學期班主任工作總結范文(精選33篇)
學期班主任工作總結范文 篇1
一.數學教學
1、認真備課對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點,不知道如何去安排個環節時間。好在學校的導師制度,為新教師安排了新老教師幫扶活動,我有了自己的師傅后,經常向她請教,常老師也是把自己的經驗無私的傳授給我。從章節課時安排、課時內容、各個環節的節奏把握,可以說在常老師的幫助下我工作起來漸漸有了思路,我自己也經常的在課前看相關資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣,課前和師傅交流成了我們每節上課前的必修課。
2、重視課堂45分鐘的實踐。備課的目的是為了能上好課,在課前我都是爭取把自己調整到最佳狀態,用自己的一份熱情先去感染學生。現在學生的特點是對新鮮的事物好奇心強,對于枯燥無味的沒有任何興趣,所以為了改變數學原本在學生心目中枯燥的地位,在課上我盡量的把知識與實際相結合,并且盡量使用幽默的語言。對于我所任課的兩個班級有著很大的差異,同學們在課堂上的表現上也有很大的區別。4班相對來說就比較聽話,認真些,但也有個別的同學在遵守紀律的前提下溜號,腦子里想的是別的事情,所以我在4班上課時就注意觀察這樣的同學,不時的對他們提問,使他們有緊迫感,使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學就比較活躍,喜歡聽一些與課堂內容相關聯的課外內容,于是在上6班的課之前我都會說一些課外的話來鼓勵他們,有時也讓他們在一些小故事中體會學習的方法。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴重的女同學,英語可以考到班級第一,而數學只有剛剛及格。我知道這樣的學生不是不聰明,而很有可能是對數學的認識還不夠,或者根本就是沒有興趣或信心,于是我在上課的時候經常把目光投在她身上,每一節課我都讓她與我有目光上的交流,課下我還和她定了一個協議,要求她每天放學后到辦公室問兩個題目,這樣不論是在課堂上,還是課下,我和她的交流多了,我的鼓勵使她有了信心,成績也在穩步的提高。
4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。在剛剛來到實驗中學不久,備課組長鄭老師就教導我們說:如果能把全校老師的課都認真的聽一遍,我們就會一下子成長起來。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節課,勝思一整天”之感。
二、班主任工作
一年來我作為4班的班委,可以說是收獲了很多。雖然4班班主任也是一個畢業不過二年的大學生,但我從她的管理班級的態度、管理班級的方法、管理班級的理念中學到了很多。
首先,4班班主任對學生的心理掌握的十分到位,可能是因為她是政治老師的緣故。不是有句老話說“知己知彼,方能百戰百勝”,只有了解了學生的心理,掌握了他們在想什么,才能做好他們的領導者。
其次,我覺得“嚴師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了。現在的學生和老師之間不在是學生“怕”老師,而更多的是喜歡和老師接近,希望老師注意他。時間長了,他會覺得和老師之間沒有了任何的界限,對老師也不再敬畏,尤其是年輕教師在和學生之間距離的把握上,很難做到恰到好處。我想,在這種情況下,用一個“嚴”和“愛”字來描述師生關系更為貼切。既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。
第三,尊重學生,做學生的良師益友。初一學生心智不成熟,較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
第四,注重主題班會課的教育和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛煉學生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。我記得我在一年中聽了很多的班會課,但給我印象最深的是初一(8)班的《懂得感恩》。以往的班會課都是由學校下命令,下任務完成的,而初一(8)班的這一節是有班主任領導,學生們自發組織的一節班會。會上,同學們不僅表達了對“感恩”的理解,講了發生在自己身上的感人的事,還展示了自己的才藝,有吹薩克斯的,有吹長笛的,整個班會一直處在一個其樂融融的氣氛中。
第五、培養同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。
以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠早日成為一名優秀班主任。
學期班主任工作總結范文 篇2
20xx年6月末,我在中考的考場。我看到參加考試的孩子們考完試后的表情。我想到我的孩子們,兩年后,考完試后的樣子。
一年四班是我帶的第三個初一。我告訴孩子們,青春易逝,珍惜機會。校長也說,物競天擇。機會只有一次,就是中考。目的有了,自然就有了拼搏的動力。
教育大計,德育為先。這是我的原則。
先說說我的空間德育。班級環境的布置是能夠影響孩子們的。
我把墻上整齊的張貼上課程表,安全通道,49名副班主任,各科累積成績排名,班級一日常規,綜合素質風云榜,關于數學、英語的七彩墻報,好人好事。
窗臺上放上充滿生機的綠色植物,三五條魚在小魚缸里游弋。
空間的布置對孩子們是個良好的是滲透,起碼有孩子積極的做墻報了,有孩子積極學習想上風云榜了,有孩子做好人好事了,有孩子想做班級干部管理班級了了。星星之火,可以燎原。
再說說我的班會德育。首先當然是學會感恩,這是人的本性,容易喚醒。知道感恩,最起碼老師付出的一切他能懂,不會出現畸形的心理。還有關于勞動的班會,勞動的意義、方法。現在,孩子們干活時不用我多費唇舌的。還有關于環保的、學習的、未來的。一次次班會下來,班風可正,凝聚力可成。
一學期下來,沒有一個科任老師和我說有孩子頂撞或抵觸老師的。我知道,那不僅僅是因為強硬的壓迫,還有德育的滲透。更多班主任謝謝您的支持和鼓勵!!!
沒有規矩,不成方圓。這也是我的原則。
這個學期與上學期相比我懷柔了很多。孩子和我以開始都不太適應。但我知道,這個變化是好的。因為我不需要太強硬,孩子們就已經知道是非曲直。
我要求孩子們在嚴格遵守學校各項規章制度的前提下,要做的比其他班級還要好。我常和孩子們說,學習因為有實驗班,我們可以不拿第一,但是紀律,精神面貌必須做到最好。于是,班級拿下多次政教處頒發的紀律紅旗,甚至有的是很是滿分。間操隊列的打分也一直很高。我很欣慰,更重要的是孩子們能拿集體榮譽當回事。在這方面,我也下了很多功夫。包括前一段的學農活動,領導也對孩子們有較高的評價。我們還有幸成為唯一代表78中普通班的班級在兄弟學校錦城中學面前走一遭。看著整齊的步伐,聽著嘹亮的口哨,我的心醉了。
學農最后,我和孩子們說,有一天,你們會懷念我們在頭頂藍天的操場上,并肩看書、學習、拔河的日子。
當然抓紀律的重中之重是后進生的轉化。我最近采取的方法是,給他寫信,告訴他有些事我為什么那么處理,我為什么管他,他應該怎么做。雖然效果不大,但是有。
一切都是為了學習服務。這是我的中心思想。
別的都好,學習不好是沒用的。我告訴孩子們,好的學生拿成績說話,好的成績拿分數說話。我告訴他們學習方法,告訴他們中考對他們和他們家長的重要性,告訴他們如何自主學習,如何節省時間,達到課堂學習的高效。不放心的課堂我會去查看。我告訴他們我們要在普班中拿第一,無論是3科還是7科,無論是及格率還是優秀率,平均分,百人榜。
一學期下來,月考、期中,我們的成績始終是名列前茅的。我會給他們精神和物質的雙重獎勵。我讓他們有幸福感。不管是班級前三名,還是進步只有一名的,他們都需要鼓勵。
可能我還做了很多,可能我做的還是不夠。但是,我對得起這些孩子,領導,還有自己。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子,附近沒有一個人——沒有一個大人,我是說——除了我。我呢,就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望,要是有哪個孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。”
學期班主任工作總結范文 篇3
第一,關鍵的第一個月是基礎
高一新生剛剛擺脫“牽手走”的保護性教育模式,帶著初中生活的新鮮感和新鮮感從不同的學校走到了一起。各種類型的學生都有自己的新計劃。趁著這個機會,一定要及時進行思想行為規范的教育,讓他們在進入初中的第一天就覺得有章可循。從言行舉止到文明禮貌,從思想進步到全面發展,從團結學生到關心集體,從努力學習到遵守紀律,這些要求以各種形式宣揚出來,抽象的規章制度變成學生周圍隨處可見的現象,使他們盡快成為自覺的行為,為形成良好的班級集體奠定堅實的基礎。這期間班主任要跟緊,隨時處理問題。
第二,各種形式的教育是關鍵
初中生的特點是上進心強,渴望勝利。所以要把握這種心理特點,班主任要積極配合班委和團支部開展各種生動有益的教育活動,通過班會和學生討論一些話題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》“你以后會是什么樣的人?”科學家?音樂家?等等,來提高自己對自己的認識和初中學習的重要性。也可以利用學校的大型活動和勞動實踐進行教育。比如高一新生一定要有入學培訓,勞動保潔之類的。我要求自動分娩。想工作的同學可以舉手,然后培養對主動勞動的態度。
第三,培養高度意識是保證
因為一年級學生在小學,大部分都是在老師安排頂替的情況下學習,這讓他們變得很依賴。他們把班主任視為“監督者”,學生成為“監督者”的對象。在這一年的班主任工作中,我在把“關心型”改為“自覺型”的基礎上,詳細制定了班級的各項獎懲制度,如104班的班規、學生委員管理制度等;學生委員自行公布制定的學生值班管理制度等一系列制度,確立了班干部每周值班制度,學生干部負責自習和班間練習。學生早上到校,晚上放學,一切活動自行管理。老師隨時提問,成為好參謀,讓學生逐漸養成自己管理自己的好習慣。
第四,集體榮譽教育是核心
集體主義教育主要是培養學生的集體主義思想和感情。我主要通過活動來形成集體輿論,增加班級的凝聚力。在學校舉辦的勞動實習中,我鼓勵所有學生積極主動地參加勞動;舉個例子,這學期期末的一次勞動實習,我帶學生打掃馬路,是一股寒流,溫度達到六度,風很冷。但我注重調動每一個學生積極參與,為集體和中學生爭光,讓大家永遠覺得自己是集體的一員,集體的好壞與我自己的言行和一舉一動息息相關。使這項活動進行順利,學生勞動積極性高,形成了濃厚的工作氛圍。所以我覺得這些集體活動在學生中起到了潛移默化的教育作用。
第五,班級的訓練
班干部是一個班級的核心和骨干。是班主任的“影子”。在實際工作中,要給他們提供機會和一個“舞臺”。比如一個月后我會通過投票的方式選一個新的班委,讓更多的學生有機會參與班級管理,鍛煉自己,避免干部的“終身制”,增加“主人”感。搞“值日班長體系”,大膽讓干部參與班級工作和研究的各個方面,幫助他們及時總結工作,提高班級管理能力,使班級形成一支強大穩定的班干部隊伍,這對形成一個好的班級集體將起到至關重要的作用。
總之,做好以上幾點,相信同學們會有學習的熱情和集體榮譽感。
學期班主任工作總結范文 篇4
一、高考復習仍要抓好常規
