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上半學期美術教學工作總結

發布時間:2024-06-09

上半學期美術教學工作總結(精選31篇)

上半學期美術教學工作總結 篇1

  在小學里,美術一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂上,他們可以盡情地發揮自己的想像,展示自己的才能,用自己獨特的眼光和不同的表達方式來展現他們腦海中的世界。我教美術已有6年,讓人高興的是看到孩子們在課堂里快樂地學習,與他們交流天真無邪的想法,一起完成孩子們眼中的世界;更讓人高興的是看到孩子們在課堂中創作出來的優秀作品。

  每當有人問我教什么學科,我說教美術。一聽是教美術的,便會接著說:“那好啊!美術課輕松,好上,隨便畫一張畫,讓學生們照樣畫一畫,一節課也就過去了。”是啊,回憶以前我上小學時的美術課,的確是這種教學模式。可如今,當自己站在講臺上,其中的感受就不能同日而語了。現在的美術課堂,打破了傳統美術教學的知識框架,提倡新型的教學方式和全新的教育理念,強調通過綜合性美術活動的學習,引導學生主動探求,自主創造,運用綜合性知識技能去制作、表現和展示作品,喚起學生對未知領域的探求欲望,體驗其中的愉悅,享受成就感。

  那么美術課中如何進行德育滲透?作為教師就要善于抓住教育時機對學生進行道德教育,使學生的道德意識在潤物細無聲中得到提升,因此在各個學科的每一節課中,都應該有德育滲透的痕跡。美育與德育是相通的,也是相互促進的,所以在美術教學中滲透德育比較自然。但是在哪個環節中滲透德育較自然,更容易引導學生,被他們接受?這個問題值得每個教師仔細研究和反復推敲。

  我們習慣采取的方法是在課堂最后的小結中進行德育滲透。例如《花手帕》一課的最后,教育學生珍惜現在的美好生活,主動發現生活中的美,并用雙手去美化生活。《留住秋天》一課的最后,教育學生如何保護樹木、保護自然的美好情感。樹木扎根土壤、防風固沙、平衡生態、綠化地球,對人類社會的貢獻非常巨大。《色彩滴染》一課的最后,對學生進行保持環境衛生、愛護環境的教育等。這些德育滲透與教學內容有一定的聯系,可以說滲透時比較自然,但問題是發言形式古板,對這一教學的設計缺乏新意,讓人感覺印象不深,如過眼煙云,對學生的教育效果也不夠明顯。好的德育滲透是能夠讓學生把學習中得到的感悟進行再一次升華。當學生在學習中得到美好體驗的同時,將德育不失時機地切入,讓人感覺順水推舟,流暢自然,提高教學設計的層次。

  又例如在《留住秋天》這一課中,老師讓學生帶的材料是樹葉,可不知是什么原因,在上課后,便發現許多同學帶來的樹葉是綠綠的,嫩嫩的,便隨手拿起其中一位同學的葉子問“你的樹葉是哪里來的?” 那學生紅著臉,吱吱嗚嗚“我是……我是學校摘來的。” “啊?老師叫你們是去撿落葉,怎么會…” 粗粗一看,發現其他同學的桌上也有。“除了他,還有誰的樹葉也是摘來的?是的同學請站起來。”一個個顯然知道自己做錯事了,慢慢的站起來。老師發現這一點后,語氣和藹地問“你們為什么要去摘樹葉呢?”“老師我忘記了”、“老師,因為我帶的樹葉形狀不多, 然后就去摘了”……“那么如果我們每個班級上這堂課都要去摘樹葉,那我們校園里還有枝葉茂密的大樹嗎?不,那會變成一根樹干,一根沒有葉子的樹干……”學生聽了之后,明白了道理,課后我還教育學生要從我做起,從點滴做起,愛護花草樹木、保護動物、節約用水、不隨地亂扔果皮紙屑,從小樹立環保意識,為保護環境做出貢獻。《花衣服》一課之前,我一直在思考怎樣在這一課中滲透德育,后來我想到在配樂中教師演示為媽媽設計一件衣服,經過優美的語言描述和抒情的樂曲,把學生帶入了對媽媽的親情中,當老師為媽媽設計的衣服在音樂停止時完成時,學生都被感染了,他們在設計衣服時同樣是帶著對親人的感恩之心,整節課在這個德育主題下得到了明顯的提升。

  在美術教學中,我們要全方位的滲透德育,充分利用美術使學生自然而然地受到美的感染和熏陶,讓學生感到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂之中,使學生在情趣上受到陶冶,在道德上受到影響,在心靈上受到啟迪。

上半學期美術教學工作總結 篇2

  本學期已經結束,為了更好的完成今后的工作任務,現將本學期的美術教學工作總結如下:

  首先是創設愉悅的學習氛圍,讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中,我選擇了一些適合學生學習的,同時也是學生們感興趣的教學內容。然后,把進度調慢,讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時,我不是給學生一個題目,規定他們去畫什么,而是給學生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,在每次上課時,對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,同時也可以培養學生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學生走出課堂,到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,一下子學生們的積極性就上來了,學習緊張的神經也放輕松了。現在,學生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多。

  其次培養學生豐富的想象力,豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創作畫面就會顯得呆板,相反,當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時,有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的,他們經歷的事情少,對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白,在電視事業發達的今天,

  屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

  再次激發學生對美術學習的興趣,提高學生的表現欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發揮美術教學的特有魅力,利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興趣。例如:可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺上激發學生的學習興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發。教學時,還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環境等因素進行協調統一,激發學生的興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。

  所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中,才能使得他們的思維高度集中,創新的火花迸發,從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

  一、教學工作

  在教育教學工作中,我認真遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。 為使學生

  形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  二、 經驗和教訓

  1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動 活潑 地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

  3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。

  4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

上半學期美術教學工作總結 篇3

  小學美術課是一門必修的藝術教育課程,是對學生進行美術教育的重要途徑,它對于陶冶情操,啟迪智慧,促進學生全面發展,具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸,與課堂教學相比更具靈活性、可塑性,因而學生非常樂意參加。然而,由于其有較大的“彈性”,容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊,教師和學生往往不能有始有終,保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小姐,教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地展開,應十分重視教學質量,善于調動學生的極積性,將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。在這面我作了些探索和嘗試。

  一、組織健全美術興趣小組

  美術興趣小組人數不宜過多,大約20名左右。活動要固定,通常每周一次,活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行,不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面:(1)重視基礎訓練,對素描、色彩、速寫、工藝美術,抓住難點強化訓練,解決課堂中難以解決的問題。(2)指導學生參加與校園環境布置,重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標,設計海報、黑板報、墻報,學習布置會場、美術展覽等等,邊學邊實踐,邊干邊提高。(3)指導學生從事美術創作,培養學生觀察與熱愛生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋

  律,創作出內容積極向上,催人奮進,有較高藝術品味的作品來。

  二、經常開設美術知識講座

  優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展,客觀事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術素養的現代人,將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學,可以培養學生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座,諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等,通過多媒體觀看全新的各類美術圖像,同時還觀看錄像、放幻燈,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,邊看邊議,暢談感想。古今中外的優秀美術作品,深深地打動了學生的心靈,成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優秀的美術作品,像齊白石的《祖國萬歲》,潘鶴的《艱苦歲月》,王式廊的《血衣》,董希文的《開國大典》,羅中立的《父親》等等,引導學生看畫讀畫,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會。欣賞之余,我們還座談心得,撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析,加深了同學們對杰作的熱愛,喚起了對美術的高漲熱情,使興趣小組持久地開展下去。

  三、定期舉辦美術展覽

  舉辦美術展覽,交流、回顧、總結學習成果,為同學們提供表現自己實力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導,嚴格把關。學生大膽構思,不拘一格,精心繪制,多出佳作,在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,提供條件為他們舉辦聯展和個展,努力培養出色的藝術人才。

  四、組織觀摩活動。

  我們采取走出去、請進來的方法,組織學生參觀美展,有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展,不失時機地讓學生開闊視野,增長感知。參觀展覽前,多介紹背景知識。參觀中,邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談,或當場示范作畫,使教學與觀摩融為一體,同學們得益頗多。

  五、舉行繪畫比賽

  美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽,通過訓練比賽,大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。另外,我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽,每當比賽,同學們都表現出了極大的熱情,場上的氣氛格外熱烈。

  開展美術興趣小組活動,使之規范化、制度化、防止一陣風、形式主義,真正使學生學有所得,老師要作出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調動學生的積極性,將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。 美術教學工作計劃-美術計劃

上半學期美術教學工作總結 篇4

  我從本學期開始擔任學校美術室管理工作,盡管學校條件比較艱苦,但由于校領導的重視、及各個部門的努力,美術室的各項設備室比較完善的,我的管理工作也能一步到位,縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面:

  一、學校領導重視

  學校的一切工作都是以教學為中心,美術室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用,為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。美術室管理工作由總務處牽頭,管理員具體負責管理,各類物品器材的添置等都總務處負責采購,分工恰當、落實到位、職責分明。

