)的能力比以前有所提高。

　　3、學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力都有所增強(qiáng)。

　　4、本人的教科研意識(shí)，教科研水平不斷提高。

　　5、本學(xué)期五年級(jí)《演示實(shí)驗(yàn)研討課》按時(shí)開(kāi)展，并起到了一定的促進(jìn)作用。

　　6、本學(xué)期自然教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)均取得了好的成績(jī)。

　　三、具體做法。

　　1、大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高本人科研意識(shí)。本學(xué)期以《如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力》為課題在學(xué)生中開(kāi)展研討活動(dòng)。，實(shí)驗(yàn)技能技巧比賽等活動(dòng)，不斷提高了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　2、根據(jù)我校學(xué)生動(dòng)手能力較差這一弱點(diǎn)。本學(xué)期以實(shí)驗(yàn)課為主陣地，在我校開(kāi)展了五年級(jí)實(shí)驗(yàn)興趣小組。主要針對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)過(guò)程和學(xué)生的動(dòng)手操作、觀察分析、歸納能力進(jìn)行教學(xué)。

　　四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。

　　1、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不積極。

　　2、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認(rèn)真動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差。

　　成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，明日的成功還得靠今后不斷地付出。我相信，只要認(rèn)真總結(jié)，大膽摸索，今后的自然工作一定會(huì)做得更好。，20xx學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期自然教學(xué)工作總結(jié)

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇2

　　為了積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)行素質(zhì)教育，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，大力弘揚(yáng)協(xié)作精神，提高教師的綜合素質(zhì)，按照年初學(xué)校整體工作的安排和計(jì)劃，我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真的籌備和醞釀，于20xx年10月12日召開(kāi)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的主題是一切為了學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　本次交流會(huì)，我們經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段，即實(shí)踐積累階段、撰寫(xiě)材料階段、召開(kāi)會(huì)議。在籌備過(guò)程中，教師能全身心的投入到教學(xué)中，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn)，研究新的教育教學(xué)理論，與同行一起加強(qiáng)溝通和協(xié)作，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新課程改革的理解和認(rèn)識(shí)提高了一個(gè)新階段。既而撰寫(xiě)了有較為研究?jī)r(jià)值的和能夠值得推賞的經(jīng)驗(yàn)材料，骨干教師和年輕教師在活動(dòng)中能級(jí)記得起到帶頭作用，發(fā)揮骨干作用。

　　10月12日上午9點(diǎn)，在學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)了本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)議是學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)趙忠會(huì)同志主持的，會(huì)上，學(xué)校王校長(zhǎng)就本次會(huì)議的目的和意義以及新的形勢(shì)下教師的研究型學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)引路對(duì)教育工作的影響進(jìn)行了講話。他指出：學(xué)校在新課程改革形勢(shì)下必須注重典型培養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)交流，要使全體教師能在工作中培養(yǎng)成合作型教師，研究型教師，專業(yè)化教師，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而召開(kāi)的，大家要珍惜交流會(huì)的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解和研究新課程改革的主旨，以起到促進(jìn)自己能力提升的作用。

　　交流會(huì)上，學(xué)校骨干教師共6人在會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，他們結(jié)合自己在實(shí)踐新課程改革教學(xué)中的新思路、新的教學(xué)體會(huì)在會(huì)上向大家不保留的'進(jìn)行了介紹。闡述了對(duì)課程改革的理解，就如何進(jìn)行新的教學(xué)模式改革進(jìn)行了分析。

　　通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，我們深深的感到，教師參與課程改革大潮中，必須以高度的事業(yè)心來(lái)應(yīng)對(duì)新的形式的需求。必須在實(shí)踐中認(rèn)真的思考，加強(qiáng)對(duì)信息的采集和對(duì)課程改革精神的領(lǐng)會(huì)，必須邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊思索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，把學(xué)到的東西再應(yīng)用到實(shí)踐中去這樣才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

　　同時(shí)，我們也感到，學(xué)校的教學(xué)工作必須是在經(jīng)驗(yàn)引路的基礎(chǔ)上，通過(guò)交流達(dá)到對(duì)新的教學(xué)思想的引進(jìn)，才能不斷的提高教師的理論水平和教學(xué)能力，才能不斷的提升學(xué)校教育教學(xué)水平。

　　趙校長(zhǎng)對(duì)本次交流會(huì)作樂(lè)詳細(xì)的總結(jié)講話，她深刻的分析了當(dāng)前學(xué)校教師所面臨的形勢(shì)，既是挑戰(zhàn)又充滿了機(jī)遇，在這個(gè)形勢(shì)下，只有邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，不斷的借鑒新的教學(xué)思想，不斷的提升自己的水平，適應(yīng)新的教育發(fā)展的需要。

　　會(huì)議得到了學(xué)校各個(gè)方面的大力支持，會(huì)議取得了預(yù)期效果。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇3

　　忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期我擔(dān)任初三（2）班的英語(yǔ)教學(xué)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且九（2）班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但中下層面而也廣，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 我校的學(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

　　2、上過(guò)的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺(jué)去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。

　　3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的班：尖子 生不多，中等生少，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我覺(jué)的要做的事很多。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講， 把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。 其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗�畢竟不是母語(yǔ)。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。 第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。

　　三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定

　　要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。 教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題， 都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給學(xué)生。

　　四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后 發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

　　五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提 高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

　　總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，這個(gè)班的成績(jī)有所提高。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足， 希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇4

　　本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，但每天忙忙碌碌，不知不覺(jué)也已接近尾聲。期間有收獲也有失落，站在學(xué)期末，回望已走過(guò)的道路，不禁感慨萬(wàn)千。為了下學(xué)期更好的開(kāi)展教學(xué)工作，下面就本學(xué)期做一總結(jié)。

　　一、思想理論方面。身為教師，就應(yīng)為人師表，時(shí)刻不忘人民教師的光榮職責(zé)，嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎言行，做好表率。積極貫徹黨的教育方針，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育思想和先進(jìn)的教育理念。我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。我時(shí)刻提醒自己，勤奮努力工作，每天以飽滿的工作熱情投入到教學(xué)中，感染帶動(dòng)學(xué)生，傳遞正能量，收獲幸福每一天。

　　二、業(yè)務(wù)教學(xué)方面。我平時(shí)注意閱讀一些教學(xué)方面的書(shū)籍，積極參加各種教研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每一節(jié)課前，我都認(rèn)真研讀教材，通讀教參教案，聯(lián)系教學(xué)大綱制定教學(xué)目標(biāo)。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，我廣搜課件及相關(guān)視頻、網(wǎng)頁(yè)，拓展學(xué)生的視野，充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果，讓高效的課堂教學(xué)在興趣盎然中自覺(jué)形成。地理學(xué)習(xí)中理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力。

　　存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進(jìn)。今后我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)！

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇5

　　我為自己能在凱杰女子中學(xué)工作而感到高興，因?yàn)檫@個(gè)集體充滿人性。領(lǐng)導(dǎo)不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現(xiàn)在我面前的，而是以身作則的。同事是那么的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動(dòng)力。我覺(jué)得我們學(xué)校最好的是有一個(gè)好的人際關(guān)系。

　　時(shí)間匆匆，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我對(duì)學(xué)生有了一定程度的了解。開(kāi)學(xué)初，我制定了政治和歷史的教學(xué)計(jì)化正在逐步實(shí)施我積極采用新的課改教學(xué)方法注重對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，取得了良好的開(kāi)端

　　本學(xué)期新?lián)�任的歷史課程，對(duì)我當(dāng)然是一個(gè)挑戰(zhàn)，我也深感到責(zé)任重大，教材也不熟悉，一作不敢怠慢，我把更多的備課時(shí)間都留給了歷史，看了大量的備課資料，恐怕會(huì)有哪些知識(shí)講的不到位。政治的備課好在我對(duì)教材比較熟，問(wèn)題不大。

　　在工作中，我始終抱著虛心的態(tài)度，幾乎天天都在與同事們，老教師們求教、討論。在此也對(duì)各位老師對(duì)我的幫助表示感謝。博覽群書(shū)是我最基本的最重要的學(xué)習(xí)，專業(yè)書(shū)、非專業(yè)書(shū)，我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教學(xué)水平，并擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

　　備課過(guò)程中很重要的是寫(xiě)好每一節(jié)課的教案。我歷來(lái)寫(xiě)教案都是用這樣的方法：通讀全本教材、細(xì)看備課資料、動(dòng)筆寫(xiě)教案，寫(xiě)的是目標(biāo)、重難點(diǎn)、自學(xué)指導(dǎo)、分法分析、當(dāng)堂訓(xùn)練、課后反思六個(gè)環(huán)節(jié)。這是個(gè)簡(jiǎn)案，也是對(duì)我本人來(lái)說(shuō)實(shí)用性最強(qiáng)的教案。我備課會(huì)在兩個(gè)月內(nèi)將全冊(cè)書(shū)教案寫(xiě)完，當(dāng)然課件的制作也是同時(shí)完成的。這僅是萬(wàn)里長(zhǎng)城走完了第一步。接下來(lái)就是在每節(jié)上課前進(jìn)行二次備課，這一次是根據(jù)學(xué)情根據(jù)資料上的新變化根據(jù)時(shí)間的安排等，對(duì)原教案進(jìn)行修訂，有時(shí)我就在原教案上批改，有時(shí)我會(huì)在教課書(shū)上寫(xiě)下大量批注內(nèi)容，這才算完成了備課。

