組長總結（精選31篇）

組長總結 篇1

　　我叫__，是__集團的一名普通電工。在20_年度在公司的關心和支持下較好的完成各項上級要求的工作任務，工作取得圓滿成功首先歸公于各級領導，歸公于我周圍的同事們，我只不過做一點應該做的工作，盡一點應盡的責任。經過一年的學習和錘煉，使我充分理解公司所倡導的“正直坦誠，聰明富有判斷力，極強的執行力，強烈的成功愿望�！钡臅r尚人才觀及服務理念的深刻涵義，在時尚集團，作為一名電工，雖然不能直接為公司創造經濟效益，但卻起著保駕護航的重要作用，如同是一架機器上的一顆小小螺絲釘�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳉v程，我主要做以下幾方面的工作：……

　　一，基本的接單維修工作：

　　在日常的接單維修中，時刻提醒自己“業戶之上服務第一”的基本原則，在客服回訪后，業戶對我們的工作有滿意和不滿意之分。業戶的滿意是對我們工作的肯定和自持;不滿意是對我們工作的督促，是我們在工作中能更加仔細的找到自己的不足，能夠及時的改正，給業戶更好的服務。

　　二，公共區域的維修：

　　公共區域的設備維修，特別是口部的燈具維修，商場口部的等是商場對外的一個時尚的展臺，能給人一目然的感覺。對口部的燈我們是天天檢查，發現有壞的我們都會及時維修。我來時尚只前有好幾個口部都進行重新改造，改造的都很有時尚氣息。我沒有趕上哪次改造，很遺憾，但我不氣餒，以后有這樣的工作，我會和大家一起，共同努力把工作做好，來發揮我們的力量，是時尚萊迪更加的時尚

　　三，檔口線路改造及商場所有檔口的用電安全檢查：

　　三月份到六月份我參加對1D，1C和美食美客的檔口進行一次線路改造，在改造中我們發現有好多檔口的線路有很大的安全隱患，我們深知地下商場的安全隱患就是火災，我們在改造中時刻提醒自己，要對這次改造一定要高標準的完成，所以我們在改造時，把對商場禁用的材料全部換掉，對我們每一個接線的接頭都要負起責任，確保這個接頭能牢，耐用。在我來公司后，經過一個星期的培訓，在培訓中我看好多因為線路引起的火災視頻，是我更堅定的在以后的維修中，對商場要負起自己的一份責任�？梢哉f我們是商場的保駕護航者，保證商場的正常用電是我們每天的責任和義務，貫徹落實上級文件精神，提高職工安全用電意識，增強職工責任心，落實完善安全用電組織體系，健全安全管理規章制度。加強班組用電安全管理，鞏固安全基礎。一個確保，用電者要確保自身安全和他人安全。

　　四作為一名大型商場燈具維修人員，要及時準確的發現并排除故障，有大的安全隱患要及時上報，為排除前要采取正確的防范措施。以良好的態度對待每一個客戶。

　　五一年來在領導和同事們的支持下較好的完成各項工作任務，工作取得圓滿成功首先歸公于各級領導，歸公于我周圍的同事們，我只不過做一點應該做的工作，盡一點應盡的責任。通過一年的工作，使我的業務能力有很大的提高，在有資格勝任本職工作的同時，我會在下一年度的工作中更加努力。

組長總結 篇2

　　回顧__，我感受良多。首先這是我成長的一年，也是我坎坷的一年，我體會到了失敗，從失敗中學到怎樣向成功邁步。__我在想，我的努力改變了什么，同時我在天石源又獲得了什么。此時，通過這個述職報告總結下我今年的工作。并對明年的工作規劃做一個簡略的目標。

　　迄今為止，我進入公司已經整兩年了，__年我虛心學習工作技能，__我不斷努力的提高自己的工作技能，而又帶領我成品車間注膠組這個團隊，共同提高工作技能及產品質量。但這些是不夠的，響應公司領導號召，并經常組織組員參加我們班組長內部的培訓。其培訓內容為《工作中的細節及執行力》，《工作經驗的交流及團隊意識》等。我們的公司是高速發展的一個階段，身為天石源人，我自己切身的認識到，只是做好自己應該做的事情是不夠的，那是自己應該要做的。經過何武、潘武等領導的栽培和鼓勵，我認識到工作技能只是我人生事業的一個輔助工具，真正改變自己，向著頂峰邁進的是工作態度。我理解的工作態度包括積極學習、熱誠待人，包容寬容和不斷進取、創新的精神。對我來講我絕對能做到這些，即使今年我沒有做到，那也是我明年努力的方向。而難的就是我要以我十二分的熱情來影響、改變提高我注膠組團隊的進步。因為一個好的帶頭人所具備這些態度是必須的。一個人的進步只能代表自己，團隊的進步才能代表我們成品組，代表我們天石源。

　　我要做的還有很多、很多，這么漂亮的話語，不是說出來給大家鑒賞的。我要表明我的決心，我的態度。我相信我絕對能做好。真正把自己的想法說出來是一種勇氣，但真正的做出來卻是需要魄力的。我真真切切的感受的到。今年8月份我根據我注膠模具使用情況，設計了一個《模具管理看板》。從想出來到真正的做出了用了兩個月的時間。期間經歷了磕磕碰碰，最后靠著領導的不斷催促，不斷修改才做了出來。通過這個事情，我明白原來什么事情動動嘴皮子是那么的容易，而真正去做的時候卻那么多的困難。我明白想要做什么事情，都是要經過不斷的商量，聽取大家的意見，是多么的重要。這件事情我學到了理解、學到了溝通的重要性。在《模具管理看板》做出來的時候我的情緒變的緊張，害怕聽到負面的意見。工作情緒陷入了低點。在這個時候公司領導給了我鼓勵，而我自己通過工作方面、提升工作態度的書籍來找到我的缺點。我認為我的缺點是還不夠大膽，做什么事情有太多的顧慮。在與人溝通的問題上還不夠圓潤。在側，在付出行動和實踐上沒有那種想到就做的精神。

　　__是我工作經驗和對工作態度改變的一年，今年的下半年通過對組員的培訓，雖然總共培訓的次數很少，但通過培訓的這種形式，讓我和我的組員在思想覺悟上提升了好多，雖然這個覺悟沒有準確的標準。但和去年相對比較起來今年無非是升華，大步提升的一年，天壤之別的一年。也可能我身在這個集體無法感覺到它的進步，但每次寫工作報告，每次和新員工提起去年時。我心里都自豪萬分，我見證并參與了我們團隊的進步，我找到了我的責任感和歸屬感，并把每天的工作當成我的事業在在奮斗著。如果讓我細說我今年具體做了什么，那我就用一句話代替，我每天的工作都傾注了我的熱情和心血，我每時每刻都在琢磨怎么樣提升質量和效率!!如果把工作定義為兩個字，我會說“事業”。

　　當然我以上所陳述的內容，不是為了嘩眾取寵，不是為了表現我自己的境界多么高尚。我只是希望我的述職報告能讓公司領導認識到我，明確我明年的努力方向，生活你給予它什么，它也會回報你什么。工作亦也是。

　　明年我會把工作主要放在思想文化建設上，我自己會提高自己對工作技能和工作態度的學習，通過培訓、交流等主題組織組員進行開會。倡導自己組員主動積極的端正工作態度。那里不足就補那，并共同探討我們團隊存在的缺點，響應天石源高速發展的制度。公司在進步的同時，我們的團隊也要趕上天石源騰飛的步伐。

　　以上所提到的種.種，或許有些做作，但確實是我對天石源的真實情感，寫的語句或許不夠通順，但確實是我對態度的見解。這份報告是我事業起點的一個寫照，它沒有_澎湃華麗的詞語，但它是我對希望埋下的一顆種子，它在天石源扎根發芽，它在天石源枝繁葉茂!!在這新的一年預祝天石源發展壯大，成為中國繩鋸制造業第一品牌!祝天石源的兄弟姐妹身體健康、事事順心!!

組長總結 篇3

　　回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

　　一、本組基本情況

　　高一政治備課組成員：李林貴、徐珊珊和邵力爭三人組成。

　　高級教師李林貴不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對李教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。

　　二、本學期開展的主要工作

　　1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行；

　　2、注重備課組成員之間的團結協作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

　　3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經濟學原理去分析現實問題，培養學生分析問題、探究問題的能力，養成分析社會現實問題的辯證思維能力。

　　4、教學中注重對學生能力的培養。盡量安排每節課前五分鐘演講時事政治，以激發學生的思維與興趣。

　　高一政治備課組總結(2) 5、及時填寫備課組活動記錄本，盡量養成階段性反思總結。

　　6、主動尋求學習機會，比如主動去參加溫州中學的開放周活動，謀求專業的發展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠實現將個人知識轉化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力；

　　6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構課。

　　7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質量

　　輪流出單元測試卷，精選試題，設計開放式、研究體現高考趨勢的試題；認真批閱學生作業，注重對學生的發展性評價。

　　8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。

　　三、本備課組的反思：

　　通過考試我們發現學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現象，以及現實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養，我們還需要不斷嘗試與研究。 工作總結

組長總結 篇4

　　一學期來，本人認真備課、上課。及時批改作業、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這半學期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面：

　　首先我在思想上嚴格要求自己�！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平，做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的知識技能的水平、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的教學活動，

　　4教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂教學的效果。在課堂上合理組織內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。

　　三、培優補差工作

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在本學期，我所擔任的一年級一班的同學有兩個同學存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數學問題有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學。例如：教學“9+5”進行“湊十”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數的同學我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，讓他們體驗到之樂，增強了對數學美麗正確的認識，也增強了學好數學的信心。同時，也讓學生體會到很多數學問題是從實際中來的，知道數學與生活的緊密聯系，懂得它來源于生活，又高于生活，是對生活的一種高級歸納和總結。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的宋先露同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找她談心，課后進行輔導，期末考試中成績有所提高。

　　四、存在不足與今后打算：

　　1、本班級學生成績發展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

　　2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。

　　3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好.，把工作搞得更好。

組長總結 篇5

　　高中物理備課組由8人組成，一學期來，在校教務處和教科研室的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能。使我校物理教學特色顯現。

　　堅持業務學習是我們物理組的重點工作方向，學校領導十分重視教師的業務成長，提出參加荊州四月質檢考試，物理組成員十分在意，上班期間工作繁雜，無時間學習，堅持在休息時間訓練高考模擬試卷，并互相討論解題方法，估計在四月質檢中成績相當出色。

　　硬指標是保障物理教研活動的基本措施，物理組開學之初提出，每星期上本作業2次，每月一次測試，全批全改，印發資料要有批改記錄，這些方面都得到了基本的落實。

　　團結協作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發生過教學及管理之外的糾紛。在有關業務上，物理組成員互相學習，互相尊重，每個工作日都在相互溝通，積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動不強調形式，正常、有序、和諧地展開。關于如何上好復習課、如何上好實驗課，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得我校物理活動于無聲處有點成績。

　　向45分鐘要質量，不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。提高學生學習積極性，保護學生物理學學習的積極性，精選練習，精于講解，加強概念和方法的復習上的教學研討。向45分鐘要質量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發兩套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來我們一直堅持這樣做，今后我們還會在教務處的指導下，堅持向45分鐘要質量，不搞題海戰。