  二、做好常規基礎工作

  由于美術室管理精心,各類教材器材存放整齊、清潔有序,得到了領導肯定。美術器材設備總帳有總務處登記,做到心中有數,使美術室發揮最大的功用,每學年都要和總務處核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。做好使用記錄記錄是一項常規工作,教師每一次使用設備都填好器材使用登記表,美術教室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。設施設備擺放有序,為學生的美術學習創造了良好的條件。

  三、充分發揮專用教室功能作用

  為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,我們充分發揮專用美術室功能作用。由于管理到位,美術室的利用率相當高。在課后的業余時間,有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己唱歌彈琴,教師在旁輔導,充分發揮了美術室的功能。

  四、課堂管理

  為了使學生能輕松、愉快地上美術課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不足:對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

  一、教學計劃貫徹情況:

  學期初,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的.要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。

  二、教學工作的總結:

  1、教學工作情況:

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足"用活新老教材,實踐新理念。"力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。

  我任教初一初二的美術課,共十二個班,一個班每周一節課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學"五認真"。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課根據得失及時寫反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了"葉貼畫","吹塑紙版畫的制作"等課程,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,增強學生的創新精神,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

  2、考核成績:本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績:本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績綜合評定學生的成績。綜合評定學生的成績。

  3、教學研究的計劃完成情況:教學研究的計劃完成情況:教學研究的計劃完成情況積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。

  4、課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況

  利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動,主要開設了美術基礎課程:石膏幾何素描,風景速寫等,同時加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。

  三、自身素質的提高:

  課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動,以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習,同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作,從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

  四、加強反思,及時總結教學得失。加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學中有更大的創新。

上半學期美術教學工作總結 篇5

  本學期由于學校實際工作需要,我承當了一年級到四年級四個班的美術教學工作。現對一學期的教學工作總結如下:

  一、教學方面

  (一)重點在于激發學生學習美術的興趣

  興趣是學生學習美術的基本動力。一年級孩子由于才從幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注意力,所以激發他們對美術的學習興趣就非常的重要。比如我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如:充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。

  (二)使學生形成基本的美術素養

  構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中,經常面向全體學生進行探討和分析,同時還以學生發展為本,培養他們的審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容,如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成了基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  二、自身素質的培養

  教學之余,我除認真參加學校的各業務學習外,還積極參加學校組織的聽課活動(不論是美術還是其它科目),積極聽課并認真地填好聽課表,從教學設計、教具、教態等各方面提高自己,完善自己,取人之長,補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

  總之,一學期的工作是認真扎實的。有收獲的喜悅,也有教學的不足,在今后的教學中不斷改進,使自己的工作更出色。

上半學期美術教學工作總結 篇6

  本著一顆熱情與充滿自信的心,我來到藝術小學。從任教的那一天起,我就以“天道酬勤”自勵,立足扎實的基礎,在工作中不斷進取創新,不斷總結經驗,不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要,除了教美術,我還兼任數學教學工作,這對于美術專業的我,在數學教學中自然遇到了許多問題,但是我沒有氣餒,而是虛心

  向老教師請教,認真鉆研教材,精心設計教學方案,并積極參加市,區舉辦的相關知識及新課程培訓,以便在教學過程中及時了解各項教育教學改革動態和信息,努力提高從師任教素質,掌握教育教學的必備基本技能,并使自己從思想上進一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。在美術教學中,我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”,用我扎實的專業基礎,一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游,不斷啟迪他們的愛心,好奇心和幽默感,使他們通過繪畫,能自然的把喜怒哀樂表達出來,培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本,不斷創新,讓學生進行大膽嘗試。20xx年撰寫的《我看創作畫》收入校匯編。任職期間指導學生參加小學生周報社舉辦的優秀作品選登,市級,區級,及社區等各種展覽、比賽,均取得可喜成績。對于數學教學,要勝任它,我就必須花更多的時間和精力,從備課各個環節入手,熟悉教材,仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面,并一一解決。在課堂上,我也竭盡所能,盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍,在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域里,我取得了一定的成績,20xx年教學經驗論文《巧設學習情景激發學習興趣》在區教育教學論文評選中獲二等獎,并刊登在《鯉城教育》。幾年的數學教學,雖嘗盡了酸、甜、苦、辣,卻也體會到初為人師的艱辛,體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后,我能協助班主任管理好班級,并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務,組織學生出好黑板報。同時,注重自己專業素質的提高和各方面的業務學,于20xx年1月修完大專的全部課程;并于今年11月份通過成人高考,繼續學習本科的學業。雖然取得一些小小的成績,雖然我的實踐經驗還不夠,但我有一顆上進的心,我不會因為所取得的成績而驕傲,也不會因為自己的不足而氣餒。述職報告——小學美術教師

  在一學年里,本人在學校的工作安排下,上半年擔任了一(3)班的班主任,和低、高年組的美術教學工作。在下半年擔任了低、高年級的美術教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:一、班主任工作在擔任一(3)班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在體操比賽中榮獲級組第一名。二、教學工作在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的美術教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在兒童美術教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的美術基礎,發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養,并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練,觀察能力為主,創作班則重發揮技能,通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛,構思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊,各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校 的文化氛圍。四、其它工作除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。如校內各櫥窗,宣傳橫額(牌)、舞臺布置等。在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的美術水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!

上半學期美術教學工作總結 篇7

  一、課堂教學

  本學期,本人能夠強化教學常規各環節:

  1、在課前細心挖掘教材,把握教材,了解學生的知識基礎,尋找大家身邊的事例從而創設情境引入課題,降低難度,吸引學生注意力。

  2、課堂中時常通過一些生活實例的引入來幫助學生理解相關知識點。

  3、精心制作課件、教具,充分調動學生的積極性,激發學生的學習興趣,努力提高課堂教學效率。

  4、在課堂教學中,注意對學困生加以照顧,如回答問題、上黑板板演方面,只要他們有人舉手,就給他們機會。

  5、課堂中注重對學生數學思想的介紹、訓練和培養。

  6、注重對類似例題或變式例題的收集與講解,從而讓學生掌握某一知識點的靈活運用。

  7、在課后,及時批改作業并講解易錯地方及最佳解題方法。

  8、與同科目教師合作編寫試題,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。

  二、存在問題

  本次期末考試,我所帶七年級(1)、(4)班的數學學科成績相對其它兩個班有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

  1、對學生基礎知識的訓練不夠,致使學生基礎知識把握不扎實

  2、對知識點的檢查落實不到位,差生抄作業現象嚴重,不能經常分層次布置作業及練習

  3、對差生的教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上

  三、今后努力方向

  1、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生抓緊一點,多一些談心、輔導,使其逐步轉化進步

  2、多查找資料,加強學生典型例題的講解,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力

  3、課堂及課后加強學生對基礎知識的掌握和理解

上半學期美術教學工作總結 篇8

  本學期我擔任高一(8—14)班美術教學工作,回顧前半學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個教學工作總結,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業務素質

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力,一直以來我都積極學習,一學期來,我認真積極地參加學校組織的各種教研活動,另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向,隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步,通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,力求讓我的`美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”,課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作

  本學期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品,對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

  四、加強反思,及時總結教學得失

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,不足有以下幾點:

  1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,種種原因也沒能實現,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創中埠中學美術教學的新天地做出貢獻。

上半學期美術教學工作總結 篇9

  歲月如梭,轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。

  學期初,和教研組的老師一起,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,按照《初中美術課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,按時按質地完成了本期的教育教學工作。

  教學中認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難得的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。工作中我認真地分析初中美術教材,懂得了初中美術必須要求掌握的學習內容,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術學習熱情和興趣。

  加強課后輔導工作,培養了一批美術帶頭人。如趙雯,許賽仙閆淼董杰安雨辰高明珠劉佳寵于靜文等,通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,并巧用啟發思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創新,突出一技之長。因為有付出,才會有收獲。在20xx通州區教委舉辦的“我運動我快樂我健康”繪畫比賽中,王興洋同學獲得一等獎,侯藝凡獲二等獎。

  在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題,金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。我虛心向同行學習教學方法,博采眾長,積極參與聽課、評課,講課注意語言的生動,加強示范,課堂上注重和學生的互動,以提高教學水平。

  總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學期的工作中,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學水平更上一層樓!

