技能大賽工作總結（通用33篇）

技能大賽工作總結 篇1

　　經過緊張激烈的競技，20xx年陜西省中等職業學校技能大賽會計技能項目于20xx年3月29日在陜西銀行學校閉幕。本屆大賽全面體現了德技并重、校企合作、工學結合的職教特色，充分展示了職業教育改革與發展的豐碩成果，集中展現了我省中等職業學校師生的風采。為了更好地總結經驗、改進工作，現對本次大賽工作做以下總結。

　　一、領導重視、組織嚴密

　　我校在接到省教育廳《關于舉辦20xx年全省中等職業學校技能大賽的通知》（陜教職【20xx】1號）的文件后，校領導非常重視，認真解讀文件，根據比賽項目要求，結合我校實際情況，積極申報成為會計技能項目比賽賽點。同時，專門召開了籌備會議，決定由教務處牽頭負責本次比賽的籌備組織工作。成立了大賽秘書組、競賽組和后勤保障組為大賽的順利舉行奠定了堅實的基礎。

　　二、充分準備、積極備賽

　　為使大賽順利進行，并做到公平公正，我校制作了嚴謹的競賽方案、嚴密的競賽日程，并依據大賽要求添置更新了比賽用設備，對項目負責人進行了嚴格的培訓，對參賽學生進行了精心了輔導。認真接聽、解答每一個有關詢問大賽的電話，在核對報名信息時，不厭其煩的對每一個參賽隊進行信息核對，出現問題積極協調解決。為了營造大賽氣氛，我們在賽場共懸掛標語橫幅17條、展板1塊、氣球拱門一個著力宣傳職業教育改革和技能大賽。我們的工作在教育廳領導在多次視察大賽籌備情況時獲得了肯定。

　　三、熱情接待、展現風采

　　大賽報到和比賽期間，校園整潔、賽場安全、秩序井然。為參賽隊安排了休息室及免費提供飲水，安排醫務人員在現場服務。所有教職員工和學生志愿者熱情接待每個參賽隊伍，展現了我校賽點的良好精神風貌。

　　四、積極參賽、共同提高

　　本次大賽共有來自全省的9個學校36位選手參加，本次比賽秉承“公平、公正、公開”的原則，選手們嚴格遵守比賽紀律、奮力拼搏展現了良好的精神風貌和嫻熟的職業技能，大賽最后決出一等獎4名，二等獎8名，三等獎11名，優秀獎13名。此外，大賽組委會還評選出優秀指導教師5人。通過這次比賽，選手們學習、借鑒、交流、進步，喜悅之情溢于言表，參賽學校也通過比賽展示了教學成果和學校技能人才的風采。

　　五、不足之處

　　由于本屆大賽的準備時間比較緊湊，加之第一次采用網絡報名方式，故此，報名參加會計技能比賽的學校還比較少，導致大賽參與度較低，但這是通過精心準備可以加以改進的。

技能大賽工作總結 篇2

　　旅游英語情景大賽是我院工學結合技能大賽的特色項目，它很好地融合了英語技能與專業素養，是深受學生喜愛的項目。現就本次大賽的情況總結如下：

　　一、主要工作1、評分標準更加細化

　　結合以前比賽的情況，對評分標準進行了細化修訂，使之更加符合大賽需要。

　　2、評委組成更加合理

　　完善了評委組成。增加了從酒店邀請的專業評委，加上本院部專業老師、外語系專業英語老師，使評委結構更加合理。

　　3、學生認真準備，進行賽前彩排。

　　本次比賽共報名13組同學，每組平均5人，選手達到60余人，為提高比賽準備質量，我們專門給學生召開了準備會，說明了比賽要求，并從專業素養、故事編排、角色分工、英語表達等方面提出明確的要求。每組選手都將故事腳本提交給專業英語老師審核，并將完整劇本提交給項目小組。6月2日和9日，我們專門組織選手在C101進行了彩排，指出選手存在的問題并加以改正。

　　4、比賽組織有條不紊。

　　比賽前一天，項目負責人帶領學生布置賽場，組織參賽學生進行熟悉比賽場地并提前進行了抽簽。比賽當天，選手們熱情高漲、表演到位、英語水平教高，基本上發揮了較好的水準。評委老師認真履行職責，并對比賽進行了點評。比賽檢驗了同學們的英語水平和專業技能，很好的促進了專業學習。

　　二、問題與建議

　　1、通過本次比賽可以看出，新生參加比賽的積極性高，老生參加比賽的積極性相對較低，部分同學對英語重要性的認識依然不足。

　　2、參賽選手的英語水平良莠不齊，部分同學的英語水平還有較大的差距。

　　3、建議加大英語教學的力度，深入開展英語教學改革，著力提高學生的英語運用能力，特別是口語交流能力。

技能大賽工作總結 篇3

　　為了引導和激勵我院大學生“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的意識。進一步增強我院學生的創新意識和創新能力，活躍學術氛圍，努力培養更多具有創新精神和實踐能力的優秀大學生。我信息工程系利用11、12月的時間計算機技能大賽。本次大賽共分為三個比賽項目：分別是photoshop設計創意大賽、文字錄入、Excel比賽。本次大賽三項比賽總共報名68人。其中photoshop比賽有26人報名參加、文字錄入大賽17人報名參加、Excel大賽25人報名參加。經過激烈的角逐，共有15名同學進入了決賽。其中共有5名選手進入photoshop決賽，文字錄入和Excel比賽也各5名選手進入了決賽。特別在photoshop決賽過程中選手們都充分發揮了自己的專業水平，做出了許多優秀的作品。

　　以下是本次大賽獲獎人員名單Photoshop設計創意比賽獲獎名單

　　獲獎等級一等獎二等獎三等獎系別信息工程系信息工程系信息工程系班級計網（09）01計媒（09）01計網（09）01姓名華青加顧宗英才旺蘭措

　　文字錄入比賽獲獎名單

　　獲獎等級一等獎二等獎三等獎系別信息工程系信息工程系信息工程系班級計煤（09）01計煤（09）01計網（09）01姓名寧偉嶸吳澤凱陳新花Excel比賽獲獎名單

　　獲獎等級一等獎二等獎三等獎系別信息工程系信息工程系信息工程系班級計網（09）01計網（09）01計網（09）01姓名侯啟俊蔡文芳關文軍

　　對本次大賽的經驗教訓與以后應該改善的地方。

　　1、經驗不足。本次比賽由于是我們首次舉辦大賽，經驗不足，大賽流程方面及各個部門銜接方面有一點問題，浪費較多的時間和精力，在以后如果還有此類比賽我們不會在發生這類問題。

　　2、臨場應變能力不夠。

　　本次大賽本著公平、公開、公正的原則進行。通過本次大賽普及了我院的計算機應用知識，增加了同學們對平面設計、文字錄入、Excel學習的興趣，促進了我院學習計算機知識的氛圍。

　　在此還要感謝所有評委老師們為本次大賽付出辛勤汗水。我們堅信下一次計算機技能大賽我們會做的更好！

技能大賽工作總結 篇4

　　為了進一步體現“以服務為宗旨、以就業為導”的辦學理念，大力推進本校石油化工和檢驗技能的人才培養，選拔行業優秀技能人才，提高石油和化工企業市場競爭力，規范實驗教學，認真落實教學質量工程，檢驗教學效果，培養大學生的動手實踐能力，提升我校學生的綜合素質，并為今年全國石油和化工行業職業技能競賽，選拔、培養優秀學生，我院于XX年6月在全校范圍內組織舉辦了銀川科技職業學院首屆化學檢驗工技能大賽。大賽主要面向XX級的石油化工系的在校學生。在院領導和系領導的支持下，在全系專業老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協調下，在學生的積極參與和配合下，這次大賽已于XX年6月30日圓滿結束。現在將對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

　　一、大賽的準備階段

　　XX年4月，我系開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內容、主要負責單位和相關事宜，并于XX年4月召開了全系教職工會議，具體說明本次大賽的情況。隨后，教研室和09級的輔導員老師都紛紛進入到宣傳、準備階段，并于XX年5月上旬完成了化學檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公布了比賽的時間、內容、要求等相關適事宜。XX級的各專業班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進行奠定了堅實的基矗

　　二、大賽的普選階段

　　石化系XX級學生共有270名學生報名參加了此次化學檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎理論知識進行筆試，并按照成績由高到低選拔出成績排名前40的基礎理論知識扎實、記憶能力較好、自學能力強的學生進行復賽。

　　三、大賽的復賽階段

　　由于此次面向對象是XX級學生，這些學生才處在大一階段，專業知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來的40名學生分別進行了理論知識和實操能力的培訓。由石化系分析教研室和基礎教研室的6位教師對學生的理論知識題庫進行了篩選和理論知識的培訓。由實驗實訓中心分析實驗室的老師對學生的試驗技能操作進行了培訓。XX年6月24日進行了理論部分的比賽，6月25日全天分為4個場次，采取一個裁判員老師對一個參賽學生的方式，進行了實驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點，認真對待每一位參賽的學生。此次大賽的理論部分占總成績的30%，實驗操作戰70%，進一步體現了職業教育中實驗動手能力的重要性。比賽結束后，裁判員分別對理論和實操比賽的試卷進行了評閱和復核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎10人。以下是獲獎學生名單：

　　這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。

　　一、領導重視，上下支持，確保大賽順利開展。

　　本次技能競賽得到了學校、石化系上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環節銜接緊密、順利開展的關鍵所在。

　　本次化學檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學還沒有結束，還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細則、復賽前的培訓方案、比賽結果真值的確定、決賽場地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結。我們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學和嚴謹。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去年全國大賽的方案，而且還根據我校的具體情況，精打細算，節約了成本開支。

　　為了確保大賽順利進行，我們從選擇參賽試題、設計考試程序、布置實際操作現場等方面入手，制訂了詳細的計劃。籌備過程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。

　　二、立足教學，突出實戰，確保大賽見到實效

　　開展技術競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，并以此為契機，引導我校學生提高學習操作技能的熱情，提高學生的動手能力，使理論學習切實轉化為技術本領，從而培養出高級應用型人才。大賽在嚴謹的實施過程中體現出公平、合理、務實和高效。

　　(一)慎重選擇考試題目。在實操考試內容上，充分與中高級分析工晉級考試相結合，以國家職業技能鑒定教材為基礎，參照去年的全國化學檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產運行實際，突出實戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復雜工況的能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時，可以學到更多的新知識。

　　(二)對實操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經驗，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項內容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學生的真實成績的體現，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細則進行了規范討論，并且每位老師均對該比賽項目進行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進行奠定了基矗

　　(三)合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現了戰線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了普癬技能培訓、復賽三個階段層層選拔的方式，既擴大了學生的參與面，又保證了參加決賽選手的質量。在實際操作上，為了不影響學校正常教學工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進行了技能操作的實操培訓，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。

　　(四)提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

　　舉辦大賽，就是要培養技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術難題的應用型高技能人才隊伍，為廣大學生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現出了一批動手能力強，心理素質好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。

　　(五)我校學生學習操作技術的熱情，參賽選手的技術水平明顯提高。在這次活動中，我校學生掀起了學技術，長技能的學習高潮。部分學生利用課余時間到實驗室練習技能，抓緊一切時間學習，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學苦練技術技能。實驗課上，絕大多數學生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。

　　(六)學生的職業道德素質明顯提高。6月25日，技能競賽同時在石化系實驗實訓中心舉辦。在現場，天氣炎熱，學生熱的大汗淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現了我校學生頑強拼搏的精神；這次技術大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質較高的高級技能操作人才隊伍。

　　但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學生的自覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應變能力較弱。我們還需要進一步加大學生技能培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為學生提供學習信息、創造學習條件、改善學習環境、營造濃厚的學技術成才氛圍，最大限度地調動和激發廣大學生學理論、學技術、鉆技術的熱情，為我校培養高級應用型技術操作人才而努力。

　　雖然我們已經順利的開展了第一屆學生化學檢驗工技能大賽，但是通過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，比如評分細則還不是非常完善，還需要修訂，監考老師的評分標準還不是非常一致，還需要進一步的統一與規范，為下一界的技能大賽做好準備。

　　我相信，通過這次學校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和學生堅持不懈的學習與實踐，我們學校一定會涌現出更多優秀的高級應用型人才，讓我們共同努力吧！

技能大賽工作總結 篇5

　　根據《省衛生計生委省總工會省婦聯關于印發浙江省婦幼健康技能競賽實施方案的通知》（《市衛生局市計生委市總工會市婦聯關于印發市婦幼健康技能競賽實施方案的通知》（杭衛發〔20xx〕130號）的要求，我區高度重視，切實做好競賽組織工作，取得了較好成績，總結如下：

　　一、領導重視，抓好落實

　　自省廳召開電視電話會議進行布置后，各級領導充分認識到此次競賽的重要意義，把婦幼健康技能競賽，列入今年婦幼衛生工作的重要內容之一，要求各醫療保健單位要組織好人員參賽。7月13日，我區組織50名婦幼醫師參加全省筆試并取得了較好的成績。為進一步組織好市級競賽，7月22日下午，我區召開操作技能區級選拔工作電視電話會議，分管局長再次強調此次競賽的重要意義，要求各單位合理安排工作，讓選手有充裕的時間進行操作演練。

　　二、精心組織，確保實效

　　將此次婦幼健康技能競賽作為提升婦幼隊伍知識技能的良好契機，在認真組織理論考試的基礎上，聘請專家進行技能操作指導，結合新生兒復蘇培訓要求，指導對象覆蓋含助產士在內的全體婦幼人員。選手操作，同行觀摩，專家點評，互相切磋，真正做到以賽促學、以賽促練，內強素質、外樹形象，激勵廣大婦幼健康服務戰線工作人員鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務系統勤于學習、業務精湛、愛崗敬業、積極向上的精神風貌和良好社會形象的目的'。

