關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié)（通用32篇）
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇1
這學(xué)期的教研工作在全體教研組老師的共同努力和幫助下，較好地完成教研組計劃，并取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識
1.要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期數(shù)學(xué)組老師參加學(xué)習(xí)了 課改論壇、如何提高教學(xué)的有效性、同課異構(gòu)等主題活動，通過多樣有效的活動，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
2.本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞作業(yè)的有效性這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負(fù)高效。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效
1.加強(qiáng)常規(guī)管理制度
每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)）。定期對學(xué)生組織測試，對測試后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
2.推行聽課評課制度
本學(xué)期每周五上午安排一節(jié)公開課，積極開展組內(nèi)相互聽課、以教研組為單位的評課活動，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，各聽課教師撰寫聽課小結(jié)，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3.加速師資隊伍建設(shè)
根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃，努力創(chuàng)造條件和平臺，讓不同教齡的老師朝著各級各類的目標(biāo)而努力。組內(nèi)教師根據(jù)自己實(shí)際情況制定個人發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，提出并落實(shí)個人發(fā)展要求，不斷充實(shí)自我，展示自我，逐步建成以中青年為主體的一批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師隊伍和名師隊伍。
（三）、積極開展教學(xué)反思活動
我們要求每一個老師都能對日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn)，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學(xué)的心得體會。我們還經(jīng)常對教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進(jìn)行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文。
三、取得成績：
1.組員廖春微老師在縣骨干教師評比中取得優(yōu)異成績，直推市里，獲市學(xué)科骨干教師稱號；鐘麗春老師榮獲縣學(xué)科骨干教師稱號。
2.在縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中，組內(nèi)教師多人次獲二、三等獎。
3.周月媚老師撰寫的新常規(guī)教學(xué)設(shè)計獲縣評比一等獎，并推市里參加評比。
4.撰寫課題方案，并立項(xiàng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作思路，以“做更好的自己”為辦學(xué)理念，按區(qū)教育局的要求，扎實(shí)推進(jìn)三類課程建設(shè)，初步構(gòu)建以心理健康教育特色為中心的課程圖譜，本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組重在建設(shè)、貴在堅持、巧在結(jié)合、功在創(chuàng)新，注重教師專業(yè)成長和學(xué)生的素養(yǎng)提升，結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究及各項(xiàng)目組工作的推進(jìn)，深化教學(xué)改革，建設(shè)更加高效的教研團(tuán)隊，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
（一）以學(xué)生為本，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從“學(xué)會”變成“會學(xué)”
執(zhí)行以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、會學(xué)為主旨、學(xué)會為目的”的課堂教學(xué)原則。注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師高效的教與學(xué)生有效的學(xué)習(xí)相結(jié)合。注重課堂中的學(xué)生思維的啟發(fā)，重視課堂目標(biāo)達(dá)成度檢測。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注個別學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)。
（二）抓實(shí)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)備課研究，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
針對我校學(xué)科教研活動缺少主題和特色，備課活動缺少深度和難度等問題，我們數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以教研組備課組建設(shè)為抓手，繼續(xù)做好備課環(huán)節(jié)的研究，以課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)檩d體，深入開展課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師研究新課標(biāo)，形成各有特色的教改模式。
2、開展教學(xué)研討，促進(jìn)教師成長
我校5月校骨干公開課展示活動中，朱江老師一節(jié)《由一道二模題探究題橢圓的光學(xué)性質(zhì)》從閱讀出發(fā)，讓學(xué)生讀有所得讀有所疑，通過學(xué)生折紙實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果出發(fā)，大膽猜想，小心驗(yàn)證，處處體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想，用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)知識解釋世界，把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于世界。整節(jié)課思想立意高，獲得了各個學(xué)科教師的好評。朱敏老師一節(jié)《若隱若現(xiàn)的線性規(guī)劃》也是從模考題入手，題目設(shè)計層層遞進(jìn)，上課如講故事般娓娓道來，展示出骨干教師優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)。課后，組內(nèi)教師從各自聽課的角度紛紛談?wù)摳髯缘氖斋@，與骨干教師共同成長。
2、開展教學(xué)反思，提高課程執(zhí)行力
本學(xué)期4月1日，區(qū)教研室對我校的各門學(xué)科開展調(diào)研，教研員孫老師和王老師對我校高一高二和高三的數(shù)學(xué)備課組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。通過聽課、訪談等方式了解教學(xué)情況和研究情況，對我校數(shù)學(xué)目前的教研氣氛和活動形式進(jìn)行肯定，也給出了一些中肯的建議。通過調(diào)研我們及時開展教研組會議，堅持以往好的做法，如做好教研組及備課組建設(shè)，形成教研共同體，充分發(fā)揮集體力量；通過公開課活動，開課教師說課——提出自己的教學(xué)設(shè)計及反思，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，其他成員聽課評課，促進(jìn)共同成長；通過教學(xué)思想共享、教學(xué)資源共用，互助式備課，探究式評課，交流好的教研方法，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。同時根據(jù)教研員給出的建議，大家集思廣益尋找對策，一一改進(jìn)。
3、繼續(xù)做好教研組及備課組建設(shè)，注重積累與評價抓好教研組建設(shè)，制定《同濟(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范》《同濟(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)組命題、審題、閱卷及質(zhì)量分析要求》。
重視并健全教研組資料積累，完善數(shù)學(xué)學(xué)科高一高二高三的學(xué)案整理及配套校本習(xí)題冊。
加強(qiáng)試卷、教案等電子稿的歸檔積累，與此同時，堅持要求出卷和審卷的規(guī)范化，進(jìn)一步完善雙向細(xì)目表。試卷的編制要結(jié)合學(xué)業(yè)水平合格考試和等級考試的不同要求，探索新的方式和方法，盡快適應(yīng)改革的需求。
利用好“教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理平臺”，注重“大數(shù)據(jù)”背景下，追求教與學(xué)的匹配，提高教師對教學(xué)、對學(xué)生的數(shù)據(jù)科學(xué)化分析能力，優(yōu)化教學(xué)。
4、大力推進(jìn)信息技術(shù)在課程實(shí)施中的有效應(yīng)用
充分利用數(shù)字化課程資源和信息化環(huán)境，構(gòu)建數(shù)字化的學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)課程與信息的整合；利用信息技術(shù)，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，改變訓(xùn)練手段，提高教學(xué)效益。大力開展TI圖形計算器在高一，高二學(xué)生中的應(yīng)用，開設(shè)TI圖形計算器拓展教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)，制作具有數(shù)學(xué)內(nèi)涵，科學(xué)素養(yǎng)的數(shù)學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和生活方式。開設(shè)幾何畫板和繪圖各種app興趣教學(xué)，鍛煉學(xué)生通過幾何畫板等軟件探究函數(shù)，圓錐曲線的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過主動參與，建構(gòu)知識，積累經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生主動地，富有個性地學(xué)習(xí)。
（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，做好各年級的教學(xué)銜接
加強(qiáng)常規(guī)管理，才能優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合高考新政，在各年級開展教學(xué)探索。
1、高三年級工作
充分關(guān)注在一模和春考中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并縮短與上位學(xué)校的差距，實(shí)現(xiàn)做最好的自己。做好春考學(xué)生和3月大專自主招生的錄取工作，并對失敗的學(xué)生給于正確的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生能夠以正確的心態(tài)迎接二模和高考。
2、高二年級工作
（1）以高二區(qū)統(tǒng)考科分析會，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)及不足，針對學(xué)情、班情及時提出改進(jìn)措施。對于每個班級的后進(jìn)生，給于更多地關(guān)心和個性化教學(xué)，加強(qiáng)后進(jìn)生作業(yè)面批的質(zhì)量和反饋，注重后進(jìn)生心理的輔導(dǎo)和溝通。
（2）加緊教學(xué)進(jìn)度，鉆研考綱，及時調(diào)整教學(xué)計劃。
（3）做好與新高三的銜接工作，合理安排教學(xué)進(jìn)度，為高三的第一輪復(fù)習(xí)與備考做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。
3、高一年級工作
重點(diǎn)做好高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的引導(dǎo)工作。加強(qiáng)學(xué)生雙基的能力，加緊教學(xué)進(jìn)度。在區(qū)統(tǒng)考中發(fā)揮自己的水平。
4、新高考政策下的教學(xué)改進(jìn)措施
（1）與時俱進(jìn)地教學(xué)方式，積極應(yīng)對高一、高二課時緊，高三課時過多的教學(xué)新情況，起步教學(xué)寧慢勿快，寧少勿多，積極落實(shí)區(qū)教研室指導(dǎo)意見。
（2）努力將“幾何畫板”、“TI圖形計算器”，“微課”引入課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
（3）借助“校本講義”，“微課”，使數(shù)學(xué)教學(xué)更有效,學(xué)生探究能力及創(chuàng)造性氣質(zhì)得到更多的關(guān)注。
（4）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的拓展課與研究課。
（四）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)的有效性
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)管理，才能優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本學(xué)期的課程視導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和督促，及時管理，抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要求課任教師做到胸中有大綱、心中有教法、目中有學(xué)生。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組活動的力度，極參與教研組課題研究，推進(jìn)校級課題《基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實(shí)踐與研究》的開展。分配好每位教研組教師在課題里承擔(dān)的任務(wù)，發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢與特點(diǎn)，進(jìn)一步推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，引領(lǐng)核心素養(yǎng)的落實(shí)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，解決教育教學(xué)瓶頸問題。進(jìn)一步規(guī)范備課組活動的運(yùn)行機(jī)制，要強(qiáng)化備課組活動的教研功能，要明確問題、研究對策，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到提高教學(xué)有效性的目標(biāo)。
2、各個年級的教師關(guān)注“3+3”的形式變化、高考的命題的新動向、新題型、新內(nèi)容。
3、制定作業(yè)布置、批閱要求及教案的撰寫規(guī)范等，重視及時反饋。
4、開展學(xué)生學(xué)科競賽，鼓勵學(xué)生自我發(fā)展，各學(xué)科組織開展各項(xiàng)競賽活動，形式不限，以“面向全體、發(fā)揮特長、以點(diǎn)帶面”為原則鋪開。各學(xué)科教研組在組長的牽頭下，要精心設(shè)計測試形式，認(rèn)真組織比賽，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作，主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，加大了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，為學(xué)生終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。
在這個學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作和教科中心的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們在教學(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項(xiàng)工作。我們堅持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科組師資隊伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。
二.積極開展教科研活動，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
1、我們數(shù)學(xué)組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的系列文件、文章等，認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。
2、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。在當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)操作的基本技能，李利老師和曾春湘老師參加區(qū)級骨干教師培訓(xùn)。
3、為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動的開展，我們在學(xué)校統(tǒng)一安排和教科中心的指導(dǎo)、幫助下，積極參加各種教科研活動，如：聽課、評課等。
我校與東風(fēng)小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼，為了幫助東風(fēng)小學(xué)示范性學(xué)校達(dá)標(biāo)，數(shù)學(xué)組長羅麗老師到該校進(jìn)行數(shù)學(xué)課的指導(dǎo)。
4、積極開展以“說課、上課“為主要形式的教學(xué)研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動，提高了上課的質(zhì)量，我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)公開課。羅麗、曾春湘、李俐老師分別在高、中、低年級上研究課。羅麗、劉月明、黃智慧等老師均獲得課題實(shí)驗(yàn)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫開發(fā)與利用研究》省一等獎，論文《學(xué)習(xí)新課程，品位新理念》獲得市二等獎。
5、積極組織學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)活動。
全校舉辦了數(shù)學(xué)手抄報比賽、生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計比賽、計算比賽等活動。
三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合。主要有以下幾個方面：自查—要求每位數(shù)學(xué)老師對照相關(guān)制度，檢查自己的教案是否規(guī)范。互觀—由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補(bǔ)短。校查—學(xué)校行政檢查教案、聽隨堂課、檢查作業(yè)等。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把工作做的更好。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇4
時間在平凡、忙碌中匆匆而過，本學(xué)期以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，數(shù)學(xué)教研組各項(xiàng)工作有序開展，在工作中體會了收獲的喜悅，經(jīng)受了困惑的苦惱，堅定了研究教育教學(xué)的決心。在工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探索、共同成長。
一、通過教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
我們堅持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效，各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。從抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);抓好多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個層次提高數(shù)學(xué)解題能力。本學(xué)期各教師之間互相聽課.評課.執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，大家集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、集體備課、資源共享。為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，每位老師根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法，課堂模式百花齊放。
3、各教師之間能虛心學(xué)習(xí)，由于我們初中數(shù)學(xué)教師基本上都不是本專業(yè)的,在教學(xué)中必定會遇到許多問題,各教師之間能互相交流、共同探討、取長補(bǔ)短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施.組內(nèi)老師上公開課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議。
4.積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,每一次教學(xué)活動中.