上半學期美術教學工作總結 篇10

  隨著新課程改革進程的加快,高中美術鑒賞課程也應隨之改革,充分發揮這門課程的美育功效。但是,在高中教學中,美術鑒賞課程的教學現狀令人堪憂,與新課程教學標準的要求存在較大差距。

  一、整合美術教育資源,滿足學生實際需要

  新課改要求我們教師要善于開發和利用資源,提高美術課教學效率。美術包含的范圍非常廣泛,并不是一本教材就可以全部涵蓋的。因此,教師可以充分搜集古今中外的名篇佳作,將其整合在美術鑒賞課中,充分發揮美術的美育功能,展現不同時期美術作品的主要特點,讓學生對美術產生深刻的認識。例如,針對國外的美術作品,可以按照原始社會、奴隸社會、中世紀時代、文藝復興時期、十七世紀的歐洲、十八世紀的近代歐洲等時間順序,來介紹國外著名的美術作品,加強學生對美術發展史的全面了解,提高學生的美術鑒賞能力。

  二、密切聯系學生生活,拓展美術教學空間

  在高中美術教學中,教師要充分利用生活中的實物和現象,為學生提供豐富的美術素材。如標識設計、海報、工藝品、建筑物、雕塑等,都可以適當融入到美術教學中。這些實物不但是生活中隨處可見的,而且能引發學生的審美聯想。例如,為了深化藝術主題,可以用音樂、影視資料、故事講述等方式創設教學情境,充分調動學生的參與興趣,激發學生的欣賞熱情。同時,教師要注重加強美術課與生活實踐的有機結合,促使學生在綜合學習過程中積累相應的社會文化知識,深化美術學習經驗。

  三、培養學生鑒賞興趣,激發學生學習動力

  讓學生自發地參與到教學活動中,興趣是至關重要的.。在鑒賞課上,教師要將學生興趣的培養放在首位,加強師生互動交流,把握學生的心理,挖掘美術作品吸引學生的因素激發學生鑒賞美術作品的興趣。這樣一來,不僅有利于拓展學生視野,豐富知識儲備,更有助于課堂教學的深入開展,提高課堂教學的效率。例如,為了提高學生欣賞國畫的興趣,教師要注意挖掘國畫的藝術魅力,引導學生感悟國畫的思想意境,比如花鳥畫展現了大自然的真諦,人物畫給人一種傳神的感覺,山水畫則體現了山水的詩情畫意,可以說國畫就是中國古代畫家借物抒情的工具,仔細品味會別有一番風味。美術鑒賞需要用眼看、用心品,所以教師在藝術作品的選擇上要堅持能夠打動學生、吸引學生的原則,只有作品吸引學生的眼球才能打動學生,讓學生產生學習的動力。

  四、開展探究實踐教學,發揮學生的主動性

  傳統的美術教學過于追求“立竿見影”的效果,所以教師總是強調讓學生在45分鐘時間內做到“一課一得”。這樣緊湊的課程安排,實質上卻沒有取得多少成效,課堂效率比較低,也不利于學生個性化的發展。因此,在美術鑒賞教學中,教師要鼓勵學生開展研究性學習,并通過理論和實踐相結合的方式,指導學生從被動接受者轉變成主動獲取者,而教師要充當好參與者和指導者的角色,協助學生完成探究活動,充分發揮學生的主觀能動性,使學生主動合作交流。例如,在教學“園林”時,教師可以引導學生開展實踐活動,通過分析教材、介紹背景資料、出示教學目標,讓學生明確今天的教學主題為“古代造園藝術的審美精神”,然后將主題細化為三個學習單元,并給學生介紹每一個單元的目標和操作方式,制訂相應的學習評價細則;然后分課時開展教學,將資料進行收集、研讀、比較、歸納、總結后,落實到每一個小組,每個小組明確分工協作,通過團結合作的方式進行研究性學習,并在課堂上提出自己的感受與體驗;通過學生的校園寫生,可以更加細致地捕捉每一個美的瞬間,從而更好地體會什么是“人與自然和諧統一”這一造園理念;最后,讓學生以小組為單位進行作品的整理和交流,還可以展示學生成果,由教師進行評價或學生互評,充分激發學生的學習興趣,樹立學生的自主意識。

  總之,高中美術鑒賞教學應加強理論和實踐的有機結合,真正轉變傳統的教學理念,注重激發學生的學習興趣,提高學生的自主性和主動性,提升學生發現美、感受美、享受美、創造美的能力,充分陶冶學生的審美情操,真正讓高中美術鑒賞教學綻放新的精彩。

上半學期美術教學工作總結 篇11

  回顧本學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,在本學期我擔任學校八年級的美術教學工作,基本上比較順利地完成了教學任務.當然在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。今在此將八年級美術教學工作作下總結,以便下學期教學水平能有所提高。

  一、思想政治方面

  一學期來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的思想政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本人熱愛祖國,擁護中國共產黨,在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學習執行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,為人師表,熱愛學生,團結同事,樂于助人;及時了解關心國內外大事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規范,平時遵守學校的各項規章制度,把全身心投入到教育教學中去。

  二、教育教學方面

  按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來,本人認真備課、上課、聽課、,及時批改作業、講評作業,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教

  學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結經驗教訓,向先進個人和教學經驗豐富之人士學習,互補有無,取長補短,并順利完成教育教學任務。

  1、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。八年級的美術科學校安排的課時比較少,一周每班一節課。所以上好每節課對老師對學生來說都是關鍵,除了備好課、寫好教案之外,我還要查閱各種各樣的資料,上網尋找好的教學材料、教學課件等等,把它們和我所從事的工作有機的結合起來,為我所用。

  2、在美術課教學中做到有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神,適應社會發展的趨勢。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則,教學內容你給的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創造能力。

  3、在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,參加學校業務培訓活動外,我還注意到自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續教育學知識,學習電腦技術,學習教學技能等;

  在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:藝術節、青年教師基本功大賽等。

  三、經驗和教訓

  1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2、要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

  3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈片、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

  4、要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

  5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。

  6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成績,更注重未來發展。

  總之,本學期的美術教學工作順利完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思, 我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,我將繼續從思想上嚴格要求自己, 在行動上提高責任心,

  樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不 斷提高自身的道德素養及業務能力,刻苦提高教學業務水平,一邊取長補短,教學水平能 更上一層樓,一定能夠成長為一名優秀的教師。

上半學期美術教學工作總結 篇12

  轉眼間,這學期接近尾聲。一學期來,我在思想上嚴于律己,在工作中對自己要求嚴格。我積極參加各類業務學習,努力提高自己的業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本人遵守學校的各項規章制度,把全身心投入到教育教學中去。追憶往昔,展望未來,為了下學期更好的工作,我現將本年度工作情況總結如下:

  一、教學情況概述

  本學期教初中九年級8個班的美術,班級多,班級管理以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍。

  按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結經驗教訓,向先進個人和教學經驗豐富之人士學習,互補有無,取長補短,以達美術教學的至臻完善,并順利完成教育教學任務。

  二、成績和經驗

  1、認真搞好本職教學、教研工作

  課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足課堂及教學實際,力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真傳授,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技

  能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。 在日常教學中,對學生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成,使學生對美術更有興趣,同時注意發掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,為平山書畫協會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎,使每堂課都能讓學生有所收獲。總之,在實際教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

  2、 高教學質量,關鍵是上好課

  我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,懂得了初中美術必須要求掌握的學習內容,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術學習熱情和興趣,使我的美術課成為學生的受歡迎課。

  3、做好課后輔導工作,培養了美術帶頭人

  加強了課后輔導工作,培養了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂學。并巧用啟發思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創新,掌握一定的訓練規律。總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規律的教育,培養他們的意志品質,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質訓練,促進全面發展,突出一技之長。

  4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作

  對于學校布置下來的每一項任務,我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。在下半學期的宣傳工作中,按時上崗,盡職盡責,為老師和同學們搞好服務。 四、存在的問題和教訓

  金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,反思本學期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點:

  1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,上繳了教科研論文,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為我們平山中學的美術教學做出自己應有的貢獻,當然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業業。

  總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發揚優點,改正缺點。在下一學期的工作中戒驕戒躁,不斷進步。

上半學期美術教學工作總結 篇13

  一、教學計劃貫徹情況:

  學期初,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。

  二、教學工作的總結:

  1、教學工作情況:

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足"用活新老教材,實踐新理念。"力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。

  我任教初一初二的美術課,共十二個班,一個班每周一節課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學"五認真"。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課根據得失及時寫反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了"葉貼畫","吹塑紙版畫的制作"等課程,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,增強學生的創新精神,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

  2、考核成績:本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績:本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績綜合評定學生的成績。綜合評定學生的成績。

  3、教學研究的計劃完成情況:教學研究的計劃完成情況:教學研究的計劃完成情況積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。

  4、課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況

  利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動,主要開設了美術基礎課程:石膏幾何素描,風景速寫等,同時加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。

  三、自身素質的提高:

  課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動,以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習,同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作,從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

  四、加強反思,及時總結教學得失。加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學中有更大的創新。

上半學期美術教學工作總結 篇14

  時間飛逝,充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又要度過了一學期。在學校領導的正確領導下,我們初二美術組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養學生的創新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質與審美能力,改革并優化了課堂教學過程,提高了課堂教學效率,較好的完成了各項教學工作。

  這一學期,我們美術備課組按計劃開展了一系列的學科活動,并積極開展了第二課堂活動,輔導的學生作品參加了海口市、海南省、全國舉辦的各類繪畫,為學校獲得了諸多榮譽,豐富了校園校園文化生活。

