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高校個人師德師風總結范文

發布時間:2024-09-01

高校個人師德師風總結范文(通用3篇)

高校個人師德師風總結范文 篇1

  時間如梭,在歲月起舞的日子里不斷加速,不敢慢下腳步,生怕辜負了美好的歲月。一切的一切,沒有標新立異的刻意,所有的所有,沒有嘩眾取寵的偽裝,都是順理成章,水到渠成,情之所致,心之使然,靜下心來整理一年來的歲月和路程,為自己的輔導員工作留下一圈年輪。

  一、思想政治工作方面

  一年來,本人在思想上能夠堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,敬業愛崗,全面貫徹執行黨的教育方針、能夠自覺遵守社會公德和教師的行為規范,平時積極關心時政,根據學校黨委和學院要求,制定學習計劃,采取集中學習、網絡學習,采用新媒體手段,全面認真地學習,并撰寫學習筆記、學習心得。

  二、注重學生的思想政治教育,開拓德育新天地

  擔任xx班班主任以來,本人能夠嚴格按照輔導員的規章制度要求自己,在教育和談心的過程中主要采取個別教育與集體教育想結合的方法,使自己的工作仔細到每一位同學身上,甚至與他們的家長進行逐個了解(與家長交流的過程中盡量以表揚為主),進而讓同學們重新認識自己,更有利于他們自身的成長。

  每學期開學,在班級中首先要開展一堂班會,大學階段教會他們怎樣學習固然重要,但作為輔導員,更應該教會他們生活,教會他們做人。通過進行感恩和誠信教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩,從而學會關心身邊的人,始終保持一顆感恩的心。

  對學生進行愛國教育,在平時我會組織他們觀看一些比較具有代表性的愛國主義教育主題片,通過班級活動培養他們的凝聚力,培養團結統一,愛好和平,勤勞勇敢,自強不息的精神,讓他們在學習中找到方向和目標,成為有理想,有道德,有文化,有紀律的新時代大學生。

  強化班級的自主管理,放權讓班干部在班級中起到主導作用,充分發揮班委干部及信息員的力量。定期召開班干部會議和違紀學生會議,以便作為輔導員第一時間了解特殊群體的一些情況,把任何可能發生的事情控制到萌芽狀態。開展深入的心理健康教育,開展形式多樣的心理健康宣傳與心理素質的訓練,定期進行心理健康測試。

  三、加強班級的學風和班風建設

  制定學習計劃。每學期開學之初,組織班上同學每人制定一份學習計劃書。嚴格班級的考勤制度。為了加強學風建設,班級采取各種措施,利用各種途徑,通過點名或簽到等形式,約束同學們的行為,讓同學能夠按時到課堂,在班集體中創建較好的學習氛圍。

  重點開好幾個會。首先是班干部會議,召開班干部會議20次;其次是學習骨干會議,召開學習骨干會議6次;然后是學習成績差的學生會議,學生會議4次;最后是主題班會,召開主題班會16次,通過這幾個會議的全面開展,把班風和學風深入人心,讓所有的同學都動起來,讓他們樹立學習的意識。

  在班級交流方面,提供了網上交流的平臺:建立微信群,干部和學習標兵把對同學們有用的知識都傳到微信群面去,我會在個人公眾賬號上定期或不定期發布一些重要信息,讓同學們都能積極參與,及時交流學習經驗,在一定程度上加強了班級學生的交流。

  建立學生成績動態統計表,針對每次考試后進行及時分析,并反饋給班上所有同學,使他們有緊迫感;建立學習周總結制度,針對班級學習情況進行總結評價,表揚好的,激勵后進的學生。