高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,進一步規范每個學生的行為,養成很好的復習習慣更為很重要。因此,仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛生及督促保持整日衛生環境,每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規定時間理發等尤為重要。堅持值周班長負責制,在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。
二、高考復習仍要強調安全
安全重于泰山,這是班主任要經常叮囑的大事,如交通、防盜、防火、人身安全,換季時的冷暖穿著,流行感冒及水痘的預防,晚自習路遠的結伴而行,過馬路的紅綠燈,斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等, 同時,結合新聞報道的安全事故,讓學生牢牢記住安全第一。
三.高考復習仍要把握好每一個環節
1. 以辭舊迎新為契機,讓同學們總結復習中的得失,并做出新學期的打算,大家慷慨激昂,計劃著期待中的__,都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃。
2.以白山統考為依據,讓同學們分析自己的強弱科,并做出強科要更強,弱科要提高的具體計劃,每天要拿出時間給弱科,讓學科老師或同桌檢查督促自己,在下一次統考中檢驗自己的提高情況。堅持下來,效果不錯。
3.以考試進取為出發點,每次都會針對每個學生的成績,結合學習現狀,找每個學生談話,有鼓勵、有指導、有批評、有規定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。
4. 加強尖子生的輔導與督促
本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多關心、與任課老師多多溝通,尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下,做到落實到位,如,賈全寧、唐培結的語文、英語,讓他們在完成老師布置的任務的同時,可以利用課間操的時間找老師問問題,這樣,堅持下來,弱科沒有拽后腿,他們高考成績分別為618和610,名列縣前茅。
5.本學期,除了學習之外,帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操比賽等等,讓同學們多關心國家大事,積極靠近黨組織,班級又有10人遞交了入黨申請書,體現了當代青年為實現夢想的積極追求。
三.高考復習更要與家長齊心合力
上學期曾對家長們提出了中肯的建議:一是后勤保障,二是多鼓勵,三是傾聽孩子的訴說,四是學會調節孩子的心理。共同的目標:讓每個考生考上理想的大學。這學期,與家長最好的溝通方式就是手機了,做到發現問題及時解決,如,對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰;對經常開夜車的同學讓家長保證其營養;對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策,一點點找回信心-----從成都找回來的李佳蓉高考461分,圓了她上本科大學的夢!
總之,在高三復習的這半年,師生們一起努力,高考取得了令人滿意的成績,參加高考49人,19人進重點線,26人進本科縣,其余進三本線。
這一路走來,既緊張又忙碌,既勞心又充實,既勞累又享受。
是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠是充滿活力的孩子!
學期班主任工作總結范文 篇5
又到了年終歲末寫總結的日子,沐浴著冬日暖陽,靜下心來,細數流走的歲月,發現青春正在向我揮手作別。天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,工作中有幸福也有悲傷,但我心中永遠充滿陽光。回顧自己半年的班主任工作,簡要總結如下:
一、班級簡介。
本學期擔任高二理科16班的班主任,班里共有學生62人,絕大部分都是我以前未帶過的學生,所以接手以后在把握局面方面頗費了一番功夫,經過一學期的不懈努力,我班總體成績在理科班,尖子生從不突出到突出,班級學習氛圍大有好轉,我和學生的關系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的,是一個小團體的掌舵者,總結起來我的工作有失敗也有成功,但總體方向是好的,有夢想就有希望。
1、本學期我的班會課上的有聲有色,我積極努力,相繼開了以"適應感恩學習方法"為主題的班會課,半學期來,學生在感恩教育方面收獲很大,我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,讓每一個人學會感動,學會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動。我用安排學習小組自己組織班會,他們用自己的智慧來組織班會,先后主辦了以"團結誠信奮斗夢想快樂"為主題的班會,組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌等形式來讓學生積極參與進來,學生在參與的過程中,既感到了生活的快樂,又受到了良好的教育,學生到最后迫切的希望上班會課。
2、加強班風管理。身教重于言教,我要求的事情我首先身先士卒,開學初要求學生早上6:10分進教室,我就每天在6:10分前站在教室的門口,學生也獲得了很多寶貴的時間。再者,通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力,積極發動學生參加學校組織的拔河賽、元旦書畫展、在比賽中學生更加團結,范文寫作學生的學習自覺性也進一步增強。
班干部建設也是班風管理的一個積極的方面,首先,我挑選了能力較強的學生來擔任班干部的工作,并且在課代表選擇上也很慎重,盡量是原來當過的,而且在這一科上有較大的優勢。其次,定期召開班干部會議,了解班里現狀,并制
定必要措施。再次,要求班干部自己開會制定政策,努力達到學生管理學生的目的,最后,要求班干部和鼓勵班干部并行,一方面表揚他們表現的很好,另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
3、加強學風建設。我制定的班訓是:"飛得高應為我們自信,飛得遠因為我們堅持。"對于學習方法方面的教育,我非常重視,不僅課堂上經常強調,而且在班會課上也是把它作為重點來抓,因為我知道,良好的學習方法可以幫助學生養成較好的學風。還有紀律,除了找一些同學過來交心以外,讓一些學生主動帶頭,班干部也積極管理,學習風氣較好。對于那些經常遲到或者經常不守紀律或者上課隨便說話的學生,從學生內部教育、老師群起教育和家長共同教育相結合,并自身實際來疏導他們,效果極為明顯。
4、加強學生的自我管理能力,培養學生的的各種能力。自我管理能力的培養可以讓學生明白很多道理,因此,在自我管理能力的培養上,我做了很多工作。首先,努力樹立班干部的威信,讓班干部去管理班務工作,比如紀律、作業、思想、學習方法等方面的事情,這種放手使學生意識到自己在學習中的不足,進而進行改正;其次,學習委員和課代表自己去組織時間,安排各科的知識記憶和理解情況,課代表的認真負責很快讓學生進入較好的學習狀態中去;思想匯報專題再次,讓學生給他們自己講課,每周下午6點和每周三下午自習,都是學生自己展示的時間,他們或輔導數學,或輔導物理、化學等,學生的積極性很高;
5、抓好課堂管理,多次站在窗外觀察學生上課精神狀態,從學生中調查各科課堂學生表現情況,定期和課堂上聽課并不認真的同學進行交流,了解他們的情況,詢問他們的困惑,并及時幫他們解決。經常的和英語老師、語文老師交流班級學習狀況,適時了解學生在課堂上的表現,掌握學生學習過程,經過努力,學生成績進步明顯,優秀學生變得更加優秀,每個學生的成績都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力,用愛心來溫暖學生。
我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的責任心,才能把學生的思想和學習全面的提高。為此,我舍棄了很多個人時間,犧牲了個人很多東西,為學生的素質提高費盡了周折,這些也得到了學生的認可。
1、從生活細節關愛學生。學生的心智還未完全成熟,從不同層面上來關愛他們,學生會增強自信,投入到學習中去。比如學生生病了,我就無比關心,噓寒問暖;
學生家庭比較困難,我就想方設法去通過自己的能力去幫他們,給他們貧困補助;學生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學們也互相幫助;通過自己大量細致的工作,學生在班里感受到了溫暖,集體的力量顯示了出來。
2、用實際行動來讓學生感受對他們的關心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學生一個良好的形象,讓他們徹底的信任你。這里,除了愛,就得有實際行動,有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從反思自己開始,比如期中考試學生成績并不理想,我就反省自己,并且檢討自己,努力從自己的不足開始做起,讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師。為了更好的調動學生的積極性,我們通過班會,對考試情況進行總結,表揚先進,激勵后進。并且每次考試后針對班級情況及時對學生學習狀況進行調整,利用晚自習前半小時開展講題、聽寫、復習等活動。
3、調動腦筋,甘愿放棄自己的事情,切實幫助學生提高自身修養。從開學起,我就為他們的成績煞費苦心,也虛心的采納經驗豐富教師的良言錦策,一步一步的引導他們養成良好的學習習慣。作為理科學生,如果在高二不把物理、化學這兩科提上去,到高三再抓就遲了,因此,我從開學的第一周起便要求他們每天下午六點到教室,認真研討物理、化學及數學等方面,他們自己討論,自己講解,基本達到每個題都會做的效果。我也每天六點親自看管和組織他們,實踐證明,這種方法非常好,學生的成績也普遍提高,特別是第三次月考,班上約80%學生都取得了進步。
四、加強尖子生、中等生的培養,促進中下生的轉化。
1、尖子生、中等生的培養。增強他們的憂患意識,激發他們的學習熱情,強化他們的鉆研精神,督促他們在優勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發展。
2、對于中下生,加強與他們的聯系,多找這部分學生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學習產生興趣,養成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導,加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導,使他們明白優秀的學業成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,
學習成績能有所突破。
經過一學期的努力工作,我和學生們已經能團結一致,共同努力。我覺得,只要有一顆愛心,用實際行動去感動學生,充滿勇氣的去工作,也能充滿幸福感!班主任工作雖然有苦有樂,但陪著一群積極上進,陽光開朗的少年求學,此乃人生一大幸事!新的一年,我會再接再厲,做一個學生喜歡、家長肯定、學校放心的優秀教師!