　　備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，它能在第一時間內發現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。

　　本學期在物理教研活動方面，我們也遇到了一些困難，由于物理組成員少，高考工作任務重，期中之前重在研究高考，應付幾次月考，期中之后，張邳紅老師出現意外，加之學校招生初三學生，教師們的工作負擔大增，導致教學研究課難以展開。這些問題我們會在來年的教學中予以彌補。

　　理綜組的情況基本類似，硬指標方面完成的較好，教研活動方面，化學組完成的比較有特色，多位老師主動上公開課。生物組新教師積極向老教師學習。高三理綜7名成員(楊主任、余老師、左老師、熊主作、楊老師、李雪蓮、頓校長)團結合作，每周一次質檢，集體閱卷，集體分析席卷，集體評析成績，有成績總結經驗，有問題提出解決的方案，特別在后期，在補習班，學生的理化生綜合能力有明顯提高，與理綜組成員的共同努力有直接關系。

組長總結 篇6

　　英語教研組長工作總結在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了非常重要的交際工具。我們英語教研組是一個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，貫徹洋思教學模式，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　一、強化觀念更新，提高英語學習氛圍。

　　在課程改革的大環境下，新英語課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創新”――創新課堂教學設計，以學生的發展為本；創新教學方法，真正提高40分鐘課堂教學效率；創新教學手段，提高英語學習的趣味性。

　　二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好了教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強了集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經常在一起集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。

　　3、抓好教研組建設。教研組在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、公開賽課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　三、無私奉獻，愛崗敬業。

　　由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、中、晚的業余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。

　　總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中取得了一定的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。

組長總結 篇7

　　時光飛逝，歲月如梭，轉眼之間，一學期過去了。本學期我擔任歷史備課組組長。本學期在學校以及年級部的直接下，尤其是學校歷史教研組直接關懷下和同志們的幫助和配合下，本備課組比較圓滿的完成了學校交給的各項工作任務。在本學期即將結束的時候，按照學校的工作部署特做本學期歷史備課組工作如下。

　　一、政治工作方面：

　　我們積極參加學�？傊ЫM織的政治學習活動，從來不遲到、不早退、認真聽講座。每一天都堅持收聽廣播和收看電視，關心國家大事。身為教師，時刻不忘自己教書育人的使命。尤其是工作在陸郎中學，我們時刻感受到自己就是工作在充滿愛河的圣壇上。

　　二、業務工作方面：

　　在常規教學中，我們堅持好中加優。

　　我，陶勇和陳維源三位老師都是多年的老教師，而且都是有豐富的教學經驗。但是，我們三人堅持認真備課，深挖教材，大量的涉獵各種資料，并且想盡各種方法通過多種渠道弄到最新的考試題為同學們服務，充實我們的課堂教學。在日常的教學的工作中，我們堅持相互聽課，相互研討，幾乎是天天探討教學的經驗和感受。我們的講課的進度和方法基本一致。遇到問題我們一同商量，一同探討。由于我們的想法和做法是基本的一致，很多方面是不謀而合，畢竟是一直工作在教學崗位多年的老兵，這樣，我們歷史教學工作一直開展的非常的順利，我們的合作也是非常的愉快。

　　2、在出考試題和平時的練習題方面，我們基本上是堅持用最新的考試題和堅持自己創造。所以，我們是非常的有信心迎接區統一考試。在這里我們非常感謝謝校對我們工作的關注，引導我們的思路，啟發我們的思路，給我們以提示，這對我們的幫助很大。

　　3、教學工作完成的情況。

　　初一、二、三年級都按時完成了教學任務。而且復習是比較的'細致，單元練習是逐一進行的，并且每一本書結束以后我們都進行考試，及時的檢測，及時的反饋學生的情況。

　　4、本學期的出考試題情況。

　　本學期我們自己進行兩次大型考試，一次階段考試和多次的單元檢測，可以說是考務量是非常的大。但是，我們是一路艱辛的做了過來，我們的學生也確實是在進步和成長。我們進行的每一次校內考試都是相當的認真，我們從來沒有用過現成的考試卷子，盡量是綜合各方面的考試題，而且是運用最新考試題，并且爭取自己創新�？梢院敛谎陲椀恼f，每一次考試我們是要十本以上的書，反復的篩選有關的試題，并且結合我們自己的感覺反復的推敲和琢磨，每一次出考試題要用十天以上的時間，而且是考試題完成以后，只要是一有時間，我們兩個人就拿出試題來研究，盡量作到每一次的考試都讓自己的學生們有比較深的印象。正是由于我們的認真的態度，仔細的鉆研的，全方位的思考，所以，我們的學生整體的提高還是比較的快的。

　　5、今后的打算和對策。

　　綜觀本學期的教學和考試情況，我們的感覺是自己的學生是普遍追求上進，積極好學，但是這里也存在個別的學生不夠認真的學習，而且學生中的差距是比較的大，有些學生成績較差。

　　關于我們備課組的下一步的設想和打算，那就是初三爭取盡快結束新課，為中考復習贏得時間。初一、二要夯實基礎，為初三的歷史教學奠定基礎。

　　以上是我們備課組的工作，如有不妥之處，懇請批評指正。

組長總結 篇8

　　第二學期的各項工作已經結束。一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做一個全面的、系統的回顧。

　　一、抓好學生的一日常規

　　學生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們三、四年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養。從學生的坐、立、行、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的就餐秩序到學生的個人衛生；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關心他人，關心集體。

　　二、高度的工作責任感

　　高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發揚學生的優點，改正不良習慣，三、四年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。

　　三、 班干部隊伍以及班級文化建設

　　針對本組教師和各班學生情況，本組進行了針對小干部培養的討論和研究。從“新”開始，即依據學生能力優勢進行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴密關注，及時指出他們的不足，給予及時培養和教育。再次，班級事務人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　四、做好教育教學工作

　　教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的全體老師認真學習新課程標準，學習教育教學法規，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節課，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫經驗總結、教學論文，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。

　　五、重視家校聯系工作。

　　本學期我們三、四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯系。大多數班級都建立了QQ群或微信群，隨時與家長保持聯系，效果較好。

　　六、做好安全工作。

　　三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它機會進行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學前五分鐘都要進行安全教育。

　　七、 下學年年級建設新目標及舉措

　　1、用心教育，強化班級管理。

　�。�1）繼續嚴抓學生習慣養成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節課上。

　�。�2）大力培養學生干部的工作能力，根據學生特點，爭取人人有分工，并加強跟進追蹤措施，讓學生進行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實提高干部管理工作能力。

　�。�3）帶領本組班主任在特殊學生管理方法上，擴大學習廣度，強化學習深度，多動腦筋，多創新。

　�。�4）提升組內教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進行組內討論交流活動。

　　（5）針對班級近視和肥胖防控問題，按照計劃認真落實，在學校嚴抓學生讀寫姿勢和用眼時間、鍛煉時間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實降低近視率和肥胖率。

　　2、踏實教學，牢牢把握教學質量關。

　　以教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作：

　�。�1）加強個人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，每周認真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。

　�。�2）強調作業批改的質量，特別是加強閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到精批細改，及時反饋，有的放矢。

　�。�3）注重與課堂教學相關活動的考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組織組內教師利用課余時間強化對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

　�。�4）每次測驗和考試后，針對出現的問題與不足，進行及時的反思與調整，并制定下一步的教學計劃。

　　學習無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學生的心，一股團結拼搏的勁兒，熱情、積極、好學、篤行的三、四年級組定會越走越好！

　　年級組長

　　20xx年X月XX日

組長總結 篇9

　　時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之�，F將本學期的具體工作總結如下：

　　一、繼續學習課程理念，轉變教學觀念本學期

　　語文組利用每周的集體備課時間，結合業務學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。

　　二、開展教研活動，提高教學質量

　　抓好校級語文教學研究課。本學期共開公開課節，執教者認真備課、上課、說課。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。

組長總結 篇10

　　本學期，高二語文備課組在學校和年級的指導下，充分發揮團結協作的精神，努力做教學教育研究工作，使高二語文教學質量有了較大的提高。本小組是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績�，F簡單總結如下：

　　一、認真學習教材和大綱，著眼于學生

　　我們全組教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據教學內容和任務，設計教學步驟和環節，選擇恰當的教學方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網上的語文資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。

　　二、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。

　　在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

　　三、定時進行備課組活動，解決有關問題

　　高二語文備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，語文教學的最新動態、語文教學的改革與創新等。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　四、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，

　　課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

　　五、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

　　本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　高二語文備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二語文的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二語文備課組，會再接再厲，為創造高三更輝煌的成績而竭盡全力。

組長總結 篇11

　　一、德育和日常管理工作

　　1、周期性的開展勵志教育。

　　把目標教育、理想教育細化、實化、生活化。把遠大目標與理想跟現實高考、復習備考緊密結合，把平時的要求與溫馨提示跟目標聯系在一起，每月進行一次循環式勵志教育。例如：在讀大學生的母校勵志講座，各班采取的勵志視頻教育、黑板報、墻報、桌貼、紙條寄語、“千紙鶴”等多樣化勵志方式，不斷昂揚學生斗志，燃燒學生激情。如，三(3)班寄語“誰抓住了時間，時間就變成黃金，若它從你手邊溜走，它就成了流水”，三(6)班的勵志“千紙鶴”裝載了全班同學的夢想與追求。每月重溫，把目標教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，給學生以源源不斷的動力。

　　2、狠抓學生日常管理，實施精細化管理。

　　學生的日常管理是班風與學風建設的基石，任何時候都不能放松。高三年級對管制刀具實行月清查、對學生文明禮儀實施周抽查制。年級管理通過年級值日、班主任值日、教師值日三崗巡查，全面覆蓋進行無縫管理。年級對三類值日有明確要求：要有記載、有公布、有等次劃分，真正做到崗位到人責任到人。便于規范化，年級組對學生空擋時間有細化要求，同時出臺“每日班級學風班風評估表”，由年級值日詳細記載，及時公布，及時整改。

　　高三伊始，年級組重拳出擊，整肅班風，為后期工作打下良好的基礎。十月、十一月開始進行班風與學風建設，在學生教育中，逐步由“守紀”向“苦學、想學發展;十二月、元月年級組實施旨在提高高考質量的“冬季攻略”，促使學生由想學向能學好的轉變。幫助他們在不斷的行為習慣養成中，催發學習激情與豪情，并把激情融于科學備考中。

　　年級德育工作，每月有總結，每月有評比。在年級班級考核中，先后有三(2)班、三(3)班、三(4)班、三(5)班、三(7)班、三(12)班、三(14)班獲得優秀班級，每月有近170人受到年級組不同層次的表彰與獎勵。

　　3、狠抓兩“風”建設，促進教學質量穩步上升。

　　配合教導室創建“三型”班級要求，高三年級把重點放在雙困生轉化與目標生的輔導上。各班根據年級要求，對學生進行分層疏導與教育。年級組制定雙困生轉化月跟蹤卡和目標生輔導月跟蹤卡，發到班級，要求班主任將人員分解到各個科任老師，年級組每月進行檢查與評估。打造以班主任為首、科任老師全員參與的班級德育團隊，使德育工作功能化，也真正使聊談等德育形式周期化、目標化、團隊化。

