2024園務工作總結范文（精選34篇）

2024園務工作總結范文 篇1

　　一、努力學習，提高個人修養

　　在日常工作中，我堅持讀書學習，我認為作為一個合格的園長，必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習慣。做好榜樣示范作用

　　二、強化安全工作，落實安全措施

　　安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。

　　1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。

　　2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

　　3、注重班級安全工作。學期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。通過定期開安全會提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

　　三、狠抓常規教學工作，努力提升辦園質量。

　　1、我園教師雖然老齡化比較嚴重，但是老師們還是認真備課、講課、苦心鉆研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。同時，我園教師還利用上課之余，把教室環境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學能手和優秀教師的優質課，很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個很大的提高。

　　2、家園聯系

　　當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立良好的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。

　　3、上級領導為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環境，讓我不得不心甘情愿的服務于它。我除了組織各位教師進行教室的布置，也把每個班的區角活動都充實制作了很多玩教具外，還把校園環境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評;養殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養下，長得越來越好;再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環、火炬、體育標志等也都是我在老師的協助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

　　總之，在這一年里，我們面臨的任務繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我帶著園內所有教師振奮起來、攜手共進、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

2024園務工作總結范文 篇2

　　園務公開是加強幼兒園管理，推動改革發展，推進黨風廉政和行風建設很重要的一項工作，20__年我園園務公開工作在規范化、制度化等方面取得明顯成效。下面就我園20__年園務公開工作情況匯報如下：

　　一、健章立制，加強領導。

　　1、健全機構。為使園務公開工作順利開展，重新調整了三個小組成員。

　　①以黨支部書記（園長兼任）為第一責任人的園務公開領導小組。

　　②以園長為組長，分管副園長為副組長，總務室、辦公室等職能部門組成的園務公開工作小組。

　　③以工會主席兼黨支部紀檢委員為組長，工會代表，教師代表等組成的園務公開監督小組。各工作小組分工合作，各負其責，層層把關，事事落實，有力地保證了園務公開的內容規范，程序合法，方式多樣。

　　2、完善制度。將園務公開工作擺在重要的議事日程上，制定了《南平實幼園務公開工作制度》及《實施細則》，確定了園務公開的內容和形式，公開時間、范圍。設立園內外園務公開專欄，意見箱，舉報電話。責任到人，落實到位，切實把園務公開工作當作幼兒園黨政工共建活動的重中之重來抓，納入幼兒園工作議事日程，幼兒園各部門各司其職，相互配合，定期檢查，監督和總結，貫徹于園務公開全過程之中，從而建立了園務公開制度化，正常化的保障體系。

　　二、重在內容，形式多樣。

　　我園園務公開主要采取下列幾種形式：

　　（一）、園務公開欄形式

　　20xx年在園務公開專欄上公開了關系到幼兒園重大改革和廣大教職工所關心的熱點、重點、難點問題20余條，接受全園教職工和社會監督，并得到教職工的認可和社會的好評。

　　（二）、各種會議形式

　　幼兒園按不同的對象、范圍在不同會議上公開。

　　1、教代會上公開。幼兒園將關系到教職工切身利益的改革方案，民主評議幼兒園領導干部，幼兒園重大決策都在教代會上公開，并經教代會審議通過實施。

　　2、全園教職工大會上公開。對幼兒園發展規劃、幼兒園課改方案、評先評優、職稱評定、選拔培養青年干部、業務培訓、獎懲制度、師德師風建設等需要全體教職工知道的問題，都在教職工大會上公開，增加透明度，積極調動了教職工的積極性。

　　3、行政會上公開。各職能部門的階段性任務，教育教學中人事安排，上級機關的各種檢查評估，工程立項，招標，投標及大宗物質采購等事務都在行政會上公開，使各職能部門各司其責，為

　　幼兒園教育教學工作做好服務。

　　4、黨政工聯席會議上公開。公開黨政工在共建工作中各自的職責，公開共建過程中出現的各種實際問題，通過研討，協調解決，使共建工作常建常新。

　　5、家長座談會上公開。及時向家長公開幼兒園教育教學改革的重大舉措，公開關于幼兒入園收費問題，新生招生、插（轉）生問題，以及整頓園風師風等問題，取得了廣大家長的密切配合和支持。

　　（三）、文件形式

　　幼兒園工作計劃、工作總結、規章制度，教代會通過的《決議》、評先評優決定、獎勵方案、業務培訓等均由幼兒園或各職能部門下文到各年段和各部門予以公開。

　　（四）、致家長公開信形式

　　在長假日、學期、學年結束或幼兒園教育教學改革有重大舉措時，均及時地給家長發公開信。如：20__年12月我園舉辦實幼十周年園慶，園方在致家長的公開信中，將園慶的目的和方案予以公開，得到家長們的支持和稱贊。

　　三、正常有序，規范公開。

　　為確保園務公開工作正常有序地進行，我們堅持園務公開在內容、時間、程序上規范化。

　　1、園務公開內容規范化。對社會、教師關心的熱點問題，如收費、招生工作、職稱評定等，都能做到及時、真實地通過內外公開專欄等多種形式給予公開。

　　2、園務公開時間規范化。采取定期和不定期的方式予以公開。如在開學初和學期結束前對收費、招生、評優等園務定時予以公開，對于幼兒園辦園過程及上級下達的各種指令，采取多種形式給予公開。

　　3、園務公開程序規范化。

　　①明確各職能部門園務公開職責。

　　②園務公開工作小組認真執行工作任務，本分類整理資料上專欄或在各種形式的會議上公開。

　　③工作小組將上欄資料備份存檔。

　　④園校務公開監督小組，搜集教職工對園務公開的意見，反饋給領導小組進行整改。

　　四、深化公開，凸顯成效

　　我園深入開展園務公開工作后，幼兒園不僅取得了明顯的辦園成效，而且在推進幼兒園民主建設，加強領導班子建設，密切干群關系，贏得社會廣泛支持，提高實幼知名度等方面都取得顯著成效。

　　1、園務公開營造了民主氛圍，推動了教職工代表大會制度的健全和完善，使教代會的內涵進一步延伸和拓展。幼兒園黨政工領導非常重視每學年召開的一次教代會，在教代會上公開討論審議關系幼兒園發展的規劃，教職工隊伍建設，改革方案與教職工密切相關的主要規章制度及教職工的生活福利等重大問題，認真評議幼兒園領導干部。

　　2、園務公開增進了園領導班子團結，密切了領導與教職工的關系。園務公開堅持同加強領導班子建設相結合，同培養和使用青年干部相結合。領導把自身置于全體教職工監督之中，發放民意測驗表，廣泛聽取教職工的意見。在20__年

　　對領導干部進行的問卷調查中，“德、能、勤、績、廉”五個方面的優秀率達90%以上，滿意率達98%。

　　五、存在問題，努力方向：

　　在園務公開過程中，我們也感到存在以下問題，有待在今后工作中去改進。

　　1、幼兒園向教職工公開部分重大問題的決策后不可能人人滿意。就公開本身來說是做到了，就內容來說對于具體教職工不一定滿意，或不可能滿意。如：班生數太多問題；四樓辦班問題；教職工的住房問題；教職工福利問題等等。

　　2、幼兒園財務經費大額的可以通報，細化上存在部分內容難細化的問題。如：一張紙，一支筆多少價格都一一公布。

　　3、園務公開我們只能是努力去做，追求更好，離上級的要求還有一段距離。

　　就以上這些問題，借這次匯報，我們將分別召開會議進行研究，努力做得更完善一些，更深入一些，讓更多的教工滿意。

2024園務工作總結范文 篇3

　　一、實行目標管理，建立各項規章制度。

　　幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流南門外規模最大的名園。

　　規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。來推動教職工的積極性。

　　二：堅持保教并重，注重提高教師素質。

　　認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

　　三、完善教研活動，推動幼兒發展

　　1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。

　　2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內容。

　　3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

　　4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的詩歌朗誦，八月十五中秋節的活動圣誕節的慶祝活動，

　　四、衛生保健方面

　　1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

　　2.嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

　　3.h1ni流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實做好病情的發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。

　　4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。

　　5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。

　　五 從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。

　　首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

　　另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

　　六、家長工作

　　幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區作為一個重要來開展。

　　1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

　　2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

　　3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。

　　以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

　　1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。

　　2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。

　　3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!

　　4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。

　　5、加強園內的檔案管理。

　　6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。

　　7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。

　　城南中心幼兒園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創佳績!

2024園務工作總結范文 篇4

　　一、愛崗敬業，快樂從教

　　作為幼兒園負責人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨:盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了，衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。

　　二、規范管理，開拓創新

　　本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課內容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六。一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，有效預防手足口和甲型h1n1流感的傳播，衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現能力。充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

　　三、努力進取，初見成效

　　正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來。為培訓教師隊伍，我們分別進行了的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師提供外出學習的機會和條件，參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園教育教學和環境創設提供了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評選一位優秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織教師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區中產生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟南時報教育周刊上發表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。

　　四、確立目標，繼續攀高

　　回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。我一定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。

2024園務工作總結范文 篇5

　　一、指導思想

　　根據市、區20__年計劃要點，結合實驗幼兒園實際，以全面貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心，依法辦園，規范管理，注重內涵，彰顯特色;努力創高質量幼稚+規范+特色的品牌幼兒園.

　　二、工作目標

　　(一)強化安全管理，創建平安校園

　　(二)依法優質辦園，規范辦園行為

　　(三)全面落實《指南》，促進孩子發展

　　(四)加強師資培訓，提升教師素質

　　(五)開展結對幫扶，促進園際交流

　　(六)加大宣傳力度提升服務形象

　　三、具體措施

　　(一)強化安全管理，創建平安校園

　　1嚴格制度落實。制定20__年幼兒園安全工作計劃。嚴格落實“一崗雙責”認真落實《學校安全生產責任落實測評體系細則》，完善幼兒園安全機構網絡圖，各項管理制度上墻，明確責任人，層層簽訂安全責任書。有計劃，有總結，有反饋。

　　2嚴格責任落實。嚴格幼兒園每日領導帶班教師值班制度、嚴格門衛管理制度、嚴格幼兒家長接送制度、嚴格疾病防控和食品衛生安全制度、嚴格信息報送制度。

　　3嚴格組織落實。做好每日安全巡查和一周安全檢查。認真記錄好園務日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺帳，確保每月召開安全工作會議1次，每學期安全演練至少2次。

　　4嚴格經費落實。確保為全園每位幼兒投保校方責任險，確保消防、安保、技防設施設備到位。

　　(二)依法優質辦園，規范辦園行為

　　1幼兒招生：、數量、條件、時間、招錄程序、收費標準、招生簡章公示一周

　　2幼兒收退費：不得另立項目收費，不得跨學期收費

　　3幼兒膳食費：每學期膳食收支盈虧不超過2%

　　4幼兒寒暑假

　　5幼兒服裝：嚴禁以節日活動為名向幾張手誤費用

　　6教師職業道德：嚴禁體罰和變相體罰

　　7.用人：嚴格按照《勞動法》簽訂用工合同

　　(三)全面落實指南，促進孩子發展

　　1全面學習落實《指南》，遵循幼兒年齡特點，(20__年鄉鎮黨風廉政建設工作計劃)開齊、開全、開足五大領域課程，把創造性開展幼兒園區角游戲的研討活動推向深入，

　　2開展幼兒園游戲觀摩研討活動。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。

　　3開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“三八節”“六一”“中秋節”“教師節”“閱讀節”“國慶節”“新年”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

　　(四)加強師資培訓，提升教師素質

　　1做好教師繼續教育工作，繼續鼓勵教師參加國培和幼兒教師繼續教育遠程培訓工作

　　2做好各類人員業務培訓。組織好食堂從業人員參加崗位培訓，保育員參加崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。

　　3做好幼兒園園本培訓。即4次講座，2次教學觀摩，2次學習交流

　　(五)開展結對幫扶，促進園際交流

　　__嶺區__幼兒園和__嶺區__幼兒園、__嶺區__幼兒園、__幼兒園、__幼兒園結成“愛心拉手”對子。

　　活動周期為三年(20__年——20__年)。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。

　　1、制定一個幫扶活動方案。

　　2、完善一套制度。

　　3、建立幫扶檔案。

　　4、互派學習指導“五個一”活動

　　(1)一次綜合指導。(申__)

　　(2)一次跟班式學習。(帶班老師)

　　(3)一次專題講座。王曉莉《指南》講座

　　(4)一次送教活動。省市區保教能手(王__)

　　(5)一次觀摩學習。(幼兒園區角游戲活動)

　　(六)加大宣傳力度提升服務形象

　　1做好幼兒園網站、微家園、教育博客、中國幼兒在線家園共育網站、電子屏等家園共育宣傳，

　　2做好市文明單位簡報、黨辦簡報辦公室簡報、杏花教育信息等通訊報道。

　　3完成20__年幼兒園行政、保教、后勤、衛生保健、安全工作、特色亮點工作的專檔資料匯編。

2024園務工作總結范文 篇6

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》為指導，努力創新幼兒園管理，實施科學保教，提高保教質量和辦園質量，為創“情感教育”辦園特色而努力工作。

　　二、工作目標

　　1、加強隊伍建設，不斷提升教師思想素質和業務能力。

　　2、加強常規管理，不斷提升保教質量和辦園水平。

　　3、加強安全、衛生保健工作，確保幼兒園安全零事故。

　　4、加強教學教研工作，努力創建“情感教育”辦園特色。

　　5、加強家園聯系，辦家長滿意幼兒園。

　　三、工作要點

　　(一)基礎性工作。

　　1、教師隊伍建設。嚴把教師招聘關;堅持開展政治業務學習;堅持開展教師基本功培訓活動;堅持開展教師評價考核。

　　2、常規管理。建立健全組織機構和管理制度;實行值日值班制度;堅持園例會制度;加強財產和教玩管理;加強檔案資料管理。

　　3、安全、衛生保健工作。加強幼兒上下學管理、在園活動管理、食品安全衛生管理、用電防火安全等管理;抓好“日周月查”工作，建立安全隱患排查臺帳，堅持參加學校月安全例會;加強幼兒安全教育;執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，制定合理的保育工作計劃并落實;做好晨午檢和日常消毒工作;做好新生入園體檢和預防接種證查驗工作;師生每年一次的常規體檢;幼兒特殊體質調查;保證幼兒合理膳食。

　　4、教學教研。科學制定一日活動時間表和周教學活動計劃;綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教學內容，滲透于各項活動之中;以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，認真開展游戲活動，做好游戲活動的組織指導和評價工作;做好聽評課、教學比武、論文評比等工作;加強幼教理論的學習培訓;積極參加上級組織的各項教研活動。

　　5、家園聯系。設置班級家園聯系欄，建立班級微信群;實行園長接待日和家長開放日制度;成立家長委員會，定期召開家長會。

2024園務工作總結范文 篇7

　　本學期，我園始終以教育體育局幼教工作要求和學校工作要點為依據，以《幼兒教育指導綱要》《幼兒園工作規程》為理論指導，在園領導班子的正確領導和全園教職工的團結拼搏下，在不斷的工作實踐中，堅持以省級示范園的標準要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質，不斷加大環境創設力度，加強硬件設施建設，突出安全管理和保教常規工作等方面均取得可喜成績。現簡要總結如下：

　　一、基本情況：

　　本學期，我園共有小、中、大、大大班共12個教學班，共有幼兒622名。現有在冊教師45名（其中1名教師借調到縣一小，1名教師抽調管基建，中途又有1名教師請長病假），現在實際在崗的教師42名。

　　二、主要工作：

　　（一）、加強保育工作培訓力度，不斷提升保育員專業素質。

　　沒有一流的保育工作為基礎，幼兒園的各項工作無法開展。因此，我園特別重視幼兒保育工作。本學期，根據開學初制定的保育工作計劃的安排，每月定期組織保育教師進行業務學習培訓，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如：春季傳染病的預防知識及措施、幼兒突發事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進餐、如何處理幼兒出鼻血、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫追蹤觀察記錄等，在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使新老師明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了《幼兒園一日工作流程》，并組織保育員學習《保育教師一日活動操作規范》，讓她們進一步熟悉幼兒園一日保教工作常規，盡快掌握保教工作技能。通過培訓學習，各班保育工作質量有了大幅度的提升。

　　（二）、高素質的教師隊伍建設和管理。

　　建設一支高素質、高水平的、有愛心和責任心的高素質的教師隊伍是提高幼兒園保教質量的根本保證。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風建設，一手抓教師業務素質、業務水平的提高。本學期，我園除了定期組織教師進行政治業務學習外，還通過優質課比賽、兩筆一畫比賽、舞蹈琴法表演，教師晨練、晚間舞蹈培訓鍛煉以及選派教師參加省級骨干教師培訓等多種方法和途徑，不斷促進教師專業成長，更好的勝任本職工作。

　　（三）、兒童化的環境創設，努力為幼兒身心的健康成長創造條件

　　本學期，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，從孩子年齡出發，環境創設力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化。（如：走廊吊飾、墻飾、窗簾美化以及負一樓的環境創設，樓梯道扶手涂上漂亮的色彩，走廊地面生動有趣的畫面以及門廳的布置、園內綠化帶的規劃設計等）看到孩子們在這樣充滿生機、充滿活力又富有童趣的環境里生活、游戲，老師們心里由衷的高興，孩子們也感到十分的開心。

　　在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，讓其邁開健全人格的第一步。經過努力，我園的服務質量得到家長和社會各界的一致好評。

　　（四）扎實開展教科研工作，推動教科研工作再上新臺階。

　　1、首先，我園本著“搞科研、求發展”的態度開展了教科研工作，這學期我們主要是以園為單位，根據我園的實際情況，開學初安排教研組長根據各組教學實踐中存在的問題，結合20xx年秋季申報的《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的縣級規劃課題的研究方案，制定了各組的教研工作計劃，并按課題研究方案的要求和教研計劃的安排扎實有效地進行課題研究和教研活動，取得了明顯的成效。（注：從教師交的追蹤觀察記錄、集體有效提問的案例分析及教研心得中可以看出。）

　　2、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學案例、教育教學論文的評選活動。

　　3、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動。（注：本學期送到教研室參評的八件作品，有四件作品已被選送參加省級玩教具評選。且去年選送的萬君的《多功能計數器》獲省級三等獎。

　　4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金、銀、銅及優秀獎。同時，肖長芬老師在此次競賽活動中榮獲三級優秀園丁獎。

　　5、胡曉燕老師的論文《培養幼兒的有意注意之我見》在山西省一級期刊《新課程》中發表。

　　（五）強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。

　　為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、教師基本功訓練計劃、保育整體工作計劃、政治業務學習計劃；語言、數學組教研計劃；各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃等。為了使各項計劃扎實有效的落實，園內檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的晨會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發教師的工作積極性和主動性。學期末教務處組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規培養、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。

　　（六）安全工作常抓不懈，為幼兒園快速穩步發展保駕護航。

　　安全工作重于泰山，是學校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。一是平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。二是加強門衛制度及晨檢制度，三是加強伙食管理，嚴把飯菜食品質量關，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。四是做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。堅持每日晨午檢體溫測量登記、缺勤缺課追蹤登記工作，進一步加強衛生消毒工作。因此，在今年春季節手足口病、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現。五是三防措施到位，實行分時間段從樓上、樓下兩個安全出口放園的'方法，將全園幼兒家長進行分流，特別是周五家長開放日時園內對家長入園進出路線統一要求，并在各個樓梯口安排人員進行有序的疏導，有效地預防了擁擠，踩踏等不安全事故的發生。六是杜絕家長及閑雜人員進入園內，嚴防不法分子來園進行破壞活動。七是行政后勤人員繼續到指定班級跟班，為班級管理增添力量。八是園內與幼兒家長、班主任、保安、門衛、臨時工、實習生層層簽訂安全責任書。十是形成安全工作領導高度重視，分管領導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩步發展保駕護航的作用。

　　（七）加大力度改善辦園條件，不斷滿足師生的生活、學習和教育教學需求。

　　本學期，為了進一步改善辦園條件，給師生創造更加安全舒適的學習、工作和生活環境。園內想方設法，多渠道爭取資金，先后為各班更換了消毒柜，安裝了深色遮光窗簾，為六個班統一購置了幼兒床上用品198套（冬夏季被褥、枕頭、床單），增添了幼兒用床100張，桌椅9套，1個磁化黑板，1個家長園地宣傳欄。硬件設備的大力改善，極大地滿足了師生的生活、學習和工作需求，提高了教師們工作的效益。

　　（八）開展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌。

　　一是教師每天堅持晨練和晚間體格鍛煉，不僅增強了教師的體質，而且提高了教師的專業技能。

　　二是舉行了兩筆一畫比賽、自制玩教具比賽、優質課比賽活動，有效激勵了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專業技能。

　　三是開展了全園性的幼兒折紙比賽活動，不僅培養了幼兒競爭的意識，而且有效提高了幼兒動手動腦能力。

　　四是園內借助干部作風年建設活動的有利時機，組織了城鄉互動手拉手扶貧幫困活動，有效的發揮了本園龍頭輻射作用，有效地促進私立園所不斷規范辦園行為、轉變教育觀念、提高保教質量。

　　五是開展了消防演練活動，有效提高了師生的應急疏散和緊急避險能力。

　　六是舉行了《我運動、我健康我快樂》慶六一活動，師生同臺演出，其樂融融、節目異彩紛呈，充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動不僅讓幼兒充分體驗感受到節日的喜慶氣氛，而且豐富了他們的知識，培養了良好的情感。

　　（九）認真完成上級部門布置的各項工作任務。本學期，我園在人員緊缺的情況下，服從上級工作安排，抽調人員去參加文藝調演，紅歌比賽等活動。

　　以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。

　　三、存在問題

　　1、園內資金緊缺，辦園條件還應進一步改善。

　　2、教師的專業水平還應進一步提高。

　　總之，本學期，在縣教體局的正確領導和全園教職工的奮力拼搏下，夲園取得了許多可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，夲園決心繼續發揚成績，克服不足，以科學的態度和求實創新的精神向著更新、更高的目標奮進，力爭再創新佳績！

