支教后的個人總結(jié)（精選3篇）
支教后的個人總結(jié) 篇1
20xx年15名分別來至貴州大學(xué)、溫州大學(xué)、南昌理工學(xué)院、貴州師范大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、中南民族大學(xué)的銀鴿志愿者秉承著“我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”的理念踏上了長順縣長寨鎮(zhèn)同筍小學(xué)支教的路程，一起生活的日子，志愿者和孩子們建立了深厚的友誼，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都很關(guān)心孩子們的健康成長，孩子們也都很懂事，很關(guān)照志愿者的生活，相處的日子，都給每個人留下了難忘的記憶。
同筍小學(xué)位于貴州省黔南州長順縣長寨鎮(zhèn)同筍村，是上港集團捐資建立起來的一所學(xué)校，目前學(xué)校共有7個年級，300多名學(xué)生，19名教師，教師素質(zhì)水平比較低，而且偏老齡化，很缺乏英語、美術(shù)、音樂、體育方面的老師，學(xué)校近幾年雖有所發(fā)展，但還存在很多方面的不足，特別需要年輕教師的干勁和提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、上課情況
在這19天里，志愿者門給孩子們上課，每天8點半開始上課到下午3點放學(xué)，一天5節(jié)課，主要是以第二課堂為主，彌補孩子們平常學(xué)習(xí)中無法教授的科目，拓展孩子們的知識面和視野，開設(shè)的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、日語、健美操、美術(shù)、音樂、排球、旅游、歷史、地理、禮儀、省情等，并開展相關(guān)的畫畫比賽、演講比賽、作文比賽，同時還開展了一“我運動，我健康，我快樂”為主題的小學(xué)生運動會，以此增強孩子們強身健體的意識和增加班級凝聚力，另外，每天下午放學(xué)志愿者跟著學(xué)生去家訪，通過了解學(xué)生的家庭情況，深入了解當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋闆r。
對于志愿者的到來，在當(dāng)?shù)仄鹆瞬簧俚姆错懀淮笤缇陀幸恍└改笌е『韴竺瑥母改傅目谥校梢钥闯鏊麄儗⒆咏逃闹匾暎慷鄟硪粋�學(xué)生，志愿者的信心也會多增加，通過報名的形式，志愿者可以從孩子的學(xué)習(xí)和生活等方面對他們有一個初步的了解，有利于開展日后的工作，同時也可以進一步了解到當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋闆r，對支教環(huán)境有一個基本的概括！
支教的第一天，主要是給學(xué)生報名，另外是為了迎接上港集團的領(lǐng)導(dǎo)幫學(xué)校辦黑板報，兩個志愿者為一組負責(zé)一個班，志愿者通過自身的想象力、手機上網(wǎng)搜索、同學(xué)幫忙等方式，以感恩、積極進取、刻苦學(xué)習(xí)等為主題，承辦了一批內(nèi)容積極向上的黑板板！
同筍小學(xué)一直以來缺乏英語老師，這次支教從一年級到六年級都開設(shè)了英語課，在低年級從簡單的英語字母開始，讓他們對英語有一個初步的認識，兵學(xué)習(xí)簡單的單詞，在高年級，給他們講授基本的常用短語、單詞，并對他們的英語書寫進行糾正，同時增強他們原有的基礎(chǔ)，通過不斷的強調(diào)和鞏固，加深他們對基本英語知識的學(xué)習(xí)和記錄。
此次課程在五、六年級還開設(shè)了健美操課，豐富了學(xué)生們的體育課堂，對于比較新鮮的課程，孩子們都很感興趣，并且認真的學(xué)習(xí)。同時體育課還開設(shè)有排球課和籃球課，教授了他們正規(guī)的發(fā)球方式、基本的打法、球賽規(guī)則。在低年級還從基礎(chǔ)的站立開始，糾正他們原先的不足。
在三年級開設(shè)了華爾茲課，引入了比較現(xiàn)代的因素，在學(xué)習(xí)的過程中，可以開拓孩子們的眼界，增長他們的見識，同時更能豐富他們的學(xué)習(xí)范圍，提高他們的素質(zhì)水平！