　　三、及時表彰，鼓勵先進

　　精神層面的鼓勵，有時比物質獎勵更能激發人的斗志。7月13日筆試、7月24—25日區級選拔、8月2日市級選拔，每次成績揭曉，均第一時間梳理各模塊成績前3名的選手，在局OA進行公告表揚，同時通知單位分管領導和選手本人。曾有選手說，如果為了幾百元獎金，我都不愿意投入，領導給予我這樣的肯定，如果不努力，感覺對不起。在這個物質的社會，精神鼓勵同樣不可或缺。同時，區總工會、局工會聯合對綜合成績前三名的18位選手進行表彰，并給予一定的物質獎勵。

　　四、崗位練兵，貴在堅持

　　醫務人員日常工作較繁瑣，如果不晉升、不比賽，往往會疏忽日常的學習，只有等遇到問題了才會去看看書，一定程度上影響了知識的更新和積累。因此，我區注重日常知識更新和積累，去年我區組織了圍產保健、兒童保健兩個模塊的知識競賽，進一步鞏固了婦幼保健人員的專業知識。在本次競賽中，我區這兩個模塊優勢相對明顯。今后，我們將以此次競賽為契機，將技能培訓常態化，努力打造一支知識全面、理論高超、技能一流的婦幼健康服務隊伍。

　　區衛生局

　　20xx年8月12日

技能大賽工作總結 篇6

　　這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優點，發現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗，這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不一樣。

　　歐洲著名數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的`社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

　　這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身潛力和加強專業知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自我的力量！我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對xx職業技術學院有信心！

　　一、領導重視。

　　今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。

　　二、制訂詳細周密訓練計劃。

　　為了完成訓練任務，指導老師據項目的比賽方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃，同時，指導老師根據前一階段的完成狀況及問題，進行總結分析，動態修訂訓練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。

　　三、利用假期時光，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度。

　　為了在比賽中取得更優異的成績，付出的時光和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。

　　四、存在問題：

　　1、經驗不足。由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵，一旦元件焊接錯誤無法拆卸。

　　2、操作速度需要進一步提高。參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的潛力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。

　　五、打算及措施：

　　1、優化訓練方法。在今后的訓練工作中，務必按照優化后的訓練方法，統一模式，統一要求，統一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。

　　2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自我的技能水平。透過這次比賽感覺自我和一等獎相比，還是有較大的差距，期望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。透過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。

　　在這次競賽中，我有收獲、有發現，期望透過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。

技能大賽工作總結 篇7

　　一、本次大賽存在的問題與差距主要有下面幾個方面：

　　1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。從本次比賽情況來看，我們有的選手在規定的時間內無法完成任務，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。2、參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。

　　3、既重操作技能，又抓專業基礎。沒有扎實的專業基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質與應變能力。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業基礎的重要性。

　　4、加強與與其他學校的交流與學習。本次影視大賽內容變化較大，平時我們只練習了AE部分，而比賽增加了PR和AE樣片模仿的題型，而且題量增加，學生幾乎沒有時間做AE部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。

　　二、下一步的建議

　　1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序。我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩定性、課時申報的.簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

　　2、優化培訓方案，建立統一培訓模式。在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優化后的培訓方案，建立統一模式，按照統一要求，實行統一步調，根據每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應該加強對技術的標準化、規范化的學習，注重調查研究，了解企業的需求。

　　希望通過認真總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

技能大賽工作總結 篇8

　　一、大賽的準備階段

　　二、大賽的普選階段

　　三、大賽的復賽階段

　　這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。

　　一、領導重視，上下支持，確保大賽順利開展。

　　本次技能競賽得到了學校、石化系上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環節銜接緊密、順利開展的關鍵所在。

　　本次化學檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學還沒有結束，還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細則、復賽前的培訓方案、比賽結果真值的確定、決賽場地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結。我們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學和嚴謹。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去年全國大賽的方案，而且還根據我校的具體情況，精打細算，節約了成本開支。

　　為了確保大賽順利進行，我們從選擇參賽試題、設計考試程序、布置實際操作現場等方面入手，制訂了詳細的計劃。籌備過程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。

　　二、立足教學，突出實戰，確保大賽見到實效

　　開展技術競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，并以此為契機，引導我校學生提高學習操作技能的熱情，提高學生的動手能力，使理論學習切實轉化為技術本領，從而培養出高級應用型人才。大賽在嚴謹的實施過程中體現出公平、合理、務實和高效。

　　（一）慎重選擇考試題目。在實操考試內容上，充分與中高級分析工晉級考試相結合，以國家職業技能鑒定教材為基礎，參照去年的全國化學檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產運行實際，突出實戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復雜工況的能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時，可以學到更多的'新知識。

　　（二）對實操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經驗，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項內容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學生的真實成績的體現，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細則進行了規范討論，并且每位老師均對該比賽項目進行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進行奠定了基礎。

　　（三）合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現了戰線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了普選、技能培訓、復賽三個階段層層選拔的方式，既擴大了學生的參與面，又保證了參加決賽選手的質量。在實際操作上，為了不影響學校正常教學工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進行了技能操作的實操培訓，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。

　　（四）提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

　　舉辦大賽，就是要培養技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術難題的應用型高技能人才隊伍，為廣大學生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現出了一批動手能力強，心理素質好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。

　　（五）我校學生學習操作技術的熱情，參賽選手的技術水平明顯提高。在這次活動中，我校學生掀起了學技術，長技能的學習高潮。部分學生利用課余時間到實驗室練習技能，抓緊一切時間學習，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學苦練技術技能。實驗課上，絕大多數學生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。

　　（六）學生的職業道德素質明顯提高。6月25日，技能競賽同時在石化系實驗實訓中心舉辦。在現場，天氣炎熱，學生熱的大汗淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現了我校學生頑強拼搏的精神；這次技術大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質較高的高級技能操作人才隊伍。

技能大賽工作總結 篇9

　　為了進一步加強我院師范生技能培訓，強化教學質量，提高師范生綜合素質和打好教學水平的基礎，鞏固人才培養水平，我部承辦了我院首屆“附中杯”教師技能大賽”活動，此次活動得到學院各級領導高度重視，20xx、20xx、20xx、20xx級各專業積極響應，踴躍報名。

　　根據選手抽簽，比賽分為兩場于兩天進行，大一大二為一組，大三大四為一組分別進行比賽，比賽根據詳細的評分細則對選手的教學計劃、教學內容、教學能力、教學態度和儀表、自身教學特色與風格等幾方面打分。

　　比賽各階段，主席團邀請了相關具有豐富教學經驗、有一定威望的一線教師擔任評委，有馮曉欣，123由于各賽階段是現場評分制，選手多、時間緊、任務重，評委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅持以高度認真負責的態度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分。

　　同時，參加決賽的選手，精神振奮，賽前做好充分的準備，對教學內容熟悉，教學設計新穎合理,說理充分準確，較好地展示了我院師范生技能。評委認真聽取了每位選手的現場說課，客觀公正地評出了比賽選手的成績，最終確定出一、二、三等獎和優秀獎。

　　在賽場上，各評委老師還就選手的表現做了現場點評，點評內容包括教學內容、教學方法、課堂表達、授課形式、講課技巧、PPT制作等方面。評委老師還就同學們的細節做了規范，同時傳授給大家一些多年的教學經驗，如教師不必局限于講臺，可以走到學生中間，這樣與學生更為親近，可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛；講課時適當運用一些講課技巧，可以使課堂教學效果更好，如點名提問，學生黑板演算，手勢，姿體語言，生活中熟悉的人和物化到例子中講解，等等，這些技巧將有助于學生理解知識點。

　　在比賽初期，理論實踐部門負責制定評分細則，借比賽場地，打印評委老師姓名及相關資料等初賽準備工作，并和干事共同安排了各賽場工作人員，確保現場工作井然有序，成功地舉行。在比賽中，每場比賽都由理論實踐部人員全權負責。由于本次比賽我們部門分工明確及共同協作，組織嚴密，整個比賽過程井然有序，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。

　　此次比賽，充分展示了我院師范生的基本素質和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發的潛在能力，同時給我院師生提供一個交流的平臺，加強同學和教師的相互了解與學習，起到了明顯推動作用。通過此次比賽，同學們得到了很好的鍛煉，在教學方式方法上，也得到了評委的指導。評委老師們紛紛表示，這樣的活動，有助于師范生迅速成長，有利于形成良好的教風，有益于學科專業建設，對同學們的就業有很大的幫助。本次比賽是對我院師范生的一次大檢閱，一次大展示。在學院領導的高度重視和有關部門的大力支持、密切配合下，經過評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實現了比賽的預定目標。

　　當然，此次比賽中也凸顯了一些細節上的問題，在今后的類似比賽中，素質拓展部會以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。

技能大賽工作總結 篇10

　　一年一度的全省職業院校技能大賽13日至14日在武漢舉行。技能大賽成，是我們廣大師生奮發向上、銳意進取精神風貌和熟練技能的一次大展示。我很有幸能作為指導教師參與進來。技能比賽我雖然取得了不少的經驗和進步，但也發現更多需要改善與加強的地方，現總結如下：

　　一、外部因素

　　1、領導思想重視質量意識凸顯

　　學校領導班子高度重視這次大賽，把這次大賽作為我校實施學生素質工程的一次重大實踐，作為凸顯了我校“質量立校，品牌強校，爭創全省第一、全國知名汽車專業學校”的發展戰略措施。把這次大賽作為我校廣大教師的技能素質，培養造就一支適應我校人才強校戰略目標需要的技術人才教師隊伍，同時作為推動學校素質教育建設工程，激發和引導廣大學生鉆業務、學技術、增技能的積極性的高度來認識和組織準備實施的。張國民校長親自擔任競賽領導組組長，從人力、物力和財力上給予了大力支持，先后投入幾十萬元，教務處負責人宗俊平主任還親自擔任參賽組長，精心組織選拔、精心組織訓練、精心組織參賽，并到賽場觀摩助威，鼓舞了參賽選手的士氣。

　　這次取得的成績還得益于學校堅持“人才強校”“質量立校”的發展戰略；得益于學校對教師的鼓勵和鞭策；得益于他們對大賽的重視和投入；得益于他們對學生長遠發展的關懷。長期以來，學校領導一貫堅持以培養名師帶動名校建設的舉措，大力培養“雙師型”和

　　“雙高型”教師，選派教師參加國家級的教師培訓，到外省、市大型企業參觀學習。在設備上學校不惜投注大量資金，一流的實驗設備為學生提供了理想的實訓場所，這些都為學生在本次競賽中取得好成績奠定了基礎。

　　2、組織嚴謹方案計劃周密

　　為確保本次大賽能取得較好的成績，學校成立以張國民校長為首的工作小組。并制定了詳細的訓練與競賽工作方案，每個競賽項目都制定了詳細的訓練計劃。在訓練期的時間里，校領導每天都直接到競賽訓練的現場巡、視督察和指導；指導教師們不僅在白天堅守在學生們的身邊指導他們的訓練，而且布置好晚上選手們需做的作業，每天都要進行嚴格認真的檢查；每半個月都要召開指導教師訓練工作總結會，每個月召開參賽選手的動員會和總結會。在準備競賽的過程中，學校從學生的心理準備開始訓練，并從工具、服裝、證件、學習材料、學生自身的形象、藥品準備、學生競賽場地的適應等細節問題對指導教師和參賽選手進行指導和嚴格的檢查。本次競賽，重視和嚴格過程，關注和把握細節的經驗再次告訴我們，成功總是給予有準備的人。

　　3、保障有力服務周到細致

　　在選手培訓練習的日子里，學校總務處、學生處等部門全力做好競賽的保障工作。設備處的領導只要指導教師認為對競賽有用的設備和工具，對競賽的材料準備從來都是做到及時、充分。幾天內就將設備和工具購買到位。特別是我校沒有此次競賽指定的豐田卡羅拉汽車等，校領導費了非常大的精力和勞力說服了市財政局領導，不采用財

　　政招標的形式，在最短的時間內將一臺設備購置回來。在比賽的前十天里，學生們進行了認真的訓練。受益匪淺。因此，本次大賽獲得成功里也有全校所以支持我們集訓工作同志的一份汗水。

　　二、內部因素

　　1、參賽選手的選拔

　　優秀的參賽選手是獲得好成績的第一步。那怎樣的學生算是優秀的參賽選手呢？我把優秀選手的特質歸結為“頭腦靈活、思路清晰、四平八穩、臨陣不亂，基本功扎實，心理素質好，綜合能力強。”例如獲得20xx年汽車維修基本技能項目全國第六名的董錦濤同學就是一個典型，他反映敏捷，動作利索，遇強愈強，壓力越大發揮就越好，是一個典型的競賽型選手。同時一個優秀的選手必須有很好的執行力，能很好的貫徹指導教師賽前所制定的比賽方案，不然作為指導教師即使你在賽前準備再充分，試題分析再透徹，也不可能獲得好成績。如近期在金華舉辦的第三屆全國交通技工類院校的比賽中，兩位參賽選手在實車排故過程中，由于這兩位選手沒有很好的貫徹指導教師在訓練中的方針，在比賽中遇到了比賽前三天一直訓練的那個故障，居然也有一部分診斷思路會錯誤，和全國二等獎失之交臂，這是個很慘痛的教訓。

　　那通過怎樣手段能在校內選拔有潛質的學生呢？我主要是通過三個方面，一使用iq測試，實際上選擇參賽選手是不能以他們平時的學習成績為依據的，有些學生主要是通過考前的突擊學習，死記硬背來獲得好成績。而這個成績卻不能代表他們有成為選手的實力。使

　　用iq測試，特別是一些圖形題，能很好的考察學生的抽象思維能力和耐心。二是體能測試，我自己作為教師組的參賽選手，在比賽中深刻地體會到了體能的重要性，像我一直從事的這個項目，通常需要在一天里面比試三到四個分項目，特別是發動機整機拆裝，你需要在一個半小時內將發動機解體、清洗、測量以及總裝調試，沒有一定的體能是很難在比賽中有很出色的發揮。三是專業技能測試，參賽選手必須要有一定的專業技能基礎，不然指導教師在訓練過程中，提到的很多基礎知識選手都不懂的話，將會增加訓練的難度和時間，并且選手賽前的突擊所學，也很容易在賽場上，由于自身緊張或其他原因而造成間歇性遺忘。四是定期開展組內對抗性比賽，挑選通過前三個測試中成績優秀者，組成校集訓隊，在訓練了一段時間后，定期組織隊內對抗，通過這樣的辦法使他們提前感受賽場氣氛，提高他們的心理素質。最后從集訓隊中擇優選擇優秀隊員參加技能比賽。

