輔導員年度個人工作總結(精選30篇)
輔導員年度個人工作總結 篇1
20xx年XX月,我接手了政治學院20xx級輔導員工作。在過去的半年里,我本著“以人為本,為學生服務”的宗旨,以學生的思想教育,學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解,我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習,生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法,從老師,學生,舉辦活動方面開展了工作,從而使學生樹立集體主義價值觀,增強對未來的信心和決心,更好的度過大學的四年生活。現將半年來的工作做如下總結:
一、班級工作
1、堅持每周班會制度,每次主題不同,增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件,培養他們獨立思考問題的能力。
2、能認真參加學校的各項活動,以學校活動帶動本班活動的開展和進行,并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽,并在其中都取得的很好的成績。
3、考慮到學生大部分來自外地,盡量關心他們的日常生活,更注意關心貧困學生的衣食住行,盡全力想辦法,為他們提供可能的勤工助學崗位。
二、常規管理。
1、每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查,我所帶的三個班級,出勤率比較好,如有特殊原因,學生們會及時的向我請假,說明情況。
2、每兩周,我會定期的深入到學生宿舍中,了解學生的生活情況,與他們談心,及時發現問題。學生之間,宿舍之間整體狀況良好,但個別也會因為小事而存在些小矛盾,但同學們能私下很好的處理這些問題。
3、定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶,通過他們,我會及時了解到班內的動態。因此,我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達于我之外,還會定期的與他們見面,更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求,作為班級干部,不僅要在工作上服務于同學,在學習上也要起到帶頭作用。
4、班級團組織活動的開展。
在過去的半年里,班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開,比如參觀工農建設基地、做志愿者服務,這些都為同學們增添了實踐經歷。
三、工作中的具體活動
1、宣傳關于運動會事宜,組織學生積極參與和配合運動會活動;在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神,讓人真是倍感欣慰和感動。
2、做入黨積極分子的宣傳工作,要求學生積極向黨組織靠攏,并號召學生積極向黨組織靠攏。
3、從思想上關注學生動態,在釣魚島事件上,多次深入寢室交換思想,在*事件上得到正確認識。
4、積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心,創造良好的學習環境,掀起勤奮刻苦的學習風氣,營造全面發展的學習氛圍,班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
四、學校、學院
本人按時的參加學校組織的輔導員會議,并認真做好記錄,努力完成學校下達的各項任務。
每一周或兩周,學院黎書記都會召開全院的輔導員工作會議,對上周的工作進行總結,以及布置下周的工作任務,通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問,了解工作中出現的問題與難處,及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄,每月月底,黎書記都會對輔導員的工作日志進行查看,并做很詳細的批語及對我們的工作期望。
五、自身的提高
1、輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員,在日常工作中我力爭多學多看,時刻以一名黨員的標準來要求自己,本著以人為本的原則,堅持松弛有度的方法實行管理。
2、堅持以服務學生為本的思想政治教育,思想是行動的先導,因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好,本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會,走訪宿舍,找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態,為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈,有問題的學生,我先摸清他們的思想動態,了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導,取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想,我還建立了每周一次的班會制度,在班會上總結上周的問題,指明下周的努力方向。
3、大一輔導員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成大一輔導員工作系統,而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導員工作,我必然要加強自身素養的提高,從而更好的做好輔導員的日常工作。
六、工作中的不足
工作經驗不足,工作能力有待進一步提高。工作中,由于自己工作經驗的缺乏,對一些剛接手的工作還完成的不到位,只能一步一步地摸索前進。在日常工作上,還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。
回顧上半學年的輔導員工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝政治學院的領導和同事們,是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的,努力成為學生的領航員,努力成為學生學業的指導員,努力成為學生生活的服務員,努力成為學生的心理輔導員。
輔導員年度個人工作總結 篇2
一學期的輔導員工作即將過去,初次擔任輔導員工作,我感到責任也很重大,也在實際工作中發現了自己的很多不足。在院系各位領導、老師和同學的關心指導下,一學期的研究生兼職輔導員工作也順利走到了尾聲。這學期的輔導員工作,我主要負責畢業生就業方面的具體內容,實時的為同學們發布就業信息,配合學院做好研究生的各項工作。工作中,我也努力培養自己的能力和素養,各個方面都有了很大的提高,下面就把一學期以來的兼職輔導員工作情況做以總結:
一、理論及業務學習情況
首先,積極進行理論學習。作為一名研究生兼職輔導員,自己平時利用書籍、報刊、網絡等各種載體瀏覽國際、國內重要時政新聞,關注黨和國家的路線方針政策以及高校發展的相關新聞,同時閱讀哲學、歷史等社科方面書籍,努力豐富自己的知識結構,提升自身修養與理論水平,指導自己的工作和學習。同時,自己也是一名黨支部書記,平時也密切的和同學交流,了解同學的學習生活以及思想狀況,幫助同學解決遇到的困難,從而也進一步提高自己的黨性修養。其次,努力提高業務水平。作學生兼職輔導員的一學期以來,學校學生處、研究生工作部組織了多次輔導員工作培訓,培訓老師關于學生工作應該注意和重點落實的方方面面的工作都做了詳細講解,對于學生工作的方式以及認識等方面的講解讓我獲益匪淺。
二、堅持以學生為本、環境塑造品質的思想政治教育
思想是行動的先導,而思想又來源于環境的塑造。因此我把學生的思想疏導教育工作放在了第一位。當代大學生特別是具有較高知識層次的研究生、博士生的個性化趨勢越來越明顯,以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現學生個體的地位和價值,以學生利益為中心,使學生得到尊重和重視。為了這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好,本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。自己現在也是一名研究生,平時也很注重走訪同學宿舍,和同學一起交流,及時了解同學們的思想變動情況,預防不良的思想傾向。
三、加強安全教育
一學期以來,校學生處也組織了多次消防演練,同時平時也通過班會和主題教育活動,對同學進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全,不分節假日,我自己堅持手機每天24小時開機,要求各班班委會成員以及各宿舍長,在學生發生突發性事件時及時將信息反饋給我,堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生,在不涉及學生個人隱私的情況下,要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產安全和人身安全。
四、畢業生就業
一學期以來,我主要負責研究生的畢業就業工作,這也是一項工作量較大、復雜程度較高的工作。平時給同學們講解宣傳一些畢業和就業方面的相關政策,敦促和動員同學積極就業,同時也通過手機飛信、QQ群等信息平臺,實時地給同學們提供一些就業招聘信息,積極為同學服務。
回顧一學期以來的輔導員工作,自己學到了很多,但同時也在很多方面做的還遠遠不夠,這一學期的工作也算是我以后走上工作崗位的一個前奏,為以后的工作道路墊腳鋪石,在學生時期所剩不多的時間里,我會更加努力提升自己。
輔導員年度個人工作總結 篇3
20xx年本人主要負責20xx級應化系學生管理服務工作,負責學院日常事務,學生心理健康等相關工作。
過去的一年里,我秉持著“以學生為本,為學生服務”的宗旨,以學生的思想教育,學風建設、科研能力提升為工作重點,盡可能地與學生多接觸,多了解,掌握他們的生活和學習情況,同時讓學生了解我的工作思路與方式方法,較好實現了相互之間的溝通與了解。現將工作總結如下:
一、學生管理服務
5月份,按照心理咨詢中心要求,開展“心理活動月”,我院共有7名同學獲得院級獎,2名同學獲得校級獎;6-7月份,根據學校宿舍管理服務中心的統籌安排,將居住在“海天”、“海藍”、“海花”等宿舍的20xx級女生整體搬遷至“海念”宿舍,合計223名。整個搬遷過程安全、有序;9-11月份,指導學生參加“青春擔當,正當其時”視頻活動,共有5支隊伍被推送,參加省級評比。
優良的學風、班風是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養慢慢形成。11月份,協助舉辦“化學與環境學院20xx年學風班風建設表彰大會”。同時,按照學生處的部署,落實學風建設月的各項工作。目前年級學風建設已初具規模,絕大多數學生能夠自主、積極的學習。
在班風建設方面,我一直將學生干部的培養作為工作的重點,主張班委干部在實踐中鍛煉,在工作中學習,在學習中工作。通過班級組織系列活動來凝聚班級的向心力,營造良好的氛圍使每個學生都有“班級是我家”的意識,都有與班級共榮辱的觀念。
二、借款工作:
自10月份接手借款工作以來,我統計上報了我院的高校借款規模,共47人,合計321300元。隨后,組織高校借款學生簽訂合同,并開展誠信教育活動。在20xx年的催款工作中,我院合計85名學生需還款(本金及利息)。在各年級老師的不斷努力下,最終有83名學生按時還款。
三、學生情況
經濟極困難學生:4名。開學至今,我重點關注該4名學生的生活和學習情況,及時將學校的相關政策告知他們,讓他們真正感受到國家和學校的關心。同時,我采取個別談話的方式,幫助經濟極困難克服自卑心理、梳理完成學業的自信心以及發奮學習的上進心。總的來講,本年級貧困生的基本生活條件得到保障,能夠安心的學習和生活。
學習困難學生:5名。有部分學生由于積極較差,學習方法不得當、心態不正等多種原因,導致掛科。針對這些學生,我逐個談話,個別則是聯系家長,共同督促。同時,鼓勵他們樹立信心,組建幫扶小組,讓學習成績優秀的同學分享學習方法,使其恢復信心,改進學習方法,逐步提高學習成績。目前,年級學風總體情況良好,學生們學習積極性較高。
在與這些同學的談話中,我慢慢體會到了“因材施教”這四個字的含義。作為老師,要從多方面來了解學生,掌握學生情況,給予有針對性的建議,幫助學生走出困境,獲得技能,更好的走向社會。
四、工作不足
輔導員工作是一個系統性很強的工作,對于提高學校的人才教育工作水平,具有十分重要的意義。在學生成長過程中,輔導員不僅要在思想政治方面給予積極的引導,同時還要在生活學習方面給予貼心的關照。因而,在這一年半的工作中,我愈發體會到輔導員工作的責任和意義,同時也愈發感受到自己的不足:
1、思想:
思想是行動的先導。在過去的工作中,因為個人習慣用不同的方法去做一件事,但有時候又會考慮不周全,導致想法很好,行動效果卻差強人意。因而在接下來的日子里,我將加強對政治理論、政策法規、專業知識、工作技能的學習。在實際工作中有大局觀念,考慮更周全。在工作開展的過程中不斷摸索探究,提高自己的各項能力。
2、工作方法:
在工作中,我習慣盡可能把工作做完美,盡量不出差錯。但由于工作繁多,瑣碎,很多事情做到盡善盡美是極其費時費力,也不現實。所以我要調整自己的工作方法,把工作技能教出去,培養學生,做到不僅一個人,而是一幫人行,讓我的工作變得有效且快速。
總的來說,在這一年多里,我收獲良多,尤其是在做事原則、方法等方面。作為一名政治輔導員,我應該時刻提高自己的政治敏感性,做到做事有規依規,有法依法。做到有原則,但也有溫度。誠摯感謝領導們、同事們的敦敦教導和無私幫助。我衷心地希望,通過自己不懈的努力,終有一天我也能像他們那樣成為一名出色的思想政治輔導員。
輔導員年度個人工作總結 篇4
20xx年度是我擔任學生輔導員工作的第三個年頭,回顧即將過去的一年,是收獲的一年,也是成長的一年,更是提高的一年。一年來,在領導的培養和關心下,在同事的熱心幫助下,圍繞“以生為本,以德為先”的學生管理工作理念,本人所做總結如下。
一、學生日常管理工作
1、深入開展學生思想政治工作,以主題班會和個別談心的方式引導學生樹立正確的人生目標,加強學生專業思想教育,提高學生學習熱情。認真指導班委會、團支部等班級各種組織團體開展活動。
2、按照公平、公正、透明的原則,順利完成四個班級班委選改選、助學金評定、獎學金評定以及各項評優工作,包括優秀學生參加黨團課學習的推薦,以及入黨積極分子遴選、培養工作。
3、學期初帶領班委制定班級一學期工作計劃,學期末引導班委做好班級總結工作。
4、修改班級各項規章制度,如考勤制度、請假制度、班費使用制度、班級周例會制度,并嚴格按照制度進行班級管理。
5、每周向班委和班級其他同學了解班級情況,通過QQ群、飛信等掌握班級思想動態、學習風氣等。每周邀請個別或三兩個同學到辦公室談心。對思想有波動的同學即時疏導,進行心理輔導,尤其關注家庭困難同學、性格內向同學。
6、開展心理健康教育工作,以主題班會的形式將講臺交給學生,讓學生站在講臺上大膽地向同學講述自己的情感、成就、挫折,分析校園和社會現象,排解憂慮情緒。
7、多次召開安全教育班會,如用電安全,交通安全,旅途安全,網絡安全等。
8、到學生宿舍了解學生的生活起居,督促檢查宿舍衛生和宿舍安全9、引導學生端正學習態度,明確學習目的,保持好的學習習慣,倡導班級成立學習興趣小組,或自由組合,或以寢室為單位。營造班級濃厚的學習氛圍。
10、臨近期末考試,通過學習學生手冊結合違紀處分案例,加強誠信教育,強化考風考紀教育,杜絕考試作弊。
11、精心備課,認真講授《大學生職業發展與就業指導》課程中的相關內容,傳授面試經驗,剖析就業技巧,在四個班級開展模擬面試活動,讓學生掌握面試前的準備,面試中的技巧,以及如何調試面試后的心理。
12、認真做好畢業班學生實習單位落實工作,與實習單位溝通,疏通障礙,引導鼓勵學生樹立正確的就業觀,協助實習單位管理好實習學生。
13、邀請已畢業的相關專業學生介紹考研或就業的感悟,引導學生根據自己條件做好考研和就業的正確選擇,避免出現盲目跟從現象。
14、積極組織學生參與校內外活動,培養學生綜合素質和創新能力,鼓勵并指導學生參加挑戰杯比賽,職業生涯設計大賽,企業模擬大賽、管理決策大賽等,利用暑期帶領學生走出校園,走向社會,進行暑期三下鄉社會實踐,讓學生接觸社會,調研社會,了解社會。
二、班級取得的成績:
一份耕耘一份收獲,20xx年度我所帶班級在各種比賽和活動中均取得驕人成績:
1、參加國家級比賽獲有四組獎項。
2、參加省級比賽獲有四組獎項。
3、校級比賽中獲有9組獎項。
三、承擔的其他工作
1、學院醫藥貿易實驗室兩學期后九周的星期二、四開放工作,并輔導學生做實驗。
2、實驗設備的日常維護工作。
四、工作不足之處
在輔導員崗位上,深感工作經驗不足、工作方法有待進一步改進,今后將更加虛心地向領導和老師們學習,更加扎實地做好輔導員工作
輔導員年度個人工作總結 篇5
一年多來,我深刻的了解輔導員工作的重要性,將其概括為兩點,一是,輔導員這個工作涉及到學生衣食住行等各個方面,工作瑣碎;二是輔導員要隨時了解學生需要什么,及時提供幫助,做好學生的貼心人、知心人。自踏上工作崗位的那天起,我便以年輕人特有的熱情投入到工作當中。我心中始終牢記一個信念:用我的真心去換學生的'真心、溫暖和關愛學生;用我的真誠去感動學生,激烈和鼓舞學生;用我的所學去服務、幫助學生,做學生的知己、朋友。
一、思想政治教育工作
大一一學年和大二上學期是學生思想初步成型時期,根據學院的工作部署,作為一名黨員老師,我本著"以人為本,為學生服務"的宗旨,深入學生、了解學生,掌握學生的思想動態,為了使以學生為本的思想教育工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好,有針對性的對學生進行思想教育。一年來我多次召開班會,經常找學生談心以及通過電話的方式與學生交流,加強彼此的溝通和了解。通過這些工作,使我了解到大部分學生的思想動態,為工作的順利開展打下了良好的基礎。
二、班風、學風建設
學生在校活動的主要場所是班集,班級是學生健康成長的一方沃土,一個人的成長成才離不開良好的環境和氛圍,一個班集體,對個人來說就是一個重要的成長環境。一個有理想的學生,如果處于較好的集體中,就會有如魚得水之感,相反,如果班集體不理想,就會有壓抑感,甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體,應該是既寬松和諧,又充滿競爭氣息;寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,互幫互學,競爭氣息又能推動學生們刻苦學習,奮發向上,因此班風和學風建設就自然而然成了我的工作重點。
優良的學風、班風正是培養高素質學生的無形的重要因素,一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養慢慢形成。在每次召開班會時,班風與學風問題已經成為必講的重要內容之一,為了加強班風建設,我一年來堅持了嚴格的考勤制度,每堂課由班長考勤,我每天都進行抽查。有效提高了學生到課率。對曠課比較嚴重的個別同學,及時做思想政治工作,必要時與家長取得聯系。目前我帶的這幾個班級的學風和班風都比較好,絕大多數學生能夠自覺、積極的學習。每個班的到課率也是比較高的,受到了任課老師的一致好評。
三、創新服務學生
在我擔任輔導員工作的這一年里,創新是我不竭的動力。我們學校的課外活動并不能滿足所有同學的需要,于是有很多同學都會去網吧,表現出對學校活動的漠不關心。針對這樣一個情況,我不斷在班級開展活動,在過去的一年里開展了很多次的主題班會,形式也不拘泥為一種,有的班級已經走出了教室。如:臨近考試,我們會召開“誠信考試”的主題班會,提醒學生誠信是永恒的主題;今年是奧運年,我們也開展了形式多樣的迎奧運主題班會。
今年的6月份,學校要求每個班召開主題為“當代大學生在新形勢下如何愛國”的主題班會,在與我帶的幾個班商量之后決定由這三個班級攜手共同打造了名為“I believe I can fly”的主題晚會,在晚會準備階段,我經常召開班委會議,安排各階段的工作,聽取不同的意見,力爭呈現給觀眾一場完美的節目;整場晚會展現了當代大學生青春活力的一面,展現我們當代大學生在新形勢下愛國情操——做好自己本職工作,很好的詮釋了主題班會內容。
從事輔導員工作已經一年有余了,共帶了五個班,其中四個20xx級班級一個20xx級班級,在工作中我勤懇敬業,踏踏實實,以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入班級管理工作之中,從中得到鍛煉和提高。經過一年多的努力我所帶的班級也取得了一定的成績,班級同學都會積極參加校系組織的各項活動,并多次得獎,其中07機電設備維修與管理班被評為“優秀班級”,這些獎勵的獲得使他們增強了集體榮譽感,也更加愛護自己的班集體。
在班級取得一定成績的同時,我也收獲了很多,收獲了作為一名輔導員的崇高。輔導員的任務是艱巨的,工作是辛苦的。但我認為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、授業、解惑”這一經典論述;我也認為我的生命是有意義的,因為我踐行了“學高為師,德高為范”這一名言。在以后的工作中,我會面向學院美好未來,不斷地學習,不斷地思考,不斷地進取、不斷地創新。為學院的學生工作做出應用的貢獻。
輔導員年度個人工作總結 篇6
河南省普通高中新課程教材遠程培訓已經圓滿謝幕了,我作為本次培訓濮陽市油田化學班的輔導員參加了本次培訓,本班自七月十號起早組織學習下午看案例做作業。堅持良好,每日堅持點名簽到。作為輔導員培訓期間每日比學員早到,晚走。解答培訓教師的問題,到現在,已批改作業300余人次,每位培訓教師每次作業都做到認真批改并給出評價。以下是我對新課程的一點見解:
一、為什么要課改:
1、社會發展呼喚創新人才
諾貝爾獎設立至今已1XX年,評選98次,有700余人獲獎,占世界人口1/5的泱泱大國--中國沒有一個人獲獎。在國外的美籍華人卻有七人獲此殊榮。為什么聰明的中國人只有在外國的環境中才顯示出更高的創新才能?
