學期優秀教師個人工作總結(精選33篇)
學期優秀教師個人工作總結 篇1
臨近暑假,回首一年,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是在學校領導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下:
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,以教師職業道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步,在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應農村小學英語的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果。這學期語文教學中我主動探索小班化課堂教學的新模式,加強小組合作學習,領會教育領導的精神實質,學習先進的教學理念、教學方法。積極參加教師業務培訓,并在積極與我校的其他教師研究教材、教法,同時,把我的所學所感積極的與他們分享、研究,做好班主任管理、教好主科語文教學工作以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級語文、英語教學并繼續任班主任。經驗告訴我,對于這個年段的各科教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對學習的興趣。興趣沒了,自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于鉆研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究學科課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習的興趣,創設情境,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習的自信心,注重形成性評價在教學中的運用,并能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅持天天上班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一學年里,我應更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養;
2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養、學習成績有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!
學期優秀教師個人工作總結 篇2
一、思想工作
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及教研學習,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、工作方面
教育教學
在教學中,要提高教學質量,關鍵是要上好每一節課,我認真備好每節課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發幼兒興趣,使幼兒產生愉快心情,創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩定。課余時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念,不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中認真備課,做好課前的準備工作,課后認真總結經驗,每節課做教學反思,以提高自身的教學能力。
2、在教育教學活動中,為幼兒創設良好條件,提供充足的教學用具。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習。因材施教,因人施教,并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一,本學期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個幼兒的安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫一日情況表。
保育工作
在日常生活中教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯系,聽取家長意見,對幼兒進行因人施教,和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規教育,對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養,使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。
2、配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作,做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。
4、加強幼兒進餐習慣,使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話,不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服整齊放好,起床后會自己穿衣服、穿鞋子。
家長工作方面
積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園情況便家長進一步了解幼兒,使幼兒有更大的進步。
三、工作反思
作為一名幼兒教育工作者,我熱愛自己的職業,始終以踏實的工作態度,對待每一天,雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,在今后的工作中我將揚長避短,為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足,在今后的工作中要不斷的加強理論學習,更加積極的參加教研活動,不斷提高教育教學水平,更好的為幼兒服務,為家長服務。
學期優秀教師個人工作總結 篇3
曾經在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:
一、教師崗位職責
1、全面負責小班的保教工作,認真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規程》的要求,對幼兒實施科學教育,促進其身心健康和諧地發展。
2、認真執行“職業道德規范”,為人師表,態度和藹可親,堅持正面教育,面向全體幼兒,尊重幼兒,使幼兒個性得到發展。嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
3、按全園教育工作的要求,結合全體幼兒年齡特點和個性差異,制定本班教育工作目標及計劃、月重點、周計劃,并組織實施。
4、加強備課,努力鉆研教材,不斷改進教育方法,提高教學質量,自制玩教具,豐富課堂內容,運用直觀形象的教育方法、形式,組織幼兒的一日活動,并在活動中注意觀察、填寫觀察記錄、教育筆記。
5、教師嚴格執行安全制度,以防各種事故發生。
6、培養幼兒良好的生活衛生習慣。嚴格執行幼兒一日生活制度及衛生保健制度,指導并配合保育員管理好本班幼兒的生活和衛生保健工作。
7、加強業務學習,在園長、教研組長的指導下,積極開展教育活動、教改試驗,并及時進行總結。
8、負責組織幼兒大型的教育活動,如:慶祝活動、運動會和外出游玩等。
9、經常性與家長保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,共同商討符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
10、嚴格執行園里的各項規章制度。團結同志,共同做好本班工作。并接受領導的檢查和指導。
二、保育員崗位職責
1、熱愛本職工作,加強學習,不斷提高職業道德水平和業務水平,不怕臟、不怕累,全心全意為幼兒服務。
2、嚴格執行衛生保健制度,做好室內外包干區域的清潔衛生工作。每天小掃除,周末大掃除,活動室、寢室經常開窗通風,確保室內空氣流通,隨時沖洗做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。
3、嚴格執行衛生消毒制度,飯前清潔餐桌,餐具餐餐消毒毛巾、玩具定時清潔消毒。幼兒被褥、床單、枕巾定時換洗翻曬。教室寢室定期進行紫外線消毒并做好記錄。
4、配合教師全面細致地照顧好幼兒一日生活,培養幼兒進餐、引水、入廁、睡眠等方面良好的衛生習慣。中大班保育員負責指導值日生工作,認真做好幼兒交接工作。
5、實行分餐制,幫助指導幼兒餐前洗手、餐后漱口,進餐時保持清潔安靜愉快,使幼兒吃好吃飽。
6、午睡前為幼兒鋪床,給幼兒脫衣褲,起床后幫助幼兒穿衣、穿鞋、疊被,對個別大小便膩在衣褲上的幼兒要及時擦洗換上干凈衣褲。
7、保證幼兒新鮮開水的充足供應,口杯每天刷洗,每周消毒。
8、貫徹預防為主的方針,根據氣溫變化隨時增減幼兒衣物,注意觀察幼兒的活動飲食、體溫、精神等狀況,發現問題及時報告保健醫生。配合教師開展幼兒游戲和戶外活動,配合保健人員做好疾病防疫工作,杜絕傳染病蔓延,一旦發生傳染病,在保健醫生指導下進行檢疫、消毒、清洗工作。
孩子們馬上就要升入中班,成為哥哥姐姐了,真是快啊!看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……
學期優秀教師個人工作總結 篇4
今學期我教的是高二(9)、(10)兩個班,以下作簡要的總結:
德育方面。
作為老師,我教導學生如何正確處理生活中遇到的各種事情,端正其世界觀、人生觀與價值觀。
備課方面
雖然我們學校的學生基礎整體較差,但作為一個負責的老師,我必須認真的備好每一節課,做好任何一個細節,為上好一節完美的課做好充分的準備,決不能因學生基礎差而隨便應付。當然,我深知自己還有諸多不足的地方,尤其需要“補腦”,在以后的日子里我將嚴格要求自己盡量多的在書的海洋里漫步。
課堂教學方面
備課的充分并不意味著課堂的充分,備課是死的而課堂是活的,課堂上隨時會發生各種自己意料之外的事,比如睡覺、講話、發呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情,激起學生的學習興趣,使課堂氣氛變得更加活躍,端正學生的學習態度,這是一門令人值得深思的學問。當然,這也是對我的挑戰。
作業批改方面
作為老師,我必須認真的對待每一個學生的每一份作業,不管這個學生的基礎好與差。通過作業,我可以了解學生的想法與學業水平,從而對癥下藥,幫助學生揚長補短,激起其自信心,使其不氣壘,不放棄,從而逐步得到提高。
教研教改方面
認真參加教研教改活動,積極參加教科室進行的一系列活動,所寫的論文《如何避免學生放棄英語學習》參加教學成果評選獲二等獎。
總之,對于我的學生,德育應放在第一位,首先應學會怎樣做人,其次才是學會怎樣學習。我不要求他們各個都進北大清華,也不要求他們各個都成為科學家政治家,但是必須要有良好的道德品行。
不拋棄任何一個學生,不放棄任何一個學生,盡量的公平,盡量的關心學生、愛護學生、尊敬學生、理解學生、幫助學生,這是我的工作準則,愿此準則能伴我走完漫長的教育之路。
學期優秀教師個人工作總結 篇5
轉眼間,我畢業工作已快一年了。我帶的中班小朋友們,也將要升到大班了。其間,班級事務忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結和反思。回首這走過的一學期,孩子們學會了很多,我也在與他們的交往中學到了很多,我和孩子們在共同進步,在園領導及各位家長的鼓勵和支持下,在我班老師共同的不懈努力下,圓滿地完成了各項工作,現總結如下:
一、思想政治方面:
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,本人在本學期中,在園領導的領導下,積極參加各項政治活動,并認真揣摩各個問題,爭取做到理論聯系實際,將學到的知識運用到實際工作中來。
二、提高自身素質:
在班級工作中,我注意教書與育人的結合,根據幼兒的個性特點和實際情況因材施教,并且虛心好學,在園內召開公開課時,虛心向老教師請教,我班李娜老師給了我很大幫助,認真給我提意見和建議,找出我教案及講課時的缺點,然后我盡量克服自身不足,在講課時有了很大進步。在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。
三、保教工作方面:
在保教工作中,忠于職守,悉心關愛每一位幼兒,我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的'選擇,組織形式、教學方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣,在活動中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,自理能力提高了:學會了自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,上廁所時不擁擠,學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
在這個學期里,為了配合班主任做好班級工作,從做教具、布置環境、家長工作等,我都盡力配合班主任去做,并力爭做到更好。在此過程中,不懂的就學,不會的就問,雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四,但是總體而言,瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,家長對我們的工作表現出了極大的肯定,孩子們的進步也非常的明顯,看著孩子們一天天進步,一天天成長,并得到家長的支持和肯定,我們的心里由衷地感到欣慰。
四、與班內老師共同合作:
學會合作,是現代人的又一基本素質。一個優秀的教師,應善于把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中,每一個個體都具有優勢和弱勢,到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態度取人之長,補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。
在班里的三位老師的共同努力下,班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步,如:動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。
綜上所述,有播種就會有收獲,有付出就會有回報,天道酬勤,誠不我欺,我們經過了半年的播種與栽培,終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,思想上松懈就會影響工作,今后,我會針對自己的不足之處,向其他教師吸取更好的經驗,虛心學習,兢兢業業地工作,爭取更好的成績,爭取做一名優秀的幼兒教師。
學期優秀教師個人工作總結 篇6
1.上好課
(1)課前準備:備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2.做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3.個人學習:
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網查找資料等等。
當然,還有很多不足的地方,我會繼續努力的,加油!
學期優秀教師個人工作總結 篇7
回首即將過去的20xx學年,我的感覺是忙碌而充實!特別是在學校領導的指導下,我的思想和水平都得到了很大的鍛煉和提高,但也存在不足,現將這一學期的工作做如下總結:
首先思想上,在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事教育教學工作。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,以教師職業道德規范為準繩,嚴格要求自己,在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生。
其次業務素質上,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。這學期我努力探索小班化課堂教學的新模式,加強小組合作學習。我也主動與其他教師研究教材、教法,以期共同提高。此外,我積極參加北師大入區培訓,以及其他形式的學習,如到揚州參加展示課觀摩、參加教育局組織的研修班等。
再次教育教學工作上,這學期我擔任的是七年級兩個班的語文教學并繼續任初一(五)班班主任。我認真學習、鉆研教材,在實踐中研究課堂教學,加深對新課改理念的領會,注重激發和培養學生學習語文的興趣,注重培養、鍛煉學生的語文素養和語文能力,并能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。本學期有一篇教學論文被評為省二等獎。在平時的班級工作中,我注重給學生留有空間,我努力想做的是他們需要幫助時的求助對象,而不是他們需要仰視的師長。
最后在考勤請假上,我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度,處理好學校工作與個人之間的關系,做到了有事請假,堅持并珍惜著天天上班。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!