　　白河縣幼兒園

　　二0xx年七月二日

2024園務工作總結范文 篇8

　　轉眼間，2019秋季期即將結束，在教委辦的關心指導下，我園的教育教學工作得以順利開展，各方面工作按預定計劃逐一落實、完成，現小結如下：

　　一、期初準備工作

　　⒈秋季開學前，學校一方面組織教師學習，一方面認真做好秋季開學各項準備工作，按計劃招收足齡幼兒，做好體檢工作。

　　⒉學校于期初制定各種工作計劃，各班相應制定好班級工作計劃，教師制定好教學工作計劃。

　　3、認真做好開學初各項工作，接受鎮教委辦組織檢查工作。

　　4、做好秋學期期初各項事業統計工作。

　　二、教育教學工作

　　⒈每周定期召開教師工作例會，及時小結上周情況，部署下周工作要求，促進教師提高工作能力。

　　⒉學校組織教師開展互相聽課、評課及教研活動，通過交流，提高教師的教學能力。

　　⒊堅持每天做早操、課間活動、室外游戲活動，增強幼兒的身體素質。

　　⒋經常開展一些常規性教育、良好習慣養成教育、安全教育等，讓幼兒從小學會一些基本、必要的常識。

　　5.做好家長工作，召開家長座談會，家校互動，并分發表格向各位家長征求意見或建議，以此推動學校進一步做好各項工作。

　　6.組織教師、幼兒參加一些活動、比賽。如教師參加卡拉OK比賽、組織教師參加全園培訓活動、幼兒參加鎮講故事比賽等。

　　三、安全教育工作

　　⒈學校一直把安全工作放在第一位。開學前，組織一次學校安全檢查，每月一次大檢查，每周不定期檢查。

　　⒉加強門衛、保安工作，把好大門關，留意校園周邊情況，每天安排教師進行校園巡查工作，嚴格做好校園治安管理工作。

　　3、開學第一周開展安全教育周活動并與11.9分別舉行防震、防火安全教育與演練。

　　4、加強后勤工作，每天堅持對食堂、教室、大小玩具、校車等及進行打掃消毒，確保環境衛生清潔。

　　5、開展環境大整治活動，對全園每個角落進行大掃除。

　　四、業務方面學習

　　1.我園深入開展《重新發現學校》讀書活動，召開教師心得體會交流會，教師互薦好書供大家學習。

　　2.組織全體教師學習《安海鎮幼兒園真教育實施方法》并撰寫心得體會。

　　五、今后工作思路

　　⒈認真回顧總結上半期工作的得失，改正不足之處，以求下半期工作做得更好。

　　2.根據《安海鎮幼兒園真教育實施方法》文件精神，做好園內的各項工作。

　　3.積極參加鎮里舉辦的各項比賽活動。

2024園務工作總結范文 篇9

　　本學期，我園現有教職工13人，6個教學班，231名幼兒，半學期里，我們始終以教育局幼教工作要求和學校工作要點為依據，以《幼兒教育指導綱要》《幼兒教育管理規程》為理論指導，在校領導班子的正確領導下，在不斷的工作實踐中，堅持以示范園的標準要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質，開發幼兒園5大領域之外的教學內容，走出了x幼兒園自己的特色，體現了幼小一體化管理的獨特、明顯的優勢。

　　一、前瞻性的辦學理念與戰略目標。

　　我們以“創辦孩子喜歡、家長信任、社會滿意的幼兒園”為己任，“以人為本”，著眼于每個孩子的全面發展。創設適合每個幼兒的教育，關注每個幼兒的成長;揚棄“成才”觀念，培養生存能力;立足“管理規范化，保教科學化，人才多樣化”的目標，培養幼兒“會生活，會學習，會創造，會健體，會做人”，旨在用和諧的環境陶冶人，用豐富的知識塑造人，用優質的服務哺育人。

　　沒有一流的保育工作為基礎，幼兒園的各項工作無法開展。藝術幼兒園重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員，本學期，我們進行了熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保教工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

　　科學研究證明，任何一種藝術活動都是大腦兩半球協同作用的結果。在藝術教育中，堅持藝術形象布局的審美特征和具有細膩豐富的情感內容相結合，堅持直覺整體的信息加工和理性領悟相結合，使左右腦不同的工作方式和藝術作品中不同的結構要素相互作用，將有助于促進以右腦功能為主的全腦功能的開發。我們藝術幼兒園重視對幼兒進行藝術興趣的培養。各班幼兒每周必須會唱一首歌，并能在教師指導下進行表演，每周必須出一份美術作品。本學期，我們為每個孩子建立的成長記錄袋，孩子的手工、繪畫等美術作品老師都會帶著孩子親手裝進自己的作業袋內，極大的激發了孩子的學習興趣，樹立了孩子的自信心。六一兒童節期間，我們成功的舉辦了全園的教師和幼兒美術作品展。

　　二、高素質的教師隊伍建設和管理。

　　我園的幼兒教師共12人，其中2名小學一級教師，2名x小學優秀教師，平均年齡25歲，均為專科以上學歷的幼師專業和師范院校的畢業生，上崗前均受到幼兒教育理論和職業技能的培訓。建設一支的高素質、高水平的、有愛心+責任心的高素質的教師隊伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長們最為關心的問題。沒有好的保育做基礎，談不上好的教育，在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風建設，一手抓教師業務素質、業務水平的提高。現在，我們這些年輕的幼兒教師最長已經有6年的幼教生涯，幼教工作經驗豐富、積淀渾厚，她們活波向上、觀念新、有激情。在今年4月的x市幼兒教師舞蹈比賽中，僅20歲的鄧毅璟老師編排的舞蹈《古道藏歌》獲得二等獎，為了不影響正常的保教工作，我們的老師們利用下班后的一小時和雙休日的時間進行排練，前后僅用了半個月的時間，累積只用了三十幾個小時。

　　我們的老師有愛心有責任心。孩子便在褲子里，她們不嫌臟、臭，及時為孩子清洗，及時通知家長;孩子挑食不吃菜，她們耐心的引導，甚至親自喂孩子吃;午休結束后，兩位老師一起為班里的每一個女孩子梳好散亂的發辮;小班孩子最小的只有2歲多一點，剛入園時又哭又鬧，小班的郭秀芳老師溫柔的把他們抱在懷里，耐心的哄著，有時一手抱著一個，一手拉著一個，帶孩子去玩大型玩具，分散孩子的注意力，讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護，在她的手里，性格再內向的孩子也會開朗起來，再哭鬧的孩子，一個星期以后也會拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。

　　我園重視幼小銜接工作。在開齊五大領域學科的基礎上，根據幼兒年齡特點和接受能力，有層次的開發安排了識字、拼音、數學、古詩背誦等學習內容，培養幼兒坐、立、行、發言、書寫等能力。學前班的谷秀梅老師和畢曉琳老師曾從事過小學低年級的班主任工作，因為她們熟悉了解小學一年級孩子在知識、技能等各方面的要求，而且自身的知識蓄積夯實，因此，安排她們做學前班教育教學工作。做為把關教師，她們能靈活的處理好幼小之間的銜接關系，并帶好其他年輕教師逐步把握學前教育教學的要旨。年輕教師馮郢，在教學工作中迅速成長起來，教育教學方法獨特，班級組織井然有序。她們班的孩子不但思維活躍，而且乖巧可愛。實踐證明，經過藝術幼兒園學前班的學習訓練，孩子不但奠定了一定的知識基礎，而且形成了良好的學習和生活習慣，能順利的步入小學并很快適應小學生活。

　　為了穩定一支優秀的幼兒教師隊伍，我園本學期進行了工資制度的改革，在基本工資基礎上特設了工作質量考核獎，并制定了合理可行的考核方案，將教師工作情況進行量化考核，極大的推動了教師工作的積極性，有利的促進了本學期的幼教工作質量。

　　三、兒童化的環境創設與使用

　　辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們先后對大廳、走廊、大型玩具區進行改造與美化，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化。看到孩子在這樣充滿童趣的環境里生活、游戲，心里由衷的高興。

　　在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 經過努力，我園的服務質量得到家長的一致贊譽。

　　四、不斷完善發展的`保教工作

　　切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

　　1、保健指標

　　本學期，我們堅持了由學校后勤主任、主管人員、保健醫生為主的膳食管理，堅持每周一碰頭，努力改善幼兒伙食。我們繼續堅持“一餐兩點”，堅持每周把菜譜發到公示板上，使家長對伙食費的管理、幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。

　　我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

　　2、教育工作與幼兒發展

　　新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，通過區角設置及活動開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

　　此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。半學期里，我們組織幼兒參觀社區及觀看社區的演出。舉辦了“六一”親子運動會，由我園幼兒200多名、教師13人及家長百余人共同參加本次活動，本次活動項目多數以需要與同伴合作完成的形式出現，使幼兒受到了一次特殊的團隊精神的培養，同時也是我們幼兒園在全體家長面前保教工作的一次全面展示，受到了良好的社會反響。

　　3、家園聯系

　　當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

　　我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。通過多種形式的活動，如家長會、親子運動會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

　　此外，各班設有家園聯系專欄，定期更換相關內容，成了家長特別關注的欄目，也有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

　　五、堅實有力的后勤保障

　　1、投資完善辦園條件

　　我園投資萬余元購置了大型玩具，給孩子創設了游戲娛樂的良好條件。本學期，我園又投資二千余元為幼兒購置了市內桌面玩具、益智玩具，教師自己動手進行室內及大型玩具區的美化工作，為幼兒營造了清新愉悅的生活、娛樂、學習空間。

　　2.健全各項保健制度

　　本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。早班教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄。我園還投資5000余元購置了消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設施設施，要求各班教師做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、行李、教室、寢室、等物品的清洗和室內空間的消毒工作，每天清理和保持好室內外衛生，堅持開窗通風，指導幼兒飯前便后洗手，兩點一餐后飲水，使幼兒養成良好的生活、衛生習慣，指派保健教師參加幼兒園保健方面的專業培訓，加強衛生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛生保健用品的供給，促進全園衛生保健工作向前邁進了一大步。

　　總結半學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高，創新性還不強等等……但我們堅信：在教育局的直接領導下，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創一流佳績!

2024園務工作總結范文 篇10

　　滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創新發展的又一年。

　　一年來，我園全體教職工根據縣教育局。縣幼教室的總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條例為指針，以進一步推進課程改革，優化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績。

　　今天，我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領導匯報一年的工作，請領導審閱。

　　一、整合各種資源，優化了環境創設

　　從XX年至今，我園逐年增加蒙班，已經發展到9個蒙班，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢越來越嚴峻，今年又調出兩名教師，我園現在面臨的困難一是由于臨時工雇傭多而導致資金緊張，二是新雇傭的臨時工工作經驗嚴重不足，開展工作難度加大。盡管如此，本學期我園還是克服資金緊張，本著廣開財源，適度還債，適當建設的原則，投資5萬元裝飾了幼兒園外墻墻面，投資10萬元改建了兩個蒙班活動室、封閉了二三樓全部陽臺；投資三萬元增添了蒙班活動教具，投資15萬元新增鋼琴一臺、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個、戶外體育運動器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺音響設備一套、筆記本電腦一臺。投資三萬元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊，使幼兒園更具有安全性。重新粉刷了教學樓，更新了樓道走廊的墻飾內容。硬件環境的改變，將促使我們的軟件達到一個新的境界，這為我們的可持續發展奠定了厚實的基礎。

　　“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。

　　在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子年齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄（以相片為主）。

　　二、落實責任目標，健全了管理網絡

　　管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。

　　三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入

　　針對我園今年薪招聘教師多，經驗不足的實際，我們加大了業務學習的力度，采取組織教師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。

　　主要開展了以下工作：

　　1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。

　　2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識（也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業）使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內涵，教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》（正在整理打印中，學期結束將本學期的三冊完成）。（在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書）3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。

　　4.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

　　5.為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統一時間開展美工活動，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造了自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

　　（我們還每月匯集了優秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式）

2024園務工作總結范文 篇11

　　本學年，我園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，樹立科學發展觀。本著對孩子負責、對家長負責、對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。

　　一、加強幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全

　　安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎。我園堅決執行上級領導的各項指示，健全安全常規制度和安全工作應急預案。我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日常活動及教育教學活動中對幼兒進行自我保護能力的培養，提高幼兒自我保護能力并掌握一定的自我保護技能。另外，本園能及時修繕幼兒活動設施設備及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本園保衛工作比較到位，能切實做到管好門、保好門。并嚴把外來人員入門關，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。落實教師值日制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒，維護秩序，杜絕了安全事故的發生。

　　二、嚴抓各項工作，提高保教質量

　　為迎接新學年的到來，我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動走廊裝點得新穎別致。一面面內容豐富的主題墻、一張張幼兒可愛的照片、一個個形狀各異的小球。都展示著我園教師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。

　　這個學期幼兒園有許多剛入學的新生，他們一下子離開父母，來到幼兒園。由于陌生的環境使他們無所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，面對這些情況，我們的老師幾乎是屁股不著凳，每天都是左抱一個，右抱一個，哄完這個又哄那個。他們不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當然他們的行為也得到了家長的好評，都說“難得”、“難得”，不但她們是這樣，我們每位老師每天都是累得腰酸背痛，既當“保姆”又當“媽媽”，又當老師。每天都要想方設法、耐心地引導教育、照顧好每個孩子，經過一個多月的努力和辛苦，新生慢慢適應了幼兒園里的生活，經過老師們的努力，孩子們的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。

　　教師們不僅管理著幼兒的日常生活，而且還要負責幼兒的教學。教師們根據幼兒的年齡特點和發展水平，制定教學計劃和教學進度表，提前一周備好課，并及時寫好課后反思。在教學過程中，為幼兒提供操作材料，讓幼兒動手動腦，發展幼兒的智力和能力，順利完成本學期的教育教學任務。教師還利用空余時間，自制教玩具，為幼兒提供豐富的游戲材料，積極開展各類游戲活動，能科學地設立不同的區角，為幼兒提供表現能力的條件與機會。

　　一學年來，我園參加了形式多樣的教師外出學習，如:到中心幼兒園聽公開課;去區內幼兒園參加培訓活動等等。在園內，教師們通過相互學習，分組討論交流、總結反思，也不斷提高了教師專業發展。

　　三、抓好保健工作，促進幼兒身心健康

　　今年一些傳染病發生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。我園貫徹“以預防為主”的衛生工作方針，組織孩子加強身體鍛煉，保證幼兒每天有兩個小時的戶外鍛煉。堅持每天認真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄，并每周進行活動室的消毒，力爭為幼兒創設良好的環境。對于未來園幼兒,教師及時打電話了解原因;對來園的孩子，班級教師給予細心照顧，按時幫幼兒脫、添衣服。如有發現可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就診。并積極向家長做好宣傳工作，這樣有效地預防傳染病的傳染。我們教師每周都會督促或為幼兒剪指甲，培養幼兒良好的衛生習慣。同時在本學年我園還配合了衛生院進行了幼兒體檢活動，教師鼓勵幼兒積極參加體檢活動，并配合醫院醫生很好的完成了體檢工作。

　　四、開展豐富多彩的活動，使幼兒充分感受幼兒園生活的快樂

　　1.為豐富幼兒園的實踐活動，根據幼兒的興趣特點，并結合當地的環境特點。本學年我園開展了春季踏青活動，帶領幼兒到附近的田地里游玩、散步，參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美，家鄉的美，同時培養他們從小對周圍的事物感興趣,充滿好奇心,激發探索欲望。

　　2.這個學年我們還開展了迎“六·一”文藝匯演。今年的慶“六·一”

　　活動，是早已列入年度工作計劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動，我園全體教師在4月份就開始謀劃、排練文藝節目，從服裝到節目道具，教師們為本次演出做了大量準備工作。本次幼兒園“六一”演出內容十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉校領導的關心與支持下，在我園全體教職工努力下，本次演出活動開展的非常成功，幼兒也獲得了對“六·一”兒童節較深的印象，更是受到了我園幼兒家長的高度評價。

　　五、密切家園聯系，發揮教育合力

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動參與，幫助家長提高教育能力是我園一項重要工作。本學年，幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時發布活動照片、班級課程計劃，加強與家長的交流，建立了一個很好的對外宣傳的窗口。幫助家長獲得新的教育理念，更加科學的實施家庭教育。除此之外，家長對我園舉行的“六一”文藝匯演活動給予了極高的支持，部分家長都抽空到幼兒園幫助教師一起為幼兒化妝，維持演出場地秩序，并對此次活動給予了很高的評價。各班還針對不同的情況，開展家訪，電話訪問和當面交流等，充分的交流、溝通促進了家園一致教育。

　　六、存在不足及努力方向

　　總結一學年來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高，創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等。但我們堅信：在鄉校領導的帶領下，幼兒園全體教職工將一起努力攜手再學習、再創新、再拼搏、再創幼兒園的輝煌。

2024園務工作總結范文 篇12

　　20xx年是xx幼兒園轉折之年，這一年注定是不平凡的，再一次面臨過渡搬遷。面對巨大的工程量，壺幼全體教職員工心往一處使，在教育局黨委的領導與支持下，出色完成了一項項工作。襟熟溪，伴，一座王國巍然矗立在武川大地上。20xx年的夏天，xx幼兒園搬遷至棲霞新園，從此掀開了辦園歷史上的新篇章。

　　一、特色創建工作成效好

　　我園20xx年申報了“浙江省幼兒體育示范園”的創建項目。眾所周知，xx幼兒園的戶外運動場地是一大軟肋，但正是基于“讓每個孩子健康地成長”這一初衷，幼兒園在“螺螄殼里做大文章”，開展“小場地大運動”健康研究，通過“建章立制，體育工作蓬勃開展；創新載體，體育活動精彩紛呈；營造氛圍，體育活動有米可炊；師資培訓，體育工作錦上添花”幾大策略的實施，帶動了全縣幼教體育的蓬勃發展，更是凸顯了我園花樣籃球與中國象棋的教學特色。孩子們通過多途徑的參與，不僅提高了自身的運動技能、鍛煉了身體，還培養了他們不怕困難、敢于拼搏的頑強品質。大班幼兒田徑隊再次在浙江省幼兒體育大會幼兒國際趣味田徑比賽上拔得頭籌，衛冕冠軍。成功承辦了20xx年浙江省幼兒體育大會中國象棋比賽，并囊括男女個人所有組別的單項冠軍。20xx年秋學期，幼兒園又依托社會力量，開設了輪滑與短網幼兒興趣體驗活動，給特長孩子開辦“營養餐”，讓更多孩子享受運動的快樂。帥氣的輪滑入場、可愛的氣球寶寶、神氣的列隊方陣、整齊的五彩棒棒操、歡快的親子互動表演，別致的開幕式讓今年的運動會格外的精彩、熱烈。在全體壺幼人的努力下，我園已經成功批準為浙江省幼兒體育示范園，這是xx縣唯一的一所。

　　二、教育教學工作實優新

　　校園文化建設

　　《xx幼兒園十二五規劃》定位了辦園理念：愛心領航 快樂幼教 順應天性 享受童年，在這5年間，幼兒園也正是在這理念引領下，遵循幼兒身心發展規律，尊重幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。每一個在園幼兒獲得積極主動的發展，每一個幼兒在幼兒園里感到快樂，每一個幼兒對自己充滿自信。幼兒園積極謀劃《十三五規劃》，并以“樂天樂業 樂善”為辦園宗旨，以浙江省幼兒體育示范園為示范引領，以“浙江省一級幼兒園評估標準”為辦園規范，加強校園文化建設，努力讓壺幼成為xx縣向外宣傳幼教的標桿。

　　幼兒園制度建設情況：

　　今年是從嚴管理落實年，在局統一部署下，我園對幼兒園各項規章制度進行了梳理、修訂，整理出行政管理、安全綜治、衛生保健、后勤財務、食堂管理5個篇章，共167條，并重點對幼兒園四項考核項目（衛生、安全、教學、師德）進行了完善，對教師績效考核獎勵辦法進行了修訂，讓全體教師了然于心。

　　傳統文化教育開展情況：

　　1、教師培訓

　　教師培訓列入專業發展培訓項目，選派特長老師參加了xx縣傳統文化婺劇集中培訓，培訓中有身段學習、器樂演奏學習、和學唱婺劇唱腔。來自浙江省婺劇團的知名小生陳教授教大家學唱經典婺劇曲目《排花燭》《三請樊梨花》選段等等。全園教師學習了婺劇基本身段，由蘭香藝校校長張穗萍傳授。教師個人自主選擇傳統文化學習培訓，12月14日進行了剪紙作品、書法、葫蘆絲等展示。

　　2、環境創設（櫥窗展示、文化長廊、臉譜展示等）

　　園內不同樓層彰顯傳統文化元素：唐詩、漢字演變，在教室區角中張貼傳統節日介紹圖片等，讓這些優秀傳統文化隨處可見，充盈孩子們的視野。此外，利用幼兒用餐點、玩玩具、睡午覺的時間在班里用較輕的音量播放經典名曲、弟子規及唐詩新唱等，在不知不覺中點滴滲透經典，提升幼兒的審美能力。幼兒園搬遷后，專門開辟了“竹茗堂”國學館，孔子畫像、國學桌椅，孩子們穿上漢服，和老師一起在古箏悠悠聲中，熏陶中華傳統文化。

　　3、幼兒展示（每周一課、每月一教研、每學期一展示，在幼兒園一日活動中滲透婺劇精髓的熏陶，并發現小小婺劇好苗子）。

　　各班老師預設課程，以各種形式讓孩子感受婺劇的韻味。如：小二班《哥哥姐姐教婺劇》、小四班《我的媽媽會婺劇》、中一班《走進家鄉的戲臺》、大三班《婺劇花旦臺步學習：小鳥枝頭唱》、大五班《美術活動臉譜》等。

　　4、家園合作（借家長和社會資源，各班開展相關婺劇活動，開展“我和婺劇零接觸”、“我學樂器”等參觀婺劇表演等社區活動。

　　大四班邀請家長，實驗小學廖旭輝老師給全班所有孩子免費教授葫蘆絲，每周一節課。廖老師以全班、分組及個別化教學的方式進行，效果甚好。活動開展快兩年了，家長反映孩子葫蘆絲像模像樣能來那么幾首，愛好器樂的興趣點燃了。

　　大五班小朋友走進了鮑韻如媽媽的婺劇團，方睿琦媽媽聯系了蘭香藝校的老師，帶領孩子們走進練功房，感受婺劇的文化底蘊。班級開辟“戲曲角”，滿足孩子的表演欲。還邀請了老干部張良光爺爺，給孩子們介紹了傳統樂器：二胡、笛子。各班還組織孩子觀看婺劇表演，參觀劇團后臺，感受婺劇濃郁的文化特色。

　　在以“雅言傳承文明，經典鑄就未來”為主題的'慶六一幼兒經典誦讀文藝匯演上，各班以集體誦讀、小組誦讀、領讀、伴舞、戲曲等形式，展演了《春曉》、《詠鵝》、《三字經》、《弟子規》、《明日歌》等膾炙人口的經典文學作品，孩子們抑揚頓挫的童聲吟誦，讓整個舞臺成了回憶經典的海洋。師幼沉浸在詩情畫意之中，享受著傳統經典帶來的歡樂。

　　開辦家長學校情況：

　　結合幼兒園家長工作實際，我園以各班家長互助小組活動為主要形式，結合幼兒園重點工作，開展了相當豐富多彩的活動，進社區、入超市，訪民居、探鄉村，足跡踏遍武義。9月9日晚，20xx年新生家長會暨20xx學年第一期家長學校順利召開，徐瑛園長介紹了幼兒園辦園歷史及辦園理念，沈小燕書記作了“詮釋愛的教育”專題家庭教育知識講座，會場既溫馨又熱烈。各班的分會場更是活潑，新一屆家長委員會順利產生。

　　教育教學工作：

　　以游戲為基本教學活動的形式，開展主題墻創設培訓、幼兒園一日活動教研、讀書活動，提升教師的實踐操作能力。改革幼兒園戶外活動，幼兒不在幼兒園用早餐，還時間給孩子，上午從8：00—9：30，全體幼兒分場地分區域進行戶外體育鍛煉，開展豐富多彩的運動活動。班級深化區域活動創設，通過觀摩姐妹園、各年段間開展觀摩、研討，努力為孩子創設一個探索的環境。

