2024優秀教師個人工作總結(通用32篇)
2024優秀教師個人工作總結 篇1
20__至20__學年度即將過去,為更好地做好來年的工作,現將本學年度個人教育教學工作回顧總結如下:
一、思想政治道德表現。
一年來在學校_政的直接領導下,不斷努力學習,做到愛崗敬業,誠信友善,高度體現社會主義核心價值觀,為實現祖國偉大復興努力奮斗!工作任勞任怨,不計得失,不求名利,服從分工,恪守師德,關愛學生,以學生為本,教書育人,為人師表!嚴格遵守學校規章制度,按時交納_費,積極參加學校組織的各項活動。努力做一名普普通通,合格稱職的_員教師,不愧對_和人民的重托,不辜負領導和家長的信任,使每個學生都得到很好的發展。
二、教育教學工作。
本年度我所承擔的教育教學工作是:四年級5個班和三(5)班的科學課,共6個班的教育教學工作。周課時12課時,工作量滿負荷。為更好地完成工作任務,在工作中我采取了以下幾項措施:
(1)努力鉆研教材,備好課,設計課堂教學方案。
(2)上好每節課。以有效課堂目標要求自己,向40分鐘要質量。從抓紀律入手,加強學生學習目標的教育。
(3)教學中,體現學科特點,抓重點,講明白,讓學生掌握科學原理,激發學生學習科學的興趣,使學生能主動學科學、愛科學和用科學。
(4)經常跟班主任、學科教師和家長溝通,共同教育學生學好科學課。
(5)加強作業練習,復習鞏固所學知識。
(6)加強學習應用多媒體,利用班班通等現代教學手段輔助教學,提高工作效率,拓寬視野。
總之,在過去的一年里,忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己,以工作為重,克服自身雜念,一切為了孩子,為孩子的一切!在平凡的崗位上默默無聞,兢兢業業工作,竭盡全力,無怨無悔,我堅信辛勤耕耘,終將收獲!
三、對未來的展望。
教育是國家和民族的偉大事業,"百年大計,教育為本",要實現偉大復興,離不開教育,作為一名教師,自己將一如既往,熱愛教育事業,不懈努力工作,為教育奉獻一切!發揮正能量,讓自己的工作平凡平淡而不平庸,無名無利卻有價值。不懼黃昏晚,只愿夕陽紅!
2024優秀教師個人工作總結 篇2
一學期,人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。 下面是人的教學經驗及體會:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基思想、基概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩,缺乏控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻己的力量。
2024優秀教師個人工作總結 篇3
陽春三月,我帶著期待、激動的心情參加了骨干教師培訓班的學習,在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學風所吸引所感染。有人說“學習是一種領銜,是為自己心靈存款”,那么在短暫而厚重的培訓班學習中,我將通過循進的學習踏實心態、豐實內涵。
一、分析現狀
我于XX年參加工作,成為一名年輕的幼兒教師,雖然在幼教一線工作XX年有余,但辯證地說,這XX年多,是邊工作邊犯錯誤,邊反思邊學習提高,邊鼓勁邊向前進的XX年。在這期間,園所為我搭建了良好的平臺,在挑戰和機遇中自己得到了鍛煉,成長得很快,工作得到了廣泛認可,初步形成了自己的教育特色,并能夠獨立承擔一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢,剖析自己的不足,比如在日常學習上不夠透徹,學習意識有待強化等,這都說明我在學習上將永遠是一個“新人”,那么我想我會緊跟發展的需要以特色學習帶動全面的發展,內化學風,促己提升。
二、整體規劃
以第三周期骨干教師培訓班培訓方案為指導,全面貫徹培訓學習計劃,在培訓過程中,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,做到課堂教學有質量;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力,力爭成為教壇和培訓班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標。
三、主攻方向
1、以培訓班集中學習為動力,把工作著眼點放在自身素質提高上,把落腳點放在教育理念的內化上,積極學習前沿知識,提高教學技能,為今后的發展儲備隱形能量。
2、以小組研修為平臺,在不斷儲備知識和能力,提高自身素質的同時,把工作重心逐漸轉到工作實踐反思和提升上來,在教育教學活動中,積極探討幼兒自理能力的有關特點,結合典型案例,進行分析匯總,形成專業分析理論。
3、以圖書漂流為契機,在日常學習中吸收相關理論,在教學實踐中積累相關經驗,積極參加教研活動,鉆研優勢學科的教學技巧,推出具有自己風格的教學策略,并能夠在此學科領域起到推動作用。
四、實施策略
(一)立足學習,更新理念。
1、認真學習有關專家引領的先進教育理念,提高自身教育素養,用前沿信息指導自身工作,定期撰寫感悟體會,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。
2、積極分享不同種圖書的精華,加強業務學習、涉獵不同領域內容,拓展視野,提升自我學習力和踐行力。撰寫讀書筆記,用理論指導實踐,用實踐升華理論,形成有特色的教育經驗與論文。
3、以網絡交流為媒介,發表博文,分享經驗,規范自己的教育行為,張揚自己的教育特色。
(二)立足專題,促己提升
1、堅持以日省的方式,學習有關有關幼兒自理能力培養方面的理論依據,形成學習筆記網絡,為今后的小組研修提供支持。
2、堅持以月寫的途徑,將工作心得上升為理論,爭取在專題研究報告上有所顯現。
3、在教育教學中,將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結合,以觀察和分析的途徑,積累教學經驗,形成專業的視角和觀點。
4、匯總小組成員的的經驗案例,形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。
(三)立足服務,放大影響
以主人翁的姿態大膽承擔小組組長任務,明確職責,勇于擔當,做好服務:
1、在小組活動活動中做好研修的組織和服務工作。
2、承擔資料收集,案例和論文撰寫。
3、進行小組專題研究方案、研究報告的執筆撰寫工作。
2024優秀教師個人工作總結 篇4
在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:
一、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。
二、注意培養良好的學習習慣,提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣,修改文章和訂正作業的習慣。
三、優化教學方法,充分發揮學生的主體作用。
今天,課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網絡,制作了簡單的課件,上好課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當的語氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養學生讀書的習慣和情趣。
要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。因此,當學生對新知識疑惑不解,產生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環節就是為了激勵學生積極地投入學習。一節課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現學生的主體作用,又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內,得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來。
一學期來,學生初步養成一些好的行為習慣,能關心集體,學習也有了進步,教學質量也能達到學校的要求。但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,用理論來指導教學,不斷總結,不斷改進教學方法,繼續學習運用多媒體等教學手段,提高自己的教育教學水平。
2024優秀教師個人工作總結 篇5
一、認真備課、面向全體授課
在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、在輔導學生方面
首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生,我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。
其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等
2024優秀教師個人工作總結 篇6
轉眼又是一學期的期末了,回顧本學期的工作,雖然還是教初二三個班的生物課,但是仍然感覺責任重大。對于本學期的教學工作,雖然已經教過好幾遍了,教材內容也沒有改變,但是感覺對教材的理解方面又有了新的認識,教學設計方面也有了很多改變。經過一個學期的努力,我與學生的關系處理得比較好,提高了學生學習生物的興趣、取得了較好的學習效果。可以說完滿地完成了教學任務。現總結如下:
一、教學方面
本學期,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,改變以往的教學方法,利用搞笑課堂模式,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
二、思想方面
