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高三音樂教學工作總結

發布時間:2024-03-22

高三音樂教學工作總結(精選30篇)

高三音樂教學工作總結 篇1

  高三音樂專業生工作已經結束了,在校領導、年級組的關心指導下,在各科任老師的努力配合下,音樂專業生取得了可喜可賀的成績。專業過線達到湖南省聯考二本線22人,占總人數88%。

  一、加強學習,不斷提高業務素質

  經過教了這一屆專業生,我越來越清晰地認識到“學海無涯教無止境”只有不斷充電才能維持教學的青春和活力,作為一個帶音樂專業的老師,必須具備扎實的音樂技能基本功,豐富和完善的音樂理論,知識及相關的知識結構。具有較強的組織管理能力。文字、口語、表達能力及交流、勾通能力。具有良好的職業道德、敬業精神及吃苦耐勞精神。才能夠教好學生。

  二、嚴格管理,做好每個學生的教學工作.

  在這屆專業生培訓中,我都重視學生的管理工作,音樂專業生的個性比較特殊,開朗、自信、思想散漫、文化成績差等,比起文化生管理難度更大,所以在日常教學中我總是以身作則言傳身教,除了認真教好他們的專業知識,還耐心做個別思想工作。對那些專業差表現差的同學,我還時常給他們補課和個別輔導。同時我還培養了一些專業好的同學,在集體中發揮帶頭作用,我在課堂中積極發揮學生的實踐意識并啟發思維,讓他們能體會到舉一反三做到有所領悟和創新掌握一定的訓練規律,總之訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練處處體現教師的指導和學生的主體作用。

  三、培訓特色:

  專業課全部是一對一上課,因材施教,針對學生個體條件,制定個人教學計劃,每節課均有不同提高。音樂理論課采用小組上課,圍繞音樂高考教學大綱科學安排課程,為考生提供最前沿的高考信息。“重視教學質量,保證升學率”是我的教學宗旨。

  1.專業課和理論課并重

  我注重各專業課教學的同時,也非常重視基礎理論課。基礎樂理、視唱、練耳是音樂專業中的基礎理論課,同時也是衡量考生音樂天賦和才能的.必考科目之一。以往有的學生專業課考得非常好,但往往由于基礎樂理、視唱練耳成績沒過關,最后連專業合格證都沒拿到,非常可惜。所以,我在習及訓練方法上形成了一定的個性特色,使考生不再為基礎理論課的學習感到困難了,輕松面對考試!

  2.考試技巧與考前心理輔導的針對性訓練

  很多學生專業成績非常不錯,可是到了專業考場在考官面前卻無法發揮,極大的打擊考生心理,對于這些學生常見的問題,我對高三的學生定期安排模擬考試觀摩并對其暴露的臨場發揮問題及心理問題進行輔導,使學生能以最佳狀態輕松面對高考并發揮最佳水平。

  四、教學安排

  高一第二個學期:視唱C大調;練耳單音,音程,和弦;樂理前5章;聲樂初級作品。

  高二第一個學期:視唱F、G大調;練耳節奏、旋律;樂理后5章;聲樂中級作品。

  高二第二個學期:視唱C、F、G大調;練耳帶休止的節奏、旋律;樂理一、二輪復習、聲東按個別學生的程度而定。

  高三:總復習

  五、加強反思及時總結教學得失

  反思本學期來的工作自己在工作中的不足主要有以下幾點:

  1、還需加強自身業務能力的提高,課堂教學實踐中思考得還不夠全面不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思;

  2、高考中上重點線的學生還不多,要加強優生輔導。還沒達到自己心中的目標;

  3、選專業生時,要選準苗子,文化基礎要重視。

  4、音樂教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些音樂教學的特色點為我們平江七中的音樂教學做出自己應有的貢獻,當然其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業業。

高三音樂教學工作總結 篇2

  本人這學期注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外興趣活動:

  這學期我還帶了幾位學生參加學校的校園兒童歌曲比賽,均獲得不錯的成績。

  不足之處是學生練習的時間太少,從而導致學生的進步幅度不是很大,沒有達到預期的效果,在今后的時間我將吸取這些教訓,爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

高三音樂教學工作總結 篇3

  我在這學期的工作中,通過培養學生音樂表現力、理解力,發揮學生主動探究,創造音樂、想象力的各種能力,開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師,都從中得到啟發、獲得經驗。具體總結為以下幾點:

  一、提高備課質量,才能提高教學質量。

  備好課是上好課的基礎,教案設計的質量是課堂教學的基礎,也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素,不可能直接學習教材,教師在教材和學生之間起一個“轉化”作用,即把教材轉化為教案,把教案轉化為學案,而設計教案是這個轉化過程的中間環節。在教案設計上,我根據不同課型,不同水平學生,不同班級情況和自己已有的經驗精心設計,以教材為主要教學內容,以學生為主體,以學法指導為重點,調動學生的學習積極性為主旨,充分發揮教師自身的創造力。在實踐過程中有時會出現計劃與實際的矛盾,我盡量寫好教學后記,便于及時發現矛盾,解決矛盾。

  二、營造寬松課堂氛圍,排除學生心理負擔。

  要想學生對音樂課感興趣,首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮,努力營造輕松、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好的'自身情緒,注重自己的語言藝術,將自己的快樂情緒“傳染”給學生;幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生,讓學生和教師走得更近,這樣學生才能更喜歡音樂課。

  三、教學方法勇于創新、靈活多樣,促進學生積極參與。

  傳統的教學方式以傳授知識為目的,以教師為中心,讓學生被動地接受,課堂氣氛講究一個“靜”字。而現代教育講究學生的“參與”、“創造”,要讓學生大膽發問,敢于質疑,課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去,激發學生的興趣,調動學生的積極性,使學生積極能動地參與教學活動,音樂知識和技能、個性有所發展,教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上,我認為還要勇于創新,要靈活選用發現教學法、問題教學法、體態律動法、自由參與法、課件激趣法等先進的教學方法,用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣,驅使他們積極參與,形成主動性。

  四、師生互動,發揮學生的主體作用。

  教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈活多樣,突出學生在教學中的主體地位,便于學生參與各項音樂活動,便于教學過程中的師生交流,在新課程音樂教學中,要以學生的生活經驗、興趣為出發點,為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。

高三音樂教學工作總結 篇4

  一學年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓。

  一、師德表現方面:

  熱愛并忠誠于人民的教學事業,教學態度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。

  二、教育教學方面:

  認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

  以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

  作為專職音樂教師已有一個學期了,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  >音樂教學年終工作總結4

  參加工作已經5多年了,原以為當音樂教師相對于其他來說壓力會小點,可現在看來不然,當音樂教師也并不輕松。當然,在壓力背后也有快樂。

  一、教學中的特色或經驗

  這么多年的教學,也有了很多經驗。比如,在各個單元內容的教學中,我不會僅僅局限于課本中的素材,而會盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節課有關的知識、音樂等等,我希望結合課外的知識讓學生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗、感受。在課堂上,當教學生演唱時,我會去主動關注學生的聲音,學生演唱時,有時他們會偷懶,在學生心里沒有“什么叫好聽的聲音”的概念。我認為,好聽的聲音必須聲中帶情,把情和聲融合在一起,我很多次在課上模仿學生懶惰時的聲音,讓他們自己去比較,這時基本上學生都能領悟到什么叫有感情的聲音,也能很快的改過來。

  第二、教學中的困惑

  在教學中,尤其在教學欣賞課時,有時無從下手,我到底讓學生在欣賞課里學點什么?分析曲式,對于中年級學生來說猶如聽天書,根本聽不懂。所以一到欣賞樂曲時,很多學生不能去關注樂曲,我想原因出在我身上,我不能帶領學生很好地聽,這也是我的困惑所在。

  最后,在教學上,我的愿望也跟其他音樂教師一樣,能成為一名優秀的音樂教師,面對學生,面對教學能得心應手;面對學生,能教給他們更多的音樂知識。音樂課能給他們帶來無限的快樂,這也是我做教師的心愿。

