新環境工作總結（精選3篇）

新環境工作總結 篇1

　　20xx年9月1日，上午許立新老師帶領來自南京師范大學教師教育學院的39名實習生來到南京師范大學附屬實驗學校開展師范生教育實習工作。 老師與組長在之前與學校領導接洽好實習事宜，在附校陸春懷校長的悉心安排下，實習生們的一切事宜安排妥當。

　　在南師附校的會議室，陸校長與許老師舉行了一次會議。會議過程中，首先是陸校長發表講話。陸校長為人親切和藹，言辭中表達了對我們的歡迎與照顧，比如他專門安排了一個辦公室給我們實習生平時備課、看書。另外，陸校長為了方便實習生實習期間進出校園還特意為實習生辦理了出入證，此舉令實習生感到十分貼心。然后，陸校長就學校的規章制度、作息時間等學校常規事務向同學們做了簡單介紹，增加了實習生們對學校的認識。實習生們都非常認真的記錄著，態度十分認真。

　　接著，許老師也發表了講話。講話內容主要是講了對我們在實習期間的要求與期望，也講了在實習期間的安全問題，表現出學校對我們的關心。

　　接著，學校領導帶領我們與各自的實習老師（包括班主任指導老師和學科指導老師）見面，實習老師們都很熱情，非常友好。實習生與指導老師交流完實習的大致情況后，指導老師還貼心地為實習生向附校圖書館借了實習所要用的教材及參考書。

　　最后，許老師再次向我們強調這次實習的重要性，鼓勵我們積極的與指導老師聯系。 一天的流程結束后，同學們感受到領導與老師的熱情與認真，紛紛表示一定做出最大的努力，做出最好的成績。

新環境工作總結 篇2

　　一個工廠里面的休息室，顧名思義，就是員工們休息放松的地方，是個屬于大家的“家”。所以，唯有通風條件好，布置得整潔雅觀，每天認真打掃衛生，員工們自覺愛惜環境，做到秩序井然的擺放物品，才能有大家休息的好環境，也才會有更好的心情和更大的積極性全心全意投入到工作中。

　　相信大家都對我們分公司之前的休息室的雜、亂、臟是有目共睹，每到休息時間或中午下班的時候，有的員工就在休息室吃飯，再聊個天，抽根煙或是趴在桌子上小睡一會兒的都有。但是昔日的休息室布置不夠妥當，清潔人員打掃衛生不夠仔細，加之員工們的不夠自覺。展現在我們面前的是桌子上積著一大層灰，員工們一進休息室便雜亂無章、橫七豎八的擺放安全帽、手套、工具、茶杯、煙盒、衣物等各種東西。滿地亂扔的煙頭、垃圾等等。整間休息室顯得亂七八糟、烏煙瘴氣的。甚至有特別愛衛生的員工覺得那凌亂不堪、贓污狼藉的房間就不是合格的工人休息室。可想而知，每位員工心目中真正的休息室都不是那個樣子的。 值得慶幸的是，我們的領導看到了以上的不足之處，并及時的幫助員工們重新布置了休息室。墻被刷的雪白，換上了新的門窗和雜物柜，還規定工作人員每天必掃、必拖、必擦，規定每位員工都應該愛護休息室的衛生。如此一來，現在展現在我們眼前的休息室令人有種煥然一新的感覺，大家都在對新休息室贊口不絕，感嘆終于告別了那不堪入目的老休息室。 如今，上級領導走進我們的休息室，都說有種面目一新感，較好的通風條件，使得房間的空氣很清新。地面是一塵不染的，雜物柜，桌子都被擦得很干凈，大家的茶杯整齊的像線條，墻是潔白無瑕的，窗子是光潔明亮的。這樣的一間休息室讓人乍一看，便覺得它像一個家，顯得那樣的溫馨而雅觀。

　　我們都十分喜歡現在的休息室，上班累了，疲倦了，來到休息室，泡上一杯清茶，靠在舒適的椅子背上小憩一會兒，養神解困的作用就發揮到了極致。但大多數時候休息室里是熱鬧的，大家集聚里面，放下一身的勞累圍著桌子聊聊天，唱唱歌，交流一下工作經驗，嘮嘮嗑子什么的。在這個過程中，我們的工作小團隊會更加團結一心。每個人都自覺的愛護衛生，保持天天清爽干凈，通風無味，這個小小的家，也便越來越受歡迎了。