由溫州大學(xué)甌江學(xué)院“緣夢書架”通過各方面的募捐給“銀鴿”志愿者服務(wù)團捐贈了1000余冊書，此次支教愛之家志愿者服務(wù)隊公帶去了430冊圖書，并在支教期間利用一間教室建立了“緣夢書架”，書架建立后反響很大，每天中午都擠滿了到書架來看書的學(xué)生，有的學(xué)生還認真的做筆記。對于缺乏圖書的他們來說，這次“緣夢書架”無疑是給他們帶來了很多豐富的課外知識，非常感謝“緣夢書架”的捐贈，希望這樣的愛心可以傳承，也祝愿“緣夢書架”越辦越好！只要人人都獻出一點愛，世間將變得更美好！
為了增強孩子們的普通話，建立了校園廣播站，每天中午12點15分到12點30分為廣播時間，由一兩個志愿者帶著學(xué)生一起播報，主要內(nèi)容有童話故事、體育知識、近期政治事件、生活小常識等，并且廣播的同時配上一些積極向上的歌曲，給整個校園增添的活躍和歡快的氣氛。通過廣播站，不僅有利于提高學(xué)生的普通話，還可以豐富校園文化生活，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時還可增加學(xué)生們的日常生活常識。
在20xx年7月28日，為了豐富學(xué)生的校園文化，在志愿者的組織下舉辦了以“我運動，我健康，我快樂”主題的“銀鴿”志愿者服務(wù)團愛之家同筍小學(xué)學(xué)生運動會。運動會比賽的羨慕主要有50米賽跑、跳遠、跳繩、乒乓球、羽毛球、拔河。在此次運動會中，全校學(xué)生都積極參與，并表現(xiàn)出高昂向上的精神，秉承“鍛煉自我，強健體魄，友誼第一，比賽第二”的原則，同學(xué)們勇熱烈的激情參加到各項的比賽，不斷奮進，不斷拼搏，勇往直前，向我們展示了祖國花朵的精彩，此次運動會也取得了圓滿的成功！
此次支教還舉行了演講比賽，每個班都有2至4名的參賽學(xué)生，這次演講比賽采取了正規(guī)的賽式，嚴謹制定了比賽的細則，并由6名志愿者擔(dān)任評委。雖然有點學(xué)生演講不好，有點比較緊張，但通過這樣的演講比賽，可以提高他們的積極性，也可以培養(yǎng)他們展現(xiàn)自我的性格。比賽最后由二年級的趙小歡同學(xué)以李白的《將進酒》勝出！
為了保障學(xué)生的安全，每天下午放學(xué)，志愿者組織學(xué)生按各個村列隊一起回家，每一個隊又選出兩名小隊長帶隊，負責(zé)把該村的所有學(xué)生安全送到家。列隊剛開始的時候?qū)W生都不是很習(xí)慣，只能在紙上寫好地點，讓學(xué)生自己歸位，到后來學(xué)生基本可以有秩序的排隊，并保持整齊的隊伍回家。每天安排有一兩名志愿者在門口護送他們回家，每次跟他們說“路上小心，明天再見！”是一種幸福的感覺，孩子們也都會滿臉微笑的說“老師再見！”
二、志愿者的生活
志愿者睡覺的地方是原先老師的宿舍，但床板勇的是課桌拼湊而成的，四五個人一張大床，因為行李多，志愿者所帶的棉被都不厚，基本上是一張單薄的床單就直接鋪在桌子上，對于這樣的硬床板，每天起來，都會多多少少有些腰酸、背痛，但因為每天都工作很累，所以即便很硬也是一躺就睡著。
土豆和白菜基本上每天的主菜，因為再學(xué)校附近的村民家都買不到菜，所以每次進城，大家都會來一次“大收刮”，土豆是最能放久，又經(jīng)濟實惠還好吃的東西，于是一開始就買了幾十斤，一直吃到最后的離開，也因此大家建立了“一起扛槍，一起下鄉(xiāng)，一起吃土豆”的友誼，大家說“沒有土豆的支教是不完整的”！
支教后的個人總結(jié) 篇2
時間過得飛快，四個月的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我受益匪淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，老師的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，無請假現(xiàn)象，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期，我除了擔(dān)任二年級和三年級兩個班的漢語課外，還擔(dān)任了六年級的體育,一周的課時達到了26節(jié).