二、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，我們還外出濟(jì)南鮑山中學(xué)學(xué)習(xí)，教師還針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí),潛心研究，自覺反思。促使整個教研組的能力不斷地提高
初中數(shù)學(xué)很不好教,但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致力于教好每一個學(xué)生,在備好上好每一節(jié)課的同時,經(jīng)常利用課余時間針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的,有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),不管基礎(chǔ)多差,腦子又多不好用,教師們都毫無怨言、耐心講解，直到聽懂為止。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。今后數(shù)學(xué)教研組要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，責(zé)任意識，創(chuàng)新意識，以教學(xué)力量為動力，以素質(zhì)教育為取向，以構(gòu)建多元高校課堂教學(xué)改革為契機(jī)，以價值實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作的方式方法，再接再厲，為推進(jìn)我校數(shù)學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇5
光陰似箭，歲月如梭，20xx年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
>初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)7
初中數(shù)學(xué)組全體教師在這學(xué)期的教研活動中，大家都能夠積極認(rèn)真地參與；全組教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)的有效性為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究交流為主導(dǎo)學(xué)習(xí)意識；奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，全面而扎實(shí)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教科研活動任務(wù)。
1、認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作
初中數(shù)學(xué)組共有7位教師，開學(xué)初，經(jīng)過全組教師的共同協(xié)商，確定于每周的星期五下午第一、第二兩節(jié)課時間為本教研組的教研活動時間，地點(diǎn)在教研活動室（1）。在每周的教研活動時間，大家都能準(zhǔn)時參加；在活動的過程中都能夠積極地參與討論交流、研究學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要進(jìn)行了集體備課、聽課、評課，專題研究，學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)理論及教學(xué)模式，觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)關(guān)盤，電子白板使用的培訓(xùn)和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)的有效性
本學(xué)期教研組主要學(xué)習(xí)了杜郎口教學(xué)模式的《從限講入手》、《課堂新秩序》、《優(yōu)化教學(xué)方法》、《改善教學(xué)環(huán)境》等等，觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)光盤《新生的第一課》、九年級數(shù)學(xué)《圓的計算和證明專題復(fù)習(xí)》等；通過學(xué)習(xí)，豐富了大家的理論知識，每位教師都能夠?qū)⒍爬煽诮虒W(xué)理論和“三三六”教學(xué)模式實(shí)踐在自己的日常課堂教學(xué)活動之中，也使大家初步體驗(yàn)和感受到了新的教學(xué)模式。
3、集體備課，積集體智慧，共同提升自我
在每次進(jìn)行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都認(rèn)真寫出自己的教學(xué)設(shè)計、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動時每位教師都能夠根據(jù)自己教學(xué)這節(jié)課的體驗(yàn)和感受，積極發(fā)言，提出自己的意見與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進(jìn)行上課；全組教師進(jìn)行聽課、評課，并及時進(jìn)行聽課后的反饋工作；每人都聽課20節(jié)，并寫出了詳細(xì)的評課記錄。
4、認(rèn)真做好專題研究工作，提高自身的教科研能力
本學(xué)期開學(xué)初，大家根據(jù)自己在日常教學(xué)中遇到的各種問題，討論交流，共同協(xié)商確定了四個專題問題進(jìn)行研究
（1）如何指導(dǎo)學(xué)生做好初中數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)。
（2）如何組織數(shù)學(xué)課堂的小組學(xué)習(xí)。
（3）如何開展初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反饋。
（4）如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對每個專題每位教師都能夠積極認(rèn)真地做好準(zhǔn)備，寫出精心整理的資料，并在活動的時候踴躍發(fā)言，積極進(jìn)行討論交流，與大家共享，使全組達(dá)到共識，從而不斷提升自身的教科研水平。
經(jīng)過一學(xué)期的教研活動，不僅使全組教師對自己的專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和新的教學(xué)理念有了新的認(rèn)識，并得到了逐步的提升，同時對自己在今后的教育教學(xué)、教科研工作有一定的幫助和促進(jìn)作用，也為我們組教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作提供了有益的方式和方法，給大家提高各方面素質(zhì)搭建了一個良好的平臺，更為今后大面積提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇6
一年一度秋風(fēng)勁，轉(zhuǎn)眼間，一年的教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)年我們數(shù)學(xué)組的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。全體數(shù)學(xué)組的教師，在教導(dǎo)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下順利而有序地完成了一系列工作，現(xiàn)就本學(xué)年度開展的工作做如下總結(jié)：
一、加大教學(xué)管理的力度，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作
1、本學(xué)年，教研組進(jìn)一步強(qiáng)化了課堂教學(xué)常規(guī)管理要求。根據(jù)縣教研室統(tǒng)一安排的教研活動時間，安排每周星期三上午為數(shù)學(xué)組教研活動時間。按《海南省中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》的要求，使教師在備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。每學(xué)期開學(xué)初，要求每位教師制定好教學(xué)計劃。每次期中考試前對教師的教案和作業(yè)進(jìn)行常規(guī)檢查，便于發(fā)現(xiàn)問題，解決存在的問題，讓我們的教育教學(xué)開展得更好。
2、本學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，聽課后及時反饋信息，讓我們教師及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，給成長中的教師提供更好的幫助。我們組內(nèi)教師也經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在30節(jié)以上。本學(xué)年我們數(shù)學(xué)組安排12節(jié)公開課，課前首先在科組中進(jìn)行集體備課，上課的老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，制作的課件圖文并茂，增加了課堂的容量和趣味性，學(xué)生的學(xué)生興趣較高。課后及時評議、反思總結(jié)和骨干教師的引領(lǐng)，使授課教師和聽課教師收獲都很大，公開課的效果都比較好。
3、外出學(xué)習(xí)組內(nèi)反饋的效果頗好。x年10月份，王潘老師參加海南省初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作會議，返校后在組內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研會議的反饋，從“三位一體”的教研模式上給我們組內(nèi)教師進(jìn)行分析，讓更多的教師參與到網(wǎng)絡(luò)教研中來；11月24——25日，王潘老師參加了“全省中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)交流暨優(yōu)質(zhì)課展示活動”，回校后及時在數(shù)學(xué)組內(nèi)進(jìn)行反饋交流，重點(diǎn)在中學(xué)數(shù)學(xué)論文寫作上作了詳細(xì)的分析，給我們組內(nèi)教師在論文寫作上有很大的幫助；11月底，王麗娟老師參加了關(guān)于青少年科技創(chuàng)新大賽的工作會議，及時傳達(dá)了會議精神，給我校參加青少年科技創(chuàng)新大賽提出了很好的具有指導(dǎo)性的建議。
4、在傳統(tǒng)的常規(guī)教研之外，我們積極組織教師參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研活動。王娟、何永富和王小紅老師參加海南省初中語、數(shù)、外教師遠(yuǎn)程研修，研修表現(xiàn)積極。王潘老師被聘為“海南省初中語、數(shù)、外教師遠(yuǎn)程研修”的指導(dǎo)老師，并被省評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在每次的在線研討活動中，我們數(shù)學(xué)組的教師都表現(xiàn)出極高的參與熱情，大家都感覺到在信息技術(shù)全面普及的當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)給我們教師提供了很好的交流平臺，都非常珍惜每一次的交流活動。
二、積極開展主題教研活動，提高教師專業(yè)發(fā)展
在本學(xué)年的教研組活動中，以教師為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的`實(shí)踐形式，不斷更新教師的觀念，改善教師教學(xué)行為，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
除了組織好公開課的開展，我們數(shù)學(xué)組還積極開展一些主題理論學(xué)習(xí)。09年9月，我們數(shù)學(xué)組就開展了“如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課”的專題理論學(xué)習(xí)活動，活動包括自主學(xué)習(xí)和討論交流，切切實(shí)實(shí)地從教學(xué)的角度出發(fā)，從老師最關(guān)心的問題出發(fā)，取得了很好的學(xué)習(xí)效果；09年12月我們專門開展了題為“如何撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文”的專題學(xué)習(xí)，從論文的選題、論文內(nèi)容的有效性和論文應(yīng)該關(guān)注的現(xiàn)實(shí)教育問題等方面進(jìn)行學(xué)校的交流，讓組內(nèi)教師在論文寫作上有更大的進(jìn)步；x年1月，我們組針對論文寫作這個議題，開展了學(xué)習(xí)x年全國論文評比一等獎優(yōu)秀論文的活動。x年3月，組里組織了關(guān)于“如何聽課、評課”的主題教研活動，讓教師們從新的角度理解聽課和評課的意義以及如何做好聽課和評課。x年6月組織教師學(xué)習(xí)了“網(wǎng)絡(luò)教研中必須具備的信息技術(shù)知識”的專題學(xué)習(xí)。每次專題活動后我們都要求教師寫個人的學(xué)習(xí)體會，通過這些專題活動，讓教師的理論水平得到相應(yīng)的提高。
三、組織各類競賽，促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展
在學(xué)生方面，本學(xué)年，為了促一促各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，組織學(xué)生報名參加x年3月份舉行的全國初中數(shù)學(xué)競賽。同時由初三數(shù)學(xué)有針對性地選擇對數(shù)學(xué)有興趣的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，爭取在全國初中數(shù)學(xué)競賽中能取得更好的成績。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我們積極組織學(xué)生參加第二屆海南省“七巧科技”競賽活動，這項(xiàng)活動由王麗娟和王娟兩位老師負(fù)責(zé)。
四、本年度中教師獲獎情況
數(shù)學(xué)組在抓好全面的常規(guī)教學(xué)管理的同時，重視對年輕教師的培養(yǎng)。在全組老師的共同努力下，我們組的年輕教師都得到很大的進(jìn)步。有幾位年輕老師都在各級各類的比賽中獲得很好的成績。王居育老師參加全縣中青年數(shù)學(xué)教師說課評比活動，獲得全縣第一名，并代表澄邁縣參加全省中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得全省三等獎；在全縣中小學(xué)教師多媒體課件制作評比活動中，田春玲老師獲得全縣一等獎；李亮老師制作的《計算機(jī)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)課題》獲三等獎；王崇雄老師參加全縣中小學(xué)教師論文評比活動，獲得二等獎；王麗娟的《為夢而拼——智力七巧板的科技教育活動方案》榮獲第22屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果獲一等獎，同時被評為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員
五、亟待解決的問題及設(shè)想
學(xué)年末，根據(jù)教研組活動情況，我們進(jìn)行了教研工作的交流，老師們對教研活動的開展還是滿意的，都認(rèn)為通過教研活動，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，但大家也提出了一些建議，特別是教研活動的實(shí)效性。因此，根據(jù)實(shí)際情況，下學(xué)期還需從這幾方面改進(jìn)：
1、 加強(qiáng)集體備課的時效性，針對教師實(shí)際情況實(shí)錄課例，再進(jìn)行分析、交流，使教師教學(xué)水平上一新高度。
2、加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，繼續(xù)展開案例教學(xué)研討活動，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、 結(jié)合主題研究，加強(qiáng)教師教學(xué)雙邊活動的設(shè)計能力，提升學(xué)生探究欲望和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、下學(xué)年數(shù)學(xué)教研組根據(jù)數(shù)學(xué)知識的板塊對教材進(jìn)行梳理與整合，力求通過這樣的整理過程幫助和提高教師對教材的理解和駕馭能力。
本學(xué)年通過一系列的教研活動，使每一位老師都有不同程度的提高，最終達(dá)到為教育教學(xué)服好務(wù)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到新的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)再獲更好的成績。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇7
