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政治教研組工作總結推薦

發布時間:2024-08-10

政治教研組工作總結推薦(精選32篇)

政治教研組工作總結推薦 篇1

  一、教研組建設方面

  1、積極落實新課標精神

  本年度,本教研組注意認真組織教師學習新課標有關精神,認真要求每位教師鉆研教材,探討教法,并積極地落實到自己的教學中,要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規檢查中發現,本組教師備課較認真,教案編寫實用,針對性強,教法設計新穎,合理科學,體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。

  2、加強理論學習,不斷更新教學觀念

  本學年度,全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度,在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發言,對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

  3、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評課,觀看教學視頻,專題研討等活動,且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課,如教學內容安排是否恰當,難點是否有突破,教學手段的使用,教學方法的滲透等等。每次的開課時,我組都將老師上課的情景及時記錄,反饋給作課老師,提高自身的上課特色。每次的專題研討,每位老師都能認真的做好準備,研討時都能即時記錄其他老師的內容要點,便于借鑒和學習。

  我們教研組人員少,是全校最小的教研組,僅有8人,政治和歷史和我們學科教學任務一樣,但人員均比我們學科多,并且我們組年齡結構偏大,缺乏新鮮血液,老師承擔教學任務均較重,特別是上半期。其實大家都有體會,當周課時量超過了10節/周時,教師的精力基本會被上課、批改作業、備課等常規教學活動占滿,基本沒有精力去思考。但我們力求通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解,密切的聯系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結與合作。因此組內風氣較好,對領導和教導處的指示和要求,都基本能及時地完成。

  二、教學常規方面

  全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在學校舉行的四次常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規范來寫,即教學內容,教學內容分析,三維目標,教學重難點,教學步驟等;并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業反饋。每次檢查完畢,教研組長都能把檢查的結果反饋給每位教師,讓其能及時改進自己的不足,更好地為教學服務。

  此外,本學期全組教師聽課任務達到學校要求,即每學期不少于6節課。當然有些特殊情況,我們聽課還遠遠多于學校要求。另外比較好學的董琴等老師,他們除了聽了本學科的一些課而外,甚至還聽了別的學科一些課,他們相信“它山之石可以攻玉”,所以也吸取別的學科有用的方式方法,運用于我們自己的教學之上。

  三、本年度工作要點

  1、本年度間周召開日常教研組工作會議16次,分階段討論研究有關教學問題;

  2、本年度組織高一年級老師參加3月中旬在我校舉行的綿竹市高一地理研討活動,由高一年級馬成蘭老師安排上課教師;3月下旬在德陽馬會五中舉行的德陽市高一年級大型教學研究活動

  3、本學年度組織高二年級老師參加在德陽三中舉行的德陽市高二年級大型教學研究活動

  4、高三年級全體老師將參加4月中旬在德陽舉行的陶行知教學研討會;參加德陽市高三地理教研活動2次,到成都綿陽等地參加活動3次。參加、組織綿竹市高聯組活動4次。

  5、本年度馬成蘭老師和董琴老師參加了四川省四年一次的教師基本功大賽。

  6、本年度黃升凌老師、羅建華老師、曾啟紅老師被評為綿竹市教育先進個人。

  7、本年度童斌老師應四川省部分市區高三地理研討會組委會點名邀請,在20__年11月在資陽召開的四川省部分省區高考研討會上,作了題為《全國卷“小切口大縱深”考法應對策略》的報告,獲得與會者高度評價。

  8、本年度童斌老師作為德陽市地理中心組成員,參與指導了四川省四年一次的教師基本功大賽的參賽選手德陽中學唐麗老師的參賽,唐麗老師或四川省一等獎。

  9、童斌老師還指導了老師編寫教材,該老師獲得由一等獎。

  四、今后工作的努力方向

  1、要不斷提升課堂教學效益,從課堂入手,全面提升自身素質。

  2、克服人員少、教學任務重的困難,進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

  3、組內教師還要加強論文的學習和撰寫,提高全組的教學教育理論水平。

  4、教研組教師平均年齡較大,在專業上開始進入了疲倦期,如何激發老師們的工作激情,快速度過工作倦怠期,進入新一輪工作激情期,這是我們教研組面臨的一個問題。其實,我想這不僅是我們教研組的問題,這也是我們學校面臨的問題之一。

政治教研組工作總結推薦 篇2

  本學期,我們政治教研組全組教師能積極按照新課改的要求,轉變教育觀念,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,求真務實,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發揮了思想政治課的德育功能。在本組同事的共同努力下,本教研組認真有效教研,全力打造一個“和諧、團結、富有戰斗立”的團隊,圓滿完成本學期的教研工作,現將本學期工作總結如下,希望能繼續發揚優點,克服不足,在今后的教研活動中更上一層樓。

  一、精心組織教研工作,認真開展有效教研活動,不斷提高全組教師業務素質。

  本學期,我們政治教研組高度重視學校在學期初提出的有效教研活動,在本學期的教研活動中,始終按照泉州市、晉江市和學校對于有效教研的要求,認真開展教研活支,增強業務知識的學習和業務技能的提高。本學期本組的有效教研主要體現在以下幾個方面:

  (1)認真學習信息技術,提高本組教師的信息技術水平

  為認真貫徹有效教研的相關精神,本學期組織本組成員認真進行信息技術的學習。在上半個學期中主要是進行網頁制用的學習,通過網頁制作學習,提高本組教師利用網頁開展教學的水平,從第二周開始到第七周分別學習了DREAMWEAVER的這個網頁制作軟件。在后半學期主要進行常用辦公軟件的學習,尤其是針對學校開展的信息技術培訓,組織本組成員學習了WORD、EXCEL、PowerPoint等常用軟件,提高本組成員的信息技術水平。

  (2)認真組織公開課教學

  本學期本組在學校的統一安排認真組織公開課教學,在本學期中總共有六位老師開展了公開課,這六位老師中有教學研討課,也有教學示范課,他們的開課為本組教師之間相互學習提供了良好的平臺。開課的老師有王東升,李大森,吳文奎,李均煒,蔡承銘,桂帥寧等六位老師。在每位老師開完課后,本組成員都會認真的進行聽評課,針對所存在的優缺點進行點評,尤其是對于教學中存在一些不足的地方,本組教師都能認真的指出來,對于開課的教師都是一種促進。相信通過這樣的教研活動,本組教師的教學水平能夠不斷的提高。

  (3)認真開展主題教研活動。

  在本學期中,本組還認真開展相關的主題教研活動,如開展了《讓學自主,使課堂生動》《探究性問題教學方式初探》《師德討論:培養教師健康的心理》《樹立有效教學理念:探索有效教學策略》等主題。通過這些主題的學習,讓本組成員能夠提高自己的理論學習水平,同時能夠使教研更具有有效性。

  有效教研是在本組在本學期主要開展的一項活動,目的是為了克服之前教研存在的空洞無物,不具有實效性。雖說對于教研的有效性不同的人的認識不同,但本組仍將繼續努力,力爭使有效教研成為本組教研的一大特色。

  二、注重教學過程的規范化管理,提高課堂教學質量。

  (1)制定明確的教學計劃。

  為使各項教學活動有目的、按步驟進行,我們做到了計劃在先,活動在后。學期開始,各個備課組均在討論基礎上制定出備課組教學進度計劃,然后再由教研組根據校計劃制定教研組工作計劃,并認真落實計劃,不留于形式。

  (2)定期集中備課、定期開展教研組活動。

  我組堅持每周一次的集體備課制度,同年組的教師共同鉆研教材,研究學情,即結合我校生源復雜的實際,研究切實可行的教法,及時發現教學中存在的問題,及時共商解決,不斷提高課堂教學效果,同時,我組能堅持間周一次的教研組活動,認真校教學工作計劃,積極籌備精品課以及校本教研交流活動,月考及期中考試后,能及時進行考后分析,共商制定期末復習計劃等,充分發揮了教研組的功能。

  (3)豐富教法,適應新課改的需要,努力提高課堂教學實效。我組人員充分利用我校教學設備先進的優勢,利用學校多媒體教學設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果,用學生喜聞樂見的方式進行教學,收到了很好的實效。

  (4)積極開設活動課,注重學生道德實踐和行為養成。

  活動課程的設置,作為中學思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機和活力,增強了學科的吸引力。本學期,我組進行了靈活多樣的活動課,對擴展學生政治視野,培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。

  三、認真學習教育理論,尤其是新課改理論,提升本組的成員的理論水平。

  理論是行動的先導,只有更新自己的教育理論才能是自己的教學實際符合新課改的要求。本學期,在開展的教研活動中,本組注重新課改教育理論的學習討論,更新思想觀念,提升理論水平,才能真正搞好教學科研。

  四、開通本組的教研網站和教研博客和教研QQ群,創新教研模式。

  本學期,在全組成員的共同努力下,本組的教研QQ群開通并且不斷完善。教研QQ群的開通為宣傳我組提供了一個好的窗口,同時也為本組成員進行教學資源的交流和搜集提供了一個平臺,為本組老師的教育教研服務。在上學期本組還在全校率先開通了教研網站和教研博客,在本學期繼續豐富兩個網站,為本組的成員提供新的教學平臺,同時也為本組的教研提供一種新的模式,使得教研不再局限在周三一個上午,而是延續到生活中的每時每刻。

  五、認真開展科技文化藝術節活動,用活動來承載教學思想

  本學期本組配合學校開展的科技文化藝術節活動,認真組織了活動。在高中部組織了我校首屆中學生創業計劃比賽,通過創業計劃比賽提高中學生的創業、創新、創造的意識,使學生在以后進入社會中能夠好的適應。在初中部組織了《輝煌六十年——國慶剪報活動》,通過組織本次活動培養學生愛國情懷,了解六十年來祖國和家鄉發展的巨大變化,從而樹立愛國家鄉的思想,也在活動培養學生的動手能力和創新能力。

  六、不足之處

  在本學期的工作中,做為教研組長來講,本人認為在以下幾個方面在以后的工作中還應該更加完善。

  1、加強同市政治教研室的聯系,活動中希望得到區里的指導。

  2、虛心向兄弟學校學習,取長補短,共同進步。

  3、深化校本教研,使教研活動更有針對性、實效性。

  4、改進教法,使其既體現新課改理念,又讓學生感興趣,容易接受,并能提高課堂教學效果。

  5、在公開課組織中,應該讓更多的老師參與,讓更多的老師來學習。

  3、在教學博客和教學QQ群的應用上,還需在以后中不斷推廣,讓全組的老師都能懂得用,喜歡用,真正發揮作用。

政治教研組工作總結推薦 篇3

  現結合新課標實施背景,將20xx-20xx學年第二學期教研組工作總結如下:

  一、關注教材變化——多學習、預則立

  教材是教學的重要資源之一。根據新課標的精神,我們高中政治的教材將會出現很大的調整,為此,本組教師積極應對,加強學習。比如,針對新增的《邏輯與思維》模塊,自主學習《趣味邏輯》;針對政治模塊,深入閱讀《思想國》(關于法國政治制度)、《菊與刀》(關于日本政治制度和文化思維);還有一些通識類關于教學評價和教學技法的書籍。當然,現在實行新課標、舊教材,但是,凡事預則立,不預則廢,對于一些專業內容的拓展和研究,總是有益的。

  二、關注核心素養——深研究、細滲透

  新課標,提煉了各個學科的核心素養。所以,對于學科核心素養的研究成為當前的大熱點。如何理解核心素養、踐行核心素養,成為每個教師必須研究的重要問題。我們組的老師對于四大核心素養,每個人選擇一個進行重點研究,也有了一定的收獲。我重點研究理性精神和科學精神,獲得江蘇省政治年會二等獎;張小潔重點研究政治認同,獲得省繼續教育協會一師一優課的一等獎。

  當然,對核心素養的研究不能只停留在理論上,所以,在本學期的主題式每周一課中,各個授課老師都有意識地在教學設計中滲透了核心素養,將素養的培育融入到教學實踐中。

  三、關注活動型學科課程——正本源、精設計

  新課標,倡導教學方式的改變。活動型學科課程成為思想政治課的新的課程定位。對于此,本組老師也進行了一定的嘗試研究。嚴宏亮老師對于“議題式教學”的部分研究成果被人大復印資料20xx年第2期轉載;楊春玉老師參與撰寫的《思想政治活動型學科課程的建構與實踐》發表于20xx年第5期《基礎教育課程》。

  今年6月13日,我們政治組4位老師參與的顧校長名師工作室與昆山市洪敏名師工作室開展了聯合教研。嚴宏亮老師與昆山的忻之涓老師進行了同題異構(同課題,同主題)。其實,原來我們對議題、主題、話題、問題等概念,傻傻的不清楚。后來,在集體研討中,顧校長提醒我們要回歸文本,仔細剖析,認真甄別,讓我們有種豁然開朗的感覺。

  活動型學科課程,要求將課內活動和課外活動相結合。對于這一點,我們組的公民教育和模擬政協也算是無心插柳,提供了很好的政治活動實踐平臺。今年5月,張小潔老師和劉鵬老師指導的研究性學習成果獲市二等獎,并在積極準備7月中旬的常州市模擬政協比賽。借課標東風,提高教師學習力;抓核心素養,提高學生學習力。

政治教研組工作總結推薦 篇4

  本學期,政治組以提高教學質量為核心,以優化教學過程,提高教學效益為主線,積極開展教研工作。有成績也有不足,總結如下:

  1.加強學習,努力提高全組業務水平:組織學習研究新教材、新課標,探索新教法,在課堂教學中滲透先進的學科教學理念,規范課堂教學行為,落實“3+1”教學模式,提高教學實效。

  2.落實教務處關于加強教學常規管理的工作要求,認真開展常規教研活動:嚴格考勤,教研活動正常有序有計劃開展;認真研究、制定教學進度計劃;認真組織教學,努力完成教學目標任務;規范教案編寫,定時檢查教案;規范作業布置、批改,嚴格要求作業質量;堅持聽評課活動;嚴格規范月考命題、閱卷、評卷分析、總結等等。