　　2、指導教師的賽前準備

　　記得有一位領導曾經對我說過，參加技能比賽，一方面比的學生的綜合素質和臨場發揮的能力，另一方面比的是指導教師業務能力。指導教師能不能很好的吃透組委會賽前發布的技術資料和比賽規則，將會得訓練更有目的性，簡化訓練內容，增加選手賽前的自信心。也許有的老師認為很難做到賽前押題，但是通過我兩年的訓練下來，發現只要指導教師賽前認真專研技術資料，實際上賽前押題還是有一定可行性的，如20xx年省賽、20xx年全國賽的時候我押題空氣流量傳感器、20xx年交通部全國比賽我押題噴油器和20xx年全國賽點火線

　　圈等，這些都考到了。

　　3、團隊作戰集體智慧閃耀

　　通過這次技能競賽，我們還深深體會到無錫汽車工程學校是一個團結的集體。這次競賽不僅有來自校領導的鼓勵和鞭策，還有來自于我們各個教研組老師們的支持和無私幫助。可以說本次大賽獲得成功，不僅僅是指導教師們的心血凝結，也是我們教研組教師集體智慧結晶。因此，在感激他們的同時，我們為有這樣的的一個優秀團結的群體而驕傲。

　　4、甘于奉獻其情其境可佳

　　本次競賽準備時間訓練時間長大半年之久，參加集訓的指導教師出了巨大的勞動。一是他們克服了家庭困難，除了雙休日到校指導訓練外，訓練的時間常常從中午的一點半堅持到下午的五點半；二是他們沒有一個人因為指導學生的訓練而要求減課，都是一邊堅持上課，一邊堅持指導學生的訓練；三是這些同志不斤斤計較勞動報酬。唯有擁有最好的教師，才能辦出最好的學校。教師是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的資源。本次大賽中指導老師們的杰出表現不僅再次驗證了我校教師高尚師德的優良傳統，更是展現了他們今日的風采，也預示著有著這樣優良的師資隊伍的支撐，我校未來的教育教學事業必將更加興旺發達。

　　三、存在的不足

　　雖然我校在本次大賽中，取得了不錯的成績，與去年相比有了不小的進步，但依然存在一些不足之處。

　　1、在大賽的方案研究不夠仔細。例如在一些項目中，由于對方案研讀不透，導致對評分細則、理論考試等方面產生了一定的偏差，影響了最后的比賽成績。

　　2、部分專業在技能比賽中的水平還有待提高。例如，噴涂專業在省賽賽中的成績不理想，而未能參加全國賽。

　　在今后的工作中，我們將采取有力措施以改進以上的不足之處，并號召全校師生積極向在技能比賽中取得優異成績的個人學習，增強技能強身的使命感和緊迫感，刻苦鉆研，勇于攀登，為進一步提高自身的技能水平，營造良好的學習氛圍，建設“爭創全省第一、全國知名汽車專業學校”創新創優學校做出更大的貢獻。

技能大賽工作總結 篇11

　　本學期，秘書團隊在老師們的帶領下，團委的大力支持下，秘書團隊全體成員的努力承辦了河源職業技術學院第四屆秘書職業技能大賽。技能大賽分初賽、復賽、總決賽。團隊各個部門的成員們勤奮工作，團結一致，經過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于4月9日圓滿結束。

　　本屆職業技能競賽，是在認真總結以往比賽經驗的基礎上，適應文秘專業發展的需要，以專業知識和技能訓練為前提，在專業培訓和技能鑒定的基礎上，立足管理和服務的實際情況，以考核專業知識和操作技能為重點，以促進學風、提高學生技能為目的而進行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現了本專業學生善于學習、勤于鉆研、敢于攻關和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養。

　　由于種種原因，本次大賽存在較大的問題。為了總結經驗，改進不足，爭取在以后有新的進步，現對本次大賽進行回顧；

　　一、初賽

　　初賽內容分四個環節：朗誦（抽題公文修改）、才藝表演、公文展示三部分。由于初賽時，我是參賽選手，所以本次初賽的工作都沒有參與。在初賽現場看來，初賽還是很成功的。各部門的成員把現場布置的很好，比賽過程中也比較順利。存在問題就是現場的觀眾比較亂，其次是才藝表演的時間控制不好，導致比賽拖延時間。這點需要我們去改進。

　　二、復賽

　　復賽內容分為圖文解說、知識問答、情景錄像、才藝表演四個部分。復賽時，策劃部成員的工作安排是布置現場，在現場看來，各部門成員非常積極的工作，每個人分工合作。存在問題，有少部分成員拖拖拉拉來到現場幫忙。由于復賽時，本人有其他工作要處理，沒能在現場觀看比賽，布置完現場就離開了。

　　三、決賽

　　決賽分演講、攝影、情景模擬三部分。決賽時，策劃部成員的工作是邀請嘉賓及借衣服。策劃部成員分工不明確，導致各項工作在比賽時還在進行，有些任務又沒有完成。在決賽現場，各項網絡設施、燈光沒準備齊全，跟觀眾的互動節目不完善，導致現場一片混亂。工作人員的分工不明確，導致現場燈光熄滅兩次。網絡部成員網絡水平存在不平衡現象。有個別成員沒有參加本次活動的準備工作和現場工作。在決賽時，策劃部成員沒有做好收拾現場的工作，導致一些東西的遺漏，這點策劃部成員也需要改進。

　　總的來說，此次的大賽還算圓滿結束的。沒有絕對完美的比賽，希望這次大賽存在的問題在明年注意改進。希望秘書團隊的所有成員團結一致，共同合作，爭取在明年做的更好，積極加強秘書團隊的疑具力和戰斗力。

技能大賽工作總結 篇12

　　20xx年xx月xx日參加xx市第xx屆會計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個基礎上提升了自我，從中學到了許多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，但付出的不必須和收獲的成正比。只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

　　首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規則，然后開始熟悉用軟件，從初始化設置、期初錄入、財務總賬、應收系統、應付系統、固定資產管理、供應鏈（銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算）、薪資系統等等一個企業完整的財務流程，每一個模塊都在反復的練習，每一次練習都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會遇到或多或少的問題，最后，大家一齊討論，一齊解決。但對于軟件的每個模塊，都有不一樣程度，或大或小的問題，我們學會了如何發現問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機應變、沉著冷靜的應對。

　　一、不足之處：

　　第一，讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自我的成績卻不是很滿意，我想很大部分出錯在細節上方，細微差異會對整個操作流程有很大影響。

　　第二，對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自我弄清楚了，但是在比賽時，遇到直運銷售都不會做，雖然根據自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對是錯。因此，自我并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關業務都弄清楚明白。

　　第三，驕兵必敗，謙虛使人進步，驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大，我們都務必謹慎留意，不要輕視它，就應做到每一步、每一個環節都穩、準、正確。

　　二、比賽感悟：

　　第一，大賽有助于提高綜合素質。

　　首先，學會在錯誤和失敗中成長，在每一次的練習過程中，我們會遇到各種各樣的錯誤，學會從錯誤中學習，在失敗中成長，我們經歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發我們的斗志，激勵我們勇往直前。

　　其次，要學會隨機應變，當遇到突發狀況，如何在巨大的壓力和時光緊張的狀況下處理好突發狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機應變的潛力。

　　最后，團隊的合作起著至關重要的作用，一個渙散的團隊是不可能取得成功的，優秀的團隊成員就應優勢互補，各司其職。

　　第二，有助于將所學的專業知識融會貫通、綜合運用。

　　軟件是一個很大型的財務軟件，涉及的知識面比較廣，從生產到銷售，各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關系務必熟練掌握。

　　第三，對自我的成長很有很大幫忙。

　　一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個現實的社會中，我們也務必給自我一個定位，超越自我，才能贏得掌聲。

　　在這次比賽中，感謝學院領導及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結互助，比賽是短暫的，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好！

技能大賽工作總結 篇13

　　我們主要做了以下幾方面的工作：

　　一、周密部署，制定方案

　　為迎接省職業院校第九屆技能大賽服裝比賽4月28日在我院舉行，按照學院籌備工作方案要求，大賽宣傳組根據比賽通知精神。從學院承辦方的角度以及大賽相關要求和校園環境等方面，進行了認真的思考和部署，列出了宣傳工作預案或計劃。

　　一是配合學院大賽工作領導小組，根據賽事的需要做好比賽場地、會議室、休息室以及校園西南大門以及橫豎幅、標語、道路指示牌等工作。

　　二是根據省教育廳《關于做好省第九屆中等職業學校技能競賽節宣傳工作的通知》精神（贛教職成函〔20xx〕35號），以黨委宣傳部名義向市委宣傳部和新余報社、電視臺、電臺發出了 邀請函，請他們安排記者對比賽全過程進行采訪、攝像和攝影。

　　三是賽后配合市電視臺記者對賽事全過程進行光盤制作。

　　大賽的整個宣傳工作，原則上按照工作預案的三個方面進行。

　　二、精心設計，嚴格把關

　　為切實營造比賽氛圍，突出我院職業教育和辦學特色，使宣傳工作達到“宣傳學院、樹立形象、展示成就、擴大影響”的效果，宣傳組在大賽領導小組統一部署下，對所有在校園內的宣傳點做到了精心設計，嚴格把關，使整個校園的大賽氛圍濃厚，各種標識清楚、合理，達到了為全省各地的參賽代表隊和參賽選手提供了活動、生活便利的目的。

　　一是精心設計宣傳標語內容。首先通過大量相關信息獲取職業教育和技能競賽的宣傳標語內容，并進行了認真的調整和篩選。做到嚴格要求，準確把握宣傳內容與職業教育的意義和作用、本次大賽的目的和要求以及我院教育教學的新特點緊密結合起來。

　　二是從視覺的角度，注重布局的合理性。除宣傳標語的內容的嚴格把關外，宣傳組還把合理安排橫幅、豎幅、指示牌、示意圖等作了仔細、合理的布置，突出體現了既美觀大方，又符合視覺特點，即簡潔大方又標識清楚。

　　三是對會場及展覽廳的音響等設備進行了一次檢查及實戰演練。安排了兩名學電子的優秀學生擔任兩處管理及操作工作，確保了大賽期間音響及屏蔽的正常使用和播放。

　　三、突出時效，及時上報

　　按照省教育廳《關于做好省第九屆中等職業學校技能競賽節宣傳工作》文件要求，學院大賽宣傳組除邀請新余報社、電視臺、電臺三家主流媒體對賽事進行采訪攝影攝像外，還派出專人對大賽流程跟蹤采訪。采訪報道抓住了五個環節：

　　一是認真閱讀技能比賽的賽事指南，對競賽的各個流程做到心中有數，為下一步采訪報道做好準備。

　　二是加強與大賽相關工作組的聯系與溝通，時時保持對比賽情況全程了解。

　　三是深入各參賽代表隊與選手之中，加強與他們的交流和了解，為深入采訪撰稿及獲得圖片掌握第一手資料。

　　四是對所撰寫的文稿及圖片與大賽工作組相關同志進行認真的校對、核實。特別是對公布的比賽成績，更是經過十分認真的比對、校對、核實準確無誤后方才發稿上報。

　　五是突出時效。比賽一結束，在第一時間對獲得三個項目比賽第一名的選手和指導老師進行采訪攝像，并及時向省教育廳等相關網站發稿。

　　日前，所發稿件被相關網站相繼采用。按照上級文件要求，宣傳組協助電視臺記者制作的大賽視頻光碟，也可望在本周內完成并上報省教育廳職成處。

　　雖然宣傳組在大賽中盡了努力，做了工作，基本完成了賽事的全程采訪報道工作。但這也是職責之所在，完全是份內應做好的工作。

　　由于工作經驗不足，加上人員少、工作任務重等因素，在整個大賽宣傳工作中，特別是在賽前的宣傳準備階段還存在著諸多不足之處，需要認真總結經驗，找出存在問題，并在今后工作中加以改進，以促使宣傳工作做得更好。

技能大賽工作總結 篇14

　　2月28日，雙鴨山市統計局常務副局長張雪英，赴哈參加全省統計系統業務技能大賽動員會議。返雙后立即向局黨組書記、局長蘇程遠進行了匯報，蘇局長高度重視這項工作，指示張雪英副局長主抓這項工作，辦公室具體承辦。我們著重做了以下幾方面工作：

　　一、召開會議、傳達貫徹

　　3月2日，在聽取了張雪英副局長對會議精神的傳達后，蘇程遠局長迅速召開局長辦公會，落實各項相關工作。根據我局的實際情況，圍繞本次活動的主旨，制訂了《雙鴨山市統計系統參加全省業務技能大賽方案》，下發至各縣區統計局和局內各科室。成立了以蘇程遠局長為組長的雙鴨山市業務技能大賽領導小組，由張雪英同志擔任常務副組長，張洪林、岳鵬程、徐承國同志擔任副組長。

　　領導小組下設辦公室，主任由張雪英副局長擔任。辦公室下設5個大賽小組，詳細劃分任務，落實責任，5個大賽小組分別為：綜合組，組長：董金朝統計報表組，組長：于國輝統計分析組，組長：劉曉輝統計法制組，組長：劉國勇計算機應用組，組長：李媛

　　二、嚴格要求、狠抓落實

　　蘇程遠局長對此次“大賽”活動非常重視，并提出三點要求：

　　一是加強領導，精心組織。這次“大賽”活動是全省統計系統的第一次，是省局“雙月經濟形勢和推進業務知識論壇”的延續，我市市、縣（區）兩級統計部門一定要高度重視，嚴格按照我市參賽方案的要求狠抓落實，確保“大賽”安排的各階段活動落到實處。

