教師教學的工作總結范文(精選30篇)
教師教學的工作總結范文 篇1
教學工作成績本學期,我的語文教學工作能以上級精神為指導,以改革課堂教學、培養創新精神、實現素質教育為目標,主要做好以下幾點工作:
一、學生的學習習慣:
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養,我班大部分學生都能養成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎知識:
級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握:拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我就經常與有經驗的老師交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,經常引導學生對已學拼音知識活學活用。
(二)抓好寫字訓練。學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現其文化素養。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次,從習慣方面要求學生養成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)抓好讀書訓練。何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。存在
1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、學生由于家庭背景不一樣,學生學習情況兩極分化嚴重。
不足改進措施
1、激發學生學習語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學生談話等方式,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,語文課很有趣。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高學生學習的積極性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發教育,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
4、注意對不同的學生要有不同的教學方法,能力或智力差的學生要求層次要適當地降低,讓他們對學習產生興趣,減少壓力,縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養:培養學生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。
6、加強教師自身素質的培養與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發展的需要。
7、重視優生的培養和差生的轉化工作。
8、在指導學生學好語文,提高語文素養的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養。
教師教學的工作總結范文 篇2
一個學期的教學生涯與其說是教學,不如說是我自身學習與收獲的一個過程。我所教的是三年級作文班2班和3班,共有29名學生,課程內容共分為十五講,歷時四個月。短暫的工作生涯我的工作總結如下:
一、在這學期的教學過程,經驗的獲取是首要的。
與我來說,這些經驗包括以下幾點:
1、課前準備:多方搜尋作文教學視頻,學習經驗,了解三年級學生的學習特點;課前多次修改PPT及教案;晚上睡前不斷設想上課時可能會遇到的情況。但俗話說得好“實踐出真知”,真正進入教學模式,面對個性各異的學生我才真正體會到作為一名教師做再多的準備都是應該的。
2、因材施教:針對學生性格和課堂表現的情況,我開始尋找特定的教學方法對待特定的學生。具體來說是分析學生的優缺點,在授課時有針對性和有目的性的對其進行提問和解答,盡可能的做到重點突破,整體提升。
3、激發興趣:在自認為做了充分準備和認真對待的前提下,我卻發現學生們并不是很“領情”。尤其是周六下午的2班,由于上課時間在下午,再加上天氣不斷變熱,同學的上課情緒時好時壞,很不穩定。這讓我在備感挫敗的同時意識到,要讓別人接受你的東西,首先要讓他對你所傳授的知識感興趣。針對這一點在后期的教學過程中我設置了諸多的獎勵和激勵方式,包括獎品、比賽、課堂展示等。事實證明這些方式很好的帶動了學生的參與熱情,而他們較高的投入度也換來了作文水平的提高。
4、思維訓練:列提綱是我在十五次課中最重要的授課環節。對這一環節的設置起始于在課前準備時看到很多有經驗的教師提到了鍛煉學生思維能力的重要性,這一點在實際的寫作過程中直接關系到學生對作文結構的把握。因此,不論是在分析課本范文時,還是習作練習前,我都有意識地教他們列提綱。雖然學生一開始對這一點很排斥,但在各種激勵方式的刺激下,大多數同學都能獨立完成提綱。因此,避免了作文結構不完整、不嚴謹等問題的出現。
二、在得到這些經驗的同時,由于缺乏教學經驗,我的教學過程中也出現了一些問題。
1、忽略安全問題:授課初期沒有明確每位學生下課后的動向,也沒有確保每位學生都安全轉交到家長手中的重要性。經過學校老師及領導的提醒后,才開始意識到這關系到每個孩子的安全問題,也開始與每位家長開展了良好的溝通。
2、普遍存在的書寫問題:書寫問題在兩個班級中比較普遍,加之男生數量占明顯優勢,書寫方面的問題一直未得到不到改善。我試圖通過在習作批改時強調這一點以引起學生的注意,但學生在課后并未能給予足夠的關注。
3、學生提升狀況層次不齊:由于入學時學生水平就各不相同,而且有較大差異,在授課過程中,我采取的針對性提問與輔導方式取得了一定的成效,但并不明顯。尤其是部分成績較差的學生,本身對學習缺乏耐心,加之語文又是靠細工才能出好活的科目,久而久之他們就會產生惰性。對于這一狀況我采取的獎勵措施對他們有所幫助,但這種提升方法并不能持久有效。
三、結束又將孕育一個新的開始,下個學期這些孩子就要進入四年級。
新的《語文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了一下階段性目標:多寫多練多留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心;能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容;嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。培養學生的觀察與思考能力成為提高寫作能力的重要基礎,另一方面增加學生的閱讀量也成為教師必須要考慮到的。
教師教學的工作總結范文 篇3
這個學期,我擔任了初三語文教學工作。經過一個學期的辛勤工作,教學任務圓滿結束。現在,我把一個學期來的教學工作體會,作一個總結,為下個學期的教學工作做借鑒與指導。
一、加強培養和提高學生的語文素養
全面提高學生語文素養是語文教學工作的重點與難點。語文素養的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準切入點,也并非高不可攀。"腹有詩書氣自華",這句話說得很好,它指出了在廣泛的閱讀中可以開闊視野、陶冶情操。因此,"積累"成為提高學生語文素質的關鍵點。那么,怎樣才能提高學生的積累?在教學中,我是這樣做的。
1、從開學始,就建議學生閱讀《語文周報》、《讀者》、《小小說》等優秀報刊。
這些報刊雜志每一期都有優美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。從而擴大他們的知識面,提高他們的文學修養。考慮的學生在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,因此,我引導學生在閱讀以上書刊報紙之外,每周用一節課的時間給學生講古今中外名著的名篇名段,集中的介紹名著的內容,豐富學生的語文內涵和文學修養。
2、在語文教學中重視背誦。
每星期布置三篇的背誦作業,分別是美文名篇,名言警句,古詩詞。在背誦中學生既潛移默化,又擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,有助于學生的自主寫作。要求他們從背誦的文章中自選題材寫一篇同題作文,交給我,認真批改點評后在交回給學生。
3、加強作文積累,增加作文的訓練量。
每兩個星期寫一次作文。教師全批全改,并保證在一周內反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣。要求每個學生堅持每天寫日記,每周寫周記,并且點評。通過以上方法,全方位對學生進行語文素養、語文能力的熏陶和強化,使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的`提高,為明年的中考打下堅實的基礎。
二、培養學生學習語文興趣,形成自主學習的方法。
興趣是最好的老師。雖然到了初三,中考已迫在眉睫,但許多學生還是較散漫,提不起精神學習。即使是尖子生也是如此。老師不置的作業,做完了就聊天或打足球,沒有為考試準備的急迫感。經過多方觀察了解,最終發現,學生之所以不努力學習,是提不起學習語文的興趣。他們覺得學習語文就是寫作文,背課文,解釋詞語,古文翻譯。這樣既枯燥又乏味。明白個中原因之后,我馬上著手改變教學方法。
首先在課堂教學前,用課前5分鐘的時間,讓學生講一天中最有趣的故事,讓學生在輕松愉快的氣氛中走進課堂。其次,在課堂教學中,設計的問題盡可能是辯論性的,讓學生在回答問題中辯論,活躍了課堂,又培養了學生的多辯性思維。同時,在課文內容的講解中,融會了各個學科的知識,豐富課堂內容。最后,讓學生總結課堂重點,把這堂課中敢興趣的話題確定為作業,使學生在作文、周記、日記中,有話想說、有話可說,有話要說,學生學習語文不再是苦事了。我在課堂教學中,嘗試運用這種方法之后,學生比以往喜歡且自主學習語文了。
三、提高學生考試能力。
語文素養的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會陷入惡性循環。因此,應針對中考具體情況,設計多種訓練方案,提高學生應試能力。
1、每星期的課外閱讀訓練。
讓學生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性,并總結歷年中考課外閱讀的考點規律,使學生心中有數。
2、結合我校的月考制度,每月進行一次月考。
并每學習完一個單元,就進行一次測驗,讓學生在復習學習中,對學習的內容知識點進行溫習、鞏固。考試試題緊扣中考試題方向,講解試題時,重視講解審題的思路和答題的方法。讓學生在平常的考試當中,培養應考的能力。
3、重視考試后的反饋信息。
在年級組內對試題及學生考試情況進行分析,總結經驗教訓。為下一步的教學做參考。分析情況后,對不同學生進行分層次的重點輔導。讓不同的學生有進步。
總之,在教學中多為學生著想。以學生的發展為教學的目標,一定會讓學生樂學好學。這個學期,我的這些工作常識,使學生的學習成績有一定的提高,學生的學習興趣逐漸濃厚。但是,要想在中考中取得優異成績,還得在后面的工作中做出更多的努力,付出更多的汗水。我相信,努力付出一定會有收獲。
教師教學的工作總結范文 篇4
學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,認真備好上好每一節課,千方百計搜集和整理教學資料,編寫練習和測驗試卷,比較順利地完成教學工作,下面對所做的工作進行簡單的回顧。
1、認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學。
積極參加科組活動和備課組活動,每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,以人為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
2、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。作為教九年級思想品德課的老師,明白自己教學工作任務的重要性,故在課前做到認真備課,在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,多方面去搜集相關進行資料,認真寫出了切實可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”,不上無準備的課,不上自己準備不滿意的課。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,通過多種教學手段,靈活多樣的教學形式,培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
3、精心組織課堂教學,提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解,做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
4、加強課后輔導,提高教學質量。
教育是愛心事業,本人根據學生的個性特點去點拔引導學生學習,對于優生,在班上適當贊美和鼓勵,增強他們的自信心和成就感,同時教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。
對于個別差生,利用課間多次傾談,從贊美著手,善于發現他們的閃光點,及時給予肯定鼓勵其確立正確的學習態度,對于他們難以理解的知識點,利用課后時間幫助他們分析理解,對于他們在測試答題過程中存在的問題,有針對性指出學生的弱點以及今后改進的方法。我的付出有所回報,岑洪輝,吳艷紅同學在中考考試中分別取得806分、772分優異成績,岑杰斌、岑浩源兩位同學原本學習政治積極性不高,成績較差,在我的鼓勵下,他們對學習政治產生了濃厚的興趣,成績不斷進步,在20xx年中考中,兩位同學都取得630分以上優良的成績。
5、教研方面
本學年,我能認真鉆研業務,不斷更新知識,經常到圖書館、閱覽室借閱資料,常年訂閱《中學生政治教學參考》、《中學生時事政治報》等教研雜志和報刊,認真學習,使自己的業務水平不斷提高。我積極參加本學科教研活動,主動承擔公開課,并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。每學期深入課堂聽課,評課15節以上,我積極參加由恩平市教研室或學校科組組織的交流活動,總結經驗,學以致用,不斷提高自身教學水平。
教師教學的工作總結范文 篇5
本學年我認真執行學校教育教學,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業務學習、教研活動。
為了不斷提高教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業務學習、教研活動,向老教師學習和交流取長補短。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準,發現《物理新課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學此文轉自初中化學資源網工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中,堅持學生為主體。
本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動,創造有利于學生主動探索的學習環境,使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。
作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持學生為主體,提倡自主性學習,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,教學質量得到了提高。期考成績優秀率、及格率都較高,成績非常顯著。
四、改革評價方法,激勵促進學生全面發展。
本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法,全面考察學生的學習狀況,如學習熱情,學習過程,學習態度等,關注他們情感與態度的形成和發展,既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展,促進了學生全面發展。
通過我一年來不斷地努力工作,我的物理教學工作取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教師教學的工作總結范文 篇6
轉眼間,本學期的教學工作又要結束了,回顧這個學期的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。現將本學期的工作做了一個總結,以便擇優汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《美術課程標準》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。
(一)激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
(二)使學生形成基本的美術素養
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。
二、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生審美能力。
2、要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動、活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創新和個性發揮,即著眼于實際成績,更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。
三、教師自身素質的培養
教學之余,我認真的學習了學校及教研組組織的各種業務學習,還看了有關教育的教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
教師教學的工作總結范文 篇7
時光荏苒,轉眼間一學期繁忙而又愉快的學習生活即將結束,在這一學期的工作中,感觸頗多。三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓,我愛這三寸粉筆,盡情揮灑化做皚皚細沫,是它磊落的寫照,孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野,一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上,我們自豪,我們榮幸。我們手拿三寸粉筆,百舸爭流,我們穩站三尺講臺,千帆勇進。
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來,我始終以當一名好老師作為自己工作的座右銘,現將一學年的工作總結如下:
一、在思想上
我能積極參加政治學習,思想要求上進,遵守學校的各項規章制度,團結同事,熱心幫助同事。同時我能夠明確教育目的,端正教學態度,勤奮刻苦地鉆研業務,并在去年9月份擔任了一年二班班主任的工作,這是校領導給我的任務,也是給我鍛煉的一個機會,我十分愿意地接受了。由于我是新教師,需要學習的東西有很多,所以我經常上網看一些與教學、班級管理有關的資料,也經常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,能夠認真負責,關心學生,愛護學生。
二、在教育教學上
讓學生學好讀好,是每位教師最大的心愿。這就要求教師要不斷學習,躬身實踐。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向其他老師學習,不斷總結,不斷提高,讓學生在有效的時間里有最大的提高。一直相信不求轟轟烈烈,只求踏踏實實;不求涓滴想報,只求心安理得!
