權利與義務的總結（通用3篇）

權利與義務的總結 篇1

　　今年我校針對學生的年齡特點、心理特征、知識結構和實際需要，從依法育人和以德育人的角度以提高廣大學生的法律素質，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人為法制教育的中心，堅持讓學生在法律素質的養(yǎng)成上下功夫，注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣，努力使學校法制教育課做到計劃、課時、教材、師資‘四落實’，較好地保證普及法律常識在中學期間初步完成。

　　1、建立組織機構。為了貫徹“依法治校”的教育方針，加大我校“四五”普法的力度，提高學生的法律意識，使學生養(yǎng)成學法、知法、守法的良好行為習慣，根據(jù)我校實際，組建了以校長為組長，法制副校長、校委會成員副組長，各班班主任為主要成員的“學校法制教育和依法治校工作領導小組”。

　　領導小組召開了次會議，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作;建立了以政教主任、副校長主持的專門的依法治校和青少年法制教育工作辦事機構，負責日常組織工作，制訂和完善青少年法制教育和依法治校各項規(guī)章制度，并切實得到執(zhí)行，收集檔案資料、保存完整、規(guī)范。

　　2、建立健全學校黨支部學法制度。今年開始舉辦法制講座，規(guī)定黨員干部學法時間不得少于20學時。做到管理有規(guī)范、活動有安排、學習有筆記、課后有考核檢查。為了加強教師“依法治校、依法執(zhí)教”的意識，學校還組織教師集中培訓學習3次，學法時間不少于20學時;并且給每位教師配備人手各一本省編的《干部法律知識讀本》和《四五普法知識問答》，方便教師的自學。

　　3、全面普法。這學期我校規(guī)定，法制教育課與思想品德課一起合并開設，學生人手一冊《四五普法知識》課本，各班至少要上3課時的法制教育課，舉行一次以學法、知法、守法為主要內容的班會課;并且要求各位教師做到：學習有教材、教學有教案、課時要保證。學校這學期結合思想品德課對學生進行了一次考核檢查。

　　4、完成了聘請法制副校長的工作。為了切實加強學校依法治校和對少年兒童法制教育的力度，學校特聘鐵山區(qū)分局干警吳寶鋼為我校法制副校長。吳校長這學期給學生作了一次法制教育專題報告。國時吳寶鋼副校長與學校每月進行一次面對面的交流與溝通，及時向學校了解教學中的困難和要求，并盡力予以幫助和支持;學校也及時的向吳寶鋼副校長反饋學生的學習、生活、思想動態(tài)及校園周邊環(huán)境。

　　5、學校根據(jù)自身實際和特點開展法制宣傳教育活動`，積極探索有利于學生健康成長、有利于教學正常有序開展、有利于營造良好校園周邊環(huán)境的教育模式和管理模式;加強學校與家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系，加強協(xié)調，齊抓共管，開展學校、家庭、社區(qū)三結合的青少年法制教育模式。

　　為了貫徹“依法治校”的教育方針，我校還建立健全各項管理制度，做到合法、規(guī)范、完善，使學校行政、教學、學生管理工作規(guī)范有序;不斷提高學校領導和教師的法律意識和依法辦事的能力，無違法違紀案件發(fā)生;加強教師的法制教育和師德教育，幫助教師樹立正確的教書育人的觀念和方法，校園內無歧視、侮辱、體罰、傷害學生現(xiàn)象發(fā)生。

　　通過開展創(chuàng)建青少年法制教育活動，不斷加強青少年學生遵紀守法的觀念和自覺性，加強了校園周邊環(huán)境整治，確保了學校周圍無滋擾、勒索、搶劫事件發(fā)生，使在校學生違法犯罪率為零。20__法制教育總結(四)

　　在新學校開學后的近一年來，我校按照上級文件精神，統(tǒng)一要求，精心部署，扎實工作，面向廣大師生進行了形式多樣的法制教育活動，取得了良好成效。現(xiàn)將主要工作總結如下：