學期班主任工作總結范文 篇6
沐著六月的陽光,我們又送走了一屆初中畢業學生,現將工作總結如下:
作為班主任,我深知“教書者先強己,育人者先律己”。我努力提高自己的政治思想素質,在繁忙的工作之余研讀教育教學專著,反思自己,在反思中揚長,在審視中甄別,在前瞻中創新,時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作,不斷提高自己的業務水平,更有效地開展班級工作。
本學年是學生面臨中考的一年,學生心理壓力大,思想波動也大,我在認真完成學校布置的各項工作的同時,時刻引導學生樹立各種正確的觀念,教育他們學會做人,學會求知,學會創造。我經常深入了解每個學生的思想動態。積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。對于成績好的學生鼓勵他們更上一層樓,向著更高的目標邁進,對于成績差的同學,則鼓勵他們不能自暴自棄,盡自己最大的力量完成中考。我還定期給學生疏導心理,運用自己所學到的心理知識為他們進行心理疏導,緩解壓力,讓學生能以更好的心態迎接中考。
我一貫注重良好班風、學風的培養。在學年初,我就讓每位學生為自己定下切實可行的中考目標,在班級中選取自己的趕超目標,貼在自己桌子的上方,每次考試結束,都讓學生加以比對,勝不驕,敗不餒,時時激勵自己向目標邁進。對于成績波動大的同學,我和他一起分析原因,查漏補缺,使他們能迎頭趕上。
進入九年級,有些學生資格老了,學校、班級的規章制度就不太放在眼里,針對此現象,我一如既往地抓好他們的常規工作,實施量化制度管理。讓他們把前兩年養成的學習、清潔衛生等方面的良好習慣以一貫之。加強優差結對一幫一實效,努力創造一個團結向上,富有朝氣的`班集體,保證了學生有一個好的學習氛圍。
辛勤的付出沒有白費,一學期來,九(8)班在學校日常檢查中多次獲得好評。回顧一學期的工作,有辛苦,也有欣喜,但家長的肯定、同學的進步就是對我付出的最大肯定,我也不會因此而滿足。我深知,成績屬于過去,前路依然漫長。在今后的工作中,我將發揚優點,克服缺點,再接再厲,奮發圖強,為培養祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。
學期班主任工作總結范文 篇7
一.班級幼兒基本情況分析:
我班共有39名孩子,其中小男孩18位,小女孩21位。有10位孩子是本園上屆大班留下來的,其中的11位孩子是不足齡的,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.各領域發展情況:
(1).從語言發展看,我班孩子語言發展較好,詞匯量積累夠多,語言表達較完整,大部分孩子能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養。對拼音基礎知識掌握比較好,但拼讀能力還有待加強(2).從科學發展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象。
(3).從數學發展看,邏輯思維培養發展一般,有一定的數感,但數的分解、組成理解要重視培養。孩子們認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個孩子們發展不夠全面。(4).從藝術發展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過程中逐步培養了孩子們感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
(5).從社會性發展看,大部分孩子們活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級,活動,但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。孩子上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
(6).從識字發展來,進步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,也為孩子下學期的閱讀打好了基礎.
三.保育工作:
(1)、每天堅持一定時間的戶外活動,積極帶領孩子鍛煉身體,開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動,增強孩子的體質.(2)、保證孩子充足的睡眠,(12:002:30)提醒孩子穿適量的衣物午睡,為孩子換睡衣,及時更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位,保育員經常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,經常為孩子勤擦汗。
(3)、提醒孩子多喝水,每天喝水次數不少于四次,照顧體弱兒童。
(4)、每天向孩子介紹食譜,促進孩子的食欲,保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開,保證孩子的進食量,我班孩子每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育孩子細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。總之,做好保育工作,是提高孩子出勤率的保證,本學期班級孩子出勤率非常好,這些都與老師平時工作用心付出是離不開的.、
四.安全教育:
班級的安全工作任重而道遠,把安全工作擺在日常工作中,強化班級孩子的安全意識,幼兒由于年齡小,自我保護意識較差,在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。進行安全工作自查,及時地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,及時地進行修理,防止一些不安全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒不在床上蹦跳,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化幼兒的安全意識。
工作中有成功也有不足,我會在今后的工作中總結自己的不足,取長補短,爭取在以后的工作中不斷完善自己
學期班主任工作總結范文 篇8
在實習期間,經過自己的親身體驗和觀察,深切地感覺到,做一個小學班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
本月工作計劃順利完成,而且效果較好,學風濃厚,紀律較好,對此我作如下總結:一、思想教育效果顯著。針對學生容易懈怠自己,出現厭學、情緒不穩定、心散愛玩等特點。
素質教育要求我們面向全體學生,使學生的道德、文化科學、勞動技能、身體心里素質得到全面和諧地發展。個性特長得到充分的培育,對于青愛班的學生來說這是長期的,具有劃時代意義的改革。
我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,十分的擔心學生出意外事故。
一個學期來,卑人能時刻牢記愛崗敬業和為人師表的職業道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發展。
在____學年度本人擔任__級音樂學二班的代班主任工作,在學校整體思想的指導下,經過輔導員等全體師生的共同努力,在這將近一年的時間里__級音樂學二班己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局...
良好學風的培育。學習是學生的天職,成績承載著家庭的夢想,成績是學校的生命線,文章對一年的工作進行了兩方面總結,詳細內容請看下文初一班主任年終個人期末工作總結。
自以踏上三尺講臺,開始在班主任園地默默耕耘著,從剛開始的浮躁,到現在基本對工作的得心應手,我積累了點滴體會。班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁,班主任工作對學生的成長具有重要的意義,...
學期班主任工作總結范文 篇9
本學期我擔任的是六年級的班主任。在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面也小有成績,現將我做的一些工作做一番總結。
一、做好學生的思想工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養德、智、體全面發展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,我利用每周一的班會,結合同學一周的表現,在班會課上對上周做出相應的安排。開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環境,重視的是學生的共性,配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。
二是重視與學生的思想交流,加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。
二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。
六年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里,我的班級管理工作從兩個方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
第二方面是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。
選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部,是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。
通過班干部管理班級,讓學生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明,對班級事務的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上,班級的重大決策都應該由班主任來決定。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態,用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。
四、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
五、不足之處
我班的學生成績兩級分化嚴重,對于后進生的引導,我做的還不夠,后進生并末得到明顯進步。在班干部培養方面,對于個別班干部還缺少管理,班上有少數個別班干部在協助管理班級時,還存在問題,但我并末完全糾正過來。而在日常學習生活中,針對學生的細小毛病也未及時糾正,未當成大事來處理,導致壞習慣越來越多。以后應嚴格要求自己,多注意自己的一言一行,以身做責,作好榜樣。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得還比較順利,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,我會吸取更多的班主任工作經驗,用真誠對待事業,用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
學期班主任工作總結范文 篇10
作為班主任,要管的事情是在是太多太多,還要準備每天的教學工作,有的時候實在是壓得我有些喘不過氣來。但是,看著現在同學們都在我們的教導之下茁壯成長,并且也有不少同學在學習中取得了不錯的成績,作為班主任,我也是十分的欣慰。雖然這段時間有過生氣、有過疲倦,但是到了最后,這些都是值得的。
接下來,我們即將面對的就是初三年級的教學任務了,對學生來說,初三是最后的沖刺階段,但是對我們老師來說,初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任,我更要以身為則,在接下的來初三的時間里,堅守好x班的規矩,引導好學生們在最后的沖刺中向著目標筆直的前進!但是以身為則自己就必須達到“尺”的標準,為此,我在這里總結上學期的工作,希望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學期工作過總結如下:
一、在班級的管理方面
因為是初二的下學期了,雖然不是初三但也勝似初三,同學們的學習壓力也在逐步的增大,班干部們的職責偶爾也會疏忽。在壓力以及規則的放松下,不少的同學出現了學習懈怠的情況。這是最不能容許的!為了改正這些問題,我只能在邊提醒班干部同學的情況下,多自己來巡視幾次,也多在班會課上提醒了這樣的問題。
二、在教學方面
作為一個班主任的同時,我也是一名語文教師,在這個學期的語文教學上我作為班主任自然是要作為典范,在課堂的紀律方面我是從不放松,也從不讓自己在課堂上出現什么問題。
在初二的教學方式上面,還是在教學之后以背誦和朗誦為主。語文的提高只能靠積累和體會,所以我常常找一些范例的閱讀題目來讓同學們先自己體會,之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍。靠著這樣反復的體會來提升學生們的閱讀理解能力,也能多累積一些好詞好句。
三、不足
雖然是班主任,雖然我一直都在認真的做好自己的工作,但是我不得不感嘆一句:“人無完人。”雖然我是那么的想圓滿的完成自己的工作,但是班主任的瑣事實在是太多太多了,小到班級的衛生,大到班級的學習,這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任,這樣的情況是不行的,我會在接下來的工作中,好好的記好備忘錄,再不會讓自己犯下因為迷糊而犯下的錯誤。
學期班主任工作總結范文 篇11
時間過得真是太快了,一晃一學期又結束了。回憶這一學期的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。
本學年我擔任了四年級的教育與教學工作。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。
一、常抓常規管理,初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發揮他們的才能,當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風,使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。
三、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
學期班主任工作總結范文 篇12
項目民主管理狀態描述一開學制定嚴密的民主管理細則,使學生人人有事做、事事有人做。激勵管理班級管理成功之處學生把自己當作班級的小主人,每個孩子都力爭做好自己的事情。有待改進的地方很多學生一個學期都沒有變動工作崗位,對自己的工作有懈怠現象。下學期努力的方向完善民主管理細則,使學生能夠全面的發展。不是少激勵制度很完善,但在實施的過在班里專門設立一個的崗我在班級管理中實施“班干在我班的激勵措施中,部分孩子得到鼓勵,而是不忽視程中不能持之以恒。位,協助老師做好激勵措施。部輪值制”,讓每一位學生都每個孩子。充分利用好班級激勵板。參與班級的'管理,有利于培養學生的主人翁責任感。安全管理平時對學生安全教育抓的比較緊,常利用班會提醒孩子。本學期我班沒有安全事故發生。學生安全意識明顯增強。雖然班里大的事故沒有,但是也存在很多小的問題。比如玩耍中受小傷、樓道奔跑等現象。下學期要多給學生講解安全實例,讓每一個孩子都能從思想上高度重視自身安全。