一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，并寫出學(xué)習(xí)后的心得體會進(jìn)行交流，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。通過這些實(shí)實(shí)在在的活動，使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
（一）精誠團(tuán)結(jié)，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡相差不多，同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在五月份，我們?yōu)榱肃u秋紅老師參加常州市評優(yōu)課比賽的講課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫忙做教具、課件等，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。
（二）互相學(xué)習(xí)，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，通過同年級教師同備課和全體教師共商討課例，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
（三）勇挑重?fù)?dān)，從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級布置的任務(wù)。特別是周建軍、鄒秋紅、趙慧蘭老師不管有多忙，只要組長把任務(wù)安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。
（四）作業(yè)批改，認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
二、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們數(shù)學(xué)組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論，參加本科、碩士學(xué)歷進(jìn)修，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。
教師建立自己的教育博客，記錄自己的成長經(jīng)歷，書寫自己的教育故事。本學(xué)期，我組的教師建立自己的數(shù)學(xué)博客。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和數(shù)學(xué)教研組的工作計劃，圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展各種教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，教研組利用隔周二下午開展教研活動，組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期開展校公開課上，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、通過觀摩隨意課堂教學(xué)，更清楚地認(rèn)識到教師教學(xué)功底重要性，同時，我們還探索了公開課的上法。平時認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)。本學(xué)期董仙懷老師開出縣級公開課，胡樂顯老師做了一次縣級講座。全組成員人均一次在組內(nèi)針對“1+6”課堂模式開出觀摩課或講座。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時、認(rèn)真等，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
五、加強(qiáng)對學(xué)生培優(yōu)工作的力度
在今年的省“睿達(dá)杯”，市“七、八年級學(xué)生素養(yǎng)大賽”，“全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”比賽中，取得了令人滿意的成績，其中七（14）班董仙懷老師指導(dǎo)的施杰翔同學(xué)以120分的滿分成績奪得全國聯(lián)賽全國一等獎。我們能夠取得這樣好的成績，原因是多方面的：我們提前準(zhǔn)備，精心選拔，而且充分發(fā)揮輔導(dǎo)教師的主觀能動性，努力培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時指導(dǎo)為搞好競賽，我們?yōu)檩o導(dǎo)教師購買了好幾套參考資料，為學(xué)生復(fù)印了不少的訓(xùn)練題。每次競賽后，我們都要對優(yōu)秀學(xué)生和獲獎的輔導(dǎo)教師進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)獎勵。領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，給老師們的工作增添了極大的動力，再苦再累，老師們心里高興。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，努力提高數(shù)學(xué)教研組建設(shè)。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)黃校長提出的“深入落實(shí)，安全維穩(wěn)，抓好三生教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，以服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展這宗旨，規(guī)范管理，狠抓常規(guī)落實(shí)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，切實(shí)提高教師素質(zhì)教學(xué)效率，密切關(guān)注高三和初三的復(fù)習(xí)備考工作，力爭中高考取得更好的成績。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的努力，今年高考在去年上線人數(shù)超過100人大關(guān)的基礎(chǔ)之上，取得重大突破，上線人數(shù)達(dá)166人，在一本、二本上線人數(shù)也是勐臘縣一中自高考以來的最好佳成績，一本上線8人，二本上線33人；音體美上線23人，其中二本上線18人。以上成績的取得與黃校長的正確領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)，也與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作分不開，當(dāng)然也與高三教師的敬業(yè)精神息息相關(guān)，今天中考也正在進(jìn)行之中，希望我校的九年級也取得較好的成績。
根據(jù)期初教務(wù)處、教科處工作計劃和本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計劃，開展各項(xiàng)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共活動10次，備課組活動共48次。
1、3月6日傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩組長會議精神。
2、3月20日上學(xué)期期末質(zhì)量分析。
3、4月3日在階梯教室由肖滇生老師傳達(dá)參加省高考研討會精神。
4、4月17日中期工作小結(jié)。
5、5月5日期中考質(zhì)量分析。
6、5月15日九年級全州模擬考及質(zhì)量分析。
7、5月29日學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
8、6月5日，初三、高三教師匯報學(xué)生備考及教師教學(xué)、學(xué)生復(fù)習(xí)考試情況，復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、迎考等工作。
9、6月19日，九年級中考講座及高中會考等。
10、最后一次，全校期末考，教研組改卷、登分、成績統(tǒng)計上報、質(zhì)量分析、期末總結(jié)等工作。
從以上教研組活動情況來看，本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是圍繞初三和高考的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、模擬考、試卷的評講等工作來抓，因?yàn)橹懈呖际欠袢〉贸晒ΓP(guān)鍵是數(shù)學(xué)和英語，它們一個是人的左腿，一個是右腿，100米跑或者是10000米跑，成績的好壞取決于左腿和右腿是否健康正常，耐力和爆發(fā)力是否好，如果兩條腿都好了，又經(jīng)過專業(yè)教師的訓(xùn)練，再加上自己的刻苦、努力和堅強(qiáng)的毅志力，那么就會取得較好的成績。今年我校高考取得輝煌的成績，與高三年級的數(shù)學(xué)教師張美云、周新娥、曾庠華、胡卓姮等的是分不開的，與他（她）們的精心工作、認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、試卷、評閱試卷的大量辛勤工作是分不開的，取得了數(shù)學(xué)文科及格 人，理科數(shù)學(xué)及格 人的重大家在，也與我教研組平時辛苦工作與正確指導(dǎo)分不開。如開展一周一次的備課組活動，大家集思廣益，互相切磋，相互提問，互相解決疑難問題，積極參加全省和全州的中高考研討會，積極收集中高考信息和動態(tài)等，在教研組的積極配合下，正確選擇高三復(fù)習(xí)等等大量的工作，也與教研組分不開。
其它工作如參加了每月2次的聽評課制度，每月一次的常規(guī)工作檢查，主要是備課本、聽課記錄、作業(yè)批發(fā)情況等，聽玉溪師院附中的經(jīng)驗(yàn)，因材施教，把此經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我校的實(shí)際之中。聽新教師過關(guān)課，參加了全校第九屆論文交流，高一、高二年級期末席卷的制作等工作，督促每一位教師交至少一篇論文等工作都已順利完成，高一年級數(shù)學(xué)默寫公式比賽等。
總之，一學(xué)期以來，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)心下，全體在數(shù)學(xué)教師的努力和配合下，順利而圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)然還有許多不足之處，如個別教師職業(yè)進(jìn)取精神不夠，撰寫論文的能力不強(qiáng)等，望在今后的工作中不斷改進(jìn)，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多批評、指導(dǎo)！
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體數(shù)學(xué)教師全力配合下順利地開展。雖未轟轟烈烈，但憑借著老師們的通力合作、共同探索、共同成長的工作精神，也算踏踏實(shí)實(shí)的開展著。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”是我們課堂教學(xué)的追求目標(biāo)。本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、各年級備課組統(tǒng)一命題測評，及時反饋學(xué)生對章節(jié)知識的掌握情況。
4、對本學(xué)期各年級組的命題、課件資源的收集上傳學(xué)校博客，做到資源共享。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，發(fā)揮各備課組的集體智慧，不斷的剖析和反思，最后達(dá)成共識實(shí)踐與課堂。
三、教科研活動及業(yè)績：
1、本學(xué)期有計劃的舉行了“元旦杯”學(xué)校競賽活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)了較為良好的氛圍；
2、組織八、九年級學(xué)生報名參加x年全國數(shù)學(xué)競賽活動；
3、按計劃開展課堂教學(xué)活動，李光武、文春惠、盧曉磊和官小霞老師參加上“示范課”“公開課”，為年輕教師提供了學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會；
4、官小霞老師參加全市青年教師課堂教學(xué)比賽獲二等獎；
5、黃堂興老師參加20xx年全省青年教師課堂教學(xué)比賽獲二等獎；
6、科組開展外出保亭、三亞參觀學(xué)習(xí)活動。
我們數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校總體工作思路的指導(dǎo)下，結(jié)合我組的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣關(guān)于"有效課堂學(xué)習(xí)"的精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)的有效性和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。一學(xué)期來，已完成開學(xué)初制定的各項(xiàng)計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面
1、在教育教學(xué)的工作中，努力發(fā)揮"優(yōu)秀教師、高級教師、名優(yōu)教師"的表率和示范作用，在上示范課、開講座、主持集體備課等方面，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享，同時指導(dǎo)年輕教師的成長，在教研組活動的主題中，我們請他們做講座和一些教學(xué)體會，特別是在教材處理中重、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯點(diǎn)等方面的處理。
2、加強(qiáng)"團(tuán)隊"建設(shè)，即加強(qiáng)備課組、師徒結(jié)對建設(shè)。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到"四定",即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的教學(xué)活動中，督促教師做到"教學(xué)六認(rèn)真".師徒之間的研究活動經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行。
3、每位老師都能上好一節(jié)公開課，特別是高級老師都在開學(xué)初先上好，給年輕教師有一個示范作用，給年輕教師如何上課做很好的榜樣的作用。
4、組織全組教師學(xué)習(xí)20xx年浙江省的考試說明，認(rèn)真研究考試說明的變化。因?yàn)榻衲晔钦憬∩罨n改的第一年高考，命題的形式和命題的側(cè)重點(diǎn)都有所變化，所以，要集中全組教師的力量，做好今年的高三復(fù)習(xí)工作，確保今年的高考成績會有所突破。
5、組織學(xué)習(xí)新高一的教學(xué)方式，早點(diǎn)準(zhǔn)備20xx年的高考，特別是處理教材內(nèi)容的分配及教學(xué)的難度的把握，特別是針對文理不分科的情況下，如何教好這一屆的學(xué)生。
二、本組本學(xué)期取得的榮譽(yù)
一學(xué)期來，我們也取得了不錯的成績：
1、潘素珍、史正群教師被評為"縣學(xué)科骨干教師";潘素珍老師被推薦參加"市學(xué)科骨干教師"評比；
2、在縣、市優(yōu)課和曬課中，我組教師陳敏、王勝、潘素珍、林迪迪等老師積極參加，其中陳敏經(jīng)縣里推薦參加市優(yōu)課比賽。
3、學(xué)生方面
在學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽方面也取得里不錯的成績：
省高二數(shù)學(xué)競賽方面：
市二等獎：林偉濤、戴相鵬、劉可同
市三等獎：鄭熙、李澤、潘星佑、王亞秋
縣一等獎：滕豪、厲黎強(qiáng)
縣二等獎：張冰聰
縣三等獎：徐浩強(qiáng)、周敏、李西慶、葉嘉俊
市高一數(shù)學(xué)競賽：
市三等獎：葉時良、厲兆倫、虞忠毅、蔣文宇、黃一明
縣一等獎：何樂樂
縣三等獎：許婷婷、葉晶晶、虞盈盈
三、今后努力的方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時使每個人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)對教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫作方面有待提高，包括論文的寫作和課題的研究。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，是年輕教師在最短的時間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)對數(shù)學(xué)競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學(xué)競賽中有所突破。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇12