　　幼兒園外觀以一座王國的雄姿展示在我們面前，內部的門廳、樓道、活動室、走廊則體現了幼兒教師的心靈手巧與教育智慧。8月28日下午，開展了新學期的第一次環境創設評比，大家互相參觀，聆聽同伴講解的創設理念，收獲了很多。如今的xx幼兒園絕對是xx縣目前為止硬件設施最一流的幼兒園，xx幼兒園還要創建園所文化最吸睛的幼兒園。創設高端大氣的xx幼兒園，老師們付出的精力不是一般的，從8月19日開始，很多老師都是沒日沒夜的工作：哺乳期的新媽媽，隱忍喪母劇痛的90后女孩，即使突遇車禍，也只是休息了一天就扔下需要照顧的父母，投入緊張的開學工作。就是在大家忘我的工作下，幼兒園一天天煥發光彩，開學沒有幾天，就迎來了好幾批參觀者，孩子和家長更是直呼“被驚艷到了！”確實，xx幼兒園真的漂亮：王國造型、各樓層不同的裝飾風格、活動室里充滿童趣的布置，還有公共區域的傳統文化滲透，就連班牌都是那么的可愛、溫馨。

　　健康特色之一的“20xx年秋學期趣味運動會”12月1日在大班段孩子輪滑表演下正式拉開了帷幕，孩子們手舉彩旗，帥氣地表演，讓全場人員眼前一亮；接著十四個班級的孩子們在老師們的帶領下一一列隊進場，整齊的步伐、響亮的口號、自信的笑容里透著昂揚的斗志；入場式后大中小段分別進行了運動操表演，大班新穎的器械操、中班有趣的律動操、小班歡快的親子操各具特色、精彩紛呈。“健康寶貝，樂享運動” ，幼兒園的健康特色活動越來越成熟。

　　11月19日上午，xx幼兒園派遣園內資深健康活動教師到xx市安琪兒幼稚園和寧海實驗幼兒園共同研討學習。三所幼兒園老師們圍繞省級課題“場地受限情況下的幼兒園體育教育研究與實踐”展開“小場地、大運動”體能教學研討。本次教研活動共分為三個部分：教學活動觀摩、分組研討、反思共享。我園柯翔老師的大班活動《西游記》以標準的身體動作和情境教學法向大家展示了男教師的風采，為本次教研活動更增添了陽剛之氣。

　　三、人事紀檢工作嚴落實

　　1、教師隊伍建設

　　師德教育是教師隊伍建設工作關鍵，我園以武教﹝20xx﹞57號文件《關于建立健全中小學教師師德建設長效機制的實施意見》為藍本，修訂完善《xx幼兒園教師師德考核細則》，建立了一套操作性強的師德監督、獎勵機制。以“做一名從技術到藝術的魅力壺幼教師”為教師師德建設目標，簽訂師德責任書，全力打造一支“敬業愛崗、關愛幼兒、樂業樂善”的高素質教師隊伍，塑造愛崗敬業、關愛幼兒、潛心育人的教師形象和敬業創新、敢爭一流、文明和諧的教師形象，讓責任心扎根與每一位教師心中。每周例會上都由園長、書記進行專題師德教育，有案例、有游戲，

　　2、校本培訓

　　春學期，結合園內和園外，圍繞“主題墻創設”與“半日活動設計”，開展了專題全員培訓。組織全體教師分批赴義烏賓王幼兒園的主題墻與自主游戲開展，選派優秀教師赴杭州、義烏、金華等地學習，回園進行二次培訓。新教師培訓結合備課、研課，抓日常管理，突出骨干教師的示范引領。秋學期，培訓重點在區域活動的開展。第一次集中培訓為期兩天的“區域活動之材料投放”教研活動。活動中，每個班級的老師都根據開學以來近兩個多月的實踐工作開展情況，做了詳細的班級區域活動分析，并對自己班級的區域活動材料投放進行了重點介紹。每個班級里有特色的、孩子們十分喜愛的、適合孩子們操作的、有助于孩子發展的活動材料，一一展現在全園教師面前，讓每一位老師都互學他人所優，受益匪淺。

　　3、讀書活動

　　20xx年3月，教育局啟動了三年讀書活動。我園在第一時間做出快速反應，全園積極行動起來，掀起了“潛心悅讀豐富內涵 促進發展”讀書熱潮。

　　為營造濃厚的學習、讀書氛圍，幼兒園精心選購了各種勵志書籍，并帶著對全園教職員工“精讀書、勤讀書、讀好書”的殷殷囑咐，將共讀書目《回到原點，重塑幼兒教育——做“五官端正的幼兒教育”》及《幼兒園教師專業標準案例式解讀》一本本地交到每位老師的手中，鼓勵老師們自主讀書，以更快、更好、更科學的學習方式豐富各種知識、信息，及時做好讀書筆記。

　　抽取每周集體備課時間辦好各年級組教師讀書會，為教師搭建學習交流的平臺。小班的閱享會、中班的讀約軒、大班的書香齋，每位老師業余生活中又增添了幾許書香。大家常常交流著讀書的感悟，又將這份感悟融進了日常保教工作中，指導實踐、推動工作上取得新成效。所有老師分享了自己的讀書心得。

　　為提高讀書質量，幼兒園舉行了多場“讀書論壇”，園長、書記以及中層干部率先介紹自己精讀的書籍，結合自己的工作崗位暢談了讀書的心得體會，現場交流氛圍熱烈，教職工參與的積極性異常高漲。

　　xx幼兒園在全縣的讀書活動推進會上作了兩次交流，教師積極投稿，在今日武義、武義師訓、武義教育網上共發表10余篇。新校園開設了教師書吧，添置了大量書籍，老師們將自己閱讀的書籍進行分享，充實書吧的藏書量。開展“新年教師經典誦讀比賽”、我和孩子的`聽讀時光”，“好書大漂流”等活動，市級課題《幼兒園“悅讀”文化體系構建的實踐研究》得以深入實施。

　　4、從嚴管理

　　以“規范 提升 健康 快樂”為活動的主題，按規定，幼兒園開展了“學制度、明紀律、守規矩”“微心愿認領”“黨員公開承諾”“四個知曉”“三查三問三提高”等專題活動，選舉產生了xx幼兒園第一屆園務監督委員會，明確了工作職責。以幼兒園安全、有序過渡搬遷為工作中心，強抓教師師德建設，整改幼兒園制度，主推黨員教師的示范作用，做好家長對幼兒園、教師工作的監督職能。黨建工作規范，在七一建黨日，全體黨員如火如荼投入校園搬遷工作，帶頭哪里最累沖哪里，以實際行動給黨獻禮。組織全體黨員開展“學黨章守紀律 明規矩”知識競賽，重溫入黨誓詞。

　　5、園務管理

　　幼兒園每周一園務會，中層干部上交每周工作行事歷，討論本周工作，透明、公開。幼兒園值周實行每日五巡制，結合四項基本考核，對教師的教學、師德、安全、衛生進行全方面的督查。教師例會改革，注入互動元素。改變過去布置任務式的單純會議形式，在會議中增加了團隊游戲、學期工作早知道、工作亮點匯報、經典哲理故事賞析、講講我的讀書故事等環節，讓會議變得吸引人。改變以往一言堂的命令式、宣布式的會議形式。以前，幼兒園總結或宣布重大事件總是由園長一人宣布，難以引起大家的共鳴。現在改為根據需要讓分管領導總結，讓他們講出團隊的故事，讓他們成為會議的主角，在盤點一件件團隊協作奮斗的事件中，大家的心更加緊密地連在了一起。

　　6、公民辦幫扶

　　為認真貫徹落實《xx縣學前教育三年行動計劃》，扎實做好公辦幼兒園對口幫扶民辦幼兒園工作，推進xx縣各級各類幼兒園深入實施《幼兒園教育指導綱要》，促進全縣學前教育和諧發展，xx幼兒園對其所結對的40所民辦幼兒園進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值；堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施結對幫扶工作；堅持做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導，使幫扶工作落到實處，幫扶工作取得了一定的成績。9月份，大田鄉中心幼兒園準備迎接省二級幼兒園復評工作，我園多次派教師親臨幼兒園進行實地指導，從資料的準備、展板的制作、環境的創設等多方面，都一一做了詳細的指導，為大田鄉中心幼兒園等級復評工作理清了頭緒，提供了保障。我園今年新搬遷至新園，校園環境有了很大的改觀，特別是班級區域及戶外自主游戲區域的設置非常有特色，于是在12月3日，邀請被幫扶幼兒園的老師參與半日活動開放觀摩，從而帶動教師專業水平的提升。

　　四、計財校安工作管理扎實

　　搬遷了，幼兒園的空氣質量問題一直是家長關注的問題。我園優秀家長——恒友機電有限公司的老總呂志輝親自來園，為我園每班活動教室添置了一臺空氣凈化器。自上次為我園捐贈空調，又做了一件大好事。如今的幼兒園，設施設備逐漸符合了浙江省一級幼兒園的標準，空調、電子鋼琴、電腦、電視、多拍儀、消毒柜、保溫桶每班全部配足。

　　今年是“城區公辦幼兒園搖號產生招生辦法”實施的第一年，因為前期這項工作在社會上引起的較大反響，幼兒園領導非常具有政治敏感度，嚴格控制班額，家訪工作做到“想在前、防在細”，說什么話，怎么說，大家一起備了課，開學平穩，家長配合，沒有發生一例家長投訴事件。

　　幼兒園認真執行財務計劃和預算，遵守各項收支制度，合理使用資金，在經費緊張的情況下，搬遷工作順利，改善了辦園條件，創設了兒童樂園般的園舍：活動室、午睡室、盥洗室配套使用；功能室一應俱全，跑道、沙池、游戲區域安全美觀，環境文化初顯雛形。搬遷過程中嚴把國有資產登記關，所有物品清空、歸類安置，做到不浪費一張紙、一支筆。

　　安全工作無小事，在人防、物防、技防配備齊全的基礎上，經常性開展安全演練和教育，針對交通、溺水形式嚴峻的現狀，暑期開展100%家訪到戶，和家長簽訂安全責任書，確保每個孩子的安全。

　　搬遷至一個新校園，最重要的還是安全工作，幼兒園領導借鑒其他學校經驗，開學幾次集中會議上，首先強調的是安全。園長講管理、書記講法治、分管園長講制度，一層一層的學習，一級一級的管理，幼兒園每位老師擰緊了安全這根弦：保安是第一道防線，嚴格執行開門關門定時制，堅決防止幼兒單獨進出園門；教師是第二道關卡，幼兒交接必須早上下午兩次簽名；家長是孩子安全的直接保障，“進出大門手牽手，不跑不追慢慢走”，多方聯動方能確保孩子在園安全。

　　五、工作效果顯著

　　xx幼兒園的女漢子們靠著團結，在順利完成整體搬遷工作的基礎上，高效完成了各項工作，取得了驕人的成績：

　　幼兒園榮獲浙江省幼兒體育示范園稱號，為xx縣甚至是xx市的首家；幼兒園獲縣5a平安校園、縣教育信息宣傳工作先進單位、檔案工作先進集體、學校安全工作優秀單位、學校發展性評價優秀項目。在不久前的縣綠色學校考核中，也獲得了考核人員的高度肯定。

　　幼兒園組隊參加省20xx年幼兒趣味國際田徑賽獲團體第一名；縣首屆幼兒中國象棋比賽，幼兒園包攬男子乙組、丙組，女子乙組、丙組團體與個人第一名；圓滿承辦浙江省幼兒象棋比賽，作為本次比賽的東道主，幼兒園戰績輝煌、碩果累累，在比賽中一舉拿下女子丙組團體一等獎、男子甲組、男子丙組、女子乙組團體二等獎等獎項。xx幼兒園的小棋手們同時也包攬了所有個人組別的桂冠。在xx縣“高鑫特斯拉”杯輪滑邀請賽中獲團體第一名。xx縣慶六一經典誦讀比賽兩個參賽節目均獲一等獎。117人次教師獲市、縣各類教學比武、論文得獎。

　　下一年度工作思路：

　　《十三五規劃》開局年，以創建浙江省一級幼兒園為抓手，加強幼兒園校園文化建設，重點為：合理規劃布局幼兒園環境，改造沙水池，給孩子提供一個自主、好玩的戶外游戲場所；進一步加強班級區域與各專用教室的開發。

　　以提升教師專業發展為手段，繼續開展教師三年讀書行動，加大對新教材的使用與審議。結合幼兒園年輕教師居多的現狀，挖掘潛力，創造機會，在新的五年內爭取多出幾個縣、市級教壇新秀、名師。

　　以xx幼兒園回遷工程為藍圖，爭取幼兒園新園規劃早上議程。

2024園務工作總結范文 篇13

　　在市教育局的正確領導下，在全園教師的努力下，登封市直屬第二幼兒園從開園至今一直走“科研興教”戰略，特色辦園，現已初見成效。

　　在20xx年11月，該園成功申報《城鄉幼兒園開放式教育》研究課題，讓幼兒充分深入到大自然中，以擴展幼兒知識面，發掘幼兒各種能力，主要用觀察的研究方法。在研究中，依據課題計劃，每月一個主題，以家園共建的方式，有效的利用社區資源，為了讓幼兒來認識我們的社會，我們每學期都要給各個年齡的幼兒安排外出活動：去公園、超市、醫院、郵局，讓幼兒可以接觸到更廣闊的社會，為了讓幼兒接觸到大自然，安排幼兒自己開辟種植，讓幼兒親手種下種子，看他們發芽、長大，在這里，教師不用長篇大論的說教，幼兒自己就用眼睛看到了一切，滿足了他們的求知欲望。在為期二年的課題研究中，每個班都能周周有活動，次次有計劃，并針對每次后動都寫出詳細的總結，認真分析比較，現在，該課題已經進入最后的整理、驗收階段。

　　“水燒開了為什么會冒熱氣？皮球一拍為什么會彈起來？小小的跟斗蟲為什么會翻來翻去？”如此種種，都給我們的孩子帶了很多的疑問，我們的孩子隨著幼兒素質教育的日漸推進，已經變的越來越愛問、愛想，怎樣通過一種既容易讓幼兒理解，又便于教師操作的方法來給孩子解釋這些生活的現象呢？

　　一、折紙特色活動

　　折紙是一種對兒童非常有益和力所能及的手工勞動，它以取材方便、簡單易行、變化萬千、生動有趣、吸引著廣大兒童自覺的從事這種游戲活動。折紙游戲既鍛煉了兒童的手指動作的靈活性，又培養了孩子按照步驟有順序的認真做事的良好習慣。由于折紙的千變萬化，可以發展孩子的創造力、記憶力、想象力和形象思維能力，促進孩子的智力發展。所以本學期我們將在班級內開展折紙的特色教育，具體內容如下：

　　2、我們在開學的第一周召開家長會，對家長介紹折紙對孩子各方面的培養及好處。動員家長為幼兒準備折紙教學所必須的工具。如：小剪刀、蠟光紙、油畫棒、固體膠水、若干各種形狀顏色不同的紙、一本用特硬紙訂成的小冊子（以便保存孩子的作品）等。

　　3、教學時間：在幼兒課外時間開展，不占用孩子的正常教學活動時間。

　　二、聲樂特色活動

　　在實際工作中我發現不少幼唱時不是唱歌，而是“說歌”、“喊歌”。聽起來毫無美感，由此看來，在大力提倡素質教育的今天，更新幼唱教學的舊觀念，探索出一條適合幼兒生理的、心理的歌唱教學之路，已經迫在眉睫。下面是具體的教學綱要：

　　1、訓練幼唱時的呼吸；

　　2、幼唱時的發聲方法訓練；

　　3、幼唱時的共鳴；

　　4、幼唱時的吐字咬字；

　　5、幼唱的正確姿勢；

　　6、幼唱的形式；

　　7、幼兒嗓音的保護。

　　實施聲樂教學特色所用參考書目《幼唱素質訓練》、《幼兒園活動》、《之聲》。

　　三、美術特色活動

　　班里的幼兒對美術有濃厚的興趣，喜歡畫、手工等。在平時的美術活動中對美術有讀特的情感，并且想象力非常豐富，有一定的創造能力，為了使幼兒在此方面有進一步的發展，現將特定計劃如下：

　　1、特色教育的內容

　　首先我們的教育目標是：掌握水彩筆的繪畫方法；會簡單命題畫的布局與構思；會說出簡單名畫的寓意；培養幼兒動手的準確性、靈活性。

　　2、教學安排：每周五上午為固定特色教學時間；利用早上和晚上的空余時間讓幼兒練習；星期六、日家長輔助教學。

　　3、中班幼兒畫畫的基本方法

　　本學期我們讓幼兒運用水彩筆進行畫畫教給幼兒正確的握筆姿勢，用筆起輪廓，用彩筆涂色，通過用水彩筆進行簡單的線條構圖，起形的基本方法，來提高幼兒構圖審美的能力。

　　4、完整的`布局與構思

　　在幼兒能掌握水彩筆畫畫的基本方法后，讓幼兒在指定畫的基礎上添加其它東西，讓幼兒掌握畫面的布局，主次、大小。

　　5、美術作品的欣賞

　　為了提高幼兒美術的欣賞能力，我們會在中間穿插一些欣賞課，讓幼兒多欣賞一些色彩鮮艷，布局合理，內容健康的優秀作品，以提高他們的欣賞能力，并且有助于幼兒的繪畫能力。

　　四、科技活動

　　各班將從以下四個主題對孩子進行科學教育：

　　第一主題：玩水

　　第二主題：認識秋天

　　第三主題：生活小常識

　　第四主題：認識冬天

　　（大班）

　　第一主題內容：

　　1、小小水車轉的快，使幼兒感知水流有能量，讓幼兒用黃瓜或紅蘿卜制作簡易的小水車。

　　2、會抓繩子的鹽，讓幼兒進行操作使水變成水蒸氣的過程，了解使鹽結晶的方法。

　　3、沉與浮。

　　4、將水和油混合成乳劑。

　　第二主題內容：

　　1、認撿落葉開始，制作標本，從而了解秋天的氣候特征。

　　2、自己來做醋，通過對比觀察，培養幼兒的對比和分析能力。

　　3、收花生。

　　4、了解秋天的變化及特征。

　　第三主題內容：

　　2、能正確使用幾種家用電器，如電視、影碟機、冰箱、空調等家用電器。

　　3、特種警察。

　　4、安全用電常識。

　　第四主題內容：

　　1、認識冬天，天氣變冷，多穿衣服。

　　2、讓幼兒玩雪，認識雪花。

　　3、動物冬眠。

　　4、冷是什么。

　　5、制作雪花。

　　第一主題內容：

　　1、為什么水會吹出泡泡？制作泡泡液。

　　2、用不同的工具來玩吹泡泡。

　　3、有魔力的水

　　4、沉與浮（幼兒玩游戲，自己找，自己總結，哪些東西會沉？哪些東西會浮？）

　　5、節約用水，保護水資源。

　　第二主題內容：

　　1、以撿落葉開始，制作標本，從而了解秋天的氣候特征。

　　2、認識秋天的變化及特征，如蘋果熟了，到果園觀察、參觀等。

　　3、收花生。

　　4、會睡覺的植物。

　　5、唱歌《秋》。

　　第三主題內容：

　　2、特種警察。

　　3、正確的使用幾種家用電器？

　　4、安全用電。

　　第四主題內容：

　　1、認識冬天，天氣變冷，多穿衣服等。

　　2、認識雪花。

　　3、玩學、堆雪人等。

　　4、冬天的一幅畫。

　　5、動物冬眠。

2024園務工作總結范文 篇14

　　滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，在上級主管部門的領導下，在全園教職工的共同努力下，我和我園的全體教職工又共同走過了創新發展的又一學期。在這一學期里，各項工作取得一定成績，現將半年工作總結如下：

　　一、加強宣傳，完善服務機制，擴大招生：

　　我園遠離密集的住宅區，生源影響了幼兒園的發展。今年我們在提高教育質量的基礎上，加強了宣傳力度，讓更多的人了解幼兒園。六一兒童節我們邀請幼兒園小中大班的全部家長來園參加活動，進行一場別開一面的“餃子王”比賽，在大家都搞文藝表演的同時，我們來一場不一樣的活動，讓社會家長全面了解幼兒園，提高幼兒知名度。在加大宣傳的同時，我們在完善了幼兒園的服務機制，擴大接送隊伍，優質服務。

　　二、完善管理機制，實施“人本化”管理：

　　幼兒園的管理實際上是對人對物的管理，實施“人本化”管理，就是要尊重教職工的人格，滿足他們的需求，聽取他們的意見，本學期，我們在已有的規章制度的.基礎聽取了廣大教職工意見，制定了考核細則，與工資掛鉤，真正做到了能者多得，多勞多分，調動了教職工工作的熱情，同時，園領導還通過多種渠道從生活上關心教職工的需求，經常找教職工談心，組織大家外出活動，如：三八龍門鐵泉游，清明燒烤，六一唱K等溫情管理拉近了園領導和職工的距離，形成一種向心力，使每一個教職工盡心盡力干好本職工作，為幼兒園發展盡自己一份力量。

　　三、加強教師隊伍建設，提高教師素質：

　　好的保教質量離不開一支高素質的教師隊伍，今年我園把提高教師素質作為重要工作來抓，首先是師德建設，我們組織教師反復學習“教師職業準則”。其次是能力的提升，我們組織教師進行專業理論學習，有序安排組織學習“家長工作危機處理”、“班級管理一日流程”、“溝通能力的提升”，認真組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。

　　四、開展多樣式的競賽，提高了教師與幼兒的能力及積極性：

　　本學期我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，如：三八節的給獻花、母親節的“種下媽媽的愛”、端午節的“包粽子”、父親節的“給爸爸一個吻”大大班畢業典禮等系列活動。還先后組織了各種比賽活動，如：區域活動評比、“六一”餃子王大賽、早操比賽、等，均得到社會家長的好評。

　　五、重視安全管理，創建平安校園

　　本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡，促進了各級組織積極發揮其職能作用，使全園各項工作協調運轉：黨支部加強了對工會、團支部等組織的領導，并充分發揮黨員的先鋒作用，加強了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進的青年自覺向其靠攏，成為全園各項工作的戰斗核心；工會積極發揮了橋梁紐帶作用，積極創建了教職工之家，依法維護了教職工的合法權益，推進了幼兒園的民主建設；團支部參加了“青年文明號”的創建，并且針對年輕人特點，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團員的思想業務水平，使許多年輕教師成為思想紅，業務精的教學能手；婦女會繼續開展了“巾幗示范崗”活動，以優質的服務，優秀的業績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。同時，園內的計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績。

　　在園務管理中，我們還實施了目標管理，園長與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長簽定目標責任狀，學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂。

2024園務工作總結范文 篇15

　　“沒有不好的孩子，只有不適當的孩子教育方法！”在我的班上，有幾個孩子一直讓我覺得好頭疼，他們好動，任性，經常做一些不應該做的事情。開始的時候，我經常批評他們，但效果往往適得其反，他們越來越調皮。后來在一次知識抽查中，我發現了這些所謂“調皮”的孩子表演能力非常強，給了我一個意想不到的效果。于是，我開始多用正面，積極，恰當的語言肯定他們在學習和生活的良好表現。在日常生活中，注意觀察他們，主動接近，了解他們，并給以及時的幫助，多給他們表演的。機會，讓他在眾人面前講故事，當值日生，當小老師，多請他幫助老師做一些事情，以消耗他們多余的精力，只有這樣，孩子良好的個性才能得到良好，充分的發展。

2024園務工作總結范文 篇16

　　時光飛逝，我們的寶貝們已經升入二年級，在這一年中我們家長和孩子都由最初的忐忑不安到現在的完全適應。家委會也在老師和各位家長的支持下和孩子們一起茁壯成長。作為首屆家委會，這一年來我們付出著忙碌著，但孩子們的一張張笑臉是對我們最好的回報。

　　下面我代表家委會把這一年的工作總結一下：

　　一、建立班級QQ群，集思廣益

　　在孩子入學之初，創建班級QQ群，為老師和家長搭建了交流平臺，老師每天及時向各位家長發布了孩子們在校的學習生活情況。每天登陸班級群已成為家長們的習慣，成了我們每天的牽掛!