三、在學校工作上
在可慕小學,教師團結,躬身實踐,樹立榜樣,從中學到不少,大到全局,小到細節。還有無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。
回顧一年的工作,學到了很多,但是也有一些紕漏。但是我相信只要我今后努力學習,用心去培養祖國的花朵,一定會譜寫出一曲動聽的教育之歌。
教師教學的工作總結范文 篇8
我們要做好幼兒教育,首先要樹立起服務意識。隨著教育社會化的發展,讓教育的服務性也日益凸顯出來。要辦好幼兒園,就需要全心全意做好幼兒工作。在日常的教育中,教師要具備良好的職業道德,始終堅持把幼兒放在第一位,無條件地關心和尊重每個孩子。做任何事情都要先站在幼兒的角度來考慮,多傾聽孩子的聲音,學會做小事。另外,幼兒園還應充分尊重家長,與家長平等交流,了解他們的需要,積極吸納好的建議,形成和家長共育的合作局面。
當然,好的幼兒園離不開一支高素質的幼兒園師資隊伍。他們是幼兒園工作的骨干力量,也是幼兒園管理的重要任務之一。但是與當前幼兒教育的旺盛需求相反的是,幼兒師資隊伍不論是數量還是質量都遠遠跟不上發展。幼兒教師多數都很年輕,缺乏工作經驗,不知如何管理、教育幼兒。有時采取的方法有所欠妥。因此,加快對幼師隊伍建設是擺在幼兒園管理中的重要任務。
但是,素質參差不齊的教師隊伍要建設好,是一件十分困難的事情。那么,如何才能抓好這項工作呢。本人憑著多年的管理經驗,總結出來六條經驗:
一是園本理念。
園本就是本園的,本單位的,教師隊伍建設工作一定要結合幼兒園自身實際來研究。首先,要分析清楚園內師資隊伍的情況、專業水平、工作能力等。然后確定具體的計劃,并逐步實施和完善。
二是師德建設。
教師的道德情操對幼兒的品德發育有極強的感召力。幼兒的模仿能力強,思維具體形象,家長和教師的行為習慣是幼兒學習的直接范例。成人的行為習慣無時無刻不在影響著幼兒。教師又是幼兒模仿的重要對象。教師是否把師德的規范內化為自身內心的信念,化作行為品質時并處處支配自己的行動,都直接關系到教育質量。因此,要加強教師的師德培養工作。
三是業務培訓。
要把日常管理、教研、科研三者結合在一起,進行三位一體的培訓,這樣,更有利于教師在實踐工作中發現不足,學習他人的長處,不斷改進教學水平。同時,也讓他們更好地把握幼兒教育的規律,明白幼兒教育和低年級小學教育的區別。不能一味地進行填鴨式教學,模仿教學,更多地應把幼兒教育和幼兒生活結合起來。通過給幼兒創設各種各樣的活動情境,提供豐富的材料,讓幼兒與材料間的互相作用,與伙伴、老師的互動,自己去摸索、了解一些抽象的概念、符號,甚至一些粗淺的知識和科學的啟蒙原理等。這樣,讓幼兒從“生活中學習”,在玩耍中接觸新鮮事物,去觀察、去探索,大膽說出自己的感受,敢于表達自己的見解,對培養幼兒開朗、活潑的個性也十分有益。
四是作為園長,要積極為教師搭建一個理想的平臺。
讓教師成為這個開放式、自主式、互動式的平臺上的主角,充分表現出他們的才能、潛能。進而促進教師更多地進行改革創新。同時,他們也能從這里獲取成功、成就感、滿足感。比如,現在很多幼兒園都是利用校園網絡來作為一個溝通、交流的`平臺。
五是管理者要充分尊重教師。
俗話說。“尊重他人就是尊重自己”。作為管理人員,更應學會善待他人,即寬容。現在的教師年紀輕,難免會性格急躁一點,出點錯。但我們管理者不能一味地去責備批評他們,更多的應該給他們鼓勵和信任。這也是督促他們進步的動力。
六是要營造良好的校園文化氛圍。
有了良好的氛圍就會有良好的人際關系,有良好的工作學習環境,這樣,才能讓教師隊伍更穩定,更讓人放心。這里,就需要管理者要在思想、業務、生活等多方面對教師關懷。大膽任用有能力有激情的教師。這樣,才能建設一支樂于奉獻、肯埋頭苦干的教師隊伍,促進幼兒教學質量的全面提升。
教師教學的工作總結范文 篇9
新年已經來到,一學期即將結束。頓時,我們心中的使命感油然而生。慢慢地,慢慢地,這種使命感漸漸擴散,變成我們的職責、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們去回顧總結本學期的班級工作吧!
一、注重幼兒個體差異,因地制宜實施教育。
剛開學,由于教室有所變動,班主任也因為其他原因有所變動,也就為我們順利開展班級工作帶來了諸多不便。但經過我們一個學期的努力,孩子們都有了很大發展。我們在平時不簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較,我們更看重這個孩子從過去到此刻的變化,看重他是否向自我的最近發展區邁近了。故我們在期末評估時,既看整體水平的上升,又注重孩子的個體差異,不妄下結論,肯定了每個孩子的點滴提高。
二、根據班級實際情景,完成班級重點工作情景。
我們根據班級實際情景,將班級重點工作定為常規培養、班級特色發展及綜合活動的組織。
首先為了讓孩子養成良好的常規習慣,端正三姿,我們編了節奏上口、簡單易記的兒歌。如:站時"我是一棵小松樹,不低頭,不彎腰,眼睛看著正前方",走時"小手擺動有精神,小腿抬高有精神,眼睛向前看,胸脯挺起來",坐時"一條腿兒一扇門,小門快快關關好,兩只小手是把鎖,快快鎖鎖緊"孩子邊念邊做,興趣提高了不少,在教師的提醒下也愿意堅持了。異常是對昂寶寶、洋洋、施欣杰等幾個調皮的男孩子,這種方法還挺奏效的。
其次,我班班級特色定位與幼兒園特色一脈相承,是探索以"新健康教育"為龍頭課題的嘗試方法,對幼兒進行有目的有計劃的語言、音樂、陶泥等藝術熏陶活動,培養幼兒感受美、表現美、創造美的本事,提高其審美本事。所以,我們平時就注意讓優秀文學作品、音樂、美術走進孩子的日常生活。
(1)、讓文學和音樂成為孩子的好朋友,鼓勵幼兒多聽音樂,感受樂曲優美的旋律,愿意自我創編動作,表現心理感受。把圖書、打擊樂器,放在幼兒隨手可拿到的地方,讓幼兒餐點后、游戲時間,自由翻閱,敲敲打打,可唱可跳可與同伴合作表演和游戲。
(2)、我們更是鼓勵孩子成為圖書、小卡片、小畫筆、橡皮泥和陶泥的主人,供給機會讓孩子自由看看、畫一畫、捏一捏,多看看同伴的作品,多說說自我的感受。
再次,我們在綜合活動中繼續開展了認讀活動,加強了游戲的興趣性。
(1)、我們利用圖加文形式,組織幼兒認讀了《稻子和麥子》等故事,幫忙幼兒進一步學習了手指點認,并經過練習、反饋,增強了孩子對早期閱讀的興趣,提高了對漢字的敏感度。
(2)、為了增強幼兒對英語活動的興趣,活動中,我們引導幼兒參加英姿英語和吉得堡學習。并為幼兒搭設舞臺,引導幼兒大膽表演。此外我們還將英語帶到一日生活,鼓勵幼兒用英語與教師、同伴問早問好,我們試著將簡單的"起立"、"請坐"、"請你說"、"請你試一試"等用英語說給孩子聽,用動作提醒他們。剛開始時,孩子們感到好笑,之后經過不斷日常強化,他們已能明白意思了。
(3)、根據幼兒的興趣需要,我們活動中還重點組織了幼兒區域、主角游戲。如:我們開設了小舞臺、小畫室、理發店、娃娃家、小超市、肯德基、小銀行、公用電話亭和書吧等。我們與幼兒商討布置游戲場景,供給適宜的游戲材料,讓幼兒自選游戲,并多次引導幼兒自我收集材料和親子制作玩具,讓幼兒感受游戲的歡樂,培養幼兒的社會交往本事。
三、利用多種教育方法到達保教預定目標多種教育方法的運用,離不開開展豐富多彩的活動。
本學期,我們為了完成預定的保教目標除了進行正常的教學活動外,還組織了多樣活動。
1、參加升旗儀式。從練習排隊到學習歌曲《國歌》,讓幼兒明白了升旗時不講話,不亂動,眼睛看國旗,產生了愛國旗的愿望,培養了孩子初步的愛國情感。
2、開展"小小值日生"活動。首先讓幼兒練習自我能做的事情自我做,如:孩子自我學折小毛巾,自我學習有序穿脫衣服,擦干凈自我的小椅子和桌子等,之后鼓勵孩子為團體做好事,如:為小朋友分紙筆,整理超市、娃娃家的物品,收放體育用品等等。
3、評比"走路(說話)輕輕冠軍"。初步幫忙孩子認識到了大吵大鬧、亂跑亂跳對別人的影響,做事愿意輕手輕腳。評比的最終結果是冰冰、晨晨、苗苗等獲勝,其它幼兒也較信服。
4、開展講故事比賽,評選故事大王。葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友異常認真,回家后請爸爸媽媽幫忙練習。比賽時,葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因聲音響亮,伴有動作,得到了同伴的認可。昂寶寶小朋友給我們講的是爸爸媽媽奶奶帶他去海南島玩的事情,還加上自我的圖畫和旅游照片,也異常吸引大家。小朋友從中明白了故事能夠是書上的,也能夠是自我親身經歷的事情,還能夠是自我編的。經過這次活動,孩子們的聽說、表演本事都得到了提高,想象創造力也得到了發展。