　　從教幾年來(lái)，自己的教學(xué)風(fēng)格正在形成，在平時(shí)的教學(xué)中我感覺(jué)自己經(jīng)常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應(yīng)試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學(xué)生全面發(fā)展的路。其實(shí)細(xì)細(xì)的想，這兩條路不矛盾，只是我沒(méi)有處理好教學(xué)中的部分問(wèn)題。現(xiàn)在對(duì)于我上課的思路是：以洋思中學(xué)的教法為基準(zhǔn)，采用先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的模式，并積極根據(jù)最新的課改思想，特別是長(zhǎng)垣一中的教學(xué)方法，在結(jié)合我校女中的多媒體教學(xué)設(shè)備，不斷的摸索獨(dú)特的教學(xué)模式，雖然探索之路困難多多，但我會(huì)一直在課改的路上走下去。對(duì)于學(xué)生課堂上的展示以鼓勵(lì)為主，吸引學(xué)生，向?qū)氋F的40分鐘要質(zhì)量。課后根據(jù)學(xué)生的各種反饋，做好補(bǔ)差工作。要求學(xué)生當(dāng)天的事當(dāng)天完成。

　　在作業(yè)練習(xí)方面我認(rèn)真貫徹學(xué)校的規(guī)定要求，不布置課下作業(yè)，當(dāng)堂的任務(wù)當(dāng)堂完成少講多背多練習(xí)。堅(jiān)持最少每周批改一次，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)糾正，并且為適應(yīng)長(zhǎng)垣地區(qū)的閉卷考試制度，作業(yè)上不允許學(xué)生只標(biāo)課本頁(yè)數(shù)了。而要讓學(xué)生邊寫(xiě)邊在心里背，這樣就有了事半功倍的效果。

　　每大周我有一節(jié)輔導(dǎo)課，我要把它用好，發(fā)揮它的作用，主要用于學(xué)生完成作業(yè)。

　　再來(lái)總結(jié)一下期中考試，我原以為長(zhǎng)垣也是開(kāi)卷考試，但事實(shí)我錯(cuò)了，這是閉卷考試，我之前上課都是按開(kāi)卷來(lái)上的課，現(xiàn)在要完全改變思路了。這次成績(jī)雖還不夠好，但我也比較滿足，畢竟我按開(kāi)卷準(zhǔn)備的，它考的閉卷，這成績(jī)也算可以了，只要我改變了以后的方法，期末相信應(yīng)該有非常好的成績(jī)的。今后努力的一個(gè)重要目標(biāo)是：拔優(yōu)秀，培優(yōu)讓優(yōu)秀率上升。

　　教學(xué)上也是“一份耕耘，一份收獲。”只有功夫花在平時(shí)，點(diǎn)滴積累，俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，沒(méi)有平時(shí)的點(diǎn)滴積累與持之以恒的精神，哪來(lái)豐碩的成果？，教學(xué)上是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的，踏實(shí)的工作態(tài)度非常重要。

　　我覺(jué)得做為教師，我除了要教好課之外，還要做到心中充滿愛(ài)，去愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生。我平時(shí)也特別注意學(xué)生的思想教育，讓他們從小就養(yǎng)成能為別人著想，要有團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。對(duì)于平時(shí)在這方面表現(xiàn)好的學(xué)生，我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

　　作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)好很重要，但是從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣更重要，對(duì)他的一生都是有益的。我所擔(dān)任的思想政治課，就是一科提高學(xué)生思想覺(jué)悟，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣的課，我要在教學(xué)中一直在不斷滲透正確人生觀教育、良好習(xí)慣的'養(yǎng)成教育，時(shí)時(shí)告戒學(xué)生什么是對(duì)與錯(cuò)時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意自己在學(xué)習(xí)與生活中的言行舉止。

　　最后再談?wù)勎业囊恍├Щ螅含F(xiàn)在我們女中的老師

　　們都很困惑的一點(diǎn)就是，如何將多媒體課件較好的運(yùn)用到新課改的課堂中去。還有一點(diǎn)就是外出聽(tīng)課，看到其他學(xué)校學(xué)生那么優(yōu)秀，找到了距離，但卻又不知道這么優(yōu)秀的學(xué)生是如何培養(yǎng)出來(lái)的，看到別人用某種方法很順手，可這法到我手就變得不好用了。對(duì)于這些問(wèn)題我一直在探索中，也許自己需要長(zhǎng)期的摸索實(shí)踐才能有所創(chuàng)新吧。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇6

　　今年是我第一年走上化學(xué)教學(xué)崗位，成為了一名真正的學(xué)校教師。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂教學(xué)和課后訓(xùn)練工作，廣泛吸收各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：

　　一、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心

　　九年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望。化學(xué)是一門(mén)新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生。

　　二、精心準(zhǔn)備好每一堂課，向課堂要效率。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

　　①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)新課標(biāo)的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些教法，怎樣才能教好。

　　②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。普通班學(xué)生基礎(chǔ)差缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　⑵課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生活動(dòng)愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

　　三、要提高教學(xué)質(zhì)量外，還要做好課后訓(xùn)練工作。

　　通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課本教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。

　　四、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同組的教師學(xué)習(xí)交流教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　本學(xué)期學(xué)校組織了兩次聽(tīng)課，此外還組織我們?nèi)ジ逢?yáng)十中去考察學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，作為一名新教師，在聆聽(tīng)各位前輩上課的時(shí)候，總能感到豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，他們的不少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我在上學(xué)階段所未見(jiàn)識(shí)的，回來(lái)后我們認(rèn)真交流學(xué)習(xí)，并將所得到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日常的教學(xué)工作中，取得了學(xué)生的認(rèn)可。五、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到書(shū)店網(wǎng)上搜索與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

　　回顧我的教學(xué)工作，我一直以來(lái)都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會(huì)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無(wú)涯，藝海無(wú)邊。"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子牛”，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇7

　　一、以課堂教學(xué)為核心：

　　1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。

　　2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂(lè)于思考，敢于積極回答問(wèn)題。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延伸復(fù)習(xí)。這項(xiàng)措施非常適合低中段年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

　　3、作業(yè)。做到精講多練，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4、注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助潛能生。對(duì)潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

　　5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危�更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測(cè)試的結(jié)果不作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，嘗試采用按類對(duì)比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解。通過(guò)這分類，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。

　　二、積極落實(shí)素質(zhì)教育：

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　三、今后努力的方向

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思。

　　總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇8

　　一、教學(xué)內(nèi)容基本情況

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（8）班的數(shù)學(xué)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：必修3的程序框圖，統(tǒng)計(jì)與概率，必修2的直線與圓的方程，選修2-1的邏輯用語(yǔ)，圓錐曲線，空間向量等內(nèi)容。從難易程度上看，必修3內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)容易接受，與實(shí)際生活結(jié)合緊密，學(xué)生容易理解，所以這一階段，學(xué)生整體學(xué)的還不錯(cuò)，期中考試均分大幅超越以往，但是選修2-1的內(nèi)容就不是那么容易，不論是圓錐曲線，還是空間向量，計(jì)算繁瑣，且數(shù)形結(jié)合非常緊密，學(xué)生很不適應(yīng)，學(xué)的磕磕絆絆，大多數(shù)學(xué)生掌握不住要領(lǐng)。

　　二、學(xué)生情況

　　高二X班是一個(gè)理科希望班，作為希望班，他們的基礎(chǔ)略顯薄弱，學(xué)業(yè)水平參差不齊，兩級(jí)分化很嚴(yán)重，對(duì)老師們的教學(xué)提出了較高的要求。既要照顧表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生，還要騰出不少時(shí)間補(bǔ)差，而且該班人數(shù)過(guò)多，難免出現(xiàn)顧此失彼的情況。而且有部分學(xué)生在后階段因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)難，產(chǎn)生 了放棄的念頭。

　　高二V班是火箭班， 學(xué)生是年級(jí)的精英部分，整體基礎(chǔ)好很多，并且絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度積極，從作業(yè)情況看，除少數(shù)個(gè)別學(xué)生有懶惰情形，多數(shù)學(xué)生完成的質(zhì)量很高，這對(duì)老師的要求更高，需要不斷的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)標(biāo)高，以適應(yīng)他們的需求，讓每個(gè)學(xué)生達(dá)到他們的實(shí)際高度。

　　三、具體做法

　　（一）充分備課，精心鉆研教材及考題?

　　備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

　　1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

　　2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；

　　3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；

　　4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

　　5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題；

　　6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；

　　7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；

　　8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必須要仔細(xì)講解的；哪些是可以不用做要求的；

　　9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等。此外，還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

　　（二）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情

　　愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

　　（三）落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

　　“落實(shí)就是成績(jī)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。

　　因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：

　　1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程；

　　2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；

　　3、學(xué)案采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；

　　4、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)糾正學(xué)生易犯錯(cuò)誤。

　　5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力；

　　6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

　　以上為本學(xué)期總結(jié)，不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇9

　　在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為宗旨，堅(jiān)持辦“規(guī)范+特色”學(xué)校，推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，提升教學(xué)質(zhì)量。在全校師生的共同努力下，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。

　　一、行風(fēng)建設(shè)譜新曲

　　1、鞏固雙心成果。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，我校積極推進(jìn)“雙心教育”活動(dòng)的深入開(kāi)展。以區(qū)域教育現(xiàn)代化和“校安工程”建設(shè)為契機(jī)，宣傳國(guó)家對(duì)教育均衡發(fā)展的重視，不辜負(fù)納稅人的期望，幫助教師建立終身從教的職業(yè)理想，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)師德建設(shè)。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，期初，學(xué)校與教師簽訂了《師德承諾書(shū)》，全體教師能踐行自己的愛(ài)生諾言。教師節(jié)舉行了面向全體學(xué)生的恪守師德規(guī)范宣誓儀式。平時(shí)組織教師學(xué)習(xí)身邊的師德先進(jìn)典型，定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，定期交流。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)要求，每個(gè)教師都建立了師德檔案，總結(jié)一年來(lái)的師德成長(zhǎng)。

