教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié)（精選29篇）

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇1

　　時間總是在忙忙碌碌中悄然而過，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧本期工作有得有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

　　一、政治思想方面：

　　認(rèn)真貫徹落實素質(zhì)教育，化理論為實際行動，處處以身作則，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

　　備好課是上好課的有力保證。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，設(shè)計教學(xué)時，敢于突破教材，不但考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既突出本節(jié)課的重點，又突破本節(jié)課的難點，真正做到每一課都“有備而來”。

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提高教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。我把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原則進(jìn)行,既使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性、綜合性,又考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、《數(shù)學(xué)課時作業(yè)》全批全改，考卷一單元一考，個別錯題,當(dāng)面講解,及時改正，對于大面積錯題,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評、訂正。

　　4、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

　　本學(xué)期，我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　5、創(chuàng)新評價，激勵學(xué)生全面發(fā)展

　　對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　6、經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)活動情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通交流，共商教育孩子的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。

　　三、自我提升方面：

　　除了認(rèn)真完成教育教學(xué)工作外，我還積極參加學(xué)校組織的聽課、教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、上網(wǎng)培訓(xùn)等活動，努力提高自己的水平和能力。

　　一份耕耘，一份收獲，我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作做的更好。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇2

　　在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

　　二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。

　　三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。

　　四、我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)方面

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

　　2、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。布置的作業(yè)量適度，批改及時有復(fù)批；日記、作文評語詳細(xì)。練習(xí)冊上的習(xí)題全批全改，學(xué)生作業(yè)本整潔干凈，大部分書學(xué)認(rèn)真，規(guī)范。

　　4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的`需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。并進(jìn)行培優(yōu)扶差記錄。

　　5、堅持參加每周組內(nèi)教研活動，堅持每周四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記，精心設(shè)計”問題導(dǎo)學(xué)”優(yōu)質(zhì)教案，積極參加課題研究，并撰寫課題研究總結(jié)。

　　二、積極推行”問題導(dǎo)學(xué)“教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率

　　“問題導(dǎo)學(xué)’教學(xué)模式在課堂上“以案導(dǎo)學(xué)、以導(dǎo)助學(xué)、以學(xué)定教”，有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構(gòu)建高效的課堂。

　　1、每節(jié)課必須制定出較為科學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

　　2、小組學(xué)習(xí)以6人為單位進(jìn)行編排。

　　其中優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生分配均勻，并安排好組長、副組長、書記員、發(fā)言代表等。后兩人可采用循環(huán)制，做到一周一輪換，讓每一名學(xué)生都能在記筆記、語言交流上得到鍛煉。

　　3、小組合作必須充分體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的形式。

　　每個學(xué)習(xí)小組組長必須充分調(diào)動本組學(xué)生進(jìn)行發(fā)言、探究，明確各自分工以及發(fā)言的重點和實效性。也可以在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，及時協(xié)助教師督促組員完成任務(wù)。在合作交流時，各小組先自行交流，讓每位學(xué)生都有發(fā)言的機會，并由書記員統(tǒng)籌小組交流的意見，準(zhǔn)備反饋給老師。教師及時對收集的意見進(jìn)行整理，明確將要點撥答疑的內(nèi)容，然后集中對學(xué)生進(jìn)行講解

　　4、學(xué)生學(xué)會了質(zhì)疑和養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　以前的學(xué)生不善于提問，或者有問題也不說，在現(xiàn)在的課堂上，提問、質(zhì)疑是必須的。合作學(xué)習(xí)盡管是小組化學(xué)習(xí)，但在一定的組織紀(jì)律約束下，學(xué)生在“合作”中活而不亂。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，包括分工、合作、傾聽、交流、評價等。

　　5、學(xué)生學(xué)會了獨立思考。

　　合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，給每一位學(xué)生提供展示的空間，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點，通過組內(nèi)的交流、探討，使學(xué)生不斷完善自己的觀點，不斷的產(chǎn)生新的想法。但是，這一切成立的基礎(chǔ)就是：學(xué)生的獨立思考。合作學(xué)習(xí)不是自己不用動腦筋，大家一塊兒解決問題，學(xué)生應(yīng)在自己獨立思考的基礎(chǔ)上參與小組學(xué)習(xí)，獲得不同程度的發(fā)展。

　　6、學(xué)生學(xué)會了良好的語文學(xué)習(xí)方法。

　　包括自讀課文，自我感知，自主質(zhì)疑，探究探討，搜集資料，查找資料，體驗情感，美點探蹤，讀寫結(jié)合，能力遷移等。

　　7、初步使語文課堂變成了高效課堂。

　　以前是教師備好課，照本宣科，按照自己的思路完成對課文的教學(xué)。至于學(xué)生聽進(jìn)去了沒有，學(xué)到些什么，則很少過問或者下課了再去過問。這樣就沒有顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

　　現(xiàn)在，導(dǎo)學(xué)案充分準(zhǔn)備、制定，課堂上學(xué)生唱主角，問題有學(xué)生來提，教師只有有限的時間進(jìn)行點撥答疑。時時處處都要起到主導(dǎo)的作用。

　　三、《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》課題推行成果

　　在我校《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》課題的引領(lǐng)下，通過對本課題的研究與學(xué)習(xí)，提高了對信息技術(shù)的作用的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生知識水平，開闊學(xué)生的視野，提高不同層面學(xué)生的知識；以形象、生動、直觀的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，讓學(xué)生有更多的機會參與教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并根據(jù)不同的學(xué)生、教材，采用多種信息技術(shù)，提高不同層面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生進(jìn)入新世紀(jì)接受挑戰(zhàn)創(chuàng)造鍛煉的機會，而使學(xué)生終生受益。

　　四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　葉圣陶先生曾說過：“教是為了不教”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是素質(zhì)教育的一個重要方面。教師的責(zé)任不僅是要教給學(xué)生知識，教會學(xué)生“學(xué)會”，而且更重要的是教學(xué)生“會學(xué)”，授之以“漁”，而非簡單地給予“魚”。本學(xué)期，注重培養(yǎng)學(xué)生會聽課、會做筆記，教給學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會審題等各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　五、積極參加教研活動

　　積極參加各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)，及時進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動中，做到本校互聽、校際交流、外出觀摩，每個教師聽課不少于15節(jié)。

　　每周教研都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時備課，及時對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。

　　六、學(xué)生活動情況總結(jié)。

　　1、全班學(xué)生在老師帶領(lǐng)下積極參加每周五下午活動時間的長跑。

　　2、積極參加校運動會比賽，取得團(tuán)體總分第二的好成績。

　　3、積極參加每周三下午的興趣小組活動，有跳繩、繪畫、讀書、舞蹈等。

　　4、帶領(lǐng)學(xué)生外出參加社會實踐活動

　　通過各種活動，拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識面，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，有益于學(xué)生身心健康。全面發(fā)展。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇4

　　本人于1995年8月參加工作，中共黨員，十四年來始終如一熱愛教育事業(yè)，以自己的實際行動贏得學(xué)生、學(xué)校和社會的好評。

　　教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

　　本人勤奮與善思相結(jié)合，靈活運用于日常繁瑣的教學(xué)工作中。勤于學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，將愛心，責(zé)任心，融入具體的教學(xué)工作。認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)生具體情況，設(shè)計教學(xué)方案。向課堂要效率，要質(zhì)量。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。十四年來，教學(xué)成績在長壽中學(xué)名列前茅，贏得社會好評。xx屆、xx屆中考均取得了輝煌成績。指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，有多人次獲獎。作為數(shù)學(xué)備課組長，為了能起帶頭作用，本人不斷充電。目前已完成雙本科的函授學(xué)習(xí)。曾參加江蘇省首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會（）和全國首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會（）。在教學(xué)大比武中，多次獲校級一等獎、二等獎；在XX年獲xx市初中數(shù)學(xué)二等獎。

　　管理水平方面：

　　多年年級組長、班主任的管理工作，形成了以愛心打動學(xué)生，塑造學(xué)生靈魂的管理風(fēng)格。在年級中、班級中，創(chuàng)造平臺，鍛煉學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，在活動中體會成功的快樂。學(xué)生們都能迅速地融入班級，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。無論是優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生，都能在三年的共處中，鑄造良好的性格，形成積極樂觀的人生觀。從教十四年來，一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，本人力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。十分注意發(fā)揮班委和團(tuán)支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1997年6月所帶的初二（4）班榮獲xx市先進(jìn)班集體；XX年5月所帶的初二（3）班榮獲xx市先進(jìn)班集體；XX年6月所帶的初一（7）班榮獲xx市行為規(guī)范示范班；XX年6月所帶的初二（7）班榮獲xx市先進(jìn)班集體；XX年6月所帶的初二（5）班榮獲xx市先進(jìn)班集體；XX年6月所帶的初三（5）班榮獲xx市“六有”團(tuán)支部的光榮稱號等。

　　師德師風(fēng)方面：

　　教師在教書育人過程中，教學(xué)僅僅是工作的一個方面，而育人是更加重要的一方面。本人能以具體行動實踐著教師誓詞中的莊嚴(yán)宣誓，時時處處注意自己的教師形象，實踐著自己的人生價值與追求：“生活中我可以不講究吃穿住行，但我必須百分之百地投入到我們的教育事業(yè)中去，為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁。”1995年至今，一直在長壽這塊土地上工作。在此期間，任教數(shù)學(xué)兼任學(xué)校團(tuán)隊工作和班主任工作，能服從學(xué)校工作安排，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，為該所學(xué)校教學(xué)成績有所突破而嘔心瀝血。任團(tuán)書記期間，對學(xué)校團(tuán)工作部署的有條不紊。經(jīng)常組織團(tuán)隊活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，開闊學(xué)生的眼界，常受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和獎勵，本人也有幸被評為96年度xx市優(yōu)秀團(tuán)干部。任班主任期間，對班上的所有學(xué)生的家庭進(jìn)行實地訪問，自己的足跡踏遍了長壽鎮(zhèn)的所有村莊，走進(jìn)田間地頭，真正了解學(xué)生，以自己的實際行動資助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育管理學(xué)生。在學(xué)生教育方面耐心細(xì)致，藝術(shù)化處理突發(fā)事件，努力打造和諧班集體，努力不放棄每一個學(xué)生和不放棄對每一個學(xué)生的教育。將學(xué)生看作自己的孩子，愛在對學(xué)生生活的關(guān)心中，愛在對學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)中，愛在對學(xué)生每一個行為的規(guī)范中，將愛滲透進(jìn)生活的每一個點點滴滴之中。平時能以自己的實際行動婉拒家長的送禮，保持自己的清正。對學(xué)生無私付出，不計回報。十四年間，在這個淳樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，贏得了家長的肯定和贊美。也多次被學(xué)校和鎮(zhèn)教委評為優(yōu)秀教師。在XX年6月和XX年6月兩次被評為xx市優(yōu)秀班主任。