5、組織"與爺爺奶奶過重陽節"活動。重陽節那天,我們邀請了部分小朋友制作重陽小禮物。活動中,孩子們利用自我的小小才藝,做出了一個個可愛、稚趣的小禮物,甜蜜了爺爺奶奶的心,激發了孩子尊敬老人的情感。
6、秋游活動。幼兒穿著輕便的衣服,背著小書包高高興興秋游了。活動中,幼兒玩了大型科普玩具,增長了知識,鍛煉了膽量;觀看各種展覽,增長了見識,激發了熱愛科學的情感;走路時好朋友手拉手,一對跟著一對走,讓幼兒懂得了團體活動時不亂跑、不走丟的道理;適當的步行,背著的小包,鍛煉了孩子遠足的本事,培養了孩子初步的職責心及不怕困難的品質;中午的自由聚餐,更讓孩子感受了團體生活的樂趣。
7、"歡樂"在秋季聯歡會。在學做小演員過程中,發展了孩子唱、跳、演等本事,經過最終的親子合歡游戲,發展了孩子的藝術表達本事,也培養了孩子參與、大膽表達表現的品質。
8、快歡樂樂過新年。能夠說,孩子的興致在圣誕聯歡會上到了高潮。為了在舞臺上露出最開心的笑容,孩子們在排練時不怕累、不怕苦,一遍又一遍練習。教師本人也參與,與孩子進取互動,進一步融洽了師生感情,同時也贏得了孩子的愛戴。經過本次活動,發展了孩子高興地唱、跳、合作表演本事,增強了自信心,感受了歡快的節日氣氛,同時,活動也給教師帶來了真正的工作樂趣。
在緊之后的元旦活動中,幼兒在活動的組織中,顯得更老練了,在教師的引導下,體驗了小隊活動的樂趣。
活動中,我班幼兒還穿插進行了競選小隊長的活動,師生在活動中進取互動,幼兒在活動中充分地體驗了活動帶來的樂趣,教師也借助活動對幼兒進行了多元發展。
教師教學的工作總結范文 篇10
緊張而又繁忙的20xx年已經過去,迎來的是新的20xx年。一學期來,我熱愛本職工作,認真學習新的教育教學理論,廣泛涉及各種知識,形成比較完善的知識結構,嚴格要求自己,尊重學生,發揚教學民主。現將本學期的工作做以下總結:
一、加強學習,堅定信念,積極轉變個人角色,忠誠于黨的教育事業
一學期來,我認真學習黨的理論知識,積極參加黨辦組織的政治學習,在思想上和行動上時刻與黨的教育事業保持一致。積極參加崗前培訓,認真學習學校的各項規章制度、新課程標準的有關內容、教育教學的有關理論知識,增強個人業務水平,提高專業素質,堅定信念,力爭自己順利地完成“學生—教師”這一角色的轉變,對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感,關心愛護學生,刻苦鉆研業務,把滿腔的熱忱和愛心傾注于學生身上,傾注于國家的教育事業上,做一名優秀的人民教師。
二、鉆研教材,認真教學,圓滿完成教學任務
本學期我擔任高二年級八個班的體育與健康課程教學工作,授課內容為田徑必修模塊,認真組織中長跑與技巧支撐跳躍兩個模塊的學習且,另外還組織了每年的中小學生體質健康檢測工作,做到及時上報數據。每周每班兩個課時的教學任務,每周共十六課時,每個課時都按照學期課時計劃完成,圓滿的完成了本學期的教學任務。在課前,我都要做大量的工作,積極參加組內的集體備課,能夠做到從不曠備,與其他有經驗的教師溝通交流,學習他們的教學經驗,討論教學教法,做到教學內容及進度的一致性;主動地向師傅請教教學中的有關理論知識,吸取工作經驗,遇到不懂情況,積極上前溝通交流,討論課堂中可能發生的事件及應對策略;認真撰寫教案,寫出詳細的教學內容、教學目標、教學方法、重難點、教師活動、學生活動,并設想可能出現的安全隱患,做到防患于未然,使上課內容與教案相符,養成課前寫教案的好習慣。
在課中,短短的四十五分鐘內,我嚴格按照體育教學的課程步驟實施,即常規導入階段、師生共愉身心階段、參與實踐階段、評價放松階段。每個階段都有詳細的學習內容、教師活動和學生活動、時間和活動次數,能夠以教案為主執行,做到“有案可依,以案施教”。在教學過程中,我以教師“德高為師,身正為范”的至理名言嚴格要求自己,不遲到,不早退,不搞特殊教學,不“放羊式”教學,不懲罰學生,教育為主,文明講話,用行動感染每一位學生。
在課后,我及時與學生和其他老師溝通交流,讓他們給我提出教學中出現的問題,我都會虛心接受,查漏短缺,積極改正,并在教案中及時的總結和反思,寫出心得與體會,增強了我的信心,提高了我的教學能力。
三、自蓄能力,履行職責,推動外高發展
教學是教師的本職工作,而教學外的其他工作也是工作能力的體現。晨跑活動是保證學生體育鍛煉的一部分,我和體育組其他老師每天早晨按時到崗組織活動,本學期舉行了兩次晨跑操比賽活動,公開課一節,學生體質健康考核活動,另外集團運動會之前認真組織選拔訓練工作,鍛煉了學生的身體,提高了學生的身體素質,豐富了校園體育文化;來到楠中,以楠中為榮,既來之,則安之。楠中的發展我愿貢獻一份力量,以踏實的干勁和飽滿的熱情投入到楠中的發展中來。積極配合學校的每次活動,在自己崗位上盡職盡責、全情投入;認真做好每周一晚的集體備課,做到從不請假、曠崗,每天早上六點我和其他體育教師每周輪換吹哨,督促學生晨跑,從而有效地提高了學生學習的有效性。
這些工作的做出,使我的個人業務水平得到提高,個人能力得到增強,做好本職工作,履行學校交給各項工作職責,為楠中的發展貢獻一份力量,希望能夠推動楠中的發展。
教師教學的工作總結范文 篇11
面對20xx年廣東省高考全面實施全國卷的新形勢,我在政治課的教學中,結合自身教學實際,在此總結反思,以期改進和提高。
一、一輪政治復習的反思
1、備課
備好課是上好課的首要前提。我在網上精選了幾套比較好的課件作為備課資源,然后依據20xx年全國高考政治考試大綱,制作屬于自己的特色課件。一般分這幾個部分:單元課考綱、考點講解、重點拓展、高考典例、時政連接、單元思維導圖、高考解題思維。盡管是對別人課件的整合,但這也是一種創新,有著自己的思路,一輪復習下來就有了一套屬于自己的課件,很有成就感。但這樣的課件形式比較單一,容易讓學生產生視覺疲勞。如果能將課件更生動、形象就好了。
2、上課
一輪復習課我能做到思路清晰、重難點突出,盡量深入淺出。明顯存在許多不足:以我講為主,學生講的少,留給學生思考的時間少;師生互動與生生互動不夠。
3、課后
(1)練習作業處理
課后練習的處理是一輪復習的重要環節之一。我會有選擇性地講解練習與試卷。對于日常的練習,我要求學生做完后自己對答案,并鼓勵學生“品答案”,先做后品,品之前要想一想自己的答案和參考答案有什么不同,別人為什么要這樣答。這樣品著品著就找到了正確答題的感覺。練習講解時,我一般都會要求科代表先統計錯題及學生要求要講的題。我會針對學生易出錯的題,詳細講解,效率明顯提高。試卷的講評充分利用閱卷軟件提供的數據,重點講正確率低的疑難題。根據學生的錯誤選項分布情況,分析學生答題失分的原因,對癥下藥。非選擇題關注審題方法、規范答題等。
(2)課后自習答疑
晚自習或者課間、課后答疑,不僅可以及時給學生答疑解惑,還有助加強師生交流互動,促進教學。每次大考或者周測后學生參與積極性高,往往忙不過來,甚至一晚上喝水都沒時間的現象。但依然存在冷熱不均現象,有的學生非常喜歡問問題,天天圍繞老師轉,有的學生很少找老師。如何合理利用自習答疑時間,讓更多的學生受益,還值得我們思考、改進。
(3)思維導圖運用
每一單元復習結束前,我都提前布置學生獨立構建獨具特色的知識體系圖。學生可結合自己的興趣、愛好和特長,自由繪圖;但要求必須做到兩點:一是核心知識不可少,二是要有自己的邏輯體系。但這件事做起來簡單,堅持下去很難,剛開始效果很好,到后來就變成了應付差事。如何增強他們的自主構圖意識,提高他們的持續性和積極性,任重道遠。
(4)錯題典題整理
學生平時究竟如何整理錯題呢?簡單高效的做法是,學生只需把這些錯題按錯誤原因歸類抄在你的“錯題本”上,你要分析你再次錯誤的原因,做到有的放矢地復習。錯題整理,不僅是學生的事,老師也要關注。而我有關注但沒有積累成冊,以后會做好!盡可能針對學生的錯誤涉及到的考點從不同角度再出三個題,把這些錯題組合成一張試卷,這張試卷的針對性和實效性就很強。這樣對老師的要求較高,不僅需要鉆研的水平,更需要有付出精神和責任意識。
(5)資源素材共享。我經常上高三政治教學網等找一些當時最新的時事政治素材,搜集各地名校聯考試題,以時事政治為背景的材料選擇題或者非選擇題,使學生緊跟時代的足音,從容迎接高考。我還充分利用我的微博及博客,把我的資源及我發現的優質資源及時放到我的微博及博客上,告知我的學生周末在家適時地學習用好!