  3.集聚全組力量,開展以初三為重點的教學研究:多次進行初三課堂教學專題研究;組織08屆中考政治復習迎考經驗總結交流會;精心研究往年的考試試題,研究試題的出題方向;精心組織編制復習試題、復習提綱;積極開展針對性教學研究,努力提高學生學習的自覺性;在整體提高的基礎上,努力縮小學科班級級差。

  4.備課組活動有序開展。

  5.課題研究出成果,并獲獎。

  當然,本學期也有一些不足,比如:集體備課活動有待深入,內容不夠精細化;對外交流學習太少;個別老師的教案書寫不規范;個別老師的教育教學方法有待提高等等。這些不足將成為下學期工作的重點,相信大家齊心協力,下期的工作會完成的更加圓滿。

政治教研組工作總結推薦 篇5

  一、指導思想。

  以“課堂教學的有效性”的教學理念為指導,以“為學校發展服務、為教師成長服務”的原則,切實抓好本組的教學常規工作,深入開發校本課程資源,加強課堂教學改革的研究,總結過去,分析現狀,展望未來,制定出本組的新學期計劃,經過了一個學期的工作,進行總結。

  二、教學工作目標完成狀況。

  1、結合學校開展的青年教師賽課活動和骨干教師示范課,組內同志積極開設好公開課,展示課,研究課,大家互相多聽課,探討教法,揚長避短,精勵求精,努力提高了教學教研水平。

  2、本學期加強教研組,備課組活動,定時定人定地點,備課做到“胸中有書”,“目中有人”,上課努力做到知識結構清晰,課堂氣氛生動活潑,課后練習題量適中,富有針對性。

  3、高三政治的教學工作有序進行,取得了令人滿意的成績。

  4、高二的政治教學,學生順利地進入了必修課《文化生活》和《生活與哲學》的學習和理科的會考復習階段,并取得較好的會考成績,平均優秀率達78%,實現原定的教學計劃。

  5、高一年的教學重點放在學生高中政治學習習慣和學習方法的養成,針對初中三年的政治教學及考卷考試的現狀,導致高一學生“不會聽政治課,不會考政治”的結果,深入指導,為未來三年的學習打好基礎。同時為學生選擇適合的學習方向提高參考。

  三、課程建設方面總結。

  基礎課重視課程改革的觀念,培養學生必備的政治理論素養和學習習慣的養成。研究課的開設,更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力,以及解決實際問題的能力。所以,本學期組繼續準備校本課程的開發。

  四、教師發展目標總結。

  1、本學年組里曽忠民老師參加XX屆福建省高考文綜政治學科的命題。

  2、本學年組里分別有高一年段的吳芳、雷云功舉行青年教師縣級公開課;高二年段的黃書梅、張培坤舉行骨干教師縣級公開課;高三年段的洪娟、陳懷洲舉行畢業班教師縣級公開課,均獲得同行好評。

  3、“提高教師自身素質,形成自己的教學風格,爭做品牌教師,特色教師,以適應現代教學的要求”,是我們教研組每位教師的內在追求。

  4、結合學校的建設,組內教師設定了個人三年發展規劃,起到激勵教師關注自我的專業成長。

  五、教科研目標總結。

  強調教師的自我反思,針對教學所感,確立個人教學小課題的研究方向,完成了階段行的工作,加強教學與教研的結合。

  六、教研組學期活動工作實施情況見“教研組工作記錄”。

  總結本學期,政治教研組的全體教師本著以務實的作風,服務的意識,創新的思路開展各項教研工作,不斷提高教學質量。

政治教研組工作總結推薦 篇6

  本學期我政治教研組全組成員,以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,認真學習了《學校教學常規管理細節實施辦法》和多篇教育教學理論,深入開展了課題研究活動,營造良好的教研氛圍,.同時認真做好青年教師的培養工作,使他們盡快的熟悉了業務,增強政治教研組的整體實力,不斷提高政治學科教學質量。具體總結如下:

  一.為提高自身素質而加強了理論學習

  1、本學期利用教研活動時間組織本組教師認真學習教育、教學理論,組織全體教師認真學習領悟新課程的新理念,并真正落實到我們的教育教學行為中去,加強理論學習與研討,提高理論水平與專業素質。

  2、認真參加了上級有關部門組織的各種繼續教育活動和教研活動。認真組織校教研活動,組內相互交流經驗相互學習的活動。

  3、抓好集體備課制度。教研組長加強監督,提高教學效率。

  4、積極開展組內相互聽課,評課。加強相互交流、相互學習。

  二、為推進教研組工作信息化建設,不斷完善了教研組資源庫

  1、本學期我們充分運用現代教育手段的優勢,充分發揮年輕教師信息技術強的優勢,充分利用豐富的'網絡資源,不斷完善我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起,以供全組教師學習、借鑒,使資源共享。

  2、在加強學科資源庫的完善工作中,努力使教案科學化、規范化、電子化。將現代教育技術,運用到課堂教學之中,加強了思想品德課教育的生動、形象性,以此激發了學生的學習興趣,為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

  三、青年教師的指導工作取得良好效果

  1、重視老教師的傳,幫,代和對青年教師的指導工作,抓好老教師和青年教師之間的師徒合同活動工作,對年輕教師的課進行具體的指導,認真指導青年教師備課,從重點、難點、教學進度、教學手段和方法達到統一;

  2、認真地組織了本組相互聽課,及時地糾正不足,使青年教師盡快地成長為教學骨干。

  3、組織開展的多次青年教師研究課。

  4、本學期指導新教師認真分析近幾年的中考試題,以及考試說明,讓他們了解中考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求.使新教師很快了解了初中思想品德學科的教學內容,更好的駕馭教材。

  四、認真履行了政治教師的義務和職責

  1、協助班主任培養學生良好的學習習慣。

  2、九年級加強對考試命題的研究,幫助學生提高中考成績。全組不管是否擔任畢業班的教學工作,大家都關心中考的形勢,按市教育局制定的考點說明,科學訓練、有效訓練,精選習題,打整體戰,從而使本屆學生考出了良好的成績。

政治教研組工作總結推薦 篇7

  基于學校發展要求和工作布置,以及教研組教師為主體的長遠和綜合發展,教研組每一學期的工作既要體現學校不同階段的任務主題,同時又要著眼中長遠計劃的持續落實。因此,本期政治教研組在學校工作計劃的指導下,持續探究走班制教學改革,落實教學常規加強教研組管理,探索新的等級考和合格考形勢下學生校本化評價進行反思和總結。

  具體如下:

  一、加強日常教學管理,規范教研組建設

  (一)高一高二、高三年級走班制教學的進一步探索與實踐

  目前,高中三個年級年級政治學科全部實行學生自主選擇基礎上的走班教學。除了我自己擔任高三三個政治選修版的教學外,其余共計6名政治教師全部進行了跨頭教學。

  1、組織教研組老師繼續認真學習學校制定的《走班制教學管理辦法》。在水平班和等級班的教學上,老師們已基本適應走班教學的要求。

  2、實行雙備課組長制度。將水平考試和等級考試的教學分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統。分開備課,進行不同的作業設計和課堂教學,以及標準不同的學生評價。

  3、按照學校要求嚴格執行教學班考勤。在走班教學中任命課代表,實現走班教學中教師清潔衛生、課堂秩序和作業收發等常規活動的有序,同時把課堂考勤和課堂表現與期末學分評定相結合,對不合格學生在學分認定中有適當體現。

  就政治組目前的走班教學來看,應該逐步形成水平和等級教學各有特色的比較有力地教師隊伍。例如:朱求易老師在負責水平教學方面頗有心得,她的導學案保證了上一年級全體學生全部順利合格,這是不可多見的。孟玲在高三3個班的等級教學今年一模二模連超上位兩所學校,高考取得A率接近50%的好成績,實現了一個不錯的突破。就整個教研組來看,教師的成長比較快速。已經能做到每個年級有教學核心教師,順利實現三個年級的大流轉。王培明老師的成長也開始加速。

  (二)繼續規范教學常規,提高教學質量

  1、備課環節:在水平和等級教學分開的前提下,繼續加強備課組的集體備課活動建設。貫徹《同濟一附中教師崗位職責》,在開學初制定年級組備課的備課時間和地點安排表,每一次集體備課要做到“五定”:定時間、定計劃、定地點、定內容、定中心發言人。強調“四統一”:教學的進度和難度統一、作業的數量和類型統一,批改和講評的標準統一,測驗的次數和內容統一。在具體教學上,強調根據各位任課教師和各班學生的實際體現一定的特色差異,教師之間要通過備課交流取長補短,相互借鑒。接受學校的不定期備課抽查。

  2、上課環節:結合學校布置的教研組特色建設工作,分別展開各有特色的課堂教學。三個年級備課組針對自己的年級實際,結合學生面臨的學習任務進行教學重點的明確規范:

  高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學;

  高二以顧明的“學習任務單”和“思維導圖”為對象展開研究

  高三年級的等級教學,研究在課時和學生精力分配減少的前提下實現學生思維的轉變和能力的提高。此總結已經在高三工作中上傳,應該說,自己還是形成了一些理性的認識和可行的做法。

  3、作業環節:根據學校要求,加強作業精細化研究,做到“二不一補”,教師不預先做、未經篩選的現成習題不允許布置給學生;估計80%學生不會做的題目,不統一布置;做到“兩個及時”,一是及時批改作業和講評。剛性規定每位教師必須做到“有發必批,有批必評、及時反饋”,而且要做到全收全批,促使教師精選習題,提高作業效率。本期,政治教研組配合學校完成了優秀作業的全校展示。

  4、輔導環節:有個性化的輔導措施,關注后進同學的學習習慣、作業完成情況。高一考試壓力不大,等級教學要注重夯實基礎,高二年級首次面臨新的學業水平考試,且內容多,時間緊,因此教師要針對教材知識進行答疑解惑。高三選修教師應當根據學生實際,確定重點關注學生名單,分門別類進行跟蹤式輔導,改善學生的習慣、知識和能力。

  5、考試環節:合理安排落實教學階段考查。本學期根據學校要求,重要任務就是開展命題研究,在高一高二年級的期中和期末考試中,強調命題的規范流程,例如考試前必須制定雙向細目表,考試后必須進行詳細的質量分析,備課組長和教研組長要重點關注年級考試的平均分是否與預設一致,每個年級的班級之間的差距是否合理,并找出原因,與老師共同分析協商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。

  6、聽課環節:認真完成學校規定的聽課和評課任務。教研組長、35周歲以下的青年教師聽課每學期至少12節,其他教師每學期至少聽課10節。除規定任務外,教研組長本學期完成教研組內教師至少1節的聽課,備課組長至少聽備課組內老師1節,并及時在信息平臺上做好記錄和評價,并且要提出建設性意見。由于政治組組內老師課時較多,經常出現課時相抵的情況,因此除了校內聽課,盡量找機會安排老師到區里和市里聽課。有機會的老師到市外聽課,聽課回來在組內進行交流,便于老師接觸了解外面相關信息。

  二、深化課程建設、教學研究

  1、上海實行“3+3”高考新模式方案以來,政治學科變化巨大,影響巨大。一是3年課程縮短為兩年;二是在所有學科之中首先采用了新教材。教材內容和時間的變化要求老師必須立即調整自己的教學思維和方式。如何處理好水平考試和等級考試的關系?如何摸索出合適的“單元教學”模式?這些都是擺在政治教師面前的新問題。加之本學期幾乎全體政治教師都承擔了跨頭教學的任務,所以,共同學習、一起交流、資源共享,是本期教研組必須要完成的任務。本期,我就盡力做到模擬題資源教研組群內共享,模擬考試過后,會將討論過的答案引發所有老師共同學習

  2、發揮骨干和優秀教師的引領示范作用。本組有資歷和經驗豐富的老教師,還有肯學肯思的年輕教師。所以,在教研組建設中,教研組長身先士卒,集備課組長之力進行任務布置和落實,形成孟玲、顧明、周瓊三個課題研究領導中心帶領各備課組進行課堂教學改革探究。

  3、借助區教研員提供的平臺,積極參與課題,持續進行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學案例的撰寫和修改。

  三、促進教師專業發展

  1、加強青年教師培養

  通過任務驅動,促進鄧煒老師成長。除指導公開課外,鄧煒老師還負責帶隊指導假期的模擬聯合國學生外出比賽。

  2、課題促進教師研究意識和能力提升。

  配合學校特色教研組建設,通過組內老師任務領取,實現三個研究方向的創智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學;高二以顧明的“學習任務單”和“思維導圖”為對象展開研究;孟玲在接下來的新高一教學中主要繼續以導學案為抓手展開新教材的試點教學。

  四、其他活動

  1、本期,顧明和王培明老師指導學生參加了市區的中學生辯論賽。其中,高二年級的秦思維同學獲得上海市中學生時政大賽二等獎。

  2、周瓊老師組織學生參加了楊浦區中學生模擬政協展示活動。

  3、高一周瓊和王培明指導學生承辦學校了“人文藝術節”的學生動態展示活動。

  4、孟玲布置了文科優秀學生作業的展示。

  五、意見和建議

  政治學科的特點就是時效性很強,政治老師的教學設計永遠都在變化。9月開始,代表上海市,我校作為新教材試教點之一,承擔的任務非常重,更需要全體政治教師的參與。所以,特別懇請學校大力支持。

政治教研組工作總結推薦 篇8

  xx中學高中政治教研組現共有成員7人,由一級教師(3人)和二級教師(4人)組成,期中有兩位市常州市骨干教師、一位溧陽市教壇新秀,是一個精干、成熟的隊伍,也是一個愛崗敬業,樂于奉獻的和諧集體,每個教師都具有很強的事業心和責任感。注重師德修養、人人奉公守法。一學期來,全組教師在學校領導下,積極實施素質教育,轉變教育觀念,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主,深化課堂教學改革,注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作,取得了一定成績,也存在不足之處,現總結如下:

  1、重視政治學習,認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。重視政治學習,認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍,是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求,我組政治學習經常化,自覺加強政治理論和教育理論的學習,加強時事政治的學習,領會黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的思想政治素質。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來,國際國內形勢發生了巨大變化,黨和國家的方針政策也作了重大調整,我們每位教師積極主動地了解天下大事,利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策,并在教學過程中自覺貫徹其精神。

  2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來,組內老師積極參加教育教學研討活動,自覺加強業務學習,通過上網查找、收集相關的資料,交流教改動態、教學經驗等信息,不斷補充新知識,以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓,積極參加聽、評課活動,學他人之長,補自己所短。發揮政治教師特長,積極參與學校德育工作。

  3、發揮政治教師特長,積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作,有三位老師擔任班主任工作,直接參與班級管理,關心學生的思想、學習和生活。本學期,他們出色的班級管理工作,贏得了師生的好評。

  4、完善教學過程管理,提高課堂教學質量。完善教學過程管理,提高課堂教學質量。

  (1)有明確的教學。為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。每學期開始,各個備課組均在討論基礎上制定出教學,然后再由教研組根據市、校的制定教研組,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

  (2)定期集中備課。我組堅持每周一定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯系”,即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備班級。平時,又注意了解學生思想動態,走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。

  (3)更新教法,提高課堂教學實效。教學有法,教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短,做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同,教師之間認可的教學方法和教學手段相。同,教學效果大致相同;“小異”則強調教師的教學風格與特色,這兩個方面相輔相成,互相促進,共同提高。在教學實踐中,我組教師既按教育教學規律辦事,也充分發揮自己的主觀能動性,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性,留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的,少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析、概況的,不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用,在課堂上精講,注重“四講”講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

  (4)命題評卷嚴格規范。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,這就要求命題組試卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業,統一批改,然后做好各年級的試題講評分析,并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。

  (5)作業精心設計并做到適量。

  在作業布置方面,我組教師根據內容布置作業,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業,并作好講評,及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力,在本學期月考和半期考試中,我校學生的政治成績都有明顯提高。

  5、積極開展開展研究性學習,培養學生觀察和探究問題的能力。積極開展開展研究性學習,養學生觀察和探究問題的能力。活動課程的設置,作為中學思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機和活力,增強了學科的吸引力。本學期,為參加全市小論文競賽,我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽,指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查,并運用所學理論知識加以分析,寫出小論文,這對擴展學生政治視野,培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。總之,一學期來我們取得一定成績,但也存在著很多不足一些問題和不足,如工作落實還有待改進,教研內容有待更新,結對子工作有待加強等等,這都將在今后的工作中去改進。在下一學期,我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持,我們爭取有機會到先進學校學習取經。

政治教研組工作總結推薦 篇9

  本學期的政治教學時間比較緊張,尤其是八年級的教學時間嚴重不足。但總體來講,教學工作進行的還算順利,基本能夠完成教學任務。

  九年級的教學完成情景還是比較順利的,時間雖然較緊,壓力有些大,但教學效果還是不錯的。本屆學生由最初的散漫到此刻的絕大部分同學能正確調整狀態,這就是一個好的現象。

  七年級、八年級的教學平穩。八年級的教學任務有些匆忙,到了后期的教學,完全是把幾個框題放在一節課里,這種教學會打折扣的。在本學期的教學工作中,更多的是對學生的知識學習而很少進行提高性訓練,學生對政治學習的認知還不夠,這是有多方面因素的。

  九年級的情景:學生由學期開始的比較簡便散漫到學期后半段的進取狀態,證明了學生的心態向良好轉變。本學期在課堂上的基礎知識的要求力度加強,以熟讀課文為引的基礎知識學習使課堂更充實,學生的學習效果更明顯。

  八年級的情景:學生的狀態還能夠,本學期的八年級政治教學資料比較簡單,但課文資料量大,教學進度較快。本學期的資料是關于人際交往方面的,這部分資料對學生來講是比較容易理解的,但學生對此資料的現實意義理解并不深刻。表此刻成績上的變化是不錯的,只是在材料分析題方面的解答還有些問題,這是學生對知識資料的理解不詳細不深刻有關。這是以后要注意的方面。

  七年級的情景:學生由不會學習不會考試到此刻能簡單認識本科目的資料以及能在答題時的做到最基本的要求,已經有了一個大的提高,并且有部分學生的提高十分大,已經完全適應了初中生活。大部分同學的理解思考還處于小學階段,對政治科目的認識不夠,增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文起到必須的作用,學習成績有所提高。但大部分同學還乏答題的技巧,理解分析本事還是不夠的。要提高學生的學習成績還有很多工作需要做。

  從本學期的教學工作看來,值得肯定的是:

  (1)對資料的利用效率提高了,學生的自主學習本事有所提高。雖然還不夠強烈,但卻使部分學生能自覺做些事情了;

  (2)利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式,讓學生有事可做有事能做,既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果,尤其是針對九年級的教學;

  (3)課前的.準備工作做的比較充分,尤其是思路清理的比較順利。

  學期工作結束后得到的經驗:

  (1)除了讓學生多動手外,還需要讓學生多動口多動腦,增加課堂發言的人數,這要求對課堂提問設計要豐富多樣;

  (2)對作業的完成與訂正應當加強落實,不能僅是改閱,還需要對訂正后的作業跟蹤檢查(尤其是這方面的工作難度較大,因為每周僅有兩節課,除了上課時間剩余的很少);

  (3)課堂效率要進一步提高,對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度,進行必要的交流與處罰;

  (4)對期末考試時復習要進一步完善,不能單純以考、講、練為主,要與學生一齊歸納思考。

  針對本學期出現的現象,自我反思總結,要進一步端正心態,進一步提升自我的教學水平,需要加強基礎知識的鞏固與提升充實,需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載,自我多下功夫揣摩與練習。

  相信,在下一階段的教學中會有一個更大的提升。同學們也會有一個良好的發展的狀態。

政治教研組工作總結推薦 篇10

  本學期,在學校統一部署下,本組以務實和進取的精神,發揮群體的力量,認真組織好各項活動。現將本學期工作總結如下:

  一、本學期常規工作

  1.計劃:學期開始,根據學校教務處和教研室工作要求,教研組制定出本組工作計劃,并將計劃落實到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎上制定出備課組工作計劃,并認真落實計劃的實施。

  2.備課:本學期在學校督促下,下年級領導、下教研組領導、教研組長、備課組長共同檢查教案并對個別教案存在問題中期檢查后反饋本人,使組內所有教師教案備寫效果良好,尤其是初中部教案變化很大。

  3.聽課與評課:組織本組試驗課的同時,選拔和推薦惠小平老師參加學校青年教師大講賽,達到評委和聽課教師高度評價。

  4.作業與考試:根據教學內容精心設計作業,及時全批全改。同時加強了階段性測試及講評。

  5、教科研:積極組織本組教師在校園網上傳論文、教案、課件等。

  二、本學期突出工作【兩突出成果】

  ①原心理健康教師編寫的關于“學困生”厭學心理的研究與探索現已報送結題;

  ②高中思想政治《經濟生活》校本課程編寫完畢并送交教研室進行打印。

  三、存在問題【兩突出問題】

  ① 部分備課組還沒有啟動校本課程及各級各類課題研究;

  ② 教師個人論文撰寫越來越少

  四、今后工作打算:

  ①針對新課程的新要求,要重視教育觀念的轉變、教學方法的改革創新,堅持“以問促學、以學定教”原則。

  ②高中教師加強對20xx年高考試題研究,以盡快適應新課改要求,

  ③各備課組都列出自己的校本課程研究規劃并將本學期編成的校本課程申報省級課題。

政治教研組工作總結推薦 篇11

  忙碌而充實的一個學期就要結束了,回顧這個學期,有很多的收獲,也有很多的不足,總結經驗,是為了更好地前進。

  一、全新的教育理念

  1.樹立“終身學習”的理念

  我們已進入終身學習的時代。在現代社會中,對個體來說,學習是生活,學習是工作。只有學習精彩生命才會精彩,只有學習成功人生才會成功。教師必須把學校視為自己學習的場所,這已經成為政治組全體成員的共識。特別是新課程理念,更需要我們努力學習,才能更好地把握。這學期中我們自學了林華民老師的《新課程下我們怎樣當老師》,王金占老師的《英才是怎樣造就的》,《新課程下備課新思維》等。只有在不斷地學習中,觀念才能不斷得到更新,而觀念的更新必然會更好地指導實踐。

  俗話說:讀萬卷書不如行萬里路。除了學習一些理論之外,我們也走出去,向其他學校學習,在學習中不斷修正自己的一些做法,以推動自己更大的進步。

  2.從制度上保證學習和培訓的開展。

  (1)建立新課程教研日,或聘請知名專家學者做報告,或收看中央電視臺教育頻道播出的“聚焦新課程”和課改實驗及教學實驗光盤。

  (2)以年級備課組為單位每月一次總結交流,反思本周教學情況,思考研討下周教學內容。

  (3)定期輪流由一位教師主講新課程、新理念、新觀點,全組教師研討。

  (4)互相聽課。在實踐中體會把握新的教育理念。如丁艷輝老師所做的東北三省三校課、湯宏宇老師的新課程實驗階段驗收課,邵莉莉的通遼地區新課程送課下鄉課,我們都反復研討,挖掘其實用性、科學性、先進性、與新課程對接性。

  (5)開展群眾性的說課、評課、議課活動。教師們把自己在變革過程中的體會、感悟、思考在教研日逐一表達,一人發言,全組受益。從中轉變觀念,探索新的課程教學模式的改革。

  (6)訂閱報刊雜志、書籍,學習并在組內交流。

  (7)充分利用網絡進行課件的開發和利用。用多媒體教學成了家常便飯。

  以上所有的學習、研討都使政治組的教師對新課程改革有了較充分的認識,在教育觀念上做到與時俱進。

  (8)倡導嚴謹治學、樹立優良師風,具有“以人為本,敬業奉獻”的崇高師德,牢記“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”的服務宗旨,堅持“教書育人,管理育人,服務育人”的原則,做到行為規范,語言文明,儀表端莊大方,以身作則,為人師表,以優良的教師風范感染學生。

  二、積極探索,進一步實施課程改革,探索全新的課改模式

  從本學期開始,我校逐步實踐“五步導學”教學模式。政治組的全體老師能夠很快地理解這一新的教學模式,自覺調整自己的教學方式,在本學期中,學校中心組基本把政治組老師的課聽了至少一次,在我們的課堂上,老師們都在自覺把“五步導學”模式應用到課堂中,真正把新課程的理念化為我們的實際行動。丁艷輝在三校課中,獲得一等獎,湯宏宇代表政治組在長春市新課程驗收課中做匯報,獲得一致好評。邵莉莉老師代表長春市去通遼送課,也深受歡迎。這幾位老師的教學方式都實行了“五步導學”模式,可以說,在新的教學模式的實踐中,我們走在了前面。

  三、樹立全局觀念,為省市教研做貢獻

  1.市里集體備課幾乎每年都由我組教師為市里集體備課做主講人,今年開學初,湯宏宇老師負責高二年級的市里備課。

  2.公開課:

  3.每年指導師大實習生來校實習

  四、齊心協力,引導學生個性化發展,豐富多彩的課外活動

  理論知識是清晰明確的,但現實生活卻紛繁復雜,引導學生運用所學習的理論知識認識和解決實際生活中的問題,有利于學生的長遠發展和綜合能力的提高。在這方面第二課堂發揮了不可替代的作用。

  1.發動學生自辦《時事政治報》和政治學科知識板報,在辦報的過程中學生對于時事政治和政治學科的相關知識有了完整、科學、準確的認識,并且通過辦報的形式達到學生之間相互教育,最大限度利用教育資源的目的。

  2.始終如一地開展學生課前時政演講。這一方式不僅提高了學生的口語表達能力,更重要的引導學生更多的關注社會,關注國家,樹立主人翁意識。

  3.進行研究性學習,組織學生走訪市內各大商場、人才市場以及房地產市場,搜集大量寶貴的現實材料,積累感性知識,幫助學生加深對教材內容的理解,培養學生理論聯系實際的能力。

  4.定期組織學習進行各種競賽。比如:各年級進行的知識網絡圖大賽,既的知識性,又能很好地調動學生學習的積極性,效果很好。

  五、以科研促教學,提升整體水平

  1.參與國家級、省級課題《有效促進城鄉教育均衡發展的實證研究》。

  2.參與國家級、省級課題《信息技術與學科教學整合有效性研究》。

  3.參與國家級課題《多途徑開展中小學心理健康教育的實踐研究》

  政治教研組已把科研與教學結合起來,在教育工作中,勇于探索和創新,并無私地把實踐成果向同行推廣,取得了很好的教育效益和社會效益。

  希望成績帶給政治教研組更多的鞭策與動力,激勵她不斷開拓進取,努力開創素質教育更新更廣的天地!

