年級(jí)組工作總結(jié)（通用31篇）

年級(jí)組工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期來，我們高一年級(jí)因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績(jī)。目前高一年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。現(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。

　　一、學(xué)生管理方面

　　1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。由軍訓(xùn)開始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志；通過軍訓(xùn)，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，在入學(xué)之初，各班就加強(qiáng)"理想與目標(biāo)"教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

　　3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋，并堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)親自檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改建議達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

　　4、抓住年級(jí)特點(diǎn)，展示年級(jí)風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外，年級(jí)組利用跑操比賽、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參加比賽、出板報(bào)等形式充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況；對(duì)調(diào)皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級(jí)組跟蹤，對(duì)問題大的，年級(jí)組親自談話，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，盡可能的'激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　二、教師管理方面

　　高一年級(jí)是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)，在教學(xué)工作過程中主要做了以下工作。

　　1、注重師德師風(fēng)建設(shè)，年級(jí)組利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的老師。

　　2、狠抓坐班紀(jì)律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間要求認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不得做與工作無關(guān)的事如聊天、玩游戲等。

　　3、充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用，定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周星期三教研活動(dòng)嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年青教老師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　4、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查的同時(shí)，備課組還進(jìn)行自查，通過深入課堂聽課、檢查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測(cè)評(píng)等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化了高一年級(jí)教學(xué)工作。

　　5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每周例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級(jí)。

　　6、堅(jiān)持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。無論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級(jí)組都認(rèn)真組織，及時(shí)總結(jié)評(píng)比表揚(yáng)教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對(duì)今后教學(xué)工作提出要求。

　　三、問題與反思

　　面對(duì)成績(jī)，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

　　1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)。

　　2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規(guī)范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。

　　3、沒有很好的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級(jí)特色文化。

　　4、課外活動(dòng)的開展等方面的工作，有待探索。

　　總之，通過一年的工作，高一年級(jí)各方面取得了一定的成績(jī)，我們相信下學(xué)年，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇2

　　給青春期孩子一個(gè)成功的教育

　　彈指間一學(xué)期過去了。回顧一學(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處，感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會(huì)到：

　　一、 作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

　　作為初一年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。

　　二、 團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。下面，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請(qǐng)指正。

　　初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

　　年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)

　　年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

　　針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī)，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評(píng)比，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

　　活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級(jí)的整體提升。開學(xué)初，年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。

　　在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn)，通過“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。“推進(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力，體驗(yàn)成功的快樂，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明，全年級(jí)師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

　　學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

　　班級(jí)建設(shè) 彰顯特色

　　班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。

　　初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對(duì)直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”

　　“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考，目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。

　　初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。

　　初一4班班主任徐會(huì)波老師，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

　　正視問題 改進(jìn)工作

　　一、我們工作中的不足

　　1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。

　　2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ�因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

　　3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓。

　　4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。

　　二、我們的工作設(shè)想

　　1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

　　2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。

　　3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

　　6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。

　　回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇3

　　一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又過去了，我們級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校打造“以經(jīng)典促德育，以科技促智育，以藝體促美育”的學(xué)校特色這一總體發(fā)展目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。級(jí)組全體教師同心協(xié)力做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

　　良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長(zhǎng)，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。我們組的班主任積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班級(jí)公約，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師能積極引導(dǎo)，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班都培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣、積極參加各項(xiàng)特色隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，人人爭(zhēng)做“每月之星”，爭(zhēng)做“三好學(xué)生”。

　　2、切實(shí)抓好了教學(xué)課堂教學(xué)。

　　首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，作業(yè)布置得當(dāng)，使學(xué)生的閱讀、答題能力有所提高。重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線，我們做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時(shí)的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測(cè)試，針對(duì)每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭(zhēng)及格率達(dá)100%，我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差，全身心投入。我們組內(nèi)的每個(gè)老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。

　　3、抓好學(xué)生的安全工作

　　安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。老師們帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生水、火、電安全、活動(dòng)安全和人身安全教育，進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施。特別是做好課間活動(dòng)安全、夏季游泳安全和端午節(jié)看龍舟的安全教育。

　　4、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

　　老師們十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。充分發(fā)揮家校通作用，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。

　　5、今后努力方向

　　1）語文、數(shù)學(xué)、英語整體水平須進(jìn)一步提高，班級(jí)之間還存在一定差距。

　　2）學(xué)生的行為習(xí)慣參差不齊，變化無常，各班仍需反復(fù)抓。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇4

　　這學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。教師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：（1）刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。（2）科學(xué)預(yù)防，提高保健、家長(zhǎng)工作質(zhì)量。（3）互幫互學(xué)，共同提高。

　　一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。

　　本學(xué)期開學(xué)初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，分上、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中，大班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué)，平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿舉辦了大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，包括廣播操、展示課、家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)填寫“反饋表”，家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識(shí)，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。

　　二、科學(xué)預(yù)防，提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。

　　在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，每天早上，每班教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長(zhǎng)。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。大班家長(zhǎng)比較寵慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作，有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。

　　三、互幫互學(xué)，共同提高。

　　大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開展、“六一游園”活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)等，都能經(jīng)過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。各班級(jí)工作開展得有聲有色。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失。大班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。

　　細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計(jì)得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開始、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們年級(jí)組的工作做得更好。最后，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與配合。

　　2大班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

　　伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至。回首往昔，對(duì)于我們每個(gè)人來說都難以忘懷，它給予我們希望和收獲，更重要的，是給予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷!本學(xué)期，我們大班年級(jí)繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級(jí)組自身的特點(diǎn)，不斷推進(jìn)新課程的實(shí)施，也通過一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)就將這一學(xué)期的年級(jí)組工作總結(jié)如下：

　　一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。

　　本學(xué)期，我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進(jìn)行消化，用理論進(jìn)行武裝，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐。

　　二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們?cè)谌粘；顒?dòng)中對(duì)大班孩子的日常活動(dòng)組織。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過程中，進(jìn)行再次的反思、挖掘、實(shí)踐、梳理；比如我們?cè)趯?shí)施“我會(huì)做游戲”這個(gè)主題的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對(duì)于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的，所以，我們將幼兒園這個(gè)游戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當(dāng)?shù)膶?duì)原來的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織交流在實(shí)踐過程的成功案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。

　　二、教研氛圍的突現(xiàn)，形成教研特色。

　　教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃�教學(xué)問題，并研究主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心，本學(xué)期，我們將周次分為大周小周，大周由組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，小周呢則由我們的組員組織活動(dòng)，根據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的計(jì)劃，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的主人，我們主要組織交流在實(shí)踐過程中的成功案例和疑難問題，在此過程中，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我們年級(jí)組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級(jí)組確立了大的專題的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn)，自己確立的屬于自己的小專題。對(duì)于我們年級(jí)組內(nèi)新教師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的情況，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級(jí)組教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從專題點(diǎn)的選擇到撰寫專題的格式，我們學(xué)到了很多，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導(dǎo)下，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法，在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、教師師藝不斷精湛

　　本學(xué)期中，我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的能力都在不斷提高著。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都精心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色，形成自己班級(jí)的風(fēng)格，并注重了與幼兒之間的互動(dòng)；在區(qū)域活動(dòng)的展示活動(dòng)中，我們有經(jīng)驗(yàn)的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，根據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程，根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍，提供了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過程中也比較注重童趣，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng)；在3―5年新教師的展示活動(dòng)中，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng)，精心的選材，設(shè)計(jì)教案，組織活動(dòng)，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長(zhǎng)；在科技月的活動(dòng)中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在新教師技能技巧的比賽中，我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng)，有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；等等這些，足以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體味了一份喜悅，相信在不斷的磨礪中，她們會(huì)更自信，她們會(huì)成長(zhǎng)得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。

　　以上這些就是我們年級(jí)組這一學(xué)期的主要工作。在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng)，不為自己找理由，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長(zhǎng)。下學(xué)期，我們打算將一課三研的活動(dòng)進(jìn)行起來，還有，每個(gè)人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇5

　　時(shí)光荏苒，彈指一揮間，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期，我有了前一年的年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作。

　　一、 活動(dòng)盤點(diǎn)

　　這一學(xué)期，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

　　活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題：“智慧地生活”

　　系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語 系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

　　系列活動(dòng)二：困難，不怕不怕啦 系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

　　系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三： 我是家庭小主人

　　系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日

　　這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng)，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù)，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié)，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上，有的安排在班隊(duì)課上，有的安排在課外完成。

　　除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”;崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”。

　　以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成，缺乏與人溝通的能力，面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決。其次，進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)難度加大，對(duì)抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時(shí)給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇6

　　一、計(jì)劃的執(zhí)行

　　開學(xué)初八年級(jí)參照學(xué)校德育工作計(jì)劃，及時(shí)召開年級(jí)組會(huì)議，制定出八年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)，對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開。

　　二、對(duì)年級(jí)組的常規(guī)工作常抓不懈

　　結(jié)合學(xué)校工作要求及本級(jí)組實(shí)際，開學(xué)以來，我們一直重視對(duì)學(xué)生的教育，不定時(shí)、不定人地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)及寄宿生紀(jì)律整頓等。重點(diǎn)抓尖子、促中層、拉后進(jìn)，不落下任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，還召開年級(jí)組會(huì)議，團(tuán)結(jié)科任教師，做到上下一盤棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標(biāo)就明確了，工作積極性提高了，工作效率也有了明顯的提高。

　　三、常抓安全教育

　　學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。同時(shí)，組織年級(jí)組教師對(duì)寄宿生進(jìn)行大走訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

　　根據(jù)實(shí)際情況，按照學(xué)校規(guī)定，家校互動(dòng)工作全面展開，配合班主任和任課教師做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好一些學(xué)困生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。并能結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)第一時(shí)間進(jìn)行溝通交流，得到了家長(zhǎng)的反饋及好評(píng)。

　　五、及時(shí)總結(jié)分析解決問題

　　針對(duì)本級(jí)組日常工作中出現(xiàn)的各種問題，我們均能及時(shí)處理。如學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題，配合班主任及科任教師及時(shí)處理。各科任老師在日常教學(xué)工作中遇到學(xué)生的思想問題時(shí)，配合各班主任共同做好學(xué)生思想工作，讓科任老師有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，我們還經(jīng)常進(jìn)行自我分析及總結(jié)，根據(jù)本班實(shí)際，要求學(xué)生做好自我分析，查找原因，及時(shí)糾正自身不足。

　　當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)組教師的共同努力下，八年級(jí)的工作定能邁向更高的臺(tái)階。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇7

　　在忙碌中一學(xué)期工作匆匆而過，七年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室的關(guān)心、指導(dǎo)、支持下，全組教師都努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，為了把以后的工作干的更加出色，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期本組的工作總結(jié)如下：

　　一、年級(jí)總體情況介紹：

　　初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，本年級(jí)組共有32位教師，老、中、青比例協(xié)調(diào)。教師們工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、精神飽滿、教書育人、授業(yè)解惑；學(xué)生們著裝整齊、學(xué)習(xí)勤奮努力、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛。整個(gè)年級(jí)教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正。