(6)學生資源發揮。學生是最大最好的資源,從學生那里了解我上課的情況,從學生那里掌握學生的情況,從學生那里搜集教學資源。平時教學或者周末、假期,我都會布置學生的自主學習作業,讓學生來命題講題、讓學生來整合知識框架、讓學生來收集易混易錯知識、讓學生來收集典型題目、讓學生來寫政治小論文……
二、二輪政治復習的設想
二輪復習重在把握知識間的內在聯系,構建知識體系,建立時政與理論之間的聯系,幫助學生運用書本知識提升分析現象、解題答題的能力。在把握重點的同時,要注意以下幾點:
1、夯實基礎,關注課本。無論是哪輪復習,都不要忘記根本。熟悉書本,根據高考考試說明、考試大綱去掌握考點,才能精準復習,提高復習效果。熟悉知識,掌握方法、規范答題,是各輪復習不變的主題。
2、提高效率,自主學習。二輪復習要不斷提高課堂效率,改變以我為主的授課方式,多引領學生自主學習,去總結、去探討。要充分相信學生有自主學習的能力,學會留白,給學生一些時間,還老師一份驚喜。
3、加強研究,交流借鑒。我要加強高考試題的研究,關注熱點事件,要有命題的敏銳感。多關注考全國卷省份的考前模考題,精選試題,強化訓練,規范考試。同時,充分利用網絡,加強與同行的交流與學習,借鑒別人的優點,靈活運用。
教師教學的工作總結范文 篇12
一、提高專業素養,與時俱進。
為提高自身的業務水平,本學期我認真參加教學活動,積極找問題,謙虛請教他人,尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節課,我依然像以前一樣認真鉆研教材,并結合本班學生的實際特點,備好課,上好課。平時,我堅持自己獨立備課,因此在課前的準備是很充分的,為加強教學常規的養成奠定了基礎。課堂上,我著力抓好課堂常規。并以學生為主體,有目的、有條理地引導他們進行學習,特別注重指導預習,鼓勵學生自主獲取知識。經過這段時間的訓練,學生們已經學會帶著問題認真地進行語文合作學習,學會了針對文本提出一些有質量的問題。課余,我積極參加各級各類組織的教研活動,還經常閱讀一些教學書籍,吸收一些適用的方法,更新一些教學理念,從而促進自身專業的發展。
二、培養學生良好的學習習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養,我班學生都能養成良好的學習習慣。
三、抓好學生的基礎知識
本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)打好漢語拼音知識的基礎
如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。
(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現其文化素養。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用教學光盤中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)培養學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。
(四)抓好讀書訓練
首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。比如,我在上《一次比一次有進步》一課時,學完課文后,讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽,從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中,體會仔細觀察才能觀察出事物的本質特點來。從而讓學生能夠多角度地去思考,并通過朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
充分利用集體備課的資源、網上資源,上好每一節課。
開學初在學校領導的要求下,我們年級里認真開展集體備課活動,并充分利用集體備課中的資源,為自己上課作好準備。同時,我經常上網尋找有關的教學資源,如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學水平“充電”。
四、做好培優補差的工作,提高教學質量
我班有50個孩子,50個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養優生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,養學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。特別是班上一個小男孩,開始時還很不適應學校的學習、生活,我和副班主任找來他的爸爸媽媽,通過個方面的努力,他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。
注重學生課外閱讀能力的培養。我們班上還有圖書角,并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力,我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書,以此培養學生課外閱讀能力,拓展學生視野。鼓勵學生每天回家多讀課外書,以此培養學生課外閱讀能力,拓展學生視野。通過國學課,請學生帶讀,背誦,使全班同學能很好誦讀至背誦《三字經》部分內容。每天利用晨讀課進行課外古詩、名言、課外優美片段進行積累背誦。大大豐富了學生的語言積累。
五、自我反思教學工作存在的不足
1、教學方法有待創新,對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散,還需要我不斷地改進教學方法,掌握更多理論知識的基礎上,注重實踐,多向其他老師學習。
在多媒體課件的運用上不夠熟練,耽誤教學時間,也要注意課堂秩序的維持。
2、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
3、教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。
6、對學困生的關注不夠。雖然本次期中考試學生成績較好,但是班上如粱悅、許昊天等學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
下學期工作設想或建議:
1、更加重視書寫端正、規范,卷面整潔。
2、重視學習習慣的培養:仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識。
4、加強閱讀訓練,提高閱讀方法。
5、重視詞語的積累,增大閱讀量,提高說話、寫話的能力。
教師教學的工作總結范文 篇13
本學期我擔任四年級數學教學。由于教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。以下是我任職以來的教學情況總結。
本屆學生比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占大多數,尖子生相對較少。如果講得太深就照顧不到整體,因此在備課時,我認真了解、分析學生的實際情況,實事求是,具體問題具體分析,盡量做到因材施教。
教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛與積極性,曾有一位長輩對我說:“備課備不好,就不如不上課”。我明白備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此,上課一定要設法使學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。回看自己的授課,我感到有點慚愧,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就愛到影響,并把這帶到教學中,讓原本正常的講課愛到沖擊,發揮不到應當的水平,以至影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
針對差生,我制定了一些具體的計劃和目標,對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組。
第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有的水平。
第二組是肯學,但由于能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高。
第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導的方法,降低教學要求,重點抓基礎知識。我相信,只要堅持輔導,這些同學的基礎建立起來,以后授課效果就會更好。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,我會繼續努力,多問、多想、多向長輩學習,希望在未來的日子里能取得更好的成績。
教師教學的工作總結范文 篇14
我叫,20xx年參加工作,現在是石港幼兒園大班的一名教師。在XX年的幼教生涯中,我始終以“捧者一顆心來,不帶半根草去”的精神和“熱愛幼兒、熱愛幼教事業”的高尚師德為準則,做到敬業、愛業、精業、教書育人,為人師表。我把對孩子的愛,融入了我日常工作的一舉一動、一顰一笑之中。有時我像他們的朋友,和他們一起嬉笑、玩耍;有時我像他們的大姐姐,教他們唱歌、跳舞;有時我更像他們的母親,對他們循循善誘,孩子們喜歡我,我也深深愛著他們當中的每一個。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長、力求創新,從而走向成熟,成為幼兒園的骨干教師,從去年開始我擔任了幼兒園的教研組長,為我園的教育教學及教科研工作貢獻力量。
一、教育教學工作
1、備好課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園滲透式領域課程活動》。我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著,加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。我注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點、強調重點,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、上好課。上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。課后寫好反思,力求在以后的教學中取得進步。每年的家長開放課我都會仔細斟酌,磨了又磨,不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質,對自己也是一次鍛煉和提高。
3、聽好課。我珍惜每一次園內、園外的教學觀摩,聽課時,我認真記,聽課后,我認真評,并進行角色互換,想一想這堂課我會怎么上,看到別人的優點與缺點,學習其他教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
4、注重教育理論的學習。把一些先進的理論應用到教學中,同時積極撰寫教育論文、案例,我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學》獲南通市二等獎,科學教育案例《顏色變變變》獲區教研室二等獎。
5、堅定終身教育的思想。我利用業余時間參加學前教育專升本的自學考試,希望用更新、更強的專業知識武裝自己。
6、拓展業余空間,做個多才多藝的老師。利用休息日,我參加了二胡培訓班,把荒廢的技能重拾起來。我還學習京劇方面的知識,為我園京劇特色教育積蓄能量。
在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒,我相信只有“鉆”的人才能向上。
二、教科研組工作
在自身學習發展的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動中,大家提出自己在教學中面臨的一些困惑,發表自己的不同見解。在課程研討中,大家都能根據自己的特點,互相幫助著設計教學形式,分析教材特點。我在協助園長抓好幼兒園教育教學工作的同時,還努力做好我園的教科研工作,我園的“音樂活動中幼兒自我表達能力的培養研究”課題已圓滿結題,我被評為先進個人,撰寫的有關論文在區課題論文中獲獎,我協助園長完成新課題的篩選、申報,在課題“農村幼兒愛心培養研究”的開展過程中,我帶領全體教研組的教師學習行動研究如何行動,共同探討了課題的實效開展及成果積累。
三、班級管理工作
這些年,我一直工作在幼教的第一線,在工作中,我和搭班老師互相配合、互相協助一起管理好班級,讓幼兒在班級中感到平等、尊重、安全、愉悅,為幼兒營造寬松精神和心理環境,培養幼兒關心集體為集體為同伴服務,做到自己事情自己做,別人事情幫著做,小朋友之間團結友好,互相謙讓禮貌待人。以創省優質園的日日夜夜里,在區環境創設比賽的備戰時刻,我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾,展示幼兒作品,開放多個區角并投放豐富的材料,讓環境與幼兒對話,讓幼兒在游戲中學習、成長。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中,我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養他們良好的生活和學習習慣,教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,一輩子都是受益的。
四、家園共育工作
幼兒園的生存,班級工作的開展,離不開家長們的支持和配合。在與家長溝通時,我不高高在上,但也不卑躬屈膝,始終堅持“以誠相待”。我利用家長接送時間與他們作簡短的交流,使家長了解自己孩子在園的情況,同時了解幼兒在家的情況,使我能有針對性對孩子進行教育。我利用家長園地、主題活動、半日開放活動讓家長了解我們的工作,從而得到家長的信任。
夜晚寧靜的時候,我愛一個人剖析我自己,回憶一天的工作、生活,想想哪些地方自己作對了,哪些地方自己做錯了,明天我要怎樣做好。
歲月在指縫間悄無聲息的滑走,漫漫幼教路,悠悠寸草心,在這看似平凡的工作崗位上,我成功過、失落過,我有無盡的快樂也有揮不去煩惱,但始終如一的是我對幼教事業的愛,我相信有愛就有收獲!