學期優秀教師個人工作總結 篇8
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒36人,有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:
一、思想工作
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的`、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作,認真填寫交班內容。
四、家長工作
1、真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。
學期優秀教師個人工作總結 篇9
伴隨著新年臨近的腳步,一學期的工作已接近尾聲。一學期的工作,有收獲也有不足;有喜悅也有遺憾;有歡笑也有淚水……現對本學期工作作以總結,希望能夠在今后的工作中,發揚優點,克服不足,不斷提高和完善自己。
一、提高政治思想素質,不斷完善自己。
1、在工作中,處處以一名優秀教師的標準嚴格要求自己,不斷重溫教師職業道德規范,時時處處為學生做出榜樣。
2、時刻以集體榮譽為先,為學校的良好發展做出自己的貢獻。
3、團結同事,和同事共同努力,共同進步,努力做好份內的工作,并認真完成學校和上級交給的各項任務。
二、做好教學常規工作,努力提高自己。
1、認真開展有效備課,有效課堂教學,嚴格要求自己,與同事共同討論分析,如何扎實有效地開展教育教學工作,相互取長補短,這使我受益匪淺。積極聽課、研討,總結優點,發現不足,逐步提高;給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、學習新的教育教學方法,并運用到教學實踐中。在工作中關心愛護每一個學生,盡量提高他們的自信心,培養他們良好的健康的學習習慣,教給他們學習方法,為學生的成長而努力。
3、不斷進行自我反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調整了教材,為什么調整教材;反思上課時是否發生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累,完善了自己的課堂。
4、結合學校語言藝術運用研討,提升自己“說”的能力。不論是教學語言的精準,表揚學生的話語,還是教育學生的技巧,與家長溝通的藝術,應該說都有了一定的提高。
三、積極進行校本研修,隨時充實自己。
1、勤于學習,虛心請教,善于鉆研。以高度的責任感和強烈的事業心,潛心鉆研業務,努力掌握教育教學理論知識,不斷改進教學方式,樹立正確的教育觀。
2、網絡為我們提供豐富的教學資源,優秀的、課例讓自己開闊了眼界,培養了教學技能,提高了自己教育教學的能力。
3、本學期的業務自學,我積極跟緊學習的節奏,認真做好學習筆記,自己的業務能力有了長足的進步。并且能把所學運用到教育教學中,收到了很好的效果。
4、積極參加上級及學校組織的各種培訓學習,珍惜每一個機會,認真學習,做好筆記,書寫學習心得體會,逐漸的完善自己、提升自己。
四、抓好課余訓練工作和教科研工作
1、本學期,我和李學陽老師,繼續對學校的足球隊進行訓練。本學期的足球隊員和預備隊員,一共30人。另外還和李學陽、陳海龍老師,利用下午的時間,對學校田徑隊的隊員進行冬季訓練,田徑隊員共14人。今年我校隊員參加了阿城區的跳繩比賽和雪地足球比賽,雖然成績不太理想,但我們有不服輸的精神,明年繼續去賽場上拼搏。
2、本學期參加了三次進修學組織的教研活動,并在活動中積極主動發言,和其他學校教師共同交流探討。積極組織本組教師進行教研活動,進行組內成員之間的聽課和評課。
在教書育人的道路上我們付出的是汗水和淚水,收獲的是那一份份充實,與那沉甸甸的情感。在今后的工作中,我將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
學期優秀教師個人工作總結 篇10
xx年春季期是充滿活力的一個學期,在思想政治覺悟方面是比較注重創先爭優活動深入開展,有一系列比較有特色價值的教學理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟,成為玉林市比較知名的鄉鎮通訊員之一。
從事政府資料工作是駕輕就熟,隨叫隨到,馬上能用,得到領導賞識。6月下旬專程前往南寧市自治區政務服務中心跟班學習,學習有關ppt宣傳制作工作。
上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想,上頭版的重點稿是比較多,質量高、震憾感強、視覺沖擊力強、內容熱點切合得好。將民樂鎮黨委、政府的工作細致化報道,取得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區二等獎,獎金3000元,5月上旬我作為廣西唯一的鄉鎮代表到北海市參加了理論研討會并作了發言。建黨xx周年主題活動宣傳報道是相當出色,許多民樂鎮亮點躍然紙上。
我所任教的105班語文教學在段考當中獲得了同類班級第一名,有了進一步提高學生成績預見性成果。平時教學當中,注重學生知識性與社會性的結合,特別是能夠將影視資料引入課堂教學,深化了文化知識底蘊,也培養了學生健康文明的精神面貌。作業、作文的質量由于學生素質不同,上交率比過去有所提高。
認真將經典詩詞誦讀引入課堂,豐富學生的歷史文化素養。《弟子規》一書在市教育局統一組織下,我安排早晚讀時間,讓學生大專讀書,收到較好思想教育效果。同時,我發揮我自己的專長,將我所發表在玉林日報的文章讓學生參考借鑒,提高“下水作文”的含金量,讓我成為學生寫作能手的榜樣。
在實施“幸福教育工程”中,真心誠意地將教育理念引入成功教學、成功做人的理念,主動問候關心退休教師。在科組活動中,發揮團隊合作精神,認真批改好重要考試的內容與試題。幫助校長完成述職報告、教學論文取得了很大成績,也得到了校長歡迎。
在教育學生思想方面是比較有特色化的手段,因為是七年級學生,思想不成熟不穩定,影響到學習興趣,有些對于學習不夠認真,勞動不夠好。我在語文課堂上反復強調學習的重要性與自覺努力完成學習的社會意義。
我在教育當中,比較注重科學性,又注重藝術性。對于后進生的轉化教育我們利用機會,善于捕捉后進生身上的閃光點,及時給予表揚鼓勵。用快樂教學法,讓學生體會到老師的用心良苦,有一定的道理。讓學生佩服老師的能力,讓偶像化、形象化的教師引領學生健康成長。
積極教師志愿服務隊工作,做好義工基本工作,讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中,實事求是,心平氣和,正確對待自己的工作得失,獲得了很好的效果。
學期優秀教師個人工作總結 篇11
一、思想認識。
一個學期來,在教育教學工作中確立了以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個黨員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上,在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面,整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
(1)課前準備
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂教學
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,注意引發學生學生物的興趣,作業少而精,減輕學生的負擔。
三、班主任工作。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
四、遵守紀律方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感。
學期優秀教師個人工作總結 篇12
忙碌而有序的一學期已悄然逝去,我加入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經有大半年時間了。工作室各位老師好學上進、樂于創新、真誠勤奮的精神給予我很大的動力和感觸,讓我感受到這個集體給我帶來的感動與收獲,也讓我在教育教學實踐的崗位上慢慢成長。就本學期學習,總結如下:
一、建立制度,制定目標
工作室成立伊始,工作室就建立健全了工作室工作機制,使工作室工作規范化、制度化、科學化。在健全制度的同時,制定了工作室三年發展計劃及各成員三年發展目標,為我們各成員這三年的學習確立了明確的學習目標。
二、課題研究,提升素養
這學期,工作室引領各成員對“翻轉課堂”進行了一系列的課題研究,同時申報蕪湖市立項課題《農村環境下基于微課資源的翻轉課堂研究》。隨著農村小學“班班通”工程的實施,翻轉課堂教學模式也走進了農村課堂。翻轉課堂模式是利用現代化的網絡技術和教學資源,重新構建教學過程的一種新型的教學模式。即,教師創建視頻,學生在家里或者其他的課外時間觀看老師的講解視頻,學習新知識,然后回到課堂,師生面對面相互交流,把原本需要帶回家的作業改成在課上完成的一種教學模式。翻轉課堂的開展強調的是自主建構知識體系,對提升農村小學學生學習積極性、自主學習和合作學習能力有很大的促進作用。
三、網絡研討,共同探究
工作室組織成員進行網絡研討的話題中讓我感悟最深的有“如何持續維持小學生對英語學習的興趣”和“農村條件下有哪些適合學校開展的英語相關活動”。這兩個話題是我們農村小學英語教學中存在已久的難題。學習一種語言要有一定的語言環境,要遵循兒童學習心理,教師可從視覺、聽覺、動作、情景諸方面找到入口,在活動過程中采用形式多變的手法,鼓勵學生在活動中運用英語,使學生處于興奮活躍的狀態,從而提高學習英語的主動性和積極性。在農村小學,學生不具備良好的英語語言學習環境,缺乏家長的有效監督,即使監督,也是低效甚至無效,學習得不到及時的幫助和指導,除了課堂上的學習,學生幾乎處于“單槍匹馬”的學習狀態。學生的英語學習時間只有每周的兩節課時,學習時間短且任務重,在這種情況下,要提高學生的英語水平,并始終保持對英語學習的興趣,教師除了要努力提高課堂效率外,更重要的是培養學生學習英語的興趣。與母語相比,這門語言對他們來說,具有一定的表達性障礙。教師要消除學生學習的壓力,激發學生想說的欲望,就要充分精心地備好每一堂課,利用豐富的肢體語言、激勵性的話語鼓勵學生敢于開口,給學生創設輕松愉快的學習氛圍,充分運用游戲、歌曲、表演來激發學生的學習興趣,幫助記憶,讓學生充分感受到這門學科魅力所在,為學生打開英語學習的大門。在教學中利用現代信息技術設備的優勢激活課堂,使課堂生動活潑起來,從而進一步激發孩子對英語的喜愛,使教學內容更直觀、更生動。為了給學生的語言實踐活動提供更多的時間與更大的空間,為學生創造更多聽、說、讀、寫的機會,教師有必要在有限的課堂教學之外,有效地開展課外活動,把學科課教學與活動課教學結合起來,讓學生在動中有知、樂中求學,從而增加學生學習英語的興趣,提高農村小學英語課堂教學的質量。
四、堅持學習,完善自我
加入工作室學習是我的幸運,我深深的體會到“學然后知不足”。今后我將多學習,勤反思,堅持做一名學習型的教師,不斷提升自己的教學實踐能力。
學期優秀教師個人工作總結 篇13
20__年,學校深入貫徹黨和國家的教育方針,積極實施素質教育,堅持學生主動發展,教師自主發展,學校內涵發展的整體發展思路,規范管理,安靜辦學。在全體教職工的共同努力下,學校各項工作有了長足發展,現將主要工作總結如下:
一、加強師德建設,促進專業成長
教師自主發展是實施素質教育的關鍵因素。學校引導教師深刻理解和感悟專業發展的內在因素和發展過程,增強自主意識,促進專業成長。
1、加強“職業道德”,規范教師思想行為
引導教師深入學習《中小學職業道德規范》,充分認識“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習”六條規范的實質和聯系。認真貫徹落實社會主義核心價值觀,積極推進以“個人品德、家庭美德、社會公德、職業道德”為主要內容的四德工程建設,繼續開展“感動市實小十大草根典范”評選,弘揚愛崗敬業、立德樹人、嚴謹篤學、無私奉獻的教師典型。
2、貫徹“專業標準”,引領教師自主發展