　　二是層層選拔，切切實實搞好預選賽。全市統計系統要嚴格按照省局要求，認真組織好預選賽，把真正的業務高手選拔上來參加決賽，堅決不搞“直接指定”，杜絕走過場、搞應付。

　　三是統籌兼顧，處理好“大賽”與正常業務工作的關系問題。今年是“十二五”規劃開局之年，統計工作任務十分繁重，切忌因“大賽”而影響各項統計工作任務的完成，也不要因統計任務壓力大而使“大賽”活動流于形式。要正確領會省局安排這次“大賽”活動的真正目的，合理安排時間，積極開展崗位練兵，做到兩不誤、兩促進。

　　三、科學安排、有條不紊

　　我們根據方案，確定了參加全省業務技能大賽的初步時間安排：3月15日。在此之前，完成轉發省局方案、印發市局方案、召開全市縣區局長會議等工作；

　　3月15日—6月末為培訓時間，圍繞省局規定教材開展培訓工作，旨在全市統計系統掀起“迎大賽、學業務”的高潮；

　　7月1日—8月末，確定4項每項5名參賽選手，進行強化培訓，并配合省局進行模擬測試；

　　9月上旬確定我市參加全省業務技能大賽4項每項3人的人員名單，報省局人事處進行資格審查；

　　9月上旬—11月上旬對參賽選手進行最后強化培訓，11月中旬按照省局統一安排赴哈參賽。

　　四、深入動員、報名踴躍

　　然后我們按照方案在全市統計系統內進行廣泛的動員，各縣區統計局和局內各科室干部職工報名踴躍，截止3月6日，市局在崗職工共報名33人，從報名情況看有16人報名統計報表，6人報名統計分析、3人報名統計法制、7人報名計算機應用，經3月15日局長辦公會研究，進行了集中調整，根據每個人特點分別編為四個組，每組8人。待教材到達后，指派具有業務專長的同志或者聘請專業老師對這些同志進行培訓教育，力爭取得統計人員業務能力有明顯提高和參加全省大賽爭取較好名次兩個成果，達到“雙贏”的目的。

　　特此匯報。

技能大賽工作總結 篇15

　　20__年江蘇省導游服務技能大賽終于落下帷幕了，整個大賽歷時兩天，分為三部分：風采展示，導游講解，才藝展示。在比賽開始前的兩個月當中，通過多次的選拔，我有幸成為常州市代表隊的成員之一，準備赴南京參賽。天目湖旅行社的領導對這次比賽相當重視，專門請來老師對我們的才藝作了編排和提升，并為我們最后這半個月的沖刺制定了學習計劃。在剩余的半個月里，我們主要強化訓練，大量記憶知識題，并多次進行模擬比賽，市旅游局的領導對我們要求也十分嚴格，在賽前一周的時間里甚至進行了為期三天的封閉式強化訓練，讓我們充分進入比賽狀態。

　　功夫不負有心人，在全省導游服務技能大賽中，我們常州代表隊的六位隊員齊心協力，充分發揮了團隊精神，最終取得了團體第三的優異成績，我個人也在整個團隊的協助下，獲得了導游普通話講解三等獎。

　　回顧這次大賽，可以說每一天都是在緊張，激烈的氛圍中度過的，所有參賽選手的水平都非常高，并且之前也都做了充足的準備。她們的突出表現也讓我學習到了很多，要想在比賽中取得好成績只有兩種方法：一種是賽前的反復訓練，記得康泰老師曾說過這樣一句話：肌肉是有記憶的，只有反復練習才能保證正常發揮;另一種就是賽前的自我心理調整，目的就是放松，只有放松才能達到超水平發揮。都說“細節決定成敗”，很多導游的景點錄像做的非常精致，她們口中娓娓道來的景物總是匹配的出現在畫面中，一下子就讓人有種身臨其境的感覺了，再配以合適的穿著和妝容以及出奇制勝的表現方式，無不讓人覺得聽她們講解是件很享受的事。

　　所以我總結了這樣幾句話：賽前的刻苦訓練和充分準備，賽中的認真對待和微笑放松，拿出最精彩的表現，收獲最滿意的成績!

技能大賽工作總結 篇16

　　一、組織與準備

　　從20xx年十月以后，數控部就開始籌劃今年的數控大賽。首先，選定了06級的五名同學作為今年大賽的主力選手，并有兩名同學長期留在實訓基地進行學習與實踐;其次，以多次參加大賽及指導培訓的骨干教師為主力，討論總結各次大賽的經驗，制定指導培訓的思路，并搜集整理實訓操作的題目，為大賽的集中培訓做了充分的準備。

　　二、選拔與培訓

　　為了能夠保證參賽選手有一定的連貫性，本次大賽的選手我們最初按照06級和07級各占一半的思想來準備。07級參賽選手的初步選拔從20xx年一月開始，第一階段的培訓參加人數有20多名。三月份，選手開始賽前培訓，參加培訓的指導教師有七人，學生十九人。

　　從三月到四月，我們利用每天的課余時間和節假日進行訓練，要求學生每周要做到2-3個零件，每周五的下午全體指導教師對學生進行考核與總結，并安排下周的訓練任務。三月底，學生名單篩選至十三人，四月十日確定了參賽報名名單，共有九人進行賽前訓練。最后，按照大賽組委會的要求，七人參加了今年的數控大賽。

　　在培訓過程中，指導教師參照去年高職院校比賽的題目，加強針對性練習，學生總體水平提高很大，工藝分析、尺寸精度的把握都較往年的選手有較大提高。從4月10日后，參賽選手每天訓練一套題，從5月3日后，選手又專門訓練了硬質合金刀的使用。

　　整個培訓過程指導教師進行了詳細的計劃，具體訓練中，指導教師對學生抓得較緊，解疑答惑，嚴格要求，效果良好。

　　三、競賽過程與結果

　　自5月12日至5月16日，七名參賽選手及三位指導教師在太原交通學校參加了第三屆職業院校數控技能大賽。本次比賽采取半公開題目的方式，13日上午公布試題大樣，指導教師根據題目指導學生完成了工藝分析，并對編程、操作的流程等進行了相關準備，還專門邀請第一屆數控大賽的獲獎學生吳欽雷等根據他們在工廠實踐中的經驗進行了輔導。總之，考前我們盡最大努力做了所有的準備。

　　比賽中選手基本上發揮了自己的正常水平，最后，取得了數車一個二等獎，一個三等獎;數銑一個二等獎，一個優秀獎;加工中心三等獎。

　　四、經驗

　　隨著數控技術的普及與發展，近幾年，各級各類的職業學校都對數控專業投入了大量的人力和物力，形成了大家齊頭并進的格局。原先有一定基礎的學校其優勢逐漸減弱，新興學校的進步非常迅速。

　　從20xx年開始，像太原鐵路機械學校把參加過大賽的學生留校指導學生，他們的理論和實踐都比較過硬，而且有大賽的經驗，因此，他們的學生水平提高非常快。還有的學校其教師是全國大賽的組委會成員，對大賽題目難點重點的把握具有優勢。

　　很多學校非常重視大賽培訓，培訓的周期、人數、材料、刀具的投入都比較大。

　　這種半公開的試題方式對太原的學校更有利，他們利用比賽賽程的安排空擋還能及時進行練習，也是優勝的原因之一。

　　我校學生基本上是正常水平發揮。同時，也暴露出訓練時間不夠，訓練題目不夠，訓練針對性不夠等問題。

技能大賽工作總結 篇17

　　一分耕耘一分收獲是我對事的格言，相信只有付出了比別人更多的努力與艱辛那么參加導游大賽才能站上總決賽的舞臺。我知道要有結果，必須放棄購物時間、看電影的時間、聽音樂的時間、上網的時間。

　　導游大賽的項目有：知識問答、五分鐘導游講解、一分鐘自我展示和才藝表演。在剛開始學校選拔人的時候，我表演的才藝是肚皮舞，老師們說我舞蹈基本功不好，當時我心里很害怕，害怕老師們不會選上我，于是我每天都努力，不斷的上網找視頻學，不停的去琢磨感覺，但不管我怎么努力，都是學不會，當時我就對自己失望了，想放棄了。后來班主任蔡老師走過來跟我說，學舞蹈要多看再去模仿，感受到那感覺才會做得好。然后我就按蔡老師的方法去學，經過一個星期，我的舞蹈進步很大，老師們可能見到我的進步與勤奮的努力在第三次選拔時選上了我，還有一個是我的同學兼好朋友陳瀾方。讓我們代表學校、代表肇慶去廣州參加廣東省中等職業學校導游大賽。當時真是太高興，但之后的備戰，就要很艱苦了，學習任務像一塊大石頭壓了下來似得。在這個月里面，每天都有不同的專業老師培訓我們，我們也和努力。在最后十天里我們都互相的經常提醒大家剩下時間還有多少天，在這十天里我們都忙得向打戰一樣，一大早起來回學校背書做題就是一整天了，中午有時候都是留在學校買點面包啃，為的是多擠點時間出來背書，十天的晚上都是背到兩點多才睡，困了不斷喝咖啡把精神提起來。

　　終于到了比賽那天了，一大早我們跟老師一起去廣州到比賽的場地廣州商貿旅游學校。那個學校真的又大又漂亮了，我們進去報道的時候路上都有很多選手，老師們也到處是朋友，見到老師們的朋友的學校選派出的選手又高又漂亮，真的有點自比不如。畢竟這是第一次出外面比賽，不知道外面的對手原來是那么強，發現自己在這次比賽做的準備不夠充足，什么希望在腦中都散走啦!下午就是筆試考試了，在筆試了，考得還算滿意的，因為對筆試做的功夫比較充足。第二天就講解跟才藝，在考完筆試開始我就不段的講導游詞，晚上老師們還指導我到12點，但可惜是在第二天的五分鐘導游講解那里還是失了水準，上到去感覺就很害怕，一點也不自然，咬字不清，快而不準。唉唉，出來眼淚都在眼睛框里不停的打轉，自己得好好的反省了一下，這也是自己準備不夠充足的問題，有一個月的時候，卻在最后十天才去抱佛腳。下午就是一分鐘自我展示和才藝表演了，在一分鐘展示里因遇到了麥克風的一點小小問題，令我地表現也不是很好，一關關的過去了，到了最后的才藝，才藝這里沒有什么問題，充分的表現了自己。比賽終于結束了，晚上公布的成績，上天還是有可憐我的，在這次比賽我拿到了三等獎。付出的努力還是沒有白費。通過這次比賽，我真的是打開了眼界，技能也提升了很多!

　　在這里我們兩位選手最主要感謝的是，培訓我們的老師，培訓我們的老師平時不但要上課，在他們休息的時候就利用那些時間來培訓我們。

技能大賽工作總結 篇18

　　賽場選手如此多嬌度假酒店閃耀風采

　　———記三清山國際度假酒店參加集團技能大賽

　　11月28日，三清山國際度假酒店中餐廳全場座無虛席，燈光四射，耀眼奪目。在美妙的音樂聲的伴隨下，現場氣氛顯得格外熱烈，三清集團第四屆服務崗位技能大賽在這里隆重舉行。

　　在當天的中餐擺臺、中式鋪床、前廳問詢及操作的整個比賽過程中，選手們準備充分，秩序井然，現場氣氛熱烈而莊重。我酒店參賽選手個個精神飽滿，滿含笑意，齊聚在中餐廳，為在座的評委及觀眾展示了愛崗敬業的精神風貌，嫻熟精湛的服務技能、規范標準的操作程序、酒店知識的熟知及儀容儀表的標準給大家留下了美好的印象。

　　經過一天激烈的競技角逐，我酒店選手榮獲單項獎二等獎2名，榮獲單項獎三等獎1名，其他參賽選手均為優勝獎。所有獲獎者均由三清集團領導、參賽單位領導頒發榮譽證書，并榮獲比賽獎品。這些獲得嘉獎的選手們實屬不易，與他們日常工作崗位上的艱辛與努力是密不可分的，為了本次技能大賽，度假酒店做了大量精心準備工作：

　　1、為了保證技能大賽的順利進行，作為本次大賽的接待單位，我們為技能大賽布置了周全的接待方案，并下發各部門要求加強落實，認真對待，全心全力做好了技能大賽接待準備工作，熱情接待來了自集團內部酒店的四個單位領導及參賽選手，充分展現了度假酒店東道主的風采。

　　2、度假酒店在接到集團公司技能大賽通知后，正是酒店試營業后不久，同時面臨著新酒店、新員工、酒店從業人員業務不熟等諸多問題的困擾，為克服這些困擾，酒店三個參賽部門在顧惠敏總經理的工作部署下，認清形勢、把握全局，建立各部門技能培訓責任人機制，把酒店全員培訓提上議事日程，層級推進，責任到人，落實到位。

　　3、召開酒店全體員工關于集團公司技能大賽的動員大會，顧惠敏總經理在會上強調所有人員從思想上高度重視，但也不能有過多的思想負擔，正視技能培訓工作，并要求管理人員要做好帶頭表率作用，按照比賽有關文件，周密布置、狠抓落實，強化對本部門參賽選手的崗位技能和專業知識的培訓。

　　4、為廣泛調動廣大員工參賽的積極性、主動性與創造性，同時給予獲獎選手表彰獎勵，酒店自身制定了詳盡的比賽工作計劃及技能大賽獎勵方案，除集團公司獎勵之外，我酒店給予一定的獎勵。使獲獎員工在工作當中得到充分的認可，體現了酒店的關心和厚愛，讓獲獎的部門及員工倍感榮譽感。

　　5、在工作之余，各部門掀起了崗位技能大練兵活動熱潮，各參賽員工按照比賽規則扎實推進專業技能知識的學習培訓。對之前未從事過酒店工作的參賽員工，通過部門負責人的循循善誘、耐心指導，使他們克服了心理障礙，以積極心態備戰，在崗位服務技能訓練中表現出得吃苦耐勞、主動學習的精神風貌是值得大家褒獎的。

　　6、全面推進酒店培訓工作。酒店質培部每月統一組織各部門新入職員工參加酒店公共課的培訓，進一步強化了他們的服務意識和酒店知識。同時邀請集團領導及集團內部酒店管理層蒞臨酒店給全體員工培訓，通過面對面的交流與互動，極大提高了員工的技能服務知識。此外由顧總為期三天的對領班級以上管理人員的系統培訓，有效地促進了管理人員組織本部門員工的技能培訓的順利開展。