高三音樂教學工作總結 篇5

  一、堅持以教師的培訓作為工作中心點

  1、舉辦音樂教師課堂教學技能培訓班。有計劃地、扎實地培養中青年教學骨干,更新觀念,凝聚一批音樂特色教師、優秀教師、名教師。

  A、3月份我區邀請了日本音樂博士生為音樂教師介紹國外的音樂教改情況。80多人參加。

  B、3月還輸送了50名骨干參加市的音樂教師培訓班。學習新教材新標準。

  C、5月份組織了課型模式的研討交流。

  D、10月份由教研室教研員帶領6位骨干赴上海音樂學院,參加音樂高級研修班的學習,收獲盛大。

  E、11月底組織了36位各教辦的骨干,參加來自北京教育基礎司音教委李丹娜組織的關于奧爾夫音樂教學法的培訓學習,教師反映良好。

  F、12月15我又組織了62名志愿參加學習 的教師到市少年宮學習。內容:音樂、美術、戲劇、舞蹈統整教學講座。

  G、其他的小型學習交流不斷,中小學中心組學習一月一次,觀念更新。

  二、開展豐富多彩的教學、教研活動,推動我區藝術工作的發展。

  1、不斷加強教師的業務水平和教研能力

  在去年進行的中小學音樂教師器樂培訓的基礎上 ,大多數的學校都將器樂引入音樂課堂教學。 此項活動目的是推動學生的動手實踐能力及音樂的遷移再創造能力,抓好課堂器樂教學薄弱學校的扶持、指導工作。選送五個優秀器樂班際教學創新課參加市的"德靈杯班際器樂調演"。

  2、現代教學技術和策略在課堂教學上的應用觀摩會。各中學、教 辦 音樂中心組須將近年來教學改革的成果吸收、集中起來,進行篩選、評審和推介,(包括學術論文、個案研究、錄像或軟件制作、典型問題和重點課題的總結等)為第二階段教學設計與實施活動的.優秀成果結集出版做好準備。(6月——10月)

  3、組織校本教研,蹲點的學校有吉山、五山、長板、先烈東、同仁小學、47中、113中、東圃中學、天秀中學、不少教師在校本教研中提高了教學教研能力。

  三、開展豐富多彩、形式多樣的藝術活動 ,培養學生的創新精神和實踐能力

  1、利用"五四"、"六一"節日、迎新送舊元旦節日開展學生喜聞樂見的藝術節活動。教師在藝術節中能注意演出導向把關作用,培養學生有高尚的審美情操創新的能力。努力協辦市20__年第三屆少兒藝術花會。(項目有:語言藝術、獨唱重唱、小組唱和民樂的獨奏、重奏、合奏和管弦樂獨奏、重奏、合奏項目)在11 月的市藝術比賽中,也取的了不少成績。

  2、舉辦區課堂器樂教學調演 ,從基礎抓起。將簡易器樂引入課堂。本次器樂比賽我區各獲得市一等獎2名:恒福中學、華成小學;市二等獎1名先烈東小學。

  3、協助市做好九運會的接待與演出工作

  九運會以于20__年11月11日在廣州天河新體育館進行開幕式的大型演出,有關的學校藝術科都能引起高度的重視,全力以赴妥善安排好學習與訓練的關系,高質量按時完成光榮而艱巨的任務為區為市爭光。

  四、根據市教研室11月下發的有關“開展廣州市百佳音樂教師評選活動”的文件要求,我們因地制宜,結合本區實情,準備開展以下的工作。具體做法如下:

  一、評選組織人員

  負責人:(區教研室)丁x 成員:(區教育局)楊x、邱x、(教辦)陳x、x、馮x、(區音樂中心組)吳x、李x

  二、評選基本條件

  1、認真學習教育教學理論,積極撰寫教學論文,并獲區級以上獎勵,或在區以上教育刊物發表,學術會議宣讀。

  2、積極參加區教研活動,熱情承擔區以上教學實驗課、公開課,并獲得本次推薦特設的現場優秀課例獎。

  3、熱心組織學生開展各項音樂、舞蹈、器樂入課堂活動,在區內有突出貢獻,成績顯著。

  三、評選辦法

  1、由各中學按片、各小學按教辦分別進行公開課的評選并推介一批學科帶頭人,教學教改骨干。12月12日前完成。

  2、區組織有關人員對照條件進行初選。12月14日完成。

  3、區組織有關的十佳音樂教師候選人抽簽、定課題17日完成。

  4、區十佳音樂教師現場課例評選:中學26日下午(天河中學)

  小學27日一天(華陽小學多功能室)歡迎區中小學教師觀摩。

  5、評委請有關的專家、教師組成。

  6、全面評審后,將《評選推薦表》及個人材料(如:論文、獲獎證書等)復印件報送市教委。

  7、評選力爭做到合理、公正、進一步推動我區音樂學科教學改革,促進教學質量的提高,真正達到團結、鼓舞廣大教師的作用。

高三音樂教學工作總結 篇6

  只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,幼兒才能輕松愉快的學習,音樂是一門表演藝術,要使幼兒感受各種表演手段,所表達的內容,單靠聽覺是難以完成的,它必須讓幼兒在實踐中直接體現,感知音樂的力度、速度、節奏音色。

  幼兒時期是對幼兒進行藝術教育的關鍵時期,對我們小班的幼兒來講,引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,所以在這個學期中,我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,努力的為幼兒創造良好的教育環境,讓幼兒在舒適、優美的環境中愉快的、積極的參加音樂的教學活動,對幼兒進行早期的藝術熏陶培養,如何激發幼兒對音樂的興趣,我是從以下幾個方面著手的:

  一、在音樂欣賞中,激發幼兒的興趣。

  它能使人快樂,也能安撫人的心靈,如何引起幼兒對音樂的興趣,首先得選擇好的音樂,讓幼兒來聽,在聽的過程中,感受音樂的美,所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節奏感明顯,旋律優美的曲子,讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行,在他們進行游戲時,我會放一些輕快的音樂,讓幼兒感受活動時特別快樂,在他們午餐時,我會播放一些較為舒暢的音樂,讓幼兒愉快的進餐,在優美、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會很自然的進入甜美的夢鄉。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,要讓幼兒了解音樂美的因素。例如:在欣賞《森林音樂家》的過程中,這是一首經過縮短后的欣賞音樂,邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂,用各種不同模仿動作表演各種動物,而且非常愉快,了解音樂的優美、舒緩的性質。其實在聽的過程中,幼兒已經投入到這音樂中去了,被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的.了解,這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環節。

  二、在音樂教學中,引起幼兒的興趣

  在小班的音樂教學中,一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事,只知其表不知其內,如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,讓幼兒易懂易記,我經常以一些小故事來引導他們。比如:在進行音階的練習時,我會先讓幼兒聽故事,在很遠的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排臺階,有一只小花貓經常去玩,著臺階很奇妙,共有七步,每踩一步都會發出一個好聽的聲音,那就是1234567,上到頂上的時候,小花貓覺得很有趣,又從上面走下來,7654321,小花貓會用這些聲音唱歌,所以小花貓特別喜歡,從低到高,再從上面下來。講完故事后,我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,從低到高,從高到低,讓他們在富有情趣的練習中逐漸掌握不同的音樂,依照這樣的思路,每當碰到新的難懂的樂理知識時,我都會編出一些比喻恰當的故事,讓幼兒容易接受,而且他們也會感到這樣的學習音樂很有興趣,既可以學小花貓上下樓梯,又可以學到新的知識。

  三、在音樂游戲中,引起幼兒對音樂的興趣

  在小班的音樂教學中,由于小班幼兒年齡較小,所以他們比較適合在音樂游戲中來學習音樂,在這個學期中,我們就接觸到了音樂游戲。例如:我們在學習音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,我先讓幼兒自由欣賞音樂,在幼兒熟悉后,我們就學習《拉個圓圈走走》的歌曲,然后就根據歌詞,我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節奏跑跑、跳跳,這些對幼兒學習這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。

  在這一個學期的培養中,大部分幼兒已經會很高興的跟著老師學唱歌,聽音樂做動作,有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,這些都可以表明幼兒已經對音樂產生了最初的興趣,但這只是一個開始,離幼兒能陶醉于音樂,理解音樂還差很遠,我只有在此基礎上,更加努力的工作,使幼兒在音樂這條藝術道路上茁壯成長。

  轉眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展。

  一、基本情況概述

  在教學中堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學生為主體,讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,提高學生的音樂表現和鑒賞能力,并為其他方面的學習創造有利條件,以促進學生的全面發展。

  二、教學方面

  在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。

  小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征,音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  三、不足之處:

  在課堂活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數也“鎮”不住他們。課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學生,我擔任兩個個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

  在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。

高三音樂教學工作總結 篇7

  時光荏苒,忙碌中20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學年即將開始,我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以積極的態度參加教育活動,認真記讀書筆記,并結合自己的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。

  音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  在課堂活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數也“鎮”不住他們。課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學生,我擔任多個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

  在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。

高三音樂教學工作總結 篇8

  本學期的音樂教學工作結束了,我順利地完成了初三的音樂教學任務,為了達到教學目的,培養學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

  三、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

  課改實驗教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中,教師要敢于嘗試新的教學方法,把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養學生熱愛音樂及高尚的情操。