新學期,學校邀請了老專家郭聿濤為全體教師解讀《小學教師專業標準》,引導教師貫徹“專業標準”,加強自主發展。不斷修改完善我校《教師專業自主發展的目標體系》,充分發揮目標引領,內因驅動的作用。展現“草根教師”的教學智慧和人格魅力,打造“學生為本,師德為先,能力為重,終身學習”的教師隊伍。
3、建設“和諧團隊”,促進教師共同成長
一是充分發揮骨干教師“示范帶頭”作用。青年教師與骨干教師結成師徒“對子”,相互學習,共同提高。
二是發揮骨干教師“團隊核心”作用。骨干教師擔任團隊隊長,以自身的人格魅力、專業能力和育人業績凝聚團隊。實施捆綁式評價,引導教師做人“自律”與“寬容”,做事“獨立”與“合作”,思維“務實”與“創新”。
二、養成良好習慣,學生主動發展
本學年,學校繼續以“育人”為重點,深入開展社會主義核心價值提心和中華優秀傳統文化教育,加強德育工作。完善“學生個體、教師群體、家校聯合”的運行機制,實施學習習慣以“自主”為前提,生活習慣以“自理”為起點,品行習慣以“自律”為主導的養成策略,落實“他律—自律—自覺”遞進的養成過程。
1、學生個體。引導學生通過“自主選標——自我管理——自我評價”,發揮主體作用,激發內在動力,促進主動發展。
2、教師群體。發揮教師的示范作用,構建“個性化班主任——班級管理研究團隊——學科滲透、全員育人”的育人機制,促進學生的習慣養成。
3、家校聯合。拓寬與家長的溝通渠道,提高家長教育素質,發揮家長優勢資源,繼續開展“家長助教團”,家長走進學校;開展“特別的愛給特別的你”家訪工作,教師走進家庭。做到家校“面對面”、“肩并肩”、“心連心”,促進學生健康成長。
三、“詩文育人”研究,打造學校特色
本學年,學校從常規教學中提取“詩文育人”的積極因素,由詩文閱讀向語文學習拓展,由課內學習向課外閱讀延伸,由詩文感悟向獨立創作發展。堅持以“誦讀積累,賞析感悟,詩文創作”為主線,以“學校—年級—班級”三級詩社為主陣地,以“童書共讀”、“詩意生本高效課堂”研究為切入點,增強“詩文育人”的效果。
1、搞好“誦讀創作”。開展“傳統節日、多彩活動、童書共讀、課文感懷、感恩教育、相約四季”等主題創作活動,讓學生在誦讀和創作中發現美、感受美、創造美,不斷豐富“詩文育人”的內涵。
2、深入“校本研究”。以“詩意、生本、高效”為研究重點,發揮骨干引領的作用,形成校本研究課程體系,深化課程改革。
3、開展“多彩活動”。以詩文節為平臺,充分發揮“學校—年級—班級”三級詩社的作用,豐厚學生文化底蘊,陶冶品德情操,增強習慣養成的內因。
四、加強教學工作,提高師生素質
1、有效落實教學長效機制
根據教學工作長效機制,扎實開展值周聽課、主題教研、集體備課、共同體活動、質量抽測、教學常規檢查、春季田徑運動會等常規工作,做到了有布置有落實有評價有反饋。
2、加強校本教研,突出學科亮點
各學科圍繞教研主題開展了豐富多彩的校本教研活動。語文主要借助主題教研,在與詩文特色融合中豐富語文教學的內涵。數學與教研共同體活動相結合,確定了“小學生運算能力培養策略研究”這一主題,并積極申報了區級規劃課題。英語教研組圍繞閱讀教學深化研究。音樂教研共同體圍繞“柯達伊音樂教學法”開展主題研究等。
3、多舉措促進教師專業自主發展
一是開展素養大賽、提升教師素質。每學年定期進行教師素養大賽活動,提升教師的理論水平和專業素養。
二是骨干引領,師徒結對,“三課”連展搭平臺。加強青年教師的培養,充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用,新教師在結對師傅的引領下,上好“上崗課”、“提高課”、“匯報課”,課堂教學水平有了長足進步。
三是創造機會,通過“請進來,走出去”的方式,注重骨干教師培養,打造了一批市區有一定影響的和骨干教師。
四是加強共同體好團隊教研,教師學習、實踐、反思、提高,聽課評課,相互交流,提升自我,促進了教師的專業自主發展。
五、搭建活動平臺,促進學生全面發展
一是開展豐富多彩的藝體活動。舉行了春季田徑運動會,開展藝術節系列活動,“與快樂相擁,與夢想同行”為主題的大型合唱比賽、“筆墨飄香快樂行”為主題的現場繪畫、書法比賽等,營造了積極向上的校園文化氛圍。
二是積極參加上級組織的各項活動。積極參加區電腦制作活動,取得了電腦繪畫和電腦動畫作品比賽的好成績,參加了區手球比賽等,培養學生的特長,展示學生風采。
三開展節日教育活動。學校通過《傳承節日文化,經典浸潤人生》節日育人課程,開展系列節日教育,對學生實施愛國主義、民族精神、集體主義、親情友情教育、讓學生在體驗中,思想感情不斷升華。
四是通過參加綜合實踐活動、少先大隊陣地建設、繪畫比賽、四好少年評選等主題教育,提升學生自主管理能力、表達能力、動手實踐能力、演講水平等,促進了學生的主動發展,健康成長。
六、加強安全管理,打造平安校園
1、制度保證,齊抓共管。形成“學校—處室—級部—班級—家庭—社會”層層負責、齊抓共管的安全工作管理體系。學習兄弟學校安全管理經驗,完善安全工作責任制和責任追究制,進一步明確學校各級各類人員的安全工作職責。
2、重視人防,加強技防。加強對學生安全導護和門衛管理,實行來客登記和出入條登記制度。安裝電子監控24處,在校園內周邊6個角落安裝了電子巡更器,有效地保障了校園安全。
3、安全教育,常抓不懈。通過安全知識講座、安全教育課、主題班隊會、舉行防震防火應急疏散演練等形式,加強師生心理健康教育,提高學生防火災、防中毒、防踩踏、防坍塌、防觸電、防溺水、防不法侵害、防交通事故和應對地震、氣象等各種自然災害的能力。
4、重點部位,強化管理。滅火器、應急疏散標志、應急照明燈等設備齊全,建立健全食堂衛生管理規章制度及崗位責任制,制定食堂操作一日工作流程,確保食堂衛生安全。做好汛期工作,準備了抗洪防汛迅物資,成立了抗洪防汛領導小組和抗洪搶險小分隊,建立了防汛應急預案。
七、求真務實,做好黨的群眾路線教育實踐活動
2、密切聯系群眾,接地氣。認真聽取群眾意見建議,進一步轉變工作作風,注重從關系師生切身利益的問題中查找“四風”問題,通過座談、談心、走訪、問卷等形式開展征求意見活動,聽取群眾對學校工作、領導班子、黨員干部的意見建議。開展批評和自我批評,查找問題根源,列出問題清單,制定改進措施,注重整改實效。
3、根除“四風”,樹正氣。以為民之心,務實之行,清廉之舉,切實轉變作風,真抓實干。做到思想上求實,工作上務實,行動上落實。切實以學習實踐活動推動學校的內涵發展,教師的自主發展和學生的主動發展,辦人民滿意的教育。
八、書香為伴,建設學習型校園
本學年,學校堅持開展系列“書香校園,青春風采”教師讀書活動。進一步引導青年教師更新教育理念,提升專業素養。
1、自主承辦。學校成立的“青年教師讀書沙龍”,是青年教師自主管理的平臺,讀書活動的設計、組織、承辦,由青年教師自主完成,學校提供服務和支持。“讀書沙龍”成為青年教師交流、分享、互動的樂園。
2、形式多樣。“青年教師讀書沙龍”通過“我最喜歡的一本書推薦”“讀書知識競賽”“讀書征文”“讀書之星評選”等靈活多樣的形式,開設了網上讀書交流平臺,使書籍成為青年教師生活和工作的良師益友。6月,學校舉行了一場別開生面的青年教師詩歌朗誦會,抒發了教師熱愛教育、熱愛生活的詩意情懷,展現了“詩文育人”研究中的教師風采。本次詩歌朗誦會,青年教師以“配樂吟唱”“詩畫結合”“中西結合”等形式,展現了文字的音韻美、形態美、思想性。
3、特色鮮明。學校讀書活動與“習慣養成”和“詩文育人”研究相結合。教師以身示范,用良好的讀書習慣帶動學生的讀書熱情,以自身的詩文底蘊提升學生的人文素養,為學校的特色建設奠定基礎。
九、精益求精,圓滿完成校舍加固工作和“兩區”創建工作
20__年暑假,在上級領導指導下,學校進行了校舍加固工程,并積極迎接“兩區”創建的驗收工作。這兩項工作,得到了上級領導和兄弟學校的高度評價。留下的做法與經驗,凝聚著上級領導、全校師生的汗水與智慧,成為學校發展寶貴的精神財富。
1、凡事預則立
學校把校舍加固和“兩區”創建,作為重中之重的工作,早計劃,早行動。成立了工作領導小組和工作小組,進行了明確分工。前期細致周密的計劃,使各項工作工作有了良好的開端。
2、細節決定成敗
一是充分借鑒其他兄弟學校成功的加固經驗和創建經驗;二是探索符合學校實際的方案;三是建立工作備忘錄,注重過程性資料的收集。倡導“認真只能把事做對,用心才能把事做好”的理念,使工作有條不紊開展,確保高質量。
3、彰顯“團結、務實、合作、創新”的學校精神
全體師生對校舍加固工作和“兩區”創建工作,高度支持和參與,黨員們開展“我為校舍加固做貢獻”志愿服務活動,師生參與課桌椅等物品的搬遷,校舍加固辦公室成員放棄了暑假和節假日的休息,老師們在開學前加班加點清理教室和辦公室……每個人用行動詮釋著責任與擔當,團結與合作。
務實與創新。體現在加固工作程序的規范高效,內部設施,不追求外表的浮華,但注重內在的質量。外部裝修,不追求絢麗的效果,但體現育人功能和學校內涵。
十、攜手進步,繼續做好奎文實驗教育集團工作
根據上級要求,20__年6月,濰坊市實驗小學與濰坊市民生街學校成立“奎文實驗教育集團”,一年來,集團探索聯合辦學新模式,搭建優質資源共享平臺,促進了區域教育發展的均衡化。
1、加強輿論宣傳
通過新聞媒體、學校網站等各種方式,向社會宣傳“奎文教育集團”成立的意義,讓社會、家長、教師和學生了解集團工作思路,形成一定的社會知曉度與影響力。
2、制度文化引領
統一集團內的辦學理念、發展目標、學校精神、管理制度等,通過構建和諧的精神文化、豐富的物質文化、科學的制度文化,促進集團內規范管理與文化交流,追求共同的發展愿景。
3、加強交流共享
一年來,在學校管理、教育科研、師資培訓、教學評價、課程建設、學生活動等方面緊密合作,采用教師交流、干部走崗、教師走教等方式,加強師資流動,進一步優化集團內師資隊伍結構,程度實現集團內學校的理念共享、管理共享、資源共享和成果共享。
4、完善各項機制
通過完善管理機制、人才流動機制、教育教學一體化機制、考核評價獎勵機制等,規范集團管理,激發集團活力,促進集團工作高效、有序、可持續發展。
5、創新工作思路
20__年暑期濰坊市實驗小學進行校舍加固,為順利完成一年級新生招生工作,進行了集團統一招生,統一調配師資的探索。集團內一年級統一招生491人,在民生街學校就讀,濰坊市實驗小學共有11名語、數、英、音、體等學科教師到民生街學校執教。集團內優勢互補、資源共享,統一招生得到了家長、社會的高度認可。
一年以來,在全體老師的共同努力下,學校各項工作有了長足的進步。1人獲得由中華全國總工會頒發的全國優秀工會積極分子榮譽稱號,4人獲得區德育工作先進個人稱號,1人被評為區十佳班主任,3人被評為區優秀班主任,1人榮獲奎文區好媳婦稱號,3人被評為20__年度全區教育系統優秀共產黨員。學校榮獲奎文區地震科普示范學校;20__年度信息宣傳工作先進單位;東關街道20__年人口和計劃生育工作先進單位;20__年度區級文明單位;20__年度奎文區事業單位績效考評A級單位;20__年奎文區人口和計劃生育工作先進單位;20__年奎文區安全生產先進單位;在全省教育科學“十二五”規劃重點課題《山東省中小學網絡課程資源開發與應用研究》20__年階段性研究成果評審中,多篇論文和優質課分獲一二三等獎。
學期優秀教師個人工作總結 篇14
班主任
時間總是有限,除卻在政教的工作和訓練的時間,能陪伴班上學生的時間太少了。不是不想是為力,每次開班會我都很正式,大家希望我給他們講一些東西,我毫不保留的給他們講,早上的時候我們會進行歌曲或者美文的學習與歌唱,希望學生可以把時間有效地利用起來,珍惜時間熱愛生命。每日的練習,從開始到結束一共有一個多月的時間,最后是因為幼師和高鐵的出去實習了,班上的學生不到一半,才迫不得已的停滯了。他們的歌聲很美,可以沁人心脾感人至深。歌曲積極陽光,使學生們也變得有信心,有動力。男老師可能就是比較粗線條,有時候感覺不出學生心理的細微變化,不能及時的幫助學生,解決問題。對學生的了解不夠,一個學生的了解,首先要從他的家庭開始,然后是他的朋友圈,最后是他。
政教
每天的工作都很固定,早操,早中晚組織吃飯,晚上查人數查自習,白天解決一些學生的問題,請假等雖然每天的工作比較固定但是每天的變化都很大,因為誰也不知道下一秒會發生什么事,只要與學生有關的事,就算是政教的事。有些小事我也可以處理,遇到了大事,主任或者主席就直接處理了,每次處理我都盡量的在旁邊學習,該如何與家長班主任溝通,解決學生的問題。
訓練