所以在這四個月以來的工作我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好漢語，而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次，搞好二年級的雙語教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。作為一名支教教師，我深深地知道，不僅要教好自己的學(xué)生，還要利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間和學(xué)生多交流漢語,使學(xué)生在漢語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)漢語。
在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)。通過我的努力，四個月以來，我所任教的三年級兩個班以及二年級學(xué)生漢語有了較大幅度的提高。此外，我通過備課以及與其他教師一起交流，提高了課堂教學(xué)效率，并且對學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會，做到相互交流，共同提高。
三、生活方面
首先,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠，學(xué)校讓我們實習(xí)老師在幼兒食堂就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｆ浯?和田也沒有大雪分飛，入冬后飄過幾天的雪，零星的在地面上灑過，在沒有一點痕跡，學(xué)生們到是激動的不知所措。在這里，冬天是蕭瑟的，可我并沒有冷的很憔悴，反而每天都有時間做修十字繡，看電影，聊天。在這里的生活是最難忘的，有過歡聲笑語，有過泣不成聲，有時候，因為自己說話不經(jīng)大腦思考，搞得別人不好下臺，自己心里也尷尬好久，也有因別人一句無心得話，心里來回搗咕好幾便，也有因自己的好心冷不丁換來滿滿一盆涼水，頓時抽畜的感覺。但是不管怎樣，發(fā)生什么，所有一切都在慢慢過去，現(xiàn)在仔細回味，還是留下的笑容比較多的多。
最后，在生活上我學(xué)會了獨立,而且來這里，才真正懂的柴米油鹽菜的貴，發(fā)現(xiàn)打羽毛球，下跳棋，打撲克，看電影的樂趣是多么的不可丟，更重要的是每周每天有規(guī)律的課堂生活，即使我們在怎樣無奈，怎樣氣憤，還是在每天堅持的面對他們，認真的批改他們的作業(yè)，寫好自己的教案，練習(xí)一遍又一遍的粉筆字。這四個月的生活，像一艘船，上面載滿了無數(shù)星星與月亮，明明暗暗，但是，我想在我離開時，我記得應(yīng)該是那最亮最明的星與月，以及那條船上灑下過童玲般的笑聲和愉快的往事！
四個月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。
支教后的個人總結(jié) 篇3
風(fēng)拂過晚霞，夢揉碎淚光，夕陽劃過臉龐。生命中，很多事，現(xiàn)在不做，以后便沒有機會再做。其實一直以來，真的想對保國強由衷的說聲謝謝。第一次見到保國強，覺得他是那種很靠得住的人，然后邀請他加入我的支教團隊，先是看到他的什么都不怎么成熟，然后到現(xiàn)在基本上什么都還是能做得很好，覺得真的感到有點欣慰。從一開始，募捐書籍、衣物、玩具這些，我都是動了動嘴，提出一些想法，具體所有的實施都是他在弄，他大部分是帶著蔣先歡、蘇凝剛在弄，還有孫松、李賀、梓涵、韓磊、福平、侯迪、劉瀧等等也幫了很多的忙，付出了很多很多。有時還把他的兩個室友叫來幫忙，然后自己掏錢為他們買水、買飯，我看著真的覺得這個人非常的實在，也非常的感動。說句實話，在6月25號考完試后，我讓他去收集這些東西的時候，我真的沒想到他會做得這么的好，而且做事這么的踏實。可以說這次支教活動保國強真的付出了很多很多，成立協(xié)會，到做協(xié)會的工作，他也做了很多很多。有時我開玩笑稱：孟義軍怎么就沒發(fā)現(xiàn)你這個奇葩呢！看到他寫的日記，是的，文采不華麗，但是我看得出，用心在寫。勤奮和踏實永遠是贏得人生的法寶，強哥，謝了，謝謝你為協(xié)會，為兄弟們付出的這么多。
用心灌溉每一個夢想