　　我們有一批責(zé)任心強(qiáng)、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國(guó)燕、張秀萍、于美等，他們是我們年級(jí)的財(cái)富，在他們身上看不到絲毫的職業(yè)倦怠，相反在各方面都是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。他們?cè)诮虒W(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)，并給予年輕教師耐心的指導(dǎo)，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國(guó)艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽課、促膝長(zhǎng)談的背影，為了一節(jié)公開課，她們反復(fù)指導(dǎo)、層層把關(guān)，可以說年輕教師的成長(zhǎng)離不開老教師的付出。在做人處事、維護(hù)集體榮譽(yù)方面他們?nèi)允俏覀兊陌駱樱�他們具有�?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，不計(jì)個(gè)人得失。

　　我們還有一批年富力強(qiáng)、敬業(yè)樂業(yè)的中青年教師，他們是我們年級(jí)的中流砥柱。她們精力充沛、責(zé)任心強(qiáng)，工作富有特色，帶學(xué)生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國(guó)、楊洋、李燕等，他們?nèi)味鄠�(gè)班的課、心系學(xué)生，“一份耕耘，一份收獲”相必在期末考試中會(huì)取得好成績(jī)。

　　我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，是教師隊(duì)伍的新鮮血液。

　　我們更有一批默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級(jí)中，不放過任何一個(gè)教育孩子的契機(jī)，教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對(duì)學(xué)生富有耐心、愛心，對(duì)他們“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒”，是班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級(jí)管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不松懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學(xué)生如和風(fēng)細(xì)雨，像母親般關(guān)愛學(xué)生，班級(jí)考核一直走在年級(jí)甚至全校的前列。李秀琴老師當(dāng)班主任多年，工作嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，使班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)。朱梅華老師心系學(xué)生，幾乎把班級(jí)當(dāng)成了辦公室，對(duì)學(xué)生富有耐心、循循善誘，班級(jí)平穩(wěn)。劉素芬、康俊峰、王梅等老師，起到了承前啟后的作用，詹春英老師克服路遠(yuǎn)、孩子小的困難，每天早早趕到學(xué)校。賈玲艷老師不顧自己孩子小，為了學(xué)生甚至犧牲了中午的休息時(shí)間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應(yīng)班主任工作，魏華對(duì)學(xué)生富有耐心，深受學(xué)生喜愛，班級(jí)工作開展的有聲有色。

　　在一學(xué)期中，跟班緊、到位及時(shí)的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學(xué)期來始終早出晚歸，班級(jí)管理平穩(wěn)、紀(jì)律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學(xué)習(xí)時(shí)分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責(zé)、毫無怨言。體現(xiàn)了我組教師互相幫助、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng)。

　　在準(zhǔn)備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領(lǐng)十余名教師加班加點(diǎn)排練，保質(zhì)保量的完成了兩個(gè)節(jié)目的任務(wù)。

　　二、本學(xué)期開展的工作有：

　　1、結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制定工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作有章可循。

　　2、協(xié)助蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)開好例會(huì)，做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)布置學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

　　3、做好勞動(dòng)安排及統(tǒng)計(jì)工作，并上報(bào)德育處。

　　4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，每周一小結(jié)、一匯總。

　　5、每辦公室定一個(gè)負(fù)責(zé)人，督促教師打掃好辦公室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明處室。

　　6、安排好中午午練。在午練中數(shù)學(xué)老師、生物老師及各位班主任絕大多數(shù)均能按時(shí)到位，對(duì)學(xué)生起到督促指導(dǎo)作用。

　　7、在期中考試后，做好小結(jié)、分析并精心組織開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想，往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào)，所以，通過家長(zhǎng)會(huì)，一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增加了相互信任感，本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)收到了一定的效果。

　　8、狠抓養(yǎng)成教育。開學(xué)初，結(jié)合德育處工作重點(diǎn)，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為班主任工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端，開學(xué)初配合學(xué)校的規(guī)范周活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中小學(xué)生守則”，“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保規(guī)范周活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

　　9、在每月的第三周，組織各班開好主題班會(huì)。各班充分利用各種主題活動(dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策、民族團(tuán)結(jié)教育等宣傳，收到了一定教育效果。

　　10、做好家長(zhǎng)開放日工作。及時(shí)檢查家長(zhǎng)到位情況，并拍照、上交教務(wù)處。

　　11、全員管理。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

　　12、扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。在本學(xué)期共開設(shè)四個(gè)培優(yōu)班班，兩個(gè)補(bǔ)差班，其余學(xué)生參加書法班，做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師，注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)，強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

　　三、年級(jí)中存在的問題：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。主要表現(xiàn)在：

　　1、班級(jí)紀(jì)律需常抓不懈。

　　2、班級(jí)內(nèi)部?jī)蓸O分化日趨明顯。

　　3、同一科目不同班級(jí)成績(jī)不均衡。

　　4、養(yǎng)成教育需加大力度。在文明禮貌、衛(wèi)生保持、課間紀(jì)律等方面都需加強(qiáng)。今后工作的思路：

　　1、加強(qiáng)班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優(yōu)秀班主任的治班經(jīng)驗(yàn)。

　　2、勤于學(xué)習(xí)，用理論實(shí)踐。

　　3、和教師們一起研究，縮短優(yōu)差兩極差距。

　　4、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。

　　總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、率先垂范，在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇8

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、抓好班主任工作

　　作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn)，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級(jí)中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫助他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績(jī)、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個(gè)學(xué)期，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。(2)順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì)，通過分析會(huì)，從縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。(3)抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率。(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級(jí)利用期中考、月考為契機(jī)，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì)。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn)，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量，形成特色。(7)年級(jí)組還嚴(yán)格考勤， 明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請(qǐng)假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制，嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級(jí)組會(huì)議，分析組里存在的問題，提出解決的方法，強(qiáng)化本組教師主人公意識(shí)，使初一年級(jí)組形成了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀集體。

　　3、抓好學(xué)生常規(guī)

　　作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生，經(jīng)過上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對(duì)學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結(jié)，有反饋;每月有評(píng)比。

　　加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問題。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案，以利對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外，年級(jí)組也為問題學(xué)生建立檔案，對(duì)潛在的個(gè)別問題，年級(jí)組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處和分管校長(zhǎng)匯報(bào)。組織一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，力爭(zhēng)最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處。

　　4、抓好教科研工作

　　為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中，年級(jí)組一定鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究練習(xí)、研究考試。積極參加平時(shí)各級(jí)教育主管部門組織的教科研活動(dòng)，做到把教研活動(dòng)與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問題具體解決。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持，評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。

　　5、抓好德育衛(wèi)生等工作

　　以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國(guó)的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作。

　　總之，經(jīng)過級(jí)組全體老師的共同努力，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年來全級(jí)老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán)，個(gè)別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。

　　展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期，年級(jí)組全體教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了“新基礎(chǔ)教育”理念，圍繞“學(xué)校詩(shī)意文化”，抓著“新學(xué)校搬遷”為契機(jī)，以學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)生形象氣質(zhì)的塑造為重點(diǎn)，全面提高教育質(zhì)量。全體教師本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，較好地完成了學(xué)校各部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素養(yǎng)

　　本學(xué)年開學(xué)初，我們年級(jí)組老師繼續(xù)深入研讀“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并能把理論運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。同時(shí)閱讀《新晨會(huì)》并從中受到啟發(fā)。在教學(xué)工作中，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。平時(shí)在班級(jí)管理，教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問，年級(jí)組老師就在一起展開討論、商量，共同尋求解決途徑。年級(jí)組長(zhǎng)定時(shí)組織本年級(jí)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，每周工作計(jì)劃，明確學(xué)校階段性工作，力求讓每一位教師都順利地開展好工作。

　　二、關(guān)注發(fā)展，打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　特色班級(jí)建設(shè)是本學(xué)期年級(jí)組工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們力求在共性中找個(gè)性。這個(gè)學(xué)期我們五個(gè)班都加強(qiáng)了小隊(duì)的建設(shè)，每個(gè)班都建立了七到八個(gè)小隊(duì)，讓小隊(duì)長(zhǎng)來管理整個(gè)小隊(duì)，里面設(shè)有每個(gè)月的評(píng)比情況，以及學(xué)生平時(shí)的獎(jiǎng)懲情況等，大的方向是一樣的，大家又各有細(xì)節(jié)。一班注重學(xué)生個(gè)人自主管理，以此鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，二班注重合作意識(shí)的培養(yǎng)，三班注重培養(yǎng)學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣，四班則注重學(xué)生個(gè)人能力的發(fā)展，五班注重發(fā)展個(gè)人的特長(zhǎng)教育，有了這些有效的管理方法，孩子們健康向上，自信樂觀，充滿了活力。特別是一班的“智囊團(tuán)——小老師——學(xué)生”的學(xué)生自我管理模式，深受學(xué)生的歡迎，班級(jí)學(xué)生的管理能力得到了明顯的提高。三班的“QQ”評(píng)價(jià)模式為班級(jí)管理評(píng)價(jià)提供了新型的方法手段，學(xué)生樂于參與。

　　“讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位學(xué)生都能夠快樂地度過每一天”是我們的宗旨，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展是我們年級(jí)組每個(gè)老師的使命。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校、年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了孩子的能力，使其身心愉悅地成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)可謂是五彩紛呈，班隊(duì)課上得也都很有質(zhì)量，特別是六（2）班開展的班隊(duì)課《優(yōu)秀從心開始》，得到了聽課老師的一致好評(píng)，我們覺得這是給孩子們提供了一個(gè)良好的展示舞臺(tái)，培養(yǎng)了他們的能力。為了孩子在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出最靚的一面，我們老師再苦再累也是值得的。無論是大小活動(dòng)，班級(jí)里的、年級(jí)組的，還是學(xué)校的，我們都認(rèn)真對(duì)待。

　　三、形成崗位工作班委負(fù)責(zé)制

　　1、五個(gè)班級(jí)所有和衛(wèi)生有關(guān)的崗位工作由小隊(duì)分時(shí)間段、分區(qū)域承包，隊(duì)長(zhǎng)具體對(duì)分到的工作進(jìn)行再分工，每周一由隊(duì)長(zhǎng)對(duì)小隊(duì)工作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從而不斷增強(qiáng)孩子們服務(wù)伙伴，發(fā)展自我的意識(shí)。

　　2、宣傳部出黑板報(bào)已經(jīng)不能再局限于完成任務(wù)，更從版面美觀、主題鮮明等方面考慮。每一期黑板報(bào)從整體設(shè)計(jì)到文章的選擇，字體的顏色以及與之相配的圖片，由小干部全面負(fù)責(zé)，合理分工：設(shè)計(jì)，繪畫，撰寫文章……充分調(diào)動(dòng)班級(jí)有用的資源，既充分發(fā)揮班上特長(zhǎng)生的優(yōu)點(diǎn)，又把一期黑板報(bào)辦得有聲有色、生動(dòng)活潑，更使學(xué)生們的合作見成效，讓他們有成就感。六（2）班在特色中隊(duì)評(píng)比中曾多次獲獎(jiǎng)。

　　四、家校合力，共同教育

　　教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。我們六年級(jí)老師認(rèn)真做好一月一次的家長(zhǎng)接待日了解學(xué)生各方面的思想狀況。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中考后召開家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便很好地督促教育自己的孩子。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。十二月份在行政領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，我們又成立了年級(jí)組家長(zhǎng)委員會(huì)，每班都會(huì)有較有素質(zhì)的家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