　　十四年踏踏實實地教育工作，使我收獲頗多，在這里我要感謝關(guān)心、支持、幫助過我的每一個人。同時這些也已成為歷史，我將繼續(xù)以自己的教育格言：“做實在人，上實在課，教學(xué)生誠實”來嚴(yán)格要求自己，一如既往地愛我的每一個學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇5

　　今年，我始終按照人民教師的標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為己任。為了更好地開展今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我首先將今年的思想工作成績總結(jié)如下。

　　一、思想上

　　一年來，我一直在加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，為各地同志樹立榜樣，起模范帶頭作用。在過去的一年里，我從未請假、遲到或因任何原因缺勤。他不怕吃苦和疲勞，總是以百倍的熱情投入工作。

　　二、工作上

　　一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交辦的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心請教老教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，深入理解教材，開拓發(fā)展教學(xué)理念，靈活運用一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索和創(chuàng)新能力。另外，在做好教學(xué)工作的同時，我也非常注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

　　在做好工作的同時，我不忘團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，真誠對待每一位同志。

　　在今年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的高度贊揚。但是，經(jīng)檢查，也存在許多不足之處，需要今后加以糾正。主要缺點如下：

　　第一，理論知識的學(xué)習(xí)還比較欠缺，思想還比較懶惰。

　　第二，盡管我們非常努力，但我們的個人技能仍然需要提高，學(xué)生成績的提高也不是很快。今后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的幫助下，我一定要加強學(xué)習(xí)，提高工作技能，使我的思想和工作達(dá)到更高的水平！

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇6

　　本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)工作更上一層樓。

　　一、政治思想方面：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

　　四、教務(wù)工作方面：

　　1、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動。

　　全學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)中的主動性，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。

　　2、積極開展各項活動，數(shù)學(xué)競賽、英語口語展示活動效果顯著。

　　3、積極組織教師參加上一級主管部門組織的各種競賽活動，取得了優(yōu)異的成績。

　　雖然我在工作中取得了一些成績，但仍然需要不斷的加強學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，取長補短，以便在今后的教學(xué)工作中取得更優(yōu)異的成績，培養(yǎng)出更多、更好的人才。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇7

　　在過去的一年里，我從一個只有理論而沒有實踐經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個教育前線工作者，擔(dān)任一年一班班主任并任教該班語文，從此邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味;而每當(dāng)看到孩子們的點滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人20__年上半年工作總結(jié)：

　　一、教師專業(yè)化想方面

　　政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。

　　而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠媱潱�和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會的認(rèn)識也不深，導(dǎo)致對學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風(fēng)光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動力有很大部分并不是來自自己對教育的堅定信念與對學(xué)生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。

　　二、專業(yè)化水平能力方面

　　人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現(xiàn)在每天面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的`課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時，教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點點滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團(tuán)。老專家近百的高齡、經(jīng)驗如此豐富對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、備學(xué)生、備社會形勢發(fā)展等等無不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。

　　讀所得必然是要運用于實踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰，抓得不夠準(zhǔn)，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)實踐對于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學(xué)生對字詞、情節(jié)的理解，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說，學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來世界上還有這么聰明以外，對于他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力。另外，由于學(xué)生的個別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān)，獨立完成測試，成績達(dá)到了及格線以上。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇8

　　我校雙語教學(xué)工作在上級和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、我校認(rèn)真貫徹有關(guān)雙語教學(xué)工作文件精神，積極探索學(xué)校雙語教學(xué)工作的思路。我校將雙語教學(xué)工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點來抓，成立了雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二、齊全開設(shè)雙語班的漢語文每周七課時，數(shù)學(xué)五課時，保證其他科目也用漢語授課。

　　三、加強了“雙語”教師的培訓(xùn)。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，年齡35歲以下的民族教師參加新疆統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。

　　四、為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。

　　五、結(jié)合第30個民族團(tuán)結(jié)教育月，在全校開展第七屆漢語學(xué)習(xí)月活動，營造了很好的漢語學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文明學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　六、為了加強“雙語”教學(xué)，讓孩子們從低年級開始就打好漢語基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為低年級授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強學(xué)生對漢語的興趣。

　　七、為了加強“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力，形成了互學(xué)，互助的好風(fēng)氣。

　　八、教職工每周統(tǒng)一組織四節(jié)漢語學(xué)習(xí)活動并進(jìn)行考試考核。

　　九、根據(jù)縣教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動，安排教師講課，聽課，提高“雙語”教師的教學(xué)能力。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇9

　　20_年，因為疫情，我們教師與孩子們在網(wǎng)上相遇。特殊時期，教育部采用特殊方案，線下授課的老師轉(zhuǎn)型在線老師。對于我們教師來說，這是一個新的挑戰(zhàn)!

　　在袁校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校由杜彬老師牽頭為大家講解希沃和騰訊會議兩種軟件在直播教學(xué)中的應(yīng)用。講課前兩天，我把杜老師拍攝的如何利用騰訊會議上課的視頻進(jìn)行反復(fù)的觀看，在網(wǎng)上觀摩其她老師的直播課，搜集資料，然后備課、制作課件。整整一天，做到了備課，收集資料，制作課件，再到軟件的使用。通過一次次備課，一次次修改課件，我的制作課件的速度也提高了。

　　一切準(zhǔn)備就緒，開始直播!在點開直播的瞬間，我仍然有點小緊張，對著麥克風(fēng)不停咽口水，腦中回響昨天準(zhǔn)備的圖片、視頻、課件是否無恙，能通過這些高頻互動吸引我的學(xué)生們嗎?操作會出現(xiàn)翻車現(xiàn)象嗎?面對著電腦屏幕，表情上無法與學(xué)生互動，感情上無法與學(xué)生交流，效果不好怎么辦……剛開始的幾分鐘我居然還冒出來幾句“口頭禪”,但是慢慢的我找到了在學(xué)校上課的感覺。在后面的教學(xué)中，我越上越輕松，終于第一次直播課在無比忐忑的心情下圓滿結(jié)束了。

　　課后老師們把在試課期間和批改作業(yè)中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)不給力或軟件后臺崩潰的情況在群里進(jìn)行了反饋，但值得欣喜的是我們曹禺小學(xué)的老師總能想到應(yīng)對的方法，比如微信上不能快速統(tǒng)計孩子們作業(yè)完成的具體人數(shù)，我們的汪陽威老師就想到了學(xué)樂云里面的翻轉(zhuǎn)課堂。當(dāng)學(xué)樂云登陸不了的時候，宋露娟老師經(jīng)過自己的嘗試又給我們推送了騰訊QQ里的作業(yè)批改功能。經(jīng)過各種軟件的試用后，楊校長又給大家推送了班級小管家。這些諸多軟件的應(yīng)用給我們帶來了很大的便利，大家可以在一個軟件出現(xiàn)卡頓或不能用的情況下選擇其他適合自己的軟件，這也給了我們大家一個共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的機會。

　　就這次活動而言，直播課讓我嘗試到新的教學(xué)方式，我相信只要我們做到“不忘初心、牢記使命”，借助不外出的時間，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，相信絕大部分學(xué)生都能從中受益。雖然現(xiàn)在還有很多不足，但我會繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷錘煉自己。我們?yōu)榇舜巍耙咔榉乐喂�堅�?zhàn)”做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)!為自己的教學(xué)生活添上多彩的一筆。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇10

　　新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

　　本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級到高二的，由于跨的年段較多，所以在備課上就要求我要付出更多的心思，努力做到讓每個年級的學(xué)生都能上好每一節(jié)音樂課。

　　完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，比如在開學(xué)初的全校大合唱，還有新年的元旦晚會，在全校的老師與學(xué)生的幫忙下，取得了比較好的成果。不遲到、早退。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，嚴(yán)格要求自己。我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進(jìn)步！

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一學(xué)期是幸福的，因為在這一學(xué)期當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在即將到來的新學(xué)年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇11

　　自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就成了我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到了年末，對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)方面

　　這一年我一直擔(dān)任一年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，改進(jìn)教學(xué)方法。課前，我認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進(jìn)行修改。課后，布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識生字，帶著問題去上課。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己教學(xué)水平。再次，在教學(xué)中注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助他們找到自己的優(yōu)點、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。幫他們樹立自信。在課堂上采用多提問、多檢查，及時疏導(dǎo)，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

　　二、班級管理方面

　　一年級學(xué)生年齡小，什么事都要照顧全面，這一學(xué)期我努力配合班主任各項工作，力爭把班級管理方面做到最好。首先在紀(jì)律方面對他們進(jìn)行嚴(yán)格要求。其次在安全教育方面，利用安全課對他們詳細(xì)講述安全知識，要求他們不到有危險的地方玩。本學(xué)期我還始終堅持晨檢并做好記錄工作。衛(wèi)生方面利用每天課間對班級的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，堅持做到每天兩掃三灑一拖，勤用84消毒，勤倒垃圾，使班級衛(wèi)生達(dá)到干凈的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、存在的不足