讀書讀報每晚讀書時段堅持讀書讀報,開學初就成立專門的讀報小組,分工明確。讀書方面制定借閱制度,保證圖書的完整性,每晚堅持書寫讀書心得及好詞句摘抄。每周一次,根據學校規定班會內容,提前準備,對學生進行德育教育。讀報小組每天負責剪切及閱讀,粘貼的事項。讀書班長根據班級安排定期做好借還記錄。一學期下來,學生的閱讀水平有了很大提高,特別是堅持寫讀書筆記和摘抄好詞句使孩子們的作文水平有了一定提高。讀報人員太固定,很多孩子沒有下學期讀報小組實行全鍛煉和展示的機會。個別孩子被老班輪換制,充分調動學生積極師叫走補課,不能保證正常的讀書性,做到全員參與。在讀書方時間。面多搞一些活動,增加孩子的讀書熱情。班隊會在班隊會上按照學校統一班隊會內容重復性很高,形式不的主題制定活動,并悉心總結一夠多樣,孩子們的積極性不是那么周來學生在各方面的得失,積極高昂。發現問題并解決問題。下學期將對班隊會主持人進行系統培訓,提高學生的積極性。家校溝通利用成長檔案、電話、校信通、面談等多種方式與家長溝通孩子情況。每周五之前做好溝通工作與個別外地學生家長溝通較少。對于工作繁忙的家長,見的安排,在周五溝通時著重與本還有個別學生家長平時不管理孩面的機會很少,就要經常打電周表現有波動的孩子家長溝通,子,溝通效果不明顯。話進行溝通。以便可以及時了解孩子的行為思想動態。
成功的教育案例一把鑰匙開一把鎖我們班男生人數較多,而且這些男生都是從實驗班上來的孩子,對學校很熟悉,個個都不是省油的燈,真是讓我頭疼不已。從一年級至今,我想過很多方法來管理這個班級,效果都不是很好。為了找到解決問題的有效途徑,我上課下課都緊盯著這班孩子。我發現班里就是李久運、史皓天、李方圓一這幾個孩子最讓人不省心,自己不老實,還要帶動周圍的孩子們搗亂。我決心先治一治最搗亂的史皓天。皓天這個孩子聰明有余,但非常調皮。我隔幾天便把小杰叫到辦公室,跟他促膝暢談,從談話中我了解到,皓天實際是個很懂事的孩子,就是紀律特別不好,管不住自己,吃飯也很挑食。抓住這點,我給他分配了一個任務,讓他管理餐廳的紀律,這樣不僅能督促他吃飯快點兒,還能使他管住自己,一段時間后我發現這個方法挺奏效。每隔幾天,我都要和皓天手拉手聊聊天,這個孩子雖然調皮但情商還是比較高的,時常提醒他就對他就是最好的方法。一把鑰匙開一把鎖,班主任工作雖然繁雜,但在工作中,只要夠細心,夠耐心,任何問題都能迎韌而解。
學期班主任工作總結范文 篇13
過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得了一定的成績,現將我做的一些工作做一番總結。
下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍,促進優良班風的形成。
1、樹立正確的輿論導向。
小學生思想還不成熟,辨別是非的能力不強,對于錯誤的輿論容易附和盲從,這直接影響到班風的建設。對于班級輿論,我注意加以引導。開學初,我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,在此基礎上,還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規》,這更貼近學生的生活,更容易為學生接受。
2、開展班級活動,引導健康發展
作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學習習慣的培養,指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在所舉行的“祖國在我心中”演講比賽、“安全知識交流會”、“一對一”互幫互助互學、“慶元旦”文藝匯演、“冬季運動會”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理,養成了讀書讀報看新聞的好習3、鼓勵競爭,共同進步
沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態,創造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發學生高昂的斗志,發掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環的態勢。“和時間賽跑,和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學習氛圍。
二、做好學生的思想工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養德智體全面發展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
三、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
四、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、做好家長工作
當學生有錯時應與家長取得聯系,但要理解家長的難處,不能訓斥家長,不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習,不給家長增加負擔,但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長,應一視同仁,平等對待。家長對班主任或學校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
六、班級榮譽
一學期來,我們六(1)班在老師和同學的共同努力下取得了一定的成績,多次獲得流動紅旗。班主任工作精心而又繁瑣,在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。
學期班主任工作總結范文 篇14
我擔任四三班的班主任, 工作中我以身作則,為人師表,愛崗敬業,樂于奉獻,深受校領導及師生的好評。這期間,深深體會到班主任工作的艱辛與重要,所以我不斷地學習教育理論知識,在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,形成了與眾不同的班級管理風格。
一、不斷提高自身素質
為了能更好地開展班主任工作,我認識到,這得首先從自身做起。要學習一些班主任的管理方法,就得從學生的身心去考慮。因此,我訂購了教育書刊《班主任》,理論與學生的實際相結合,掌握了學生的身心發展特點,就能得心應手地開展班主任工作了。低年級時,學生很聽老師的話,中高年級時,學生的逆反心理較強,我根據理論與實踐相結合,把班級管理的有條不紊。
班主任要使學生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學生的思想、情感、需求的能力,應有啟迪學生心靈的能力,應有教育和管理相結合的能力,應有較高的演講和對話能力等。因此,我在工作之余,除了閱讀有關班級管理的書籍,還經常上網,學習有關演講、口才等方面的知識。
二、從“愛”字出發,堅持疏導、教育為主的方針,勤勤懇懇做好班級管理
熱愛教育事業,熱愛班主任工作,更愛他的學生,立志當好學生的引路人,使學生愉快地學習、生活,不斷提高思想素質,道德品質,掌握為人民服務的本領,成為國家建設發展的有用之材。
在班上,也有少數學生發生打架、曠課、組織紀律渙散等現象。對我沒有粗暴的斥責,而是進行耐心的說服教育。因為我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關心、愛護、尊重學生,嚴格要求他們,一定會使學生感受到老師的真摯情感,激發起上進心。
在實際工作中,我特別注重感情投入,用愛心去填補學生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空,使師生的感情逐步加深,為說服教育學生打下了重要的基礎。除了關心學生的生活外,我還非常關心學生的學習成績,因為只有努力學習,掌握更多的知識,將來才能成為祖國的有用之材。
所以我經常在班級里強調知識的重要性。采取了一些切實有效的措施,創造好的學習條件,并經常和任課老師取得聯系,掌握情況,還推薦有關學習方法的書籍給學生看。通過各種渠道,提高學生的學習興趣,力爭他們多學一點知識。
思想上經常與學生溝通,及時掌握他們的思想動態,耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。由于我在平時注意了對學生的體貼和愛護,當有的學生有病不能上課時,就對我說:“老師,真不好意思,又有病了。”一個學生犯錯誤后,對其他學生說:“我真對不起老師對我的信任,怎么又犯錯誤了。又讓老師操心了。”學生遲到了,說:“老師,對不起,我遲到了。”還有的學生正面沒勇氣給老師承認錯誤,就用發短信給的方式給老師承認錯誤。因為我常常對他的學生說:要做一個有錯就改的人;犯錯并不可怕,就怕犯同樣的錯誤;要誠實,要遵守自己的承諾……
愛可以增進師生之間的友誼,友我堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細致的思想工作,收到了良好的效果。
在處理每一位學生的問題上,我都貫徹以疏導為主、正面教育的方針,不做生硬的批評,而是查清事實,分析原因,做耐心說服教育工作,使學生自己認識問題的危害性。
學生的思想單純和考慮問題不周全,很多老師都認為不會出現的問題用不著強調說明,可我卻認為,學生往往會因缺乏知識、經驗而犯錯誤,因此他對學生多加注意觀察,及時掌握情況,多提醒學生注意,多打預防針,做到有備無患。學生犯了錯誤,應該幫助學生吸取經驗教訓,給予改正的機會。
三、以身作則,樹立榜樣
這雖是一種“無聲的教育”,卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任――我時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我會第一個帶著孩子滿操場的跑,呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽再烈,我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下揮汗如雨。每天我主動大聲學生問好,從不亂丟垃圾,當孩子和我說話時,總是親切的注視著我,與我交談。因此,我所帶班的學生講文明,懂禮貌,受到家長和學校領導的一直好評。
四、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校,督促學生清掃好衛生,早上提前到校,檢查家庭作業,組織早讀等。上課間操,開會排隊,班主任都得到位。
每學期開學計劃,期末總結,每周一次周會、平時不定期的班干會,學生會,布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。
那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認為:作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,要學會培養班級的骨干力量,力爭做到“人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做,人人管人,人人被管”的班級管理原則,明確職責、落實到人。
這樣不僅班主任輕松,而且調動學生班級管理的主動性。就拿我班來說吧,現在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班級成員。早讀、早操等日常工作都由專人負責;教室內的黑板報由專人負責,室外的黑板報由專人負責;學習上由學習委員和各科代表負責。其他衛生、安全、行為等方面都有專人負責。
學期班主任工作總結范文 篇15
一、思想教育效果顯著。
針對學生容易懈怠自己,出現厭學、情緒不穩定、心散愛玩等特點。我對學生進行了思想教育,將這種狀況扼殺在萌芽狀態,端正學生的學習態度,積極進取。
二、學習教育效果佳。
1、通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2、通過進行專項練習及期末模擬考試,測試學生對知識掌握的程度,并進行針對性講解。做到及時發現及時處理。
3、充分利用優生“一幫一”策略,帶動后進生把成績提高上來。效果顯著。
4、積極鼓勵學生,稱贊他們,使其對學習充滿信心。學生的學習勁頭猛增,成績有所提高。
三、 課余生活豐富多彩。
在緊張的學習之余,為了給學生減壓,開展了各種娛樂活動豐富孩子們的學習生活,使他們身心各方面健康成長。
①開展小發明、小制作比賽。激發學生想象能力和創造能力的同時,使學生感受到動手創造的快樂。并對優秀作品進行了展覽。
②課余時間教孩子們兒童舞蹈,挖掘潛能,鍛煉四肢協調能力。孩子們的舞蹈技能被激發,由此看出不是他們不會跳舞,而是缺少練習,缺少學的機會。
四、 紀律教育。
繼續抓好班級的紀律,同時加強班級紀律委員,這樣既能加強班干部的能力,又使班級紀律能有所提高。這段時間班級紀律較以前有所進步。
五、 安全教育。
嚴格按照學校要求,加強學生的安全教育,使安全教育常抓不懈。教給學生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識,增強學生的安全意識,并于本月進行了消防疏散演練,學生秩序井然,取得了較好的效果。
六、 具體活動。
1、全體師生進行了消防疏散演練。
2、繼續七項活動的開展。
3、小發明、小制作會展。
4、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》。
學期班主任工作總結范文 篇16
本學期,我繼續擔任五(3)班的班主任及語文教學工作。開學起,大部分同學關心集體,紀律性強,學習態度端正,成績也較好;但有少部分同學學習不夠自覺,作業不能按時完成。并且班中有好幾位外地生,個別學生是單親孩子,由于父母離異,導致性格有些叛逆,尤其是班中的幾個搗蛋分子,常會出現一些意想不到的事。但是,如今你會發現這些孩子的主人翁意識強了;食堂就餐時,講話的沒了;下課搶擦黑板的,多了;課間的追逐打鬧,少了;滿地廢紙等垃圾,看不見了。大家你幫助我,我監督你,形成了積極向上的班風班貌。
一、日常行為規范的養成
學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,為了建設良好的班風,我著重抓日常行為規范的養成教育。加強對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等方面基本行為規范教育,培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。在具體的操作中,主要有以下幾方面:
(一)為人師表,率先垂范
身教重于言教。所有專家一致認為,孩子會自覺地模仿他們在日常生活中看到的事情。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;要提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我要求學生做到的,首先自己帶頭做到,以自己的一言一行影響學生,贏得學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,教師更應該提高自身素質,樹立職業道德,以高尚的道德風范去影響學生,為學生作出表率,當好學生健康的指導者和引路人。
(二)建立評比機制,營造競爭氛圍