20xx年是我們興中數(shù)學(xué)老師最勤奮的一年，一個學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，提高上課效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
完成工作：
1、一學(xué)期以來，我們所有數(shù)學(xué)組成員繼續(xù)樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)工作。深入推進(jìn)課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學(xué)科教研為主線的行動策略，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。每個老師積極參加區(qū)的各項(xiàng)培訓(xùn)和教研活動，在平時的教學(xué)活動中，積極探討課改精神，為學(xué)校數(shù)學(xué)組的二期課改做出了自己應(yīng)盡的一份貢獻(xiàn)。在本學(xué)期的教研會議中，唐校對數(shù)學(xué)組三年計劃做了經(jīng)驗(yàn)交流，和老師們一起探討教學(xué)教法，取得了很好的效果。
2、抓好備課組活動，搞好集體備課，做到進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)分層，反饋及時，考試有效，及時反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校幾次的作業(yè)和教案檢查中，我們數(shù)學(xué)組的老師獲得了學(xué)校老師一致好評。特別是我們初一的蔡老師，每節(jié)課積極探索教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的不同情況，尋找教學(xué)知識難點(diǎn)和重點(diǎn)的突破口。在組內(nèi)老師有事請假的情況下，其余老師積極頂上，幫忙教學(xué)。解決了學(xué)校的上課問題。
3、每個年級都認(rèn)真做好數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作，熱烈的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)體會的交流。做到了了一個學(xué)期磨一節(jié)好課，磨一節(jié)特色課。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組大膽實(shí)行改革，本組郭老師在市里開展信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合的公開課，在公開課后的評課活動中，大家也針對教材知識點(diǎn)，熱烈討論，提出不同的建議，大大提高了老師教研的積極性，提高了數(shù)學(xué)組的教研氛圍。同時大家也對每個老師的教學(xué)風(fēng)格做了點(diǎn)評，提出了自己的觀點(diǎn)和建議。
4、積極建立教研組的特色，做好數(shù)學(xué)組資料庫的建設(shè)。
5。全組貫徹國家級課題的建設(shè)，全組在教導(dǎo)處朱彤主任的帶領(lǐng)下，開展了揚(yáng)中市小課題的建設(shè)，大家積極探索，取得了不少的收獲。
20xx學(xué)年年是艱苦的一年，也是我們興中人奮進(jìn)的一年，在新的一年中我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位數(shù)學(xué)組老師的共同努力下，還會一如既往的繼續(xù)貫徹課改理念，不斷學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，去爭取更大的進(jìn)步。最后，還是要對關(guān)心，幫助過我們數(shù)學(xué)組的所有老師表示最大的感謝
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作僅僅圍繞學(xué)校提出的“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高本科升學(xué)率”，扎實(shí)有效開展教研活動。
二、主要工作成效
1、 常規(guī)工作正常有序進(jìn)行
認(rèn)真制定教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，積極開展教研活動，做到了次次有主題，教研活動效率較高。備課組長能及時有效地開展備課組活動，統(tǒng)一進(jìn)度，組織老師們討論教學(xué)碰到的問題，尤其月考、期中、期末命題環(huán)節(jié)中認(rèn)真、仔細(xì)地校對和審核，有利于更好開展教學(xué)工作。面對市級以上比賽，更是團(tuán)結(jié)協(xié)作，一次次的討論、改進(jìn)，在教師個人設(shè)計的基礎(chǔ)上有很大的改進(jìn)，張曉琪老師的《正弦定理》獲溫州市中職學(xué)校信息化教學(xué)說課比賽二等獎，林鎮(zhèn)浩老師開設(shè)了市級公開課《一筆畫趣談》，受到好評。在教案檢查中，我們組的張曉琪老師和林河清老師的教案都被評為優(yōu)秀教案，尤其林河清老師的教案被拍照，得到高度贊賞。
2、開展月考，初見成效
積極配合教務(wù)處開展月考，做到命題工作合理分工，基本上是每位老師輪流出卷，教考分離，統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，對成績進(jìn)行分析，對具體的每一小題分析結(jié)果進(jìn)行反思。月考不僅促進(jìn)了班主任對數(shù)學(xué)的重視，更重要的是現(xiàn)在的學(xué)生對成績看中了，平時努力了。同時由于教考分離，教師備課深度、廣度都有所加強(qiáng)，有利于高考成績的提高。
3、主動承擔(dān)學(xué)校的活動，并受到好評
12月9日，數(shù)學(xué)組接待了溫嶺職業(yè)技術(shù)學(xué)校37位老師，開設(shè)了2節(jié)公開課。林穎老師開設(shè)了《直線的點(diǎn)斜式方程》，趙寧老師開設(shè)了《對數(shù)》，并進(jìn)行了評課，兩位老師的課受到了一致的好評。
4、下學(xué)期在高一班級中開設(shè)提高班，從高一開始培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生，為提高本科升學(xué)率服務(wù)
利用選修課時間開展數(shù)學(xué)提高班，林河清老師任教，按專業(yè)分配名額，學(xué)前4個，數(shù)控4個，汽修8個，電商8個，計算機(jī)8個，報名資格：期中和第二次月考總分排在班級前30%，自愿報名，擇優(yōu)錄取，下學(xué)期試行。
5、盡量減少代課教師數(shù)，爭取師資的穩(wěn)定
這學(xué)期，數(shù)學(xué)代課老師6位，中途還有1位老師變動，同時由于代課老師較少改作業(yè)，所以任教班級成績普遍不夠理想。因此，下學(xué)期，盡量減少代課老師數(shù)，將9個班的教學(xué)任務(wù)交給了已簽約的3位正式老師，希望目前的狀況有所改善。
6、還沒有完成的計劃
開學(xué)初擬定的計劃，還未完成的是： 1、第一學(xué)期聘請高考命題專家對全組教師進(jìn)行考綱分析和高復(fù)指導(dǎo)，原因：沒有這方面的資源，學(xué)校也沒給予幫助，解決辦法：下學(xué)期請教研員幫忙聯(lián)系。2、和高復(fù)規(guī)模較大的職業(yè)學(xué)校或高考成績較好的成績進(jìn)行模擬！
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參加各級教研活動，并根據(jù)學(xué)期計劃在校內(nèi)組織開展了一系列教研活動，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)取。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、堅持學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思
本學(xué)期數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，有計劃的集體學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程的理念有了更深刻的認(rèn)識。現(xiàn)在，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”已經(jīng)成為全體數(shù)學(xué)教師的共識。不僅如此，我們及時地利用課后時間撰寫案例反思，及時總結(jié)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并將自己的想法歸納整理與同組的老師交流。老師們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長，在整個數(shù)學(xué)組形成了良好的學(xué)習(xí)上進(jìn)的氛圍。
二、積極參加和開展教研活動
我組教師積極參加各級組織的教研活動，老師們不放過任何一次學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會。為了進(jìn)一步開展課堂教學(xué)有效性的研究，提高教師課堂教學(xué)水平，我們組內(nèi)的活動開展得也很豐富，學(xué)期初根據(jù)校教研室的文件精神我們制定了詳細(xì)的組內(nèi)活動計劃。在學(xué)校聘請的劉潤玉老師的細(xì)致指導(dǎo)和學(xué)校行政班子的關(guān)心下，我組青年教師成長迅速。
1.袁艷、羅琳、馮莉、朱文、彭玲、謝杜交等幾位教師分別主動上教學(xué)研討課。
2. 本學(xué)期繼續(xù)開展與瀏正街小學(xué)、楚怡小學(xué)“三校聯(lián)動”的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)研討活動，本組朱文和謝杜交老師主動承擔(dān)上課任務(wù)，取得了很好的效果。
3.積極參加學(xué)校“八一杯”片斷教學(xué)比賽，在比賽中組內(nèi)每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，個人素質(zhì)都得到了很大提升。
4.積極參加區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)”比武，本組朱文老師主動承擔(dān)比賽任務(wù)，并取得良好的成績。
三、 改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)水平
我校數(shù)學(xué)組中青年結(jié)合，朝氣蓬勃。在課程改革方面做了不少大膽的嘗試。在平時教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生自主探索，在一定程度上建立了新型的師生關(guān)系。這些都大大激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。
四、開展有趣的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下，積極開展課堂常態(tài)研討。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，全體同仁的努力下，我們數(shù)學(xué)組正以飽滿的熱情堅定的走在課改的路上，相信通過我們的不懈努力，數(shù)學(xué)組的明天一定會更加美好。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇15
伴隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、堅持課堂教學(xué)模式改革
學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，本學(xué)期，學(xué)校堅持課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)“三段五環(huán)”的實(shí)施，向課堂45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師上周周公開課，并確定一位老師上校級公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、每周固定的教研活動時間，結(jié)合隨堂課的情況，進(jìn)行評課、說課活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。通過教研活動，進(jìn)行集體備課，研討數(shù)學(xué)課堂中的存在疑難問題。研究教研室有關(guān)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計問題。
4、積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定研究方向及內(nèi)容。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
五、存在的問題：
1、教師教學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,如何更有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇16
時光匆匆流逝，本學(xué)期馬上就要接近尾聲了，五年級數(shù)學(xué)組每個人勇于實(shí)踐，努力拼搏。
本學(xué)期，為了全面發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，我們五年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了多方面一系列的嘗試。首先是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，小組合作學(xué)習(xí)的方式在整個五年級全面推行。每個班都將所有同學(xué)進(jìn)行分組編號，這種小組互學(xué)互助的管理與學(xué)習(xí)模式，尤其是對后進(jìn)生，帶來了很好的督促與幫助效用。
現(xiàn)將一學(xué)期來的`工作總結(jié)如下：
一、教師活動豐富扎實(shí)。
為了提高課堂效率，老師們充分發(fā)揮各自的聰明才智，精心備課，扎實(shí)上課。采用學(xué)期初先組內(nèi)說課，再課堂實(shí)踐，然后評課、磨課的三級建模模式，每人努力打造一節(jié)精品課。這些課例從計算課到概念課，從復(fù)習(xí)課到綜合實(shí)踐課，涵蓋了主要課型，老師們努力帶領(lǐng)學(xué)生探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
二、學(xué)生活動豐富多彩。
為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和信心，提高學(xué)生的反思能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，我們五年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了一系列的嘗試。
首先，在課堂上，我們充分讓學(xué)生體驗(yàn)知識的必要性、經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程，同時帶孩子們走出課堂，走進(jìn)知識的實(shí)際情境當(dāng)中。
其次，我們開足綜合實(shí)踐活動課程，讓孩子們充分向生活中汲取學(xué)習(xí)素材，并精心設(shè)計了綜合實(shí)踐作業(yè)：
1、創(chuàng)作類：
2、應(yīng)用類：
數(shù)學(xué)從生活中來，更應(yīng)該到生活中去。數(shù)學(xué)可以幫助我們解決問題，數(shù)學(xué)可以幫我們預(yù)算決策。寫下生活中的經(jīng)歷，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處是數(shù)學(xué)!
3、探究類
兒童只有在動手中才可以充分感知數(shù)學(xué)，高效的數(shù)學(xué)課堂一定是學(xué)生為主體，自主思考、探究的課堂。
4、反思總結(jié)類：
知識點(diǎn)不是孤立的“樹木”，而是相互關(guān)聯(lián)的“森林”，只有用聯(lián)系的觀念去看待，經(jīng)常去反思，才能構(gòu)建完善的知識體系。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇17
本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)備課組結(jié)合我校新課程改革的實(shí)施，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng)，這位教師進(jìn)步很快。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四、教科研活動：
堅持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課。