  1、認真落實常規教學各項任務

  全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規教學檢查中,教案規范,備課充分,內容完整,有提前量。全組的老師在教學過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發現,新進步。課后及時批改學生作業,在復習考查階段,按照課程要求,認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。

  2、加強繼續教育和教育科研

  老師們除了做好教育教學以及學校安排的各項工作以外,積極加強自身業務的提高,按要求進行政治和業務學習,并做好筆記,充分利用網絡學習,認真記錄,在教育科研方面,認真組織好集體備課工作。除了積極開展教研外,還鼓勵老師輔導學生參加各類各級繪畫比賽,并獲得佳績。

  3、積極開展美術第二課堂活動

  美術學科各老師積極開展了美術第二課堂活動,輔導的學生作品多次參加海口市、海南省、全國舉辦的各項書畫比賽均獲嘉獎,并成功舉辦了校園畫展和積極配合學校、團委開展手抄報、黑板報、書畫比賽等活動。這些活動覆蓋全體學生,讓每一名學生都得到了發展,身心得到了愉悅。

  4、教學成果:

  20__年3月,輔導的學生美術作品參加“第八屆海口市青少年科技創新大賽”榮獲一等獎1名,二等獎5名、三等獎8名;20__年4月,輔導的'學生美術作品參加“第24屆海南省青少年科技創新大賽”榮獲一等獎1名,并選送參加全國參評;20__年6月1日,輔導的學生作品參加海口市第十三屆“歡樂杯”榮獲一等獎1名,二等獎2名,本人被海口市教育局評為“優秀指導教師”獎;參加的國家級課題《中學美術教學最優化變革研究》子課題研究成果,榮獲中國教育學會科研規劃重點課題《學校教育最優化變革研究》課題實驗一等獎。

  5、計劃與展望:

  (1)、繼續積極主動參加市、校的教學研究活動,多向省市里推送我們的優秀教師和優秀課例、案例、論文等,爭取讓更多老師走向市,走向全省,充分展示美術組的教師風采。

  (2)、認真設計好各項工作,爭取在明年的工作中,不同學科都能有所突破,在本學期的成果基礎上,取得更優秀的成績。

  以上是本組對本學期工作的總結,面對著本學期所取得的可喜成績,雖然我們為學校爭得了諸多榮譽,但是我們會加倍努力,爭取在新的一學期里有新的進步!

上半學期美術教學工作總結 篇15

  本著一顆熱情與充滿自信的心,我來到藝術小學。從任教的那一天起,我就以“天道酬勤”自勵,立足扎實的基礎,在工作中不斷進取創新,不斷總結經驗,不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要,除了教美術,我還兼任數學教學工作,這對于美術專業的我,在數學教學中自然遇到了許多問題,但是我沒有氣餒,而是虛心向老教師請教,認真鉆研教材,精心設計教學方案,并積極參加市,區舉辦的相關知識及新課程培訓,以便在教學過程中及時了解各項教育教學改革動態和信息,努力提高從師任教素質,掌握教育教學的必備基本技能,并使自己從思想上進一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。

  在美術教學中,我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”,用我扎實的專業基礎,一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游,不斷啟迪他們的愛心,好奇心和幽默感,使他們通過繪畫,能自然的把喜怒哀樂表達出來,培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本,不斷創新,讓學生進行大膽嘗試。20xx年撰寫的《我看創作畫》收入校匯編。任職期間指導學生參加小學生周報社舉辦的優秀作品選登,市級,區級,及社區等各種展覽、比賽,均取得可喜成績。對于數學教學,要勝任它,我就必須花更多的時間和精力,從備課各個環節入手,熟悉教材,仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面,并一一解決。在課堂上,我也竭盡所能,盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍,在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域里,我取得了一定的成績,20xx年教學經驗論文《巧設學習情景激發學習興趣》在區教育教學論文評選中獲二等獎,并刊登在《鯉城教育》。幾年的數學教學,雖嘗盡了酸、甜、苦、辣,卻也體會到初為人師的艱辛,體會到為人師的樂趣。

  在完成教學任務之后,我能協助班主任管理好班級,并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務,組織學生出好黑板報。同時,注重自己專業素質的提高和各方面的業務學,于20xx年1月修完大專的全部課程;并于今年11月份通過成人高考,繼續學習本科的學業。雖然取得一些小小的成績,雖然我的實踐經驗還不夠,但我有一顆上進的心,我不會因為所取得的成績而驕傲,也不會因為自己的不足而氣餒。小學美術教師年度工作總結(2)

  日子過得真快,轉眼間,20xx年的腳步已走過了一半,一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。一、加強學習,不斷提高思想業務素質:

  新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發展學生整體素質服務,以學生發展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真備課,及時書寫教后反思。一學期來,對于五年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。二、求實創新,認真開展教學、教研工作:

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育要求,提高美術教學質量。

  本學期我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調,而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒

上半學期美術教學工作總結 篇16

  美術組工作總結時間如流水,轉眼之間一年又將過去,新的一年即將開始,回顧一年來在校領導的關心下,我們完成了學校交給的各項任務取得了一些成績,同進也存在一些問題,以本學期為重點總結如下:

  一、不斷提高教研組自身素質。

  我們在思想上要求進步,做到不遲到、不早退,做好筆記。在實際工作中嚴于律己,做到為人師表、嚴于治教。老師們熱愛本職工作,關心愛護學生,尊重學生,不僅對學生授以知識,更注意以美育人,陶冶性情;并利用美術作品對學生進行熱愛祖國,熱愛家鄉,熱愛生活,熱愛大自然的教育,培養學生健康向上的審美情趣。

  我們積極開展教研活動,學習貫徹新課標精神,認真研究教材,鉆研教法,不斷總結經驗,積極進行教學改革實驗,吸取有益的經驗,找出存在的不足,提高自身水平。

  二、不斷提高美術組課堂教學能力。

  在教學上,我們組老師依照新課標精神進行深入研究,根據學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計,并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系;在培養能力的過程中,加強思想政治品德教育,充分發揮美術教學的情感、美感陶冶功能,努力培養學生健康向上的審美情趣,提高學生的審美能力,以美引善,以美育德,體現小學美術教學素質教育方向。在美術課堂教學中,我們抓住每節課的教學重點,找出教學難點,根據課型特點,采用生動靈活多樣的教學形式,如溶入故事、比賽、游戲等教學手段,寓教于樂,使學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”輕松愉快地掌握美術知識和技能,并大膽地進行藝術表現、藝術創作。

  美術組老師還勇于參與課堂教學改革,能大膽創新,充分激發學生的創新意識。老師們在教學中真切的體會到,教學是一門藝術,它需要教師各種知識的厚積薄發,以及先進教育理念的引領,老師們在活動中得到了鍛煉,對課堂教學有了新的感悟,并明白了自身不足,從而確定了未來的發展目標。

  美術組老師注意發掘、善于發掘有美術特長的學生,組織他們進行培養。我們根據學生的年齡特點和生理特點,啟發他們觀察生活,熱愛生活,關心親人,關心環保、關心時事;鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現出來。

  為了使學生們學有樂趣、學有所獲,有大的飛躍,我們美術組老師做到有計劃,有步驟,有效果地培養學生。并以提高學生欣賞能力,加強美術知識技能為重點目標,學生經過加強訓練后,所創作的作品顯得思維靈活,構思新穎,內容豐富,色彩鮮艷,表現大膽,極具兒童趣味。在這一學期中。我們組織學生參加了校園“巧巧手”剪紙比賽和科學幻想畫比賽取得了師生的好評。拓寬了學生的藝術視野,豐富了他們的藝術修養。

  三、盡心盡責地做好學校各項工作。

  在這一學期里,全體美術教師在學校的領導下,認真貫徹執行學校的各項規章制度,圓滿地完成學校分配的各項任務。積極配合其他老師做好班級文化建設以及校園布置、宣傳等工作。

  存在的問題:作為美術教研組,我們在平時的教學中,更多的是協助好學校的工作,但是,我覺得尺度必須把握好,我們該把更多的精力放在對美術的鉆研和對學生的輔導上來,讓學校美術能開出奇異的鮮花!

上半學期美術教學工作總結 篇17

  轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,根據學校的實際需要,我擔任一到六年級的美術教學工作。回顧這學期所從事的美術教育教學工作,基本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實習教師,我擔負著學校及領導對我的信任,在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下,一邊取長補短,教學水平能更上一層樓。

  一年級

  一年級的學生剛剛進入學校,對于學校的一切事物都感到特別的新奇,同時,美術課也給他們帶來了新的發現,原來只是在紙上隨意的涂牙,可到了學校,經過學習發現原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,學生也就特別的喜歡上美術課了。那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢?