　　存在的問題：

　　1、特色中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

　　2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。

　　3、各個(gè)班還有一兩個(gè)非常有個(gè)性的學(xué)生，對(duì)他們的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)工作還得繼續(xù)。

　　改進(jìn)的措施：

　　1、繼續(xù)推進(jìn)特色中隊(duì)建設(shè)，力爭(zhēng)每一個(gè)班級(jí)真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。

　　2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合，高度重視學(xué)生的安全，疏導(dǎo)、關(guān)愛個(gè)性學(xué)生。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇10

　　緊張而忙碌的一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期里我組的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著安全第一的指導(dǎo)思想、以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以學(xué)生主體地位為目標(biāo)的工作思路，順利地完成了各項(xiàng)工作。所作的工作感覺真是不可思議，也就應(yīng)了這句話，只有不想做的事，沒有做不了的事。下面就將工作情況總結(jié)一下，以便在今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高。

　　一、教學(xué)工作成績(jī)顯著

　　我們每一位老師，為了上好一節(jié)高效的課，教學(xué)中都本著立足本崗，針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規(guī)律、興趣愛好等，奉獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)快樂、開放、互動(dòng)、自主、探究的教學(xué)課堂具體做法：

　　了解學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的角度來考慮教學(xué)。我們深知要備好一節(jié)高效的課，就必須了解學(xué)生。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的身體條件、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn)，差異及存在的問題。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)要求，根據(jù)孩子們好動(dòng)，愛玩的特點(diǎn)，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力，又能鍛煉身體。心理、及動(dòng)手、動(dòng)腦能力，可為學(xué)生的今后成長(zhǎng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。課上的情景的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) ，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與訓(xùn)練的積極性，完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　林老師是二年級(jí)的班主任也是我組典型的代表，她不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且克服各種困難，承擔(dān)了區(qū)級(jí)創(chuàng)優(yōu)課的任務(wù)和現(xiàn)代化檢查展示課、班會(huì)的任務(wù)，雖然工作量很大，她沒有怨言，利用業(yè)余時(shí)間備課、制作教具、課件、反復(fù)試講一遍不行兩邊不厭其煩，最終獲得領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在語文基本功考核中獲二等獎(jiǎng)。

　　工作雖多，但是我們體育教師還是擠時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康的測(cè)試，看到領(lǐng)導(dǎo)的工作忙，我和劉老師在高揚(yáng)老師的配合下主動(dòng)完成輸機(jī)等統(tǒng)上報(bào)工作。沒有給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。大課間和課外活動(dòng)組樣樣精采。

　　1、開學(xué)后大課間活動(dòng)中的兩套操，在區(qū)下校檢查的前兩個(gè)星期，通知我們?nèi)�部需要改�?dòng)。當(dāng)時(shí)我的腦海里一片空白，這么短的時(shí)間，學(xué)生年齡這么小怎么可能？帶著疑問、帶著壓力、帶著領(lǐng)導(dǎo)的指示不能不作。為此我和我組的音樂豐老師利用課余的時(shí)間對(duì)啞鈴進(jìn)行編排對(duì)領(lǐng)操同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并在大課間和體育課上進(jìn)行傳授。廣播操由于這學(xué)期來到東湖后學(xué)生的大課間的廣播操是第二套，第三套的動(dòng)作基本上忘了差不多了，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家后反復(fù)練習(xí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)。一遍不行兩遍，感覺精神和體力已經(jīng)透支。但是為了學(xué)校的整體工作，為了不讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)失望只有堅(jiān)持。就這樣經(jīng)過我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們勝利地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　為了更加豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的愛好，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺(tái)和展示的空間，主動(dòng)為各個(gè)班級(jí)推薦訓(xùn)練項(xiàng)目，并協(xié)助練習(xí)。哪一組沒老師的帶領(lǐng)，為了學(xué)生的安全，我就主動(dòng)承擔(dān)組織任務(wù)使得我們?cè)谶@么短的時(shí)間安全、順利地完成任務(wù)。

　　2、興趣組工作

　　a、30人31足的興趣組的活動(dòng)中，我?guī)е鴫毫�帶著恐懼的心理，在興趣組的活動(dòng)中每天堅(jiān)持訓(xùn)練，最后在興趣組的檢查中學(xué)生精彩的表演得到領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和好評(píng)。

　　b、田徑組的劉老師雖然年齡已大，可是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。訓(xùn)練前認(rèn)真制定每一節(jié)訓(xùn)練計(jì)劃，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，未出現(xiàn)傷害事故。相信在不久的將來我校的田徑成績(jī)會(huì)比上一學(xué)年有所提高。

　　C、音樂組合唱隊(duì)的孩子們積極參加活動(dòng)，在訓(xùn)練中領(lǐng)會(huì)老師的的要求，領(lǐng)悟合唱技巧，處理好合唱二聲部的和聲，大膽創(chuàng)新表現(xiàn)力極強(qiáng)，而且在區(qū)合唱比賽中精神飽滿人情洋溢，獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　D、邱晶老師在小巧手組的活動(dòng)不僅創(chuàng)意新穎而且自己花錢購(gòu)買桌套給活動(dòng)組增添了色彩。

　　E、小記者組的活動(dòng)中使學(xué)生開拓了視野培養(yǎng)與人溝通收集資料、版面設(shè)計(jì)、等方面的能力，提高了學(xué)生的興趣，學(xué)生能主動(dòng)的參與的活動(dòng)中來。

　　F、業(yè)余時(shí)間體育小型多樣比賽：

　　1、本學(xué)期帶領(lǐng)五年一班30名學(xué)生進(jìn)行體育體質(zhì)健康測(cè)試

　　2、區(qū)校操比賽40人個(gè)個(gè)表現(xiàn)能力很強(qiáng)獲得

　　3、參加區(qū)三跳比賽

　　4、參加區(qū)長(zhǎng)跑比賽

　　二、瑣碎事情一件不少

　　開學(xué)前我和音樂豐老師利用自己的休息時(shí)間來到學(xué)校整理體育、音樂的賬目，而且當(dāng)剛剛看到成果的時(shí)候，又接到了更改的指示，就這樣不知重復(fù)了多少次。可是我們沒有怨言，因?yàn)楝F(xiàn)在負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)賬的每一個(gè)老師都是這樣摸索著去做，負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)他們也不想讓我們這樣。總之我們彼此之間都能互相理解互相支持。在市硬件檢查前完成任務(wù)。另外，當(dāng)收到局里下?lián)艿母鞣N器材時(shí)不管是什么時(shí)間我和豐老師、劉老師都能很快的整理歸納擺放整齊。

　　總之，我們?cè)谶@一學(xué)期樣樣都是從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭(zhēng)達(dá)到最好，不讓任何失誤發(fā)生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們成績(jī)我們感到很欣慰也很自豪。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇11

　　本學(xué)期，七年級(jí)組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我組一貫的勤奮工作、不計(jì)酬勞的工作精神，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效益。

　　一、全面完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

　　本組能按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，所有班級(jí)無一例安全責(zé)任事故，所有課程全部準(zhǔn)時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃既定任務(wù)。

　　二、積極開展課程改革，并初見成效

　　受學(xué)校厚望鞭策，我組無論在考察學(xué)習(xí)中還是考察學(xué)習(xí)歸來，均能有出色表現(xiàn)。宜川回來，我組先后召開8次正式會(huì)議，討論研究課改事宜。對(duì)于課改工作，我組可謂準(zhǔn)備充分，考慮周到。

　　本學(xué)期的工作，到目前為止，我組已經(jīng)創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)第一：我組第一形成了我校學(xué)生分組教學(xué)模式，我組備寫了我校的第一份導(dǎo)學(xué)案，我組成立了我校的第一個(gè)自主管理委員會(huì)

　　三、我組人才濟(jì)濟(jì)，富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神

　　對(duì)于學(xué)校安排的任務(wù)，我組均能出色完成。尤其值得肯定的是，我組各科教師不但業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，而且富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。這樣的精神品質(zhì)，在當(dāng)下社會(huì)實(shí)屬難能可貴。馬銳琴老師課改以來再未遲到，吳艷妮老師請(qǐng)假三天提前歸校，柳濤老師家遠(yuǎn)卻早來，王雄、張海霞夫婦孩子生病蹲點(diǎn)學(xué)校，李菊紅老師期末考試之后還教學(xué)生手工制作，李龍老師以一當(dāng)四（科任教師、班主任、公寓樓管理員、門衛(wèi)），王進(jìn)老師加班加點(diǎn)，姚娟老師成績(jī)出眾，喬校長(zhǎng)不推年邁帶班負(fù)責(zé)，王建芬老師帶病上課樂于奉獻(xiàn)（以上例舉，不代表排名順序，更不代表只限于此）限于篇幅，不再多舉。但可看到，隨口提及，便不能止。

　　四、能打硬仗，能打勝仗

　　我組教師可親可愛。用兄弟年級(jí)組劉靜老師的`話來說“你們七年級(jí)教師，學(xué)校看見真的‘親’了”。除了奉獻(xiàn)精神可歌可泣，我組教師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)更令人欽佩不已。

　　無論是學(xué)校的教育教學(xué)工作，還是學(xué)校交給的其他臨時(shí)工作，我組教師均能高質(zhì)量、高水平完成。我組教師除班級(jí)管理、日常教學(xué)外，在學(xué)校相關(guān)課題研究、課程改革、校園文化建設(shè)、對(duì)外宣傳、活動(dòng)組織等方面均做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視我組，各部門支持我組

　　我組能取得這樣的成績(jī)，既是我組教師自身努力使然，也是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)重視的結(jié)果，學(xué)校各部門支持的結(jié)果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多種場(chǎng)合、多次表揚(yáng)我組或我組教師，學(xué)校各部門在多種場(chǎng)合、多次支持我組或我組教師。我組及我組教師對(duì)此感激不已！

　　如果說有什么缺點(diǎn)和錯(cuò)誤那就是我們粗心而致，水平有限；如果說有一些成績(jī)和榮譽(yù)，那就是各位領(lǐng)導(dǎo)、全校教師團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的成果！

　　眾人拾柴火焰高，火焰才高。能成為我校的一份子，我組深感光榮與幸福！

　　我組一定不負(fù)眾望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

年級(jí)組工作總結(jié) 篇12

　　一學(xué)期以來，我們年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級(jí)組有40多位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。

　　二、 以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

　　1.開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

　　2.組織好一次學(xué)生大會(huì)，檢察院監(jiān)守科張科長(zhǎng)為我校學(xué)生作了一次題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。張科長(zhǎng)從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。3開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。4寫好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。年級(jí)組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評(píng)選，用自己的體會(huì)書寫德育心得。5關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

　　三、提高效率，把好質(zhì)量

　　語、數(shù)、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

　　1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

　　4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇13

　　一學(xué)期以來，我們年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極積極，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級(jí)組有12位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

　　1、開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

　　2、以行規(guī)教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。結(jié)合“快、靜、齊”，要求學(xué)生在樓道內(nèi)安靜行走，滲透我的行為我負(fù)責(zé)的意識(shí)。

　　3、開展“珍愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”主題班會(huì)，以提高中學(xué)生安全意識(shí)為目的，增強(qiáng)自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識(shí)，掌握了必要的安全知識(shí)和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對(duì)日常生活和突發(fā)安全事件的能力。

　　4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

　　三、提高效率，把好質(zhì)量

　　我們年級(jí)語、數(shù)、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

　　1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

　　4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，因?yàn)閾u號(hào)，所以落后面很大。在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇14