　　整個比賽過程，參賽單位選手的精彩表現讓我們嘆為觀止，贏得了陣陣熱烈掌聲，充分彰顯出了各酒店加強對人才的培養，為我酒店同行樹立了服務質量標桿和榜樣；促進各兄弟酒店服務技能的交流與學習。同時也凸顯出度假酒店選手的不足，這給今后全面提升我酒店員工業務素質和酒店服務水平帶來了新的挑戰。

　　作為五星級酒店，我們完全有理由，也有能力進入排名較前的行列，這樣才能真正展示五星級酒店員工的風采與實力。在今后的服務工作中我們要強化專業技能培訓，提高酒店員工的綜合能力和整體素質，塑造酒店良好形象。我們堅信，在全體員工的努力爭取下，在下一屆的技能大賽中一定能獲得更多屬于五星級酒店的掌聲和榮譽。

技能大賽工作總結 篇19

　　由校團委主辦，臨床醫學院承辦的第六屆醫學技能實踐大賽于4月9日下午兩點在報告廳隆重舉行。本次比賽有八支參賽隊參賽。本次活動分為兩大環節：專業特色展示和心肺復蘇術比賽。

　　口腔醫學系代表隊此次的參賽口號是：厚德博學引領醫學巔峰，精益求精再創口腔輝煌。口腔醫學系代表隊的專業特色展示是：全口排牙（為全口牙列缺失的患者制作全口義齒）。由一名隊員結合ppt演示文稿向評委及觀眾介紹全口排牙技術。另外四名隊員依次按照介紹順序在模型上操作，將具體操作流程和細節展示給評委及觀眾，最終將制作好的全口義齒模型展示給評委及觀眾。第二環節心肺復蘇術：由一名隊員現場解說，模擬急救現場。另一名隊員在模型病人身上進行心肺復蘇術的技術要領展示（有多組胸部按壓和人工呼吸）。

　　此次活動口腔醫學系代表隊獲得了第四名的成績。雖然沒能進入前三，但這個成績也給參賽隊員多日的努力給予了肯定。為了參加此次活動，隊員們都認真積極的配合每次賽前訓練，認真練習專業課題。自己動手制取了模型，認真練習了排牙的操作，為參賽做好了充分的準備。

　　（1）此次比賽在專業展示環節，由于比賽規定在5分鐘內完成，而全口排牙技術較為復雜耗時，因此展示時間不足，最終直接造成了展示的效果不夠理想，許多細節沒能突出。

　　（2）心肺復蘇環節，比賽規定是在模擬現場急救的情景下展示專業心肺復蘇手法和要領。而我們卻偏重了對現場緊張氣氛的把握，對專業心肺復蘇手法和要領有所疏忽。

　　努力方向：

　　（1）努力提高自己專業展示的能力，盡可能再短的時間內能充分展示自己的專業特色。對自己的展示能力做到精簡，專業性強且易懂。

　　（2）心肺復蘇環節應把重點放在操作手法上，展示的要是精彩的專業心肺復蘇技能。

　　讓我們一起期待下一次口腔醫學系為大家帶來精彩的專業展示。

技能大賽工作總結 篇20

　　今年是第一次參加比賽，剛開始的時候心里還是有些忐忑的因為不明白是什么樣比賽過程，真正比賽的時候也不是很緊張，給模特做面刮的時候都忘了實在比賽了，這次比賽首先明白了這個比賽的意義，更重要的是學到的東西比平時更容易懂，經驗跟學到東西的過程對于第一次參賽的我來說更重要，過程中找到了學習的方法和方向。看到冠軍得獎時心里僅有一個想法，只要自我想做的事就沒有做不到的，為下一屆的技能大賽繼續努力著！

　　參加過三次的技術比賽，每一次都是心跳加速，有喜有憂，去年的大賽過程，因為一時的急功近利，也痛哭過，也害怕過，經過一年過來，發現自我專業有了近一步的提升，所以一下也明白了，比賽名次是重要，即使拿不到獎，是沉淀的時候，從每一次賽前的復習準備是我參加比賽動力！學以致用！化專業為財富！

技能大賽工作總結 篇21

　　經過為期一天的緊張比賽，我班為響應團委建黨九十周年，結合自身學科特點舉辦的跳高教練技能大賽在我系老師同學的大力支持下圓滿結束，去得良好的效果好，達到了預期的目的。

　　4月8日，下午，2點至6點20，我班團委組織大家在校田徑場，跳高才場地，舉行體育系09級跳高教練技能大賽，本次大賽參賽的有，我班校運會經管系跳躍類教練張攀，化學系跳躍類教練孫榜杰，政法系跳躍類教練彭雪濤，等6人，他們都是我班跳高科目中的佼佼者，張攀同學更19至10學年跳高科目考試中取得了滿分的佳績，彭雪濤同學的跳高動考試技評動作最好的其他同學也各自有自己出色的方面。本次校運會期間，他們都擔任別的系聘為教練。自己練得好，和把別人教得好，是兩碼事。我們是體育教育專業，方向就是去傳授體育技能，本次活動就是我們結合自身特點組織的，目的就是增強自身能力。同時還要，服務校運會，運動員的競技水平都能得到一個大水平的提高，從活動結束后，同學們的反響看，都達到了目的，同學們都說這次活動，定位準確，體現了我們系的特點，和我們聯系比較緊密，展示了我們的風采，希望以后們有更多類似的活動。此次活動，一改往日團活動，大家參與不積極，草率應付的局面，給我們很大觸動，我們認識到，有調動大家的積極性參加團活動，必須結合自身特點，組織大家喜聞樂見的活動，我們下次組織團活動一定要從自身出發。

　　本次活動，方式就是每個教練，帶著自己隊員，當著同學和評委老師的面，現場帶規定時間的教練活動，隊員和評委老師打分，最后選出最高分，為優勝者。據大家反映，他們上場比賽時都有緊張心里，不如自己，私下教隊員的時候自然，他們反映，經過這次比賽，通過老師的點評和自己實際的比賽獲得了很多心感受，從老師的點評中學到了不好寶貴的經驗。確實起到了提高自身素質和技能的目的，大風識勁草，烈火識真金，自己到底是什么水平，只有拿出來亮亮，才知道。光說不練假把式。我想通過這次比賽，參賽的選手，下次再去叫別人運動技能或者以后走上體育教師崗位時，一定會淡定從容，胸有成竹的。

　　別人問牛頓為什么他能取得那么高的成就，他回答說，因為自己站在巨人的肩上，這次活動我們邀請的評委老師都是我系從事跳高項目多年體育教學的教師，和去年校運會跳高的冠軍，他們在教學和實踐中都有很豐厚的經驗，名師出高徒，一點不假，比賽現場，評委老師的點評，不時獲得參賽選手和賽場旁同學們的掌聲和點頭稱贊。評委老師的點評應該是此次比賽中珍貴的地方也是此次比賽能辦成高水平的重要因素。

　　同時，此次活動期間，我們還邀請了，兄弟班的同學，和別的系的體育部的學生干部的觀摩，真正的起到了，加強同別的系的聯想，擴大了我們系的影響，展示了我們的風采，也振奮了我們自己精神，提高了我們的自豪感。比賽時，我聽到他們說，體育系真不愧是體育系，真的比較專業。賽后在和別的系的同學交流時，我能夠感到他們，對體育系了解還是比較少，負面觀點還是比較嚴重，這次活動，他們也看到了我們細膩的一面，多我們有了更深的了解。這次活動，我們的又一個啟示就是，我們還是要都宣傳自己，大家對我們的了解還是比較少比較淺薄的，我們應多最值類似的活動，增加我們和兄弟系的溝通了解。

　　在賽后的總結小會上，大家參賽的選手都覺得，自己的教學，不夠規范，通過賽前積極準備，查閱資料，自己在教學方面的理論說平都有了提高，現在讓他來說一下跳高，他們都能說過一二三來，我們系學生比較缺乏體育理論知識，實踐技能都不錯，理論比較薄弱，在我們以后的學習中，我們要提高要突破，還得要提高自身的理論水準。

　　這次活動，還有很多不如人意的地方，不如，比賽期間，有個別學生，無紀律，不組織，不按時到，對自己的分工工作不認真，還有的同學不虛心，對老師的點評不以為然，對參賽的選手輕視。這些都是，我們個別同學身上的毛病，也有我們團委用人不當的責任，考慮不周的疏漏。下次活動一定要吸取教訓。

　　本次賽，真要感謝，全體同學的參加，大家的共同努力，沒有，我們班同學的大力邀請，是不活邀請到，那么多的優秀評委的，沒有大家的辛苦工作，就不會有那么多的桌椅井然有序的，沒有大家的積極參與，本次活動也高不成，本次活動真的是所有參與人員共同努力的結果，光靠那一個人，是弄不成的。

　　這次活動是成功的，定位比較準確，達到了預期的目的和效果，某些方面比預期的還要好。成功的地方，我們要記下，下次繼續發揚，不足的地方，一定要重視，下次一定不要重蹈覆轍。

技能大賽工作總結 篇22

　　20xx年3月26日，安徽省中職組技能大賽已順利閉幕，我院參加了《電氣安裝與維修》項目，通過本次比賽我們收獲了教訓與經驗；我們沒有取得好的成績。但確為了下一年的培訓工作，下一年的技能大賽，為了教學經驗的交流。在此，我做了以下幾點培訓工作總結，僅供領導和同行們參考

　　一、合理設計教學方法，在提高教學效果方面下功夫。

　　第一，我們帶著問題讓學生去學習訓練，學生很感興趣，回答問題的積極性和動手能力得到了進一步地提高，因而教學效果也得到了提高。

　　第二，對于重要的知識點和課題，如機床電氣設備的安裝與調試，PLC的設計與調試，強弱電的結合與應用，照明線路，電纜橋架等，我采用了“現場參觀”和“講練結合“的教學方式進行教學，學生很感興趣，動手能力特強，教學效果也不錯。

　　二、精心挑選學生，在教學組織方面下功夫。

　　學生的選撥是培訓工作的重點，基礎好的學生是起步的關鍵，是成功的有力保障。為了選拔出最優秀的學生，我們通過宣傳、測試、培訓、再測試的方式，來最終確定參賽的學生。有了參賽學生，還要有一個好的教學組織，才會取得好的教學效果。為此，在院領導的高度重視與關心下，指導老師的精心安排教學下，我校的參賽學生取得了一定的成績。為了該次大賽，我校在培訓材料和設備方面做出了很大的努力，我也收集了很多的有關的參考資料供學生使用。為了鼓勵學生進步，每次課題我都要認真準備，仔細講解，合理分工，協調配合，讓學生有成就感，對進步較大的學生給予獎勵；為了他們有良好的心理素質，我經常有意或無意去干擾他們。通過這些方面的準備與訓練，學生的積極性得到很大的提高，心理素質也得到了提高，培訓的效果與質量也不錯。

　　三、在其它方面，我做了不少的工作。

　　第一，在課前，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、繪圖原理和分析圖的方法進行了全面地思考。同時了解學生的興趣、需要、習慣和方法，學習新知識可能會遇上的困難，并采取相應的預防措施。

　　第二，密切關注學生在課堂上的反映和課后的信息反饋，來調整自己的教學方法和教學方式，讓學生在愉快中學習進步。

　　第三，鼓勵學生到網上去博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　第四，集中訓練，綜合考核。充分利用學生的課外時間，引導學生去自學。

　　四、我院的優勢與不足

　　我們的優勢：一是學生技能基礎知識比較扎實，通過工作室鍛煉使學生在動手能力得到很大提高，學生的上進心比較強；二是學生能吃苦，比較認真；三是學生綜合素質比較高。我校的不足：一是學生比較煩躁；二是對學生的激勵不夠；三是我們的設備不配套，設備到校時間較晚；四是我們的參賽經驗不足。為了下一年的技能比賽，我們必需吸取教訓，總結經驗，認真分析我們的得與失。總之，為了能進一步地提高我院的培訓教學效果與質量，我犧牲很多的業余時間去研究教材，查找技術資料，編寫培訓計劃，提供器材采購計劃，精心選拔參賽學生，認真去組織好每一個課題，完成好每一個知識點，從而讓學生知道這次技能大賽的重要性和參加的必要性。

技能大賽工作總結 篇23

　　歷時近3個月的某某市職業技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。

　　自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業技術協會共同舉辦的“某某市職業技能大賽”更成為發動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業技術水平，促進職工個人發展和企業發展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。

　　首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業技術協會聯合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業生涯中一次極好的機會。

　　其次，此次大賽是一次系統學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業水平有了一個很大的飛躍。

　　再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。

　　另外，此次大賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結協作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰”，發會個體優勢，發現問題互相提醒，經常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發”。

　　最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功;協助者看到了自己的工作在比賽中所體現的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂;參賽者經歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業技術水平進一步提高、直至取得優異成績的最高享受;而各級各部門的領導也進一步地發現了本部門、本單位基層的優秀工作人員。

　　總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發起者、組織者、協助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。

　　職工職業技能大賽總結 20xx 年 10 月為了激發廣大職工學技術、鉆業務、練硬功的熱情，鼓勵 全礦職工學習和掌握新知識、新技術、新工藝，建設一支高素質 的職工隊伍， 今年 4 月 10 日至 9 月 15 日我們在全礦范圍內深入 開展了職工職業技能大賽活動，取得了較好的效果。回顧今年的 職工職業技能大賽活動，有如下四個特點