2、基礎教育課程不適應社會發展的要求
過于注重知識傳授,忽視學習態度、學習方法、正確價值觀的形成;過于強調學科本位、科目過多,不能適應不同地區和學生的發展要求;過于注重書本知識,課程內容繁、難、偏、舊和不能為學生終身學習打好基礎;過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練;過于強調課程評價的甄別和選拔功能;課程管理過于集中,要求所有學生必須用同樣時間、同樣進度學習同樣內容,達到同樣的要求。
二、對高中化學新課程初步認識:
1、現行高中化學課程結構
必修(化學ⅰ):140課時偏文
必修加選修(化學ⅱ):259課時偏理
2、高中化學新課程結構
每個模塊36學時,2個學分。學生在高中階段最低必須修滿6個學分,學生在學完化學1、化學2模塊之后,文科生還應學習選修課程中的一個模塊,以達到高中化學課程學習的畢業要求,而理科生至少還要學習選修課程中的兩個模塊,才能達高中化學課程學習的高考要求。
3、正確樹立高中化學課程理念
建立有共同基礎而又能適應不同學生發展需要的適應時代需要的可選擇的化學課程體系;強調化學課程的應用性和實踐性,培養學生從化學視角看待物質世界,能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導以科學探究為主的多樣的學習方式,重視化學學習方法的啟迪,提高學生終身學習的能力,在現代社會的生存和競爭能力;建立有利于學生個性發展的課程評價體系;充分發掘化學課程的人文內涵,有利于學生形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀,有利于學生思維能力、分析解決問題能力的發展,提高科學素養和人文素養。
改變以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的現狀,幫助學生改變被動接受、死背硬記、機械訓練的學習方式。使學生在進行接受學習的同時,增強學習的自主性、探究性和合作性,倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式。形成一種對學習主動探求,能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。教師的主要工作是:了解學習需要和發展方向和可能性,予以指導、幫助;創設學習情景,組織學習活動;提供學習工具,參與學習過程給予幫助、指導。師生要共同創造美好的有生命力、有創造力的教學生活。
三、對高中化學新課程的幾點體會:
1、認識課程模塊的教學功能
化學1、2→科學素養:概括初中化學的知識規律,引出高中化學的核心概念,學習科學方法強化科學觀念,激發學習興趣體驗探究過程,為學習后續模塊奠定基礎。
選修→化學素養:理解化學與技術的關系,運用化學概念和原理,拓展化學實用性知識,強化學生的技術意識。
2、學生學習方式將多樣化
問題討論:在問題情境中激發學生思考、解疑
信息加工:從多種媒體和場所獲取知識并整合
方案設計:針對不同任務設計有效的學習策略
合作學習:在小組活動中共同配合,互相交流
實驗探究:體驗探究過程,揭示化學變化的規律
調查咨詢:理解化學與生活、環境和科技的關系
反思評價:反思、調整學習過程,評價學習成果
3、新課程倡導主動學習
主動學習具有自主學習的特征。自主學習是元認知監控下的學習。學習者依自己的學習能力、學習任務、學習要求積極主動地調整學習策略和努力程度,取得有成效的學習結果,得到成功感和滿足感。
⑴發揮學生學習的主體性、能動性和獨立性(被動接受式學習學生的學習是帶有客體性、受動性、依賴性)。
⑵讓學生帶著強烈的學習興趣和動機積極主動地參與(認知參與、情感參與、行為參與)學習,通過學習活動不斷提高元認知能力,尋找適合與自己的學習策略和方法,以取得良好的學習效果。
⑶教學設計要關注并支持學生的自主學習:注重教學情景設計、給學生自主學習以時間和空間,使學生有參與學習活動的機會,學習指導要重視學生元認知能力的培養與提高;使學生要學、能學、會學、主動地學。
4、教師在課程改革的實踐中必須不斷充實自我
⑴重新認識教師的角色地位
新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應肩負起了解人,培養人的工作。教師不是學生的主宰,學生也不再教師的工作成績與效果的表征。新課程下教師只是學生學習階段的激勵人、引導者,為學生的學習提供支持.幫助、輔導,幫助學生了解自己的特長、潛能,為學生的發展提供指導。在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者,是學習活動的設計、組織、指導、調整者。
⑵努力提高自己的專業水平
通過新課程的學習,我覺得作為教師必須自覺進行教學反思,發揚繼承優秀的教學傳統,更新教學理念和教學思想,努力實踐.探索,提高自己的課堂教學水平。結合新課程的學習,努力提高自己的化學專業知識。對sts的認識水平擴大知識面,提高信息獲取、加工和傳播水平。不斷充電,更新知識,提高駕馭新課程的能力。
四、新課程的幾點困惑:
課程改革會不會半途而廢?考試評價能否作相應改革?教師需要怎樣的專業支持?如何擺脫傳統的教學思維?學生層次差別很大,如何實施?
實驗多,資源不足,活動多,課時不夠,教材與評價不一致等。
輔導員年度個人工作總結 篇7
認真完成了學校布置的各項任務,開展好學生的德育工作。學生由小學進入初中,最關鍵的問題在于是否能盡快適應初中的學習生活。因為如果學生在初一階段不能養成良好的學習和行為習慣,在初二的兩極分化中將處于落后的邊緣,更無從談起初三的沖刺,那么可能這樣的學生今后與讀書無緣。而我們面臨的情況是:小學學習生活環境比較自由,因為升學壓力較輕;活動比較頻繁,因為有充裕的課余時間,因此可能有些學生的學習、行為習慣沒有很好地養成,自我控制能力較低,這些學生如果不能較好地調整好角色的變換,不但會影響自己的前途,還會影響到整個班級的學風、班風。我在初一過渡階段的輔導員工作總結如下:
一、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,規范學生行為。
學生從小學進入初中,為了規范學生行為,一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,并結合我們學校新時期的發展特點,注入新的方法和活力,聯系實際,舉例逐條剖析,講清其現象、原因和危害,將它們作為行動的綱領,出現問題及時對照守則處理,找出改進的措施。
二、具體抓養成教育。
蘇格拉底說過:“教育不是灌輸,而是點燃火焰”.為了學生養成良好學習生活習慣、發展良好個性,遏止學生中存在的不良風氣,確保校風健康穩定,把不良習慣扼殺在搖籃里,我在開學初就將養成教育作為一項主要工作來抓,抓學生的衛生習慣,自覺學習的習慣等。通過各種形式的活動,如主題班會隊等讓學生理解習慣養成的重要性,并利用一些榜樣的力量,樹立典型,加強聲勢。
三、優選班干部,找準“領頭雁”.
“火車跑得快,全靠頭來帶”,班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。激發這部分同學的工作熱情,注意培養并發揮其作用,是樹立良好班風的關鍵。
因為是剛接觸學生,很多方面都不夠了解,所以我只能從班級的每個學生檔案中仔細去加以分析,了解到哪些學生是品學兼優的,哪些學生做過班委,然后初步確定班干部人選,讓他們先實踐兩個月,我還對全體班干部加以培訓,指導工作的方式、方法,與個別班干部多次交流。兩個月過后,的確有的學生不適宜做班干部,雖然成績理想,也能做到以身作則,因為在性格、管理能力等方面存在缺陷,所以,在期中后,在學生民主評選和做好個別學生思想的基礎上,我更換了一部分班委。
新班委產生后,我便定期召開班干會,鼓勵他們:你們是班中最為優秀的同學,所以一定能起好帶頭作用。對班干部做得好的地方進行表揚;做得不好的地方,我不是嚴厲批評,而是從正面指導其應該怎樣做,使班干部的工作能力逐漸提高,并保持對工作的積極、熱情。
如果班干部工作出現差錯,班主任如果在同學面前對其大加批評,將會大大挫傷班干部的自信心,也降低他在同學中的威信。所以,批評班干部應私下。而對于班干部的工作成果,班主任在班中要大加表揚,這有助于樹立班干部的威信。當同學們信任班干部時,他們便會團結在班干部周圍,服從班干部的管理。
四、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育歷來是班主任工作的難。在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。
五、密切與家長的聯系,促進溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。爭取學生家長對教育的支持是使班級工作得以順利開展的一個重要方面。因此,我主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策。我在平時與學生交流時,也經常了解學生在家中的學習環境,家長的教育方式,這使我與家長交流時已對學生家庭有了一定的了解,從而更有利于交流時的有的放矢,提出讓家長在有的教育方法上的改進,他們也易于接受,雙方能就孩子教育問題達到一致看法。
輔導員年度個人工作總結 篇8
新的一個學期已經過去了。在輔導員的崗位上,我漸漸的感受到同學們其實各個都是可愛,并且能夠靠自己改正自身存在的一些問題的。本學期,我的工作任務較為重要,需要管理四個班級。在管理的過程中,有些同學積極配合,有些同學懶懶散散,有些同學由當初的默不作聲到現今的配合教育,都讓我看在眼里,暖在心里。其中還有一位同學,想放棄學業,出校打工。經過我們的輔導,與教育,已經答應繼續堅持下去。這么多的困難,我都能夠與大家一同度過,讓我由之前對輔導員這項工作的恐懼,轉換為喜歡。
在輔導員的工作中,我已經體驗了一個學期。在這個學期中,有失落,有興奮。失落時因為有時,因為自己的疏忽導致一些問題的發生。興奮的是經過多次的溝通談心,大家已經對我有了信任。任何問題都能及時與我溝通交流。并且多人已經有了明顯的進步。這段時間,我始終提醒自己少談困難,多想辦法,使自己在最短的時間內成熟起來。在工作中,我本著以人為本,為學生服務的宗旨,以學生的思想教育,學風建設為工作重點開展工作。始終將自己定位為學生的“人生導師”,嚴格要求自己,完善工作方法和工作思路。現將具體工作總結
高校輔導員自身的思想素質和理論水平是從事這項工作的基礎。首先,我在日常工作中力爭多學多看,努力使思想政治教育理論與工作實踐相結合。本年度,我始終關注大學生思想政治教育理論的最新研究動向。其次,在作風上,我努力做到“嚴、實、精”三方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格,對學生的事情不馬虎,不松懈,不拖拉;實就是工作要實實在在,表里如一,按客觀規律辦事;精就是對工作精益求精,不應付。與此同時我不斷加強個人修養。做到講誠信,正大光明,始終堅持原則,說到就要做到,并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。
思想是行動的先導,而思想又來源于環境的塑造。因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當代大學生的個性化趨勢越來越明顯,以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,的體現學生個體的地位和價值,使學生得到尊重和重視。為了這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好,本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。現今四個班級讓我有時備感疲憊。但看到大家對我的信任,使我覺得再累也是值得的。本學期一開學,我立即安排每個班級召開了開學初班會。提醒大家學習的時間段來臨了,應該做好哪些事,應該注意什么。利用休息時間走訪宿舍,與學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態,為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈,有問題的學生,我先摸清他們的思想動態,了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導,并取得了比較好的效果,其中一部分學生目前已經端正了思想。同時,考慮到現在的學生因受自身條件、環境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,我采取集體教育和個別教育相結合的方法,由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康,穩定的發展方向。
優良的學風、班風、舍風是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養慢慢形成。經過觀察發現,市政班級同學的學分處于中等狀態,且還需提高。在我任職期間發現所帶領的班級有多名同學曠課較為嚴重。為了讓我們班級的學生能夠更好的學習、生活,采取兩個方面,進行輔導。一方面,嚴格執行我校考勤制度,每周檢查學生考情情況,由學習委員記錄曠課的學生名單,并且找其進行聊天談話,了解困難。這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。另一方面,對于極個別懶散的學生,采取說服教育的同時,安排其參加義務勞動與晚自習,讓他們認識學習的重要性,讓他們回到課堂。經過與學生干部的配合,班級學風有了明顯的改善。并且在本學期,開始實行晚自習,安排其參加晚自習,讓大家能夠利用的時間進行學習。
通過班會和主題教育活動,進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全,不分節假日,我自己堅持手機每天24小時開機,同時在各班級都建立應急反應機制,要求各班班委會成員以及各宿舍長,在學生發生突發性事件時及時將信息反饋給我,堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生,在不涉及學生個人隱私的情況下,要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產安全和人身安全。
回首這段時間的工作,其中有成功也有失敗。在自己的工作過程中與孩子形成良好的溝通橋梁,用自己的努力去關心,幫助,引導他們學習、生活。
輔導員年度個人工作總結 篇9
中隊輔導員工作是瑣碎的,繁忙的,但也能從中體驗到許多快樂。一個良好的中隊對每個隊員的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的中隊,需要每一個輔導員做大量細致的工作。在本學期里,為搞好本中隊的班風,學風,促進隊員的全面發展,提高本班學生德、智、體、美、勞多方面的素質,我是這樣做的:
1、對少先隊員進行思想品德教育
這是輔導員工作的首要任務,也是中隊工作的重點。首先要關心愛護少先隊員,再對他們進行思想教育。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
2、重視班委班風建設
現代教育理論告訴我們,要組成一個成功的中隊,輔導員首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的少先隊員擔任班干部,進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進步,形成正確的集體輿論和優良的班風。
3、教育少先隊員努力學習,完成學習任務
少先隊員的任務是學習,教育少先隊員要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,指導少先隊員制定適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來開拓自己的天空,打下良好的基礎。
4、關心少先隊員身心健康
促進少先隊員全面發展要對少先隊員全面負責,不僅要關心少先隊員的課業學習,而且還要引導他們開展有益的文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念,養成良好的習慣,增加社會知識,掌握一定的實際才干。
5、做到勤引導,常評價
一年級的學生都急于想指導自己通過努力所做的事情會得到老師怎樣的評價。于是我結合每周五下午的中隊會活動,進行雛鷹掙章活動,本學期主要進行了“專心聽講、認真作業、孝親敬老、課間游戲。”等一系列的掙章活動,活動開展的扎實有效,認真組織評比,認真做好記錄,得到家長的認可。
輔導員年度個人工作總結 篇10
我作為城頭鎮中心小學少先隊大隊輔導員,深感榮幸。本學期,我堅持黨的路線、方針、政策,使自己有良好的思想品質和道德情操,做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則,堅持一手抓教育,一手抓建設的工作方針,進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業,積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生,用我的真愛去溫暖學生,用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經驗,我以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。
一、用愛心譜寫教育的篇章。
一位教師曾這樣說過:"真愛在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去,感受到的必是質樸的泥土的芬芳。""勤奮努力,奉獻愛心"是我當輔導員的信條。在工作中,我注重有風格、有創新、有品位,力求用獨特有效的方式,對學生達到最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。
二、拼搏在閃光的事業中。
輔導員工作中,我不斷更新知識結構,自覺學習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平,邊學習邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,為少先隊工作開拓一片廣闊天地。
我在新隊員入隊前上好隊前教育課,通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式,讓學生能夠了解少先隊建成的經過,以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,并能夠了解正確的隊的意識,認識隊旗、國旗、學會敬隊禮,知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌,會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式,增強隊員的自豪感。通過美化教室的布置,各中隊選取富有中隊特色的中隊名,制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。
學生的良好思想品德的培養,要從大處著眼,小處著手,從養成教育開始,從一點一滴抓起,所以,培養學生良好的行為規范,是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務。我們要求學生從自我做起,從坐、立、行、談的"小事"做起,倡導"做有樣、坐有相、行有規、言有范"。并且把常規管理與檢查評比相結合,教師的身傳言教與學生自我教育相結合,并在學生中開展爭做校園小衛士、優秀少先隊員、文明禮儀標兵的評選活動,開展榜樣教育。
三、以尊重為原則,培養孩子們自主自立意識,鼓勵隊員個性化發展。
自主意識是人的意識的本質特征,要使孩子們的個性獲得健康的發展,適應社會,必須培養孩子們的自主意識,讓孩子們能正確地認識自己,看到自己的優缺點,通過自我調控,保持健康的心理狀態,養成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地,種上合適的種子,就會有花朵綻放。在隊活動中,我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿,聽取隊員的意見,營造民主氣氛,做好孩子們的參謀,讓隊員自主地開展活動,在活動中認識自我,培養孩子們自主自立的意識。如:愛好讀書寫作的隊員,鼓勵他們多寫作,;喜歡制作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗,澆灌得當,施肥恰當,都會茁壯成長。
四、工作中樂于學習,勤于思考,做隊員的良師益友。
讀書,對我來說是一種樂趣,也是一種習慣。工作閑暇之時,便會借閱各種有關教育的書籍,充實自己,方便工作。時常與家長聯系,與同事討論,聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。經常設計新穎的活動,為孩子積累寶貴的精神資源。
作為學生思想上的引導者和生活中的朋友,我除了經常找學生談心,了解他們的學習和生活,并及時給予他們各方面的幫助外,我還與一些學生家長建立了電話聯系,對學生的基本情況及在校情況進行交流,增進對學生的了解,以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關系為一些下崗的家長解決工作問題。
我以中隊為基點,開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發揮,以"成長在中隊"為基點,以"加強和改進少年兒童思想道德建設"為核心積極開展主題活動,讓少先隊員自我服務,自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。
五、用心育桃李,傾心奉真情,無悔獻青春。
我愛教育事業,愛少年兒童,更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺奉獻。我做到"以身示范,潛移默化"。古代大教育家孔子說得好:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"我也始終認為"身教勝于言教"。因此,平日與學生相處,我時時處處注意規范自己的言行,以身示范,達到了顯著的教育
效果。我以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
回顧這一階段的工作,腦子里有點亂,一時竟理不出思緒來。少先隊工作,幸好有孫校長在一旁鼎立相助,想想,該完成的也已經基本完成。相信,我會實現自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠承載他們的快樂!
