幼兒園個人的年終工作總結范文(通用32篇)
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇1
轉眼間,一年的工作又結束了,回顧這年的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,現在我就對本年度的個人工作總結如下:
一、思想方面
積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極響應工會號召,并參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業道德要求。
二、生活方面
在日常活動中,我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一年的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動學著折被子,能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。
在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強,能夠躲避一些危險,不做危險的動作,但在說話是習慣還不夠好,聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強,有一定的次序性,會排隊洗手喝水,物歸原處的習慣還需要培養。
三、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的`教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……
在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一年的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。
同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣。
四、學習方面
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現,作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力,體會成功的快樂。
孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。語言方面,我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題,還能正確書寫一至十等簡單漢字。
活動中的傾聽習慣也有所改進,還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。
五、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中,會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色,聯系生活實際來添加創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣,小醫院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則,愿意與別人分享玩具,體會分享的樂趣。在游戲中,他們學著了與人相處,孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣,幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式,喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽感。
六、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手來配合教師。因此,開學初,我們主要是和家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本年度幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法。
為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
七、德育工作方面
很多人都說,你們老師好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇2
轉眼一學期又要結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。,有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,回頭看看,我已畢業工作一年了,也不免有一些感慨。特作以下具體總結:
一、加強安全制度建設,提高依法管理意識
幼兒的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事,確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡的義務。因此,作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發,做好幼兒的每日生活。
1、加強學習有關安全方面的知識,提高自己崗位的安全意識和應對能力。
2、加強自我安全工作的監督與檢查,及時把握安全工作態勢,發現不安全隱患,防患于未然。
二、創設一個安全和健康的發展環境
1、對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每月讓幼兒家長把被子帶回家清洗、曬曬等,注意安全衛生檢查。
2、嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環境創設的安全性。
3、加強衛生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
4、加強幼兒在園服用藥品管理,根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。、建立班級安全責任制,切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
三、加強安全教育,提高安全意識。
1、積極利用幼兒園黑板報、宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育,努力提高家長的安全意識和保教。
2、創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。
3、在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。
四、嚴格要求自己,爭取更多收獲:
1、我結合主題課程,開展了豐富多彩的區域活動,努力做到“靜與動”的結合。
為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區角位置,找資料、齊動手,在活動室里設立了圖書角、自然區、小巧手、表演區、娃娃家、玩具超市等,還利用課余時間和家長們一同利用廢舊物品制作了旋轉風車、套圈、梅花樁等有趣的體育器材,提供給幼兒讓幼兒有自己制作的玩具,并懂得愛護自己制作的東西,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時提高了孩子們活動能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對體育活動非常感興趣,吃好了飯,你常常可以看到三五一群的孩子在玩風車,有的在比賽轉風車。許多孩子的運動能力得到了很大提高,鍛煉幼兒的活動能力,還鍛煉了他們的合作能力,孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣
俗話說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,我進一步培養幼兒自我服務的能力,為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。
3、做到保教并重,促進家園互動
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,增強了幼兒的體質,患病人數較少,出勤率較高。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制,使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒,雖然工作量很大,但我毫無怨言。在老師的督促下,我們的孩子還養成了便后洗手的衛生習慣。
在注重保教工作的同時,我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯系單、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯系,請家長繼續配合,使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經驗,每半月都及時更換家教欄中有關保育的文章。本學期為了豐富我班的家園合作。
4、四心對待幼兒,成績突出
做到對待孩子有細心,有耐心,有愛心,有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念,并且認真學習新《綱要》,自身繼續充電,看一些幼兒教育方面的書,20xx年自修完麗水學院大專,現正在自修麗水學院學前教育本科。這一年當中我也學習很多的知識,同時之前特別在機關幼兒園實習那段時間學習到了怎么上課能吸引小朋友,怎么上好一堂課,之后自己工作的時候結合之前的經驗自己實踐上課,對幼兒有了更多了解,能把握好了一堂課有序的進行。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇3
我們班是一個活潑向上的集體,在集體中位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進步,我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。
本學期,我和馮老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質發展,特總結如下:
一、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣,就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織“我為集體爭榮譽”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進行安全防范教育:如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論,進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經驗中,為今后學習生活打下良好基礎。
二、大膽嘗試探索,引導幼兒生動活潑,主動學習
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發展幼兒感官,在做中學、在玩中學,在游戲性體驗中獲得發展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學內容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區網片”活動《奇妙的云》及區“雙優”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創設閱讀情趣,激發幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創設良好的閱讀環境、變幼兒被動學為主動學,充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。共3頁,當前第1頁123
在美術活動中,我們將訓練的目光從簡單的構、著色轉化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟、示范教學法,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構,對于幼兒的作品經常給予肯定。在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學習、嘗試,讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了更多的理解。“如何讓幼兒主動發現問題”引起了我的思考。幼兒的學習是在主動與環境互動中構建的,教師要努力轉變角色定位,做幼兒學習活動的支持者,合作者引導者。
三、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著名的.教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出:“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見,家長工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內容,宣傳;還向家長展示近期主題網絡,每周還在《家長園地》中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,“吃的學問多”,我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲,請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,貼近了家長的心,許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現新情況、家長的疑慮,我們進行家訪和定期預約談話,爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子,但是這段時間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,同時共同商量解決辦法,最終找出了孩子的原因。被醫院確診過敏性弱聽,也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,為孩子調整了座位,并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。
為了及時準確的促進家園互動、溝通,我們堅持使用“家園聯系本”,上面記載了幼兒表述每日所學的內容及幼兒在家表現。對有針對性的問題我們及時進行反饋,并以此為依據,加強個別教育,這項工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到:“幸虧有了這個本子,使我們看到了孩子進步,孩子真的長大了……
四、注重個體發展,因材施教
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,并不斷的尋找、發掘孩子身上的“閃光點”,促幼兒在自身水平上得到發展。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇4
帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了水秀幼兒園開始了我的實習生活。水秀幼兒園時尚、高雅的環境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過見習之外,可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對那么多的寶寶,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學習,努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。