為了規范學生行為,我結合學校的常規評比,從學生的學習、勞動、眼保健操、廣播操、課間活動、路隊、食堂就餐等各方面進行評比,在評比的過程中,針對學生上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育,通過評比,對學生良好行為習慣的養成起了很好的作用。班中也涌現出了許多好人好事:班上同學有困難,主動伸出援助之手;積極參加學校組織的各項活動。絕大多數學生表現突出,充分體現了他們愛集體、關心他人的優秀品質。
(三)深入學生中去,拉近與學生的距離
作為教師應該盡量多的深入到學生中去,與他們一起交談、游戲、活動,使他們與教師無拘無束地相處,說出自己的心里話,教師進而了解學生的思想情況、生活情況、學習各門功課的情況等。教師可以適時指出存在的不足,提出要求,幫助學生不斷取得進步。讓學生感受到老師對他們的愛,對他們的信任。
二、主題教育的開展
主題教育一直是班級建設中重要的一塊。通過主題教育,使學生增強集體意識,自我保護意識等,對學生來說,受益匪淺。結合學校工作安排,特舉行了如下活動。
(一)“珍愛生命,安全第一”
根據學校工作安排,我班特地開展了“珍愛生命,安全第一”主題班會。班會上,有同學帶領大家認識交通標志,介紹了交通安全常識,提出了“安全是幸福的保障”的觀點。還有的同學運用兒歌,唱出了遵守交通規則的重要性。別看平時那幾個調皮的學生,他們還編排了違反交通規則而導致的慘劇,意在提醒全體同學牢記交通安全。為了時刻提醒大家,同學們特地刊登了“珍愛生命,安全第一”為主題的黑板報和隊報。為將“安全”真正落到實處,加強了路隊建設和乘車安全教育。通過本次活動,讓學生了解交通必備的安全知識,懂得安全的重要性,增強安全意識,達到自我保護的目的。并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。
(二)“關愛父母,關愛身邊人”
從“三八”婦女節開始,為給奶奶或媽媽送上節日的祝福,同學們想了不少金點子來報答奶奶和媽媽平時對自己的培育。為使學生學會更大范圍內的“感恩”,積極響應少總部發出的“關愛父母,關愛身邊人”的倡議,回家主動干力所能及的家務,幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捶捶背,給他們講講自己近段時間來的學習情況和今后努力的方向……家長都非常喜歡這項活動,感覺到自己的孩子長大了。還評選了班級“愛心星”。
三、小干部的培養
班干部在班集體中處于核心地位,在挑選班干部時要謹慎、不能草率,對學生的性格、各科學習成績、家庭環境等各方面做到心中有數,聽其言、觀其行,考查學生是否有實際能力,并因材任用。由于是競爭上崗,每位班干部都能嚴于律已,樹立高度責任心,以身作則,做好表率,樹立威信。勇敢地和學生中不良現象作斗爭,樹立班級正氣,形成正確的輿論導向,有力促進良好班風的建設。
育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們能否健康成長,關鍵是靠人的培養,而教師就責無旁貸地肩負著這一責任,在具體的教育教學工作中,去關懷他們,使他們養成良好的行為習慣,為成為四有新人奠定基礎。
學期班主任工作總結范文 篇17
一、班級情況
我班幼兒都是在園生活過一年的老生。由于羅老師是中途接班,在幼兒入園前我們班三位老師通過以前衛老師的教育筆記對班上的學生進行了大致了解,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了認識,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮和師生間的陌生感,我們班三位老師齊心協力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:黑貓警長、木頭人等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活、適應新老師。同時在家教園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作。
二、教育教學工作
1、 本學期,我和羅老師負責教學工作,學期初,羅老師根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和羅老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、愛閱讀愛思考等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,激發幼兒對英語律動的興趣,得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
2、教室環境的布置
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的 需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、 衛生保健
胡老師盡心盡責地進行衛生保健工作,她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作,踏踏實實的工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班是小班,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。2、常規教育
我們十分重視孩子常規的養成。由于是中途接班,孩子在一日常規教育方面已有基礎,我們對幼兒的一日常規進行進一步強化。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序
的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們四位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家長會、家訪、家園聯系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。
在這個學期中,我班四位老師 盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更細致,取得更大的進步,讓家長滿意!
學期班主任工作總結范文 篇18
為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,研究在一起,我當真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到的鍛煉。
一、要懂得去愛每一位學生
作為一名老師,愛學生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生,就要隨時隨地了解學生的感受,善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時,你不僅是一位老師,還是學生的朋友。尤其是一些后進生,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關心和愛護,能成為他們進步的動力。
二、民主,公平,公正地對待每一個學生。
我覺得對高年級學生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出工夫來,多找他們談談心、說語言。不要擺老師的架子,像同伙那樣和學生相處,讓學生感觸感染到你的善意,你對他的關心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添貧苦。這些感情投資,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔本性強、和同學老師態度都差的學生,顛末幾個學期的感情投資,我真正感觸感染到了他們的前進,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
三、爭取做到賞罰分明
平時我就給學勝灌輸一種思想:不管是誰,只要努力,老師就喜歡;只要進步,老師就表揚。在我的班級,沒有不好的孩子,只有努力與否的學生。盡量把孩子縱向比較,每個人都和自己以前比,每天進步一點點
四、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽
雖然六年級的學生研究任務比較重,但對于學校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質也同時得到提升,使他們能更好地研究。尤其是每年的春季運動會,我們已經連續四年奪得年組第一名。今年是小學階段的最后一個運動會了,從項目準備階段到比賽時刻,無不體現出同學們強烈的.班集體榮譽感。準備階段,班級的運動員同學就開始積極練兵,誓為班級爭光彩。特別是在比賽階段,運動員頑強拼搏積極備戰,取得了驕人的成績。同學們組成啦啦隊,齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學自發組織救援小組,給中長跑運動員以終點救援。這都體現了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下,同學們自主自發的進行的。通過活動,班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,不管結果怎樣。同時也讓學生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。
五、展開的德育實效性展開感恩教誨活動
1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,講一個感恩故事,幫父母洗腳,給長輩捶背,為父母做一頓可口的飯菜并幫助父母做一些力所能及的家務,使父母與孩子的關系更加融洽,避免孩子逆反心理的產生,同時讓學生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。通過“感恩”系列教育活動,使學生進一步理解父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、感謝老師。小學素性格基本已經形成,而且有些學生逆反心理較為嚴重,不聽怙恃師長的話,厭煩老師的教誨,對此,我讓學生們觀看了X老師的感恩演講,并且讓學生自己展開活動,體會“假如我是老師”,使學生在活動中懂得恭敬老師,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮研究,爭取好成績,遵守紀律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報。
3、感謝他人。在活動中,教育學生要感謝同學,感謝同學的幫助,使學生在活動中加深了友誼,同學之間團結友愛的風氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動,使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
六、調動小助手的積極性
在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級、幫助老師的能力學生根據自己的能力和愛好,找到適合自己的崗位,愛好美術的和成了宣傳委員,負責出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的成了文娛委員于是,每次出黑板報,不用我操心,只要時間一到她倆就組織學生認真出好黑板報。勞動委員每天組織好值日,從不讓你煩心于是我有了的時間去完成我的學科教學工作。每個學生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事,班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現不良現象,班干部能主動調查,開會商討,提出解決的辦法。現在自己管理自己,發揮能力是我們班的班風。
這是我一學期來做班主任的工作總結,也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,我會吸取的班主任工作經驗,用真誠對待事業,用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天打仗的,是幾十顆期待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢智慧之光如何使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業心,責任感,更需要班主任具備一定的構造辦理能力。下面聯合自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會。一、頭腦教誨工作常抓不屑。
學期班主任工作總結范文 篇19
忙碌而又充實的八年級第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發現,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
一、本學期完成的主要工作:
1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作
2、加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才
為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養優良的學風、班風
八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,
5、做好和家長聯系的工作
每一次月考之后,我及時和學生家長聯系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率
8、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用
凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策
二、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。
三、下一步的整改措施:
1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續的學習生活打下良好的基礎
學期班主任工作總結范文 篇20
重新接觸七年級學生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初,許多同學還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力,他們的行為習慣有了很大的改觀,學習的自覺性有了明顯的提高,學習成績也明顯提高。這一學期,同學之間團結友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學任務,我班成為一個和諧的班集體。現就一學期工作總結如下:
一、加強學生思想教育,使學生明確學習目的,端正學習態度。
1、加強安全教育。這學期,我們注重學生的安全問題。開學的第一個月,我把它定為“安全教育月”,把開學的第一周定為“安全教育周”,開學的第一節課,我們就是安全教育課,重點講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故前后,我有針對性的又一次對學生進行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份,再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,反復強調生命只有一次,責任重于泰山。