　　回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人結(jié)合實(shí)際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的總結(jié)：

　　一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。

　　二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。

　　三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和鐘老師之間相互配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。

　　在經(jīng)過兩人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

　　1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。

　　2、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工作中，我們將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇15

　　在即將過去的一個(gè)學(xué)期里，對(duì)五年級(jí)組來說是不平凡的，我們五年級(jí)組圍繞學(xué)校工作意圖，開展工作，強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　本學(xué)年度，我組教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改教學(xué)模式——學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)法、教師必讀書目以及教材、教參，學(xué)習(xí)新教法，掌握新理念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。組內(nèi)的老師們勤學(xué)好問肯鉆研，他們不僅在自身學(xué)習(xí)、還有著積極參與的熱情、踏踏實(shí)實(shí)的表現(xiàn)，在彼此分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認(rèn)真、務(wù)實(shí)。這些學(xué)習(xí)，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

　　二、抓教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。

　　少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須心存愛心，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是五年級(jí)組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。學(xué)年度初開始，按照年級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：

　　（1）相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　（2）在集體備課時(shí)，主備教師說備課意圖，其他老師積極提說自己意見。

　　（3）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

　　（4）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級(jí)利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，

　　（5）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(zhǎng)。我們五年級(jí)組有六個(gè)班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項(xiàng)任務(wù)做好。

　　2、教育教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。

　　五年級(jí)是小學(xué)高年級(jí)的階段，并且五年級(jí)學(xué)生在各方面都表現(xiàn)一般。而我們14位老師認(rèn)真地備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出。

　　4、重視把握質(zhì)量關(guān)。

　　質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時(shí)的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測(cè)試，針對(duì)每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭(zhēng)及格率。我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差，全身心投入。我們組內(nèi)的每個(gè)老師都在默默無聞、任勞任怨、盡心盡責(zé)地做好自己的工作。

　　三、切實(shí)抓好教育工作。

　　1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

　　良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長(zhǎng)，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師積極引導(dǎo)，想對(duì)策，通過反復(fù)抓，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)。

　　2、抓好學(xué)生的安全工作。

　　安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

　　3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

　　這學(xué)期，我們組十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂了措施，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是要求學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。還通過校訊通及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行家校互通，努力提高教學(xué)效率。

　　4、我們利用一切能利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育、思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)一致，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要，積極參加體育鍛煉。

　　四、誠(chéng)信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)。

　　年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請(qǐng)假，在工作時(shí)間，不做與工作無關(guān)的事情。如果有人外出開會(huì)或有事上不了課，大家會(huì)爭(zhēng)著代課。

　　五、所取得成績(jī)。

　　一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們也取得了很好的成績(jī)。如：五年級(jí)組在開學(xué)初自行組織了文屏山社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，得到了學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)；王雅老師在平?jīng)鍪械谝粚米x書節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)五年一般的高月同學(xué)也獲得學(xué)生組一等獎(jiǎng)；黃艷菊老師在平?jīng)鍪姓n程賽講中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在縣上獲得新課改帶頭教師一等獎(jiǎng)……五年級(jí)組在這學(xué)期共獲得四次“優(yōu)秀年級(jí)組”獎(jiǎng)?wù)拢�期末考試的各科成�?jī)都有所提高。

　　六、今后努力方向。

　　1、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)合作，構(gòu)建和協(xié)年級(jí)組。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，腳踏實(shí)地的走好每一步。

　　3、學(xué)生的各種習(xí)慣都要進(jìn)一步加強(qiáng)。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇16

　　一、組內(nèi)工作概況：

　　一學(xué)期的一年級(jí)工作即將結(jié)束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃，并取得了較滿意的成績(jī)，讓我們年級(jí)所有老師為之感到興奮和驕傲。回顧這半年來的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)覺得育英教師之偉大。下面就對(duì)這半年來我們一年級(jí)組所做的工作做如下總結(jié)：

　　一年級(jí)組共有11位老師，5個(gè)班級(jí)的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校開學(xué)初還有些擔(dān)心，實(shí)踐證明了一切。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的年級(jí)大家庭。

　　周老師雖是這個(gè)學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對(duì)于一個(gè)新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個(gè)夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學(xué)不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對(duì)女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話，你們有什么感想呢？

　　許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對(duì)自己的學(xué)生就如同是對(duì)自己的孩子一樣，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因?yàn)橛辛恕靶抡n標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，而且每天早出晚歸。

　　章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級(jí)管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個(gè)性化班級(jí)的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，學(xué)生的動(dòng)作和章老師一樣。

　　林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)驗(yàn)，管里班級(jí)有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)致到位。很注重班級(jí)學(xué)生的禮貌教育，個(gè)個(gè)孩子都那么熱情，個(gè)個(gè)都那么體貼，無論是在操場(chǎng)上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時(shí)的教育是不可分割的。

　　徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作，對(duì)孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那，虛心好學(xué)。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學(xué)方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

　　二、常規(guī)工作：

　　我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)組，是一個(gè)上進(jìn)的年級(jí)組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿的句號(hào)。

　　1、實(shí)抓常規(guī)工作。

　　一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長(zhǎng)。為此，在學(xué)初，我們年級(jí)老師就商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學(xué)初的兩個(gè)月里，只要有孩子們?cè)诘牡胤剑�就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了，才能安心地離開。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來越好了。當(dāng)然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變。

　　2、實(shí)抓教學(xué)工作。

　　一年級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。從學(xué)生入學(xué)的第一天開始，四位班主任沒睡過一個(gè)午覺，每個(gè)中午都呆在教室里陪著學(xué)生，特別是對(duì)一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受能力慢的學(xué)生加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度，縮小了學(xué)生之間的差距。鐘老師項(xiàng)老師還特別注重學(xué)生書寫方面的指導(dǎo)，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門開始，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對(duì)于我們這種不坐班制的學(xué)校來說真是難得啊。連老師和費(fèi)老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時(shí)間，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，有時(shí)晚上批改到九點(diǎn)多才離開，正是由于各位老師嚴(yán)抓實(shí)管，給一年級(jí)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生邁向更高的臺(tái)階奠定了基礎(chǔ)。

　　三、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受校園生活之精彩。

　　我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。”盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)了學(xué)生做人。

　　1、九月份，每班進(jìn)行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。開展了慶祝教師節(jié)，學(xué)生也受到了一次尊敬師長(zhǎng)的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國(guó)慶節(jié)，我們還舉行了慶國(guó)慶“體育樂”活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生參與熱情高漲，雖在活動(dòng)中秩序有些亂，但是為我們下次活動(dòng)安排提了醒，同時(shí)也告訴我們，家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)非常在乎，我們應(yīng)多開展。

　　2、十月份，（1）校運(yùn)會(huì)”前夕，各位班主任放棄了休息時(shí)間，和孩子們一起鍛煉體育項(xiàng)目，鼓舞孩子們的斗氣。在“校運(yùn)會(huì)”的開幕式上由一年級(jí)孩子組成的氣球隊(duì)格外引人注目，一個(gè)個(gè)精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)會(huì)其間，各班有序地參加體育項(xiàng)目，力求讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到鍛煉的快樂。（2）、十月末配合學(xué)校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級(jí)學(xué)生做了體檢工作。

　　3、十一月份，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游，認(rèn)識(shí)樂清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育，外出時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生安全、衛(wèi)生、文明、紀(jì)律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時(shí)候沒有留下一片垃圾，學(xué)生們的公共道德意識(shí)也在提高。

　　4、十二月份，在學(xué)校“文化節(jié)”期間，各班更是進(jìn)行了積極地準(zhǔn)備工作，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。

　　（1）、在古詩(shī)文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩(shī)顯真情》，每一個(gè)孩子都上臺(tái)一展風(fēng)采，當(dāng)然這背后所浸潤(rùn)著的是班主任老師的辛勤汗水。

　　（2）、為了更好地進(jìn)入學(xué)校“我心中的百靈鳥”的復(fù)賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級(jí)有7個(gè)孩子成功進(jìn)入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績(jī)。

　　（3）、趣味體育活動(dòng)是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個(gè)活動(dòng)是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的，孩子們真正體驗(yàn)到了體育的魅力。

　　（4）、在“‘育英好少年’的頒獎(jiǎng)晚會(huì)”，一年級(jí)的10個(gè)活潑可愛的孩子第一次登上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)晚一年級(jí)學(xué)生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個(gè)月的準(zhǔn)備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會(huì)推向高潮。

　　（5）、學(xué)生還參加了現(xiàn)場(chǎng)繪畫和捏面人比賽，學(xué)生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學(xué)生的距離。

　　5、20xx年元月，進(jìn)行了一年級(jí)兒歌誦讀比賽，共20個(gè)節(jié)目安排的非常緊湊，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就順利完成了。同時(shí)，每個(gè)節(jié)目質(zhì)量、形式都有所不同，反映了老師對(duì)這次活動(dòng)的重視。每個(gè)來的家長(zhǎng)都掌聲不停

　　進(jìn)行期末評(píng)優(yōu)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽老師的話等等，才能評(píng)上先進(jìn)。

　　6、此外，我們年級(jí)組還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，安排了一些具有自己特色的活動(dòng)。如每個(gè)月一次的“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”的評(píng)比，極大地調(diào)卻了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，約束了學(xué)生的行為習(xí)慣；十一月中旬，進(jìn)行了“拼音之星”的評(píng)比活動(dòng)。

　　存在的問題及改進(jìn)措施：

　　因?yàn)樾抡n程，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重，平時(shí)各班對(duì)學(xué)習(xí)抓得比較緊，忽視了給學(xué)生創(chuàng)造更多可以?shī)蕵返臅r(shí)間和空間。我想：下個(gè)學(xué)期，各班努力爭(zhēng)取更多的時(shí)間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個(gè)學(xué)生都能到操場(chǎng)上去活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在學(xué)好的同時(shí)，也能玩得好。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇17

　　忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲。回顧這一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng)，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級(jí)組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

　　一、認(rèn)真進(jìn)行專題研討，提高教師專業(yè)化水平

　　我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。在語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討，期末的時(shí)候，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng)，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會(huì)有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　另外，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

　　五月，我們小班組的鞏潤(rùn)芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評(píng)。

　　二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)

　　保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾�位置。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

　　“環(huán)境是老師。”陳鶴琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”可見環(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新。

　　我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

　　我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　三、全心做好家長(zhǎng)工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的

　　孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響，因此我們?nèi)�心全意做好家長(zhǎng)工作，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。

　　幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大，這時(shí)，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

　　四、多元化活動(dòng)

　　1、三八婦女節(jié)

　　在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國(guó)際婦女節(jié)。3月8日上午，我們小班年級(jí)組開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對(duì)孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動(dòng)。

　　首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后，孩子們?cè)趮寢尩膸椭�下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽，同時(shí)還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達(dá)，有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花。

　　活動(dòng)在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束。通過這次慶“三八”親子活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大，更增強(qiáng)了孩子們對(duì)父母的感恩之情。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛，促進(jìn)了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動(dòng)，也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，給孩子和家長(zhǎng)留下了美好的回憶。

　　2、我愛大自然

　　我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然。

　　開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!

　　在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來放到自己的環(huán)保袋里，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽。

　　天真藍(lán)，空氣都是香香的，春天來了，真好!