教師教學的工作總結范文 篇15
本學期我擔任小學二至三年級的美術教學工作。由于教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習相關知識,深入研究教材教法,虛心向前輩學習,主動參加上級及學校組織的相關培訓和比賽。經過一個學期的努力,我獲得了很多寶貴的教學經驗。在工作中我享受到了收獲的喜悅,也發現了存在的一些不足。為了今后能更好的工作,對本學期的教學工作總結如下:
一、教學業務方面
1、提高教學質量
提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前備課
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的思維,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵實際教學。組織好教室教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,因材施教,注重培養尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造優良的教室氛圍,教室語言簡潔明了,教室提問面向全體學生,注意引發學生學習美術的興趣,教室上講練結合,課外以實踐為主,作業少而精,不給學生增加負擔。
2、提高學生素質
要提高學生素質,重在興趣培養。興趣是學習最好的老師,要培養學生對美術的興趣,得從以下方面著手。
(1)、在培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
(2)、要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習主動性,使他們生動 活潑 地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
(3)、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學,培養學生對美術的興趣。
(4)、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋,使美術課生動有趣。
二、個人素質方面
1、主動參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方式,博采眾長,提高教學水平。
2、主動主動參加培訓深造,提高自身的專業能力。
3、培養多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴寬知識面,增強自己的綜合素質,為教學注入新鮮血液。
三、經驗教訓
“ 金無足赤,人無完人 ” ,在教學工作中難免有缺陷,例如:組織教室不到位,授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。現在,我也正在不斷改正中。小學的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,本學期學校黨組織開展的幫扶后進生活動,我也在自己的班上對個別后進生進行輔導,有一定的效果。社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師教學的工作總結范文 篇16
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,暑假又快要到了,一學期又快要過去了,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結,以便擇優汰劣,取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現先仔細地回顧這一學期的工作吧:
一、 教學計劃貫徹情況:
學期初,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學工作的總結:
1.教學工作情況:
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。
我任教初一初二的美術課,共十二個班,一個班每周一節課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課根據得失及時寫反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,增強學生的創新精神,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
2.考核成績:本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學生的成績。
3.教學研究的計劃完成情況:
積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況:
利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動,主要開設了美術基礎課程:石膏幾何素描,風景速寫等,同時加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。
三、自身素質的提高:
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動,以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習,同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作,從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學中有更大的創新。
本學期在校領導的安排下,我擔任六年級及初一、初二級共8個班的美術教學工作,并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校的中國畫興趣班和初中書法班活動,在家長會期間舉辦學生課堂美術作品展。組織學生參加翁源縣教育局與舉辦的“檢察文化進校園活動”書畫作品比賽,取得了二等獎2名,三等獎4名,參賽作品全部獲獎的好成績。
教師教學的工作總結范文 篇17
本學年我被調往**小學任教,承擔四年級班主任工作和四年級語文、英語等教學工作。回顧一年來的教育教學工作又喜又憂,喜的是在教育教學中取得了可喜的成績,憂的是自己在教學中還存在些不足,下面我對本學年來的教育教學工作做如下總結:
一、在平時工作中,我能做到嚴格要求自己,按《中小學教師職業道德》去做,堅持個人利益服從集體利益。以大局為重,在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,盡職盡責,踏實肯干,不分份內份外,認真遵守學校的各項規章制度,按時完成領導布置的各項工作。關心愛護每一位學生,給她們全身心的愛,平時和同事之間友好相處,互相幫助,虛心聽取別人提出的意見。
二、在教學中,我認真對待每節課,認真備課,精心設計每節課的教學內容,深挖教材,認真分析重點和難點。和40分鐘要質量。充分利用課余時間閱讀新課程標準,翻閱大量的語文教學案例,借鑒好的教學方法,不斷來充實自己,提高自己的專業知識和教育教學能力。平時積極參加教研組活動,認真完成組內的各項活動,本學年承擔四年級班主任工作以及四年級語文和英語等教學工作,在開學初,我學習了新課標的理論知識,立足于自己的實踐,談了自己的感受,使得這學期的工作開展得豐富而又扎實,學生們的語文學習在不同程度上得到了提高。
三、“德高為師,身正為范”,在班級管理中,我平等對待每一位學生,學習較差的學生很容易引起老師的憎惡,在課堂上,我經常鼓勵學生。我認為,自信對于每個學生的成長都十分重要。平時我做到無條件的關愛和贊賞每一名學生,喚醒他們的自尊心,激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關系,用心靈和智慧發現每一位學生身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧,因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容,卻天天要堅持聽;他們面對考試,明知要失敗,但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發現他們值得你愛,你才會發自內心的去愛他們。教育的實踐告訴我們,后進生的心靈創傷只能用心靈的溫暖來醫治撫平,精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點愛護和關心,把愛的`教育融入他們的心田,他們就會感到教師真正的關心他,幫助他,就會接受教師的教誨和勸告,產生追求進步的動機和行動。
四、一年來,我圓滿地完成了自己的教育教學工作,并取得了可喜的成績。在本學年我班的同學參加了學校舉行的體操比賽,獲得團體總分第二名的好成績,我班被評為“文明班級”,成功的轉化了問題學生若干名。
作為21世紀的新型教師,要不斷加強自身的素質,我參加了本科網絡教育,我深信,只有在自身不斷地求索和創新中,才能真正找到工作的樂教與價值,才能在教育這片沃土上繼續奮戰,才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學習、工作,把身心系在教育事業上,不斷開拓、進取,為教書育人做出更大的貢獻。
教師教學的工作總結范文 篇18
我是20__年7月份來到幼兒園的,正式成為這里的一分子,成為一名從事幼兒運動課程的代課老師,由于自己是學特殊教育出身,所以也在語訓部擔任對大班聽障兒童進行單訓的任務。短短的一個學期就這樣過去了,現在靜下心來細細思索:我成長了許多,也進步了許多。下面我就從幾方面來對這學期的工作做了一個總結:
第一、幼兒園運動課程教學方面,由于剛剛從學校畢業而且從未接觸過幼兒園的運動課程,所以在一開始我就采取老教師的意見,我先采用一些參考教案上的體育課程,然后自己對其進行詳細備課以此來不斷提高自己對運動課程的了解和熟悉。現在又正是提倡和推進二期課改理念的時期,因此我利用課余時間到校內圖書館和網絡上查閱有關二期課改理念的資料,尤其是有關運動課程方面,現在我已經能夠比較深入的領會二期課改中“以幼兒發展為本”、“構建一個讓每一個兒童都可以得到可持續發展能力的學前教育課程”的深刻含義。
第二、聽障兒童的單訓工作方面,我始終堅持課前認真做好準備工作,為幼兒創設每一個主題教學環境、努力摒棄單調、乏味的訓練環境來增加幼兒學習說話的`興趣和信心,課后再認真做好總結工作,針對每一個語言能力發展不同的幼兒在單訓中出現的問題做出評析或者和老師交流試圖尋求更好的方法,讓幼兒語言能力得到更好的發展。
第三、有關肥胖兒的減肥訓練方面,我采用先在網絡上搜索一些有關肥胖兒減肥訓練的計劃和方案,然后對好的方面可以拿來借鑒,爭取做好每次的訓練課程都能夠使幼兒在輕松自由的環境中得到訓練,并做好紀錄。
第四、其他工作方面,針對自身在語言組織和符合幼兒心理特點方面存在缺陷的問題,我利用周末到圖書館去看書學習和向這方面優秀的老師學習來逐漸提高自己的教學能力。
總之,我覺得這個學期我是充實的,我學到了很多,也成長了許多。
教師教學的工作總結范文 篇19
20xx年又是一個多事之秋,這一半年又悄無聲息地溜走了。回顧這半年在x學校的教學情況,心里頗有點兒汗顏,因為這學期我沒有做出什么更有價值的事來,只是埋頭教書,把課本的知識教給學生就好了,也沒有在其他方面有更多的突破。但是在教學上我自己也有一些自己的感想。總結如下,以做來年的借鑒。
一、教學中能夠按照學校的要求認真備好課,積極投入到課堂的教學中去
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。了解學生對教學的重要性,專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。我教的兩個班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,備課時注意到這點,因此認真制定教學計劃,使教學有序地進行。參加學校組織的課改和灌溉新的教學理念的培訓之后,依照教學大綱,教材,學生實際和教育教學規律,制定學期的教學計劃,規劃好階段計劃,課時計劃。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、認真備課
作為一名比較老的教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。在備課之前,對所有內容進行熟悉,有時看上它三遍五遍,參考多方面的資料,上網或上圖書館,認真深入鉆研教材,遷移教材;備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學手段。因此,在自身努力鉆研教材和教法的基礎上,積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。備課雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候,不是照本宣科地講授,而是認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想。與此可見,認真備課對教學十分重要。
三、認真組織課堂教學
一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著"傳道,授業,解惑"的原則,努力提高教學質量,使講解有條理,清晰,準確,生動。 備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養能力,發展智慧,培養學生的正確思維方式,養成良好的學習習慣。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,堅持做到以學生為主體,教師為主導,訓練為主線,就自然能夠吸引住學生