　　二、開展課外校外活動，拓展孩子視野

　　在家委會的組織下，我們走進大自然，讓孩子沐浴自然本色，感受大自然的美麗。我們開展了“紅葉谷一日游”、“郊外野炊”等一系列回歸自然為主題的活動。我們還充分利用泉城濟南各大園林景點，去園博園植樹，去百花公園踏青，去泉城公園尋找秋天，去大明湖跳大繩，讓孩子在美麗的景色中放松心情，互相學習，增進彼此的情誼。除此之外，我們還組織孩子們去星期八小鎮體驗角色扮演，提前認識理解不同的社會分工，學會換位思考。這些活動不僅讓孩子拓展了知識面，也讓他們在集體活動中懂得了團結友愛，增強了集體榮譽感和凝聚力。

　　三、積極配合和協助學校活動

　　家委會成立以來，積極配合老師組織學校的各項活動，如：趣味運動會、_元旦聯歡會、武術進校園、春季運動會、秋季趣味運動會等，并取得了不錯的成績。

　　各種成績的取得離不開家長和老師的支持，盡管我們還有許多不足，但在新的學期中，我們一定會更加努力。讓家委會成為家校聯系的橋梁，一起托起明天的太陽。

2024園務工作總結范文 篇17

　　回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創造了多大的成績，但我立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒園的發展，通過全體教師的努力，我園創建為“棗莊市平安和諧校園”，并通過省示范幼兒園的初驗。

　　一年來，在市局及鎮教委各位領導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：

　　一、園務管理：落實制度，明確職責

　　為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。

　　二、教師培養：加強學習，提高素質

　　為了提高教師的素質，我們通過多種形式對教師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育；其次采取走出去的方式。在暑期我園派了賈真玉、周華、侯穎老師去市實驗幼兒園參觀學習，回來之后給大家作了“市實驗幼兒園跟蹤學習一周”匯報的交流活動，對于新教師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。

　　三、教育教學：注重細節，提升質量

　　一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。

　　二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養筆記等。落實一日教學常規，加大對一日生活各個環節的監督和調控。以抽查聽課為載體，在聽完每節課后與教師及時交流，并進行點評糾正。

　　三是各班都創設了有利于引發幼兒互動的環境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。

　　四是充分發揮我園的區域優勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環保創意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環保意識。

　　四、衛生保健：落實安全，細化保育

　　我園制定《晨午檢工作制度》、《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設備檢查制度》等安全衛生保健制度，促使安全衛生保健工作有序、科學地開展，為幼兒提供有利于健康成長的環境。

　　（一）細化制度，提高安全管理力度

　　細化各塊安全工作責任。每年度與每位教職工依據自身的工作簽訂安全目標責任書，做到人人有責。

　　（二）細化工作，規劃保育工作程序

　　在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規范地開展幼兒一日生活各環節的保育工作。

　　五、家長工作：家園合作，有序開展

　　《幼兒園教育綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學期開始要求老師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。

　　3月份、結合春天，我園開展了全園性的親子春游活動，讓孩子們開闊眼界的同時，增進了親子、家園間的情感。

　　4月份、我園開展了幼小銜接家長會，請來了中心小學校長李曉輝、一年級教師張顯英、劉靜老師和陸景艷、賈真玉、周華等園長進行了講座。同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風箏、種植蔬菜苗等親子活動，增進了親子、家園間的情感。

　　5月份、中、大班開展了家長半日開放活動。

　　6月份、舉辦了豐富多彩的慶“六一”文藝匯演活動。

　　8月份底召開了小班新生家長會。

　　10月份、中班段、大班段結合重陽節開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動。

　　10月中旬、迎接棗莊市“平安和諧校園”的創建工作。

　　11月份全園開展了親子運動會。

　　12月召開全園幼兒家長會，舉辦大、中班家長開放日活動。

　　12月中旬、迎接棗莊市“對省示范復驗”的初驗工作。

　　我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調查中，家長對老師的滿意度還是很高的，相信我們的家長會一直理解、支持我們的工作的。

　　七、思考與展望

　　教師的業務能力急待加強。我園非公辦教師居多，在教師的成長上還需花費一定的精力。

　　教科研能力急待加強。這點我應該自我檢討，沒有以身作則，在20xx年起從自我做起，帶領大家多些寫論文。

　　以上是對我園本年度工作的總結，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團結一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。

2024園務工作總結范文 篇18

　　一、指導思想

　　本學期我園將以科學發展觀為指導，認真貫徹上級文件精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發展規劃綱要》和《太倉市教育事業十二五發展規劃》的精神要求，依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南，結合幼兒園五年發展規劃，以全面提高教育質量為核心，規范辦園，內部管理，提升教育質量，建強師資隊伍，加強教育管理，全面提升幼兒園的辦園水平，為創建省優質園打好堅實的根基。

　　二、工作目標

　　加強基礎建設，重視規范導向，提高管理績效。

　　強化行風建設，提高職業道德，塑造良好口碑

　　加強師資建設，注重分層培養，提升隊伍實力。

　　精致教學管理，提升教學質量，凸顯辦園特色。

　　注重素質教育，優化教育質量，均衡發展幼兒

　　重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。

　　扎實后勤管理，務實規范操作，保障師生健康。

　　三、工作措施

　　(一)加強基礎建設，重視規范導向，提高管理績效。

　　1.繼續完善早教基地的設施設備，創設溫馨、和諧的早教環境，提供早教場所，為本區域0～3歲嬰幼兒及家長提供優質的早教服務，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。依托太倉市、浮橋鎮計生委的指導，積極爭創蘇州市0～3歲科學育兒示范基地。

　　2.重視規范導向，提高管理績效。為迎接人民政府督導室的質量評估檢查，嚴格執行《幼兒園一日活動組織規范》，以省優質園評估標準和太倉市教育質量綜合評估細則為準繩，組織廣大教師深入學習，開展好各項工作，有針對性地探討、梳理、積累有價值的資料內容，按照統一領導、定期移交、規范整理、集中保管的原則做好做好檔案室各類資料的整理歸檔工作，不斷加強檔案工作規范化、法制化和科學化進程。

　　(二)強化行風建設，提高職業道德，塑造良好口碑。

　　以樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，我園將以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，緊緊圍繞教育改革打顫的中心工作，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項工作。

　　1.加強宣傳和學習工作。加強組織教師廣泛學習政風、行風的相關條例和要求。

　　2.切實提高教師的職業道德規范。進行職業道德建設，堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，堅持組織教師學習相關文件。擴大對廣大職工開展職業道德教育、職業理想教育、心理健康教育，培養全體教師教書育人的責任感和使命感，加強教師的職業道德考核，每學期評選師德標兵，將師德考核作為教師考核的重要基礎性工作。

　　3.組織開展千名教師訪萬家、走進家庭、走近幼兒集中家訪月活動。

　　(三)加強師資建設，注重分層培養，提升隊伍實力。

　　注重分層培養，提升隊伍實力。

　　1.抓年級教研組隊伍建設，引領教師開展各項活動。

　　認真組織落實《太倉市中小學(幼兒園)教研活動指導性意見》，建立科學、規范、高效的教研工作運行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。以《綱要》思想指導實踐，組織教師繼續學習、領會《指南》精神和內容實質，把握研究主題，圍繞幼兒園一日活動組織規范，分階段實施研討，結合共性問題，開展問題版研討，每月召開一次年級組長例會(月初)，做好上通下達工作，有效落實任務。

　　2.抓班主任隊伍建設，提升班級管理水平。

　　健全每月例會制度，圍繞有效的班級常規管理、幼兒文明禮儀、良好行為習慣、生活衛生習慣的養成教育等專題，開展沙龍研討活動，提高班主任的理論水平和管理工作能力，從而提升班級管理水平。

　　3.關注一線教師，推動共同成長。

　　(1)青年教師的培訓和指導。一是做好師徒結對。二是強備活動過程。三是做好好書推薦工作。四是觀摩骨干教師的展示課。五是觀摩師傅組織的半日活動。六是選送青年教師參加市級培訓活動和觀摩研討活動。七是積極參加中心旭日工作室活動。八是撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等，激勵教師積極投稿。

　　(2)加強對骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輻射作用。一是繼續開展骨干教師師徒結對傳幫帶活動。二是外出參觀學習，回園后做講座或上翻版課，進行交流匯報。三是園內上展示課。四是引領中青年教師開展教學實踐研究，做好十二五課題的引領和指導工作，有效地提高我園的教科研水平。

　　(3)關注普通一線教師的專業成長，開展不同層面的培訓活動，讓每個教師有至少有一次外出學習、培訓的機會。同時利用工作室、評優課、教研活動做好園本培訓。

　　(4)圍繞《3～6歲兒童發展指南》和《幼兒園教師專業標準》等進行理論學習。本學期每月安排兩次讀書活動，以分享交流為主，分上下午班進行，時間為第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家進行。

　　(5)做好教師專業發展檔案。根據教培研中心下發的關于提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議及建檔情況作進一步改進。

　　(四)精致教學管理，提升教學質量，凸顯辦園特色。

　　1.注重教研內涵，抓實專題研修。

　　加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。行政深入組內，幫助教研組長以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，借助形式多樣的園本研修活動，提高研修實效。

　　(1)抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。依托百節好課評比，營造關注教學，研究教學，改進教學的良好氛圍，園內將開展教師優質課評比活動，并力爭參加太倉市優質課評比。

　　(2)結合科學領域開展專題研究，積極開展以改進課堂教學方式、提高課堂教學質量為主題的教學研究，立足理論與實踐的結合，從而解決在教育教學的實際問題。組內開展科學領域一課二上課堂教學研究活動，期末，組內推薦一節好課在園內交流展示。

　　(3)加強區角游戲研究，不斷提高游戲質量。結合辦園理念和特色，我園以角色游戲為抓手，以課題推進特色建設。精心策劃游戲環境，充分利用每個樓層寬闊的走廊，形成生活體驗一條街，小班組主要以娃娃家為主;中班組飲食一條街大班組購物一條街，要求各班在原有主題的基礎上，結合十二五課題研究，著手開展角色游戲與主題活動自然融合的實踐研究。建立幼兒園課題研究網站，落實管理人員，每月上傳與課題的研究性資料、活動掠影、研究成果等。每月開展課題組例會一次，交流課題實施過程中好的做法及遇到的問題。在家長園地里，每月推薦一篇文章游戲一得，本學期將開展角色游戲展示活動。

　　(4)加強區域活動研究。本學期繼續加強區域活動環境創設，加強區域活動的設計與組織，區域材料投放常態化，并要關注材料投放的有效性。

　　(5)深入調研，加強指導。本學期將其劃分為四大板塊：即生活、運動、學習、游戲，并將四大板塊的內容落實到每月的工作計劃中，做到每月有檢查重點。

　　(6)采用班主任沙龍、班主任論壇形式，解決教育教學中產生的困惑與問題。

　　2.優化課程內容，構建園本課程。

　　(1)依據《指南》完善課程計劃。充分利用本園現有的課程資源，開展一些對幼兒學習和發展有價值的課程實踐活動。各組結合種植課程與孩子一起設計課程方案。

　　(2)嚴格審議制度，確保課程質量。各組組織教師學習審議制度和備課制度，本學期重點是結合《指南》內容針對每一個主題內容做好篩選和補充工作

　　①組長引領主題審議，備課組長引領備課，主要加強教法、學法研究。

　　②行政定點督察，引領課程審議。

　　3.加強專用教室管理，確保活動有序開展。本學期小班開設圖書室和結構室;中班組開設圖書室、結構室、科探室;大班組開展圖書室、結構室、科探室、棋牌室;美術室開設興趣小組。時間安排上每個活動室確保兩周一次。

　　(五)注重素質教育，優化教育質量，均衡發展幼兒

　　1.注重幼兒素質能力培養，促進幼兒和諧均衡發展。

　　(1)重視幼兒的養成教育。

　　根據一日活動規范中對幼兒的行為要求，采取各種措施，注重幼兒各方面行為習慣的養成，幫助幼兒養成良好的生活、衛生、學習、禮儀等習慣，培養其終身受益的個性品質。

　　(2)關注幼兒的健康教育。

　　根據幼兒身心發展的特點，提高幼兒健康認識，改善幼兒健康態度，培養幼兒健康行為，維護和促進幼兒的身心健康，把健康教育有機滲透到幼兒的一日生活之中。

　　(3)注重幼兒的能力發展。

　　組織幼兒開展各類有益于幼兒身心健康的展示、競賽活動，通過豐富多采的活動，搭建幼兒成長的舞臺，給每個幼兒展示自我的機會，真正做到寓教于樂，促進幼兒健康、快樂、全面的發展。本學期將開展首屆健康節活動，讓家長一起參與。

　　2.抓實抓細保教工作，提高一日活動質量。

　　(1)進一步修改和調整作息時間表，使幼兒的一日作息安排更具科學性和合理性，確保幼兒在園1小時體育活動，2小時戶外活動，3小時游戲活動。

　　(2)深化六認真管理，推進保教管理規范有效。以隨機抽查、月考核為抓手，著力推進和深化六認真工作的管理。行政加強日常巡查力度，加大六認真月考核工作檢查，發現問題及時反饋、溝通，發現好的做法及時推廣，促進教師六認真工作不斷改進。

　　3.加強戶外體育活動組織管理，細化教學目標，確保活動有效性。

　　(1)嘗試開展晨間戶外區域體育鍛煉。本學期各組根據幼兒的年齡特點和動作發展水平，制定晨間體育鍛煉計劃，并將晨間體育鍛煉計劃分階段有效地落實到周課程計劃中。在幼兒自選的基礎上，每周活動要有側重點，中大班要求將自己的活動結果記錄下來，依次作為評價幼兒動作發展的依據。

　　(2)科學編排韻律操。

　　(3)創新午間操模式。

　　(六)重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。

　　幼兒教育、家庭教育是一個整體，本著尊重、平等、合作的原則，進一步建立、規范家長學校的工作管理，制定家長學校工作計劃，按計劃開展家長工作，積極爭創太倉市四優秀家長學校。

　　1.創造條件，開展家園互動。以年級組或班級為單位針對性地開展家園互動，活動內容形式力求豐富多彩，如：家長會、親子活動、家長開放日活動、家委會、家長園地等，拉近教師與家長間的距離，提升共育實效。

　　2.建設園所網頁，發揮網絡功能。利用幼兒園網站，及時向家長介紹幼兒園的活動動態，引導家長積極參與到育兒活動中。加強班級主頁的管理，及時宣傳本班動態、特色活動、幼兒發展等情況。鼓勵家長交流育兒經驗，提高家教水平。各班建立QQ群，及時讓家長了解幼兒學習生活等情況，促進家園共育。

　　(七)扎實后勤管理，務實規范操作，保障師生健康。

　　本學期重點加強園資、園產管理，加強員工業務技能培訓，注重工作實效，加強安全、創建工作，在不斷完善和規范中，積極提升后勤隊伍素質和后勤服務質量及后勤管理水平，為幼兒園各項工作的順利開展保駕護航。

　　1.加強園資園產管理，努力發揮有限資產的效益。

　　加強財務管理，完善監督機制;規范資產管理，做到帳帳相符、帳物相符。繼續合理使用經費，注重開源節流;根據預算，計劃、合理、有效地使用經費。在教職工中強化節約意識，加強管理。形成節能減排崗位責任制，明確各崗位人員相關工作要求，并將之納入學期考核內容，同步落實獎勵機制。每月定期的了解經費使用情況，避免不必要的浪費。落實各項公示制度。

　　2.優化后勤人員隊伍建設，不斷增強她們的服務意識。

　　進一步加強后勤人員的培訓與教育，認真學習貫徹上級文件精神，使后勤保育工作細化、量化，增強工作責任心，盡力協助老師共同完成保教任務。健全保育員檔案，定期舉行后勤人員的業務培訓工作。繼續實施后勤員工月工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。期末將評選出優秀后勤工作者。

　　3.加強安全管理，提高操作規范。

　　進一步強化門衛管理制度，嚴格執行外來人員登記制度，來離園高峰嚴格按門崗站崗要求，及時根據近期出現的問題及時調整策略。落實檢查各類技訪設備設施的檢查，確保設備設施的暢通使用，每天對幼兒園的安全工作進行排查，加強用水、電、煤的安全管理和使用，下班以前認真檢查門窗、電源是否關閉，預防意外事件的發生。抓好安全保衛工作。始終要堅持以保教為中心，安全為前提的工作原則，全園上下要將幼兒的生命和健康視為首要，按有關文件精神，結合實際，建立和健全安全工作管理制度。成立以園長為組長的安全工作領導小組，每天確保有2人及以上的護衛隊維護校園的安全，隨時檢查，做好巡查記錄。強化教師在每日工作中的安全意識，每月定期對教職工進行安全培訓，落實安全考核一票否決制。每月開展一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。

　　4.衛生保健工作扎實有序。

　　進一步規范衛生保健工作，完善各類保健制度，自覺執行各項制度，加強過程性檢查與指導。建立完善一系列管理制度和組織管理機構網絡，認真執行晨檢制度做好晨檢及全日觀察記錄，發現異常及時處理，并做好記錄。做好當天幼兒出勤統計一事，各班教師要及時詢問幼兒缺勤原因并記錄。建立體弱兒、肥胖兒專案，進行有針對性的指導。

　　5.加強膳食管理，確保幼兒健康成長。

　　繼續執行中心規定的統一幼兒一周食譜，統一采購派送的管理模式，師幼伙食嚴格分開。貫徹落實《食品衛生法》等法規，切實做好食堂驗收、切配、加工、留樣、清洗消毒等各項工作，執行責任追究制度。按時公布本周食譜。保健教師和行政人員經常進班巡查幼兒的用餐情況，并做好檢查記錄。成立膳食委員會，由行政、后勤、教師、家長、工會等人員代表組成，每學期召開2～3次會議。

　　6.信息化建設。

　　繼續網站建設，豐富網站資源;利用網絡優勢，開展家園互動;網絡研討與培訓，增強老師參與意識。做中心網站、幼兒園網站及班級網頁的建設，為教育教學提供優質服務，進一步優化欄目結構，擴大信息量，及時更新網站內容。加強網上家園互動，提高家長科學育兒水平。加強網絡宣傳力度，提高發稿質量，及時宣傳我園的信息情況。加強信息技術的培訓，集體培訓和個別輔導相結合，共同學習不斷提高，為我園的信息化建設服務。

2024園務工作總結范文 篇19

　　轉眼間，一學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學期，我園在上級部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下，不斷強化內部管理，構成“敬業、團結、務實、創新”的園風，得到了廣大的家長的一致好評。回顧上半學期工作，我園主要圍繞園務工作計劃進行常抓不懈，現總結如下：

　　一、明確辦園目標

　　我園在貫徹3~6歲兒童學習與發展指南的背景下，規范辦園，以法辦園；以培養幼兒綜合本事、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發展方向，推動幼兒教育不斷發展。

　　二、園務綜合管理

　　一學期以來，我園根據上級的各項規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務工作，進行園務管理，推進園務工作有序有利開展。

　　1、落實各項規章制度：我園進一步健全、落實各項規章制度，每周召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，并把工作情景作為考核教師的一種依據。

　　2、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規范行為》要求自我，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。

　　3、堅持學習：我園堅持一星期一次會議，堅持業務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結一星期的工作情景，找出不足，及時改善，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實。

　　4、學校建設：加強學校校舍的一些硬件建設與修繕，充實一些設施設備，如開辟新的操場通道，以進一步豐富學校的生活。

　　5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設了古詩、蒙氏閱讀等，來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環節，在一日活動上制訂了具體資料和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。

　　6、保健工作：首先，加強對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛生、環境衛生等進行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確職責分工，落實到位。在平時工作中，晨檢教師堅持每一天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情景，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有特殊現象的及時和家長聯系。加強消毒工作，加大環境衛生的消毒，督促班級環境、物品的消毒工作，發現特殊情況及時采取措施。

　　三、不斷提高教師的素質，努力建設一支高學歷、高素質的教師隊伍

　　1、利用各種形式組織教師業務學習，業務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業務素質。3月份對全體教師進行“兩人同課評比活動”，4月份對教師進行外出觀摩培訓，使教師在教學的水平進一步提升。

　　2、重視教師的繼續教育學習，鼓勵教師深造，學歷層次進一步提高。

　　3、本學期，開展了迎接“六一”聯合活動。活動以形式多樣，發揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。

　　四、安全工作管理

　　我園始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真采取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保學校安全與穩定，努力營造和諧育人環境。

　　1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每一天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。

　　2、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每一天對教室，廚房等場所進行消毒，每周進行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進行檢查并消毒。

　　3、加強檢查落實：對安全工作除了每一天對學生進行必要的宣傳教育外，每周進行一次小檢查，每月一次大檢查，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保學校一切安全。

　　五、家長工作

　　一學期來，我園進一步密切家園聯系，發揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高。

　　1、我園制定了每周教學計劃安排，以便家長隨時明白幼兒學習情景。

　　2、出宣傳欄，各班每周的家園聯系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協作，以便于家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學習和生活，協助幼兒園做好各種工作。

　　3、利用網頁，讓家長了解我園各項工作開展情景。

　　回顧一學期來的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認真分析，采取措施，加以改善，不斷總結反思，不斷改善方法，使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。

2024園務工作總結范文 篇20

　　本學期，我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，為使今后的工作更優于往年，現將本學期工作總結如下：

　　一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。

　　1、加強學習，提高素質。為了加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了幼兒園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊教師視野，提高教師修養。

　　2.通過多種形式進行業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、舞蹈、繪畫、手工制作活動。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會，通過學習參觀，對我園教師今后區角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園錄制了一部分優質課視頻，定期讓大家觀看學習，這些公開課的學習使大家有了更多的教學感悟。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應當具備的品格。

　　3.共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高。

　　4.注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業化成長。

　　二、 加強教研力度，提高教學質量

　　1、加強教研活動，優化課堂教學。

　　(1)開展互學互評活動，通過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節，青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習，提高教學能力。

　　(2)由于一些局限性，我們走出去聽課的次數不是很多，所以我們就從網上下了一些優質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。

　　(3)積極組織教師參加各級各類培訓活動，不斷提高教師的素質，時刻提醒教師“要給孩子一滴水，你必須要有一碗水”，促進教師專業化成長。

　　2、規范班級管理，重視班級建設。

　　(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。

　　(2)重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發展。

　　(3)嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。

　　(4)根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相適應的主題墻飾，動態地反映出幼兒學習、成長的過程。

　　(5)重視種植區、建筑區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。

　　(6)重視心理健康教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。

　　3、做好家園共育，保證幼兒健康成長

　　隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。

　　(1)定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。

　　(2)組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

　　(3)舉行家長開放日活動。為了進一步加強家園交流，形成家庭、幼兒園、社會教育合力，努力構建和諧教育，努力打造“幸福幼教”品牌，根據區教育局計劃安排，我園于201x年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風采活動，內容包括：晨間活動、早操、學習活動、專家講座等等。活動的開展加強了家園合作。