我來自青海，作為一個從農(nóng)村里出來的人，本身就有那種對大自然傾賴、對大山的熱愛、對大河的追求。大自然妙生萬物，家鄉(xiāng)的大山、家鄉(xiāng)的大河、還有家鄉(xiāng)那些粗獷豪放的他們，無一不讓我思戀。在南京上大學(xué)后便離開了我可愛的家，離開了那養(yǎng)育我的山山水水，離開了曾今陪伴我的那些人兒。
高中三年我一直受到別人的資助，這很大程度上幫助我順利完成了高中學(xué)業(yè)。上大學(xué)后我覺得每日不能只是簡單地學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，要做一些真正有意義的事。大一下學(xué)期看到學(xué)校的至善黔程支教協(xié)會要招募暑期支教的志愿者，便去聽了他們的宣講會。聽完宣講會了解到他們?nèi)サ牡胤揭彩谴笊嚼铮彩悄欠N偏遠的農(nóng)村，看到他們播放支教期間拍攝的視頻，那些孩子天真的笑容，仿佛就是我小時候的樣子。我于是決定要好好寫報名表，一定要去這次支教活動。但是，在一面的時候我就被刷了，可能他們問問題時我回答的不太好。我比較失望，我回歸大山的熱情就這樣停留了下來。后來一位好友給我說他要組織去云南的支教，我就趕緊加入了。這位好友就是龍哥，他是東南大學(xué)緣夢彩云協(xié)會（原東南大學(xué)愛心社）的會長，就這樣我們開始組織策劃暑期支教。
經(jīng)過大家的一起努力，支教活動確定了下來，去的地方是云南省昭通市彝良縣。此次支教我們學(xué)校總共有12個隊員，活動分兩個部分，第一是去彝良一中宣講，第二是到簸迤小學(xué)支教。所有的工作確定后，我們便開始前期準(zhǔn)備。6月24日考完高數(shù)后，我們就開始募集物資，包括書籍，衣服，雨傘，文具等等。從6月24日到7月2日的十天時間里我們大概募集了衣服693件，書籍2827本，還有其他一些東西。后來我叫其他幾個朋友，我們花了一天半的時間整理和洗衣服。最后我們將挑選出來的550件衣服和其他一些東西寄往了云南。
7月8日我們我們很激動的踏上了去往云南的火車，一路上河流、平原、山川一 一掠過。在路上顛簸了兩天時間我們才到云南省昭通市，又坐車走了兩個多小時的山路到了縣城。彝良縣城是四面環(huán)山的，中間有條河流，縣城隨著河蜿蜒形狀游走下去。大街上忙忙碌碌的景象，滿是喜悅的氣氛。
接下來我們就在這個小小的縣城里進行了為期6天的宣講。宣講總共講了三場，都是給那些高二升高三的孩子講，一場場宣講，對他們來說是一次次愛的鼓勵，是讓他們奮勇向前的動力。沒有比人更高的山，也沒有必要去懼怕前路的艱難險阻。我曾今很喜歡一句話：人生就是永無休止的奮斗，只有在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕。在彝良一中宣講時，我也用這句話鼓勵他們堅持下去。因為對于我們這些從農(nóng)村出來的人，基礎(chǔ)教育不好，眼界也很狹窄，世界那么大，只有付出比別人十倍或更大的努力，才有機會從那個偏遠落后的小山村走出來。只有自己的付出達到了一定的量，才會發(fā)生質(zhì)的變化。天道酬勤，沒有徒手而得的收獲，堅持下去才會有收獲。做每一件小事，只要做到極致，你就是天才。宣講結(jié)束后彝良一中的學(xué)弟學(xué)妹還聯(lián)系我們說：“看著身邊的人一點點的改變，一點點的進步，我感到喜悅，大概是被你們的慷慨陳詞，繪聲繪色的演講，那份為夢想拼搏的執(zhí)著以及強大的毅力所感染吧，是你們再度上我們?nèi)计鹦闹锌忌虾么髮W(xué)的強大信念。”宣講就這樣結(jié)束了，我們也沒有想到我們的幾場宣講能帶給他們那么多的正能量，看到他們的這些話時，我覺得我們做的很值，真的為他們鼓起了勇氣與信心。
記得上高中時，聽過一場“唐成”感恩勵志演講，是由著名演講家張旭坤的弟子唐成演講的。那時候是高二下學(xué)期期末，宣講中留給我印象最深的是它帶給我們的那首《從頭再來》。“心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”不管以前自己做得怎樣，自己從現(xiàn)在努力了一切都還來得及，畢竟還有一年的時間，只要自己付出了十倍或是百倍的努力，一定就會有收獲的。每個人都應(yīng)該相信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。給彝良一中幾個提問的學(xué)生說完這些，我覺得自己這次宣講中也真正做到了自己應(yīng)該做的，至少給他們一些自己從農(nóng)村走出來的經(jīng)歷，不管怎樣都對他們有或多或少的激勵作用。彝良一中宣講過后，我們便奔赴下一段路程--簸迤小學(xué)支教。