　　1、工作中大膽實踐，不斷創(chuàng)新的意識還不夠；

　　2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高；

　　3、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需我不斷努力，掌握更多理論知識的`基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性也是一年級的重點，今后會更加注意。

　　四、今后努力方向

　　1、加強自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練，注重教學(xué)方法和學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

　　2、對差生多些關(guān)心、多點愛心，再多點耐心，使他們各方面有更大進(jìn)步。

　　3、注重學(xué)生語言能力的訓(xùn)練。

　　4、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生的培養(yǎng)，增強主人翁意識。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇12

　　本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)四年級和六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教育教學(xué)工作總結(jié)英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

　　二、在課堂教學(xué)中

　　第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

　　第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

　　以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學(xué)生成績不理想。

　　總之，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇13

　　本學(xué)期我擔(dān)任初一級x班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易理解。

　　一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的潛力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛用心，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『__』的時候，這課的`主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生個性用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

　　語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作潛力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于潛力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇14

　　緊張而忙碌的一個學(xué)期過去了，回望過去，雖然忙碌，但有些許進(jìn)步，還是倍感欣慰，希望在新的一個學(xué)期能有一個更好的表現(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)心態(tài)

　　來我們學(xué)校已經(jīng)整整一年了，這一年里我對教師這個職業(yè)的理解有了新的認(rèn)識，學(xué)校是學(xué)生改變命運的平臺，我們都需要極強的責(zé)任心，教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)而富有激情，不容有半點的馬虎。

　　另一個改變是心慢慢的靜了下來，不再是那個毛毛糙糙的人了，面對生活、面對工作，心態(tài)慢慢的放平了，教學(xué)的重點其實是再平常不過的教學(xué)常規(guī)，想來長久與卓越都來源于平淡的努力，面對八個班的作業(yè)也不再那么頭大了，嗓子也慢慢適應(yīng)了長時間的大聲說話，連腿也習(xí)慣了長時間的站立。老師常說工作是一點一點的干出來的，不能心浮氣躁，也不能妄自菲薄，盡自己最大的努力，做最好的自己，總有一天你會變得更優(yōu)秀。

　　高昂的情緒有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，很難想像在一種死氣沉沉的環(huán)境里，學(xué)生會有較高的學(xué)習(xí)效率。而學(xué)生上課的狀態(tài)很大一部分是由老師調(diào)動起來的，這就要求我們教師在上課時一定要有飽滿的精神狀態(tài)，讓激情在課堂當(dāng)中激蕩，讓學(xué)生在一種興奮的狀態(tài)下專心學(xué)習(xí)。過去的這一學(xué)期，天氣漸漸變熱，下午學(xué)生也容易犯困，只有激情，才會讓學(xué)生不至于昏昏沉沉。

　　二、教學(xué)常規(guī)方面

　　備課包括備學(xué)生、備教材，而后備教法。通過上一學(xué)期的教學(xué)實踐，我對于學(xué)生有了更多的了解，在備課中，針對學(xué)生可能難以理解的問題，以及易錯題，做了充分的準(zhǔn)備，主要有以下幾點措施：1.對重點講的更透，對難點由淺入深。2.充分利用教具，幫助學(xué)生理解較抽象的內(nèi)容。3.打比方、舉例子，將知識生活化。4、精心設(shè)計當(dāng)堂訓(xùn)練，在做題中把握規(guī)律，掃清盲點。5、個別學(xué)生課下輔導(dǎo)。

　　在備教材方面，突出重點知識的準(zhǔn)備。要做好一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，首先要吃透教材，全面了解每一個知識點所占的分量，分清主次。而理清知識體系的主要方式有兩個，一是根據(jù)教學(xué)大綱來安排課程，二是通過學(xué)習(xí)檢測練習(xí)題中每個問題所占的比值來確定。以前常常忽略的教學(xué)大綱，其實是我們教師需要重點研讀的內(nèi)容。

　　三、未來教學(xué)應(yīng)注意的方面

　　1.嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對該背該記的內(nèi)容在有明確要求的基礎(chǔ)上，多加檢查，對于作業(yè)要有更高的要求，最基本的一個作業(yè)要干干凈凈、整整齊齊，不容有任何學(xué)生不達(dá)標(biāo)。

　　2.不斷學(xué)習(xí)，積極提升自己的能力。

　　3.提前籌備各種學(xué)習(xí)活動，如《百科知識競賽》。

　　4.多和學(xué)生交流，更多的去了解學(xué)生，根據(jù)他們的需要來組織教學(xué)活動。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇15

　　一、理順校院兩級管理關(guān)系

　　進(jìn)一步規(guī)范各項教務(wù)工作流程，提升管理水平、服務(wù)質(zhì)量，切實做實做好各項常規(guī)事務(wù)工作。

　　二、強化課程建設(shè)質(zhì)量

　　以制訂人才培養(yǎng)方案為契機，對實踐課程學(xué)時做明確規(guī)定，加強和落實實踐教學(xué)工作，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。

　　三、推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平

　　積極推動課程思政工作開展，充分發(fā)揮思政課程的價值引領(lǐng)和示范作用；調(diào)整理論教學(xué)與實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的比例，開展與實踐接軌的教學(xué)模式；建立精品開放課程平臺，逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課和翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　四、加強質(zhì)量監(jiān)控，完善教學(xué)評價體系

　　繼續(xù)推行“四查兩聽”制度，即通過檢查教師教學(xué)日歷，進(jìn)行期中教學(xué)檢查、到課率抽查、問卷調(diào)查四個途徑檢驗教學(xué)效果；加強教學(xué)督導(dǎo)制度和掛牌聽課制度，對青年教師及外聘教師不定期的聽課；堅持開展學(xué)期初教學(xué)秩序和學(xué)期末試卷專項檢查活動。

　　五、加強學(xué)業(yè)警示教育工作，提升學(xué)籍管理水平

　　建立學(xué)業(yè)警示制度，對成績不合格及曠課次數(shù)達(dá)上限的學(xué)生給予學(xué)業(yè)警示，并根據(jù)學(xué)生實際情況，進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶。

　　下一步，擬制訂全日制教學(xué)工作評價方案，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，充分發(fā)揮其引領(lǐng)、評估作用；繼續(xù)加強實踐實習(xí)環(huán)節(jié)，繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高實踐課時的比例；推動開展與行業(yè)企業(yè)合作的教學(xué)模式；開展優(yōu)質(zhì)課程評選；繼續(xù)完善學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定。

　　時光飛逝，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持下，基本能力教學(xué)工作基本順利完成。回想這一學(xué)期的基本能力教學(xué)過程，獲得不少知識和教學(xué)經(jīng)驗的同時，也感到教學(xué)過程中有些需要改進(jìn)的地方。現(xiàn)從以下幾個方面談一下自我感受。

　　一、收獲方面：

　　1、教學(xué)方面：

　　通過集體備課、聽課及評課等方式，使課堂教學(xué)比以前有不小的提高，例如講評課，以前在講評課上只是把題目所涉及到的知識給學(xué)生講完，基本上就算講評結(jié)束，在今年的'講評課上，充分發(fā)揮“小先生隊”的作用，先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后讓組長代表這個組發(fā)表看法，教師再進(jìn)行歸納總結(jié)，讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識自己在哪方面不足，并進(jìn)行改正。

　　2、團(tuán)隊方面：

　　沒有一個好的團(tuán)隊不可能取得好的成績。我們高三基本能力備課組是一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實、探索、進(jìn)取的團(tuán)隊，是一個不斷成長的團(tuán)隊。我能在這個集體中學(xué)習(xí)到不同方面的知識并能發(fā)揮自我的一點能量感到自豪。

　　3、成績方面：

　　4、與學(xué)生交流方面：

　　基本能力雖然是個小科，但是也應(yīng)和同學(xué)們加強交流，和同學(xué)們交流一方面能加深與同學(xué)們的關(guān)系，另一方面也能對自己的教課情況進(jìn)行了解，對教課方式能及時調(diào)整，使課堂效率更高。

　　二、缺點與不足

　　1、在學(xué)生管理方面：

　　這學(xué)期和去年相比，學(xué)生管理沒有多大改進(jìn)，主要是在學(xué)案和作業(yè)的落實上，有些學(xué)生在思想上不夠重視，行動上就比較拖拉，在完成學(xué)案和作業(yè)的質(zhì)量上存在問題，有時為了趕進(jìn)度，學(xué)生完不成，也不等了就這樣過去了，這樣有些知識掌握不牢，造成失分。下一步要根據(jù)學(xué)生的實際情況及教學(xué)計劃，在設(shè)計學(xué)案和作業(yè)時加強注意質(zhì)和量，能在課上完成的決不拖到課下，并加強落實于懲罰制度，使課堂學(xué)習(xí)更有效。另外，錯題要監(jiān)督學(xué)生整理好，并不定期抽查。

　　2、自身方面：

　　基本能力教學(xué)對老師素質(zhì)要求一年比一年高，為了適應(yīng)教學(xué)的需要，我在教學(xué)方法、知識儲備、與同學(xué)們交流能力等方面需要進(jìn)一步提高加強對考試大綱的研究，多聽課、多學(xué)習(xí)、多搜集、多和同事探討研究，提高自身能力。

　　總之，在今后的教學(xué)中我會把好的方面繼續(xù)堅持下去，把需要改進(jìn)的地方加以改善，爭取把基本能力教學(xué)做的更好，在高考中取得輝煌的成績！