  首先是創設愉悅的學習氛圍,讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中,我選擇了一些適合學生學習的,同時也是學生們感興趣的教學內容。然后,把進度調慢,讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時,我不是給學生一個題目,規定他們去畫什么,而是給學生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,在每次上課時,對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,同時也可以培養學生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學生走出課堂,到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,一下子學生們的積極性就上來了,學習緊張的神經也放輕松了。現在,學生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。

  其次培養學生豐富的想象力,豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創作畫面就會顯得呆板,相反,當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時,有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的,他們經歷的事情少,對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白,在電視事業發達的今天,屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

  再次激發學生對美術學習的興趣,提高學生的表現欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發揮美術教學的特有魅力,利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興趣。例如:可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺上激發學生的學習興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發。教學時,還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環境等因素進行協調統一,激發學生的興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。

  所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中,才能使得他們的思維高度集中,創新的火花迸發,從而在不知不覺中把課堂知識掌握。

  二年級

  一 激發學生學習美術的興趣

  興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

  二 使學生形成基本的美術素養

  在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三 教師自身素質的培養

  教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

上半學期美術教學工作總結 篇18

  本學期我擔任初三年級的美術課程教學。學生狀況參差不齊,主要存在如下問題:

  1、對學生思維的激發,問題探討重視不夠。

  2、有囫圇吞棗現象。以文本為載體提高學生的閱讀、理解,多角度分析總結概括上欠缺較多。

  3、部分學生學習美術的興趣不濃,主動性不強,俗語說,興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。

  4、雖然學生風格各不同,相對而言,女生比較沉靜聽話,男生活潑有活力,但是學生對老師都較有禮貌,師生關系較融洽。

  一、教材分析

  本教材的編寫還注重了學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會、貼近社會、學以致用”為原則,選擇符合初三年級中學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有7課,6個單元,內容涵蓋4個學習領域,其中“設計·應用”“欣賞·評述”占有較大比重。6個單元分別為 “時代新貌”、“校園生活”、“人與社會”、“人與自然”、“創造天地”、“藝術瑰寶”六個單元。這些單元的設定,主要是根據素質教育的要求,特別是教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要(試行)》中關于課程改革的總目標,即對未來人才的需要,同時結合美術學科的價值和特點來確定的。“時代新貌——城市雕塑”單元,有利于促進關心時代的發展,加強社會責任感;“校園生活——魯迅”單元,有利于學生形成關心學校、愛護集體、尊敬老師、團結同學的新風氣;“人與社會——向民間藝術家學習”單元,有利于促進學生了解社會、關心社會、服務社會的情感和價值觀的培養;“人與自然——用泥造型”單元,有利于學生形成接近自然、熱愛自然的情感及保護環境的意識;“創造天地——用紙造型”單元,有利于學生了解生活、動腦動手,培養學生的創新精神和實踐能力;“藝術瑰寶——盛唐氣象、文藝復興三杰”單元,有利于學生比較系統地接觸中外優秀文化遺產,努力學習世界文明的優秀成果,特別是我國唐朝的優秀藝術成就。

  二、教學的重點和難點分析

  聯系生活,扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養,養成學習美術的良好習慣;在教學的過程中,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神,提高文化品位和審美情趣,培養社會主義道德品質,有利于發展健康個性,逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法,能把內心的情感、思想,通過語言文字表達出來,學會對生活的觀察和分析、表達。

  聯系生活培養學生良好的美術學習習慣,并積累一定的繪畫能力和創作能力。認識美術與生活的聯系,良好的學習和創作習慣。

  三、完成任務采取措施

  要改進教學質量、提高教學效果,那么就要美術學科四個學習領域上分別施以不同的要求或整改方案,

  1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

  2、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。

  3、結合傳統藝術中的色彩運用方法,學習對比、調和等色彩知識。

  4、學習泥塑、紙雕等方法,制作作品。

上半學期美術教學工作總結 篇19

  時間飛逝,轉瞬之間一學期又要結束了,回顧本學期的教學工作基本上是比較順利地完成了,在期末到來之際,認真總結經驗教訓,使以后的教育教學工作更上一層樓,學期末美術工作總結。

  在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。當然,要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:認真備課,鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念以及教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。同時,了解學生原有的知識技能、興趣、需要、學習方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,工作總結《學期末美術工作總結》。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排課堂活動,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言準確、優美、簡潔,課堂提問面向全體學生,注意激發全體學生興趣,課堂上講練結合,布置有意義、接近他們生活實際作業,學生樂學愿做,興趣濃厚。

  作為一名美術教師,我利用業余時間,進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志,學習教育理論,把握教育動態,了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一學期的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多,但值得欣慰的是,在我們師生的共同努力下,學生的審美能力提高了,掌握了一定的美術基礎知識和基本技能。智力也得到了進一步的鍛煉。走進新世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,虛心學習,努力工作,發揚優點,改正缺點。以飽滿的熱情迎接更加燦爛的明天。

上半學期美術教學工作總結 篇20

  20xx年,是我踏上工作崗位后的第五個年頭。回顧這五年來走過的路,盡管離自己預設的目標還有一定的距離,但不可否認,在學校領導、同事和師傅的幫助下,我正在逐步地成長起來。因此,我把自己本年度工作總結的主題定位:成長的20xx。

  從膚淺到深刻,從幼稚到成熟,從手忙腳亂到基本勝任,20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發展。我深刻體會到,教師工作任重而道遠,不僅擔負著教書的職責,更承擔著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結:

  一、教育教學工作

  韓愈說:師者,傳道、授業、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分,關系著學生心智的健康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作,能認真鉆研教材,把握教材。在教學中,努力把新課標、教參與課本有機結合,以提高和培養學生發現問題、分析問題和解決問題能力為目標,重視學生的創新思維和創造能力,全面提高學生的綜合語文素養。

  五年級的學生已經有了很強的自我意識,要做好教學工作,首先必須充分尊重學生。全國優秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道:“教師只有親近學生,融入學生,才能發現學生的問題,找到教育的契機,從而點亮學生的心燈。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,放手讓學生去做,鼓勵他們大膽探索和實踐,共同提高。本年度,我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,極大地培養了學生的能力,提高了學生的學習積極性。

  在教學上,我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格,深受學生的喜愛。所帶的班級,也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學校有開課活動,或者外校老師來上課,我們班都是“點擊率”最高的班級。作為學校的骨干教師,一年來,我在學校開設公開課6次,送教到民工學校1次,力爭先在課堂上讓自己成長起來。

  二、教育科研工作

  “問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的學校無疑也是一個清凌凌的方塘,怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然,教科研是一項系統的、復雜的創新工作,需要熱情、興趣和關注,更需要充足的時間和執著的毅力。

  蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,在網上開辦了“教育成功保險公司”,即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字,堅持十年寫成3650篇,字數達365萬字,如果不成為教育家的話,教師十年前如投保一萬,他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保,但工作五年來,我對教科研卻是情有獨鐘。

  XX年,市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,要求各校選派2名教師參加實驗研究,我榮幸地成為了其中的一員。其實,在這個活動推開之前,由于我對學生課外閱讀的重視,我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗,在多次的培訓學習后,我在指導學生課外閱讀上有了的方法,也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊,開展讀書交流研討會2次,學生習作在市級以上報刊雜志上發表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開展新教育實驗 改善小學生讀寫生活》,獲得課題研究成果一等獎,撰寫的13篇論文、隨筆得到發表。此外,我還評到了“吳江市教科能手”,這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

  三、團支部工作及其他

  作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記,我能認真做好本職工作,開展多種多樣的活動,豐富團員教師的生活。3月份,100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓,欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份,我們在團員教師中開展了以“愛心、責任、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

  《青春教壇》是團總支自己的刊物,主要刊發團員教師的教育隨筆,心情雜感,是廣大團員教師交流、學習的重要平臺。雙月刊的雜志,現在已經出到了18期,它以精美的`文章、匠心的設計贏得了鎮團委領導的高度贊揚。

  同時,本學期,我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作。能在工作之余,積極寫作學校新聞,遴選出優秀的教師文章,將好新聞,好文章推薦給該報,為宣傳學、教師成長獻出了自己的一份力。

  教書育人,是教師的神圣職責,教書者必先學為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學生,能夠為學生“傳道、授業、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學生,如同在師范讀書時的那句校訓:學高為師,身正是范。

上半學期美術教學工作總結 篇21

  瀘州市江陽區周永福學校長山分校楊云珍一學期來,我所從事的美術教學工作,是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學年的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。下面我把本學期一年級美術工作總結如下:

  一、基本經驗與做法:

  1.一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發對美術課的喜愛。

  2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3.了解學生初級知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生對美術的特殊情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學美術的興趣。

  二、主要問題:

  1.學生作業,應認真及時批改,批改評分實事求是,對敷衍塞責或不符要求的作業,則應重畫或訂正,要注意教學信息反饋,讓學生掌握正確的作畫,耐心輔導學生,幫助他們克服困難,完成學習任務。