  四、教學手段靈活多樣,激發學生興趣。

  在教學中,我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣,如:在四年級學校研討課中,讓學生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。讓學生互評。將知識滲透在活動中,激發他們的動力,學生學得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新,允許學生有許多不同的答案,課堂氣氛自然活躍。也就是一堂優質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發學生的注意力,又讓他們講些故事,在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言,將知識滲透在活動中,激發他們的動力,學生學得高興、學得輕松,教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新,容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,課堂氣氛自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創造音樂,從而獲得音樂素質的提高,智能的開發和個性的發展。同時在開學初,給各班制定短期目標進行分層次學習,從總的完成情況來看,同學們的音樂素養是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,來提高學生學習積極性。

  五、今后工作的點滴反思

  在下學期的教學工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,運用課后記清楚的反應自己教學情況,我利用它及時地思考解決自己的教學問題,使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學生更喜歡音樂課了。當然在日后的教學工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,提高課堂教學水平,不斷創新,樹立終身學習的觀念,為做一名優秀的音樂教師再接再勵。

高三音樂教學工作總結 篇9

  轉眼間,又渡過了忙忙碌碌的一學期,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是一年級的音樂教學,音樂教學每年都反反復復,但在每年反復教學的工作中,我卻有著不同的收獲。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數也“鎮”不住他們。課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學生,我擔任8個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

  不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。由于學生年齡小自控能力差,剛批評過,過一會又犯同樣錯誤、課堂總是有不聽課現象。總之,音樂課是輕松的學習,又不屬意考試的范疇,老師們和家長的不重視等等,又受到教學條件的影響,也缺少一定的音樂設備讓學生學習和掌握及運用樂器等,使教學活動很活躍而沒有很好的效果

  三、課外活動:

  為了豐富校園文化生活,更好地培養學生對音樂的興趣,我試著在一(7)班搞了個口風琴課。口風琴課的隊員都是自愿報名參加的。訓練在每周的周二、周四的下午課外活動時間。訓練時間1小時從5:30-----6:30九月份我校要創辦一個大型的全國書院會,校領導們高度重視這件事。現在著手排練開幕式的文藝節目。一開始時,領導們給五個年級給定下五個節目:五年級的《千字文》、四年級的《三字經》、三年級的《詩配樂》、二年級的《唐詩誦》、一年級的《中國娃》、周二把節目定下后,周五要驗節目,我教的是一年級,孩子們年齡小,一個小動作得重復好多次。周二下午放學前我就把事先定下的人召集來開了一個短會,鼓勵學生一定把節目排好,我的原則是要么不干,要么就干好,孩子們信心實足,周三我們7:00就到學校了開始排練,孩子們學的可認真了,盡管個別動作不到位,周五節目就成型了,而且動作非常非常的整齊。節目驗收時說準備的節目與整臺節目不符,加上孩子年齡小,就一票否決了。再加上當時市教育局舉行合唱與指揮培訓也沒有去聽課,整個下來我什么都沒有了,節目沒上去,培訓沒聽成,心理真的.很不舒服。

  現在領導們又定下一個節目:歌伴舞《好日子》,我和邊老師、王老師每天早上6:50來到學校準時排練,為的是在不影響孩子們上課的情況下排練。下午5:30----6:30接著練。現在教育局又要驗收節目,我們又要排練笙伴舞,這個是全市中小學文藝展演節目。每天加班加點的練,目的就有一個為了使節目更上一個臺階,就是再苦再累也值得。

  四、其他:

  我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網查找有關教育工作站與各地的中小學教師進行交流。做事不太細心,考慮太多缺乏魄力。還。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要靈活。寫作能力都有待提高。

高三音樂教學工作總結 篇10

  本學期音樂組在學校領導的支持下,德育處、教導處的指導下,在本組老師的團結協作、共同努力下,以及全體老師的配合下,順利圓滿地完成了教研活動。音樂教學、音樂活動、音樂競賽更上一層樓。現將這一學期工作總結如下:

  一、教研計劃實施情況

  開學初,我們以《全日制義務教育課程標準》為依據,組織教研組全體成員學習《音樂新課程標準》,感悟《新課標》的理念,豐富組員的理論水平。結合教導處計劃制定了切實可行的教研工作計劃

  二、備課、教研工作情況

  1、本學期組織音樂教研活動18次,平均每周一次,共同探討學習新課標、新理念下的教改文章,圍繞有效教學、教學常規、認真上好每一節課,每位教師的聽課及評課進行展開。并有本組老師分別承擔主講,并都做好記錄。

  2、市音樂教研組結合我市小學音樂學科教學現狀,以提升教師的素質和提高教學質量為根本,舉辦了幾次大型的音樂教師觀摩學習和培訓。期初,傳達福安市教育局舉行的福安市名師工作室成員會議精神,制定本學期名師工作組計劃和實施方案。5月初,組里部分老師隨市教研室主任赴福州市參加福州市名師講壇《歌唱教學觀摩研討和合唱訓練指導》。林琴名師工作室的名師和廈門深海藍合唱團的老師蒞臨群眾路小學開展的兩節公開課和林家凌老師的一場講座等等。組里老師繆巧清、郭雅英老師積極參與,認真學習,做好筆記,并先后寫好感言。回校后,并把學習的教學經驗待會學校,在組里交流傳達。

  3、通過日常教學研討、音樂教師集體互幫備課、互相聽課、評課,每位教師都有了不少的收獲。每一位老師都有自己的教學獨特風格帶進課堂,郭雅英老師在同組老師的帶領下,為音樂課堂注入新的生機。本學期6月份參加了市教育局開展的“小學教師風采賽”,長達一個月的辛苦準備,以及組里老師們的積極配合指導,郭老師比賽順利,成績突出,被評為“福安市小學優秀教師”。

  4、本學期年段開放日,本組這學期共有5位老師,全部開展了公開課,效果良好,體現新課程下的現代教育。繆巧清老師的《音樂家舒伯特》、陳雪老師開展的《迷路的小花鴨》,等等,均受到大家的好評。郭雅英老師的《洋娃娃和

  小熊跳舞》能充分折射中老師的良好教學基本功和獨特的教學能力,在教學演唱歌曲環節略不足后,郭老師虛心好學,在組長和同行老師的帶領下,多次組織研討,改進方法,探索新思路,在期末的再一次開課時,就比較完美了。

  4、學期結束,在音樂評價上我們采取了靈活的手法,把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起,并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法,努力做到全方位的去評價每一位學生。

  5、本學期,我們本組老師共同努力下,更加完善了音樂組各室的管理。按照“義務教育標準化學校的標準要求”布置和完善了音樂室、舞蹈室、器材室。并制定了各室管理規章制度,規定了管理人員,也做了音樂室的檔案資料。在音樂組教研專欄上,會不定期地展示更新我們工作的成果匯報和教研新動向。

  三、學期主要活動與成果

  5月23日下午,本音樂組在音樂室舉辦了第七屆“十佳才藝之星”比賽,各年段選送的優秀才藝學生,在這里大展才華,有鋼琴、舞蹈、唱歌、二胡、古箏、葫蘆絲、笛子等才藝,經過音樂組老師評選,評出“十佳才藝之星”,考慮到多給新的學生機會,去年剛評過十佳的孩子和表現較出色的孩子,評出10名作為“十佳提名獎”。從這次比賽看出,今年的學生舞蹈才藝水平比去年提高了,才藝項目比去年豐富了,希望來年有琵琶、小提琴、等更豐富的才藝來展示,在聲樂、器樂上有較大的突破,比賽出更高的水平!

  陳雪老師及本組老師配合指導的《山里阿妹放牧歸》歌表演節目,曾獲得前年福安市文藝匯演一等獎,此節目將繼續在今年7月18日參加寧德市的比賽,希望獲獎的同學再接再厲,繼續在寧德市的比賽中贏得佳績!