　　一、靈活多樣，開展了法制教育活動

　　在活動過程中，我校分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化了教育效果。

　　(1)教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、班隊活動等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。為了加強未成年人思想道德教育水平，提高班主任的管理水平，提高班會課、隊活動的質量，各班開展了以“法伴我行”為主題的班隊活動，同學們在活動中鍛煉了才干，寓教于樂，使法制教育活化于豐富多彩的活動之中，深受同學們的喜愛。

　　(2)聽。聽法制教育專題報告。一方面，我們利用紅領巾廣播臺組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及新《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生明確各種常規(guī)要求。另一方面，邀請校外法制輔導員為學生作專題報告。陳平所長用自己積累的法律知識和經(jīng)驗，通過大量生動、真實的案例，聯(lián)系當前青少年“愛好攀比”、“驕縱溺愛”、“善于撒謊”等容易出現(xiàn)的問題，結合小學生如何遵紀守法，如何運用法律進行自我保護等知識進行了深入講解，并結合案例深入淺出地對相關的法律法規(guī)進行分析，讓學生們了解了什么是犯罪、什么是違法，違法犯罪所要承擔的責任，以及如何預防犯罪等等，告誡同學們要用法律為自己的學習生活保駕護航。教育學生要知法懂法，做一個遵守法律的小公民。使學生受到了系統(tǒng)的法律知識教育，培養(yǎng)了良好的心理素質，也得到了高尚的道德引導。

　　(3)看。組織影視教育活動。由于學校剛落成使用，條件限制，我們只能組織學生在家觀看加強未成年人思想道德建設的教育片，指導學生上網(wǎng)觀看相關資料，教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，學會自立自強，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

　　(4)讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室，提供學生閱讀。讓學生積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

　　(5)寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育、讀書活動和法制講座，開展征文競賽激發(fā)了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

　　(6)賽。我們開展了師生同學法的活動和法制教育競賽活動。學生一頭，我們舉辦了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)知識競賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。教師一頭，我們組織了“五五”普法知識競賽。通過這樣的競賽活動，全方位推進了我校依法治校的水平。

　　二、互動協(xié)調，營造了法制教育氛圍

　　(1)加強校園環(huán)境建設。加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環(huán)境更具有藝術性;懸掛法制宣傳標語，使校園環(huán)境更具有激勵作用;利用廣播臺定期播出法制宣傳教育內容。建設規(guī)范化校園的環(huán)境，形成濃郁的法制教育氛圍。

　　(2)用好法制教育基地。一方面與派出所建立了校外法制教育基地，開展好活動;另一方面是建立校內法制教育基地，為我校法制教育的規(guī)范化提供了陣地和保證。

　　(3)充分發(fā)揮少先隊的組織作用。對學生進行紀律法制教育;通過開展形式多樣的班隊活動、節(jié)日慶典活動，把學生吸引到自己的周圍。充分發(fā)揮隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　(4)積極指導家庭教育。我們印發(fā)了與學生生活密切相關的法律法規(guī)及知識問答題，繼續(xù)以小手拉大手，大手牽小手的形式，開展“我與父母同學法”的活動，進行有針對性地學法，尤其是針對一些特殊家庭及行為異常的學生，進行宣傳教育，引導他們糾正缺點，改正不良的行為傾向。針對學生乘坐校園公交車這一實際情況，教育學生自覺遵守交通法規(guī)，開展了“乘車學生宣誓儀式”，使學生文明乘車，安全乘車，并印發(fā)“致乘車學生家長的一封信”，使家長也受到相應的法制教育。通過家校聯(lián)系的加強和對家庭教育的系列指導，促進學校教育與家庭教育的協(xié)調一致。

　　這些活動的開展，敲響了法制教育的警鐘，使我校師生及廣大家長受到了良好的法制教育，提高了依法治校、依法治教、依法執(zhí)教的水準，進一步促進了我校加強法制教育管理的水平