  2.在教學過程中,僅僅把學生教會還不行,還要教活,并滲透思想品德教育,培養學生全面發展,這才是素質教育所企盼的。把學生放在首位,不斷充實自己,努力鉆研教材,提高自己的教學水平,才能真正落實素質教育。

  三、今后努力方向:

  1.學習新大綱,把握教改動向。提高認識,明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容。

  2.精心準備,做好課前工作。

  3.運用不同手段,激發學生學習美術的興趣。

  4.抓好課外美術興趣小組的活動,發展學生的特長,定期展出學生的優秀作業。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

上半學期美術教學工作總結 篇22

  美術寫生教學是鍛煉學生的綜合造型能力,因此它是美術教學中最重要的部分。在近幾年的美術教學實踐中,我有以下四點體會,和同志們共同探討。

  一、基本訓練與個性發展

  素描寫生在美術教學中是一個基本訓練,主要是訓練和培養正確的觀察方法和寫實能力。如果訓練中(特別是初期),不強調嚴格的寫實能力的基本訓練,那么也就失去素描教學的意義。在素描教學的某些時期內,學生模擬老師的畫法,而導致全班作業大多相似,我認為是教學中的正常現象。在教學中過早強調個性、提倡風格,對培養學生造型能力是弊多利少,而且也不利于學生的個性發展和風格形成。我們現在看到許多大畫家的早期素描習作,也都是樸實嚴謹的風格居多,而且重視形體的刻劃,并不都是“遺貌取神”,也不追求怪異風格。就連畢加索、馬蒂斯的初期習作,也都是那么嚴謹,可見早期嚴格的基本訓練,并不妨礙和束縛畫家的個性發展和藝術的創造才能。

  當然,即使教學初期,指導老師的畫法和選擇的示范畫,也不是強求每個學生必須效法的模式,因為學生的天賦、理解與接受能力、繪畫基礎都存在種種差別。特別對個別學生在入學前已進行過某種畫法的訓練,而且造型能力比較強,又有明顯個性,則不必勉強他們改變原來的畫法,只能引導他們造型能力和藝術表現力的進一步發展提高。但是,對個別學生在學習中怕吃苦,企圖投機取巧,以追求所謂“個性”、 “風格”為借口,而忽視基本形體的準確性的學生,不能聽之任之。所以在素描教學中既要堅持循序漸進的教學規律,又要掌握因材施教的教學原則。這樣,才能使學生的個性發展與基本訓練統一起來。

  二、概括與深入

  在素描教學中,寫生的要求是如實地藝術地再現對象。我在教學中著重引導學生運用整體與局部相結合的觀察方法,在表現上主要強調概括與深入相結合的藝術手段。

  一般講“深入”就是畫得精細, “概括”就是畫得單純。但這不是深入與概括的全部涵義。我認為“深入”是要求能認識和表現出物象的表象與本質,形體與結構等正確關系, “概括”也不是簡單化,而是一種藝術取舍,是削弱次要部分,強調突出主要部分,是在深入的基礎上進行藝術概括。這樣達到的單純才富有表現力。同樣在概括的基礎上進行深入才富有整體感。因此正確理解和處理概括與深入的問題是素描教學中的關鍵。我在素描教學中始終抓住這個關鍵,在認識上引導學生整體觀察,在藝術表現上要求概括而深入。在表現形體過程中我一般指導學生從作畫開始,就要把握住對象的整體,來進行概括。例如:畫頭像,在對對象作詳細觀察之后,先免去細節,抓住大體動勢,把頭部概括地當作卵形來觀察和表現,然后用簡單的線條決定顏面部與顱頂的大體關系和眼、鼻、嘴的位置,然后逐步深入。這些用以概括的線條,必須是基本正確的能表現出形體的簡化形,否則轉入細部的刻劃,會導致錯誤而失敗。對不同的頭形與動勢,可以用不同的卵形概括,也可以圓形、方形、三角形等幾何形,這完全根據對象的特點來決定。

  三、整體觀察法

  整體的觀察方法,就是把描繪物象、環境和光源視為一個不可分割的整體。也就是說把要納入畫面的物象,聯系光源,包括環境一起置于視野之內,把主題物放于視野中心,進行觀察、比較,從而認識、理解,進而掌握它們之間的相互關系。獲得正確的感受,進而更好的表現物象。

  不正確的觀察方法,往往是盯住一點而忽略了全局,目的是為了看清楚那個要畫的局部,并不作全面考慮,結果是只見樹木不見森林,只看局部的細枝末節而看不到整體的情節氣勢。而作畫時對物象的觀察分析,不僅是為了認識物象,更重要的是為了表現物象。這就要求學生在開始完成一份素描作業時,要根據對物象的觀察和感受,對習作的整體效果有一個設想,就像導演拿到劇本就應該在思想中形成這部戲或這部電影的整體”視像”一樣。

  整體觀察是造型藝術的根本法則,它的實質是便于比較。學生能否把所要刻畫的物象整個地控制在自己的視域之內,在處理局部時能否考慮到整體,是教師在教學中需要不斷提示和強調的重要方面,要讓學生養成自覺地進行整體觀察的習慣。但這并不是說只強調整體而忽視局部細節的深入刻畫。整體和局部是對立統一的關系,并不存在純粹的”整體”,整體的豐富性有賴于對局部的深入刻畫。

  整體——局部——整體,作為習作的整個進程大致是這樣,但在深入描繪各個局部的過程中,自然地形成了很多小的階段。應當要求學生在習作的每個階段都要考慮整體,并為掌握整體而調整整個畫面,使每個階段停下筆來都是一張形象生動的畫。所以,掌握整體是對局部而言,在一定階段必須把主要精力用于刻畫物象的整體性特征,有了具體物象的整體性才有提高的基礎。

  四、比較——整體觀察的命脈

  如果說整體觀察法得到的是整體印象,那么比較法將是整體觀察法具體的補充。它可以通過對整個對象各個部分相互之間的比較來得出它們各自與整體的確切關系和聯系。在觀察比較的時候,詳細觀察物象的動態、神態、位置、特點、明暗、虛實等關系。就像在動筆作畫之前已經在腦子里用眼睛先畫了一遍一樣。也就是古人所說的,意在筆先。在繪畫寫生的每一個具體步驟中都離不開比較這一方法:構圖時,通過上下左右的比較,將物象放置在合適的位置;起輪廓時,通過一系列的長線、短線,反復比較,反復觀察,形體位置就越來越接近準確;深入刻畫時,更需要把形體的各個部位進行整體比較,辨別主次、前后、虛實、明暗、轉折、過度等關系,進而,藝術、科學地表現物象;在整理階段,更要注重整體觀察,整體比較,整體表現。如果初學繪畫的同學能注意并認真地做到這一點,那么就會有明確的學習方法和清晰的目標,從而避免走彎路,收到事半功倍之目的。

  綜上所述,美術寫生教學的基本要求,就是要培養學生掌握正確的觀察和認識對象的方法。能敏銳地反映出畫面鮮明的整體和局部變化。只有掌握了正確的觀察方法,相關的美術理論知識及規律,并加以熟練運用,才能更好地把握畫面,使畫面既豐富又整體,進而提高我們的繪畫能力。

上半學期美術教學工作總結 篇23

  美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道,根據美術新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展,提高學生的審美能力,學年來,我們認真貫徹落實區教研室的工作計劃,根據本學年的工作特點,立足我校實際,全面深化素質教育,以育人為根本任務,努力提高我校美術課教學質量,使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才。現將本學期美術課教學工作總結如下:

  一、加強理論學習,以新課程理念指導美術課教學

  本學期中,我校教導處多次組織美術科任教師集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規范我們的工作,為我校美術課教學水平的提高打下了扎實的基礎。

  二、美術課教學目標落實,教學措施靈活多樣

  1、在本學期的美術教學工作中,教導處要求各位美術科任教師要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的`積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難,落實了教學目標。

  2、學校每位美術科任老師都能夠認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上能夠認真上好每一節課,把美術知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,各年級美術老師能夠根據不同年級學生的年齡特點,采取形式多樣的教學方式,千方百計激發學生學習美術的興趣,充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

  3、為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,美術科任教師能夠注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎,選擇有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、美術課教學效果良好

  在新課改形式下,我們學校的美術教師能夠轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習,得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長;也能夠根據不同年級學生的差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步;還能夠注重美術課程與生活經驗緊密聯系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的愿意與能力。

  總之,在過去的一學期中,我校美術課教學工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創優精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創我校美術教學工作的新局面!