　　通過這次活動(dòng)，孩子們既感受到了大自然的美，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)，使他們明白人人都來保護(hù)環(huán)境，才能使我們的家園更美好。

　　3、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　在這春意盎然、陽光明媚的季節(jié)里，育才幼兒園的操場(chǎng)上笑聲起伏，這是小朋友和家長(zhǎng)們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

　　本屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”為主題。提倡：“親情、運(yùn)動(dòng)和健康”。設(shè)立了豐富多彩、形式活潑新穎的項(xiàng)目，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都得到了充分展示。

　　除了單獨(dú)游戲《小烏龜慢慢爬》、《兔子拔蘿卜》、《小馬運(yùn)糧》等，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》、《媽媽的迷你帽》、《袋鼠爸爸夾球跳》、《有趣的大鞋》等多個(gè)親子項(xiàng)目，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂，比賽項(xiàng)目在全體家長(zhǎng)和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束。最后，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的班級(jí)和小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，并合影留念，至此親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語中落下了帷幕。

　　4、快樂的節(jié)日

　　六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng)，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。

　　家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上。期末時(shí)，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師、保育員的調(diào)查問卷，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。

　　四、存在的問題

　　雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

　　1、教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對(duì)問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

　　2、本學(xué)期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng)，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇18

　　本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束，九年級(jí)面臨畢業(yè)中考，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特把本學(xué)期九年級(jí)級(jí)組的工作做一下總結(jié)：

　　一、明確指導(dǎo)思想，完善組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為能使各項(xiàng)工作落實(shí)到位，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自出馬任組長(zhǎng)。以黨的__大精神為指導(dǎo)，按照學(xué)校下達(dá)的工作要求，不斷更新觀念，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)德育工作，以學(xué)生發(fā)展為本，創(chuàng)造性地開展日常教育教學(xué)管理工作，狠抓九年級(jí)的思想工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益，為提升初三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。

　　二、有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

　　2.發(fā)揚(yáng)學(xué)科組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。成立年級(jí)組學(xué)科帶頭人，各學(xué)科組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，把握中考動(dòng)向，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

　　4.施行月考制度，本期共進(jìn)行了4次月考，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

　　5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，全面落實(shí)兩課兩操，力爭(zhēng)體育會(huì)考成績(jī)?nèi)巳诉_(dá)標(biāo)。

　　三、加強(qiáng)督導(dǎo)，注重過程

　　1、組織和領(lǐng)導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，貫徹學(xué)校的各項(xiàng)精神，落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2、抓好本組教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育，調(diào)動(dòng)全組教師教書育人的積極性。使年級(jí)組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。定期召開年級(jí)組教師會(huì)議和班主任工作會(huì)議，布置、檢查、小結(jié)年級(jí)的教育工作，研究、分析學(xué)生的狀況。

　　3、九年級(jí)面臨畢業(yè)中考，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開展新課程課堂大練兵活動(dòng)，及時(shí)安排、檢查好年級(jí)組的一些常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，做到上傳下達(dá)，有效監(jiān)控。做到了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以能力為主攻，做到了先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，都能夠底下頭來專心致志的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

　　4、協(xié)同教務(wù)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，上好每一節(jié)課，維持日常教學(xué)秩序，及時(shí)協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級(jí)組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策，及時(shí)改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

　　5、狠抓學(xué)生穩(wěn)定、促進(jìn)全面發(fā)展

　　本學(xué)期和九年級(jí)全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定，注重了學(xué)生的思想工作，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，耐心細(xì)致的做學(xué)生工作，幫助學(xué)生解決各種思想問題;學(xué)生的穩(wěn)定促進(jìn)全面發(fā)展，學(xué)生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學(xué)習(xí)情緒高昂，取得了意想不到的成績(jī)。

　　6、分層分類教學(xué)、達(dá)到全面豐收

　　由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，智力存在差異，所以在教學(xué)過程中采取了因材施教的方法，讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好，在布置作業(yè)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的不同情況布置不同的`作業(yè)，對(duì)差學(xué)生要求較低，時(shí)他們也能按時(shí)完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實(shí)施了學(xué)校的自信工程，確實(shí)做到了我能行。

　　四、注重級(jí)組文化，豐富學(xué)生課余生活。

　　1、組織了國(guó)慶60周年征文活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作能力。

　　2、開展了國(guó)慶杯籃球競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

　　3、針對(duì)中考體育要求，由級(jí)組體育教師成立了運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為體育愛好者提供了展現(xiàn)能力的平臺(tái)。

　　4、開展了祖國(guó)在我心中為主題的演講賽。

　　總之，本學(xué)期通過全體九年級(jí)教師和同學(xué)們的共同努力，在每次中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績(jī)。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇19

　　緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過，在本學(xué)期里，我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了今后更好的工作，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況：

　　我們組共13人，語文教師5人，數(shù)學(xué)教師7人，體育教師1人，2名教師將要退休，雖然王學(xué)慶老師、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制，可他們幾乎和其他老師一樣，堅(jiān)守工作崗位，特別是王老師，將告別教研工作之際，好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課，好多次把作業(yè)帶回家改，有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師、王會(huì)琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子，經(jīng)兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉，同時(shí)還積極配合生活老師的工作。徐連枝老師除了抓好班級(jí)工作及教學(xué)以外，與周曉老師的文藝活動(dòng)給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時(shí)教會(huì)我們很多知識(shí)，在趙麗華老師的協(xié)住下班級(jí)有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不含糊，積極配合班主任工作，在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)

　　二、工作業(yè)績(jī)：

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下，工作上取得了些成績(jī)。住校生方面，全校住寢教師共5人，我們組有4人參與，工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師，順利完成本學(xué)期住校生工作。慶“六一“大型活動(dòng)中，我們盡最大努力排練，學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目，我們組有5個(gè)，節(jié)目很精彩。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中，王會(huì)琴老師獲語文第一名，宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名。學(xué)校共裝6個(gè)白板，我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上，我們堅(jiān)信在韓校長(zhǎng)的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以無比的求知欲望、高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握這項(xiàng)技藝，為自己打造高效課堂、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件。

　　三、工作不足：

　　雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀，但我們激情很高，雖然我們?cè)�有過不愉快，但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清晰認(rèn)識(shí)到我們低年級(jí)組需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇20

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們一直的想法。我怎樣才能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說的話——團(tuán)結(jié)就是力量。是的，在我們組同志的共同協(xié)調(diào)、努力下，我們創(chuàng)造性的、快樂的完成了許多任務(wù)，是全組工作出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的局面。

　　教研工作是學(xué)年工作的重點(diǎn)，為此，我們數(shù)學(xué)年級(jí)組教研工作要卓有成效。雖然個(gè)人資歷不同，但我們主動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，探討提高。數(shù)學(xué)在思維能力、計(jì)算能力上多鉆研，所以，我們的學(xué)生在多方面受益頗多，整體素質(zhì)全面提高，可以說，由于我們的教研到位，精誠(chéng)合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓(xùn)。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個(gè)問題，一個(gè)答案爭(zhēng)論的面紅耳赤，但本著真誠(chéng)與信任的原則，我們從不因工作問題影響個(gè)人感情，在平和從容中我們攜手共進(jìn)。

　　相濡以沫，互相欣賞，挖掘每個(gè)人都有其獨(dú)到之處，在我們組內(nèi)，任何長(zhǎng)項(xiàng)只要我們能感受到，都會(huì)被挖出來，為組內(nèi)所用。方培芳、李能鳳猶如兩位拼搏善戰(zhàn)的將軍，周到、細(xì)致敏銳，她們的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、嚴(yán)于律己的作風(fēng)帶動(dòng)了我們，使我們組學(xué)生的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。符龍光如一個(gè)開心源，時(shí)刻讓我們感受到輕松快樂。當(dāng)一個(gè)集體是快樂時(shí)，個(gè)人的自尊感，創(chuàng)造性便自覺不自覺的表現(xiàn)出來，我們就是這樣。可以說，個(gè)人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順利嗎？所以，四年級(jí)組在數(shù)學(xué)統(tǒng)考中有了很大的進(jìn)步，這是我們共同的榮耀。

　　不論是班級(jí)管理，還是數(shù)學(xué)實(shí)踐，我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。所以，我們的智慧灑在課堂教學(xué)這片熱土上、灑在孩子的心靈里——

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個(gè)人的才思與汗水，更有集體的快樂和收獲，我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的優(yōu)美、和諧的散文詩(shī)。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇21

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。我深知要做好一名年級(jí)組長(zhǎng)必須心思細(xì)密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對(duì)我來說，無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱情。回顧本期的工作，我覺得本年級(jí)在以下幾個(gè)方面有所突破：

　　一、大局為重蔚然成風(fēng)

　　“學(xué)校第一、個(gè)人第二”是我們年級(jí)組每一位成員所堅(jiān)持的工作原則，正是在這一信念的支撐下，才涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。我們有幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，開學(xué)不久很快就讓學(xué)生適應(yīng)了新學(xué)期的的環(huán)境，她們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完全進(jìn)入了狀態(tài)，贏得了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的信任。

　　本學(xué)期學(xué)校各級(jí)各類活動(dòng)比較多，每當(dāng)組內(nèi)有老師因公外出時(shí)，其余老師總是主動(dòng)代課，尤其是、兩位老教師特別關(guān)心年級(jí)組工作，頂班上課、管理班級(jí)毫無怨言，保證了教學(xué)工作的井然有序，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。最終使學(xué)生通過期末統(tǒng)一檢測(cè)，本年級(jí)組的語、數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。

　　二、教學(xué)研究漸入佳境

　　本年級(jí)組的教學(xué)研討氛圍十分濃厚。、兩位老師上市教科所的調(diào)研課，效果良好，受到聽課教師的一致好評(píng)和充分肯定。譚老師上校內(nèi)公開課認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，上出了特色，上出了水平，得到數(shù)學(xué)組教師的好評(píng)。全組教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，積極撰寫論文，認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教學(xué)后記，使自己的教學(xué)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　三、展示活動(dòng)初露鋒芒

　　本年級(jí)組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類活動(dòng)中勇挑重?fù)?dān)，大膽表現(xiàn)，為打造御小品牌貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)中，所以老師都認(rèn)真訓(xùn)練，組織學(xué)生積極參加在“一二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯(lián)歡活動(dòng)中，都表現(xiàn)得非常好。

　　總結(jié)本年級(jí)組的成績(jī)，內(nèi)心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進(jìn)。比如我比較會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，但是不太擅長(zhǎng)開導(dǎo)別人，只會(huì)做一名忠實(shí)的傾聽者，而提不出什么好建議。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開展一些富有特點(diǎn)的集體活動(dòng)，活躍氣氛，凝聚人心。

　　總之，在新的一年里，我希望和全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇22

　　在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，二年級(jí)全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，較好地完成了一學(xué)期的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下。

　　本組共有教師16名，一學(xué)期來，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　教師們能積極參與教學(xué)改革，參與校本教研，各教研組每周按學(xué)校要求認(rèn)真組織教研活動(dòng)。在學(xué)校組織的教研活動(dòng)中，教師們積極參與，虛心學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，更新了教育理念，提高了教學(xué)水平。曾慶安老師獲語文教學(xué)一等獎(jiǎng)。

