科研人員簡潔的工作總結(jié)（精選3篇）

科研人員簡潔的工作總結(jié) 篇1

　　本年度科研科在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院各部門的大力支持下，在全體教師的共同努力下，科研科積極主動推進各項工作開展，緊圍繞學(xué)院的中心工作，抓住“科研興校”的戰(zhàn)略地位不動搖，深入開展職業(yè)教育科研管理實施策略的學(xué)習(xí)和調(diào)研，比較圓滿的完成了本年度的各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、探索高職科研技能培訓(xùn)途徑和方法

　　我們認真組織學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會教育部對高職的評估內(nèi)涵，嚴格按科研評估指標體系，排查核實我校科研工作各項內(nèi)容，著手準備科研評建資料，制定切實可行的計劃確保日后評估目標任務(wù)的實現(xiàn)。

　　二、加強課題研究的結(jié)題指導(dǎo)，突出重點課題、特色課題研究

　　我們科室積極認真落實上級下發(fā)的學(xué)習(xí)活動方案，科研科成員都能模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，認真自學(xué)完成政治學(xué)習(xí)，切實落實重要思想，積極配合其他科室工作，創(chuàng)造性地開展科研工作。布置課題結(jié)題事宜，專門指導(dǎo)結(jié)題材料的準備，下發(fā)各項要求，完成各項課題。

　　三、繼續(xù)加強科研理論的學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)，開展聽課

　　本學(xué)期，繼續(xù)加強科研科理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，在下發(fā)科研理論學(xué)習(xí)計劃，各系組織科研理論學(xué)習(xí)，科研科與各系聯(lián)合組織檢查科研理論學(xué)習(xí)筆記，堅持課題研究聽課，配合學(xué)院師表杯大賽活動，科研科參與聽課、評課20多節(jié)。科研科的成員都承擔(dān)教學(xué)工作，都能積極參加所有的教育教學(xué)活動。

　　四、存在的問題

　　一年來，科研科做了一定的工作，取得了一定的成績，但與學(xué)校的要求，還有不少的差距，回顧檢查本科室的問題，理論學(xué)習(xí)不夠，缺乏深鉆細研、達不到深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)的目的，致使在干工作上沒有很好的掌握思想武器，落實工作上具有一定的局限性。

　　思想觀念不夠解放，在一些工作的安排、落實上和解決一些問題上不夠大膽、主動，深入基層調(diào)查調(diào)研解決問題的也比較少，工作開展的不夠平衡，工作方法上開拓創(chuàng)新意識有待進一步加強。對高職院校科研的定位與特色研究不夠。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標和辦學(xué)特色決定了高職院校的科研定位，以科學(xué)研究服務(wù)教育改革，因此，從我院的發(fā)展來看，這方面還有待進一步改進。

　　總之，抓教育科研是一項長期艱苦的`工作，不是一蹴而就的。科學(xué)科將不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，抓住各種機遇，勇于開拓、發(fā)展、創(chuàng)新，要始終站在時代潮流的前頭，積極投身教育教學(xué)改革，求真務(wù)實，一步一個腳印做好科研工作，要下大力，加強學(xué)校科研課題的研究工作，在教育改革的實踐中不斷探索，在探索中不斷提高，為學(xué)校科研與校企結(jié)合之路的發(fā)展做出更大的貢獻。

科研人員簡潔的工作總結(jié) 篇2

　　隨著20xx年的鐘聲響起，轉(zhuǎn)眼20xx年已經(jīng)過去，這一年來，經(jīng)濟在發(fā)展社會在進步，人民的生活水平不斷的提高，廣大群眾用車數(shù)量大大增加，我東京車管工作在各級領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷指導(dǎo)下，安全、順利、有序地完成全年交通運輸工作，為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展做出了艱辛地努力，現(xiàn)將一年來作工作總結(jié)如下。