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇16

　　這學(xué)期我在高二（12）、（13）、（14）、（20）班擔(dān)任思想品德課教師。在教學(xué)過程中，我堅持以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生的實際生活為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的思想道德知識水平和實踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點，并嚴(yán)格按照學(xué)校教育教學(xué)工作的要求，勤奮認(rèn)真，有計劃、有步驟地開展教學(xué)工作，切實完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　”良好的開端等于成功的一半”。在教學(xué)過程中，備課是必不可少的重要環(huán)節(jié)。備課不足或準(zhǔn)備不力將嚴(yán)重影響課堂教學(xué)活動的實施。不僅是備課方法、教材，還有學(xué)生。本學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實際情況和研究型課程的類型制定了教學(xué)方法，詳細(xì)設(shè)計了教學(xué)過程的程序和時間安排，并認(rèn)真編寫了教學(xué)計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備，整合各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教學(xué)資源，有序安排課堂活動，輕松掌控課堂。課后及時反思并寫下反思記錄

　　2、認(rèn)真研究新的教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)效果

　　搞好教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了提高每堂課的有效教學(xué)，我不僅注重教材的研究，掌握基礎(chǔ)、重點和難點，還采用多媒體輔助教學(xué)。如：影視、幻燈片、漫畫、錄音等形式。在課堂教學(xué)中，我力求解釋清楚，條理清晰；課堂語言力求準(zhǔn)確、感性、生動；教學(xué)理念應(yīng)清晰、層次分明。在教學(xué)活動中，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)；注意強化口語和練習(xí)。在課堂上，老師少說話，學(xué)生盡可能多活動。充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生各層次的水平，培養(yǎng)學(xué)生的說話、實踐和運用頭腦的能力。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，出色完成教學(xué)任務(wù)；作業(yè)和單元檢查安排得當(dāng)，可以認(rèn)真糾正，及時解釋和分析疑問

　　3、本學(xué)期單元考試4次，月考2次，期中、期末各1次。每一次，它都可以被仔細(xì)地糾正和記錄。將在課堂上對其進(jìn)行詳細(xì)分析和解釋，以指導(dǎo)學(xué)生如何分析材料、掌握答案方向、整合知識點和準(zhǔn)確回答問題。練習(xí)本上有10個作業(yè)和4個抽查。作業(yè)內(nèi)容主要體現(xiàn)在鞏固教學(xué)重點和難點、及時批改各批次、認(rèn)真分析和記錄學(xué)生作業(yè)、分類總結(jié)學(xué)生作業(yè)過程中存在的問題、全面評估、，并根據(jù)相關(guān)情況及時調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到有針對性的目標(biāo)

　　4、加強優(yōu)勝劣汰工作，提高教學(xué)質(zhì)量；課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此，針對中學(xué)生熱愛運動、娛樂、缺乏自控能力的特點，我經(jīng)常通過談心、主題探究等方式關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力從對后進(jìn)生的友善做起。比如，多和他們交談，從表揚開始，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，及時給予認(rèn)可。因為每個人都渴望被他人理解和尊重，當(dāng)我與學(xué)生交談時，我表達(dá)了對他們的處境和想法的深刻理解和尊重。轉(zhuǎn)變教師角色，努力與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生敢于說實話，讓學(xué)生感受到師生平等相待，從而更好地接受我的教育，讓學(xué)生改變態(tài)度，改變行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正達(dá)到思想教育的目的

　　5、積極參加各級各類培訓(xùn)

　　1.積極參加學(xué)校教研組組織的教研活動，經(jīng)常聽取優(yōu)秀教師的講課，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

　　2.積極參加市研究培訓(xùn)中心組織的改進(jìn)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，做好筆記，寫出好的經(jīng)驗，不斷拓寬知識面，提高業(yè)務(wù)能力，為教學(xué)注入新鮮血液

　　3.積極參與中國國家培訓(xùn)計劃的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為了不斷提高自己的知識水平，我對自己目前的知識水平并不滿意。我積極在線學(xué)習(xí)、討論和交流，學(xué)習(xí)他人的長處以彌補自己的不足，并不斷更新和補充我的業(yè)務(wù)知識

　　6、缺點和未來措施；

　　缺點：

　　①缺乏創(chuàng)新的教學(xué)策略；

　　②對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠；

　　③優(yōu)化效果不夠明顯

　　2.未來的措施：

　　①不斷更新教學(xué)觀念，努力實踐學(xué)科教學(xué)；

　　②積極運用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；

　　③加強科研促進(jìn)教學(xué)，努力撰寫教學(xué)反思論文；

　　④繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力；

　　總之，在這學(xué)期繁忙的工作中，我取得了并提高了我的教學(xué)、理論水平和教研能力，但也存在著不足和困惑，在很多方面還不夠好。因此，在今后的工作中，我將加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，切實提高教學(xué)效率；

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇17

　　1、我于20xx年X月X日到X大學(xué)文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)秘書崗位進(jìn)行頂崗實習(xí)。3個月以來，我以踏實謙虛做人，專心致志做事為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，倍加珍惜這難能可貴的機會，勤奮努力學(xué)習(xí)，高度珍視協(xié)同團(tuán)結(jié)，更加勤奮專心的工作。現(xiàn)將3個月來的實習(xí)工作情況做如下簡要總結(jié)：

　　2、本學(xué)期，我主要承擔(dān)的是計算機科學(xué)系教學(xué)秘書工作。對于這個工作，我自始至終很重視，能以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作態(tài)度端正，工作積極性高，充滿熱情，做到了早到晚歸，勤于思考，善于研究，腳踏實地，永不自滿，已圓滿完成了各方面的工作，收到了明顯的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，相互交流，取長補短，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　3、光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)、為了在20xx年，更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　4、入校工作以來，本人除了常規(guī)教學(xué)工作外還主動承擔(dān)了系教學(xué)秘書工作。一年來，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下積極開展本職工作，協(xié)助本系領(lǐng)導(dǎo)做好了行政、科研、教學(xué)管理等方面的工作。工作中本人能夠時刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，工作積極、認(rèn)真，態(tài)度端正，充滿熱情。在實際工作中腳踏實地，勤于思考、善于研究，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度努力完成各項工作任務(wù)，保證了系、部工作的高效有序運行，圓滿完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，工作富有成效，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的`認(rèn)可。為進(jìn)一步提高個人工作水平，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將一年來的教學(xué)秘書工作總結(jié)如下：

　　5、一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我認(rèn)真、圓滿地完成了學(xué)校和系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)，從政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了較大的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

　　6、一年以來，在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的支持和幫助下，較好地履行了工作職責(zé)，完成了工作任務(wù)。現(xiàn)將工作情況作以簡要匯報。

　　7、我于月底到辦公室秘書科，通過近月的時間，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，對自己的工作職責(zé)有了明晰的認(rèn)識，對辦公室工作有了更深層次的了解，可以說辦公室是縣委承上啟下，聯(lián)系左右，協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶，是面向社會的重要窗口。作為辦公室的一員，我深感自身責(zé)任的重大，下面是我對如何作好辦公室工作的一點膚淺的認(rèn)識和體會。

　　8、本年度，我承擔(dān)的是初一年級1、2班體育與健康課教學(xué)、學(xué)校工會主席和學(xué)校教學(xué)秘書工作。對于這幾方面的工作，我自始至終很重視，能以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作態(tài)度端正，工作積極性高，情緒飽滿，充滿熱情，做到了早到晚歸，勤于思考，善于研究，主動出擊，克己奉公，腳踏實地，永不自滿，已圓滿完成了各方面的工作，收到了明顯的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，現(xiàn)將工作做出總結(jié)：

　　9、我是教育學(xué)院教學(xué)秘書辦公室的學(xué)工助理，是教育學(xué)院XX級學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生。去年上學(xué)期我就在這里做助理，已經(jīng)是一名老助理了，我喜歡這里的工作。新學(xué)期又來了兩個新助理，一個是我們年級的同學(xué)，另一個是研究生學(xué)姐，叫，和他們相處得都很愉快。我相信愉快的心情是保證我們良好工作的重要前提。

　　10、隨著新時期高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)模式和學(xué)制種類的不斷增加，給教學(xué)管理工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。高校教學(xué)秘書是高等教學(xué)管理的基層崗位，因其工作性質(zhì)及工作特點，決定了教學(xué)秘書工作的重要性。工作量的增加，要求教學(xué)管理工作有一個質(zhì)的飛躍，因此怎樣提高高校的教學(xué)管理水平至關(guān)重要。教學(xué)秘書在教學(xué)管理中擔(dān)負(fù)著提高教學(xué)質(zhì)量、保障教學(xué)工作的有序進(jìn)行、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重任。現(xiàn)將教學(xué)秘書工作總結(jié)如下：

　　11、時光飛逝，20xx年很快過去了，一年來，我在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及個人的努力下，較為圓滿的完成了各項工作，思想政治覺悟和業(yè)務(wù)工作能力也取得了較大的進(jìn)步，為進(jìn)一步提高個人工作水平，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇18

　　中小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因中小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期，為切實搞好九年級安全教育教學(xué)工作，特制訂本計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以山西省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高九年級學(xué)生的安全意識。

　　二、基本情況：

　　九年級全班30人。班上學(xué)生比較沉穩(wěn)，整體安全意識還可以，有個別學(xué)生安全意識淡薄。

　　三、工作目標(biāo)：

　　(一)社會安全教育

　　1、了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

　　2、認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識。

　　3、了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識。

　　(二)公共衛(wèi)生安全教育

　　1、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。

　　3、了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(三)意外傷害安全教育

　　1、認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識。

　　2、初步識別各種危險標(biāo)志，了解簡單的居家安全常識。

　　3、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

　　4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

　　(四)自然災(zāi)害安全教育

　　1、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。

　　2、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助的簡單技能。

　　(五)校園安全教育

　　1、與同學(xué)友好相處不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

　　2、學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排，有效地保護(hù)自己的方法。

　　四、實施措施：

　　1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

　　2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

　　3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓�安、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

　　4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

　　5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標(biāo)。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇19