　　(4)我們還每月派發家園聯系手冊以及幼兒膳食調查表，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強家園聯系。

　　三、突出特色教學，開發特色課程

　　新《綱要》指出： “充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為此，我園開展了“利用廢舊材料，開展美工操作活動”的特色研究。孩子們利用收集來的廢舊物品，動手動腦，布置幼兒園環境，創造出許多別具匠心的美工作品，培養了幼兒動手能力、審美能力、創造能力，增強了幼兒環保意識。孩子們在欣賞中學習,在學習中再創作,形成了我園一道亮麗的風景線。

　　四、加強規范管理，做好后勤保障

　　1、做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒特別護理，加強鍛煉，提高免疫能力。加強衛生消毒工作，園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。

　　2、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進幼兒的健康發展。

　　五、 防微杜漸，強化安全管理工作

　　1、加強安全教育

　　(1)開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。

　　(2)強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都考慮到了安全教育和安全保護的內容。

　　(3)嚴格接送卡制度，做到“見卡放人”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。

　　(4)加強幼兒安全教育，強化安全意識，確保幼兒身心健康發展，本學期開展了安全系列教育活動，提高了幼兒自護自救能力。

　　2、強化安全管理

　　(1)健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。

　　(2)定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養，避免意外事故的發生。

　　(3)繼續實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。

　　(4)嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的安全責任意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命安全。

　　雖然本學期我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們不斷努力。下學期，在做好常規工作的同時，我們還將努力做好以下方面：

　　一、強化隊伍建設，提高保教質量。

　　我們的目標是建設一支講師德、鉆業務、樂于奉獻的教職工隊伍，因此，下學期，我們將采取相應措施：

　　1.繼續提升教師的學歷層次。在教師學歷進修上，我們從五個方面著手：一是進修有規劃，每個教師都對自己的學歷進修做出規劃，并按計劃實施，爭取在規定時間內畢業。二是時間有保障，我園將合理地安排青年教師的學習時間，協調好課務與進修的矛盾。三是畢業有獎勵，對在規定時間內畢業的教師給予獎勵，報銷相關費用，并上調一級工資。四是學習多途徑，鼓勵教師參加函授、自學、電大等多種途徑的學習，取得文憑后幫助教師取得國家認可的教師資格證書。五是進門有門檻，我園現在招聘教師時，必須是學前教育大專畢業的學生，并且要具備良好的道德素質。

　　2.繼續提升教師教研能力。一是提供學習機會，幼兒園抓住一切機會派教師外出參觀、學習、聽講座，增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感。二是開展多種活動，我園定期開展各科教研活動，用“集體備課，一課多研”等形式提高教師課堂教學能力，調動教師學習積極性。三是提供研究平臺，我們將繼續開展“傳幫帶”活動，通過“年輕教師練兵課，成熟教師研究課，骨干教師示范課”等平臺為教師創設機會，使她們在教學活動中經歷錘煉，提高她們的專業技能。四是走“科研興園”之路，向教科研要質量。圍繞課題，我園把每周三定為業務學習時間，在活動中，鼓勵教師們形成濃厚的教研氛圍，熱烈地展開討論，培養她們愛學習，愛反思的好習慣，經常交流各自的研究心得，增強學習的主動性。

　　二、挖掘農村資源，形成辦園特色。

　　幼兒園特色是具有幼兒園自己的獨特個性風格。我園是一所農村幼兒園，如何形成鮮明的農村辦園特色，我們將從幼兒身邊熟悉的鄉土文化中挖掘教育資源，以拓展幼兒生活和學習的空間，開闊園本課程的視野，彰顯園本特色。結合課題《農村幼兒園手工活動的實踐研究》活動，積極將農村農業資源、自然資源、人文資源，開發轉化為我園的課程資源。通過師幼共同研發并開展手工探究活動，在集體活動、區域游戲和實踐(種植、飼養)活動中將發展的權利交還給幼兒，引導幼兒樂于探索、合作分享、親自勞動，促進了幼兒親社會行為的發展。具體做法如下：

　　1.我們決定把幼兒從“課堂中學習”引領到“自然情景中學習”給幼兒充分的自由想象、探索的空間，讓幼兒到大自然和社會生活中積累感性經驗。并充分利用農村的鄉土、自然資源，讓每個孩子都有機會親近農莊、走進自然，去觀察了解自己周圍的環境與生活并讓幼兒與現場零距離接觸，

　　2.環境創設上充分利用農村特有的自然資源，各區域游戲的活動材料以農作物的秸桿(麥秸桿、稻秸桿、蘆葦桿)，并專門開設“手工創作室”，幼兒手工作品陳列在“手工作品坊”，彰顯我園特色，同時，我們積極發動家長參與了解課程相關的知識信息，和我們一起制作豐富多彩的區域、體育活動器械;幫助幼兒收集美工制作的材料;指導幼兒完成一件件漂亮的手工作品。讓孩子們在與動態材料、靜態材料的互動中去發現問題，并能主動大膽的合作解決問題，在動手操作中產生奇思妙想，個性得到張揚，多種智能得以激活，真正促進每一個孩子在不同水平上全面健康發展。

　　我園全體教職員工將在新學期里更加努力工作，在區教育局的正確領引導和管理下，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼兒園各方面的提升而努力工作。

2024園務工作總結范文 篇21

　　一學期來，在上級領導的關心，指導下，我園認真執行《幼兒園教育指導綱要》，堅持貫徹黨的教育方針，堅持素質教育，以“幼兒發展為本”為辦學理念，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其先打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。現將幼兒園園務工作總結如下：

　　一、明確辦學目標

　　我園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，依據《幼兒園管理條例》及相關政策，規范辦園，以法辦園;以“一切為了孩子”為宗旨，堅持辦學方向，做好“保健并重，科學育人”;以培養幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發展方向，推動幼兒教育不斷發展。

　　二、園務綜合管理

　　一學期以來，我園根據上級的有關規定及本校判定的各種規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務工作，進行園務管理，推進園務工作有序有利開展。

　　1、落實各項規章制度：我園進一步健全、落實各項規章制度，每周召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，并把工作情況作為考核教師的一種依據。

　　2、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規范行為》要求自己，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。

　　3、堅持學習：我園堅持一星期兩次會議，堅持業務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結一星期的工作情況，找出不足，及時改進，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實。

　　4、校園建設：加強校園校舍的一些硬件建設與修繕，充實一些設施設備，如把教室的木窗都換成鋁塑窗，校園的兩個監空設備日夜不停運作，同時根據教委辦《關于加強校園文化建設的實施意見》，學園正在醞釀校園文化的建設工作，以進一步豐富校園的生活。

　　5、教育工作：本學期的教學常規制度和常規檢查都按照期初制定的實行，我園在教育方面開展了教研工作、每周四聽課并做好記錄，我園除了學習省編教材的課程教學外，還開設了古詩、英語課程，來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環節，在一日活動上制訂了具體內容和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。這學期開展了每周一個新舞蹈的教學、天天有游戲，周周新玩法，添置戶外大型玩具，讓幼兒學的更開心，玩得更起勁。本學期教師為了改變以往的早操模式，通過不斷地學習和外出觀摩的方式，在早操上有所改變，從隊形上的變換到放松活動。半期后組織幼兒參加了校、鎮級講故事比賽。為了讓家長更加了解幼兒的學習情況以及幼兒的掌握情況，我們每兩周發放一次教學內容和老師的提示，貼近與家長的交流。

　　6、保健工作：首先，加強對保育員工作檢查的力度，每周定期對班級衛生、環境衛生、出席情況等進行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確責任分工，落實到位;其次，對新入園的的幼兒我園建立了健康檔案，每位新生入園必須交健康卡、體檢卡，做好記錄，確保每位幼兒安全入園。在平時工作中，保健員堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有異常現象的及時和家長聯系。加強消毒工作，加大環境衛生的消毒，督促班級環境、物品的消毒工作，發現異常及時采取措施。

　　三、安全工作管理

　　我校始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真采取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保校園安全與穩定，努力營造和諧育人環境。

　　1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識，每逢重大節假日，向學生分發《告家常書》，同時分發一些安全小常識。

　　2、制定預案：開展演練，本學期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預案外，還制定預防暴力與擁擠踩踏預案。本學期開展2次的預案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識與技能，從而提高幼兒的自我保護、防護能力。

　　3、堅持每日晨檢：每位幼兒上學到園，都要進行晨檢。主要測體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，并及時做好晨檢記錄，一旦發現有病狀，就通知家長，帶好幼兒及時治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預防工作。

　　4、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所及接送車輛進行消毒，每周進行一次大掃除，接送車輛每周2次清洗，室外大型玩具，器械每周進行檢查并消毒。

　　5、門崗工作：門崗做好門衛工作，嚴禁外來人隨意出入，對來訪人、接送幼兒的家長及時做好登記，確保幼兒入園，出園安全。同時加強對校園大門周邊的巡查。

　　6、加強檢查落實：對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外，每周進行一次小檢查，每月一次大檢查，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。

　　四、家長工作

　　一學期來，我園進一步密切家園聯系，發揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高。期中過后，我園教師分批進行全面的家訪，虛心征求家長的意見。十二月底，我園成立了家長學校，制定了家長學校工作制度、工作計劃，通過家長學校組織機構及家長委員會名單。家長學校的成立，促進家校密切聯系，增加家校的互動，增進了家園的溝通與之間情感，協助幼兒園教育孩子，配合幼兒園各項工作的順利開展。

　　回顧一學期來的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認真分析，采取措施，加以改進，不斷總結反思，不斷改進方法，使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。

2024園務工作總結范文 篇22

　　轉眼間又是一學年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來。本學期，我園取得了一些進步，成績的取得是和全體教職工的共同努力是分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現將本學期工作總結 ：

　　一、明確辦園方向，推行目標管理。

　　本學期，我們統一了班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向。對照二級園的要求標準，我園在暑假整體大裝修，在硬件方面做了更新和完善，配置了現代化的教育教學設施，添置了更新的教育教學材料、體鍛器材;在軟件方面，班子成員團結協作，各負其職，勤政廉政，創新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領導集體，形成了園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，促進了各年級組織積極發揮其職能作用，使全園各項工作協調運轉，鼓勵要求上進的青年自覺向其靠攏，成為全園各項工作的戰斗核心。在園務管理中，我們還實施了目標管理，學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規章制度和崗位責任制，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、調資、職評等掛鉤，充分調動了教職工工作的積極性。

　　二、更新教師觀念，促進整體優化。

　　我們還從轉變教師觀念為切入口，強化素質教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式實施幼兒素質教育的重要性;同時，我們引導教師加強職業道德修養，鼓勵教師參加各類文化業務培訓，抓實教師的業務理論學習，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領全體教師苦練教學基本功，在上學期教師技能普遍提高的基礎上，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環節。

　　為提高我園的辦園水平和保教質量，本學期，本學期我們主要的教研內容是以“大班幼兒微游戲活動”為主題的，在園領導的帶領下我們老師對“微游戲”這一新名詞進行了一系列的學習和研究。教研組從本園游戲方面最需解決的問題入手進行研究，把對微游戲環境創設和道具制作的研究作為教研的重點。

　　我們進一步明確了教科研的預期目標，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓、報刊學習等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業務素質、提高保教質量、促進幼兒身心和諧發展的有效途徑。

　　三、密切家園聯系，發揮教育合力。

　　本學期，我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力使家長了解幼兒園的教育動態，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

　　四、安全、衛生保健工作。

　　我園始終把幼兒園師生的生命財產放在首位，強化安全衛生工作管理制度，切實抓好安全衛生工作和傳染病的預防工作。

　　這學期我園定期開展防火安全演練、防拐騙、防自然災害、防溺水等教學活動。我們通過宣傳欄、門禁系統、QQ群、微信群等平臺做好安全衛生工作的宣傳，特別是暑期及開學初“防溺水安全教育”緊抓不懈，一次次提醒家長監管孩子的生活行為能力。在一日活動中老師們時時刻刻緊抓安全工作，如戶外活動前會提醒孩子不要亂跑及做危險動作、上下樓梯時右手扶桿靠右行走、做手工時教育孩子拿剪刀的正確方法、就餐時要細嚼慢咽、回家時要注意交通安全等最基本的口頭教育，還時常提醒家長們在雙休日期間時刻對孩子進行安全教育，抓住安全緊繩，杜絕一切安全隱患的發生。

　　這學期的工作在緊張而有意義的活動中結束了，真誠的感謝各部門領導的檢查指導和引領關心，指引我們在管理方面如何逐漸成長，同時，也真誠的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，我們將繼續努力，讓自己的工作做得更好!

2024園務工作總結范文 篇23

　　各位老師共同網上找素材，由課件能手許佩娣老師完成課件的制作過程，忙到凌晨兩點毫無怨言。在第一次教學之后，大家再根據教學效果調整教學方案，在研討反思中提高自身業務知識和業務水平。

　　一、認真學習FLASH課件制作，勤于鍵盤練習

　　以往大家使用的都是幻燈片，對其制作使用都已比較熟練。FLASH是這學期新接觸的一個課件種類，它的制作由幀和元件組成，過程相當煩瑣。老師們克服，一遍又一遍觀看網上視頻教程，一遍又一遍熟練操作細節，有不懂的地方，大家相互解答探討。經過多次的學習實踐，大家都會制作簡單的FLASH課件了。

　　幼兒的一日生活離不開音樂，尤其是音樂教學，需要教師彈奏熟練。新綱要中提到，藝術活動是一種情感和創造性活動，教師要引導幼兒豐富情感體驗，讓幼兒在藝術活動中有愉悅感。設想，要是幼兒聽到的音樂流暢性不夠，那么，談何豐富情感體驗，談何愉悅感！我段老師深知熟練談奏的重要性，因此，大家積極抽空練習教本上的各類樂曲，做到隨點隨彈，在無形中優化了教學效果。

　　二、幼兒在豐富多彩的游戲活動中發展

　　幼兒園教育應豐富幼兒的生活，滿足他們身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，引導他們與環境的積極相互作用中得到發展。本學期，年級組展開了豐富的活動，參觀菜市場、拍皮球比賽、慶元旦聯歡活動……

　　每班配備三位教師組織幼兒參觀菜市場，幼兒在參觀的過程中認識了各種各樣的蔬菜、海鮮，知道了菜市場里蔬菜、海鮮、肉類都是分類擺放。我們還請幼兒學習爸爸媽媽自己去買一樣喜歡的菜，在買的過程中，幼兒知道菜是論斤稱兩賣的，有貴的也有便宜的，一樣的錢買到的東西量可能差別很大。通過這樣的社會實踐活動，豐富了幼兒的社會經驗。

　　又比如，請家長配合拍皮球比賽活動，幼兒不但在園天天練習，還在家里也做到球不離手，在付出努力的同時，也期盼著比賽的來臨。比賽那一天，我們請所有的空班老師做拍皮球比賽的評委，營造比賽緊張、激烈的氛圍，激發了幼兒強烈的集體榮譽感，他們不但希望自己能贏，還給本班小朋友加油。這樣的比賽非常有意義，雖然一次比賽結束，但很多幼兒都自己回家狠練，蓄勢待發，等待下一次勇奪第一，為班爭光。有動力才有努力的激情，在這樣良性的循環中，幼兒的學習主動性得到了激發。

　　三、充分利用家長資源，為幼兒園教學服務

　　幼兒園的`教育還應與家庭、社區密切配合，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。本學期，家長開放日活動打破以往傳統模式，請家長做助教。家長們積極配合，主動來園探討活動內容和方案。結合天氣、地方特色和家長資源，中一班實地拍攝羊毛衫制作過程，以奇妙的羊毛衫為主題，豐富幼兒的羊毛衫知識；結合時下熱門的神六上天，中二班家長采用課件教學，生動形象地向幼兒展現了一個奇妙的現代科技世界。雖然只是一個教學活動，但是幼兒體驗了一個新的教學模式，增強了對教學的適應能力，接觸到了一個未知的全新的領域。

　　通過本學期的教研活動，不論是教師還是幼兒都有了一定的提高，但是如何將新的教學理念貫穿在教學中，如何能讓幼兒在教學氛圍中更主動、更活潑、更自信，達到真正的師生互動效果，讓教研工作更好地服務于教學，更好地幫助教師提高自身素質是值得再探索的問題。

2024園務工作總結范文 篇24

　　現就一年來的工作、學習、收獲和體會向各位匯報如下：

　　一、注重作風建設，增強務實、廉政、服務意識

　　我園各項工作力求做到務實、抓實、落實，公平、公正、公開：幼兒園章程制訂中，全面征求教職工意見，召開行政擴大會議、黨正聯席會議，修訂和審議章程;在財物支出、設備購置、園舍修建中，結合每周的條線會議，與行政人員、教研組長一起商量決定，經費報支嚴格執行財政規定和程序;在年度、星級等評優、績效考核中，堅持民主集中制原則，通過總結、交流、民主推薦，考核小組審核等程序，規范、公開、透明;在幼兒園開展的各項活動中，堅持放手和督促相結合，及時提醒相關部門做好充分的準備，以安全為前提，追求優質和完美;注重與教職工的真誠溝通，關心教職工生活，為教工所想，妥善解決教工生活和工作的中的問題，發揮工作主動性和積極性。

　　二、狠抓常規落實，堅持本色，創造特色

　　細節決定成敗，細節決定品牌。在日常管理中，注重抓實安全、保教、教研、家長工作，在常規中求創新、創特色。

　　(一)、抓安全

　　我園始終繃緊安全這根線，堅持安全保教第一不動搖。每學期開學初組織教職工安全培訓學習、與各崗位人員簽訂安全工作責任書、補充修訂制度，落實安全責任制;組織師生到鹿城消防中隊參觀、互動，開展消防。

　　加強幼兒入園、中午和離園時間段的值日護衛，堅持三人值班護衛，對幼兒園設施設備、孩子上下樓梯以及一日活動各環節進行抽查;發現隱患及時加強了相關部門崗位的教育和防護，嚴格外來人員登記手續，做到一個不漏。

　　每學期開學第二周開展“安全周”主題活動，做到安全先行：邀請法制副校長來園為教職工講座;組織中、大班孩子上安全大課;多次開展消防、地震、防暴逃生演練;開展親子系列安全活動。內容豐富，形式多樣，參與度廣。

　　加強日常安全滲透，抓住熱點問題，結合實際加強安全教育和滲透：在發生樓梯踩踏事故、電梯事故等后，及時對教職工提出安全要求，對幼兒開展安全教育，防患于未然。

　　關心教職工生活與健康。除了教職工每年一次的常規體檢外，還組織教職工參加福利體檢。邀請中醫院口腔科主任和醫生來園為教職工義診、醫科大學學生來園實踐活動，為教職工培訓檢查。

　　(二)、抓教研

　　孩子的幸福成長源于優質的保教工作，優質保教源于高素質的教師。教師素質提高，源于不斷地學習、實實在在的園本教研、扎扎實實的教學實踐。

　　重視培訓學習：通過骨干教師課堂組織青年教師深入學習領會《指南》精神;通過外出觀摩學習及基地新教師培訓等，提高專業理論知識，拓寬視野;本學期還組織教師共讀一本書《師道：為師亦有道》，并開展了交流論壇，讓教師們聽老師說話，說老師的話，與教師對話，通過讀書、心得、論壇，讓觀點碰撞，使認識提高，觀念更新。，

　　扎實園本教研：通過每月一議、骨干教師課堂，進行了“六認真”工作手冊、一日活動安全防護等學習講座，開展了自然角、學習性區域環境創設和半日活動組織研討;通過主題背景下學習性區域觀察案例分享和我想做這樣的課件主題競技場活動，提高教師游戲觀察和現代化教育手段運用的能力;結合教技教科開展了網絡數碼攝影、交互式電子白板培訓，繪本大家讀、棋類游戲研討展示交流活動。有效提高青年教師的綜合素質。

　　注重教學實踐：認真組織實施新教師“五關”活動和青年教師“一二三”工程;開展五年以下青年教師大比武、五年以上青年教師微課和青年教師基本功比賽;推進青藍工程，開展師徒結對實踐研討活動，促進師徒教學相長;中心組開展“一課三研”活動，引導骨干、青年教師在實踐研討中成長。

　　(三)、抓保教

　　為了讓教師有更多的時間關注孩子，教師六認真檢查從時間上每周一次改為每兩周一次，但在檢查的細致、要求、反饋上沒有放松，規范教師的教育行為。在抓好每日常規檢查和每月常規檢測的同時，注重課堂教學效果。每周開展的集體備課由師傅主持，每位青年教師每學期進行3-4輪，通過集體互動、群策群力、修改教案、隨堂聽課、交流評析和師傅點評環節，有效提高了青年教師的課堂教學質量。

　　(四)、抓家長工作

　　一是注重和家長的信息溝通，有活動、有要求時，及時通過電子屏、宣傳欄、網站、告家長書等形式告知、提示家長;孩子有問題，或者有特殊情況時，則通過QQ或上門與家長溝通，面對面直接的交流溝通體現了老師對孩子的關注，也較好地指導了家長的育兒工作，密切了家園的聯系。

　　二是組織開展針對性強、內容豐富的家長專題講座：一年來結合主題實施內容、教育要求組織開展了多次家長會、家長專題講座：如小班新生家長會、邀請家長醫生為小班家長進行了《秋季傳染病的預防》的專題講座，知心姐姐講師團老師為中班家長作了《閱讀伴我成長》講座，教育局姚老師為大班家長作《做好入小學的準備》講座等。

　　三是開展豐富多樣的親子活動：⑴走出去和請進來：充分利用得天獨厚的教育資源(__小學)，帶領大班孩子和家長走進小學，走近小學教師，了解小學環境、小學生的學習與生活;并邀請小學一年級老師帶小學生進園與大班孩子互動上課，讓孩子近距離感受、參與小學生的學習活動，與小學老師互動交流，激發入學愿望，收到了非常好的效果。⑵把大班、小班親子運動會開到小學體育館，寬暢的室內體育場地保證的活動的順利開展和效果。⑶定期開展親子活動：中班親子游戲、中大班親子手工裝畫制作、小班家長開放活動等，把家長請進來，參加幼兒半日活動，增強家園溝通與合作。⑷是定期召開家委會和家長座談會，發放意見征求表。全面征求家長意見，接受社會和廣大家長的監督。

2024園務工作總結范文 篇25

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導，學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。

　　二、班況分析

　　本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。

　　三、班級工作主要目標：

　　(一)幼兒生活管理目標

　　1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。

　　2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內干凈。

　　3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。

　　4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

2024園務工作總結范文 篇26

　　尊敬的各位領導、各位老師和各位家長，大家好！

　　時間過得真快，我園20xx年的園務工作和保教工作，在上級主管部門，上級各位領導的正確指導下，在全園各位教職工的共同努力下，在全園各位家長的共同關心下，使我園的園務工作和保教工作能夠順利圓滿的完成，在此我向大家表示衷心的感謝，那么我園在本年度到底做了哪些方面的工作呢？在此我將作出以下總結。

