支教工作總結

　　我清楚的記得剛來這個學校的時候，天氣寒冷，穿著厚厚的羽絨衣和大家見面，而

　　如今卻已是炎熱的夏天。回想一下，時間就像流星一樣，從我眼前劃過,在我的腳

　　下溜走，時間匆匆，不等你停留腳步，就消失在自己的眼前。不給我任何機會來挽

　　留它，此時覺得自己的時間太寶貴了，開始努力去做有意義的事，不讓自己后悔曾

　　經不夠珍惜它，等到珍惜它時，卻不再重來。

　　我所在的學校是條件比較好的一所學校，師資還有教學設備學習環境都很不錯，這

　　里給了我一個很好的實習平臺。每當下課的時候總能聽到孩子們的問好聲，每次走

　　進教室、操場，迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮、渴望的眼神。聽著那一聲聲

　　代縣味十足的“老師好！”我真的很自豪、很滿足、很享受。

　　在這段時間里，使我真正的成熟了，在他們面前我是一名老師不再是孩子，所以要

　　以身作則。起初剛教課的時候我并沒有完全進入狀態，因為剛上講臺，知識和教學

　　技巧運用起來不那么得心應手。所以我下定決心要做好。不止是證明給別人看，更

　　重要的是給自己看看，證明我是可以做到的，并且還會一步一步成長、壯大的。這

　　是孩子們催促我在長大，所以我要進步，我要一點一點成熟起來，作一名好老師，

　　受孩子們喜愛的老師。能和他們親近的接觸，在他們身邊時間久了，就會學到很多

　　東西，無論是心理方面，還是思想動態都在變化著，以及一些自身的行為，也在變

　　化，包括細微之處。讓他們適應我的同時，我也在了解他們的想法，并結合自身風

　　格來講解。發揮自己的長處，隨時注意觀察他們的行為舉止，適時調動孩子們的興

　　趣，使其注意力集中起來，使課堂效果達到最佳狀態。其實經驗的積累是重中之重

　　，在積累中找不足，并及時改正過來，發揮到最好。

　　在工作中，遇事我始終以一名人民教師最應該做的在要求自己，最重要的是一份“

　　細心”和責任心，作為一名老師，足夠的耐性和責任心是最重要的，所以我學會了

　　忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程，所以有的

　　時候他們就肆無忌憚，成了他們自由發揮的樂園，整理課堂秩序就成了一件難事，

　　但是看著他們一個個天真的模樣又不忍訓斥。但又必須批評他們，因為課堂秩序、

　　紀律是其他一切教學的基礎，我告訴自己必須讓他們聽我話，因為我真的想把我學

　　到的知識教給他們。和他們一起玩。但一開始，孩子們和我還很陌生，接受不了我

　　的一切，加上每次他們不聽話我當眾的批評，他們更不愿接受我。他們哪里知道我

　　每次批評他們都很很無奈、不忍心。當時，我的心好痛、好亂。但是我頂住壓力，

　　堅持批評、大聲呼喊不聽指揮的他們，多次為了上好課，使每位同學做出動作，我

　　的嗓子難受的吃不下飯。但終于，在一個月后，孩子們明白了我的苦心，形成了正

　　規體育課的秩序，從站隊到跑步再到做徒手操都非常整齊，我心里真的好高興、好

　　開心。初三年級的中考體育測試，我盡了全力，記得在最后一天的訓練中，因為他

　　們不聽話，我又無奈的大罵了他們，我知道第二天考完我就不再給他們上體育課了

　　，他們也許會恨我，但是我必須讓他們安靜聽我講完最后幾句重要的話，最終體測

　　成績非常好，我和孩子們都好開心。我相信他們應該明白了我的苦心。我也更總結

　　出“用良心管理，用熱情教學育人。”這句屬于我自己的教學格言。再后來快離開

　　的時候，我和孩子們走進了，我開始渴望和他們成為永久的好朋友，他們的天真、

　　可愛讓我不忍心再罵他們，只要他們在體育課上玩的開心我就感到很幸福、很有意

　　義。我抓緊最后一周的體育課和孩子們拍照保存在我空間里，因為我實在不想離他

　　們而去，而且這一離開就再不能和他們在一起了。還有兩天我就要走，這兩天我不

　　想說一句話，我內心好沉痛、好亂好亂。內心只藏著一句話：“我能再多留兩天嗎

　　？”我不敢想象在走那一刻，我會有多么傷心。祝愿所有孩子們能在我的影響下喜

　　歡體育、喜歡運動，把身體長的棒棒的。也盼望他們早日懂事，好好學習，前程似

　　錦。

　　在實習的工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經驗

　　豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。我積極主動的參加學校組織

　　的教研活動，認真學習老師們在教學中積累的一些寶貴經驗，更學習他們那種愛崗

　　敬業、誨人不倦、兢兢業業為教育事業奉獻一生的敬業精神。我嚴格要求自己，并