小學冬季長跑比賽總結（通用13篇）

小學冬季長跑比賽總結 篇1

　　為貫徹落實中央國務院關于開展陽光體育文件精神，切實提升當代學生的體育文化素養和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發展，我校在陽光體育冬季長跑活動中開展了扎實有效的工作，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：

　　一、高度重視，部署周密

　　成立了專項工作的領導小組，負責組織協調全校學生陽光體育運動的開展。引導全校組織成立相應的組織協調機構，按照全校的統一部署，制定具體措施，組織本校學生陽光體育運動的實施。同時把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責任具體落實到人。要求全校加強溝通，扎實有效的開展工作。

　　二、加大宣傳，營造氛圍

　　我校充分利用宣傳欄、校會、班報宣傳等陣地，在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

　　三、精心謀劃、狠抓落實

　　我校根據文件的統一部署，結合實際，制定出活動的具體方案，并認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。

　　一是把開展陽光體育冬季長跑運動與《學生體質健康達準》測試相結合，按照有關要求建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，并把測試報告書作為學生成長記錄或學生素質報告書的重要內容。 二是把開展陽光體育冬季長跑運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，并保證每天每個學生要達到1000米的長跑距離。并每周開展陽光體育冬季長跑“優勝班級”的評選活動。

　　三是把開展陽光體育冬季長跑運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。

　　目前，我校陽光體育冬季長跑運動真正做到有聲勢、有影響、有內容，展現了體育活動的群眾性，體育鍛煉的普及性。營造了人人參與，個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學生在各種各樣的體育活動中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，體會體育的美麗與快樂。

　　四、積累經驗、鞏固實效

　　我校將“陽光體育”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的后續宣傳，使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨煉學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進學生全面發展的活動目標。

　　總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，能夠讓我校學生深刻地認識到提高學生體質是一項“長久之計”,對每一名學生來講,參加陽光體育活動,不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動,而是要讓健康和運動的理念深入內心,并成為自覺的習慣,為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎,為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄。

小學冬季長跑比賽總結 篇2

　　為全面落實學校關于冬季長跑活動的要求，提升學生的體育文化素養和身體健康水平，我們校在冬季長跑活動中開展了一系列有效的工作，現將相關工作總結如下：

　　一、完善了監管機制

　　1、與體育課結合，體育老師負責，充分調動學生的鍛煉積極性，以各種形式的長跑訓練提高學生的耐力和體質;

　　2、與陽光體育大課間結合。各班按照冬季大課間活動要求，在規定的場地內組織學生進行長跑活動。各班主任列隊伍前面，隨班教師列隊伍后面，共同保證學生的活動效果。

　　3、與課外活動結合。課外活動時間，各班自主組織學生進行活動，各班主任做好記錄。

　　4、學校派遣專門人員負責冬季長跑活動質量的監督，并對各班進行分數評價，并及時反饋。

　　二、加大了宣傳力度，營造了積極的氛圍。

　　為了“使健康第一”、“我運動 我健康 我快樂”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，我校各班主任利用班會等時間大力宣傳，使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

　　三、精心策劃、嚴抓落實。

　　1.把開展陽光體育冬季長跑運動與鍛煉身體相結合，努力做到師生共同參與，共同鍛煉。

　　2.把開展冬季長跑運動和提高體育教學質量相結合，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣。

　　3.堅持不間斷的原則，寒假期間下發虹橋報，并附帶長跑記錄表，組織寒假親子長跑活動，做好長跑記錄。

　　4、雙重落實：各班本班長跑做好個人記錄，班級記錄同時做好校級記錄。

　　四、積累了經驗，鞏固了實效

　　我校將陽光體育”與相關校園文化結合，開展形式多樣，內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動中挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，在開展活動的同時，注意活動的后續宣傳，鼓勵學生之間加以交流。通過活動實現以體育為手段，磨練學生意志品質，培養集體主義精神。

　　六、評價表彰

　　本次活動學校針對學生長跑情況，評選了陽光體育冬季長跑活動優秀班級，以年級為單位，每個年級評選前2名，評選了“優秀長跑運動員”。

　　總之，我校的冬季長跑運動，經過了幾個月長的開展真正做到有聲勢、有影響，營造了人人參與、個個爭先的體育氛圍，學生深刻的認識到提高體質有重要意義，有了強壯的身體，生活才會如陽光般的燦爛，在陽光的道路上，鍛煉出強健的體魄，健康地成長，為自己的幸福健康生活打下堅實的基礎。

小學冬季長跑比賽總結 篇3

　　20xx年12月14日，在麻水小學操場舉行了冬季長跑比賽比賽，以年級為單位進行，比賽分男子組和女子組，這次比賽在校領導的親自督導下，在全體教師的共同努力和配合下取得了圓滿的成功。

　　本次比賽 領導小組和個組員認真負責班主任老師宣傳到位，各班學生保證紀律，加油聲吶喊聲此起彼伏。全校一片生機盎然的景象。

　　推動學校學生體育活動的廣泛開展，豐富學生的校園體育文化活動，提高學生身體素質，達到健康第一的目的。

　　一是對同學們的身體素質的大檢查，教師了解到學生的具體情況，因材施教，有利于結合學生的特點培養他們，也為區中小學田徑運動會做準備。

　　二是對同學們意志品質的培養，通過比賽，鍛煉他們勇于拼搏，永不認輸的競爭精神，使他們從小就具有拼搏競爭意識，有為實現目標而努力的愿望。

　　這次比賽也暴露出一些問題，個別同學身體素質比較差，個別同學意志比較薄弱，這也是這次比賽的另一個原因，在實踐中發現問題，有利于教師在實踐中解決問題，在今后的教學中，教師要注重同學們能力的培養，注重他們意志品質的鍛煉。