健美操訓練小隊,三月中旬的時候接到了學校的通知,要參加二__屆藝術節,內容豐富多樣,其中包括多人舞蹈,學校領導為了給我一個鍛煉的機會,讓我組建一個健美操小隊,負責舞蹈方面的比賽。經過兩天的籌備,從全校開始招生,同學們都很積極,截至到報名結束一共六十人。經過初選,刷掉一些不適合的還有四十人。給他們三天的準備時間進行復選,復選內容:1.30秒俯臥撐2.30秒仰臥起坐3.30秒縱跳4基本柔韌(上舉,體前屈,縱劈腿,橫劈腿)5學做4x8拍操化。篩選之后留下了二十人,開始了健美操的訓練,因為都是零基礎,原來沒有接觸過,所以訓練從基礎步伐,基本手位開始,掌握了以后開始健美操套路的練習,最后進行編排跟音樂,最后教育局領導驗收錄像。
訓練的日子真的很忙每天學生都很辛苦,下午一節自習課,晚上三節自習課,每天的訓練我都會講一些東西,體會的了自己帶隊的不易,同時也學到了很多東西,與隊員之間的相處,隊員之間關系的解決,隊員出現訓練懈怠等問題的解決,原來沒有體會過,自己沒有解決過,體會不到那種感覺,看到的和自己體會的是有差距的,訓練的順序已經摸索出來了,回去之后需要認真學習補充精進。
學期優秀教師個人工作總結 篇15
一、工作方面
嚴格遵守園中的各項工作制度,不遲到,不早退。凡事以集體的利益為重,時刻服從領導的安排,與各位同事友好團結,全力配合班主任開展工作,團結協作,爭取把各項工作做的有聲有色。
二、教育教學方面
認真學習有關幼兒方面的知識,全面了解幼兒教育的新動態,全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況,因人施教,使幼兒得到全面的發展,每次上課之前都備好課,制作好教具,遇到不懂的問題,及時向有經驗的老師詢問,爭取上好每一堂課,在對幼兒教授新課的同時也對學過的課進行復習,做好“溫故而知新”學習與實踐中不斷的提高自己,并抓住一切時機進行實踐。
三、常規方面
起初我們班幼兒常規一點都不好,一點紀律性也沒有,幼兒上課特別的懶散。經過我一學期的努力培養,幼兒有所好轉,知道什么時間該干什么事情,喝水上廁所知道排隊,吃飯不說話的。
四、衛生方面
嚴格執行本園的各項消毒措施,讓幼兒養成飯前便后有洗手的好習慣,教育幼兒勤換衣,勤洗澡,勤剪指甲等。
五、家園溝通方面
經常與家長進行進行談話溝通,把幼兒在園的情況及時反饋給家長,也向家長詢問幼兒在家的情況,做到經常與家長交流。每月填寫好家訪記錄,和通過家園宣傳欄給家長反饋有關幼兒教育方面的信息。
學期優秀教師個人工作總結 篇16
不知不覺又是一學期過去了,回想這一學期師幼雙方的互動,看到孩子的進步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本學期的的工作進行小結如下:
一、以健康安全為核心,認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。
2、加強安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性,減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說話等;檢查班級環境中的不安全因素,發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據中班年齡特點,以本班孩子的興趣為主,開展豐富有趣的教育教學活動。
根據本班幼兒的年齡,教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流,歸納為:
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境,教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情。同時,與好朋友一起玩游戲,學會分享,同伴間的友愛,謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點,針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及同時,我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,并滲透情感教育,培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事,培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學前,我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中。
(3)成立家長委員會。本學期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員。
(4)召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
在本學期即將結束的時候,我們將認真總結本學期工作的不足,繼續努力,把班級工作更上一個新的臺階。
學年下學期幼兒園中班教師個人工作總結說到總結才猛然感覺到,是啊,我參加工作已經整整半年了,從一個剛剛從學校畢業的學生到現在已經為人師表的老師,回顧這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的幾個月既忙碌,又充實,有著許多值得總結和反思的地方。
在新學期開始的時候,我分到了中一班和兩位有經驗的老師共同搭班,這是領導對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。因為在我實習期間就是在這個班實習的,所以對這個班的孩子也都比較熟悉經過一段時間的調整與適應,我的工作也很快走上了正規。
這學期我們園內的活動比較多,從“各省市區級領導的蒞臨指導”到“家長開放日”,從“家長會”到“書香閱讀節”等等,一個活動接一個活動,使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內,我們三位老師團結合作、密切配合,發揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實實。業余時間,我注意搜集材料,閱讀專業書籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。
一、政治思想方面
在每周二三四的上午,我積極參加園領導組織教師的時事政治理論的學習,以不斷提高自己的政治思想素質,加強素質的教育,更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業務,認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守學校的規章制度。
二、保教工作
(一)扎實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
(二)全身心的投入,保教結合,熱愛尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友,我們共同協商,把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
在頻繁的活動之中,我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動腦筋,舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣,長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛護環境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作
家園聯系是保證。在工作中,我經常與家長保持聯系,了解幼兒家庭教育環境,通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。12學年下學期幼兒園中班教師個人工作總結
三、鉆研業務,悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質,在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教,工作中學習、學習中工作,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中,我積極備課,認真講課,得到了領導和同事們的肯定。
四、認識不足,努力進步
更加輝煌!通過這一年的工作,我很幸運學到了不少東西,業務上也有所提高,這一學期的成績也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年,理論與實踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的'完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學,多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開”,經過我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更美好!
學期優秀教師個人工作總結 篇17
一、本期工作
本學期我擔任五年級班主任,并任五年級數學、品德與社會,綜合實踐,二(1)班的品德與社會等課程,在教學工作中,我始終堅持以人為本,促教助學,并時刻讓學生做課堂的主人,認真組織課堂教學,發揮學生的內在潛能,使所有的學生都有所進步。轉瞬間一個學期結束了,回顧這個學期我走過的路,有許多的收獲,也有不少的遺憾。由于我從教過程中很少上數學,教學經驗淺,加之五年級又處在學生走入真正教育的初始階段,生怕的自己的言談舉止,教育方法不當會影響學生對今后小學階段數學學習的態度取向,所以我絲毫不敢懈怠,認真學習理論知識,深入研究教學,向有多年教學經驗的老教師請教,半學期下來,自己感覺對教書育人也算是入了門。為了在今后的教學中能夠揚長避短,取得更大的進步,現對本學期的教學工作作出總結。
二、取得成績
1、數學教學方面
首先,抓好常規教育工作。由于這半學期才接課,對學生情況不熟悉,加上又是大班級 ,所以必須從課堂常規抓起,逐漸進入到理事、求知的時期,其中必須改掉以前的好多壞習慣,樹立心思想。我盡自身最大的努力去引導他們,向優秀邁進。
其次,課堂習慣的培養。對于五年級的孩子們,在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法,激發孩子們的學習興趣與上進心。對于學得好的同學,讓大家鼓掌以示獎勵,讓學生得到極大的滿足感,從而增強他們的自信心。并且在課堂教學中不忽略任何一個孩子,讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。總之,我精心設計好每一堂數學課,認真組織好每一堂數學課,把握好每一個40分鐘,正真把課堂交給學生。
2、其他學科教學方面。精心設計好每一堂課,認真組織好每一堂課,讓每一個學生在緊張的學習中,其他方面也得到全面發展。比如體育,三年級的學生好動,喜歡上體育課,只要操場不潮濕,我都引導、組織他們做體育運動,并讓他們知道鍛煉身體的重要性。
三、存在的問題沒做好家訪工作,與家長聯系少。
2、對學生要求片面統一,只注重教學任務完成,忽略學生的學習效果,沒有分成要求,導致學生學習成績出現兩極分化,培優輔差工作耐心不夠。
3、學生學習積極性不高。沒有很好地創設濃厚的學習氛圍。
4、課后反思有些不及時,階段性總結不到位。雖然我也深知教學反思是提高自己業務水平的捷徑,但有時太忙太累,未能及時記,事后也未能及時追記,致使教學實踐中許多寶貴的經驗、教訓,如電光火石般失而難復得。今后一定要克服惰性,擠時間及時記錄。
5、課堂容量小,對教學的秩序和節奏把握不到位。低估學生的能力,一堂課老是翻來覆去的說,將知識掰得很碎去交給學生,生怕他們沒能掌握,導致授課速度慢,今后要努力提高課堂容量,多放心、放手,相信自己的學生有能力接受更多的知識,學會更多的內容。
6、課堂語言不夠精煉,對小組合作意識的培養不到位,沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式。這也是學期教學中比較遺憾的事。
四、今后努力方向
1、針對學困生比較多的特點,我主要從課上多提問,課余時間多輔導,和家長取得聯系,爭取家長的配合,不排斥學困生,再利用課余時間給差生進行輔導,對學生分層要求,及時對學生進行家訪,發現問題及時解決。