　　總之，本年度全體財務(wù)人員在繁忙的工作中都表現(xiàn)出非常的努力和敬業(yè)。雖然做了很多工作，還有很多事情等待著我們，我們將繼續(xù)挑戰(zhàn)下年度的工作。明年計劃

　　一、基本情況

　　擁有職工總數(shù)88人，每年為生產(chǎn)x機器數(shù)千臺，今年年產(chǎn)值達到1800余萬元，貨物進出總數(shù)在兩千多噸左右，我單位現(xiàn)有機動車八輛。擔(dān)負著本南京至上海兩地運輸任務(wù)，以及20xx用車，歷年來年行駛均在十幾萬公里。

　　二、基礎(chǔ)管理

　　俗話說的說的好：“家有千口，主事一人”，作為一個單位也不例外，如果人人都當(dāng)家，就沒法干好事。作為支部書記，我的主要工作是抓好骨干隊伍和黨員隊伍，即兩個隊伍的建設(shè)和管理，做好職工的日常思想政治工作。重點圍繞促進生產(chǎn)經(jīng)營開展活動，安排工作，以提高職工技能，調(diào)動職工積極性，解決職工的思想問題和實際困難。因此，不能過分強調(diào)自己所擔(dān)負工作的重要而孤芳自賞。要站在全處的角度去考慮和處理問題，特別是作為黨務(wù)干部，首先清楚和擺正在生產(chǎn)經(jīng)營活動中自己是處于肋手、參謀的位置，是副職，以求得主管的支持，對于已形成的意見和決議的事情，要堅決貫徹執(zhí)行，不得曲解，更不暗渡陳倉。

　　1、重新明確安全管理機構(gòu)。

　　2、修訂車輛安全管理辦法。

　　3、廠領(lǐng)導(dǎo)同車管員、駕駛員簽定《安全責(zé)任書》，同駕駛員簽定《三不傷害保證書》。

　　4、完善各類考核制度。

　　今年以來，市地稅局針對稅收征管中存在的矛盾和問題，組織開展系統(tǒng)調(diào)研，梳理問題、分析原因、明確思路、制定對策，明確了征管工作短期目標和中長期目標，努力建立“以稅源分類為基礎(chǔ)的專業(yè)化稅收管理模式，以數(shù)據(jù)分析為核心的征管風(fēng)險監(jiān)控體系，以及稅收分析、納稅評估、稅務(wù)稽查、稅源監(jiān)控各環(huán)節(jié)信息共享、良性互動機制”，從而實現(xiàn)稅源管理的科學(xué)化、專業(yè)化、精細化。

　　三、狠抓落實

　　有法不依等于無法。在完善了各項考核制度后，我們嚴格執(zhí)行。

　　我于xx年5月任職于xx公司。這一年多的時間轉(zhuǎn)瞬而過，在領(lǐng)導(dǎo)和同行們的幫助下，使我很快融入了我們這個集體當(dāng)中，在任職期間，我嚴格要求自己，做好自己的本職工作。現(xiàn)將上半年的工作總結(jié)如下：

　　1、在用車上，嚴格申請用車制度，用車部門根據(jù)需要填寫申請用車單，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，由車管員填寫派車單，駕駛員接到派車單后方可出車。

　　2、堅持安規(guī)學(xué)習(xí)，不論工作多忙，每周一次安全例會，總結(jié)上周工作，安排布置本周工作，同時進行安全理論學(xué)習(xí)，駕駛員結(jié)合自己對行車、駕駛、維修、保養(yǎng)等方面地工作經(jīng)驗進行探討，從而使自己在業(yè)務(wù)水平、安全知識方面不斷有所提高，確保了工作地安全順利進行。

　　3、將酒后駕車、超速行車等違章行為納入考核范圍，對違章駕車行為進行嚴厲處罰，以杜絕違章駕駛行為。

　　4、嚴格要求駕駛員，每周對車輛進行一次例行檢查，重點部位隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保車輛行駛安全。