  四、加強學習型寢室的建設

  除了教室是學生的第一課堂以外,第二課堂則是寢室,良好的個人生活習慣,努力改善寢室的學習風氣,有利于宿舍成員的成長與奮進。深入學生宿舍35次,與同學們談心談話,要求同學們不參加黃賭毒等活動,不在宿舍打游戲;經常深入圖書館補充知識,寢室成員之間相互交流讀書心得,與寢室同學分享自己最喜愛的書籍;宿舍成員合理安排自己的作息時間,互幫互助,團結友愛;不定期寢室與寢室這間搞活動,比如晨跑,開展宿舍學習交流會等等,增強了同學們相互之間的學習交流與競爭意識,并規定為學生安全考慮,禁止學生晚歸和不歸。此外,通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力,營造良好的氛圍使每個學生都有宿舍是我家的意識。

  五、加強對特殊群體的管理和關懷

  我所帶的班級中有2名同學是單親家庭,思想波動比較大,我經常和他們談心談話,讓兩位同學感受到到學校的溫暖和老師班級的關懷,讓其放下思想包袱,好好學習;對于班級里經常犯錯誤的一些同學,我也能夠耐心勸導,因為再差的學生也有他自身的一個閃光點,只要我們作為輔導員善于去發現,去挖掘,是金子總會發光的,針以此類學生,我們應該更加關心他們,平時多與他們交流,給他們樹立榜樣,明確自身的目標,不能用異樣的眼光去看他們,可能他們是因為一時的糊涂而導致違紀,但是只有他們改掉不好的習慣,那么就是的學生。

  六、獎助貸工作

  堅持公開公平公正的原則,成立xx班獎助貸工作小組,在征求全班同學意見的基礎上開展獎助貸工作:20xx年度,xx班共有3人獲得xx大賽二等獎和三等獎,3人獲得國家勵志獎學金,16人獲得國家助學金,10人獲得學院獎學金;1人獲得省級“三好學生”,1人獲得學院“三好學生標兵”,1人獲得學院“優秀干部標兵”,2人獲得學院“優秀干部”,2人獲得學院“三好學生”,2人獲得學院“百名學習標兵”,2人獲得學院“百名技能明星”。xx班獲得學院“優良學風班”。

  七、與學生成為心靈上的知音

  與學生相處,一定要多“心”,也就是多費心,與學生多一份情感交流,就多一份收獲,若能與學生做到心靈交融,則是每個教育工作者欣慰和成功。深入學生的心靈,做學生的引路人。心與心的交流,不是僅靠幾次班會就可以建立的,而是在一對一的交流中流露出來的,與學生談心談話40人次。要做好輔導員工作首先要讓自己成為學生的朋友,心靈的知音,讓她什么事情都愿意告知你,對你沒有任何隱藏,這樣開展工作更容易。

  八、樹立在學生中的威信

  xx班的學生大部分是98年以后出生,在家受父母的溺愛,至使他們更加個性化的發展,作為輔導員應該對待學生時動之以情,曉之以理,以心換心,靠日積月累所形成的威信去開展工作,才能取得比較好的效果。輔導員工作重在育人,面對思想活躍、思維獨立性較強、知識面較寬的當代大學生而言,高校輔導員有無較高的威信,將成為其教育接受性與否的關鍵。

  九、加強安全教育

  通過班會和主題教育活動,進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全,不分節假日,手機每天24小時開機,要求班委會成員以及各宿舍長,在學生發生突發性事件時及時將信息反饋給我,堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生,在不涉及學生個人隱私的情況下,要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產安全和人身安全,堅持與學生家長聯系制度。

  十、其它日常工作

  重新建立學生個人檔案,重點關注家庭經濟困難、單親家庭、有心理障礙等學生的學習生活情況,通過組織活動、個別談心等途徑關心幫助他們;深入了解學生網絡信貸、學生宿舍矛盾、學生期末補考作弊等突發事件及調查事件經過、做好相關材料等證據材料、協助學院對相關學生進行對應處理、做好學生情緒疏導工作、管理學生突發事情的各類材料及檔案。

  總結一年的輔導員工作,我堅持的觀點是“能影響一個是一個,能教育一個是一個,能帶動一個是一個,能改變一個是一個”。

  輔導員工作總是潤物無聲、潛默移化,需要默默的付出,需要無言的承受,輔導員的工作雖有條條框框,但絕不是生搬硬套,需要因人,因事,因時,因法,因情,因理。在學院“雙一流”院校和優質院校建設進程中,我將一如既往地努力工作,做好輔導員工作,不忘初心,砥礪前行。