　　突出班主任的核心地位，促使班主任由單一的管理者向服務者、引領者、研究者轉變，提高班主任的專業化水準。本學期，涌現出了鄔亞祥、徐祖錦、翟達金、王雁飛、馬濤等兢兢業業的勤勉班主任，也涌現出了徐衛明、凃天龍、胡澤軍、譚玉寶等敢于創新、敢于爭先具有開拓性的班主任。

　　規范“兩風”建設，提高班級質量意識。年級組為了落實兩“風”建設，在實施“兩風”建設方案同時，制定了《每日班級班風學風評估表》，由年級值日在巡查中記載并給予評價，每月將評估情況匯總作為班級月考核的依據。同時年級組加大了空擋時間的管理力度，走廊上喧嘩沒有了，教室變得安靜了，在營造學習氛圍的同時，提高了備考質量。

　　二、教學工作

　　教育質量是學校的生命線，高三年級的教育質量高低直接關系到學生的未來，更是關系到學校的發展。

　　1、早計劃、重落實，確保教學工作有序進行。開學初，圍繞高三年級組的工作計劃，對教學的各項工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復習備考的有序性和有效性。

　　(1)高三月考和假期安排。根據省、市統考安排，結合我校實際，對高三每次月考的時間、試題做出明確安排，注重試題難易程度，做到省、市統考兼顧，有利于各備課組有效安排復習，確保復習進度。同時把高三年級每次放假的起、止時間做出明確安排，印發給教師、家長、學生，有利于教師、家長、學生做好各方面的準備。

　　(2)數學和綜合強化訓練安排。9——10月，星期天下午的三節課排上課表，要求教師按課表上課，保證進度，11月開始進行綜合、數學輪換訓練，試題、監考、評卷、成績統計由備課組負責，提高了實效性。

　　(3)實施培優輔差和個性化培養措施。為促進學生各學科均衡發展，有效促進學生達到自己的目標，9月考試后，制定了培優輔差工作方案，即每周二、三、四課外活動每班兩名老師下班輔導，并有年級值日檢查記載。在征詢學生自愿的情況下，由班主任拿出方案，對成績優異的兩名學生實行個性化培養。

　　2、狠抓教學過程管理，認真落實《遠安一高教職工過程管理月考核方案》。

　　(1)教學過程管理堅持公平、公正、公開的原則，要求管理人員從自己做起，按規范嚴格要求自己，對違規現象如實記載、通報，較好地落實了教師月考核方案。本學期四次月考核中，有11位教師過程管理為B等，其中有三位是年級管理人員。

　　(2)落實常規教學管理。

　　①加大年級組巡課力度。年級組要求每一位教師認真履行教書育人的職責，自己的課堂必須由自己負責管理，不能把管理任務推給年級組、班主任。年級值日重點巡查教師上課、早、晚自習輔導情況，如實記載學生在課堂上的不良表現，并及時公布，巡課情況納入教師月考核。

　�、谕菩邪嘀魅窝舱n、聽課制度。要提高班級教學質量，科任教師要以班主任為核心，齊抓共管，形成合力，班主任也要了解每一位科任教師對課堂的調控。年級組在開學初提出了班主任巡課、聽課制度，徐衛民、王云峰、徐祖錦、王雁飛老師經常巡課，王云峰老師經常深入班級聽課。

　�、蹏栏癜匆�求進行每月的常規教學檢查。各學科復習備考方式不盡相同，有資料，有學案導學，有各類復習卷。每月末，年級組按要求對常規教學進行一次全面檢查，做到準確、具體，并及時通報結果。

　　④結合教學實際，落實每月的教育教學調查。本學期進行了2次問卷調查、1次學生座談會，每次調查的內容根據當月教學實際確定，調查情況及時整理后反饋到班級、備課組、教師，有效地促進了教師發揮自己的教學特長，改進教學中的不足，有力地監督了教師的常規教學過程。

　�、莅从媱澖M織好聯考，扎扎實實地進行質量分析。本學期組織了5次聯考，其中武漢的3次，市里的兩次。每次考試結束后，依據20__年高考目標，分析各班、各教師的目標完成情況。及時召開高三教師大會，班級科任教師聯系會，備課組教師會，主題班會，扎扎實實地進行質量分析，找問題、找整改措施。

　�、蕹椴閭湔n組的集體備課活動，掌握各科的復習備考情況。為進一步推進高三年級質量建設，年級組分別抽查了物理和數學備課組的集體備課活動，實行聽課，全程參與集體備課活動，了解復習進度、學生的學習狀況、復習策略等。隨著復習不斷推進，各備課組都采取了一定的措施幫助學生鞏固已復習的知識。如：英語、化學、文科綜合組進行的每堂一練，語文組進行的每日一練，數學、物理組進行的每周一練，生物組進行的基礎過關，歷史組進行的一個月回頭看，政治組進行的一課回頭看、一冊書回頭看等等。

　　3、強化目標意識，重視目標生培養。

　　依據高考目標，要求所有教師增強目標意識，努力打好年級整體戰，班級整體戰，備課組整體戰，確保20__年高考班級目標、備課組目標和年級目標的順利實現。

　　(1)依據九月起點考試成績，各班初步確定目標生名單。

　　(2)加強科任教師與目標生的溝通、交流，負責對目標生進行學法指導、心理疏導。班主任督查科任教師對目標生的培養情況，年級組抽查科任教師與學生的聊談記錄。

　　(3)11月月考開始，由班主任依據歷次考試成績確定的目標生計算科任教師完成目標的吻合率，將此吻合率作為月考質量分析的重要內容，用以評價教師教學的針對性和有效性。

　　(4)加大對優秀學生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學習氛圍。每次月考后，或制作光榮榜，或通過校報表彰成績優異、進步較大的同學。11月月考后，學校大力表彰、獎勵了169名高三學子，頒發的獎金、獎品共計八千多元，使七百多名高三學子受到了極大的鼓舞。

　　4、打造優秀的高三教師團隊。

　　教師責任重大，承載著學生的未來、學校的興衰，教師是學校的第一資源。高三年級的57位教師，更是責任重大，使命當前，一直勤奮地耕耘著。

　　(1)高三教師勤奮工作，率先垂范。本屆高三教師暑假補課時，雖然炎夏酷暑，但老師們滿腔熱情，干勁十足。當青少年活動中心退補習費時，老師們為學校的教育質量再次感到憂慮，但他們仍然堅守崗位，兢兢業業。譚業紅、袁清波等老師一直利用早讀時間下班督促學生復習。寒冷的冬天，老師們課外活動依然按時到教室外的走廊上輔導學生。鄔亞祥、翟達金等班主任老師總是緊緊跟在自己的班上。肖明發老師在備課本上寫著這樣一句話：“我不能改變世界，但我可以激活我的課堂。”劉祖科老師在備課本上這樣寫到：“以生為本，激活思維，師生共建快樂課堂;教高于研，高端在先�！崩蠋焸冊谠鯓訉Υ龑W生，怎樣對待課堂，怎樣進行教學，從這些事里，從這些話里，我們已經深深地感受到了。老師們的言行必將感動我們的學生，激勵他們勤奮學習，積極進取。

　　(2)克難奮進，永不言棄。9月起點考試成績揭曉，忙碌了一個暑假的老師們受到了強烈的沖擊。理科均分260分，文科均分310分，除了語文、英語，其它學科的均分都難超過50分，學生的基礎十分薄弱。老師們正視現實，客觀地分析學生的實際，回歸基礎，回歸教材。數學、化學等備課組迅速采取了有效的措施，在11月聯考中整體成績明顯提高。文科綜合注重團體協作，對知識的檢測、分析、講評制定了統一要求，早讀、晚讀明確科目、明確教師、明確內容，復習備考工作扎實有效。物理學科難度大、時間緊，是學生感到畏懼的科目。但是物理備課組的老師沒有放棄學生，認真備課，勤于輔導，分層要求、分層落實，經常利用休息時間工作。世上沒有救世主，只有靠老師們自己。

　　5、存在的問題和思考

　　(1)教學中還存在老師只管講課不管紀律、只顧完成教學任務不顧學生學習效果、只求到位不求實效等現象。

　　(2)極少數教師不按課時備課、寫教案;極少數教師復習題沒有按序整理、裝訂;少數教師評講試卷沒有分析統計，隨意性大。

　　(3)少部分科任教師對目標生的教育教學力度不夠，部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。

　　(4)各班有少部分學生無心學習，不思進取。

　　(5)目標生的心里調試怎樣有序有效;苦學與樂學相結合方法;大面積提高學生學習質量問題等等。

組長總結 篇12

　　通過暑期遠程教育培訓，高三教師有了自己新的體會。必須統一、轉變觀念、改進方法、，努力創建高效課堂、人本課堂、自主課堂。新教材如何變化，最終結果都是要面對終端檢測——學業水平測試。僅僅靠個人的奮斗是不夠的，必須抓實集體備課，用集體的智慧提高課堂效率。

　　第一，備課組統一教學目標和要求，統一進度。高三學生水平差距較大，因此分層次教學顯得尤為重要。教師們拋棄了舊教材的思路，不能對新教材過分的補充和深化，一定要緊扣新課程標準的要求，對學生提出適當的目標。在尚未分科前，我們主要的任務是培養學生對歷史學習的興趣，按照學業水平測試的考試要求制定教學目標，注重基礎知識的掌握，進一步培養學生的能力。在教學中制定近期教學計劃、協調教學進度。

　　第二，堅持集體備課。備課組定期討論教材，分析教材的單元體系，每課的要點，因為只有教師熟悉、吃透教材才能更好地駕御教材，變教教材為用教材教。在每一單元新課開始前，由主備人分析教材，談談備課思路和自己的，其他成員進行補充發言。

　　第三，集體討論教材后教師自己寫。集體備課不能流于形式，集體備課不等于集體，我個人認為這是關于集體備課的一個誤區，集體備課是一個過程，大家在過程中受益，我們得到的不應該只是一個結果——一份統一的。文科教學的思路性很強，而每個人的思維方式是千差萬別的，一份相同的會約束教師的思維，教無定法，我們就在集體討論教材的前提下讓每一位教師發揮自己的風格和特點，根據自身的特點來定教學方法。

　　第四，堅持了聽課和評課制度，做到共同提高。為了更好的相互學習，取長補短，組內相互聽課很重要。學校教務處關于推廣聽課提出了具體的要求，這是對我們很好的督促。當然，聽課后的`評課也很重要，在評課活動中暢所欲言，通過交流和碰撞可以產生更多智慧的火花，提升了整個備課組的水平。同時還積極參與了學校組織的公開課研討會。

　　第五，關于作業布置。每位教師都根據班情和學情適量布置作業并及時批改更正，對于學生作業中出現的問題及時采取不久措施。

　　第六，及時反思，以便及時調整教學活動。我們在教學中突出學生自主學習意識的培養，及時反饋學生學習情況，使學生真正成為課堂的主人、學習的主人，體現了人文主義。密切了師生關系使課堂充滿了溫馨與活力。

