幼兒園教師個人試用期工作總結（通用3篇）

幼兒園教師個人試用期工作總結 篇1

　　剛來的時候什么都沒說。每天，我都像個傻瓜，然后我會問怎么做，然后我會做。我特別想做好一天的工作，但是又要問別人，我很尷尬。我突然想起媽媽的話，沒有苦，有甜，所以我認真聽了每一位老師的話，用心記住了，體會到了其中的含義。你應該做什么，如何做得更好。晚上回宿舍的時候，會想一想這一天做了什么，聽到了什么，在腦海里念一遍，加深印象，然后再想第二天的工作，我不能說出任何孩子的名字，別聽話，我做事的時候總是取笑我。隨著時間的推移，他們變得越來越可愛，我也變得喜歡他們，甚至在我特別生氣的時候，我也會嘲笑他們，憤怒很快就會被驅散，我越來越喜歡我的工作。

　　我是一名環保老師。我不僅要做好日常衛生，還要照顧好每一個孩子。保護他們的安全是我的職責。除了每天做衛生，你還能學到很多東西。

　　比如如何設計板報，如何和孩子對話，如何把教育和教育結合起來，更好地教育孩子；我在藝術手工方面也有了更大的進步，這方面的功勞是班長給予的鼓勵和支持。我非常感激。英語也有了很大的進步，這是我以前從未見過甚至忘記的。

　　現在我不僅聽到了，而且學到了很多。所以我會繼續努力。我的希望不僅是做好工作，還要長期學習，做一名好的幼兒園老師。

　　班上的東西保存得不好。孩子們總是尿褲子。如果他們不說，他們會生病的。孩子們尿在褲子里。后來，我總是提醒他們小便。有一個不到三歲的孩子。不管你說什么，她只是點頭。她不會塞褲子。她總是點頭，但不尖叫。我的政策是在她小便時教她。經過一周的努力，她突然說她會的。雖然她不太擅長排尿，但她已經取得了進步。我相信每個孩子都很聰明，只要你認真教，你就會很快學會。例如，花在陽光充足的條件下會很快生長，孩子們也是如此。

　　在以后的工作中我會把不足之處盡量改進的更多更好，我的優點會繼續保持。希望在以后我會變得更出色，也希望能成為一名優秀的幼兒園老師。

幼兒園教師個人試用期工作總結 篇2

　　正文：

　　一、對以往工作的全面總結

　　沒感覺時間過的快，但來公司已經6個月了，從剛來負責南組團塔樓、底商外裝工作，到后來接手的南組團的全部土建及園林工作。在部門副經理指導下、部門經理的帶領下、工程副總的領導下，南組團樣板段及7#、8#樓樣板間已順利按時開放，同時完成了配合大商業開業要求南組團園林亮相的工作，完成了塔樓外裝、外窗的基本亮相的工作。完成了底商外裝東、西、南三個立面的工程。完成了南組團塔樓二次結構，地暖工程，屋面二次結構、屋面防水及一些修改的工作并且具備精裝單位施工條件且移交。完成了工程部內業資料上報的工作。但是工作中的不足還是有很多的，沒達到預期目的的工作事項也是存在的。管理中的漏洞，執行力度的打折都是我在后期工作中要努力改正的。改變自己，努力學習以適應萬達集團高轉速、高強度的工作模式。

　　二、從工作當中汲取的經驗及教訓

　　工程管理涉及多專業，多配門配合，自己在工程管理過程中部門之間配合業務不夠熟悉，各專業工序考慮欠妥。對設計圖紙的未吃透，對材料進場時間點的未嚴格管控，對領導交代的事情自己執行力度不大，對自己不能解決問題未及時反映領導都是導致部分工作未按既定目標完成原因。上述問題都是以后工作要重

　　點重視并改正的地方。

　　三、下一步工作打算

　　下一步多抽出時間了解公司管理規章，避免違章或違規操作管理;多和各專業工程師碰頭對接，避免工序穿插而造成不必要的后果;細致審查圖紙，避免不必要的返工損失;嚴格控制材料進場時間，保證工作的正常開展;及時反映自己不能解決的問題請求領導的幫助;以確保完成20年工作目標。

　　四、對公司(部門)的建議

　　行政部對辦公條件上的一些支持，設計部門給予及時且高品質的圖紙，成本部門給予及時、準確的測算和審計，財務部門給予合情合理的施工單位的付款及時性。希望公司(部門)組織各種活動，促進部門之間及人與人之間的多和諧性，多感情性，共同為萬達的繼續輝煌而努力。

　　五、為更好的達成工作目標，希望獲得的培訓及相關支持

　　萬達的規章制度的系統性的培訓學習，萬達管理模式及管理辦法的系統不倉促的學習，個人土建能力上的相關培訓及講座的參與，工程質量通病預防及疑難雜癥的處理辦法的學習，各專業系統統籌安排協調配合的指導學習。職稱及從業資格證書的培訓學習。

　　六、其它

　　無

幼兒園教師個人試用期工作總結 篇3

　　在忙勞碌碌中，我們的學期又接近了尾聲。回憶這一學期自己的工作，真是喜憂參半。一邊擔負幼兒班的班主任工作，一邊擔負一年級的語文教學工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會讓我在這一年的工作中將會是勞碌不停的。雖說工作累點，苦點，但是我還是感謝領導這樣的安排，慶幸自己的幸運，讓我能有這樣一個磨練的時機，讓我不斷學習不斷進步。盡管一年級語文教學工作很重要，但幼兒班班主任這個角色也是重要的，由于我的對象是一群太小、太需要愛護的孩子們。我只能朝著一個目標努力：為了孩子們的身心安康，盡心盡力地工作，讓他們學有所樂，學有所獲。

