八年級第一次月考總結（精選3篇）

八年級第一次月考總結 篇1

　　本周一下午，我們八年級語文備課組成員就集中在二樓辦公室，對本次月考進行了認真的分析和總結，并提出了相應的改進措施。

　　首先，我們探討了本次月考的閱卷問題。語文學科的閱卷確實是一項很艱巨的任務，不僅工作量大，而且標準很難把握。大部分是主觀題，只要每個題目的分數有一點點出入，整張試卷的分數可能就有較大的差距。這次閱卷，由于我們有些題組的寬松，再加上本部的格外嚴格，導致了A級人數與實際水平的偏離。因此下次，我們會本著更嚴謹的態度對待閱卷工作。因為這不僅是對學生學習成果的檢驗，也是對我們教師教學成果的一次檢驗。其次，我們也積極探討了此次考試中發現的問題。主要有以下幾個方面：

　　1、學生缺乏考試策略。有好多學生都先在試卷上做一遍，再抄到答題卷上。我們要教會學生直接做在試卷上，節省出更多的時間審題，寫作文。時間安排不當，有些學生基礎題、閱讀題花的時間太多，只剩下30分甚至更短的時間寫作文，從而導致作文質量的低下。因此我們要教會學生能快的題目盡量答得快，并通過有意識的訓練，提高他們的答題速度，以能保證寫作文的時間。

　　2、學生的審題能力差。如“請結合文意對‘母親’這一人物形象作賞析。”很多學生就沒結合文意，或不知道怎么結合。針對這個問題，我們組提出了加強各種題型的練習的策略。這個學期，每個班的優生都買了一本提升練習，我們語文組教師將以這本練習為載體，加強對優生的課外輔導。

　　3、學生的寫作水平低。農村學生的作文普遍是內容空洞，語言乏味。因此，本學期我們還要加強學生的作文指導及作文訓練。讓學生多背美文，多寫作文。而且在每一次的作文訓練后進行及時而又到位的作文講評。

八年級第一次月考總結 篇2

　　從第八周，我校進行了本期第一次“六認真”工作檢查。重點檢查備課、作業布置和批改情況。現將總體情況總結如下：

　　一、基本情況

　　備課：老師們備課的形式較為靈活，有的用備課本記錄，有的直接在教材上作批注，采用前者多為年輕教師，在備課本上都有詳細的備課記錄，采用后種方式的教師居多，在他們的教材上都有詳細的批注和補充。無論用什么形式，絕大部分老師都能做到精心備課，不上無準備的課。備課進度符合要求，其中17名教師超前備課。

　　作業布置和批改：作業布置分量適當，符合要求，難度適中，能很好地起到復習作用，無繁難偏等作業。作業批改基本符合要求，批改形式有統一批改和單獨批改等。在這方面語文、數學、外語、物理、化學科做得較好。其中七年級語文伍桂清老師，七年級數學李小蘭老師，八年級數學王善林老師、八年級外語莊世清老師、九年級外語陳素英老師、九年級數學何建連老師，經常對學生作業錯誤地方進行當面的講解輔導。

　　二、存在問題

　　雖然各位老師都能嚴格要求自己，但在這些方面仍存在一些問題，現將問題歸納總結如下：

　　1、備課本上備課內容雖詳細，但環節不完善。尤其是三維目標中的情感目標未體現或不完善，課后反思普遍不足，板書設計不齊。

　　2、作業布置中未能更好的體現分層次布置作業，設置必做題和選做題較少，作業批改不做記號，作業批改量少，批改不詳盡。鼓勵性語言不足，對學生訂正的題目，老師缺少復批的痕跡。

　　三、擬改進措施

　　針對以上情況，我校提出以下幾點改進措施。

　　①備課不流于形式，但必要的補充說明應體現在教材或備課本上。備課環節必需完整并不定時的隨機抽查。尤其檢查三維目標，板書設計和教學反思。

　　②在工作會議上,強調分層次布置作業的.重要性,讓老師們理解其重要意義。并讓老師們運用到我們實際教學中去。

　　③對作業批改不認真的老師進行當面談話，并督促改正。及時批改作業

　　④教導處不定時的抽檢，對六認真不合格的老師督促整改并在全校工作會上給予通報。

八年級第一次月考總結 篇3

　　我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：

　　1. 失去信心

　　“不知道怎么回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了。”

　　“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”

　　2. 不努力，不認真

　　“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的'時間，課后沒有好好復習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”

　　3. 知識點梳理不夠

　　“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”

　　“我現在終于發現思路、思維比解題更重要。”

　　4. 時間不夠

　　“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”

　　5. 不能、不會問問題

　　“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”

　　6. “失誤”不斷

　　“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯。”

　　事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!