　　一、組織協調好。

　　礦領導對職工職業技能大賽高度重視，專門成立了以礦 長 為組長、黨委副書記 、生產副礦長 、總工程 師 、機電副礦長 、安全副礦長 為副組長、各業 務科室和有關部門領導為成員的活動領導小組。為保證公平、公 正、 公開， 活動領導小組下設了考務監督委員會， 委員會由工會、 領導組成，具體負責活動的考務監督工作。要求整個競賽過 程，委員會成員必須到場監督，否則，活動將被裁定為無效。今 年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊 工具，隔斷與外界的通訊聯系。我們還采取了設立分賽區進行的 辦法，把此次參賽的 25 個工種，按照戰線進行劃分，并明確該 戰線副總作為活動的總負責。我們還提高了獎勵標準，加大了獎 勵力度，除一次性獎勵 4000 元、2500 元、1500 元外，還對前五 名的選手分別授予“技術狀元”“技術明星”“技術能手”榮譽 、 、 稱號， 并對獲獎人員的考核成績， 記入本人檔案， 作為今后晉級、 評先、委培、提干的重要依據。以上舉措的推行，確保了活動順 利開展。

　　二、比賽工種多。

　　礦統一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機司機、液壓支 架工、綜采維修電工、掘進機司機、錨噴工(錨桿、錨鎖) 、裝 巖機司機、礦井維修鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機 車修配工、礦井測風工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安 全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計算機操作工、礦山測 量工、礦山地質工、心肺復蘇工、中式面點師(白案)等 25 個。

　　各基層單位又結合實際確定了本單位的比賽工種。據統計，全礦 55 個單位共有 46 個工種進行了培訓、選拔。同往年相比，工種 明顯增多。

　　三、參與人數多。

　　各戰線領導對職工職業技能大賽高度重視，在全礦動員 大會召開以后，都及時召開了戰線動員會，對本戰線的活動進行 了具體安排。各基層單位和有關部門利用廣播、電視、牌板、標 語、宣傳欄、黑板報等多種形式進行了廣泛深入的宣傳發動，營 造了良好的輿論氛圍，極大地調動了廣大職工的積極性。全礦參 與活動人數達 1716 人之多，占職工總數的 30%以上。

　　四、活動效果好。

　　本次活動領導重視，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。 通過技能大賽全礦各工種優秀選手脫穎而出，有 25 名同志被授 予“技術狀元”稱號，50 名同志被授予“技術明星”稱號，50 名同志被授予“技術能手”稱號。職工職業技能大賽激發了廣大 職工的工作熱情，全礦出現了“全員學技術，個個爭狀元”的大 好局面，掀起了比、學、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全 礦職工正在以職工職業技能大賽為契機，立足本職，勤學苦練， 不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項工作任務。

　　在看到成績的同時， 我們也清醒地認識到存在的問題和 不足。

　　與兄弟單位相比， 我礦職工的技術水平還有待進一步提高， 特別是在今年的集團公司職工職業技能大賽中， 我礦僅有 5 名選 手進人前 10 名，總體成績很不理想。今后，我們一定要認真總 結經驗教訓，虛心向兄弟單位學習，在上級部門的大力支持下， 制訂措施，狠抓落實，下定決心，迎頭趕上，為集團公司快速健 康發展作出自己最大的貢獻。

技能大賽工作總結 篇24

　　遼寧省第八屆中小學教師教育技術應用技能說課大賽已經落下帷幕，經過兩個多月的準備，沒有辜負這段時間的辛苦付出，結果是美好的，但過程是艱辛的。現就為準備此次大賽而做出準備的過程做一總結。

　　自接到通知后，開始準備說課內容。選題是一個艱難的過程，像日本、巴西、中東等這些課程已經有過很多的經典教學設計，而初中地理課程中的其他內容要想上出新意、上出特點需要好好動動腦筋。選題就在既不能重復經典，又要上出特點；既不能與其他選手選題沖突，又要考慮內容的重要性。經過兩天的思考，最終確定了《澳大利亞》這節課作為說課的內容。

　　這節課屬于區域地理中具有自己特色的一節課程，一般情況下大多數老師在選題時認為本節課沒有什么明顯的創新點，又有著不少的隱含地理信息，所以肯定選這一課題的老師幾乎沒有，這樣選題重復的問題就解決了。而且我自己已經在心里對這節課的教學設計有了大體的構思，可以將一節常態課設計成自主合作探究的網絡授課模式，能夠體現出新意和特點。

　　確定好內容之后就是制作課件，設計教學流程，準備相關實驗，制定說課稿。在正式比賽前學校組織了內部的說課試講，并請來了區教師學校的王春華老師對我進行了指導。經過不斷地修改和完善，獲得了晉級市里比賽的資格。而10月28日在沈陽師范大學信息中心舉行的比賽中，各個教師展示了不同的風格和良好的素質。

　　為了準備比賽，區電教館、教研員和校領導對我們尤為重視，先后組織了多次試講、點評，指出了課件的制作不足，教學設計的缺陷，比賽時的著裝，對說課稿逐字逐句地進行了分析和修改。尤其是請來了之前已經獲得了全國比賽一等獎的其他選手為我們做展示，并對我們的說課進行點評和修改。對我們的提高起到了很大的幫助。

　　而我的教學設計雖然主體上沒有什么大的改動，但課件確是改動不小，從主體顏色的選擇、字體的更改，圖片的摘錄、動畫和錄像的插入，已經和第一次參加區里比賽時的原稿有了很大的改動，而說課稿更是反復修改了多次，最終才確定了下來。過程雖然辛苦，但也充滿了快樂，每一次的修改都是一次自我的提高，每一次專家的點評都是自我的完善，辛苦的付出總是有回報的，結果也是完美的。

　　通過此次比賽，使得我從教學理論、設計理念、參賽經驗等各方面都得到了很大的提高，對日后的教學起到了很大的幫助。

　　最后感謝區電教館、區教研員和學校對我參加這次比賽做出了很大的幫組。尤其應該感謝區電教館申奎研、苗蘭濤老師，從區、市到省比賽，整個過程中給我了很大的幫助，不論是說課稿還是課件制作都給予了很多的指點。

技能大賽工作總結 篇25

　　學前專業技能大賽（幼兒故事）比賽總結

　　經過緊張激烈的競技，成都市第二屆學前專業技能大賽與20xx年4月17日在成都市現代職業中學落下帷幕。我們禮儀職中自開辦學前專業以來第一次參加此比賽，在師生的前期共同努力下還是取得了較好的成績，在高二學生中選出的三名優秀學生參加比賽，在講故事環節都發揮了自己最高的水平，在各個參賽隊伍中獲得團體二等獎，其中侯講故事得分27.5分，顏27.5分，鐘26.5分，都是獲得了二等獎。在一百多名參賽學生中這個分水處于中上的水平，但也還是有很多地方需要改進和提高，為了更好的總結經驗，改進工作，現對本次大賽工作做以下總結。

　　1、 領導重視

　　本次比賽得到了學校領導的高度重視，由校長親自指揮，主任坐陣帶領我們年輕老師由前期的選手選撥，嚴格的考核，做種選出了學前專業優秀的三名同學參加比賽。同時我也非常榮幸的成為培訓教師的一員，作為一名年輕教師，我知道這是領導對我的信任和肯定，第一次指導學生參加這種大規模的比賽，心里還是有一定的壓力。但是我也心里暗下決心，那就是為學校榮譽而戰，盡自己最大的努力帶領學生為學校拿個滿意成績。

　　2、積極準備

　　確定參賽選手和指導教師后，在賈主任的帶領下我們開始了積極備戰，因為是第一次參加這種比賽，無論是對教師還是學生都是一個很大的挑戰。在前期的開會，小到學校參賽隊的會議，大到各學校一起集中的會議，都是在不斷的整合了解比賽的各項細則以便更好的備賽。從三月中旬開始到比賽這一個多月的時間里，參賽的三名學生全部停課集中訓練，教師分時錯開對學生進行指導，將沒課的時間都集中起來練習。在訓練中，每隔一段時間就會請專業老師進行指導點評，這非常有助于學生的提高。同時學校還積極組織學生面對不同的場合人群進行練習，在老師面前，在學生面前，在幼兒園小朋友面前，用這種方式訓練膽量及心理素質，也讓學生找到比賽是應有的對象感。

　　3、訓練問題

　　指導老師們也是想了各種辦法讓學生發揮最高的水平。就講故事這一項而言，學生最重要的要做到有講述感，對象感。要以一個幼兒教師的身份上臺比賽，又要做到不夸張不做作，大方得體。于是我們要求學生對鏡練習，在形體教室里，看著鏡子找自己的眼神，動作是否到位。她們由一開始的放不開到后來的自然大方，但仍有選手做的不是特別到位，一緊張就全部忘了，雙手蜷在胸前，動作手勢呈收縮的狀態，讓人覺得很不自然。至于聲音的控制，侯是音色天生一般，但是她后天的控制很好，她的吐字歸音做的不錯，語氣停連，抑揚頓挫，高低起伏都把握的比較到位。顏是在語音上稍微有一點弱勢，講述感稍弱，但是她經過緊張的訓練到后來的總體來說感覺還算很自然得體。鐘的講故事的能力相對于候和顏又要稍弱一點，可能這是她加入我們晚一些的緣故。她的音高很高，高低起伏變化小，所以給人感覺一直在一個調值沒有任何曲折。這個問題也給她糾正過很多次，好在最后比賽前幾天她還是有很大的改進。

　　這次對于學生來說這樣每天停課從早到晚的強度練習確實是有些疲憊，講故事這一項他們需要教師的指導，需要自我的練習，也需要休息反思。如果他們還沒來得及揣摩反思就再繼續下一項可能效果會有些許影響。

　　4、提升進步

　　比賽當天，早上第一個比賽的是顏依錦的幼兒故事，我在教室里陪著她比賽，在后面看到她從進場到比賽到結束，我看見她很緊張，其實我更緊張，怎么多天的訓練在這一刻得到了完全的展示，她非常好的將所講的故事發揮出來，從眼神、體態語，聲音幾方面來說都控制的挺好，出比賽室門的那一刻，我們都還很激動。慶幸的是我們三位參賽選手都在比賽是很好

　　的發揮自己最好水平，最終的成績也還可以。我去看了幾個那天的高分的學校的選手，確實是各有所長，但都有共同的優點是非常自然得體，講述感強，自信從容。再對比我們的選手，其實侯寧是最有希望沖擊高分，最后的得分和卻只有27.5分。之后我想了一下，可能有這樣幾個原因，第一、是否她的面部表情略過夸張。第二、在故事同樣精彩的情況下，是否添加適當的道具輔助更形象。第三、是否和評委審美疲勞有關系。我們學生和老師其實還有更大的提升空間。在下一次講故事的選手選撥時，我會更傾向于選撥在語音優秀，形象良好，心理素質過硬的選手。在道具準備方面，適當的添加一下道具作為輔助。爭取在下一次的比賽中獲得更好的成績！不管怎么說，這次我們在毫無經驗的情況下參加了成都市學前專業技能大賽，學生們非常配合，老師們也非常努力，雖然沒能拿到最理想的成績，但我們還是相信有了這一次的比賽經驗，下一屆的比賽我們會更加從容。

　　20xx-5-3

技能大賽工作總結 篇26

　　在學校文化藝術節的氛圍下，為了豐富中專生校園生活，展示學生風采，提升學生的應變能力和講解能力，同時也為了發揚導游服務精神，我們經管部旅游專業策劃舉辦了樂山市計算機學校第六屆導游模擬講解技能大賽。本次大賽得到了學校和部門領導及老師們的大力支持。導游技能大賽已經成功舉辦了三屆了，每次雖然不完美，但是也還是受到了領導的好評，取得了很好的效果。

　　技能大賽是中專學生提高自身專業素質、展示各種能力和風采的平臺，同時也是檢驗老師教學效果的契機。旅游專業學生專業性要求特別強，而在導游方面，對語言能力和綜合素質要求非常地高。本次導游比賽歷時將近兩個月，分為初賽、半決賽賽和決賽三個階段。吸引了來自經管部學生120多名參賽，其中非旅游專業學生近50名。旅游專業的學生更是積極參加，展現本專業的風采。本次活動同時也非常感謝團委和后勤部、信息中心的鼎力支持，為比賽提供設備等幫助。也同樣非常感謝樂山市紀輝旅行社對本次比賽的幫助。

　　一、比賽過程：

　　1、初賽。初賽根據班級的不同，分別在各班舉行。由我擔任評委，對各位選手比賽的成績進行評定。與以往幾屆導游技能大賽不同，本次導游技能大賽力求創新，突出學校特色，因此本次初賽要求以學校做為景點，圍繞學校創作導游詞并進行講解。經過激烈角逐，比賽最后有30位選手進入了半決賽。

　　2、半決賽。本次半決賽也和以往不同，采用的是考察學生基礎知識為主的筆試。筆試在101教室舉行，最后有10名選手脫穎而出，進入最后的總決賽。

　　3、決賽。比起海選和初賽的精彩，決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分為三個環節：導游詞解說、專業知識問答和才藝展示。在導游詞講解環節中，選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到全國各個著名景點，飽覽了祖國大好河山。才藝展示也同樣精彩紛呈，展現了旅游專業學生的多才多藝。歌曲、舞蹈、雙簧、小品等，博得現場觀眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。此外，在比賽過程中穿插了觀眾互動游戲環節，將現場氣氛拉向了另一個層次。決賽中，感謝各位領導和老師百忙之中抽出時間擔任評委，這是對選手們最大的鼓勵和支持，也很感謝經管部各個班班主任及同學的配合。

　　二、活動經驗：

　　1、只有注意各個細節，充分考慮到每個環節，仔細檢查，才能使比賽盡善盡美；

　　2、只有付出辛勤勞動，認真負責的處理每一件事情，相互協作，相互配合，才能使比賽順利進行；

　　3、只有加強大家各方面的專業知識，提升素質和能力，才能以備不時之需；

　　4、只有將每個人的特色與工作相結合，提高大家參與活動的積極性，才能使活動開展得更好；

　　5、只有認真總結，借鑒其他活動的經驗，改革創新，才能使活動更具有可觀性。

　　6、團隊協作。這次導游技能大賽是旅游專業的品牌活動，參與的每一個工作人員都認真負責地做好自己的工作，選手也努力地做好自己的準備。這次活動也得到了學校多方面的關心和幫助。