輔導員個人年終總結通用3
一個學期又將結束了,在本學期,少先隊大隊部在學校領導的指導下,在全體輔導員和少先隊員的共同努力下,以形式多樣的活動,拓寬了隊員的活動領域,充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用,少先隊工作穩步向前推進。這一學期我們在忙碌中充實著自己,少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩,但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作做以下總結:
一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設
1、計劃扎實、工作規范
大隊部工作千頭萬緒,日常事務極其繁瑣,因此,開學時,大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃,安排好課程表,明確輔導員職責,統籌安排好各項日常的規范工作,各項分工責任到人,使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。
2、規范教室文化建設和校園文化建設,并定期進行評比,較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、加強少先大隊的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好少先大隊的配備、選拔、培訓工作,為學生的學習創造良好的環境和條件。
4、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。
少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初,學校設立了學生自主管理委員會,對學生在校生活、衛生、學習、紀律、做操各個方面進行常規督查,并實行每周一總結,學生成員配合大隊部和值周教師展開工作。學生也做到了及時的上報和如實的記錄,經常強調一日常規遵守情況。到學期末,教育學生嚴格按照學校要求去做,督查組的.同學也逐步走上了軌道,做好了檢查記錄簿,發現不足及時找到班主任落實,使本學年的學校常規教育,尤其是安全教育取得了很大的成效。
5、進行行為習慣教育,重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會進行教育,使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則,時時刻刻約束自己的行為,懂得勤學守紀的重要意義,及時改正自己的缺點錯誤,養成良好的行為習慣。
二、以大、中隊主題活動為載體,開展少先隊活動
1、以"感恩、誠信、禮儀"為主題的中隊活動
本期以來,學校的教育活動始終堅持"感恩、誠信、禮儀"為主題,保證每周一班,旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界,促進隊員各方面能力的同步發展。我們學校也會組織學生觀看有教育意義的感恩片,讓整個校園充滿愛,讓整個世界變成美好的人間。學生在此次活動中學到了很多東西,心靈得到了凈化,動情之處,師生及家長相擁而泣,全體師生及家長得到了意想不到的收獲。
2、其他活動
我校每周都組織了有意義的活動來豐富學生的在校生活,每次主題活動不僅能讓孩子與同伴之間的友誼加深,更能讓孩子在開心中同時體會到與同伴分享的欣悅;也讓學生充分地懂得;只有懂得關愛他人的人才能真正關愛自己,只有奉獻才能感悟生命的可貴,只有在奉獻中才能體會到真正的快樂,讓學生在實踐中得到成長。
3、學校會定期的舉行了消防安全疏散演練活動
由于特殊的小學集中住宿和小學生的自我安全預防知識的欠缺等實際情況,學校會定期的舉行了消防安全疏散演練活動。我校通過幾次演練活動,師生們真正"零距離"接
觸緊急疏散,對緊急疏散有了更深一步的認識和了解,進一步提高了廣大師生的安全意識,真正把安全工作落到實處,達到了預期目的,取得了很好的效果。
三、開展各種活動,豐富學生的課余生活和第二課堂
1、開展豐富多彩的大課間活動,保證學生的健康鍛煉。我校結合各年級學生的性格和體力特點,除了課間操和在課間的國學經典誦讀活動;還開展了各種不同的活動項目,由各班班主任和科任教師組織低年級學生以游戲、跳繩為主,中高年級學生參加羽毛球、乒乓球等為主的精彩大課間活動,大大促進了學生的健康鍛煉。
2、開展了美術、書法和繪畫,手工制作等興趣小組活動,培養了優秀人才和學生的藝術特長。課外活動時間是各種興趣小組組員的學習與交流時間,隊員在老師的指導下,認真進行練習。
總之,一個學期以來,少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成績。由于建校原因,每周一舉行升旗儀式、國旗下講話在這學期進展不是很好,因此,今后的少先隊工作我還需不斷努力,不斷創新,不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作,利用少先隊的陣地優勢,為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習,提高自己的知識、能力、水平,提高少先隊工作成績,把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。
輔導員年度個人工作總結 篇11
一、日常管理
1、迎接新生,開展入學適應教育。作為新生輔導員面對的是剛從中學升入大學的新生,他們的思維、學習、生活方式還帶有明顯的中學痕跡,且大都第一次離家獨立過集體生活,這些都決定了新生輔導員工作有著特殊性。良好的開端是成功的一半,系領導叮囑做好新生工作,無論對于大一新生盡快實現角色轉換,走上良性發展軌道,還是對于輔導員順利做好今后幾年的工作,都有著十分重要的意義。
新生進校后,我于當晚走進學生宿舍,了解報到學生的情況,幫助他們解決出現的困難。綜合各方面情況,完成班級劃分工作,并迅速整理出學生的基本情況上報教學系和相關管理部門,掌握學生的第一手資料。此后通過班會、開學典禮、參觀,講座等方式,讓學生們及早熟悉環境,進入大學生的角色。
2、定期召開班團會及各種主題教育。召開第一次班會,是輔導員和全班同學正式的第一面。軍訓過程中彼此已有些了解,但那時班級沒有分定,學生們并沒有認可我的身份。班會上我做了自我介紹并將自己的工作職責和性質做了介紹。除了新生自我介紹、告知接下來的安排和填寫相關表格等常規任務外,還對新生明確提出了今后的發展方向和要求。學期中,按照學校的安排定期開展理論學習,召開民主生活會,收集學生的意見和想法,結合實際情況確定班會主題,引導學生探討共同關注的問題,促使良好班風、學風的形成。定期接受學生提問,為他們答疑解惑,不放松安全教育。
3、班級體建設。在仔細閱讀檔案的基礎上,結合軍訓階段的考察,我在較短時間內選擇、確定好第一批班干,組建好第一屆班委會。這屆班委在開學初期的適應期內都發揮應有的作用,帶動全班同學共同進步,班集體建設也迅速打開了局面。在同學們相互了解之后通過民主選舉的方式產生新的班委會,通過班會及與學生的交流了解他們對班干部的看法,結合實際及時做出調整,以利班級體的健康發展。班級體成立后,我擬訂了《班級公約》和《班規》,并提倡各班根據班級情況加以完善,以做到班級管理有據可依。
4、增強紀律觀念,培養良好的學習、生活習慣。有部分學生認為來到大學就進入了自由的天堂,紀律觀念淡薄,經常曠課曠操,有的學生好逸惡勞,從不參加集體勞動。這樣的行為在學生中造成了不良影響,我加強與學生會、任課老師的聯系,從而使操場、教室、宿舍連一條線,嚴格管理,達到約束他們的目的,并且多做他們的思想工作,讓他們認識到自身的缺點,并愿意改正。此外各班制定了值日生制度,要求值日生必須完成打掃教室任務,并進行評分。
5、加強宿舍文化建設,營造良好的學習生活環境。大學生有大部分的時間都是在宿舍度過,因此營造溫暖和諧、清潔舒適的宿舍環境十分重要。與宿舍管理中心、自律委員會通力協作,每個寢室選出一名寢室長、制定寢室值日制度。平時著力要抓好宿舍的衛生和安全,利用集中時間發起規模性的文明宿舍創建活動,在年級、班級中樹立樣板宿舍,并形成宿舍是我家,室友之間相互關愛的良好風氣。
6、狠抓班風、學風建設。學生的第一要務便是學習,沒有良好的學習風氣,一切班級建設都是舍本逐末。平時嚴格考勤,嚴格量化考核,抓好晚自習的學習紀律、倡導勤奮鉆研的學風。通過開展各種集體活動增強班級凝聚力和榮譽感。
7、做好學校各相關部門、老師、外界與學生之間的信息溝通,起到“信息的橋梁,溝通的紐帶”的作用。為教學、為學生服務。
二、做好思想政治工作及入黨積極分子的培養和考察
1、定期開展政治理論學習,及時展開交流,做到有學習、有心得、有交流、有提高。結合理論學習及先進人物的事跡引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養他們的政治素養和敏銳性。通過公益活動、捐贈、辯論、演講等培養學生樹立正確的是非觀、善惡觀。
2、介紹黨的知識,積極引導青年進步追求。有部分學生在高中階段已被吸收為預備黨員,或被確定為入黨積極分子,除了做好他們的考察工作,還要充分發揮他們的模范帶頭作用,宣傳黨的基本知識,帶動青年們共同進步,幫助他們端正入黨動機,一年來有近百名學生提交了入黨申請書和思想匯報,形成了人人追求進步的風氣。
3,關注學生的心理健康。大學新生往往因為不適應新的學習、生活、人際環境、初次獨立生活、學習困難、家庭變故、貧困、戀愛失敗等方面的原因產生心理的波動,若未即使發現將回引發心理疾病。要解決學生心理上的問題,第一要能夠即使發現,第二要有一定的心理健康知識,第三要懂得溝通技巧、第四要有敏銳的觀察力,第五要建立心理危機干預機制。目前的做法就是建立一個網絡,班上設立心理健康信息員,加強與各寢室的聯系,及早發現問題,及早解決。
三、特殊群體的教育引導
1、貧困生。在我所帶的班級中90多名學生建立了貧困生檔案,其中近50名為學校確定的特困生。本學期完成了近60名學生貸款檔案的收集整理工作。家庭貧困的學生,一方面他們懂事、自律,學習比較刻苦,另一方面他們也比較敏感脆弱,容易受到傷害。通過貧困生摸底建檔,我基本掌握了他們的家庭情況,在學校開展的各種資助活動中積極爭取名額,并聯系合適他們的勤工儉學崗位。在資、助學金的評定中嚴格把握公平、公正、公開,并幫助他們維護某些隱私,維護他們的自尊。
2、單親家庭學生、學習困難學生、身體疾病學生、沉迷網絡學生…… 對于這些“特殊”學生,做到特別了解,掌握家底,多多交流,正確引導、干部幫助、室友關心,同時切勿以特殊的眼光來看待他們。
四、組織學生參與大型集體和社團活動
按照學校和本系的安排,在學校的迎評工作中,組織學生學習評估知識,樹立校興我榮的主人翁意識,在評估小組進校期間完成了各項任務。
去年x月份,參與了中英文化節系列活動的組織策劃工作。
參與組織我系學生參加今年的春季運動會。
在校、系、社團組織和倡導的各種活動中,我所帶的班級和學生都能夠積極認真的參與,并結合實際情況開展相應的班級課外活動,在這些活動中取得了可喜的成績。
當然要總結的還有很多,輔導員工作和其他任何一項工作一樣,是沒有止境的,只要愿意去追求,就永遠可以不斷地去超越。過去的一年里,我獲得了一些經驗,仍然有許多不足,總結過去是為了更好地走向未來,在未來的時間里,我將更加努力做好一個輔導員的工作,實踐“在學中干,在干中學”這樣一個宗旨,不斷充實完善自己,以更好地引導、教育、服務學生。
輔導員年度個人工作總結 篇12
作為一名輔導員,一名非師范院校畢業的輔導員,雖然不在三尺講臺上傳授知識、揮灑汗水,也很少被學生稱呼為“老師”的大學工作者,一名離學生最近的員工,一名學生天天看得見的“學長”,一名與學生同吃同住的“良師”,一名學生又愛又恨的人。
接手學生工作以來對所有學生的日常生活與管理進行服務。在一學期的工作與服務當中,我本人深入貫徹落實我校輔導員對學生的指導思想,培養優秀大學生。在思想上正確指引,在生活上嚴謹規劃,并在我校學工處處長吳少帥與我二級學院院長倪巖的英明指導下,秉著嚴肅認真,客觀現實的處事態度,開展了一系列學生工作。現將工作總結如下。
在這學期工作開展之前,我校對全體輔導員進行了工作部署,在校領導的指示下,全體輔導員有了方向,有了奔頭,并在相互工作中鍛煉了團結協作的工作能力。在暑假期間,我積極響應領導的安排,進行了對五教、三教的廁所清掃與墻壁清潔,還對我校圖書館與宿舍樓的整體環境進行維護管理。打造出一個水美,樓美,環境美的校園環境,營造了良好的學校氛圍,使得新生對我校的環境一致好評。
接手20__級學生的管理服務工作伊始,我便深刻了解與認識,怎樣著手我隊學生的工作,并在倪巖院長的指導下進行工作部署。在全面落實學校的指導方針與結合我校篤學,強能,正德,厚生的八字校訓下,我本人參與了對18級學生為期半月的軍訓工作。在軍訓工作中我與學生同訓練,同交流,深切體會學生的思想狀況與心理狀態,并時刻調整自己與學生之間的關系。時刻做到心為其所想,身為其所動。獲得了學生的一致好評,也為我接下來進行的學生工作增加了信心,使自己對學生的服務工作也有了深一步的體會。新生軍訓結束之余我又對我隊學生的班級劃分工作進行進一步開展,在貫徹學校指示精神的前提下,與搭檔的互相商量中將班級進行了細致劃分,精確到每一個宿舍每一個學生,并盡量保障各班級之間男女比例相當,爭取做到每一個學生都滿意。這使得學院建設與班級建設相協調,相適應,更使得學校的規劃更完善,也使我對輔導員的工作進一步理解。接下來的工作中,我積極將校風建設與班級學風建設相映襯,將培養優秀大學生為工作中心,使得我隊學生從德智體美勞五方面全面發展。無論是學習還是德育都將我隊學生往當代優秀大學生的方向指引。在學校領導與我本人的不懈努力下,我隊學生各方面素質初見成效。
期間我注重深入學生,認知學生的能力。樂于與學生打交道、樂于不辭勞苦、不計得失,舍得花精力和時間到學生中去,傾聽學生的心聲。做好學生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責任感,及時、全面、準確地了解掌握學生的思想動態,想學生之所想,思想才能相互溝通。只有知情才會有較強的親和力,成為學生的朋友。幫助學生,解決前進道路上困難的能力。學生除了思想上心理上會存在問題和困難外,這些年由于擴招和較大的社會變革,來自貧困家庭的學生增多,生活困難的學生增多。學校既要給學生信心和勇氣,也要解決其實際的生活困難。沒有解決其根本的物質問題,其思想問題不可能得到解決。這就要求輔導員要有強烈的同情心,要想方設法解決學生的實際困難。在工作中做到愛心、細心、耐心、責任心。利用各種機會加強與學生之間的感情交流,縮小與他們之間的心理距離,主動關心、親近同學,與他們交心談心,對學生的困難要熱情幫助,對出現的問題要及時解決。
我本人還積極學習相應知識,針對學校的本科評估,我努力學習應知應會,做到一名輔導員應做的。在學習過程中我也發現自身的不足與缺點,更深刻體會到我校對學生工作的重視,我本人也會加倍努力,響應學校號召,努力做一名合格輔導員。這不僅是對我工作的認真負責,也是對學校,對學生的負責。
在近一學期的工作中,我本人時刻牢記學校的指示精神與校領導的指導意見,以科學嚴謹的思想,積極的態度,清明的作風,完成了學院領導安排的各項工作,并都取得相應成績,這與我校領導的英明指導有著密切聯系。在暑假開始至今,我時刻牢記自己的使命,從不敢有一絲一毫的松懈,全心全意為學生服務。因為樹立了以學生為中心的工作觀,當我個人的生活與工作起沖突時,我一直以服務學生為重心。在長達一年的時間里,我兢兢業業,努力做好自己的本職工作,無早退,無請假,一心撲在教育事業。在今后的工作中我也會一往如此,將學生的利益放在首位,育德樹人,將學風建設與育德建設相結合,努力培養每一位大學生,做好一個輔導員的本職工作,守護好象牙塔中的每一位學子,使從我校走出的莘莘學子成為社會,國家的棟梁之才。
在我看來,輔導員是輔之以知識能力,導之以公理品格,員之以夢想期待。輔導員應該是科學理性的傳遞者,引導學生客觀看待國家、社會乃至整個人類的進步發展;輔導員應該是人文精神的散播者,引導學生用大學精神塑造人格的成熟與完善;輔導員應該是核心價值觀的踐行者,引導學生用道德規范影響個人的思想與行為,并最終實現更加真誠的交流、深刻的反省、積極的對話,進而走進學生的內心,聽到他們真正的吶喊與掙扎,使其更好地認識世界、認識自己,輔助其成為獨特的自己,從而讓每個學生獲得出彩的機會。