組長總結 篇13

　　一、努力提高政治修養，敬業愛崗

　　在平時工作中不斷加強自我思想素質的提高，積極參加各項活動，認真做好筆記，關心國家大事，與時俱進。在不斷的學習中我也深深體會到，必須有良好的政治思想和專業素質，才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，視幼兒園為自己的家，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事，積極參與工會組織的一日捐、向災區捐物等活動，獻上自己的微薄之力。

　　平時重視自我學習，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，上網查詢幼教信息，通過不同形式的學習，結合自己的本職工作，我體會了在工作中要兢兢業業，給予每一個孩子理智的愛心和認真的教導；在工作中要全心全意，將愛心，細心、熱心、耐心投注在每一個幼兒的身上。

　　二、鉆研業務，悉心育人

　　認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研園本教材，全面細致的了解我班每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。

　　在日常教育活動中，我嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。

　　我們班的袁榆婷，平時比較靦腆，內向，對什么都愛理不理。但她對畫畫很有興趣，想象力特別好，我就從畫畫這方面對她進行引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。

　　我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典的鋼琴曲給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己，讓小朋友在一日生活環節中有所放松！作為年級組長，積極組織教研活動。本學期我組共同設計并由青年教師執教的健康活動《菲菲生氣了》獲得了領導和老師的一致好評，使我們更努力地投入到教研活動中。

　　三、保教并重，促進家園互動

　　我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，如天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分；天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。

　　在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過網絡、電話、家長開放日、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關教育保育的文章。

　　四、四心對待幼兒，取得了一定成績

　　做到對待孩子有細心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，自身繼續充電，每年參加局組織的繼續教育培訓，勤勤懇懇做好自己的工作，幼兒園工作忙碌而煩瑣，我無論是加班加點，還是自掏腰包添置區域活動材料，幫助同事，都沒有怨言，樂于助人，樂在其中。

　　在這一年中，雖然取得了點滴成績，但我感到在原有基礎上需繼續努力，要進一步加強素質教育，抓住機遇，求真務實，知難而進。

組長總結 篇14

　　剛進入超市的時候，一切對我來說都是新鮮的，也是陌生的，許多東西都要老員工來教，我感覺自己需要學習的太多了。他們做什么我都仔細的看，認真的學，從各種面團的配方，做法；從各種面包的爐溫，裝飾，一點一滴的學，一點一滴的記，一年多的工作，使我得到了鍛煉，日常工作逐漸得心應手。由于我的工作認真負責，在20xx年的時候，給了我第一次機會，將我從一名普通員工提升為一名資深員工，這是一種激勵，也是一種鞭策，他時刻提醒著我，要時刻的嚴格要求自己。

　　我的工作于細節處見真功，所以必須認真仔細。因此，我認真了解每種面包的做法和特性，在遇到面包烤好后有瑕疵的情況發生時，能夠第一時間了解是在工作流程中哪一個環節出了問題，從而改善。我始終堅持：做什么事情，做了就一定把它作好。對工作抱以熱情，對同事抱以關心，用積極的行動來感染周圍的人，帶動周圍的人這是我在超市感受到的，也是希望我能夠切切實實做到的。在日常的工作中，對工作認真負責，態度端正，積極主動多干，少說多做，說到做到，對顧客熱情，積極完成領導安排的各項工作，與同事們處理好關系，團結協作，共同完成各項工作任務。注重自己在工作中存在的不足，并積極改正。

　　在20xx年，超市給了我二次機會，將我從一名資深員工轉變為一名基層管理人員，工作重點發生了轉變，加強商品管理與人員現場管理，實現業績的提升變成了各項工作的中心，俗話說的好“機會是留給有準備的人得”，為了盡快進入角色，抓住機會，一方面加強了專業知識的學習，積極的了解商品的陳列和商品的促銷以及新品的開發，虛心的向課長請教。一方面加咳嗽憊芾淼難習，抓住工作重點，合理有效的安排人力。

　　在日常的工作中，潛下心來，從頭干起，衛生，陳列，倉庫，從每一個細節開始嚴格要求，在此基礎之上，給課員更多的思想溝通與技能培訓，能夠改善員工的精神面貌，讓其工作的積極主動性得到更大的發揮。

　　總結3年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但通過冷靜的自省，本身還是有諸多的不足，如：整體上的操作不夠自如，商品損耗的控管力度不到位。

　　面對明年的機遇和挑戰，我本著務實扎實的原則，更好的負起自身的責任，加強學習，勇于實踐，使自己的業務水平和管理水平全面提高，為發展奉獻自身全部的能量。

組長總結 篇15

　　在這一學期里，我們高二政治備課組的四位老師，在學校和教務處的領導下，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，積極探索新的教學模式，千方百計提高教育教學質量，積極爭創優秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。為了今后更好地發揚優點，克服缺點，將本學期的工作做如下總結：

　　一、認真貫徹新課標理念

　　本學期在教學工作中我們繼續貫徹新課標理念，立足減負增效，針對學生的實際情況，進行有效教學，實現有效作業、高效課堂。致力于促進學生學習方式的變革，在探索自主學習、合作學習、探究學習的學習方式的過程中，強調師生互動、互教互學，在新課改精神指導下，創新教學。

　　二、堅持集體備課，提高教學質量1.集體鉆研課標

　　通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。做到每份預教學案，每節課，都明確有新課標的目的要求。

　　2.踏踏實實做好日常教學工作。

　�。�1）組織備課組教師對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，認真落實和執行學期授課計劃。

　　（2）堅持集體備課，我們備課組每周要進行一次集體備課，發揮集體智慧，組織必要的集體研究和交流。統一進度，統一資料，統一預教學案。各教師在方向一致、內容統一的前提下，可根據班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，提高了課堂教學效率。

　�。�3）分工合作，在集體交流和研究的基礎上，我們四位老師輪流每人負責一單元的預教學案。在學案的設計上，根據不同層次學生的學情，精心編寫了學案，積極引導學生自主學習，注重養成教育，培養學生能力。

　　（4）在選修班加強學法及解題方法的指導，培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

　　（5）每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。

　　三、堅持提高教科研能力，不斷提供備課組的整體素質。

　　我們注重教育教學理論的學習，博采眾長，及時轉變教育教學觀念，探索高效的教學方法。對自己的教育教學理念和教學方法進行了反思，積極整理投稿參賽。

　　四、取得的成績

　　在20xx年高二學業水平類測試中，在備課組全體教師的不懈努力下，取得了100個A的好成績。

　　五、存在問題

　　學生學習的積極性不高，答題規范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。

　　六、今后努力的方向

　　1.繼續團結協作，不滿足于現狀，發揮團隊精神，改進政治課教學。改進教法，使其既體現新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。

　　2.通過討論、交流，積極申報課題，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　3.一如既往，深化校本教研,為全面提高學生素質再作不懈的努力。

組長總結 篇16

　　嚴格按照學校教務處的要求認真完成本學期七年級級部教學管理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環節，為廣大教師提供教學上的服務，努力創新，開拓進取，全面提高級部教學質量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。

　　一、努力提高日常教學管理質量

　　（1）本學期的教學常規檢查、學生作業抽查以及學生問卷調查。

　�。�2）制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進行。

　�。�3）協助部長編撰級部周工作紀要。認真完善級部周工作紀要中的各個板塊內容，要將級部周工作紀要變成展現級部工作，服務于級部工作的一個重要平臺。

　　（4）匯總級部各學科教學計劃。各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，并按時上傳至內網中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。

　�。�5）按照要求做好新生入籍工作（紙質稿、電子稿）。

　�。�6）定期召開學生座談會，搜集學生對教學教育的意見，聽取學生教學意見反饋，及時反映，及時協調。

　　二、深入開展聽課評課活動

　　按照教務處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖，做好聽課觀課的各項統計并及時在校內網公示，同時做好教學開放周的各項匯總。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經，以提高自身的教學水平。

　　三、嚴格規范級部教研活動

　�。�1）各組要認真開展教學研究活動，要把分層次教學落到實處，發現、探討、解決教學中存在的問題。把提高教師教學水平當作中心工作來抓。要積極組織本組教師參加各種教學教研活動。

　�。�2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現重過程，有專題，有落實、有資料記載。

　�。�3）加強教研組建設。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施，及時傳達學校的教學任務，落實教研組的教學計劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學管理效率的一項有效措施。

　�。�4）開展中青年教師教育教學論文評比活動。青年教師要在認真總結教育教學經驗的基礎上，寫出教育教學論文。做好級部教研成果的統計上報工作。

　　四、實施“學習管理之星”的評比

　　各班級每周賦基準分80分，在一周內根據實施細則中的具體條款在基準分上進行加減，最后得分為班級的一周總分，該分不帶入下一周計算。四周的周總分的平均分即為班級的月總分，月總分前五名的班級即為該月的“學習管理之星”班級。要利用好“學習管理之星”這個抓手，本著公平、民主、透明的原則做好這項活動，要求加分有原因，減分有依據，在重過程也重結果的評比活動中使級部教學正規化，有效化。

　　五、做好月考聯考的組織工作

　　根據教務處安排，結合級部實際，適時進行月考、三校聯考和期末考試。把握好考前命卷難度，做好考前誠信教育，利用誠信宣傳標語營造氛圍，檢驗教風學風。進一步完善考試成績統計和利用工作。做好按學科、教師、班級和寄宿、走讀組的成績統計，以考促教，以考促研，積極調動教師的教學積極性，通過成績反饋教學中的問題，最終服務于級部的教學工作。

組長總結 篇17

　　總結一：幼兒園教研組長總結

　　秋去冬來，轉眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為大班教研組長，就我們大班組一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經驗。下面我把主要情況匯報如下：

　　一、認真踏實地落實常規管理

　　1、集體備課，有效提高教師活動方案設計能力。

　　教師的發展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環境。每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發揮作用，其效能是有限的。集體備課創造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經驗，每次教研活動時我們都要抽一點時間作為集體備課活動。本學期我們結合主題活動內容挖掘了一些有價值的活動，并進行了集體備課，如《中國娃》中我們材料為研究重點，讓教師圍繞材料對幼兒的影響進行研討、設計方案;在一課多研《雪孩子》中以教師指導對孩子的影響為重點進行方案的設計。活動中由執教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細節，逐步完善方案，最后付諸于實踐。

　　我們中心大班組堅持每周星期五下午的集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在園領導的指導下，我們積極開展了教研活動，實行集體備課。在集體備課中實行了統一進度，統一要求，統一內容。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。

　　2、互相聽評，促進的教師專業化水平提高。

　　各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節數每一學期不少于10節，特別是教研組長還要下鄉聽課，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。

　　3、堅持期初計劃、期末總結制度。學期初，根據幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。

　　4、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。

　　我們教研組內的老師雖說都是老教師經驗很足。但在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。

　　二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展

　　家長工作是教學工作中重要的一環，只有建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創設自我表現的機會。例如：“親子小制作活動”，“親子童謠朗誦比賽”，等，這些活動不僅增進了親子感情，也促進了家園共育。

　　今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質量的一個重要的、不可缺少的環節，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創教研工作的新局面。

　　總結二：幼兒園教研組長總結

　　德：本人能遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態度，工作認真負責，關心幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。我們每播下一個動作，將收獲一個習慣;播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園