這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料(material)把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外,平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是華燁老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不是自己從天上掉下來的,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。
要一名合格的教師,除了有良好的教學經驗外,最重要的是應具備良好的職業道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面,我不怕臟,記得一次我在上課的時候一個小朋友的鼻涕出來了,當時我沒有紙巾,就用手幫他擦了,另一位老師看到了說:“你怎么不用紙巾幫他擦呀?”我說沒關系的,只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應該不怕苦、不怕臟,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態度,積極協助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、指導老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經驗的缺乏,我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力有了明顯的提高。
經歷了半學期的實習生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師是不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。
在此也衷心感謝實習幼兒園領導和指導老師對我的照顧和指導。
幼兒園工作總結4
一、教育教學
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,按時制定周計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動。
緊抓幼兒一日常規工作。在晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
大班幼兒自主意識開始表現,在區域活動中常常表現出自私,不愛幫助他人的行為,培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神就變得很重要。區域材料的的投放還是比較凌亂,不易歸類。
通過午睡前的聽故事和講故事比賽等活動,幼兒的閱讀能力和講述能力得到一定的提高。在幼兒任務單上添加繪畫任務,提高幼兒繪畫水平。建立本班繪畫特色。
本學期活動開展
1、講故事比賽,提高了幼兒說的能力。
2、拍皮球比賽,最后成績可連續拍球10分鐘左右。
3、家長開發日、讓家長體驗了幼兒在園生活,同時體會我們的紙藝——折至課程。
4、第四屆親子運動會,促進親子關系,讓幼兒運動的同時得到快樂。在訓練準備中,在班級PK中體會集體榮譽感。
5、歌唱比賽,體驗自主,展現了自我,鍛煉的膽識。
6、跳繩比賽最好成績1分鐘120個。
二、班級管理
本學期班務會以及本如期開展。但是對于幼兒管理上的討論較少,畢竟兩班幼兒差距較大,且各有特色,共性的問題較少。其次就是教師對平行班幼兒之間相互了解也不夠,建議個一進行換班教學活動,一個是讓教師熟悉幼兒,了解幼兒,掌握幼兒的年齡特點,另一個是積累借班教學的經驗,提升教師的業務水平。
三、教研組織
1、“聽課日”計劃沒有實施起來,主要原因還是沒有具體的'執行步驟,以至于一拖再拖,最后就沒時間完成計劃了。所以來年排班確定后,我要為“聽課日”計劃制定詳細地實行步驟。
2、本學期至組織了一次有關《指南》的學習,學習計劃沒有按時完成。
無論如何,在大班教師的努力下,我們的孩子健康、快樂地成長著,我們看得到孩子的進步。不過我們的壓力也不小,我們還需努力不斷地向學習,更加科學的組織幼兒一日活動,更加扎實地開展教科研活動。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇5
20xx-20xx年是我園全體教職工團結協作、奮力進取的又一年,在我園的發展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的管理人員隊伍擴大,各項工作責任到人,教師士氣日益高漲,保教質量穩步提高。現將一年的工作總結如下。
一、注重師資建設,提高教師素質
在當今不斷發展的時代,幼兒教育對幼兒教師專業素質的要求越來越高。為了緊跟時代步伐,本學年,我園教導處通過各種渠道,努力提高教師素質。
1、督促教師進行政治、業務理論學習。
一年來,要求教師在政治、業務理論自學時摘抄業務筆記一萬字以上,聽課40節。為便于教師學習,園內還征訂了《教師職業道德》、《幼兒教育》、《早期教育》、《啟蒙》、《教育報》等各種專業書籍、報刊雜志,《幼兒教育》則做到人手一份,教師閱覽室與辦公室相鄰而設,極大地方便了教師的政治、業務理論學習。
2、為教師創造學習機會。
為了開拓教師眼界,改變教師理念,我園在條件有限的情況下,擠出資金,多次組織教師外出學習。A、20xx年11月5日,派姚美珍園長及何淑群參加了省教研室組織的園本教研研討會。B、12月11日—12月18日,選派了劉臘梅等四位老師到南京觀摩學習。C、12月18日到12月24日,選派了張曉蓉園長等四位老師到深圳珠海觀摩學習。D、20xx年上半年又分別派出兩批教師前往上海和深圳珠海學習。通過學習,教師們的專業水平和教學水平得到明顯提高。
3、積極參加上級主管部門舉行的教師專業競賽活動。
在這一年里的時間里,我園組織老師參加各項專業競賽取得碩果累累。20xx年10月份,組織我園的26位老師參加市教研室組織的泥工大賽,榮獲了8個一等獎,6個二等獎,12個三等獎,優異的成績讓市級領導們的大為贊嘆。11月份,六位老師制作的教學課件在市里的課件大賽中分別榮獲三個一等獎,二個二等獎,一個三等獎。12月份,熊鵬智、楊菊花老師參加局婦委會組織的教師課件競賽分別榮獲一、二等獎。20xx年上半年,組織我園青年教師楊凡參加全市“教學能手”競賽榮獲二等獎。6月份,我園教師編排指導的9個節目在全縣少兒藝術節上榮獲五個一等獎,四個二等獎。這些成績的取得,充分顯示了我園教師強大的專業素養和教學能力。
二、加強教學管理,嚴格教學常規
教學管理是我園管理的重中之重。本年度,我園教導處進一步加強了教學管理,促進了教學質量的提高。
1、常規教學管理常抓不懈、井然有序。
為使教學工作有條不紊的進行,教導處嚴格落實了各項制度。開學初,根據本園實際定出全園學期教學工作計劃,年級組定出“年級學期教學工作計劃”,各班制定“班級學期教學計劃”及“周計劃”。教師依據“周計劃”安排,通過集體備課活動,認真準備本周教學內容,課后撰寫教學反思、幼兒個案分析。教導處除對教師的各項工作定期檢查外,還不定期的組織人員深入班級聽課。各項檢查有登記、總結并及時通報,與教師評優評模、職稱晉升等掛鉤,既嚴格又人性化的管理激發了教師的工作熱情。
通過行政值日,督促檢查各班每天的一日活動組織情況。如:幼兒晨間活動、教育活動、早操活動、自主活動等,及時登記各項檢查結果,與每月每學期評選優秀班集體掛鉤。通過這項工作,使得教師能認真進行班務管理,按時按計劃組織好幼兒一日活動,杜絕了活動中無故放任幼兒自由玩耍的現象。
2、聘用教師管理以人為本,以情管人。
在我園,有十位聘用教師,在這十位教師中,有的是本科生,有的是高中生;有的是專業生,有的是非專業人員;有的是已婚,有的是剛從學校畢業,總之,水平不一,情況各異,來我園任聘的目的也各有不同。然而,我們對她們都能動之以情,曉之以理地和她們交流,合理安排她們的工作,幫忙她們適應環境,發揮所長,在教育實踐中提升自己的理論水平和教學能力;另外,給她們與正式老師一樣的參賽機會,讓她們在幼兒園這個花園里,得到成長,工作得開心,生活地甜美,讓她們深深地愛上這份幼教事業,愛得無怨無悔。
3、骨干教師培訓力在當下,功在今后
培訓骨干教師是我園一直在摸索的一件事情,就在本學年,教導處在向中小學及其他園所廣泛學習的基礎上,終于制定出了一套適合本園長期發展的一套方案,為我園打造一批專家型,名師型的骨干教師確定了方向。
三、開展各項活動,促進教研實效。
本學年,我園在注重開展常規教學的同時,還積極開展了其它有意義的教育教研活動,營造了教研氛圍,促進了老師專業成長。
1、開展興趣活動
為了解決家長的后顧之憂,我園利用雙休日,分別在中、大班開設了困難班,困難班學習內容豐富,除了往年的舞蹈、美術、今年還開設了手工制作、語言學習班,滿足了孩子們的求學欲望,得到了家長的好評。困難班孩子的6幅美術作品還在今年全縣的少兒藝術節上獲得了很好的成績,還有四幅作品被選送到市里參賽。
2、開展主題活動
本學年,教導處指導教師大膽進行了幼兒園課程改革。由原來統一的標準化的人教版課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班設立了符合幼兒年齡特點的,適應幼兒發展需要的主題活動,且根據大綱教育目標圍繞主題設計教學內容,進行各種活動。去年下半年,各班開展了迎新年主題活動,形式多樣,知識性及趣味性于一體,全園師生其樂融融。
本學期,每個教研組進行教學主題目10個左右,較好了完成了各年級的教學目標。教導處還根據需要,組織開展全園性的主題活動若干個,如“春天多么美”、“五月五,慶端午”,“地震的危害”、“交通安全知識周”等等。這樣的園本課程豐富了孩子的學習內容,促進了教學質量的提高。
3、開展示范教學活動
作為一所省級示范園,我們念念不忘自身所承載的責任和義務。為提高我縣幼兒教師的教育教學水平,提升我園幼兒教育整體的保教質量,發揮示范輻射作用,在縣教研室的組織領導下,教導處在上學期為七琴和金川兩鎮的教師們送去了兩節優秀示范課;在本學期,在園內隆重舉行了教師外出學習匯報暨鄉鎮幼師來園觀摩活動。前來聽課的幼師多達一百五十多人,市縣的幼教領導和縣委領導也親臨現場觀摩指導,對此次活動作出了高度評價。
四、促進家園聯系、形成家園合力
孩子的教育,光靠幼兒園是不夠的,只有家園合力,才能真正讓他們獲得健康和諧的發展。為了取得家長朋友的理解、支持與配合。本學年,我們除了召開“家委會”及向家長做好各種教學宣傳工作外,還經常組織家長參與的活動,讓他們耳濡目染,親自感受。
1、專題性的家長講座
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容,并在將要進行“家長講座”前,征求講座內容、形式等意見,以了解家長的需求和熱點,使講座更具有時代性、針對性和指導性。如:針對大班家長的《幼兒入小學準備》的家長講座,并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求,得到了家長的歡迎和贊同。
2、小型家長會
以班級為單位的家長會:每學年都要開展,教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作,讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況,也了解幼兒在家的各方面情況,有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。
3、家園親子活動
每逢開學和過節,家長、幼兒、教師根據活動內容和需要,共同參加策劃、組織、實施家園親子活動。如:端午節邀請家長來班上包粽子,做香包等。在六一到來之時還邀請家長一同參與演出及其他活動。
4、家園聯系欄
為了指導家長更好的科學養育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識,主要內容有:“常見傳染病的預防及隔離護理”;“保護牙齒,防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養、鍛煉”;“合理膳食,均衡營養”等等,受到了家長的歡迎。
每班設有固定的家園聯系欄,每半月定期更換內容,及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如:“每周計劃,溫馨一束,健康快車”等等小欄目,使家長們既了解了幼兒在園的活動內容,又于無形之中學習到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。
5、問卷調查
今年,我園面向不同年級的家長開展了不同內容的問卷調查活動,得到廣大家長的支持與好評。如中班年級組在《春天的遠足》主題活動中發放的調查表,讓每一個家庭都出去感受了一下大自然的美景。如黨支部向各位家長發放的我園長遠規劃的意見征詢函,讓每一個家長暢所欲言,共同參與幼兒園管理。
6、網絡論壇
我們幼兒園利用網絡,積極和家長聯系,各班都有自己的班級頻道和家長論壇,還設立了“園長信箱”,方便家長及時與幼兒園溝通,園領導堅持深入到教育第一線,保持與家長的密切聯系,交換意見,如有的家長在教育孩子中產生了困惑,多次與園領導交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說:“通過網站使家長和幼兒園的關系更為密切,幼兒園與家長全方位的聯系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實現了學校育人、家庭育人的協調發展,家園都多了一個交流的平臺,對促進孩子的成長很有好處。”
除此之外,我們還加強了幼兒與社區的聯系,充分利用社區的教育資源,擴大幼兒的生活和學習空間,如:大班孩子走進小學校活動,各類演出活動等,通過這些活動的開展,使孩子獲得更多的社會經驗,同時也讓我園進一步得到社會的信任和肯定。總之,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇6
本次家長會,因為有新生的加入,因此我先簡單地介紹了班組成員,并且再一次重申了幼兒園的規章制度,讓家長們有所了解,并且能夠配合實施。
接著我從數學操作、手工、常規及自理能力方面向家長們介紹了上學期存在的情況,讓家長們知道在這些方面,我們是存在欠缺的,為下階段工作的開展確定正確的方向。
其次,分領域進行了本學期重點的介紹,每個領域重點的要求是什么,需要家長如何配合等等,我都講得非常仔細,相信能夠給家長們有所提示。
然后,我重點講了本學期的重點,每周一次的親子繪畫作品、每月結合主題的親子制作,并且向家長們宣布了本學期每個月的班級活動,有生活方面的、語言方面的、動手方面的、繪畫方面的、健康方面的,讓家長們做到心中有數,并且可以進行積極地準備。
最后,我針對上學期“六一小舞臺”無人參與的情況,提出了問題,與家長們進行了一次討論,我拋出了以下三個問題:
1、希不希望老師多給你的孩子機會?想不想上課時老師經常叫你的孩子?
2、機會,你們把握了嗎?(六一小舞臺表演)
3、老師的留言你認真看了嗎?(成長冊、校訊通、家長會、QQ私聊)
當這三個問題問下去之后,有的家長沉思了,有的家長低頭了,但是更有許多家長面對我最后提出的問題:以后的機會,你們會不會把握住?他們給了我肯定的回答。我對此進行了小結:付出和回報是成正比的,要想讓你的孩子成長,你就必須付出相應的努力,你付出多少,你的孩子就會得到多少。老師對每一個孩子都是平等的,那為什么有的孩子就掌握得更多一點呢,這與家長的配合是分不開的,所以如果想讓你的孩子變得更能干,就請你也付出一點努力。
相信經過這次的交流,以后的活動,家長們肯定能夠帶著自己的孩子積極參與!
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇7
為規范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發揮課外讀物育人功能,燕店鎮付莊小學認真學習并貫徹執行《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,對學校現有圖書進行了全面排查。
為了做好這次排查清理,學校召開了專題會議,學校領導制定了排查清理工作方案,并成立了工作小組。
工作小組先通過書目篩查,將存在問題的圖書進行標注,對單核查清理;然后進行現場核查,對班級圖書角、學生自帶書籍等圖書逐本審核;最后對問題圖書復查,學校領導班子將老師們排查出來的圖書進行再核查,確保有保存價值的圖書不被清理。
在大家共同努力下,清理了一部分“問題”圖書。大家目標明確、講究實效,以實際行動保證了圖書質量,為同學們營造了良好的閱讀環境。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇8