在此,我也鄭重,我本人會一直以培養優秀大學生為中心,服務學生為重心,將學校的建設與教育工作為己任,不辭辛苦,任勞任怨,將我校建設成百年。
輔導員年度個人工作總結 篇13
一、 團組織、班干部隊伍建設
1、 做好xx級新生的班委會選拔工作。
2、 堅持每周的班級例會制度。
3、 實施班干部學期考核制,希望以此提高同學們工作的熱情與責任心。
二、 常規工作
(一) 主題活動
1、關于思想政治教育
1) 對于學生群體,我們不能開展同一模式的思想政治教育。為把學生思想教育工作落到實處,我把學生分類,在進行統一的政治理論學習的同時,有重點的、分層次的對不同類型的學生進行教育。通過對學生們的不斷觀察,及時了解每位學生的情緒和思想狀況,一旦發現學生有思想波動就及時找他們談話,盡早解決他們的思想問題。 編輯推薦:預備黨員思想匯報
2) 不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平。通過政教課對學生的理想信念教育、民族精神培育、集體榮譽感等相關活動的開展,以及學院的“三風”建設工程的實施全面提高學生的政治覺悟和理論水平。通過組織學生觀看一系列教育影片、講座,加強學生的自我素質的提高,提高學生們的政治覺悟和思想認識水平。
2、 新生軍訓工作和評優表彰
配合學院的新生軍訓工作的同時完成以下任務:
1) 迅速了解班級,了解寢室的情況,遇到問題做到及時、迅速解決。
2) 觀察班級的班風形成,及早改正陋習,加強班級榮譽感。
3) 督促《學生手冊》的學習,要求人人過關。
4) 幫助新生進行職業生涯規劃,制定3年的學習計劃,盡早適應大學生活新環境。
5) 配合學院組織的各項工作
以學生評優表彰的契機,樹立典型、激勵榜樣,真正營造健康、積極的生活態度。
(二) 學風建設
寬松和諧的環境能使學生心情舒暢,良好的班風能促使學生互幫互學, 優良的學風能推動學生們刻苦學習,奮發向上。具體工作如下:
輔導員年度個人工作總結 篇14
轉眼,9月的工作已經開始了!作為--屆的輔導員,這個9月也是我在近期來最為忙碌的一個月。
從1號開始,我就在學校的報名點熱情的招待報名的新生。絡繹不絕的新生和家長,以及在報名點頻頻出現的問題和糾紛。讓我既是頭疼,又感到是自己工作做的不到位給大家帶來了麻煩。
如今,在忙碌的工作下,9月的工作終于結束了,但作為輔導員,我真正的工作在正要開始。為了今后的工作能順利的進行,我對自己9月份的工作最多如下總結:
一、開學方面
其實在這個月之前,我們就已經開始準備開學的工作安排,從學生的信息到學校的布置,一樣都沒有落下。
而在9月剛開始,我們就迎來了最早的一批新生。在報名的時候,由于新生眾多,且對學校以及各專業都不算了解。為此,我們眾多輔導員老師都在各個專業報名點處負責引導和管理工作。但在每年的開學月,總是會出現人滿為患的情況。
為此,我們只能一邊努力的管理好隊伍的前進,一邊幫助新生們有序完成報名,盡快讓新生們完成報名趕去寢室,讓報名會場順利的運轉。
此外,作為輔導員,即使在一天的報名結束后,我們也還遠沒有到休息的時候。在晚上的時候,我還要及時的去負責的系學生宿舍完成檢查和清點工作。
報名的這兩天確實非常的辛苦,腳也非常的酸痛。但看著這新生們興奮的樣子,卻又讓我充滿了前進的動力。
二、軍訓期間的管理工作
報名結束后,我也對各個班級進行了集合班會,給各位新生都簡單的講解了學校的規定和要求。并隨后開始了軍訓的準備。
在軍訓期間,我嚴格加強了寢室的管理要求,接著軍訓的勢頭,對寢室內。禁止物品以及校園中的禁止事項進行了嚴格的教學,讓新生們深刻的認識到了校園的紀律。
此外,在學生的情況方面我也做了的適當的安撫,每天晚上訓練結束后,我都及時的到寢室檢查,并詢問同學們的情況,對于那些身體不適的同學,我也及時的給出了的建議和關注。幫助好學生順利的適應大學校園的生活。
反思工作,這一個月來,我認真負責的完成了自己作為輔導員的工作,盡管還有些細節顧慮不夠全面的地方,但整體上,學生們已經順利的適應了---學院的校園生活。為了今后大家的生活和發展,我也要努力的去做好今后的工作!
輔導員年度個人工作總結 篇15
20xx年x月x日我的人生角色發生了重大轉變,我成為了一名大學輔導員。轉眼間走上輔導員這個工作崗位已經將近兩個月了,時間雖短,但是我收獲頗豐。作為學生工作隊伍中的一分子,我深深地感受到這支隊伍團結友愛、相互幫助、積極向上的工作作風。通過一段時間的努力,我的工作有條不紊的開展,班級工作也在穩中求進。當然,這與各位領導和同事的指導與幫助是密不可分的。在平常的工作中,我學到并掌握了許多知識,這讓我對輔導員的工作有了深刻的了解,也讓我更加深深地體會到了做一名輔導員的不易。現將這兩個月的工作總結匯報如下:
一、工作體會
(一)加強自身的理論學習,起好帶頭作用
輔導員自身的綜合素質對創建良好的班集體,全面提高學生的綜合素質,起著舉足輕重的作用。要規范學生的行為,首先要規范自己的行為。提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,能真正做到為人師表,起到模范帶頭的作用。要求學生做到的,自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌,自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行,努力成為學生學習的榜樣,讓學生愿意對我掏心窩,與我交朋友。
(二)形成自己的工作思路
作為一名專職輔導員,要建立一種服務意識,我的責任是幫助和指導學生如何更好地規劃大學生活,幫助學生如何更好地成才。通過向幾位經驗豐富的輔導員老師學習,我逐漸地形成了系統的工作體系。對自己工作的意義及內容有了更全面更深刻的認識。大學生具有很強的可塑性,培養學生成才是一個由量變到質變的過程。這就需要輔導員老師付出較大的耐心和心血,踏實細致的進行工作。只有我熱愛自己的工作,全身心的投入,才能在工作中不斷的積累經驗,提高自身的能力,鍛煉自己完善自己。
二、工作小結
(一)班級管理
接管班級管理工作以后,我首先通過班干部了解班級的整體情況,然后通過找學生談話,掌握了他們對待自己班級管理制度的態度以及滿意程度。通過短暫時間的了解,我基本掌握了每個班級的特點以及每個學生的基本情況。選取學生沒課的時候,我深入宿舍,與學生談心,了解了他們的學習和生活情況,盡自己最大的能力去幫助他們。
(二)重點學生工作
在經過一周左右時間的查課查宿舍衛生以后,我發現了一部分上課經常遲到的學生以及幾個經常逃課在宿舍睡大覺的學生。對于經常遲到的學生,要求他們互相幫助、克服賴床這個問題。針對經常逃課的學生,我找他們談話,了解他們的心理特點,督促并鼓勵他們努力學習以完成自己的學業。在我的管理下,學生的到課率以及上課遲到情況得到了較為明顯的改善。
三、個人認識
作為一名剛工作不到兩個月的輔導員,深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務而缺乏對工作的更深一層次的深思熟慮,在引導學生干部工作時缺乏更為科學的方法,工作缺乏創新性等等。但平時我也十分注重向身邊有經驗的輔導員老師學習,培養自身的工作能力。以上是我這一個多月來工作的簡要情況。總體來說,自己在工作中找到了一定的工作方法,但還有許多的不足需要改進。在以后的工作中我會繼續努力,也希望領導以及各位老師對我的工作給予指導與批評。
建筑工程系
20xx年x月x日
輔導員年度個人工作總結 篇16
從一開始,我就把新生輔導員工作看成是一份榮譽和責任。很高興,學院給了我這次帶大一新生的機會,這是對我的肯定和信任;也很高興,有這么多活潑可愛的學生一如既往的積極配合我的工作,我感覺這是對我最大的支持和鼓勵。
從迎接新生入校開始,一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面:
一、新生入學教育
在新生剛步入大學校園時,大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫:或許有滿腔的抱負,等著在大學里施展;或許,對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候,憑借我們積累的生活、學習和工作經驗,幫助他們解決心理上的困惑,解決生活上的困難,解決學習的疑團,引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。
在迎新的幾天里,大方熱情地接待每一位新生和家長,讓家長感覺把孩子放在這里學習安心,讓新生剛入校就感覺到家的溫暖,讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年;深入宿舍,和他們進行溝通,消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。積極配合學校軍訓工作的開展,并以軍訓為契機,進行集體榮譽和組織紀律的思想教育,讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任,教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女,不用為生活操心,且一直備受父母、老師的關注和寵愛,沒有經歷過多少挫折。針對這種情況,教育他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富,并從這筆寶貴的財富中不斷地學習,逐步的自強和自立起來,在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力,為將來步入社會打下堅實的基礎。
接下來在系里安排下統一組織他們認真學習學生手冊,讓他們對學校的各方面的規章制度有一個更全面的了解。
二、班級骨架構建
優秀的服務者創造優秀的集體,優秀的集體造就杰出的服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局,選出優秀的班委會可以起到事半功倍的效果,也為班級的發展打下一個良好的基礎。根據新生材料和入學后的表現,學長班主任首先推選出了代理班委會,然后在軍訓結束后,和同學們一道投票產生了正式的班委會。在工作中,我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口,加強對班長、團支書、學習委員、生活委員等干部的培訓指導,定期與他們進行交流,及時了解班級情況并予以解決,通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發展,始終向大家灌輸一種“相親相愛一家人”的文化,使他們的感情像兄弟姐妹一樣。加強班級凝聚力和向心力,寢室文化不容忽視,以寢室為單元開展班級建設是每一個學生干部必須思考的問題。寢室是大學生的主要生活場所之一,從生活的角度去開展班級建設,既營造了一種輕松愉快的環境,又可以收到很好的效果,何樂而不為呢?寢室文化建設可以采取多種多樣的形式,內容可以有各方面的消息,如時政消息討論、勵志方面、寢室規則、祝福等。第三、班級學風建設
學生的天職是學習,班級需要營造一種好學向上的學習氛圍。為了幫助新生了解大學的學習情況,我系團總支學生會舉辦了“新老生經驗交流會”,我也根據自身學習情況和專業特點制作了PPT、寫了相關的文章發表在QQ空間里面、召開了關于學習的主題班會,分別向他們介紹了大學的學習特點、土木工程專業介紹、考研與就業等。鼓勵他們把想法付諸于實踐,把自身的興趣愛好投入到學習中去,堅持樂學原則,發揮自身長處。積極培養他們的動手能力和好學的學習觀念。第四、關注貧困生生活
輔導員必須真心實意的去關心每一名新生,這是系領導在新生輔導員一次工作會議上談到的。如何幫助新生快速適應大學生活?首先我介紹了我院部分學生大學的學習生活情況,為大家提供一個參考借鑒的模板;再是通過單獨與每一位學生談心了解他們的家庭經濟狀況和在校生活狀況,為他們提供力所能及的幫助;還通過定期走寢等方式時刻關注他們的學習生活情況,以朋友的身份與他們進行交流溝通,及時消除他們的心理障礙和疑難困惑。就我們學院目前的生源來看,只有少部分來自大城市或其他一些城市,而大部分都來自廣大農村,家庭經濟狀況都不是很理想。因此,貧困生是我們學生中一個較大的群體,關注貧困生也成了我們學生工作中的一個重心。
首先,通過深入了解和個別談心,我對班級里學生的家庭經濟狀況進行摸底調查,囑咐班委分出不同程度的貧困生,并組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況,建立貧困生檔案。平時經常與他們談心,了解他們的日常生活狀況,并積極向系領導和學工組主管這方面工作的胡老師反映,推薦安排他們從事勤工助學活動等,減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。通過談心,向他們詳細講解國家的助學貸款政策和一些申請貸款的程序等,并教育他們滴水之恩當涌泉相報,將來為社會做更多的貢獻。
其次,幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生常會產生自卑心理,因此幫助他們擺脫自卑心理也是一份不可或卻的工作。使他們認識到經濟情況的不理想并不能代表自己要低人一等,要正視自己,刻苦學習,以積極向上的心態對待生活,在精神上脫貧。
還要注重女生工作。我帶的幾個班男女生比例大致為1:10。由于女生的邏輯思維和心理特征等和男生有比較大的不同,而自己是一個男生,加之與她們的接觸比較有限,因此對她們的心理把握具有相當大的難度。為了搞好女生工作,我在平時多注意向心理咨詢中心老師吸取開展學生工作的經驗,特別注意對待男生和女生不同的工作方式和方法。開學初經常深入女生宿舍,和同學們一起談心;在后來的生活中也多注意和女生交流,把握她們的思想動態,培養她們健全的人格和良好的個性心理品質;在多次班會和其他一些場合,教育她們要自尊自重自愛自強,正確地看待現在大學生談戀愛等現象,幫她們解決一些感情困擾和生活、學習上的困難。積極調動女生在班級建設中的積極性。
加強思想教育工作。好奇與迷茫是新生初入大學表現出來最主要的特征,如何既滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過,是輔導員必須思考和解決的問題。為了能使新生能夠從高中時期順利過渡到大學并適應生活,我覺得首先必須從思想觀念上著手。理想猶如行船的燈塔,不斷指引著船只航行,人也一樣,必須有理想。理想是支撐整個人生的動力。新生進入大學以后,我結合自身情況和專業特點,比較全面的向新生介紹了大學的生活、學習、工作等內容,幫助和指導大家制定了大學四年規劃,從理想信念、學習觀念、生活態度等方面與大家進行了交流,利用團校、黨校學習來幫助新生提高思想覺悟,通過志愿者服務和公益活動來提高大家的責任、奉獻、團隊等意識。在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育。如和他們交流了對新的生活環境的適應問題,對專業學習的適應問題,理想與現實的沖突問題,人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等,使學生消除由上述種.種壓力而造成的心理問題。
加強班級日常管理。首先,我對他們寢室衛生特別是男生宿舍的衛生定時進行督查,讓他們克服生活中的惰性。其次,我對平時早讀和晚自習的出勤以及學校組織的升旗活動等抽查,規范班級管理制度。并在班委會上給班委反饋相關的信息,并對他們的工作進行更進一步的要求。在這些工作的開展中,我鍛煉了自己的能力,讓我可以更加自如地面對困難,勇于擔負起自己的職責。
三、存在問題的解決措施
在一學期工作中肯定成績的同時,也還存有不少問題。既然問題存在了,就要得到有效改正。除了改正以上幾點外,還力求做到以下幾點,力求在工作中有所突破。
第一,不斷地學習與思考,提高自身綜合素質
只有具備了良好的綜合素質的輔導員,才能當好學生健康成長的指導者和引路人,用自己優良的品德和淵博的學識為學生樹立榜樣;只有具備了良好的綜合素質的輔導員,才能夠在開展學生工作的過程中做到游刃有余。二、改進自己的工作