權利與義務的總結 篇2

　　10月8日是第25個“全國高血壓日”，宣傳主題是“血壓要知曉，降壓要達標”。按照國家衛(wèi)生計生委辦公廳印發(fā)了《關于開展20__年慢性病系列宣傳日活動的通知》（國衛(wèi)辦疾控函[20xx]號）要求，9月27日，市慢性病防治院聯(lián)合梅江區(qū)慢性病防治站，在西郊街道黃泥墩休閑廣場開展義診、咨詢等群眾參與的宣傳活動。廣大市民踴躍參與，現(xiàn)場共接待了200多名群眾的義診、咨詢，免費測血壓200多人，并派發(fā)控油壺100多個，高血壓病、糖尿病防治宣傳手冊及健康處方等資料200多份，免費發(fā)放板蘭根沖劑100多包。

　　通過宣傳義診活動，讓更多人了解高血壓的危害，熟悉高血壓病的防治知識，保持飲食規(guī)律，遠離煙酒滋擾，心胸開闊舒適，享受健康生活，提高人民群眾的生活質量和健康水平。

權利與義務的總結 篇3

　　這次青少年義務家教活動我們青年小組總共與小朋友進行了八次互動，我們在每次互動結束后都進行了小組討論式的反思，總結出每次的不足，找到問題然后共同思考對策，所以后面的小組活動會比前面的更加完善與順利，我們也在不斷摸索與小朋友的相處之道。我是第四小組，我們這個小組的活動在某個方面對整個小組活動起著轉折作用。因為從我們這一組開始，我們制定了詳細的獎懲制度，小朋友們因為受到了激勵的作用變得更加守紀律了，整個活動顯得有秩序，有紀律。老師也能更加容易控制住活動的流程了。

　　在我們的小組成員中，有的小朋友特別活躍好動，有的小朋友則稍顯內向，我們針對這個問題商量通過把所有小朋友根據(jù)不同個性組成幾個小組，性格外向的一定要跟某個性格內向的在同一組，在游戲環(huán)節(jié)讓他們多進行互動增加彼此的友誼，互相影響，使內向的小朋友在活躍小朋友的帶領下開始走出自己的內心與大家一起開心的游戲，這有效促進了小朋友的健康心理發(fā)展。

　　至今為止，有個畫面還深深地刻在我的腦海里，在一次小組活動中，當時大家都在安靜的做作業(yè)，突然聽見外面有動靜，好像有小朋友在哭，我就出去看看是怎么回事，原來一個小朋友由于家里沒人輔導做作業(yè)，這時一位小區(qū)大媽悄悄告訴我們這個小男孩媽媽走得早，爸爸長期不在家，一直跟著奶奶。一下子勾起了我們的惻隱心，我和同學們都愿意破例接納他來加入我們的小組，并且大家言語中都充滿了關愛，沒想到這個小男孩還是一直傷心的哭，無論我們怎么勸說他都不愿意參加，一個勁的叫奶奶一起回家。不一會他爸爸也過來了，爸爸也希望他乖乖聽話，讓他加入我們，但是依然無濟于事。無奈，最后我們只能看著他們三人的背影越走越遠。我知道，這種孩子從小在單親家庭中成長其實更需要人疼愛，他們的內心比誰都敏感，比誰都渴望被寵愛，他們缺乏安全感，不容易接納外界的一切，所以這個小男孩才會那么排斥我們。希望他以后的人生一切都好。

　　通過八次的小組活動，我們收獲頗多，在前期宣傳工作中，我們在壩壩廣場上大唱兒歌鍛煉了我的膽識，同時讓我有機會主動跟不同的陌生成年人，小朋友搭訕攀談，發(fā)現(xiàn)了瀠華小區(qū)人民的友愛熱情，讓我感受到了人情的溫暖；在小組進行活動中，我逐漸學會了如何與小朋友有效溝通，控制課堂紀律......每一次的活動都會得到不同的成長，我們也在一次次的小組活動中將我們在課堂上學到的理論運用到實踐中，豐富了自己的課余生活，更加明白了社會工作者存在的意義！祝愿社會工作者的隊伍越發(fā)壯大！