我園在對土城中心幼兒園的對口幫扶活動中,按照市教委組織的對口幫扶活動的要求,在提高土城中心幼兒園辦園平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面,做了許多工作,現總結如下:
(一)營造氛圍,做好幫扶宣傳和結對幫扶工作。
20xx年4月18日幫扶活動啟動后,我園與土城中心幼兒園結成“對口幫扶”單位,園領導對這項工作非常重視,并根據土城中心幼兒園的要求及現狀制定了“對口幫扶”工作實施方案,并將幫扶工作納入議事日程之中,從而有效地引導和促進了土城中心幼兒園教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
(二)重視交流,達到優質資源共享。
我園在4月22日派出狄秀梅、張春和兩位骨干教師深入到土城中心幼兒園,通過與土城中心幼兒園的師生一起學習、一起生活,在參觀環境、講座、聽課、評課、交流等活動中,共同探討、研究土城中心幼兒園教師在教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善土城中心幼兒園園所環境、區角創設及園所文化建設,強化提高課堂教學的有效性,從而不斷提高教師自身的業務素養,找出園所的文化特色,提升辦園質量。
(三)加強聯系,建立穩定的互訪機制。
為切實提高幫扶工作的效果,共同提高教師素質,改善辦園質量,我們兩園相互協調,主要以互派園長和教師進園,深入課堂為載體,來提高土城中心幼兒園教師在實際教學中的應用能力,在區角、環境布置,園所文化的創設等方面做到資源共享,互通有無,從而達到共同進步的目的。
(四)深入細致,幫扶工作初見成效。
兩園開展結對幫扶的活動雖然只有一周時間,但給我們的感受和啟發較多。狄秀梅、張春和兩位教師利用一周時間,分別參觀、討論了土城中心幼兒園的室內、室外墻面環境布置和班級區角創設;講評了七節教學活動;與土城中心校的王主任和幼兒園的領導班子進行了關于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會;狄老師給土城總校的幼兒老師做了《如何培養幼兒一日常規》的講座,并為土城中心幼兒園確立了:依托豐寧滿族自治縣的“本土文化及資源”,突出“滿族風情”作為土城中心幼兒園的辦園特色。
圍繞辦園特色進行環境和區角創設,如一樓班級和室外環境布置的主題是以滿族風情中的剪紙為主,放射到國粹中的京劇臉譜和青花瓷;二樓班級和室外環境布置以四季為主題,突出本土裝飾材料為特色,如廢舊物品、種子、秸稈、棒子皮、石頭畫、布糊等。為土城中心幼兒園的室內外環境布置、區角創設、教育教學、園所文化建設等方面提出了合理化的意見和建議。
通過此次對口幫扶活動,
一是幫助土城中心校幼兒園老師樹立了新的教育教學理念,明確了幼兒園的辦園特色。
二是實驗幼兒園老師感受到了鄉村老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神。
三是有限的優質教育資源得到了共享,促進了農村學前教育的均衡發展,向教育的公平發展邁進了一步。
總之,幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰略舉措,在結對幫扶工作中,為青年教師提供了很好的學習、交流機會。在今后的工作中,需要進一步努力,加強師德修養,鉆研業務,敬業愛生,為人師表,為逐步提高幼兒園的辦園質量、推進素質教育全面實施,構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇9
為豐富學生閱讀內容,拓展閱讀活動,規范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發揮課外讀物育人功能。9月18日,合肥市六安路小學翠微分校張睿副校長、教導處韋霞君主任帶領語文教研組長及各年級備課組長,按照上級文件要求對校園課外讀物進行校級專項督導檢查。
18日上午,韋霞君主任帶領教研組長、備課組長來到各年級教室,對班級圖書角讀物進行督導檢查。
在各年級自檢的基礎上,督察小組進一步檢查各班課外讀物的來源渠道及讀物內容情況。韋主任強調,各班班主任及年級備課組長要嚴把讀物入校渠道、嚴控讀物內容,多鼓勵學生閱讀、養成良好的閱讀習慣。
18日下午,張睿副校長帶領督查小組來到校圖書館。圖書館負責老師先對圖書館藏書做一個整體介紹,接著督查小組對館內圖書進行了細致地檢查,并詢問了圖書館閱讀課程的開展情況。
張睿校長強調,一定要嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件要求,嚴格遵從“主題鮮明”“內容積極”“可讀性強”“啟智增慧”四個基本原則,建立課外讀物進校園“防火墻”,為學生提供最優質的閱讀服務。后期,學校還將開展讀書節、學科節等形式多樣、內容豐富的閱讀活動,大力倡導學生愛讀書、讀好書,積極營造校園良好的讀書氛圍,推動書香校園建設。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇10
x幼兒園創辦于20xx年9月,是一所經xx縣教育體育局批準的公立幼兒園。辦園以來,我園始終堅持“和諧、尊重、健康成長”辦園理念,本著“依法治園、依德立園、保教質量強園”的原則,注重構建和諧校園,注重社會環境建設,主動融入社區,加強師德師風建設,積極倡導健康文明、團結拼搏、積極向上的團隊精神,積淀了濃厚的校園文化,使幼兒園發展形成了和諧的發展氛圍與強勁態勢。一年來,我園在各級領導的關懷和支持下,我園認真貫徹了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關教育政策,堅持以一切為了孩子,為了孩子的一切為宗旨,堅持保教結合、寓教于樂的辦學原則,開發幼兒潛能,培育幼兒健全人格,促進智力、情感、意志的協調發展,為幼兒以后的成長打下良好的基礎,圓滿地完成保教任務。現將今年自查工作情況報告如下。
一、我園的基本情況
x幼兒園現有辦公室(1間)、教室(4間)、休息室(1間)、衛生室(1間)、綜合活動室(1間)、儲藏室(1間)。在園幼兒101名,大、中、小班各1個,大班36人,中班43人,小班22人,幼兒園教職工8人,設園長1人,專任教師3人,保育員1人,兼職教師3人。園內有多功能活動室、有戶外活動草坪、小型玩具10種以上,基本上滿足幼兒的活動需求。幼兒園實行24小時無死角視頻監控設備,為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習和生活環境。
二、安全工作
我園始終把安全工作放在工作的首位。建立健全安全領導小組,制定了嚴格的安全防護措施,對各種活動設施定期檢查和維修,發現問題及時解決;采取多種形式,經常性地對幼兒進行安全教育,增強師生的防范安全意識,提高幼兒的自我保護能力,確保幼兒的安全。制定了安全事故應急處理預案,并進行了防地震、防火災現場演練。堅持晨檢,檢查幼兒隨身攜帶物品,及時消除危險。經常與家長保持聯系,共同做好幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認,確保幼兒安全離園。
廚房按規定設置,并經有關部門檢查合格,獲得食品安全許可證。建立食堂食品安全制度,食品、餐具、炊具均按規定消毒。炊事員體檢合格才上崗。
我園還與派出所、村委會建立長期和經常性的聯系,配備防爆器材,參加消防部門組織的學校安全工作的學習和考核,制定了各種應急方案,以確保及時處理突發事件。
三、衛生工作
幼兒園嚴格執行晨、午檢,尤其是春夏季手足口病流行期間,對幼兒每天進行兩次觀察并記錄,發現病情及時向上級部門報告。做好了常見病的預防工作;對于有些特殊的情況,及時與家長聯系,做好處理工作。教師每年體檢一次,做到持健康證上崗。使幼兒處于一個整潔、優美、富有兒童情趣的環境中,使幼兒產生輕松、愉快、積極的情緒。
四、教育教學工作
切實提高幼兒園保教工作質量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園始終堅持一切為了孩子,為了孩子的一切為宗旨,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,充分關注幼兒的經驗,引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異,為每一個幼兒提供發揮潛能,并在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面,各方面的內容都以發展幼兒的知識、技能、能力、情感態度等為目標。
狠抓班級常規管理,結合《綱要》要求定制度,組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規細則》,使教師進一步明確了保教職責,對常規管理形成了正確的認識。扎實開展教育教學研究活動,深入實施幼兒素質教育和特色教育,促進了師幼共同發展。讓教師們相互觀摩評比,課后總結探討,聽課教師相互進行評課,上課的老師進行反思,找到自身的不足,努力學習他人的優點、長處,發揮自己的長處,改進自己的教學方法,促進自身專業素質的提高。
五、存在的問題和今后的措施
(一)存在問題:
1.辦學條件還有待改善,沒有專用功能室,教具、學具、圖書不足。
2.有些幼兒行為習慣不夠好,有待改正。
(二)今后的措施:
1.加大資金投入,增添玩具、學具、教具和圖書,改進辦學條件,擴大辦學規模。
2.加強幼兒行為習慣養成教育。
3.開展幼兒心理保健工作,促進幼兒心理健康發展。
時代在發展,幼兒的生活環境日新月異,與時俱進、因人制宜、提高素質、保教并重是我們一直堅持并將繼續努力的方向,來年我們有決心和信心在上級部門的指導下,發揮我園優勢,為幼兒教育事業做出我們的一份貢獻。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇11
6月2日至6月6日,向山鎮中心幼兒園開展了“共同呵護眼睛擁有光明未來”主題系列愛眼宣傳活動。
幼兒園通過主題教育活動、LED電子屏字幕、家園聯系欄等多渠道進行宣傳,讓每位家長和幼兒都了解到眼睛的重要性和保護眼睛的必要性。
各班開展主題教育活動,小中大班根據幼兒年齡特點,通過游戲化形式,寓教于樂,向幼兒宣傳宣傳愛眼、護眼知識。讓幼兒認識到近視的危害、以及近視的預防等一系列簡單的眼睛保健知識。讓幼兒更進一步的了解眼睛對自己的重要性,并引導學會做眼保健操。
幼兒園對全體幼兒進行了視力篩查,對視力異常的幼兒及時追蹤并反饋給家長。
此次系列活動的開展,讓幼兒了解了眼睛的作用和重要性,進一步增強了幼兒愛眼護眼的意識,有效促進了幼兒的健康成長。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇12
在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們,在這個寒冷的日子里即將結束了一個學期的生活,迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間,小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步,當然,孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面我將班級在一學期里的工作做個總結。
一、班級概況
1、共有幼兒51人。其中女孩29人,男孩22人。
2、配有2名教師(幼師畢業)
1名保育員(高中畢業)
二、主要工作任務
(一)教育教學方面
1、本學期我們能根據園務計劃,結合本班幼兒的實際水平制定教育目標,認真鉆研小班教材,選擇合適的教育內容,采取有效的教育方法進行教育。
2、創設良好的班級環境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
3、本學期采用省編幼兒園小班教材、省編《領域活動指導》與《主題活動指導》。
4、教師認真學習《綱要》,落實課改精神,嘗試綜合主題教學實施,改教材、改教法、改學法。
5、在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”),創造性地使用教師教育用書。強調教育以人為本的觀念,把幼兒作為發展和創造生活內涵的主體加以尊重,以幼兒生活為軸心,以幼兒經驗為切入點,以游戲活動為主要形式,促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平,同時關注幼兒發展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異,注意基礎性、發展性、靈活性的結合,促進每個幼兒富有個性地發展。強調以幼兒發展為本,教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,倡導形成合作探究式的師生互動關系。
6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識。
7、建立班級一日生活常規,初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認真參與集中教育活動等行為規則。
8、本學期幼兒在各領域中的發展:
(1)健康領域
●逐步消除入園的不安,不哭鬧,不亂發脾氣,愿意上幼兒園。
●不怕生,愿意與教師、同伴接觸。
●在成人的幫助下,學習用肥皂洗手,樂于接受晨間檢查。
●學會上廁所。
●會自己使用小勺進餐,在教師的提醒下把飯菜吃完,并會擦嘴,并能保持桌面整潔。
●在成人幫助下學習穿、脫衣服和褲子。
●在成人提醒下,知道活動的安全。
●學習簡單的模仿操。
(2)社會性領域
●愿意親近教師和同伴,喜歡參加集體活動,對班級環境感到親切。
●在教師的幫助下,學習遵守一日生活常規。
●在游戲活動中,學習遵守簡單的游戲規則。
●愿意接觸周圍的人,學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
●能分清自己和別人的東西。
●在教師的提醒下,能輕拿輕放玩具,玩好后放回原處,會拾起掉在地上的玩具。
●懂得不打人不罵人,愿意與同伴友好相處。
(3)認知領域
●了解并熟悉幼兒園的環境,認識教師、保育員、同伴,能高高興興地上幼兒園。
●認識常見的餐具,知道其名稱、用途,并學會使用。
●認識幾種常見的玩具,知道它們的名稱和玩法。
●知道國慶節,能積極參加節日活動,體驗節日快樂。
●知道元旦,積極參加迎新年活動,體驗過新年的快樂。
●觀察生活中常見的家禽,知道其名稱、外型特征、生活習性及用途,懂得喜歡、愛護它們。
●知道秋天的明顯氣候特征,了解秋天的花、草、樹木的變化,認識秋季常見的水果。
●了解常見的交通工具,知道其名稱及用途。
●在各種活動中觀察、擺弄實物,對數產生興趣。學會運用常見的量詞(個、只、條、件、塊、輛)。
●能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類,并進行分類、排序。
●能感知、區別物體的大小,理解其相對關系。
●感知一和許多,了解其關系。
●會比較兩組物體的多少,知道兩組物體一樣多,具有初步的對應比較能力。
●能根據物體的1-2個特征,進行分類排序,具有初步的排列組合能力。
(4)語言領域
●能聽懂生活中常見的普通話,學習按教師的要求做事。
●會用普通話說自己的名字,班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。
●愿意聽教師講故事,理解故事的主要內容,學習念簡單的兒歌。
●喜歡和教師一起看圖書,也喜歡自己看書。
●能與同伴一起聽教師講故事或對話。
●在教師幫助下,能用較適當的詞匯講述一句話和一件事情。
●能聽懂教師的問題,并大膽回答,態度大方。
●能獨立朗誦兒歌。
(5)藝術領域
●喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演,有參加音樂、美術活動的興趣。
●愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,做簡單的'律動和音樂游戲。
●能愉快地參加音樂游戲,跳簡單的集體舞。
●能獨立地唱一首歌。
●能隨著熟悉的音樂大膽表演。
●認識繪畫工具材料,能辨認3-6種顏色,學習涂色的基本方法,能大膽地參加畫畫、粘貼活動。
●會在底圖上添畫簡單的線、形。
●對泥工活動感興趣,學會團圓、撮長技能。
(二)保育工作
1、抓好班級常規工作,嚴格按照一日生活時間,培養幼兒自理能力,使幼兒形成良好衛生習慣,促使幼兒身心健康發展。
2、培養幼兒良好的生活習慣:懂得保持個人衛生,學習正確地洗手方法,知道飯前、便后、手臟時要洗手,能愉快、安靜地進餐,自己吃完分內的餐點,養成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。
3、與家長密切配合,培養幼兒自我保護的能力。
4、保育員對幼兒戶外活動和教學活動的介入。