　　3、推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。建立教育也是服務(wù)的理念，全體教職工盡心為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上好各類課程，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師利用放學(xué)后的時(shí)間，為學(xué)習(xí)困難生義務(wù)輔導(dǎo)作業(yè)。在今年的學(xué)校行風(fēng)評(píng)議中，獲得社會(huì)的一致好評(píng)。

　　二、教學(xué)管理創(chuàng)新意

　　1、強(qiáng)化過(guò)程管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)巡查力度，形成較為完善的過(guò)程管理模式。每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)巡視，通過(guò)深入課堂，看看作業(yè)，聊聊生活，翻翻筆記，問(wèn)問(wèn)成效等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn)。促使了教學(xué)行為規(guī)范化，作業(yè)反饋及時(shí)化，教學(xué)研究實(shí)效化，隱性問(wèn)題顯性化，資料生成真實(shí)化。

　　2、推進(jìn)活動(dòng)育人。一是正常班隊(duì)活動(dòng)，本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)都開(kāi)展了一次面對(duì)全校的主題班隊(duì)活動(dòng)觀摩，學(xué)生在活動(dòng)中提升了主體意識(shí)。二是豐富大隊(duì)活動(dòng)，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部舉行了講難忘師恩的故事，祖國(guó)在我心中演講，黨的陽(yáng)光下征文比賽，綠色衛(wèi)士評(píng)選等活動(dòng)。三是深入推進(jìn)“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)，每天中午安排學(xué)生進(jìn)行半小時(shí)的閱讀活動(dòng)，為了使活動(dòng)有成效，各年級(jí)都有推薦閱讀書(shū)目，建立了學(xué)生讀書(shū)卡。四是保證了學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

　　3、務(wù)實(shí)校本培訓(xùn)。學(xué)校由于并班教學(xué)，教師空余時(shí)間比以前較多。學(xué)校征訂了教育教學(xué)類報(bào)刊，要求教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化了作業(yè)檢查和反饋，每次檢查作了專題評(píng)點(diǎn)。

　　三、校安工程謀新篇

　　校長(zhǎng)主抓“校安工程”建設(shè)，并劃配三名成員專門(mén)負(fù)責(zé)校安工程建設(shè)，他們?cè)诠さ刂笓]、聯(lián)系和督促有關(guān)事務(wù)，監(jiān)督工程質(zhì)量，清除進(jìn)度上的障礙。目前，樁基已打好，即將進(jìn)行主體施工。

　　四、學(xué)校管理結(jié)新果

　　1、教學(xué)業(yè)績(jī)。巫毅華老師參加通州區(qū)美術(shù)教學(xué)課堂競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；嚴(yán)金國(guó)老師南通市科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽農(nóng)村組一等獎(jiǎng)。

　　2、競(jìng)賽成果。“金鑰匙”科技大賽一人獲省二等獎(jiǎng)，兩人獲區(qū)二等獎(jiǎng)。參加了省“黨的陽(yáng)光下”讀書(shū)和征文活動(dòng)，區(qū)小學(xué)生鍵球大賽等活動(dòng)。

　　3、隊(duì)伍建設(shè)。在通州區(qū)紀(jì)委，區(qū)教育局聯(lián)合組織的行風(fēng)評(píng)議現(xiàn)場(chǎng)打分測(cè)評(píng)中，總分列鎮(zhèn)學(xué)校第一名。學(xué)校開(kāi)展了“社會(huì)評(píng)部分，家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)。部門(mén)均分97.5，教師人均分超過(guò)98.5。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇10

　　隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來(lái)了新的一年。時(shí)間總是過(guò)的這么快，一個(gè)學(xué)期的教育、教學(xué)工作又接近了尾聲。回顧本學(xué)期，我將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

　　一、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)

　　1、外出學(xué)習(xí)帶給我快樂(lè)

　　就在本學(xué)期初，9月份的時(shí)候，我承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，有幸參加了一次國(guó)家級(jí)的班主任專業(yè)化的培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)歷時(shí)兩天，而就在這兩天里，讓我再一次感受到了少女時(shí)那種激情四射的情感在不停的撞擊著我的心靈。我被陳紀(jì)英老師的精神所感動(dòng)，我被陳銀花老師的慷慨激昂而心潮澎湃。我感受著專家們給予我的那種精神上的享受、視野上的開(kāi)拓、和教育理念上的升華。那種快樂(lè)的感覺(jué)無(wú)以言表。后來(lái)在12月份的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給予了我與大家分享快樂(lè)的機(jī)會(huì)。我把我的享受，我的快樂(lè)帶給了大家，只希望將這種快樂(lè)的感受傳給大家，傳給每一個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。

　　2、“綠洲杯”帶給我快樂(lè)

　　“綠洲杯”到這個(gè)學(xué)期已經(jīng)舉行了第八屆了。而本次的參賽給我的感受是最深的。因?yàn)椋�在這次比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中，我更深的體驗(yàn)了那種研究探討的氛圍，團(tuán)結(jié)一致的干勁和開(kāi)拓創(chuàng)新的喜悅。對(duì)于“綠洲杯“我是有愛(ài)，有恨。愛(ài)它帶我的集體共同學(xué)習(xí)、探討、努力的氛圍，恨它總是讓我徹夜難眠，但我想它帶給我的最多的還是那種成長(zhǎng)了的快樂(lè)的感覺(jué)。

　　3、班級(jí)博客帶給我快樂(lè)

　　本學(xué)期初，我應(yīng)學(xué)校的要求，在百般的嘗試下終于找到了我那個(gè)荒廢已久的班級(jí)博客。說(shuō)是百般嘗試，我感觸頗深。由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有登錄，所以早就忘記了登錄的用戶名和密碼了，于是我整整一個(gè)晚上就在登錄，失敗，再登錄，又失敗的慘痛過(guò)程中度過(guò)的。當(dāng)時(shí)真的是很痛恨，為什么非要要求寫(xiě)博客呢？不寫(xiě)難道就不能當(dāng)好一名老師嗎？可當(dāng)我找到它，并開(kāi)始在上面記錄我和孩子們的一點(diǎn)一滴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在思考與實(shí)踐的過(guò)程中可以更好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。而在這在總結(jié)和反思的過(guò)程中，我可以更細(xì)膩的感受到與孩子們之間的幸福生活。

　　每一種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都帶給我不同的感受；每一次學(xué)習(xí)的過(guò)程都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)；每一次這樣快樂(lè)的經(jīng)歷都讓我感到無(wú)比的幸福。

　　二、享受班級(jí)建設(shè)的幸福

　　班級(jí)特色活動(dòng)

　　1、班級(jí)文化建設(shè)

　　本學(xué)期初，由于學(xué)校校舍無(wú)法修繕，變成了危樓，我們便全體搬遷到了現(xiàn)在地方。剛來(lái)到這邊，有很多家長(zhǎng)都不理解，遇到了很多的問(wèn)題。比如說(shuō)：現(xiàn)在暫借的這個(gè)校舍恐怕還是危樓、冬天屋里面冷、街道車流量大,存在很多安全隱患等等。一時(shí)間學(xué)校里成了家長(zhǎng)們每天征戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。不過(guò)還好，我們班里的家長(zhǎng)都十分的通情達(dá)理，雖然心里也是有點(diǎn)不情愿，但完全可以理解學(xué)校的難處，配合老師的工作。不過(guò)我想，要讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行下去，就要把家長(zhǎng)心里的那么點(diǎn)不情愿也打消下去。我想，作為一名班主任，我所能做的就是，在這里能讓學(xué)生們同樣感到家的溫暖，讓孩子們喜歡上這里，這樣家長(zhǎng)們也就不會(huì)再有什么想法了。

　　于是在開(kāi)學(xué)初，我便開(kāi)始著手布置教室。我將教室布置分為四個(gè)部分：一、碩果累累：展示的是學(xué)生的作品。有假期手抄報(bào)、英語(yǔ)鋼楷等等，讓孩子們?cè)诳吹阶约旱淖髌肥悄艹浞指械津湴梁妥院馈Ｗ屗麄儭霸诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在生活中進(jìn)步”。二、全家福：班級(jí)是我家，我愛(ài)我的家。一直都是孩子們最想說(shuō)的話，如今我們把這樣溫馨的話語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在了墻上，再配以班級(jí)的全家福，讓更多人一起來(lái)感受我們這個(gè)家的溫馨。三、雅蘭書(shū)香：讀書(shū)一直是我們班同學(xué)的一個(gè)良好習(xí)慣，一個(gè)溫馨的圖書(shū)角更是必不可少的。整齊的圖書(shū)，再配以學(xué)生自制的板報(bào)，結(jié)合幽蘭之典雅，更體現(xiàn)出了班級(jí)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的氛圍。四、紅花榜：本學(xué)期在設(shè)計(jì)紅花榜時(shí)，在旁邊還配以班級(jí)的班風(fēng)和班級(jí)奮斗目標(biāo)“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、學(xué)好習(xí)、做好人”這樣讓孩子們有目標(biāo)的前行，達(dá)到了事半功倍的效果。

　　就這樣，一個(gè)小小的教師，變成了我們37個(gè)人共同的家。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡在這個(gè)家里生活、學(xué)習(xí)了，自然家長(zhǎng)們也便開(kāi)始喜歡上了這里。

　　2、優(yōu)秀值日生評(píng)選

　　班級(jí)值日工作每天都在進(jìn)行著，但卻總是有不盡人意之時(shí)。有的孩子缺乏責(zé)任感，總是忘記值日；有的孩子怕臟、怕累總是往后躲；還有的孩子在家就是個(gè)寶，到學(xué)校來(lái)更是不會(huì)干活。怎么才能把孩子們的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)呢？