作為一名一線教師,我時刻注意自己的師德修養。嚴格遵守“中學教師職業道德規范”,謹言慎行,不忘以德育人,時刻注意樹立良好的教師形象。積極向老教師看齊,愛崗敬業、關愛學生,對學生嚴格要求,爭取讓他們成為對社會對國家有用的新型人才。我教育目的明確,態度端正,鉆研業務,積極上進;工作認真負責,關心學生,愛護學生,能為人師表,有奉獻精神。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在生物教學中滲入德育教育、和心理健康教育。從生物學科的角度,積極主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生,與學生是師生,也是朋友,和學生一起努力搞好教與學,積極進取,使學生不只會學習,而且起碼會做一個好人,這是我在生物課上一直在做的,現在的生物教學必須有大生物觀念,主動同其他學科結合,同現實聯系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發展的新形勢、尤其注重了古典文學和傳統文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造、
四、努力方向
1、進一步提高個人知識能力水平,深入研究教材、研究學生、研究高考,立足現在,扎實努力,按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,提高教學效率
2、針對學生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通,深入學生內心,發現問題,使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、發揮自己的知識水平方面的優勢和同事共同學習,共同進步。
2024優秀教師個人工作總結 篇7
時間匆匆而過,轉眼間一學年的工作已結束,在這一年中,有得也有失,下面就個人在一年中的工作簡單總結如下:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;教學工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學方面:
1、課前準備:綜合考慮,認真備課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好學生。為此,我除了讀好教師用書之外,經常上網搜索有關地.方面的知識,包括課例,反思,經驗,課件,試題和純知識材料等等。
②了解學生原有的知識基礎,根據他們的興趣、需要、方法、習慣等行為的指向,制定相關的教學策略,預設想適應的教學過程,創設學生可能需要的討論活動,使學生能積極的,自主的參與到學習活動中來。另外還要估計到學生在學習新知識時可能會有遇到哪些困難,教師應及早的.取哪些相應的預防措施。
③考慮教法,如何激發學生的學習積極性和熱情,怎樣使學生和掌握本學科知識。讓所有的學生都動起來。并且把這種好的學習習慣延伸到課外學生的學習生活的中,這是我經常在備課中思考的問題。因為我很清楚,學生僅憑幾堂課和幾本課本是學不好地.的,地.是縱橫萬里的一門學科,尤其有一些地.知識是隨著時代的變化而發生變化的,所以如何培養學生良好的地.知識閱讀習慣,顯然與教師高效,靈動,睿智的教學方法有關,只有有好教法的好教師才能培養起學生這種習慣。
2、課堂教學:隨機應變,激情演繹。
教師一切的學習與準備都是為了課堂教學,課堂教學是師生最重要的對話平臺,在課堂上教師要善于關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,要激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境。創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學地.的興趣,課堂上講練結合,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。
3、課后輔導 :因人而異,扎實有效。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫他們..衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
4、布置作業 :精挑細選,鞏固有效。
根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,布置有趣的家庭作業,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業,以減輕學生的負擔。
三、德育方面:
德育是學校工作中的重中之重,師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況的、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況的、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好教學工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了了解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,和他們一起聊天,經過長時間的了解,就知道了許多。只有了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;學生要從青少年的心理發展特點出發,他們的要求和想法,他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛,愛學生要.智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的.智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。
作為一名教師,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開.想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活的和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
五、個人學習:
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習,現在通過自學考試已拿到了本科文憑。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務;積極撰寫教育教學論文、積極參加上級組織的各項培訓。
六、努力方向.的..:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對學困生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、教育學生要學會學習,增強學習意識和學習主動性。
4、利用各種方法,訓練學生提高、.中注意力。
5、在教學上下功夫,努力使所有學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況的、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
2024優秀教師個人工作總結 篇8
本學期,我擔任xx年級數學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的教學工作更上一層樓,對本學期教學工作作出總結:
一、指導思想
教學以數學課程標準為依據,致力于改變小學生的數學學習方式及習慣,在課堂中推進素質教育,力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值,增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
二、堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。
三、努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。
四、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
五、完善批改作業:布置作業做到精讀精練,有針對性。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
六、工作中存在的問題:教材挖掘不深入。教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的'引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭做一名合格的數學老師。
2024優秀教師個人工作總結 篇9
緊張有序的一年又結束了,在學校、年級組的正確領導下,我們都相對圓滿的完成了高考備考任務,不管成績如何,一年來平平穩穩、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務,在期間有有得有失,有成功的喜悅,已存在遺憾,下面將一年的工作總結如下:
一、學科組備考方面
結合我校學生基礎差的特點,我們采取低要求,低難度,采用小步教學法,每節課講解課本兩節的內容,尤其是對必修課本,基本上是又給學生講了一遍,對每個知識點講完就練習,在課堂上鞏固,不把問題留給學生,不把問題留到課外,避免積少成多,高三教師個人工作總結。今年的一輪復習花費了六個月的時間,我們把學生應該掌握的二百多個知識點逐一復習到位,摸清了學生的學習情況,完成了基礎知識的儲備,為第二輪復習打下了基礎從期中考試和模擬考試的成績來看,達到了預期的效果。今年我的主要做法有
1、優化課堂教學,注重雙基落實
能力的高低,歸根結締在于對基礎知識的掌握程度,這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實,對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面:一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等,把課本的基礎知識落實到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實現圖文轉換,以及圖表之間的變化、轉化,從而使學生認識到表象是多變的,本質是不變的,本質即基礎知識的落實。另一方面,構建學科知識體系,培養學生學科內的綜合能力,理清學科內的知識的層次脈絡,使之系統化,形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
3、立足課堂主陣地,把課本內容復習到位,掃清知識死角。課堂練習一對一進行,講練結合,既記住了知識,又加強了應用。單元練習每章不少,結合學校考試和學科自考,及時檢查了學生的掌握情況。