　　一，在辦園思想方面：

　　1，能認真貫徹執行國家的教育法律，法規，做到依法施教

　　2，能認真執行上級主管部門下達的有關文件精神按時完成各項工作任務和認真采納各位領導提出的正確指導，意見并及時糾正。

　　3，能正確對待各位教職工和各位家長提出的寶貴意見并加以實施。

　　4，能堅持正確的辦園方向，結合本園實際作出本年度的各項工作計劃。

　　5，能結合幼兒的身心特點，堅持保教并重的幼教原則。

　　6，能大力提倡德、智、體、美全面發展的辦園方針。

　　二，在辦園條件方面：

　　1，能保持良好的辦園環境，提供舒適，安全的辦園場所。

　　2，能增添和更換必要的教學設施、設備。

　　3，在本年度增添了一套大型兒童玩具。

　　4，擴建了園內動物飼養角和綠化面積。

　　三，在園務管理方面：

　　1，能認真執行上級的文件精神，控制招生人數和班額人數，做到井然有序。

　　2，在原有的基礎上，本年度又逐步制定了一些規章制度使管理體系更加完善，各項工作更加落實到位。

　　3，在園長負責制的引領下，成立了園務理事會和教職工代表大會制，定期召開會議，共同商討辦園的重大方針和決策，充分發揮民主性，廣泛爭取各方面意見，提高教職工參與管理的積極性。

　　4，我園在本年度成立了家委會并定期召開會議，使幼兒家長參與園務管理，提出好的建議和意見，取長補短，增進教師與家長的交流與溝通，搞好家園協作關系。

　　5，加強幼兒園財務管理制度，做出年度財務預算，搞好年度會計，審計報告，達到收支平衡，為幼兒園的正常運轉提供有力的保障。

　　四，在保教質量方面：

　　1，每學期初和期末對每位幼兒的體重、身高、視力、聽力等方面各進行一次體查，并詳細記錄檔案。

　　2，各班老師每天認真做好幼兒的出勤、晨檢記錄，并在每期結束時裝訂建檔。

　　3，杜絕小學化教育，以游戲課外活動為主，從多方面開發幼兒智力，使幼兒能在玩中學，學中玩，增強幼兒的常規要求，合理安排幼兒的一日活動，進行安全保健教育，使幼兒能夠養成良好的生活、衛生習慣和必要的安全意識。

　　5，經常對全園教師進行定期培訓，通過相互交流，提高教師的自身的業務水平和素質。

　　五，在安全、衛生方面：

　　1，經常對園舍，室內外玩具，水、電、氣等設施進行安全檢查，發現問題及時解決，不留隱患。

　　2，對校車駕駛員進行定期培訓，提高自身的駕駛水平，對校車安全系數定期檢查，及時發現和解決問題。

　　3，時常對幼兒園的食堂和食品進行安全衛生檢查，每天食品必須留樣48小時，食堂用具定時消毒。

　　4，經常做好室內外玩具，幼兒用具的消毒工作，定時開關門窗，保持空氣流通。

　　5，制定突發事故緊急預案并及時上報。

　　總結，本年的園務工作，在各位領導，主管部門和各位教師家長的大力關心，支持下。我園的各項工作計劃都能順利，圓滿的完成，我希望通過大家的共同努力，明年的園務工作將做得更好，更加到位！

2024園務工作總結范文 篇27

　　我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有__老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：

　　1.愛心、天職

　　幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。

　　小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，和__老師照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

　　2.童心、知心

　　幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

　　3.盡心盡職

　　人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業務水平，在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見。__老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了教師專業素質比賽，我以積極的狀態投入每一項比賽，雖然并未取得優異的成績，但我已在過程中得到發展。

　　幼兒教育事業是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，教師應該成為兒童幸福的創造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。

2024園務工作總結范文 篇28

　　一學期來，我園在縣教育局和鎮教辦的直接領導下。我園深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，依法治園，強化質量管理，堅持不斷地加強教師業務培訓和學習，深化教育教學改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取，使保教質量、服務質量上了新臺階，堅持了以幼兒開心、教師舒心、家長放心的宗旨。取得了各項工作較好的成績。

　　一、主要工作以及取得的成就：

　　1、強化制度管理：

　　我園嚴格按照新的《幼兒園教育指導綱要》的要求，堅持保教結合的原則，制定了幼兒園各項規章制度，對幼兒教師的上班、值班、上課、備課都進行了嚴格的管理，使我園工作正常化、制度化。

　　2、加強學習，更新教育觀念：

　　堅持“為幼兒服務，為家長服務，為社會服務”的新時期教育服務觀。為了讓教職工了解政治時事，學習幼教政策法規，把握幼教改革方向。組織教職工學習了《幼兒園教育指導綱要》、《教師職業道德》、加強社會主義榮辱觀的教育等重要時事和幼教法規，通過學習活動增強了教師與時俱進、開拓進取的現代教育意識。

　　3、注重師資素質的提高：

　　我園堅持把建設一支師德高尚、業務精良、教育思想先進、教育能力強的師資隊伍作為幼兒園建設的關鍵舉措。在抓好教師隊伍素質培訓上，我園采取了形式多樣的培訓和學習活動。鼓勵教師參加大專本科自學學習。

　　4、提高全園安全意識。

　　安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎。對園內教室、幼兒活動設施每月學校組織了專人進行安全檢查。在幼兒衛生保健工作方面，我園按照衛生保健方面的有關文件進行常規管理工作，認真組織好幼兒一日生活，保證每天兩個小時以上的戶外活動時間。每學年積極配合婦幼站做好幼兒體檢和計劃免疫工作，班主任堅持每日晨檢和午檢記錄。幼兒園安全全力做到領導滿意，家長放心。

　　5、教育教學活動活躍、新穎

　　教育教學活動是幼兒園工作的中心，而教育質量的提高離不開教研。在抓好園本教研工作中，通過認真學習《幼兒園教育指導新綱要》，教師們的教育思想觀念已大有轉變，對幼兒的學習形式有了新的認識，實行了集體、分組、活動區教學，注重培養幼兒獨立生活能力和各種良好習慣，加強幼兒的學習能力和健康人格培養。我園幼兒的識字教學已成為我園的教學特色，幼兒繪畫、舞蹈也正在廣泛開展，并取得了一定的成績。

　　為實踐新《綱要》指導思想，做好教育教學工作，我園開展了豐富的幼兒活動，在培養幼兒創造性方面的活動有：幼兒繪畫比賽、幼兒唱歌比賽、班級講故事活動等；培養幼兒體能的活動有：兩人三足賽、接力賽、戶外游戲活動等；培養幼兒自理能力活動有：穿衣、穿鞋、比賽等。通過這些活動的開展，收到了很好的教育成效。

　　6、認真做好家校共育工作。

　　家長工作也是教育工作的一方面，各班認真抓好家庭同步教育工作，設立了“家園橋梁”、“家園聯系”、“家訪”等工作，加強了家園聯系工作，召開家長會1次，達到教育目的，起到了很好的促進作用。

　　7、優化育人環境

　　良好的辦園條件是提高保教質量的物質前提，幾年來我園努力改善辦園條件，為幼兒創設一個集綠化、美化、凈化、教育化為一體的環境。合理安排使用有限的資金，開辟更大的幼兒活動空間，添置多種多樣的幼兒學習活動設施，給幼兒創設一個舒適的學習生活環境。另一方面，在一些能減少花錢的項目上，我們回收廢品制作教玩具，利用廢舊物品對各班墻飾進行布置等。如今幼兒園已舊貌換新顏，處處充滿了幼兒的歡聲笑語，是孩子們的歡樂園。

　　二、存在的困難和問題

　　1、部分教師不屬于幼兒教育專業，需要進一步加強學習培訓。

　　2、教室太少，幼兒室內功能室少，需爭取開設多媒體室。

　　3、教師的主人翁意識還不強，欠奉獻精神。

　　4、自主性管理的探索與實踐還不夠，創新性還不強。

　　5、教師主動開展教科研的意識還不夠，教育教研活動，在藝術領域和活動領域中還很欠缺，特別是游戲活動的質量還不算高。

　　三、下學期工作的一些設想

　　1、繼續加強教師業務培訓工作，提高教師業務水平。

　　2、開展豐富多彩的園本教育教學活動，特別是音樂、美術、游戲課的教育教研活動，下學期多開展相關方面的活動，以提高保教質量。

　　3、安排教師假期中就開始留意、設計早操，爭取下學期在縣早操比賽中獲得佳績。

　　今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來，總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質量還不算高，創新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等。但我們堅信：我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創一流佳績！

2024園務工作總結范文 篇29

　　本學期幼兒園克服人力資源緊缺的困境，以“求實、求真、求穩”為工作宗旨，堅持腳踏實地，聚焦基礎，堅持立足園情，真問題切入，努力提升管理效益，扎實教學研究，加快教師培養，創新家教工作取得了較好的發展成效。

　　一、園務管理

　　1、聚焦基礎管理，提高管理效益。

　　高效的管理是園所發展的保障。我們立足原有基礎，以優化程序化管理、問題管理、民主管理為切入點努力改進基礎管理，提升管理效益。

　　程序化管理力在將各項復雜的工作簡單化，簡單的工作規范化，規范的工作程序化，從而保證各項工作的有序、優效執行。我們組織條線負責人對部分日常基礎性工作進行梳理，在原有基礎上優化。如：推進信息工作管理的程序化。健全信息工作檔案，配套編制“網站維護、新聞發布、資源庫建設”等8類信息工作用表，分類明確各項工作操作細則，每月對信息工作完成情況進行自檢與評估。工作檔案的梳理為管理者及教師執行信息工作要求提供了更清晰的執行要求。如：課程管理的程序化。依托課程中心組——教研組——教師三級課程管理網絡，進一步細化各層級職責，初步形成了自上而下的的課程實施跟進式引領，為年輕的教師提供了從主題方案的設計、解讀到執行的跟進式引領，有效減輕了教師的操作負擔，同時提高了課程的有序、有效執行。又如：后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐點管理細節、班級資產管理等工作的具體操作要求等，力在促進繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學、合理、長效的運作機制。程序化管理是推進園所管理長效減負的重要舉措，我們的探索實踐還剛起步，如何優化程序，完善程序的規范要求與執行之間的良性循環，還有待后續深入思考。

　　問題管理力在以發現問題、解決問題為過程管理的基本方式，從而不斷改進工作。本學期我們繼續以月計劃管理機制為抓手，完善月工作計劃及達成度交流，注重對一線問題的分析與改進，并將之納入條線考核指標，逐步提升管理條線的問題管理意識與能力。如：針對消毒液配制不達標、鋸齒發生率逐年上升、環境創設年齡特點不清晰、食堂硬件配制不達標、消防設施存在隱患等各類問題及時跟進改進措施，確保各項工作不斷完善。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發，夯實基礎管理。民主管理力在深入推進黨的群眾路線及三嚴三實教育活動，進一步加強依法辦園、規范辦園，努力貼近群眾、凝聚團隊。我們進一步完善了三重一大制度，健全重大事項的民主決策、備案、公開機制。制定了教職工考核方案，修訂了學期考核指標，進一步細化、具體化內容與標準，加強考核的嚴謹性。健全了財務內控制度，梳理完成了政采、基建項目管理等系列財務操作流程。開展了園務管理工作的群眾調研、班子、條線履職滿意度的測評，收集來自一線的意見與建議，結合群眾訪談，認真組織管理層進行研討，為后續工作改進提供依據。

　　2、課題引領發展，創新家長工作。

　　幼兒安全教育要體現其實效與長效需更多回歸孩子的生活，關注日常的教育滲透，因此家長的作用不容忽視。為了進一步推進幼兒安全教育特色項目，探索家長參與的有效載體與機制，我們啟動了市級課題《家長資源參與幼兒特色項目建設的機制研究——以安全教育親子手冊研發為例》，完成了專家開題論證，組建了由園領導、家長、教師共同參與的課題小組，設置了試點班，初步完成了居家安全系列的親子手冊，手冊分為家長冊和親子冊。初步建立了1+N的家庭聯動機制由志愿者家庭為核心，組成家庭互助苑，以家長帶動家長，通過生活實景教育、技能實訓等，推廣手冊的使用。以課題為載體積極推進家長自愿者在園所特色項目建設中積極參與，助推安全教育更多回歸孩子的生活。

　　在創新工作的同時，我們認真完成了“家長會、家長學校、蝸牛小分隊”等各類家長、社區工作，并積極參與社區活動，獲得了方松社區家庭才藝展示優秀組織獎，承擔了__社區科學育兒進社區專場活動，全國婦女兒童會主任、副區長、教育局局長、區婦聯主席等各屆領導親臨現場參加活動。園所聲譽不斷提升。

　　3、按需合理統籌，改善園所環境。

　　以規范與服務為宗旨，立足幼兒園財務狀況，我們合理統籌分步落實，優化園所環境。一是服務課程，針對運動活動相對薄弱的現狀，整體規劃運動場地，拓展、改善運動環境，增設運動區域，添置運動器械，以平衡運動經驗。針對自然環境教育功能不足的問題。我們完善了種植區的修繕與管理，開辟了果樹區，增加了桃樹、茶樹等具有明顯季節特征的樹木，增加了綠化植被的標識，對園所綠化進行初步規劃，將自然環境納入課程資源。二是聚焦規范，結合新的食堂規范、消防法等的學習，對食堂、消防等問題制定整改方案，調整保育員操作室、擴建食堂洗消間、增設防火門等，并爭取專項資金予以保障。

　　二、隊伍建設

　　1、打造幸福團隊，真情浸潤校園。

　　我們以幸福團隊為主題，借助各類活動載體，引導教師靜心感悟，體會“我與團隊”的關系，體會“辛勞”背后的幸福，體會陽光心態的重要，學會感恩與寬容、學會享受教師純粹的快樂。我們先后組織了我和團隊的征文交流，一篇篇征文，質樸的表述、真實的情感交流，讓大家體味著團隊的重要，感悟著作為團隊一員的責任。開展了”教師的幸福”、“和幸福相約”專題講座、“我的幸福”小故事交流等活動，在活動中回味尋找自己的快樂，引導教師在平凡的工作中，正確定位自己的工作價值，領悟教師職業幸福的內涵，保持一種健康的心態。借助“師幼互動”專題研究項目，影響教師的兒童觀與教育觀，不斷改進師生關系，提高幸福感。

　　我們還組織了“師德標兵、優秀班主任”的評選活動，鼓勵教師用欣賞的眼光發現同伴的閃光點，進一步凝聚務實、健康、向上的團隊之風。學期結束的家長滿意度測評高，教師敬業、精業的付出得到家長的高度認可。

　　2、優化研訓機制，夯實強師之體。

　　以激勵與保障為重心，我們不斷優化園本研訓機制。繼續推進教師組團式發展機制的探索，以“數學研修小組”為試點，鼓勵教師根據自身興趣或教學特長組成研修小組，通過主動學習、小組共研、名師參與指導，針對性提供培訓支持等方式開展，促進教師在幼兒數學教育方面的個性突破。優化名師工作室研修機制，明確工作室職責，以“室內運動”為切入點，領銜研究課程實施中的共性問題，初步梳理完成了室內運動組織與實施的園本化指導方案，促進工作室作用的發揮。優化大組研訓與小組教研的有效銜接。以大教研學習與梳理，小教研實踐與反思為園本教研的基本方式，通過蹲點教研組、定期各組專題推進研討等，加強對小組教研實效的過程評估，及時發現突出問題，跟進大組教研，形成培訓引領——實踐反思——評估改進的循環跟進。實施教研組專題研究交流機制。圍繞“師幼互動”專題開展實踐活動與經驗交流，實現園內研究資源經驗的分享，切實做到組際間研究與實踐的相互滲透、互動共享、共同發展。加強骨干教師的教學交流。開展階段展示活動，明確質量要求，給予骨干適度加壓，促區、園兩級骨干教師在教學設計、師幼互動、課堂駕馭能力能多方面專業能力的主動提升，園內引領作用的積極發揮。機制優化體現了整合、優效的研訓工作思路。

　　3、倡導自主氛圍，助推個性發展。

　　結合園所新一輪規劃的實施，組織教師修訂個人制定個人發展規劃。制定分層分類教師任務書，指導教師以基礎性任務與發展性任務相結合的方式設計個人規劃，對個人規劃進行審議和指導。制定教師規劃執行的階段考評，加強動態管理，不斷完善教師個人成長過程中的整體調控與支持。健全對個人規劃實施的保障機制，根據教師意愿，制定分層分類的培養計劃，為后續分步提供教師師徒帶教、外出培訓、教學展示等機會提供依據。同時，我們將個人規劃達成度納入考核常態項目，注重以發展的眼光欣賞教師的成長，鼓勵教師立足自身，主動發展。

2024園務工作總結范文 篇30

　　轉眼間，一個學期在繁忙、繁瑣中又不知不覺地悄然而逝。回顧喬遷入住新園的整一年，我們在逐步的適應、反復的實踐、不斷的梳理與調整中，步入了正規，全園上下都在忙忙碌碌中度過每一天，總覺得時間不夠用，反思已逝的一個學期，在上級部門的正確領導下，在全園教職工的辛勤努力和團結協作下，忙而不亂，以飽滿的熱情，認真完成了期初制定的各項工作任務。現將本學期幼兒園的各塊面工作加以梳理、盤點，總結如下。

　　一、加強基礎建設，重視規范導向，提高管理績效。

　　1.進一步完善了早教基地的設施設備，積極創設溫馨、和諧的早教環境，提供早教場所，為本區域0～3歲嬰幼兒及家長提供優質的早教服務。11月下旬蘇州市0～3歲科學育兒示范基地考核驗收組領導、專家一行，蒞臨我園檢查、指導。他們充分肯定了我園科學育兒基地硬件設施的到位，環境的優美，工作的扎實以及在早教方面做出的有益嘗試，發展了幼兒，服務了家長，方向正確。順利通過了蘇州市0-3歲科學育兒示范基地的考核驗收。

　　2. 重視規范導向，提高管理績效。我們認真對照“江蘇省優質幼兒園的評估標準”、“太倉市教育質量綜合評估細則”和“幼兒園一日活動組織規范”，組織廣大教師深入學習，針對一日活動中的幾個主要環節的重點要求，十月下旬組織教師開展了《幼兒園一日活動組織規范》征集“一句話經驗”交流活動，通過活動，強化了老師們組織一日活動的規范意識，促進了保教質量的再提升。同時，加強了檔案工作的規范性和文本格式的規范操作，有針對性地積累有價值的資料內容，行政認真檢查各類計劃的制訂格式以及上交文本的排版格式，發現問題，及時提出改進策略，使得工作更趨規范。

　　二、強化行風建設，提高職業道德，塑造良好口碑。

　　以樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項工作。

　　1.加強宣傳和學習工作。為了進一步貫徹落實蘇州市教育局《關于開展20xx年民主評議政風行風工作和教育收費專項督查的緊急通知》精神，進一步加強我園政風行風建設，以民主評議政風行風為契機，建立并完善政風行風工作長效機制，促進幼兒園教育健康和諧發展。九月初召開了民主評議政風行風工作宣傳大會。園長對幼兒園民主評議政風行風工作做了具體的安排部署。一是提高思想認識，增強責任感，把行評工作作為推動幼兒園工作發展的原動力。以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為目的，以良好的行風和過硬的作風更好地服務于幼兒，服務于家長、服務于社會，虛心聽取各方意見，自覺地接受評議，切實抓好整改。二是認真學習文件精神，明白這次行評工作的意義，正確處理好民主評議與加強工作的關系。三是加強組織領導，確保整改取得實效。

　　2.切實提高教師的職業道德規范。我園始終堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，抓實職業道德建設，我們將期初集中全體教師學習《中小學教師職業道德規范》作為每學期師德建設的一項基本內容之一，并與每位教師簽訂師德承諾書。為進一步打造教師的團隊合作精神，提高班級管理的整體效應，十二月中旬開展了一次以“教師更需要合作精神”為專題的師德培訓，組織全體教師進行了認真的學習，同時又結合“案例”進行反思和研討，一起分享“名家名言”予以共勉，并結合平時的工作，圍繞“如何有效做好配班工作”展開了交流發言，大家充分認識到了“合作精神”對于教育工作的意義和重要性，也感悟到了團隊協作精神是搞好班務工作的動力和靈魂。為了讓師德建設深入人心，付諸于實際行動之中，十一月中旬我們還開展了“師德建設大家談”的大討論活動，對照《師德規范》，說說、談談：師德建設的重點和難點是什么？師德建設存在著哪些主要問題？教師個人在師德建設中還存在哪些薄弱環節？如何進一步推動師德師風建設創新發展？如何加強青年教師的師德建設？大家暢所欲言，最終達成共識：師德師風建設是必要的，也是可行的。而且它不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的人格內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要養成，更需要每位教師的主動參與！只有我們共同努力，攜手同心，以良好的師德師風，共同撐起秧壩教育的藍天！加強教師的職業道德考核，將師德考核作為教師考核的重要的基礎性工作。期末，通過考核評選出6名師德優秀教師，予以公示表彰。

　　3.組織開展了“千名教師訪萬家”、“走進家庭、走近幼兒”集中家訪月活動。九月上旬召開了全體教師會，進行了“‘走進家庭，走近幼兒’集中家訪月”宣傳發動。園長傳達了市教育局相關文件精神；介紹了幼兒園集中家訪月活動的方案，明確了家訪目的、家訪形式、家訪時間、家訪內容、家訪要求等；并對此活動提出了具體的日程安排以及過程性資料的收集和整理工作的要求。我們確保了秋季新生上門家訪率達100%，行政、教師全體參與，通過上門家訪活動，有效拉近了教師與家長間的距離，提升了家園教育的合力。

　　三、加強師資建設，注重分層培養，提升隊伍實力。

　　1.抓年級教研組隊伍建設，引領教師開展各項活動。

　　一個團隊能打造一個品派，教研組是幼兒園管理系統的重要組成部分，組長的組織協調與管理能力、組員之間的凝聚力、教學基本功等關系著整個幼兒園師資力量的強弱。本學期我們重點加強了教研組隊伍建設，借助中心的組長團隊培訓，通過園部的每月一次組長例會和行政的蹲點指導與督查，使得我園這支年輕的組長隊伍得到了迅速可喜的長進，她們有思想、有朝氣、有魄力、有創意，工作勤懇踏實、積極向上，以身作則，上下同心，發現問題，及時反饋，努力整改，帶動組內教師開展有效教研，抓真問題、做真研究，引領保教人員規范實施《幼兒園一日活動組織規范》，組織開展各項活動，有效落實工作任務，做到上通下達。

　　2.抓班主任隊伍建設，提升班級管理水平。

　　為了進一步規范班級常規管理，提高班主任的班級管理水平，從而提高保教質量。十二月中旬，舉辦了一次題為“班級常規管理之亮點特色交流”的班主任論壇活動。每位班主任結合本班的實際情況，曬出本班管理工作之亮點，從不同角度介紹了各自的具體做法和管理工作中的體會。如大（2）班班主任以“讓幼兒成為班級的小主人”這個主題來詮釋幼兒參與班級管理之班級工作特色；大（1）班班主任利用“每月之星”的評比欄來鼓勵幼兒遵守一日常規之班級工作特色；中（3）班班主任結合一日活動流程，針對本班是新中班且純外地生的實際狀況，詳細介紹了自己的做法和采取的措施。后續工作：結合論壇，查找班級管理中存在的問題，提交整改措施，著手做好整改工作。此次論壇活動，為全體班主任搭建了一個相互學習、共同交流的平臺，大家彼此收益很大。除此之外，每月的例會，圍繞“幼兒文明禮儀、良好行為習慣、生活衛生習慣的養成教育、幼兒的安全、環境的創設”等專題，大家相互切磋，進行有效的反饋與交流，尋找問題的癥結與對策。對于班內的少數問題兒童，行政干預，跟班了解幼兒的具體情況表現以及班主任的管理模式，攜手班主任，通過上門或邀請來園的方式，與家長面對面、心貼心地進行坦誠的溝通，取得家園雙方的教育合力，一同轉變孩子的不良行為習慣。對于一些小年輕的班主任，基于管理經驗的缺乏，行政給予牽線搭橋，平時關注她們的帶班情況，及時肯定她們的亮點之處，隨時給予正確的指導與幫助，以此來提高班主任的管理工作能力，從而提升班級管理水平。