2、適當加強口算,提高學生的口算教學能力,口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎,為了使學生較好的掌握這些口算,并為筆算作好準備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學。
3、加強幾何初步知識的教學,發展學生的空間觀念,初步理解所學的圖形之間的關系,發展學生的空間觀念。
4、結合教學內容進行德育滲透和法制滲透。在教學中注意培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣,在教材中根據學生的年齡特征,安排形式多樣的練習和數學游戲,注意引導學生想出不同的算法,并找出哪種算法簡便。
5、加強學科教學研究,認真學習教育理論,并及時應用于教學實踐,同時注意總結經驗,使自己的教學水平有所提高。
6、利用不同的教學手段,提高學生學習數學的興趣,幫助學生形象的理解比較抽象的數學知識,提高學生的數學能力。
總之,本人在今后的教學中將一如既往,認真教書育人,把自己的本職工作做得更好。
學期優秀教師個人工作總結 篇18
本學期本人擔任高一二班和十班的英語教學工作,在工作上,堅持每天按時到崗,認真完成學校交與的每項任務,努力提高自己的業務能力,充分備課、積極聽課并認真參與到每次教研活動中;在教學中不斷研究并實踐“三四五六”高效課堂教學模式,珍惜每次學習和提高的機會。時光荏苒,學期結束,工作總結如下:
通過整個學年的相處與磨合,兩個班級整體英語的學習能力、水平及習慣養成都有顯著的提高和改善。為營造英語語言學習環境及氛圍,提高學習能力及熱情,在教學過程中,我做了以下嘗試:
1、課堂90%以上的時間以英文授課并鼓勵學生用英語回答。一方面鍛煉學生的聽說能力,另一方面增強自信和膽量。
2、課前進行英語新聞的分享。家事國事天下事,通過英語原版信息的輸入,提高學生的學習動力和熱情,使其意識到英語學習不只為應試,更是作為一項技能去掌握。
3、每日兩頁《新東方高中英語詞匯亂序版》。英語學習重在詞匯量,在高一階段狠抓詞匯,積跬步以至千里,為未來兩年打下堅實基礎。
4、對于基礎薄弱的同學,二班6人,十班5人,要求其一周兩篇新概念2課文的背誦,認真檢查并要求默寫,達到培養語感及擴大詞匯量、表達的目的;對于基礎較扎實的同學,二班1人,十班3人,要求其一周一篇新概念3的課文背誦。
5、有針對性的建議個別學生補充額外練習,為提升應試能力,例如:閱讀能力較弱的學生,建議其購買閱讀題練習并完成每日兩篇;作文語法錯誤過多的學生則額外要求其兩周一篇作文并及時進行面批。
6、為鼓勵學生開口說英語,在教學上盡可能的設置學生開口說英語的機會:無論在課前熱身階段,課中回答問題以及課后思考討論環節,打破啞巴英語的現狀,鼓勵學生多說多練,不怕犯錯。
一個學期操作下來,無論從學生課堂表現及課后作業的反饋,以及
學期優秀教師個人工作總結 篇19
1.師德方面:加強修養,塑造師德。
我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,積極參加國培,不斷提高自己水平。
2.認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,并認真搜集每課書的知識要點,歸納總結。
3.博采眾長,提高教學水平。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。同時,多聽課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,
征求他們的意見,改進工作。
4.認真批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5.做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。
6.加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養求知、立志、活潑、團結的班集體。要求學生認真遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
教學工作苦樂相伴,我將本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
學期優秀教師個人工作總結 篇20
在本學期的工作中,我既有因成功感到高興,又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的,但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下,才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。
一、思想素養
俗話說:活到老,學到老。要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實自己。所以這個學期買了許多的書,有《幼兒園教育案例專題研究》、《幼兒園科學教育》、《成功了我會更努力》等,從中讓我學到了很多道理。一個教師要有廣泛的興趣愛好,淵博的知識,才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題,尤其是像我們大班的小朋友,經常會問一些科學探索方面的知識,如:“為什么人去了月球會長高?為什么藕里面會有一個個小洞?”等問題。這個學期我每天都按時早早地上班,每天還會把第二天上課的所有內容完成了再下班,平時我還盡心盡力地做好幼兒園每一件事,對于幼兒園組織的各項活動我都會積極去參與。對于我的進步也少不了各位老師的幫助。例如:在教師比武的活動中我上一節語言認字課,原本這節課枯燥乏味,但我班的鄧老師就利用下班后的時間來幫我想這節課如何上才會讓幼兒感到認字的有趣;還有小班的葉老師,由于我選擇不好哪些課才是新鮮、有趣的,她就利用平時休息時間幫我找了很多資料讓我去看;官老師她也會主動去看我的備課本,指出一些不好地方,跟我來分析,讓我改正,所以我很感謝她們對點點滴滴的幫助,讓我在教學上有了很大進步。使我最開心的事是在寫論文比賽活動中經過我的努力,獲得了第二名的好成績。
二、教育教學
在這個學期中,我不斷地探索前進,失敗了不怕,不斷總結,激勵自己,認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》,全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發展。
在日常教育活動中,我嚴格按照《綱要》進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀察,發掘小朋友的優點。我班的趙,平時比較靦腆,內向,對什么事都愛理不理,對待小朋友也是一樣。一次,在活動中,小朋友主動邀請她一起玩,可她還是站在一旁不理不睬,但她對畫畫很感興趣,涂色涂的特別好,我就從畫畫這方面對她進行引導與教育,如:把作品時常拿出來給別的小朋友看,并讓她說說自己如何畫地的,慢慢地可見到中午時有許多小朋友與她坐在一起,讓教她們自己是如何涂色的。起先她只是光畫給小朋友看,可后來她就像個“小老師”一樣指導小朋友了,“不對,要勻稱,一筆到位才好看。”我看了很開心,孟你真棒!同時,我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例如,利用紙,進行繪畫和折紙活動,最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節約資源,保護環境等等的問題,努力讓小朋友全方面的發展!
在一本書上我看到過我國教育家夏丐尊先生說過這樣一句話:“教育不能沒有情感,沒有愛,就如同池塘不能沒有水一樣,沒有水,就不能為池塘,沒有情感就沒有教育。”是的,我愛孩子,會用心與幼兒溝通,把他們當作是自己親人、同伴一樣,我當然還會關心熱愛班里的每一個孩子,讓他們喜歡我,樂意和我交往朋友。
例如:(1)我班有這樣一個男孩子,他叫鐘,他性格內向,喜歡獨來獨往,膽子也很小不敢說出自己的想法,進入幼兒園后常常尿床,特別是在午睡的時候,很多次他的尿床使整個午睡室充滿了難聞的味道,由于這個原因其他幼兒經常用怪異的眼光看他,使得他在同伴面前抬不起頭來,性格也就越來越孤僻。我記得每當他尿床后總是用一種恐懼的眼神望著我,擔心老師的責罵,于是我每次碰到他尿床后都用溫和的語氣對他說:“沒關系!”,并且為他換上干凈的衣褲。以后,我在午睡的時候特別的留心他,時間一到就喊他起床去小便,同時請他的家長配合改善孩子的飲食。經過一段時間的努力,這個孩子的情況有了好轉直至不再尿床了,而且性格也漸漸開朗了起來,愿意和同伴交流、玩耍了。
(2)我班的朱小朋友是一個非常可愛的孩子,她非常聽話,在幼兒園里表現一直很不錯,但是她有一個缺點就是特別愛哭鼻子,在體育活動中遇到自己做不好的事會哭,就連在學習活動時請她回答問題也會哭。為了改變她愛哭的性格我想了很多辦法,比如讓她做值日生,增強她的自信心;平時和她多聊天,說說她喜歡看的動畫片,喜歡玩的玩具等等,并且鼓勵她說給其他同伴聽。每當瑩瑩有進步時,我就鼓勵她、表揚她,使她充滿自信。漸漸的她的膽子慢慢大了起來,也改變了愛哭的性格。家長看到曉怡有了這么大的進步開心地說:“謝謝你們老師對我們孩子的照顧,謝謝你們了!我聽了這話很開心,因為功夫不負有心人,我們地辛勤勞動得到了家長地認可。
三、家長工作
家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所,要使幼兒健康成長,家庭教育和幼兒教育應該相互配合,步調一致。只有取得家長的配合和支持,才能保質保量的完成教育任務,順利地開展各項活動。因此,做好家長工作是至關重要的。
雖然這個學期我遇到了一件不開心的事,讓我很傷心,于是我去書店找了一些如何與家長溝通的書,不但讓自己懂得了很多道理,也讓自己再一次“充了電”。我現在不管是在路上遇見家長,還是在教室里談話時我都會主動地對每一位家長燦爛一笑,讓家長們對我產生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會讓家長對我放心。我們同家長溝通,為了使家長感受到我們對她孩子的關心,了解她孩子在園的表現及我們的教學動態,以便自己在家給予相應的輔導,鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的,在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現情況,并有針對性地開展教學活動,從而達到家園同步進行。如:幼兒園開家長會,我們會告訴他們將有什么人參加,安排些什么內容;又如舉辦活動時,會告訴他們活動的程序、內容、家長要做哪些準備。遇到幼兒生病了或沒請假就不來上學,我們就會主動與家長進行電話聯系詢問幼兒。對于一些年紀大的家長來接送幼兒,由于他們不認字,我們老師就會為他們準備一本本子,把今日學習內容及重要事項都寫在上面,這樣一來,父母回家就知道了要為幼兒做些什么。有事不便或不好意思當面說的家長我設立了一個“牛牛信箱”或用打電話的方法交談,幫助家長解除他們心中的不滿或矛盾。
又如:在生活上對幼兒百依百順,過分溺愛孩子;在學習上則強要求,高標準,不顧孩子的興趣點,*孩子學這學那。為了幫助家長提高教育幼兒水平,我們通過幼兒園的家教園地,與家長口頭交流等方式讓家長對幼兒園的工作有全新的認識,家長對我們的工作就能更好地給予理解和支持。
四、努力方向
我認為自己在這個學期無論是教學方面還是家長工作,都有了很大的進步,但在教學上我還要加強自身基本功的訓練,教學上把握好教與學的尺度,注重對幼兒能力的培養。但對于幼兒這一方面我做的不是,我更應對幼兒多些關心、愛心,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,就需要付出很多的心血,用心去征服幼兒,要用自己的熱情去感染幼兒,因為,我認為這樣的付出是值得的,會有收獲的。在今后的工作中,我依舊會踏踏實實、認認真真做好每一件事,對自己會更加嚴格要求,如:讓自己每天不斷總結、反思。這樣才會有更大的進步、收獲,相信只有這樣堅持不懈,一步一個腳印走,明年的我才會更棒!