一方面,要加強與學生之間的感情交流,縮小與他們之間的心理距離,與他們交心談心,坦誠相待;對有困難的學生要熱情幫助,對出現問題的學生要及時教育。工作中獎懲分明,好人好事要得到表揚,不良傾向得到糾正,熱愛、了解、尊重、信任每一個學生,公正平等的對待每一個學生,在同學們心目中樹立起較高威信。另一方面,要保證一定時間和精力的投入,充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性,提高工作效率。
第二,力求創新更新觀念,在工作中力求創新。并鼓勵班委在開展班級工作中要多注意提高活動的特色,多注意培養學生參與活動的興趣。
后階段的工作還很艱巨,我將會以更加飽滿的工作熱情來開展工作,期待與同學們共同進步。
輔導員年度個人工作總結 篇17
20xx年8月28日,我正式開始了大一新生班級輔導員的工作。在過去的半年里,通過磨合與了解,我已經基本了解了班里學生的思想狀況與學習,生活情況。從老師,學生,舉辦活動方面開展了工作,從而使學生樹立集體主義價值觀,增強對未來的信心和決心,更好的度過大學的四年生活。現將半年來的工作做如下總結。
一、班級工作
1、堅持每周班會制度,每次主題不同,增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件,培養他們獨立思考問題的能力。
2、能認真參加學校學院的各項活動,以校院活動帶動本班活動的開展和進行,并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學院組織的新生才藝大賽,新生軍訓風采展等活動。
3、考慮到學生大部分來自外地,盡量關心他們的日常生活,更注意關心貧困學生的衣食住行,盡全力想辦法,鼓勵他們參與勤工助學崗位。
二、常規管理。
1。每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行總結,我所帶的班級,盡管剛開學出現缺勤嚴重問題,但隨著班級的管理制度的完善,班級上課出勤率越來越好,如有特殊原因,學生們會及時的向我請假,說明情況。
2。我會定期到學生宿舍中,了解學生的生活情況,與他們談心,及時發現問題。學生之間,宿舍之間整體狀況良好,但個別也會因為小事而存在些小矛盾,但同學們能私下很好的處理這些問題。
3。定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶,通過他們,我會及時了解到班內的動態。因此,我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達于我之外,還會定期的與他們見面,更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求,作為班級干部,不僅要在工作上服務于同學,在學習上也要起到帶頭作用。
4。班級團組織活動的開展。
在過去的半年里,班級里組織了多次的集體活動。學生們的興趣非常高。通過這種集體活動,大家相互協作,班級學生的集體觀念得到加強,整個班的凝聚力得到很好的提升。
三、工作中的具體活動
1。宣傳關于院里活動事宜,鼓勵學生積極參與和配合活動;在活動中同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神,讓人真是倍感欣慰和感動。
2。做入黨積極分子的宣傳工作,要求學生積極向黨組織靠攏,并號召學生積極向黨組織靠攏。
3。積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心,創造良好的學習環境,掀起勤奮刻苦的學習風氣,營造全面發展的學習氛圍,班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。男寢116成為班級典范,寢室四個人通常各自守著自己的桌子,安安靜靜的看書,偶爾互相探討上課內容,成為大家學習的對象。
四、學校、學院
本人按時的參加學校組織的輔導員會議,并認真做好記錄,努力完成學院下達的各項任務。
每個月底都會對上月的工作進行總結,以及準備做好下月的工作任務。同時對各導員的工作情況相互進行詢問,了解工作中出現的問題與難處,互相了解幫助解決。
五、自身的提高
1。輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員,在日常工作中我力爭多學多看,時刻以一名黨員的標準來要求自己,本著以人為本的原則,堅持松弛有度的方法實行管理。
2。從接手輔導員工作初我召開了班會,走訪宿舍,找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態,為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈,有問題的學生,我先摸清他們的思想動態,了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導,取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想,我還建立了每兩周一次的班會制度,在班會上總結上兩周的問題,指明接下來的努力方向。
3。對于瑣碎的輔導員工作,我必然要加強自身素養的提高,從而更好的做好輔導員的日常工作。輔導員的工作不僅鍛煉了我處理事情的能力,也讓我從中培養成熟穩重的氣度,慢慢像大人一樣思考。
六、工作中的不足
工作中,由于自己工作經驗的缺乏,對一些新生出現的狀況可能做得不好,遇到比較大的問題甚至會失措,但我一直再盡自己最大的努力,一步一步地摸索前進。在日常工作上,可能想問題還不是那么成熟、全面,以自己的方式來解決,效果不明顯等,還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。
以上是我對全年的工作進行的總結,在以后的工作中,我會繼續努力,進行踏實細致的工作,不斷的積累經驗,堅持學習與進步,進一步提高、鍛煉、完善自己,從而更好的勝任工作。一個班集體只有心齊才能有好的結果,這是我在學生面前反復強調的一點。感謝學院能給我這么一次鍛煉的機會,通過這半年的鍛煉使我的能力提升了很多。有過彷徨和無奈,有過歡樂與喜悅。總之是人生的成長階段。
輔導員年度個人工作總結 篇18
__年是我參加工作的第二個年頭,根據南海校區的安排,今年上半年我擔任__級第五團總支書記、五個專業共11個班級351人的專職輔導員、知行學社的指導老師、__級學生第五黨支部書記、《當代中國社會熱點問題》選修課主講教師。下半年由于工作組調整擔任經管系第五團總支書記、國際貿易實務專業三個年級9班級315人的專職輔導員、知行學社的指導老師、經管系學生第八黨支部書記、《當代中國社會熱點問題》選修課主講教師等工作。繼續秉承“共性發展與個性發展相結合”的教育理念和“以生為本、育人至上、創新為先”的工作理念,以“100%就業滿意率和100%人才滿意率”為目標,以“激情、創新、快樂“的工作態度,在各位領導的指導、同事的幫助和學生干部以及廣大學生的積極配合支持下,認真完成各項工作。以下主要總結輔導員工作,其他工作另作總結。
一、主要工作與成績
1、開展“職業規劃” 講座和職業規劃大賽。通過召開團總支大會做《大學三年四年定位與規劃》、《如何做職業生涯規劃》等講座,提倡以職業目標為中心作為職業與就業規劃,強化就業中心意識。要求每個同學利用假期做好自己的職業生涯規劃書,然后進行個別指導,通過舉辦職業規劃大賽團總支初賽檢驗和交流規劃心得,讓學生做好生涯規劃,認清職業方向,樹立就業目標,重點提升學生專業知識和專業技能,提高就業競爭力。
2、常抓學風建設。落實上學年制定的各團總支和各支部學風建設行動方案和具體計劃。學風良好,英語本科支部的平均績點為3點多;國貿專業英語四級一次通過率52.6%;軟件工程支部四級一次通過率約80%;英語本科專業專業四級一次通過率達100%,等等。
3、新生入學教育和軍訓工作。新生教育是整個高等教育的重要環節,對于幫助新生盡快融入大學生活,明確成才目標,激發學習動力,學會做人、做事、做學問,做好人生規劃具有十分重要的意義。針對以往新生入學教育存在的問題,通過對學生教育管理工作中難點問題的思考,結合當前學校發展形勢和中心工作,我積極探索,在06級進行新生教育創新試驗,并在實踐中不斷檢驗和修正,今年又在__級新生進一步試驗和改進,以“適應,共性”為中心,實現在主體、內容、形式、方法、模式等方面進行了一些改革和創新嘗試,收到了良好的效果。__級國際貿易專業目前情況適應很好,學風優良,班級凝聚力很強。
4、畢業生就業指導工作。通過就業講座、個別談心、簡歷修改、發布就業技巧博文、組織參加招聘會等方式幫助畢業生順利就業。
5、學年評優工作和國家“三金”評定工作。評定獎學金、助學金上,在全面了解的基礎上經過初評公示、復評公示、確定公示三重把關,保證“公平、公開、公正”的原則,爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到最需要的貧困生手中。對有問題的同學一一進行民主評議,對個別同學進行個別談心,穩定情緒,最終評出真正優秀和符合條件的同學。
6、干部選拔、培養與任用工作。我在新生入學后一個多月里的工作重心是選拔和培養好第一屆團支部、班委、學生管委會和團總支委員。大一通過助理班主任的了解,選擇有班干經驗的二至三人擔任各班臨時負責人或叫做召集人。軍訓期過后,進行團支部、班委、學生管委會和團總支委員干部選舉,制定《團總支、學生會選舉辦法與運作架構》,按照規定組織、選舉、確定學生管委會和團總支委員成員,形成__、__與__級的幫傳帶工作團隊。干部確定后,與經管系第二團總支和計算機系第五團總支聯合舉辦了“干部意識”、“干部心理”、“干部工作技巧”等培訓講座,對全部干部進行正規培訓,明確職責,責任到位,對學習、工作方法、干部素質等提出要求。
7、__級特色團日活動。081舉行了以“呼喚人性的回歸”為主題的特色團日活動,通過這次團日活動,不但提高了支部成員對時事的了解和認識,而且也增強了本支部的凝聚力、戰斗力。082班舉行了主題為“愛の家”特色團日活動”。通過這次活動,不但表達了同學們的“知恩、感恩、報恩“之心,更促進了團支部的凝聚力。
8、利用網絡和飛信拓展師生交流平臺。開通qq群、博客、飛信等,與學生進行非面對面的非實時的交流,開展重大措施的吹風會、重要信息的通報和學生關注的問題的探討等,由于不是面對面,學生敢于直言說出心里話,效果很好
9、通過聚餐制度,加強師生互動交流。我利用每天中午與一個學生宿舍一起在飯堂吃飯的機會,了解學生的最新思想動態,重大問題及時與學生溝通,有普遍性的問題作為大會重要議題和素材,使思想政治教育工作更有針對性和時效性。
10、繼續鼓勵學生個性化發展。其中有中韓交換生(盧志輪)、中美交流生(盧慧冰、周丹丹、郭釗如),參加北京奧運會志愿者服務(郭釗如),奧運啦啦操(陳雅琪),創業設計大賽(黃新毅),春運廣州火車站志愿者(黃杏賢),英俱理事長(項依凡、周婉倪、蔡天濤),職協副會長(梁宜鋒),動漫社社長(黎菲菲),70%的同學參加了社團活動。
11、切實開展特色黨支部建設活動,加快入黨積極分子、入黨推優與黨員發展工作。我支部“一二三四五工程”特色黨支部活動獲得華南師范大學黨建工作創新成果獎。大二下學期是發展黨員的攻堅階段,根據黨委要求,堅持成熟一個發展一個的原則,大力發展學生黨員。
12、鼓勵和支持學生參加科研項目。校級項目:章金淳的《廣州市商務英語專業人才需求和就業率的調查研究》,院級:謝秀萍的《英詩漢譯的可譯度研究》,指導校區科研立項課題06金融的張嘉琪《80后愛國思想及其表現行為的調查 -----以廣州地區的80后為例》,軟件工程專業吳浩然等人的項目入選學校挑戰杯作品。
13、組織同學積極參加校內的各項活動和比賽。開展華南師范大學南海校區第二十屆學生科技學術節之詩文朗誦大賽和讀書報告會的初賽活動,組織首屆商務談判大賽,組織南海校區籃球賽、羽毛球比賽,組織同學們參與第二屆舍歌挑戰賽和第五屆diy制作大賽,首屆職業形象大賽和演講答辯賽等。各支部也開展了不同形式的秋游活動、圣誕活動等等,同學們積極參加校內的各項活動和比賽,為團總支贏得了不少的榮譽,同時展示了同學們的才能,更激勵了同學們再一次參加活動和比賽的熱情。其中團總支獲第二屆宿舍公寓文化節優秀組織獎,范小旦同學榮獲校區首屆職業形象大賽季軍,吳海陽等同學獲演講答辯賽三等獎。
14、開通了“大學生成長互助坊”博客和就業互助五個q群,構建思想和精神家園。利用網絡和飛信拓展師生交流平臺,除了利用ppt、視頻、圖片等多媒體手段進行新生教育外,還開通qq群、博客、飛信等,與學生進行非面對面的非實時的交流,開展重大措施的吹風會、重要信息的通報和學生關注的問題的探討等,由于不是面對面,學生敢于直言說出心里話,效果很好。特別是本學期我開通了“大學生成長互助坊”博客,與同學們一起探討“大學,到底讀什么”、“大學,究竟什么讀”等一系列專題,對近期出現的問題和熱點也進行適當的引導,學生的參與面很廣,積極性也很高,這個博客已經成為很多學生的精神家園,每天上我的博客成為一種習慣。就業互助五個q群開通當天就有500多名畢業生申請加入,經常在上面發布就業信息和就業指導資料,有利于畢業生的就業思想工作和順利就業。
我個人也通過與學生探討問題,深入思考和研究發表了《論輔導員隊伍管理模式的創新》、《試論輔導員的管理素質》、《論儀式教育與學風建設》、《淺談大學生非智力因素的重要性》、《價值理性的追求與人文關懷的回歸——對輔導員量化考核問題的合理性反思與探討》等五篇學術論文。
二、工作創新與工作體會
1、在教育主體上,教師主導與學生主體相結合,充分調動和發揮學生主體的主動性、積極性和創造性。利用工作組調整契機,調動和發揮了06、__與__級新舊學生“自我教育、自我管理、自我服務”的主動性、積極性和創造性。
2、教育內容上,共性教育與個性教育相結合,能力培養與素質拓展相結合,學會做事與學會做人相結合,大學適應教育與大學生涯規劃教育相結合,知識傳授與精神傳承相結合。引導學生“以職業目標為導向,以構建職業核心能力為中心”對自己的大學規劃和人生目標進行深入、廣泛的思考,加強成才教育,引導學生樹立人生目標和職業目標,激發學習動力為之奮斗。
3、教育形式上,既利用現代化信息傳媒手段,以聲、圖、文并茂的形式,又保留傳統的面對面的談話式、互動式交流方式進行教育引導。特別是本學期我在新浪、網易、百度空間上開通了“大學生成長互助坊”博客和就業互助q群,與同學們一起探討“大學,到底讀什么”、“大學,究竟什么讀”、“如何獲得幸福”、“就業心態”等一系列專題,對近期出現的問題和熱點也進行適當的引導,學生的參與面很廣,積極性也很高,這個博客已經成為很多學生的精神家園,每天上我的博客成為一種習慣,博客開通三個月點擊數達__0多點,日點擊高峰時達1000多點。
二是保留傳統的交流方式,通過班會制度和聚餐制度,加強師生互動交流。我利用每天中午與一個學生宿舍一起在飯堂吃飯的機會,及時了解學生的最新思想動態,重大問題及時與學生溝通,有普遍性的問題作為大會重要議題和素材,使思想政治教育工作更有針對性和時效性。
4、教育方法與策略上,抓兩頭帶中間,點面結合,鎖定目標,重點關注,充分發揮學生干部、學生黨員的先鋒模范作用。一是開學之初就建立貧困生檔案,利用各種機會和學生接觸,了解學生,關心學生,多留心家庭經濟貧困的學生。二是充分發揮學生干部、學生黨員的先鋒模范作用。通過細心地選拔、正確地培養和合理的使用學生干部、學生黨員,并引導他們做到自我管理、自我教育、自我服務。通過這樣一支隊伍去管理、影響整個學生群體,形成良好的工作作風和學風。
5、教育模式上,積極發展教育的人性化與個性
輔導員年度個人工作總結 篇19
本人這半年學年擔任20_級學生輔導員。對于剛剛入校的新生,本著指導和幫助學生盡快適應大學生活,學會自立,形成正確的人生觀、價值觀的基本原則,工作中本著教育為先,管理從嚴的思想,努力摸索具有個人特色的工作方法和工作思路。這半學年來的主要工作情況如下:
一.迎新及軍訓
20_年9月上旬和學工辦老師們一起籌備和組織20_級迎新工作。做好學生軍訓期間的生活、學習、思想、紀律及后勤保障等各項工作。在軍訓期間加強學生愛國主義、集體主義的思想政治教育,幫助學生認識到軍訓的目的和意義。成績:新生軍訓獲“先進連隊”、“軍事技能”、“內務衛生”三項獎。
二.思想及日常教育管理工作
(1) 日常思想政治教育工作
在這半年中加強對20_級新生的思想政治教育,深入學生中了解情況,找學生談心,掌握學生思想動態和基本情況,及時作好學生思想政治工作,加強工作的針對性及預見性。關心學生的政治態度,思想品德,個人愛好,個人經歷,家庭情況,身心狀況等各個方面,解決學生困難、疑惑。