　　再加上墻面上別出心裁的布置了看板。公司里、部門里有了新的規章制度，新的通知，大家都可以利用休息時間看看，又是會有關于生活小常識或者時事政治的內容，不僅能讓每位員工了解到最新的消息，還能從中學到很多的知識、這樣一來，我們的公司至上而下就會形成一股新風氣，之中良好的風氣會讓大家團結一心，創造出更好的成績。

新環境工作總結 篇3

　　在本年度，根據學校的年度工作計劃和環境教育計劃的具體要求，我們繼續深化了環境教育的各項工作，增強了環境教育的實效，強化了廣大師生的環保意識，提高了師生的環保自覺行為。具體表現在：

　　一、強化了環境教育意識和環保自覺意識。

　　保護環境是我國的基本國策。國家環保“九五”計劃和20l0年遠景目標綱要中，提出了環境保護要實施可持續發展的戰略。而培養和造就有環境科學知識、環境意識的各類人才，是實施可持續發展戰略的基本保證，是學校應負的責任和義務。提高全民的環境意識，強化環境觀念，要從青年學生抓起，尤其在當前學校實行由應試教育向素質教育轉軌的時候，更應加強環境教育，培養學生的環境意識，增強學生的環境憂患意識、環境法律意識和道德意識，自覺參與環保活動的意識，這也是開展素質教育的重要內容。因此，創建優美、整潔、舒適的校園環境，引導學生關心人類的生存環境，養成良好的文明行為習慣，把環境教育有機滲透到學校的德育、智育、美育等活動中，形成全方位的、人人關心環境教育的新局面。

　　二、積極開展學科滲透，暢通環境教育的主渠道。

　　課堂是開展和推進教育教學活動的主渠道。一年來，我們充分利用各學科教材的特點，強化、挖掘學科中的環境教育因素，開展學科有機滲透，讓學生在學習科學文化知識的同時，學習環境科學知識，樹立環境保護意識。各學科備課組都組織了相關教師學習了教學大綱，以明確環境教育的滲透點。如物理、化學、生物、地理等教材，都有人口、資源、生態環境、能源開發、污染治理及控制等方面內容，都是對學生進行環境教育的好教材，各科教師都進行了充分的挖掘。在明確滲透點的同時，結合各學科的特點，采取有效的環境教育滲透途徑和方法，從而收到良好的教育效果。

　　三、開展了形式多樣的環境教育活動。

　　我們以學校為主陣地，在校內開展了一系列的環保教育活動，主要是結合各種與環保有關的紀念日，如植樹節、地球日、無煙日、水日、氣象日等，開展了形式多樣的活動，如環保辯論賽、環保征文、環保專題黑板報評比等。同時，結合研究性學習活動，讓學生走出校門，開展環保專題的調查研究活動，如酸雨的成因和危害、秦淮河的水質污染調查、校園內樹種名錄情況、垃圾分類的現狀、廢電池的回收和利用等課題，通過學生的親身實踐，調查、收集相關資料，并經過整理分析和總結，最終形成調查報告。此外，我們還組織環保志愿者到社區參加環境整治活動，到敬老院參加義務勞動等。通過上述多種形式，讓學生積極參與、親身體驗，從而培養和提高學生的環境意識、養成良好的環保行為習慣。

　　四、在優化校園環境中，拓寬環境教育的渠道。

　　在學校繼續補充和完善校園環境綠化、美化建設的同時，還廣泛宣傳和教育廣大師生關注和重視校園環境的綠化、美化和凈化工作，以優美的校園綠化美化環境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進師生的身心健康。學生處發動各個班級，在統一規劃下，劃分衛生責任區，人人參與，個個動手，共同來清潔、美化校園，并納入常規檢查考核內容。同時，團委和學生會還組織廣大學生團員和志愿者開展了校園環境衛生整治等活動，在環保教育活動中發揮了先鋒模范作用。

　　當然，本年度的工作還存在一些要強化和完善的地方，今后，我們將采取和落實切實有效的措施，如發揮資源優勢，配備校外環保輔導員，及邀請有關環保專家到校講座；通過多種途徑使學生及時了解當前環境教育的現狀及趨勢以及多讓學生參加各種環保實踐活動，進一步激發興趣，提高環保意識等等，總之，要進一步宣傳發動和組織全體師生開展環境教育系列活動，不斷提高保護環境的意識，把創建優美校園、綠色校園的工作不斷地推向深入。