5、教師和保育員認真學習“小班幼兒常規管理”,讓幼兒有良好的生活、衛生、學習習慣。
(三)家長工作
1、建立“家園聯系欄”,每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、實行接孩子簽到制,家長都能自覺做到。
3、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,并且有事保持電話聯系。
4、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂,在家園活動中家長體驗到了快樂,同時也受到了家長們的好評。
三、班級月份安排完成情況
九月份
1、班級衛生整理,環境創設。
2、慶祝教師節。
3、制定藝培計劃。
4、做好迎接新生的各項工作。
5、編排新操。
6、9月12日召開家長會。
7、進行家訪。
8、周末興趣小組進行報名、教學活動。
十月份
1、教師學習《未成年保護法》、《教育法律法規》、《師德》等。
2、保育員學習如何管理幼兒生活的有關文章。
3、開展主題教學“幼兒園里真快樂”。
十一月份
1、開展主題活動“水果娃娃”。
2、主題環境創設。
3、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。
十二月份
1、開展主題活動“可愛的小動物”。
2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。
3、召開第二屆幼兒運動會。
4、全園組織迎新年活動。
5、藝培成果展示。
一月份
1、測身高、體重。
2、填寫評估手冊。
3、清點財產。
4、園學期工作總結。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇13
時光飛逝,短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。回顧這學期的工作,現將總結如下。
經過中班的學習本班幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒思維活躍,樂意發言;能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;部分幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣;幼兒自理能力有了很大的提高;平時不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動手畫畫了。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服、收發碗勺杯子、搬椅子、等等。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時,在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的戶外活動時間,組織幼兒參加體育活動,使幼兒的動作更加協調和靈敏。
3、由于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制,幼兒自己生成活動機會較少,主要還是要教師善于捕捉時機,在幼兒周圍熟識的生活和環境中,根據幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的內容中,有選擇的直接提出主題,生成內容來推動幼兒學習。本學期,生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動,并圍繞了這些主題開展了一系列的活動,積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中,及時提供豐富的材料,使主題活動更加豐富和深入得到開展。
4、結合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導,不斷增添相關內容,鼓勵幼兒探索、發現,引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。
開學初,不少幼兒在集體活動中樂意發言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話。看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當前無關的話題,缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質,有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣,利用傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養傾聽習慣的同時,也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流,大膽發言的好習慣。如在活動中,引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發言。
1、培養幼兒的衛生習慣和用餐習慣。督促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的'提醒下進行用餐,吃完飯會主動去放碗、放椅子。
2、加強幼兒的生活指導。在這學期中,注意孩子生活方面的指導,讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力。比如幼兒自己穿脫衣服,如果做的好就給予鼓勵和表揚。到了學期末幼兒的自理能力進步較大,能自己穿脫衣服、鞋子;能幫忙分發餐具、擺放桌椅;能在老師的提醒下入廁、洗手、喝水;能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活,不僅安全事故減少了,老師的工作量也相應得到減輕。
家園互動是工作的一個重要部分,針對這一點,通過放學時間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情況,發現問題及時跟家長溝通及時解決。看到孩子高高興興得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合,我感到欣慰,因為我的努力得到了家長的肯定和贊揚。
在領導的指導和大家努力下,我們較好地完成了各項工作任務,但前面的道路還很長,工作需要努力。因此,我們積極發現問題和不足,找到前進的方向,爭取下學期做的更好。
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,愛講話、速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,隨著孩子一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經驗,增長了許多知識。在今后工作中,我將根據存在的不足,認真反思調整,吸取先進的經驗和管理方法,揚長避短,爭取取得更多成績。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇14
在市區學前教育工作的引領下,運用先進的教育理念,緊緊圍繞區“規范管理,彰顯特色,促進均衡”中心工作,以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨,以保教結合為原則,以貫徹綱要安全工作為主線,以師資隊伍建設與建設為重點,以促進幼兒發展為目的,有效開展幼兒園工作。現將本學期各項工作總結如下:
一、園務管理:
安全工作是幼兒園最重要的工作之一,我們經過定期學習提高員工的思想認識,經過定期檢查及時發現不安全隱患,努力做到防患于未然。
園務管理關注“人文關懷”,對教工從思想、生活上實行人文關懷。發揮黨、工、婦、團各組織的作用,以及教代會督促民主管理的作用,利用重大節日開展主題系列活動。開展團體過“三八”活動,為教職工辦好事、辦實事,對教職工進行健康體檢,為女教師人人上安康保險。搭建園長、保教、后勤主任學習、培訓交流平臺,每月為教職工或家長培訓講座一次。組織教師參加普法考試,發揮黨支部作用,與群眾開展談心活動和黨員義務服務活動。加強對保育員、炊事員的培訓考核,舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。
二、師資隊伍:
幼兒園樹立目標意識,加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養。提高教師教學本事、科研本事、基本功的培訓和運用現代教育信息技術本事。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以教研組為單位,開展園本培訓活動,加強師資隊伍每月一次的培訓,在教師中開展五個一活動:“讀一本教育名著,寫出讀書隨筆;上一節公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;開展一個小課題研究,寫出教育論文;研究一位名師授課,寫出成長感悟”經過評價,不斷提高幼兒園保教質量。
三、衛生保健工作
做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是供給營養均衡的膳食,保證幼兒生長發育的需要,幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動,增強幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動,把早操活動、體育課、戶外活動作業每一天、每周有計劃的活動,家園配合自制了一批體育玩具,豐富了各班戶外體育活動的資料。堅持做好每日的晨、午檢工作,常規的衛生及消毒工作我園一向長抓不懈,配合區醫院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區衛生防疫站到園檢查效果良好,另發現紫外線光度不足我園及時進行了更換。
成績:本學期手足口病、流感為零,幼兒園無重大安全職責事故。
四、教研工作
園本教研以教科研為抓手,重點搞好“園本教研制度建設與教師發展”教研重點:圍繞如何進行有效教學保教并重在日常環節中的滲透。開展園本教研“同課異構”活動的外出觀摩與本園語言教學二次研討,經過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;開展音樂、計算教學輪教活動。骨干教師下鄉支教活動,師徒幫教結對活動不一樣范圍開放活動。不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思本事,提高她們的業務素養。園內教師優秀案例、課例的解讀學習活動。激發教師參與科研活動的進取性,并構成課題定期交流研究進度制度。保育員雙周四例會制度。并進行操作規程再學習活動。彰顯國際象棋辦園特色。開展園本教研,不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。
成績:參加區保教能手比賽1名,骨干教師下鄉支教幫教2次,接待楊家峪紅星幼兒園開放活動1次。接待太原市師范學院公開教學3節。
五、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎,以全園、年齡段、各班、個別為不一樣形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座4次、舉辦學校家長開放日1次,邀請家長參加家園親子運動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會,周末早操時間特色匯報反饋,向家長發放幼兒半日活動觀察記錄表,學期致家長的一封信。“六一”與各共建單位實現聯動,擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還經過召開家長委員會議加強與家長的溝通,開展家長對幼兒園工作滿意度調查問卷,虛心聽取家長們的意見和提議。
六、后勤工作
幼兒園后勤管理為教育教學服務,創設適宜幼兒發展的物質條件。添置盆花350盆。做好幼兒園內綠化養護工作。強化安全衛生工作制度,切實抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動,定期做好安全衛生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時供給給幼兒,把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員進取為保教第一線服務,及時供給教學用品、安排器具用品的維修保養等,保證班級教育工作的順利開展。
七、信息技術:
資料管理實現無紙化,建設園內教育資源公共庫。利用教育在線和杏花教師家園、實驗幼兒園教師博客圈網絡平臺,實現教師交流、溝通的快捷化。利用園所網絡資源,為教師供給最及時的學前教育信息、優秀經驗、先進理念。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇15
不知不覺_月又悄無聲息地過去了,在這個月中,我們班的寶寶們就像七彩的世界,反射出七彩光,給大家帶來美麗的七色花。
當小朋友在陽光下吹泡泡時,孩子們不禁會說,“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來源于光的作用,是調皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色,顏色讓我們更美麗,打扮東西更漂亮,游戲起來更有樂趣。
俗話說:“沒有規矩,不成方圓”。為了迎接優質幼兒園的驗收,我們這個月重點抓好幼兒的一日常規教育。
1.在常規方面:給孩子以平等、公平、合理的教育環境,對孩子的要求在一個平等融洽的環境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個壞習慣,玩具玩了亂放,為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時,沒有對孩子們機械地提出要求,而是創設情境,引導孩子們討論。通過這種方法充分的調動了孩子們的自主性,使常規教育由傳統的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”。
2.禮貌教育:有句話,“近朱著赤,近墨者黑”。首先老師與老師,老師與幼兒之間樹立一個榜樣示范作用。積極引導幼兒禮貌待人,從中學習了一些常用的禮貌用語,知道尊重他人。
3.衛生習慣:教會幼兒正確的洗手,通過洗手的兒歌,讓幼兒知道洗手的正確方法,做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食,盡量不剩飯菜,對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯,培養幼兒良好的行為習慣。
4.學習習慣:上課能養成安靜地靜聽習慣,做到先舉手后發言,大膽地在集體面前表演,養成良好的學習習慣。
孩子們不僅學到各種本領,而且安全方面也不放松,這個月我們進行了安全演習。
“唔!”警報聲想起,孩子們捂著毛巾,彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說:“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救的方法,而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。
_月,充滿了快樂,我們帶著這份快樂一起走向新的一頁。希望在接下來的一個月小朋友們能不畏天氣的寒冷,堅持天天到園,迎接優質幼兒園的驗收,寶寶們一起加油吧!
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇16
為了讓孩子們感受臘八節的習俗和快樂,增強幼兒對傳統民俗的認同感和自豪感,利津縣陳莊鎮中心幼兒園開展了臘八節主題活動,喝臘八粥,腌制臘八蒜,讓孩子從多方面了解臘八節,在寒冷的冬日,讓孩子們感受節日帶來的溫暖和快樂。
活動中,各班級老師們通過組織孩子觀看臘八節相關的視頻和圖片等,讓孩子們了解“臘八節”的來歷,帶著孩子們認識了制作臘八粥需要的粳米、紅豆、桂圓、紅棗等各種材料。同時,老師們還通過唱誦臘八節兒歌、制作臘八蒜、喝臘八粥等習俗文化活動來欣賞“臘八節”。
“小孩小孩你別饞,過了臘八就是年”,在充滿年味兒的臘八節主題教育活動中,孩子們了解了臘八節的傳統習俗,體驗了濃濃的傳統文化!