　　本學(xué)期我創(chuàng)設(shè)了評(píng)選優(yōu)秀值日生的特色活動(dòng)。每周一組同學(xué)進(jìn)行值日工作，然后，由自己到前面先來(lái)闡述自己本周工作的優(yōu)缺點(diǎn)，然后在進(jìn)行集體評(píng)議，最后選出本組的優(yōu)秀值日生，并授予他們“優(yōu)秀值日生勛章”。此活動(dòng)一經(jīng)推出，孩子們值日的熱情一下子高漲起來(lái)，干勁十足。每組做同樣工作的同學(xué)還進(jìn)行相互交流、學(xué)習(xí)，以保證自己的工作質(zhì)量更高。一個(gè)小小的勛章，激發(fā)了一個(gè)班的熱情，樹(shù)立了他們強(qiáng)烈地責(zé)任心和使命感。

　　3、班委會(huì)例會(huì)

　　如何讓孩子們做好班級(jí)的主人？如何增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)呢？我想，讓孩子們加入到班級(jí)管理中來(lái)，是最積極可行的辦法了。如魏書(shū)生老師所說(shuō)的：事事有人干，人人有事干。這樣才能使班級(jí)的每一個(gè)分子活躍起來(lái)、積極起來(lái)，才能讓他們體會(huì)成為這個(gè)班級(jí)一員的真正價(jià)值。本學(xué)期，我們班每周舉行一次班委會(huì)成員的例會(huì)。由班長(zhǎng)主持，全體班級(jí)干部參加，來(lái)匯報(bào)和討論本周班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　別看他們?nèi)诵。�可還真是能辦大事。在這不，針對(duì)本周的問(wèn)題，他們立刻成立的幾個(gè)專項(xiàng)小組：

　　1).互幫互助小組：

　　宗旨：幫助班級(jí)內(nèi)個(gè)別，掉隊(duì)同學(xué)迅速趕上班級(jí)的大部隊(duì)，與大家步調(diào)一致。

　　2).衛(wèi)生小組：

　　宗旨：保證班級(jí)一日三掃的次數(shù)提高值日工作的`質(zhì)量增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)

　　3).體育小組：

　　宗旨：提高學(xué)生站隊(duì)速度使站隊(duì)達(dá)到快、靜、齊

　　4).作業(yè)小組：等5人

　　宗旨：提高收作業(yè)效率，介紹說(shuō)話、浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象。

　　我被他們的舉動(dòng)驚呆了！我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)小喬如此沉穩(wěn)、老練、波瀾不驚！我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)小馬同學(xué)如此的聰明、睿智。更沒(méi)有意識(shí)到，原來(lái)平時(shí)看似馬馬虎虎的孩子們，對(duì)班級(jí)其實(shí)是這么的在意。看來(lái)是我一直低估了他們的能力，沒(méi)有給他們更大的發(fā)展空間啊！我相信，這個(gè)家有了他們的參與，一定會(huì)變得更好、更加出色！

　　三、感受集體的力量

　　1、跳大繩比賽

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了跳大繩比賽。在這次比賽中，孩子們不怕苦難，刻苦練習(xí)，終于在全體同學(xué)的努力下，取得了學(xué)年第一的好成績(jī)。這次第一對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的開(kāi)始，一次新的里程碑，他們將帶著這種勝利的喜悅和強(qiáng)大的集體的力量，踏上更遠(yuǎn)的征程。

　　2、創(chuàng)立班風(fēng)及班級(jí)奮斗目標(biāo)

　　帶著一份又一份的喜悅，承載著本學(xué)期的累累碩果，班級(jí)的團(tuán)結(jié)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，班風(fēng)也越來(lái)越好了。在這個(gè)時(shí)機(jī)，我與孩子們共同設(shè)立了班風(fēng)和班級(jí)奮斗目標(biāo)：

　　班風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)樂(lè)學(xué)善思

　　班級(jí)奮斗目標(biāo)：讀好書(shū)寫(xiě)好字學(xué)好習(xí)做好人

　　我們不要高遠(yuǎn)的口號(hào)，只要實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)。我想，我的孩子們一定會(huì)朝著目標(biāo)勇往直前的。

　　以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)和思考，今后我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)前行！

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇11

　　一、主題活動(dòng)：

　　1、本月圍繞 《轱轆轱轆》主題開(kāi)展活動(dòng)。我們將通過(guò)散步、觀察、操作等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)車輪的世界，去探索、發(fā)現(xiàn)、想象、表現(xiàn)……

　　2、本月圍繞 “冬天來(lái)了”主題開(kāi)展活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍事物的變化，讓他們從對(duì)冬季的感受和體驗(yàn)切入，一起去擁抱陽(yáng)光，探索冰雪的形成和變化，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)和適應(yīng)環(huán)境。

　　二、常規(guī)教育：

　　1、學(xué)習(xí)與同伴友好交往，互相合作，分享快樂(lè)。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，會(huì)區(qū)分左右正確穿鞋。

　　3、教育幼兒不怕冷，每天上幼兒園，積極鍛煉身體，做個(gè)勇敢的孩子。

　　三、環(huán)境布置：

　　1、師生共同制作、創(chuàng)設(shè)迎新活動(dòng)的環(huán)境。

　　2、布置“轱轆轱轆”車展，進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車。

　　3、師生共同制作“長(zhǎng)大一歲了”展板，供幼兒感受和學(xué)習(xí)。

　　四、家長(zhǎng)工作：

　　1、進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示游戲、教學(xué)、生活活動(dòng)等內(nèi)容，促進(jìn)家園合作。

　　2、做好幼兒冬季疾病預(yù)防和保育工作，建議家長(zhǎng)替換厚被子等。

　　五、其他：

　　1、開(kāi)展“喂娃娃吃飯”幼兒自我服務(wù)比賽，鍛煉其自理能力。

　　2、增加幼兒冬季戶外鍛煉的強(qiáng)度，有效增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　3、積極參加“蟹朋柚”的活動(dòng)。

　　4、積極配合幼兒園迎新活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇12

　　本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)課的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)之初，我認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，為自己在后來(lái)的教學(xué)工作中有目的的完成教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)。教育教學(xué)工作中，我力求以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期，我主要做了以下工作：

　　1、精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n

　　教育學(xué)中說(shuō)：備課是制作教學(xué)文本，是上好課的先決條件。因此，每一堂課前，我都深鉆教材，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教法，力求營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。每一單元，我都精心準(zhǔn)備了圖片或單詞卡片或?qū)嵨飦?lái)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)努力認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行貼畫(huà)或語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、設(shè)計(jì)游戲和chant，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，游戲與chant 都是必不可少的元素。在一堂40分鐘的課中，如果僅僅只讓學(xué)生讀、背、寫(xiě)的話，孩子們會(huì)感覺(jué)非常沉悶和枯燥，產(chǎn)生倦怠心理，注意力極易分散。因此我常常采用大聲小聲、木偶人、接龍游戲等來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。另外，chant也是較好的吸引孩子們注意力的一個(gè)方法。他們對(duì)這種邊拍手邊誦讀的的學(xué)習(xí)形式十分感興趣，我在教學(xué)句型的時(shí)候經(jīng)常使用。

　　3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自身的教育理念

　　這一學(xué)期來(lái)，我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，包括英語(yǔ)的教育理論兩個(gè)方面。英語(yǔ)是一門(mén)活的學(xué)科，隨著時(shí)代的進(jìn)步，它也不斷發(fā)生變化，無(wú)論是語(yǔ)音還是教法，教師都必須保持高度的敏感性，不能滿足于自己目前的水平停止不前。另外，學(xué)習(xí)還是教師提高自身修養(yǎng)、將教育教學(xué)內(nèi)容以最好的傳導(dǎo)方式授于學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生身體、心靈、知識(shí)、技能、情感同步協(xié)調(diào)發(fā)展的前提。

　　回顧這一學(xué)期的工作，收獲很多，遺感也不少。比如大班額的紀(jì)律管理問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是不小的困擾。我知道，教學(xué)本身就是一個(gè)不斷總結(jié)和不斷完善的過(guò)程。希望這一次的總結(jié)，能夠成為我工作中下一個(gè)質(zhì)的飛躍的前提。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇13

　　本學(xué)期我校教學(xué)工作以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立學(xué)校以教學(xué)為中心和教育教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校工作的生命線和思想意識(shí)，以加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，深化課堂教學(xué)改革為核心，以“打造名師，推舉名學(xué)科，創(chuàng)建名校”為目標(biāo)，多層次、多角度地各種教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)和崗位練功活動(dòng)為載體，加大了宣傳力度，使我校的教學(xué)工作又向前邁進(jìn)了一大步。

　　既以《學(xué)校教育心理學(xué)》為理論基礎(chǔ)，以提高教師素質(zhì)為根本措施，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為主要任務(wù)，深入科技教育課題研究，普及環(huán)境特色教育，努力建各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。我們重點(diǎn)做了以下三個(gè)方面的工作：

　　一、以區(qū)“名師名校”互動(dòng)戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，啟動(dòng)我校“青藍(lán)工程”，抓緊教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

　　為了做好教師隊(duì)伍素質(zhì)提高工作，學(xué)期初特邀請(qǐng)省教育學(xué)院語(yǔ)文教學(xué)的專家鄧志安教授做了“轉(zhuǎn)變教育思想觀念”的講座，他談了語(yǔ)文教學(xué)的五大觀念（發(fā)展的觀念、創(chuàng)新的觀念、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的觀念、主體的觀念、大語(yǔ)文的觀念）以及怎樣走出作文教學(xué)的七大誤區(qū)。結(jié)合案便的講座給我們?nèi)�體教師極大的思想啟迪，教師聽(tīng)得解渴、實(shí)際操作性強(qiáng)，效果頗佳。