　　本學(xué)期我們文科教研組以教學(xué)質(zhì)量為中心，教研發(fā)展為著力點。在教學(xué)工作方面，我學(xué)科組嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求，將新課標(biāo)的要求貫徹到平時教學(xué)工作當(dāng)中。以教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法為主，轉(zhuǎn)變舊教學(xué)制度中的“教授知識”的教學(xué)的方法，要學(xué)生一通百通的掌握知識。在教研方面，我們本著更新理念，更新教學(xué)方法為主，根據(jù)學(xué)生各自的特點設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和布置課外作業(yè)，不斷的設(shè)立一些新奇的課題，本著“教研來源于教學(xué)，并最終服務(wù)于教學(xué)”的觀點去從事教研工作，讓學(xué)生真正的喜歡上這些學(xué)科，讓興趣可以作為他們最好的老師。

　　本學(xué)期以來各文科組教師兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，工作上收到了很好的效果。為了讓領(lǐng)導(dǎo)更直觀的了解我學(xué)科組本學(xué)期的工作，也為了便于下學(xué)期的工作更好的展開，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)理論課堂化

　　我文科組利用每周四晚上6:30-8:30組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念，以便及時了解課改動態(tài)，正確把握文科教學(xué)的特點，將新課標(biāo)的要求與日常教學(xué)聯(lián)系在一起。每次會議我們都會請到中學(xué)部的負(fù)責(zé)人王定勝主任指導(dǎo)，王主任建議將教研會課堂化，以人人為師，師為學(xué)生的態(tài)度，互相探討，互相學(xué)習(xí)，爭取整個文科組的共同進(jìn)步。

　　二、教學(xué)工作公開化

　　我校一貫堅持“多聽課多評課”的教學(xué)理念，而我們中學(xué)部也嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，新學(xué)期伊始，王主任就要求我們每個文科組的教師準(zhǔn)備一堂公開課。公開課的目的是為了將教學(xué)的過程公開化，讓教師將在教研會上所學(xué)到的教學(xué)理念真正的運用的實踐當(dāng)中去。本學(xué)期，我組安排了6次公開課，安排在前兩周的是陳小萍、楊文萍兩位新教師，為了讓新教師更好的了解文科類課程的教學(xué)方法和步驟，學(xué)校也煞費苦心的在后期，隔兩周便安排一位經(jīng)驗豐富的老教師來講授公開課。參加授課的主要是唐立章、朱柱華、劉小味、黃偉平四位文科組的老教師參加。每周都會有評課活動，評課主要是針對當(dāng)周上課的教師進(jìn)行，對該教師課堂上存在的亮點和不足進(jìn)行討論，最后為該教師量身制定出幾條教學(xué)方法。

　　三、常規(guī)工作規(guī)整化

　　沒有規(guī)矩不成方圓，任何好的組織好的機構(gòu)都需要有規(guī)章制度來約束。我組本著常規(guī)規(guī)整化的理念，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，我組嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，貫徹落實“不備課不上課”、“無教案不進(jìn)堂”等規(guī)定，嚴(yán)格日常考察評比，在整個學(xué)部中獲得了好評。在教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查時全體教師都認(rèn)真完成自己的工作，在學(xué)校評比工作中出了自己的一份心。

　　四、月考評析嚴(yán)格化

　　我校一直很注重教學(xué)質(zhì)量的考察。堅持每月一小考，期中一大考的原則，使教學(xué)不流于形。每次月考過后，教研組會針對月考的成績制度出下一月的教學(xué)計劃書，針對學(xué)科的特點和學(xué)生的具體情況對不切實際的規(guī)則進(jìn)行改革。

　　總而言之，本學(xué)期我組各項教學(xué)常規(guī)的`完成情況良好，但在某些領(lǐng)域還存在一些不足，這主要表現(xiàn)在教師參加教學(xué)研討還不夠積極主動，還不能很好的形成氛圍。然而我們將不斷完善自己，從不足中找經(jīng)驗，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，開展更多教研活動，使我組的氣氛更濃郁，爭取整個教研組下一學(xué)期更上一層樓。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇20

　　一、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽感。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛誰。”孩子們是非常懂感情的。這學(xué)期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，了解他們的家庭情況，對留守孩子，特別是那些特殊學(xué)生，我給予他們更多的體貼和關(guān)心，和他們進(jìn)行思想交流，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)更關(guān)心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我，我一定不能讓老師失望的想法，從而更加努力。通過和學(xué)生們心與心的交流，我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其原因所在，對癥下藥。

　　二、發(fā)揮小干部的大作用。

　　小干部是學(xué)生心中的榜樣。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中，我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成績，而是更看重他們平時的.自我約束能力和在學(xué)生心中的形象，還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點：一，要大力表揚優(yōu)秀的班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹立他們的威信;二，指點他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個人各方面的能力，讓他們有強烈的責(zé)任感，和自豪感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體，應(yīng)該互相幫助共通進(jìn)步的思想。

　　三、樹立良好的班風(fēng)班貌。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必須讓每個學(xué)生都遵守紀(jì)律。我告訴鄒浪、咼詩園、等平時不守紀(jì)律的學(xué)生，如果你不守紀(jì)律，老師在提醒你的時候就影響到全班同學(xué)，全班同學(xué)也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學(xué)們就會不喜歡你。所以你一定要認(rèn)真聽講，不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個大家都喜歡的好學(xué)生。同樣如果你做了一件壞事，學(xué)校只會說是二年級學(xué)生做的，你就會讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽，同學(xué)們就會討厭你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習(xí)慣。同時我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成具有自我管理的能力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

　　當(dāng)然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培養(yǎng)新的人才作出我最大的努力。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班______同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還有口吃的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、特別是冬季學(xué)生感冒較多，我及時提醒學(xué)生按時吃藥、，甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

　　三、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、拔河等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，開展繪畫比賽，每兩周就組織學(xué)生開展一些趣味性活動，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。在學(xué)校少先大隊的十項評比中，尤其是后三月，成績一直位于各中隊前三名。就這樣逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇21

　　20xx年中考已經(jīng)結(jié)束，回首本屆的中考，我感慨頗多，有耕耘的辛勞，有收獲的喜悅，同時也有不足與遺憾。為了總結(jié)中考教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

　　一、中考成績總結(jié)：

　　20xx年中考我校參考人數(shù)66人，物理最高分94分，平均分64.18,及格率56%，優(yōu)秀率22%,排名15,取得這樣的成績并不是很理想，但是回顧兩年拼搏路，有成功的喜悅，也有失利的酸楚，它留下的經(jīng)驗教訓(xùn)卻值得我們思考和總結(jié)。

　　二、中考復(fù)習(xí)總結(jié)：

　　1、科學(xué)的安排總復(fù)習(xí)

　　九（下）一個學(xué)期都是復(fù)習(xí)階段，在第一輪復(fù)習(xí)中，以課本為主，我嚴(yán)格把握章節(jié)知識重難點，帶著學(xué)生建立章節(jié)知識樹，把初中物理兩本書的每一章節(jié)的考點過一遍，同時強調(diào)對教材一些邊邊角角上的小知識點不能忽視（課本上的小資料、課后練習(xí)），并通過章節(jié)測試檢測學(xué)生掌握知識的情況；第二輪是復(fù)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)“專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)”，以復(fù)習(xí)資料為主，把所有的知識點都復(fù)習(xí)到位，并適當(dāng)增加一些難度，并通過專題檢測了解學(xué)生的專題復(fù)習(xí)情況；第三輪復(fù)習(xí)是回歸課本，綜合模擬，以綜合模擬為主進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。根據(jù)模擬質(zhì)量分析有目的的、有針對地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不用層次的學(xué)生又有一次的提高，達(dá)到查漏補缺調(diào)整應(yīng)考性心理。

　　2、上好課，做好教學(xué)反思

　　為了上好課，我堅持了解考綱，考點；了解學(xué)生對所學(xué)知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，合理安排每節(jié)課的活動；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意；布置好家庭作業(yè)，分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時還能使學(xué)生得以提高。

　　課后進(jìn)行教學(xué)反思是我一直堅持的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，因為我知道再完美的課堂教學(xué)或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾。好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點睛之作用。在每次課結(jié)束后，我都對本次課做得好的和不足的地方作出分類總結(jié)，進(jìn)行反省，爭取在課后或下節(jié)課作出教學(xué)上的改進(jìn)和彌補。

　　3、做好課后輔導(dǎo)工作。

　　剛開學(xué)時，很多學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，我都是從學(xué)生思想入手，經(jīng)常找學(xué)生交談，對他的想法進(jìn)行了解，盡量表示理解和尊重，更好的找出整改措施，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。到了后半學(xué)期，大多數(shù)學(xué)生自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，他們知道了學(xué)習(xí)的重要性，課間或課后時間，都會有學(xué)生跑來找我問題，我都做到有問必答。針對學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，我把個別輔導(dǎo)的時間安排在中午或者大課間時間，我把平時搜集到的典型題難題提練出來的題目給一些優(yōu)秀生做，當(dāng)場完成，當(dāng)場給學(xué)生講評分析并幫他們歸納出做題目的方法，把一些中等生常錯的題歸類利用課間讓他們加以鞏固，通過這樣定對象，定時間，定任務(wù)的培優(yōu)方法來查漏補缺，同時也在接近中考時調(diào)整學(xué)生應(yīng)考的緊張心里。

　　三、中考反思：

　　我反復(fù)的研讀今年的中考試題，思考學(xué)生所謂的容易在哪，難又在哪，為什么丟分？然后我把5月份以后學(xué)生做的題目找出來看看，大多數(shù)題目是變形題，但不是怪題，只不過是問法不一樣或是學(xué)科間綜合能力更強而已。經(jīng)過分析，學(xué)生考得不好的原因可能是以下幾點：

　　1、教過與教會

　　老師教過的知識并不一定教會學(xué)生，平時我對他們太過于信任，總認(rèn)為只要口頭給他們指出他們的弱點，下次他們就會改過來。其實學(xué)生不會做教過的題目就是證明教過不等于教會。復(fù)習(xí)時重點問題重點講，常錯問題反復(fù)練，這樣復(fù)習(xí)才會有針對性。