17號早上6點鐘，我們向簸迤出發(fā)了。本來在彝良縣城調(diào)整了幾天的我們又有點激動了，畢竟縣城還算是相對比較發(fā)達的地方，還沒有到真正的山區(qū)。彎曲的山路，顛簸的車廂，一種熟悉的感覺已經(jīng)漸漸的浸入到我的心里--大山，我熱切期待的大山，雖然這與生我養(yǎng)我的地方相隔幾千公里，但是大山的那種氣息足以親近到我的身邊，大山的粗獷與豪放仿佛激起我熱情澎湃的心，我終于又有了一種家的感覺。
因為路上堵車，到達簸迤小學(xué)已是下午兩點鐘，恰遇學(xué)校老師們正在改卷，然后學(xué)校校長就叫我們?nèi)退麄兏木恚盍舜蟾乓粋�多小時，試卷改完了，學(xué)校老師給我們做了點飯。接下來就是招生和住宿了。那天晚上因為各方面原因，我們沒有拿到鋪蓋，晚上我們就找了幾張桌子拼起來，睡在桌子上，沒有任何蓋的東西，就只穿了一個短袖，雖然以前在家鄉(xiāng)跟父親去賣土豆從五年級到高一的每年暑假都睡過大街。但是簸迤是地處大山，而且在山頂上，天氣都比較涼，第二天早上我還是被凍醒了。學(xué)校的陳校長也很支持我們的工作的，起來之后學(xué)校陳校長將廚房的鑰匙拿給我，也是幫我們解決了做飯工具的問題。到后面就是招生了。
要讓學(xué)生來學(xué)校上課，主要在于家長，于是我們親自去找簸迤村張自才支書，在簸迤村張自才支書的大力支持下，第一天上午大概有20個左右的家長來參加我們的家長會，到下午已陸陸續(xù)續(xù)有50個左右的學(xué)生家長來參加家長會了。第二天，又有好多學(xué)生家長來，第二天下午，我們大概接收了50多名學(xué)生，我們就開始對他們分班教學(xué)了。到20日早上，大概有100多個學(xué)生來上課了，支教隊的每一個人都很欣慰。因為學(xué)校是去年彝良縣9.7地震的受災(zāi)地，教學(xué)樓等所有建筑都倒塌了，除了我們住宿的教室，和學(xué)校的一間辦公室，我們的可用教室就只有4間了，而且教室都是活動板房，用泡沫、鐵皮做墻壁的那種，教室空間有點小，隔音效果也很差。所以我們分班的時候，只能將一二年級分到一個班，三四年級一個班，五六年級一個班。后來又有好多學(xué)生來上課，最后確定了的學(xué)生大概有200個。不過讓人頭疼的是，每個班50多個，一間小小的教室已經(jīng)很擠了，后來又有20個左右的學(xué)前班同學(xué)來上課，還有20多個初中生。我們也根據(jù)教室資源將初中生分了一個班，學(xué)前班的學(xué)生就很無奈的被送回了家，因為實在是沒有教室坐得下他們了。后來，學(xué)生也穩(wěn)定了，我們的教學(xué)工作也慢慢地開展了。我們開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語（除一二年級）、自然、思想品德、音樂、美術(shù)、書法、口語交際、衛(wèi)生、文明禮儀等課程，我主要是負責(zé)全校的思想品德，后來又兼上衛(wèi)生、口語、文明禮貌等課程。上課期間感覺他們在知識方面真的很欠缺，但是我們也教不了他們多少。畢竟個人的力量是非常有限的。支教前幾天，還沒開始家訪，每天最后一節(jié)課是活動課，那是他們一天最最開心的時刻，因為每天都能做不同的游戲，像“看看誰最棒“、”夾珠子“，”笑容可掬“等等游戲，每個孩子都沉浸在那一份無憂的歡樂之中。
我們支教期間是早上8點半上課，11點15下課，下午2點上課，4點半下課。支教活動大概進行了6天后，我發(fā)現(xiàn)每天早上都有很多人6點多到學(xué)校，后來在家訪途中有幾個帶路的孩子告訴我說：“老師，你們上課講的確實比較有用，我們想學(xué)到更多的知識，你們能不再加一節(jié)課，或者縮短課間時間啊”。那時候我才認識到孩子對我們的期待，對知識的渴望。后來我們依他們的想法再加了一節(jié)早讀課，給他們教點古詩、教點英語。上課時他們大多數(shù)人都聽的比較認真，每次上課前的“老師好”和下課后的“老師再見”讓我們更加有責(zé)任去帶給他們更多，讓我們更覺得自己要充當(dāng)好這個角色。下課后很多小孩子都圍在我們周圍拉著我們和他們做游戲，那時候就是完全放開了的，沒有師生的那種隔閡。