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇17
一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個班,開始時我們都不是很習慣,尤其是我們接的是剛入學的幼兒,所以令我們很難招架,在這期我和蘭蘭姐姐還發生了幾次小摩擦,在這之后我們互相找差錯,努力改正。慢慢的我們越來越有默契感了,干起工作很開心,在這里對蘭蘭姐姐說:“生對不起",更要謝謝她,她教會了我認真、踏實的做好每一件事情。下面我就把這學期的工作做簡要匯報總結:
一、師德表現
積極參加園內各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結同事,愛崗敬業,做到教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教學目標,力求準確把握難重點。
2、認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。
三、配班工作
這學期我擔任了跑一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠兩位老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在跑班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受著收獲的喜悅,也在工作中發現了一些存在的問題。我收獲的東西,我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要在下學期里認真思考并想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇18
20__年11月24日上午,鯉魚江幼兒園組織各班班主任教師以及教研組成員線上觀摩“20__年湖南省幼兒園班級大班主題角色游戲典型優秀案例展示”。本次線上教研以角色游戲為載體和突破口,根據小班幼兒年齡特點,堅持“以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中”的理念,進一步挖掘游戲的價值內涵。教而不研則淺,研而有悟則進。觀摩結束后,全體學員圍繞活動案例,結合研討話題進行研討。研討中,學員們各抒己見,相互啟迪,在思維的火花中不斷構建自己的新認知,從而進一步更新教育觀念。
通過理論學習、案例觀摩,交流研討等形式,學員們認真梳理,對班級大型主題角色游戲的概念界定、材料準備、過程設計等方面有了深入了解。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇19
一、利用園本教研組活動,促進老師的專業化成長
應對這天我園老師隊伍的現狀,我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展,促進老師的專業化成長。依據老師的需要,我們確立了老師培訓的五個方面的資料,即:師德培訓、理論培訓、教學實踐潛力培訓、訓練科研潛力潛力培訓、現代信息技術的培訓。在教研組的設置上,將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語言、科學等五個領域的學科教研組,由教務員和骨干老師擔當組長,使教研組的設置更加科學合理,并更好地發揮了骨干老師的專業引領作用。教研活動形式也更加豐富,將理論和實際問題結合起來,使老師真正進入培訓的主體主角,較好地激發了老師主動參加的熱忱,讓老師們成長于學習之中,進展于工作之中。透過各種培訓活動,很多教職工明白了幼兒園的工作需要團結幫助精神,需要劇烈的職責心,工作中合作意識增加了,大家相互敬重,而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識,進一步體會到:人無遠慮,必有近憂。假如沒有憂患意識,滿意已有的成果,只能走向失敗,所以老師們都以專心的看法去應對一切,以樂觀的心態迎接挑戰。
二、利用幫帶活動,提高老師專業成長的速度
為了建設一支有奉獻精神、高素養的骨干隊伍,實現“抓骨干,骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干老師和后備骨干老師的培育和用法,堅持搞好我園的幫帶活動,發揚老師們各自的優點,在互幫互助中共同提高,以縮短老師們專業成長的路程。不僅僅骨干老師起到了較好的模范作用,使新老師在思想、業務等各方面快速成長,更增進了幼兒園人與人之間的友好協作與交往。參與名師工作室學習的歐德娟老師也專心主動地將學到的新理念帶到幼兒園,帶動一大部分老師快速地成長起來。為了進一步促進老師的專業化成長,我們帶給機會讓她們參與各級各類的公開教學活動、競賽,使她們在教學活動中經受錘煉,快速成長,成為布滿制造力,富有開拓進取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用,她們帶來了先進的訓練理念和教學方法,我園的老師也很專心主動地向兩位老師學習,辦公室里、走廊上、綠樹下,處處可聽見她們在一起爭論的聲音。本期的全員賽課活動,大家都專心仔細地參加,很多年輕老師脫穎而出,我們為他們的快速成長而欣喜。
三、重視教職工的思想素養的提高。
應對這天我園幼兒老師隊伍的現狀,師德培訓是我們培訓老師的重要資料之一,透過學習,很多教職工都明白了,干工作不能馬虎了事,不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子,不因個人的喜好去對待孩子,而是專心去愛每一個孩子,并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意,用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
四、搞好老師和保育員兩條線的常規工作,規范優化一日保教常規。
本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍根據學期初制定的實行。首先,我們利用業務學習時間對老師或保育員進行相關的理論學習,明確老師職責與保育員職責,使大家做到分工明確而又相互協作。開呈現場研討,思索怎樣做才是優良的一日保教常規。其次,每位老師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中,研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點,同時注意幼兒一日活動各環節的詳細資料、要求,依據幼兒生長發育規律、年齡特點來支配活動,做到動靜交替,并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細,督促幼兒,規范幼兒的行為。老師和保育員在工作中注意保教并重,共同協作,協調組織好幼兒的一日學習、生活。
方案的制定是執行常規的一個重點,本學期,大家仔細準時制定各種方案,并按時上交或貼于規定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,重視本班保教的連接工作,老師與老師之間的交接工作,對幼兒的狀況三位老師常常溝通溝通,注意訓練的全都性。
五、抓好園本培訓工作
園本培訓是老師專業成長的途徑之一,本學期,園本培訓根據方案仔細組織老師學習,同時,我們在園本培訓的基礎上增加培訓資料,由支教的兩名老師組織學習,充分發揮支教老師的專業引領作用,使大家接觸更多的幼教信息,有機會得到更進一步的成長。
六、存在的不足
經過大家的努力,我們在老師訓練工作方面取得了一些成果,但還有很多工作有待改善和提高。
1、老師的專業水平和老師的思想素養有待進一步提高。
2、常規管理制度在實效性上還有待進一步討論,還就應使其更具可操作性,并更好地注意在管理中的人文性與制度性相結合,使老師們能做到自我管理自我,使教學常規檢查到達其真正的目的:優化一日活動,促進幼兒進展。
本學期,是很不平常的一學期,這學期從學校轉崗而來的老師多,老師擔當的主角更復雜,即要擔當老師工作,又要擔當保育工作,這學期教研組的建設和活動的開展都邁向了一個新的的臺階。在各級主管部門的領導下,老師們專心努力地工作,取得了一些成果,但還存在著一些不足,我們清醒地熟悉到:要使辦園水平真正適應新形勢進展的需要,能夠在激烈的競爭中站穩腳跟,務必不斷努力,我們將進一步“以人為本,科學管理”,努力構成自身的辦園特色,將幼兒園建成家長放心、孩子喜愛、.信任的和諧樂園!
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇20
本學期,我園在各級主管部門的領導下,認真貫徹落實蘇州市幼兒教育工作會議精神,以新《綱要》為指導,緊緊圍繞“內涵發展”這一核心,不斷深化幼教改革,大膽探索,勇于創新,在管理上抓質量,在質量上求提高,在教改中求發展、求創新,努力營造教書育人、服務育人、管理育人的良好氛圍,把我園的幼教工作推向新的發展階段。
一、完善辦園設施優化育人環境
創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。因此,這學期我園在原有的基礎上繼續加大硬件建設的投入力度,更加完善了各專用活動室的裝備,努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
為充分體現環境的育人功能,在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾,使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶,使孩子能自然而然地產生出美的情感。教師們利用各種材料和創作手段與幼兒共同裝點、修飾環境,并根據季節與教育主題的不同及時更換環境。如:快樂的家、美麗的家鄉、神奇的太空等,使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目,充分提供了孩子游戲、學習的天地,促使了幼兒身心健康發展。在太倉市自主性區域活動交流中,受到了市領導和同行的一致好評。
二、強化隊伍建設提高保教質量 教育要上去,師資是關鍵,師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革,實施素質教育的過程中,我們更深刻地體會到:教育的改革與發展,關鍵在與建設一支高素質現代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題,我們的目標是建設一支講師德、鉆業務、愿奉獻的教師隊伍。
1.健全制度,明確責職
為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進,我們制定了嚴格的管理制度,形成健全的管理網絡,做到分工明確,責任到人。同時,根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規章制度,并注重平時的貫徹與落實,在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度,明確職責,提高了教職工的工作責任感,促進了我園各項工作有序、高效地開展。
2.加強學習,提高素質
為了加強師德、師風建設,提高教師的思想素質,我園堅持每周2小時的學習制度,組織教師認真學習政治和教育理論,學習法律、法規,學習行為規范,學習全國各地優秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,用嚴明的紀律約束自己,自覺樹立教書育人的教師形象。
為了提高教師的業務能力,我們通過多種形式,多種渠道對教師進行業務培訓。一是采取請進來、走出去的方式,進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習,學習姐妹幼兒園的先進管理經驗和教改理念,著力培養一支骨干教師隊伍,在教育教學中發揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的方法,對全園教師定期進行學習研究,對教學存在的問題進行討論,尋找策略。同時還結合工作實際,請骨干教師傳授教學經驗并組織教師開展教學技能的競賽活動,提高教師的專業技能。三是通過教研組定期開展教學評優、觀摩、研討等活動,加強教學研究,提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究,促進教師不斷提高研究水平。
3.加強保育,注重服務
后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面,因此,我們根據新《綱要》精神,注重后勤管理的制度化、規范化、科學化,制定了校園清潔、班級衛生、餐眠護理、健康檢查、放學候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執行園產管理制度,認真做好維修工作和安全保衛工作。在膳食管理上,嚴格把好購物關,驗收關,堅持保質保量地為幼兒提供營養平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄,建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次,每半年測身高一次,每季度量體重、測視力一次,并定期對幼兒的身體健康發展狀況進行分析、評價,結果上墻公布,注重幼兒口腔衛生與用眼衛生教育,由于抓緊了日常生活常規管理,幼兒良好的衛生習慣已基本養成。
4.創造條件,重視家教
我們在提高保教質量的同時,十分重視家園聯系。一是成立了家委會,建立了家園聯系卡,通過家長學校,比較系統地向家長介紹科學育兒知識,如早期家庭教育的重要性,幼兒的生理心理特點,正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地,以清晰的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家長和教師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。
三、強化科研意識提升辦園品位
隨著幼教事業的不斷發展和教育改革的不斷深化,教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路,向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇。
1.轉變教育觀念,注重科研實效
我園結合課題研究的開展,對教師進行教科研培訓,組織教師學習教科研的理論和創新教育的文章,用創新的意識武裝教師,樹立現代的教育觀、教學觀、兒童觀,提高教師的創新能力,變“灌輸式”為“啟發式”,積極創造條件開發幼兒的智能,讓幼兒主動參與活動,在活動中發現問題,豐富知識。
2.堅持定期研討,發揮骨干作用
我園規定每周一中午為課題組活動的時間,邀請骨干教師為課題組長,要求做到課題研究人人有計劃,次次有記載,課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則,組織教師學習、研討、觀摩、總結等活動。讓教師在實踐中提高,在提高中創新。
四、實施素質教育增長育人實效
為進一步深化素質教育,我們堅持“面向全體,全面發展”的原則,以培養幼兒的“五種基本素質”為目標,以“一日活動”為主陣地,以情感教育為切入口,優化一日活動的各個環節,重視幼兒能力的培養和個性的發展。
1.重視品德教育,培養良好習慣
根據幼兒年齡特點和個性差異,我園已制定了一系列的幼兒行為規范,如:對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規教育和衛生習慣教育,訓練和培養幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學習習慣的培養,要求他們當好“哥哥”、“姐姐”,為弟弟妹妹作榜樣,開展“大帶小”活動。另外,通過文明班級、五星娃娃評比等活動,促進幼兒的行為習慣得到有效的培養。
2.優化活動環節,提供探索機會
為了真正體現幼兒的主體地位,我園繼續開展素質教育研討活動,將素質教育貫穿于幼兒的一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優化一日活動的各個環節,從培養興趣出發,鼓勵幼兒去探索,去發現;開設各種活動區、游戲角,從培養創新意識和動手能力出發,引導幼兒在游戲中學習,在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學中顯個性,在探索中出成效。
五、存在問題
1、需進一步加強教育教學常規工作的監督、檢查和指導。
2、幼兒園與社區資源互利不夠,需進一步探討與社區合作服務于家長的多種辦園形式。
3、園本課程需進一步深入研究與實踐。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇21
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面
我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的'良好關系,讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規劃
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是保持工作熱情,繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位老師的學習。
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇22
夏至,古時又稱“夏節”、“夏至節”。公元前七世紀,先人采用土圭測日影,就確定了夏至。夏至是二十四節氣中最早被確定的一個節氣。每年的夏至從6月21日(或22日)開始,至7月7日(或8日)結束。
據《恪遵憲度抄本》:“日北至,日長之至,日影短至,故曰夏至。至者,極也。”夏至之名由此而來。
夏至來臨,九江萬科實驗幼兒園的老師們對夏至節氣的知識進行了收集整理并利用圖片、視頻等形式讓孩子了解夏至的由來和習俗!通過有趣的故事,生動形象地向孩子們介紹夏至地文化,也可以幫助幼兒更好地了解夏至地節氣特點以及風俗習慣。
豐富多彩的活動讓立夏節氣充滿童趣,讓傳統民俗變得生動活潑,孩子們在愉快的體驗中增添了生活經驗。相信通過本次主題活動,一定會讓傳統文化在孩子們的心中留下美好的印記。夏至已至,快樂已至!