五、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；
5、青年教師多上公開課。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇18
本學(xué)期，我擔(dān)任五年二班的教學(xué)工作。一學(xué)期來，我忠誠黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。運(yùn)用自主——合作——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一學(xué)期來本人認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
一， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂
本班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，這個學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣入手，我進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的教學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個學(xué)生的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對學(xué)習(xí)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。
二，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居。本人積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還在網(wǎng)站上，建立自己的博客，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個主陣地的作用，提高課堂效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三，關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與 生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求，正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提高。
一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)，重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。 但復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績可能不理想。 在教學(xué)的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇19
回顧本學(xué)期的工作，首先我想先用這樣幾個詞來概括經(jīng)歷這個學(xué)期的感覺，這樣三個字：“忙”、“實(shí)”、“短”。連成一句話可以這樣說：“忙的實(shí)就感覺短”。本學(xué)期與以往的學(xué)期工作相比，我們有下幾個方面做的比以前較為突出：
一、做“實(shí)”教科研活動。
按學(xué)期制定的教研工作計劃，在規(guī)定的時間里我們以“圓桌式”的教研形式有步驟有計劃的進(jìn)行了課題的教學(xué)研討。
教研中，大家圍坐到一起，切實(shí)做到拋開其它活動以“教研為中心”，各述己見，談教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，突破方法，注意事項(xiàng)等等，收到了良好的效果。老師們充分體驗(yàn)到教研不在是原來可有可無的形式而是一種必不可少的教學(xué)活動。
二、狠抓了學(xué)生課前上課習(xí)慣和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
課前2分鐘到上課前的這段時間里我們堅持先檢查學(xué)生的課本，練習(xí)本，和其他學(xué)習(xí)用品是否準(zhǔn)備妥當(dāng)，再上課的要求，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課前習(xí)慣。
在書寫方面，我們重復(fù)強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范和整潔，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣我們采取班內(nèi)表揚(yáng)，全班展覽，喜報獎勵，故事教育等形式培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，我們常講給學(xué)生這樣一句話：“對待作業(yè)就想是對待你身上的新衣服一樣，要時刻保持美觀和整潔。”
三、采取各種方法鼓勵學(xué)生積極的課堂發(fā)言：
根據(jù)各班都存在這樣的習(xí)慣：“課堂上，多數(shù)同學(xué)課堂發(fā)言的意識不強(qiáng)，存在各種各樣的心理包袱，只有少數(shù)幾個同學(xué)積極發(fā)言，來代替全班的發(fā)言，為了讓學(xué)生認(rèn)識和體驗(yàn)到課堂積極發(fā)言的重要性我們普遍采取兩種形式鼓勵學(xué)生的發(fā)言：
第一、掌聲鼓勵精彩的發(fā)言。
第二、用手勢表示發(fā)言次數(shù)，每發(fā)言十次獎勵喜報一張。也有的班級實(shí)行，分小紅花制度，每5張小紅花發(fā)喜報一張。并在喜報上注明“發(fā)言獎勵”，激勵學(xué)生養(yǎng)成積極的發(fā)言習(xí)慣。
三、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽能力。
我們在鼓勵學(xué)生積極發(fā)言的同時，同時加強(qiáng)了傾聽習(xí)慣
的培養(yǎng)，要求同學(xué)們做到，在同學(xué)發(fā)言時，即使他說錯了，也不要馬上反駁，有不同的想法，當(dāng)同學(xué)發(fā)言結(jié)束后在舉手發(fā)言。課堂上我們常給學(xué)生說，“尊重別人的發(fā)言，就是尊重你自己”。
四、重視后進(jìn)生的幫扶。
除教師的幫扶外，本學(xué)期我們又推行了學(xué)生的接對幫扶，一名學(xué)困生自愿挑選一名學(xué)優(yōu)生做自己學(xué)習(xí)上的伙伴，來促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，讓他們共同幫助，共同學(xué)習(xí)，這樣既提高了他們的學(xué)習(xí)成績，又培養(yǎng)了學(xué)生之間良好的友誼。學(xué)生進(jìn)步了我們給予幫扶者和被幫扶者雙層的獎勵。
五、協(xié)調(diào)好備課與作業(yè)的時間分配。
本學(xué)期我們處理好兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展，把更多的時間，放在如何備課上，努力做到教師輕松的教，讓學(xué)生輕松的學(xué)，切實(shí)給學(xué)生減負(fù)。
六、充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)活動：
本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校為我們提供的良好的多媒體資源，發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢，在新課教學(xué)以及講解練習(xí)中，廣泛的使用多媒體課件和展臺，收到了良好的效果。本學(xué)期只我們自制的課件就將近30個。
七、充分發(fā)揮喜報的作用：
根據(jù)學(xué)生在各方面的進(jìn)步，我們給學(xué)生派發(fā)各種形式的喜報，如：作業(yè)全部正確的喜報、書寫仔細(xì)的喜報、認(rèn)真聽講的喜報、單元測試優(yōu)秀的喜報、優(yōu)秀小助手的喜報，積極發(fā)言的喜報，學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜報。在此基礎(chǔ)上我們想在下學(xué)期再設(shè)計一種版面較小的印有名人名言的喜報，內(nèi)容包括：立志，習(xí)慣，勇氣、信念等鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的喜報，來促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
八、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的教學(xué)水平：
為提高本身的教學(xué)水平，我們加大了聽課的力度，全組完成了學(xué)校規(guī)定的聽課的任務(wù)，最多的聽課多少節(jié)，全組把聽課做為一種促進(jìn)自身發(fā)展的教學(xué)習(xí)慣。為提高本身的教學(xué)水平，黃云梅老師和呂建路老師從學(xué)期開始，一直接受張延平老師的聽課與指導(dǎo)，本學(xué)期教學(xué)水平有了明顯的提高。
五年級數(shù)學(xué)組是一個較為年輕的教研組，平均年齡只有32歲，在以后的工作中，我們愿意更多的承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，將一如既往的作好學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的輝煌，奉獻(xiàn)力量。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇20
20xx年學(xué)年的第一學(xué)期，對于我們組來說，是不同尋常的一個學(xué)期，也是最為忙碌辛苦的一個學(xué)期。之所以這么說，是因?yàn)槲覀兘M的教師的平均年齡最大、課時任務(wù)最重（將近50歲的老師代五年級兩個班的數(shù)學(xué)是一件極不輕松的事情）。另外還有一個很重要的原因是上個學(xué)期我們組在全區(qū)的統(tǒng)考中成績很差，它就像一個揮之不去的陰影一樣始終籠罩在我們?nèi)齻�人的頭上，讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。沒有質(zhì)量就沒有話語權(quán)，我們只有默默地從自己身上找原因、查問題，默默地與自己較勁、與學(xué)生較勁。一個學(xué)期就這樣在匆忙中遠(yuǎn)去，究竟結(jié)果如何，我們等待著檢驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
備課：本學(xué)期，我們按照學(xué)校下發(fā)的常規(guī)工作細(xì)則認(rèn)真進(jìn)行備課，深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，精心設(shè)計教案。并嘗試使用“學(xué)案”，增強(qiáng)教案的實(shí)用性。在以往備課要求的基礎(chǔ)上注重備好預(yù)習(xí)提綱與課堂分層練習(xí)。要求學(xué)生在課前復(fù)習(xí)舊知、預(yù)習(xí)新知，為學(xué)習(xí)新知識做好知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。課堂練習(xí)的設(shè)計，我們一般分為三層，即基本練習(xí)、達(dá)標(biāo)練習(xí)和發(fā)展練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生得到不同的進(jìn)步。
上課：按照學(xué)校的“先學(xué)后講、精講精練、當(dāng)堂反饋、單元過關(guān)”的課堂教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)，力爭做到“五實(shí)”，即扎實(shí)、平時、豐實(shí)、充實(shí)、真實(shí)。課堂結(jié)構(gòu)采取“10＋30”的模式，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。在課堂上，加大練習(xí)的密度，做到堂堂清、日日清。
作業(yè)：本學(xué)期，我們在以往作業(yè)類型的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求添加了預(yù)習(xí)本、草稿本，培養(yǎng)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、認(rèn)真演算的良好習(xí)慣。對練習(xí)冊、課堂本、小狀元的作業(yè)我們都是面批面改，在批改的過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保證作業(yè)的實(shí)效性。
考試：本學(xué)期，我們組織了兩次月考和兩次競賽。不論是月考還是競賽，都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行，在月考后認(rèn)真寫出成績分析、補(bǔ)救措施及相關(guān)的練習(xí)。真正讓月考起到摸底和查漏補(bǔ)缺的作用，及時調(diào)整我們的教學(xué)。兩次競賽的試卷由王老師和曹老師主要負(fù)責(zé)，認(rèn)真安排，優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵，這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。
二、教研活動：
這本教材對我們?nèi)齻�來說都是第一次接觸，雖然仔細(xì)看了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教學(xué)建議，但在實(shí)際教學(xué)中好多知識點(diǎn)的深淺、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、習(xí)題的把握上我們還是感到非常的茫然。因此這個學(xué)期我們組特別重視每周一次的教研組活動，加大集體備課的力度，在教研前大家必須自己先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等做好筆記，在教研活動是輪流發(fā)表自己的見解，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補(bǔ)短，充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，這樣在實(shí)際的教學(xué)中，我們就避免走了很多的彎路，提高了課堂的教學(xué)效率。除了學(xué)校規(guī)定的教研活動時間以外，我們組的教師常常不定時的把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師進(jìn)行交流，互相答疑解惑，及時掌握好的方法，最終達(dá)到共同提高的目的。在學(xué)校組織的教研組“推課”活動中，作為參賽教師中年齡最長的曹老師承擔(dān)了這次講課任務(wù)，受到了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、學(xué)困生：
上次統(tǒng)考中，全年級出現(xiàn)了為數(shù)不少的不及格的學(xué)生，每個班平均到5－6個，可見，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一個亟待解決的問題。因此，本學(xué)期我們及時的制定了“潛能生”檔案，做到心中有底、跟蹤到底，不遺余力轉(zhuǎn)化差生。課間十分鐘的時間從來不回辦公室，抓緊一切時間扶差、補(bǔ)差，直到第二節(jié)課的鈴聲想起才“依依不舍”地離開，匆匆趕往另一個班級。課外活動時間我們也會“見縫插針”似的關(guān)愛著每一個學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，犧牲了學(xué)困生們很多自由放松的機(jī)會，但實(shí)在是沒有辦法的辦法。即便這樣老師也難以顧及每一個差生，所以我們還采取“兵教兵”的方法，一個優(yōu)生帶一個差生，收到了較好的效果。
四、課題研究：
本學(xué)期，我們組的研究課題是“怎樣做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。在研究過程中，我們上網(wǎng)搜集資料、翻閱各種教育教學(xué)書籍，尋覓如何做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的靈丹妙藥。一個學(xué)期的實(shí)踐中，我們悟出要做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n是前提、精講多練是關(guān)鍵、及時反饋是保障。此外，我們還發(fā)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)是做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的一個必不可少的環(huán)節(jié)。