(2)助課工作
全力配合任課老師,做到多聽課,多思考。較好的完成教學資料收集、備課、講課、組織實踐教學、批改作業、輔導答疑等助課任務。此外在助課的過程當中,通過參與課前設問、課堂討論、對話等環節加強同學生間的溝通,了解學生間存在的問題,總結歸納學生在學習過程所遇到的一些問題并對此作出快速反應。積極調動學生的學習興趣、積極性和主動性。同時加強學生出勤的考核力度,掌握學生的心理動向,竭力作出正確引導。
(3)心理健康教育工作。
宣傳普及大學生心理健康教育知識,普遍性地指導大學生增強心理保健意識和能力。配合學院心理輔導工作站完成心理健康教育培訓講座內容,主講課程“大學生情緒管理”“大學生人際關系”。配合并完成校心理健康教育中心交辦的其他工作任務,積極排演心里話劇以及舉辦“心理演講比賽”。學校“心理健康教育月活動”評比中獲三等獎。
存在的不足和建議
三.存在的不足與建議
(1) 不足的方面
明顯覺得理論高度不夠。已有的經驗和經歷不能應付日益變化的學生“多元”的思想政治。在事務繁多的情況下,沒能更好的做好統籌規劃,提高效率。
(2) 建議
及時做好總結和反思,把實際工作中的經驗和靈感上升到理性的高度,并且形成文字以便在以后的工作中加以借鑒。要求自己創新思路,嘗試用新的方法處理日常事務和教育管理學生。
輔導員年度個人工作總結 篇20
20____年是我參加工作的第二個年頭,根據南海校區的安排,今年上半年我擔任____級第五團總支書記、五個專業共11個班級351人的專職輔導員、知行學社的指導老師、____級學生第五黨支部書記、《當代中國社會熱點問題》選修課主講教師。下半年由于工作組調整擔任經管系第五團總支書記、國際貿易實務專業三個年級9班級315人的專職輔導員、知行學社的指導老師、經管系學生第八黨支部書記、《當代中國社會熱點問題》選修課主講教師等工作。繼續秉承“共性發展與個性發展相結合”的教育理念和“以生為本、育人至上、創新為先”的工作理念,以“100%就業滿意率和100%人才滿意率”為目標,以“激情、創新、快樂“的工作態度,在各位領導的指導、同事的幫助和學生干部以及廣大學生的積極配合支持下,認真完成各項工作。以下主要總結輔導員工作,其他工作另作總結。
一、主要工作與成績
1、開展“職業規劃”講座和職業規劃大賽。通過召開團總支大會做《大學三年四年定位與規劃》、《如何做職業生涯規劃》等講座,提倡以職業目標為中心作為職業與就業規劃,強化就業中心意識。要求每個同學利用假期做好自己的職業生涯規劃書,然后進行個別指導,通過舉辦職業規劃大賽團總支初賽檢驗和交流規劃心得,讓學生做好生涯規劃,認清職業方向,樹立就業目標,重點提升學生專業知識和專業技能,提高就業競爭力。
2、常抓學風建設。落實上學年制定的各團總支和各支部學風建設行動方案和具體計劃。學風良好,英語本科支部的平均績點為3點多;國貿專業英語四級一次通過率52.6%;軟件工程支部四級一次通過率約80%;英語本科專業專業四級一次通過率達100%,等等。
3、新生入學教育和軍訓工作。新生教育是整個高等教育的重要環節,對于幫助新生盡快融入大學生活,明確成才目標,激發學習動力,學會做人、做事、做學問,做好人生規劃具有十分重要的意義。針對以往新生入學教育存在的問題,通過對學生教育管理工作中難點問題的思考,結合當前學校發展形勢和中心工作,我積極探索,在____級進行新生教育創新試驗,并在實踐中不斷檢驗和修正,今年又在____級新生進一步試驗和改進,以“適應,共性”為中心,實現在主體、內容、形式、方法、模式等方面進行了一些改革和創新嘗試,收到了良好的效果。____級國際貿易專業目前情況適應很好,學風優良,班級凝聚力很強。
4、畢業生就業指導工作。通過就業講座、個別談心、簡歷修改、發布就業技巧博文、組織參加招聘會等方式幫助畢業生順利就業。
5、學年評優工作和國家“三金”評定工作。評定獎學金、助學金上,在全面了解的基礎上經過初評公示、復評公示、確定公示三重把關,保證“公平、公開、公正”的原則,爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到最需要的貧困生手中。對有問題的同學一一進行民主評議,對個別同學進行個別談心,穩定情緒,最終評出真正優秀和符合條件的同學。
6、干部選拔、培養與任用工作。我在新生入學后一個多月里的工作重心是選拔和培養好第一屆團支部、班委、學生管委會和團總支委員。大一通過助理班主任的了解,選擇有班干經驗的二至三人擔任各班臨時負責人或叫做召集人。軍訓期過后,進行團支部、班委、學生管委會和團總支委員干部選舉,制定《團總支、學生會選舉辦法與運作架構》,按照規定組織、選舉、確定學生管委會和團總支委員成員,形成____、____與____級的幫傳帶工作團隊。干部確定后,與經管系第二團總支和計算機系第五團總支聯合舉辦了“干部意識”、“干部心理”、“干部工作技巧”等培訓講座,對全部干部進行正規培訓,明確職責,責任到位,對學習、工作方法、干部素質等提出要求。
7、____級特色團日活動。____舉行了以“呼喚人性的回歸”為主題的特色團日活動,通過這次團日活動,不但提高了支部成員對時事的了解和認識,而且也增強了本支部的凝聚力、戰斗力。____2班舉行了主題為“愛の家”特色團日活動”。通過這次活動,不但表達了同學們的“知恩、感恩、報恩“之心,更促進了團支部的凝聚力。
8、利用網絡和飛信拓展師生交流平臺。開通qq群、博客、飛信等,與學生進行非面對面的非實時的交流,開展重大措施的吹風會、重要信息的通報和學生關注的問題的探討等,由于不是面對面,學生敢于直言說出心里話,效果很好。
9、通過聚餐制度,加強師生互動交流。我利用每天中午與一個學生宿舍一起在飯堂吃飯的機會,了解學生的最新思想動態,重大問題及時與學生溝通,有普遍性的問題作為大會重要議題和素材,使思想政治教育工作更有針對性和時效性。
10、繼續鼓勵學生個性化發展。其中有中韓交換生(盧志輪)、中美交流生(盧慧冰、周丹丹、郭釗如),參加北京奧運會志愿者服務(郭釗如),奧運啦啦操(陳雅琪),創業設計大賽(黃新毅),春運廣州火車站志愿者(黃杏賢),英俱理事長(項依凡、周婉倪、蔡天濤),職協副會長(梁宜鋒),動漫社社長(黎菲菲),70%的同學參加了社團活動。
11、切實開展特色黨支部建設活動,加快入黨積極分子、入黨推優與黨員發展工作。我支部“一二三四五工程”特色黨支部活動獲得華南師范大學黨建工作創新成果獎。大二下學期是發展黨員的攻堅階段,根據黨委要求,堅持成熟一個發展一個的原則,大力發展學生黨員。10年發展黨員四批,共62人。
12、鼓勵和支持學生參加科研項目。校級項目:章金淳的《廣州市商務英語專業人才需求和就業率的調查研究》,院級:謝秀萍的《英詩漢譯的可譯度研究》,指導校區科研立項課題____金融的張嘉琪《80后愛國思想及其表現行為的調查——以廣州地區的80后為例》,軟件工程專業吳浩然等人的項目入選學校挑戰杯作品。
13、組織同學積極參加校內的各項活動和比賽。開展華南師范大學南海校區第二十屆學生科技學術節之詩文朗誦大賽和讀書報告會的初賽活動,組織首屆商務談判大賽,組織南海校區籃球賽、羽毛球比賽,組織同學們參與第二屆舍歌挑戰賽和第五屆diy制作大賽,首屆職業形象大賽和演講答辯賽等。各支部也開展了不同形式的秋游活動、圣誕活動等等,同學們積極參加校內的各項活動和比賽,為團總支贏得了不少的榮譽,同時展示了同學們的才能,更激勵了同學們再一次參加活動和比賽的熱情。其中團總支獲第二屆宿舍公寓文化節優秀組織獎,范小旦同學榮獲校區首屆職業形象大賽季軍,吳海陽等同學獲演講答辯賽三等獎。
14、開通了“大學生成長互助坊”博客和就業互助五個q群,構建思想和精神家園。利用網絡和飛信拓展師生交流平臺,除了利用ppt、視頻、圖片等多媒體手段進行新生教育外,還開通qq群、博客、飛信等,與學生進行非面對面的非實時的交流,開展重大措施的吹風會、重要信息的通報和學生關注的問題的探討等,由于不是面對面,學生敢于直言說出心里話,效果很好。特別是本學期我開通了“大學生成長互助坊”博客,與同學們一起探討“大學,到底讀什么”、“大學,究竟什么讀”等一系列專題,對近期出現的問題和熱點也進行適當的引導,學生的參與面很廣,積極性也很高,這個博客已經成為很多學生的精神家園,每天上我的博客成為一種習慣。就業互助五個q群開通當天就有500多名畢業生申請加入,經常在上面發布就業信息和就業指導資料,有利于畢業生的就業思想工作和順利就業。
我個人也通過與學生探討問題,深入思考和研究發表了《論輔導員隊伍管理模式的創新》、《試論輔導員的管理素質》、《論儀式教育與學風建設》、《淺談大學生非智力因素的重要性》、《價值理性的追求與人文關懷的回歸——對輔導員量化考核問題的合理性反思與探討》等五篇學術論文。
二、工作創新與工作體會
1、在教育主體上,教師主導與學生主體相結合,充分調動和發揮學生主體的主動性、積極性和創造性。利用工作組調整契機,調動和發揮了____、____與____級新舊學生“自我教育、自我管理、自我服務”的主動性、積極性和創造性。
2、教育內容上,共性教育與個性教育相結合,能力培養與素質拓展相結合,學會做事與學會做人相結合,大學適應教育與大學生涯規劃教育相結合,知識傳授與精神傳承相結合。引導學生“以職業目標為導向,以構建職業核心能力為中心”對自己的大學規劃和人生目標進行深入、廣泛的思考,加強成才教育,引導學生樹立人生目標和職業目標,激發學習動力為之奮斗。
3、教育形式上,既利用現代化信息傳媒手段,以聲、圖、文并茂的形式,又保留傳統的面對面的談話式、互動式交流方式進行教育引導。特別是本學期我在新浪、網易、百度空間上開通了“大學生成長互助坊”博客和就業互助q群,與同學們一起探討“大學,到底讀什么”、“大學,究竟什么讀”、“如何獲得幸福”、“就業心態”等一系列專題,對近期出現的問題和熱點也進行適當的引導,學生的參與面很廣,積極性也很高,這個博客已經成為很多學生的精神家園,每天上我的博客成為一種習慣,博客開通三個月點擊數達20000多點,日點擊高峰時達1000多點。
二是保留傳統的交流方式,通過班會制度和聚餐制度,加強師生互動交流。我利用每天中午與一個學生宿舍一起在飯堂吃飯的機會,及時了解學生的最新思想動態,重大問題及時與學生溝通,有普遍性的問題作為大會重要議題和素材,使思想政治教育工作更有針對性和時效性。
4、教育方法與策略上,抓兩頭帶中間,點面結合,鎖定目標,重點關注,充分發揮學生干部、學生黨員的先鋒模范作用。一是開學之初就建立貧困生檔案,利用各種機會和學生接觸,了解學生,關心學生,多留心家庭經濟貧困的學生。二是充分發揮學生干部、學生黨員的先鋒模范作用。通過細心地選拔、正確地培養和合理的使用學生干部、學生黨員,并引導他們做到自我管理、自我教育、自我服務。通過這樣一支隊伍去管理、影響整個學生群體,形成良好的工作作風和學風。
5、教育模式上,積極發展教育的人性化與個性。
輔導員年度個人工作總結 篇21
大家好!我是來自系的思政輔導員,輔導員隊伍是高校學生管理工作的主力軍,是學生思想政治工作的引導者,在推動學院發展中,發揮著不可替代的作用。
20xx年7月份,按學院有關輔導員聘任要求,我有幸被選入這支年輕活力的隊伍,從事系20xx級學生的管理工作。擔任輔導員以來,透過學生處組織的首屆輔導員培訓班的學習,我深深地認識到輔導員工作的重要性和職責,也看到了學院自上而下對輔導員隊伍建設的決心和期望。也使我明白了如何做好一名高校輔導員。
目前,我作為一個剛剛踏上教師工作崗位不久,在學生工作及班級管理等方面談不上有什么經驗,與崗位要求還有必須差距,但我深信一句話“距離不是障礙,努力成就輝煌。”
總結起來,現就本學期以來輔導員工作向各位領導、老師做以匯報。
一、所帶年級基本狀況
我所帶的是20xx級十三個班的男生,本學期來,工作的重心一向放在加強學生思想政治教育、紀律教育與公寓建設方面。經過一學期的努力并結合所帶學生的實際狀況,幫忙使其構成了良好的思想意識、紀律觀念和學風。所帶學生自覺遵守學院的各項規章制度,沒有出現重大違紀違法事件,所管理的20xx級班風學風建設良好。
二、個人修養方面
在思想上,我始終牢記自己是一名中*員,認真學習了科學發展觀的重要論述和十八屆四中全會精神,加強自身各種政治理論知識學習,不斷堅定自己的共產主義理想信念。在實踐工作中發現問題,在發現問題中找到差距,在追趕差距中找到辦法,對本職工作充滿熱情,和周圍同事搞好團結,對學生關心愛護,順利的完成了本學期的各項工作和任務。
三、日常工作方面
(一)思想政治教育工作
1、在所管理的系20xx級新生中開展走訪、談心和紀律教育活動。
每月、每周我都會制定一個詳細的走訪、談心計劃,本學期以來基本走訪了20xx級男生的所有宿舍,訪談、交流的學生占到了95%以上。由于時間緊、學生多,每次訪談我都會有針對性的設定一些主題。如軍訓期間對他們主要以激勵、樹立進入大學的意識教育為主。開學初又配合學院入學教育活動對他們進行了紀律觀念教育、大學生活規劃教育。平時根據狀況開展一些有針對性的走訪交流,如安全觀念教育,學習態度養成教育、價值觀、人生觀、世界觀以及個人理想教育等,還有針對部分重點對象的談心、批評教育等。
2、緊密圍繞學生學習生活,組織開展有好處的活動,對學生進行思想政治教育。
“親其師,才信其道。”思想工作是輔導員的首要工作。只有走進學生,融入學生,經常和學生交流談心,把學生當作朋友,學生才能信任你,才能敞開心扉,從而我們才能有的放矢,給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分,也是匯集人氣,凝聚力量的有效途徑。發揮好利用好各項活動,對于推動學生管理工作具有重大好處。
本學期在系領導的安排下,我參與了系紅歌賽的準備和排練工作,同時我抓住本次紅歌賽的有利時機對20xx級新生進行了一系列的黨史教育、愛國主義教育、紀律觀念教育。其次,參與了我系的首屆文藝大賽、羽毛球賽、公寓美化大賽、班訓班級形象展示大賽等。透過這些活動的參與管理,加深了與學生的聯系和友誼,為以后工作奠定了良好的基礎。
3、加強與所帶年級各班班委的聯系,及時掌握班級學生的思想動態,透過參與各班的主題班團活動深入到各班進行思想政治工作。
4、承擔形勢與政策課、就業指導課,對xx級和xx級學生進行思政教育和就業思想、觀念教育。
(二)公寓學生管理工作
1、用心完善20xx級宿舍管理制度,建立宿舍成員檔案
開學初,在走訪、談心過程中,我對所有20xx級男生進行了按班級、按宿舍建檔工作,為后期各項工作的開展奠定了基礎,在此過程中為心理出現問題的一名同學進行了疏導,并及時與其班主任、家長取得了聯系,為其建立了問題檔案,為四名有過違紀現象的學生建立了工作檔案。同時,在系領導的支持和同事們的幫忙下起草完成了《系公寓衛生檢查管理辦法》,經過一個多月的試行,證明效果較為明顯。
2、加強宿舍安全教育和檢查,對學生開展用電、交通、人身、防盜安全教育。
本學期我結合學院安排每周在衛生檢查時都對個宿舍進行安全排查,及時發現并制止了很多安全隱患。尤其是234宿舍發生用電器或事件后我及時阻止xx級學生代表去現場參觀,并對所有宿舍成員進行了專題安全教育。
3、經常深入學生公寓,了解學生動態。
生活區是學生主要的生活場所,也是我們關心學生,開展思想教育的陣地。本學期來,我經常深入學生公寓,做到每周至少三次。到宿舍后我主動了解學生生活狀況和學生的思想動態,研究學生身心特點,幫忙學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題,用心反映學生在教學和生活上的意見和要求,及時報告和處理學生中的突發事件,得到了學生認同。
4、工作中區別對待犯錯誤的學生,做到寬嚴有度、采用教育與懲戒相結合的方法,加強對違紀學生的管理,保證了學生公寓的安全與穩定。
5、與學生會、團總支、黨支部密切合作,透過公寓禮貌建設活動豐富學生的課余文化生活,促進公寓文化建設。
6、把酗酒、吸煙、打架、校外住宿當做重點工作,加大了檢查和上報處理力度,并且將其作為重要資料向系部帶給學生獎助學金評定相關依據。
(三)其他相關工作
本學期以來,我嚴格恪守崗位職責,認真完成了學生處和系里領導交辦的一些工作任務。并且按照系里相關規定,認真做好了20xx應用技術3班的帶班工作,在做好輔導員本職工作和系里相關工作后我又認真的完成了學院安排的20__商務管理班應用文寫作課程的教學任務。
以上就是我本學期以來所做的主要工作,不足之處,請各位領導、老師批評指正!