　　認(rèn)真組織了課外教育活動(dòng)，提高和發(fā)掘?qū)W生的潛能。本學(xué)期，無論是參加的人數(shù)，還是輔導(dǎo)的質(zhì)量都有了明顯的提高，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績(jī)。在本學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們二年級(jí)的教師都積極參加，認(rèn)真投入。在慶元旦活動(dòng)中，全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真組織，相互協(xié)作，取得了很好的成績(jī)。書法、中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講比賽等項(xiàng)目都獲得好成績(jī)。

　　當(dāng)然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問題。學(xué)生常規(guī)管理不夠到位，有時(shí)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。存在這個(gè)問題可能有以下原因：二年級(jí)屬于承上啟下的過渡階段，學(xué)生比較好動(dòng)，加大了管理的難度，當(dāng)然，教師的教育教學(xué)工作也有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

　　我們相信，有學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們二年級(jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇23

　　一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足，年級(jí)組工作總結(jié)（小班）。現(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我們小班組的各位老師通過學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步，初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說真的，剛開始時(shí)，我們小班組老師在定主題時(shí)，確實(shí)是費(fèi)勁了腦汁，不知定什么主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。

　　于是，我們幾位老師到處找書、找資料，終于定出了第一個(gè)主題“我的家”，在實(shí)施過程中，我們不知不覺又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動(dòng)和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是老師說的多幼兒動(dòng)的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長(zhǎng)也配合的少，在活動(dòng)上室中區(qū)域的安排、材料的提供也很單調(diào)。一日活動(dòng)常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著對(duì)幼兒觀察的深入、隨著一些對(duì)新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級(jí)組的老師在一起不斷對(duì)《田野課程》的學(xué)習(xí)理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路，也逐漸有了更多的認(rèn)識(shí)，幼兒園小班工作總結(jié)《年級(jí)組工作總結(jié)（小班）》。

　　在后面的主題設(shè)計(jì)過程中，我們深知，應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ)，來設(shè)計(jì)主題、建構(gòu)主題，只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效。現(xiàn)在，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的“主題”，一看見孩子對(duì)什么感興趣、一看見什么新鮮的事物，馬上就會(huì)聯(lián)想到是不是可以做下一個(gè)主題？如我們?cè)谶M(jìn)行主題“牛奶”過程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時(shí)，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時(shí)的游戲活動(dòng)中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。

　　最后一拍即合，下一個(gè)活動(dòng)的主題“汽車”產(chǎn)生了。總之，主題活動(dòng)開展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。可是總覺得好象有一種東西一直推動(dòng)著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖覀兙�心組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)，同時(shí)，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇24

　　七年級(jí)共二個(gè)班，共有學(xué)生64人，教師7人，教師團(tuán)隊(duì)趨于年輕，與學(xué)生相處融洽現(xiàn)將本期七年級(jí)組工作總結(jié)如下：

　　一、取得成績(jī)：

　　1、從班風(fēng)來看：七年級(jí)班風(fēng)都較好，師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關(guān)系和諧，常規(guī)教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng)，但有一半以上學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、從考試成績(jī)來看：從三次月考來看，學(xué)生成績(jī)不是很理想，在半期考試中，聯(lián)校第50名1人，第99名1人，聯(lián)校100200名3人。學(xué)生基礎(chǔ)雖然差，但每次考試我們幾個(gè)教師都會(huì)認(rèn)真總結(jié)，一起制定培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃。

　　3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛生如子。全學(xué)年沒有一位老師有過曠課、遲到、早退現(xiàn)象，老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來做。七年級(jí)擁有一支年輕、富有活力的老師團(tuán)隊(duì)，兩位班主任劉昌友、陳德鳳老師不論在班級(jí)管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先，把兩個(gè)班帶得有聲有色。兩位語文教師龍繼張和宗和艷盡職盡責(zé)，常放棄休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能吃苦，也有方法。體育教師董福春能根據(jù)學(xué)生年齡特征、抓住學(xué)生特長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，深受學(xué)生喜愛。最為難得的是，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師胡娜、張婷婷對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)，非常認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

　　二、存在問題：

　　1、學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生較少，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。

　　2、學(xué)風(fēng)不夠濃厚。現(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡(luò)等等，學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì)共同努力，去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動(dòng)、上進(jìn)。

　　七年級(jí)本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)還不盡令人滿意，但各教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，細(xì)致的做事方法，懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)，都令人感動(dòng)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一年，是我快速成長(zhǎng)的一年，也是非常有意義的一年。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇25

　　這一學(xué)期以來，我們五、六年級(jí)組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)合作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)；我為了對(duì)本學(xué)期的工作有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)今后工作的開展，特此總結(jié)如下。

　　一、本學(xué)期開展的工作如下：

　　1、制定了工作計(jì)劃，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)工作。

　　學(xué)期初，組織本組全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計(jì)劃和行事歷，使每位老師對(duì)本學(xué)期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，制定了年級(jí)工作計(jì)劃，各教師根據(jù)本人所擔(dān)任的工作制定了具體的工作計(jì)劃。

　　2、加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高了組內(nèi)教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　通過參加學(xué)校例會(huì)、年級(jí)組會(huì)議、外出學(xué)習(xí)等方式，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，從而達(dá)到行動(dòng)上的統(tǒng)一。加強(qiáng)了對(duì)教研組的監(jiān)管力度，要求組內(nèi)教師均要積極參加教研組活動(dòng)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育教學(xué)理論，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧。通過結(jié)對(duì)幫扶、集體備課、積極研討、認(rèn)真上課、聽課、評(píng)課等方式來提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時(shí)教學(xué)生學(xué)法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實(shí)處。關(guān)注每位老師的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時(shí)做好思想工作。

　　3、積極開展活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　為了促進(jìn)骨干教師和青年教師的共同成長(zhǎng)，本學(xué)期開展示范課展示活動(dòng)，主要通過骨干教師和青年教師互相聽課，骨干教師、青年教師以及年級(jí)備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個(gè)環(huán)節(jié)，來帶動(dòng)全組教師的共同研討及專業(yè)成長(zhǎng)。參加活動(dòng)成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅(jiān)娟、劉寶中、蘇德強(qiáng)、陳斌、黃學(xué)敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級(jí)組的全體教師都要到場(chǎng)聽課，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織監(jiān)督。

　　評(píng)課要求：每位老師根據(jù)聽課情況記錄并完成聽課情況反饋表，年級(jí)教組長(zhǎng)組織本年級(jí)的老師當(dāng)天對(duì)所聽的課進(jìn)行集中評(píng)課，做好評(píng)課記錄。

　　二、取得的成績(jī)和存在的不足。

　　通過我組全體老師的努力，本學(xué)期取得如下成績(jī)：

　　1、形成了一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。本組共有12位教師，全是大專以上學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)手段新穎，特別是黃學(xué)敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅(jiān)娟等老師，本著為學(xué)生服務(wù)，教書育人的精神，值的敬佩。本組老師無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。

　　2、學(xué)生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉(zhuǎn)化了一批成績(jī)差的后進(jìn)生。由于班級(jí)量化評(píng)比活動(dòng)的開展，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，在班級(jí)形成了“你追我趕”的班風(fēng)。成績(jī)差的后進(jìn)生也在良好班風(fēng)的影響下，上進(jìn)心更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。

　　3、通過各種各樣的活動(dòng)，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。

　　本學(xué)期的`活動(dòng)不多，主要是美文誦讀比賽，通過比賽使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和誦讀的能力。即培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

　　在取得以上成績(jī)的同時(shí)也存在以下不足：

　　1、學(xué)生尚未形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。仍有部分學(xué)生亂扔垃圾，走廊上時(shí)常出現(xiàn)垃圾；主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生較少，主動(dòng)撿垃圾的風(fēng)氣不濃；部分學(xué)生不講究個(gè)人衛(wèi)生，有的學(xué)生校服過臟，儀容儀表不合格。

　　2、學(xué)生早上到校后自覺早讀的習(xí)慣尚未形成，需加強(qiáng)監(jiān)管。

　　3、個(gè)別老師早上到班的時(shí)間不準(zhǔn)時(shí)。

　　4、各班的家訪率偏低。

　　在今后的工作中，我將帶領(lǐng)老師們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。

　　三、今后工作的設(shè)想。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。

　　2、開展周考核制度。實(shí)行一周工作一總結(jié)，每周例會(huì)總結(jié)得失，促進(jìn)新一周工作的開展。

　　3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主要是加強(qiáng)班主任老師對(duì)班級(jí)管理理論的學(xué)習(xí)，并將理論運(yùn)用到實(shí)踐去，優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)。

　　回首這學(xué)期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績(jī)，也存在一些不足。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取把我年級(jí)組帶上一個(gè)新的臺(tái)階。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇26

　　本學(xué)期，六年級(jí)組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，扎實(shí)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，取得了有目共睹的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期情況小結(jié)如下：

　　一、采取切實(shí)有效的措施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　六年級(jí)作為小學(xué)的一個(gè)出口，學(xué)生成績(jī)的好差將直接影響家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。我們深知，要完成學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，盡可能做到讓家長(zhǎng)感到滿意，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，需要全體老師付出艱辛的努力。因此從開學(xué)的第一天開始，六年級(jí)老師就達(dá)成了共識(shí)：以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)生各科的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，我們采取了一系列扎實(shí)有效的措施：

　　1、充分利用興趣小組活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

　　為了有充裕的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差，我們充分利用每周兩次的興趣小組時(shí)間，將全體學(xué)生按成績(jī)分成奧數(shù)A組、奧數(shù) B組、語文閱讀組和作文組，進(jìn)行有計(jì)劃的培優(yōu)輔差，一學(xué)期來，效果十分顯著。

　　2、奧數(shù)輔導(dǎo)緊張有序，成績(jī)顯著。

　　一開學(xué)，我們就十分重視奧數(shù)輔導(dǎo)工作，每周抽出四個(gè)晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行專門的奧數(shù)集訓(xùn)，學(xué)校還抽調(diào)了胡高正、王鶴群兩位老師協(xié)助六年級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)。十月底，在得知溫州市將舉行第二屆“搖籃杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽的消息后，學(xué)校十分重視，由林校長(zhǎng)親自掛帥，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。之后，經(jīng)過選拔，從奧數(shù) A組中選出最優(yōu)秀的10位學(xué)生，利用每天下午的時(shí)間，由五位數(shù)學(xué)老師進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過一個(gè)多月的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生的成績(jī)有了極大的提高，在12月29日舉行的省諾貝爾數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽中，報(bào)名參加的10人中有7人順利過關(guān)，將于3月參加最后階段的決賽；在12月30日舉行的溫州市第二屆“搖籃杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽中，我校獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，其中胡潔獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)第一名，黃豪杰、薛國(guó)杰均獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)。

　　3、通過“月考”，全面檢測(cè)課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　為了客觀、公正的反映各班的課堂教學(xué)情況，從九月份開始，我們每個(gè)月底進(jìn)行一次“月考”，并將成績(jī)進(jìn)行年級(jí)排名，以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　二、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　雖然本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)上投入了大量的精力，但對(duì)學(xué)生的活動(dòng)絲毫沒有放松，學(xué)生在活動(dòng)中也得到了鍛煉，取得了不少成績(jī)。這些活動(dòng)主要有：