　　2、全體與部分

　　在總復(fù)習(xí)時，由于過于期待和期望我們所要取得的結(jié)果，我總是過于為少數(shù)學(xué)生升學(xué)服務(wù)，過于關(guān)注指定的優(yōu)秀學(xué)生，稍忽視了大部分學(xué)生的復(fù)習(xí)，特別是對中等生的關(guān)注和指導(dǎo)略少，導(dǎo)致有些學(xué)生對自己的復(fù)習(xí)計劃欠缺合理性，這是我做得不到位的地方，導(dǎo)致今年物理中考中，總分優(yōu)秀的人數(shù)少。

　　3、回歸與指導(dǎo)

　　我雖然重視回歸課本的復(fù)習(xí)，但我沒有強調(diào)對課本引言部份和九年級課本中的材料世界這部分知識的重視，所以大多數(shù)學(xué)生沒有重點看到這部分內(nèi)容。雖然題目所講現(xiàn)象的物理知識在課堂上講過，但學(xué)生的應(yīng)用能力較差，只有個別課外知識面較廣泛的同學(xué)答對。回顧中考復(fù)習(xí)，總體的印象是我很忙碌，每天忙于做題選題印題，中考已經(jīng)過去了，結(jié)果已經(jīng)成定局，我不僅要找出過去的不足，還要對不足之處作出深刻反思，以上就是我對今年物理中考科目的總結(jié)及反思，針對今年的教訓(xùn)以下是我在今后工作中的改進(jìn)措施。

　　四、改進(jìn)措施：

　　1.準(zhǔn)確把握學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不隨意拔高知識要求的難度。在日常的教學(xué)中，要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真鉆研教材，透徹理解教材，恰當(dāng)處理教材，靈活使用教材。在教學(xué)中實施因材施教、分層要求、分層教學(xué)、分層評價。

　　2.樹立規(guī)范意識，提高表達(dá)能力，加強良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。規(guī)范既包括教師教的規(guī)范，也包括學(xué)生學(xué)的規(guī)范。

　　3.避免盲目機械重復(fù)訓(xùn)練，處理好基礎(chǔ)知識積累與學(xué)科能力訓(xùn)練的關(guān)系。

　　4.根據(jù)學(xué)生狀況，強化分層教學(xué)，采用幫扶策略。

　　5.進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)借鑒別人的教育教學(xué)經(jīng)驗，力求教學(xué)管理的精細(xì)化，使常規(guī)教學(xué)管理在全面提高教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮出更大的作用。

　　中考是以后教學(xué)的指揮棒，在今后的教學(xué)中我要力爭做到與時俱進(jìn)，順應(yīng)中考形勢的變化，把握正確復(fù)習(xí)備考方向，全面詳細(xì)規(guī)劃，力爭使物理學(xué)科成績再上新的臺階。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇22

　　律動又稱為音樂動作，是在音樂伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度、力度等，有規(guī)律地反復(fù)地做某一個動作或一組動作。它對兒童身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)都有著重要的作用，也為學(xué)習(xí)音樂舞蹈奠定基礎(chǔ)。瑞士著名音樂教育家達(dá)爾克洛茲認(rèn)為：人對音樂的情緒體驗及人對自身情緒體驗的認(rèn)識反映都是通過自己的身體和動作來進(jìn)行的，在音樂訓(xùn)練中，只訓(xùn)練耳朵和嗓子是不夠的，人的整個身體都必須經(jīng)受到訓(xùn)練。音樂教學(xué)要充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生美感，感覺美，欣賞美。對于小學(xué)低段兒童，關(guān)鍵是利用律動來接受音樂教育，接受音樂美的熏陶。

　　一、根據(jù)律動的性質(zhì)，將律動劃分為固定律動和即興律動，將它們有機地穿插在教學(xué)過程中。

　　1、固定律動是在課堂中某一特定時間里，進(jìn)行的常規(guī)律動。它可以緩解疲勞狀態(tài)，創(chuàng)造課堂氣氛。從心理學(xué)的角度出發(fā)，長時間的學(xué)習(xí)會讓小學(xué)生產(chǎn)生心理疲倦。針對這一現(xiàn)象，我在學(xué)生上新課之前安排了一些音樂律動，這個律動可以和節(jié)奏有關(guān)的游戲，也可以根據(jù)拍子做動作。如可以讓學(xué)生聽著變換的旋律打固定的節(jié)奏型，這對節(jié)奏的掌握很有幫助。或者根據(jù)本堂課要教唱的新歌的節(jié)拍讓學(xué)生跳跳基本舞步（低段音樂教學(xué)中一般為二拍子和三拍子）等。這樣既緩解了學(xué)生的疲勞狀態(tài)，使學(xué)生大腦得以調(diào)整，還調(diào)節(jié)了課堂氣氛，保持了學(xué)生愉快的'學(xué)習(xí)心情，有利于進(jìn)行下面的新課教學(xué)。

　　2、即興律動是根據(jù)音樂含義、節(jié)奏作即興創(chuàng)作的律動，它可以是教師創(chuàng)作，也可使學(xué)生自己創(chuàng)作，更有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維，展開豐富的想象。傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教學(xué)是將知識的傳授、技能的訓(xùn)練放在首位。而現(xiàn)在，作為以審美為核心的音樂教學(xué)則要把創(chuàng)造性貫穿于審美教育的始終。教學(xué)中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)湍昙墝W(xué)生學(xué)習(xí)歌曲時，他們往往不滿足于安靜地聽音樂，他們有時會情不自禁地加上一些動作，這表明邊唱邊動作或邊聽音樂邊動作更符合兒童表達(dá)情感的特點。所以，針對這一現(xiàn)象，教師應(yīng)對學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，鼓勵他們創(chuàng)編與歌曲或樂曲相應(yīng)的律動加以表演，充分發(fā)揮學(xué)生

　　的主體性和創(chuàng)造性。

　　二、根據(jù)歌曲（樂曲）的特點可以有以下幾種方式來創(chuàng)編律動。

　　1、根據(jù)拍子來創(chuàng)編律動的動作。

　　在低段音樂教學(xué)中，主要是以二拍子和三拍子為主。如二年級下冊的歌曲中《小樹快長高》、《小企鵝》等都是二拍子的歌曲。三拍子的歌曲有《布娃娃彈琴》、《布谷》等。可以根據(jù)歌曲的節(jié)拍，請小朋友做各種各樣二拍子和三拍子的律動。

　　2、根據(jù)歌詞來創(chuàng)編律動的動作。

　　如歌曲《大樹媽媽》、《祖國，祖國，我們愛你》就可以根據(jù)里面的歌詞來創(chuàng)編動作。“大樹媽媽，個兒高，托著那搖籃唱歌謠，搖呀搖，搖呀搖，搖籃里的小鳥睡著了……”“畫小

　　鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長在春天里……”

　　3、根據(jù)情景來創(chuàng)編律動的動作。

　　如《大鹿》這首歌曲具有童話色彩的法國民歌。描述大鹿看見小兔遇險后，臨危不懼、

　　挺身相救的情景。可以創(chuàng)編情景律動。

　　4、根據(jù)襯詞來創(chuàng)編律動動作。

　　如歌曲《過新年》中的襯詞“咚咚咚咚倉”可以作出敲擊樂器的動作。三、律動在音樂教學(xué)中對兒童的重要意義。

　　1、動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　興趣在學(xué)習(xí)過程中有著定向和動力作用。楊賢江曾說："學(xué)習(xí)成功的第一要素是學(xué)習(xí)的功課一定要適合自己的興趣。"低段兒童活潑好動，求知欲強，想象力豐富，我們教師要想激發(fā)兒童的這種求知欲望，就要滿足他們好動的天性，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，最好的方式就是讓他們能在動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)，邊唱邊表演，隨著音樂做各種律動，對音樂產(chǎn)生極大的興趣。

　　2、把音樂和肢體語言結(jié)合起來，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　對于低段的音樂教學(xué)，要想解放學(xué)生的思維模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就要讓兒童在音樂課上不僅使用聽覺，而且通過積極的聯(lián)想和想象，還要加上視覺、觸覺的活動去把

　　握、創(chuàng)造一些所聯(lián)想到的形象表達(dá)。

　　三、把音樂舞蹈、表演想結(jié)合，為學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈和表演藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。

　　目前，有部分學(xué)校把舞蹈教育看作是一些有特殊天賦的學(xué)生的事，是部分學(xué)生選修的興趣活動。其實，舞蹈是人類很自然的動作。是每個學(xué)生都能掌握的動作。低段的歌曲，不管是演唱的、欣賞的，都可以讓學(xué)生用自己的動作來表演，達(dá)到手、腳、眼神等的協(xié)調(diào)，讓學(xué)生慢慢積累動作語言，接受舞蹈藝術(shù)的練習(xí)。

　　如在學(xué)唱完《洋娃娃和小熊跳舞》后，讓學(xué)生到班里的"小舞臺"上表演，大家評議，改進(jìn)動作，美化表現(xiàn)，增加隊型變化……最后，在教室的"舞臺"中展現(xiàn)可愛的洋娃娃和小熊。

　　這樣，學(xué)生在律動中感覺了舞蹈藝術(shù)。

　　音樂是流動的藝術(shù)。律動是低段音樂教學(xué)中更為重要。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　另外，在音樂教學(xué)律動中，還要注意以下問題：

　　1、音樂律動要符合兒童的年齡特點和實際水平。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境，積累生活經(jīng)驗。

　　3、憑借直觀道具、夸張動作、形象語言激發(fā)兒童的表現(xiàn)欲望。

　　4、將音樂律動和其他音樂活動形式有機結(jié)合。

　　5、及時表揚，重點指導(dǎo)，鼓勵兒童積極參與。

　　總之，律動打破了傳統(tǒng)音樂學(xué)科的單一模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，靜動相輔相成，以動態(tài)的韻律美激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而更快達(dá)到教育教學(xué)目的，在