上半學期美術教學工作總結 篇24

  在教學中,特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規律,采取藝術教育的特殊方法,提高學生的審美能力。 讓學生觀察、學習、評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中,結合學生繪畫的情景,所表達情感的真實性與觀察方法。

  在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察、回憶、想象中提練創作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉風光、民俗風情、家鄉的人、家鄉的特產、家鄉名勝古跡等。我本著美術教育以人為本,面向全體學生。我給學生扎扎實實地上,為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心,重視發展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力。

  美術教育教學我的功底不是那么好,但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育,使學生掌握更多的美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:

  一、思想政治 忠誠于黨的教育事業,熱愛本職質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,對學生以身作則,言傳身教。

  二、教學工作 在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。 使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、自身素質 課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還通過教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

  總而言之,美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式,使學生的創新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。,與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低,直接關系著美術鑒賞 、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言,它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要*學習美術獲得。

  (2)、提高教學質量,關鍵是上好課

  我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系,懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術學習熱情和興趣。

  (3)、做好課后輔導工作,培養了美術帶頭人

  加強了課后輔導工作,培養了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂學。并巧用啟發思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創新,掌握一定的訓練規律。總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規律的教育,培養他們的意志品質,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質訓練,促進全面發展,突出一技之長。

  (4)、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

  存在的問題和教訓:

  金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動等等。

  總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發揚優點,改正缺點,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長的贊許、同仁的敬佩,領導的認同。

上半學期美術教學工作總結 篇25

  歲月如梭,轉眼一個學期過去了。在這一個學期中,根據我校的實際需要,我擔任了二年級的美術 美術 美術泛指創作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術門類之一。用一定的物質材料,塑造可視形象。 58·廣告 查看詳情 課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下: 一.思想政治

  忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。 二.教學工作

  在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、自身素質

  課堂之余,我認真學習有關美術方面的知識,因為我不是專業的美術老師,所以我虛心向別的老師學習,請教.取人之長,補己之短來提高自己,完善自己,從而使自己能更好的進行教育教學工作.

  本學期由于學校實際工作需要,我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結如下:

  (一)激發學生學習美術的興趣 興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 (二)使學生形成基本的美術素養

  在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。 (三)教師自身素質的培養 教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式

上半學期美術教學工作總結 篇26

  為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育,并且喜歡上這門學科,激發學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此,才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿,為其終身學習和發展營造氛圍和打下良好的基礎。

  歲月如梭,轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中,我擔任三年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的快樂,也在工作中發現了一些令人不滿意的問題。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下:

  一、貫徹落實教學計劃:

  本學期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時保質保量地完成教育教學工作。

  二、注重美術教學過程:

  大巴上全程被暗拍...真不要臉!東北人趕緊看!

  在教育教學工作中,我認真遵照《課程標準》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時,在課堂上認真上好每一節課,把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生,使學生學到一定的基礎知識,掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧,使學生提高審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程的內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使之轉化成持久的情感態度。此外,將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。

  為使學生形成基本的美術素養,在美術教學中,我更注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定了良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容,收到了良好的效果。

  三、輔導學生精心繪畫:

  在美術指導方面我市精心細致,一絲不茍。學期中,我樂意接受學校的美術輔導任務,犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導,創作了一幅幅優美的作品,得到了學校領導的高度評價。現將作品已投去參賽。

  兒子和有錢媳婦,畜.生不如,傳.瘋了...

  總之,在這一學期的教學工作中,通過扎實的工作,不懈的努力,培養了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養

上半學期美術教學工作總結 篇27

  忙碌的一學期又將結束,在這一學期我擔任了初一初二的美術教學,現在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結。

  一、師德表現

  關心集體,以校為家,響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生,做學生的好朋友。

  二,課堂教學

  美術對于學生并不陌生,很多學生的理解就是美術就是畫畫,經過一學期的知識傳授,學生對美術也有了更深的理解,而在下學期的教材上,初一年級跟初二年級的美術重點稍微有了不同的側重點,初一年級側重學生對美術技能的體驗,而初二年更是側重學生對美術的欣賞的深層理解,每一節課涉及的內容方式都是不一樣的,學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時可以很好地引導學生,并適當的布置課后作業,引導他們完成高水平,有創意的作品。

  三、教學工作

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校的每一次培訓活動,認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課,聽課,上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務。另外帶國畫興趣班教學效果良好,學生取得很大進步,同時也輔導學生參加各項比賽活動,取得了很好的成績。

  四、考試

  本學期我采用了筆試和平時作業的評比,筆試主要是書本上的基本知識為主,平時他們交上來的作業我也做到認真批改,分等級評比,所以平時作業對于期末成績占了百分之七十,所以總體起來每個班及格率都達到百分九十五以上,優秀率都達到百分之四十以上。

  六、其他

  我經常收集各種美術作品,以便于讓學生多看、多體驗,多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課,讓學生接觸到更多關于美術的器材,能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業上的知識,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學生提供優質的水資源,相信自己在以后的教學上會有更好的表現。

上半學期美術教學工作總結 篇28

  日子過得真快,轉眼間漸漸尾聲。從事美術教育工作已經半年之久,一個學期也就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

  本學期,我擔任的課程是陶瓷工藝美術二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術三班的《白描》兩門美術基礎課程的教學工作。這種正規的美術教學對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業生來說,是人生中一種新的挑戰。新時期的技工美術教育不能再是單純的技能技巧的訓練,它將為發展學生整體素質而服務,以學生今后的發展為本。這是我作為職業教學指導過程中所不容忽視的一點。

  一.加強學習,不斷提高思想業務素質

  我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》,由于這門課程學生們之前都有所掌握,對于工筆花鳥畫也有一定的了解,所以在我的教學工作中最大的任務就是協調與前任課老師在教學內容中所產生的沖突。為此,一直以來我都積極學習,認真備課,及時收集學生們的課后感。這一學期來,對于陶美二班的新教材,我加大研究力度,通過與之前教材對比,并與其他專業老師共同研討,讓自己樹立先進的教學理念。平時,有時間還通過網上查詢,補充一些書本里面沒有涉及到的專業知識,以擴充學生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進步,我利用空余時間學習有關職業教育的書籍,如戴維*邁爾斯的《心理學》和《職業學習與就業指導》,以及更多的與工筆畫相結合的專業書,使自己既豐富了知識和見解,又為自己今后更好的教學實踐做好了準備。

  二.求實創新,認真開展教學工作

  教育教學是我教師工作的首要任務。對于學生,我不僅要教他們專業知識,更重要的是教他們怎么立足社會,怎么應對今后的工作,畢竟學生們來到技工學校學習是為了比同齡人更早的加入到社會,更快的實現自身的人生價值。

  本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好的體現素質教育的要求,提高美術教學質量。擔任陶美二、三班兩個班的美術教學工作,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學:課前認真做好充分準備,精心設計教案,結合二、三班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能多的對每個學生進行指導。對于上交的作業,我都會進行仔細評價,不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎的班級,我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班,對于白描,是剛剛接觸的,所以,對他們的日常作業,我所給予的分數相對來說會高一些。這樣有利于提高學生們學習專業的積極性,由此可以提高學生整體的美術水平。

  平時,我還積極和學生進行溝通,在了解學生想法的基礎上,對授課的方法進行改進,得以突破學法。由于我們部門所培養的方向是偏向于陶瓷工藝的,所以在課程中,必須與實際相結合,狠抓學生們的構圖以及配色,以培養學生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。

  目前,陶二班的課程安排是以臨摹為主。因為學生的基礎參差不齊,為了增加課堂興趣與加強課程進度,根據不同的學生特性,我使用了不同的教法。而且實施了新的作業要求:交當次作業給下次作業的題目及要求。這樣有的放矢,使學生學得有目的,有干勁。學生們盡情在宣紙上展示自己的才華,看著他們的一件件作品,內心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學重拾了自信,畫出了連自己都驚嘆的作品,從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學生,能夠快樂的學習,對于我、對于學生、對于學生家長都是一件值得慶幸的事情。

  三.任勞任怨,完成學校其他工作

  除了正常的教學工作以外,本學期對于期中美術展覽這一特色,我們實施了突破。進過美術展覽這一新穎的培養形式,讓學生們在美術展中增加了自信心,同事培養了學生表現自我的能力。在輕工技校文化藝術節中,我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現,對此,我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學校的校運會、學校“十佳歌手”大賽、期中書畫展覽等活動中,有很多涉及到美術宣傳的工作,有的更需要全程積極參與,對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它們完成,基本上做到“任勞任怨,優質高效”。

  四.加強反思,及時總結得失

  對于教學過程中所出現的問題,我所做的教后反思還不夠,在今后的工作中將改正缺點,讓學生們有更大的進步。我們部門的美術教員不少,可是缺少一個正規的美術教研小組。希望可以在以后的日子里面,美術教員之間加強研究與討論,綜合學生實踐能力和創新思維能力,讓學生們在今后的學習中取得更優秀的成績。

  今年的教學,我一直在努力。明年,我將會更加的用心。

上半學期美術教學工作總結 篇29

  轉眼間,一學年過去了。在校領導和同事們的幫助下,我校中專美術專業班的教學已經順利完成。回顧本學年,既忙碌又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將工作做一個小結,借以促進提高。