。所以,我每天都保持充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我總是研究方法,采取有利方法解決當中困難;在課堂上,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。在課堂上,根據不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。因此,上課就盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。
四、注意因材施教,做好課后輔導工作
因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。從平時的課堂反應,課后交流,周記記錄中掌握各個學生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點,并給予表揚;積極發現后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導,他們的基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
五、作業布置,批改及時有效
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
總之,在這一學期的教學過程中,我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,在以后的教學工作中,我將不斷總結經驗,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
教師教學的工作總結范文 篇20
二十四年教學路,風雨兼程。班主任工作了16年,一直奮戰在一線。反思自己的從教生涯,捫心自問:一直在潛心教學,用心育人。無論是經歷坎坷挫折,還是笑逢陽光雨露,我都選擇了執著做一個教育的守望者。
一、在政治思想上:追求學高為師,德高為范
謹記前輩“學高為師,德高為范”的教導,忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,滿懷教育理想,不忘民族復興的使命,嚴謹治學,孜孜不倦,積極進取;始終用愛國主義思想教書育人,激勵學生勤奮學習,報效祖國。在育人工作中,嚴于律己,以身作則,率先垂范,總是以“愛心、耐心、細心”感化學生心靈,扎實工作、正直做人、勇挑重擔、無私奉獻、關愛學生,努力做學生人生路上的良師益友。這么多年來,對學校安排的各種工作,我都能任勞任怨地積極完成,力爭不負眾望,不辱使命。
反思自己:一直在自覺自愿宣傳國家的教育方針,自覺為中華民族復興培養人才,思想從來沒有偏差。始終用愛國主義思想感召學生,并來指導自己教書育人。努力做好自己,再來塑造學生。在這一點上,我覺得自己無愧于心。
二、在專業能力上:追求勤學智慧,激情進取
平時勤學、多思、善鉆,博覽群書,力求做一個學習型、智慧型、愛心型、富有激情的老師。響應學校號召堅持寫教學博客,師生用博客搭起教學、作文交流的平臺,讓學生在博客里看作文、看試卷、看教案、看名著知識、看綜合性學習、看語文總復習資料,以補教材和一般資料看不到的文化知識;還參加了很多文學、教育博客圈,開闊了視野,豐富了學識,提高了業務水平。因為我的教育教學博客是實名博客,也很好的宣傳了我們的學校,展示了我校師生風采。平時加強校本教研,編輯校本學習資料《優秀作文集錦》、《基礎知識面面觀》、《文化知識大觀園》等;還參加校刊《江花》、《三峽風》及學校各類語文學科活動的展板編輯,勇于擔當,樂于奉獻。
反思自己:學無止境,人外有人,天外有天,我還需戒驕戒躁,多向書本取經,多向前輩請教,多向優秀學習,努力提高自己的綜合能力。爭取能更好地把自己的才干施展在教學舞臺上。
三、在對待學生上:追求大愛奉獻,潤物無聲
平時努力做學生的良師益友,有時又充當他們慈母嚴師的角色。課堂上我生動活潑、激情洋溢地把學生領進知識的海洋,一起感悟、啟迪人生的成長;在夯實基礎的同時,培養他們朗誦、表達、多思善鉆、閱讀分析、寫作的能力;長期堅持義務課余輔導學生;平時還用加分、獎本、發獎狀的方法鼓勵他們學習,有時還自己出錢給他們買獎本、發小獎金;有時學生比賽表現好、學習有進步,還會獎勵他們糖果吃;經常會把自己的學習資料和藏書借給他們看;當同學沒錢時會主動借錢給他們用,有時給困難的學生付車錢、飯錢;甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學生;平時能傾聽學生的心聲,換位思考,與他們交心談心,走進學生的心靈,也能站在家長的角度為他們排憂解難,甚至接受家長的委托,協調好孩子的思想教育;還積極響應上級號召和嚴格執行學校決定,認真地和我的同事們開展“訪萬家”家訪活動,真正走進學生家庭,了解學生的學習、生活背景,也進一步融洽了師生和家長的關系。經過努力,學生們、家長們愿意跟我談自己的煩惱與憂愁。就像有的學生所說,我把他們當做親人一樣對待,他們對我也不見外。他們理解了老師的嚴是對他們負責,是對他們好,因此他們從心底認識、接受了老師的大愛精神,理解了老師是為民族振興希望同學們發憤圖強的良苦用心。所以我的很多學生有一顆熱情、善良、進取的心,無論他們處在什么崗位上。
反思自己:還要努力提高自身修養,把愛心、耐心、細心堅持到底,工作還要更動腦、更扎實、更到位。潤物細無聲,讓大愛之花永開不敗。
今后我必將嚴格遵守教育紀律,遵守國家教育方針,嚴于律己,勤奮鉆研,虛心求教,力爭做一個智慧、博學、善引的教育者,做學生心靈的疏導者,在潛心教學、用心育人的道路上更進一步。
教師教學的工作總結范文 篇21
本學期,我們xx小學實施“德潤人心,文化天下”的博雅教育,要把學校辦成“書香校園,和諧家園,錦繡花園,幸福樂園”,書香浸潤靈魂,文化滋養個性。為實現學校“書香校園,錦繡花園,和諧家園,幸福樂園”的發展遠景,我校在教學上各年級啟動了“晨讀、午練、暮省”的教學思路。我重點結合教學工作中的學困生轉化和閱讀教學的實施,回顧總結如下:
一、晨讀。
清晨,是一天中最好的時刻。早晨空氣清新,特別讓人頭腦清醒。人的精力也充沛旺盛,晨讀的效果,比一天中任何時刻都好,既沒有雜念,易于理解,又沒記憶負擔,最能留下清晰、深刻的記憶。正因為如此,古人、今人都有晨讀、晨練的習慣,也才有那句“一年之計在于春,一日之計在于晨的”的經典之言。
1、養成晨讀的好習慣。
法國學者培根曾經說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。”的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。縱觀歷史,孔子、馬克思、列寧、毛x、周恩來、魯迅……古今中外大凡獲得成功的人,無一例外他們從小就養成了良好的行為習慣。可見,行為習慣對于一個人各方面的素質起了決定性的作用,而任何一種習慣都是在教師嚴格的訓練,學生有意識的反復訓練中養成的。要求學生在7:30晨讀,我就要在7:30以前到校,有效的組織學生晨讀。可是,剛開始晨讀時,遇到這樣的情況:有的學生在規定時間里不能按時到校;有的組長還在收交作業;有的領讀的班干部到時間還不能組織;有掃衛生區的學生還沒有清掃干凈,影響了晨讀的質量。這樣,我把各項工作都考慮全面、細致的同時,積極組織學生全部參與進來。良好習慣的養成不是一朝一夕的,在養成良好習慣的過程中,往往會出現反復現象,要通過經常性的督促檢查,使學生在不斷的實踐中養成自覺的習慣。經過近兩個月的培養,我們班的學生已經養成了晨讀的好習慣。
2、開展形式多樣的晨讀。
如果每天讓學生反復讀課文,學生感覺晨讀就是天天讀語文書,太枯燥無味了,漸漸會失去興趣。降低晨讀的激極性。為此,我讓每個人輪流帶晨讀,一人一天,讀什么要在頭天晚上想好,要像老師備課一樣寫寫提綱,以至于第二天有備而來,在此期間,老師和家長要給予配合。這樣做,既給了學生鍛煉自己朗讀能力和管理班級的機會,也讓他知道為了帶好晨讀一定要作好準備,從而培養其責任心。在晨讀內容的選擇上,由于有了學生自主的安排和老師、家長的協助,我們的晨讀內容豐富多彩,除了讀、背課文,還讀古詩詞、名言警名、好詞佳句好段,還進行《三字經》、《弟子規》、《論語》等國學經典的誦讀活動。這不僅豐富了我們的晨讀,也擴大了學生的閱讀面,培養學生的閱讀習慣,從而提高閱讀能力。雖然晨讀時間短,但效果卻是不容置疑的。
3、積極開展評比活動。
小學生好勝心強,喜歡競爭。競賽的方式常常能激發他們的熱情,促使他們全身心地投入。根據學生的這個心理特點,我設計了豐富多彩的評比內容。例如,評比晨讀的內容,評比帶讀的質量,評比到校的時間,評比誰讀的認真等等。這些評比活動,使學生學有方向,趕有目標,有效地調動了他們的積極性,進一步促進了學生良好習慣的養成。
總之,通過一學期的晨讀,學生獲得的不光是知識,更有對時光的珍惜,既培養了學生積極向上的進取精神。又培養了學生生活的規律性,并通過每天快樂的晨讀,為新的一天學習奠定樂觀飽滿的積極情緒,帶著良好的心態投入到新的學習中。
二、午練
人們常說:“文如其人,字如其人。”這是因為字寫得如何往往反映出一個人的學識、性格、氣質、風度等。《新課標》提出:寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養成良好的寫字習慣。對于小學生身心特征來說,寫字不僅可以鞏固識字,字寫得正確端正,行款整齊,有一定的速度,有助于更好地完成各科作業,也為將來的學習、工作打下基礎。寫字對提高文化素養也有重要作用,長期認真地寫字,可以陶冶情操,形成審美意識,養成良好的習慣,提高文化素養。因此,在午練的訓練上,我在實踐中逐漸摸索出一條寫字教學路子。
1、養成正確坐姿及握筆的好習慣。
小學生寫字姿勢不正確,危害不小,輕者影響寫字質量,養成不良習慣;重者影響生長發育、不利于身心健康。學生正處于生長發育的關鍵時期,以正確的坐姿和握筆姿勢書寫,不僅有利于書寫的規范,也有利于學生的健康成長。因此,我讓學生做到牢記“三個一”:眼離書本約一尺,手離筆尖約一寸,胸離桌子約一拳。還要在寫字時做到:頭正、身直、兩臂撐開、兩腳平穩。教給正確的執筆方法是:拇指食指壓住筆,中指從下來托起,最后兩指墊在下,筆靠虎口齊用力。就是:捏、托、墊、靠。并且經常提醒學生,還讓身邊榜樣的力量來影響學生。經過一段時間的強化,學生的寫字、握筆姿勢有了好轉。
2、培養學生練字的興趣。
讓學生寫字不難,但是讓學生練字學生卻不能持之以恒。我的做法是講故事,激發學生寫字的興趣。愛聽故事是小孩的天性,自古至今有許多書法家或書法愛好者練字的軼事趣聞。我在午練時有重點地介紹他們勤學苦練書法的事跡。如東晉大書法家王羲之,為了洗筆方便,索性就到庭院的池塘邊去寫,在池塘邊洗筆。天長日久,那水塘里的水就變成黑的了,成了后人傳為美談的“墨池”。唐代書法家歐陽詢看到晉古碑,在碑前觀了三天才離去。這樣,激發學生寫字的積極性,學生寫字興趣倍增。
3、將識字與寫字有效地結合。
午練的時間為每天下午第一節課前20分鐘練字。我堅持將識字與寫字有效地結合起來,即確定所教語文課本中的生字有機地進行寫字指導。在黑板上打上方格,對字的間架結構,應該注意的地方一筆一畫的進行指導。不要求快,只要求好。由于時間短,學生寫不了幾個字就到點了,我讓學生根據自己的實際情況,制定一個回家練字的計劃。將老師講過的字再加以練習15分鐘,要求家長督促,真正落實“天天練”。因為有了老師的午練的指導,學生在家練起來相對要好一些。
4、培養學生欣賞相互學習的好習慣。
“三人行,必有我師”。我利用課余時間,在班級成立書法興趣小組,吸引對書法有興趣,書寫水平較高的學生參加,以帶動其他學生的書寫水平,促進學生之間的相互學習。
開展一周一詩活動。在書法興趣小組的指導和安排下,每周安排一人在黑板報的“一周一詩”欄中寫一首詩,字寫得好壞,全班同學都有評價,這個同學聽后會受到教育和啟發,以后加強練習,逐步提高。潛移默化中,學生有了競爭意識,學習意識,從而也就有了寫字的興趣,他們在相互交流中學會了欣賞,學會了評價。
5、培養學生“提筆即是練字時”的好習慣。
我們常常見到的情形是:學生練字時是一種書寫,做作業時又是另一種書寫。究其原因:一方面是學生作業多,難以顧及書面質量;另一方面是學生沒有實現知識的遷移,沒有形成自覺寫字的習慣。為此,我在午練時對學生反復強調,一定要將練字融入日常的各科作業之中,養成“提筆即是練字時”的意識。要有“提筆即是練字時”這種意識,就應該做到不管是什么場合,不管什么時間,只要提起筆來寫字,就要嚴格遵守正確的寫字姿勢。特別要抓緊日常各門作業這一練寫字的最好機會,和各科老師取得配合,共同督促學生的寫字姿勢,養成認真書寫的好習慣。
總之,習慣是一種慣量,也是一種能量的儲蓄。養成良好的寫字習慣的人,要比那種沒有養成良好習慣的人具有較大的潛在能量。當然,良好的寫字習慣的培養,是一個長期而艱苦的過程,也是磨練學生意志的過程。
三、暮省。
養成寫日記的良好習慣,不僅能培養小學生對山川風物、社會人生的觀察、思辨、感悟的能力,提高寫作水平,而且通過在日記中的反思、自省,還能加強道德品質修養,培養高尚的精神情操。同學們不妨將日記作為自己砥礪的基石、練翼的長空,每日習之不輟,從而增德益能,創造人生的輝煌。
學生一說寫作,就頭疼。況且還要完成每星期4篇的日記,痛苦的表情難以言狀。為此我在學生怎樣寫日記?寫些什么內容呢上作了指導:
日記記什么?敘事抒情,寫景狀物,言志議理,任其馳騁。詩歌散文、小說小品、寓言童話、讀書隨筆、時事評論等任展才華;花開花落、月圓月缺、云卷云舒、草木魚蟲、人生百相都可納入日記的視野;天南海北、時代熱點、街談巷議都可作為日記追逐的話題;校園內外、親情、友情,都是訴諸日記的情愫。日記的材料實在如三江之水,取之不盡。
教師教學的工作總結范文 篇22
20xx年12月,經上級有關部門的層層考核,我取得了小學三級教師資格。這幾年來,我始終堅持不懈地學習,努力工作,并利用業余時間自學完大學的全部課程,取得了小教專科文憑。現正在向小教本科奮斗。在教學中,不斷探索教學方法,更新教育觀念,爭做學科帶頭人。現在我將這幾年的工作情況總結如下:
一、愛崗敬業,勤奮工作
自1998年我踏上工作崗位以來,我就下決心要做一名優秀的人民教師。為了這個目標,我努力工作,嚴格要求自己,遵守學校各項規章制度,一切從大局出發,服從學校領導分工,認真高效地完成學校領導布置的各項任務。
任職幾年來,我一直擔任低年級班主任,得到了家長及學校領導與各位老師的制度好評,曾被評為“優秀班主任”榮譽稱號。
二、關心愛護每一位學生