政治教研組工作總結推薦 篇12

  一學期的教研工作即將結束。本學期在學校教務處的直接領導下,通過全組教師的共同努力,我們組按照學校要求,積極開展了豐富多彩的教研活動,圓滿完成了各項教研任務,現將本學期工作做以下小結:

  一、師德修養

  為適應教改和素質教育對政治教師的新要求,我組政治學習經常化,自覺加強政治理論和教育理論的學習,加強時事政治的學習,領會黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章,更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動,不斷提高思想道德水平,在全體教師面前講正氣、樹形象。

  二、常規工作

  堅持每周一晚上進行教研活動,每次校內教研都制定目標、計劃和提出及解決問題,展開各種形式的教研活動。在教學中制定學期計劃、單元計劃,積極開展集體備課,課后形成教學反思,使本組教師的教育教學水平明顯提高;積極配合學校組織的各項活動如聽課、備課、評課等,為學校總體教育教學水平的提高而努力。為了提高本教研組教師業務能力和教育教學水平,本組教師積極、認真參加校內外各類教研活動,力求提高自身素質和教育教學水平。本教研組在組內開展聽課、評課、備課等方式,相互幫助,不斷提高教師教學水平,實現全組成員整體水平的提高;加強教研組建設,促進教研組教師之間的合作、團結,要求全組教師講團結、比奉獻,為構建和諧教研組而努力。

  三、教學研究

  根據學校要求,本學期繼續強勢推進課堂改革。學期初我組就及時制訂出計劃,并落實,及時總結。如:本學期組織了全體教師再一次認真學習了有關本學科《課程標準》和其他學校教學的先進經驗和先進教學模式的文章,開展專題研討。結合我校學生實際制訂了政治學科課堂教學結構,及時運用與教學,即時反饋總結。同時,開展探究性學習,注重培養學生創新思維能力等理論和經驗,真正實現抓課改、促質量的長遠目標。

  四、集體備課

  “九分備課一分上課”,備課無止境,常備常新。集體備課能集眾人之智慧,最大限度的發揮集體備課的有效性。備課時,在發揮教師個體優勢基礎上取長補短,做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同,教師之間認可的教學方法、教學手段和教學結構相同,教學效果大致相同;“小異”則強調教師的教學風格與特色,這兩個方面相輔相成,互相促進,共同提高。本學期以來,我們繼續加強集體備課制度,確定備課內容,就備課的教學三維目標、重難點、教學方法、教學過程設計等進行交流和研討。每次集體備課時,我們都會根據年級、學科確定主備課人。同時,要求教師在月考命題時要嚴把命題質量,精心篩選試題,把握命題方向,強化應試能力和心理訓練。

  五、公開課

  本學期,為了適應課堂教師改革的要求,平均每位教師都展示了一節公開課。這些公開課,教學效果良好,起到了教學示范作用。

  六、論文、競賽

  在搞好教學的同時,全組教師積極參加學校及上級有關部門組織的教師繼續教育,認真圓滿完成各項任務。教研組鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文,通過各種途徑投遞、發表教育教學經驗心得和論文。

  七、存在問題

  1、教案檢查未能得到充分落實。

  2、教研組內教師互相聽課未能形成氛圍。

  3、教研內容僅限于新課,對復習課、課題等研討不夠。

  4、個別教師對課改仍然持懷疑態度,課改進程減慢。

  5、公開課形式陳舊,未能真正取得實效。

  6、教師對各類復習資料意見不一致,使用不方便。

  7、新課改下,教師使用多媒體教學手段逐步減少。

  8、教師對教育教學心得、經驗論文總結不夠及時,缺乏理論上升,成長較慢。

  9、課程教學時間較緊,諸多知識點未能按教學要求、按新課改完成。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,政治學科只有讓學生有所得、有所悟,在學生掌握學科知識的同時,充分發揮政治學科的思想教育的學科優勢,才能實現政治學科的價值。在以后的教育教學中,我們將不斷探索、實踐,力求在教學中形成自己的教學模式,在教學研討中形成經驗性科研論文,用自己的實踐上升成科學的理論,再用于指導自己的實踐,努力為提高我校政治學科教育教學質量再立新功。

政治教研組工作總結推薦 篇13

  本學期的備課組工作根據學校教務處要求和年級組安排,以培養學生的創新精神與實踐本事為著力點,以課程標準為導向,轉變教學觀念,圍繞有效課堂、備課組備課、教學信息化等重點,本著“務實、有效”的原則,狠抓教學常規,全面提高教育、教學質量。現總結如下:

  1、探究有效課堂,規范教學行為,提高教育教學質量,向課堂40分鐘要質量。本學期,采取集中和抽查的形式,抓備課規范,對新上崗教師要求寫詳案,寫規范案,并要求做好教學反思。對課堂常規反復提要求和督促。加強作業的布置批改及講評指導。

  2、加強對探究式教學方式的學習研究。加大信息技術與學科教學整合的力度,努力促進信息技術在教育教學工作中的運用,公開課、研究課進行探究式教學。認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題本事為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造本事,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫忙學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的`本事不斷提高。能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,培養學生建立知識結構的意識和本事,利用電教手段提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,到達幫忙學生學會求知、不斷發展的目的。

  3、抓好備課組的建設,尤其是備課組活動的落實。高一政治備課組共3位教師,1名新教師,12個班的教學任務。本學期,著力規范備課組活動,學習政治理論和教育理論,轉變教學觀念,進行課改研討,聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃,每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生,研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點,研究教法、學法,將注重學生思維的訓練和創新本事的培養,在教案中充分體現出來,真正使學生“學會”和“會學”。

  4、努力提高業務水平,及時開展教科研活動,認真參加業務學習。積極參加教研組活動和海口市研訓院的教學研究活動,參加教科室的課題研究,深入參與湖南師大附中教師來我校交流活動。在各項活動中,備課組教師業務水平教師素質得到必須的提高。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者、作為備課組長必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

政治教研組工作總結推薦 篇14

  一、教研組概況:

  我們政治教研組本學期重新組合后,由7人組成,現有高級教師1人,一級教師4人,全組教師均為大學本科以上學歷,其中三位教師為區骨干教師,總體來說,實力較強,業務較精,素質較高,具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,為開展教研組活動奠定了堅實的基礎。

  二、教研組工作回顧:

  1、加強業務理論學習,不斷提高業務素質。

  本學期,我們政治教研組高度重視業務知識的學習和業務技能的提高。利用教研組活動時間,認真學習《走進新課程》、《新課標解讀》等書籍,深入領會新課改的精神,用來指導教學實踐;大家積極參加各種市區級的研討會、展示會、觀摩課活動,虛心接受市區教研員的工作指導,我校《做誠信的人》一課,在市觀摩課上受到了一致的好評;三名區骨干教師每人上了一節精品課,在校內反響較好;本學期我們政治教研組承擔了區教研組校本教研"三段兩反思"活動,7個人精心準備,精心設計,效果較好,得到了區教研員的充分肯定。通過業務學習和業務交流,教研組的整體實力有所增強,工作總結《政治教研組工作總結》。

  2、注重教學過程的規范化管理,提高課堂教學質量。

  (1)制定明確的教學計劃。

  為使各項教學活動有目的、按步驟進行,我們做到了計劃在先,活動在后。學期開始,各個備課組均在討論基礎上制定出備課組教學進度計劃,然后再由教研組根據區、校的工作計劃制定教研組工作計劃,并認真落實計劃,不留于形式。

  (2)定期集中備課、定期開展教研組活動。

  我組堅持每周一次的集體備課制度,同年組的教師共同鉆研教材,研究學情,即結合我校生源復雜的實際,研究切實可行的教法,及時發現教學中存在的問題,及時共商解決,不斷提高課堂教學效果,同時,我組能堅持間周一次的教研組活動,認真學習、落實區、校教學工作計劃,積極籌備精品課以及校本教研交流活動,月考及期中考試后,能及時進行考后分析,共商制定期末復習計劃等,充分發揮了教研組的功能。

  (3)豐富教法,適應新課改的需要,努力提高課堂教學實效。我組人員充分利用我校教學設備先進的優勢,利用學校多媒體教學設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果,還以小品表演、出謀劃策、小組合作討論、辯論賽、等學生喜聞樂見的方式進行教學,收到了很好的實效。

  4、注重科研活動,深化教育教學改革。

  教師具有較強的教育科研能力是十分必要的,它是教師素質修養的一個重要內容。我組四名教師中,有三人曾參與過國家重點課題子課題的研究,本學期,7人都參與了省級、市級科研課題,力爭在教學實踐中探索教育規律,總結出教育成果,并把成果運用到教學中去,提高教育教學水平。

  5、積極開設活動課,注重學生道德實踐和行為養成。

  活動課程的設置,作為中學思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機和活力,增強了學科的吸引力。本學期,我組進行了靈活多樣的活動課,對擴展學生政治視野,培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。

  6、教研活動中存在的問題:主要是新教材帶來的教學方法的選擇問題,在教研活動中,雖然這個話題是我們經常探討的問題,但如何實現教學方法最優化,還有待于我們進一步商討。

  三、今后工作的思考:

  1、加強同區政治教研室的聯系,活動中希望得到區里的指導。

  2、虛心向兄弟學校學習,取長補短,共同進步。

  3、深化校本教研,使教研活動更有針對性、實效性。

  4、改進教法,使其既體現新課改理念,又讓學生感興趣,容易接受,并能提高課堂教學效果。

  5、開展靈活多樣的教研組活動,體現出xx中學的特色。

政治教研組工作總結推薦 篇15

  本學期教研組在學校的領導下,通過全組教師的共同努力下,圓滿地完成了任務,取得了一定的成績。主要表現在以下幾個方面。

  (一)注重政治學習,加強師德修養,提高教師的政治素質。為適應教改和素質教育對政治教師的新要求,我組政治學習經常化,自覺加強政治理論和教育理論的學習,加強時事政治的`學習,領會黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章,更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動,不斷提高思想道德水平。

  (二)積極開展教學研究,提高教師的業務素質

  1.目標明確、計劃得當、落實到位。根據學校的要求,本學期期初我組及時制訂出計劃,并落實,及時總結。如:本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章,開展專題研討,設立中心發言人,學習了有關全面推進素質教育,新課改文章,開展研究性學習,注重培養學生創新思維能力等理論和經驗。

  2、強化備課組功能,加大集體備課力度我組備課組,在發揮教師個體優勢基礎上取長補短,做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同,教師之間認可的教學方法和教學手段相同,教學效果大致相同;“小異”則強調教師的教學風格與特色,這兩個方面相輔相成,互相促進,共同提高。同時備課組要嚴把命題質量,精心篩選試題,把握命題方向,強化應試能力和心理訓練。

  3、狠抓教學基本功訓練,增強教育教學能力鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文,本學期我組有相當一部分老師積極發表論文,同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績:洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業的“缺工慌”現象談起》獲高中組一等獎,指導教師:王東升。陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎,指導教師:桂帥寧。宋海霞同學撰寫的《現在的中學生》獲初中組三等獎,指導教師:張奕玲。李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師:蔡承銘。

  4、認真組織了公開課,本學期我組組織開展了兩堂教學公開課,分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》,教學效果良好,起到了教學示范作用。

  5、加強了對青年教師的培養,我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短,共同提高,使教研組整體素質得到提高。

  6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節活動,認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽,活動效果較好。

  (三)、積極開展第二課堂和活動課老師利用課外時間進行了師生幫扶工作,對后進生進行轉化工作。然而在工作中也存在一些問題和不足,如工作落實還有待改進,教研內容有待更新,教學方法有待加強,幫扶工作停留于形式,而缺乏必要的實際效果,結對子工作有待加強等等,這都將在今后的工作中去改進。,政治教研組工作總結

政治教研組工作總結推薦 篇16

  半年來,政治教研組在教務處的正確領導,全體政治教師大力協作下,圓滿完成了期初制訂的各項計劃,現將本學期教研工作總結如下:

  一。 基本情況概述政治教研組共九人,高級教師三人,一級教師四人,二級教師兩人,全部獲得本科學歷。所有政治教師都能服從學校按排,承擔全校思想政治教學工作。其中,張雪琴老師跨學科教初一政治和初一地理,楊紅玉老師跨頭教初二政治和高一政治。另外,楊紅玉、張桂茹、王桂英、姚淑靜、張倩、張慧欽等六位老師還承擔班主任工作。雖然任務很多,但教研活動從沒有耽誤,始終堅持“四定”原則,除兩位班主任教師因工作需要各請假一次外,其他無一人請假、遲到或不來。

  二。 教研活動的主要任務及完成情況1. 注重教學常規和常規教學,每月按開學初的計劃和教務處的要求對“四冊一表”進行檢查,督促問題及時改正。

  2. 根據開學初的安排及學校的安排和臨時安排,定時或不定時的組織各種活動。包括期初的互相聽課、評課;為迎接市教師素質考試的積極備考;學習譚校長講話;接待省調研講課;楊紅玉老師為灤平縣兄弟學校作課及參加雙橋區教學能手評選活動;討論提前會考和期末出題;全體高中教師參加06年高考備考會等,都取得了較好的效果。

  3. 校本課編寫進展順利,本學期各位老師根據所教教材,認真研究近三年的高考考試大綱,對教材做了初步刪減和增補,為當前教學和今后教研打下了良好的基礎。分工及進展情況是:高一上冊四個單元,王桂英負責前兩個單元,張桂茹負責第三單元,楊紅玉負責第四單元;高二上冊四個單元,馬妍君負責前兩個單元,姚淑靜負責三四單元;高三全一冊共五個單元,張惠欽負責前兩個單元,于寒負責第三單元,張倩負責四五單元。我們除了對教材進行刪減,還根據學生的實際情況,精選了部分習題,做到因材施教,同時也為今后編寫適合校情學情的校本練習題積累了良好的素材。

  三。 備課組活動及自身學習情況備課組以年級為單位,共劃分為四個。活動定時間、定地點,超周備課,交流完善,信息互動,資源共享,以老帶新,研究氣氛濃厚。在工作只余,老師們不斷學習,努力提高自身素質,用于教學,形成理論。本學期,于寒、楊紅玉、姚淑靜、王桂英等老師的十五篇論文在區、市、省、國家等部門發表或獲獎。其中,于寒老師的《如何答好開卷文宗試題》獲國家級獎勵;王桂英的《趣味教學案例三則》獲省級優秀教學案例評比二等獎。

  總之,在半年的時間里,我們通過規范的教學活動和豐富的教研活動,提高了教師的業務素質和教學水平,活動還有不盡人意的地方,請領導多加指正,我們會努力改進,爭取做的更好。