1、在預(yù)習(xí)中通過訓(xùn)練一些與新課相關(guān)的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生的知識得到“前置補(bǔ)償”，這樣就可以使“新”與“舊”知識得到很好銜接，形成完整的知識鏈條，從而提高學(xué)習(xí)效率，提高達(dá)標(biāo)率。
2、在預(yù)習(xí)中要求學(xué)生爭取自己弄懂教材，并盡可能獨(dú)立完成課后練習(xí)。這樣就節(jié)省了教師不必要的講授時間，給學(xué)生更充分的探討時間，又能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的欲望。這里值得一提的是，預(yù)習(xí)對于一些學(xué)習(xí)后進(jìn)生來說，作用更加明顯。通過預(yù)習(xí)，他們能做到心中有數(shù)，提高了這些學(xué)生參與課堂的積極性，能讓他們在課堂上就不掉隊，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。這既是素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)的必需條件。
總之，一個學(xué)期以來，我們組的三位教師能夠勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的完成好每一項(xiàng)教學(xué)工作。實(shí)在是本人作為教研組長能力有限，難以將大家的所做的工作、所付出的努力用優(yōu)美的詞匯一一陳述，難以帶領(lǐng)大家取得嬌人的成績，實(shí)在慚愧。展望新的學(xué)期，我們一定會大膽探索、不斷創(chuàng)新、讓我們的教研工作更上一層樓！
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇21
時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們一年級備課組，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。
我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。并安排老師每月集體備課一次，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，并在學(xué)校的安排下，每人定了一本關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，抽出一定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真觀看與學(xué)習(xí)農(nóng)遠(yuǎn)光盤。
三、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)
我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。如在教學(xué)時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得輕松。在教學(xué)認(rèn)鐘表時，讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。
四、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學(xué)生自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
五、做好培優(yōu)扶困工作
我組在教學(xué)的同時做好培優(yōu)扶困工作，我組采取了這樣一些措施:
1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。
2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當(dāng)小老師，指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
3、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
4、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。
5、安課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇22
－XX學(xué)年的第一學(xué)期，對于我們組來說，是不同尋常的一個學(xué)期，也是最為忙碌辛苦的一個學(xué)期。之所以這么說，是因?yàn)槲覀兘M的教師的平均年齡最大、課時任務(wù)最重（將近50歲的老師代五年級兩個班的數(shù)學(xué)是一件極不輕松的事情）。另外還有一個很重要的原因是上個學(xué)期我們組在全區(qū)的統(tǒng)考中成績很差，它就像一個揮之不去的陰影一樣始終籠罩在我們?nèi)齻�人的頭上，讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。沒有質(zhì)量就沒有話語權(quán)，我們只有默默地從自己身上找原因、查問題，默默地與自己較勁、與學(xué)生較勁。一個學(xué)期就這樣在匆忙中遠(yuǎn)去，究竟結(jié)果如何，我們等待著檢驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
備課：本學(xué)期，我們按照學(xué)校下發(fā)的常規(guī)工作細(xì)則認(rèn)真進(jìn)行備課，深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，精心設(shè)計教案。并嘗試使用“學(xué)案”，增強(qiáng)教案的實(shí)用性。在以往備課要求的基礎(chǔ)上注重備好預(yù)習(xí)提綱與課堂分層練習(xí)。要求學(xué)生在課前復(fù)習(xí)舊知、預(yù)習(xí)新知，為學(xué)習(xí)新知識做好知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。課堂練習(xí)的設(shè)計，我們一般分為三層，即基本練習(xí)、達(dá)標(biāo)練習(xí)和發(fā)展練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生得到不同的進(jìn)步。
上課：按照學(xué)校的“先學(xué)后講、精講精練、當(dāng)堂反饋、單元過關(guān)”的課堂教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)，力爭做到“五實(shí)”，即扎實(shí)、平時、豐實(shí)、充實(shí)、真實(shí)。課堂結(jié)構(gòu)采取“10＋30”的模式，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。在課堂上，加大練習(xí)的密度，做到堂堂清、日日清。
作業(yè)：本學(xué)期，我們在以往作業(yè)類型的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求添加了預(yù)習(xí)本、草稿本，培養(yǎng)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、認(rèn)真演算的良好習(xí)慣。對練習(xí)冊、課堂本、小狀元的作業(yè)我們都是面批面改，在批改的過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保證作業(yè)的實(shí)效性。
考試：本學(xué)期，我們組織了兩次月考和兩次競賽。不論是月考還是競賽，都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行，在月考后認(rèn)真寫出成績分析、補(bǔ)救措施及相關(guān)的練習(xí)。真正讓月考起到摸底和查漏補(bǔ)缺的作用，及時調(diào)整我們的`教學(xué)。兩次競賽的試卷由王老師和曹老師主要負(fù)責(zé)，認(rèn)真安排，優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵，這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。
二、教研活動：
這本教材對我們?nèi)齻�來說都是第一次接觸，雖然仔細(xì)看了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教學(xué)建議，但在實(shí)際教學(xué)中好多知識點(diǎn)的深淺、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、習(xí)題的把握上我們還是感到非常的茫然。因此這個學(xué)期我們組特別重視每周一次的教研組活動，加大集體備課的力度，在教研前大家必須自己先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等做好筆記，在教研活動是輪流發(fā)表自己的見解，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補(bǔ)短，充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，這樣在實(shí)際的教學(xué)中，我們就避免走了很多的彎路，提高了課堂的教學(xué)效率。除了學(xué)校規(guī)定的教研活動時間以外，我們組的教師常常不定時的把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師進(jìn)行交流，互相答疑解惑，及時掌握好的方法，最終達(dá)到共同提高的目的。在學(xué)校組織的教研組“推課”活動中，作為參賽教師中年齡最長的曹老師承擔(dān)了這次講課任務(wù)，受到了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、學(xué)困生：
上次統(tǒng)考中，全年級出現(xiàn)了為數(shù)不少的不及格的學(xué)生，每個班平均到5－6個，可見，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一個亟待解決的問題。因此，本學(xué)期我們及時的制定了“潛能生”檔案，做到心中有底、跟蹤到底，不遺余力轉(zhuǎn)化差生。課間十分鐘的時間從來不回辦公室，抓緊一切時間扶差、補(bǔ)差，直到第二節(jié)課的鈴聲想起才“依依不舍”地離開，匆匆趕往另一個班級。課外活動時間我們也會“見縫插針”似的關(guān)愛著每一個學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，犧牲了學(xué)困生們很多自由放松的機(jī)會，但實(shí)在是沒有辦法的辦法。即便這樣老師也難以顧及每一個差生，所以我們還采取“兵教兵”的方法，一個優(yōu)生帶一個差生，收到了較好的效果。
四、課題研究：
本學(xué)期，我們組的研究課題是“怎樣做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。在研究過程中，我們上網(wǎng)搜集資料、翻閱各種教育教學(xué)書籍，尋覓如何做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的靈丹妙藥。一個學(xué)期的實(shí)踐中，我們悟出要做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n是前提、精講多練是關(guān)鍵、及時反饋是保障。此外，我們還發(fā)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)是做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的一個必不可少的環(huán)節(jié)。
1、在預(yù)習(xí)中通過訓(xùn)練一些與新課相關(guān)的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生的知識得到“前置補(bǔ)償”，這樣就可以使“新”與“舊”知識得到很好銜接，形成完整的知識鏈條，從而提高學(xué)習(xí)效率，提高達(dá)標(biāo)率。
2、在預(yù)習(xí)中要求學(xué)生爭取自己弄懂教材，并盡可能獨(dú)立完成課后練習(xí)。這樣就節(jié)省了教師不必要的講授時間，給學(xué)生更充分的探討時間，又能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的欲望。這里值得一提的是，預(yù)習(xí)對于一些學(xué)習(xí)后進(jìn)生來說，作用更加明顯。通過預(yù)習(xí)，他們能做到心中有數(shù)，提高了這些學(xué)生參與課堂的積極性，能讓他們在課堂上就不掉隊，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。這既是素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)的必需條件。
總之，一個學(xué)期以來，我們組的三位教師能夠勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的完成好每一項(xiàng)教學(xué)工作。實(shí)在是本人作為教研組長能力有限，難以將大家的所做的工作、所付出的努力用優(yōu)美的詞匯一一陳述，難以帶領(lǐng)大家取得嬌人的成績，實(shí)在慚愧。展望新的學(xué)期，我們一定會大膽探索、不斷創(chuàng)新、讓我們的教研工作更上一層樓！
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇23
時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃，認(rèn)真制定本備課組工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識
在開學(xué)初，我們認(rèn)真制定備課組工作計劃，以及一年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度，并及時召開備課組會議，部署本學(xué)期的主要工作，并進(jìn)行一年級數(shù)學(xué)的電子備課分工活動。我們相互幫助,相互討論,盡力將我們的教學(xué)任務(wù)完成好。在本學(xué)期初，我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)
全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，通過親自實(shí)驗(yàn)得出知識，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。
(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)
習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
(四)積極開展教研活動，不斷反思提高
組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。每一位教師都能按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長，平時開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學(xué)研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。老師結(jié)合自己的研究課題，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。
工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步，這將永遠(yuǎn)是我們教育工作者追尋的目標(biāo)。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇24
光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的五位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身修養(yǎng)。
尺有所短，寸有所長。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)。并能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí)，并及時寫好聽課反思或隨感。在青年教師學(xué)科知識競賽中，我們組教師分獲2個二等獎，1個三等獎。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
在常規(guī)教學(xué)工作中，我們組教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按要求備足、備好課。學(xué)期初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)計劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。針對沈星梅老師的校級公開課《乘法口訣練習(xí)課》，我們組積極開展備課議課磨課活動，在教學(xué)展示時獲得了聽課老師的好評。