　　1、第12屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于班主任的高度重視，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上各班都取得了比較大的進(jìn)步，激烈的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面層出不窮。而以六年級(jí)學(xué)生為主體的校小學(xué)生田徑隊(duì)在樂清市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了總分第二名的好成績(jī)。

　　2、第12屆文化節(jié)。今年的文化節(jié)在以往傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，增添了新的活動(dòng)內(nèi)容，如班級(jí)課本劇表演，由于各班精心準(zhǔn)備，學(xué)生們興趣盎然，不少有表演天賦的學(xué)生有了展示的機(jī)會(huì)。而廚藝展示更是讓所有的學(xué)生都興奮不已，各班的“小廚師”各顯神通，顯示出了他們良好的廚藝。而傳統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)典誦讀晚會(huì)則競(jìng)爭(zhēng)激烈，六年級(jí)的兩個(gè)節(jié)目創(chuàng)意新穎、場(chǎng)面熱烈，贏得可師生的陣陣掌聲。

　　3、秋游。為了放松學(xué)生的身心，11月中旬，我們組織六年級(jí)學(xué)生去沐瀟寺秋游。下午還帶學(xué)生去消防中隊(duì)參觀，使他們受到了一次很好的集體主義教育。

　　4、關(guān)注“家政”課程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。家政課一直受到學(xué)生的喜愛。本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的高度重視下，成立了家政課題小組。而六年級(jí)本學(xué)期的研究專題是如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。從選題到實(shí)地調(diào)查，以及分組匯報(bào)，四個(gè)班主任做到了全程跟蹤，從活動(dòng)的組織到安全的防范，無不考慮到位。而文化節(jié)上的廚藝展示，班主任從“廚師”的選拔到菜名的確定、材料的準(zhǔn)備無不一一過問。正是在班主任的關(guān)心和支持下，家政課中的各項(xiàng)活動(dòng)才得以真正落實(shí)。

　　三、努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的年級(jí)教師集體。

　　六年級(jí)教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，面臨著強(qiáng)大的升學(xué)壓力，但教師之間團(tuán)結(jié)和睦，辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享；活動(dòng)中既相互競(jìng)爭(zhēng)，又互相鼓勵(lì)；遇到困難時(shí)能互相幫助，真正做到了有福同享、有難同當(dāng)。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體里，工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。

　　四、問題與反思：

　　六年級(jí)學(xué)生有不少已步入了青春初期，他們已有了一定的逆反心理，班級(jí)管理難度增大。本學(xué)期班級(jí)管理中存在的問題主要有：

　　1、違反寢室紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。相比四、五年級(jí)，寢室管理難度增大了不少，熄燈后講話現(xiàn)象屢有發(fā)生。班主任跟得勤時(shí)稍好一些，稍一放松便“蠢蠢欲動(dòng)”。

　　2、學(xué)生叫“外賣”現(xiàn)象屢禁不止，學(xué)生之間高價(jià)買賣物品的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

　　3、隨著學(xué)習(xí)難度的增大，兩極分化越來越嚴(yán)重，差生的學(xué)習(xí)積極性很難提高。以上問題，需要班主任在以后的工作中講究工作方法，充分發(fā)揮班干部的小助手作用，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想工作，將學(xué)生中可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇27

　　本學(xué)期，高一年級(jí)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，進(jìn)一步強(qiáng)化"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取"的辦學(xué)理念，圍繞著"創(chuàng)建全國(guó)有影響力的品牌高中"的辦學(xué)目標(biāo)，以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力將本年級(jí)創(chuàng)建為一個(gè)平安年級(jí)、愛心年級(jí)、學(xué)習(xí)年級(jí)、和諧年級(jí)，在此，我們主要努力做好了以下幾項(xiàng)工作。

　　一、明確目標(biāo)，抓好開局

　　針對(duì)高一年級(jí)現(xiàn)狀，我們年級(jí)確定了目標(biāo)，明確思路，盡管有難度，但我們迎難而上，力爭(zhēng)占領(lǐng)制高點(diǎn)，

　　1、召開年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立信心，鼓舞士氣，達(dá)成共識(shí)，爭(zhēng)取盡快讓新組建的班級(jí)進(jìn)入良性發(fā)展軌道。

　　2、明確高一年級(jí)先期目標(biāo)。認(rèn)真分析現(xiàn)有的成績(jī)，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)較大進(jìn)步。貫徹一個(gè)意識(shí)，那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人，各個(gè)班級(jí)要力爭(zhēng)明顯進(jìn)步。

　　3、抓好開局。

　　我們每位高一教師明確一點(diǎn)，開局工作做不好，或開局不穩(wěn)定，今后的工作將事倍功半。在年級(jí)會(huì)議上，明確了任課教師和班主任對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任。齊心合力，狠抓規(guī)范的落實(shí)，使整個(gè)高一年級(jí)起始階段平穩(wěn)正常。

　　4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴(yán)格管理，一絲不茍，各項(xiàng)制度嚴(yán)格落實(shí)，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。

　　5、重抓細(xì)節(jié)、規(guī)范、成效幾個(gè)關(guān)鍵，突出"細(xì)節(jié)"教育。尤其開學(xué)初的有效管理，使整個(gè)高一年級(jí)的教學(xué)和管理保持有序化、規(guī)范化。

　　6、做好課改各項(xiàng)工作，與學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略相呼應(yīng)，重點(diǎn)抓奧賽班的建設(shè)和管理。

　　二、健全制度，規(guī)范管理

　　制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而管理是保障，為此我們著力做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)考勤制度，確保教師以勤為先。整個(gè)學(xué)期下來，高一教師各負(fù)其責(zé)，配合較好，從而有利于年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有利于融洽師生關(guān)系。

　　2、強(qiáng)化思想教育與心理輔導(dǎo)機(jī)制，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，消除負(fù)面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，在教育方式上嚴(yán)慈相濟(jì)，多鼓勵(lì)，少指責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)消彌不穩(wěn)定因素。

　　3、鑒于高一年級(jí)新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀，面對(duì)課改的挑戰(zhàn)，一方面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平；一方面建立了青藍(lán)工程，以新老教師結(jié)對(duì)子的形式，解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來，老教師能悉心指導(dǎo)，新教師能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上，要求所有新班主任向老班主任學(xué)習(xí)，迅速積累管理經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來，新教師和新班主任成績(jī)明顯、成長(zhǎng)迅速。

　　4、切實(shí)發(fā)揮備課組的作用，以備課組長(zhǎng)為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，做到各項(xiàng)工作統(tǒng)一步調(diào)，教學(xué)資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

　　5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度。基本能做到年級(jí)主任巡查各班級(jí)和教師辦公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學(xué)生情況。對(duì)學(xué)習(xí)困難和違紀(jì)學(xué)生實(shí)行跟蹤管理。

　　6、安全教育工作能做到警鐘長(zhǎng)鳴，在一系列問題產(chǎn)生后，及時(shí)彌補(bǔ)，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，積極消除事故隱患。對(duì)部分特殊學(xué)生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。

　　三、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步

　　團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量才有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團(tuán)結(jié)起來，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn)，且取得了明顯的成效：

　　1、增強(qiáng)凝聚力。在各種場(chǎng)合下，堅(jiān)持整個(gè)高一一盤棋的思想，把各位老師團(tuán)結(jié)在年級(jí)，利用級(jí)組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團(tuán)隊(duì)精神，以團(tuán)隊(duì)精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng)佳績(jī)。

　　2、年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，常規(guī)教學(xué)、班級(jí)常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)就年級(jí)內(nèi)事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對(duì)策，共同努力帶領(lǐng)高一年級(jí)向良性方向發(fā)展。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇28

　　正值酷暑來臨之際，本學(xué)期的教育教學(xué)工作也劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。雖然學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，可是在工作中的那一幕幕“感動(dòng)”依然在腦海中回蕩：拔河比賽師生揮汗如雨賽后學(xué)生對(duì)老師的問候，是一種“幸福”的感動(dòng)；素質(zhì)教育匯報(bào)演出前一晚3、4、5、6、7班五位“音樂殘疾”班主任主動(dòng)教唱團(tuán)支部臨時(shí)安排的紅歌，那是一種“激勵(lì)”的感動(dòng)；韓x老師拖著病體毫無怨言的接受年級(jí)組安排的代課，那是一種“奉獻(xiàn)”的感動(dòng)；鐘x烈動(dòng)情鼓動(dòng)學(xué)生你追我趕的背誦英語單詞，那是一種“敬業(yè)”的感動(dòng)；袁x用沙啞的聲音拉動(dòng)著校園內(nèi)那些“兼職的船夫”們，那是一種“熱愛”的感動(dòng)；在教室舞臺(tái)頻繁閃爍的徐x老師，那是一種“上進(jìn)”的感動(dòng)；劉x老師在學(xué)月總結(jié)會(huì)上那一句感人肺腑話語：我們平時(shí)要關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，那是一種“教育本真”的感動(dòng)！正是他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，才有今天七年級(jí)組的奮進(jìn)、和諧。為了更好的展望下期，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

　　一、完成以下工作：

　　1、抓實(shí)教師教學(xué)常規(guī)工作，協(xié)助教務(wù)處每月檢查教師教學(xué)常規(guī)，督查教師教學(xué)進(jìn)度，開展了推門聽課，加大教師課堂巡查力度，按時(shí)完成了年級(jí)組教師績(jī)效考核工作。

　　2、協(xié)助政教處，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行，強(qiáng)化學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　3、緊扣“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命”這一主線。結(jié)合學(xué)生實(shí)際各科均采用教師自主出題形式，按時(shí)進(jìn)行了學(xué)月測(cè)試，并及時(shí)組織各教師進(jìn)行分析、整改，從而達(dá)到了以測(cè)促學(xué)、以測(cè)促教的目的。

　　4、以“教師是學(xué)校發(fā)展的根本、構(gòu)建和諧年級(jí)組”為管理理念，以服務(wù)好教師為工作重心，在年級(jí)組創(chuàng)建了平等和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)校各項(xiàng)工作落實(shí)得更加有效。

　　5、建立了語文以李x、數(shù)學(xué)以鐘x、英語以鐘x為帶頭人的學(xué)科教學(xué)探究模式，充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用、

　　6、協(xié)助各部門完成了縣教科局素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估檢查工作，并組織學(xué)生參與素質(zhì)教育匯報(bào)演出。

　　7、七年級(jí)組率先在全校開展了“我愛記單詞”比賽、英語短文朗誦比賽，在學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)英語的熱潮。

　　8、開展了師生共同參與的拔河比賽，豐富學(xué)生了的課余活動(dòng)，拉近了老師與學(xué)生的距離，。

　　9、通過師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)問題探討、“拉家常”等形式，強(qiáng)化對(duì)年輕班主任、年輕教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，加快年輕班主任、年輕教師的成長(zhǎng)。

　　10、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，并按時(shí)完成統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

　　11、協(xié)助團(tuán)支部、少年宮、語文教研組完成了“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列活動(dòng)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“黨旗下成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。

　　12、全級(jí)教師積極踐行“學(xué)校五帶頭”，切實(shí)有效的開展了關(guān)愛留守兒童工作。

　　二、取得成績(jī)：

　　1、年級(jí)組工作得到學(xué)校行政、各部門的肯定，在中學(xué)年級(jí)組學(xué)年度考核中獲得第一名。

　　2、由七年級(jí)教師徐x指導(dǎo)、七年級(jí)學(xué)生參與的《天山姑娘》獲縣級(jí)藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)。