　　以素質(zhì)教育操作能力為根本的繼續(xù)教育崗位練功活動(dòng)，本學(xué)期又進(jìn)一步得以深入，教師綜合素質(zhì)測(cè)試、專業(yè)素質(zhì)測(cè)試，教師每人1萬(wàn)2千字的自學(xué)筆記，教師各個(gè)學(xué)科的崗位練功活動(dòng)的開(kāi)展，不僅苦練了內(nèi)功，更增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)和緊迫感。教師在開(kāi)放時(shí)的展示，得到了省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

　　“青藍(lán)工程”作為我教師隊(duì)伍建設(shè)的龍頭戲，一唱即響。我們聘到了東北師大附小分校五位在省骨都知名的教師以及市一實(shí)小的三位名教師作為我校“青藍(lán)工程”首批師傅，帶我校21名青年骨干教師。雙方簽定了師徒合同，學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課，旨在三年期滿，能有一批教師進(jìn)入市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的骨干教師的行列，成為名師，以名師促名校，這項(xiàng)活動(dòng)得到了市教委周國(guó)韜主任及市教委師培處領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊，同時(shí)也得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

　　“青藍(lán)工程”的啟動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作熱情，有的年輕教師表示要推遲婚期、晚要孩子，都力爭(zhēng)要有一番作為，新上崗教師也紛紛校內(nèi)拜師。她們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，提出了“學(xué)名師、趕名師、超名師”的大膽口號(hào)。本學(xué)期將要評(píng)選出10位校內(nèi)名師，并逐級(jí)向上推薦。同時(shí)評(píng)本校名學(xué)科，為創(chuàng)名校打基礎(chǔ)。

　　二、以“發(fā)展為本，主動(dòng)學(xué)習(xí)”為主題開(kāi)展系列教學(xué)開(kāi)放，深化課堂教學(xué)改革。

　　“教育首先應(yīng)該是為人的發(fā)展的教育，學(xué)生應(yīng)是生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)”。我校把“發(fā)展為本，主動(dòng)學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)改革的靈魂思想，讓教師去體會(huì)、去實(shí)踐。本學(xué)期我們分三個(gè)層次、四個(gè)階段多角度開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。

　　三個(gè)層次，既：2年教齡以上、35歲以下青年教師推名師的開(kāi)放；35歲以上老教師、區(qū)骨干教師引路課的開(kāi)放；參加工作2年以內(nèi)新教師練功課的開(kāi)放。四個(gè)階段分別在三月、四月、五月、六月進(jìn)行歷時(shí)24天的開(kāi)放。尤其是5月29日大型開(kāi)放，邀請(qǐng)了全校1000多名家長(zhǎng)，以及省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行進(jìn)行了課堂教學(xué)觀摩，以及素質(zhì)教育成果展等。這次開(kāi)放形式新穎、內(nèi)容豐富、參與面廣，有一定影響，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的好評(píng)，通過(guò)這次開(kāi)放活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的,工作，求得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的認(rèn)同、肯定。

　　三、抓好常規(guī)工作，向管理要質(zhì)量。

　　做好月制、周制的教學(xué)檢查工作，由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)檢查、督促；跟蹤記錄、評(píng)估，使整個(gè)教學(xué)工作在有章有序中實(shí)施。

　　總之，本學(xué)期有重點(diǎn)的起動(dòng)了專題性課堂教改工作和教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作，在抓常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，有突破性地開(kāi)展了相關(guān)工作，取得了很好的教學(xué)效果，學(xué)校本學(xué)期被定為綠園區(qū)外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、心理健康等學(xué)科實(shí)驗(yàn)校，被評(píng)為長(zhǎng)春市崗位練功優(yōu)秀校。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇14

　　轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧半期來(lái)的學(xué)校生活覺(jué)得慚愧。由于自己工作能力有限，在前半期的教學(xué)工作中也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)，回顧這幾個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足。本年度，我仍擔(dān)任七、八年級(jí)生物和九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、教育教學(xué)方面

　　課前備好課，認(rèn)真鉆研教材了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生，改進(jìn)教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。其次課后做好輔導(dǎo)工作。

　　二、教學(xué)不足及努力方向

　　在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。初中學(xué)生特別愛(ài)動(dòng)、好玩，自控能力不強(qiáng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。今后的'教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

　　2、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

　　4、積極參與聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　總之，這段時(shí)間以來(lái)，工作中也存在著很多不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇15

　　在這一學(xué)期中本人承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照新課標(biāo)要求實(shí)施教育教學(xué)工作。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)盡量同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級(jí)的'思品教學(xué)總結(jié)如下：

　　一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感。

　　在教學(xué)中讓學(xué)生知道世界因?yàn)樯�命而美麗，無(wú)論是動(dòng)植物還是人類的生命都是有限的，珍貴的。并通過(guò)調(diào)查、觀察、表演等方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)生靈萬(wàn)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的生命。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。

　　在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見(jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生不任性，尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

　　在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛(ài)護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

　　二、采取的方法和措施

　　1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀為課程教學(xué)理念。

　　2、重視了現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。

　　3、注意創(chuàng)設(shè)情景，努力把課上“活”；努力開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；努力組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂(lè)”。

　　三、今后努力的方向

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高反思能力和組織教學(xué)的能力，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇16

　　人教版小學(xué)英語(yǔ)從四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，除了要求學(xué)生掌握26個(gè)英文字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)之外，還要求學(xué)生掌握一些單詞，能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能在四線格中進(jìn)行拼寫(xiě)。

　　這個(gè)要求使四年級(jí)的學(xué)生一下子覺(jué)得有點(diǎn)不大適應(yīng)，有些學(xué)生連26個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都覺(jué)得很吃力，現(xiàn)在要求他們掌握單詞的拼寫(xiě)，的確有點(diǎn)累。所以，怎么樣幫助他們掌握這些單詞，便成了老師的重要任務(wù)。

　　一、 取得的成績(jī)：

　　我在教學(xué)四會(huì)要求單詞時(shí)，先通過(guò)日常談話引出要學(xué)的四會(huì)單詞，然后把它寫(xiě)到黑板上的四線格中，邊寫(xiě)邊讓學(xué)生一起拼寫(xiě)，讓學(xué)生注意單詞的書(shū)寫(xiě)格式和書(shū)寫(xiě)方法。然后再與學(xué)生一起拼寫(xiě)，并告訴學(xué)生一些單詞的發(fā)音規(guī)則，告訴他們哪些字母和字母組合通常發(fā)什么音，以便于他們對(duì)單詞的記憶。之后，讓他們?cè)诨顒?dòng)手冊(cè)上進(jìn)行臨摹，并在抄寫(xiě)本上進(jìn)行適量的抄寫(xiě)，及時(shí)批改，對(duì)拼寫(xiě)錯(cuò)誤的和格式錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，努力做到人人都能掌握。

　　對(duì)一些相似或者有相似部分的單詞，我會(huì)把它們寫(xiě)在黑板上進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。比如在教pen，pencil，pencil-case這三個(gè)單詞時(shí)，我讓學(xué)生找到它們的相同部分，進(jìn)行比較記憶。這樣，就比較方便。在教學(xué)room，classroom，school，book，door這幾個(gè)單詞時(shí)，我告訴他們有兩個(gè)O的字母組合一般發(fā)/u：/，讓他們聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶。

　　二、存在不足：

　　對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，我通過(guò)作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽(tīng)寫(xiě)情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個(gè)字母后，可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。

　　（一）個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題，如寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地背誦單詞對(duì)話，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交；或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

　　（二）學(xué)生的口語(yǔ)水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

　　三、今后努力方向：

　　在教學(xué)新的四會(huì)單詞前，會(huì)對(duì)前面學(xué)過(guò)的四會(huì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再教學(xué)新的單詞，幫助學(xué)生進(jìn)行不斷的復(fù)習(xí)。并且我還在早上或者課前進(jìn)行集體默寫(xiě)，讓學(xué)生對(duì)自己的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，又通過(guò)豐富多彩的情景設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生創(chuàng)造了運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，使學(xué)生有話可說(shuō)，從而也提高了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。總的來(lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇17

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

　　怎樣教數(shù)學(xué)，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我必須重新思考的問(wèn)題。集體備課時(shí)備課組長(zhǎng)隊(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做了詳細(xì)的安排，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

　　二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我們的許多問(wèn)題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　新的一年已經(jīng)來(lái)臨，我將在總結(jié)過(guò)去得失的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇18

　　一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。總體上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧過(guò)去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、以德育為先導(dǎo),推動(dòng)規(guī)范化建設(shè) 。

　　1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)�體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

　　2、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

　　4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

　　5、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

　　6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡,通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等多種形式,加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

　　7、繼續(xù)抓好愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛(ài)國(guó)主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛(ài)英雄,良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來(lái)說(shuō),通過(guò)"三熱愛(ài)"教育、學(xué)校國(guó)旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國(guó)防知識(shí)教育,并開(kāi)展了朗誦會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

　　8、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了"講文明,講禮貌,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動(dòng),各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái),語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。

　　二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。

　　提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以"學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)"和"師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)"為契機(jī),狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們集中學(xué)習(xí)了"科學(xué)發(fā)展觀"的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。

　　2、嚴(yán)于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識(shí);責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

　　3、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。9、10月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng),優(yōu)秀教師何愛(ài)惠、張?zhí)�龍、楊臘奎、郭秋香積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理 ,

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇19

　　在學(xué)前班近一個(gè)月的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲頗多。現(xiàn)將此進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作的發(fā)展。