  為了迎接6月。1日學校藝術節的演出,我們音樂組老師下各年段幫助指導排練節目,長達一個多月的辛苦訓練,很多老師經常排練到很晚回家,連自己家里的小孩、家務事都顧不上。甚至晚上還要加班編輯音樂,錄音、設計動作隊形等。一個節目,臺上三分鐘,臺下十年功。六一的演出節目形式多樣,豐富多彩,獲得全體師生的好評,有陳國云老師指導的歌舞《讀唐詩》、繆巧清、黃捷榮老師指導的合唱《逸夫小學之歌》,郭雅英老師指導的舞蹈《歡樂的》,還有陳雪老師指導的女聲獨唱等節目都十分精彩。這里要感謝我們組的全體老師

  對學校工作辛勤地奉獻。忙碌著六一的同時,學校還在迎接全市校歌合唱比賽,一個80多人的合唱節目,由我組繆巧清、黃捷榮老師分頭負責組織訓練,老師們都用課后放學時間留校排練,也有晚上加班訓練,很多時候都是沒法顧到自己家里的事情了,孩子接送,買菜做飯,輔導功課,洗衣等等。經過一段艱苦的訓練,學生順利地完成了比賽。比賽結果目前還未知。

  這期間,學校還舉行開放周公開課,階段性常規檢查,并繼續強化教師基本功訓練和比賽,但是我組老師在搞好大型活動時,并沒有忽視這些常規的工作和競賽,并獲得好成績,如郭雅英、繆巧清老師均獲得青年教師美文誦讀比賽三等獎和評課比賽二等獎。

  陳國云、繆巧清老師隨福安市音樂協會表演的小組唱《午時蓮》參加福建省第十一屆“音樂舞舞節”比賽,獲得了聲樂作品演出二等獎的佳績。作為音協會員,每周都利用休息的時間參加訓練,這長達好幾個月的訓練都反映了我組老師可貴的奉獻精神和吃苦耐勞的敬業精神。等等。

  四、工作反思:

  本學期的活動競賽比往年的多,老師的工作量繁重,但同組老師們的工作依然盡心盡責,只求奉獻,不求報酬。一個優秀的備課組要具備很多條件:和諧的氛圍,協作的能力,突出的成績。我相信我們組是一個優秀的團隊,我們將碩果累累,感謝我組的全體老師!

高三音樂教學工作總結 篇11

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

  三、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

  課改實驗教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中,教師要敢于嘗試新的教學方法,把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養學生熱愛音樂及高尚的情操。

  四、教學手段靈活多樣,激發學生興趣。

  在教學中,我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣,如:在四年級《秧歌舞》學校研討課中,讓學生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。又如:在節奏中和在歌詞中進行編創活動。讓學生互評。將知識滲透在活動中,激發他們的動力,學生學得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新,允許學生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發學生的注意力,又讓他們講些故事,在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言,將知識滲透在活動中,激發他們的動力,學生學得高興、學得輕松,教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新,容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創造音樂,從而獲得音樂素質的提高,智能的開發和個性的發展。同時在開學初,給各班制定短期目標進行分層次學習,從總的完成情況來看,同學們的音樂素養是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,來提高學生學習積極性。

  五、今后工作的點滴反思

  在下學期的教學工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,運用課后記清楚的反應自己教學情況,我利用它及時地思考解決自己的教學問題,使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學生更喜歡音樂課了。

  當然在日后的教學工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,提高課堂教學水平,不斷創新,樹立終身學習的觀念,為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

高三音樂教學工作總結 篇12

  樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。

  作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手,曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發成長應是每為老師最大的愿望,當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力,通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。

  音樂教學需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環境,甚至比學識是否淵博更為重要,因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

  時間飛逝,一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結!

高三音樂教學工作總結 篇13

  時光荏苒,忙碌中的一學期已經悄然走遠。的確,我們在過去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。為了做好下一學期的工作我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

  一、師德表現

  關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。

  關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“孫老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

  二、教育、教學工作

  新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。本學期由于我大部分時間在休假,所以沒有給學生一個完整的音樂氛圍,為此在我上班之后積極參加了各個聽課活動,在活動中我虛心向組內、組外教師請教,讓自己追趕上教師成長的步伐。最終上出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的音樂課《跳起舞》,為本學期的教學工作添上了一個美麗的音符。

  學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的新一學期我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

高三音樂教學工作總結 篇14

  音樂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性.它撥動著人們的心弦,觸及著人們的靈魂,對人的心靈有著積極的陶冶作用。我在這節課上的是前蘇聯的一首歌曲《共青團員之歌》,首先介紹了這首歌曲的時代背景,在欣賞了音樂之后,讓學生討論了這首歌曲的名稱、國名、音樂風格、情緒和歷史情景,最后教唱了這首歌曲。這節課我在上之前感覺準備的很充分,但在上時還是出現了一些小失誤,有待在以后的課上進行改進。

  自新的《音樂課程標準》頒布以來,音樂教學成為學校整個素質的重要組成部分,“新理念”要求音樂教學必須具有以聲傳情、以情育人,最大限度地調動學生的主動性,為學生提供多角度、多渠道的情感體驗,使學生體驗學習音樂的快樂,獲得感受美、創造美的能力和審美情趣。但反過來說,傳統的音樂教學內容并不意味著過時、全盤拋棄,相反怎樣將傳統的教學內容轉變為新的教學理念服務,已成為音樂教育工作者面前一個值得研究的任務。 在傳統教學中,我們很難看到豐富的音樂內涵,學生感受不到課堂教學豐富多彩的活力。新的課程標準體現了師生的平等,教師即是組織者才又是直接參與者,學生的個性得以充分發揮,但這過程并不意味著對傳統教學內容的地位和作用的否定,傳統的音樂教學內容主要包括音樂基礎知識、技能技巧訓練等等。例如:傳統教學中抓識譜能力的基礎訓練就是個很好的例子。識譜能力是學習音樂的最基本技能,就像我們兒時學識字一樣,學生一旦具備良好的讀譜、識譜能力,那么全面的音樂素質,包括節奏感、創造力,對音樂作品的分析理解能力都將隨之相應提高。所以,沒有具備讀譜、識譜能力,就無法接受音樂的教育。教師作為音樂教學的直接組織者,應在傳統教學內容與新的教育理念之間搭起溝通的橋梁,在教學中充分利用傳統教學內容為新的教學理念,而不應回避基礎知識和基本技能的傳授。

  新《音樂課程標準》增加了“創造”這一新的教學理念,其根本目的是開發學生的即興創造的潛質,它作為一種教學目標被設計在具體的教學理念之中,但如何實施“創造”,僅憑教師的簡單提示,沒有具體的教學目標、統一的標準規范,而留給學生極大的無限空間,讓學生做個性化的隨意創造,這種教學做法是有所欠妥。教學內容不能無節制地擴張,整堂課的活動過程,外表看來盡管充滿創造性、隨意性和多樣性,但偏離課程教學的方向,最終是未能達到預定的教學目標的。那種為了給予學生最大信息量,在一堂課中,聽完聲樂后聽器樂,聽完器樂后又聽交響樂是錯誤的。表面看整堂課的活動過程盡管充滿多樣性,但隨意性大且偏離課程教學的方向,最終是未能達到預定的教學目標的。

高三音樂教學工作總結 篇15

  斗轉星移,轉眼間,忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況,喜憂參半。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作。

  一、教學手段靈活多樣,激發學生興趣。

  這學期學校安排我上三、六年級音樂課,為了能更好地完成教學任務達到教學目的,本學期堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的感受、欣賞、創造能力。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,及律動)中,主動地去發現、去探究、去感受音樂,使學生的能力得到了淺顯的鍛煉,使他們的身心得到健康的發展。

  在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學中,我認真根據新課改理念和學生實際情況備教案。我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣,如:在《搖船調》這一節研討課中,我讓學生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。積極調動學生的興趣和潛質,讓學生在愉悅的心情中得到發展!

  除此之外我還邊教邊深入研究"如何開展音樂編創活動"和"如何利用節奏元素進行復習"兩個問題。如:在節奏中和在歌詞中進行編創活動;選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動;利用節奏,動作為源進行歌曲復習活動,將知識滲透在活動中,激發他們的動力、創造、合作能力,學生學得高興,教師教得輕松。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外,鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象,容許學生有許多不同的答案,百個人就有百種想法,課堂氣份自然活躍。各種民族歌曲的學習我還讓學生表演各民族的舞蹈,收集各民族的資料,感受各民族的文化及風土人情。總之使學生不僅提高了音樂修養,陶冶了情操,愉悅了心情,也擴展了知識面!