　　三、活動不足：

　　1、賽前沒有做好充分的準備工作，報名點的設立有欠考慮，宣傳力度還不夠；

　　2、選手心理素質不高，面對觀眾太過緊張，導致沒有完全發揮出自己的水平。

　　3、決賽中，比賽選手走臺的時間沒有按時進行，主持人在比賽過程中有出現小失誤。

　　總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動效果，主要得歸功于校院系各級領導的關心與支持，以及工作人員的無私奉獻和選手們的努力配合。雖然在比賽過程中出現了一點小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會努力修繕其中的不足，不斷創新，認真籌備下一次活動，將我們最完美的一面呈現給學校！

技能大賽工作總結 篇27

　　公司技術技能比賽承辦工作總結高標準高要求高效率圓滿完成職工技術大賽承辦工作各位領導，同志們：xx公司第二屆職工技術技能競賽在公司黨委和公司的正確領導下，在公司工會、各承辦單位的共同努力下，完成了全部賽程，圓滿結束了。在這里，我代表競賽承辦單位向取得優異成績的選手致以衷心的祝賀！本次大賽共設五個工種的競賽，下面由我將承辦單位各項競賽工作完成情況向大會作簡要總結：

　　一、精心組織，周密計劃。

　　確保籌備工作有序開展這次技術技能競賽層次高，規模大，范圍廣，得到了公司上下的高度重視。這種重視既為競賽增加了動力，又對競賽的組織承辦者提出了更高的要求。作為承辦單位，我們班子高度重視，成立了籌備工作領導小組，提出了“科學組織、規范工作、公正評判、周到服務”的工作方針。從理論考試到實際操作，從試件加工到試件安裝，從試件核分到成績匯總，從工作人員到裁判員，我們都制訂詳細的計劃。為確保在規定時間內完成規定工作，我們按照承辦工種進行了分組，做到“人員、責任、時間”三落實，保證了各項籌備工作有條不紊地開展。針對不同工種的不同要求，我們在每場比賽的前一天召開工作人員、裁判員協調會，明確各人職責，提前熟悉賽場，保證了比賽高效、有序地進行。“細節決定成敗”，在各項籌備工作中，我們充分考慮到各個細節，從試件題目要求到現場作業條件，制定了突發事件應對預案。焊工、管工兩項比賽需要用消防車來實現帶壓堵漏，管線的連接上需要消防專用接口，我們就到消防隊借來專用接口，再送到加工廠加工處理。

　　二、多方協調，積極穩妥。

　　確保技術大賽按期舉辦實用工種的技術比賽從籌備到舉辦，需要協調布置的工作較為繁雜。尤其是焊工、維修管工兩個工種的技能競賽是我們公司首次自己承辦，沒有任何的經驗可以借鑒，只能邊摸索，邊實施。在競賽方案制定過程中，培訓室徐桂鳳、朱龍勇多次到焊培中心教師家、技師工地現場請教理論試題制訂、實際操作方案、考試流程、現場布置、操作工具準備等事宜；在競賽試題的選擇上，我們貼近生產、貼近實際，把理論內容與中高級工晉級考試相結合，把實際操作與生產實戰相結合，通過帶壓補漏、45度角電弧焊、現場繪圖等題目，使真正的高技能人才脫穎而出；在所需考件和設備落實上，我們不等不靠，積極主動與公司內外部門、單位協調溝通，想盡辦法克服各種困難。臨近大賽還有10天，焊工、管工考試件的加工地點還沒有落實，焊工競賽所需的焊位架沒有著落，我們心急如焚，在公司領導的協調下，我們積極與東湖、東風等分公司協調，并與裝備制造集團、創業集團、電廠認真結合。在東風分公司的大力協助下，確定了試件加工廠。為了能以最快的速度完成考試件的加工，一天要去三次加工廠，直到把所有試件運回單位。為確保競賽如期舉辦，我們提前兩天完成試件安裝，打壓試驗，充分考慮安全因素，確保了大賽安全、平穩、有序進行。

　　三、團結協作，勇于奉獻。

　　確保技術大賽圓滿成功公司內部承辦技術技能競賽，既是公司對我們承辦單位的信任，也是公司對我們承辦單位工作水平、團隊精神的檢驗。為全力組織好承辦工種的比賽，作為本次大賽的承辦單位，我們自控信息服務中心、生產技術部、財務資產部在工作任務較繁重的情況下，積極抽調業務素質高、責任心強的技術人員擔任工作人員，這些同志對大賽的順利進行起到了重要作用。財務資產部與自控信息服務中心團結協作，焊工、管工工種布置比賽現場時，積極協調抽調拖拉焊、氣焊、臺鉆等設備，為以上兩個工種競賽的順利開展做好了設備保障工作；紅衛、讓胡路、圖強分公司作為競賽場地承辦單位，高度重視承辦工作，各單位主任工程師積極協調、籌備場地承辦工作，為各工種競賽的順利開展做好了場地保障工作。在考試件、連接設備的搬運中，為節省資金，我們沒有雇人，就是靠我們這些同志一車一車地搬運、一車一車地裝卸，連續三天奮斗在比賽現場。焊工、管工比賽當天，氣溫高達30多度，工作人員一整天忙碌在現場。炎炎夏日，大家不停地出汗，白襯衣濕了又干，干了又濕，酷日當頭，卻沒有一個人離開工作場地。嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，皮膚曬紅了，就拿濕毛巾擦擦。沒有一個人喊苦，沒有一個人叫累，因為大家都有一個共同的信念——把大賽承辦好，這是公司對我們的信任，也是我們的責任。四、大賽承辦過程當中存在的不足雖然在賽前，我們多次對競賽方案、計劃、注意事項進行了商榷，但是畢竟是第一次承辦這么多工種的比賽，在競賽中還有很多不盡人意的地方，如管工“煨制管線”專項比賽用工具未及時通知參賽選手攜帶，影響了比賽的正常進行。本屆技術技能大賽已經勝利閉幕，在本次大賽的承辦工作當中，我們承辦單位得到了公司領導以及各部門、各分公司的大力支持和幫助。在此，我代表大賽承辦單位向各位領導、參賽選手和裁判員對我們工作的支持和幫助表示衷心的感謝！同時，我們也希望通過本次技術技能大賽的舉辦能夠進一步提高公司崗位工人的技術技能，為公司今后的整體協調發展打造技術優勢！謝謝大家！

技能大賽工作總結 篇28

　　為了不斷提升德育工作水平，進一步提高班主任的業務水平和工作能力，結合區德育工作的相關計劃安排，我校于近期舉辦了班主任技能大賽活動。通過逐級比賽選拔的方式我校21名班主任在大賽的舞臺上，同場競技，一展風采，最終決出了一等獎2名，二等獎5名，三等獎14名。現對相關工作進行簡要地總結：

　　1、 精心組織，扎實推進。

　　結合區教育局德育科下發了《20xx年下半年中小學德育工作要點》的精神，我校召開了首屆中小學班主任技能大賽大賽動員會，對活動主題、目標、任務、步驟進行了明確；對比賽內容、活動組織等工作提出了要求。做到了人人知曉活動主題，人人明確比賽任務。 同時為保證活動順利的開展，我校成立了由學校分管德育校長、德育主任、班主任代表、科任教師等組成評審小組，同時，聘請區名班主任于廣艷老師作為本次活動的特邀評委，確保了大賽平穩、公平、公正推進。

　　2、激發熱情，促進提升。

　　本次活動，將技能大賽和班主任隊伍建設結合起來，借助崗位能力比武的平臺，引導廣大班主任教師愛崗敬業，自覺加強班主任工作的基本知識和基本技能的學習，提升了班主任隊伍整體的育人能力和水平，調動了廣大班主任工作的積極性和崗位練兵的熱情，有力促進了班主任崗位專業技能的提升。賽前，每一位班主任都從班級的實際情況出發，進行了精心準備，閱讀了大量的書籍和相關資料，最終呈現出來了一個個形式新穎、異彩紛呈的精彩瞬間，本次活動呈現出的主題有：

　　通過此次活動，不僅使班主任的教育工作理念得到了更新，而且，也使我校班集體凝聚力進一步增強，一批班主任在班級管理和德育工作中的聰明才智得以體現。同時，本次活動也為各班同學提供了展示班風和才華的舞臺，收到了良好的教育效果。

　　3、互比互學，搭建平臺。

　　活動為大家搭建了互相學習借鑒的平臺，給予了參賽班主任一個展示自我的機會，加強了班主任之間的學習交流，分享了彼此的教育經驗，展示了班主任的人格魅力，提升了班主任的工作品味。大賽活動成為了借鑒學習的良好平臺。它使全體班主任深刻認識到，教育學生，要樹立正確的學生觀，要深入學習教育理論，由經驗型向科研型、專家型轉變；活動改變了班主任在大家心目中的傳統定位，新時期的班主任不僅教書育人，而且能歌善舞、多才多藝，富有親和力和人格魅力。

　　“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們將以此次活動為契機，在比賽內容、比賽結果運用等方面不斷探索改進，力爭形成制度規范，力爭形成我校亮麗名片！

技能大賽工作總結 篇29

　　經過緊張激烈的角逐，20xx年河南省中等職業教育技能大賽會計技能比賽于20xx年11月19日在鄭州市財稅學校落下帷幕。由于學校領導和各位同事的大力支持，這次比賽我們取得了較好的成績：參賽的四名選手中由王華和葛百學老師輔導的孔蕊蕊和孫志麗同學均獲省一等獎；王華和耿景瑞老師輔導的郭文惠和靳孝蓮同學獲得省二等獎。

　　在這次全省的會計技能大賽中，我部取得的成績較為突出，特別是孔蕊蕊同學，在翻打傳票單項比賽中，雖然競賽規則與平時訓練有所出入，但還是打出了321分的好成績，是參賽選手中僅有的兩名得分超過300分的選手之一，遠遠領先于其他參賽選手。這充分說明了我部平日工作踏實，對競賽及技能訓練的工作重視，我們的選手充分展示了我校風采和會計專業技能培養方面的可喜成果。為了更好地總結經驗、改進工作，現對本次大賽工作做以下總結：

　　一、領導重視，是我們取得成績的堅實基礎。

　　此次競賽，學校領導高度重視，在各個方面大力支持，提供一切便利。根據比賽需要，為我們專門配置了會計電算化訓練機房，購買了專用會計軟件、翻打傳票機、練功券等比賽必須物品，為我們創造了理想的訓練平臺，也為我們能取得成績奠定了堅實的基礎。在比賽當天，為了保證隊員多休息，賽出最佳狀態，學校專門派校車接送，給我們提供了最大的便利。

　　部里領導非常重視，給參賽老師和學生最切實的關心。在我們訓練的過程中，海主任和兩位副主任經常關心我們的訓練情況，每天親臨我們訓練場所，詢問我們的訓練效果，訓練中是否遇到什么問題，盡可能的為我們做好后勤保障工作，為我們解除了后顧之憂。

　　教委相關老師也提供了多方面的幫助。如李萍老師，多次為我們請來銀行系統等業內專家給我們做專業指導，為我們這次大賽提供了技術支持。這些都為我們取得今天的成績提供了極大的幫助。

　　二、充分準備、認真備賽，是我們取得成績的保證。

　　為了能在本次大賽中取得好成績，展示我校的風采。我們早早的就開始積極備戰，把工作放在平時。暑假期間就開始訓練，在沒有空調的訓練室內，揮汗如雨，不辭辛苦。因為當時我們準備參加省競賽的選手孔蕊蕊選自當時的一年級，好多專業課她還沒有學，為了參賽，必須及時把這些課程補上。我們比賽用的軟件當時連教材也沒有，我們輔導教師一點點精講細練，個中辛苦，只有自知。最后獲得一等獎第九名的好成績，也的確是對我們辛苦付出的.最好回報。

　　在此期間，另外一名學生靳孝蓮作為后備隊員，非常積極地陪同孔蕊蕊一同訓練，雖然她連新鄉市的競賽都沒有參加，但由于訓練積極刻苦，當有機會參加比賽時，也一鳴驚人獲得省二等獎的好成績。

　　另外兩名參賽選手屬于臨時抽調，因為當我們接到單獨組隊參賽通知時，離大賽不到20天了，雖然時間緊迫，但是我們給臨時抽調的學生進行了賽前分析：在理論方面，由于抽調的學生均來自于三年級，理論知識扎實，且兩位選手均已通過全國會計從業資格考試，在理論考試和會計電算化部分占有很大優勢，兩位選手二年級時在翻打傳票和點鈔部分成績也比較突出，只要合理訓練，也能出成績。經過賽前分析，徹底打消了兩位選手的顧慮，增強了她們的信心，全身心地投入到了訓練中。王華、耿景瑞、葛百學老師幾位指導教師，為她們制定了詳細的訓練計劃，具體到每天、幾點幾分誰輔導、輔導內容是什么都寫入了計劃方案，并為每個一參賽選手量身打造了不同的訓練計劃。通過集訓，她們成績較快的提高，最終孫志麗在18天的訓練結束后，取得了省一等獎的好成績，郭文惠也取得了省二等獎。

　　在133名參賽選手中，我們一共取得了兩個一等獎，兩個二等獎的好成績，這個成績的取得和我們平時的積累和努力是分不開的。

　　三、比賽中存在的問題及不足之處

　　（一）總體來看，我們的成績與省屬學校還有較大的差距，這說明在教學模式、訓練方法上還需要不斷學習，爭取進一步提高。

　　（二）由于信息溝通不暢，我們在規則的理解上不夠透徹，致使我們比賽頭天晚上才得知翻打傳票的規則與平時訓練不同，讓學生很不適應，否則成績可能會更好一些。

　　（三）同樣由于信息溝通的問題，我們訓練用的點鈔紙與競賽用點鈔紙不同，競賽用點鈔紙較硬，學生不順手，使得成績在點鈔項目上受到了影響。

　　四、意見建議

　　（一）希望將競賽與平時教學內容更好的結合起來，使其形成良性循環，爭取做到競賽訓練的廣泛化、系統化、常規化。

　　（二）希望多提供校際交流活動，取長補短、相互學習，共同提高。

　　（三）在比賽規則及比賽用品上要盡早與省競賽保持一致。通過這次大賽，我們還是收獲很多的：我們對省賽的流程更加清楚，對自己的優勢與不足更加明了，也明確了將來的努力方向。我們將鼓足干勁，爭取有進一步的提高！