高校個人師德師風總結范文 篇2

  根據《下城區教育局20xx年度暑假教師師德專題培訓的通知》精神,學校于20xx年8月25至8月29日為期五天,開展了以“知榮辱,優師德”為主題的師德培訓活動,培訓活動圍繞“愛與責任”的師德核心人文,進一步弘揚和諧的教育思想,引導教師熱愛學生,了解學生,服務學生,爭做學生喜愛的老師,倡導高尚師德,力行師德規范,提高師德水平。與往年相比,此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將暑期師德培訓情況總結如下:

  一、統一部署,精心組織。

  1、成立師德領導小組。為提高師德學習的實效性,切實加強對師德建設工作的領導,學校成立了以校長丁杭纓為組長,支部書記杜曉峰為副組長,副校長朱霖霖、王文軍為成員的師德培訓領導小組。小組成員多次召開培訓工作會議,制定計劃,研究方案,從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程,同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署,做到制度、組織、內容落實,確保培訓順利開展,各項活動落到實處。

  2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃,小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件、教育局黨委的通知精神,多次研究與修改,并緊密結合本校教師實際需要,精心策劃,認真組織,突出培訓的實效性,制定了暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中,對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規定,在組織管理中明確各級職責,在培訓過程中做到分工明確、責任到位,使整個培訓過程做到可操作性強,以確保培訓質量。

  二、內容豐富,注重實效。

  學校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習、分組討論、實踐體驗等形式,激發教師學習參與率,提高教師的師德修養、榮辱觀念和綜合素質。

  1、學習講話,明確目的。師德培訓活動丁杭纓校長向全校教師傳達了下城區教育局基干會黨委書記、局長周培植講話精神,讓老師們明確了區教育局新學年“榮辱為基,文化為體,人本為先,追求卓越”工作。

高校個人師德師風總結范文 篇3

  師德,即教師的職業道德;師風,即教師的行為作風。教師是學生的行動標桿,因此師德師風對于一名教師來說是相當重要的。自教育局和學校聯合開展師德師風建設活動以來,我作為一名中學教師積級參于到這次的活動中來。通過學習、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識,還在不斷總結的基礎上提升自己思想道德修養和各方面的綜合素質:

  一、要有一顆滿懷關愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關愛之心,這是師德之本!

  二、要有良好的心理素質。師德是教師職業理想的翅膀。教師的心理素質是在教育教學活動中表現出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題,才能最大限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。

  三、要有理想。理想是我們目標的導航燈。有人認為教師工作簡單機械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現,就會導致工作效率不高甚至工作經常出錯,嚴重的還可能誤人子弟!因此,教師職業是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業就要熱愛她,在任何時候都不要失去作為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節課,哪怕只是轉化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標,要有動力!

  四、要不斷提高專業技能和綜合素質。在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發展。作為一名教師如果還只是停留在傳統的教育教學中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經不太現實了。而且特別是現代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們如果不更新自己的知識結構和思想理念我們就要與學生格格不入,也不可能成為學生喜歡的教師,對教育教學工作的開展也會顯得相當困難。因此,無論任何一學科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應該不斷提高我們的專業技能和各方面的綜合素質!一位知識淵博,理念新穎、生動有趣的學生更能搏得學生的青萊!

  五、要有良好的`作風。教師背后的最銳利的眼睛就是學生的。教師作為學生學習知識和經驗的傳授者,教師的行為舉止、作風習慣對學生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現在服飾打扮上,都要嚴格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進,思想要干凈不含糊,態度要親和有力,人際關系要和諧明朗,這樣才能為學生樹立良好的形象,才能幫助、教育學生成為社會有用之才!

  總之,通過這次活動的學習,我發現了自己的些許優點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業,在今后我教育教學的實踐工作中,我將更加努力、更加積極、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優秀的人民教師!

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