政治教研組工作總結推薦 篇17

  三個月來,政治教研組依據《江蘇省常州高級中學發展規劃(20xx.8-20xx.8)》和《江蘇省常州高級中學20xx—20xx學年第一學期工作計劃》,結合《江蘇省常州高級中學思想政治學科發展規劃(20xx-20xx草案)》和《江蘇省常州高級中學思想政治學科課程方案(草案)》,積極地尋求新一輪的主動發展,并在實施本學科發展規劃和課程方案過程中不斷調整和完善,以適切教育教學工作的實際。現把半學期來的工作小結如下:

  一、基本理念

  江蘇省常州高級中學三年主動發展的核心價值定位是“對生命負責、提升生命質量”,并提出了“教師發展是學校發展第一要務”的價值訴求。故此,本學期工作的目標與價值定位就是要引領教師在學習、研究的基礎上,超越狹隘的學科教學思維,從寬廣的課程視野來研究和革新學科教學,真正以新課程的培養目標和教育理念來統率課程建設、教學改革、資源開發、學業評價、教師專業發展等各項工作,進而在新的平臺上保障政治學科學習水平,加快教學創新,讓我們政治教師能夠體驗到自身職業的價值、尊嚴與幸福。

  二、工作回顧

  1.課程實施

  (1)實施課程教學與評價。半學期來,高一備課組已經完成了①-⑧班級的《經濟生活》課程的教學與評價,并正在進行⑨-(14)及體育特長班的教學工作;高二備課組正在依據教學計劃,按部就班地進行著《生活與哲學》選修與必修課程的教學與評價;高三備課組已經完成了《政治生活》、《經濟生活》的復習與評價,并正在進行《生活與哲學》的復習。其中,高二政治選修與高三政治選修與市一中進行了期中聯考與評價。并在期中考試的基礎上進行總結和反思,尤其是高三備課組每天中午的補差工作卓有成效。

  (2)開發校本化活動課程。本學期以政治學科教學內容為背景,配合學校的研究性學習,開展社團活動,其重點是“希晉法學社”(陳開和、劉平指導)、“模擬聯合國”(向永知、秦藝指導)這兩個特色課程。其中“模擬聯合國”作為“美國課程班”的必修課程,另外還有高一、高二年級的學生加入,共40多人,現在已完成了“20xx北京大學全國模擬聯合國大會”的國家申報(代表國:利比亞、尼泊爾),并正在進行相關議題的準備。這種校本化的社團活動促進了學生自主、合作、探究、創新地學習,拓寬了學生學習領域,培育了學生的個性特長。

  2. 教育科研

  (1)組織參與教研活動。各備課組積極參加常州市教研室組織的教研活動,并進行了相關的主題發言,例:常州市高三政治研討會上,馬維俊作了主題發言等;每周三上午進行校本教研;每月一次教研組主題教研活動。(教研組、各備課組均有記錄。)

  (2)聚集教育教學研究。學期初的第二周,本組對高三年級陳玫老師的課堂進行了一個星期的學習調研,對黃榮平老師的班級教學管理進行了一天的觀摩調研,對馬維俊老師、向永知老師的課堂進行了學習調研。本組在以上調研的基礎上,進行了反思與提煉,并反饋到教師本人,為新學期工作作了一個很好的鋪墊。

  半學期來,每月確定一個課堂教學研究主題,圍繞主題進行課堂教學研究。9月至11月,陳玫、黃榮平、馬維俊、謝曉虹、向永知老師先后開設了校本研究課。11月1日,向永知老師進行了江蘇省“師陶杯”公開示范觀摩課;11月21日,向永知老師進行了常州市八校“同題異構”聯合教研課教學。

  (3)課題研究及論文。加強對“中學政治課基于問題的探究式教學模式”(省重點資助課題)的實施流程、策略、手段、環境等要素的研究;加強對“信息技術與政治學科課程的整合”(國家級課題)的研究。陳開和老師的論文《教育的產業化、市場化和商業化》發表于《中學政治教學參考》20xx年第11期;向永知老師的論文《“真理是客觀的”提法值得商榷》、《做一名幸福的教師》,分別發表于《中學政治教學參考》20xx年第10期和《課程與教學》20xx年第4期。向永知老師的論文獲江蘇省“師陶杯”一等獎;江蘇省教學學會論文一等獎。劉平老師的論文獲江蘇省“師陶杯”三等獎;陳開和、黃榮平老師的論文分獲江蘇省教學學會論文二、三等獎。

  3. 資源建設

  (1)教輔資料的編寫。按照學校的布署,半學期來本組已經完成了《思想政治》必修①④的編寫與審核。編寫的體例是“以單元為單位,分課課練和單元AB卷,課課練重基礎,A卷與學業水平題型水平一致,B卷與高考題型水平一致。并附了詳細的答案解析”,并在使用過程中不斷地加以完善和修正。

  (2)學科課程資源庫建設。以常州市教研室顧潤生主持的省級課題“網絡信息技術與中學政治課的整合”為依托,高一、高二備課組參與了常州市“政治學科資源庫”建設,內容包括:課件、教學案、教學素材(文字、圖片、動畫、音頻、視頻等)、練習、教學實錄與反思,旨在形成一個共建共享的信息平臺,目前正按照分工進行材料的搜集和整合。

  4. 專業發展

  教研組建設的核心理念是“成人”,即成就人,促進教師成長,進而促進學生成長。因此,教師專業發展也是學科建設的一個重要內容。基于我校政治組教師的現狀,半學期來政治組的教師專業發展著力于以下幾個方面:

  (1)營造和諧包容的氛圍。省常治組教師的個體能力較強,如何把整體優勢發揮出來,在學期初的第一次教研組工作計劃研討會上,大家一致表示:從自我做起,從點滴做起,從現在做起,率先垂范,求同存異,營造成一個和諧包容的生命共同體。現在,政治組氣氛和諧、關系和睦,為教師的專業成長營造了良好的氛圍。

  (2)構建共建共享的專業合作體。通過“教學資源庫”建設、“學科學習中心”建設、“教輔資料”編寫等,形成了一套共建共享的專業合作機制,一支“文人相親”的專業團隊正在形成之中。

  (3)尋求主動的專業發展。本著“專業和質量”的價值定位,在全組老師的支持下,劉平、向永知分別申報了常州市骨干教師、學科帶頭人;向永知老師還申報了常州市第二批“名師工作室”,旨在通過這些平臺,提升自己的專業素養,使教育教學工作要具有研究性、引領性和前瞻性,并能成為本學科教育教學的領軍人物。

  三、總結反思

  反思半學期的教育教學工作,仍面臨著諸多的困惑與問題。

  1.政治學科教學在推進模塊間和模塊內部課程整合、自主地開發課程資源、培育學科特色課程等方面尚未引起足夠的重視,部分教師還是僅僅局限于鉆研教材教法,著眼于應付考試的講講練練等現象仍然相當普遍,并視之為自己的金字招牌。

  2.部分教師的新課程知能相對不足,心態趨于守成,缺乏對自己專業成長的有效規劃,形成了職業人生一個“高原期”。

  3.學科學習中心建設尚未實質性啟動。政治學科中心目前還停留在“社團活動中心”和“學科補差中心”層面。究其原因包括硬件設施的配套沒能跟上,軟件方面:學科特色的報紙雜志圖書影像資料、學科專家專題講座、政治教師學科沙龍、時事競賽與論壇、學科實踐活動交流等工作尚待開展。

  4.尚未形成一套基于新課程理論下的政治學科的課堂教學和學生學習的有效評價體系,從而對教學的教和學生的學,對師生的學科素養提升形成了一大桎梏,等等。

  四、后期工作

  針對上半學期工作中的不足,在按照學校常規工作要求的基礎上,在接下來的兩個月中,本組重點關注以下工作:

  1.擬在12月進行《江蘇省常州高級中學思想政治學科發展規劃(20xx-20xx草案)》和《江蘇省常州高級中學思想政治學科課程方案(草案)》的專家論證;

  2.繼續聚集課堂,進行校本化教研活動。加強計劃中的吳敏、劉平、陳開和、馬維俊老師校本研究課的教研;

  3.完成《思想政治》必修①④的審核與定稿,同時對必修②③進行分工編寫;

  4.對學生社團活動內容進行豐富和挖掘,并與研究性學習、社會實踐結合起來,“希晉法學社”、“模擬聯合國”擬在12月份分別進行一次社會實踐活動;

  5.本組擬與田家炳中學政治教研組進行一次聯校對口交流的學術沙龍,相互借鑒,共同提升政治學科教育教學水平;

  6.加強“政治學科學習中心”、“政治教研組”的文化建設,形成政治學科的特色等。

政治教研組工作總結推薦 篇18

  20xx—20xx學年教育教學工作已經結束,回顧本學期政治教研組工作,全體教師能用心按照新課改的要求,轉變教育觀念,以培養學生的創新精神和實踐潛質為重點,求真務實,極探索行之有效的課堂教學模式,充分發揮了思想政治課的德育功能。在學校領導的指導、關心、支持下,開展了一系列具有實效性的教研活動,現將本學期政治教研組工作總結如下:

  一、教研組概況:

  本學年,我們政治教研組重新組合后,由5人組成(三人兼職)。總體來說,素質較高,具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,為開展教研組活動奠定了堅實的基礎。

  本學期來,全組教師在教導處和教科室的直接領導下,經常在一齊討論國內外大事,交流上課的心得體會,具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主,深化課堂教學改革,注重提高教育教學質量。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了用心的表率作用,全組教師相處和睦、團結互助,具有很強的凝聚力。

  二、主要工作及成績青春勵志

  (一)開展師德建設,樹立師表形象。具體做到:第一,認真學習師德規范等理論,明確教師的職業道德規范;第二,用心開展新課改活動,勤奮敬業;第三,以身作則,為人師表。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。

  (二)組織教師進行理論學習。重視業務知識的學習和業務技能的提高。我們利用課余時刻,學習了《課程標準新》,深入分析學習材料的精神,統一認識,發奮提高教學質量。同時,組內老師自覺加強業務學習,用心閱讀有關報刊雜志,利用學校上網查找、收集相關的資料,交流教改動態、教學經驗等信息,以提高自己的業務水平和教學潛質。

  本學期我們重點集中學習了黨的“xx大”大報告,把報告精神與現行教材的相關資料結合起來,反復琢磨研究,領會精神實質,個性重視變化部分。全組教師都能在教研組活動中就自己所思所想,暢所欲言。這樣的討論學習根本目的是預測中考的命題思路和熱點問題,從宏觀上為復習備考指明方向。qq個性簽名傷感男生

  (三)用心參加校內交流,每位老師都勇于承擔學校組織的示范課。本學期,所有老師都參加了學校組織的磨課教研活動,效果較好。

  (四)一學期來,組內教師定期集中備課,把備課組工作活動落到實處,使備課組、教研組、學校教學工作構成整體。備課中,老師們用心踐行新課程理念,堅持三導三動的教學模式,以老帶新,一齊鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯系”,即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備人。

  (五)重視教學反思。我們組每位教師能根據學校要求,備課時在教案后及時寫好教學后記。學期結束,根據自己的教學體會,寫出教學反思。

  三、存在問題及不足:

  回顧一學期以來的教研組工作,然取得了一些成績,但仍然存在著許多不足,要表此刻以下幾個方面。

  1.教科研水平與潛質有待進一步提高,由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面作了用心地探索和超多的嘗試,但總體而言,理論挖掘少,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。

  2.教師設計學案的水平有所提高,但結合學情組織教學的潛質還有待進一步提高。

  3.個別教師的教學評價與反思不夠深入,有的只是做表面上的分析。

  四、今后發奮方向

  針對我們工作的不足,下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作:

  1.狠抓教師的組織潛質,上課時杜絕廢話,把握上課時刻,引發學生的學習興趣,做到每個教學環節教師心中有數。

  2.本學科教師的課務必聽,大家共同探討,以促進教師業務水平的提高。引導教師評課方法的改善,變教師被動學習為主動學習。

  3.加強教師的科研水平和潛質、用心撰寫論文和做課題的潛質。

  今后我們將注重科組活動的實效性,繼續進行新課程改革探索和實踐研究,繼續提高教育教學此文轉自斐斐課件園的水平,將科組建設推上一個新臺階。

政治教研組工作總結推薦 篇19

  一、教研組概況

  1.教師現狀

  寧波市第十五中學實驗校區社會政治教研組共有6名組員:鄭亞春、周立穎、馬盛艷、姜海楠、朱敏亞、張杰,平均教齡是8年,其中一級教師有4名,初級教師2人。社會政治組平均年齡31歲,基本上是青年教師,有干勁、工作熱情、學歷高、樂于奉獻,沒有陳規陋習,敢于爭先,敢于創新、朝氣蓬勃,每個人都超工作量。

  2.備課組情況

  本教研組分三個備課組:初一備課組、初二備課組、初三備課組,各備課組的工作側重點不同。初一初二時主要加強對學生學習習慣的培養,使他們對學習社會政治的興趣不斷增強,還要學會如何做人,培養他們的愛國熱情。初三時針對中考,全面落實知識點,培養他們的分析問題解決問題的能力。

  二、教研組建設的成就

  1.教學質量:在全組老師的共同努力下,在初三老師的辛勤耕耘下,06學年、07學年社會與政治科目的中考的年級平均分均按近市平均分,有些班級還超過了市平均分,成績在不斷地提高,與本部的差距也越來越小。