　　3.關注一線教師，助推快速成長。

　　（1）注重青年教師的培訓和指導。通過師徒結對、強備活動過程、推薦看好書、觀摩骨干教師的展示課和師傅組織的半日活動、參加中心旭日工作室、外出觀摩學習與培訓、上匯報課與研討課、行政與組長跟班聽課、撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等等途徑，促進青年教師的專業成長，提高她們的教學業務能力。

　　（2）加強對骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輻射作用。借助骨干教師“師徒結對”傳幫帶、外出參觀學習，回園后做講座或上翻版課，進行交流匯報、園內上展示課等渠道，引領中青年教師開展教學實踐研究。十二月底，三位骨干教師在園內上了展示課，馬文宇老師執教的中班科學活動《給我多一點》；陸冬妹老師執教的大班科學活動《一葉扁舟》；金維老師執教的大班科學活動《讓硬幣浮起來》，本次展示課均圍繞科學領域展開，她們根據班級孩子的年齡特點和發展水平，充分挖掘教材內涵，認真準備，精心設計活動方案，活動中為一線教師展示了自己精彩、獨特的教學風格。活動中，三位教師能充分調動幼兒學習的積極性、主動性、創造性，體現了“以幼兒為主體，教師為主導”的教育理念。真正發揮了骨干教師的示范輻射作用。

　　（3）關注普通一線教師的專業成長，開展不同層面的培訓活動，讓每個教師有至少有一次外出學習、培訓的機會。同時利用工作室、評優課、教研活動做好園本培訓。

　　（4）重視教師的專業化發展。一是圍繞《3～6歲兒童發展指南》和《幼兒園教師專業標準》等進行理論學習。二是在教工之家開展“第二屆讀書活動”，以分享交流為主，分兩組進行，時間為雙周的星期一下午13:00～14:00，引導教師多讀書、讀好書、好讀書，打造書香校園，通過讀書活動，提高教師的綜合素養，促進教師的專業成長。三是引導中青年教師根據教培研中心下發的“關于提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議”及建檔情況，不斷調整修改自身的專業發展檔案，行政進行督察。

　　四、精致教學管理，提升教學質量，凸顯辦園特色。

　　（一）注重教研內涵，抓實專題研修。

　　加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。行政深入組內，扶持教研組長以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，借助形式多樣的園本研修活動，提高研修實效。

　　1.抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。依托“百節好課”評比，營造“關注教學，研究教學，改進教學”的良好氛圍，園內開展了骨干教師展示課、業務園長示范課、師徒結對匯報課、平行班同領域“一課二上”研討課，真正抓實了課堂教學的有效性研究，提升了課堂教學的質量。

　　2.結合科學領域開展專題研究，積極開展“以改進課堂教學方式、提高課堂教學質量”為主題的教學研究。學科組負責人沈玲群組長先后組織開展了以“經驗分享——幼兒園科學活動教法和學法” 和結合案例圍繞“科學活動中教師提問的有效性” 的專題研討活動，立足理論與實踐的結合，從而解決在教育教學的實際問題。各年級組內每月開展一次科學領域“一課二上”課堂教學研究活動，期末，各組推薦一節好課在園內交流展示，本活動與骨干教師展示課結合在一起，起到了很好的輻射、引領、助推作用。

　　3.結合“十二五”課題，加強區角色游戲研究，不斷提高游戲質量。期初召集組長結合上學期發現的問題，商議調整游戲環境，設想充分利用每個樓層寬闊的走廊，形成“生活體驗一條街”，小班組主要以“娃娃家”為主；中班組“飲食一條街”；大班組“購物一條街”。十二月中旬組織教師認真學習《蘇州市角色游戲評比標準》，在學習的同時，針對本班幼兒角色游戲中存在的問題和遇到的困惑進行交流和探討，提出解決策略，結合蘇基教下發的“幼兒園角色游戲主題觀摩評比活動細則”，做好后續整改工作。

　　平時，行政、組長下班隨機調研游戲情況，期末各年級組推薦一個班在園內展示角色游戲，實施下來在環境創設、區角的擺布格局、教師的組織引導、幼兒的交往等方面還是有問題，尤其是結合辦園理念和特色，以角色游戲為抓手，以課題推進特色建設方面有待于下學期做進一步的調整和研究。

　　4.深化課題研究，加強過程管理。（1）組織教師進一步學習課題方案，了解課題研究目標和內容，給教師指明研究方向。（2）建立幼兒園課題管理網站與市級教科室做好聯網工作，落實網絡管理人員，由課題副組長陸冬妹做好此項工作，充分利用課題管理網絡信息平臺，做好研究資料上傳工作。（3）搭建研修平臺，提高科研能力。結合上學期課題研究中存在的共性問題，作為本學期的研討主題，加強理論學習，注重實踐層面操作，有效開展課題研究工作。一是開展案例研討，提高教師撰寫案例的能力。十月中旬課題組長馬文宇老師以案例分析的形式引出本次活動研討的焦點“教師如何通過游戲前的談話引導幼兒自然生成角色游戲主題和情節”，在課題組長的引領下，圍繞小中大三個案例，進行了認真的剖析。

　　激起大家在思考中調整，在調整中積累，在積累中提高。二是開展“有效觀察”研討活動，提高教師觀察分析能力。十二月初開展了“確立觀察重點，進行有效分析”為主題的課題研討活動。首先重溫了理論學習的內容“如何做好角色游戲的觀察”，其次圍繞“教師在觀察記錄中使用的觀察方法”、“教師的觀察重點”、“教師提出的調整策略是否有效”等內容，分別對我園三個年齡段角色游戲案例進行了深入的剖析與研討，不斷提高一線教師分析問題、解決問題的能力，最終成為成功的觀察者。三是開展角色游戲現場觀摩研討活動。通過此次活動，教師們在實踐中學習，在學習中研討，在研討中反思，在反思中進步，有效促進了教師們組織開展角色游戲的能力與水平。（4）做好課題開題工作。20xx年1月下旬的“十二五”蘇州市教育學會課題開題論證會上，課題組長結合開題報告介紹了課題研究的背景和研究重點，專家組在肯定課題價值和亮點的同時，對方案的呈現格式、文字表述、問題的提出、概念的界定、階段的實施都提出了建設性的意見，我們將進一步完善課題方案，積極付諸實踐，推進研究工作的深入，不斷提升幼兒園的科研水平和教育教學實力。

　　5. 加強區域活動研究。本學期重點在區域環境的創設和材料的投放上開展有效研討。（1）開展“區域環境”研討活動。區域活動是幼兒園課程的重要組成部分，十一月初，我園開展了“如何創設良好的區域活動環境”為主題的園本研修活動，通過理論學習、行政與組長對區域環境的現場策劃與指導，教師們能有效地利用教室空間、櫥柜等，根據幼兒的年齡特點，合理化創設空間，為幼兒有效開展自主性學習提供了良好的學習條件。（2）開展“區域材料”研討活動。材料是幼兒隱性的老師，是幼兒認識的中介和橋梁。為了讓教師探索能提供適宜每個幼兒發展的材料的方法和途徑，十二月中旬我園圍繞“如何投放幼兒感興趣的活動材料”開展了一次園本研修活動。活動中，教師們能充分闡述自己在區域游戲組織中的經驗與困惑，通過研討，老師們知道了材料的投放應通過觀察、評估每一個幼兒的發展狀況，為不同發展水平的幼兒提供不同層次的材料，從而使幼兒得到更好的發展。

　　6.深入調研，加強指導。本學期行政重點調研了骨干教師、新教師的課堂教學以及民辦代課教師的班級常規管理、角色游戲、幼小銜接、專用室使用、問題兒童的教育等方面的工作，做到每月有檢查重點。

　　（二）優化課程內容，構建園本課程。

　　嚴格審議制度，組織教師進一步學習審議制度和備課制度，加強主題前審議，本學期重點依據《指南》、針對每個主題內容認真做好篩選和補充工作，充分利用本園現有的課程資源，完善和優化課程計劃，教研組長引領主題審議，備課組長引領集體備課，主要加強教法、學法的研究，行政定點督察，引領課程審議和集體備課，以確保課程質量，確保集體教學目標的有效落實，期末做好課程資源的整理歸檔工作。

　　加強專用教室的使用管理，確保活動有序開展。本學期根據幼兒的年齡特點，為各年級組開放相對應的專用室，時間安排上每個活動室確保兩周一次。行政、組長不定期地對專用教室的環境、材料、活動記錄表進行檢查，對于發現的一些問題，如：科探室缺乏一些光聲影材料；圖書室圖書未能按標記整理、環境創設缺乏童趣、椅子太多、圖書量過多等，我們能及時召集有關人員一起提出整改措施，加以改進并貫徹落實。

　　五、注重素質教育，優化教育質量，均衡發展幼兒

　　（一）注重幼兒素質能力培養，促進幼兒和諧均衡發展。

　　1.重視幼兒的養成教育。

　　入住新園整一年，面對來自五湖四海的近70%的外來務工子女的家庭教育環境差、教育觀念舊、教育方法不正確、教育水平低、個人衛生行為習慣差等多種不良的弱勢狀況，再根據一日活動規范中對幼兒的行為要求，我園采取了各種有力措施，注重幼兒各方面行為習慣的養成，本學期重點對幼兒的文明禮儀、個人衛生、安全行走、上下樓梯、保護公共區衛生、愛護公物等方面加強了教育和管理，培養其終身受益的個性品質，取得了明顯的教育效果，尤其是我們的小班孩子也都能坦然、主動、響亮地與老師、保育員、門衛打招呼，并獨自大膽地、愉快地走進幼兒園。

　　2.注重幼兒的能力發展。

　　本學期我們組織幼兒開展了以下有益于幼兒身心健康的展示活動：展板“慶元旦” 幼兒畫展、大班組迎中秋親子同樂活動；各年級組迎新年幼兒詩歌朗誦、講故事比賽；冬季大班組跳繩、中班組拍皮球、小班組趣味運動比賽娛樂等，通過這些豐富多采的活動，為幼兒搭建了健康成長的舞臺，給了每個幼兒展示自我的機會，真正做到了寓教于樂，促進了幼兒健康、快樂、全面的發展。本學期的“首屆健康節”活動，由于天氣等客觀因素而后移到下學期春季。

　　（二）抓實抓細保教工作，提高一日活動質量。

　　1.本學期進一步修改和調整了作息時間表，使幼兒的一日作息安排更具科學性和合理性，確保幼兒在園1小時體育活動，2小時戶外活動，3小時游戲活動。

　　2.深化“六認真”管理，推進保教管理規范有效。以“隨機抽查”、“月考核”為抓手，行政加強了日常巡查的力度，加大了“六認真” 月考核工作的檢查，發現問題及時反饋、溝通，發現好的做法及時推廣，并將考核情況與績效考核獎掛鉤，著力推進和深化六認真工作的管理，有效促進教師“六認真”工作的不斷改進。

　　（三）加強戶外體育活動組織管理，細化教學目標，確保活動有效性。

　　嘗試開展開放式晨間戶外區域體育運動區。本學期各年級組組根據幼兒的年齡特點和動作發展水平，制定了晨間體育鍛煉計劃，并將晨間體育鍛煉計劃分階段有效地落實到周課程計劃中。為幼兒創設了開放式區域運動環境，讓幼兒自主選擇感興趣的體育器械、玩伴和游戲方式，分享不同運動環境的資源，為幼兒的創造性活動和合作活動提供更多的機會和條件。上半學期我們打破了以班級晨間運動區活動的模式，充分利用園的場地、環境資源，將場地劃分為投擲區、球類區、拓展區、車類區、鉆爬區、跳躍區、走跑區、攀爬區、平衡區、圈類區等十個區，讓幼兒在與環境、材料的互動中大膽活動，快樂合作，自主游戲，幼兒真正體驗到了“快樂體育”。但在活動中也發現了一些問題：一是有部分幼兒對每一體育活動器材特感興趣，不愿意去嘗試其它活動器材，動作發展的均衡性受到了一定的影響。二是教師對混班玩的指導不得力。三是幼兒玩法單一，教師對器材的玩法也不很熟悉。四是缺乏前期理論學習，教師的教育理念滯后。經大家一起研究決定：下半學期起，改變活動模式，在組內嘗試開展按班級劃分區域活動，一周內分地域輪流玩十個區，這樣有利于幼兒小范圍內選擇各種活動器材，也便于在老師的觀察指導下讓幼兒有目的地玩，有效促進幼兒動作的發展。

　　六、重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益

　　幼兒教育、家庭教育是一個整體，本著尊重、平等、合作的原則，進一步建立、規范家長學校的工作管理，制定家長學校工作計劃，按計劃開展家長工作，積極爭創太倉市“四星級”優秀家長學校。本學期，我園開展了以下促進家園教育合力，成功教育孩子的系列活動：

　　1.制定家長工作計劃，成立新一屆園級和班級家委會，召開新學期首次園級家委會會議，明確了家委會成員的工作任務與職責，介紹了本學年度家委會的各項主要工作，成員們一起商討幼兒園首屆“快樂健康節”活動的方案，充分調動了家長參與幼兒園管理的積極性。下發了“家長意見征集表”， 圍繞教育教學、家園聯系、家教宣傳、安全飲食、園所環境五個方面，讓委員們去收集廣大家長的意見和建議，充分發揮園級家委會成員的職能，真正體現“集全體家長的智慧，共謀幼兒園的發展”， 園部匯總家長的意見和建議，制訂出具體的整改措施，并向家長做好回復工作，使幼兒園管理步入科學化，規范化管理的軌跡，不斷提升保教質量，辦人民滿意的幼兒園。

　　2. 九月份開展了“‘走進家庭，走近幼兒’集中家訪月”活動。根據上級教育主管部門的工作要求，園部制訂了“集中家訪月”活動方案，對我園小班新生幼兒進行了全面的、覆蓋式的家訪活動，行政、教師人人參與，分成六個小組，分期分批在組長的帶領下利用雙休日和午后、放學時間進行實地上門家訪活動。除了實地家訪，我們還邀請家長來園座談，利用接送孩子時間與家長進行隨機家訪，在“家訪月”活動中，通過與家長們的切磋交流，我們的工作得到了家長們的認同和肯定。

　　3. 期初召開了小班組新生幼兒家長會。會上園長向家長介紹了幼兒園的作息時間、一日活動環節、課程設置及對幼兒的培養目標，還就家長們最關心的家庭教育問題進行了交流和溝通，如：如何培養孩子的生活自理能力等。各班班主任以照片的形式向家長們展示了孩子開學一周在幼兒園的活動情況，看到一張張可愛的笑臉，家長們的臉上洋溢著欣慰的笑容。本次家長會拉近了家長和老師間的距離，提高了家長對幼兒園教育的參與意識，滿足了家長對家庭教育知識的.需求，進一步增強了家園共育的實效性。

　　4. 邀請家庭教育指導專家來園講座。教育幼兒是一項系統工程，幼兒園、家庭和社會是實施這一系統工程的三駕馬車，尤其是幼兒園和家庭扮演著非常重要的角色。只有將幼兒園和家庭緊密結合起來，并利用社會的力量，才能營造出良好的育人環境，促進幼兒全面和諧地發展。十一月下旬，我園特邀“十二五”規劃國家基礎教育重點課題組專家金子老師來園作“用引導智慧培養習慣用國學智慧成就未來”為主題的家庭教育講座。參加本次活動的家長和教師近二百名人，會場座無虛席。金子老師以聲情并茂、視聽結合等形式，從孩子普遍存在的問題出發，引導家長明確自己的角色和定位，交流如何培養孩子愛學習的好習慣、如何引發孩子的興趣，讓孩子學習傳統的“禮、孝、德”，呼吁家長多一些時間陪陪孩子。講座后專家又和一些家長進行了互動，尋求疑惑己久的家庭教育問題，家長們都紛紛表示：本次活動對家長受益匪淺。同時也必將家園共建工作提升到一個新的高度，更好地實現社會、學校、家庭“三位一體”式教育。

　　5. 向家長開放半日活動。為了增進幼兒園與家長之間的溝通和交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況，十二月中旬，小班組和新中（3）班向家長開放了半日活動，家長們觀摩幼兒的區域活動、晨間體育鍛煉、盥洗、點心、集體教學活動等各個環節的組織教育管理，隨后小班組又組織家長參與了“環保小制作”活動，中（3）班班主任給家長作了一個“培養幼兒社會性交往語言”方面的講座，家長們看到孩子入園后的顯著進步和成長，贊嘆不已！

　　6. 為了讓幼兒了解“中秋節”這個傳統節日的來歷，感受和傳承祖國的傳統文化，大班組開展了豐富多彩的“花好月圓慶中秋”親子同樂活動。讓家長介紹中秋節的來歷、風俗習慣及《嫦娥奔月》等故事，幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》，戶外親子游戲：螃蟹夾球、玩手腳板、打保齡球、接力賽……，活動最后，幼兒把自己親手制作的祝福卡送給家長，和家長一起品嘗月餅、情意濃濃，一起分享著節日活動的快樂！活動意義非凡，不僅增進了親子間的感情，也加深了幼兒對中秋節的了解，更體驗到了我國傳統節日的獨特魅力。

　　7. 期末各班讓家長圍繞“如何培養幼兒的社會交往語言？”為題，結合講座，撰寫家教經驗征文，根據征文和平時家長在教育子女和家園合作方面的表現等情況，每班評選出六名優秀家長，予以表彰鼓勵。

　　除此之外，我園充分利用幼兒園網站，及時向家長介紹園所的活動動態，引導家長積極參與到家園互動的行列之中；并加強了班級主頁的管理，豐富網頁內容，注意內容的質量，及時宣傳本班動態、特色活動、幼兒發展等情況，行政隨機瀏覽網站和班級網頁的內容，發現格式、內容質量等問題，及時提醒糾正，樹立對外窗口的良好形象。

　　七、扎實后勤管理，務實規范操作，保障師生健康

　　本學期重點加強園資、園產管理，加強員工業務技能培訓，注重工作實效，加強安全、創建工作，在不斷完善和規范中，積極提升后勤隊伍素質和后勤服務質量及后勤管理水平，為幼兒園各項工作的順利開展保駕護航。

　　（一）加強園資園產管理，努力發揮有限資產的效益。

　　1.資產細致管理。我們以“實事求是、量力而行、保證重點，統籌兼顧，綜合平衡”為原則，添置、調配好資產，逐一登記，注意平時的保管。健全制度，規范操作。強化教職工的節約意識，加強管理。形成節能減排崗位責任制，并將之納入學期考核內容，同步落實獎勵機制。對園財物及時清查，合理使用，減少浪費，做到胸中有數，家底清楚。辦公用品、教學用品由專人負責保管，教職工領用、借用均進行登記。

　　2.重視維修，注意保養。平時定期對校產進行檢查，及時維修、維護，第一時間消除事故隱患，充分發揮使用效能。保證師生有一個舒適、安全的工作、學習環境。

　　3.實行固定資產信息軟件系統管理，資產登記及時，帳實相符，設備、設施的使用、保管、報損規范。

　　（二）優化后勤人員隊伍建設，不斷增強她們的服務意識。

　　1.堅持每月進行保育員學習、培訓。本學期除了進一步學習新《綱要》的精神、認真貫徹落實上級文件精神，保健老師組織開展每月一次的業務培訓與技能比賽活動，內容有：警惕諾如病毒感染、加強冬季衛生工作、幼兒良好習慣培養、擦桌子比賽等。通過培訓活動，整體提升了保育員隊伍的業務水平和操作技能，促使后勤工作規范有序，從而提高保教質量。

　　2.根據后勤工作和新園的樓層結構的需要，也為了調動保育員的積極因素，本學期設立了三個“小組長”，每一樓層一個，有利于日常的工作安排與調配，以確保工作的正常順利。

　　3.進一步貫徹落實“日常操作規范”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常操作規范”的要求，提高保育質量。

　　4.加強對食品衛生、食堂人員規范操作的督導與檢查，定期組織食堂工作人員進行“食品衛生”、“食品安全”等內容的學習和培訓，進一步明確各崗位人員的工作職責，規范日常操作，把幼兒的安全、健康放在首位。

　　5. 十二月中旬組織全體教職工進行了一次“傳染病知識”的網絡培訓，并進行了衛生保健知識的問卷練習。

　　6. 繼續實施后勤員工月工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。期末評選出三位優秀后勤工作者。

　　（三）加強安全管理，提高操作規范。

　　進一步強化門衛管理制度，嚴格執行外來人員登記制度，入園、離園高峰，嚴格按門崗站崗要求執行，根據近期出現的問題及時調整策略。落實CK、技防監控設備設施的檢查，確保設備設施的暢通使用，經常對幼兒園的安全工作進行排查，加強水、電、液化氣的安全管理和使用，下班以前認真檢查門窗、電源是否關閉，預防意外事件的發生。切實抓好安全保衛工作，始終堅持以“保教為中心，安全為前提”的工作原則，全園上下將幼兒的生命和健康視為首要，按有關文件精神，結合實際，建立和健全安全工作管理制度。成立以園長為組長的安全工作領導小組，每天確保有3人及以上的護衛隊維護校園的安全，隨時檢查，做好巡查記錄。強化教師在每日工作中的安全意識，定期對教職工進行安全培訓，落實安全考核“一票否決制”。每月開展一次緊急疏散演練，全面提高師幼的逃生意識及能力。

　　（四）衛生保健工作扎實有序。

　　有效規范衛生保健工作，完善各類衛生保健制度，自覺執行各項規章制度，加強過程性檢查與指導。建立完善一系列管理制度和組織管理機構網絡，認真執行晨檢制度，做好晨檢及全日觀察記錄，發現異常及時處理，并做好記錄。認真做好當天幼兒出勤統計，各班教師及時詢問幼兒缺勤原因并記錄備案。建立體弱兒、肥胖兒專案，進行有針對性的指導。

　　（五）加強膳食管理，確保幼兒健康成長。

　　繼續執行中心統一制訂的一周食譜和統一采購派送的管理模式，師幼伙食嚴格分開。貫徹落實《食品衛生法》等法規，切實做好食堂驗收、切配、加工、留樣、清洗消毒等各項工作，執行責任追究制度。按時公布“本周食譜”。保健教師和行政人員經常進班巡查幼兒的用餐情況，并做好檢查記錄。成立了新一屆膳食委員會，由行政、后勤、教師、家長、工會等人員代表組成，本學期先后召開了2次會議，讓家長參與幼兒園的膳食管理，參觀食堂工作人員的操作流程、幼兒的用餐等情況，公布幼兒伙食費的支出、結退情況，認真聽取他們的意見和建議，便于更好地提升我園的膳食工作質量。

　　（六）不斷優化信息化建設工程。

　　努力加強網站建設，充分利用網絡優勢，開展家園互動，提高家長科學育兒水平。不斷優化幼兒園網站及班級網頁的建設管理，為教育教學提供優質服務，進一步優化欄目結構，擴大信息量，及時更新網站內容。加強網絡宣傳力度，及時宣傳我園的信息情況。加強教師“信息技術”的培訓，采用集體培訓和個別輔導相結合的方式，共同學習，不斷提高，更好地服務于我園的信息化建設。