接下來就是家訪了，家訪是23號開始的，家訪過程中，經(jīng)過每家的走訪才發(fā)現(xiàn)，這里的家庭條件都是非常差的，條件好一點的家庭有電視、有電話（只是少數(shù)），條件差一點的家庭除了點燈外，沒其他任何用電設(shè)備了。很多家真的是可以用家徒四壁來形容，而且有約40%的家庭是單親或父母雙亡。家訪是每天上完課才去的，我和李旭春主要是去五六年級的家中走訪，大概持續(xù)了一星期左右，家訪過程中有好幾天晚上家訪結(jié)束之后已是晚上11點多了，家訪的地點離學(xué)校也大概有一個半左右的路程，有一次，當(dāng)我們走完最后一家時，學(xué)生劉春蘭和劉春蓮的父母都要留我們在他們家休息，但這是不行的，最后他爸爸決定用摩托送我們回去，但被我們拒絕了。我和隊友李旭春就沿小路往大路那邊走，剛走到大路就有摩托追過來，我一看是劉春蘭的父親，后來我們就坐著摩托，回了學(xué)校。家訪過程中，有的家里有兄妹好幾個人都考上過高中，但是因為家中經(jīng)濟條件的限制，只能放棄讀書，為了生計小小年紀(jì)就去打工。我的學(xué)生中有一個是得了白血病的，她是一個很開朗，平時非常活潑，根本看不出她得了這種病。生命對于每個人都只有一次，每個人都想讓自己的人生展現(xiàn)出應(yīng)有的光彩，但是對于那個學(xué)生呢？家里沒錢看病，只能一直拖延下去，幼小的生命本應(yīng)開出燦爛的花朵，而對于她，一切都顯得那么短暫。我很心痛，我也很可惜，就現(xiàn)在連自己都養(yǎng)不活的我，根本不可能幫到她，我們個人的力量畢竟非常有限，況且大山里還有很多跟她命運相似的孩子，我們能做的只是傳授給他們有限的知識，只是帶給了他們對外面世界的渴望與幻想，對自己未來的憧憬。其實，大山里的孩子很天真，大山里的人民真的很淳樸，大山里沒有城市那種爾虞我詐，沒有那種勾心斗角，他們懂得人間自有真情在，人間的大愛會溫暖大山里的他們。
隨著時間的消逝，我們的支教工作基本接近尾聲。8月2日上午，我們開始了文藝表演。因為學(xué)校沒有大一點的空場地，我們就選了一個離學(xué)校20分鐘路程的開闊地進行文藝表演。唯美的大山孕育了能歌善舞的她們，學(xué)生們有的表演具有民族特色的苗族舞蹈、有的表演具有青春活力的健美操，有的唱歌，有的演小品。每個節(jié)目都讓人心弦緊繃。大家的積極性也比較高。表演完畢后，我們就回學(xué)校，回學(xué)校的路上有好幾個學(xué)生說他們要和我們通宵玩一晚上。回到學(xué)校我和支教隊隊長孫安龍將我們在學(xué)校回收挑選的550件衣服進行了發(fā)放。孩子們每個人拿著發(fā)放的高興地回家了。8月2號晚上是當(dāng)?shù)卮逯埼覀內(nèi)ニ页燥垼覀兂酝觑埢貋碇笠咽峭砩习它c多。走進學(xué)校發(fā)現(xiàn)幾十個孩子在教室里等我們，他們說要和我們通宵玩一晚上，但這時學(xué)校陳校長為了安全起見，命令所有的孩子回家，有部分學(xué)生回家了，但是還有約30孩子不肯離去，就在學(xué)校門口那條道路上走過來走過去，最后在我們的勸說下，家離學(xué)校近一點的孩子都回去了，還有10多個孩子還是沒有離去。那時候我才真正的意識到我們這次支教給他們的和我們得到的都已經(jīng)融為一種深厚的情誼。
第二天，也就是8月3號早上6點鐘就又有好多孩子來送我們，最后一天了，每個人都有一份不舍，每個人都有一份思戀，當(dāng)拍完最后的一張合照，孩子們好多都已經(jīng)哭了，我們每個人心情也非常的沉重，但是在孩子們面前，支教隊的每一個人都沒有落淚，當(dāng)我們坐進小面包車里，每個人都落淚了，短短的支教，短短的18天，正如隊長所說：支教的日子就要結(jié)束了，與其說是我們給那些孩子帶去了很多知識，還不如說是那些孩子讓我們收獲了很多感動。走的那天，當(dāng)幾十個孩子哭著送我們離開的時候，我們才意識到，大山深處的真情是如此動人。每個孩子都應(yīng)該被關(guān)愛，每個孩子都應(yīng)該被期待，因為他們是我們的未來，真心的希望他們都有一個美好的未來。再見了，我的孩子們，再見了彝良。