  2.課題論文:教研組參與了20xx年寧波市教研課題《中學學科教研組建設研究》課題。雖然我們教研組成立才兩年,較年輕。但我們教研組的青年教師在各類論文與案例的評比活動中取得了較好的成績。周立穎老師的論文《歷史學習也要厚積薄發淺談歷史教學中接受性學習的利弊》榮獲寧波市初中歷史與社會學科教學論文二等獎;她的另一篇論文《于無聲處聽驚雷有效教學之把課堂還給學生》獲海曙區歷史與社會學科教育教學案例評比一等獎、寧波市二等獎。馬盛艷老師的論文《巧用竟賽式教學方式》榮獲海曙區思想政治學科教學論文三等獎;張杰老師的《歷史與社會評價方式改革的初探》、朱敏亞老師的《眾人拾柴火焰高論合作學習的探索》和《動靜結合兩相宜》都發表于本校本教研雜志上。姜海楠老師的論文《高中學生“生命教育”的研究》獲縣第八屆“工行杯”教育科研優秀成果三等獎,她的《日新又新我常新》教學設計發表在《海曙課改與教研》里。

  3.比賽成果:在學校領導的引領和教師的努力下,一批教師活躍于各級各類的比賽活動中,嶄露頭角。周立穎老師獲得了寧波海曙區初中歷史與社會學科“依標施教”課堂評比一等獎、寧波市二等獎;寧波市初中社會“新生代”教師課堂教學風采展示活動二等獎;海曙區歷史與社會學科“教壇新秀”評比一等獎,并將代表海曙區參加寧波大市區里的教壇新秀的比賽。馬盛艷老師榮獲海曙區思想品德學科優質課三等獎和海曙區思想品德學科教壇新秀評比二等獎。姜海楠老師《和父母交朋友》課榮獲縣第二屆中小學心理輔導活動課教學比賽(教壇新秀)二等獎。周立穎老師開設的海曙區公開課《發掘美好情感》獲得同行的好評。這一切都得益于我們學校領導班子提出的“四個有”和“三個一”。“四個有”指的是“每節課后有分析,每周教學后有反思,每學期有課改小結,每學年有課改經驗總結或教學論文。“三個一”指的是:要求教師至少讀一本對課改有啟發的理論書籍,上一次校級公開課,進行一次校級經驗交流。

  4.學生小論文獲獎情況:在老師的指導下,學生根據所學知識,理論聯系實際,寫出了有獨到見解的小論文,多篇榜上有名。鄭亞春老師指導的華玉婷同學撰寫的《想說愛你不容易談“車載電視”》在海曙區小論文評比中獲一等獎、寧波市三等獎。朱敏亞老師指導的柳萍同學撰寫的《向強者學習》獲市二等獎;她指導的章巧玉同學撰寫的《愛她讀她懂她》和《優化評價機制,提高自己學習能力》小論文獲寧波市三等獎。馬盛艷老師指導的柳賈峰同學撰寫的《永不言敗》小論文獲海曙區三等獎。

  5.師德評價:全組老師學生滿意度比較高,較受學生的歡迎。

  三、教研組工作特色、

  1.有計劃

  每學期根據教學大綱、課程標準鉆研教材,深入討論各學期的教研任務與主題,結合市、區教研室和學校教務處的工作制定切實可行的詳細的教學計劃、備課組計劃、教研組計劃。

  2.有落實

  在每學期期中由教研組長進行備課本、聽課本、作業本批改的情況的檢查,在期末學校教務處對教案、作業批改情況、聽課本、備課本、備課組活動、教研組活動再進行一次檢查,并記錄備案,每一次的檢查都有詳細的反饋,使得組員能進一步完善自我。

  3.有學習

  組織組內成員集體備課,加強教學設計。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等。組織老師開展對課堂教學有關問題的討論,努力提高教學的實效。為加速提高青年教師業務水平,以適應各類比賽,我組組織了“命題競賽”、“教學設計比賽”、“說課比賽”等,使青年教師受益匪淺。每學年通過請進來走出去的方式,請專家和著名老師進行各方面的理論指導,在專業人員引領中提升自我。

  4.有合作

  全組教師團結一致,不怕吃苦,不怕累,沒有勾心斗角,心往一處想,勁往一處使。碰到困難,碰到不好的班級,大家沒有諷刺挖苦,大家一起想辦法、動腦筋,全體教研組老師一起解決。這兩年里我們組的青年教師參加了許多上課比賽。每一次比賽之前,組內要對其進行多次的磨課,對其提出許多寶貴意見,反復修改,反復試講,直到取得成功。社會政治老師與班主任密切配合,知道每個班級的尖子生,特別注意不讓學生在中考中在這個科目上缺胳膊短腿。

  5.有反思

  我組教師在平時備課中除做到實效性的內容外,還做到每節課后有反思。每一次考試結束,尤其是初三年級的每一次重大考試后,都要進行全體組內老師的質量分析會。教師之間的成績公開公正,大家聚在一起分析好與不好的原因和對策。在反思中發展自我,提升自我。

  6.有評價

  學生評價是學校整個教學評價體系的重要組成部分,是教學質量保障和監控體系的重要環節,我們每學期進行的一次學生問卷調查,通過評價來幫助教師收集信息,成為教師改進教學的依據,也是學校領導了解教師的方法之一。

  我們教研組的特色形成,已經融入到了學校的辦學理念中。早在實驗校區剛成立時,學校就提出了“為學生的發展奠基,為教育的發展鋪路,為學校的發展改革。”總之,我們全休成員將以更高昂的斗志投身于教育改革的大潮之中,爭取創造更多的佳績。

政治教研組工作總結推薦 篇20

  本學期教研組在學校的領導下,通過全組教師的共同努力下,圓滿地完成了任務,取得了一定的成績。主要表現在以下幾個方面。

  一、注重政治學習,加強師德修養,提高教師的政治素質

  為適應教改和素質教育對政治教師的新要求,我組政治學習經常化,自覺加強政治理論和教育理論的學習,加強時事政治的學習,領會黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的思想政治素質。政治教研組工作總結。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章,更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動,不斷提高思想道德水平。

  二、積極開展教學研究,提高教師的'業務素質

  1、目標明確、計劃得當、落實到位。

  根據學校的要求,本學期期初我組及時制訂出計劃,并落實,及時總結。如:本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章,開展專題研討,設立中心發言人,學習了有關全面推進素質教育,新課改文章,開展研究性學習,注重培養學生創新思維能力等理論和經驗。

  2、強化備課組功能,加大集體備課力度

  我組備課組,在發揮教師個體優勢基礎上取長補短,做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同,教師之間認可的教學方法和教學手段相同,教學效果大致相同;“小異”則強調教師的教學風格與特色,這兩個方面相輔相成,互相促進,共同提高。政治教研組工作總結。同時備課組要嚴把命題質量,精心篩選試題,把握命題方向,強化應試能力和心理訓練。

  3、狠抓教學基本功訓練,增強教育教學能力

  鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文,本學期我組有相當一部分老師積極發表論文,同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。

  4、認真組織了公開課,本學期我組組織開展了兩堂教學公開課,分別是顧彥老師開的《基本經濟制度》,教學效果良好,起到了教學示范作用。

  5、加強了對青年教師的培養,我組教師陳修宏和劉麗華進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短,共同提高,使教研組整體素質得到提高。

  三、積極開展第二課堂和活動課

  老師利用課外時間進行了師生幫扶工作,對后進生進行轉化工作。然而在工作中也存在一些問題和不足,如工作落實還有待改進,教研內容有待更新,教學方法有待加強,幫扶工作停留于形式,而缺乏必要的實際效果,結對子工作有待加強等等,這都將在今后的工作中去改進。

政治教研組工作總結推薦 篇21

  埭頭中學高中政治教研組現共有成員7人,由一級教師(3人)和二級教師(4人)組成,期中有兩位市常州市骨干教師、一位溧陽市教壇新秀,是一個精干、成熟的隊伍,也是一個愛崗敬業,樂于奉獻的和諧集體,每個教師都具有很強的事業心和責任感。注重師德修養、人人奉公守法。

  一學期來,全組教師在學校領導下,積極實施素質教育,轉變教育觀念,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主,深化課堂教學改革,注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作,取得了一定成績,也存在不足之處,現總結如下:

  1、重視政治學習,認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。

  建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍,是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求,我組政治學習經常化,自覺加強政治理論和教育理論的學習,加強時事政治的學習,領會黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的思想政治素質。

  高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來,國際國內形勢發生了巨大變化,黨和國家的方針政策也作了重大調整,我們每位教師積極主動地了解天下大事,利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策,并在教學過程中自覺貫徹其精神。

  2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

  一學期來,組內老師積極參加教育教學研討活動,自覺加強業務學習,通過上網查找、收集相關的資料,交流教改動態、教學經驗等信息,不斷補充新知識,以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓,積極參加聽、評課活動,學他人之長,補自己所短。

  3、發揮政治教師特長,積極參與學校德育工作。

  本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作,有三位老師擔任班主任工作,直接參與班級管理,關心學生的思想、學習和生活。本學期,他們出色的班級管理工作,贏得了師生的好評。

  4、完善教學過程管理,提高課堂教學質量。

  (1)有明確的教學計劃。

  為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。

  每學期開始,各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研組根據市、校的工作計劃制定教研組工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

  (2)定期集中備課。

  我組堅持每周一定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯系”,即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備班級。平時,又注意了解學生思想動態,走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。

  (3)更新教法,提高課堂教學實效。

  教學有法,教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短,做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同,教師之間認可的教學方法和教學手段相同,教學效果大致相同;“小異”則強調教師的教學風格與特色,這兩個方面相輔相成,互相促進,共同提高。在教學實踐中,我組教師既按教育教學規律辦事,也充分發揮自己的主觀能動性,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性,留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的,少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析、概況的,不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用,在課堂上精講,注重“四講”講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

  (4)命題評卷嚴格規范。

  考試、測驗是對教師的“教”和學生的'“學”雙方情況進行監控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,這就要求命題組試卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業,統一批改,然后做好各年級的試題講評分析,并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。

  (5)作業精心設計并做到適量。在作業布置方面,我組教師根據內容布置作業,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業,并作好講評,及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力,在本學期月考和半期考試中,我校學生的政治成績都有明顯提高。

  5、積極開展開展研究性學習,培養學生觀察和探究問題的能力。

  活動課程的設置,作為中學思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機和活力,增強了學科的吸引力。本學期,為參加全市小論文競賽,我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽,指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查,并運用所學理論知識加以分析,寫出小論文,這對擴展學生政治視野,培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。

  總之,一學期來我們取得一定成績,但也存在著很多不足一些問題和不足,如工作落實還有待改進,教研內容有待更新,結對子工作有待加強等等,這都將在今后的工作中去改進。

  在下一學期,我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持,我們爭取有機會到先進學校學習取經。

政治教研組工作總結推薦 篇22

  本學期,大家克服困難,保質保量的完成了本學期各年級的教學、教研工作。現就本學期政治科組的主要工作簡單總結如下:

  1、一學期以來,全教研組教師積極按照素質教育的要求,轉變教育觀念,堅持以德育為核心,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂有效教學模式,充分發揮政治課的德育功能。

  2、加強進修,理論課堂有用教學。

  1)開學初,各個年級備課組和各位老師都制定了具體的教學教研計劃。

  2)堅持定期集體備課。每星期二沒有學校和其他教研活動,便是各年級備課組集體備課時間。我們堅持以老帶新,一起鉆研教材,一起鉆研教法,一起鉆研新課程標準。做到了六個統一:統一備課,法,統一進度,統一課件,統一練和統一測試。在備課過程中,我們作到了三個聯系:即:聯系時政、聯系熱點、聯系學生的思想生活,作到即備教材又備人。每周的教學和每次的測試后都會進行認真的總結和反思,總結得失,查漏補缺,鞏固知識,提高能力,以更好的促進教學。特別不容易的是初一年級政治備課組,他們四個教師,分散在總校和新校區,卻每周都堅持集體備課,特別難能可貴。尤其是X老師,每周二一大早就往總校趕,克服交通不便等困難,堅持到總校集體備課,同時虛心向其他老師們研究取經。

  3)落實各類公布課。只要是有公布課,教研組老師們都會積極加入,并正視聽課評課,突出評課進程。評課的進程老教師毫無保留,全心指教;師態度誠懇,虛心領教;氣氛協調融洽。

  4)認真對待作業。作業精心設計并能作到適量,不增加學生的課業負擔,不造成與其他學科的沖撞。各位老師及時批改作業,并作好講評,及時糾正學生中存在的問題。

  4、積極組織本備課組教師加入省、市級教研活動,積極加入其他各兄弟學校組織的教學教研活動,虛心向他人進修。搞好與省、市教研室的'聯系,初三年級備課組當真研究我省中考特點,作好中考計劃和備考工作,并作了大量具體的教研教學工作。

  5、師徒結對持之以恒

  初一、初三的師徒結對活動當真開展。師傅不保留的帶,徒弟虛心、當真、踏實的進修。徒弟們都有很大的收獲和提高。

  此后要注意的問題:

  1、教學研究活動更規范、更有效。

  2、引導年輕教師更多的參與教學研究。

  3、各備課組加強對年輕教師的教學工作指導,年輕教師還需要更虛心的研究和提高,使年輕教師能更快更好的成長。

  我相信,在總結本學期教學教研工作得失的基礎上,在各位老師的共同勉力下,放學期初中政治教研組的工作會作的更好。

政治教研組工作總結推薦 篇23

  1、抓好每兩周舉行一次的科組活動,配合教導處搞好本科組教學,組織好本科組的公開課活動,切實為提高教學水平服務。組織教師學習新課程改革理論,并交流學習體會。多次組織學習省內外優秀課例。認真領悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去。以新課程標準,新教學觀念為指導,遵循教育教學規律,以課堂教學為中心,以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍。

  2、科組教師保持積極的工作態度,迎接挑戰,培養虛心的師德品格,不斷學習,引導教師提高人文素養,提高自身綜合素質,適應新課程改革的要求。強調課改意識,落實教學工作計劃。