2、加強公民素養及行為規范的教育。這學期,我利用班會課、國旗下的講話等各種場合,以多種形式對學生進行公民素養及行為習慣的教育。班會課上,我組織學生,認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規范》等,結合思品等課程,加強學生公民素養的教育。每天堅持做好一日常規,對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現的問題,進行正面引導和教育。有了這些措施,學生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。
3、對學生進行學習目的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學,隨著課程的增加,課業負擔的加大,有點無所適從。進行了幾次學習方法的討論,期中考試后還專門進行了學習經驗的介紹和交流,取得了比較好的效果。
二、積極參加學校組織的各種活動。
本學期,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“元旦”文藝匯演、越野賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯歡會。由于老師的精心組織、同學們的積極配合,我班都取得了好成績。
三、組建了一個得力的班干部群體。
開學之初,我們根據小學信息反饋選出了班長、學習委員、勞動委員、體育委員等主要班干部,然后根據分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。各個班干部以身作則,認真的履行自己的職責,班級工作干得有聲有色,形成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項工作的開展奠定了基礎,并取得了滿意的效果。
四、按時與任課教師進行溝通交流。
各科老師暢所欲言,一方面總結成績,一方面查漏補缺。考試后,認真進行質量分析,確定學優生和學困生,進行培優補差。
五、重視個別輔導,努力提高學生的學習成績。
這學期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學生的實際情況,重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課,不管是午間還是課間,經常找學生交心談心、個別輔導,幫忙糾錯解錯,努力提高學習成績。
由于采取了以上措施,我班各項工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了較理想的成績。
當然,成績代表過去,未來任重道遠,工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結經驗,吸取教訓,爭取來年取得更好的成績,來回報家庭和社會。
學期班主任工作總結范文 篇21
20xx年,我在工作上,兢兢業業,熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是經常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應該高定位,更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,認真體會其精神實質,并做好記錄,貫徹到實際工作中,遵守考勤紀律等,尤其要在孩子們眼前,樹立良好的教師形象。本著總結經驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業發展情況做以下總結:
一、力求做到以進步自身素質為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部分組織的培訓活動。
參加了本校組織的新教師培訓活動,在培訓活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和進步,促進了自身素質的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學刊物上發表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應的進步;利用學校的現有資源積極開發校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發及處理能力再上了一個臺階,同時,利用網絡資源,在與其他教師研討交流并實踐的過程中,進步了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
二、在專業知識和技能方面,積極參加了學校組織的各種教育教研活動,主動學習,積極討論交流,更進一步進步了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學生的教學模式。
本學年的教育教學工作結束了,但仍需要繼續更進一步的進步,我現在初步計劃在下一學年里更加繼續深進學習,使自己的自身素質和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會,在培訓中務實、求真,做到學有所獲,學有所用,從進步自身素質和能力的角度出發,彌補自身不足,更進一步進步自身具有的能力和素養,為教育事業發揮一名教師應有的作用。
總之,在本學年的教學工作里,我更清楚地熟悉到時間不等人,不能只在原處守看,必須更明確地樹立終身學習觀,不斷學習,不斷充實自己,不斷前進,練就自己更堅實過硬的專業等知識技能,更應該把自己的本質工作做好。
在這一學期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,我相信我們在工作學習中不斷的總結經驗,不斷的完善自我,同時也謝謝領導與各位同事對我的關心,是大家的鼓勵給我有希看、讓我成長、讓我不斷的進步。我會不負眾看用我的熱心與愛心回報給每一位學生,履行好人民教師應該做的責任。
學期班主任工作總結范文 篇22
回眸間,又一個學期即將結束,我和學生將暫時分別的時間也快到了,雖有幾分不舍,卻也讓人期待。因為在這短短的幾個月里,學生們在我的帶領下、在六(1)班這個大家庭中,健健康康地成長,快快樂樂地生活。回顧這些日子,我伏案沉思,幾多得失,有喜有憂。現把這一學期來的成績和不足總結如下,以便為后來的工作積累經驗。
一、營造良好的班集氛圍。
良好的班集氛圍對一個班級太重要了。由于每個人都存在個性差異,每人學生都有一個自我,如果都按個人的喜好、行為準則辦事,整個班級就亂成一團,像盤散沙。建立良好的班風時應抓住學生的共性,發展學生的個性。也就是說設定一個共同的目標,一個能把學生凝聚到一塊的目標,讓大家為實視這個目標一起努力。
本學期在開學之際,我便明確向學生提出把六(1)班建成一個講文明、講衛生、講紀律的班集體。要求每個人朝著這個目標出發,努力打造一個明星級的班級。而我平時還把學校關于每個班的文明、衛生、紀律等面的評比結果帶到班上講,當有好幾個“第一”擺在學生面前,他們都沸騰了。
他們為自己努力取得的成績歡呼雀躍。還有這次元旦晚會,每個班都要表演一個節目,我這這個任務交給全班學生,希望大家為班集體的榮譽出謀獻策。最后通過全班的努力自編自演的舞蹈《依拉拉》在晚會表演中獲得不俗的成績。所有這些,和每個學生努力的結果是分不開的。每個人都渴望成功,渴望別人贊許的目光。而在發展共性的同時,也要注重學生個性的發展,因為素質教育應時代需要所培養的人才是高素質的,是有創造性的人才。
二、借助班干部之力管好班級。
班干部就像是班主任的左膀右臂,在班集體中有著舉足輕重的作用。許多有經驗的班主任都把如何建立一支作風嚴明、工作認真的班干部隊伍作為一項重要的工作,有了這支隊伍的協助,班主任工作才能從繁重走向簡單和輕松。人的能力是有限,不可能事事親為,面面俱到,而且班主任再怎么和顏悅色,和學生如何的親近,在學生眼里還是有絕對的權威性,有時難免不被理解和接受,通過班干部的協助,往往能取得意想不到的效果。班干部部應精心培養:
1、通過民主化的方式選一批在班上比較有威信的班干部,“從群眾來,到群從中去”。
2、大力表揚班干優點,宣傳他們先進的事跡,幫助他們在同學中樹立威信。
3、在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
三、做學生生活中的良師益友。
班主任不僅是一個班級的組織者、管理者,更應是學生在學習、生活中的良師益友。班主任唯有接近學生,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到教師對他的關懷和愛,他們才能敞開心扉接受你,尊重你。“誰愛孩子,孩子就會愛誰”。我班的學生都是從偏遠的地方來到這里讀書的,大部分都吃住在學校,以學校為家,父母都不在身邊,我便成了他們第二個父母。
平時,我常與住校的學生進行交談,常到他們住的宿舍關心他們的起居生活,并教育學生養成良好的衛生習慣,有什么需要的一定要找老師。我班的羅麗紅同學,是個體質較弱的女生,經常生病,父母又住得遠,帶她上醫院看病便成了我的一項工作之一,雖然辛苦些,但看到她積極向上,對學習從不放松的勁兒,自己便感到欣慰。而平時我與她交談中總會告訴她,學習固然重要,但身心的健康更重要,健康的體魄是做好每一件事的基礎。雖然是一些小事情,當你用心去做了,我想學生能感受得到。
四、多與其它科任教師、家長聯系。
教育學生是多方面的,光靠班主任一個人的力量有限。班主任應和其它科任教師、家長取得聯系,雙管齊下,共同努力,教育好學生。
當然我的工作還有很多的不足,班集管理中出現了許多不盡人意的地方,在向學生開展的一項“當你有煩心的事最想和誰說”的調查中,作為班主任的我并不是學生最愿意傾吐的對象,可見我的工作做得還不夠。可以說,班主任的工作任重而道遠,今后,自己應該繼續努力,力爭做一名優秀的班主任。
學期班主任工作總結范文 篇23
本人擔任班主任工作,以勤和細為根本,平時工作中更是勤勤懇懇,不辭勞苦,極力配合領導工作。
本班共51名學生,都是十月鎮范圍內的黎族農家子女,學生比較樸實。但由于家長文化層次不高,對子女的教育處于底層,學生從小生活在農村,獲取信息的機會相對少。因此,學習的內驅力不強,主動發展的積極性不高,學習差異比較顯著。同時受社會不良現象的影響,少數品學較差的學生的教育難度增加。
一、德育方面。
學會做人這一點尤為重要,通過主題班會談話學校活動等多種形式培養教育學生要樹立遵守班規校紀的觀念、有學習責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,教育學生要具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始,關心身邊的人,關心集體,關心學校,關心班級,關心國家的強盛和民族的興旺,關心人類的前途命運,進而關心我們賴以生存的地球上的環境污染、生態平衡、能源危機等問題,把我們的下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向,能適應現代社會挑戰的新一代。通過師生努力班風好轉。
二、紀律與學習。
(1)從一開學,就嚴字當頭嚴格要求學生要嚴于律己,寬以待人。因為良好的開端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。規范早讀,午休,自習課的紀律。早讀:在老師來之前,聽寫英語單詞,每天十個,由英語課代表負責。午休:不許追逐打鬧,影響他人。自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的.時候要求要到位,處理要嚴,等學生養成了好習慣就放手讓班干部管理了。
(2)力爭在升旗,做早操和學校的各種大型活動中表現突出。在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中,都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
(3)向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀律,養成良好的上課學習習慣要求學生“學會傾聽”并做好筆記,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也要遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進組。還常常進行學法指導。學風濃厚。三、衛生與娛樂。除了掌握豐富的文化科學知識同時還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個人衛生是搞好學習的保障,也是形象問題,所以推選了得力的生活委員,責任到人使室內室外衛生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個人衛生。文藝委員和組織委員協力辦好每次的團隊活動,愉悅了身心,減輕了壓力,陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學生的身體,這是學習的本錢,生命在于運動。學唱班歌,歌聲把大家的心連在了一起,把班級的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導。
學期班主任工作總結范文 篇24
時光荏苒,光陰似箭。在忙碌、緊張的教學工作中,我邁著蹣跚的步子不知不覺就跨入到了期末。回顧這一學期自己走過的足跡,不禁感慨萬千。下面就本學期的班主任工作做回顧總結:加強思想品德的教育
一、對學生進行思想品德教育。
使他們的身心得到全面健康的發展。對于三年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。本學期多次組織學生觀看思想品德、愛國教育電影、節目。
二、以身作則,關心愛護每個學生。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的.影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜物的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜物了。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。同樣本學期開展了“文明禮儀”主題班會,學生們積極發言,取得良好效果。我們班的后進主要有三類:1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力差的學生。這些學生表現出來的基本上都是自卑、缺乏學習信心,有的學生還會刻意的搗亂。面對這一現象,只要有空,我就會與他們接觸、交談,以此增進師生情感。當他們有點進步時,我都會在班內進行表揚鼓起他們的學習的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅信,曉之以理,動之以情是我們班級管理的好辦法。為此,在班級管理中我總是愛字當頭,以情動人。
三、努力與家長和學生溝通。
不知不覺已經做了一學年的班主任了.但是與學生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個可能是因為我的不善言談.學校要求我們利用各種方式與家長聯系、溝通。
總之,在這一個學期里,在學校領導的指導下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的工作!