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇23
春去秋來,荏苒時光,20xx年很快就過去了。在園領導的關心指導下,在老師們的精誠配合下,我們伙食管理人員一邊探索,一邊積極開展工作,全力服務于全園師幼,努力做好教學一線的堅強后盾,按照園里各項要求完成了本學年任務。為了加強今后的工作,現將20xx年伙食工作總結如下:
一、堅強伙食工作人員思想建設,提高服務意識
課堂和食堂是幼兒園生存的兩大陣地。食堂辦得好不好,直接關系到師幼的身體健康,直接影響幼兒園的社會形象。工作不分貴賤,食堂崗位雖不起眼,但直接關系到每個幼兒的健康。為此,我們堅持以幼兒的`健康成長為目標,以服務師幼為宗旨,同時認真對照各自的職責要求,總結和分析工作中的得失,強化正能量,肯定食堂工作人員的進步和成績。指出工作中存在的問題,提出改進的意見和方法。教育局、衛生防疫部門等有關領導多次來園監督檢查,給予了高度贊揚。
為此,我們認為只有充分調動大家的積極性,充分挖掘大家的潛力,大家才能把平日最優秀的狀態表現出來。我們經常召開食堂人員工作會,形成同一時間段的高效配合。
二、食堂管理有章可循已經成為習慣
食堂委員會定期研究食堂伙食問題,繼續制定完善食堂各功能間管理制度,并做到定期檢查、及時整改,各項制度有落實,并將制度張貼在食堂的醒目位置。
1.每周制定幼兒食譜,根據季節特點、綜合考慮到季節變化,適時給幼兒加綠豆水、菊花山楂水來消署。制定適合幼兒口味,有助于幼兒消化吸收的食譜,及時調查了解食堂管理及師幼用餐情況,發現問題及時處理,不斷改善師幼伙食。每周一及時把一周食譜公布給家長。月末對每周食譜進行營養分析,通過營養分析及時調整食譜,確保幼兒營養量的攝入。
2.嚴格把好采購驗收關,保證食品的質量。保證所購肉、菜、蛋新鮮、安全,不購買腐爛、變質、摻雜、摻假的食品和“三無”食品。
3.建立食品衛生管理網絡,實行食品衛生后勤園長負責制,進一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛生責任制度,做到有崗就有人,有人就有責。
4.加強幼兒園食堂的財務管理,幼兒園伙食費專款專用,設立會計和出納兩人分管伙食帳,進行成本核算,計劃開支,全年收支基本達到均衡,每月向家長公布伙食賬目。同時,積極發揮班長的監督作用,及時調查了解食堂管理及師幼用餐情況,發現問題及時處理。
三、加強對食堂人員的培訓,提高職工素質
1.加強培訓。組織廚房人員學習《食品衛生法》或對她們進行安全教育,使其做到技術熟練,操作規范,組織職工學習安全操作規程,如使用操作炊事機械設備前必須進行安全檢查,工作結束后及時關掉電源。注意防火,明確專人每天檢查等,有效促進食堂的炊事人員不斷提高烹調水平。
2.明確崗位職責。力求將食堂工作分工細化,組織學習各崗位職責,使之明確,進一步提高職工崗位意識和服務意識。使每位炊事人員都不折不扣的完成自己的本職工作。在大家起早摸黑堅守崗位的基礎上,努力注重人性化管理,合理制定輪流班制度。
3.及時反饋情況。每兩月進行問卷調查,家長對食堂的反饋情況,我們及時與食堂人員交換,督促整改,在整改中不斷提高和完善。
四、高度重視衛生安全工作
安全是各項活動的重要保障,安全工作更是各項工作重點的重中之重,
1.一絲不茍的做好消毒工作。嚴格執行消毒標準,保證餐具清洗干凈、消毒到位,并做好消毒記錄。
2.食堂工作人員每年到定點醫療機構體檢一次,均持健康證和上崗,工作期間自覺穿戴好工作衣帽,保持個人衛生。不論何日何時走進幼兒園食堂都會給他人留下干凈、整潔、一塵不染的印象。
3.做好每日每餐的留食待檢工作,均做到食物留48小時待檢。
成績永遠屬于過去,繼續進步,追求更好是我們伙食工作的主題。今后我們將會更加盡職盡責,保證幼兒園各項工作的順利進行。但是,由于食堂工作的特殊性,我們的工作還存在很多不足,在今后的工作中,我們將加強自身的學習,提高業務水平,努力改善服務質量,把伙食工作做得更好,更扎實!使我園在伙食管理上、服務上,更上一個臺階!伙食爭取做到讓幼兒滿意、家長滿意。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇24
時光飛逝,歲月如流。回首即將結束的這個學期有辛苦的付出,也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,得到的更多的是經驗的積累,有了這些積累,我相信以后的工作會越做越好。這學期我們在園長的正確領導支持幫助下,開展了各項活動。現就本學期的工作做以下總結:
1、參加的各項活動
2、教育教學方面
3、保教工作
4、安全工作
5、家園共育
一、參加的各項活動
1、在新學期開始時積極組織并召開了新學期家長會,向家長們展示本學期所用的教材和引進的體智能活動,也更好的促進家長和老師間的交流。
2、我很榮幸的被選為第三屆秋季親子運動會的主持人。在這次運動會之前,我們每天都在為運動會做準備,在這個過程中有歡笑有汗水,慢慢的孩子們也能跟著老師的節奏進行變換隊形。今年的運動會與往年不一樣。今年是孩子們先表演隊列隊形,看完孩子們的表演,家長的臉上都洋溢著欣慰的笑容。然后由體智能老師帶著家長和孩子們一起進行親子游戲。這次的活動不僅具有趣味性和運動性,也給孩子和家長帶來了歡樂。
3、幼兒園開展了以英語課程為主題的教師對外公開課觀摩,主要讓家長了解孩子在學校里的表現,也能知道教師的教學水平。在這次活動中,教師精心的準備教具,只為了能上一堂精彩的英語課。在這次的公開課上,我的表現不盡如人意。在課后也進行了深刻反思,以后在課堂上盡量避免再犯同樣的錯誤。
4、在新年鐘聲敲響的時候,幼兒園如火如荼地開展了“慶元旦,迎新年”親子游園會活動。這次的活動與往年不同,主要以游戲活動為主。每個家庭參加了游戲后過關了,就可以得到一個印章。在活動中讓家長和幼兒能感受到節日的快樂,也能培養孩子的團結和意識。在歡聲笑語中迎來了新的一年。
5、每周一都會進行升旗儀式,主要培養幼兒的愛國情感,每周都會評選明星寶貝,并頒發好孩子布標。能更好的激勵孩子好好表現,也能培養幼兒的自信心。
二、教育教學方面
1、備課以及教具的準備
每個星期能做好教材教具的準備,認真備課,結合本班幼兒年齡特征,組織好每一次的教學活動。在活動中積極調動幼兒團結合作的意識,很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動,不愿意表現自己。因此在每次的教學活動中讓孩子能充分的表現自己,因為老師只是觀察者和引導者。
2、本學期我們中班有27名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境,幫助幼兒盡快適應新的學習生活環境, 其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。
三、保教工作
1、在老師和保育員的配合下,根據一日活動流程,及時的提醒幼兒喝水。根據天氣的冷暖及時為幼兒增減衣物。當幼兒要去戶外活動時,會事先為幼兒隔好汗巾。跨入中班的孩子們明顯長大了,生活自理能力也有明顯的提高。一是在進餐方面,對進餐慢的或者挑食的幼兒經常說一些各種蔬菜對身體的好處,身體的成長離不開這些食物。現在有孩子從以前的挑食到現在的愛吃青菜。使幼兒的身體得到更好的發展,培養孩子能養成了良好的生活衛生習慣。讓幼兒做到“自己的事情自己做”,培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,幼兒自覺的進行泡手,防止細菌的滋生。讓幼兒整理并放好自己的書包,喝完水后學會自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水。午睡時讓幼兒學會脫衣,擺放好衣物,起床后讓幼兒自己穿衣物,對于一些不會的幼兒進行幫助并教授如何穿衣服。
2、每學期都能根據制定的月計劃進行教學活動,幼兒才是活動的主體。能根據本班幼兒的特點寓教于樂,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養了他們的口語表達能力,交往能力和團結合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。根據每個月的月主題活動各有不同,我們會設計不一樣的活動。如“奇妙的球”我們會帶領幼兒去籃球場進行活動,讓幼兒感受到玩球的樂趣。
四、安全工作
1、安全工作是我們老師所有工作的重中之重,首先老師要時時刻刻有安全意識,只有這樣才能時時刻刻注意幼兒的安全以及提醒幼兒注意自己的安全。幫助幼兒建立自我保護的安全意識,不管在戶外活動還是室內活動室都要幼兒注意不打鬧、不奔跑。在進行喝間點和上廁所時都要進行排隊,只有排好隊按照秩序進行,才會把不安全的因素降到最低。時刻教育幼兒手扶右手的欄桿上下樓梯。不推不擠,一個接一個的上下樓梯。
2、每天幼兒來園時老師要進行晨檢,注意觀察幼兒身體各方面狀況是否正常,發現問題及時通知家長。
3、每周一都會為幼兒修剪指甲,防止幼兒被抓傷。
4、每次如遇大型的假期都會開展班級安全教育活動,教育幼兒和家長出去游玩時,不能吃陌生人的食物,不能和陌生人一起走。要時刻跟著爸爸媽媽。在教學活動中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號碼。培養幼兒的安全意識,也讓幼兒知道如何保護自己,遇到問題是應該怎么辦。
5、進行室外活動時,教師要時刻提醒幼兒要注意安全,提醒幼兒相互間不推不擠。要聽從老師的指令進行活動,不能擅自離開班級隊伍。
五、家園共育
1、晨間接待和離園時禮貌接待家伙,注意自己的言行舉止和儀表儀態。
2、在離園時主動和家長進行交流,把孩子一天或這段時間的在園情況反映給家長,讓家長第一時間了解孩子的各方面信息。
3、當幼兒出現沒來園的情況,及時地給家長打電話交流,并了解沒來園的原因。
4、針對班級的部分幼兒和家長進行了電話溝通,向家長反饋幼兒最近一段時間在園的表現,并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。
5、每月都會發放《成長檔案》,讓家長了解幼兒這個月在園的表現及生活習慣。也能讓老師了解到幼兒在家的生活習慣和表現。針對不好的方面,采取更好的教育方式讓幼兒進行改正。
6、定期更換家園聯系欄中的內容,每月及時更新月計劃,每周及時更新周計劃。以便讓家長更好的了解幼兒在園的學習動向。
7、通過班級博客讓家長更好的了解幼兒的在園情況,在班級博客中有每周三的體智能活動、各種活動的照片以及月計劃、周計劃、觀察筆記、教育筆記、各種活動的總結,還有各項通知。家長可以在班級博客上及時的看到孩子們的在園表現。
8、每天及時寫校車本,以便接車幼兒的家長能更好地了解班級的各項工作和幼兒的在園情況。也能更好的輔導幼兒進行復習。在以后的接車本工作中,當家長已經看了接車本便讓家長在接車本上寫上“已閱”和打鉤,這樣才能更好的使家長知道幼兒園的動態情況,對于一些工作比較繁忙沒時間看接車本的家長,與家長進行電話聯系。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇25
為了總結經驗,取長補短, 歲月匆匆,一轉眼,一學期的工作又結束了,回顧這半年來所經歷的事情,讓我深深體會到了在工作中存在的不足和困難。現將一學期來的工作總結如下:
一、政治思想
能夠積極參加園里組織的政治理論學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、不早退。
二、教育教學
1、環境創設
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期,我們的活動室環境是根據“主題——局部”的思路來創設的,同時利用廢舊材料加工后來布置。活動室另開設了表演區、小茶館、小巧手等區角。寢室里也開設了兩個區角,以便孩子們在午飯后休息。
2、教學要求
開學初全園召開了教學大會,根據本班幼兒年齡特點和省編教材要求,制定每月計劃,并基于計劃組織有序的教學活動。我們班兩個老師實行了分科代課,我帶的是科學領域(包括數學和科學) 、音樂、安全教育、社會領域、幼兒識字等。在這些科目中除了科學和社會是按教材上以外,其他的科目還有具體計劃:音樂包括10首歌曲、4個律動、4個音樂游戲、6種基本舞步;數學包括5以內的分解與加法;幼兒識字要求認識50%;安全教育要隨機教育等。
3、教案、計劃及各種學習
教案、計劃我們按照“每月有月計劃、每周有周計劃、每天有教案”的步驟來實施,在不斷的競爭中,我們要不斷的充實自己,我還經常查看一些資料和書籍,遇到一些好的意見或建議都會記錄在業務學習和理論學習本上,使自己的業務水平有所提高。在領導的支持和關懷下,我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數學和音樂的課程培訓,這使我受益匪淺。平時通過我的觀察,在孩子們的成長手冊上填寫他們閃亮的一面,記錄他們的一點一滴。
4、各項活動