當然還存在一些不足,希望在今后教學中加以重視:
1、對世界地理部分復習過于簡略(時間緊迫)區域特征不夠細化,初高中的銜接做的不好。
2、學生作業的檢查批改應該更加具體,對目標生應盡量面批面改。
3、單元考試后應該讓學生自己做好總結,經過第一輪復習,學生已經掌握了地理學科的基本知識,并初步形成了知識網絡,具備一定的學科技能。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養,使所學知識進一步系統化條理化,提高對地理事物發展規律和內在聯系的分析能力。在知識專題中,結合學生的實際情況,內容進行了取舍,主要針對第一輪復習中發現的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺,加強針對性的強化訓練,以彌補缺陷。
4、高考既是對所學知識與技能的考察,也是對心理素養的考驗,二輪復習中還應注意心理素質的培養。針對此時出現的問題,引導學生堅定信念,分析反省自己,合理把握高度和難度,恰當安排復習時間,克服考前疲勞。
二、班主任工作方面
印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去,收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去,收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去,收獲的`將是一個性格;把一個性格播種下去,收獲的將是一個命運”。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三(8)班的具體情況,這一格言成了我這一學期教育工作的指向。
高三以來我們八班的情況大致如下:其一,基本素質懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級,但經過高二一年的科任頻繁變換,導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考,該班沒有一個成績較高的同學,又中間各個分數段人數較少,教學操作的難度由此增大;從學生品德看,整個班的同學平常表現良好,這是八班最大的優點。從性別看,男女生比例差異大,女生有30人,而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的學習習慣。這應是文科學生最大的毛病!很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態,表現在學習上是無計劃性,不會利用時間或時間利用不合理安排不得當等。其三,相當同學缺乏因系統教育而形成的良好道德品行和行為素養,更無所謂擁有健康的心理狀態及人生價值取向。其四,準成人階段學生所有的問題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差;
2024優秀教師個人工作總結 篇10
___省基礎教育課程改革的試驗推廣工作,正由點到面深入進行。以新課程培訓為核心內容的第三輪中小學教師繼續教育工作已經全面啟動。順應教師成長的實際需要,繼續教育在培訓策略上做了重大調整,繼續教育成為老師們日常進修學習的主要途徑和形式。所以,在繼續教育的舞臺上,教師將感受到真實的成長,體驗到真正的成功,大面積提高中小學教師的專業化水平,也因此由可能而變為現實。
新世紀教育改革和發展給教師帶來了很多的機遇和挑戰,因此,我們要提高教師的專業化水平,就必須進行繼續教育培訓,轉變教師的思想觀念,更新教師的教學方法和手段。就我個人,現制定繼續教育培訓計劃如下:
一、要在思想上重視繼續教育的重要性
首先,我們要認識到社會發展給教師帶來的機遇與挑戰。教育永遠是一項面向未來的事業。未來社會發展的動向和趨勢必然會反映到今天的教育上。
其次,我們要認識到教育改革給教師帶來的機遇與挑戰。知識經濟社會對教育提出的要求和挑戰,帶來了20世紀后半葉以來世界性的教育改革。
二、教師繼續教育要以校本培訓為主
我們應該了解校本培訓就是以學校為中心的教師在職培訓和進修模式。具體講,校本培訓是指為了滿足學校和教師的發展目標和需求,在上級主管部門的統籌和教師教育機構的專業引領下,由教師任職學校組織和管理,以學校為基地,以解決教育實際問題、提高教師教育教學能力、促進教師專業發展和學校發展的一種教師培訓模式。
在理解“校本培訓”時,關鍵要把握這樣幾點:為了學校、基于學校、在學校中、由學校開展。另外校本培訓的優勢在于:有利于教師繼續教的持續有效開展;有利于教育實踐的改進和學校的發展;有利于教師學以致用和專業發展。
三、在繼續教育中要以基礎教育課程改革為核心內容
從中小學教師繼續教育的培訓目標來說,是通過培訓,不斷提高中小學教師實施素質教育的能力,服務于基礎教育,服務與中小學教師的專業成長。在繼續教育崗位的培訓中,要把基礎教育課程改革作為核心內容。我們要緊抓以下幾點:
1、基礎教育課程改革是基礎教育改革的核心。
2、教師是課程改革的關鍵,必須通過培訓,增強教師適應新課程和實施新課程的能力。
四、教師的成長
作為一名教師應確定自己的發展方向,并制定發展計劃這時我們應做好以下幾個方面的工作:一是要了解新課程,看新課程對教師提出了哪些具體要求,客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距,找到了差距,也就有了努力的方向;二是要了解自己的需求。要從自身的客觀需要出發來確定發展方向;三是要對教師專業化有明確的認識,對照自己離“專業化”要求還有哪些差距。
教師應能很快的更新教育教學觀念,改進教學方式,充實拓寬學科知識,掌握現代信息技術,提高實施新課程的能力,盡快適應課程改革需要。
五、定向教師的專業發展路線
教師專業化是職業專業化的一種類型。在定向教師專業化時應使教師從普通職業轉化成為專門職業并獲得相應專業地位,讓教師的專業水平走向成熟和發展。
教師專業化的目標:任職有規定的學歷標準;具有雙專業性(學科專業和教育專業);由公認的職業道德標準和行為規范;由專門學習機構、專門內容和措施;由資格認定制度和管理制度;成立自治組織機構對教師個體進行監控。
六、提高教師的專業素質
作為一名優秀的、成功的教師的專業素質應包括以下幾個方面:一是要有寬廣深厚的教師專業知識。這是指教師從事專業性教學活動所具備的科學文化知識及其掌握程度。二是要有純熟的教師專業技能。專業化教師必須具備教育教學工作的基本技能和能力。教師的專業技能包括教學技巧和教學能力兩個方面。三是教師應具有專業情意。包括專業理想、專業情操、專業形象和專業自我四個方面。
繼續教育改革是一個不斷探索、創新和深化的教育實踐過程,要達到改革的目標,任重道遠。我們要堅定信心,扎實工作,推廣先進經驗,克服薄弱環節,抓住重點,攻克難點,積極推進繼續教育改革。
2024優秀教師個人工作總結 篇11
一、思想認識。
在這學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里沒有缺席過一次,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的.事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
2024優秀教師個人工作總結 篇12
回想自己走過的歷程,已經從大學校園走出6年了。在這6年的工作經歷中,可以說有喜悅,也有痛苦。_年我從__理工大學音樂學院畢業后,來到了__鎮中心初中。在初中工作的日子是快樂的,那時候是個什么都不懂的孩子,總感覺我好不容易畢業了,可不用學習了,終于可以玩玩了。于是,我們每天的生活就是和幾個好朋友在一起吃、喝、玩、樂。每天晚上的必修課就是出去逛街,回到宿舍還要拉呱。頭腦中根本不想工作,只是偶爾到有什么比賽,我才投身到工作中去,排練節目。即便是這樣,我對我自己的工作成績還是滿意的,因為每次比賽的班級我都會占在前面,在__年得春運會上,我排練的健美操《我健康,我快樂》贏得了全鎮第一名,得到了一致好評。雖然是這樣,但是由于我工作不認真,__年我來到了__鎮第一小學。
__--__年可以說是我工作中倒霉的一學年,那年正值我結婚生孩子,又加上從中學到小學心理上的不舒服,使我對工作產生了厭倦,于是課堂上的我就是這樣平平淡淡,從來不鉆研什么業務,也不要求什么進步,只感覺只要是能給我發工資,我就這樣干了。甚至領導聽課時,我都還不會制作課件,就這樣胡亂的講課。自此之后,我的工作狀態一蹶不振,那時候我有時候想,我怎么會這樣呢?以前在大學時候我都是很優秀的學生,每年總會以全班第一的名次,贏得我們系里的獎學金。畢業時我以全省省級優秀畢業生的身份,站在理工大學的講臺上。可是,現在為什么會這樣呢?
直到__年下學期,我休產假來上班,已經沒有我的位置。我從音樂學科轉到數學學科,我才意識到我真的是什么都沒有了。又加之數學是主要學科,不像是音樂,必須上好。于是,從那開始,我投入到了工作中,我從一點點開始,從鉆研教材,到引導學生,再到做作業,再到制作課件,我一點點問辦公室的老教師,終于在期末考試時,學生成績還算可以,沒有被落下,我心里也算是有一點安慰。
__年9月份,由于某些原因,我又擔任了科學這門課,一直到現在。科學是我的一個轉折點,它使我從教材--課堂--學生---反思,都有了一個明顯的進步,這可以說得益于我們辦公室的老師。通過科學這門課,我知道怎樣去把握教材,怎樣去組織學生,怎樣備課,怎樣去制作精美的課件,怎樣做到課件與課堂相一致,怎樣讓學生安靜的做實驗,什么樣的課堂是一節好課堂。現在我已經牢牢的把握住,在準備一節課時,我知道從哪開始,所以我的課堂現在已經明顯進步。
直到現在,我雖然沒有什么優質課,沒有什么論文,沒有什么表彰,但是我有自己的學生,看到學生每節課都聽的這樣高興,我知道是我自己課堂水平在提高,我心里無比欣慰。
2024優秀教師個人工作總結 篇13
現行《九年義務教育小學語文第一冊》是根據教育部20__年頒布的《九年義務教育全日制小學語文教學大綱(試用修訂版)》,在原《九年義務教育六年制小學教科書(試用本)語文第一冊的基礎上修訂的。本冊教乎書包括“入學教育”、“漢語拼音”、“看圖讀拼音識字”、“課文”、“復習”、“口語交際”六方面的內容。教材編寫旨在貫徹黨和國家的教育方針,落實對兒童進行素質教育,促進學生的全面發展,培養學生的創新精神和實踐能力。
在熟悉大綱,深入鉆研教材的基礎上,開學初,先訂下教學計劃和構思方法,再按大綱要求,針對學生實際開展教育教學工作。在工作中,隨時作好筆記,作業分析和家校聯系記錄,平時注意觀察學生學習習慣,糾正不良行為,做好學困生的輔導和較調皮學生的管理工作。注重學生的全面發展,尤其重視傳授書本知識和思想教育的結合。