  3、繼續做好青年教師的培養工作,切實抓好青年政治教師隊伍建設,使他們盡快熟悉業務,盡快成長,并落實一對一的幫教,增強政治教研組的整體實力。

  4、采取“走出去”和“請進來”相結合方式,以提高科組教師的教學水平。本學期科組老師先后去長安實驗中學、東莞中學松山湖學校、大朗中學等交流學習,受益匪淺。

  5、帶領科組人員高效務實地開展教學工作,督促各備課組發揚團結合作精神,整合教學資源,實現資源共享。營造良好的教研氛圍,要求教師保護學生身心健康,減輕學生過重負擔,提高課堂的教學效率。

  6、積極探索新課改理念下的教學方式,本學期全科組老師積極參加學校“三案定學”的研討,熊文陽老師還積極試教。

  7、組織好學校各階段的.政治學科出題、考試的閱卷及質量分析工作,對教學中存在的問題及時反饋,為組織下一階段教學和復習提煉有價值的信息。

  8、教學和科研等方面取得了一定的成績。如科組獲得20xx年石龍鎮巾幗建功活動先進班組,李炳祥、楊文兄等老師的論文獲獎,科組以何銀嬌老師為主的課題在市立項,中考經驗在全市交流。

  今后我們將注重科組活動的實效性,繼續進行新課程改革探索和實踐研究,繼續提高教育教學的水平,將科組建設推上一個新臺階。

政治教研組工作總結推薦 篇24

  本學期教育教學工作即將結束,回顧本學期政治教研組工作,政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求,轉變教育觀念,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,求真務實,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發揮了思想性的教研活動,現將本學期政治教研組工作總結如下:

  一、主要工作

  1、開學初制定計劃

  (1)在開學初召開教研組會議,制定了教研組計劃,并安排和制定了三個年級的教學計劃、學進度。

  (2)在教研組會上,給全體教師詳細說明了學校新學年教學五認真新要求。

  2、落實“一課一研”每周集體備課中心發言人;

  3、落實每周組內研討課的上課教師;

  4、其他方面的工作;

  (1)協助年級管理中心檢查本組教師的聽課和二次備課情況;

  (2)九年級備課組積極參加市教師發展中心“學科共同體”研討活動;

  (3)積極加入——揚中市“基于核心素養的課堂教學;

  轉型”合作項目啟動儀式暨第一次學科研討活動,并主動承擔了第一次教學研討觀摩展示活動。

  5、反思存在的問題

  (1)工作還不是很到位,具體活動的安排和落實上不夠扎實,效率不高;

  (2)教科研程度與能力有待進一步提高。因為教學工作的.繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面做了積極地探索和大量的嘗試,但整體而言,程度不高,理論操作多,理論挖掘少;

  感性體會多,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。

  (3)教師設計教案的水平有所提高,但結合學情組織教學的能力還有待進一步提高。

  (4)教學評價與反思不夠深入,有的只是做表面上的分析。

  (5)創新意識不強,改革力度不夠。

  二、今后努力的方向

  1、抓住各種契機勉力提高本組教師的教科研水和藹能力,尤其是撰寫論文和做課題的能力。

  2、積極配合學校認真開展各項教研工作,爭取將各項工作落到實處,而不致流于形式。

政治教研組工作總結推薦 篇25

  本學期教研組在武侯區繼教中心政治教研員鄭麗老師的指導和西川中學教務處的直接領導下,教研組工作得以順利開展和完成,并取得一定的成績。臨近期末,我們將教研組本學期工作做個總結。

  一、制定教研組工作計劃。

  首先政治教研組從本學年度起,教學工作總體上有了戰略性的轉變,從原來高中初中兩部分教學轉變為單一初中教學,科教版教材全面使用。其次,在制定教研組工作計劃時從初中三個年級總體上體現教學教研以及教改的思路,統籌安排。再者,初中三個年級思想品德教學各自具體分章節分時段細化教學。使的本學期政治課有計劃有目的逐步行課。

  二、教學要求

  1、集體備課。教研組強調并堅持每周一次開展集體備課活動。第一,分年級統一教學進度,每半月教研組長檢查一次;第二,備課要求有備課記錄,期末上報教務處;第三,教研組每位教師要求做到單元備課,超周備課;第四,在教研組集體備課時有備課課題探究,有中心發言人,有記錄人;第五,依據西川中學教務處要求,每位教師必須有備課本和備課內容,嚴禁無備課本行課。

  2、教學工作。在七八年級行課強調課堂實效性,提倡抓住40分鐘有效時間,授課堅持以教師為主導,以學生為主體,強化知識過手。同時要求在授課過程中,老師在教研教材的前提下,設置和提出問題讓學生們思索,探究,啟迪思維,這也是課堂教學改革的基本要求,在九年級教學過程中不僅要完成新課,還要求回顧七,八年級所學知識。初三教學除了強化知識構造體系外,在復習和月考中參照借鑒高考復習模式,教會學會懂得知識點,掌握基本做題技能。總之,通過教學向課堂要效益。

  3、課堂教學改革工作。在區,校的領導下,教研組積極參與和展開課堂教學改革的研究性學習工作。首先,堅持教師專業化發展方向,在課堂教學過程中,關愛每位學生。以培養優秀教師位目的,強化教學實踐,這也是培養提高教師職業技能的必然機制。其次,堅持開展“轉轉課”的優良傳統,課前選題準備,集體備課,教研組內進行說課,先行課,授課人在聽取其他老師意見的基礎上不斷修改完善教案和多媒體課件。“轉轉課”行課時要求本組全員聽課學習,課后認真組織講評,主要講問題,提出解決問題的方法和措施。“轉轉課”活動開展使全組教師在專業知識方面都有實效。實現目標最優化,推動教師在教學過程中的多維互動,真正起到共同學習,共同進步的作用。

  三、教學科研方面

  1、與此同時安排蔣春霞老師參加西川中學第十屆教育論壇青年教師獻課活動。獲得全校教師的好評,獲得校級二等獎。

  2、教研組全員參加西川中學第十屆教育論壇活動,除上述獻課外,谷彬,王代全,王子飛,葛鳴,曹大偉的論文均獲得一二等獎。谷彬,王代全,王子飛,葛鳴的教育小故事獲得一等獎,在西川中學各教研組獲獎的名單中占比例較高,受到學校的榮譽表彰。

  四、心理咨詢工作。

  xx年帶來一個新的社會課題,即從社會角度看初中生心理狀況及變化。學校大力支持下,教研組結合教學情感目標,配合學校搞好心理咨詢工作室,由曹大偉,谷彬,蔣春霞老師領銜實施對學生的心理干預,效果反映很好,心里咨詢工作有辦公地點,有書籍資料,有電話通訊,有電腦網絡有值班教師,有學生的心理干預個案,隸屬于校,組兩級管理。

  五、本學期工作的不足

  1、網絡資源利用率差,多媒體教學應用不多。

  2、在網絡上與區繼教中心和其他學校交流甚少,基本沒有上傳文檔。

  3、校際間人與人面對面相互交流較少,沒有做到“走出去,請進來”缺乏校際合作。

  六、下學期工作建議

  政治教研組將積極參與武侯區思想品德新教材課改研究,擬在組內開展新教材示范課以及教學研究活動,提升我校政治課教學水平。

  已上是西川中學政治教研組工作總結。不足之處頗多,請區繼教中心鄭老師,學校教務處多批評指正。

政治教研組工作總結推薦 篇26

  時間過得真快,當我們還沉浸在牛氣沖天的喜悅中,時間老人就牽著虎虎生威的小虎仔,步伐輕盈地向我們走來。在學校領導的關心支持下,在本組各位同仁的共同努力下,我們政治組又送走了忙碌而充實的一學期。為了以后更好地開展工作,特對一學期來的教研組工作總結如下:

  一、認真學習“三五X”教學策略,不斷更新教學理念,提高業務水平。通過學習,我們認識到 “三五X” 教學策略不是固定的模式,而是一種先進的教學理念。每位老師應在把握教學策略框架的基礎上,靈活地展現自己獨特的課堂教學的個性。在課堂教學過程中要科學地貫徹“三五X”教學策略,靈活地把握教學方式,合理地安排教學環節,讓課堂教學真正服務于學生。

  二、真抓實干,把集體備課落到實處。本學期,根據學校的工作部署,我們組把集體備課的時間及主備人員名單上報學校,并根據上報的時間、順序認真貫徹落實。在集體備課中,主備的老師不辭勞苦,精心準備;聽課的老師用心評課,發現優勢,指出不足。通過一次次地聽課、評課,有效地提高了本組老師的教學水平,形成了教學教研的良好氛圍。

  二、樹立大局意識和服務意識,與學校保持高度一致。不管是在學校的各項迎查工作中,還是在兄弟學校來聽課的過程中,我們組的全體老師服從領導,聽從指揮,克服個人生活中的種種困難,盡心盡力,全力以赴,為學校的輝煌貢獻了自己應有的力量。在縣教學督導檢查中,本組三位老師的講課獲得了檢查領導的一致好評。

  在即將過去的一學期中,感覺我們組的課余文化生活有些單調,下一步應想辦法調動本組老師的熱情,讓大家能唱的唱,能跳的跳,充分發揮特長,各盡所能,忙里偷閑,讓工作之余的閑暇時光豐富多彩,讓大家能夠快樂工作,快樂生活。

  共同期待政治組能成為老師們工作的樂園!

政治教研組工作總結推薦 篇27

  本學期,政治教研組在學校領導的帶領下,以學校教科研工作的指導思想為依據,不斷深化課堂教學改革,提高課堂教學質量。一學期來,政治教研組的老師共同合作、共同探索、共同成長。努力提高我校數學教研工作水平。現將這一學期的工作總結如下:

  一、教學常規管理工作方面

  從整體優化出發,加強教學工作的五個環節的.管理。為進一步發揮教研組、備課組的功能,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,抓好備課過程中的各環節。各教師的教案都較為規范,質好量足。課堂上認真上好每一節課,在課堂教學中落實素質教育,在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導,為了能更好地體現學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,給學生自主參與活動的時間和空間,教學中以人為本關愛學生。在鼓勵教師們創造性工作的同時,不放松對教學常規的指導和監督。本學期,教研組配合教學處共進行四次教學常規工作檢查,內容包括是否寫教案,是否寫教學反思,作業批改是否及時、認真,是否聽課、評課等方面,檢查結果令人滿意。

  二、教研活動:

  政治教研組隔周三進行教研活動,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效,學習落實學校的政策、措施,本學科的教學經驗,充實教師的教育理論和學科知識。

  組織政治老師學習了新課標,學習之后各備課組討論交流學習心得,掌握好教學重點,難點,為教學工作打好基礎。我教研組的教師能認真上好“四課”。執教者認真備課、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進。并且平時能經常互相聽課,取長補短。形成良好的教研氛圍。在教學中充分利用各種教學手段,努力創設各種數學情景,提高學生學習興趣,使他們變被動學習為主動學習,我教研組通過扎實地開展了“四課”活動,有力地促進了教師業務能力的提高。在期末復習過程中組織各備課組群群策群力認真編寫了復習題綱,做到了資源共享。

  盡管日常教育教學工作十分繁忙,但老師們仍十分重視教育科研,有多位教師參與課題研究,還有多位教師的論文獲獎。

  三、提高新教師的教育教學能力

  我組為年輕教師的早日成長,為了提高全體教師的教學質量,根據學校安排進行了拜師學藝結對子,在本學期的教學中,兩對師徒互相認真聽課、評課,積極交流,切磋技藝,促進了新教師業務能力的提高,一部分新教師已迅速成長起來。

  四、完善教學資源庫

  繼續完善教學資源庫,將優秀的教學資源共建、共享,提高課堂教學效率,進而提高整體教學質量。

  一個充實而忙碌的學期結束了。總結過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,才能迎接更大的挑戰。

政治教研組工作總結推薦 篇28

  沙長市第六中學政治組由(9人)組成,是一個精干、成熟的隊伍,也是一個愛崗敬業,樂于奉獻的和諧集體,每個教師都具有很強的事業心和責任感。政治組9人(4個班主任,2個行政,8個中老教師)完成了學校42個班的教學任務。一學期來,全組教師在學校領導下,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主,深化課堂教學改革,注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作,取得了一定成績,也存在不足之處,現總結如下:

  1、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

  重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來,組內老師積極參加教育教學研討活動,自覺加強業務學習,通過上網查找、收集相關的資料,交流教改動態、教學經驗等信息,不斷補充新知識,以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓,比如參與第四期信息技術培訓,參與微課的制作學習,積極參加公開課、示范課聽、評課活動,學他人之長,補自己所短,全組老師的業務知識和業務技能得到了提高。

  2、注重課程資源的開發和利用。

  抓好集體備課活動,強化集體協作。政治組分高中備課組與初中中備課組,每周星期四上午8點至11點為本教研組教研活動時間,在此時間加強了對備課、導學案編寫、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究。在導學案編寫上,先由備課組長胡國香講總體設計,其他教師針對此設計題建議。z老師做記錄與整合,然后把整合建議反饋給老師們,再討論,積極發揮集體的智慧,盡量優化導學案編寫,努力實現資源共享。高中組已完善了必修1至必修4的導學案與配套課件,由z老師負責完成了哲學課的校本課程編寫。高三老師認真探究高三第一、二輪復習教學模式,取得了一定的效果。初中備課組認真探究初三開卷考試教學模式。為了迎接學校的開放日,全組老師認真研課上課,得到了來校聽課的兄弟學校的好評。龔育華與朱球的錄像課得到了學校領導的好評。

  3、發揮政治教師特長,積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作,有四位老師擔任班主任工作,直接參與班級管理,關心學生的思想、學習和生活。本學期,他們出色的班級管理工作,贏得了師生的好評。鄧琳、毛紹金、龔育華分別獲校優秀班主任、優秀骨干教師榮譽。

  4、積極開展教改教研。全組老師積極參與沙長市專家組織的各項高三、高二研討活動與優質課的聽課活動,z參與名師工作室活動,在名師的帶領下認真工作。由z、z、z帶頭參與了省級課題《中學思想政治(品德)課堂教學設計研究》課題研究已結題。認真撰寫教育、教學論文,z撰寫了兩扁論文送去參評。