技能大賽工作總結 篇30

　　在20xx年市中職護理技能大賽中，我擔任了學生組參賽選手的指導教師，并在比賽中獲得了三等獎。雖然成績并不理想，但這依然是我和學生共同努力的結果。

　　作為工作在職教戰線上的一名一線教師，我深深地體會到職業技能對于每位職業院校學生的重要性。他不僅關系到學生的畢業、就業，而且關系到學生的未來職業發展。職業技能競賽恰好就是對學生專業技能一次全面的檢驗與考核。學生畢竟掌握的知識有限，需要我們教師去帶動去引導。在一開始的時候，我就和學生談話，告訴學生比賽要求，比賽流程以及以前的參賽和指導經驗，讓學生明確她應掌握什么技能，培養什么能力，擁有這些技能和能力會對他們以后的學習和工作產生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發展空間。通過談話，學生樹立了信心，產生了動力。

　　在訓練的過程中，我起到的是引導和協助的作用。

　　理論方面，首先幫助學生研究比賽的要求，和學生共同分析比賽的精神和給出的樣題，明確復習的重點；其次，幫助學生梳理自己的知識，以《護理學基礎》、《內科護理》和《外科護理》為主，按照系統和章節進行整理，查缺補漏。

　　接下來針對比賽項目的設置進行深入的研討，對操作流程、操作步驟和細節進行細化再細化。在細化中嚴格遵循操作的原則、融入整體護理理念和愛傷觀念。崔曉丹作為一名理論扎實的選手，她的操作細節需要加強，大的流程早已做的很熟練，而具體到某一個動作的時候則存在一些容易扣分的地方，比如在心肺復蘇操作中，由于她的個子比較小，按壓時為了按壓力度到位，姿勢方面就容易出現一些上肢不垂直于地面的情況；而在人工呼吸的環節，則由于肺活量較小，容易出現給氣不足的現象；在靜脈輸液操作中，容易出現跨越無菌區的現象；

　　針對這些問題，我不是直接告訴學生她哪里做錯了，而是通過錄像等多種方式讓學生真正意識到她的問題，然后和學生一起研究解決的方案，再指導她進行訓練和矯正。

　　心理方面，是一個很有上進心的選手，她有遠大的目標，因此也有較大的心理壓力。針對這一情況，我多次和她談心，幫助她疏導壓力，化壓力為動力。

　　生活方面，長時間、高強度的訓練，對學生的體能是很大的挑戰，因此，我

　　和學生一起制定了飲食計劃和身體鍛煉計劃，要求學生按時按量吃飯，葷素搭配，營養合理，還要求她每天都要跑步，以增強體質。同時，她在儀態上容易彎腰駝背，因此，我建議她購買了背背佳進行矯正。

　　通過這次比賽，使我認識到：第一、必須對自己的工作充滿責任感！凡事不做則已，做則作盡心盡力！第二、注意團隊建設，加強團隊凝聚力。對于團隊出現的問題，及時進行溝通和處理。第三、積極主動的去工作。第四、凡事都必須做好充分的準備。 第五、多參與對外的交流和比賽，積累充分比賽經驗。第六、做事必須細心，嚴格按照相關的要求去執行。

　　雖然在比賽中，學生只是取得了三等獎，但也已經是我校參賽學生中最好的成績，通過這次比賽和學生的相處，我明白了作為一名教師職責的所在，讓我在以后的工作中更加努力，更加關愛學生。學生在比賽的過程中也收獲了信心，動手能力也得到了提高，收獲了許多優良品質，對于學生的成長來說這才是最重要的。

技能大賽工作總結 篇31

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家，上午好！

　　首先，感謝領導的信任與支持，給我這次與各位同仁交流學習的機會。

　　20xx年11月25、26日，我教學三部計算機專業在學校領導的關懷和指導下，舉辦了學生計算機圖像處理技能比賽，并圓滿結束。此次比賽突出“以賽促學，以賽促練，以賽促教”的宗旨，不僅提高了學生實際動手能力，也為教師今后的教育教學工作積累了寶貴的經驗。下面我將此次比賽從以下三個方面總結：

　　一、學校高度重視，精心組織

　　在賽前，制定了比賽方案，確定了本次比賽舉行的時間、地點、參賽對象、獎勵辦法以及比賽用操作平臺等相關事宜。專業教師根據學生的實際情況和教學大綱，明確本次技能比賽的內容以及評分細則。機房管理員認真檢修機器，確保了比賽的順利進行。

　　比賽時，監考教師盡心盡責，在公平、公正、公開的原則下，積極為學生解決一些突發問題，讓學生能夠在一個有序的環境下完成比賽。

　　賽后，評卷教師根據評分細則，認真負責，客觀公正的對學生作品進行了評價，保證比賽質量的同時，也讓學生知道自己的作品，還有哪些需要提高的地方，為他們以后的學習指明了方向。

　　二、通過比賽發現的問題

　　1、學生的技能水平與操作速度需要進一步提高。從本次比賽情況來看，有部分學生在規定的時間內無法完成任務。技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。

　　2、平時教學時，既要重操作技能，又要抓專業基礎。沒有扎實的專業基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實的專業基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質與應變能力。雖然中職學生基礎薄弱，在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的教育教學過程中，一定要認識到專業基礎對學生的重要性。

　　三、努力的方向

　　1、比賽環境要與省市級同類比賽相接軌。我們的考試環境無論是硬件環境，還是軟件平臺都有較大的發展空間。

　　2、圖像處理是一門體系復雜、實用性強的課程，我們教師進行授課不僅要以教材為藍本，還要與當前主流的技術手段相結合。運用現代化的教學手段與教學思想，提高課堂效率，提升學生學習的興趣。這就要求我們專業課教師需要通過各種途徑進行學習，努力提高自己的專業素養和技能水平。

　　3、營造“愛技能、學技能、練技能、用技能、比技能”的校園文化氛圍，提高學生對技能比賽的認識和參與熱情，讓技能比賽切實成為拉動我們職業教育發展的動力，而不僅僅只是一次比賽。

　　以上是我對此次比賽的總結，不足之處，歡迎各位領導老師批評指正！

　　謝謝！

技能大賽工作總結 篇32

　　經過一個月的刻苦訓練，20xx年全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。

　　對于我們來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，心情無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們提供了一個廣闊的平臺，使我們的專業知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，通過指導老師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。

　　感悟一：飲水思源

　　首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動，為我們職業院校學生展示自我風采提供這次機會。再者，感謝系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導以及在訓練過程中給予我們幫助的老師們。

　　感悟二：整裝待發

　　在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節，第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友U8.72軟件中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業務單據、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。

　　第二個環節，則是會計手工業務處理，采用網中網會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務范圍如此之廣，內容如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。內容包括原始憑證的審核和填制、現金存儲業務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅要知道怎么做，并且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發!

　　感悟三：眾志成城

　　這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識、動手能力和專業水平，更考驗我們的團隊協作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團隊結合在一起，才會爆發出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。

　　正因為她們的辛勤培養和付出，我們在這次比賽除專業能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時間相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專業知識，而且激發了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發揮就好，可是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

　　感悟四：我思故我在

　　此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面能力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優點，發現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫助，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不同。

　　歐洲著名數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的意義密切相關，這句話可以理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自己的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

　　總結

　　這次的比賽對我們的成長有很大幫助，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。通過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身能力和加強專業知識，充實自己，讓自己更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自己的力量!

技能大賽工作總結 篇33

　　一、活動過程

　　1、5.23^5.26

　　【活動宣傳】在這段時間內，協會在學校南北院人流多的地方張貼了五張手繪海報，也懸掛了五條橫幅，并針對本次活動進行宣傳，制作了活動宣傳單，與系組織部一起配合，給全校各個班級送去，并請各班班長在班級進行宣傳，同時，協會成員也利用晚自習的時候進入各個班級，接受同學對本次活動的相關咨詢。

　　2、5.28

　　【初賽】晚上7點開始進行初賽，要求選手運用自己獨特的方式進行自我介紹，目的就是向大家推銷自己。可能宣傳效果比較好，來參賽的選手特別多，協會臨時決定設置兩個賽場，每個賽場邀請了08級市場營銷班優秀的學生和團總支優秀的學生共同組成評委團，本著“公平、公開、公正”的原則，對選手進行認真篩選，選手們通過演講、唱歌、跳舞、PPT介紹等方式，很好展現了自己的特色，最終，經過大家的努力，選出了20組優秀的選手進入了復賽。

　　3、6.3

　　【復賽賽前培訓】晚上7點開始，由“推銷與談判”的專業老師彭鐵志老師為進入復賽的20組選手進行了相關技能知識的培訓，選手們認真聽講，還積極提出自己的疑問，努力去學習相關的技能知識，老師的幽默，同學的積極參與，使得整個培訓過程的氣氛都很活躍，選手們表示，這堂課里，學到了很多平時都學不到的東西，收獲很大。

　　4、6.10

　　【復賽】晚上7點開始進行復賽，要求選手自己選擇產品，結合在培訓中學到的知識，用自己特色的方式向現場的評委進行推銷，比賽邀請了08級市場營銷班優秀的學生和團總支優秀的學生共同組成評委團，本著“公平、公開、公正”的原則，對選手進行認真篩選，選手通過話劇表演、現場演示、贈送產品等方式，對自己的產品做了良好的推銷，每組比賽后，評委團簡單的對選手的表現進行了點評，使得選手了解了自己的優點和不足點，大大增加了選手的知識技能。最終，有6組選手進入了最后的決賽。

　　5、6.13

　　【決賽賽前培訓】晚上7點，協會有幸邀請到了合作單位的培訓師對選手進行了培訓，因組委會決定決賽涉及的產品選用合作公司產品，所以，老師針對產品和銷售技巧方面對選手進行了相關的培訓，選手們認真學習，使得課堂氣氛非常活躍。

　　6、6.18

　　【決賽】晚上6點30，決賽正式開始，要求選手現場應對顧客，結合在培訓中學習的知識以及后來組委會發放的相關資料，利用自己的特點應對顧客，現場的模擬顧客們是協會邀請的08級市場營銷班的優秀學生擔當，她們根據選手們抽取的情景卡扮演相對應的顧客，這樣的形式對于選手來說是個很大的挑戰，選手們靈活運用了自己學到的知識，接待了一批又一批的“顧客”，比賽后，作為專業老師和培訓師的評委們對選手的表現進行了很好的點評，不光是選手，在場的每個人都受益匪淺。比賽最終評選出各等級的獎項，并進行了現場頒獎。在活動即將結束時，為了表示對觀眾們支持的感謝，協會特意為觀眾準備了幸運觀眾的禮品，現場有40位幸運觀眾收到了協會的禮品，活動一次又一的次進入了高潮。

　　二、自我評價

　　總體來說，活動應該算是成功的，為此，我們總結出一下幾點：

　　1、活動準備充分

　　“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了這樣詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們在活動策劃時期就有了詳細的計劃及活動部署。

　　2、協會與外界密切配合

　　多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如活動中我們需要的物品是由贊助商“提供；活動進行相關宣傳及組織進行時，系宣傳部和組織部給與了較大的幫組下完成的；校外附近的“沙宣”理發室提供音響；理工大學服裝設計協會提供了無線話筒及設備；校教室管理中心更是為我們提供了場地及多媒體的支持。

　　3、分工具體、安排合理

　　在活動沒有開始之前，各事項負責人已將材料、工作任務合理分配，同時也注意到相關工作時間的協調。如活動中相關事項的申請、活動中物品的購買及比賽過程中的把相關組織。

　　4、活動影響范圍大

　　在各個環節進行之前，都進行了較大規模的宣傳，活動影響范圍廣，從初期活動內容的確定到聯系相關部門，組織同學進行分工，一直到活動的全面開展及高質量的完成，后期結果的公布，都進行了海報和紅榜的張貼，是大家了解活動進行的相關情況。

　　5、協會成員積極主動

　　主要體現在活動中成員對分配到的任務能及時保證質量的完成，這對活動的順利進行起了相關鍵的作用。

　　當然，成功的背后，也還有不足的'地方要我們反思：

　　1、部分成員應對力不強

　　在面對一些突發狀況是，大一的成員不能夠及時想出辦法來解決突發狀況，比如每次用到教室時，都沒有辦法使用預定的那間，不是被其它班級占用，就是多媒體出現狀況，每到這個時候，大一的成員只是會把情況反映給學姐負責人，而不是去想辦法找相關負責人換教室解決問題，在這方面，大一的成員要加強思維鍛煉。

　　2、沒有很好與相關領導溝通

　　在最后的決賽中，按計劃，邀請了系級和校級的相關領導，但由于沒有和領導很哈珀溝通致使大部分領導臨時有事不能到達現場，而協會方面沒有提前收集到相關信息，導致活動因到場領導人數很少而產生了小小的失敗。

　　3、贊助預算準備不夠充分

　　在剛開始聯系贊助商的時候，準備不夠充分，連基本的策劃書都做的不夠全面，差點無法繼續洽談合作，在預算方面沒有考慮周全，導致后面再使用資金方面出現許多小困難。

　　4、活動時間確定不適當

　　主要是決賽的時間安排不恰當，在考試和放假的前一個晚上，致使到場的觀眾數量沒有預期的多，這是整個活動中最大的遺憾和失敗，也給了我們很大的啟示，以后活動會避免類似的情況。

　　三、活動意義

　　1、活動雖小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生的校園文化生活。

　　2、這次活動緊扣提高大學生在營銷技能方面知識提高的主要任務，通過各環節比賽，充分向大家展現了精彩的營銷世界。

　　3、這次活動也充分鍛煉了我們所有參與人員在組織、管理和創意方面的素質，在這些方面都提升了一個層次。

　　4、這次活動中，與贊助商進行了合作，公司對本次活動給予較大的支持，進入決賽的選手將被公司直接選定，提供兼職和全職的機會，同時，對于其它同學來說，也可以提供相應的機會，讓同學們有了可以發展的舞臺。