　　在教學(xué)方面：

　　我教學(xué)前三班的孩子們時(shí)，教學(xué)工作已接近尾聲，通過(guò)與同行的學(xué)習(xí)和自己的實(shí)踐，體會(huì)到學(xué)前班的孩子們注意力十分容易分散，所以課程要設(shè)計(jì)得十分活潑，有趣，采用多樣化的教學(xué)手段。孩子的記憶力很強(qiáng)，一篇短小的文章，老師講一遍，他們?cè)僮x幾遍就基本上能夠背誦了，但是如果老師將文章片段化，有許多的孩子就不會(huì)認(rèn)了，學(xué)習(xí)遷移能力較弱。在復(fù)習(xí)的階段，學(xué)前組做了一份字的檢測(cè)表，有時(shí)候不得不佩服這群小家伙，他們看著你的臉就能把字給“讀”出來(lái)，當(dāng)你打亂順序考他們時(shí)，一雙雙無(wú)辜的小眼神兒望著你，每次這樣，自己都會(huì)想他們還小，于是又耐心地教他們。在語(yǔ)言表達(dá)課上，我主張師少講，讓生多鍛煉，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子發(fā)言，有針對(duì)性的去評(píng)價(jià)他們的語(yǔ)言，讓我很欣慰的是平時(shí)幾個(gè)內(nèi)向的孩子偶爾也舉手回答問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不懈的努力，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有一定的提高。在書(shū)寫(xiě)課上，經(jīng)過(guò)描紅與書(shū)寫(xiě)練習(xí)，多數(shù)孩子已能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)任務(wù)，會(huì)按常規(guī)書(shū)寫(xiě)筆順，姿勢(shì)正確。

　　在日常行為習(xí)慣方面：

　　孩子們經(jīng)過(guò)半年學(xué)前班生活，大多養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣自己也注重對(duì)孩子們?nèi)粘Ｉ�活觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)孩子們自己處理事情。小朋友們已能獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，疊被子等等，他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)都安安靜靜，十分有紀(jì)律。但是，我們班有一位稍微特殊的小朋友，在進(jìn)餐時(shí)，老師如果沒(méi)能及時(shí)給他加菜，他會(huì)無(wú)意識(shí)地去拿別人的，每次都要將他安排在自己的身邊，時(shí)常告訴他這其中的道理。他還會(huì)到處亂跑，自己發(fā)怒的時(shí)候會(huì)吐口水，推別人，不僅自己每次都要多關(guān)注他，而且告訴其他小朋友要多幫助他，不可以打他，所以，三班的小朋友對(duì)他很好，不見(jiàn)他的時(shí)候，會(huì)積極主動(dòng)地去幫老師把他找回來(lái)，有時(shí)候感覺(jué)這幫孩子像小大人一樣。

　　學(xué)前班教育工作者，面對(duì)的是一群年齡小，對(duì)世界的一切充滿好奇的孩子，我深深體會(huì)到面對(duì)著這寫(xiě)純真無(wú)暇的心靈，面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛(ài)，才能深的孩子們的信任與愛(ài)戴，只有足夠的耐心，才能去傾聽(tīng)孩子們的心聲，去幫助他們成長(zhǎng)。因此，在這段時(shí)間的教學(xué)工作中，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，讓他們樹(shù)立自信心，使他們更能積極主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)他們獨(dú)立解決遇到的困難，不能什么事情都要老師、家長(zhǎng)來(lái)處理，改變他們的依賴思想，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　在這一個(gè)月里，自己和孩子們一起成長(zhǎng)，工作中積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在新的一年里，希望孩子們變得更棒！

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇20

　　今年9月份，一踏上教師這個(gè)崗位，我就任教八年級(jí)（1）（2）班的英語(yǔ)。八（1）班有35人，該班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但課堂氣氛不夠活躍。為了鍛煉他們的膽量及活躍課堂氣氛，我經(jīng)常組織同學(xué)上課表演，并進(jìn)行講評(píng)；鼓勵(lì)同學(xué)們舉手回答問(wèn)題，并給予加分的獎(jiǎng)勵(lì)。（2）班有學(xué)生30人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，但他們的學(xué)習(xí)目的明確，也較好學(xué)，課堂氣氛也較為活躍。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生在初一的時(shí)候就不想學(xué)。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，并進(jìn)行思想感情的溝通，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

　　二、因材施教，掌握難度

　　在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降低，比如我教授的是仁愛(ài)的版本，聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹�讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生的積極性。同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。

　　三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能提高英語(yǔ)水平。

　　四、多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心

　　在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄，不知道該怎樣回答問(wèn)題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我把教材難度降低，并采取加分方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并在每個(gè)月初評(píng)選出班里得分較多

　　的前15名和進(jìn)步較大的5名同學(xué)，在課堂上只要同學(xué)們能舉手就有分加，縱然他的答案與正確答案相差十萬(wàn)八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌并加獎(jiǎng)勵(lì)分，這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的晚修前的時(shí)間和每個(gè)周二下午第三節(jié)課輔導(dǎo)英語(yǔ)，主要針對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。中考后，我還組織了一次初中英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)出各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。并從中選出一名優(yōu)秀生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽。

　　五、努力方向

　　1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈�大進(jìn)步。

　　3.對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

　　4.教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

　　5.采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

　　總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇21

　　一學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。高二是中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的一個(gè)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。為了順利度過(guò)這一重要時(shí)期，我對(duì)高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，并經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思。總結(jié)如下：

　　1、仔細(xì)研究小高考信息，了解教學(xué)和復(fù)習(xí)方向

　　首先，研究小高考的生物試題，看看每年的小高考生物試題，我們可以發(fā)現(xiàn)它的一個(gè)突出特點(diǎn)是連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)定變化的原則江蘇省的高考試題近年來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的特點(diǎn)，如試卷結(jié)構(gòu)、試題類型、考試方法和能力要求等。因此，在開(kāi)學(xué)之初，我們共同研究了八年制小高考，特別是針對(duì)近三年的高考小試題，把握命題方向和命題特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次，注意教材和考試大綱的變化。與以前的同學(xué)相比教材和考試大綱、目前使用的教材和考試大綱都發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整、實(shí)驗(yàn)比例的增加、科學(xué)思想和科學(xué)方法在知識(shí)教學(xué)過(guò)程中的.滲透、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加等新技術(shù)和生物史等閱讀材料。顯然，這些變化將反映在小高考命題中。熟悉教材和考試大綱中的這些變化將有助于把握復(fù)習(xí)的方向和深度難度，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的。

　　2、教材為主，實(shí)踐為輔，教師應(yīng)適當(dāng)拓展延伸教材的應(yīng)用

　　教材是生物小高考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，它的作用是任何數(shù)據(jù)都不能替代的。在生物學(xué)高考復(fù)習(xí)中，掌握事物的輪廓是指以考試指導(dǎo)為指導(dǎo)，以教材為主要內(nèi)容的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)生物知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材的基礎(chǔ)上拓寬和深化，復(fù)習(xí)材料的作用就是為了達(dá)到這一目的，不能本末倒置，以復(fù)習(xí)材料代替教材復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該隨時(shí)回到教材中，在教材中找到知識(shí)的立足點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)生物知識(shí)。因此，我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)，找出自己的不足注意知識(shí)體系的重組，形成學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因此，我們不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，研究考試大綱，認(rèn)真完成復(fù)習(xí)的基本概況和原則。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇22

　　為了振興師小，打造品牌學(xué)校，我們上下一起努力，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，圓滿地完成了督導(dǎo)檢查工作的各項(xiàng)任務(wù)。我深深地知道：我們每個(gè)人都曾經(jīng)面臨著很多困難，我們的角色在校是老師，可是回到家中，有的人是母親，有的人是父親，回到父母身邊我們是子女，在愛(ài)人的身邊，我們是伴侶。他們都需要我們。常言道：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。疾病，困難，挫折像風(fēng)雨一樣不時(shí)襲來(lái)。有時(shí)，我們真的很難。

　　可是，我們不會(huì)忘記俗話：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。在學(xué)校需要我們出力的時(shí)候，我們的老師做到了在所不辭。不計(jì)較個(gè)人得失，不計(jì)較金錢(qián)利益。在裝訂材料的時(shí)候，王延江，劉力萍，范紅霞，李丹，施雨輝，主動(dòng)到教務(wù)處幫忙，劉慶老師利用周六值日時(shí)間幫助教務(wù)處裝訂材料，累得犯了頸椎病。郭迎迎頂著烈日出板報(bào)，20個(gè)班主任在烈日下做大課間活動(dòng)，他們和學(xué)生一起游戲。使督導(dǎo)檢查這一天的活動(dòng)豐富多彩。體育組三名教師有序的指導(dǎo)全校學(xué)生做好大課間活動(dòng)，上好間操，得到專家的好評(píng)。謝紅杰，于文娟拖著病弱的身體堅(jiān)持參加每一項(xiàng)活動(dòng)，唯恐出半點(diǎn)差錯(cuò)。周敏在督導(dǎo)檢查的前一天晚上，發(fā)現(xiàn)班主任辦公室的制度沒(méi)有上墻，她在教室里干到7點(diǎn)，王力老師一直陪著。他們心中裝著師專附小這個(gè)集體。

　　最讓督導(dǎo)團(tuán)感動(dòng)的是師生座談。10位座談的老師摩拳擦掌，在發(fā)言的時(shí)候爭(zhēng)先恐后，李英琴剛說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭，殷紅陪就搶了過(guò)去，鄭福杰跟著就補(bǔ)充，三大教研組長(zhǎng)滔滔不絕，督導(dǎo)團(tuán)的專家都聽(tīng)傻了。他們檢查了二十幾家，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)理論水平，文化修養(yǎng)這么高深的老師。他們感慨地說(shuō)：這是一支可怕的教師隊(duì)伍。學(xué)生座談沒(méi)開(kāi)始學(xué)生就主動(dòng)地跟客人答話，熱情大方，彬彬有禮。出口成章。他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)秀的學(xué)生。在別的學(xué)校，老師座談不敢發(fā)言，你指望我，我指望你，學(xué)生更是怯怯的，象小綿羊。而我們的師生如下山虎，勢(shì)不可擋。這些老師為什么能做得這樣出色？單單靠豐厚的文化底蘊(yùn)和過(guò)硬的知識(shí)能力是不夠的，首先他們都有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，主人翁的精神，心中裝著師專附小。