學期優秀教師個人工作總結 篇21
一、基礎教學工作:
本學期第二輪教務處安排,教學18級機電2班《電氣識圖》、18機器人1+18機電1班《電氣識圖》。
因為5月有假期,導致兩個班級課程進度不一樣,對教學、備課、PPT的制作均產生了較多的工作量。且18機電2班在PPT教學總是心不在焉,應該適當改進教學方式。課程的課件還做不夠較完善,因此本學期需要做較大的調整,才能完成教學。在教學過程中,發現教學的內容和關鍵知識點,還應該有一定的調整。
我們的學生的特點是不好學、不會主動的去記憶、注意力不能長時間集中,過段時間又會忘記,因此在教學中,不能試圖按照書本的內容把知識都教給孩子,必須進行精煉,只教關鍵的知識點,把關鍵的地方講透,多講幾遍。而那些需要記憶、記誦的東西少講一些,避免他們因記不住而不想記。
假期將會重新整理課程思路,重點突出關鍵知識點,并且對進度進行從新安排;虛心接受聽課老師的意見,將新思路應用到課程設計中;將教學方法進行調整,以任務驅動法為重點,改變過去以講授法為主的教學思路;還課堂與學生,多進行課堂討論,改進提高教學效果。
二、實操教學工作:
本學期第二輪教務處安排,教學17級機器人1班的實訓教學。
17機器人作為第一屆機器人班,教學、備課、PPT的制作均沒有現成的模板。只能在實踐中學習,通過不斷的教學與嘗試,摸索出了一條理論+實訓并行的教學方式,一邊將理論知識講透徹,一邊實操檢驗真理。目前已經取得一定效果。
我們的學生的特點是實操上手快,但是遺忘的也快,這是因為理論知識不扎實造成的。所以接下來的教學過程中,要想辦法將理論知識消化成簡單易記的知識傳授給學生,讓學生在實操中以理論知識為導向,循序漸進。
三、其它工作:
1、協助了教研組進行新的實訓基地的建設工作。
2、參加了新安監基地的培訓。
學期優秀教師個人工作總結 篇22
20xx年第二學期,本人任教六年級(1)班數學,能認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業務水平和教學能力,形成比較完整的知識結構。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果。從而順利完成教育教學任務,并且取得了較好成績。
在具體的教學工作中,我基本上適應新時期教學工作的要求,認真專研新課程標準,注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的交流,結合六(1)班學生學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善,為了讓今后的教學工作更上一層樓,完善自己的教學工作,提高自己的執教能力,現特對本學期教學工作作出總結,總結經驗教訓,繼往開來,以促使今后的教學工作做的更好。
一、認真備課
首先我認真鉆研了教材、數學課程標準,及各種相關的試題,了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想、家庭及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。認真上好每一節課,認真批閱學生的作業。在課前,我總認真熟記教案內容,分析可能出現的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各方面,努力提高了隨堂課的教學質量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業,我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批語,激勵學生學習的興趣。
其次經常與同年級、同教研組教師探討教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現的問題可以在第一時間討論解決的策略,對于閃現的好的教學思路和方法可以及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教后記,并認真按搜集知識要點相關的資料,歸納起來。
二、利用各種資源進行學習,是給自己“充電”,提高自己的業務能力。我充分利用電腦網絡進行學習。來提高我的業務能力。
三、認真批改作業。
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,我從學生的作業質量上著手。從一開始,我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我改作業常用有意義的批語,學生一拿到本子,就知道要整整作業本,要認真做作業,盡量做到不出錯,提高鞏固效果。同時,我在家庭作業的批改上也下了功夫,只要有時間就盡量給學生改一改,這樣學生從思想上意識到做題時要用心,避免出錯,培養了學生認真學習的習慣。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,對出現問題及時講評,訂正錯誤。
四、重視培優補差工作,做好課后輔導工作。
由于學生性格、學習能力、方法、態度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優秀生,有時提出要補充一些有難度的思考題,讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,有時讓他們閱讀數學課外讀物,養成積極參與數學的良好習慣;有時看到個別優秀生也存在懶惰現象,我就另外要求他每天增做一道難題,這樣學生比較容易辦到。這樣,從學生的興趣入手,學生感受到老師的信任,學習勁頭很大,同時見多識廣,解題思路開闊,又能在同學中受到激勵,享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。平時,找學生說說話,拉拉家常,談談在學校的生活,自己的愛好等,盡量少提學習,這樣,消除對老師的害怕,對數學的膽怯,有很多學生數學不好,是由于害怕數學造成的,學生的心里放輕松了,學起來就容易接受。還要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,在此基礎上,再教給他們學習的方法,改變他們的學習習慣,過去有些孩子形成了不良的習慣。作業書寫,非常馬虎,更嚴重的是經常少寫、不寫作業。于是我就經常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,讓家長在學生回家時協助教育孩子。
五、積極推進素質教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯系社會生活,學以致用,舉一反三。教學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認真做出成績統計,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。
六、狠抓學風、班風,創新評價,激勵促進學生全面發展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業的行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段。特別對學習差學生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,對學生的綜合性評價做的不夠,降低了教學效果。總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應該多學習,多總結,努力提高自身素質,使自己走上一個新臺階!
學期優秀教師個人工作總結 篇23
一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
(一)教育工作
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅能促進我與家長的關系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,現在我就對本學期的個人工作做如下總結:
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極響應工會號召,并參與各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……。
在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣;為了迎接六一兒童節的開放活動,我們單位要舉辦大型的畫展,這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。,但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們最好的成績,我們就商議單獨的輔導孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,輔導孩子們繪畫,在這段時間里我從沒有中午休息過,功夫不負有心人,最終我們班孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構圖合理、畫面豐滿的畫。
在本學期中,我們班多次被評為文明班級和衛生班級,這一切都是與我們大家的共同努力分不開的。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。
愛孩子就是關懷孩子,幼兒園因為特殊的原因,孩子們尿褲子是經常發生的事情,發生這樣的事情時,我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子,我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙,或親自為他擦干凈。愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長。
學期優秀教師個人工作總結 篇24
回首一學期來的工作,是在緊張匆忙中度過的,繁雜卻充實,忙碌不失條理。雖然涉及面較廣,頭緒較多,但在校長直接帶領下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,各項工作得以順利的進行。現就我一學期來的工作總結如下:
一、加強學習、以身作則、同心協力,不斷提高自身素質
在教育不斷改革創新的今天,只有加強學習,才能適應自己分管業務的工作需要,才能更好的指導、解決在日常工作中碰到的各種問題,要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此,堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識。通過學習深深體會到,在教育教學領域,有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒,學校的發展還有許多可探索之路要走,使自己的觀念得以更新,業務知識不斷豐富,管理水平得到有效的提升。
從任職起,就不斷鞭策自己,各項工作都要以身作則。因此,在工作中,總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸,把學校大大小小的工作,都當作自己的份內事,凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題,說真話,做實事,當好校長的助手,做好執行工作的“勇士”,以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。
我把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則,時刻以師德規范要求自己,充分發揮模范帶頭作用,對上為學校負責,對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵,而學校的教育教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師,充分發揮教師的工作潛能,是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造行政與老師之間融洽的工作關系,是我工作與做人的根本。一學期來,我始終抱著“學無先后,賢者為先”的思想,虛心學習、尊重老師,與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、各部門和老師們的意見,形成共識,使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
二、探索實踐、銳意進取,提高管理水平
1、要搞好學校工作,只有全身心投入事業中去,投入到教育教學前沿陣地,才能有所悟、有所得。一學期來,我擔任六年級二班的數學課。教學中,我努力實踐新課改理念,培養學生能力,激發學生的興趣,引導學生做事做人。他山之石,可以攻玉,我經常深入課堂,聽課、評課、70余節。本人在經開區聚焦課堂“校長組”的評比中獲得了一等獎,并在全區開設示范課。
2、學校工作要以人為本,注重調動大家積極性、創造性。科學的建章立制,講究談話、批評、激勵、疏導的藝術都是我們應具備的能力。為此,我通過和教職工的個別交談、傾聽,化解矛盾,構建和諧共融校園。和教師一起參加各項活動,和大家打成一片,充分調動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制,廣泛開展對學校各類職責、制度、方案的大討論大修訂,增強了教職工自我管理的意識,規范了辦學行為,促進了依法治校的進程。
三、強化管理,爭創滿意業績
1、分管工作穩步推進。本學期分管德育、后勤、信息、教學,各部門除了完成上級和學校安排的任務,在工作上有創新思維,工作開展的有條不紊,都出色的完成了各項任務。
2、體育健康工作進步明顯。在全體老師的共同努力下,體育工作規范有效。大課間的秩序良好,課堂教學整體規范有序,參加區運動會獲得第三名的好成績,體育健康測試優秀和良好率有提高。本學期后勤部門配合體檢部門為學校的每一名學生都進行了體檢,最為突出的就是學生的近視率越來越高,口腔健康越來越嚴重,并且都以不同形式反饋給家長,建議及時治療與校正。
3、科技創新工作成績突出。這學期我們的科技創新隊伍繼續壯大又加入了兩位新成員:丁凈、孫玲,在輔導老師的精心輔導下,學生們刻苦訓練,機器人項目獲得安徽省青少年機器人普及賽三個項目的冠軍,李卓為獲得合肥市第四屆最美小創客稱號,并獲得李國英省長的頒獎。學生學習機器人的隊伍繼續壯大,全校約有200人在學習機器人。科技創新大賽上,我校獲得經開區科幻畫三個一等獎,科創作品也有五件入圍市級比賽。可以說我校的科技創新工作正朝著良性循環發展。