一、熟悉掌握教材和大綱,擬定教學計劃。
“入學教育”部分用4課時時間,了解學生初步形成“上學”、“上課”、“下課”、“課間十分鐘”“兩操”等概念,初步培養坐姿、執筆姿勢和熱愛學校、熱愛學習的感情。
“漢語拼音”部分計劃8周時間,教會學生正確掌握聲、韻母、聲調、準確拼讀音節,準確讀出整體認讀音節;準確運用漢語拼音識字。
“識字,寫字”在兩部分完成。1看圖讀拼音識字部分掌握23個生字,計劃用5同時間。除學會140個生字外,還要掌握筆畫,毛順和偏旁。
“課文”的學習歸于閱讀教學與生字的教學同步進行。課文的體裁有兒歌、謎語、童話、故事、散文等。課文教學的主要任務是識字、學詞、進行朗讀、背誦訓練、積累語言,受到思想品質的熏陶,培養愛美的情趣。本冊的課文內容比較短淺,容易理解。教學時注重以讀為講,以讀代講,在讀中了解課文內容,培養語感,受熏陶,提高學生的思想認識。
“復習”部分共9個練習,拼音部分4個復習,看圖讀拼音識字部分1個復習,課文部分4個復習,計劃一周時間。
“口語交際”共9次,計劃兩周時間,要求訓練每個學生的聽和說的能力,耐用要求在口語交際中,培養語言交際能力。
綜合復習部分用兩周時間,目的在于檢測學生的學習情況,查缺補漏,促進學生在學習上更進一步。
二、選擇多種教學方法,培養學生能力。
頭等在入學教育時,布置富有兒童情趣的教室,創設活潑可愛的圖案,生動有趣的墻飾,吸引了學生的注意,激起了學生的好廳心,使學生由一進教室就愛教室到愛上學校、愛學習。采用唱、跳、說、背等表演形式規范學生的習慣。由看、示范學習正確的坐、立、行、執筆等姿勢,通過游戲和班會課上的講解,引導學生學做一名小學生。過時上學,不遲到、有事請假,課上回答問題要舉手。
在漢語拼音的教學中,準備充分的直觀形象的圖片,字母卡片、拼音磁帶,簡單格小黑板,創造行之有效的教學方法,使學生學得輕松而愉快。
1、本學期我自制拼音卡片4套,自己購買的拼音資料三套,拼音學習光盤一套(個人),拼音朗讀帶一套(學校)變通話朗讀帶一套(個人)自制拼音圖片摟百張。拼音四線三格黑板兩塊。
2、在傳統教授拼音方法的基礎上創造了“助讀助拼”的方法,除了借鑒示范法、教讀法、演示法和練習法外,我結合自身優勢及本班學生特點,在過去積累的教學經驗的基礎上,運用“動作助拼法”、實物助拼讀”、“表演助拼讀”解決了拼音學習中的許多難點。比如:教學聲母“n時,多數學生很難體會“鼻音”的感覺。掌握不好氣流從鼻腔透出聲帶顫動的發音要領,師示范用手捏住鼻子再發“n”,感覺鼻梁的振動,體會聲音民至鼻腔的感覺,很快便能記住舌尖音“n”的發音方法,并正確發音。再如教三拼音節時運用一定的表演可幫助學生很快領會“tiao”這個音節與“跳”這個動作結合,“tiaowu”與表演舞蹈聯系會說“跳舞”之后再來認識“t—I—ao—tiao”“wu”,練習拼讀就容易多了。此外用歌曲來幫助學生掌握拼音方法和兒歌幫助記音節既有趣又容易,如我自編的“小紅學習班頂guagua,教師同學把她kua,胸前戴朵大紅花hua。
3、多種方法結合教學。一年級的學生瞬時記憶占優勢,喜歡新奇,有趣的東西,一節廛不能死記硬背,也不能老寫老坐著,這樣他們的學習熱情不高,各級性調動不真情所以針對學生的年齡和心理特征,課要安排得井然有序又活潑有趣,吸引學生注意力,課的前十分鐘傳授新知識,注意激趣,要一開口便吸引學生,傳授知識的方法不能千篇一律,得經常更新。今天你用口授法付授新知識,明天可以加一點花樣,連唱邊講引出新知識,下一課你還可以猜測謎語傳授新知識。課中還要時不時的來點開心小插曲、否則有的學生注意力就跑了,可以運用聲音,動作及口令提醒學生注意,課上還要有一定的游戲,可以是結合課文內容的游戲,也可以是讓學生放松的游戲。但游戲時間控制要好,如果多數學生正津津有味地學習,千萬不要做游戲,如果三分之一的學生已開始磨皮擦癢,就起來吧,輕松輕松,再開始做練習。
課文的教學充分利用掛圖,磁帶和教具,生字的教學我做了兩套卡片,兩面三刀塊田字格黑板,課文的內容相關的圖片近五十張,教學時以情境教學方法為主,結合其他方法共同使用。
1、看圖讀拼音識字的教學我用了三周時間,邊復習鞏固漢變壓器拼音知識,邊引導學生學習看圖,觀察圖畫的內容、特點,另外還要教學生認識二十三個字,13種筆畫,三種書寫順序,在這一部分內容的教學中,我采用“學—練—學”模式進行教學,先學朗讀或先學筆畫呀先學寫字,然后必須練習寫或讀,最后復習學到的知識,如教“紅日圓圓”時,先看圖學生字,再朗讀然后學寫字,練習朗讀、寫字、再學讀寫。可采用“圖片”創設情境或簡筆畫創設直觀情境,師一步一步淙“日、月、水、火”四個象形字的演變過程,會認字再聽課文錄音自學朗讀,師再教讀,然后學寫字,用示范法榜樣法來教學,會寫了再讀,邊讀邊觀察字的形,記住字形,最后作業再練字,學生基本就掌握了。
2、課文共18篇用了7周時間,課文內容的編排較短淺,容易理解,教學中我主要以讀代講,以讀為主,引導學生在讀中了解課文,在讀中培養語感,從讀中體會語感,從讀中體會內容,體會文章的思想感情。朗讀的教學借助朗讀磁帶,我自己領讀、教讀、生示范讀,比較讀、分齊讀、小組讀、個別讀等形式。生字的學習重點放在書寫上,主要極端用一筆一畫教寫的方法,師在田字格里示范收發室,生觀察仿寫,師巡視指導。對于只要求會認的字采用出示字音片認讀、結合課文讀及組詞幫助認讀的方法,只要求學生讀準字音。生字的學習要做到“結合”,分析字形與書寫相結合,書寫與組詞相結合,組詞與說話想結合,分析字形與筆畫、偏旁及筆順相結合。生字的教學注意教給學生方法,引導學生學會分析字形,在田字格里的具體位置,從生活中和課文及課外讀物中去民現帶生字的詞語,學習詞語練習說話。
3、要求背誦課文的教學,采用動作幫助記憶的方法。例:教學《影子》一課,借助幻燈片出現影子配上有趣的動作,影子在前、影子在后,影子是條小狗,常常陪闐我……。另外,必背的課文,師要學會“見縫插針”利用一切課余時間,將要求落實到人,必順人人過關。
口語交際不僅要求訓練學生的聽說能力,而且要求在口語交際中,培養能力。本冊共9次口語交際訓練,
共用了解課時,其中“愛護小動物”的交際效果稍好,其余的口語交際訓練都不能算是成功。總結不成功的經驗:
1、啟發不夠或啟發不到位,光說光問了,沒有體會到學生的感受,沒有結合學生實際進行啟發。
2、應該讓每個學生都動起來,鼓勵不夠。
3、準備不夠充分,課前設計過于簡單或要求過高。
今后要注意在口語訓練中多啟發,多鼓勵時間充足,從一句話開始訓練,慢慢來。
三、教學中的得與失。
1、本學期的教育教學工作中,本著“捧著一顆心來”不帶半根草去的思想,我為每一個學生都建立了個人檔案,隨時家訪,隨時輔導,隨時關心,隨時了解,隨時記錄,隨時糾正,使每個學生都能一步一個腳印的學好、走好。
2、認真做好課后小結和作業分析,及時改正缺點,彌補過失。作業安排合理,不超量,保證訓練選題和效果,并有針對性,有選擇地布置作業,書寫要求嚴格。
3、教給學生書本知識的同時,訓練多種才能、除教會課本內容,我還教學生唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、帶領他們去爬山、觀察大自然、教他們游戲。
4、愛每一個孩子,從小事做起。送鉛筆,管吃住,幫換褲子到擦鼻子,關心他們的學習、生活、思想狀態,盡我所能給予幫助。
我愛工作,愛學生,可我是個急性子,脾氣急燥,特別好勝,在對學生的批語教育上難免火爆性子大吼一通,容易傷及學生自尊心、要多注意提醒自己“忍”“忍”,嚴格李求自己以一顆平常心和溫柔心來教育學生。
第二,工作中,要求過嚴,對學生的教育不可操之過急,應遵循兒童身心發展的規律,循序漸進。
2024優秀教師個人工作總結 篇14
光陰似箭日月如梭,很快一年的教學任務結束了,20xx年度我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》,執行市教育局師德教育“八不準”、積極深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,大力推進素質教育,所任班級教學質量有了很大提高,現就將一年以來工作情況做如下總結:
一、政治思想:
平時我認真參加學校組織的各項政治理論學習和校本研訓,嚴格執行國家教育方針,面向全體學生,以身作則,為人師表,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;牢固地樹立了愛崗敬業思想。在工作中,我始終保持飽滿的工作熱情,克服困難,與體育組的同事團結協作,積極搞好體育教學和訓練,認真完成學校給的每一項任務,在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學年里在考勤、例會沒有無故缺席過一次。
二、教育教學:
在工作中,認真學習新課程標準、新教材,將教材、教法、學法盡可能完美的結合,積極、認真備好每一個教案,上好每一節課,充分發揮課堂40分鐘的作用,同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合的教育方法、教育模式。主動向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育教學水平;在業務上精益求精,積極探索體育教學的新思路;采用靈活多變的方法、形式以及活動內容,調動學生參與體育活動的積極性,提高學生運動技能與身體素質。這個學年我所教學的班級在學校各類體育競賽中均名列前茅,同時做好體育器材室的管理廣播室工作,課余帶好學校的社團活動。
三、教科研與繼續教育:
積極參加學校的校本培訓和體育學習型團隊的各種培訓,積極參加中國學校體育舉行的《草根論壇》活動,積極總結課堂和訓練撰寫總結,《老師,今天我生日》在20xx年第1期《常州教師教育》發表,《聽課教師對體育課堂的影響》榮獲市體藝“2+1”論文評比一等獎;《花樣跳長繩常見的問題和解決的方法》獲市論文評比一等獎,《例析體育教學中小學生合作意識和能力培養》獲常州是論文評比三等獎,單元課時教案被學校推薦參加市級評選,參加市級體育教師優質課評比一等獎。主持的小課題《利用花樣跳長繩培養學生的合作意識和能力》順利開題,并進行了踏實的研究。平時積極參與各種研訓活動,保證滿繼續教育學時。
四、收獲與不足
一個學年以來,我發表一篇論文,并有二篇論文獲市級一等獎,一篇獲常州市三等獎,市級體育優質課一等獎,參加常州市屆運會獲得市優秀工作者的稱號,上了兩節學校教研課。組織了學校的排球聯賽,取得完滿成功,不足的地方:這個學期沒有參加更多的教學教研活動,在寫論文方面還不夠積極。
一年來有收獲也有失望,我將繼續我的努力的腳步,期待20xx年更加美好!