　　3、七年級(jí)教師袁x代表二郎鄉(xiāng)參加“xx縣慶七一系列活動(dòng)”，并獲“唱紅歌比賽”一等獎(jiǎng)。

　　4、七年級(jí)多次獲政教處評(píng)定的三風(fēng)風(fēng)尚獎(jiǎng)。

　　5、七2班4名學(xué)生代表學(xué)校參加了xx縣教科局組織的“在黨旗下成長(zhǎng)“的征文活動(dòng)。

　　6、七年級(jí)9名學(xué)生代表學(xué)校參加xx縣教科局組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　三、存在問題及下期努力方向：

　　1、進(jìn)一步提升班主任的工作能力，強(qiáng)化班級(jí)管理，讓養(yǎng)成教育更加扎實(shí)有效。

　　2、提高教師的教學(xué)和教研能力，讓我們的課堂更加高效。

　　3、加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，提升年級(jí)組戰(zhàn)斗力。

　　4、加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　以上總結(jié)如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正！最后向關(guān)心七年級(jí)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們表示感謝！為七年級(jí)辛苦付出的老師們表示感謝！

年級(jí)組工作總結(jié) 篇29

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

　　1、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，明確工作方向

　　成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，班主任側(cè)重于年級(jí)、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，填寫檢查記錄。

　　2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

　　全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。

　　3、安全工作常抓不懈

　　進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，利用班會(huì)課召開安全為主題的主題班會(huì)，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　4、強(qiáng)化化教學(xué)過程管理

　　1）年級(jí)教師坐班簽到，納入教師常規(guī)考核。

　　2）要求老師認(rèn)真做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績(jī)，填寫試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明，這種做法對(duì)于成績(jī)提高是有幫助的。

　　3）認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語兩科成績(jī)較差，這兩門科又特別重要，利用周六下午三、四節(jié)時(shí)間，認(rèn)真開展輔導(dǎo)，多做多練。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生，教師一崗雙責(zé)，建立談話記錄，一學(xué)期以來，年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。

　　年級(jí)工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，力爭(zhēng)XX年中考成績(jī)較XX年有較大提高。

　　我們這一屆七年級(jí)是我校歷史上規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的一屆，擁有教學(xué)班16個(gè)，任課教師43人，學(xué)生人數(shù)達(dá)1159人。這一屆七年級(jí)班額多達(dá)70多人每班，絕大部分學(xué)生都是第一次離開父母開始獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)，對(duì)新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng)，全年級(jí)教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的，任務(wù)是相當(dāng)繁重的，也給年級(jí)組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過年級(jí)組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作，七年級(jí)組的各項(xiàng)工作都做得非常突出，年級(jí)組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們——“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。

　　現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

　　一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組

　　年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級(jí)組日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。

　　二、制度化管理與人性化管理相得益彰

　　尚未開學(xué)，年級(jí)組的主要管理人員就通過充分的討論，研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級(jí)的行動(dòng)指南，修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，制定了《教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》，年級(jí)組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識(shí)到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項(xiàng)制度無論是在制定的時(shí)候，還是在落實(shí)的過程中，以及最后的評(píng)價(jià)階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教職員工都把學(xué)校及年級(jí)組的要求自覺內(nèi)化為自己的工作指南，每個(gè)教職員工都把年級(jí)組的工作當(dāng)作自己的事情，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使年級(jí)組的工作五彩繽紛、各顯特色。

　　三、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

　　1、開展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。

　　2、開展形式多樣的主題班會(huì)，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái)，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。

　　3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。

　　四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)

　　開學(xué)之初，就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠(chéng)信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育，并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中，從入學(xué)開始就逐步幫助學(xué)生樹立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人，時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　總之，本學(xué)期來，七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級(jí)組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。

年級(jí)組工作總結(jié) 篇30

　　為科學(xué)、有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。現(xiàn)在對(duì)這一最初階段的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧，及時(shí)總結(jié)反思。

　　一、初階段線上教學(xué)的收獲

　　1.提前做好充分的準(zhǔn)備

　　由于新型肺炎疫情的突然打亂了我們的教學(xué)計(jì)劃，放假時(shí)課本也沒有到位，保括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒有，我們就在網(wǎng)上搜集下載了電子課本、教師用書、ppt、教學(xué)設(shè)計(jì)、講課視頻等資源。有了充足的資源，才可以更好的備課。我們發(fā)揮教研組的智慧，一起研究討論新學(xué)期教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。另外大家集體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)直播的方法，互相請(qǐng)教、互相交流，在群內(nèi)多次體驗(yàn)嘗試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)學(xué)習(xí)，使困難得到解決。

　　另外學(xué)生層面也要做好準(zhǔn)備：要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同學(xué)們是主體，只有學(xué)生做足準(zhǔn)備才可以開展教學(xué)和保證教學(xué)質(zhì)量，為此做了兩個(gè)方面的準(zhǔn)備：先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)硬件，發(fā)放問卷調(diào)查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使用的設(shè)備，如：手機(jī)，電腦，平板等，是否有網(wǎng)絡(luò)。通過調(diào)查知道絕大部分同學(xué)具備硬件設(shè)施，這為上課打好了基礎(chǔ)。這讓我們放心不少。接著學(xué)生和家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備也不可少，面對(duì)新的授課方式做好心理十分重要，為此我們讓家長(zhǎng)和學(xué)生在線簽訂了承諾書，還在開課的前一天上了一節(jié)直播班會(huì)課，為正式的學(xué)習(xí)進(jìn)行了充足的準(zhǔn)備！

　　2.教給學(xué)生自學(xué)的方法

　　提前安排學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)，教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法，提出預(yù)習(xí)要求。比如開課之前，老師給學(xué)生布置讀書任務(wù)，在群里打卡提交讀課文的錄音，老師通過直播方式檢測(cè)孩子的讀書內(nèi)容。開課后練習(xí)作業(yè)方面，老師通過學(xué)生的作業(yè)檢測(cè)學(xué)生自學(xué)的效果。這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子自學(xué)的好時(shí)機(jī)。成敗與否，全靠這兩周的自學(xué)，老師引導(dǎo)好，監(jiān)督好，時(shí)時(shí)跟蹤，學(xué)生的自學(xué)能力一定好。這個(gè)階段也是老師自我提高的最佳時(shí)機(jī)，老師自控了、自律了，學(xué)生一定自強(qiáng)了。

　　二、積極研究認(rèn)真?zhèn)湔n

　　我們高語組在收到學(xué)校的“線上教學(xué)工作安排”后，教研組內(nèi)就組織大家線上交流和討論，要求我們每個(gè)人首先要明確各自的首要任務(wù)——事先備好課，為接下來的上課做好充分準(zhǔn)備。

　　實(shí)際工作中雖然大家依照分工，各負(fù)其責(zé)，但是在具體的`實(shí)踐中，遇到的很多細(xì)節(jié)問題，還需要同伴相互協(xié)作和幫助來共同完成的，比如，材料的查找，釘釘?shù)牟僮魇褂玫取?/p>

　　要給學(xué)生好課，首先就要備好課。我們主要使用以下幾個(gè)方面入手來完成的：

　　1.借助電子教材和課文閱讀鏈接來熟悉教材；

　　2.認(rèn)真閱讀俊霞老師推薦的電子版教師用書，再次梳理教材脈絡(luò)和重難點(diǎn)；

　　3.認(rèn)真修改愛霞老師推薦的同步教學(xué)ppt；

　　4.觀看名師教學(xué)視頻，再次熟悉教材，把握重難點(diǎn)。

　　三、避免出現(xiàn)開學(xué)后影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

　　1.準(zhǔn)確把握假期學(xué)習(xí)的效果

年級(jí)組工作總結(jié) 篇31

　　時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期很快過去了。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各任課老師的配合下，在我組各位老師的共同努力下，我們語文高段年級(jí)組較為圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。回顧本學(xué)期的工作，我們年級(jí)組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，從而全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

　　一、勞動(dòng)紀(jì)律

　　本學(xué)期，我組教師均能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不僅沒有遲到早退現(xiàn)象，也沒有出現(xiàn)師德師風(fēng)事件。無論是在奧運(yùn)安保期間，還是迎接普九國(guó)檢期間，被安排到值班和加班的老師都能夠按照學(xué)校的要求，認(rèn)真高質(zhì)的完成學(xué)校布置的工作。還有很多老師克服了種種的困難，堅(jiān)守在工作崗位上。孫淑燕老師，在胳膊骨折的情況的下，沒有請(qǐng)一天假，堅(jiān)持講課帶班。劉玉蓮老師，家中老父親病重，可她學(xué)校，醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一天課，他們的行為深深的感動(dòng)著我們。我組老師全部擔(dān)任著班主任的工作，每天早來晚走，全身心的投入到工作中。冬天，寒風(fēng)刺骨，可我組的老師依然堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早鍛煉。還有五六年級(jí)的老師，每天帶領(lǐng)著學(xué)生清掃著校園，在他們的努力下，我們的校園變得更加潔凈、美麗。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，我組教師認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革的基本思想，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在過去的一學(xué)期中，我們教研組.用整體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視以“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀，關(guān)注雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.方法.情感.態(tài)度和價(jià)值觀，堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活的，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

　　2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期，我組教師都能夠積極參加學(xué)校和教育局組織的各種教研活動(dòng)。在教育局開展的“四個(gè)一”活動(dòng)中，我組每一位教師都精心撰寫了一份優(yōu)秀教案，一篇優(yōu)秀論文，認(rèn)真出了一份期中試卷，年青教師還準(zhǔn)備了一節(jié)公開課。在我校進(jìn)行的公開課活動(dòng)中，我組年青教師每人上了一節(jié)多媒體公開課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。因?yàn)檫M(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，因此所上的公開課質(zhì)量高，形式新，效果好。而且我組的每一位教師都能廣泛聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，寫好評(píng)語。在全體老師上完公開課后，我們還和低段年級(jí)組老師一起進(jìn)行了評(píng)課。大家暢所欲言，交流著自己的意見與建議，從而促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。在期中考試結(jié)束后，我組每一位教師對(duì)班級(jí)的考試情況的進(jìn)行了認(rèn)真的分析與反思，填寫了質(zhì)量分析表，對(duì)考試中存在的不足及時(shí)進(jìn)行了整改，從而促進(jìn)了我組語文教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校制定的各項(xiàng)考核制度，我組及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。每周檢查一次教案，每月檢查一次作業(yè)的批改情況的，同時(shí)通過隨堂聽課等方式，促使了我組語文教學(xué)改革的深入的開展。

　　三、其他方面

　　年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體，我組教師無論是在工作上，還是在生活的上，都能夠互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，所以我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活的動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。本學(xué)期，我組無論是哪位教師講公開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)我的公開課需要試講時(shí)，被用到班級(jí)的孫老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是有同組老師的積極配合，我們組每一位教師所講的課都取得了良好的教學(xué)效果。在元旦期間，我組老師克服了期末復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重的困難，依然排出了精彩的節(jié)目，為節(jié)日增添了一份歡笑。也正因?yàn)橛形医M每一位老師的竭力支持和真誠(chéng)幫助，我的工作才能順利開展。因此，我要向我組的每一位教師真誠(chéng)的說一聲感謝，謝謝大家的協(xié)助。

　　本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)，使我們的工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。