　　當(dāng)孟主人看教師札記的時(shí)候，首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了：她由衷地感慨：杜老師的字太美了。他把杜老師札記中的經(jīng)典語(yǔ)句摘錄了一條在總結(jié)發(fā)言時(shí)用到了。他認(rèn)為咱們的領(lǐng)導(dǎo)很會(huì)某事，很會(huì)做事，如果堅(jiān)持三年寫(xiě)札記，就應(yīng)了常校長(zhǎng)的話，每一個(gè)老師都會(huì)成為教育專家。

　　在專家檢查學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋時(shí)，周敏，程靜新兩個(gè)班級(jí)的檔案受到專家的好評(píng)。尤其是1。1班學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得，讓專家贊嘆不已。后悔當(dāng)年沒(méi)有把孩子送到師小。

　　今天，我們?cè)跉g呼雀躍之后，冷靜下來(lái)，也反思了許多：我們的工作還存在許多不足，我們只是打了一個(gè)翻身仗，今后的路還很長(zhǎng)，我們要有充分的思想準(zhǔn)備。我們教師在寫(xiě)札記，寫(xiě)教案的時(shí)候，有人還用油筆，這是不合格的，要用鋼筆或碳素筆。我們的教研活動(dòng)要細(xì)致，要有小的研究課題。我們的一三四教學(xué)模式還要研究，還要細(xì)化。

　　讓我感悟最深的是：如果把自己當(dāng)做師專附小的一個(gè)成員，把學(xué)校當(dāng)成是一個(gè)團(tuán)隊(duì)你的生命就會(huì)有價(jià)值。遇到困難時(shí)，如果不為失敗找理由，你就會(huì)成功。接受任務(wù)，如果不要和他人攀比，更不和落后的人看齊，你就會(huì)很快樂(lè)。支持學(xué)校工作，就是促進(jìn)自己成長(zhǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)論壇期間，許多老師累病了，但是他們都挺過(guò)來(lái)。今天很多老師都說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)太鍛煉人了。覺(jué)得自己進(jìn)步很大，活著有價(jià)值。

　　最后我要說(shuō)一句話：課改剛剛起步，附小二次振興，革命尚未成功，我們還需努力。督導(dǎo)工作總結(jié)區(qū)衛(wèi)生局反商業(yè)賄賂第一輪集中督導(dǎo)工作總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)督導(dǎo)。

　　回顧半學(xué)期的教育工作，雖然取得了一些成績(jī)，但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著不足：

　　1、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，個(gè)別教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，方法陳舊，教學(xué)效果不理想；

　　2、個(gè)別教師教育科研意識(shí)不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠;

　　3、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別班主任在班級(jí)管理中仍然存在方法簡(jiǎn)單粗暴，工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。

　　4、師資上看很不理想，新參加工作的一些年輕教師還很難適應(yīng)教學(xué)工作的需要，相當(dāng)一部分新教師文化功底差，工作散漫，積極性不高，這是亟待研究解決的問(wèn)題。

　　5、我們學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)還很薄弱，更新的速度緩慢，原因是多數(shù)人操作不熟練，信息技術(shù)應(yīng)用有待加強(qiáng)。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇23

　　本學(xué)期，小在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教師發(fā)展中心工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

　　一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

　　1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)《Xx市教育教學(xué)新常規(guī)》，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念下的各科常規(guī)新要求，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，規(guī)范各科教師的教育教學(xué)常規(guī)行為，從常規(guī)要質(zhì)量。工作中，各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)多次派出教師習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。多年來(lái)，我們一直堅(jiān)持每位老師一學(xué)年上一節(jié)公開(kāi)課，本學(xué)期教研活動(dòng)分開(kāi)五大組，以教研活動(dòng)日的形式開(kāi)展，做到全員參與開(kāi)課，全員參與聽(tīng)課、評(píng)課。

　　在每組的教研活動(dòng)中，從研討課前的磨課、聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

　　（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

　　二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

　　本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，由陳彥老師專人負(fù)責(zé)查課，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教學(xué)督導(dǎo)組12月中旬來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對(duì)我校的教學(xué)工作給予了極大的肯定，并提出了更高的希望。這是對(duì)我校教學(xué)的鼓勵(lì)，必將鼓舞我校教學(xué)工作更上新臺(tái)階。

　　（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們這學(xué)期對(duì)原來(lái)的教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行了補(bǔ)充，制定了《教學(xué)常規(guī)修訂稿》，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案集中檢查了2次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

　　（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，尤其注重后20%學(xué)生的輔導(dǎo)與跟進(jìn)。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了2次，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正，我們針對(duì)檢查情況，及時(shí)進(jìn)行了反饋。

　　（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

　　2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導(dǎo)處就召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，根據(jù)期末檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了教師會(huì)議，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

　　三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

　　教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫(xiě)教育新篇！

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇24

　　本學(xué)期我擔(dān)任了高一2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。拿到教材的第一感受就是課文內(nèi)容新、多，詞匯量大。高中英語(yǔ)閱讀課文具有題材廣泛、體裁各樣、語(yǔ)言知識(shí)豐富等特征，是各單元教學(xué)的核心部分，也是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的主要渠道。

　　閱讀教學(xué)傳統(tǒng)模式常常是單一的自下而上模式，只是把課文作為單純向?qū)W生傳授語(yǔ)法及語(yǔ)言知識(shí)的載體，重在老師的講解，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度和理解能力；傳統(tǒng)的閱讀理解提問(wèn)方式也常常停留在對(duì)所閱讀文章的表層理解層次上。如何借助這些課文來(lái)提高學(xué)生的閱讀速度、閱讀理解能力和語(yǔ)言水平呢？這是一個(gè)需要師生互相合作的工作。在閱讀課的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，讓學(xué)生的閱讀和討論交流相互交叉進(jìn)行，從而使閱讀課既達(dá)到提高學(xué)生閱讀水平的效果，又能較好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將接受的信息轉(zhuǎn)變成交際實(shí)踐的內(nèi)容。通過(guò)使用交際化的手法進(jìn)行閱讀教學(xué)，為提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程由教師、學(xué)生、教材、方法四要素組成，這四要素所組成的六對(duì)關(guān)系只有處于一種和諧的狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。在進(jìn)行閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，不能只考慮教師的意志，忽視了學(xué)生的主體性。教師在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生有話可說(shuō)，并樂(lè)于說(shuō)。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇25

　　學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的是新的思考和更大的努力。獨(dú)坐一隅，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái)，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。我擔(dān)任七(5)，七(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任七(6)班的班主任，在這一學(xué)期里，我自我是過(guò)得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的。此刻，我把自我在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫(xiě)出來(lái)，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

　　這些學(xué)生都是小學(xué)剛剛畢業(yè)，純真無(wú)邪，對(duì)任何事物都存在好奇與求知。但有些學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣也在這6年中慢慢養(yǎng)成了。個(gè)性是學(xué)習(xí)上惰性很重。小學(xué)考試的科目只有兩科，而初中有多科。他們不會(huì)處理學(xué)習(xí)與休息的時(shí)光，處于一個(gè)疲憊狀太，但辦事效率低下的狀態(tài)。還有些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的資料他們也不敢沾染，所以務(wù)必嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)光是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)光，我充分地利用好上課時(shí)光。

　　引導(dǎo)他們適應(yīng)初中生活，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好的方法，是開(kāi)學(xué)初的重要任務(wù)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的腳步很慢，盡量讓每個(gè)學(xué)生習(xí)慣我的教法，跟得上學(xué)習(xí)的步伐。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，盡量做到單獨(dú)的講解，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心，喜歡上學(xué)習(xí)。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性是我這一學(xué)期工作的重點(diǎn)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。樓盤(pán)廣告

　　要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，要他們談?wù)勑睦淼南敕ǎ�說(shuō)出自我的困難，在學(xué)習(xí)和生活中需要老師的哪些要講出，盡可能及時(shí)的幫忙他們。

　　熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇26

　　如梭的時(shí)光仿佛在瞬間結(jié)束了一年的工作，在辭舊迎新的今天，我對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

　　首先，在思想方面

　　始終以優(yōu)秀黨員為學(xué)習(xí)和工作標(biāo)準(zhǔn)，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)期間，積極完成學(xué)校黨支部組織的黨員“四個(gè)一”活動(dòng)。與同事精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，抱著服務(wù)于人的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作。盡職盡責(zé)盡心盡力完成每一件事。在課余積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。在教學(xué)中又以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，公平對(duì)待每一位學(xué)生；從未出現(xiàn)體罰及變相體罰現(xiàn)象。

　　其次，在教學(xué)方面。

　　盡心盡力做好1、2、4學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作和一年二班的書(shū)法教學(xué)工作。這學(xué)期我們嘗試電子備課，認(rèn)真研究從不拖欠；在美術(shù)教學(xué)上，貫徹“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教育思想，以案例、隨筆、論文等形式研究交流和積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加全州美術(shù)教學(xué)競(jìng)賽，所展示的課《會(huì)變的線條》獲二等獎(jiǎng)。在寫(xiě)字教學(xué)上，在沒(méi)有寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況下，和同組教師悉心研究、向班主任教師誠(chéng)懇討教，盡量把學(xué)校安排的工作做完做好，和學(xué)生一起共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步。