我們組老師重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程，使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心;重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。
二年級口算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石，為了提高興趣，奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練，乘法口算的過關(guān)測試，以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算競賽，評出口算小能手和筆算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。
平時我們還注意對易錯題集中練習(xí)，開展比一比，誰的課堂作業(yè)更漂亮，評出作業(yè)之星，學(xué)期末再評出作業(yè)小能手，使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、深入課題研究，創(chuàng)新課堂教學(xué)
新時代需要新教師，新教師要有新理念，會學(xué)習(xí)，會研究。我們組教師以課題研究為內(nèi)容，以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，認(rèn)真開展好課題研討活動。
本學(xué)期，沈星梅老師的市級課題《使用人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的研究》已完成結(jié)題，并在組內(nèi)進(jìn)行了展示交流與全面的實(shí)施。本課題通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上的主題圖、例題、習(xí)題，總結(jié)數(shù)學(xué)閱讀的有效方法，讓學(xué)生劃一劃、圈一圈關(guān)鍵詞，采用品注式的閱讀方法讀清題意，再分析解題方法，學(xué)習(xí)效果有明顯提高。同時，李秋琳老師的校級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課設(shè)計有效性》立項(xiàng)，針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力和積極性。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇25
本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，總的說，這一學(xué)期是緊張忙碌而收獲多多。教學(xué)中我以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真扎實(shí)地開展新課程教育教學(xué)活動。由于我剛接手新課程實(shí)驗(yàn)教材，加之又沒有教過七年級的新教材，因此工作中我不敢怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心向老教師和去年參加課改的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié)如下：
一、主要工作及成績
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師都要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)。教學(xué)中我做為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，把課堂教學(xué)建立為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。使新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步落實(shí)。具體做到了：
1、堅持正確的教學(xué)指導(dǎo)思想
在教育教學(xué)過程中，以“三個代表”為教學(xué)指導(dǎo)方針，以唯物主義辯證法為基本指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教學(xué)理論和心理學(xué)為依據(jù)，正確處理需要與可能、學(xué)科特點(diǎn)與中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、教與學(xué)、掌握知識與發(fā)展能力、智育與德育、共同要求與因材施教、提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收新課程理論，并在具體的教學(xué)中努力組織，同時不斷探索和總結(jié)，使數(shù)學(xué)教學(xué)更加有利于提高學(xué)生素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和初步的實(shí)踐能力。
2、采用科學(xué)的教學(xué)方法在教學(xué)中，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，一方面吸收和采納先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，提高教學(xué)效果，另一方面，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采取一些行之有效的'教學(xué)方式，按照學(xué)生的具體情況和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，積極實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)，盡可能地給學(xué)生提供實(shí)踐、動手的機(jī)會，使學(xué)生初步體驗(yàn)知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過實(shí)踐活動獲取經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展實(shí)際操作的能力。
3、深入鉆研教材、正確分析學(xué)生
教學(xué)的兩個關(guān)鍵因素是教材與學(xué)生，一方面，我深入鉆研教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，合理分配時間，注意正確合理的引導(dǎo)，另一方面，正確分析學(xué)生，了解學(xué)生知識水平，把學(xué)生分成不同的水平層次，建立優(yōu)差生檔案，對不同層次的學(xué)生以不同導(dǎo)次的要求，確定不同的知識目標(biāo)，防止兩極分化，真正做到共同進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。這一期里無論中考還是未考我教的兩個班都是全校五個班中最好的。
二、教學(xué)體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、了解、研究學(xué)生是搞好教學(xué)工作的前提
教學(xué)就是教與學(xué)的結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有學(xué)者才有教者。新課程認(rèn)為“學(xué)生是被教的主體，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位”。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。本期一開學(xué)，我就與班主任取得聯(lián)系，深入學(xué)生中了解每位學(xué)生平時在學(xué)校的表現(xiàn)、七年級數(shù)學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)及不足，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我以這些信息和學(xué)生在教學(xué)中返饋信息為依據(jù)，仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并對此進(jìn)行分析研究，摸準(zhǔn)每個學(xué)生的特點(diǎn)，做到因材施教。這樣，在教學(xué)中，我便可以有的放矢，有效地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性了，就能發(fā)揮每個學(xué)生的閃光點(diǎn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n是教學(xué)取得成功的基礎(chǔ)
教學(xué)中，備課是一個必不可少，又十分重要的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性，也就直接影響到教學(xué)效果。明白到了備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量精力在備課上——備學(xué)生、備教材、備教法。備課時，我除了了解、分析學(xué)生的特點(diǎn)之外；我都要認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材，每個題目做到先自己弄個透再去教學(xué)生；同時，根據(jù)學(xué)生的不同水平和層次，確立相應(yīng)的目標(biāo)和教法，做到不滿意就不收工。為了上好一堂課，我認(rèn)真研究教材，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，有準(zhǔn)備有針對性地講好每個知識點(diǎn)。為了讓教學(xué)生動，不沉悶，我還不時準(zhǔn)備了生動的課件。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。相反，如果沒有認(rèn)真的備課，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果肯定不理想。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
3、充分調(diào)動學(xué)生的積極性是提高質(zhì)量的關(guān)鍵
能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才好。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就要講究方法了。上課內(nèi)容豐富、切合實(shí)際；教態(tài)自然；講課生動；難易適中照顧全部就自然能夠吸引住多數(shù)學(xué)生。每堂課上，我保持充沛的精力；輕松愉快地進(jìn)課堂，讓學(xué)生感受到一種積極向上的氣氛。教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的反映，及時靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，盡心盡力地設(shè)法把課講得生動有趣；當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我也竭力控制自己的情緒，盡量巧妙而有度地提醒他，不讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，以免影響教學(xué)效果；同時，在課堂中，我時而穿插些小故事、小表演、小競賽之類的活動，用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
一個學(xué)期過去了，回顧本期的教學(xué)工作，我感覺汗水沒有白流，學(xué)生學(xué)習(xí)收效很大，令人欣慰。展望未來，作為人類靈魂的工程師，我深感任重道遠(yuǎn)，以后必須兢兢業(yè)業(yè)地為黨的教育事業(yè)勤奮工作，無私奉獻(xiàn)。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好
總結(jié)人：廖顏熬
xx年7月
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇26
時光飛逝，一個學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
1、加強(qiáng)年級組聽課、評課活動。積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，備課組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、積極開展高效課堂賽課活動。洪麗娟老師積極準(zhǔn)備，參加市優(yōu)質(zhì)課評比縣推選活動，課例《復(fù)試統(tǒng)計表》獲得縣里教研員及聽課老師的肯定。連續(xù)課例《多位數(shù)乘一位數(shù)》參加縣級公開課，受到聽課老師的一致好評。借著這樣的活動契機(jī)，我組老師積極參與備課、評課、磨課活動，每位老師都有不同程度的收獲。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍Α９式窈髴?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇27
本學(xué)年，我主要擔(dān)任初中二年級124班的數(shù)學(xué)教師。經(jīng)過一年的努力，我取得了一些成績，但仍然存在一些問題。本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革。認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和手段，堅持以實(shí)施素質(zhì)教育為根本，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。同時，積極培養(yǎng)學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能。堅持理論聯(lián)系實(shí)際
二、教學(xué)的實(shí)際操作
1、抓住數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)特性：
（1）密切聯(lián)系日常生活和生產(chǎn)
（2）較強(qiáng)的思維能力和空間觀念。鑒于這些特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)必要的幾何基礎(chǔ)知識和基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)計算能力、思維能力和空間概念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，同時，在教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
2、密切關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量：
課堂教學(xué)質(zhì)量是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)生命線。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了以下方法：
（1）掌握舊知識的總結(jié)，做好新舊知識的銜接
（2）通過討論和實(shí)踐，劃分教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
（3）查閱或散布相關(guān)學(xué)習(xí)材料，以補(bǔ)充和擴(kuò)展知識
3、優(yōu)化教學(xué)語言，使用多媒體組合語言教學(xué)是最基本、最廣泛的教學(xué)方法之一。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該在教學(xué)語言上下功夫。優(yōu)化的教學(xué)語言可以吸引興趣、引導(dǎo)和消除疑慮。優(yōu)化教學(xué)語言可以從教學(xué)內(nèi)容入手。如何將課文的書面語轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，使之成為教學(xué)語言，需要長期的探索和積累。我們可以從介紹和興趣介紹、疑點(diǎn)或重點(diǎn)難點(diǎn)的巧妙解讀、知識分類、典型案例介紹、情境的宣傳和渲染等方面探索教學(xué)語言，從而達(dá)到教學(xué)內(nèi)容自發(fā)生成、情境融合的良好效果。
教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程中的重要手段。根據(jù)教材內(nèi)容選擇多媒體組合，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中，我們選擇身邊的材料，制作教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，創(chuàng)建和使用多媒體組合教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、通過本學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