輔導員年度個人工作總結 篇22
時間飛逝,轉眼間,已到了學期末,半學年的工作也接近了尾聲。今年的六月份,我通過面試,被聘選為20xx級的年級輔導員,這是一個神圣的工作,而對于我這樣一個大三的學生來說,是非常好的機會來鍛煉、磨礪自己。對我在今后的學習生活中有很大幫助,為以后的發展的奠定了很好的基礎。在導員工作期間,學校、學院的很多領導、老師很注重我們的工作,對我們十分關心。給了我們很多鼓勵和指導,使我們對工作都很有信心,并盡全力完成了我們作為導員應做的各項工作。針對本人半學年的工作,先做如下總結:
一、20xx年內蒙古農業大學學生工作研討會
20xx年x月x日至18日,我校召開全校輔導員的學生工作研討會,會議期間分為全校輔導員的培訓會和研討會兩項內容。17日上午,學校領導針對不同年級分別作了單項輔導,一年級的輔導員由烏力吉老師在水建院會議室進行培訓,烏力吉老師就輔導員的意義、定位及對導員的要求等內容進行講解,讓我們還沒有導員的經驗一年級的輔導員對輔導員有了一定的認識。充分做好力爭當好年紀輔導員的思想準備,當日下午本院的輔導員在食品院101進行研討會,由屈書記為大家講解輔導員應做哪些工作。縷清了我們對未導員應盡的職責與義務,不至于以后的工作中出現誤區。次日上午在學校書緣會議室進行會議總結。
二、迎新工作
8月x日—23日,全校進入迎新生工作,本人及其他五名輔導員負責迎新時的前臺簽到工作,并通知新生一些注意事項,與學生會的成員經過兩天的努力,將迎新工作完成。
三、軍訓
軍訓課是學生們的一門必修課,也是學生入學的第一課,8月x日—9月x日,結合我校的實際情況,組織了20xx級新生進行軍訓,學校本部成立軍訓團,本部下設16個營共66個連隊。我食品院為四營共四個連,我與另一個導員敖亞譚擔任三連連長。三連由食品科學與工程專業項目生99人及食品質量與安全的20位項目生共119人組成。學辦劉明越老師擔任指導員。軍訓期間,三連各成員都努力訓練,遵守紀律,配合軍訓教官完成各項訓練任務。在軍訓期間,本院的大一新生在新區住宿,我們輔導員與學生們一起在新區住宿,早上將學生帶到西區吃早飯后帶大操場進行訓練。完成一天的軍訓任務后,將學生們帶回學生住宿區。確保軍訓期間學生們的安全。軍訓的生活很豐富,分為軍事技能訓練、軍事理論課、專業思想思想教育、學唱革命歌曲、校歌、參觀校史及連隊生活。除此之外,學生軍訓還有競賽評比,同學們都很努力的做好各項事務,并且都想為學院爭光。軍訓的生活很辛苦,但是學生們受益匪淺的一課。
四、輔導員日常工作
(1)班主任、輔導員及學生班會。
我擔任20xx級食品二本一班和20xx級食品質量與安全二本一班的輔導員,軍訓結束后,各班班主任與班級同學見面以及確定班級的班委。20xx級食品二本一班共41名同學,其中10名預科生。任文明老師人本班班主任;20xx級食品質量與安全二本一班共40名學生,其中10名預科生。烏蘭老師人本版班主任。可以說,這兩個班級都是特殊集體,是一個蒙漢結合的大集體。開學初兩位班主任在各班的見面會之后都確定了班級的班委,并對學生進行了入學教育。作為輔導員,也是一名大三的學姐身份,提前和學生們講了自己的經驗,并對大學的一些注意事項告知給給同學們,學生們剛來到大學,生活環境、學習方式都會發生很大的變化,讓他們初步了解大學,以免盲目的生活學習。隨后的生活學習中,兩班班主任都定期的進行班會的召開,了解班級及學生們的情況。
(2)輔導員會議
①學校于11月x日和11月x日分別針對班主任及輔導員進行培訓,對我們的工作有了更一步的加深,使我們更深入的掌握學生輔導員的責任,做好自己的工作。
②每一周或兩周,學院屈書記都會召開全院的輔導員工作會議,對上周的工作進行總結,以及布置下周的工作任務,通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問,了解工作中出現的問題與難處,及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄,每月月底,屈書記都會對輔導員的工作日志進行查看,并做很詳細的批語及對我們的工作期望。
②輔導員、班長會議。學院會定期的召開輔導員班長會議,部署工作任務,加深了班長與導員的工作聯系。創造相互熟悉,交流經驗的機會。
(3)班內工作
①查課
作為輔導員,每周都對所帶的班級進行了一次查課。并做好出勤記錄,對學生的學習情況進行了解和督促。我所帶的兩個班級的出勤非常好,同學們的學習積極性很高。
②自習情況
20xx級食品二本一班和20xx級食品質量與安全二本一班在周三、周四、周日晚有固定的教室上晚自習。作為輔導員,每次自習都會到學生的自習室,查看下出勤情況以及同學們的自習時的狀況。同學們通常都會提早來到自習室,對所學的科目進行復習。學習狀態很好。
③深入宿舍
每兩周,輔導員都會到學生的宿舍做了解。查看同學們的也不歸宿情況,詢問同學生的生活狀況。和同學們溝通生活及各方面的事情,解決一些遇到的困難。
④班級活動
在本學期,開展了很多活動,如10月x日20xx年食品質量與安全二本一班全體學生去伊利參觀。參觀了伊利的牛奶生產線,并到伊利的牧場進行參觀;11月x日,我所帶的兩個班級進行了主題團日活動。針對我們的大學生活,同學們開懷暢談,并邀請了學辦的科爾沁老師,同學們對自己不了解和感興趣的事情想科爾沁老師進行了詢問。這些活動豐富了同學們的課余生活,也使學生在各方面有了一定的提高。
⑤其他
在對同學們的其他輔導都是借助同學們的晚自習時間,大一的新生在上學期都會有朦朧感。大學的自由生活使得一些同學失去方向感。在自習時間,我曾針對大一的學習、考證問題、如何利用課余時間、班級問題等與同學們一起座談,根據自身的兩年的大學生活經驗和借鑒其他人的例子給同學們講解并解答同學們的問題。也對同學們做了一些要求。作為他們的年級輔導員,同時也以一個師姐的身份希望他們不虛度大學的四年時光,借助大學這個平臺,為以后的工作生活打下堅實的基礎,四年的大學生活之后,都有所收獲。
以上是本學期我的工作總結,在工作中還有很多不足,在以后的工作中,會吸取經驗,使工作做得更好。
20xx級年級輔導員
周麗杰
20xx年x月x日
輔導員年度個人工作總結 篇23
職務:
姓名:
二零xx年xx月xx日
隨著期末工作進一步向前推進,也預示著本學年的結束,回想過去的一年,在和同事、和同學的相處中,發生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識,也從中吸取了很多的經驗,在系主任領導和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務,不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步,為自己以后的工作打下了良好的基礎。我把自己一年來的工作主要從政治思想、業務工作和能力兩個方面來總結。
一、思想上積極要求進步
作為一名大學輔導員,應該是具備高尚的人格,高度的社會責任感和嚴謹的治學態度,講求為人師表。在此同時,我還積極做好學生的思想政治工作,平時的學習生活中,通過自己和其他同學的不斷觀察,及時了解每位學生的情緒和思想狀況,發現同學有思想波動及時找他們談話,盡早解決他們的思想問題。在班上,給同學們做出各種正面教育,號召同學們學習黨的各項方針、政策,對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵,幫助這些同學不斷改進,使他們能夠全面發展自己,提高自己,縮短差距,讓他們也能夠早日加入中國共產黨。
二、注重學習業務知識和培養工作能力
能夠和學院一起成長,并成為學院第一屆學生的輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個人一身的汗水不說,一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重,責任無比重大。從那時起,我就暗下決心,無論如何我一定要盡自己所能,認真地去做好這項工作,決不能辜負了學校和家長們的期望!
經過了一年的學習和摸索,自己已逐步積累了一些經驗,能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題,不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高,我認為在學生工作中,主要是兩方面的內容,即管理育人和服務育人。
1、管理育人
作為一名輔導員,我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性,其中最關鍵的就是怎么去管。同時帶六個班,經過一年時間的磨合,我已經清楚地了解到它們之間的不同,各班有各班的優點,各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此,每個學生都有自己的特點,根據不同的情況采取不同的管理方法。可見,如何掌握正確的管理方法是因對象而定的,沒有一成不變的方法,也沒有普遍適用的方法,只有根據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育,一定要掌握一定的技巧,現在的大學生大多是獨生子女,
不管家里是窮還是富,都是家庭的中心和寵兒,而對于大多數學生來說又都是第一次離開家,突然要獨自一個人去面對周圍的一切,去處理發生在自己身上的很多事情,大多數學生會覺得很茫然或是失落,就會變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊,結果必定是適得其反。我采取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式,基本掌握了班上同學的情況,我把學生分為三種類型,對于那些一直在父母嚴加管教下成長,還不成熟的幼兒型學生,我的對策是要嚴格要求,不時敲敲警鐘,讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,一旦發現他有什么錯誤時,毫不留情,嚴厲批評;對于那些各方面表現平平,但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生,我采取多人談話,以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評,側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟型學生,我不批評,只是表示對其所為很關心的詢問式談話,讓其自己悟出其中的道理。
進入大學以后,很多學生一旦適應了新的環境和學習、生活方式,便放松了學習,為了不讓同學們掉隊,不論是平時還是考試前,我都嚴格要求,并讓學習委員采取各種形式多幫助成績差的同學。
2、服務育人
雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容,可是在我看來,僅僅做好管理是不夠的,服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員,除了管理好學生,還要服務好學生。在和學生的相處中,我也謹記這一點,這也使得我在處理學生問題時,排除總是單一以管為主,不論什么事情我總是以引導學生為主,突出一種個性化、親情化的管理模式,在平時的工作中不僅指導他們學習,還指導他們的生活,“親其師,樂其友而信其道”,使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系,從而拉近了我和學生之間的距離。平時,只要學生給我反映的情況,無論事情大小我都把它們記下來,并想辦法幫助解決,很多時候都是站在他們的立場替他們著想,現在班上的學生中有很多同學都和我談過心里話,甚至有些話是連父母都不愿意說的,我也特別尊重這些同學,能夠給予幫助的我盡力而為,讓他們從內心信任我,愿意和我交流,在潛移默化中實現了教育的目的。
回首過去一年的工作,我發現自己還有很多方面做的不夠,工作中也有一些不盡人意的地方,讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣,過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年,經過這一年的工作,我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,管理好自己的學生。
輔導員年度個人工作總結 篇24
我作為第二小學少先隊大隊輔導員,深感榮幸。輔導員的工作我還是新手,記得剛上任的時候,我總是怕自己做不好,不斷地向上一任的輔導員請教,向有經驗的老師請教。同時,我告訴自己:我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,雖然是非常辛苦的,但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是我的努力方向。本學期,我堅持黨的路線、方針、政策,使自己有良好的思想品質和道德情操,做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則,堅持一手抓教育,一手抓建設的工作方針,進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業,積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生,用我的真愛去溫暖學生,用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經驗,我以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。
一、用愛心譜寫教育的篇章。
一位教師曾這樣說過:“真愛在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去,感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力,奉獻愛心”是我當輔導員的信條。在工作中,我注重有風格、有創新、有品位,力求用獨特有效的方式,對學生達到的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的積極心,使他們茁壯成長。基于此,工作才細致入微,平等對待每一位學生,不論成績的優與劣,家庭的貧與富。
緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情。
緣于一種執著——我收獲了成功的喜悅。
二、拼搏在閃光的事業中
輔導員工作中,我不斷更新知識結構,自覺學習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平,邊學習邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,為少先隊工作開拓一片廣闊天地。
比如:我在新隊員入隊前上好隊前教育課,通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式,讓學生能夠了解少先隊建成的經過,以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,并能夠了解正確的隊的意識,認識隊旗、國旗、學會敬隊禮,知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌,會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式,增強隊員的自豪感。通過美化教室的布置,各中隊選取富有中隊特色的中隊名,制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。
再如:學生的良好思想品德的培養,要從大處著眼,小處著手,從養成教育開始,從一點一滴抓起,所以,培養學生良好的行為規范,是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務。我們要求學生從自我做起,從坐、立、行、談的“小事”做起,倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”。并且把常規管理與檢查評比相結合,教師的身傳言教與學生自我教育相結合,并在學生中開展爭做校園小衛士、優秀少先隊員、文明禮儀標兵的.評選活動,開展榜樣教育。
三、以尊重為原則,培養孩子們自主自立意識,鼓勵隊員個性化發展。
自主意識是人的意識的本質特征,要使孩子們的個性獲得健康的發展,適應社會,必須培養孩子們的自主意識,讓孩子們能正確地認識自己,看到自己的優缺點,通過自我調控,保持健康的心理狀態,養成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地,種上合適的種子,就會有花朵綻放。在隊活動中,我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿,聽取隊員的意見,營造民主氣氛,做好孩子們的參謀,讓隊員自主地開展活動,在活動中認識自我,培養孩子們自主自立的意識。如:愛好讀書寫作的隊員,鼓勵他們多寫作,;喜歡制作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗,澆灌得當,施肥恰當,都會茁壯成長。
四、工作中樂于學習,勤于思考,做隊員的良師益友。
讀書,對我來說是一種樂趣,也是一種習慣。工作閑暇之時,便會借閱各種有關教育的書籍,充實自己,方便工作。時常與家長聯系,與同事討論,聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。經常設計新穎的活動,為孩子積累寶貴的精神資源。活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體,是培養優秀種子的的土壤。因此,只有隊員成為集體活動的主體,他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新,我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息,搜尋有益的活動線索,豐富隊員們的課余生活,增長他們多方面的知識和實踐能力。
作為學生思想上的引導者和生活中的朋友,我除了經常找學生談心,了解他們的學習和生活,并及時給予他們各方面的幫助外,我還與一些學生家長建立了電話聯系,對學生的基本情況及在校情況進行交流,增進對學生的了解,以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關系為一些下崗的家長解決工作問題。
我以中隊為基點,開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發揮,以“成長在中隊”為基點,以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動,讓少先隊員自我服務,自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。
輔導員年度個人工作總結 篇25
20xx年的最后一個月過去了,12月份依然是忙碌和充實的。12月份的工作除了常規的班級管理還有負責201屆畢業班的畢業相關工作。靜下心思考還是有很多需要改進的地方。
在班級常規管理中我缺少對男生的關注。我所帶的14高專6班和14高專7班分別有2個和1個男生,男生在班級里缺少存在感,有時候甚至會脫離群體。本月學前教育系舉辦的創編操比賽的參與對象是學前教育系每一個班級全體同學,但是6班和7班的男生顧慮創編操的動作不適合男生而沒有參與。我知道后立即找他們談心,但由于臨近比賽,時間上不允許他們現在開始練習。最后我和他們達成協議,他們做班級的后勤和攝影師。比賽非常精彩,每個班級都精心編舞、認真比賽,有些班級男生也參與其中,雖然動作沒有女生自然,但參與其中的精神是值得肯定的。我看見6班的和、7班的很認真得拍攝6班、7班和其他班級比賽的全過程,之后還上傳到群里,女生們也很感謝男士的一直關注。男生這次沒有參與創編操比賽、沒有參與班級的集體活動非常可惜,這也是我工作中的疏忽。以后的教育中我會多關注男生,鼓勵他們參加班集體活動,也鼓勵班級女生多關注他們。男生是我們班級的一份子,我們要一起努力,讓班級里的每一位同學都感受到集體大家庭的溫暖。
12月28日晚,學前教育系每一個班級都舉辦了迎新年的元旦晚會,我清楚得記得7班的同學推選當主持人,而那天他自己還特意去理了個非常帥氣的發型,主持得也特別賣力。我想就算自己是班里唯一的男生,還是希望能融入班級,為班級做點事情的。呂茂祥開始尋找自己的存在感,我很欣慰。這一切離不開班長努力,從一開始讓協助紀律委員的工作到嘗試讓他當班長(開學初他非常想競選當班長),她一直都很關注班級里這唯一的男生。說以后會盡量讓呂幫助大家、分擔班級里的'事物。她做的努力也讓我反思自己,我也應該關注班級的男生,讓他們愉快地度過大學生活。
除了班級的常規管理,我們還負責系部的常規管理,比如早檢查,主要檢查有無同學遲到、帶早飯到教室、曠等。我們每天很認真的檢查并記錄,但是沒有及時反饋給相應的輔導員,后續的教育工作沒有跟上。系書記張敏定期會集中反饋給各個輔導員,但是張書記說我們應該當天就及時反饋。這也是我們工作的失誤,考慮不夠全面。現在,我們每天都會及時跟各個輔導員反饋早檢查的情況,并定期跟張書記反饋。
12月份xx級和xx級畢業生開始找工作,我和xx老師負責學前教育系的就業工作,經過這段時間對就業工作的接觸,我感覺自己就業方面知識儲備不夠、工作方法欠缺。12月28日幼專舉行了大型的就業洽談會,很多用人單位到我校招聘人才,很多同學也在當天就確定了工作單位。但是她們對于如何選擇工作單位、哪些幼兒園是公立的、四聯單如何填寫等還不是特別清楚。我覺得自己對于相關知識了解不夠、事先對畢業班輔導員相關知識培訓不夠,我想自己在今后的工作中應該時刻提高自己就業方面的知識和工作能力,為學前教育系、為合肥幼專的學生的就業工作做好服務。
輔導員年度個人工作總結 篇26
三年級下期的輔導員工作已結束,使我深深感到小學階段特別要抓好學生養成教育。作為三年級的中隊輔導員,我從以下幾個方面對學生進行教育:
一、“安全重于泰山”