  二、課外活動是美育的延伸

  課外活動是我對學生實施美育的另一重要途徑,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據本學期需要,我擔任舞蹈隊的訓練任務,每天下午的第七節課訓練。舞蹈隊人員多,任務重,都是一二年級的新隊員,在桂香老師的配合下,利用一切時間訓練。在訓練場地小,訓練資料缺乏和設施差的情況下,我不斷的根據實際情況調整訓練計劃和方法,由于隊員年齡小,理解能力差,所以我的講解都要慢而細,這就加重了任務和影響了進度,一學期下來收效甚小,但看著孩子們那么的快樂和喜愛跳舞,雖然進步小和辛苦但我也由衷的欣慰了。現在學生能已能掌握舞蹈基本知識,初見成效,我的勞動總算得到了認可,我很滿足。

  三、注重個人學習:

  此外,還注重自身的學習,我經常利用間隙時間通過網絡、優秀的教學資料、書籍進行各種音樂教育理論的學習,不斷的追求進步,為教學工作做好充實準備。如:參加縣里的集體舞培訓活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網收集各種音樂文化資料,上教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。為能更好的帶好舞蹈隊,我自己買舞蹈光碟學習研究,節假日還到海口公園,培訓中心等場所觀摩,向名師學習討教。

  四、不足之處和今后努力方向

  1、教學方面不夠精,側重了情感、興趣的培養,但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好"音樂與相關學科"的關系。學生的演唱情感調動能力不夠,創編活動成效也不大!

  2、性格方面還不夠開朗和樂觀,自己的快樂影響學生的快樂,情緒上有待改善。

  3、對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。

  4、對學生的評價不適時、不夠有效。對于學生整體的音樂感受、鑒賞、表現、創造能力培養力度不強,以后還應加強提高學生的文化素養,豐富他們的情感。

  5、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

  總之,我希望在今后的教學工作中多思考,多學習才多進步,才不斷的給我的學生更多美的享受!

高三音樂教學工作總結 篇16

  時間飛逝,轉眼間九年級一學期的音樂教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、自我反思、彌補不足,精益求精。現將這一學期的教學工作總結如下:

  一、思想工作方面

  一學期來,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。學習貫徹黨的各項方針、政策,認真學習落實科學發展觀,努力提高自身思想道德修養。

  二、教育工作方面

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我積極做好以下幾方面的工作:

  1、為了上好每一堂課我認真專研教材,積極備課,結合學生實際設計各種活動,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

  2、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學音樂的興趣,課堂上講練結合,練習少而精,減輕學生的負擔。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  3、堅持反思自己的教學行為,及時地思考解決自己的教學問題,使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外,將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學生更喜歡音樂課了。

  三、課外活動:

  為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,組建了學生樂隊。并按時進行訓練,學生樂隊圓滿完成了校園藝術周的演出任務;承擔了音樂特長生的視唱練耳課的訓練任務,進行了有計劃、有組織、有目的的訓練,使學生的音樂素質有了明顯的提高;參加了“慶國慶”教師合唱比賽的訓練任務,并獲得了三等獎。

  四、業務進修方面

  作為老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的'業務學習外,經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。如:積極參加組里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的資料,積極撰寫音樂教學論文,參加教學論文比賽,獲得了較好的成績。

  總言之,本學期圓滿完成了各項教學任務,取得了一定的成績,但仍然存在不足和問題,本人將繼續努力,在今后的工作中取長補短、查缺補漏,不斷的完善自己,充實自己,力爭使自己的教學水平有明顯的提高。

高三音樂教學工作總結 篇17

  本學期我繼續兼任三年級的音樂課,有了第一學期的彼此了解,這學期多了互動。三年級學生的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的"安分守己",他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現。本學期我在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作,并收到了初步成效。現把本學期的工作作如下總結:

  一、針對兒童好動的特點,音樂教學要注意律動性。

  兒童天性好動,我在音樂教學中把"動"引導到課堂上來,改變傳統的坐著不動上音樂課的單一形式,強調學生結合自己已有的生活經驗,從節奏入手,以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節奏感,引導學生用自己的身體語言去解釋和再現音樂。如《鄉間小路》這一課,這首歌的特點是輕快且節奏感強,結合拍打動作學生很容易就掌握了。

  二、針對好玩的特點,音樂教學要重視情趣性。

  針對小學生好玩的特點,寓音樂教學于各種游戲中。如教《童年》這課,內容很貼切學生的學習生活,首先可以引起共鳴,再組織學生扮演角色。

  三、針對好奇的特點,音樂教學要提倡探索性。

  好奇是學習知識的一個重要門徑。音樂教學要不斷向學生提供新的刺激,以引導和激發他們的好奇心,促進他們對未知因素的探索。例如,

  為了讓學生想象哪些動物能形象地比喻七個音?同學們展開想象,自由地探索。同學們是這樣想象的:啄木鳥,好醫生,飛到樹上吃蟲子,啄啄啄(do do do),下加一線來唱do,小貓唱歌咪咪咪(mi mi mi),喜鵲喜鵲比作。大家積極地思索,七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最后讓學生根據自己的想象編出歌詞,定出節奏并編上曲。孩子們在老師的指導下,積極探索,把個人編的兒歌唱出來。老師又進一步引導學生去分析、比較所編的兒歌,使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理,并鼓勵他們獨立思考,大膽探索,不僅較好地完成了教學任務,而且激發了他們的求知欲和好奇心。

  四、針對好勝特點,音樂教學要突出主動性。

  "人的因素第一"學習知識或干好工作也只有發揮人的主動性才能達到預期的目的。小學音樂教學如何突出主動性?我認為針對兒童好勝特點,發揮他們爭勝好強、不甘落后的`心理優勢是一個行之有效的辦法。具體辦法很多,而"競賽"是一種較好的方式。

  以上是本人根據小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會,事實上,兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此,在音樂教學中所要注意的律動性,所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側重,或相為互補。如教學上采用的方式,同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關。

  無數的心理學家的調查證明,一個人的音樂能力的急速發展是從六歲開始的。因此,將要度過整個童年時光的小學階段便是學習音樂的

  最佳時期之一。作為一個小學音樂教師,如何根據小學生性格特征去研究和改革小學音樂教學,是時代賦予我們的光榮任務。我愿與所有音樂教育戰線上的同仁一起,為提高小學音樂教學的質量而共同努力。

高三音樂教學工作總結 篇18

  不知不覺又到了期末,在這半年中,我經歷了很多事情,對音樂課又有了新的感悟。回憶這四個月的時光,有過歡喜,有過難過。學生開心的上完一堂課是我最開心的事情,相反,學生無趣的上完一堂課是我最難過的事情。但是不管成功與否,我都是開心的,因為這些都是我的經驗。下面就將這學期做一個總結。

  在教學課堂中,我這學期主要抓學生的音樂基礎,課下認真備課,積極設計一些新的教學方法運用在課堂,注重以學生為主體,努力地讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后,我立即對這節課做反思,找出問題。

  不足之處:

  教學中最重要的一個環節就是課堂秩序,針對課堂紀律我一直都有些困惑,我試用過很多方法,但是效果都不太理想,在這方面上我還是需要和有經驗的老師和班主任溝通才能更好的解決,在以后的時間里,我還是更加需要培養學生的學習興趣,這是我今后努力的方向,在新的一年里,我會多看點書提高自己的素質,勤動腦,勤發問,勤反思,只有這樣才能提高自己的教學水平。

  聽課也是一個學習的好渠道,在這學期中,我聽了很多節課,也學到了很多的知識。知識是無窮無盡的,看了別人的課我發現教學方法多種多樣,尤其是這次的課堂觀察,讓我受益匪淺,每節課的教學環節新穎創新。聽了這些老師的課,再反思自己的教學工作,覺得應該要做好幾個方面:首先,我積極反思自己的教學方法,更好的擔當組織者、參與者、欣賞者等多個角色。其次,加強自己的教學基本功和駕馭課堂的能力,學習靈活的應對課堂的能力。學會善于調動學生的學習積極性。最后,在教學中,還要加強學生的學習習慣,我要多用鼓勵的形式對待每一個學生。鼓勵學生的每一個發言,鼓勵學生的每一種想法。我還要面對所有的學生,不能把重點放在學習好的學生身上。在課堂上我還發現對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意的,所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤。因此,今后應制定課堂紀律規則,特別注意賞罰分明、把握尺度。 在音樂興趣課上,我改變了方法,以前我比較重視學生的基本功練習,但是基本功練習不僅枯燥,而且還很累,學生學起來也比較累,這學期里我把側重點放在了一些小組和的舞蹈,這樣學生學習起來也覺得容易一些,也會提升了學生的學習興趣。在下學期里,我要把音樂帶入舞蹈課上,在音樂的幫助下我相信學生們會更好地展示自己。 不足之處:教學方面還不夠精,還有待提高和加強,組織能力也要加強。性格也應該要更加的開朗,能夠用自己的心情帶動學生的心情。 作為老師,上課是最重要的。在今后的休息時間里,我要多收集各種音樂文化資料,以便讓學生多聽、多看、多接觸優秀的作品,培養學生的感受能力。在以后的課堂上,我要讓學生多看、多說、多參與,多采用互評自評的形式。