學期班主任工作總結范文 篇25
這學期我擔任初中九年級的班主任以下是本學期的班主任工作總結:
1、樹立班級奮斗目標。。沒有目標,就沒有動力。“青春我做主,同心創風流”是我們班的目標,三年來成為我們全體學生前進的動力。為激勵學生奮發向上的斗志,我適時提出各個階段的目標,同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學習精神又調動了全體學生的積極性。
2、抓好學生日常行為規范,及時發現解決問題。每到九年級,許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時在學期伊始之際,召開主題班會,讓學生交流體會遵規守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。
3、培養良好的班風、學風。眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作:一是健全、完善評估機制,實施科學管理,促進良好的班風。嚴格班集體的常規管理,是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,并做到取長補短。用量化的形式進行管理,使好的學生和后進生得到被認同的機會,大大激發了學生的學習熱情,增強了學生的競爭意識,也促進了良好的班風形成。二是創設良好的學習環境。要創設一個適合讀書的環境,首先要力求保證教室的干凈;其次,我還注意培養學生的良好學習氛圍的形成。
4、抓端正態度,促良好習慣養成。態度決定一切。要端正態度就要提高學習的自覺性。
(1)出自興趣需要積極主動去學;(2)加強自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾,抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵擾,提高學習內驅動力。
5、抓提高效率,促學習成績進步。學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生。對大部分學生而言,提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。方法有:不妨給自己定一些時間限制。不要在學習的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復習同一門功課。要注意勞逸結合,注意選好題,千萬不能見題就做,往往會事倍功半。要調整好情緒,樹立自信心,既學習了,就要全神貫注,還需主動,更須注意整理,在快樂中學習,在學習中收獲,在收獲中成長,在競爭中進步!
6、加強后進生的思想轉化工作。一些班主任在學生發生問題后,急于解決,經常找學生家長告狀,或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發生問題后,大多數學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們,很容易產生逆反心理。通過實踐,我覺得,事情發生后,如果自己能解決,就不要找學校、家長。對于調皮搗亂的學生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。
7、指導學習,采用全場盯防戰略。毋庸回避,現在學生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學生的學習時間和學習質量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后,全程監控,不給學生放縱自己的機會。也許,這樣做不利于學生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時期,就得有非常策略。
8、加強與家長的聯系。
現在的很多家長多數忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現知道的很少。我就加強與他們聯系,使他們認識到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行溝通,向家長通報學生在學校的表現。特別是那些問題學生, 及時與家長取得聯系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下,學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,在教育學生的工作中就多了一份成功。根據學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋,和家長進行面對面的交流,起到了很好的效果。
9、其他方面。
a、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
b、衛生方面:學生已養成了良好的衛生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛生打掃, 速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發等,學生的個人衛生有很大提高。
第一范文網小編總結:班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各任課教師的紐帶。以上是本學期的班主任工作總結,希望能對你有所幫助!
學期班主任工作總結范文 篇26
一個學期過去了,現將本學期的班級工作總結如下:
一、注重學生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發展,德育放在了首位,一個品德不好的人,智和體發展的再好,對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生,對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強集體觀念的教育,尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學生努力學習的教育
學生的主要任務是學習,但是現在的學生有不少人對學習的態度不端正,為此本學期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵守學習紀律,其次指導學生制定好適合自己的學習方法,再是提高他們的學習的自覺性,幫助他們養成良好的學習習慣,以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生,在學習上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育,爭取提高他們的學習成績。
三、關心學生身心健康,促進學生全面發展
對學生負責,不僅要關心學生的課業學習,而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干,促進了學生的全面發展。
四、妥善處理學生間的糾紛
孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學生數多,調皮的學生也多,因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,情緒容易穩定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態度對待,會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤,反思自己的行為,培養自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,我通常會給他們列列123,這是處理糾紛的關鍵,也是目的。
五、注重學生的安全教育
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,特別是作為農村小學留守兒童較多,對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現在:安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學期的教學,本人發現在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進的地方,如:本班學生的整體學習素質不高,后進生較多;班級的紀律還有待于提高,同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結經驗教訓,在教學中成長,使班級管理工作能更上一層樓。
學期班主任工作總結范文 篇27
九年級,是初中進入關鍵一年,為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上,根據九(3)班的具體情況及畢業年級的特殊性,做如下總結。
班級方針的實現:
1、加大班級辦理力度,形成良好班風學風,增強了班級凝結力,提高學生合作力。
2、使每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。
3、培優補差工作效果良好,中等生的提高工作初見成效。
一、加大班級管理力度,樹立良好班風,促進學風。
遵守紀律是學生研究進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年,本學期加大班級管理力度,基本杜絕違紀現象。
1)加強班干部隊伍辦理和培養,讓學生能更好的自我辦理。各項工作均落實到個人,由專人具體負責。每周例會,討論班級出現的問題及解決措施等。
2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。
3)繼續密切保持和生活老師聯系溝通,統一思想。
4)加大課堂紀律的管理力度,維護良好的研究環境。提高學生的研究效率。
二、加強優良學風的`形成,提高整體合作力,促進班風。
1)幫助每一個學生進行自我分析,明白自身的長處及缺少,針對自身的特點制定最合適的方針計劃,并幫助學生執行計劃。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。
②樹立學期方針。學期方針主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明白本學期要研究成績要達到甚么層次。找一個追趕的方針,極力超過對手,營造合作氛圍。形成互相催促,互相監督的研究氛圍。
③定好周計劃。由于初三研究緊張,研究任務重。所以必須讓學生明白每周自己要做到甚么,上周還有甚么沒有做好,及時總結反思,檢查改進。
2)培養學生的研究慣。
經過兩年的不懈努力,我班學生在研究慣的養成、研究方法的積累上已經取得一些成績,但面對初三繁重的研究,目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,研究效率低下,不能自覺復、差缺補漏,不能及時反思總結等等現象。因此,本學期重點抓研究慣的培養工作,力爭讓學生研究忙而有序,提高研究、復效率。主要的方向是在課堂研究慣。主要做三項工作:
第一,各科任老師和值日班干部一起抓好課前準備。
第二,結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,避免走神發呆,絕不專心聽講,保證每節課都有收獲。
第四,引導學生利用好課余時間。培養學生自覺研究的慣。 第五,培養學生自覺讀課外讀物的慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。
3)加強和X老師聯系,做好培優補差工作。班主任及時了解學生研究情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、研究上的障礙,力爭提高研究成績。
4)樹立研究典型。班內樹立起勤奮好學、科學研究的研究典型。在班級營造勤奮研究、掌握科學的研究方法、相互研究、相互競爭的良好的研究氛圍。
三、搞好研究活動,豐富研究生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。
積極開展研究知識競賽,班內開展研究知識競賽。初步計劃開展的競賽有:語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
四、加強心理輔導,做好芳華期教育。
加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。
五、抓好學生思想工作。
1)注意學生思想動向,及時疏導學生心理問題。
2)引導學生塑造高尚的人格,告別陋,提升正氣。
3)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數,上等生的起點太高,他們達不到。中等生大多踏實、上進,以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。
4)開展“一幫一”研究互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子,每名班干、團員負責一名后進生,全面輔導他們的研究,堅持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。
學期班主任工作總結范文 篇28
不知不覺新的一學期又來臨了,為了本班在新學期各方面再上一個臺階,根據本班的實際情況特制定如下計劃:
一、指導思想
加強思想教育,抓好學生行為習慣、學習習慣和生活習慣的培養,努力建設“文明守紀,勤勉奮進”的班風和“樂學善思、爭先創優”的學風。
二、本學期工作要點:
1、對學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的,提高學習興趣,使他們主動學習,提高學習成績。特別要抓好學習困難生的輔導,不要讓他們掉隊。
2、積極鼓勵學生大膽創新,勇于探索,使他們能成為創新型人才。
3、向學生進行行為習慣教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
4、參加學校與各教研組舉行的各項活動,使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
6、加強學生的安全教育,做好安全常識的理論宣傳,堅持日日講時時講警鐘長鳴。
三、本學期工作措施:
1、德育教育,充分利用國旗下講話、班會時間對學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》,要求學生遵守其中的規章制度,增強班級凝聚力。
2、發揮班干部的作用,師生共同管理班級。發揮學生的主體地位,盡量把學生能做的事情讓學生自己去做。
3、形成競爭氛圍,形成良好的學習氛圍,形成互幫、互學、互比的良好學習風氣,提高學生的學習成績。在班級環境布置中有“大比拼”,大組與大組間比,男生女生比等。
四、本學期工作的具體做法:
1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:
(1)與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。
(2)不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
(3)進行家庭訪問、召開家長會。通過與學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對工作的配合。