　　能：本學期得到學校各位領導的信任，擔任小班組的教研組長，作為剛上幼兒園的小班小朋友來說，培養幼兒的生活自理能力和良好的生活習慣是小班日常教育工作的重點。我們就這方面的.工作在教研活動中展開討論，小班孩子到底應該培養那些方面的自理能力，哪些方面是小班這個年齡段達不到的，老師和家長必須幫助孩子來完成的。通過討論，我們明確洗手、進餐孩子必須自己做，簡單的外套應該自己穿，隨著天氣的轉冷，老師應該為幼兒提供幫助。于是我們小班組的教師就手把手地教幼兒洗手，用兒歌的形式教幼兒穿脫外套。這學期，我們除了加強小班年齡特點的學習以外，還在萬校長的帶領下開展了幾次教研活動，活動中，萬校長的有關重難點的把握的講座讓大家獲益匪淺，她告訴大家，教材中的重難點，總的來說來自于幼兒學習中幼兒感到困難的知識經、能力提升，這就需要我們去了解孩子，了解孩子的年齡特點，了解孩子的知識經驗。她還列舉了幾個案例讓大家來分析，理解，讓我們學習別人的經驗的同時，內化自己的教育行為。

　　勤：善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。

　　績：學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：

　　1.部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多。

　　2.幼兒遲到現象較多，參加晨練的孩子數量少。

　　3.班內部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。

　　因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現象，我們將開展：

　　1.“吃飯不挑食”活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養豐富的蔬菜。

　　2.在課堂常規上我們會以表揚為主，培養幼兒良好的課堂常規，發現問題及時解決。

　　3.針對部分幼兒出勤率較低的現象，我們將結合小紅花的評比來改善這一現象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

　　教師工作的內在魅力，在于挑戰性和創造性，針對小班孩子的年齡特點，我們還須經常反思自己的教育行為，學習活動中重難點的把握、如何創設適合幼兒年齡特點的環境，如何多從孩子的角度考慮，從家長的角度考慮，讀懂孩子的言行，用心呵護孩子的好奇心，正確地進行點撥引導，不斷推進孩子分析判斷、推理等思維能力的發展都是我們需要去不斷努力、不斷實踐的。

　　個人評語

　　本人能遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態度，工作認真負責，關心幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。積極參加學校組織的各項活動，讓幼兒在一個寬松自由的環境下健康成長。

　　給學校的建議

　　在開學初，我們可以組織在一起把下學期要用的教具分工統一做好，放在固定的地方借用，這樣利于保存。

　　總結三：幼兒園教研組長總結

　　以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。

　　一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量

　　1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進行保育員、教師業務學習活動�；顒觾热萦行碌慕逃�理念的學習;課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。

　　2、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規，并在此基礎上積極豐實保教內涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區域活動材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區域活動中發揮各自的聰明才智，較好地培養

　　幼兒動腦思考、動手操作等各種自主創新能力，充分體現了“做中學”的教育觀和新課程改革的理念。

　　3、加強幼兒一日活動的研究，嚴格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預外事故的發生，對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，教會幼兒“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”。

　　4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：科學探究活動、英語口語教學、聽讀游戲識字教學、網絡主題、

組長總結 篇18

　　光陰似箭，轉瞬間一學年工作已結束。一學年來，我們七年級語文備課組的四位老師，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，順利地完成了本學年的教學任務。取得了一定的教育教學成績。下面對本學年的主要工作做如下總結：

　　一、制定目標計劃

　　學年初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發展目標，以便在教學中有計劃開展工作，減少教學中的盲目性，增強自覺性，為今后的發展奠定好基礎。教師們都能以身作則，在實際教學中，能耐心指導傳授。整個教學過程，教師都基本能順利完成教學任務，并在教學中通過學習不斷總結，積累了豐富的教學經驗。

　　二、注重集體備課

　　嚴格按照學校布置的要求，進行每周一次的集體備課活動。每次備課都有中心發言人拿出第一教案，經過集體討論、研究，進一步明確課文的重點、難點，制定出更合理的學習目標，確定教學流程，制作課件。在此基礎上，各自根據本班情況，設計第二次教案。每位老師都緊緊依據新課程標準，用新的教學理念指導課堂教學。

　　三、針對考點重點，各個擊破。

　　1、夯實基礎。字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，穩扎穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用。加強古詩詞的背誦和默寫，強化文言文閱讀理解，由課內延伸到課外，實行每課一考、人人過關、不定期檢測的方法，培養學生的文言文閱讀能力。

　　2、加強閱讀指導。選擇典型的篇章，并配以典型的練習，通過反復演練，爭取使學生掌握閱讀的一般特點，結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，積極向中考靠攏。注重課內閱讀與課外閱讀相結合，認真研究中考試卷，研究課外閱讀的題型，考點，有意識的在課堂教學中鍛煉閱讀能力，利用課內的文章鍛煉課外閱讀的能力，由課內延伸到課外。鍛煉他們概括篩選信息的能力，詞語賞析的能力，理解主旨的能力，分析文章寫作手法的能力等。

　　3、豐富學生的詞匯，加強寫作指導，

　　把課內外學到的好詞佳句，名言警句，諺語，歇后語，文章的精美段落摘錄下來，定期安排時間，讓學生朗讀自己收集到的材料，交換一些好的詞語，給學生們展示的機會，豐富他們的知識，以便寫作時信手捏來。為了使學生形成寫作的知識系統，學年初對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，使學生學在作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期一篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度。

　　四、提高教學質量

　　認真分析教學質量，提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統考之后，我們四人都及時交流各個班級的得分和學生對各個知識點的把握情況。在此基礎上，提出針對性的措施，抓優補缺，幫助有困難的學生補差補缺。

　　五、積極參加教科研活動

　　積極參加教科研活動和各種培訓，虛心向他人學習，吸取別人的長處，并反思自己的教學行為。利用工作之余不斷的學習教育教學方法、現代教育理論，用先進的理論武裝自己。本組多次在學校做公開課，多次參加評課活動，積極撰寫論文，取得了一定的成績。

　　六、開展語文活動，激發學生興趣。

　　為了進一步提高學生的文化內涵，開展豐富多彩的第二課堂活動。古詩詞背誦比賽，故事大王評選，名著知多少等活動等，這些活動深受學生喜愛。既增強了學生學習能力，也培養了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，提高了學生的語文素養。

組長總結 篇19

　　一匆匆而過，這學期我們美術組的既忙碌又愉快。在中我們努力貫徹新課改的理念，以學生為主體，為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并創作美。在本學期開展的各項工作中，我們全組努力轉變教育觀念，理清思，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在中教師與學生共同進步，共同�，F將本學期工作如下。

　　一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展研究。

　　我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研，做到認真做好記載，每次學習有和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育，對教育實踐中的教育行為進行，新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。 除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行學習，并征訂了《美術教育》、《少兒美術》等雜志，課余經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學，參加各級教學論文

　　二、強化集體備課，協同攻關。

　　本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學平。其中，葛晶晶老師撰寫的教學案例《觸摸一堂課》獲寧波市中美術教學案例評比一等獎。

　　三、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動。

　　老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、美、創造美的學習興趣。

　　在20xx年省中小學生美術比賽中，6個學生的皺紋紙編織作品為獲得省一等獎、葛晶晶老師還獲得省指導教師的稱號；在綠星國際少年美術、書法、攝影大賽中，獲得28金8銀8銅的好成績，葛晶晶老師也獲得全國園丁一等獎稱號。同時，學生作品多彩在《寧海報》中發表。

　　四、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量。

　　認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于和聯想，敢于發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。

　　以培養創新和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生，鼓勵學生對各種、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。

　　五、認真完成布置的各項工作任務。

　　為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校布置、宣傳欄設計、書寫等等。

　　在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。

組長總結 篇20

　　當細雨灑向六月的天空時，緊張的一學期又結束了�；仡欉@一學期的工作與多年的深深體會，個人認為：年級組長應該寬容大度、團結合作、共同創新。

　　本學期我認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成學校領導布置的各項任務，現總結如下：

　　一、認真履行職責做到一個“細”。

　　年級組長是學校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實學校各個部門布置的任務，保證學校的各項工作有序開展。具體如下

　　1、做好上傳下達工作：及時傳達學校各個部門布置的任務，涉及本年級組的我做到：落實到位、執行及時、質量精細。保證年級組各項工作的順利完成。

　　2、做好排憂解難工作：閑暇時我會走到組內老師的辦公室了解工作生活中的壓力，一旦發現有困難的老師我會及時給以幫助，幫助他們排憂解難，盡量不要把不愉快的心情帶進課堂，工作中的困難我會與大家一起研究決定，想出解決的辦法，實在解決不了的我會及時請示領導，讓領導幫助解決。

　　二、 積極創新求實做到一個“精”。

　　我們五年級組在“自主、合作，探究”的新型教學模式下，順利地完成了本學期的各項工作，并安全地讓五年級畢業生順利的畢業。

　　1、充分發揮典型示范作用，做到以點帶面：全面提升教學水平。認真開展教學教研活動，積極聽課。本學期積極配合學校教導處，認真開展中青年教師評優課；教職工技能全能賽。還有德育處的安全衛生工作；六一節走紅毯工作等。還有總務處的工作。各項工作走在前列，起到以點帶面的作用，讓我們組的老師在我的帶領下都能認真做好自己的工作。

　　2、認真組織好每一次測試，做到反饋及時：測驗要做到每一單元一測試，每門學科都是一樣，測試及時，反饋到位，特別是五年級的學生，因為他們快要畢業，思想波動很大，我們老師要隨時分析每一位學生，及時了解每一位學生的心理變化，爭取把問題消除在萌芽狀態。給學生樹立信心，全面提高學生的整體素質。

組長總結 篇21

　　本學期高三歷史備課組二位教師承擔了三個班的新課程教學工作，其中廖會全老師負責1001班和1015，蘇裕明老師負責1002，工作量相當大。大家克服困難，大膽創新，嚴格要求，按時完成了史的第一輪復習工作。下面就這學期備課組工作作如下。

　　一、加強理論學習，轉變教學觀念

　　本備課組按照新課程對關注、關懷、幫助、促進學生的全面發展的教育理念，加強了全組老師對教材的學習和研究，把理論運用到具體的實踐中，探索新課程實施的具體的方法，如：積極探究新課程背景下教學方式與學習方式的改革，創設學習情境，激發學生自主探究的欲望，組織學習小組，開展合作學習。注意教師與學生學習方式的整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程，一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。在教學的過程中盡力給予學生一個體驗學習、體驗情感的`機會，促進學生學習方式的轉變。

　　二、具體工作

　　（1）制定明確的教學目標

　　根據高三年級學生實際情況，制定明確的教學目標，教學內容都是高考的重點內容，為此制定以下教學目標：一是扎實打好基礎，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。

　　另外針對以前學生把歷史當成“副科”的狀況，高三教學的另一重要目標是培養學生的學習興趣，在教學中，努力挖掘一些趣味性的東西、實際生活中碰到的情況、時事新聞等引入到教學中去，從而激發學生學習歷史的興趣。

　　（2）堅持集體備課

　　堅持集體備課：一是加強備課組活動，明確課標要求、討論教學重難點、教法等。二是充分利用上資源，吸收別人的優秀成果。三是利用課件教學，補充史料，提高教學效率。

　�。�3）加強聽課和評課工作

　　根據學校要求，本學期加強了聽課和評課，每周至少聽課一節。本組老師都非常積極，認真備課，組織教學。評課時大家積極發言，指出優缺點。通過聽課評課，提高了全組老師的教學水平。