　　再次，在學(xué)習(xí)上

　　為了更好的完成教育教學(xué)工作，豐富提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，我積極參加國(guó)培學(xué)習(xí)，按時(shí)完成國(guó)培作業(yè)和進(jìn)行主題研修等學(xué)習(xí)任務(wù)。苦練教學(xué)基本功，參加吉林省中小學(xué)音樂(lè)美術(shù)教學(xué)基本功大賽，獲總分一等獎(jiǎng)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)十佳獎(jiǎng)。不負(fù)科室教師的眾望。

　　最后，其他工作。

　　我和本組教師除了擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)任了學(xué)校的各項(xiàng)宣傳工作和藝術(shù)節(jié)作品和好字大比拼的評(píng)審工作，宣傳板報(bào)，會(huì)議標(biāo)語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀還有支部活動(dòng)記錄等工作。雖然工作多任務(wù)重，但是我們?nèi)�組成員都無(wú)怨無(wú)悔齊心協(xié)力的去完成。

　　總之，一學(xué)期繁忙的工作使我的身體和心理的壓力都很大，但是，在組員和同事的幫助和支持下，我克服了重重困難，把每一步，每一項(xiàng)工作都做得很認(rèn)真，很踏實(shí)。我所得的成績(jī)要感謝幫助我關(guān)心我的同事和領(lǐng)導(dǎo)；我的不足，我會(huì)在今后的工作中逐漸反思和改過(guò)；努力把來(lái)年的工作做得更好。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇27

　　一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅(jiān)持不懈地從事教育、教學(xué)工作。

　　本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱耍�我�?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

　　二、在課堂教學(xué)中

　　第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

　　第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

　　三、自身的學(xué)習(xí)

　　鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

　　以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。

　　總之，本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并不十分解，使學(xué)生本學(xué)期成績(jī)差距很大，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇28

　　又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期在汪勇校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)本著“以人為本”的教育教學(xué)思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，為實(shí)現(xiàn)“教育活動(dòng)凸顯主題，教研活動(dòng)彰顯特色”的工作目標(biāo)而不懈努力。

　　本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處切實(shí)做好了以下五項(xiàng)重要工作：書(shū)香校園創(chuàng)建工作，體質(zhì)健康深化工作，公開(kāi)教學(xué)交流工作，留守兒童關(guān)愛(ài)工作和教師專業(yè)培訓(xùn)工作。

　　一、書(shū)香校園創(chuàng)建工作

　　1、“書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字、傳承中華文明”-- 為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于組織開(kāi)展第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》（祁教語(yǔ)【20xx】2號(hào)文件）精神，蘆溪中心學(xué)校于20xx年9月11日下午組織全校學(xué)生開(kāi)展了一次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的熱情，而且也為我校實(shí)現(xiàn)“傳承中華文明，打造書(shū)香校園”目標(biāo)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　2、“開(kāi)展全民閱讀、激發(fā)讀書(shū)熱情”-- 為深入貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書(shū)熱情，使讀書(shū)成為學(xué)生的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，持續(xù)推動(dòng)“書(shū)香校園”氛圍的形成，蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字【20xx】40號(hào)文件以及縣局相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織中高年級(jí)學(xué)生參加征文比賽。20xx年9月18日，蘆溪中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的篩選、潤(rùn)色與上報(bào)工作。

　　3、“學(xué)畫(huà)王講故事、誦經(jīng)典傳美德”-- 為加強(qiáng)全縣少年兒童的愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)主義思想品德教育，促進(jìn)少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長(zhǎng)。20xx年10月26日，祁門(mén)縣第八屆少幼兒學(xué)“畫(huà)王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行。蘆溪中心學(xué)校二年級(jí)學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　二、體質(zhì)健康深化工作

　　1、“快樂(lè)教師節(jié)、健康新主張”-- 為進(jìn)一步豐富教職工的文體生活，鍛煉教職工的身體素質(zhì)，蘆溪中心學(xué)校借第29屆教師節(jié)契機(jī)于20xx年9月10日下午組織開(kāi)展了主題為“快樂(lè)節(jié)日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動(dòng)充分激發(fā)了老師們的運(yùn)動(dòng)熱情，增進(jìn)了老師間的溝通和交流，營(yíng)造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。

　　2、“關(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”-- 20xx年10月22日，在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下，蘆溪中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作。為認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，蘆溪中心學(xué)校高度重視，用實(shí)際行動(dòng)做到了早籌劃，細(xì)實(shí)施，全檢測(cè)。開(kāi)學(xué)工作會(huì)議中就將學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作納入重點(diǎn)范圍；迅速成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案；充實(shí)了體育組成員并下載網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行培訓(xùn)；添置與檢測(cè)項(xiàng)目相關(guān)的體育設(shè)施和器材；健全監(jiān)督管理制度，嚴(yán)格保證每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間。

　　三、公開(kāi)教學(xué)交流工作

　　1、“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長(zhǎng)”--為不斷提高學(xué)校三教（教育、教學(xué)、教研）水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，20xx年11月5日蘆溪中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長(zhǎng)”的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)正式拉來(lái)帷幕。本周是蘆溪中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周，三堂課，三種類型、三種風(fēng)格--胡海老師著重體現(xiàn)課堂創(chuàng)新的落實(shí)、汪美華老師重點(diǎn)展現(xiàn)電化教學(xué)的實(shí)效、戴嬌倩老師特別注重語(yǔ)言情感的運(yùn)用。

　　2、“同交流、共成長(zhǎng)”--為了加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高課堂教學(xué)有效性。11月12日蘆溪中心學(xué)校校長(zhǎng)汪勇率該校數(shù)學(xué)組教師一行七人來(lái)橫聯(lián)中心學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流研討活動(dòng)。本次活動(dòng)共兩個(gè)部分：觀摩課堂教學(xué)、教師交流研討。最后兩校校長(zhǎng)各自介紹了學(xué)校的基本情況，并表達(dá)了通過(guò)交流實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享；促進(jìn)雙方教師共同成長(zhǎng)的愿望。

　　3、“關(guān)心新教師成長(zhǎng)、關(guān)注新課堂改革”--20xx年11月21日，縣教研室主任胡時(shí)雨一行四人蒞臨蘆溪中心學(xué)校開(kāi)展新教師課堂教學(xué)考察工作。在蘆溪中心學(xué)校校長(zhǎng)汪勇的陪同下，考察組領(lǐng)導(dǎo)首先詳細(xì)了解了新教師的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，隨后深入課堂，實(shí)踐體驗(yàn)，參與了新老師李青云精心設(shè)計(jì)的英語(yǔ)課程教學(xué)。

　　4、“骨干教師展示教學(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”--20xx年11月22日蘆溪中心學(xué)校骨干教師公開(kāi)課展示活動(dòng)圓滿結(jié)束。“簡(jiǎn)潔的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)方法、活躍的教學(xué)氛圍、精煉的教學(xué)語(yǔ)言。”蘆溪中心學(xué)校江清明、邱衛(wèi)東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的價(jià)值和意義。四節(jié)常規(guī)課，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)、鍛煉了能力、培養(yǎng)了情感，更為年輕教師樹(shù)立了有效教學(xué)的典范。

　　5、“校際交流謀發(fā)展、教研互動(dòng)促提升”--20xx年11月26日上午，祁山、祁紅、蘆溪三校攜手，成功開(kāi)展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動(dòng)。活動(dòng)分觀課議課與經(jīng)驗(yàn)交流兩部分。蘆溪中心學(xué)校胡海老師展示了一堂二年級(jí)語(yǔ)文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動(dòng)中較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。課后，三校24位教師分享了自己的觀課感受與心得，并圍繞授課教師胡海提出的語(yǔ)文課堂追求問(wèn)題展開(kāi)了議論，同時(shí)又在交流學(xué)校管理與教學(xué)教研等工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共同問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的探討。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇29

　　一、注重了做兒童教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者。

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。

　　二、注重珍視兒童生活的價(jià)值

　　兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和感悟。教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

　　三、注重通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)

　　教學(xué)活動(dòng)中，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書(shū)。我們的課堂上更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；了解社會(huì)，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和自豪感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個(gè)方面的`培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。

　　四、注重了創(chuàng)造性、開(kāi)放性的教學(xué)模式

　　我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，結(jié)合山區(qū)的具體情況，放開(kāi)手腳，大膽嘗試，開(kāi)發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì)及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總 篇30

　　本期我擔(dān)任了我校六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在本學(xué)期的工作中，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)備課我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)。

　　二、增強(qiáng)英語(yǔ)上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　三、認(rèn)真批改小學(xué)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)的作業(yè)

　　布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學(xué)。

　　在英語(yǔ)課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

　　五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　六、科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進(jìn)，分為三個(gè)階段進(jìn)行了復(fù)習(xí)：

　　第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理

　　快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。在實(shí)際復(fù)習(xí)教學(xué)中，有的老師往往跳過(guò)課文直接講知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)法，或者直接把大量的時(shí)間和精力花在做練習(xí)、試題上，這種做法是有失偏頗的。復(fù)習(xí)教材上的對(duì)話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻。

　　第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。

　　如果說(shuō)第一階段是點(diǎn)的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)的過(guò)關(guān)，那么在第二階段我就會(huì)根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊(cè)書(shū)中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

　　第三階段的復(fù)習(xí)，我側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽(tīng)力題的要領(lǐng)。比如做聽(tīng)力題聽(tīng)問(wèn)句找答句時(shí)，教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三項(xiàng)選擇作比較反過(guò)來(lái)推敲它們答句的不同，在聽(tīng)的時(shí)候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項(xiàng)選擇可以用排除法來(lái)做等等，通過(guò)分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。

　　一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了，在師生的共同努力下取得了不錯(cuò)的教育教學(xué)成績(jī)，畢業(yè)統(tǒng)考合格率100%，平均分每個(gè)班都是九十幾分。