七年級上學期班級工作總結范文（精選3篇）

七年級上學期班級工作總結范文 篇1

　　光陰荏苒，時光易逝，不知不覺間新年的鐘聲已經敲響，匆匆忙忙中一個學期就過去了，回首半年來的工作，有的有失，喜憂參半。為了更好的做好班級工作，特作一下總結;

　　作為七年級13班的班主任，半年來，在班級管理工作中，嚴格按照學校的工作部署和要求，狠抓落實，嚴格要求，形成了一個班風正，學風濃，團結和諧，活潑向上的班級。在抓好學生學習習慣的培養和學習成績提高的同時，我始終堅持“成材先成人”的原則，把學生的養成教育和思想品德的培養，當作重中之重來抓。主要做了如下工作：

　　一、開學之初對學生情況進行及時的了解和溝通。

　　與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。然后利用檢查宿舍，與學生談心，電話了解，定期家訪等多種方法進行了解。

　　二、進行了校情、校史、校規的學習與教育。

　　開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規章制度的學習和德育目標的實施。

　　根據《中學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規等等諸多方面，我制定了《七年十三班日常行為規范》張貼到墻上，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　三、組建和培養一個精練的干部隊伍

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松

　　班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

　　四、幫助學生盡快作好從小學到初中的過渡工作

　　一是從生活上的過渡，對于住校的同學來說，他們初次離開父母，一定會想家，我就在開學之初堅持查宿舍，與學生進行交流，讓他們有一種學校就是家的感覺。二是學習上的幫助，讓學生充分認識到初中和小學的差異，首先課程加多了，內容變深了，如何合理安排時間，如何進行各學科的協調。都進行了手把手的指導。三心理上的幫助我使用以情動人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規范。遇到同學間發生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

　　五、確立了“做人做事做學問，立身立志立天地”的班訓，

　　確立了“努力請從今日始”的班風；確立了“初一十三，勇奪桂冠，頑強拼搏，超越自我”的班級口號。

　　六、以班級環境的布局美化、圖書角的建立、讀書活動《繁星·春水》《伊索寓言》的開展來營造班級文化。

　　開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發學生學習興趣，豐富校園、班級生活。

　　七、重視主題班會的開展。

　　注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。

　　八、協調與科任老師和家長的關系，掌握豐富的信息網絡。

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，因此我常常聯系本班科任老師和家長，并時常同他們交換意見。

　　九、堅持每天練字一張工程，每周學習一歌工程，每月閱讀一書工程。

　　一個學期下來，雖然工作的兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實，但是工作中還是出現了這樣那樣的不足，有待于下學期查露補缺，繼續努力。

七年級上學期班級工作總結范文 篇2

　　本學期是學生由小學升入初中的第一個學期。由小學到初中，學生的學習方式有了變化，學習的科目有了增加，新的學習生活需要學生重新定位自己、打造自己，如何讓學生能正確的定位自己、打造自己，為初中階段打下一個良好的基礎，本學期的班級管理工作顯得尤為重要。為了更好的開展以后的工作，總結經驗教訓，現將本學期的工作總結如下：

　　一、營造良好的班級氛圍，培養健康向上的班集體

　　為了創設一個良好的健康的班級氛圍，在開學伊始，在學校的校風，校訓的前提下擬定了班風、班訓、口號，設計了班徽。我們的班訓是：聆聽、思考、求實、勤奮。我們的班風是：不比起點比進步，不比智力比努力。口號是：青春飛揚、展翅飛翔。班徽更是通過一個簡單的圖案展現了我們的班風班訓與口號。

　　豐富了班級文化建設。教室的前方黑板上方是班訓；黑板的左側是大大的班徽圖案；下方是我們的版規和班級管理細則；教室的兩邊窗戶的上方是班風；教室的后黑板的上方是班級同學的合影；教室的前后門分別貼著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。讓學生能養成良好的開門和關門的習慣；走道的墻上貼著我們的口號：青春飛揚、展翅飛翔；還有：創造自己、肯定自己、超越自己。

　　建立了班級博客，除了同學們在上邊發表一些好的文章之外，我也經常在上面發表文章，內容豐富。班級博客，也成為了一個溝通的橋梁。

　　通過班風、班訓、口號、班徽的設定和班規的制定，以及班級豐富的文化建設和班級博客，使學生更好的認識自己，明確目標，營造了良好的班級氛圍。

　　二、建立優秀的班委會，增強班級凝聚力

　　現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班委干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂總結及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中互相幫助；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。同時舉行了一些活動，如跳繩比賽，羽毛球比賽。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　三、與家長密切配合，共同抓好學生教育工作

　　1、召開家長會，向家長匯報學生的在校情況和班級的管理策略，搞好與家長的配合。

　　2、與部分家長通過QQ的聊天和電話或是面談的方式進行溝通，及時的了解學生的狀況。

　　3、口述致家長的一封信，讓家長了解班級的狀況和孩子的表現。

　　四、注重對學生行為習慣、學習習慣、衛生習慣的培養。

　　這樣，通過切實的，細致的工作，營造了良好的班級氛圍，培養了學生良好的習慣，樹立了學生正確的思想認識，取得了較好的成績。當然，工作中還有許多需要改進的地方。但是，相信，新的20xx，新的開始，我們一定會有新的提高。

七年級上學期班級工作總結范文 篇3

　　時間過得真快，一學期的工作又將結束了。一學期來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續推進我校新課程學案式教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。也為提高我校的數學教學質量做出了應有的貢獻。回顧一學期的工作，總結如下：

　　一、加強教師理論學習、提高教師理論水平

　　當前正全面實施新課程改革。《新數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養，提高素質，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來，也與教學的教學工作相聯系。讓教師們用理論知識來進行集體備課，同時要求教師們進行集體備課。

　　二、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數學教師都根據學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數學來源于生活，聯系生活學生數學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養學習數學的興趣，激勵學生思維。

　　結合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。教師們更注重對教材、教學的學習和思索。全體數學教師努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視后進生的轉差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數老師能發揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。學生學習成績有了較大的提高。

　　三、積極參加和開展教研教改活動

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們教研組認真組織學習了“數學新課程標準”，“數學教育理論”。“數學教學論”等教

　　學理論，學習學科刊物，了解教研改信息。提高自己的數學修養，是完成教育教學任務的關鍵已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真研究學生現狀，制定教學計劃。一學期來，數學教研組老師之間相互學習，共同提高。并對學習的內容做了討論，要求每位教師在假期完成一篇教學案例。

　　雖然在這個學期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求等還沒有作到認真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學經驗的總結還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之處。在整個學校數學成績相對處在下游。要想改變這個現狀，我們全組老師還要繼續努力，不斷進取。我相信在學校領導的正確領導下，在我們全組老師和全體學生的配合下，我們的數學組一定會取得更大的成績。

　　四、以學生為中心，積極開展數學活動

　　這一學期，我們數學組全體教師根據教導處的安排，積極開展了教師集體備課，通過集體備課有效的提高了教師對新課程思想的認識，也讓教師們互相交流意見，及時統一教學進度，統一教學思想，積極探索與新課程相適應的教學方式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。

　　總的來看，在數學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，

　　仍持懷疑和觀望態度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養“情感、態度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規工作，努力提高我校的數學教學成績，把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。