　　以總行活動為助力，推動存款業(yè)務(wù)快速增長。我行結(jié)合往年情況，采取早動手、早謀劃，對一季度工作進行詳細籌劃，各支行亦相繼召開專門會議，對基層網(wǎng)點員工明確激勵政策及考核力度，適時調(diào)動員工積極性。全行上下認識到從元旦到春節(jié)前夕，是城鄉(xiāng)居民收入兌現(xiàn)、年獎派發(fā)和資金回籠的主要階段。通過舉辦客戶樂于參與的春天行動抽獎活動、送“福”活動等等，輔以真情回饋，點面結(jié)合，維持良好的銀客關(guān)系；同時抓住年前的資金流動特點，依托網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的平臺，借助借記卡、惠農(nóng)卡、網(wǎng)上銀行、

　　5、嚴格執(zhí)行車輛維修制度，車輛出現(xiàn)問題后，由駕駛員填寫維修申請單，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可進行維修，有效地控制了不必要地支出。

　　6、車管員及時提醒駕駛員天氣變化情況，囑咐帶車人注意提醒駕駛員道路情況，不開疲勞車、賭氣車，做到人人講安全，人人抓安全地工作局面。

　　xx年是不平常的一年，在這一年里，公司在建設(shè)發(fā)展方面有了飛躍性的突破，而我們采購部也緊隨公司發(fā)展的腳步不斷的進步。xx年已經(jīng)過去，xx年才剛剛開始。我深知成績只能證明過去，在以后的工作中我將更進一步學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識，總結(jié)xx年的得與失，針對新形勢出現(xiàn)的新情況、新問題，積極進取，分析表象，把握本質(zhì)，做好本職工作，取得新的成績。努力做到學(xué)習(xí)上要有新的進步，工作中要有新的起色，思想上要有新的境界，為永冠事業(yè)貢獻自己的一切力量。

　　20xx年已經(jīng)過去，雖然各項工作上已順利的完成，保證了生產(chǎn)經(jīng)營用車的使用，但是沒有完美的東西，我們的工作還有很多地方不足比如工作時間的延長，剛作效率不夠最佳等等。我相信在20xx年，我們會以足夠的工作熱情和實力來完成每一項任務(wù)，即使是細如牛毛的小地方也不會放過，確保工作的順利完成。

科研人員簡潔的工作總結(jié) 篇3

　　為了加強教師口語能力的提高，該課題由最初的如何提高小學(xué)生英語口語能力的試驗研究改成了小學(xué)英語口語教學(xué)研究，因此，我校英語課題組根據(jù)課題計劃主要做了以下幾方面的工作：

　　一、圍繞課題開展活動。

　　1.加強教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。本學(xué)期，英語老師坐在一起，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點，交流彼此的教學(xué)心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn)，但是通過互相的切磋，共同探討教學(xué)難點與重點。尤其是伴隨教師口語能力的下降，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退的現(xiàn)象，教師通過提高自身素質(zhì)，改變口語教學(xué)方式，開展各類口語活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以提高教師與學(xué)生的口語能力。a、堅持每周一次的讀書筆記和讀后感。b。堅持寫英語日記。c。利用每周教研課英語教師輪渡進行口語專題講座。

　　2.充分利用課堂對學(xué)生進行口語交際能力的培養(yǎng)。

　　(1)首先通過給學(xué)生取英語名字、開展課堂口語活動給學(xué)生展示自己的平臺等方式激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，給他們樹立了用英語進行交際的信心。

　　(2)在英語課堂教學(xué)中，所有英語教師都用了英語組織教學(xué)，充分使用了英語課堂用語，給了學(xué)生聽和模仿英語的機會，營造了英語口語表達的氛圍。課堂上，老師還鼓勵學(xué)生大膽地用英語和老師交流，不僅提高了學(xué)生英語口語表達能力，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　(3)在英語課堂中，教師充分利用教材創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生主動參與英語活動，提高了英語口語交際水平。

