二年級的班隊工作總結（通用3篇）

二年級的班隊工作總結 篇1

　　有幸成為二（7）班的班主任，這是我第一次當班主任。經過一學期的學習與摸索，我知道當一個班主任不容易，當一位好班主任更是不容易。小學中特別是低年段的班主任，是一個擔當重責的雙重角色：當小朋友們需要關心和愛護時，班主任應該是一位細心、耐心的家長；當小朋友們犯了錯誤的時候，班主任又該是一位嚴厲的老師，嚴肅地指出他的錯誤和不足，并幫助他改正。因此，做好一位好班主任是件很不容易的工作，要對家長、學生、學校負責。通過一學期的班主任工作，我覺得班主任應該具備“三心”和“一新”：

　　一、常規工作要耐心：

　　低年級的小朋友比較好動、活潑，因此，在平時的時候，要不斷加強常規訓練，如：整隊要做到快靜齊、兩操要認真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復地進行訓練，遇到不這樣做的小朋友要以耐心進行勸導，對小朋友要有極大的耐心，不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽完每位小朋友跟老師說的話。

　　二、關愛學生要細心：

　　關愛學生并不是嘴上說說，而是要落實到無聲無息的行動中去，這就需要班主任有一顆細心，多多觀察小朋友，在學習和生活上都要有細微的關心。小朋友生病時，需要班主任時時的問候、細心的照顧，并督促小朋友吃藥；小朋友學習有困難時，需要班主任及時補差，細心指導；小朋友之間有小摩擦時，班主任要細心開導，讓他們能夠友愛如初。

　　三、指導學生要專心：

　　在班主任的心中，學生應該放在首位。這就要求班主任指導學生時應該全心全意，做到專心，因為班主任在小朋友的心中是一位可以信賴的老師。外國一位教育學家說過：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。因此，班主任更加要專心做好學生的好榜樣：首先，自身要做好道德榜樣，要求學生做的事情，自己要做得更好，如：不隨便亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起扔到垃圾桶；看到其他老師主動問好；做到尊老愛幼、講文明等。其次，自身知識素養要高，這樣才能夠去指導學生進行有效的學習。

　　四、獎懲辦法要創新：

　　任何一位小朋友都需要獎勵，都需要班主任去鼓勵、去肯定。在我們班，我采用了多種獎勵辦法：

　　1、印章制：根據小朋友一天的表現，給小朋友的自備本上蓋上相應的印章，如：讀書小能手印章、積極回答問題小印章等各式的印章，如果這一星期得到的都是表現好的印章，便可以獎勵一朵小紅花貼畫。

　　2、加分制：根據小朋友的不同優秀的表現，給小朋友加不同的分值，比一比，哪個小朋友的總分高。通過這兩種方法，既肯定了小朋友好的表現，更是鼓勵小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯誤，對于小朋友犯錯時，我先是跟小朋友講明道理，其次是讓小朋友做勞動來彌補自己的錯誤。

　　一個班的成長，是班主任、學生以及科任老師的共同努力。在下學期，我相信我會做得更好。

二年級的班隊工作總結 篇2

　　時光荏苒，光陰似箭。經過大一年的學習和生活，使我成長了許多，也感悟了很多。大學是社會的縮影，很多事情都要靠自己的實力去爭取，去競爭，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。因此，我不斷地挑戰自我，執著探求，充實自己，努力使自己成為一個能適應社會需要的新時代大學生，并為以后的工作打下堅實的基礎。

　　一、學習方面：

　　經過兩年的學習，我更加認識到學習的重要性，在大二這一學年，無論是專業知識還是課外知識，我都孜孜不倦地學習，堅持不懈，一步一個腳印的不斷努力，最終取得了優良的學習成績，通過了國家英語四級考試，并獲得了“學習優秀三等獎”。隨著學習的進步，我不只學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，自主學習能力得到了很大提高。

　　二、工作方面：

　　在擔任院學生會心理部部長期間，我積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，時常關心和幫助身邊同學。注重團隊協作精神，配合其他學生干部順利地完成各項工作。在工作中，我通過各種方式，學到了很多知識幫助同學解決生活和學習中的困難，也提高了自身各方面的能力。

　　三、課外生活

　　在生活上，我獨立自主，養成良好的習慣，曾經遇到生活上的困難，我開始了兼職工作。它給我帶來了一些好處，比如說經濟上的獨立，給家里減輕了一些經濟負擔，同時也提前體驗了社會生活，遇到一些學校里不可能遇到的任何事，最重要的是讓我更深刻地體驗到了生活的艱辛，讓我更加珍惜父母的勞動成果，珍惜自己學習的機會，努力奮斗，更好地完成自己的學業。

　　當然，學校的各種活動我都熱情地參加，比如校運動會，杏林之光文藝演出，�；@球比賽等。在“杏林之光話劇大賽”中，我們榮獲“三等獎”，在本學年�；@球比賽中，我們隊長以身作則，積極挑選隊員備戰，功夫不負有心人，經過我們共同的努力，我們終于改寫了我們學院在大一的籃球比賽中不景氣的歷史：雖然沒有做到出類拔萃，但也有所突破。