　�。�4）做好教學常規工作

　　為加強教學效果，除備好課，上好每一節課，還要求各位老師加強課后的復習工作，加強單元練習，通過練習、檢測發現學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。

　�。�5）認真抓好“三考”工作（周考、半月考考）。

　　三、教學效果

　　在本備課組老師的團結合作、認真工作態度的感染下，本年級學生對歷史學科表現出有較濃厚的興趣，學習歷史的積極性較高，學生也形成了上課認真聽課、做好筆記、劃好書，課后認真對待練習，積極發問的良好學習習慣。在桂林市的第一次調研考中我校歷史平均分名列全市第一。

　　四、存在的不足與改進的措施。

　　本學期的教研組工作取得了一定的成績，但也存在不足，如：是否能嚴格恪守“嚴、活、精、清”的課堂教學原則的問題、是否能在課堂教學中以學為中心組織教學過程問題、是否能在課堂教學中讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”的問題、結對子幫教計劃的實施，由于大多教師是超量工作，加上雙方上課沖突，沒有認真落實等。

　　我們決心從以下幾方面加以改進：一是進一步把教學常規管理工作抓到實處，充分發揮組長的作用，使全體教師扎扎實實做好教育教學工作；二是要更進一步注重各學科的課堂教學，規范課堂教學行為，提高整體教學質量，全面培養和提高學生素質；三是進一步抓教學研究，通過教研促進教師改進教學方法，提高全組教師的整體素質，提高課堂教學藝術，以提高課堂教學質。

組長總結 篇22

　　本學期，高二語文備課組根據學校的教育教學計劃安排，以“搶抓機遇，乘勢而進，開創一中發展新局面”的“三風”整改活動為契機，積極推進新課程改革，以實施課程改革為重點，堅持教育創新的原則，保持與時共進的精神，不斷完善教育教學手段，開展了一系列的活動，現將一學年來的工作總結如下：

　　一、狠抓備課組活動，積極落實，抓出成效，研討教學，集體備課、資源共享。

　　1、每周的備課組活動定時間、定地點、定內容、定中心發言人，按計劃，有目的、有步驟、保質保量地進行。

　　2、每周集體備課一次，按學校的要求，規范“教與學活動實施方案”（以下簡稱“教學案”）的書寫，教學案設計能夠做到既備教法又備學法，突出了學生的主體地位和教師的主導作用，備知識做到以教參為參考，結合學生實際進行有針對性的教學設計，絕不照搬參考書。

　　我備課組在學校“教與學活動實施方案”模板的基礎上，開發設計了“教與學活動集體備課實施方案”，在主備人備課的基礎上，其余教師能夠結合自身的實際集思廣益，取長補短，共同探討教材和教法。運用新課程理念，設計符合學生學情的切實可行的教學案，學案，讓課堂真正成為以教師為主導，學生為主體的富有生氣和活力的學習的主陣地。又由于高二年級各班語文基礎不同，備課組的老師在分層次教學上狠下功夫。經過討論的集體備課的教學案在不同的班級有會有不同的上法，基本上做到了因材施教。并且在教學中根據學生的不同情況分層次布置作業。

　　3、在每個人都用集體教學案上完課后，能夠及時交流并共同學習教學心得和教學反思，補充完善集體設計好的教學案，最后形成本單元最優化的教學設計和教法、學法，以利于教師的長遠發展并向研究型教師轉變。

　　4、每一次教研活動都統一本周教學進度，統一教學目標，統一重、難點。

　　5、進行期中考試的分析、反思、交流，為后期的語文教學工作明確得失。

　　二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力。

　　本學期高二語文備課組響應學校提出的把學生作為學習的主體，始終采用整體感知、合作探究、反思質疑、拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上體現一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出應有的活力。

　　三、用先進的教學手段，提高學習效率。

　　信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。本學期語文教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，充分利用學校遠程網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。

　　四、以公開課為平臺，努力提升教師教學水平。

　　每周集體聽評一次課。每課都安排一個人上一次課，以備課組為單位進行集體聽評，及時討論、反思總結，提高每位教師的課堂駕馭能力和課堂教學藝術水平。

　　本學期高二語文備課組每位語文教師承擔了備課組內的公開課，教師們互相聽課，并及時點評，指出不足，以引起大家的.重視，各位老師及時對教學種出現的問題進行了反思。為語文教學質量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。而且老教師在這一活動中起到了模范帶頭作用，由于各位老師潛心鉆研，精心設計，本學期備課組內的公開課活動進行的比較成功，各位老師在課堂上展示著各自的特色，備課組成員互評互學，大家整體的到了提高。

　　五、繼續開展豐富多彩的語文課外活動

　　本學期以戲劇教學為主，而由于地域的限制，學生對戲劇沒有一個真切的感知，而創意是藝術的生命源泉。學會把學生和老師的創意加入到戲劇表演中，是具有極大挑戰性的，但這也是我們語文學習當中最缺乏的內容之一，有時候我們可以看到許多老師都在呼吁把學生和老師從課本中解放出來，讓我們要學會利用課文，教語文而不是教課本，課本的具體內容是固定的，但是我們的創意是無限的，戲劇表演最有機會發揮學生和老師的無限想象，戲劇表演不僅僅能在空間上讓學生大展拳腳，更能從文學背景、語言藝術、肢體語言、性格變化等多角度來發揮想象。

　　基于以上原因，本學期我們組織了“青春劇場”的演出，要求高二年級積極參加，并于6月9日在校體育館進行了匯報演出，在演出過程中學生立足課本，銳意創新，涌現了一批優秀的劇本和演員。

　　六、所取得的成績：

　　1.做到了整個高二語文組統一教學進度、教學目標、并做到每一課的重、難點突出。

　　2.規范了教學案的書寫和作業的批改，并提高了作業質量，避免做無用功。通過集體備課教學案的書寫，使得高二備課組能夠做到資源共享，提高了工作效率。

　　3.在教法和學法的培養上改變以前教師死教，學生死學的教學方式，發動備課組的集體優勢做到集思廣益，取長補短，形成了相對優化的教學設計，并提高了教學實際水平。

　　4.教學做到以新課程理念為指導，充分發揮老師的主導作用和學生的主體作用，使課堂變成了激活知識和生發知識的主陣地，大大提高了課堂教學效率。

　　七、存在的不足：

　　在如何輔導學生學方面工作欠缺，使得語文在各科的夾縫中求生存。我們只注重了課堂40分鐘教學質量的提高，忽視了學生的課后鞏固、復習、拓展，導致語文總是被學生放置在被遺忘的角落里，只有上課是才想起它，大大影響了教學的實際效果。進入高三，我們將更加注重語文學習的實效性。

組長總結 篇23

　　本學期以來，高二備課組全體老師緊緊圍繞著學校的中心工作，堅持學習高考大綱和考綱，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討語文教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式等方面,做了一些具體工作,現總結如下：

　　一、積極開展教學理論的研究學習

　　1、本學期，我們備課認真組組織大家學習“誘思探究教學”和教務處“20+20模式教學法”指導文件，通過學習和討論，教師們明確了今后教學工作的方向，每個老師都在學習的基礎上，認真研究了自己的教學任務。

　　2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

　　3、積極到外校學習成功的教學改革經驗。本學期，我們到其他中學多次參觀學習，回校后，進行對比,進行借鑒，明確了今后的努力方向。

　　二、學科組和教師結合，積極開展語文教研活動

　　1、本學期，我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的課堂教學模式”，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

　　2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期，史曉亮老師承擔市教科研中心課題研究觀摩課《天下有道，丘不與易也》，認真準備，研究上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，在實驗中學給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有張老師、張英老師積極承擔的大比武匯報課，認真備課、說課，效果顯著。

　　三、堅持常規教學，狠抓課堂教學質量

　　1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

　　2、認真抓好“結對子”的工作。本學期，我們在教研組長常金貢老師的指導下開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。

　　3、對于落實教學常規的各個環節，我們在備課組內強調了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節的督促、管理工作，本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。

　　4、認真抓好教學質量檢查工作。本學期，我們根據學校嚴格考試制度的規定，備課組內更加強調了考試的紀律，按照學校要求，指定專人負責，考后有質量分析及學生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

　　5、積極撰寫教學論文。教學論文是對一個教師的教學理論和教學水平的衡量重要標志，我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣，今年張莉、楊花、史曉亮等老師分別都獲得了各級論文獎勵。

　　四、高二語文備課組學期考試質量分析在本學期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務，成績顯著！

組長總結 篇24

　　回首這一學期，我們高二英語備課組集合集體的力量和個人的智慧，按照“新課標”的指導思想，再根據教材的基本要求靈活地進行內容新編，精心地設計編導課堂活動，經過大量的新課程模式改革收到了“新課標”預期的一些效果，完成了高中第5，6模塊的英語教學工作�，F將本學期工作總結如下：

　　一、集體備課實效化

　　集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內容、定主講人，內容有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，并且認真學習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務，任務具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課，發揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務。

　　二、教學計劃清晰化。

　　今年進入高二學習的這一屆學生剛分過班，對學生的情況了解不是很足。開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高二英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。

　　三、措施具體化

　　1、互相聽課，共同進步

　　為了提高教學質量，高二全體英語老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的任務，培優補差的工作，默寫環節的落實，課后的個別答疑，期中考試后開始的作業分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內常�；ハ嗦犝n評課，取他人之長，補已之短。采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎。為了使學生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，督促學生背誦、記憶。他們自主學習能力的逐漸形成。

　　2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

　　3、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

　　4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。

　　然而，我們在肯定成績、總結經驗的同時，必須清醒地看到，我們教學經驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決：在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致、不夠到位，有待于下學期團結組內同志再接再厲爭取做得更好！

組長總結 篇25

　　我們是從20xx年暑假后開始新一輪課程改革的。伴隨著新的課程體系的誕生，新課程走進了學校，受到了廣大師生的廣泛認同。面對全新的教育理念和教學方法，面對這前所未有的機遇與挑戰，我們首先從提高認識入手，改變教研工作思路，并通過有效途徑強化教師業務素質，同時開放我們的語文課堂教學，讓新的語文課堂成為教師施展才華的舞臺，確保了改革真正落實到實處。

　　一、更新觀念，改進語文教研工作方式

　　新課程下，以人的發展為本的教育價值觀得以確定。由此，新的課程觀、知識觀、教育質量關也隨之建立。為此，我們認為語文教研工作必須與時俱進，參與課程改革、研究課程改革，服務課程改革是我們當前及以后相當長一段時間教研工作的中心。

　　(一)調整語文教研工作的著眼點，適應基礎教育課程改改的需要。新課程首先調整的是價值取向，確立了以人為本的教育價值觀，為此，結合當前教育改革與發展的實際，我們把語文教研工作的著眼點調整為重點研究課程對學生發展的支撐。強調必須重構教育與人的發展之間的關系，研究協調教育三維目標實施的途徑和方法。