首先,我就抓好學生的安全工作。每周都會抽一次自習課對學生進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
二、著重培養學生的文明禮儀習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范,衣著整潔,每天佩戴紅領巾,現在學生們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上,學生們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到領導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學離開學校都會說:“老師,再見!”學生之間要懂得使用禮貌用語,讓學生在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
三、加強與家長之間的聯系,共同教育好學生中隊輔導員要教好學生
除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作,經常和家長通電話、發短信,大多數家長非常配合我,經常主動和我聯系。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發展的教育方式,在學習上和行為上與中隊上學生有一定的距離,經過我和家長的多次教育,現在改變很大。不僅作業能及時、認真地完成了,而且成績也有一定的進步。
四、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教育
良好的氛圍和環境可以造就人。在秋游實踐活動中,對學生進行各方面的思想品德教育。如不隨便丟棄垃圾愛護環境等。在母親節我們開了“媽媽我愛你”的主題隊會,讓學生給自己的媽媽寫一封信,來表達對自己媽媽的愛。在教師節的主題隊會上,讓學生親自制作祝福卡片送給自己的老師,教育他們學會尊敬師長。注重從生活中的點滴做起,從身邊的小事做起來培養提高每位學生的'道德水平。
五、培養學生遵守紀律的好習慣
在學校,紀律是教學質量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規訓練。平時,我也經常利用中隊會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發現某些學生或者某個小組做得好的及時表揚,在中隊中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。我會經常進行個別輔導、提醒,讓他們跟上中隊上學生的步伐,共同進步。
六、培養學生良好的衛生健康的好習慣
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組長進行監督每一組的衛生清潔情況。教育學生不亂扔紙屑雜物,把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后,我都會安排學生打掃課室衛生。特別是在甲流感高發的這段時間,加強了對學生預防流感的教育。在課堂上,我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢,并時刻提醒。在大課間、眼保健操時間,要求學生做好每一節的動作,養成鍛煉身體珍視健康的好習慣。
在一期的工作中,我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。讓每位學生的能力都可以得到了發展,從而能促進中隊的整體發展
輔導員年度個人工作總結 篇27
在輔導員工作實踐中,在領導、同事的指導與幫助下,學習掌握了許多知識,對輔導員的工作有了更深刻的認識,也讓我深深地體會到,當好一名輔導員不是一件容易的事。現將過去的工作做如下總結:
一、在思想上高度重視輔導員工作。
雖然我是兼職輔導員,但是作為班級管理者,工作內容并無差別,責任也不能有絲毫的減輕。大學生這個青年群體,背后是無數的家庭,寄托著他們親朋好友無限的期盼,他們也是國家和社會未來的希望。他們中多數人很不成熟,易沖動,管理好他們,學校各級領導肩上擔子很重,能當上輔導員也是領導的信任。因此,自感責任重大,覺得在工作中應該盡心盡力。
二、在實際中不斷總結方法,努力做好工作。
首先,給學生樹立成材的目標,明確任務。我讓同學明白,搞好學習是學生的第一要務,平時要上好所學課程,認真對待學習,這樣搞好班級學風;另外,要成材先成人,讓同學明白學會做人,要懂得尊敬師長,尊重他人;此外,要成材還要鍛煉能力。結合我們公共事業管理專業,我指導班級策劃了多項實踐活動,通過這些活動,學生得到了的鍛煉,能力有了顯著的提高。最后,針對畢業后方向選擇問題,我有針對性地給他們進行指點,并給他們提供力所能及的幫助。畢業時,有多名同學考取省內外高校的研究生,成功選調,考取公務員,絕大多數都能成功就業。
其次,我注重班級學生干部的選拔和任用。通過選拔,把一些有能力,工作認真負責的學生,根據個人特點安排在合適的崗位上。好的班干能在平時的學習和生活中起著帶頭和表率作用,能盡心為同學服務,幾年來,同學對班級干部的工作滿意度較高,班級同學關系也較融洽。當然,班級職位和鍛煉的機會有限,所以我還鼓勵同學參加學校學生會和社團組織,期間有多名學生在學校學院各級組織擔任重要職位,我覺得一方面使學生能力得到了鍛煉,另一方面也為學校學院這些組織輸送了人才。
第三,在學生評先評優、入黨、獎助學金評定、困難補助確定、勤工助學人選推薦等事關學生切身利益的事情上,我堅持原則,嚴格程序,公平、公正地做好了各項工作,避免了某些徇私舞弊、弄虛作假的現象和化解了學生的不滿情緒。使得大家沒有異議,也在學生中樹立了自己的威信,為以后的工作提供了幫助。例如困難補助,了解并幫助那些真正困難的同學,使他們能夠順利完成學業。
此外,平時還我注意和學生多溝通交流,以了解他們的思想,關心他們的生活。為了和同學更好地交流,我時常去宿舍,了解他們平時的生活和思想狀況,特別關注那些單親家庭和家庭困難的同學,做他們的知心朋友。
三、不足之處。
由于自工作任務較重,事務有些繁雜,感到精力有限,再加上開始時經驗不足,工作中有些細節問題還沒有考慮到,希望在以后的工作中,能不斷加強理論學習,多向領導和其他老師學習,不斷總結經驗,爭取把輔導員工作做得更好。
輔導員年度個人工作總結 篇28
在過去的一年里,我本著"以人為本,為學生服務"的宗旨,以學生的思想教育,學風建設為工作重點開展工作。使原控制系08級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。隨著學校規模的不斷擴大,今年6月全校順利地進行了院系的合并工作,在學校不斷發展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始,我接管了原計算機系級的10____學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗,通過一學期的磨合與了解,我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習,生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法,較好的完成了工作的交接。現將具體工作總結如下:
一,抓好自身的理論學習
政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。以"以人為本"的科學發展觀為宗旨,熟悉國家政策和學校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到"嚴,實,精"三方針。"嚴"就是對工作,個人要求嚴,對學生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;"實"就是工作要實實在在,表里如一,按客觀規律辦事;"精"就是對工作精益求精,不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂"上梁不正下梁歪",作為輔導員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。
二,堅持以學生為本的思想政治教育
思想是行動的先導,因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯,以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現學生個體的地位和價值,使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好,本著"先疏后導"的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業03級的兩個班的時候,我們彼此是非常陌生的。03級的學生已經經歷一年的大學生活,在思想上和行為上已經有了初步的定型。為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生"厚此薄彼"的想法,從開學初我分班召開了班會,走訪宿舍,找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態,為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈,有問題的學生,我先摸清他們的思想動態,了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導,取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件,環境,教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,我采取集體教育和個別教育相結合的方法,有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康,穩定的發展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會制度,在班會上總結過去一月的問題,指明下一月的努力方向。事實證明,例會制度的效果是明顯的,長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用,以班為單位訂閱了大量的報刊,雜志使學生們及時了解國內,外各項時事,利用政治學習時間進行討論,分析,形成一個良好的班機思想氛圍。
在過去的一年里,我本著"以人為本,為學生服務"的宗旨,以學生的思想教育,學風建設為工作重點開展工作。使原控制系08級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。隨著學校規模的不斷擴大,今年6月全校順利地進行了院系的合并工作,在學校不斷發展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始,我接管了原計算機系級的10____學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗,通過一學期的磨合與了解,我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習,生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法,較好的完成了工作的交接。現將具體工作總結如下:
三,加強學風,班風,舍風建設
企業講究的是產品的質量和經濟效益,而作為我們學校產品就是培養的學生,學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發展。優良的學風,班風,舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容,將培養學生"學習能力"的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學期還明確了規范的考勤制度,每堂課學習委員點名后必須由任課老師核實簽名,這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子,采取"說服教育與嚴懲不貸"相結合的方法,使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異,在各班開展了"以好幫差,帶動全體"的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導,從整體上帶動全班的學習氣氛。目前03級的學風建設已經初具規模,絕大多數學生能夠自主,積極的學習。在班風建設方面我一直將學生干部的培養作為工作的重點,主張班委干部在實踐中鍛煉,在工作中學習,在學習中工作。建立了較完善的班委干部每月例會制度,發現問題解決問題。由于03級開始實施學分制,學生沒有了固定教室,這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。鼓勵舍長發揮其戰斗堡壘作用,實施舍長點名制度,凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力,營造良好的氛圍使每個學生都有"宿舍是我家"的意識,都有與宿舍共榮辱的觀念。
四,關注貧困生工作
目前我所帶的28____學生中有近3____的學生家庭經濟比較困難,1____的學生申請了國家助學貸款。從03級入校以來學校就實施了給貧困生每月按不同等級發放生活補助的新政策,這使貧困生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中,我一方面聽取廣大學生的推薦意見,另一方面親自深入學生中調查,同時在各個班級成立"貧困生調查小組"成員由各宿舍長及部分學生組成,其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評,復評,最后公示,保證"公平,公開,公正"的原則,爭取將國家,學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時,我同樣注重思想上的幫助,經常與貧困生面對面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊,使他們能振奮精神,安心學習。
五,其他學生工作
隨著院系合并,以前圍繞著幾百人開展的學生工作日益壯大為二千多人,因此各部門的分工也變得更加明確,本學期初開始我和顧煒負責全院的學生事務。主要是將獎,勤,補,助,貸等與學生日常息息相關的工作落實到實處。開學初在書記的領導下主要負責修改制定了《山東大學威海分校學生綜合素質測評(試行)》等一系列的獎罰措施條例,使以后的工作有俱可循。在勤工儉學方面重新申請調整了工作崗位,經過努力有一百多名同學獲得了勤工助學崗位,同時每月負責上報考勤情況與勤工儉學工資的領取和發放使每一位學生能夠及時領取工資。在助學貸款方面,我和顧煒協助學生處的有關老師理清,核對了本院11____學生的建設銀行貸款合同并組織安排這部分學生如期與建行簽訂了貸款發放協議。另外由于今年開始助學貸款統一由中國銀行發放,在學習了相關政策以后于10月底通知全院學生準備申請材料并于11月中旬匯總,審核了全部的22____學生的詳細材料后上報學生處。由于準備工作比較充分使這項較為繁雜的貸款工作進行順利。除此以外,各項獎學金的評定,發放,貧困生檔案的建立,各項補助的上報,發放等工作也在眾位老師的配合下進行得有條不紊,井然有序。
回首過去一年的工作,在院系領導的大力支持下,鼓勵下,在同事的幫助下,我取得了一點點的成績,但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取,優化工作方法,提高工作效率,力爭把我院的學生工作做到更好。
輔導員年度個人工作總結 篇29
時間飛逝,一轉眼,作為輔導員也有一個學期了,在這個學期了,讓我學到了很多,這中間包含著酸甜苦辣,酸的是有時自己的一份好意被他們誤解,甜的是對我的信任,苦的是新生工作的繁忙以及自己專業課程的繁重,辣的是一遍遍苦口婆心的要他們注意的事情,但是他們還是會犯相同的錯誤,當然這中間更多的是甜,真的是甜在心里。
從迎接新生入校開始,一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面:
一、迎新工作
在新生剛步入大學校園時,大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫:或許有滿腔的抱負,等著在大學里施展;或許,對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候,憑借我們積累的生活、學習和工作經驗,幫助他們解決心理上的困惑,解決生活上的困難,解決學習的`疑團,引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。
在迎新的幾天里,大方熱情地接待每一位新生和家長,讓家長感覺把孩子放在這里學習安心,讓新生剛入校就感覺到家的溫暖,讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年;深入宿舍,和他們進行溝通,消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。
二、軍訓期間
軍訓期間,積極配合學校軍訓工作的開展,并以軍訓為契機,進行集體榮譽和組織紀律的思想教育,讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任,教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女,不用為生活操心,且一直備受父母、老師的關注和寵愛,沒有經歷過多少挫折。針對這種情況,希望他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富,并從這筆寶貴的財富中不斷地學習,逐步的自強和自立起來,在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力,為將來步入社會打下堅實的基礎。
三、班委的成立
優秀的服務者創造優秀的集體,優秀的集體造就杰出的服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局,選出優秀的班委會可以起到事半功倍的效果,也為班級的發展打下一個良好的基礎。根據新生材料和入學后的表現,根據自我推薦,同學們投票的方式,產生了正式的班委會。在工作中,也許是議案的自己是班長,所以我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口,加強對班長、團支書、學習委員、生活委員等干部的培訓指導,經常與他們進行交流,分享心得與體會,及時了解班級情況,通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發展,始終堅持著大家都是“相親相愛一家人”的觀點,和他們一起做團訓,讓他們明白班級榮譽以及集體責任感的重要性,使他們的感情像兄弟姐妹一樣,加強班級凝聚力和向心力。
四、班級學風建設
學生的天職是學習,班級需要營造一種好學向上的學習氛圍。為了幫助新生了解大學的學習情況,我院舉辦了“新老生經驗交流會”,召開了關于學習的主題班會,分別向他們介紹了大學的學習特點、計算機專業介紹、考研與就業等。鼓勵他們把想法付諸于實踐,把自身的興趣愛好投入到學習中去,堅持樂學原則,發揮自身長處。積極培養他們的動手能力和好學的學習觀念。
五、助學金工作
助學金工作的進行,我是有參與作為見證人的方式出席的,由班長主持,首先是同學們寫困難申請,然后根據輔導員手中的一些資料,以及申請人平時的生活表現方式,從班級未寫申請的同學中選取出11位同學(每個宿舍都有代表),每位同學都說出自己對申請人的看法,以及學校學生手冊上對于助學金的規定及資格,采取投票的方式進行,輔導員作為見證人,不參與投票。選出8位真正家庭困難,并且熱愛學習,勤儉節約的同學。
這學期的輔導員生活,讓我真的印象深刻,從接新生的那一刻一直到這學期的結束,我也彷徨過,傷感過,高興過,痛苦過,但當我看到他們的成長以及更多的了解了專業知識的時候,我感覺所有的苦都是值得的,盡管有時自己累的不想起來,但是我覺得這是我的一份責任,既然我現在已經是他們的輔導員了,那就要堅持下去,要對他們負責,要對得起輔導員這三個字,對得起他們對我的絕對信任和喜歡,也許我是作為他們的專業輔導員的方式開展我的工作的,我一直負責的是針對專業知識的工作,把自己學習的方法以及一些對專業的見解全部與大家分享,同時我又是心理輔導員,所以我時刻關注著大家的心理狀況,經常去宿舍和他們交流。總的來說,能與他們相處,我很幸運,也很自豪。
輔導員年度個人工作總結 篇30
20xx年即將過去,為了在新的一年中更好的工作,現將一年來工作總結如下:
通過一個禮拜的學習,明確了本職工作的意義:即思想教育工作是輔導員的第一要務。作為年級輔導員,要建立一種服務意識,我們的責任是幫助和指導學生如何更好的走過大學四年,是幫助學生如何更好的成材。通過幾位領導和老輔導員的培訓,使自己以往對工作略微凌亂的想法逐漸的形成體系,對自己工作的意義及內容有了更全面更深刻的認識。
在這一個禮拜的學習中,我逐漸的認識到,成為一個優秀的輔導員并不是一件容易的事情,需要自己在各個方面逐步的完善自己,補充自己的知識空缺,提高自己的工作能力。
要成為一個合格的輔導員,敬業精神可以說是所應具備的首要素質。學生剛進入大學,具有很強的可塑性,但是把他們培養成適合社會需要的人才需要四年的時間,這是一個逐漸的由量變到質變的過程,這就需要我們付出極大的耐心和心血,進行踏實細致的工作,只有我們熱愛自己的工作,全身心的投入,才能在工作中不斷的積累經驗,提高自身能力,鍛煉自己,完善自己。
就像前面所說的:思想教育工作是輔導員的第一要務。要使學生樹立堅定正確的政治信念,建立科學的世界觀、人生觀和價值觀,我們自身必須要政治信念堅定,要有一個系統的思想體系,有一套對社會對人生的系統的看法。而且這套體系還必須能被學生接受,對學生起到一個正確的引導作用。這就需要我們把國家、社會和學校的發展目標和具體工作結合起來,更深入的把握學生的心理。