　　八、一學期的收獲

　　幼兒園集體榮譽：通過了蘇州市0～3歲科學育兒示范基地考核驗收。

　　教師個人榮譽、獲獎：

　　吳艷、金維20xx年度考核優秀；吳艷、金維、馬文宇、陸冬妹、沈玲群、馮麗靜20xx年度師德考核優秀；沈玲群、吳艷、陸冬妹、金燕在太倉市把握學科能力競賽中獲二等獎。

　　吳艷撰寫的論文《中班幼兒角色游戲中教師語言指導行為的研究》分別獲江蘇省學前教育學會論文評選二等獎、蘇州市教育學會一等獎；吳艷撰寫的論文《讓流動的花兒別樣美麗》獲江蘇省教育科學研究院舉辦的“師陶杯”論文評選二等獎；吳艷撰寫的論文《鄉土課程資源的別樣“農味”——談農村幼兒園鄉土課程資源的開發和利用》獲蘇州市教育學會三等獎；沈玲群撰寫的論文《感受 傾聽 表現 創造》獲江蘇省教育科學研究院舉辦的“師陶杯”論文評選三等獎；金燕撰寫的論文《自然角的創設與管理》分別獲江蘇省教育科學研究院舉辦的“師陶杯”論文評選三等獎、蘇州市教育學會二等獎；陸冬妹撰寫的論文《角色游戲與主題教學整合的思考和實踐》獲蘇州市教育學會一等獎；

　　大二班顧靜芝、蘭蘭老師輔導的“讀經典童話，將精彩故事”太倉市少兒童話故事比賽中徐俊義、顧錫婧小朋友獲幼兒組一等獎。

　　牌樓幼兒園“我愛家鄉”親子一日游活動掠影刊登于20xx年11月《好家長》雜志上。

　　園級期末各類評比：

　　優秀年級組：

　　小班組（組長：沈玲群，組員：顧麗珍、顧靜芝、蔣皓、馮麗靜、徐軍花、陳美玉、魏靜）

　　優秀班集體：

　　小（1）班（班主任：沈玲群，副班主任：顧麗珍，保育員：何培華）

　　中（3）班（班主任：金燕，副班主任：陳彩英，保育員：曹定芳）

　　大（1）班（班主任：金維，副班主任：陳雨薇，保育員：聞月芳）

　　優秀教師：吳艷、金維、沈玲群、馮麗靜、馬文宇

　　優秀后勤：張祖平、曹定芳、汪書琳

　　本學期，我園在中心的統領和全體教職工的共同努力下，認真、踏實地完成了各項工作，但也存在著不足，如：1.新園舍的公共區的內部環境創設（大廳、東、西樓道的裝飾）需盡快跟進。2.辦園特色不明顯。3.工作重點未突顯，導致因事務太多而泛泛其事。這些都有待于下學期不斷改進、完善。

　　九、下學期的工作思路

　　1.加強校園文化建設和園本特色建設。2.跟進新園舍的公共區內部環境的創設。3.加強區角游戲環境建設與組織指導。4.對照省示范優質園的新標準，努力調整工作思路，積累有價值的資料，規范檔案資料。5.在中心的統籌引領下，調整教育教學管理的模式，讓教師在輕松愉快的工作環境中出色完成工作任務。

2024園務工作總結范文 篇31

　　一、指導思想

　　繼續遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創新自主、團隊親如一家、園所和諧穩定”的校園文化，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創新園本管理為重心，深化教育改革，發揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩步發展。

　　二、工作任務

　　1、繼續探索幼兒園精細化管理的有效途徑，本學年將結合當前學前教育發展大背景、本園事業發展現狀，從保教管理、師資培養上提出新的發展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創業。

　　2、開展落實安全教育和管理“標準化建設”暨創建“平安先行學校”工作，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎上再優化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階。

　　3、繼續開展省市兩級立項課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學相結合，把課題同園本教研相結合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。

　　4、加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼備的幸福團隊。幼兒園必須堅持把教師作為發展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關注教師需求，不斷激發教師的責任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質涵養，使教師們克服因年齡結構不合理、專業不銜接、職業有所倦怠的等影響教師發展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發展定位。

　　5、繼續發揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區教研活動，促進城鄉園所的共同發展。

　　6、做好迎接省級示范性幼兒園的復評工作。

　　三、工作措施：

　　㈠加強常規管理，在精細中求規范

　　1、優化保教管理模式，嘗試推行“部長負責制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責，業務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領導班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則(試行)》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升教師的目標感、責任感、團隊協作感，進而提升管理工作的“執行力、時效性、問責制”。

　　2、加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內涵，加強部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學常規、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結合，發現問題及時反饋、及時改進，使涵西幼的每一天都是有質量的一天，讓幼兒度過有質量的每一天。

　　3、加強保教配合互動，促進保教質量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協調水平，進一步明確教師和保育員的'崗位責任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內容的常規要求》，做好一日活動各環節的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務，確保保教質量的提升。

2024園務工作總結范文 篇32

　　一、重"管理組織"，強化民主管理。

　　（一）繼續完善規章制度。

　　本學期，我園結合教職工代表大會中提出的建議，從幼兒園實際出來，完善幼兒園規章制度。如：幼兒園教職工安全制度、績效考核制度中考評則，教師外出學習制度等。

　　（二）發揮各組織的管理效能。

　　到目前為止，幼兒園已成立了園務小組、工會、團支部、家委會、膳食委員會、教研組、安全檢查小組等組織機構。本學期，幼兒園通過各種活動充分發揮各組織管理效能，使管理體現民主、透明。如：團支部于每周星期五舉行服裝party秀，工會組織教職工生日慶祝活動，戶外運動活動，組織人員看望產婦員工等，既豐富教職工的業余生活，又增強教工團隊意識。

　　（三）加強中層干部建設，優化班級人員組合。

　　本學期末，在大朗教育局領導支持下，通過民主測評，從教師隊伍中提拔兩名優秀教師任保教主任，后勤主任，充實中層干部人員，同時為提高我園的保教質量，調動教師工作積極性、主動性和工作熱情，挖掘教師的工作潛能，使班級工作開展得更順利，更有效，從這學期起實行教師優化組合工作，實施了"權力下放班主任，優化教師在基層"的政策。

　　二、重"內涵發展"，提高保教質量。

　　（一）開展保教人員的培訓工作，提高師資隊伍的綜合素質。

　　1、走出去。我園一直以來都非常注重為教師搭建學習的平臺，主張教師"走出去"，不斷拓寬視野，更新教育觀念，與時俱進。本學期我園多次組織教師外出學習，如組織全園教師到"廣州東方紅幼兒園"進行區域活動學習、選派骨干教師到廣州參加"全國幼教名師教育教學觀摩研討活動"、到莞城少年宮參加"莞城中心幼莞深兩地教學交流工作"等等，使教師不斷的學習充電，吸取更多、更好的教育理念和教育方法。

　　2、帶回來。是我園培訓學習的一大宗旨，凡外出學習的老師，回來后均要開展不同形式的分享活動，這能讓我們的學習效率最大化，有效地實現教育資源共享，使大家在分享收獲的同時，促進集體的共同提高，達到了"分享學習、共同進步"的學習效果。

　　3、園內自培。大朗鎮范觀琳名師工作室本學期正式落戶我園，我們充分利用好這一資源，如組織教師參加工作室在我園開展的《3—6歲兒童學習與發展指南》的解讀培訓，促進骨干教師和新教師的專業成長。

　　此外，我們還組織開展保育員的相關培訓活動，如每月一次針對班級教學和管理中的實際需要和存在的不足，組織保育員們進行交流和分享，進一步促進保教結合。

　　（二）常規教學與特色教學相結合，深化養成教育和藝術教育，凸顯辦園特色。

　　1、在一日生活的各個環節中落實幼兒行為習慣的養成。充分利用國旗下講話、各班晨談等活動，對幼兒進行習慣教育。并將行為習慣的培養與一日活動的各個環節緊密結合，從細節入手，強調教師在生活中教育，幼兒在生活中學習。使幼兒在潛移默化中養成良好的行為習慣。

　　2、以節日教育為契機，開展品德教育。我園分別結合"3.8"婦女節、"5.1"勞動節以及母親節、父親節等節日開展相關的主題教育，教育幼兒愛父母、愛老師、愛身邊的人，培養幼兒感恩、知禮的良好品質；結合端午節開展傳統節日教育，讓幼兒了解中國的傳統文化；結合"3.12"植樹節開展愛綠護綠教育活動，培養幼兒的環境保護意識。孩子們在濃厚的節日氛圍中快樂感受、輕松學習。

　　3、以各種活動為推手，提高幼兒的綜合能力。一是注重幼兒自理能力的培養，以自理能力大賽為推手，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指引，根據幼兒的年齡特點，有針對性的進行自理能力的培養，切實提高了幼兒的動手操作能力和自我服務能力。二是以早操比賽為推手，不僅鍛煉了孩子的身體，增強了體質，同時也培養了孩子團結合作的精神、積極進取的競爭意識、集體榮譽感和自豪感。

　　4、增加藝術課程，加大藝術教育的力度。在各班日常藝術活動的基礎上，繼續發揮美術、舞蹈、音樂專職教師的作用，由專職教師在全園各班開展美術教學和音樂教學，大班增設形體教學，使孩子們的藝術學習更為專業。

　　5、開展好月芽兒藝術團的活動，深化藝術教育。本學期是月芽兒藝術團組建的第二個學期，我園結合實際，科學合理地調整舞蹈、美術、合唱、鼓樂、籃球五個藝術小組的上課時間，使各小組的活動開展得有聲有色，初見成效：在鎮慶"六一"文藝匯演中，舞蹈小組的節目《老鼠娶親》獲一等獎，合唱小組和鼓樂小組的節目作為特邀節目精彩亮相，個別幼兒參加省市歌唱大賽分別獲金、銀、銅獎；美術小組幼兒的作品分別獲鎮慶"三八"繪畫比賽一、二等獎，將一部分優秀作品豐富幼兒園環境創設；籃球小將們在第二屆幼兒籃球友誼賽中一展風姿，以三場勝兩場的好成績獲最具活動獎。孩子發現美、感受美、表現美、創造美的能力均得到了不同程度的發展和提高。

　　6、重視大班幼兒的幼小銜接工作，做好孩子從幼兒園到小學的各種身心準備。為了讓孩子們能順利從幼兒園過渡到小學，我們開展了一系列的活動，一是邀請經驗豐富的小學優秀教師來園對大班家長進行《小學，你好》的家庭教育講座。二是開展《再見了，幼兒園》的主題活動，幫助幼兒做好入讀小學的學習、生活和心里準備。三是組織大班幼兒到小學參觀，與小學的哥哥姐姐做面對面的交流，激發幼兒成為一名合格小學生的自豪感。四是與家長加強交流，主要針對幼兒晚上和周末在家這一時間段，設計了《幼兒在家習慣養成情況記錄表》，建議家長每周記錄一次，幫助幼兒養成良好的學習和生活習慣，為小學的學習生活做好準備。

　　（三）進一步加大教科研工作的力度，以課題的研究為突破口，全面提高保教質量。

　　科研是幼兒園可持續發展的不竭動力，是教師對教育規律的深入探究，是教師對教育教學現象從感性認識上升到理性認識的必由之路。因此，我園在科研工作方面下足了功夫，本學期繼續開展省級課題《民間游戲在戶外活動中的有效實施》和市級課題《幼兒園音樂劇活動的實踐研究》的深入研究。課題組成員認真開展研究工作，定期舉行課題研討會，并將理論和實際相結合，不斷反思、總結、積累經驗。目前，兩個課題的研究已初見成效。我們將課題《幼兒園音樂劇活動的實踐研究》階段性成果展示與本屆大班畢業典禮相結合，以音樂劇的形式呈現，將幼兒的語言表達與各種音樂元素相融合，根據大班整合課程里孩子非常感興趣地民間故事《老鼠嫁女兒》改編創作了音樂劇《老鼠娶親》，從劇本撰寫、臺詞創作、音樂剪輯、舞美設計、歌曲改編等一系列工作，均由課題組成員和大班老師在不斷的嘗試和探索中完成，得到了上級領導和家長們的肯定與好評。另外本學期幼兒園袁飛東老師主持的課題成功立項市級課題。

　　三、重"后勤服務"，保障師生安全。

　　（一）嚴格安全工作管理，確保師幼安全。

　　安全是幼兒園一切活動的根本。為了確保全園師生的安全，我園加強物業保安人員的安全意識觀，堅持每學期召開一次保安工作會議，每月進行一次安全自查工作會議，并從本學期中旬起將反映社會安全形勢的報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例進行打印公布于保安室，讓每位保安人員進行學習分析產生事故的原因，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

　　為了更好地了解園舍的安全情況，后勤物業及保健成立了安全檢查組，并形成每日一小檢，每月一大檢的常規安全基礎工作，能及時地撐握幼兒園各類設施及園舍的安全狀態，便于對其進行及時維護及處理杜絕了由小細節惡變為重大安全問題。并同時在平安系統上建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。

　　安保設施，定期維護，所有的安全保障設施都按照相關標準進行配備，設備的運行情況物業電工能做到及時進行監管，有異常能及時反饋園方進行及時，對于應急的安全報警裝置要求每位保安人員能做到熟練操作、安保人員的安全器械能做到按要求攜帶、擺放合理易取，為發生突發事件做好充分準備工作。

　　（二）細化衛生保健工作，保障幼兒健康成長。

　　本學期，我園在保健工作中抓重點、求實效，使衛生保健工作在原有水平上有所突破，重點抓好以下幾方面工作。

　　首先是嚴格執行從業人員和幼兒入園體檢制度。堅持每天的一日三檢制度，積極做好每個幼兒的全日健康觀察工作，并做好記錄。嚴格管理因病缺課幼兒的記錄和資料的保存，如果在園期間發現孩子有異常，及時與家長取得聯系，采取相應措施。

　　其次是嚴格執行衛生消毒制度和食堂管理制度。廚房每天要向500多名幼兒及70位老師提供用餐，食品安全工作是重中之重，本學期的食品安全工作嚴把幾個環節關，各個環節設置相關責任人，明確責任，各類工作臺賬要如實反映，以便日后安全責任查找。廚房工作做到每日定時監督，每周一次小檢、每月一大檢的安全自查原則，保證了廚房提供健康、衛生、安全的食品。每月我們還及時做出營養分析，定期召開膳食委員會，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。

　　（三）嚴格執行財務制度。

　　本學期的財務管理工作，財務工作人員認真做到單據審查及上報，帳目做到日清月結，對日常基本經費支出做到有計劃才有支出，杜絕一切不必要的開支，全力保障幼兒園各類活動開展的經費支出，對于伙食及物業兩項專項要做到先申請、后審批、再報賬的原則。

　　四、重"家園共育"，發揮家委會作用。

　　幼兒園一直本著尊重、平等、合作的原則，取得了家長的理解、支持和主動參與。本學期，家委會工作也得到家長的支持和參與，家委們積極參與幼兒園各項活動的研討，有親子閱讀吧啟動儀式式、親子閱讀吧家長管理員，幼兒園園服的制定等，通過一次次的會議，讓大家第一時間了解幼兒園的各項工作，與幼兒園達成共識，有效架起家園共育的橋梁，為家長工作奠定了堅實的基石。

　　五、重"示范輻射"，提升辦園品牌。

　　（一）以創建東莞市語言文字規范示范幼兒園為契機，推動相關語言活動的開展。

　　創建東莞市語言文字規范示范幼兒園是我園本學期的一項重要工作，為此，我園開展了多種相關的語言活動，提高幼兒及保教人員"說好普通話，使用規范字"的意識和能力。一方面，我們以"說好普通話，使用規范字"為準則，結合幼兒園的實際，通過多種活動，提高幼兒的語言表達能力和保教工作人員的說寫能力。如開展保育員講故事比賽，促使保育員熟練使用普通話的能力；優化每學期堅持開展的"寶寶故事沙龍"活動，為更多的孩子提供鍛煉的平臺，有針對性的糾正幼兒的不準確發音，提高了幼兒的口語表達能力。另一方面，在幼兒的一日教育教學活動中，注重教師在教學指導語上的推敲和孩子口語表達能力的發展；并要求師生之間、同事之間、教師和家長之間均使用普通話進行交流，既提高我園師生的普通話使用能力，也向家庭發揮輻射作用。

　　（二）借助廣東省一級幼兒園平臺，面向市、鎮各幼教同行舉行多種開放活動。

　　協助鎮教育局在東莞市青少年活動中心面向全市幼教同行成功舉辦了東莞市宣傳月活動，其中范觀琳副園長主講的《指南背景下的家庭教育》深受現場觀眾歡迎，對幼兒家庭教育起到一定作用。同時接待石碣、鳳崗鎮等鎮教育辦的領導與同行們來園參觀、交流學習；此外，鎮的許多大型活動也在我園舉行，如鎮家庭教育講師團活動，鎮幼小銜接活動、鎮慶"六一"文藝匯演、鎮慶幼兒組繪畫比賽獲獎作品展，鎮家庭教育一條街等活動均在我園舉行，充分體現了我園的示范作用，提升了我園的辦園品牌。

　　成績屬于過去，精彩仍待創造。我們的工作中還存在著一些不足之處，在今后的工作中，我們將總結經驗，繼續以"優化環境，提升素養，突出特色，打造精品"為總體工作思路，以促進園所內涵發展為主線，全面提高辦園水平和保教質量。

2024園務工作總結范文 篇33

　　在市區學前教育工作的引領下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞區“規范管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作。現將本學期各項工作總結如下：

　　一、園務管理：

　　安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。

　　園務管理關注“人文關懷”，對教工從思想、生活上實行人文關懷。發揮黨、工、婦、團各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用，利用重大節日開展主題系列活動。開展集體過“三八”活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進行健康體檢，為女教師人人上安康保險。搭建園長、保教、后勤主任學習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長培訓講座一次。組織教師參加普法考試，發揮黨支部作用，與群眾開展談心活動和黨員義務服務活動。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。

　　二、師資隊伍：

　　幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。

　　全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;開展一個小課題研究，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。

　　三、衛生保健工作

　　做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業每天、每周有計劃的活動，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內容。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區醫院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區衛生防疫站到園檢查效果良好，另發現紫外線光度不足我園及時進行了更換。

　　成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全責任事故。

　　四、教研工作

　　園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與教師發展”教研重點：圍繞如何進行有效教學?保教并重在日常環節中的滲透。開展園本教研“同課異構”活動的外出觀摩與本園語言教學二次研討，通過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;開展音樂、計算教學輪教活動。骨干教師下鄉支教活動，師徒幫教結對活動不同范圍開放活動。不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。園內教師優秀案例、課例的解讀學習活動。激發教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。保育員雙周四例會制度。并進行操作規程再學習活動。彰顯國際象棋辦園特色。開展園本教研，不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。

　　成績：參加區保教能手比賽1名，骨干教師下鄉支教幫教2次，接待楊家峪紅星幼兒園開放活動1次。接待__市師范學院公開教學3節。

　　五、家長工作

　　我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座4次、舉辦校園家長開放日1次，邀請家長參加家園親子運動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會，周末早操時間特色匯報反饋，向家長發放幼兒半日活動觀察記錄表，學期致家長的一封信。“六一”與各共建單位實現聯動，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調查問卷，虛心聽取家長們的意見和建議。

2024園務工作總結范文 篇34

　　一、指導思想

　　根據市、區20__年計劃要點，結合實驗幼兒園實際，以全面貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心，依法辦園，規范管理，注重內涵，彰顯特色;努力創高質量幼稚+規范+特色的品牌幼兒園.

　　二、工作目標

　　(一)強化安全管理，創建平安校園

　　(二)依法優質辦園，規范辦園行為

　　(三)全面落實《指南》，促進孩子發展

　　(四)加強師資培訓，提升教師素質

　　(五)開展結對幫扶，促進園際交流

　　(六)加大宣傳力度提升服務形象

　　三、具體措施

　　(一)強化安全管理，創建平安校園

　　1嚴格制度落實。制定20__年幼兒園安全工作計劃。嚴格落實“一崗雙責”認真落實《學校安全生產責任落實測評體系細則》，完善幼兒園安全機構網絡圖，各項管理制度上墻，明確責任人，層層簽訂安全責任書。有計劃，有總結，有反饋。

　　2嚴格責任落實。嚴格幼兒園每日領導帶班教師值班制度、嚴格門衛管理制度、嚴格幼兒家長接送制度、嚴格疾病防控和食品衛生安全制度、嚴格信息報送制度。

　　3嚴格組織落實。做好每日安全巡查和一周安全檢查。認真記錄好園務日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺帳，確保每月召開安全工作會議1次，每學期安全演練至少2次。

　　4嚴格經費落實。確保為全園每位幼兒投保校方責任險，確保消防、安保、技防設施設備到位。

　　(二)依法優質辦園，規范辦園行為

　　1幼兒招生：、數量、條件、時間、招錄程序、收費標準、招生簡章公示一周

　　2幼兒收退費：不得另立項目收費，不得跨學期收費

　　3幼兒膳食費：每學期膳食收支盈虧不超過2%

　　4幼兒寒暑假

　　5幼兒服裝：嚴禁以節日活動為名向幾張手誤費用

　　6教師職業道德：嚴禁體罰和變相體罰

　　7.用人：嚴格按照《勞動法》簽訂用工合同

　　(三)全面落實指南，促進孩子發展

　　1全面學習落實《指南》，遵循幼兒年齡特點，(_)開齊、開全、開足五大領域課程，把創造性開展幼兒園區角游戲的研討活動推向深入。

　　2開展幼兒園游戲觀摩研討活動。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。

　　3開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“三八節”“六一”“中秋節”“教師節”“閱讀節”“國慶節”“新年”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

　　(四)加強師資培訓，提升教師素質

　　1做好教師繼續教育工作，繼續鼓勵教師參加國培和幼兒教師繼續教育遠程培訓工作

　　2做好各類人員業務培訓。組織好食堂從業人員參加崗位培訓，保育員參加崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。

　　3做好幼兒園園本培訓。即4次講座，2次教學觀摩，2次學習交流

　　(五)開展結對幫扶，促進園際交流

　　__嶺區__幼兒園和__嶺區__幼兒園、__嶺區__幼兒園、__幼兒園、__幼兒園結成“愛心拉手”對子。

　　活動周期為三年(20__年——20__年)。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。

　　1、制定一個幫扶活動方案。

　　2、完善一套制度。

　　3、建立幫扶檔案。

　　4、互派學習指導“五個一”活動

　　(1)一次綜合指導。(申__)

　　(2)一次跟班式學習。(帶班老師)

　　(3)一次專題講座。王曉莉《指南》講座

　　(4)一次送教活動。省市區保教能手(王__)

　　(5)一次觀摩學習。(幼兒園區角游戲活動)

　　(六)加大宣傳力度提升服務形象

　　1做好幼兒園網站、微家園、教育博客、中國幼兒在線家園共育網站、電子屏等家園共育宣傳，

　　2做好市文明單位簡報、黨辦簡報辦公室簡報、杏花教育信息等通訊報道。

　　3完成20__年幼兒園行政、保教、后勤、衛生保健、安全工作、特色亮點工作的專檔資料匯編。