　　在入學時，我就加入青年志愿者，積極參加院校組織的各項志愿者活動，如手語學習、清潔校園、張貼課表等。在這些活動中，培養了我正確的工作態度和掌握處理問題的方法，提高了自己的生活質量，使自己的人生過得更加精彩、更加完滿。

　　這一年的暑假，我和班上同學共同組成了社會實踐小分隊，通過對中藏藥人才需求的調查，我學到了書本中學不到的知識，它讓我了解社會，深入生活，使我更清楚自己的發展方向。這次的實踐收獲不少，學會了如何與別人更好地溝通，明白了在社會中要有自信，要克服自己膽怯的心態，在工作中不斷豐富知識，知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。

　　大二這一學年的學習生活豐富多彩，讓我收獲很多，知識與實踐的結合，讓我認清了自己的位置，發現了自己的不足，增強了我努力學習的信心和毅力。

二年級的班隊工作總結 篇3

　　本學期我年級組認真落實學校各處室工作部署，堅持“德育為首，教學為主，全面育人，發展特色”的辦學思想，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，努力提高級部的教育教學質量�，F將二年級本學期工作情況總結如下：

　　一、 狠抓常規工作，促好習慣養成

　　1、教師方面重務實

　　由于我校建立一整套健全的教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，學校內部各項教學工作的科學管理都有章可尋。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等教學規章制度，要求老師做到嚴格要求，嚴格管理。為了努力提高課堂教學效率，要求當節課老師提前進班級候刻，不得拖延學生的下課時間，這樣既確保了課堂的教學效率，也不占有學生可貴的課間活動放松的時間，大大提高了課堂教學效率。

　　通過政治業務學習，要求45歲以下的每位教師都精心準備一節研究課向全校開放，教研組發揮集體的智慧組織好集體備課，力求做到本節課代表本人的最好教學水平。

　　教師以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的'教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

　　2：學生方面重實效

　　開學伊始配合學校德育工作，利用好年級級會、班會，重點加強學生紀律教育，特別是學生課間活動管理工作，每班都配備了管理小干部，發現情況及時匯報。一學期下來課間追逐打鬧現象明顯減少，課間游戲正常有序了，健康有益的課間活動多了。

　�。�1）、加強學生行為習慣的養成教育，重點抓學生課前學習準備的培養，課前準備好學習用品，切實做到每一個班級都能做到鈴聲停，教室靜。

　�。�2）、各班采用多種形式，對學生進行文明禮儀教育，并且讓做得好的班級的班主任對全年級做經驗介紹，抓典型，樹榜樣。全體學生形成了“人人爭做文明小標兵，個個是禮儀小明星”的熱潮。

　　（3）、“學校是我家”的觀念逐步深入學生的心中，每個班級基本養成早、午、晚定時打掃衛生的好習慣。班級發揮衛生小監督員的作用，隨時檢查，真正做到看見紙屑彎彎腰，班級衛生要保持，中午桌面要整潔，桌箱書本擺放整齊。

　�。�4）、我們非常注重學生安全意識的培養，利用班隊會經常對學生進行安全教育，防止不安全事故的發生。教給學生一些交通小常識，教給學生一些消防小常識，積極參與學校的消防演練。

　�。�5）、對學生進行生命教育，注重孩子的心理健康教育，讓孩子們認識到生命只有一次，是非常可貴的，要珍惜生命。引導孩子在以后的人生征程中，無論遇到什么困難，都要有勇氣努力克服。培養孩子們積極向上的人生觀。

　�。�6）、注重培養學生的環保意識，給垃圾分類，不用一次性器具，外出購物使用環保袋，愛護花草，不踐踏草坪等。

　　二、加強教研組工作，營造研究氛圍

　　1、，教師間相互聽課評課風氣蔚然成風，建立師徒結對子模式，虛心請教老教師幫助備課，聽課評課扎實有效，教育教學氣氛濃。

　　2、 積極參加學校組織的各項專題講座活動，本組教師無一人請假全部到會，認真聽講并做好筆記。

　　3、開展“同課異構”評比活動，互相取長補短。

　　4、積極外出聽課，虛心學習其他學校的先進經驗。

　　三、開展豐富多彩活動，促進學生全面發展

　　1、各班根據學校計劃和教導處工作安排，在家長開放日那天，我級四個班級向家長展示了課例，加強了家校的互動與聯系，讓家長從不同的角度了解自己孩子在學校的學習情況，此項活動的開展深受學生和家長社會的好評。

　　2、分別在不同的周次開展了書寫檢測、計算能力比賽等，促進學生的發展。

　　3、開展“衛生與健康”的知識講座，讓學生從小養成學衛生的好習慣。

　　四、注重老師自身發展，教育教學碩果累累

　　本學期，我年級組在各級評優中也捷報頻傳，體育藝術節開幕式運動員進場榮獲低年級組第一名。手語操低年級組評比中，二（1）班獲一等獎，二（5）班獲三等獎。黃敏老師、陳米容老師制作的課件獲全校課件比賽二等獎。

　　本學期我們全組教師以講理論，比干勁，講大局，比貢獻，講團結，比進步為口號，人人爭做“團結協作標兵”。尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，，全方位提高自身素質。無一起體罰和變相體罰學生現象發生。全學期每個班級每個月都被評為文明班。我們有信心和決心在學校的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使年級組的工作邁上一個新的臺階。