4、繼續做好月度考核工作,結合學校教代會最新通過的新的考核辦法,積極做好前期的宣傳、講解、適應運行。首先成立了考核組領導組,分工明確,明確職責。按照方案,從師德、教學、日常出勤、教研考核、教師互評、安全值周、兼職貢獻、團隊貢獻八個維度進行考核。通過反饋月度考核中的不足,大家可以應以為戒加以改正,共同提高和進步。發現考核中的重要問題,考核小組成員要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法,共同分析期望與結果之間存在差異的原因及努力的方向。本學期學校考核工作圓滿完成,收到了良好的效果。
四、存在的不足
1、工作的主動性還不夠,在思想上存在一定的包袱和顧慮,不能大膽地開展工作。在平時的學校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性,對教師的思想工作還不夠深入,關心也不夠。
2、怎樣有效發揮副校長崗位的作用,推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校管理過程中反饋出來的問題,進而推動學校工作的穩步發展,是一個值得我深思的問題。
五、努力的方向
1、領導能力有待進-步提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質。
2、不斷提高自己改革創新意識,特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章,強化“品牌”意識、“科研興校”意識,不斷提高學校辦學質量。
3、 努力提高個人修養,提高領導藝術水平,使今后的工作更得心應手。
回顧一學期工作,問心無愧,但也有不足與感慨,有得也有失。我將正確對待自己的不足,認真聽取領導、老師的意見,使自己能把工作做得更好。
學期優秀教師個人工作總結 篇25
本班為小小班,班級年齡三歲到四歲。其中15男孩人,女孩10人。教師一名,保育員一名。時光飛逝,歲月如梭!轉眼又一個學期過去了,而芽芽班的小寶貝們再過不久就要上小班,變成小哥哥小姐姐了。想想這一學期以來,寶貝們點點滴滴的進步與成長,仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。
一、自理能力的提高
相較于上學期,幼兒在自理能力上有了很大的進步:能自己獨立地進餐,挑食的現象逐步減少。能主動地要求入廁,不因不好意思或玩性大起而尿褲子。能自己穿脫衣服,部分幼兒能自己更換睡衣。能自己正確地穿鞋子,個別幼兒有了很大的進步。
二、學習習慣的養成
有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養,本學期中我們有意識地培養幼兒良好的學習習慣:能自覺的排隊,并學會一人跟一人走列行進方式。在課堂上,舉手發言或回答問題,而不是想說就說。老師提問時,能積極主動地回應老師,大膽地發言。在歌唱時,認真學習,并大膽大方地唱出來。在學動作時,能認真的模仿學習,并較好地表演。
三、家長工作
本班對于家長工作分為兩部分:家園聯系、電訪。
家園聯系:每一個月與個別家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這一個月中的優缺點,對于優點對幼兒給予當面表揚和肯定,對于缺點雙方可及時糾正與改變。
電訪:對于每一位新生都進行電訪,詳細了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。對于當天沒有來園的幼兒進行電訪,了解幼兒沒來的原因。或根據本班情況(如:幼兒的一些個別情況)隨時與家長進行聯系、探討。
四、月主要工作安排
三月份
布置環境,迎接新生入園制定班級計劃,各科教學進度
開展多種有趣的活動,讓幼兒喜歡班級生活開展常規訓練:搬椅子、排隊、搭小火車學習新操《孩子與老師》“三八”婦女節,親媽媽一下。
四月份
常規訓練:進餐、喝水、等待清明節五月份慶祝“五·一”。
常規訓練:進餐、等待、脫鞋子、自己洗手、洗臉
六月份
慶祝“六·一”。
常規訓練:洗手、洗臉、隊列、聽指令
五、安全工作
在一日保教活動中,教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園,老師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。
六、反思和今后改進方向
這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和學具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現象。同時,今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中。刻苦鉆研新教材。加強理論學習,不斷提高自己的理論水平。
學期優秀教師個人工作總結 篇26
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高,責任的偉大,而我對這份職業的熱愛與日俱增。
在與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 學工作。現在在我們的培養下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況,現在已經大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多,孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來,在我們老師的幫助和領導下,我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。
在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:教學的設計要根據幼兒年齡特點,等等。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學、認真做,在空余時間,閱讀一些園里訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中,我們開展了《親親熱熱一家人》、《美麗的春天》、《六個好寶貝》、《快樂的夏天》等主題。在主題研習過程中,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養,并收到了一定的成效。在環境創設方面,用展示孩子們的學習過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經,積極認真地與老師共同活動。
在家長工作方面,本學期我利用校訊通、校信通平臺等形式,經常與家長進行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。
雖然這學期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
學期優秀教師個人工作總結 篇27
經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來一學期的總結工作。面對自己帶教一年的孩子即將畢業,我驕傲又自豪,看著孩子們的一張張笑臉,回想著與他們生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。
一、德。
俗話說:"活到老,學到老",所以本人一直在各方面要求自己,提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。我能夠通過各種途徑學習一些有關新課程改革的文章。借閱一些書刊,雜志認真閱讀,通過閱讀各種的書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在政治思想上,我積極要求上進,認真參加各項政治學習,積極配合幼兒園的各項活動,努力提高自己的道德修養,思想素質。
二、能、勤、績。
1、以愛為先導,合力開展班級工作。
平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。每次的教研活動我都認真對待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容,我總是不斷的嘗試、探索、創新,這學期,圍繞"動物世界"等主題開展了一系列的教育活動,與孩子們一起了解了很多知識。
2、工作中不斷學習成長。
觀念是行為的指南,本學期,我們教師大膽地分析教材,在實踐教材的過程中不斷地反思,積累經驗與教訓,豐富、擴展、創造教材。圍繞每個主題認真分析教材,更多地去傾聽幼兒、關注幼兒,回應幼兒,滿足幼兒學習、探索的欲望制定出適合孩子們的活動。在實踐-反思-再實踐-再反思-再實踐的循環中,教育觀念不斷強化。
3、家園互動,做好家長工作。
教育不單單是學校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,宣傳科學育兒的'知識。同時,孩子們在學校中碰到什么難題,我們總是第一時間與家長取得聯系,家園一致共同教育。
三、努力方向。
回顧一學期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。
這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長,補己之短,爭取把工作做好。
學期優秀教師個人工作總結 篇28
一個忙碌的學期即將結束了,現在要靜下心來回顧一下本學期自己的工作。本次總結我準備以本學期我參與的各項活動為主線進行總結……
一、參加九、十月份舉辦的學校羽毛球比賽。
開學伊始,美術組為了參加學校工會組織的教工羽毛球比賽,幾位美術教師在完成本職的工作外,利用閑暇時間去校運動館練習羽毛球。其中:張XX老師為了美術組的集體榮譽,克服困難,壓縮送奶時間早到校練球;同樣,商務區的張XX老師為了美術組在本次比賽中獲得較好成績,自費往返打車來往總校區練球……在姐妹們的共同努力下,美術組最終蟬聯了學校教工羽毛球比賽第二名的好成績!
二、參加十一月份的校優秀教研年組的評比。
剛剛參加完學校教工羽毛球比賽,美術組教師又開始為學校優秀教研年組評比活動做準備了。為了帶領組員在同行教師面前更好的展示我們美術學科的教學魅力,作為美術組的教研組長的我連續好幾日加班到深夜,構思、改稿、整理材料……而且作為本次年組教研的中心發言人,我除了要完成自己分內那塊內容外,還要對組員的稿件內容進行全面了解,做到對每個美術組成員做細致研讀,提領了每個人的發言內容綱要,因為只有對每個組內成員的發言內容做到心中有數,才能從整體上穿聚成串,形成一個有思想、有見解、有內容的完整的教研內容體系,達到最后的年組教研的完美呈現!
由于時間緊,我一個人的經歷有限,于是我又發動大家各盡其能為本次美術組活動盡力,孟XX老師家中也有一個初中生孩子,可以說在家的壓力也很大,可是她通常在孩子睡覺后開始她的課件制作,讓我感動致深!有付出就有收獲,雖然活動其中有過付出、有過波折、功夫不負有心人!最后,在多數美術組教師共同努力下,美術組獲得了優秀教研組評比二等獎的好成績!
三、參加省美術學科帶頭人在XX省東莞市的培訓。
在11月23日——12月4日我參加了遼寧省美術學科帶頭人在廣東省東莞市的培訓活動。
培訓授課安排是有計劃的,七天的學習生活,我們全體成員全情投入,虛心學習,勤奮實踐,受益匪淺。研修的頭幾天,是理論研修。此次理論研修主要以請來的幾位專學者的講學為主,我們聆聽了廣州體育學院教授饒主講《學高為師,身正為范》,美術學院美術教育研究所研究員陳主講《地方文化資源美術課程開發》,清華大學美術學院博士后吳曉懿主講《漢字書法的源流及其筆法系統》,外語外貿大學藝術學院院長李主講《視覺的意義——美術課程的視覺性》,華南師大附中、XX省工藝美術大師鄭主講《工藝美術及陶藝制作》XX市XX區美術教研員湯主講《美術新課程修訂后中小學美術教學指導》,深圳中學正高級教師、特級教師房尚昆主講《美術教師的自我發展與創新課堂》等專題講學。而且非常幸運有機會代表遼寧省小學美術學科帶頭人在東莞松山湖小學執教了一節美術課《形形色色的人》,得到鍛煉的同時也開闊了教育的視野!
通過和這些專家學者們面對面的學習與交流,不僅讓我領略到了大師的風采、拓寬了自己的視野,同時也讓我深深地認識到自己的不足,體會到“高度不同,眼界自然不同”的深刻含義,更激發我產生一種要學習的欲望。
四、參加學校每年一次的新年元旦聯歡活動。
每年學校元旦聯歡美術組都要下大力度參與其中,而且也都得到了領導和同行們的認同!今年在12月中旬我還在家病休,本想我本人沒有經歷和體力再組織大家排練大型的教工聯歡了節目了,放手讓兩個年輕人代表表演一個小型節目吧!可是,看到身邊的各個年組都在積極準備,同組的姐妹們好像很失落……于是爭求了大家意見,由我構思,美術組開始籌備學校慶元旦聯歡的節目了!通過幾次元旦節目排練,讓我深悟出:最后的結果不是最重要,重要的享受活動的過程!在本次活動過程中,由于時間緊,而且參與人員眾多,所以大家真的是忙得手忙腳亂!除了每個老師都固定完成兩件服裝的設計、制作之外,課件制作的重任又落在孟XX老師身上!記得那幾日正是孟琪血糖偏高不穩定的時候,我了解到她總是在忙完家里活后,在丈夫和孩子入睡后的夜深人靜時候才開始制作課件,真的是于心不忍,可是對于課件制作這塊真的是技不如孟琪老師,所以也只能是在她的后方盡我所能為她分擔……由她分擔的學生服裝由我擔當過來!孟琪老師很感動我幫了她個大忙!而我則更感動她不計較個人得失為集團的付出、對我組長工作的支持!本次活動中組織20多個學生走臺這塊工作很累,中途我曾因為腰疾未全愈手捏腰部強忍,善良的姐妹蔣靜老師主動擔當接過我的耳麥,一遍一遍指揮全體師生排練,到最后成型時,她已是聲音沙啞,也累得手扶后腰強撐著站在臺前!活動雖然已經結束了,但孟、蔣等老師的一個個光輝形象深深的印入我的腦海!通過一次次的年組活動,增近了讓我與同組的兄弟姐妹間的彼此感情,大家的心靠的更攏了,我們的姐妹情誼更加深厚!(就是在剛剛我萌發了一個想法:由我自己出資給參與我們這次活動的每一個孩子洗一張舞臺演出照片,感謝支持美術組節目的老師們!)
做年組長工作已有十個年頭,在這過程中我由開始的青澀到如今的擔當,過程中有很多的付出自不必說,但我也有很多的歷練!不知不覺中我發現我歷練的比以前更能有忍耐了,歷練的心中更能放下事了,歷練的提高了書寫能力了,歷練的洞察各類人了……感謝領導的信任讓我成長!我想很多人也都很有潛能!
我的工作宗旨是:支持學校各部門領導工作、關注同事需要、關愛學生身心發展!四十多歲的我希望自己身體健康!快樂工作!幸福工作每一天!