在這幾年的教育教學中,我始終堅持“以學生為本,以學生的發展為本”這一先進理念來組織教學,做一名學生喜歡、家長喜歡的教師,主要表現在如下幾方面:
1、了解學生,針對學生的個體差異,因材施教,全面發展。
每接一個新班,第一緊要的就是通過各種途徑,盡可能全面地掌握學生的基本情況。如:學生姓名、住址、家庭情況等,對于一些“留守學生”,我對他們的了解更加詳細,并且經常跟這些“留守學生”進行交心談心,時刻注意他們的心理變化,讓那些“留守生”感覺到了家的溫暖。對于一些脾氣古怪一點的學生,我采取用心去感動他們的辦法,使每一位學生都能健康的成長。對于一些學困生,我在教學中對他們的關注也特別多,因為這是一群非常敏感的群體,因此,我沒有遺忘他們,經常幫助他們樹立自信心,采用多種方法培養他們的學習興趣,通過我的幫助,那些學困生的成績顯著提高。
2、做好學生的思想教育工作,使學生端正學習態度,轉變學習觀念。
在教學中,我經常利用班隊會時間對學生進行端正學習態度等方面的思想教育,并適時對一些好的行為進行表揚,對一些壞的行為習慣進行批評教育。
三、嚴格做好教學常規工作,努力提高教學質量
任職幾年來,我始終把提高教學質量放在工作的首位,在教學過程中,深鉆教材及學習新課標倡導的一些先進理念,并把新課標倡導的一些先進理念落實到平時的每一節課中。積極參加學校組織的各項教研活動,開展集體備課、示范課、公開課等,各項工作有計劃、有記錄、有效果。通過這些活動的開展,提高了自己教學水平,在每年的全鄉統考中,我所帶的班級總是名列前茅。
教學始終是一門遺憾的藝術,在這幾年的教學工作中,雖有成功可取之處,但也有諸多的遺憾之處。在以后的教學中,我將不斷學習,努力完善自己,爭取做得更好。
教師教學的工作總結范文 篇23
20xx——20xx下學期三年級數學工作總結本學期是個特殊的時期,學生在本學期經過了線上學習和在校學習兩個過程,具體工作現總結如下:
(一)線上學習
本學期學生在家線上學習了三個月,本冊知識點有4/5都是現場學習的。我們組老師通過精心備課、教研、在手機上批改數學作業、在線答疑,基本完成了教學任務。剛開始的線上學習,學生在家長的監督下,學習效果也比較好,作業完成比較質量比較高,在線答疑學生都能按時學習。可后來由于復工復產,家長上班了,孩子在沒家長的監督下,學習效果欠佳,老師跟家長聯系不上。孩子不按時聽課,完不成作業,也不接聽老師的電話,導致學生返校后學習成績比較差,這也是由于家長監督不到位,孩子自律性比較差造成的,針對這種情況,簡單說一下學生返校學習的情況。
1、做好學生的思想工作,課堂上我及時注意學生思想變化,時刻和郅老師溝通,及時對學生進行思想教育。
2、把學生安全放在第一位,身體健康是學習的保證,學生擁有良好的身體才會學習,于是每天三次測體溫、讓學生及時喝水,學校給學生熬的綠豆湯及時給學生盛上,讓學生及時喝、飯前飯后讓學生勤洗手,每天讓學生換兩次口罩,指導學生打掃衛生,打掃完衛生及時讓學生洗手,時時提醒學生,使學生身體健康。
3、認真備課,查漏補缺,每節課我都根據學生對基礎知識的掌握情況。因地制宜,適當講解,讓學生學會基礎知識。
4、考慮教法。為了激發學生學習的興趣,我嘗試用不同的教學方法讓學生學習,例如學生好勝心強,我就采用此方法進行口算比賽。每節課我都抽出幾分鐘時間讓學生進行口算比賽,通過及時練習做的比較好的,及時表揚他們,調動他們學習的積極性,經過訓練,在口算比賽中,我班學生口算比賽取得了比較好的成績,這次在給三三班代課期間,我也對他們的學生進行了強化訓練,他們的學生成績也比較優秀。
5、做好學生課后輔導工作,我們班學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常常不能按時完成作業,有的學生還抄襲作業,針對這種問題,我就抓住學生的思想,教育,我以朋友的身份又以教師的身份兒教育他們,幫助他們改正這種壞毛病,讓他們喜歡數學,并樂于參加學習數學。
6、注重培養學生良好的學習習慣,平時經常糾正學生的審題習慣,檢查習慣、良好書寫的習慣,良好學習習慣會讓學生受用一輩子。
(二)存在的不足:
一、部分學生學習目的不明確,學習態度不太端正,上課不認真聽講,作業不按時完成。
二、個別同學解決問題能力不強,需提高分析解決問題的能力。
三、本人書寫反思能力需要加強。
(三)今后努力方向
一、自己還要不斷充電,提高自身的業務素質,學習名師的教法。把學習名師的理論和實踐相結合,調動學生學習的積極性。
二、加強對后進生的輔導,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。
三、繼續對學生進行思想教育,培養他們良好的學習習慣,讓他們成為有德有才的精品人才。
教師教學的工作總結范文 篇24
我作為一名中學語文教師,能忠于教育事業,關心學生的健康成長,為培養新世紀人才默默耕耘著。本學期,我擔任高三農學班和高一數控(2)班的語文教學工作,在校領導的關心下,我踏實地、開創性地開展工作,取得了一定的成績。
在全面深化教育改革,大力推進素質教育的今天,我作為一名中學語文教師,能忠于教育事業,關心學生的健康成長,為培養新世紀人才默默耕耘著。本學期,我擔任高三農學班和高一數控(2)班的語文教學工作,在校領導的關心下,我踏實地、開創性地開展工作,取得了一定的成績,現總結如下:
一、思想政治方面
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時事政治。與時俱進,忠誠黨的事業,忠誠人民的教育事業,用社會主義道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體“的活動宗旨,遵循教育規律,對自己的工作盡忠盡責。
二、在師德方面
熱愛自己的工作,有良好的事業心、責任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受各項工作任務,熱愛每一位學生,平時能夠以身作則、言行一致,做學生的表率,注重個人形象,使學生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規律。在社會生活中遵守公共準則,關心集體,團結協作。
三、在文化專業知識水平及教育教學能力方面
深刻地認識到:時代在發展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學,所以我十分注重業務學習,不斷充實知識,提高文化專業知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍,從中了解最新的教育動態,教育改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為。重視學生的素質教育,培養學生的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優秀教學經驗,取長補短,來提高自己的教學水平。在休息時間積極學習,分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學了電腦的維護與組裝,Flash動畫設計,3D人體動畫,圖片處理等方面的軟件,熟練地掌握了課件的制作技巧,成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果,以智能試卷《職業高中語文基礎知識總復習》為代表,體現了多媒體試卷的人機互動性。
在教學工作中,我刻苦鉆研,大膽探索職高語文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學中,學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵,選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發展的活動內容,始終以“學生為本“的發展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織,面向全體學生,重視學生的個體差異,鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會、家長園地、家園聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式,做到學校與家庭的同步教育。
四、工作實績
本學期,我所帶的高三農學班在剛剛結束的對口高考中,取得了全班9人達本科線,50人達專科線的優異成績,獲得一致好評。高一數控(2)班獲得校優秀團支部稱號。
過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學習,不斷進取,爭取為教育事業作出更大的貢獻,培養出更多更好的學生。
教師教學的工作總結范文 篇25
從上學期開始,在全國上下刮起了”杜郎口風”,在全國掀起了一場”杜郎口教學模式”改革,經過研究和探索,我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣,有其特殊性和先進性,另外,我也清醒地認識到,任何一種先進的教學模式和先進經驗都不能照搬,必須結合自己的實際情況,因此,為了將杜朗口先進經驗和本校實際想結合,我進行了一系列探索。所以,下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。
一、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
二、關注學生情感,營造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態,才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態,不僅會影響到英語學習的效果,還會影響其它方面的發展,情態是學好英語的重要因素,因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間,做到:
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相輔。
三、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和使用的過程中,逐步學會如何學習,做到:
1、積極創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及給他們介紹實現目標的方法。
2、引導學生結合語境,采用推測、查閱和協調的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是紙上談兵,它必須要與實踐相結合,所以,我將繼續努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。
教師教學的工作總結范文 篇26
通過對教學的實踐,對學生學情的掌握,以及對“精講多練”教學要求的認識,我逐步適應了這個層次學生的接受能力,學生也慢慢適應了我的這種教學模式。這是對我的一個檢驗,也使得我對教學有了更深層次的認識,為以后的教學做更充足的準備。以下是我在教學過程中的一些認識和感想:
一、根據學生學情教學
在教學中,我們常常把自己學習數學的經歷作為選擇教學方法的一個重要參照,我們每一個人都做過學生,我們每一個人都學過數學,在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂,緊張、痛苦和歡樂的經歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。
但是,在開始的上課過程中,我常常看到學生茫然的眼神,伏案會周公的情形,以及一聲聲的“老師,我聽不懂!”讓我的內心覺得非常的不安:我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想,發現自己是以以前自身作為學生的情況來考慮教學,并沒有更多的考慮現在學生的情況。這時候,我認識到我們已有的數學學習經歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時候就應該站在學生的角度,從學生的觀點出發,參考并制定適合他們的教學方法 ,每個學生的情況都未必相同 ,理應先考慮大多數學生的學習情況,然后可以適當的進行針對性的備課與教學。
二、備課小組組內交流探討
這一年來通過與同事和學生代表交流,一致認為不應該急于求成趕進度,應該將學生的基礎夯實,并將初中的部分相關知識點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發學生的對數學的興趣,讓學生理解所學的基本知識點,把握學生在一節課內的情感流線,加強學生對解題過程的理解,使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生對知識點的應用。
通過對教學過程的探討與交流,我們高二備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識,在今后的教學過程中,力爭做到精講多練,更好地提高課堂教學的有效性。
三、認真聽取學生對數學課的意見和建議
由于在課堂教學過程中,第一周的學生情況不是很好,上課睡覺的學生大有人在,作業完成情況也不樂觀,解題格式不清楚,概念混淆等情況時有發生。因此,我經常把他們對數學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發現了許多自身的不足和學生的基本情況:
1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經逐步改善。
2、課堂例題應以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進。
3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,大為改觀,尤為體現在作業完成情況上,解題格式明顯清晰許多。
4、上課互動性的增強:在課堂中,對學生完成課堂練習的情況進行分析,分析學生的解題情況,通過提問其他學生,讓全班學生幫助分析錯題原因,做到講、練、評的有效結合。