  聾校中專美術專業班的教學,是全面貫徹教育方針、實施素質教育的重要組成部分,也是全方位陪養特殊美術人才的一種有效方法。特殊教育美術專業班教學既不同于職業高中美術專業培養技術性的熟練人才。也不同于開設美術欣賞課為主的普通高中美術教學。

  聾校中專美術專業班的教學,一方面可以提高學校畢業生就業的比率,使更多的聾生在社會上有生存的能力;二是可以開拓辦學視野,營造美術教學的氛圍,對學校開展素質教育起到良好的促進作用;三是可以使學生在訓練中掌握一技之長,擴大中專畢業后就業的機會,提高自身素質;四是可以充分利用學校現有的教學條件和師資,拓展學校辦學的特色,擴大學校對外的影響力。

  近幾年來,本人從事美術專業班,基本經驗是在低年級提高美術興趣,從基礎抓起,從學生整體提高抓起,使人人受益,也為尖子生的發展打下良好的基礎。這樣就可以在社會上形成良好的群眾基礎。其中的要點是:要特別作好差生的輔導工作,這一點非常重要。表面看來差生不能為學校爭光,不能考出驕人的成績,但對于聾校中專的藝術教學,形成良好的學習氛圍起著非常重要的作用;同時每一個差生的成功都意味著我校辦學水平的超越。如果不作好差生的輔導工作,在大量的專業訓練時間里,他們將無事可做,那是非常難熬的事情,沒事了就會想方設法搗亂,一發而不可收拾。根據全班整體特點和個別的差異,分別制定教學計劃,并采用不同的教學方法。

  從這幾年美術專業合格的學生情況來看,充分證明了教學思路的合理性。具體經驗總結如下:一、要有明確的教學目標,一切教學活動要圍繞此目標運轉。首先要處理好“專文”的關系:美術專業班的專業肯定最重要,它在錄取中一般占60%的比例。但為了將來學生的實際考慮,也為了提高我校專業生的整體素質,文化也很重要。但兩者的關系必須處理好,否者就會矛盾重重。在不影響文化的前提下,專業課時要得到保障,我校的實際情況是:利用晚自習、雙休日和節假日,學生把刻紙、面塑和繪畫資料帶回家加強實訓,提高美術專業的效率。中專一年級從最簡單的幾何體的線描畫起,學會拉線條;再學習單個石膏幾何體的明暗。學習三大面和五大調子,訓練基本的明暗上調子的能力……這樣形成了教學的知識技能點。專業課的訓練強調按照這些 “點”進行周密的計劃。而美術常識及創作課型也就穿插在整個教學活動之中。在教學中,循序漸進,把握由慢到快,或者快慢結合的教學節奏取得了較好的效果。夯實基礎,狠抓基本功的落實。

  在教學中,根據學生的水平,因材施教只要能調動出學生學習美術專業的熱情,就能夠按照要求很快上路。根據特教中專生的年齡特征進行教學。如:幾何知識能使學生在透視學上和素描結構上取得較好的長進,根據學生整體知識結構,從基礎入手,穩中求進,培養良好的觀察方法,在教學之中與學生多交流,營造良好的師生關系,教師多示范,手把手的教學是很有必要的,帶學生外出寫生,參觀畫展,使學生的感性認識得到強化,在實際的繪畫訓練中也就有了突破和進步。學生之中的水平有高有低,在掌握全盤的基礎上,要加強個別輔導,樹立他們的信心,多鼓勵,多表揚學生,少指責,少批評學生,同時,應注意樹立在學習中進步明顯的好典型,從而帶動整體水平的提高。

  教師分工合作,分工就是承包班級,誰承包就由誰負責基礎課素描、速寫、色彩。合作就是所有的專業設計課由專業老師上,采用換課的形式。其次是專業老師、班主任、文化老師之間的合作。該給專業讓路時,文化課就主動配合,幾年來專業和文化課沒有為爭課鬧過矛盾。教師在教學的同時,還加強了自己的業務學習,教師自己的專業水平高,才能使學生由羨慕轉為追求,才能吸引學生緊緊地跟著教師的教學節奏,從而提高教學效果。教學工作的落實也尤為重要,專業訓練要做到有張有弛,自始至終使學生保持濃厚的興趣完成專業學習。靈活處理課堂上遇到的問題,加強教學與教法的研究,不斷學習先進的教學手段和方法,提高駕馭教材和課堂教學中解決實際問題的應變能力,使教學踏踏實實地展開。

  總之,特教中專美術專業目前還存在諸多問題,需要我們同行共同努力!爭取更大的進步。

上半學期美術教學工作總結 篇30

  對于思想品德正處于形成和發展時期的學生,教師在教學工作中要注意德育滲透,在美術學科中,由于它與豐富的直觀形象直接關聯,因而涵養了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系而使美術學科的德育滲透更為廣泛、具體。因此我在本學期的美術教學中從《美術課程標準》對美術學習劃分的四個學習領域“造型表現”,“設計應用”,“欣賞評述”和“綜合探索”,進行德育滲透的。現將本學期的在美術教學中的德育總結如下:

  一、在“欣賞評述”中的滲透德育。

  在美術教學中,美術欣賞課對學生思想意志、情感有很大的影響,而思想、意志、情感是德育的重要組成部分。通過欣賞課可以對學生進行思想教育。在小學美術課本中每一冊都安排有欣賞課,欣賞課的內容包含很多,有世界(自然)文化遺產欣賞,中國畫雕塑欣賞,西方繪畫雕塑欣賞,有中國的民間剪紙、農民畫、年畫等民間藝術欣賞,還有中國的書法繪畫、園林建筑的欣賞等等。通過讓學生欣賞這些作品,在教師生動的講解中,讓中學生感受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術的優美和深沉。

  二、在“造型表現”中的滲透德育。

  “造型表現”包括繪畫、粘貼畫、剪紙、捏橡皮泥等,在小學美術課教學中占有很大比例,因其本身包含內容多,滲透方式也不一樣。有些課的內容對學生進行的思想品德教育的效果顯而易見,有些則并不明顯。因此在教學中我經常要認真鉆研教材,挖掘出思想品德教育的材料。在上《有趣的漢字》一課時,我給學生講解了漢字的`形成、演化,及很多書體的特點,使學生初步認識黑體字的筆畫結構特點:橫平豎直,方方正正。然后告訴學生做人也要站得正,行得直,堂堂正正,穩穩當當,踏踏實實,不干壞事兒;在教學中讓學生發覺家鄉的美景,表現家鄉的美景,激發了學生熱愛家鄉的情感。

  總之,在美術教學及其活動中,本著以學生的發展為本的理念,我總是盡可能多地與德育結合,做到教書育人,培養全面發展的優秀人才,使學生的潛能得以發揮,使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才!

  對于思想品德正處于形成和發展中期的中學生而言,不論教師在教學工作中是否注重德育滲透,這方面的滲透總是或多或少地作用于學生。特別是美術學科,由于它與豐富的直觀形象直接關聯,因而涵養了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系而使該學科的德育滲透更為廣泛、具體。美術教師本人也必然會有意、無意地從思想品德、情感、行為上對學生產生影響。問題在于,這種教育和影響是正面的還是負面的,對學生的思想品德及身心發展、對社會是有益的或是無益的甚至是有害的。即使是一個思想品德修養良好的教師,如果沒有把握好德育的度,不能正確的運用教育原則和方法,這種教育的結果,往往不僅是無益的,更有可能是有害的。從教學的具體實踐出發,我們試圖就小學美術教學中德育滲透的具體途徑和方法進行討論。

  我是建立在以下幾個原則的基礎上:

  1、美術教學不是從屬于德育的,它有自身的教學目標和任務,在教學中決不可喧賓奪主。只能是在傳授專業知識和技能的同時,滲透這種教育,使美術教學與德育有機結合,不能生搬硬套。教師應握準德育切入的位置、內容和時間的長短。

  2、教師應以身作則,言行表率。學生在美術教學中受到的各種品質、言行、意志的培養,都是通過老師來進行的。兒童對事物的認識離不開教師的教育引導,教師的一言一行對學生而言是學習的一個窗口,必然引發他們十分的關注。教師要特別注重自我教育與提高自己的修養,建樹良好的榜樣形象。

  3、德育滲透要聯系學生實際。根據中學生的心理狀況、生活實踐及其對真、善、美的樸素的認識基礎,聯系身邊發生的各種現象,將德育滲透巧妙地融合在統一的教學過程中。他們是一個整體,不能將它們割裂對立,并要遵照循序漸進和刺激學習興趣的原則,以生動、形象的正面引導為主,注重培養兒童的基本道德品質、健康的情趣和良好的行為習慣,堅持發展健康的人格精神為目標。

上半學期美術教學工作總結 篇31

  歲月如梭,轉眼一個學期過去了,美術教學工作總結。在這一個學期中,根據我校的實際需要,我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:

  一、思想政治

  忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

  二教學工作

  在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,工作總結《美術教學工作總結》。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。

  在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

  使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能

  結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基矗

  三、自身素質

  課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

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