2024優秀教師個人工作總結 篇15
轉眼間,20__年即將結束,參加工作即將滿一年,現進行總結。
在政治思想方面,我的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。
在教育教學方面,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,認真準備教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改備課;在傳授學生知識時,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優生幫助后進生。
在課堂上,認真授課,鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
在班主任工作方面,我熱愛自己的兼職事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,我認為教育是愛心事業,應該從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導。
2024優秀教師個人工作總結 篇16
一、教學工作
本學期擔任高三(1)、(2)二個教學班的工作。始終做到面向全體學生,認真研究考綱、考試說明,鉆研課程標準,鉆研教材,認真備課,大量解題,根據海南的實際情況精心編制試題。認真上好每一節課,上課、晚修均準點到,上課受到學生的廣泛好評。高三(1)班高考成績平均分512。58,位于年級普通班第四;高三(2)班高考成績平均分500。76,在年級普通班中排8名,覺得不夠理想,一些本可以考好的同學成績也一般。高考題要求學生對每個知識點掌握得準確、扎實、細致,如何指導學生進行有效地復習,且準確、扎實、細致地掌握每個知識點,以及后期指導學生閱讀課本,打牢基礎,是本人要反思的問題。
二、輔導工作
本人經常與班主任溝通,耐心輔導學生、關心學生的身心發展,除了上課及晚修時間外,其他時間也耐心回答學生的問題。數次找心理出現障礙的學生談話,真誠關心愛護他們,鼓勵他們認真學習;對于學習松懈的學生,嚴格管教。由于真誠對待學生,與兩個班的學生建立起良好的師生關系。
三、教研工作
本學期,本人積極聽課,參加科組和備課組活動,研討教學中問題。本人今年要評高級教師,大量學習了現代教育理論、閱讀學習了大
量的優秀教學設計、教案等,撰寫了《高中普通班級生物學科實施分層教學的研究》,做到理論結合實際,使自己的教育、教學、教研水平上到一個新的臺階。
四、今后努力的方向
繼續自學,學習教育、教學理念、更多地研究學生,教學更有針對性,更有實效性。
2024優秀教師個人工作總結 篇17
本學期我能認真貫徹___的教育方針,熱愛教育事業,把教書育人作為自己的天職。
自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作情況總結匯報如下:
一、愛崗敬業,盡職盡責。在教學工作崗位上,我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業,熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從集體利益出發,為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執行學校的作息制度和各項規學章習制網度。
二、與學生和睦相處,做學生的知心朋友。首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。
三、自訂學習的奮斗目標,增強學習信心。學生的學習成績相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。為此,我一改以往的教育方式,采取發揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協助監督。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優良學風。四、拜師學藝,改革課堂教學。為了提高課堂教學的藝術,探索教學的新路子,在一年的學習時間里,我不辭勞苦,主動去聽課學習,研討教學方法,還常常在晚上,通過博客和有經驗的同行交流,探索取經,逐步去掉自己陳舊的教學方法,認識到要激發學生的學習興趣,要培養學生的學習能力,就必須講究課堂教學的藝術,必須教會學生掌握學習的方法,使學生能在輕松愉快中學習。
總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
2024優秀教師個人工作總結 篇18
隨著學期的結束,本年度即將過去,回顧一年來的工作,充實而富有挑戰,在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。特就今年工作總結如下:
一、政治思想
本人堅決擁護中國共產黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發展的形勢。
二、教育教學
1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經驗,拓寬教學視野,廣交數學之友,豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數學專業素養,下半年被評為小學數學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業務學習,圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校工作總結。
三、繼續教育
積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。一年以來,在校領導及同事們的支持和幫助下,以黨的新時期精神為指導,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下:在思想政治方面,能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習科學發展觀,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習,提高理論水平。在教學實踐中,認真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想,學習和落實科學發展觀,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到的教育,都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!
四、在教學工作方面
能認真學習專業業務知識,認真研究教學規律,在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關的資料,幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學方法,從學生的知識水平出發,力求培養學生的學習興趣,調動學生學習的積極性,限度地發揚課堂民主,創設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考,主動探索、大膽質疑,敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結合理論教學從理論上解釋出現的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養學生的動手能力。
不斷提高教學質量,教學效果評價良好。在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的教學工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視,經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,并且每到重大節假日,都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,本學年無安全事故發生。由于本人認真備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
通過一學年的努力,學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
2024優秀教師個人工作總結 篇19
一年來,我在學校的組織領導下,經過自己的努力,較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說"一份耕耘、一份收獲",回顧本學期的工作,我有著幾分充實、幾分感概,現將一學期的工作小結如下:
在思想上,我熱愛祖國,能擁護_的各項路線、方針、政策;不斷學習理論知識,積極參與學校組織的各項活動,堅決服從組織安排;遵守學校的各項規章制度,按時出勤,從不遲到早退;對待各項工作,始終保持嚴謹認真的工作態度,勤勤懇懇,任勞任怨,時刻牢記_員的責任和義務,嚴格要求自己。在生活上,團結同仁,愛護學生,能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室,能主動為他人服務做好值日,和同事和睦相處。
在教育上,我既把學生看作一個知識的學習者,更把學生看作一個有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體,尊重他們,關心他們,愛護他們;能積極創設有利于學生全面、主動發展的各種活動,讓學生的潛能和創造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放,個性得到充分的發展。充分發揮了學生的主動性,讓學生在競爭中促發展。在教學上,我熱愛自己的本職工作,也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。所以,平時的教學,我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我能堅持刻苦鉆研教材,虛心向經驗豐富的老教師請教,經常和同仁交流,努力夯實自己的教學基本功;課前能做到熟悉教材,制作好課件,做好充分準備;課堂教學中,堅持教學相長,注重知識拓展,善于聽取和分析學生的思路,并給予各種不同的意見以充分表達的機會。
在教科研上,能積極參加教研組的各項學習、培訓活動,以教研計劃為工作重心,以新課程標準的基本理念為指導,不斷研究以提高自身的教學水平。目前在教科研上還存在許多不足,今后努力的方向首先要進一步研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養,更好地為學生服務。其次還要積極主動參與教科研活動,提高自身文學修養,豐富文化底蘊。
總之,在這一學期里,有付出,也有收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。我相信,在總結本學期工作的基礎上,下學期我將本著"勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。對此,我充滿信心,爭取為_的教育事業作出更大的貢獻。
2024優秀教師個人工作總結 篇20
在20xx年一學年里,本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來,在領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體工作總結如下:
一、理論學習方面
通過這一學期的實踐,吸取《課程標準》的精華部分,堅持“健康第一”的指導思想,將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅持研讀《體育》等雜志,登陸體育學科的網站,并認真做筆記,建立了自己的博客,及時反思每一節課的教學,記錄經典案例,積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學方面
一學期來,在區體校領導的指導和自己的努力下,教育教學水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規教育。日常教學中,認真備課,嚴格按照教學計劃上每一節課,絕不“放羊”,由于專業的原因,體育老師都是帶幾個班的課,所以我認真分析各班的學情與不同點,采用不同的教學方法,努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚,并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣,是一門課,不是玩。現在已經形成了常規,我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評,并獲得優秀課的光榮稱號,為學校體育教學做出了一定的成績。
三、業余訓練方面
籃球運動是我校的傳統體育項目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作,作為體育教研組長心系學校,為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員,承擔了學校籃球訓練隊的管理工作,并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練,促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。
為備戰Xx區冬季運動會,我跟體育組丁老師組學校代表隊,每天早上7點半至8點進行晨練一個多月,雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學校群體工作