(4)在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記,提高孩子們的寫作能力。
2、抓好班主任的日常工作。
(1)組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民的解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。
(2)檢查本班學生值日生工作。
班級日記是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。
3、組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。
4、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。
五、做好家訪工作
教育工作是一項偉大的育人工程,與社會、家庭是不可分割的,只有社會、家庭、學校三結合,才能育人成才。所以計劃本學期對本班三分之一的學生進行一次家訪,特別是對學困生要進行多次家訪,取得家長的聯系、溝通,達到共同教育、共同輔導,做到關愛每一個學生,樹立以人為本的教育觀念,使每個學生積極向上,不要掉隊。對低智商生應多和家長聯系,多家訪,找方法、開智力,千方百計想方法,讓她學到一定的知識。
學期班主任工作總結范文 篇29
20xx年暑假將來臨,對本學期的班主任工作做一個回顧和總結,為做好今后的工作中,提供依據,提升班主任管理技能,使自己能以更好的狀態來迎接新學年的到來。
1.全面做好一日常規活動:
(1)晨間活動:在晨間活動期間,將著重抓好學生到校之間的常規教育,主要包括學生到校后的禮儀和衛生教育,對學生早操、戶外活動的隊列的訓練和活動中的安全教育。經過一學期的訓練,新生學會了點點名,排隊,做律動。
(2)午間活動:在午間活動期間,基本上能夠自己吃飯,餐具的收放有進步。學生的就餐禮儀、個人衛生、節約糧食等方面有進步。
(3)離校準備工作:會自己背好書包,排隊回家不落下自己的物品,離校回家時的禮儀教育。
2.全面做好養成教育:
我們班級在副班主任的通力合作下,著重對學生進行衛生、禮儀、安全等方面的養成教育。本學期將著重對學生進行到校之后的禮儀、衛生習慣的培養,節約用水的教育、文明、節約用餐教育、物品的有序擺放等方面的教育,結合班級內評比欄,開展及時評價、每周小結和主題活動評比,讓學生能養成一個良好的行為習慣。
3.全面加強安全意識教育:
特殊兒童缺乏安全意識,看見危險也不會主動避開,因此本學期將配合學校進行、防爆力、消防和地震的安全演練之外,將在班級的環境布置中每月安排一個安全知識,日常播放安全平臺的安全動畫,校內外進行安全知識、技能的學習,每周在班級中進行一個安全小知識的教育,平時在班級中進行課間安全活動,同伴安全相處,不做危險動作、用水、用電、居家安全等方面的安全教育,使他們能學會自我保護。
四、多元方式做好家長工作:
班級學生行為習慣特別差,每時每刻有特殊狀況出現,所以加強與家長的密切聯系特別重要,有的孩子是父母管理,有的是阿姨,有的是外婆管理。
針對這些情況,我主要采用了微信、短消息、家校通、電話等形式與家長進行溝通,家校聯系本天天認真寫好,對于接送的孩子,我更多的是采用面談的方式。對于學生出現的問題,能提出有針對性的矯正措施,也得到了家長的認可和贊許。
回顧這一學期的工作,天天演奏吃喝拉撒交響樂,忙碌中度過平凡,瑣碎的一天又一天,但是我看到了學生每天進步一點點,即時辛苦也感到高興,享受到了快樂,為此,我將一如既往努力、用心,做一個稱職的班主任。
學期班主任工作總結范文 篇30
本學期,我繼續擔任七年級36班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作,同時培養學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規管理
以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。有的月份甚至是零扣分。
二、加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍
以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上,開創了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。在班級文化建設方面,我班取得了第一的好成績。同學們非常高興,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革,加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現有同學不掃地的現象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。
每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到班級的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周班級的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來。并且,除了勞動委員管理衛生之外,還有教室長以及公共區長協助管理衛生,所以衛生情況明顯好轉。
四、多種形式教育是關鍵
初一學生的特點是上進心強,好勝心切,所以抓住這一心理特點,班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,可以通過召開班會和學生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》、《學會感恩》等,提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。
本學期我的管理取得了一定的成績,班級文化建設第一名,感恩班會比賽第一名,英語演講比賽取得驕人的成績,尤其是李櫻子同學取得全縣第一名,語文演講比賽,生物手抄報,紅歌會都取得了很好的成績。同學們在活動中積極參與,得到了很好的鍛煉,也充分地體現了他們的集體注意精神。學生除了學習之外,課外活動也很重要,畢竟學習不是唯一的,全面發展才是硬道理。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
學期班主任工作總結范文 篇31
回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。通過五年的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去
2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象,我要求當天的事情當天完成,并且經常布置限時作業,提高學生的作業速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。
二、生活在集體溫暖的懷抱里
在班內,我著力培養學生集體主義的精神,培養他們彼此團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體,學生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學生的感情生活,使集體變成“理想的家園”。我班的每一個成員在集體比賽中奮力搏擊,為班爭光。
三、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會,教育學生正確對待金錢的班會以及教育學生講究衛生、預防非典的隊會。
一分耕耘,一分收獲;日復一日,我默默耕耘,無私奉獻,對班級持久的愛匯成優美的激蕩人心的交響曲,看著自己的學生在一天天安康成長,看著他們取得一次又一次的勝利,我感到無比欣慰。有什么事業比造就人的事業更偉大呢?
學期班主任工作總結范文 篇32
(一)深入學生生活
實踐證明,班主任走進學生的生活,有利于全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環境等,有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向,制定出切實可行的教育計劃。
同時,在與學生日常的實際接觸中,能及時地把握班級的動態,對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。當然,班主任的管理決不是"巡警和看守式"的,而是與學生情感交流、對學生循循善誘的過程。孩子們希望班主任和他們打成一片,參與他們的各種活動,希望得到教師的尊重、愛護和關心,希望能直接得到班主任的多方面指點。我抓住這一契機,深入學生,對他們充滿熱情,他們便對我產生心理認同,"親其師,信其道",教育也便成功了一半。
(二)用自己的雙手給學生做出示范
在學校,與學生接觸最頻繁的`是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學生"耳濡"和"目染".久而久之,才能產生影響學生的巨大效能。我們學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣,我既不批評,也不言語,而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,送到教室后面的垃圾桶。
從此后,教室地面開始清潔起來。在以后學校衛生隨機檢查中,我們班也多次獲得衛生流動紅旗。正所謂"話說百遍,不如手做一遍".學生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個"用手說話"的機會,做到手勤。比如,清除衛生死角時,首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了,隨手關上一扇門窗;主題班(隊)會上,主動寫幾個瀟灑的美術字;體育比賽中,及時為學生遞上一條毛巾、一杯糖水;學生發燒了,用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節和動作,都能給學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產生"無聲勝有聲"的獨到效果。
(三)加強與家長之間的聯系
老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多,平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看,取的了一定得效果。
1、充分利用《致家長的一封信》總結階段性的工作,指出需要家長配合的地方。本學期,我班共發出8封《致家長的一封信》,從學習習慣的養成、健身計劃的實施、衛生的保持、安全防范、復習計劃、家庭教育調查等多個方面向家長作出了總結和提出了要求。根據家長反饋的情況,大部分家庭都能根據要求積極落實,取得了良好的收效。
2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯系的最直觀的手段。本學期我班召開了兩次家長會,會前,我做了很充分的準備。會上,與家長探討了如何培養孩子良好習慣、如何幫助孩子改正一些常見的缺點等問題。會后,很多家長也集思廣益,提出了很多建設性的意見和建議。
3、及時通電話與家長聯系。電話聯系比較迅捷,也比較能抓住問題的關鍵。針對班級一些特殊的同學,與家長經常保持電話聯系,彼此交流家校情況。針對個別事件:如同學未請假也未到校的情況;連續幾天作業不能及時上交的情況;近日學生思想行為,身體狀況異常等情況,都會及時與家長電話聯系,反映情況。有些家長也習慣主動打電話給老師,反映孩子的情況。
4、通過網絡發信息與家長取得聯系。例如作業的發布,學校的臨時通知、通告,學習方法技巧,學生在學習上存在的問題等等,都可以通過這個網絡及時發布,讓每個家長對自己孩子在學校里的學習情況、學習進度以及存在的普遍性問題,都及時掌握,以便采取相對應的措施。
5、通過班級博客這個平臺與家長進行交流。這個平臺最近有很多家長都能積極參與互動。到班級博客瀏覽、留言、發博文、傳照片,利用此平臺加強與老師的交流,感受班級文化的建設,學習家庭教育知識。
孟子說:"心之官則思,思則得之,不思則不得也".班主任工作雖有規律可循,但教育對象是千差方別的。班主任只有區別不同情況,進行全方位的立體思維,做到左思右想、三思而后行,才能找到打開每一把"鎖"的"鑰匙",提高班級工作的有效率和成功率。我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
學期班主任工作總結范文 篇33
一、教育工作
我們班共有35人,其中男生17人,女生18人。男孩淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強。
在班級管理方面,我首先實行記帳管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個轉折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產生對立情緒。對他們進行了記帳管理,學生能嚴格要求自己,對自己表現的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服
其次,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習、責任區、發作業、收作業、課間記律、站隊、等等。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發生的事,還是學校發生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
在我的班級里,從來沒有學生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!
二、教學方面
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。小學五年級的下學期班主任工作總結范文
時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,通過六個學期的.努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,道德建設的主力軍,是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學年的班主任經歷,作一簡要的總結,概括。
一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,責任到人。
2,充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結,多鼓勵,多指導。出現問題及時開。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調動起雙方的積極性。在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。
二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽。
1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2,注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。