  暑假來臨,休息的同時,我還要好好的充實自己,多讀書,多練習自己的專業,制定好下學期的學習目標,整理好下學期的教案,等到寒假歸來的時候,讓自己更有把握的工作。我相信經過自己的努力,我的教學水平會更上一層樓。

高三音樂教學工作總結 篇19

  一、師德表現

  關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生,做學生的好朋友。

  二、課堂教學

  高一《音樂鑒賞》(一)模塊,主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞,可還是要讓學生“動”起來。現在的高中生大多喜歡在大眾面前表現自己,因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的,但教師要有目的的引導學生去學習和探索。在上每堂課前我都要認真的備課,以便于上課時可以很好地引導學生,并適當的布置課后作業。

  三、教學工作

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校的每一次培訓活動,認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課,上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時,不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細說中學生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學委員會評選二等獎;20xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學校科技文化藝術節評選活動一等獎。

  四、課外活動

  在課中積極挖掘音樂人才,利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平,同時也帶動其他同學的音樂興趣。

  五、考試

  上學期我采用了筆試,這學期我采用了實踐(讓學生各準備一首歌曲上臺演唱,形式可多樣,如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等),結合兩學期的成績對學生進行最后的學分認定。

  六、其他

  我經常收集各種音樂,以便于讓學生多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,由于學校的種種原因,音樂課沒辦法在音樂室上課,使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現。希望在下一學年會有所改善。

高三音樂教學工作總結 篇20

  一、教育指導思想方面:

  本人能夠將本學期的音樂教學工作做到完好,能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求,能夠全面貫徹黨的教育方針,能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》;能夠堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨,能夠把學校音樂工作作為實施素質教育的突破口;能夠加強音樂課改教研活動為指導思想,能夠在音樂教育教學工作方面上對學生進行環境保護與環境衛生的滲透教育。現將本學期的個人教育教學計劃工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  二、主要工作方面:

  1、本學期我的教學工作是二、三、四、五、六年級的音樂教學工作,擔任科目多,面對學生也多,所以在教學上要求我本人的教學工作也有所不同,要不斷適應各年段學生的教情不斷加強音樂教育教學的常規質量。

  2、每周的興趣班套笛樂隊的訓練我能夠按照教學計劃實施與教學,扎扎實實地教學好每首曲子,能夠使學生得到學吹豎笛的快樂,學生也能在學吹笛中得到意識的提高。

  3、開學初,我就制定好學校鼓號隊參加比賽的比賽通過兩三個月的正步訓練與技能訓練,能夠使學生的演奏技能得到很大的提高而且鍛煉了學生的毅力。并在20xx年10月獲得鼓號儀仗比賽的三等獎。

  4、學期期末本人正在不段地組建學校的小號手。準備組建24個號手,我能夠充分地認識到小號手的訓練并非幾個月就能夠訓練,必須長期的訓練才能使學生得到質的飛躍。

  三、實施細則方面:

  1、本人能夠加強音樂教育教學的'常規工作,排規程隊上音樂教室的順序與紀律等。放學排規程隊能夠使學生安靜有秩序地放學。

  2、訓練套笛樂隊方面能夠把每個學生的樂器都編排好,包括譜架的擺放等。吹奏的姿勢、發音的準確、氣息的強度等都要求要高。提高了訓練的要求,也提高了學生學習的積極性。

  3、能夠按照計劃做好工作,能夠使學生如期地進行參加比賽,并且學生在比賽的時候,能夠認真地對待和投入,為學校爭光。如:20xx年12月4號帶學生參加xx市x中小學“南腔粵調”的比賽中獲得三等獎的好成績。

  4、能夠對各年級的學生學習音樂樂理的時候,必須要帶筆作記錄,同時還要帶五線譜作記錄,每個月能夠進行一次樂理的考試。

  5、本學期帶領學生參加比賽的項目:鼓號隊、套笛合唱隊。前期工作就是做好樂隊的訓練和排練,能夠具體情況,落實到人。

  6、能夠使低年級的學生從最基本的音階學起,知道音階的用途與唱法。唱歌的音準與表情等各方面的培養。能夠使學生有感情地唱歌,也豐富了學生的第二課堂,陶冶情操。

  7、能夠使中年級的學生懂得欣賞音樂帶來的樂趣與分享音樂內在含義,來表達生活中的細節,懂得音樂是來源與生活。

  四、本學期獲得的成績

  1、20xx年1月11日本人獲得了x教師合唱團的表彰,獲得x教師合唱團的積極分子和優秀團員的稱號。

  2、20xx年10月分帶學校鼓號隊的學生獲得x小學生鼓號儀仗比賽三等獎。

  3、20xx年12月4號輔導學生參加x市中小學“南腔粵調”比賽選拔賽中榮獲三等獎。

  總而言之本學期本人的教學工作能夠始終堅持不懈地上好每節課,能夠帶領學生參加各種的比賽,能夠使學生對音樂有深厚的認識與掌握,能夠師生之間充分發揮音樂的雙邊效應。

高三音樂教學工作總結 篇21

  本學期的教學對象是七年級的學生,共有四個班。每個班的學生對音樂的喜愛程度都有所不同,所以針對這些特點我也采用了不同的方法來進行教學。努力培養學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養學生的遠大理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  首先,作為一名人民教師,能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想上,老師們時刻以高標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員,老師們能主動關心學校的點點滴滴,盡心盡職地做好各項工作。

  其次,在教學上,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

  二、課堂教學

  1、在教學中,認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

  2 教學過程中,在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌曲,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學生對音樂的興趣。

  3、給他們的環境較為寬松。

  4、老師們經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

  最后在學期末的時候進行考試,考試的形式根據學生的特點來規定不同的考試形式。168班和167班的就按照有每人以唱一首熟悉的歌曲作為考試;166班和169以舉辦音樂會為考試內容,全部過程由學生自己來策劃,教師指導,這種形式更能鍛煉學生的組織能力;四個班均進行了音樂基礎知識測試。

  總之不管是那種形式的考試都是對為了培養對音樂的興趣,不足之處今后努力的改正。

高三音樂教學工作總結 篇22

  本學期學校安排我上初二年級的音樂課,為了能更好地完成教學任務,達到教學目的,我努力培養學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術形象,陶冶學生的情操,啟迪智慧,使他們的身心得到了健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后能更好地開展工作,彌補不足。

  一、本學期教學情況

  堅持以審美教育為核心,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

  二、教學中的不足

  當學生的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時,他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學習中去。在音樂教學中,要讓學生人人都積極參與,并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創新,要允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐,讓每個學生的思維不受限制,對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮”不住他們。像有一次,我把學生分成若干組,讓他們自由設計活動內容,由于孩子們對樂器非常感興趣,于是,課堂氣氛活躍了,但這時也亂了,他們或三人一組,或五人一組,紛紛討論起來,時間到了我怎么也拉不回來了。我覺得肯定是我表揚沒運用在點子上,過于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒有“備”好孩子或者不夠吸引孩子。希望在今后的教學中自己能有所改進。

  教學中有時側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有,對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學生對音樂的興趣。

  3、給他們的環境較為寬松。

  4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

  總之,教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓學生在有趣的音樂活動中實現學生園音樂教學的目標,這是我們努力的方向,我們要將每一個學生帶進音樂美好的境界中,在感受美和表現美的過程中純潔他們的心靈,陶冶他們的性情,促進他們身心和諧發展。

高三音樂教學工作總結 篇23

  忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。

  二、教學方面

  本學年期,我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。本學期,我還充分利用農遠資源,讓它運用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學到了許多東西。在下個學期里,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現在我的課堂中。

  三、課外活動

  課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下,我在三、四年級選了16名老的隊員,為了培養新的舞蹈學苗,我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間,每天下班回家,我都對自己進行舞蹈基本功練習,然后在進行舞蹈的編排。回到舞蹈課堂上,首先,我對學生進行舞蹈基本功的訓練,接著,我有對學生進行了民族舞蹈的學習。

  讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習,我排練了舞蹈《小背簍》,《榴花似火》,《小白船》。可以說我的每節課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。

  四、個人學習

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

  俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時,我才真正認識到,音樂離不開美術,因此,學習美術成了我必學的科目。就這樣,從我來到興隆小學的三年里,我沒有間斷的同我們學校的尹老師學習國畫。在尹老師的精心培養下,我已完成了八個作品。得到了上級領導、家人、老師的一致好評。在這里,我要對尹老師,我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。

  在這個學期里,我還利用網絡建立了自己的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發表我的一些教學感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中,我也學到了許多的知識。

  我是我校藝術教研組的成員,在課余時間里,我們會經常在一起討論教學、交流經驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣,讓我們藝術教研組的成員都有了很大的收獲,在教育教學中,無疑提供了我們最有效的幫助。