在完成教學任務及課外訓練管理的同時,每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作,如:課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等,通過開展各種形式的體育競賽,提高了學生對體育運動的認識與興趣,從而達到了增強學生體質健康的目的。
五、個人成績
1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。
2、率隊參加Xx區田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。
5、圓滿完成學校xx年度全體學生《體質健康達標》工作,以及“達標”數據及時上報工作。
總之,經過一學年的努力,取得的了一些成績,還有許多不足有待改進。
2024優秀教師個人工作總結 篇21
轉眼,一個學期過去了,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面都進步很大,在這里,我也整理了一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,從而能更好地提高自己的各項工作水平。
一、勇于改革,開拓活動領域
在活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,和其他教師認真探討,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。
如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“穿大鞋真有趣”、“秋天的水果”、“螞蟻王國”、“小小氣象臺”等活動,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。
幼兒在活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
二、不斷學習,提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
積極參加教研活動,充分理解《智元多能理論》的中心意義。從本班孩子出發,注重整合,更新教育理念,使《智元多能理論》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。
本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。
三、突出特色,創辦健健網站
本學期培訓教師學習powerpoint,使每們教師能熟練的運用powerpoing制作教學課件,很多教師制作出新穎有趣的動畫。
通過不斷的努力,終于使成立了健健網站,使每個班有了自己的主頁,各班教師可以自己上傳幼兒的一日生活內容,使家長及時了解孩子的一日生活和學到的知識,為幼兒園、教師、家長建立了一個互動交流的平臺。
時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今后工作中,我將吸取他人成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
四、德育工作,以環保為載體
從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。通過活動來使幼兒了解環保知識,增強熱愛大自然的意識。
五、密切聯系,增進家園互動
為了更好的做好家長工作,我及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經驗。
六、堅定信心,規范良好常規
俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
2024優秀教師個人工作總結 篇22
本學期初中物理學科教研工作將在教研室領導指導下,根據教研室整體工作要求,結合本學科特點,以引導學生進行探究性學習、培養廣大學生創新精神和實踐能力為中心;以探索學習評價為重點;以強化理論與技能學習,提高教師(特別是青年教師)自身素質為主線,努力搞好本學科教學研究和教學指導工作,積極推進我市初中物理學科教育教學教研向縱深發展。
一、加強學習,提高認識,確保教學研究和教學改革沿著正確方向發展
1、以學習和貫徹“全面的第一范文網站新課標”和“新教材”為契機,熟練掌握和領會xx市初中物理教學要求,深入學習省、市教育工作會議精神,認真領會其精神實質(特別是領會對創新精神、實踐能力要求),用于指導我們教學研究和教學改革工作。
2、重視現代教育理論學習。尤其要重視對現代教育理論和教學方法學習(特別是應重視對創造學理論與技法學習,用以指導廣大教師迅速提高培養學生創新精神技能和技巧)。以啟發、引導我們進一步搞好教學改革,并在學習與實踐中不斷提高自己理論水平和業務素質。
3、重視對現代教育技術研究、開發與應用。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學課件開發與,搶占制高點,為更有效激發學生學習物理興趣、幫助學生樹立信心、充分發揮課堂教學在素質教育中主渠道作用奠定基礎。
二、深入調查研究,廣泛聽取意見,盡快明確當前急待解決幾個問題
(1)促進課堂教學有效性,提高課堂教學效率。
(2)探討初中物理集體備課模式,大面積提高教育質量。
(3)落實學案導學心得體會范文錦集,培養學生自學能力、互助能力。
(4)搞好物理學科初中與高中銜接調研(包括知識方面、學習方法方面、教學方法方面以及管理方法方面銜接等),高效完成初中、高中學業。
(5)加強主題教研,變被動教研為主動教研。
三、發揮課堂教學在素質教育中主渠道作用
教師講課水平提高不是一蹴而就事情,必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學水平參差不齊現狀,擬從以下幾個方面開展工作:
(1)強化青年骨干教師隊伍建設。組織他們在認真學習教育教學理論基礎上,以深化課題研究為突破口,加大教學研究和改革力度,力爭能在改變學習方式,特別是探究學習、探索學習評價等方面有所突破,全面提高課堂教學效率。
(2)夯實教學基本功。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功提高工作。擬以新課標、新教材培訓為契機,于本學期初對全體教師進行全面課標、同步教材、教法培訓,力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓工作,不斷提高一線教師課堂教學水平和駕馭教材能力。
(3)落實課題實驗與研究,抓好典型,推廣經驗。使各校初步具備自己主教學模式,使每位老師在不同課型上形成初步教學模式。
(4)加強探究學習試驗和探索,不斷提高學生學習主動性和自覺性,切實把“雙主”原則落到實處,實行啟發式和討論式教學,激發學生獨立思考意識和創新意識,推行過程教學,鼓勵、引導學生進行探究學習,努力培養學生科學精神和創新思維習慣。
2024優秀教師個人工作總結 篇23
一、工作方面
1、教育教學
作為一位幼兒教育工作者,除了傳道解惑、做人,還有就是引導其個性發展以外,就是應該保護關注孩子的生命安全及身體健康。生命是基本,有了生命安全的保障才能談及其他的發展,在今年5月12日中午,發生了有史以來罕見的大地震,當時的我在園長辦公司準備下載一份資料,感覺地在動,同時聽到有東西掉落摔碎的聲音,就聽坐在沙發上的蘭媽說:好像地震了,快回教室。我飛快的沖出跑向班級,還沒到門口就大叫“快跑、地震了”。孩子有的剛剛睜開惺忪的眼睛,有的還在睡夢當中,根本就不知道是怎么回事,我不停的喊叫“快跑,什么都不拿,快”班長先帶領一部分幼兒往后操場跑,我和另一老師掃尾,當把本班的幼兒全部安全轉移到后操場時,二樓的老師們撕心裂肺的一邊跑一邊喊“快救救我們的孩子,樓上還有!”此時的我看了看在場的老師和孩子都驚魂未定,有的老師臉色慘白,見此情景我對班長說:“我去幫忙了。”說完就快速的上了還在搖晃的二樓,海豚班沒人又到芭比班找了一圈,確定沒人,我終于松了一口氣跌跌撞撞的跑下樓。在場的孩子有的在哭,這時的我眼淚滑落:你們都安全了。我為老師們感動,也為我自己感動!
五月是我們爭創一級園,接受審查的時間段。設計主題活動、環境創設、區角材料的增填與投放、創造性游戲的開展,每個活動都凝聚了班級每個人的心血和汗水。我們經常為了調整到的效果而廢寢忘食。最終,一級園申辦順利成功,我們班級還被評為年度機構及優秀團隊。
我收獲還是11月的教研活動——科學領域,從選課到材料的準備,課程的設計等等,通過集體備課到我試上,再到集體備課,這樣連續三次。讓我更深刻的理解幼兒教育教學,尤其一個活動的設計要思考到方方面面,要根據幼兒的年齡特點興趣愛好、現階段的發展水平等。在科學領域要給與幼兒有充分的探索操作的機會,同時也讓我更理解了《綱要》中科學領域的目標、內容要求與指導原則,也提高了我的教學能力!
2、家長交流
溝通是一種相互理解、彼此接納對方觀點、行為,創造彼此新關系的動力,是雙向交流中彼此相互協調的默契。以前的我總是怕與家長交流,其原因主要有二:一、不知與家長交流什么內容,從何說起。那是因為對幼兒的觀察、關注不夠。其二,有些家長問一些家專業的問題時,無法解答很是尷尬,通過這一年的不斷學習,現在與家長溝通交流有了很大的進步,每天特別關注某些幼兒,下午就與家長交流,有時在提一些合理的建議如:數學,建議回家多拿實物進行操作,因為孩子的抽象思維才剛萌芽,還是以形象思維為主。現在的家長工作我是充滿信心、懷抱誠心、還有責任心與家長交流,讓家長感受到我們很關注其孩子。
二、學習生活方面
為了提高自身的工作效率,提升自己的教育教學水平,我在本年度訂閱了《幼兒教育》教師版,從中學到一些教育教學的經驗。還借閱了一些有關幼兒教育的《早期教育》、《學前教育》《心理教育學》、《斯賓賽的快樂教育》等書籍,為了讓自己的生活充實、精神更愉快、擴大自己的知識面、提高自身的文化素養,每月也要閱讀一些有益的積極的如《雜文選刊》、意林》、《人性的優點》等書籍。
除了從書中學到對自己有益的知識與經驗外,學習和吸取周圍壞境、人的優點與長處,也是會讓你受益匪淺的。如我班班長是一位優秀的教師,她做事有計劃性讓我也收益良多!
在回想200_年收獲的同時也讓我更清晰自己應在工作上更加的努力,在業務上有新的高點,希望通過不斷的努力能在語言交流與表達上有所新高,教育教學的理論與實踐上有所突破,能取得突出的成績,并能拿到“資格證書”,希望20__年能成為我的豐收年!
2024優秀教師個人工作總結 篇24
轉眼間,一年的工作時間過去了,在逝去的歲月中,有得也有失;有過成功,也有過失敗;有過辛酸,也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中,在與可愛的學生們相處過程中,我得到了極大的滿足。現將一年來的學習、工作情況概述如下,以便于總結經驗教訓,反思不足之處,不斷完善自我。
一、德方面
作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。教師是人類靈魂的工程師,因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學生的好老師、做學生的好家長、做學生的好朋友、做學生的心理醫生,關注學生的健康成長,不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生人格。課堂上,我時刻注意規范自己的教學行為。課后,我經常走進教室,與學生一起參加課外活動,加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時,適時地給予學生鼓勵,與學生一起分享自己的成長故事,以自己的人生經歷去感化、教育學生。
二、能方面
教好書是教師的基本職責之一,在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好
充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在教學中,認真備課,認真閱讀科目參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善。在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優生幫助學困生。
三、勤方面
本年終,在教學方面,我擔任了五年級__(2)班的語文教學和班主任工作。這對于我來說,無疑是一個自我鍛煉、提升能力的機會。因此,我兢兢業業地對待自己的事業,按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結與反思,在每一個方面都有工作心得,不斷改進,提高工作效率。我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
四、績方面
在教學方面:擔任語文教研組組長積極完成教研任務,每次考試,我所帶的班級,總體來說,成績較好。
俗話說:金無足赤,人無完人。在教育教學工作中,我仍有不足之處,如在工作中會產生惰性思想,自身的知識面較窄,理論修養水平不高,在教育學生方面,經驗還不足,在以后的工作中,我會多學習、多動手、多思考、多總結、多反思,以期更大的提高。教育是愛心事業,從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別學困生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的
學習態度,積極面對人生;而對優秀學生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名優秀的語文教師。
總之,我會努力學習,把好的語文學習方法交給孩子們,讓孩子們的明天更美好!