在教師節來臨之際,我們向孩子們講解了“教師”這一工作的意義,使幼兒懂得了尊敬師長的道理,同時在9月末我們向幼兒講述了國慶節以及中秋節的來歷。在10月份初我們迎接了區幼教科的檢查,同時全園舉辦了藝術月活動,比賽項目有獨唱、講故事、繪畫等,我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名,郗宇康獲得了繪畫比賽前六名。11月我參加了園內聽評課活動,再次使我的教學經驗得到提升。12月我們進行了感恩教育以及在圣誕節、元旦來臨之際,請孩子們為我們的環境創設獻出了自己的一點心意——自制窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動,家長和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里,其樂融融。
三、保育工作
1、就餐:我們班有一部分幼兒中午在園就餐,所以每天有一位老師輪流擔當保育員的角色——給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。
2、衛生:衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生,室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃,另一位則看好孩子們。每周還要進行衛生大掃除,不定期進行衛生檢查。
3、習慣的養成:在保育工作中,每天按要求做好各項衛生保健工作,填寫好各項衛生保健記錄,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。主要包括培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作,經常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。
四、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我是這個學期彩帶這個班的,和家長還不太熟悉,有些時候免不了和家長會有一些誤會,為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。在12月我們開展了“角色互換”活動,讓家長深深體會到了我們教師的不易,設家長能夠更好的理解我們、支持我們、配合我們。當然在我的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
五、安全工作
在安全工作方面,我堅持每周一對幼兒進行各種活動的安全教育,并做好每周的記錄,在10月份和11月份我們進行了“防火和防震”演練,幼兒通過多次演練已經能夠很熟練的掌握逃生方法。在慶元旦聯歡會上,我們還進行了“安全知識問答”并取得了良好的效果,使家長能夠進一步的認識到安全知識的重要性。在本學期,我由于自己的一時疏忽,制造了一次意外事故的發生,雖然沒有任何危險,但這次事故使我感覺我身上責任之重大,我一定從這次事故中吸取教訓,避免再次發生類似事情。
六、科研課題
在科研方面,我們根據制定的計劃來認真實施,,在實施過程中,我們采用各種不同的教學方法,如講故事、情景表演、手偶游戲等,來吸引和引導幼兒,充分的調動他們參與活動的積極性,并注重家園合作,讓家長配合我們來共同完成課題的實施。但由于有些幼兒的一些原因,導致在他們身上課題實施的效果不太明顯,這需要教師和家長共同配合而且要長期堅持來完成。
七、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
幼兒園個人工作總結范文
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動,轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下:
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力,想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動,而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動,并讓幼兒知道互相協作的關系……
讓他們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,主動和家長們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。
當然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動中,協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學,多思、多試,努力把工作做得更好
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇26
加強學習,提高素質。為了加強師德,師風建設,提高教師的政治思想素質和工作責任感,我園組織教師認真學習了我園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織了多種多樣的培訓活動,開闊了教師視野,提高教師修養。
通過多種形式的業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、美術、手工、游戲設計、區域角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園拍攝了部分班級照片,粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學習。三是加強教師禮儀的培訓,讓教師知識面拓寬的同時,更加清楚“為人師表”應具備的品格。
共同學習用理論指導自己的實踐;課后感想、網上學習、相互指導,大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學水平,學習和研究能力大大的提高。注重骨干教師的示范作用,立足全園教師新課改的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高,同時提高她們自己的工作能力。教師的成長密切關系到后代的成長和幼兒園的發展,因此對教師的新課改嚴格要求。
樹立幼兒一日生活即課程的觀念,寓教育于各項活動之中,遵循幼兒身心特點,對幼兒進行教育,將品德教育滲透在幼兒一日活動中,促進了幼兒文明行為習慣的養成。
重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養,努力創設與幼兒教育相適應的良好環境,整合一日活動,引導幼兒努力達到年齡段發展目標,讓幼兒在快樂中生活,學習中獲得發展嚴格執行一日活動作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,促進幼兒體能發展,激發幼兒對體育活動的興趣,提高幼兒的身體素質。根據教材內容,師生互動地創設與季節特點相應的主題墻飾,動態地反映出幼兒學習,成長的過程。
重視種植區、建筑區等區的.創設,讓幼兒的學習生活更加貼近自然,增加幼兒的知識面,豐富了幼兒的情感。重視幼兒心理的教育,為幼兒創設良好的生活環境,增強幼兒的自信心,營造寬松的教育環境,促進班級幼兒健康和諧發展。辭舊迎新,總結了本學年的工作成績,瞻望下一學年的開始,在新的一年里,我園將更加努力工作,銳意進取,勇于創新,使家長能安心。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇27
隨著一張張的日歷被撕落,轉眼間一學年結束了。在這段日子里,有很多值得回憶的事情,而回顧這一年的教育歷程,我記憶猶新;
一、思想政治方面
本人能認真貫徹黨的教育方針、政策,執行教育規程,全心全意為幼兒和家長服務。積極參加政治學習,為人師表,團結同志,嚴于律己,寬以待人。服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步,愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。
二、教育教學方面
帶了一學期的學前班班幼兒,對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及他們在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌,并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。我從沒帶過幼兒園孩子,一切都是從頭開始的。我結合其年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面,根據本班幼兒的實際發展水平,及幼兒全面平衡發展的理論基礎,根據開放教育理念,以挖掘幼兒潛能為教育模式,以幼兒的經驗、能力、興趣、為出發點,在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下,用主題統整的形式,將個領域的學習關聯起來,園內園外活動并重,使幼兒在生活中學習,在與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長
本學年主要以基礎知識教學為主,我擔任的是本班的語言、音樂、舞蹈等課程,開學初我首先了解孩子大班學習情況,根據已經所掌握的東西制訂了一年的教學計劃,主要包括拼音、漢等方面的教學內容安排,其次再在周計劃中制訂了關于音樂,舞蹈等方面的計劃。在教學中,我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調的教學方式,讓孩子在枯燥乏味中不斷重復機械的抄寫,不斷重復無味的朗讀。我注重實物教學,游戲教學,采取各種提高幼兒興趣的方式進行教學,讓幼兒在輕松愉快中學到了知識,達到了事半功倍的效果。我新的教學方式慢慢被家長接受,最后深得家長的好評。一年下來,孩子們不僅掌握了學前教育應該掌握的東西,還養成了一些良好的學習習慣,家長們看在眼里,喜在心里,我從家長們的神情中,目光中,語言中,讀出了這一切。有付出就有收獲,我收獲的不是金錢,也不是豐厚的物質,只是獲得了一些認可,但我覺得這就夠了。另外我還學習了新操,對孩子進行系統的教授,讓他們感受到一種新的早操形式,不再只是單純的做一些模仿小動物的操,結合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學習的動作,幼兒在這種形式下積極參與學習。和幼兒們一起在游戲中快樂的成長。大大豐富了幼兒的學習、生活。 經過這學期的學習、生活,大部分孩子養成了良好的一日常規,學會了自己的事情自己做,學會了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學習中都學會了良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質也逐步上升。這點也得到家長的肯定。在與孩子們朝夕相處的學習和生活中,我與他們結下了了深深地感情,孩子們常常拿些吃的.或者是玩的東西來討好我,還會在我累了的時候問候我,甚至給我捶捶背什么的,每當那時我就特別溫暖,他們是那么的天真可愛,純潔溫情。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使!
三、安全教育工作
安全教育是每位教師工作中的重中之中,保障每位幼兒的人身安全,也是每位教師的責任和職責,讓家長放心,幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我在平時課后或空閑時間教幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。
如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本班無以外事故發生。但我也必須做到警鐘長鳴。
四、關注家園互動,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴
平時,熱情的對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園內環境布置等。家長對班級的工作支持度高,能積極參與其中,樂意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,而且還能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。
總之,這一學年來的工作非常忙也非常累,但卻讓我更加感受到了生活的充實帶給我的幸福與快樂!