  五、配合班主任工作

  本學期,我擔任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作,經常深入班級,為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時,我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,滿意而歸。

  六、努力目標

  1、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

  2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生各種能力

  和思想的進步,積極參加各種教研活動,以錘煉自己。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

  教學的作用

  教學在人類文明的發展中起著非常重要的作用,它推動了重大的科學技術進步。二十世紀科學技術進步給人類生產和生活帶來的巨大變化確實令人贊嘆不已。從遠古時代 起一直是人們幻想的“順風耳”,“千里眼”,“空中飛行”和“飛向太空”都在這一世紀成為現實。回 顧二十世紀的重大科學技術進步,以下幾個項目元疑是影響最大的,而數學的預見和推動作用是 非常關鍵。

  (1)先有了麥克斯韋方程人們從教學上論證了電磁波,其后赫茲才有可能做發射電磁波的實 驗,接著才會有電磁波聲光信息傳遞技術的發展。

  (2)愛因斯但相對論的質能公式首先從數學上論證了原子反應將釋放出的巨大能量,預示了 原子能時代的來臨.隨后人們才在技術上實現了這一預見,到了今天,原子能已成為發達國家電 力能源的主要組成部分。

  (3)牛頓當年已經通過數學計算預見了發射人造天體的可能性,差不多過了將近三個世紀, 人們才實現了這一預見。

  (4)電子數字計算機的誕生和發展完全是在數學理論的指導下進行的。數學家圖靈和馮諾依 曼的研究對這一重大科學技術進步起了關鍵性的推動作用。

  (5)遺傳與變異現象雖然早就為人們所注意。生產和生活中也曾培養過動植物新品種。遺傳的機制卻很長時間得不到合理解釋,十九世紀60年代,孟德爾以組合數學模型來解釋他通過長 達8年的實驗觀察得到的遺傳統計資料,從而預見了遺傳基因的存在性。多年以后,人們才發現 了遺傳基因的實際承載體,到了本世紀50年代沃森和克里發現了DNA分子的雙螺旋結構。這以 后,數學更深刻地進入遺傳密碼的破譯研究。

  數學是人類理性思維的重要方式,數學模型,數學研究和數學推斷往往能作出先于具體經驗 的預見。這種預見并非出于幻想而是出于對以數學方式表現出來的自然規律和必然性的認識,隨 著科學技術的發展,數學、預見的精確性和可檢驗性日益顯示其重意義。

  教學的形式

  教學又是借助不同的形式實現的。到目前為止,我們在運用教學這一途徑時可供我們選擇的教學組織形式有:教學的基本形式--課堂教學;教學的輔助形式--現場教學和個別指導;教學的特殊形式--復式教學;教學的電化形式--多媒體教學。

  教學的概念是從教學現象和教學實踐抽象和概括出來的,教學的內涵也隨著歷史的發展而發展。因此對教學這一概念的厘定也不是一成不變的。但人類對教學的認識是有連續性的。回顧歷史上對教學這一概念的解釋對我們正確認識教學這一概念具有重要意義。

  教學出現了“個性化教學”一說,即一個老師教一個學生,制定特有的學習方案,因材施教,能幫助學生有效的解決學習難點。課外教學出現很多這樣的機構,像至善教育等一些教育機構的出現也在逐漸影響學校的教學方式和模式。

高三音樂教學工作總結 篇24

  本學期,感覺時間過的真快,匆忙之中期末考試已將至,回顧擔任音樂老師所走過的風風雨雨,有困惑,也有啟迪。今天在這里做總結,是為明天能更好的完成教學任務。

  經過兩輪的新課程適應,本學期開學之初,再拿起課本時,一切變得不再那么陌生,而是非常的親切。從新教材中,我看到了它的優勢,也看到了素質教育勢在必行的趨勢,一學期下來,感受頗深,總結以下幾個方面:

  一、新教材

  研究新教材是完成好教學任務的第一步,最初學校統一課本是人教版的音樂書,新課程改革后,所有知識發生了很大的變化,其中,第一部分的戲曲,由北方戲一下子轉到了

  南方的蘇州彈詞,粵劇等,這樣就增加了知識的難度,學生既聽不懂方言,又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風格。新教材的另一個難度是跨越知識多,從文學、歷史、地理、甚至還包括英語,同時還大量增加了外國作品的欣賞,一個學期欣賞曲目達100首,這對于音樂基礎并不是很好的學生們來說,無疑是一個新的挑戰。備好課也就成了教學工作的重要一環。

  二、備課

  備課我從以下幾個方面入手:

  1、先了解本單元知識內容,注重知識的連貫性,相通性。

  2、搜集,整理資料,音樂學科不同于其它學科,它需要大量的音像資料,這樣才有利于學生對知識的掌握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料,把本節課所有樂曲重新建一個文件夾,第二方面是補充音像資料,從網上下載相關知識內容。

  3、開始寫教案

  寫教案分幾步,第一步是透徹教參上的簡單教案,第二步是從網上找一些公開課的教案,第三步才是自己寫教案,針對學生的特點、興趣、愛好和教學大綱的要求,完成好每節課的詳細教案。

  三、講課

  這一環節是傳授知識的關鍵,音樂具有抽象性,每個學生對音樂的感受并不相同,如何能讓他們在45分鐘內掌握知識,這就要注重教學中的方法。課堂上我做到以學生為主,讓他們自己去體會音樂,認識音樂,理解音樂,而多聽則成為主要途徑。同時,充分調動學生參與活動的`積極性,發揮他們潛在的創作能力。每個學生都是音樂的創造者,不放棄任何一個學生,是我的教學宗旨。

  四、鞏固

  為了讓學生掌握理論知識,我把每節課的內容總結成一些練習題,下次上課前和學生一起練習。一學期下來,學生們的音樂知識水平了很大的提高。

  五、學生發展指導工作

  高中生正處于青春期,身心變化劇烈,是世界觀、人生觀、和價值觀形成的關鍵時期,這就決定了高中階段學生發展的主要目標,應該通過加強“學會做人”教育,培養學生的道德素養,致力于造就具有健康的身心素質、滿意的學業成就、厚實的人文修養、出色的創造能力的現代人是德育處人才培養目標。結合學生實際,確定了不同年級分目標:高中年級目標,做文明守紀自立自強的人;自尊自愛懂得感恩的人;做敢于承擔、胸懷大志的人。

  六、課外活動

  我不會忘記本學期那激動人心20xx年的校園藝術節晚會,現階段的孩子在中學階段中特長學習比較廣泛,都有扎實的基礎,也愿意參加校園活動。在6月19日晚我校成功的舉辦了校園藝術節晚會,在時間短促中完成了人數少又有意義的晚會,最終展現舞臺演出,是他們展示自我的舞臺。配合學校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責,從選節目、驗收節目、編排節目、打印節目單、布置場地、組織演出,看著學生們一臉的喜悅,再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動,能給學生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。

  六、不足之處

  在收獲的同時,我也看到了教學工作中存在的問題。知識的落實不到位,沒能做到課后的檢查,導致個別松散的學生,不能按時掌握知識。技能技巧,一直以來是我困惑的主要一個方面,新課程要求教師需有一定的能力,不僅僅限于講,唱,沒有華麗的語言,沒有豪言壯語,默默為教育事業奉獻是我畢生的追求。

高三音樂教學工作總結 篇25

  本學期,我擔任中班的音樂教師,通過繁忙的教學工作,終于圓滿地完成了全部的教學任務,現將一學期來的教學情況總結如下:

  一、知識掌握情況

  1、學會了本冊應該學會的歌曲,

  2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品,

  3、認識了打擊樂器木魚、碰鈴、鈴鼓、鑼、響板、镲,并嘗試了自己動手來做一做、敲一敲,

  4、進行了各種音樂游戲,在游戲中掌握音樂知識。

  二、音樂技能的培養

  1、培養良好的歌唱習慣,指導學生輕聲演唱歌曲。

  2、加強視唱教學,每首歌曲帶唱旋律,為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎。

  3、提高學生音高、音準的水平,每首歌曲進行無伴奏演唱。

  4、通過音樂游戲《小青蛙找家》培養學生的節奏感,通過《做一做、敲一敲》培養學生的動手能力

  5、注重學生創造能力的培養。如:為《你的名字叫什么》、《法國號》、等歌曲創編歌詞,為《國旗、國旗真美麗》、《洗手絹》、《大家來勞動》《動物水花》、《龍咚鏘》、《新年好》、等歌曲設計歌表演。

  本學期我還承擔了兒童歌曲社團的活動,現將兒童歌曲社團活動進行總結如下:

  一、選擇適合兒歌演唱的歌曲指導孩子進行學習。

  選擇一些朗朗上口的兒歌,這些兒歌和學生生活比較接近,或者就在他們的身邊發生存在,和他們的生活相連,學生讀兒歌,隨心而動,不由得就想給它加上動作,這樣教起來就得心應手,孩子們學起來其樂無窮。

  二、激發了孩子的閱讀興趣。

  通過本學期兒歌的學習,學生對兒歌朗讀特別感興趣,他們喜歡讀,敢于在集體面前大膽地進行展示,由此可以看出,在朗讀兒歌中學生們自信心增強,感受到了表現的愉快,敢于把學會的兒歌大聲地朗讀出來。

  三、發揮了學生學習的主體作用。

  我們每學習一首兒歌,都是在孩子反復成誦的基礎上進行朗誦。讓比較好的孩子當小老師引領著其他同學,這樣充分發揮了小老師的作用,激發了孩子們的學習興趣和熱情,比較內向的孩子在他們的感染下也逐漸放開,敢于表現。

  下學期,我將在前一學期的基礎上不斷進行反思、總結,進一步讓孩子體驗經典兒歌,在提高孩子朗讀的基礎上同時注重培養他們的自信心,想象力,使每個孩子都得到最大的發展。

高三音樂教學工作總結 篇26

  彈指揮間,本學期的音樂教學已圓滿的結束了。本學期我被領導安排教一、二年級的音樂課,音樂是美的教育,學習音樂是對學生人體機能和身腦進行同步訓練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導,激發學生內在的學習動力,使他們對音樂產生濃厚的興趣,最終提高音樂素質和審美能力。我對本學期教學工作做以下總結:

  一、認真備課,提高音樂課堂的教學質量

  自開學以來,始終按照音樂教學大綱要求,以審美為核心,以新的教學理念,結合學生特點,認真備好每一節課,并在此基礎上加入新的音樂教學方法,全面的預設課堂,從而做到教學得心應手。事實證明有效的備好課,才能上好音樂課。

  二、注重音樂課堂審美教育,培養學生的各項音樂技能

  在音樂教學過程中,我始終堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

  三、激發學生的創新思維,提高學生終身學習音樂的興趣

  音樂的學習并不只是在學校中的教學,只有讓學生對音樂產生興趣,懂得音樂的藝術價值,學生才能產生終身學習的興趣,而激發學生的創新思維,產生創造音樂的思想是形成興趣的關鍵。于是我為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,通過打擊樂器讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創造出音樂。從而調動起學生對音樂的學習興趣。

  總之,本學期的音樂課堂上,學生能夠學有所得,學有所用,教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步,在今后的教學工作中不斷進步,超越自己,收獲新成績。通過本學期的教育工作的實施,我感到音樂對孩子們的生活十分重要。學生需要快樂,需要音樂,需要美的享受。

高三音樂教學工作總結 篇27

  忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下,自己在這半學期的教育教學工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

  一、思想方面

  在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學習,認真做好筆記,響應學校各項號召以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規章制度。

  二、教學方面

  在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中,我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  三、課外活動

  課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期,我擔任電子琴隊興趣班的訓練任務。興趣班人員多,任務重,利用一切時間訓練,在琴不夠的情況下我,把一個隊分成二個隊,無形中加重了我的負擔,一節課要講兩遍,但看著孩子們的進步我由衷的高興。

  四、個人學習:

  我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備,以適應當前教育的形式。

  五、努力目標

  1加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

  2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生各種能力和思想的進步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自己。

  六、不足方面

  1、教學方面不夠精,有待提高和加強。

  2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。

  總之,我相信勤能補拙,以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。

高三音樂教學工作總結 篇28

  這一學年我擔任的是初中部七年級××班和八年級幾個班的音樂教育教學工作,音樂教育教學每年都反反復復,但在每年反復教育教學的過程中,我卻有著不同的收獲。現將這一學年的教育教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展。

  一、堅持以審美教育為核心

  我注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

  二、在教學過程中,讓學生“要我學——我想學——我要學”進行轉變

  為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍,安排了本學年的教學計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中,我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問,啟發、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合,吸引學生注意力,充分調動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

  三、趣味性的教學創新

  本學年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學生的興趣也不太高,教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學收到了一定的效果。如:復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知,這一下學生很快就記住了。

  四、舉辦節目

  配合學校政教處,成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節,并成功出演節目——吉他獨奏。此次藝術節的文藝演出活動給學生充分發揮自我潛能的機會,豐富了學生的課外生活,使他們懂得團結協作的巨大力量和重要性,同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

  五、努力學習,加強修養

  我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網查找有關教育工作站,并精心創建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

  當然,我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現為:

  1、課堂教學不能針對8個班學生實際,缺乏“備學生”這一必要環節。

  2、忽視與個別班級學生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優化課堂教學,關注第二課堂。

高三音樂教學工作總結 篇29

  一、師德表現

  關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的.機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。本學年度全勤。

  關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

  二、教育、教學工作

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的'賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了量的資料,最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

  學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

高三音樂教學工作總結 篇30

  xx年高三音樂專業生工作已經結束了,在校領導、年級組的關心指導下,在各科任老師的努力配合下,音樂專業生取得了可喜可賀的成績。專業過線達到湖南省聯考二本線22人,占總人數88%。

  一、加強學習,不斷提高業務素質

  經過教了這一屆專業生,我越來越清晰地認識到“學海無涯教無止境”只有不斷充電才能維持教學的青春和活力,作為一個帶音樂專業的老師,必須具備扎實的音樂技能基本功,豐富和完善的音樂理論,知識及相關的知識結構。具有較強的組織管理能力。文字、口語、表達能力及交流、勾通能力。具有良好的職業道德、敬業精神及吃苦耐勞精神。才能夠教好學生。

  二、嚴格管理,做好每個學生的教學工作。

  在這屆專業生培訓中,我都重視學生的管理工作,音樂專業生的個性比較特殊,開朗、自信、思想散漫、文化成績差等,比起文化生管理難度更大,所以在日常教學中我總是以身作則言傳身教,除了認真教好他們的專業知識,還耐心做個別思想工作。對那些專業差表現差的同學,我還時常給他們補課和個別輔導。同時我還培養了一些專業好的同學,在集體中發揮帶頭作用,我在課堂中積極發揮學生的實踐意識并啟發思維,讓他們能體會到舉一反三做到有所領悟和創新掌握一定的訓練規律,總之訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練處處體現教師的指導和學生的主體作用。

  三、培訓特色:

  專業課全部是一對一上課,因材施教,針對學生個體條件,制定個人教學計劃,每節課均有不同提高。音樂理論課采用小組上課,圍繞音樂高考教學大綱科學安排課程,為考生提供最前沿的高考信息。“重視教學質量,保證升學率”是我的教學宗旨。

  1.專業課和理論課并重

  我注重各專業課教學的同時,也非常重視基礎理論課。基礎樂理、視唱、練耳是音樂專業中的基礎理論課,同時也是衡量考生音樂天賦和才能的必考科目之一。以往有的學生專業課考得非常好,但往往由于基礎樂理、視唱練耳成績沒過關,最后連專業合格證都沒拿到,非常可惜。所以,我在習及訓練方法上形成了一定的個性特色,使考生不再為基礎理論課的學習感到困難了,輕松面對考試!

  2.考試技巧與考前心理輔導的針對性訓練

  很多學生專業成績非常不錯,可是到了專業考場在考官面前卻無法發揮,極大的打擊考生心理,對于這些學生常見的問題,我對高三的學生定期安排模擬考試觀摩并對其暴露的臨場發揮問題及心理問題進行輔導,使學生能以最佳狀態輕松面對高考并發揮最佳水平。

  四、教學安排

  高一第二個學期:視唱C大調;練耳單音,音程,和弦;樂理前5章;聲樂初級作品。

  高二第一個學期:視唱F、G大調;練耳節奏、旋律;樂理后5章;聲樂中級作品。

  高二第二個學期:視唱C、F、G大調;練耳帶休止的節奏、旋律;樂理一、二輪復習、聲東按個別學生的程度而定。

  高三:總復習。

  四、加強反思及時總結教學得失

  反思本學期來的工作自己在工作中的不足主要有以下幾點:

  1、還需加強自身業務能力的提高,課堂教學實踐中思考得還不夠全面不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思;

  2、高考中上重點線的學生還不多,要加強優生輔導。還沒達到自己心中的目標;

  3、選專業生時,要選準苗子,文化基礎要重視。

  4、音樂教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些音樂教學的特色點為我們平江七中的音樂教學做出自己應有的貢獻,當然其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業業。

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