2024優秀教師個人工作總結 篇25
一、結果分析
這個班有32名學生。通過老師和學生的共同努力,這學期的教學任務已經很好的完成了,教學效果不是夢,平均分75。總的來說這學期進步不大。大部分學生上課能專心聽講、思考、回答老師提出的問題,課后能按要求完成作業,有良好的學習習慣。但有的學生學習習慣差,有的上課注意力不集中,思想經常不在,紀律性不強。老師經常沒有完成作業,導致學習成績差。
二、數據實踐與經驗
1、認真學習教材,認真備課,充分利用直觀和視聽教學,把難點分層次,調動學生學習的積極性。
2、根據學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,大大提高了他們的知識和技能。
3、這學期注重加強對學生的思想教育,培養了良好的學習習慣和自學能力。
4、要使學生學好數學,注重強化教學和實踐,重視教具、學習工具和視聽教學方法的使用。認真準備每節課。
5、加強對后進生的指導,讓大部分學生掌握了這學期的知識和技能,學習得到了不同程度的提高。
6、經過精心設計的實踐課,學生可以掌握知識,形成技能,發展智力。所以我很重視實踐課,注重實踐方法,提高實踐效率。
7、注意與家庭教育的配合,通過家訪、家長會等不同方式與家長保持密切聯系。個別學生的教育側重于挖掘學生的非智力因素,使他們得到明顯的提高和提高。
8、注意培養學生的習慣。鑒于此,這學期以學生為主。每次做一件事,做一個問題,都是要求他們要有耐心,培養做好每一件事的好習慣。
三,教學中的不足
1、有些學生不清楚學習的目的,學習態度不夠端正。上課聽力不認真,作業質量不高。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在學生家庭不配合,實際作業監管不力,孩子學習差。
3、還有少數學生智商低,理解能力差,成績差。
四、今后的主要措施
針對本學期教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中應強調以下幾點:
1、結合教材,充分利用直觀、視聽的教學方法,認真備課,面向全體學生進行教學,掌握基礎知識,做好思想教育工作。認真講授每一課,注重學生各種技能的培養和知識應用的靈活性。
2、及時輔導后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵他們提高。注重學生技能和習慣的培養。
3、及時家訪,爭取家長配合做好學生學習。
2024優秀教師個人工作總結 篇26
我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
一轉眼,一個學年就要過去了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,現作簡單總結:
一、在政治思想方面:
作為一位教師,我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學校的各項科研活動,并且做了自我總結。端正思想,教書育人,為人師表。
二、在教育教學方面:
在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案,制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況,備好和制定不同的教案以適應不同層次的學生。在傳授學生知識時,運用多種教學方法,耐心教導學生;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優生幫助后進生。
在課堂上,認真授課,上半年,任教九(2)九(5)班,下半年,任教七(4)七(5)班,充分利用學校的電教平臺,制作好每課課件,情景教學、及運用多種教學方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。功夫不負有心人,學生的成績就是最好的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的學生成績在同層次的班級中名列前茅。20__年的中考成績也在同層次中排列最前。
三、在工作考勤方面:
我熱愛自己的事業,從不因個人的私事耽誤工作的時間,并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。還不斷的撰寫教學論文,如上半年,我撰寫的論文《輕松學習,輕松作文》在中國教育文庫發表。下半年撰寫了兩篇論文在校內同課組內學習交流。教育是愛心事業,從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別后進生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生;而對優秀學生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名優秀的中學教師。我將會努力學習,把最好的語文學習方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好!
2024優秀教師個人工作總結 篇27
除了句法教學之外,我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統化了,逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法,積累了一部分材料,基本做到了“費力少,效果好”,整個學年我只批改了一次作文,但是最后的效果一點也不比哪些整天批改作文的做法差,甚至還要好一些。不過現在只能說這些做法是有效的,以后還需要進一步的系統化工作。
詞法的重要性一直潛藏在我的意識中,但是一直沒有自覺的系統教學,前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作,但是沒有像今年這樣提高到理論的高度,并從理論的高考自覺地進行詞匯教學。除了詞匯教學意識的提高,還有材料的積累。我在網上找到了一份約400個詞的基礎詞匯表,并在教學中不斷地晚上,現在基本確定了基礎詞法教學材料。
以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等能力的重要性,今年有了一個豁然開朗的感覺,確定了英語教學的大體框架,也確定了不同教學側面的基本內容和教學思路。
除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外,我有幸參加的.一個有關國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域:文化教學。即除了知識和能力之外,還應注重文化教學,而這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》,但是當時只為了學而學,現在才恍然大悟,文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議,思路漸漸清晰起來,英語教學、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際能力原來是有著內在聯系的。
今后的教學除了語言知識和語言能力之外,還應重視英語文化的教學。至此,大概就形成了這樣的框架:
一、語言知識
1. 詞匯
2.語法(詞法、句法)
二、語言能力:聽說讀寫能力
三、跨文化交際能力
2024優秀教師個人工作總結 篇28
在即將過去的一年中,在領導的關心和同事們的支持幫助下,本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。
這一年中,我團結同事,積極履行職責,圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下,教學科研方面都取得了進步,具體情況總結如下:
1、教學工作
20xx年本人的承擔的教學工作主要有專業課授課、實訓指導。本年度承擔了家具設計與制造專業09級4個班、雕刻藝術家具設計09-1班、木材加工技術專業10-1班的《市場營銷》課程;家居配飾與賣場管理專業10-1班的《中外家具發展史》、《錦繡拓展訓練》、《錦繡領導力培訓》課程;整體櫥柜設計專業10-1《職業禮儀與溝通技巧》共計五門課程。此外,還對《家具導購員培訓》實訓指導項目進行了全程實訓指導。本年度完成教學工作量累計662學時。
在上課前積極備課,通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段,深入了解行業、企業現狀,努力使授課內容與職業、行業對接。我嚴格要求自己,不斷吸收新知識,改造更新知識結構,適應行業及教學需求。在實施課程改革的進程中,不斷探索創新之路。做到了知識準確、項目齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富,同時運用現代職業教育技術手段,用新教學理念主導教學,真正形成以學生為主體、教師為引導的教學模式,全面提高學生綜合素質,深受學生好評。
不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業職業要求等內容,引進了“體驗式”教學法,并成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習,在感悟中提高。學生的執行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業實踐教學活動,深獲企業好評,企業向我院寄來感謝信及錦旗一面。
2. 科研工作:
20xx年7月,經過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學工作的同時,
積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力。本年度,參加《家具造型設計》、《家具生產工藝》兩門課程精品課建設工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學改革項目《工作過程系統化家具設計與制造專業課程體系的開發研究與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規劃課題《基于就業能力提升的高職院校就業指導實踐模式研究》、《高職學生藝術素養培養研究與實踐》三個課題建設。
3. 輔導員工作
本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員。在這一年中,我積極指導班級的管理工作。
由于大學輔導員很難與家長見面深入了解學生情況,我制定了相應的工作計劃。每學期末給家長寫一封信(已從08年開始擔任兼職導員堅持至今);重點學生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學生見面一次;每學期與每一位班級專業課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或通過電話了解學生動態;每天與實習公司生活、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源高中老師好評!
完成20xx-20xx年度國家獎助學金發放工作;20xx-20xx國家獎助學金評選工作。在發放工作中,做好每一位學生的思想工作并告知每一位獲得資助學生的家長,鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費,減輕家庭經濟困難。在評選工作中,深入了解每一位學生的家庭真實情況、學生在校花費情況及學生在校表現情況,綜合測評。班級的評選及發放情況穩定,學生心態平和,沒有爭執的情況發生。
做好輔導員日常工作。宿舍衛生良好,抽查學生夜不歸宿情況,檢查學生上課情況。
4、校企合作工作
利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會,到北京X有限公司、北京XX有限公司、北京家具有限公司、德中(北京)制造有限公司、北京X集團、天津家具制造有限公司等北京、天津當地家具企業走訪調研,獲得大量企業一線資料充實教學內容,并深化了校企合作并大量節省了學院調研資金。家居配飾與賣場管理專業20xx級教學方案。
2024優秀教師個人工作總結 篇29
經過前期準備,我們__學院__大學生支農促進會以協辦方的身份參與到__網、__公益聯盟和__師范大學愛心天使西部助學會聯合舉辦的__西部愛心支教活動。
20__年_月20日,我們應該記住這個難忘的日子,早八點,我們和所有的志愿者驅車來到__國際會展中心。短暫的動員會后,我們齊魯情隊員,便和__小學校長__校長來到了學校。在門口我們看到了我們的學生排著整齊的隊伍,列隊歡迎我們,口里還喊著:“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊員被這一幕所震驚,我們手忙腳亂的整理我們已經整理好的左臂的紅領巾,胸前的會員牌,和我們的隊服,每一個隊員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們,而是我們,我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員。
現在支教工作已經結束,但是我們忘不了那一幕,嚴肅而充滿溫情。這二十天里,我們主要進行了以下方面的工作:
1.支教教學工作
首先,我先做一下總體介紹,我們每天早上從八點十分到十一點二十五,下午從兩點二十到四點五十,上午時早讀加三節正課,下午兩節正課加一節活動課。早讀基本上是英語,由英語老師帶同學們練習口語。正課一共是八門,具體包括:語文、數學、英語、音樂、體育、美術、社科和實驗課。下午的活動課,我們通過借鑒我們大學選修課的模式,把班的建制打亂,按同學們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學工作圍繞我們的協會支教的宗旨“傳授理念培養興趣擴展視野”展開。
傳授理念即把我們的思想,我們的是非觀、人生觀、價值觀傳授給學生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課,和同學們的交流,引導同學們正確人生價值觀。
培養興趣即培養學生們對各學科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主,因為他們的知識老師將會教給他們,再加上我們不是專業老師,知識性肯定有缺陷。所以我們上課過程中,以各學科在生活中的應用為主,像數學課都是生活中數學或挑戰思維的趣味奧數題,這類題目學生因為體會到學習數學的好處,所以會慢慢喜歡上數學。再加上我們的各類學習方法的引導,我們希望他們能自主學習。因為我們相信,我們教的知識他們總會忘記,但是學會了學習方法,他們可以獲取無盡的知識。
擴展視野即讓孩子了解外邊的世界在發生著什么,那里的人們生活狀態是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界,希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環境,讓他們想走出去,也堅信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨,我們開展了除具體支教教學外還有支教活動:在每個班建立了圖書角,開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個星期每天檢查同學們的衛生習慣,用兩周時間培養學生們的午休習慣,當然我們所在的這一段時間學生們的生活習慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持,孩子們,未來看你們的了!