　　音樂教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇23

　　象棋具有豐富的變化和內(nèi)涵，要想學(xué)好象棋，必然要經(jīng)歷一個由不會到會，由知之較少到知之較多的過程。在這個學(xué)習(xí)過程中需要付出一定的時間和精力，也就是我們常說的“一分耕耘，一分收獲”，倘若學(xué)習(xí)內(nèi)容安排合理，方法得當(dāng)，取得迅速進(jìn)步或事半功倍的效果也是可能的。 對于初學(xué)者來說，應(yīng)該先學(xué)什么再學(xué)什么？學(xué)習(xí)什么最有實效？怎樣學(xué)效果最好？這些問題想必是最為關(guān)心也是迫切需要了解的。如果從不會學(xué)起，建議按下列安排的階段和內(nèi)容順序?qū)W習(xí)，有一定基礎(chǔ)的愛好者也可以參照自己的實際情況，補上相關(guān)的內(nèi)容再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　1、初學(xué)階段

　　一、先大致了解象棋的發(fā)展史，學(xué)習(xí)并掌握棋子的走法、吃子、勝負(fù)和的判定、行棋記錄、簡單規(guī)則和基本常識。

　　二、學(xué)習(xí)象棋的基本殺法和較簡明淺顯的殘局例勝例和基本定式，了解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。

　　三、了解布局種類，有步驟有選擇地學(xué)習(xí)常見布局基本變化，了解布局基本理論、基本戰(zhàn)術(shù)以及實用的殺法。

　　四、由中局殺法入手，學(xué)習(xí)中局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)而了解中局的戰(zhàn)術(shù)原則等基本理論。

　　五、觀摩或打譜學(xué)習(xí)名手對局，并通過對局評注和分析，學(xué)習(xí)名手戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運用。

　　六、結(jié)合所學(xué)布局，適當(dāng)穿插進(jìn)行實戰(zhàn)練習(xí)，形式主要有車輪戰(zhàn)、一對一模擬比賽或多局對抗賽等等，了解比賽形式和要求。有條件的要適當(dāng)安排計時比賽，體會實戰(zhàn)并做好記錄，逐步練習(xí)復(fù)盤能力。

　　2、鞏固提高階段

　　一、深入學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的殺法，以獨立猜解古譜勝局為主，逐步鍛煉心算能力；學(xué)習(xí)并整理實戰(zhàn)殺局，熟悉做殺條件和攻殺次序，培養(yǎng)殺棋感覺。

　　二、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)殘局，以小專題研究的形式學(xué)習(xí)稍復(fù)雜且實用的例勝例和定式，適當(dāng)學(xué)習(xí)名手實戰(zhàn)殘局，逐步系統(tǒng)化。

　　三、根據(jù)自身特點、條件和喜好，有選擇地系統(tǒng)學(xué)習(xí)三至五種先手和后手布局類型，由模仿逐步過渡到形成獨自的布局體系，并深入了解布局特點、布陣原理和常見的實用戰(zhàn)術(shù)。

　　四、深入學(xué)習(xí)中局稍復(fù)雜的各種戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合實戰(zhàn)體會中局理論、審局決策與計算方法，重點解決布局到中局和中局到殘局的過渡問題，逐步培養(yǎng)戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)術(shù)意識的結(jié)合能力。

　　五、結(jié)合布局學(xué)習(xí)過程，適當(dāng)安排有針對性的模擬實戰(zhàn)，有條件的要嚴(yán)格按照比賽的要求進(jìn)行，比賽形式可安排分組循環(huán)、大循環(huán)、積分編排、多局對抗或淘汰制等等，也可適當(dāng)進(jìn)行快棋練習(xí)。要求通過比賽加深了解規(guī)則和賽制特點，賽后復(fù)盤交流，逐步實行獨立默記和總結(jié)（包括戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、心理、實戰(zhàn)技巧等內(nèi)容）。

　　六、盡量多學(xué)習(xí)一些名手實戰(zhàn)對局，體會對局心理、戰(zhàn)略構(gòu)思與戰(zhàn)術(shù)手段的實施。

　　以上是我們?yōu)槌鯇W(xué)者安排的階段學(xué)棋的大致進(jìn)程，初學(xué)者可以根據(jù)自己的水平和興趣進(jìn)行選擇和安排，但一定要貫徹由簡到繁、從易到難、注重基礎(chǔ)、先階段后全局的原則。按照上述進(jìn)程學(xué)習(xí)了一定的基本知識，打下良好的基礎(chǔ)，再向高深水平發(fā)展就有了可靠的前提和保證了。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇24

　　近期由于受到疫情影響，開學(xué)時間延期了，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了行之有效措施，本著停課不停學(xué)正確思路，有計劃的組織各年級利用網(wǎng)絡(luò)平臺還學(xué)生一個健康而又充實的線上課堂。

　　教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。初三年級安排了兩節(jié)體育課，看到課表我傻眼了，不知道直播課怎么上，更何況本次面對的，不僅是初三全體學(xué)生，有可能還有家長，甚至感興趣的其他人。因此，對我而言，這是一個挑戰(zhàn)，簡直比公開課還公開課。由于體育學(xué)科特點，怎么上如何上?我感覺壓力很大，一夜失眠想著如何上好直播課，對于我這個不懂網(wǎng)絡(luò)直播操作的人來說，壓力非常大。

　　就在我不知咋辦的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，連續(xù)培訓(xùn)對我啟發(fā)很大，對新知識的了解使我癡迷，我馬上開始行動起來，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行交流與探討，制定適合初三體育學(xué)科的教學(xué)計劃。以中考體育項目內(nèi)容為主制作ppt，并經(jīng)過多次修改，試錄、試播最后呈現(xiàn)給學(xué)生。由于硬件條件有限不能在課堂上看到學(xué)生的練習(xí)情況，我通過簽到、答疑、課堂練習(xí)、拍照片等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。雖然網(wǎng)絡(luò)直播課讓我的身心疲憊，線上教學(xué)確實不同線下教學(xué)，但目前網(wǎng)絡(luò)直播課是近期體育教學(xué)的最好方法。

　　在此，我感謝學(xué)校給我了一次非常好的學(xué)習(xí)機會，使我受益匪淺。相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇25

　　國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。

　　為營造良好的國學(xué)氛圍，我校開展了豐富多彩的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，讓國學(xué)時刻圍繞在我們耳邊。每周開展一節(jié)“國學(xué)”課，讓感興趣的同學(xué)得到更多的國學(xué)知識拓展。在國學(xué)的熏陶下，我們的學(xué)生更規(guī)范了，更懂禮識儀了。

　　中華傳統(tǒng)經(jīng)典是以愛國主義為核心的民族精神、民族智慧，民族文化根本的生動載體，是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，她源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。一篇篇文章，一首首詩作，就像一面面鏡子，反映社會生活，映照人們的心靈，啟迪人們的心智。而傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀更是幫助學(xué)生從小打好語言文字功底，增強學(xué)生文化底蘊、提升人文修養(yǎng)，是提高學(xué)生母語素養(yǎng)和民族母語素質(zhì)的必由之路。由于經(jīng)典誦讀，有利于學(xué)生積累知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)和品位，且書聲瑯瑯，情緒昂揚，造成了課堂上應(yīng)有的文學(xué)氣氛，有利于集中注意力，提高課堂教學(xué)效率。背誦最有價值的經(jīng)典，如學(xué)生吟詠背誦的《三字經(jīng)》、《論語》，趁學(xué)生心性純凈時，常常耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想之中，以潛移默化其氣質(zhì)。在經(jīng)典誦讀活動中，注重增加學(xué)生的文化積淀，更注重提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源頭活水，要鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。通過誦讀，學(xué)生往往會在不經(jīng)意間吟出幾句經(jīng)典詩文，或描述事物，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情，雖不一定貼切，卻著實令人欣慰。如，當(dāng)教師提醒大家看書要有思考時，有的學(xué)生馬上會說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，以此來為教師總結(jié)。在學(xué)生的作文中，更是時常出現(xiàn)經(jīng)典的語句。教學(xué)生誦讀經(jīng)典的方法，有意識地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，從而提高誦讀效率。

　　在今后的教學(xué)中，我一定要著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，立足于學(xué)生的未來，深入鉆研教材，科學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)，適時、恰當(dāng)?shù)亟栌媒?jīng)典，有機地同課文、寫作和學(xué)生的生活結(jié)合，就可以多方面發(fā)揮其特長，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教法，創(chuàng)設(shè)濃濃的教學(xué)氛圍，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀塑造學(xué)生道德心靈，開慧益智，還要繼承和宏揚傳統(tǒng)文化。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇26

　　本學(xué)期我所任教的是七年級地理共分五單元，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學(xué)。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘，提高課堂效率，不得占用學(xué)生課外時間，最后就必須留些時間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動計劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、制定計劃，明確目標(biāo)。

　　開學(xué)初，本人總統(tǒng)了上個學(xué)期的期考情況，分析了學(xué)生成績偏低的原因(本人將近三年沒有上過地理了，課程進(jìn)度慢，無復(fù)習(xí)時間)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，給學(xué)生定出了期考平均分要在50分以上的目標(biāo)，同時向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心。

　　二、以課改理念教學(xué)

　　地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教教材，傳授知識要點，而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)放式的變革。

　　為此，本學(xué)期在教授基本知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí)，切實地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所成。在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國愛家意識。

　　在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對七年級學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。

　　在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。盡量讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到較好的效果。

　　三、抓住學(xué)生心理，有針對性地教學(xué)

　　1、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

　　在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。

　　2、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

　　“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。

　　四、存在的問題

　　在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下6個課時，主要是用來期末復(fù)習(xí)。本冊書共有五單元內(nèi)容，一課時要復(fù)習(xí)一單元內(nèi)容，在課始時提出復(fù)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生找出疑難問題，后20分鐘同學(xué)生一起解決問題，然后抽查，感覺又一定的.效果。