在這一屆高二學生中,學生的基礎普遍較差,所以要耐心加細心,不能太急于求成。每次備課、上課前都應先考慮上一節課學生的掌握情況進行備課、教學。并且在每次盡量將相關的初中知識點進行復習記憶,幫助學生鞏固初中知識。
四、對學生的要求及反饋
針對學生的上課表現以及課后作業情況,在第二周的時候我明確給學生提出了以下三個要求:
1、課前必須要預習新課內容。做好預習工作是學好這堂課的先決條件,沒有預習,就不知道這節課所要上的內容是什么,自己所不會的是什么,更不清楚新課中的重點和難點在哪了。
2、上課時必須準備一本數學專用的筆記本,用來做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆,只有多動手做題,理解解題過程,才能更加有效的將知識點吸收、理解和應用,才能更好的記憶有關知識點。
3、課后及時完成復習,認真的對教材中知識要點進行梳理,并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業,通過練習鞏固基礎。多做題,從中發現自己的不足和缺漏是學好數學的重要方法。
新課改的形式下,對教師的素質要求更高了,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質,使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學校肯定的合格教師。
教師教學的工作總結范文 篇27
我教的班級是高二(8)和高二(5)這兩個班級,一個是數學理科班級,一個是數學文科班級,而且我是高二(8)的班主任,倍感身上的擔子非常的沉重,但是機遇就是挑戰,我相信我能做好學校分給我的任務。現將這半年的班主任工作總結和教學工作總結如下:
作為班主任的基本任務是全面貫徹學校的教育方針,按照德,智,體全面發展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作:
1,高二(8)的很多同學是剛剛分完文理科,而且班級的一半以上是高一比較能鬧的班級的同學組成,所以對他們的紀律教育是非常關鍵的一點,所以開學不久就對兩名不遵守課堂紀律的同學進行了嚴厲的批評教育,并且在班級特意開了一次班會。之后的效果很好,但是我深信學生是沒有持久性,所以對待紀律應常抓不懈,這樣才能取得較好的結果。
2,班級的團結是一個班級的班風重要組成部分,不是團結的集體不是積極向上的集體,不可能培育比較多的優秀人才,也不可能培育與別人協同工作的技術人才。開學初我們班級有了兩名同學因為一些小事在班級發生了口角,竟然大打出手,造成極其惡劣的影響。所以必須制止這樣的事件再次發生,我通過學校給了他們每個人箭,警告他們如果下次再發生類似的事件,開除學校。但是我的心里總是有一種不安的感覺,為什么學生犯了錯誤,不能懲罰他們,只能是說服教育,根本不能解決他們內心的認識問題和打架帶來的后果。
3,班級的另一個主要工作是學習風氣培養,沒有良好的學習風氣的班級不是一個好的班級。我從以下幾個方面來抓學習問題:
(1)上課因該保持良好的學習態度,如果有走神的同學或睡覺的同學,那么我讓他的同座叫他起來。這樣避免在課上漏掉很多的知識點,課下找他談一談不認真聽課的原因,幫他渡過難關。
(2)課后及時抓學生的練習冊,適當的練習是學習任何事物的必須的途徑,但是對不同的學生因該劃分不同的類型題,因材施教,達到各有所需各有所得。如果不做練習冊,就應該給他施加壓力,必須完成任務,而且通知家長,讓家長了解學生的學習情況。
(3)適當的考試是檢驗學生學習的重要的手段,我認為數學考試的周期是一個星期最為合理,這樣能達到最好的學習效果,記憶最深刻。而且學生對考試的分數是很在乎的,如果一次沒有考好,下一次考好對學生是最好的學習的動力,這樣他能在短期內,得到她想要的信心。還有考試應該把握好好難度,別樣學生對學習失去信心,信心是學習的關鍵所在。
4,在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質,性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
教師教學的工作總結范文 篇28
在本學期的教學工作中,做為一個教師本人深深體會到了教學的樂趣和辛酸,以及課改的對我們教學上的要求。在教學上,本人取得了很大的進步,但同時本人仍有很多地方需要改進:
一、在教學基本功上,本人還需改進。
在教學基本功上,如本人上課的語速,在本人的所教的三個教學班中均有不少學生反應本人的語速過快。在板書的書寫和設計上,本人也存在板書過于潦草,學生上課做筆記存在一定的困難,在板書的設計上,本人也存在一定的不足等。這些教學基本功的不足,使得本人在以后的教學中要進一步改進。
二、在教學質量上還需要進一步的加強。
在備課上,本人也做得不過充分,主要表現在在對一些理論性比較強的知識上,本人不能夠很好的結合學生的實際進行講解,致使一部分的學生不能很好的理解那部分的知識。在教學方法的設計上,本人也比較呆板,雖然本人努力設計多種教學方法,但是仍然有部分的學生的學習積極性無法調動起來。在教學內容的處理上,仍有部分的內容沒有處理好,以至于學生的理解上比較困難。這些問題的存在,使得我在下學期的教學中仍要進一步的學習,以便進一步提高。
三、在教學理論上還要再進一步學習。
雖說本人在學期中認真學習相關教育教學理論,但是我們已經遠遠不能滿足課改對我們的要求了,因而需要在以后教學中認真學習課改的教育教學理論,以期能夠從思想進行提高,從而來提高教育教學水平。
教師教學的工作總結范文 篇29
時光荏苒,一個學期又已過去。本學期我繼續擔任六(1)班的數學教學工作。在一學期的教學實踐中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面推進高效課堂,努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服自己的不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作總結如下:
一、認真備好每一節課
在備課的過程中,我認真研究教材認真備課。不但備學生,而且備教材、備教法。我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點,每一課都做到“有備而來” 。課后趁記憶猶新,及時反思,寫下學生學習中的閃光點或困惑。
二、認真上好每一節課。
注重課堂教學的師生之間、學生之間交往互動、共同發展,增強上課技能,提高教學質量,向40分鐘要效率。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體性,讓學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲。注重綜合能力的培養,有意識的`培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。
三、認真批改作業。
布置作業的時候,我本著"因人而異、適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業有基礎性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、創新評價,激勵促進學生全面發展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。既抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合。定性采用評語的形式,表現在數學作業和數學學習周記,以及小學生素質評價手冊中。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經驗不足等,這些教學工作中的不足直接降低了教學效果。總體而言,這學期的教學有得有失,對于"得"我會把它當作自己的財富,對于"失"會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應該多學習,多總結,努力提高自身素質,使自己走上一個新臺階。
教師教學的工作總結范文 篇30
時光飛逝,教學工作轉眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一級20個班的硬筆書法教學工作。同時,還擔任高一班美術生以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。
一、在思想上,我能愛國愛黨,遵紀守法,熱愛教育事業,堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優秀形象,深受學生歡迎的教師。在這學期,我嚴格遵守職業道德,服從學校安排,及時出色的完成各項任務。
二、在教學能力上,我認真鉆研教育、教材,探索新教法。上好高一級20個班的書法教學。班數之多,反復的授課,并沒有影響上課的激情,反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調節。美術課也成為學生的最愛。一學期下來,學生的字體有更大的改觀,進步明顯。除了上好高一的課外,還抓好高二美術生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎。調動他們學習的積極性,滲透良好的思想教育。利用好節假日及課余活動時間,做到堅持輔導。并常常帶領學生到附近的村鎮寫生,做到安全有保證,方法指導到位,學生收到良好的效果。在學校舉行的全市開放周期間,被推薦承擔了公開課,能做到認真對待,嚴謹落實。制作好課件,生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。
三、工作中我嚴格遵守各項制度,工作認真負責。做好備課、聽課、學生輔導工作。還被安排帶領兩名學院實習生,給予精心的指導及相互學習交流。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術節的節目,舉辦好元旦書法作品展等。此外,還加強自身素質的學習及提高,探索教學教法,堅持理論與創作相結合。自己創作的油畫風景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術教師在學校工作中均是多面手,寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣,部門的工作之多,各項均認真完成。
四、經過一學期的努力,各方面取得優異成績。學生在參加市二屆中小學生藝術節獲得人數達18人,獲獎質量和人數均居重點中學之首。自己也被教局評為最佳指導老師。希望今后繼續努力,在教學教研方面加大研究的力度,有更大的突破,勇創佳績,成為一名更出色的名師。
這個學期我擔任高一5個班美術課以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。輕松愉快的課堂教學,能夠充分發揮學生學習的積極性,這是新課程改革的重要一環。
1、一節課的開端,可使學生從新課開始就產生強烈的求知欲。我在開課之前,講一個故事或一個笑話提起學生的興趣;或著創設情境。例如:在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時,開始我先讓學生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰場的壯觀場面,讓學生在觀看的情況下受到感染而提出問題,并在人物動作、神態、服飾、兵器等方面進行思考。這樣,他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執銳的威武之師,從而領悟秦陵兵馬俑在造型藝術上采用生動寫實的手法,可謂“致廣大、盡精微”。良好的開端為美術鑒賞課奠定了堅實的基礎,達到事半功倍的效果。師生互動能增強課堂教學的娛樂性,根據高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。
2、抽出一點時間把學生作品布置在教室和校園櫥窗上。提供校園網絡空間讓學生欣賞同學和自己的美術作品;在課堂上多給學生說說、評評、議議的相互交往的機會,置身于積極、富有營養、充滿刺激和交互作用的教學環境里,即師生互動能夠培養良好的師生關系,建立娛樂氛圍,才能持續地促進學生心智能力的發展。如執教《中國民間藝術欣賞》欣賞課時,課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學生課余欣賞。
第一課時帶領學生去電腦機房,引導學生收集關于中國民間藝術的圖片和文字介紹(分小組進行),我巡視學生喜歡哪類的民間藝術,并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時我出示課件欣賞,請同學來介紹自己喜歡的民間工藝作品,在表述時培養了語言表達能力、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事,通過趣聞學生了解到美術作品以外的地理歷史知識。給學生自學的機會,他們通過交流對中國民間藝術解更廣泛更生動更意義。
3、舉辦展覽,學生展作品展。為了迎科技文化藝術節,我們舉行了“高中學生美術作品展”; “學生水果拼盤大賽”,卡通畫作品比賽讓學生積極參與,在活動中從而提起他們的興趣。
4、讓學生體驗生活、感受生活。今年放假前我們美術老師給布置了一個假期作業。要求學生搜集舊的剪紙、民間玩具等;從報刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖;繪制一幅寒假最有意義的事情。讓學生從生活中去理清視覺美丑,用行動去帶動學習的興趣。
課外興趣小組工作情況:
指導高一年的美術興趣小組。
開設課程:造型基礎(素描)
每周的周三晚5:30——8:30
教學極大地吸引了學生參加.為培養人才奠定了良好的基礎.
繼續教育的計劃完成情況:
這學期我參加福建師大的美術網絡課程,順利完成學業,在十月份又參加了福建教育學院組織的省教師教育教學能力的培訓,還參加了美術高考教學會議,積極為自已充電,珍惜每一次去外面學習的機會,跟上時代的節奏,為做好今后的美術教學工作多探路子,吸取人家的優點。