它培養(yǎng)了學(xué)生探索內(nèi)容和實(shí)踐的能力，并在教學(xué)過程中產(chǎn)生了一定的效果今后，我們還需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識的良好素質(zhì)。在教學(xué)工作中，我堅持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各個方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真地工作，有計劃、有組織、有步驟地開展教學(xué)工作。本文立足當(dāng)前，展望未來，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，對近年來的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，希望能揚(yáng)長避短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，從而將教學(xué)工作推向更高的水平
（1）堅持認(rèn)真?zhèn)湔n
在備課中，我不僅要為學(xué)生做準(zhǔn)備，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計課程類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計劃。每節(jié)課都應(yīng)該“準(zhǔn)備好”，每節(jié)課都應(yīng)該在上課前做好充分的準(zhǔn)備
（2）努力提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量線索清晰，層次清晰，簡明扼要。
在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；注意講課的精細(xì)化。在課堂上，老師盡可能少說話，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時，每堂課都充分考慮到各級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，從而提高各級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
（3）以開放的心態(tài)與同事溝通并咨詢其他老師
在教學(xué)中，必須提出問題。在每一章的學(xué)習(xí)中，我們積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，我們應(yīng)該多聽老師的課，以便學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)
（4）改進(jìn)作業(yè)
布置家庭作業(yè)，仔細(xì)、簡潔地閱讀。目標(biāo)明確，等級分明。為了達(dá)到這個目的，我篩選了各種輔助材料，并努力在每次練習(xí)中達(dá)到預(yù)期的效果。同時，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時認(rèn)真的批改，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對作業(yè)過程中存在的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行全面的評價，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對性的目標(biāo)。
（5）做好課后輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)
課后針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)。對后進(jìn)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)觀念的指導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地將身心投入學(xué)習(xí)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從簡單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，教他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。認(rèn)真細(xì)致地做好檢漏補(bǔ)缺工作。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇28
本學(xué)年度我任八年級數(shù)學(xué)組備課組長。計劃工作方向及目標(biāo)：
（一）班級工作：
1、綜合排名年級前四（力爭第三）；在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為23.61，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。
2、力爭4～5人進(jìn)入年級前20名；
3、確保12人左右進(jìn)入年級前50名；經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名，達(dá)到了奮斗目標(biāo)。
4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步，向前發(fā)展；確保班級安全；本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高，沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。
5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動，爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”、“文明寢室”。
本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。
（二）教學(xué)工作：
在全年級組確保排名第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動發(fā)展。
經(jīng)過半年的教育教學(xué)，在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成績p值為5.941，排名第三，盡管沒有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo)，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0.1不到的差距，我有理由相信在下學(xué)期這個差距一定會倒過來的。
（三）數(shù)學(xué)組工作：
本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開展聽評課，組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來說：
首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教，注重了反思。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展，特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設(shè)問，精選題，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇29
本學(xué)期，樂都中小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導(dǎo)，那么這個經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。針對這一情況，本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、等等。課改已進(jìn)入第五年，教師的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
2、認(rèn)真鉆研教材，運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)
本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了全體教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如鄭永昌老師執(zhí)教的'《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》一課，鄭老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動探索問題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。另外，老師們在教研課中都精心設(shè)計和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然，有的課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識？如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時，處理好“雙基”教學(xué)？等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
3、借助集體的力量，搞好課題研究
本學(xué)期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課這一形式，加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時也使“探究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點(diǎn)上得以深入。
4、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)
本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進(jìn)課堂、有每月一期的奧數(shù)起跑線；有數(shù)學(xué)小論文比賽；有數(shù)學(xué)小報比賽。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇30
我對數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將教師業(yè)務(wù)檢查情況總結(jié)如下。
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、大多數(shù)教師備課跟上進(jìn)度、超進(jìn)度。從檢查情況來看，大部分教師備課及時，做到備全冊、備單元、備課時，課時教案跟進(jìn)度。
2、大多數(shù)教師備課項(xiàng)目齊全、過程具體，符合教學(xué)策略。如：肖大洪老師，備課細(xì)致，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)置，對學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)研究的深、對教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見的透，尤其是單元、課時的教學(xué)反思深刻、具體。
3、完成了學(xué)校規(guī)定的各種業(yè)務(wù)資料。
二、存在的'問題：
1、備課及教案
（1）部分教師對備課的重視還不夠，基本不存在不備課上課現(xiàn)象。
（2）部分教師的備課不夠認(rèn)真、細(xì)致，個別書寫比較潦草（孔祥飛老師），存有應(yīng)付現(xiàn)象。一是表現(xiàn)在項(xiàng)目不全，無教學(xué)重難點(diǎn)等，無教具準(zhǔn)備；二是教學(xué)過程簡單，缺乏實(shí)效性；三是教學(xué)過程隨意，沒有較好地貫徹教學(xué)策略；四是個別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象。五課時數(shù)不足。
（3）每節(jié)課都進(jìn)行了小結(jié)和反思，只是反思質(zhì)量稍欠。
2、聽課
少部分教師只是應(yīng)付式的完成任務(wù)，沒有認(rèn)真聽和評，課后沒有認(rèn)真交流。
3、作業(yè)
大部分老師批改認(rèn)真，符號正確，因而學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有了相對的提高，基本完成了學(xué)校規(guī)定的作業(yè)次數(shù)。
三、措施和建議：
1、認(rèn)真研究教材，切實(shí)做好備課工作。要充分利用辦公時間開展以研究教材為重點(diǎn)的教研活動，促使教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎(chǔ)；要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。
2、加強(qiáng)過程檢評，提高備課質(zhì)量。要認(rèn)真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評，采取定時檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式，督促教師及時備課、認(rèn)真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的課。3、強(qiáng)調(diào)的幾個問題：在今后的教學(xué)生涯中一是備課要及時；二是重點(diǎn)課必須備詳案。
綜合上述，不論是上課還是作業(yè)，總是中年教師完成的多且質(zhì)量高，真心希望年輕教師在今后的工作中自覺成長！
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇31
時光飛逝，一個緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來，我們二年級數(shù)學(xué)的教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù)，深入開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下：
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開展了以下工作： 1、認(rèn)真制定教研計劃。
一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計劃。
2、積極開展教研活動。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求，我們年級的老師選擇一課作為我們“三個一”的公開課，我們組各位教師集思廣益集體備課，每周三上午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧，又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強(qiáng)大的集體力量又因師而異，因生而異，突出了實(shí)效。老師們在交流中得到了較大的提高。
3、積極開展互聽互評活動。
本學(xué)期加強(qiáng)了教師互相聽課互相評課活動。我們組全體教師每人每周在上完課的同時，及時交流，這樣便于互相取長補(bǔ)短，共享教學(xué)資源，真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。
存在的不足：
上課和評課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步，這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。 本學(xué)年教研組努力地方向：
1、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們五位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平
2 、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué)，平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。
3.、教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間，學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好。
關(guān)于數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇32
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績：
在期中、期末考試中所任教班級成績一直都有進(jìn)步。
總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！