　　當(dāng)然，我在教學(xué)中，也存在許多不足之處。如：有較大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績難以提高，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)會取得更加顯著的成效。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇27

　　本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過教學(xué)讓學(xué)生知道什么叫摩擦力，知道摩擦力的存在和對物體運動的作用，找到?jīng)Q定摩擦力大小的因素，認(rèn)識摩擦的利弊以及增大和減小摩擦的方法。教學(xué)重點在于應(yīng)用摩擦知識解釋實際現(xiàn)象，學(xué)會根據(jù)不同條件選擇增大或減小摩擦的方法，這些應(yīng)用都基于對影響摩擦力大小因素的理解。

　　我在教學(xué)設(shè)計的時候緊緊圍繞著教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)重難點，從日常生活中摩擦力的例子引入新課，讓學(xué)生參與小實驗，親身體會身邊的摩擦力現(xiàn)象，拉近摩擦力與學(xué)生的距離，提高學(xué)生的興趣。在研究影響摩擦力大小因素的實驗中，我緊緊圍繞實驗的目的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想、假設(shè)、驗證、分析、得出結(jié)論，并且重點強調(diào)了控制變量法的科學(xué)研究方法。學(xué)生參與實驗積極性高，充分體現(xiàn)了學(xué)生作為探究的主體的教學(xué)目標(biāo)，也讓他們在探究實驗的過程中充分體會到了在科學(xué)研究中的一些基本方法，有利于學(xué)生能力的發(fā)展和提高。在講述摩擦力時，為了不使問題復(fù)雜化，教材中沒有提出靜摩擦的問題，而是統(tǒng)稱為摩擦。教材對滾動摩擦也沒有單獨講述，而是作為減小摩擦的方法來介紹的。但在摩擦現(xiàn)象中涉及靜摩擦力的事例很多，教學(xué)中不可避免的會遇到，因此我在教學(xué)中適當(dāng)補充有關(guān)靜摩擦的知識，使學(xué)生對靜摩擦的知識有一定的了解。

　　總的來說，本節(jié)課的教學(xué)基本體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計的目的，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。但在教學(xué)過程中也存在著以下的不足之處需要改進(jìn)：

　　1、在實驗探究過程教學(xué)中師生問答仍局限于老師與部分學(xué)生，還有相當(dāng)多的學(xué)生還是在被動地接受他人的實驗探究思想，他們有的是來不及思考，有的是懶于思考。

　　2、學(xué)生個體差異表現(xiàn)明顯，教師在課堂上對學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生的關(guān)注雖然比以前有改善，但問題沒有得到真正的解決，這類學(xué)生無論在客觀上還是在主觀上邊緣化傾向較為嚴(yán)重，較少主動參與實驗探究。

　　3、探究過程中教學(xué)時間與學(xué)生活動時間之間的矛盾較為突出。所以我以后要注意布置好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，在課堂上要注意方法的指導(dǎo)。

　　4、探究實驗中當(dāng)學(xué)生的猜想和想法和教學(xué)設(shè)計有一定沖突和矛盾時，不要輕易去否定學(xué)生或迅速給出我們預(yù)設(shè)的想法，而應(yīng)讓學(xué)生在探究活動中去驗證自己猜想的真?zhèn)巍?/p>

　　5、“科學(xué)從生活中來”。在準(zhǔn)備探究活動材料時，要盡量從生活中尋找材料，進(jìn)行加工處理，可以讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)科學(xué)活動的許多材料都能從生活中獲得，使學(xué)生感受到生活中處處充滿科學(xué)，科學(xué)素材隨處可見，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　　6、教學(xué)中要敢于跳出教材，鼓勵學(xué)生跳出教材的條條框框的.限制，大膽假設(shè)，擺脫教材束縛，大膽地先假設(shè)，經(jīng)歷科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯窟^程，自己去解決問題，從而增強了教材的說服力，提高了教學(xué)結(jié)果的可信度。

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇28

　　轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過去，這學(xué)期是我在這幾年的教學(xué)生涯中收獲最多的一個學(xué)期，雖然有時也曾感到疲憊，但精神上卻感覺很富有、很充實。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況從四個方面做個簡單的梳理。

　　1. 常規(guī)教學(xué)

　　結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課。根據(jù)教材的實際，在課前搜集大量的國內(nèi)外經(jīng)典的視頻資料，讓學(xué)生欣賞到世界各地不同類型以及不同流派的經(jīng)典音樂作品，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)品位。充分發(fā)揮信息技術(shù)與多媒體的整和作用來輔助《音樂鑒賞》和《歌唱》的教學(xué)。在課堂上充分做好有效的課前導(dǎo)入，整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、參與度高、學(xué)習(xí)效率高、有效互動好。

　　2. 選修課教學(xué)

　　受廣大學(xué)生的強烈要求和高中學(xué)生對吉他的情有獨鐘，在高一和高二開設(shè)了《民謠吉他彈唱》的選修課。由于學(xué)生酷愛吉他，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生對吉他演奏技能的掌握比較快。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中大多數(shù)學(xué)生可以彈唱很多初級的歌曲，為他們以后的吉他學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。

　　3. 音樂高考班的教學(xué)

　　在以往的基礎(chǔ)上，利用學(xué)生的學(xué)習(xí)之余繼續(xù)為有意報考音樂學(xué)院的學(xué)生開設(shè)了樂理、視練和聲樂的輔導(dǎo)。高一和高二的學(xué)生經(jīng)過一到兩年的培養(yǎng)后，無論是他們的專業(yè)還是行為習(xí)慣都較以前有大幅度的進(jìn)步與提升，得到了很多家長的高度認(rèn)可。近三年音樂術(shù)科生的專業(yè)高考本科上線率都是百分之百，這充分地說明為特長生極早地定位、科學(xué)的備考是很見成效的。今年的四名音樂考生在專業(yè)順利通過本科線后，在文化課考試成績中有一人達(dá)到重本線，三人達(dá)到本A線，考試成績空前。

　　4. 活動與教研

　　配合學(xué)部策劃了高中紅五月歌唱比賽的活動之后，繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生參加一些大型的藝術(shù)賽事，為他們在將來的術(shù)科考試中鍛煉良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期有一名高二學(xué)生參加新家坡國際藝術(shù)比賽獲廣東賽區(qū)古箏獨奏的第一名，即將在暑期赴新家坡參加決賽。另有兩名高二和高一的學(xué)生在青春中國校園才藝大賽中獲廣東賽區(qū)鋼琴獨奏特等獎和二等獎，暑期他們將赴北京參加全國的總決賽。作為專業(yè)教師的我，衷心地祝愿我的學(xué)生在即將舉行的決賽中能夠取得更加輝煌的成績。

　　本學(xué)期我跟往常一樣，積極參加市區(qū)組織的各項教研活動，本學(xué)期我先后獲得廣州市優(yōu)秀音樂教師演講比賽區(qū)一等獎，論文《信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合提高學(xué)生審美和學(xué)習(xí)的能力》獲海珠區(qū)優(yōu)秀論文評比二等獎。本學(xué)期繼續(xù)被聘為區(qū)中心組的成員，其中論文《在歌唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》在區(qū)中心組總結(jié)會上作交流并宣讀，懷著良好的心態(tài)，求真務(wù)實地向區(qū)的教育專家和同行學(xué)習(xí)，在積累中沉淀，使自己逐步向研究型和學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)奮進(jìn)。

　　教師的幸福源于學(xué)生的成功，因為“充實”所以“快樂”!

教學(xué)工作個人優(yōu)秀的工作總結(jié) 篇29

　　本學(xué)年，筆者擔(dān)任初三年級2個平行班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在相關(guān)班主任老師和同班其他科任教師的支持配合下，在全體同學(xué)的努力下，本學(xué)年的化學(xué)教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、學(xué)年初，制訂切實可行的工作計劃和目標(biāo)

　　我校是一所農(nóng)村初中，本鎮(zhèn)不少特別拔尖的優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)到了婺源一中、高砂中學(xué)等學(xué)校。針對這種優(yōu)生大量外流、生源素質(zhì)普遍低下的這種情況，筆者確定了“以賽促考”的教學(xué)思路，利用節(jié)假日和課余時間對近半數(shù)的學(xué)生進(jìn)行競賽輔導(dǎo)，在競賽輔導(dǎo)中加強學(xué)生對基本知識的學(xué)習(xí)，以期大多數(shù)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績有所提高。

　　二、教學(xué)中，采取適當(dāng)獎勵的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

　　“興趣是最好的老師”，當(dāng)今社會環(huán)境下，精神鼓勵固然重要，但筆者認(rèn)為，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本學(xué)年來，筆者對在化學(xué)競賽獲獎的學(xué)生、月考中成績進(jìn)步較大的學(xué)生和中考成績優(yōu)秀的學(xué)生分別給予不同檔次的物質(zhì)獎勵，從目前已知的結(jié)果來看，收到一定的效果。

　　三、訓(xùn)練中，對題型和知識點的把握上要有針對性

　　無論是化學(xué)競賽輔導(dǎo)還是平時的化學(xué)教學(xué)過程，對習(xí)題的訓(xùn)練一定要有針對性，要與正式考試相接軌。

　　習(xí)題的選取要精，解題的步驟不能隨意，規(guī)范二個字記在心里，掛在嘴邊。對知識點的把握上要恰到好處，既不能青蜓點水，也不能節(jié)外生枝。這樣良好的訓(xùn)練習(xí)慣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)步提高。

　　四、一點困惑

　　本學(xué)年，筆者任教的兩個班，出現(xiàn)令人困惑的兩個問題，其中一個班的好幾個中等程度女生，化學(xué)成績無法提高，另一個班的好幾個男生自始至終不學(xué)化學(xué)，其嚴(yán)重程度是筆者教學(xué)多年中首次遇到的，在此，懇請智者幫助，給予解惑。