幼兒園中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇）

幼兒園中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　幼兒社會(huì)性意識(shí)，幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。

　　家園共育方面：

　　我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃、主題計(jì)劃、并定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí)，還在外墻開(kāi)展了主題活動(dòng)，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的參與。本學(xué)期的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。

　　存在問(wèn)題：

　　1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

　　2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

　　3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干 ，有的依賴(lài)性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

　　4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象。

　　努力方向：

　　在本學(xué)期作做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。

幼兒園中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　七月的到來(lái)也伴隨著本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在本班三位教師的共同努力下，孩子們安全而又愉快的度過(guò)了集體生活。特總結(jié)如下。

　　一）根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開(kāi)展主題，讓幼兒各方面能力有所提高。

　　根據(jù)英語(yǔ)特色和本學(xué)期園安排的各主題活動(dòng)，我們認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容，豐富開(kāi)展奧運(yùn)、小熊請(qǐng)客、小雞嘰嘰、大汽車(chē)、天熱了等主題活動(dòng)。通過(guò)英語(yǔ)歌曲、律動(dòng)、游戲等不同形式發(fā)展幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)。

　　二）關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅。

　　幼兒在班級(jí)中感受集體生活，互相之間在交往中逐步學(xué)會(huì)關(guān)心。首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在表演區(qū)中表演“狼來(lái)了”的過(guò)程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)狼，最后它們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)狼，那可不可以不要狼這個(gè)角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng)；使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。

　　三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。

　　三位教師辛勤勞動(dòng)勤洗、勤掃，做好衛(wèi)生工作，為幼兒在園創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、干凈、舒適的教育環(huán)境。其次我們也重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲，積極發(fā)言，注重培養(yǎng)幼兒的自信、獨(dú)立的能力。寬松、和諧、自由是我們老師追求的目標(biāo)，希望老師自身的快樂(lè)能感染幼兒。

　　一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

　　優(yōu)點(diǎn)：老師之間的合作愉快、家園工作開(kāi)展的順利，本學(xué)期幼兒在園的安全較好、預(yù)防手口并的工作開(kāi)展的好、幼兒英語(yǔ)參與積極性高、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容常更新。

　　需要改進(jìn)的工作：

　　1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、少數(shù)幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力，積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

　　5、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。

　　在新的學(xué)期中，我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開(kāi)拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。

幼兒園中班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　不知不覺(jué)一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去、本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃、在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下、扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作、認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求、比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)、進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感。

　　1、本學(xué)期、通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要、教師深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)、努力提高了自身素質(zhì)。樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、堅(jiān)持正面教育、形成平等和諧的師生關(guān)系。樹(shù)立了正確的服務(wù)觀、會(huì)使用文明語(yǔ)言、進(jìn)行微笑服務(wù)、在家長(zhǎng)及幼兒面前樹(shù)立了良好的教師形象、能熱心為家長(zhǎng)排憂解難、從而形成了融洽暢通的家園關(guān)系。

　　2、教師理論素質(zhì)的扎實(shí)與否、將直接影響著教學(xué)水平、理論指導(dǎo)著教師的教育實(shí)踐、所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識(shí)及新的方法、開(kāi)闊眼界、更新觀念。我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、并組織教師開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)、共同探討教學(xué)方法。為了讓教師互相學(xué)習(xí)、每周規(guī)定一天時(shí)間讓教師互相觀摩、互相聽(tīng)課。

　　3、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》、組織教師逐條分析解讀、幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念、確立對(duì)幼兒正確的評(píng)價(jià)行為、建立“以人為本”的教育教學(xué)理念、從而使教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、能積極參加各類(lèi)培訓(xùn)與聽(tīng)課活動(dòng)、并養(yǎng)成自覺(jué)閱讀教育書(shū)刊的習(xí)慣、還根據(jù)自身需要針對(duì)性地寫(xiě)了一些教育隨筆及教育論文。

　　二、進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)。

　　1、年級(jí)組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)、解放思想、求真務(wù)實(shí)、充滿活力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于鉆研、追求先進(jìn)的教育思想與理念、使整個(gè)年級(jí)組充滿蓬勃向上的活力。工作上有創(chuàng)新、能勤于思考、勇于反思、形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)、一些年輕教師能學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐、努力形成自己的教育思想和工作特色。

　　2、在小班的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上、教師對(duì)環(huán)境布置及區(qū)域材料的投放及布局等方面的經(jīng)驗(yàn)更豐富了。進(jìn)入中班、年級(jí)組教師在新?lián)Q的教室里、利用多種材料和多種表現(xiàn)方法、重新布置、逐月豐富、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。

　　三、 進(jìn)一步深入開(kāi)展教科研研究、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平。

　　1、繼續(xù)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。我們把文明禮儀的學(xué)習(xí)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。平時(shí)抓住時(shí)機(jī)、對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育;活動(dòng)室的外墻張貼了各種禮貌用語(yǔ)等、我們利用中午散步的時(shí)候帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí);在各種活動(dòng)中滲透文明禮儀的思想……

　　2、按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、能做到材料充足、并及時(shí)調(diào)查、滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的需求。按時(shí)積極開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)量、促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、靈活的教學(xué)手段是優(yōu)秀教師必備的條件、如何管理好班級(jí)、如何帶好孩子開(kāi)展游戲活動(dòng)、如何讓孩子喜歡你、如何切實(shí)提高每個(gè)孩子的能力、我們年級(jí)組圍繞以上進(jìn)行討論、實(shí)踐。我們還互相觀摩活動(dòng)及隨堂聽(tīng)課。認(rèn)真對(duì)待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師帶回來(lái)的教育新信息、并在每次聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、效果良好、大家都能暢所欲言、從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

　　四、幼兒整體素質(zhì)獲得很大提高。

　　1、為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展、把素質(zhì)教育落到實(shí)處、我們?cè)谶@學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng)、如“穿衣比賽”、“拍皮球比賽”、 “慶元旦迎新年”等活動(dòng)、從而豐富幼兒的生活、提高了幼兒的能力。

　　2、本學(xué)期開(kāi)展了各種有效的家園活動(dòng)。如填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄》、家長(zhǎng)園地、家校路路通、家長(zhǎng)講座、幼兒園群等、并向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)、展示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)、使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教師和幼兒、密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動(dòng)效果顯著、家長(zhǎng)十分支持我們的工作、為孩子的全面發(fā)展提供了條件。

　　總之、我們中班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作、各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作、其中還存在著不足、在新的學(xué)期里、我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短、把年級(jí)組的工作做得更好。