學期優秀教師個人工作總結 篇29
隨著濃濃的冬意的來臨,新的一年到來了,一學期的工作即將結束。每到這個時候我們都要提起手中的筆,回顧一下以往的工作歷程,為的是來年能夠揚長避短,有一個更好的開始,收獲更豐盛的果實。這一學期,我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下,無論是政治思想還是業務技能等方面,都都一定的進步。作為班組長,我認真做好各項工作,積極完成幼兒園布置的各項任務,積極參加園內外教研學習交流活動,始終都爭取在各項活動中起積極的帶頭作用。為了今后更好的開展工作,現將本學年的工作、學習情況小結如下:
一、思想品德:
本人遵紀守法,品德良好,熱愛幼教事業,愛護幼兒,遵守幼教職業道德原則,認真學習新的教育方針,尊重以“幼兒為主體”的活動宗旨,遵循教育規律,對自己的工作盡興盡責。遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到,不早退,能積極參加各項學習活動,遵守勞動紀律,團結同事,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。
二、教學工作:
在教育教學活動中,為幼兒創設良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真的領會了新《綱要》精神。認真填寫周、月計劃、月隨筆,月小結及各種表格。認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。同時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中,當孩子們提出建議時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓孩子暢所欲言。
三、家長工作:
主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯系冊、電話等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。讓家長參與到我的工作中,如“我和我的祖國”主題活動中,家長能主動上網查資料,下載資料,做成海報讓孩子帶到班級里,使我更好的開展教學活動。在早操比賽時能為幼兒制作花束;運動會時,家長幫忙制作花繡球,并用自駛車接送幼兒到總園彩排。開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅能促進我與家長的關系,而且還能讓家長更了解我的工作。并做好幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
四、提高自身素質:
幼兒教師的職業決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全,多才多藝,這就要求每一個教師都要加強基本功訓練并能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。平時我不斷鞏固自己的基本工,無論是在園內的活動中,還是在教學中,我能充分利用自己的特長,大膽地表現自我。在教師歌唱比賽中,我獲得第一名。制作教玩具比賽獲得第四名。與此同時,我還不斷提高自身素質,除了不斷學習專業知識外,還努力學習英語、電腦課程,學習多媒體教學方法等。
五、與同事間的.關系:
學會合作,是現代人的又一基本素質。一個優秀的教師,應善于把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中,每一個個體都具有優勢和弱勢,到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態度取人之長,補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。
六、工作中的不足之處:
在幼兒的一日活動中,不能及時地教導能力差的幼兒,對教學活動的組織有時不夠豐富,未能充分調動幼兒的參與性及積極性。與家長溝通的語言藝術不夠。
七、今后工作的表現:
今后,我會針對自己的不足之處,在今后的工作中我將不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,向其它教師吸取更好的經驗,虛心學習,兢兢業業地工作,爭取更好的成績,爭取做一名優秀的幼兒教師。
學期優秀教師個人工作總結 篇30
x年度第二學期個人工作總結一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法
博采眾長,提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好
到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
學期優秀教師個人工作總結 篇31
很有幸,陪伴我那些可愛的孩子們迎來一個又新的期末考試,在這即將逝去的一學期里,感慨很多。
轉眼間,自己已經是一個擁有三年教齡的教師了,雖然看上去還像個孩子,但我一直在不停的學習,不斷的成長,在跟同事與學生的相處中,我逐漸變的成熟起來。每當遇到困難的問題的時候,虛心向有經驗的老教師請教,多與同事交流,團隊的力量是不可估量的,戰友們的意見也是不容忽視的,和諧融洽的同事關系是自己成長的溫床,感謝那些在我成長過程中幫助我自己的人。
在平常的工作教學中,我很高興擁有了我們五六班這些可愛的孩子們。是他們讓我更熟悉課堂教學,是他們讓我在教學中不斷努力,找到適合他們的教學方式,更是他們讓我感覺到身上責任的重大,唯有自己踏實努力的工作,才能讓自己的內心更舒適。在相處的過程中,雖然也有許多不愉快,他們有可能會不完成作業,有可能會課上吵鬧,有可能會在你不經意間做出一件讓你意想不到但卻啼笑皆非的事情來,當時可能自己會很生氣,但回過頭來想想,這些都是可以容忍的,都是這個年齡的他們成長的一次次經歷,我們不但要尊重,而且要在適當的時候給予指點,才能讓我們師生共同進步。也是他們給了我一次次不斷成長的經歷,感謝我的`學生們。
前一段時間,很有幸自己去鄒平參加了市優質課觀摩,讓我有了一次開闊眼界的機會,讓我看到了更為優秀的他們,他們那些較高的個人素質,豐富的教學經驗,新穎的課堂教學設計,巧妙的課堂互動,都讓自己受益匪淺。在外出學習的那段時間里,每節課我都認真聽講,虛心記好每一個教學環節,甚至他們的每一個好句子都要記下來,每天回到住處,與趙英真老師討論今天的課堂,并且找出其中的優劣,寫出自己的心得,一天天就這樣過去了,感覺很充實。回來之后,把那些課件一遍遍看過去,感覺很回味,并且在匯報課上我也把自己的所學應用到了自己的課堂上。感謝學校給了自己這次外出學習的機會,讓自己的學習之路拓寬了很多。
期末考試臨近,自己也制定了一套學生復習計劃,但是,孩子畢竟是孩子,他們是處在不斷變化中的個體,充滿了變數,很多時候總不能像自己預想的那樣,每每看到課堂上那一張張懵懂迷茫不知所措的面孔,就會想到很多令人深思的問題,就會感覺到自己身上的責任重大。學生的不知所措很多時候老師也有著不可逃脫的責任,每到這時,我就會告誡自己要不斷努力不斷學習,只有這樣才會不負重托。
只有不斷學習,才能讓自己變的更優秀;只有不斷努力,才能得到更多人的認可。在自己前行的道路上,感恩于我那些可愛的孩子們,感恩于那么多友好的戰友們,我們很幸福。
學期優秀教師個人工作總結 篇32
進入中班我們發明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺,并且缺乏合作的才能,在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流,發生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。
一、首先為幼兒樹立配合的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的權威,先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合,會對幼兒產生直接的影響。如,一教師組織幼兒進行操作活動時,另一老師自動幫著擺放、披發材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒供應了踴躍的舉動模范。
二、其次教給幼兒配合的辦法
教師教給幼兒協作的方法,指導幼兒怎么進行合作。比喻,搭積木或玩商店游戲前,應大家一起商量,分工合作;碰到抵牾時,要協商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,可彼此謙讓、輪流或共同利用;當錯誤遇到困難時,要主動用動作、語言去輔助他;當自己遇到艱難、一人無奈解決時,可能主動找小朋反幫助等等。通過這些具體的合作情景,贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略,在合作中學會了合作。
三、嚴格按照保教結合,確保保育工作的順利進行
幼兒園的發展一直是以保教聯合為主的,所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛生保健制度,認真做好晨檢工作、檢討把關,認真做好幼兒服藥工作,仔細核查姓名、藥名、藥量及服用時光,省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播,以經發現即時隔離,并每周堅持用紫外線消毒,以便降落沾染率;做好衛生消毒軌制,防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月換洗一次,被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫生做好查體工作,使幼兒健康快活的成長。
四、班級工作的順利開展,離不開家長的辛勞幫助
隨著教育的一直改革,新課程的不斷推進,吸納家長介入我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育義務外,還進行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情況,和家長一起為幼兒的發展而努力。在家長開放日中我們請家長參加指點孩子的活動,展示我們的特色的教育,讓家上進一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長反饋工作,當真聽取他們提出的看法與倡導,真正做到家園共育的方針。
在這學期里我們有成績也有不足,可喜的是我們在園領導的領導援助下,更新了教育理念,實現了園內外的各項接待、檢查任務,并受到了領導及同行的好評;能依據園的指導方針“全面加特點”的主題目標創設環境、充實區角運動內容跟更換活動資料,認真備好周計劃、教導活動、書寫教育筆記等等,做好家長工作,做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,教育觀點還有待于更進一步的翻新,家長工作還不是很完善等,咱們將連續發揮我們的優勢,查找并克服存在的不足,在園領導的引導下充分挖掘家長資源,使幼兒在快樂教育中健康活動的發展。我在當前的工作中還需始終的改進與豐富,爭取再創新意。
學期優秀教師個人工作總結 篇33
這個學期初,剛來不久,被調往市中心籌備的新園里配合領導做各種前期工作,園長委以重任,預備開園后讓我擔任小班的班主任。這是一個伴隨挑戰的機遇,但我到底能不能勝任?我能不能帶領好我們班的老師一起做好班級建設?其實我還是有點底氣不足的,畢竟從畢業到參加工作也不過就幾個月的時間,我認為自己積累得還是不夠多。后來由于各種原因,延遲了新園的開園時間。我們暫時被調往樂新,協助樂新幼兒園評級。在這里我又度過了非常充實的三個月。
參與評級的工作中我了解到教育局到幼兒園主要會考察哪些工作、園所需要什么資質、老師們也都把她們的看家本領拿出來了,每個班級的環境創設,布置可都是花了不少功夫。各有特色,很值得在以后的工作中借鑒。
這次回來,我充當起了革命的一塊磚,是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的機會,可以去不同的班級幫忙這是一個非常有意思的經歷。每個班都有很萌,很可愛的寶寶,每個班也都有那么幾個讓老師們又愛又恨的寶貝,他們大多聰明靈動,活潑可愛,但總是靜不下來。有時候他們的某個不經意的話語和行為都讓人忍俊不禁,充滿童真童趣。每個班級的老師帶班風格也不一樣,有很多值得學習的地方,但也有其不足之處。這幾個月里,大,小,中班我都帶過。基本全園每個班都有去。所以慢慢我都會暗中觀察哪些班級的一日常規做得好,好在哪里?不同年齡段的`孩子在一日常規中有什么不同。需要注意哪些細節?同年齡段不同的老師帶出來的孩子又有什么區別?
慢慢我發現,只要一日常規培養好了,那么班級建設就完成了一大半。眾所周知,幼兒因為年紀小,自我保護意識,生活自理能力都很弱,幼兒老師作為孩子的啟蒙老師,我們除了傳授知識,保育工作也是重中之重。特別是小班。首先要保證孩子們的安全,在安全的基礎上才能談教育。安全體現在我們一日活動的每個細節上,而且是環環相扣。比如說如果保育工作沒做好,孩子容易生病,環境衛生方面沒做好的話,孩子在一個集體的大環境里容易交叉感染。如果平時沒培養好孩子的規則意識,孩子不會準守規則去排隊喝水,上廁所,玩游戲,那么你的班級不僅整天是亂哄哄的,而且很容易出現安全事故。如果寶寶良好的衛生習慣沒培養起來,那么老師會增加很多沒必要的工作負擔。等等。總之一日常規很重要,必要從小抓起。常規做好了,老師也會越帶越順手,越帶越輕松。
其次就是老師的個人修養和專業素質也很重要。不同的性格的家長,會帶出不同性格的寶寶,除了遺傳,還有一半是教養問題。脾氣暴躁的家長帶出了的孩子也急躁,性格軟弱,"沒原則"寵愛孩子的家長帶出來的孩子大多任性無理,過于嚴厲專治的家長帶出了的孩子會軟弱,膽小,沒主見。而在和諧民主的家庭氛圍中長大的孩子,大多富有創造力。你可能還會發現,隔代喂養中給爺爺奶奶帶大的孩子簡直是爺爺奶奶的翻版,說話的口氣都一模一樣,教育方式不當,會產生多么可怕的.教育后果,這種影響是伴隨終身的。同樣,不同的老師帶出來的孩子也不一樣,所以說孩子是家長,也是老師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個牌子上寫了這么一句話:“在安全中長大的孩子對人信賴,在接納和友愛中長大的孩子,會找到愛"。我看完后很有感觸,覺得一個老師的性格和教育方式會直接影響到幼兒的成長,所以平時工作中我也會盡量提醒自己平和一點,收起我火急火燎的性格,我是孩子的榜樣,用男神張亮的話來說,我要以德服人!
說是玩笑話,但說到以德服人這一點確實是這樣,在幼兒園里孩子年紀小,很多事情的對錯是需要我們去明確告訴他,所以犯錯了很正常,需要我們去理解和包容,讓他知道錯在哪里,讓他明是非,講道理。長此以往,在這樣的教育下培養的孩子才知道理解包容他人,懂道理,就像張亮的兒子天天一樣,小小年紀,很懂得體諒別人,很溫暖人心。
這幾個月輾轉在不同的班級,接觸不同的孩子,了解不同年齡段孩子的特點,學習到了不少老師好的帶班經驗。收獲頗豐,讓我更加有信心和勇氣去迎接以后我自己獨自挑大梁的日子。有句話說得好:不斷寫教案的老師不一定成得了名師,但不斷學習,研究,反思的老師將來一定會是名師。我不奢望成為什么名師,我只希望在不斷反思和積累中,我能給我帶過的孩子一個好的引導,而不要把不好的東西直接影響他的人生就好!