　　(4)有效地利用了錄音機、課件等多媒體教學(xué)進行口語教學(xué)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，并讓學(xué)生通過聽、模仿純正的英語口語提高了學(xué)生的英語口語水平。

　　(5)通過開展一些課堂口語訓(xùn)練活動，比如：freetalk，值日報告，英語小演講等活動，使學(xué)生養(yǎng)成了用英語思維的習(xí)慣，提高了英語表達水平。

　　3.英語課外活動--豐富學(xué)生的英語第二課堂。教學(xué)任務(wù)固然很緊，但本學(xué)期我們從學(xué)生的需要出發(fā)，開展了一些英語課外活動。a.舉行圣誕聯(lián)歡會，讓學(xué)生領(lǐng)略了西方的文化習(xí)俗，也讓學(xué)生興奮激動與難忘。b.利用板報、櫥窗文化，展示學(xué)生的英語小文章、手抄報及英語書法作品，增強了學(xué)生的自豪感和自信心。c.鼓勵學(xué)生參加英語口語比賽，哪怕是沒有任何英語基礎(chǔ)的一、二年級的小朋友，只為能夠給他們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。d.開展"有獎英語知識競答"活動，培養(yǎng)學(xué)生在活動中的競爭意識，使活動與教學(xué)相輔相成，在競賽中鞏固英語知識。e.課間、午休期間及放學(xué)后播放英語廣播。利用校園廣播在上述時間播放一些日常口語或溫馨的小提示。讓學(xué)生在長期的耳濡目染中增強說英語的意識。

　　二、嘗試新的評價機制。

　　為全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們建立了新的英語口語評價機制。在實驗過程中，我們建立了以過程評價為主，階段評價為輔的評價體系，包含課堂評價、活動評價、應(yīng)用評價和階段評價。評價采用等級制，輔以鼓勵性評語，注意人文性，保護學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

　　在實驗的過程中，學(xué)生表現(xiàn)出了極大的熱情，尤其調(diào)動了一些中等和中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是他們在半個學(xué)期的活動中，學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進。結(jié)果也表明，學(xué)生在活動中的表現(xiàn)與他們所取得的學(xué)習(xí)成績是成正比的。

　　三、反思與困惑。

　　1.研究過程中遇到的困難：

　　a)資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠的、豐富的活動材料，只能利用手頭僅有的報紙和雜志，盡可能的發(fā)揮其最大的作用。

　　b)教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。英語教師很"苦"，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書籍更少，每個英語老師只能獨自摸索，互相探討行之有效的做法，可能會有一點的局限性。

　　2.困惑與思考。

　　a)活動的目的。活動的目的究竟為了什么?是提高學(xué)生的應(yīng)試能力?還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語言表達能力，綜合能力?前者是顯性的，我想教師只要注重方法的指導(dǎo)，多做多練，效果就會很顯著;而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達到。

　　b)在課題研究過程中，我們試圖通過搞一些活動來提高學(xué)生的受益程度。這無疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機會，但是對于一些學(xué)習(xí)本身就有困難的學(xué)生來說，很難調(diào)動他們的積極性。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外人，不明白怎么做才好。

　　四、努力的方向

　　本學(xué)期我們?nèi)�體英語教師在學(xué)習(xí)實踐，在實踐中學(xué)習(xí)、交流、反思并總結(jié)，但仍有許多值得思考和改進之處：

　　1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)與思考的廣度和深度。

　　2、要加強課后的反思和總結(jié)，并以此為契機寫出質(zhì)量較高的論文，在較嚴格中提高自己。

　　3、要在課堂上加強英語口語教學(xué)的力度，讓學(xué)生的口語水平更上一個新臺階。

　　知不足而后進，我們?nèi)�體英語老師將繼續(xù)在課題研究中不斷學(xué)習(xí)、探索和成長。