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇28
隨著防疫政策調整,被感染人數大大增加。為了保護孩子的健康,積極響應教育局的相關通知,同時又保障居家孩子也能在正式放寒假前繼續和老師同伴學習、交流,12月19日,杭州市西湖區聞裕順學前教育集團聞裕順幼兒園的老師們,根據本班孩子的年齡特點開展了一系列不同內容、不同形式的線上教學活動。
在園的老師,充分利用園內的設備、物資,用視頻會議的形式連線在家幼兒,組織他們開展內容豐富的活動。有的班級老師帶著孩子一起和著音樂做運動,鍛煉身體;有的結合當下的季節,引導孩子發現冬季的特點,找到在寒冷冬天讓自己變得暖和的方法,嘗試保護好自己,避免感冒;還有的班級針對當下孩子們都在家里,不能見到老師同伴的情況,開展了《你最想見的朋友》的談話活動,讓孩子和自己的好朋友連線、互相問候,感受疫情下,來自朋友的溫暖。
居家的`老師也充分發揮班級小團隊智慧的力量,商量確定教學內容,尋找可利用材料,拍攝制作微視頻,發在班級群,引導孩子跟著視頻一起學習游戲。有好玩的節奏游戲《啄木鳥很忙》;有動手動腦的手工游戲《線條貼貼畫》;還有鼓勵孩子不挑食,多吃蔬菜的音樂活動《買菜》。
通過一系列精彩的活動,讓居家的孩子也能參與各種好玩又有意義的活動,雖然停課但不停學,每天精彩不停歇。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇29
幼兒園環境能夠提供給幼兒一個學習和玩耍的良好氛圍,讓他們的身心得到很好的發育和發展,是幼兒教育中很重要的一個因素。環境是幼兒教育的一個重要資源,通過創設結構合理、衛生安全、美化、兒童化、教育化的環境,使幼兒在與環境的自然接觸中認識各種事物,獲得各種感受,理解各種現象,讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。因此我園緊跟國家發布的《幼兒園教育指導綱要》試行、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程(新)》等文件精神,積極相應國家雙減政策,做好幼兒入學準備工作,以幼兒為本,依據游戲是幼兒的主要活動的精神理念,本學期我園結合本園環境特點、因地制宜地對幼兒園室外大環境及室內公共區域環境進行打造,以確保幼兒每天戶外活動、區域活動時間為工作主線,我園重點打造了戶外操場環境和室內的公共活動室,取得了一定的成效,現將小結如下:
一、公共活動區打造
區域活動是幼兒園課程的一個重要方面,我園結合幼小銜接課程大力打造兩個公共區域,即食育生活體驗館和創意美工操作坊。
為了更好地打造食育生活體驗館,我園大力投放了生活真實性材料,比如烤箱、煮鍋、煎鍋、空氣炸鍋、榨汁機等真實性烹飪器具,其次還投放了大量的廚房用具,如鏟子、刀具、菜板、搟面杖等,讓孩子在真游戲、真情景中操作、探索,學會簡單烹飪,獲得經驗成長。在生活館打造完成后,我們還組織各年級教師討論制定了我園的園本特色課程《社會生活實踐活動》,并安排各班每周開展一次生活活動。孩子們在一次次真實的操作體驗中,培養了自主動手制作各種食物的能力,了解了多種食物吃法和做法,同時學會了協商分配角色,促進了幼兒良好的交往意識。
其次我園還創設了公共活動室“創意美工操作坊”,設置了五個區域,有涂鴉玩色區、繪畫裝飾區、紙箱紙玩區、巧手編織區、創意手工區,投放了各種繪畫類、工具類、手工類、廢舊類及自然類等美工材料,開展涂鴉、繪畫、剪紙、泥工、扎染等傳統工藝活動,讓孩子在多種藝術創設活動中感受大自然的美,體驗中國傳統工藝活動的樂趣,發展發現美、感受美、創造美的能力。每一次的美工活動室活動,我們都充分尊重孩子們自己的想法,孩子們都能自主選擇他們喜歡的區域,選擇自己喜歡的材料和同伴進行操作,老師在活動中只需要做一個觀察者和適時的活動指導者。
二、戶外環境打造
戶外活動場地是一所幼兒園必不可少的基礎配備,打造一個美觀實用的戶外活動場地,對于一所幼兒園來說是至關重要的。這不僅能夠提升園所的整體競爭力,同時也是小朋友們鍛煉身體、參與戶外課程的重要保障。在此方面,一個合理的戶外活動場地,與室內教學環境同等重要。結合我園戶外環境的實際情況,我們為幼兒提供的有效的戶外環境不夠充分,有很大程度上的空間浪費。
因此本學期我園對戶外場地環境進行了改造。我們將戶外雜亂的灌木草叢進行了清理,變成了幼兒可操作的、可互動的綠色草坪,并結合我園的環境在樹干上投放了懸吊器械、攀爬器械和走平衡器械等,深受幼兒的喜愛。
雖然本學期我園在公共環境打造上取得了一些成果,但還存在許多問題,如活動室的材料更新投放與活動室管理存在不及時的情況;戶外操場仍有很大的改造空間,場地還沒有得到最大化地使用和運用。幼兒園的環境創設整體布局的改觀更加需要我們在實踐中努力探索,只要我們心中有了一個前進的目標——“一切為了孩子”,為孩子創設更好的生活環境。我相信,幼兒的環境創設工作一定為取得更好的成績。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇30
《不一樣的我》是大班主題“不一樣我”中的一節科學課。這節課讓幼兒比較自我與同伴外部特征的異同,感受每個人都是與眾不一樣的。記錄自我的觀察結果并進行初步的統計。
活動一開始我讓幼兒觀察了各種人(男女、高矮、胖瘦、老少、膚色、頭發等等)。然后我又引導幼兒觀察兩個小朋友有什么細微的差異。第二環節中我發給每個幼兒一把鏡子,讓幼兒與同伴一齊照照有哪些不一樣之處,再讓幼兒作記錄。在做記錄之前,我首先講解了記錄表的記錄方法。之后,我讓幼兒說說自我有哪些跟別人不一樣的明顯特征。再做團體記錄。第三環節是游戲“尋人啟示”。本節課的重點是了解每個人都是與眾不一樣的。難點是能記錄自我的觀察結果并進行初步的統計。
從幼兒進取的討論與回答來看,幼兒能夠感受每個人都是與眾不一樣的。而從幼兒操作的情景看,記錄與同伴的不一樣之處記錄的很少。除了我在黑板上范例的幾個不一樣之處外,幼兒貌似也很難用圖畫的形式表達其他他們所觀察到的不一樣之處。所以,部分幼兒就對此次填表活動失去了興趣。分析原因,首先我覺得可能是平時讓幼兒自我作統計的機會太少,幼兒很少接觸到統計表,所以有的幼兒操作不是很熟練,所以我覺得像這樣的統計表也可投放到區域活動中去,供幼兒操作。
為了彌補在課堂上的不足,在課后我與幼兒又開展了“不一樣的我”觀察討論,讓幼兒真正得能夠體會到自我的特征,從而進一步了解自我。
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇31
《綱要》中明確指出:“環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效的促進幼兒的發展。隨著我園“申示”工作的日趨推進,我們在幼兒園大環境的主題背景下對班級活動室環境資源的創設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環境不再是“綠化”、“美化”、“兒童化”等外在的裝飾,而是教師為幼兒準備的,滿足幼兒發展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發展的物質的、精神的環境,讓環境創設與教育目標有機結合,使幼兒在用心主動與環境交互中得到身心和諧發展。
在過去的很長一段時間,我們的環境創設大多以教師的設想為主,幼兒只是一個觀賞者,雖然幼兒生活和學習的環境得到美化,但對幼兒的教育效果來看,卻沒有完全好處上的實效性。本學期,我們班在幼兒園的大環境下,作了哪些方面的嘗試呢?
本學期,我園的環境創設方面,有一個大的總體規劃,按樓層設定主題,一樓以本土文化為特色,二樓以森林為主題,三樓四樓以海洋為主題,各樓層圍繞大的主題背景、再結合自己的教育目標創設與教育相適應的活動環境。要在過去,讓剛剛入園的孩子參加到環境的創設活動中來,這幾乎是不可能的事情,但在本學期,我們在這方面做了一個新的嘗試,結合主題目標,充分讓孩子參與到環境的創設中來,收到了良好的教育效果,孩子真正成了環境創設的“小主人”。下面就本學期開展的主題“冬天到,新年好”的環境創設方面作一個簡單的小結。
在環境創設過程中,我們教師作為幼兒的支持者、合作者、引導者與幼兒一齊創設了一個個令人難忘活動環境。例如在主題《冬天到,新年好》的主題環境中。孩子們在冬天都要戴上手套,保護自己的小手。于是,在他們對玩手套很有興趣的狀況下,我生成了為媽媽挽毛線團的美術活動,幼兒的興致很高,這對于小班幼兒來說不是一件難事,目標也較單一,當孩子們畫完五顏六色的毛線團后,我將他們的作品進行過塑,于是,主題墻面的第一個板塊出來了,同樣的方法,下一個活動,生成了媽媽為我織“暖暖的手套”活動資料,孩子們的第二幅作品也就是我們主題墻面的第二個板塊,在兩個大的板塊的正中央,是我收集的有關兔年的圖片和精美的小禮品包裝盒,這樣我們的主題墻面資料以幼兒的作品為主,占了很大的比例,這樣,孩子會經常三三兩兩欣賞他們的作品,凸顯出主題墻面的較強的生命力和環境的教育實效性。通過孩子參與主題墻面的創設,他們就會明白,此刻是冬天,就在這個季節里,我們要過新年了。
在室內的低墻面,我們有一個撕紙的活動“小綿羊不冷了”。我先給孩子們利用舊掛歷紙畫了四只綿羊圖案,并貼上雙面膠,然后孩子們撕下一條條餐巾紙粘貼上去,成為小綿羊厚厚的毛,各小組的幼兒相互合作,粘貼好一只只小綿羊,幼兒本來平時就喜歡玩紙、撕紙,既鍛煉了幼兒的動手潛力,又培養了幼兒的合作意識。要在以往,對于低墻面的環境布置,幼兒會無意識的去破壞,比如開學初,我和班老師剪貼的藍色海浪,已經被孩子破壞得體無完膚,現已更換成水粉顏料的海浪。但這次作品,幾個星期已過,仍完好無損。看得出,孩子很愛惜自己的勞動成果。
在室外,美工展板區,我組織孩子們利用排筆、水粉顏料畫了“冬天的樹”,低墻面的還有孩子們的手工作品,“可愛的雪娃娃”、“幼兒自制賀年卡”,這些是我們主題活動的環境創設,幾乎是幼兒的作品。再延伸到班級走廊展板,建構區的展板,是孩子們的水粉畫“上學路上”,再往上一點,家園共育的展板,是孩子和家長共同制作的手工作品“樹葉貼畫”。
總之,在孩子們的活動環境里,隨處可見他們的創作成果。隨著教育觀念的改變,教師也由原先的傳統觀念中解放出來,由原先孩子的主導者變成孩子的引導者、支持者、參與者。孩子的主體地位越來越日趨明顯,就算是小班的孩子,他們也有潛力參與到環境的創設活動中來,成為環境創設的小主人。相信孩子,他們能行!
幼兒園個人的年終工作總結范文 篇32
一、圓滿地完成招生計劃,創我院在編幼兒數最高
今年,我院在編幼兒人數為276人,新增一個班級,較去年同期195人增加41%,較上半年217人增加26.7%,與1999年同期139人相比增加100%,創造如此好的成績,主、客觀原因兼而有之:
主觀原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務質量的基礎上提高教學質量,加強管理,嚴明紀律。
客觀原因可說是“天時、地利、人和”。千禧年,兔年是個生育高峰年,到今年,這批孩子已到入托年齡;加之我院周邊住宅區較多,且有關部門正加大管理整頓非法辦園的力度。
種種原因,均為我院圓滿完成招生計劃創造有利條件。
二、增添辦學設施,進行硬件改造、改善辦園環境
今年春季,我院購進幼兒高低床27張,幼兒塑料椅50把,空調掛機3臺及4臺樓底扇。同時,將文藝室簡單裝修,二樓一間寢室改造為一間教室,并對廚房水池進行改造。
三、做好衛生保健工作,非典時期,全體教職工能夠認真貫徹、執行區衛生防疫站的通知精神,每天加強衛生消毒工作,嚴把人員出入關,確保一方平安。
四、豐富教育教學活動,取得一定成績。
一年以來,我院經常組織幼兒外出參觀,豐富幼兒在院生活,了解社會,開拓視野,并根據新綱要,進行課改,大膽創新。
今年以來,我院共取得以下成績:
200X年全國中小學生優秀美術書法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎及輔導老師獎、團體二等獎,200X年南昌市第八屆書畫比賽分別榮獲幼兒一等獎、二等獎、三等獎及輔導教師獎、優秀組織獎,20__年南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲幼兒一、二、三等獎及優秀輔導獎、優秀組織獎。
五、做好各項安全工作。
今年我院增加滅火器6臺,并定期地開展安全自查工作,園內安全工作到位,安全事故發生率為零
一年來,教職工工作積極主動,大家主人翁意識增強,保證了生源,教職工福利待遇亦有提高。在04年,我們將再接再厲,力創佳績。200X年,我院重點管理項目如下 :
1、規范教職工言行,增強窗口意識,讓幼兒開心,家長放心,學習、生活上多關心弱小幼兒,禁止教師大聲呵斥幼兒等過激行為,家長工作要求細致,尤其年輕教師應認真學習院內各項規章制度。
2、繼續做好各項安全工作。嚴格執行幼兒接送卡制度,幼兒晨鍛、戶外活動、起床等教師應合理安排,幼兒不可離開教師視線范圍。
3、做好教室內環境、幼兒玩具柜、櫥柜圖片收集、結構設計工作,有效利用空間,為教室維修、改造做好前期準備工作。
4、依據市、區教育部門通知要求,安排各教育教學活動。
5、繼續辦好暑期班,解決家長后顧之憂。
6、加強師資培訓,通過各種形式,組織教師學習,提高我院師資隊伍素質。
7、繼續做好秋季招生工作,完成招生計劃。