  5、加強了對學生的學法指導,培養學生學習政治的良好習慣,提高學生自主學習的能力,真正做到讓學生學會自己思考、自己發現問題、自己解決問題,提高學生的學習能力;深刻領會新課程改革的精神,把握新課程教學的特點,注重三維目標的落實,注意聯系實際,回歸生活,貼近學生,培養學生的參與意識和社會責任感。本教研組積極組織學生開展時政社團活動,由學生主播新聞等活動。

  6、認真做好了本組網站《政治園地》的維護和完善工作,做到網站內容充實、形式多樣,講求實效。高中備課組老師完成了每個月一個優質教案與一堂聽課筆記的上傳。還完成了一堂微課課件的上傳。

  7、重點抓好了初三、高三畢業班的政治教學工作,抓好高二的學業水平考試的備考工作。積極收集和研究中考、高考、水平考信息,精心制訂復習計劃,夯實基礎,注重能力,即對教材知識的復習不能僅停留在知識的層面上,要注意能力的培養,特別是逐步提高其分析問題和解決問題的能力,使學生學會各種題型的解題方法和解題技巧。教學成績顯著。20xx年高二水平考試100%合格率,20xx中考成績顯著:中考合格率超過市平均線。20xx年高三文科成績顯著。

  總之,一學期來我們取得一定成績,但也存在著一些問題和不足,由于政治組老師少了兩個老師,教研工作落實還有待改進,導學案有待完善,教研內容有待更新,結對子工作有待加強等等。在下一學期,我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持,我們爭取有機會到先進學校學習取經。

政治教研組工作總結推薦 篇29

  本學期社政組全體老師在學校的統一布局下,以課堂教學為中心,以教書育人為主線,有計劃、有步驟地開展學科教研組工作。在過去的一學期里,組內老師繼續響應深化新課改的號召,完善飛翔課堂模式,切實落實學校各類教育教學工作,較為出色地完成了社會、思品教學的各項任務。組內老教師老當益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成了人人參與課改的良好局面。

  一、苦練內功

  我們組內11名社會思品老師,其中有4名教師擔任班主任。眾所周知,社政組的老師本來課時就多,又有教學成績的壓力。而如果是一位當班主任的社會老師,每天的課時量則在四節以上。即便如此,我們全組老師對自己的專業有著深刻的理性認識,切實做到立足三尺講臺,苦練教學內功,在教育教學崗位上默默奉獻。

  1、加強教育教學理論的學習,盡量把握教育教學理論的前沿。

  (1)采取形式:自學與統一學習相結合的形式。今年我們為全組老師統一購置的自學書籍是《中學教材相關法律知識匯編》和《在歷史與社會的現場》。

  (2)充分利用我校的圖書館的資源優勢,向老師們征集推薦書目上報給教務處的同時,倡導和督促教師涉獵新理論新知識。

  (3)利用我們學校潘素梅名師工作室設站學校的優勢,全組老師經常有機會能一起參與名師工作室的活動,得以分享到各種專家講座和各類專業培訓,讓我們的每一位老師能夠盡量把握教育教學理論的前沿。

  2、從常規著手,立足于課堂,以學生為本,優化課堂結構,不斷提高教學質量。

  (1)備課是上好課的前提,是教師教學工作的最重要組成部分。我們組在總結先前經驗教訓的基礎上,結合《xx市初中教學常規》的要求和學校教學發展的實際,不斷改進和完善備課的環節管理和落實。在開學初的教研組活動中,從思想觀念入手,學習備課常規和要求,不管是老教師,還是剛分配的新教師,都要學習,以便使每一個教師都能按《xx市初中教學常規》的要求來進行備課。

  (2)按“飛翔課堂模式”開展教學,上課以學生為本,抓好教學的全過程。抓好上課這一中心環節,以抓落實為突破口,盡可能把時間還給學生。同時積極探索新的教學模式,以提高教學質量。如:黃艷艷老師利用繪本來上思品課的探索以及何潔老師利用拼接學習法來上試卷講評課的探索都取得了不錯的成效。

  二、精誠合作

  團隊合作是教育事業取得成功的關鍵。只有團結一致、通力合作的教師集體,才能保持教育的一致性和完整性。我們組內老師之間相互信任、相互學習、相互探討、共同進步。

  (1)加強資源整合,實現資源的開發與共享。我們利用學校現代教育技術的優勢,全員參與進行資源的搜集和整理開發教學資源,并以此為載體加大自編導學案和初三復習材料的力度,實行各年級間教學資料的相互交接交換制度。

  (2)配合新課改和學校“一體三化”飛翔課程體系,加大拓展性課程的探索和研究。繼上學期組內老師合作開發的拓展性課程《服飾的歷史與文化》榮獲xx市義務教育課程開發比賽二等獎后,在原有的基礎上本學期進一步完善和創新。剛畢業的李思然老師也開設了《小小評論家》的拓展課程。同時,組內合作的`立項課題《基于綜合思維素養提升的拓展性課程開發和實施》在本學期也逐步展開深入的研究。

  (3)加大對青年教師的培養力度,使之盡快成才。近幾年,我們組每年都有青年教師的充實,培養青年教師作為學校教科研的一個重點工作。通過拜師結對、聽課開課評課相結合等方式,促成青年教師的專業成長。而組內的青年教師努力上進,短短幾年就取得了優異的成績,如王海敏老師的“一師一優課”獲市一等獎,黃艷艷老師的課被評為部級“一師一優課”。這些成績的取得與組內其他老師的幫助和指導有著密不可分的關系。

  三、凝練特色

  反思本學期以來的工作,看到成績的同時,我們也在思量工作上的不足。“凝練特色”這一點恐怕是我們組一直以來的軟肋。要想在教育教學教研中取得驕人成績,靠的是把課堂作為提高學生核心素質的主陣地;靠的是把知識轉變為能力,把教研工作落到實處。而在這一方面我們組的教研工作還不夠有特色,工作缺乏創新性、主動性和研究性,僅停留在傳統做法和淺層研究上,還有待突破。

政治教研組工作總結推薦 篇30

  本學期,在學校統一部署之下,本組繼續以推進活力建設與和諧建設、進一步提升教研工作的質量和效益為目標,以務實和進取的精神,認真組織好各項活動。現將本學期工作總結如下:

  一、本學期常規工作

  1、計劃:學期開始,根據學校教務處和教研室工作要求制定出教研組工作計劃,并將計劃落實到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎上制定出備課組工作計劃,并認真落實計劃的實施。

  2、備課:本學期在學校督促下,下年級領導、下教研組領導、教研組長、備課組長共同檢查教案并對個別教案存在問題中期檢查后反饋本人,使組內所有教師教案備寫效果良好,尤其是高中部教案更好。

  3、作業與考試:根據教學內容精心設計作業,及時全批全改。同時加強了階段性測試及講評,校際交換出題,利于交流和比較。

  4、聽課與評課:組織本組試驗課,聽了高中政治教師楊靜和惠小平、初中教師張彥斌、紀建飛等四位年輕教師的課,評課中找出了年輕教師授課中的不足和問題,另有三位高二政治教師接受市督導組和二中教師聽課并贏得了很高評價。

  5、學習交流:高三組織復習研討會,高一、高二與一中、二中進行交流聽課。

  6、第二課堂:高二年級組織“榆林文化生活面面觀”征文比賽,在應證的261份作品中經過初評和復評,現整理28份作品準備編制學生研究性學習成果論文集。

  7、教科研:繼續討論和審議《政治與生活》校本教研資料編寫,并積極組織本組教師在校園網上傳論文、教案、課件等。

  二、存在問題及今后工作打算

  針對新課程的新要求,要重視教育觀念的轉變、教學方法的改革創新,堅持“以問促學、以學定教”原則,并加強對課改區高考試題研究,以盡快適應新課改要求。

政治教研組工作總結推薦 篇31

  一學期來,政治教研組將按照學校工作要求,在校長室、教務處的領導之下,堅持以務實有效的教學科研活動為載體,積極推進“立足三學實踐生本”課堂教學改革,促進教師的專業發展和學生綜合素質與能力的提高,不斷提高我校政治學科教育教學質量,使我們的教研組工作再上一個新臺階。現回顧一學期的工作總結如下:

  一、教研組常規管理常抓不懈

  1、嚴格落實集體備課制度,堅持每周至少一次集體備課,每次有具體的備課組活動計劃,每次活動定內容、定主備人,做到“五統一”,每次活動有記錄并上傳校園網。

  2、注重實效,抓好教學“六認真”,每位組員備課充分,目標明確,認真做好“二次備課”;上課以學生為主體、教師為主導、以訓練為主線的三主思想為引領,開展多種形式的互動,采用活動單導學,合作探究、落實我校的教學主張:以學定教、先學后教;作業要適量,分層布置,做到有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾;作業批改要細致、及時,盡量面批;積極主動對個別學生進行必要的輔導和幫助;切實做好了期中期末教師教學常規“六認真”的檢查,對存在的問題及時整改。

  3、加強教研力度,保證每逢單周周四下午一次的教研活動時間,做到活動有計劃、有內容、有記載。形式多樣,如開展了“一師一優課、一課一名師”的曬課活動,主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動等形式;重視理論學習;以課堂教學為載體,完善小組討論學習活動方式,善于發現教學中存在的問題,并及時解決,提高教研實效。

  4、完善課堂教學督評。

  為規范教學,以課堂教學為突破口,積極配合教務處實行的“推門聽課”、“隨堂聽課”,并認真做好集中評課。

  二、全面提高教師素質

  1、重視理論學習,本學期重點學習了《基于生本理念下合作學習實效性研究》課題理論學習之《生生合作學習互動策略》《生生互助學習法策略》《課堂轉型的挑戰》等相關理論,提升教師對特色課堂“小組文化”的認識,為深入推進小組合作學習、提升小組合作學習的實效性,構建起明德特色課堂服務。

  2、開展“一師一優課、一課一名師”的曬課活動,深入推進“生本課堂”研討。組織了邵帥老師在第四周“一師一優課、一課一名師”的曬課《培養情趣》的磨課活動,邵帥老師獲太倉市優課并被推薦到蘇州市參評;程偉和黃紀文老師在第十三周的《昆山模擬試卷評講》、金維雄老師在第十五周上《我國的人口問題》的“立足三學實踐生本”的校內研討課,開展聽課、評課,共同發現不足,找出改進方法,逐步提高教學水平,打造高效課堂。

  3、x年xx月26日,開展和杭州市長河中學的《兩校同課異構,助推高效課堂》教研組際交流活動,營造濃烈的教研氛圍,取人之長補己之短。

  4、全員積極認真地參加太倉市中小學教師網絡培訓,并按時完成作業。

  5、團結協作,促進青年教師邵帥成長,邵帥老師的蘇式課堂(五校聯動)《不同身份有不同責任》獲蘇州教科院好評;他被評為20xx年度(校級)“三學優秀課改教師”;邵帥老師的初二(8)的班級文化建設獲校級三等獎,力爭成為市級的教學骨干。

  三、做好教研組、備課組活動的記載,材料齊全,信息及時上傳校園網。

  四、完善第二課堂活動,實施提優補差,做好“縱”“橫”雙向質量分析。

  五、加強教科研促教學

  1、全體組員積極撰寫教育教學論文和教學總結。邵帥老師的論文《關注“三生”構建優質課堂》發表在全國核心期刊《中學政治教學參考》x年第xx期。

  2、順利推進邵帥主持的“生本理念下的小組合作學習的有效性探究”課題研究,準備課題的中期報告。

  一學期來,教研組工作取得了一定的成績,但也存在以下不足之處,需要在今后進一步加強或改進:教研組活動缺乏特色,實效有待提高;如何突破生本教育遇到瓶頸問題:小組合作學習的效率如何提高、如何制作高質量的活動單、高質量的問題設計、練習設計、充分的交流展示、高質量的講解、點撥、多樣化的質量評價等。

政治教研組工作總結推薦 篇32

  回顧和總結一學年來教研組工作,全組教師都能夠認真貫徹執行__的教育方針,經常在一起討論國內外大事,具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團結互助,具有很強的凝聚力。具體工作總結如下:

  一、不斷學習,吸收新思想,開拓視野。

  繼續加強學習,進一步轉變觀念。通過不斷的學習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,樹立了正確的價值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學,我們每位老師認真研讀了《思想政治課程標準解讀》,了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的政治教學論文和案例評比,以多種方式來學習新課程,把握新課程。從而幫助教師轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。努力推進教學基本功的同時,不斷研究自己、學生、環境,做個研究型的教師。

  二、團結協作,齊心創建先進集體

  1、強化教研組管理,提高協作的有效性,提高教育教學效率。加強常規檢查和調研活動,本學期加強本組教師之間的互相聽課,特別是推門聽課制落實。

  2、積極參加校公開課教學,認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質量。

  3、強化集體備課,充分發揮團隊精神,強化教學資源共享和教學研討。特別是新課程教學研究。

  三、潛心鉆研,提升了科研能力

  1、注重教改,提高教學能力。通過教研活動常規化;集體備課,認真研究教材教法;說課,相互學習,取長補短,共同提高,還有聽課、評課活動等,強化教學規范,提高教學能力。通過教研活動專題化,提高學科的專業能力。

  2、全組有良好的教研氛圍。碰到難題一起討論,查閱資料;每當上完一堂公開課,通過說課、評課等經歷了許多,往往會有深刻的體會;有時集中聽課,也會有新的感想,教學教育研究形成常規。同時,配合校教科室要求:選讀一些教育教學專著,并撰寫讀書筆記

  3、配合學校組織好課題研究,發揮組內成員的智慧,以本學科教學特點為依據,注重教育教學中存在的問題,進行研究。

  四、努力方向

  1、引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

  2、教研活動做到更規范、更有效。

  我們相信,在總結本學年工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學年各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

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