　　今年的幼兒班只有19個孩子，雖說人少，但由于沒有一個固定的教師擔當教學工作，一個班，有七個教師每天輪番下去擔當不同學科的教學，所以，這群孩子們的養成習慣將會是一個讓人頭疼的大問題。每天的早上和中午的時間就變成我這個班主任進展衛生、禮貌、養成、安全教育的時間了。日積月累，孩子們慢慢已適應這樣的環境，也知道我每天必將嘮叨的點滴，因此，只要觀察我，孩子們便會不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。半年下來，孩子們在大家的共同努力之下都有很大的進步。

　　1、在平常的教育中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常就鼓舞小朋友多方面的進展，在平常活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會觀賞。有時候放比擬動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時間!我鼓舞每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松。謙讓、禮貌等良好的習慣也在這當中穿插教育，孩子們不僅學到了學問，而且行為習慣也養好了。在12月28日進行的鎮幼兒才藝大賽中，我們大班的余佳慧和謝張妍小朋友在唱歌競賽中分別獲得了一、二等獎。謝琪、謝昊楠、曹婷茜三個小朋友在繪畫競賽總獲得了三等獎。小班的江程越小朋友獲得了唱歌競賽的二等獎。你看，這些不都是孩子們的努力所得嗎?

　　2、我力求從小事做起，急躁細致，班上今年剛進來的小班小朋友比擬多，自理力量比擬差，語言、動作進展都比擬慢，剛開頭時，我幫忙他做一些事情，而且帶著大班的孩子一起幫助，接著讓大班孩子主動幫忙，到后來就鼓舞他們自己做事，鼓舞他要學會自己的事情自己做，體驗勝利的喜悅。到現在，只要我略微提示，孩子們立刻就會說：“自己的事情自己做!”

　　3、幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡潔的愛護自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等，使幼兒產生初步的自我愛護意識，讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。時時刻刻，日復一日的，每天都重復著這些安全小常識，最終，半年下來，孩子們沒有出一起安全事故，我想這是大家最快樂之處的'。

　　4、教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友。開學初期我就把我的手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與我進展聯絡，更好地關懷孩子的成長。

　　辛苦了半年，勞碌了半年，孩子、家長和我都有自己的收獲。在收獲的同時我感覺到自己也有缺乏之處：原本在開學初期預備創設的成長記錄墻沒有建成，原本在班級上開展地好多有意義的活動也沒有落實到位。我想，等明年開學時，我肯定要將這些沒有完成的任務逐一完成好，讓孩子們更加歡樂、有意義地學習!

　　伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小三班的孩子度過了一個學期，立刻，他們又長一歲。看著他們的長大，我感到特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我付出了自己全部的愛心、急躁和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的教師，而幼教事業是最陽光的事業。

　　對于我而言，擁有孩子們的心是我的動力之源，是我為人師最大的收獲和財寶。人說：不當家，不知柴米貴;我想：只有當了班主任，才能深味其中的瑣碎和細致，也正是微小之處方見精神。平常，我致力于從小事著眼，從小事做起，以實際行動詮釋“教育就是效勞”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛苦和心血，我油然而生劇烈的使命感和敬業精神，我傾力奉獻自己的愛心和學問。在全心全意付出的同時，我也常收獲著不經意的驚喜，期間有孩子們父母有情有意的書信，有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉，有孩子們的熱忱的擁抱和甜甜的問好等等，全部這些都將成為我初為人師的彌足寶貴的記憶珍寶，今日我轉身但并不停下腳步地做一個回眸，真實地記錄我和孩子們相處的點點滴滴，或許會令你忍俊不禁，或許你會覺得微缺乏道，或許……這里有我對班主任工作的體會、思索和探究。

　　作為年輕的幼兒教師應當抱著怎樣的心態來對待自己的工作呢?首先我覺得應當自覺地在教育實踐中留意積存閱歷，進展深入的鉆研和獨立的制造，在反思討論中超越自我;其次，每天比別人多做一點點。我們幼兒園是每個班只有一名教師，比起別的幼兒園師資力氣相對優有點緊缺，午餐都是與幼兒一起進展的，有時候孩子不當心把飯給灑掉了，我們還要幫助清掃，所以說我不僅僅是一名教師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累，但同時我也覺得過的很充實、很歡樂，由于我愛孩子，所以我不怕困難。“不為失敗找理由只為勝利找方法”是啊!方法總比困難多，讓我們攜手共同努力吧!

　　“一切為了孩子”、“為了孩子一切”、“為了一切孩子”是新綱要的最高宗旨和核心理念。因此，教師應從高高的神壇上走下來，深入幼兒中間，以飽滿的熱忱，良好的心情和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們融洽在一起，讓他們感受到教師平易近人、和氣可親，與幼兒談心、做嬉戲，詢問其生活、嬉戲、學習狀況，拉近師幼間的心理距離，與每個幼兒打成一片，做幼兒的知心朋友。總之，在以素養教育為核心的今日，我們應當堅持對幼兒進展創新教育，培育幼兒創新精神，同時教師也要加強學習，更新觀念，改良教學方法，既要重視學問的傳授，學法的指導，更要注意幼兒創新力量的培育，以適應學問經濟和社會進展的需要。 一個學期完畢了，在同學們和教師的共同努力下，全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔心全的事故發生。今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是將來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。