　　(二)積極投身教育改革實踐。首先是更新課程觀，準確把握課程、課程標準、教材、教學的聯系與區別。做好教師的通識培訓、學科培訓、課程實施的合作研究。其次，在這一新的教育改革實踐中，成為課程改革的合作者、聯絡者，致力于建構一個全新的課堂教學研究共同體，立足于解放教師，使教師能夠在自己的語文教學實踐中生成研究的能力，自主的實踐能力。

　　(三)研究和指導語文課堂教學改革，使之逐步與課程改革相適應。我們在課堂教學中確立的三大主題是：①建學觀念的更新是課堂教學改革的先導;②教學行為的調整，教師角色與指責的轉化是課堂教學改革的基點;③學生學習方式的完善是課堂教學改革的關鍵，也是新課程的歸宿。我們把課堂教學改革的中心放到優化教學設計、完善學生的學習方式，促進學生發展這一新方向上來。我們研究與探索的重點問題是：目標優化中，過程與方法，情感態度和價值觀這一以人為本的核心目標如何落實?教學手段優化中，信息技術如何與學科教育整合?教學過程中，學習共同體如何構建?研究性學習如何實施?等等。

　　二、加強培訓，強化素質，建設語文專業師資隊伍

　　作為培養學生的教師，必須具有各語文專業教師素質，沒有一流的教師就培養不出一流的學生，為了促使教師盡快轉軌，我們除了全縣參加市里舉辦的學科培訓外，利用暑假翻錄教學光盤一千多張，發放到了各個學校，組織教師集體收看。我們還發動學校訂書十余種，以便實施教師在教學之余查閱和翻看，我們要求通過培訓和學習，課改試驗教師必須樹立“三個意識”，掌握“四種技能”，否則，不能擔任課改試驗教師工作。

　�。ㄒ唬�“三個意識”：

　　1、新的人才培養意識。信息技術的發展和知識經濟的到來，都對人才的培養提出新的要求及標準，因此，我們要求實驗教師要對人才培養模式進行大膽的變革，努力培養出熱愛祖國、熱愛人民、具有國際意識、具有協作精神和創新能力等綜合素質的現代型人才。

　　2、以人為本的意識。教師的任務是：“傳道、授業、解惑”。而現代化教育以人為本。以人為本，就是以學生的發展為本，以鼓勵學生自主學習、自主發展、綜合提高為本。因此，我們要求實驗教師與學生建立一種新型的師生關系。這種關系在人格上是平等的。在教學過程中是民主的，在教育方法上是服務的，在教育目標上是對學生終身有益的。

　　3、自我完善的意識。教師要培養一流的學生，首先要成為一流的教師。因此我們要求實驗教師不但要知識更新，而且要教育思想、教育觀念的更新。同時要在教學行為、教學工作上全面改革，使教育適應形勢的變化，而不斷完善自己。不僅要懂得專業知識，而且也要懂得其他知識;不僅要業務素質提高，而且要“師德”水平提高，以適應時代的要求。

　　(二)掌握“四種技能”。

　　1、過硬的專業技能。學生素質的提高，迫使教師素質的提高。常言道，“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。因此，我們要求實驗教師必須在專業知識上下功夫，在學科上有造詣，在學術上有見解，在方法上有創新，在過程中有經驗。

　　2、現代教學技能、現代教學要求教師要一種全新的教學手段、方法、過程取吸引學生，激發學生的學習興趣，開啟學生的學習心靈。因此，我們要求實驗教師要充分利用學校現有的教學儀器，如幻燈機、投影儀、錄音機等，把教師的教學思想、教學設計、教學內容、教學藝術等，通過現代化教學手段更好的體現出來，達到教育教學的最佳效果。

　　3、探索創新技能。創新是時代的特征。要想培養“創新型”人才，必須要有創新型教師。因此，我們要求實驗教師要敢于打破過去的條條框框，敢于走前人沒有走過的路，大膽探索，勇于實踐，在創新過程中摸索前進。

　　4、信息網絡技能。實驗教師必須具有超前的技能，因為信息的加快，網絡的運用，都能使學生接受知識更為快捷。因此我們要求，作為一名現代化教師，要面對現實，面對現狀，要善于運用信息網絡技術，及時補充和完善自己。為自己的課堂教學改革服務。同時可以及時了解學科發展的最新動態，從而做到教學有的放矢，不斷提高教學水平。

　　三、典型引路，層層深入，全面推進語文課程改革

　　我們深知，新課程下，課程實施是新課程改革成敗的關鍵，而課堂教學是課程實施的基本途徑。我們的課堂教學改革供奉兩個階段：

　　一是開學初的學習模仿階段，主要通過培訓，學習有關資料和觀看課改錄像，把自己所學所感用于自己的教改實驗，使之盡快進入角色，盡快實現轉軌。

　　二是特色展示階段。即在學習模仿的基礎上，引導實驗教師進行個性化教學，形成自己獨有的教學特色，并隨時物色和發現典型，然后通過典型引路，發揮典型的輻射作用，把教學改革不斷引向深入。

　　我們抓語文課堂教學改革共分三步走：

　　第一步，開學初，深入學校，到教學第一線隨堂聽課和實驗教師一起挖掘教材，研究教材，共同切磋和探討。到目前為止，全縣小學一、二年級老師的課已被普聽了一遍;

　　第二步，在教研室深入課堂聽課的基礎上，以校本教研基地校為中心，分片進行經驗交流，此活動主要由教研員組織教研基地業務校長參加，先由基地校和輻射校出課，課后由教師、業務校長和教研室一起評課、談體會、論得失、交流經驗;第三步，在交流經驗的基礎上，以校本教研基地為單位，選出典型，再在基地中展示。具體方法是先由典型教師做課，后由主管教導主任說課，再由教研員評課，基地的所有語文教師全部參加。

　　由于我們在新的課程改革中采取了學習模仿、探索交流、典型引路等措施，確保我們的課改能健康有序的向前發展，也是我們的課改既扎實、又有效。

　　總之，新一輪課程改革是歷史賦予我們的重要責任。語文新課程的理念要內化為教師的行為，還有漫長的路要走。我們還要不懈的努力，要在課程建設、課程實施、教育評價等領域發揮應有的作用，為每一個孩子的全面發展做出新的貢獻。

組長總結 篇26

　　忙碌而又充實的11月份過去了，本月全體初二年級教師都能嚴格遵守校紀校規，做到有事有病請假，工作積極主動，認真學習體會“pst”課改理念。在年級組里，凡事大家都有商量，互相幫助，信奉一個準則——達者為師，無關年歲的大小，教齡的是非，資格的深淺。我作為初二年級組的一份子，深刻感遭到來自集體的幫助，深刻感遭到我們年級是一個優異的、奮發向上的集體。

　　1、成績

　　11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動性高。我們每位老師都很清楚，正因為我們學生的根蒂根基差，所以“pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個學生都能在“pst"課堂模式下健康的成長，意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任，要對家長負責，對學校的聲譽負責，更要對學生的將來負責，也意味著要犧牲更多的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，特別是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度，家校聯系做到經�；�、制度化，為了配好β課改，他們在激發學生學習的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績。他們通過班會課，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。他們在工作中顯露出來的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學生在各方面都有了可喜的變化，特別是敢于展示自己這方面。

　　2、不足

　　成績固然可喜，但也存在著不足，老師們還需要有一個清醒的認識。存在的問題主要體現在以下兩個方面：

　　首先是課改進行到一個關鍵的時期，各班都或多或少有學生還不能斗膽勇敢的去展示自己，成為令人頭疼的“釘子戶”，這方面，課任老師負有不行推卸的責任。

　　其次，弱勢學科跟強勢學科差距還比較大，形成了嚴重的不平衡。值得深思。

　　12月份“中國名校共同體”要來驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關重要，初二組將把此項工作相關作為首屈一指的重中之重，調動每一位老師的工作積極性，同時狠抓紀律和常規，加強管理。

　　初二年級組全體教師在校領導的正確領導下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學生，積極組織和開展教育系列活動;在教學工作上，遵循學校“抓管理、重質量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學期期末測試，制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作。現將年級組工作總結如下：

　　1. 德育工作

　　2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項有意義的活動。

　　1)學生常規的精細化管理

　　從2月9日學生開學的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開始了對學生常規的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優補差。在教務處的指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業，要求每位學生按時完成作業，班主任定期將學生的作業完成情況通報給家長。為全力支持小學科教師教學工作，穩定小學科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。

　　2)捐資助學活動

　　本學期開始，初二年級組師生積極響應學校捐資助學號召，踴躍捐款。

　　3)文明禮儀及入規教育主題班會

　　學期初各班級利用班會課組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《板橋中學學生手冊》，進行入規教育及文明禮儀教育。效果良好。

　　4)成績分析表揚主題班會

　　2月13日就上學期期末考試成績，各班級利用班會進行了質量分析，分析了優勢學科和薄弱學科，幫助學生制定了有梯度的目標;且對上學期取得優異成績的學生及進步生進行了表揚。

　　5)學生心理安全隱患排查

　　本學期，我們要求年級組的各位教師要關注學生心理健康。各班班主任就學生心理安全隱患進行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現象，并加強這方面的教育指導。

　　6)初二年級家長會

　　2月21日下午，初二年級召開了本學期的第一次家長會。為了開好本次家長會，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長針對以初二年級學生面臨的考試，向家長做了詳細的分析說明，動員家長盡早重視起來，充分發揮家庭的教育特點，與學校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過考試。接著，由教務處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態，著重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學期期末考試的情況，強調要家長重視生物、地理小學科和兩極分化現象，并希望家長與學校經常聯系，共同搞好學生的教育工作。

　　7)完善校信通家長聯系名單，加強家校溝通

　　本學期，初二年級各班班主任，就學生校信通普及率不高，對校信通家長聯系名單進行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。

　　2. 教學工作

　　1) 認真做好上學期期末考試質量分析

　　2月18日下午第三節課，板橋中學召開初高中非畢業年級期末考試質量分析會。會議第一階段教務處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學科年級全區排名、學科班級全區排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學期期末測試，初二年級雖然名次未見推進，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標，比上學期期中，提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內，有望爭取保四。

　　各班主任根據期中考試成績制定了任課教師重點關注對象，確保我校優分率及及格率的提升。

　　各備課段也就本次成績分析，規范了備課、上課、作業。制訂了本學期的工作計劃。

　　2) 激勵課堂第三輪賽課活動

　　2月，我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內掀起一場激勵課堂討論熱。

　　3. 年級組管理工作

　　本學期，在年級組管理工作上，年級組教師統一了認識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內創設了一種和諧的工作氣氛。

組長總結 篇27

　　我們七年級數學組一直以來都倡導“團結合作、互相關心、多干實事、少說空話”的精神，老師們個個能勤勤懇懇、默默工作，從不計較個人得失，有較強的事業心和責任感，好學肯鉆，業務水平較高，課堂教學比較受學生的歡迎。在學校的領導下，取得較好的成績，現總結如下：

　　一、加強青年教師的培養工作

　　本學期我們七年級數學組有三位新青教師加入，我們意識到做好青年教師的培養工作是關系到科組今后的.發展方向，我們在學期一開始就對青年教師進行上崗前的培訓，并安排好有豐富教學經驗的老師進行“一幫一”的工作，數學組多次組織人員聽他們的課并評課和指導他們備課，他們也很虛心，經常請教和聽嚴黎明老師的課并做好課后的小結工作，他們的業務水平提高很快。經過他們的努力，這幾位新老師的教學工作很快就受到學生的好評和歡迎。