2.其他支教活動
其實,每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養興趣擴展視野”開展的。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義。
1)、活動課。因為每一個孩子都是與眾不同的,我們堅持個性化發展。為了培養學生們不同的興趣,也為了開闊學生們視野,我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒大學選修課的模式,把班的建制打亂,按同學們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過實踐證明這種效果是顯著的,就拿我們一個三年級學生來說,她的夢想是做一個舞蹈家,所以她選擇了健美操小組,通過近二十天的學習,她離她的夢想更近了,而且最后這位同學健美操成功入選我們的聯歡會。
2)、我們的趣味運動會。我們在支教中期了解到學生們從來沒看過運動會,為了擴展同學們視野,所以我們特舉辦此次運動會。我們的運動會很特殊,按常理來,有點自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運動會,一些流程上應該從簡,項目向搞笑靠攏,我們不是,我們開幕式很正規,領導致辭、入場式、運動員代表宣誓…我們都有,有些項目甚至不是體育項目,像你來比劃我來猜。我們認為,運動會本身并不重要,重要的讓孩子們去體會,去經歷,去感受。沒開過運動會,但你必須知道運動會開幕式流程是什么,沒玩過,但你必須知道怎么玩,我們海派別人稱我們的學生為土老冒。再就是我們的運動會,就是給你提供一個見識、經歷的機會。
3)、聯歡會或叫支教成果匯報演出。聯歡會是我們支教最后的活動,也是我們協會的傳統特色活動,我們所有隊員對此高度重視。從兩周前就開始準備,已經開始做策劃,準備晚會一切事項。從節目上看我們可以分為:隊員節目、隊員學生節目、學生以前經典節目、學生新編節目、村民代表節目。通過這個活動,充分激發了學生的表現欲望,也為學生、隊員、村民提供了一個自我展示的舞臺,同時增進了老師、學生、村民間的感情和互相了解,為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號。
3.家訪
在支教的第二周,我們利用每天下午放學后到晚飯前的兩個小時的時間,對學生進行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的,比較特別的學生。在家訪前我們還確定我們這次的調研課題“勞務輸出隊留守兒童的綜合影響調查”。在家訪過程中,我們細致耐心的和家長交流,共同探討學生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發現,這里的孩子更懂事,很小就能幫家里干些力所能及的家務,同時這里的孩子更能隱藏自己的感情,生活和學習中問題很少和父母、爺爺奶奶交流,經常把所有的事埋在心里,而且裝出無所謂的樣子,我想這就是由于父母外出務工,無人可交流,造成學生們這種性格吧。
4.對外交流
我們__學院__大學生支農促進會__支教隊,在出發前協會給我們制定了兩個重點:支教和對外交流。由于此次活動是__網、__公益聯盟和__師范大學愛心天使西部助學會主辦,我們協辦的,所以對外交流的機會難得。除了,我門同主辦方的交流外,我們還同__鎮國際會展中心、當地大學生組織__、__大學義工聯盟、__大學、__大學紅絲帶愛心社展開了交流,更是和__社和__大學義工聯盟確定長期合作關系。通過交流,我們學到了其他學校開展類是活動不同模式和先進經驗,也推廣了我們協會的經驗成果。這有利于我們協會,在日后在類似活動者的完善,有利于我們協會的發展壯大。
5.隊員的生活娛樂與紀律并重
在外我們九個人就是一家人,所能依靠的也只有我們九個人,所以我們必須要團結,我們就是相親相愛的一家人。
在娛樂方面,我們每一天上完課休息時間,特別是晚上我們會在一起唱啊,跳啊,鬧啊,我們盡情的歡笑,有笑聲化解了一天的疲憊,迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間,利用這一天我們組織大家集體出去玩,領略當地大自然風光的同時也增進大家的友情。此外,在支教期間,我們的隊員__迎來了她二十歲的生日,我們那天聚在一起,為她過了一個,簡單而隆重的生日。
沒有規矩不成方圓,我們每一個隊員都牢記我們的支教紀律,并嚴格遵守。我們每天準時六點起床,六點半統一早操,然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐,每晚堅持開會并進行批評與自我批評。每天我們要求統一佩戴協會標志,左臂紅領巾,胸前會員牌,有活動還要統一隊服。當然,還有其他例如:做的車,吃最簡單的飯;不拿群眾一針一線,接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾,許諾的事必須要兌現等等。
娛樂的生活和嚴明的紀律保障了我們各項工作順利有序的開展。
2024優秀教師個人工作總結 篇30
緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下:
一、提高教學質量,關鍵是上好課。
1、為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言盡量簡潔明了,形成語言專業化,在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋。克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
現在的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,課上盡量讓學生將作業完成,布置的作業求精不求量,并做到及時對學生出現的錯誤進行點評,學生也就慢慢開始喜歡學習生物,掌握基本的學習方法后,成績也能得到明顯提高。而高中的學生主要問題在于基礎太差,在學習新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固,才能達到預期的教學目的。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的`力量。
二、不斷學習、更新理念
生物學知識日新月異,發展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我在復習大學教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創新,形成自己的教學風格和特色。
三、成績與反思
在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業;有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。
由此,導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。通過新的課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣。
2024優秀教師個人工作總結 篇31
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:
一、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
二、常規工作方面
從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習
三、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
四、家長工作方面
一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
2024優秀教師個人工作總結 篇32
光陰似箭,歲月如梭,轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期,我擔任六年級的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。針對上學期本班學生所表現出來的特征,本人在本學期對語文教學工作做了些調整,經檢測也取得了一些成績,現作出總結。
一、教學成績
(一)抓基礎知識和基本技能
在上學期期末考試中,顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實,本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容,要求全班同學都過關。對于學習的重點,如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外,對于學生作業馬虎書寫潦草的現象,我要求全班學生做作業一律用黑色筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學期下來,學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文能力。
(二)做好學習方法的指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上,我按照語文的一般教學模式進行,注意理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。
在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關心時事,對于熱點事件,讓學生時時追蹤事態的發展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。在綜合性學習中,為了培養學生的語文能力,讓學生多實踐,多思考,多總結。
正是因為這樣扎實有效的學習,在上次期中測試,我們班在中心校名列第一。
二、教育成果
一個優秀的教師必須要有學習精神、實踐精神、教學反思。反思促使教師與他人的交流。有了反思,才有了繼續探究的動力。本學期我的反思博文多次被選送中心校;《閱讀教學探究》論文被評為國家一等獎;執教的《月光曲》一課,作為示范課在全縣教研探討。
三、行為習慣培養
行為形成習慣,習慣決定品質,品質決定命運。在眾多習慣中,培養學生良好的學習習慣是關鍵之一,本學期,我要求學生認真書寫,按時完成作業,專心聽講,主動思考,大膽發言,定期復習等工作也是教學過程中也取得了顯著的效果。
四、家校共育
本學期,在領導的關心下,在全體學生家長的支持下,我們班家校共育活動開展得有聲有色,工作取得了明顯的效果。
本班共35名學生,極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質量有很大的作用。通過和家長溝通,讓家長在家及時幫助孩子,讓孩子建立自信。在學校,我采用的方式是“以多優帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內容,每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了表揚獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。
語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我和家長協商,開展了一系列的語文活動:1、優秀文段朗讀。通過家長和學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。
五、存在問題與不足
1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,教學模式不夠規范,沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好,培優工作則顯不足。
六、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學手段,激發學生學習語文的興趣。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發教育,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文,提高語文素養的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養。