　　二、教研工作成績顯著

　　教研對促進教學工作改進是很有益的，我們七年級數學組對教研工作一直以來都很重視，教研后氣氛很濃，老師們能認真總結教學經驗和積極撰寫教研論文及制作教學課件。

　　三、認真組織搞好公開課和匯報課及評課工作

　　每個學期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作內容。我們對每一節公開課，都是群策群力，先討論----再試教----再討論-----這么一個過程，力求達到完美，使之成為具有示范性的效果，對每個青年教師的匯報課都必須經過自己認真備課、寫好教案，然后通過備課組的試講評議，再由負責的指導老師進行點拔，最后經過全體老師的點評，并要求定出教學心得。經過這樣的過程每個青年教師都體會到：上一次匯報課收獲很大，也通過這樣來促使他們快速成長。組內老師能積極互相聽課，共同學習，收到很好的效果，全組的老師都能完成聽課任務，絕大多數是超額完成的。

　　四、困惑與思考

　　1、新教材的最大困惑是不好教，課堂中學得好像是很不錯的，可是實際的效果不太好。學生對概念性的東西理解不好，容易出錯的問題反復出錯。

　　2、感覺較大的問題是好多時候的課堂效果較低的，可能與我們的學生基礎有關。

　　3、教學評價還要多探討。加強課堂學習和作業問題在評價中的地位。

組長總結 篇28

　　流逝的時光阻擋不了匆匆前行的腳步，半年的時間在忙碌中、勞累中、焦急中、欣慰中過去了，半年里，有收獲，也有不足�，F將這半年的工作總結如下：

　　本學期我擔任高二年級九、十兩個班的語文教學工作，在教學中認真完成備教留批輔工作，完滿地完成了本學期的教學任務。本學期擔任備課組長，合理安排學期的教學任務，并和本組吳學軍老師、烏蘭濤老師一起承擔了本年級的代課任務，使高二年級的語文教學能夠有條不紊地進行。并且在一段時間內和吳學軍老師承擔了八個教學班的上課任務，積極肯干，任勞任怨。

　　一、備課：

　　認真進行集體備課，精心設計教案。在每次的集體備課中，有主講人，有主持人，有記錄人，能夠做到統一進度，統一學案，統一考試。利用個人休息時間，充分利用網絡資源，查找教學課件及誦讀視頻。把整個高一年級和高二上學期的課件分門別類地傳入校園，供大家共享資源。

　　二、上課：

　　按時完成學校交給的教學任務。

　　1、認真備課，精心設計教案，環節齊全，書寫認真。

　　2、認真準備測試材料及輔導資料。做到有考必批，必講評。作文批改時重面批。

　　3、創新課堂，讓學生做到課課有所得，得得相聯系。認真思考高二年級的作文教學模式，讓學生講練結合，作文中展現學生集體的智慧。

　　4、堅持早讀進課堂，合理設計早讀內容，并做成課件，指導學生進行早讀。

　　5、在每次考試后查缺補漏，仔細講解答題方法，讓學生有法可依。

　　三、聽評課：

　　1、精心設計組內自薦課，認真編寫學案，讓自己的課堂能夠吸引學生，打造高效課堂，做到向45分鐘要質量。

　　2、在忙碌的代課中抽出時間完成聽課任務，做到不但聽組內的課，還聽理科青年教師的課，不斷吸取新的經驗來充實自己。

　　3、認真撰寫聽課筆記，做到內容全，有點有評。并用來指導自己的教學。

　　四、積極參加學校組織的各項活動：

　　認真教研，積極參加學校組織的政治學習，并自覺進行理論學習，不斷提高自己的理論水平，提高自身素質。

　　五、存在的不足：

　　在今后的教學中需要改進的地方：

　　1、加強學生的作文訓練，做到有章有法。

　　2、加強文言文訓練，做到準確譯文并理解文意。

　　3、學會鑒賞詩歌，掌握答題方法。

　　總之，在這半年里，我始終堅信一句話：一分耕耘，一分收獲。教師的辛勤付出，是學生成長的基石。通過我的努力，同學們的學習態度有了較大的變化，成績有了一定的提高。但教學工作中仍有不少需要改進之處，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧發展。

組長總結 篇29

　　在這一學期里，我們得到很多收獲、也取得了很大的進步，在學校領導的大力支持，特別是開學初教務處配備了幾名較踏實肯干的體育教師，通過本組幾位體育教師的共同努力。圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務，并取得了一些成績。細細回顧這一學期學校體育組的工作，也有很多值得總結的地方：

　　一、體育教學工作：

　　1、繼續抓好體育課教學的過程管理。在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃，教師們充滿朝氣和活力。老師們經常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。本學期在教務處統一指導下，體育常規教學取得了很大的進步，認真備好課，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握準確規范的廣播操和基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機檢查教案，不定期進行隨堂聽課，發現問題及時解決，開展公開課、常態課相互學習，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

　　2、我們根據新課改的要求，積極探索新的教學方法。針對我校的場地設施條件和特點，每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務。結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想品德教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作：

　�。�1）抓廣播操質量和出操隊列；

　　開學初，我們根據教務處工作安排，統一制定出針對不同年級，如何提高廣播操質量的方案，每個老師在課堂中認真組織教學，三個新老師從不知從何下手，成長為一個能很好完成教學的好老師；正是所有體育老師的合力，讓我校廣播操規范程度有了質的飛躍。

　�。�2）抓常規紀律；

　　常規紀律是上好一節體育課的保障，能讓課堂效率發揮到最大；所以從開學初我們就嚴格的要求，從服裝的要求到隊列的規范，逐漸形成學生規范要求自己的習慣；對待學生，既要求嚴格注重素質的培養，也應注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的。

　�。�3）抓安全教育；

　　安全是學生接受教育的先決必要條件，所以在開學初規定，備課和教具的準備上都要體現安全管理，在課堂中要對學生嚴格規范，增強學生安全意識；所以每位老師不論從備課還是教具的準備，到最后到課堂的實施無一不把安全放首位，確保了本學無一體育教學事故。

　�。�4）抓備課、聽課、評課；

　　開學初教務特別強調了體育教師的備課，每個老師都做到一下幾點：

　　1、制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

　　2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做好準備或放松活動練習。

　　3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

　　4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

　　5、教材內容的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

　　6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節課的教學。

　　7、全組老師虛心請教有經驗的領導和老師，使自己理論和實踐經驗相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

　　二、體育教研工作：

　　教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作：

　�、偶�體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。

　�、普J真備課、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。

　　總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學校的領導下，全體教師團結一致，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，“爭一流，創特色”，為我校學校體育的發展共同努力。

　　三、存在問題：

　　1、體育教學中還存在著不規范和班級常規教差的現象（極個別），特別要認真抓好學生出操、集體活動隊列隊行的嚴格管理。

　　2、還應該不斷加強組內教研的力度，有針對性的進行學習。

　　3、多開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動。

　　4、學末時更不能放松常規教學和課堂紀律。

　　四、改進措施：(下學期工作思路)

　　體育教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。

　　1、組織好學校各項體育工作,做好校級運動會籌備工作

　　2、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。

　　3、加強組內常規教學工作，做到天天抓，以保證學生上課的安全。

　　4、認真抓好課早操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。

　　5、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練。

組長總結 篇30

　　一、我們從以下幾個方面把握本學期的教學工作

　　1、集體備課、科學安排，順利完成計劃。

　　一本學期的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段的科學嚴密的計劃性。我們三人目標一致、方法一致，采用的復習卷、復習提綱等都是集體備課的結果，凝聚了三個老師的智慧、增強了科學性。

　　2、深入研究教材和歷史課標，準確把握歷史的主干知識，落實復習計劃。

　　我們三位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題；共同研討歷史課標，深入領會課標中能力要求的三個層次要求所對應的知識點，在此基礎上，按照復習計劃，對每個階段的練習選擇相應的精選習題。這樣在復習中做到了做、講、看、練的有機整合，課堂效率大大提高�？记白约壕幹频臑g覽復習提綱和中考指導受到學生歡迎。

　　3、習題訓練和學法指導，注重練習效率。

　　練習中加強學生學習習慣的養成，在學生做題過程中關注提高答題方法和解題技巧的培養和訓練，要求學生認真做題，加強學生思維和審題能力的培養，使學生學會從材料中提取有效信息，審題時抓住關鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的準確性、完整性和規范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅實的基礎，取得良好的效果。

　　4、重視各種類型的測試，注重講評，以收到實效。

　　通過月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學生知識的掌握，在測試中查漏補缺。習題自己設計，選擇學生易錯易混的、總結性強的、主題性的、有規律的知識。最重要的是選能夠對知識點復習起到鞏固作用的習題；月考、模擬考試，認真批改，整理錯誤，分析錯因，使學生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度，提高應試能力。

　　二、存在的不足

　　早學習的東西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。還不能充分調動學生的主體性；學生成績拉開了差距，小部分學生沒有學習興趣，成績不好。

　　三、今后努力的方向

　　加強集體備課和個人備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生；有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識；在教學中，進一步調動學生的主體性，加強學生自主、合作、探究學習，加強針對性、階段性目標的完成，要在日常教學中重視培養提高學生在歷史學科上對知識理解和練習方法的把握。

組長總結 篇31

　　本學期我校英語教研組，以素質教育和學生的發展為根本宗旨，以基礎教育課程改革為工作中心，優化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開，學科活動教學中遵循教育教學規律，不斷努力提高教研水平和英語教學質量。

　　(一) 加強教育教學理論的學習，轉變教育觀念

　　1、 本學期教研組定時定規地開展教育教學的理論學習，并作好學習討論記錄。積極參加區教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。積極學習《教育新理念》，在教學中我們注意理論與實際相結合，認真進行教改。

　　2、 積極參加教學改革實踐，根據小學生學生的特點探討小學英語教學，創建以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養學生用英語進行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。我校積極組織并參加了市區小學英語口語及歌詠比賽。加強常規管理，提高教師英語的科研水平。

　　3、 轉變觀念，適應新的教學評價機制

　　(二) 引導校本教研，提高教研質量

　　校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學實際問題。

　　(三)加強常規管理，提高教師英語的科研水平

　　1、 教師注重培養學生良好的學習英語習慣，在教學前要做到三要： 一要課前認真備課，選擇恰當的教學方法;二要認真準備教具;三要積極了解學生需求，及時為學生提供幫助。

　　2、 本學期將組織教師進行教學改革實踐活動，繼續請專家定期聽、評課，給予專業的指導，從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達能力及推動英語教學改革順利進展的目的。

　　(四) 推進課題研究工作，加強課題研究工作的管理

　　本學期我們加強了課題學習與研究，教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經規范化了，課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優化英語口語教學過程 》課題順利結題。

　　(五)積極探索，搞好搞活英語活動

　　本學期，為全面實施素質教育，積極開展教育教學研究活動，我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區一等獎后，本學期我校又參加區口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節目優秀獎;第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區一等獎。結果是甜蜜的，過程是苦澀的。不過今后我們仍會不斷努力，使我們的英語教研組更有生機。