　　本次比賽五、六年級同學表現突出，每一個參賽隊員都能堅持到

　　在活動開展中我們還應該注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的后續宣傳，鼓勵學生參與長跑運動，使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨練學生的意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進青少年全面發展的活動目標。

　　我們的老師和同學已經全身心地投入到陽光體育冬季長跑活動中，在跑道上盡情奔跑這是一種很好的鍛煉身體方式，讓我們一起舒展每一個關節，激活每一個細胞，強健我們的體魄，展示我們的活力!讓運動成為我們終生的興趣愛好!讓健康成為我們全面發展的不懈追求!讓快樂成為我們成長過程的伴奏音符!

　　本次的活動已圓滿結束，但相信本次活動對大家的影響將會持續下去，大家也會體會到健康的體質對無論現在還是今后的自己都是非常重要的，能夠讓我校學生深刻地認識到提高學生體質是一項“長久之計”，對每一名學生來講，參加陽光體育活動，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，并成為自覺的習慣，為健康幸福的生活打下了堅實的基礎。

小學冬季長跑比賽總結 篇4

　　口算是學習數學的基礎，為了激發學生對數學的興趣，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣，提高學生口算能力，使學生達到“重視口算”的要求，現將競賽活動情況簡要總結如下：

　　在比賽前，我們制定了詳實具體的競賽活動方案，方案對競賽的時間、地點、比賽方式作出了明確的規定，并對評比方法、參賽事項作了嚴格的要求。確保了活動順利進行。

　　參賽時，各班選手能嚴格遵守參賽紀律，認真答卷，書寫工整，賽場秩序井然。賽后，教師認真批卷。

　　希望通過這次口算競賽，學生能找到自己出錯的原因，能及時、認真地改正試卷上的錯誤，并在今后的學習中養成勤于動腦的習慣，改正馬虎不認真的毛病，能夠以嚴謹的學風來對待平時的學習。教師在今后的教學中要查缺補漏，講清算理，教給學生學習方法，指導學生不僅學會，而且要會學。另外，還要抓好專項訓練，加大練習的力度，練習要做到有的放矢，有計劃、有安排。爭取不斷提高學生的計算能力，提升學生的數學素養。

小學冬季長跑比賽總結 篇5

　　社團活動是學校課堂教學的延伸，是落實“雙減”工作的重要方式，也是進一步推進素質教育的一個重要體現。跳繩是一種全身鍛煉，可以增強學生們的體質，還可以通過花樣跳繩來培養學生們團結合作、創新的意識。本學期社團活動已經結束，學生通過活動，獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發學生學習興趣，促進學生全面發展。

　　在本學期的跳繩過程中，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現積極，興趣濃厚，都取得了很大的進步。通過一段時間花式跳繩的練習，孩子們花式跳繩的能力都得到了不同程度的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。本學期，孩子們都能堅持練習，如期完成了本學期計劃的所有課程。學習了最基礎的并腳跳、左右跳、雙腳交替跳、開合跳、單腳勾地跳、雙人跳、交叉跳等。另外，還學習了跳長繩和繩操。

　　存在問題及完善措施

　　1、個別學生由于多次請假等問題對跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在活動中能夠繼續堅持鍛煉，掌握跳繩的技巧。

　　2、社團活動所學的.技術動作需要課后加強訓練，只憑課堂的學習根本不夠，少數學生課后缺乏練習，對其重視度不夠。

　　采取的措施

　　1、教學要注重培養學生的練習興趣，降低對學生完成質量的要求，教學中多鼓勵，多表揚。

　　2、社團活動結束，一定要布置學生其他時間每日練習的任務，培養學生跳繩的習慣，教會學生自行跳繩的方法。

　　總之，跳繩活動豐富了學生的課余生活，增強了學生的體質，鍛煉了學生的意志力，也增強了學生集體榮譽感，促進了校園的和諧發展。今后的社團活動，我將不斷改進活動策略，應運靈活多變的教學方法，培養學生獨立、自信、團結、友善的優良品質，促進學生健康全面發展。

小學冬季長跑比賽總結 篇6

　　比賽分組：A組3號

　　結束時間：3月22日下午5：50

　　活動地點：校籃球場

　　實到人數：28人

　　前期訓練：

　　賽前我們07裝潢八班集同學體訓練了兩次，同學們都很積極，努力。雖然有些同學運動能力不是很強，跳的不是很好，但是他們還是堅持不懈，和大家一起練習，努力做到最好，努力不給班級拉后腿，直到訓練結束，他們已經做得很好了。

　　由于參加跳繩比賽人數有限，全班同學不能一起參加，很遺憾的有一部分同學不能和大家一起跳繩，但是他們還是在比賽時，在現場為大家加油，使我們班級氣氛更加團結。

　　比賽過程：

　　在比賽之前，我們發現了更好的走位方法，雖然臨近比賽，但是我們還是能夠及時調整，現場訓練了新的方法，同學們也很快適應。

　　在比賽過程中，程序組織較好，同學們熱情高漲，場上選手鎮定大方，堅持不懈。對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。

　　比賽的時候同學們都是使除了全身的解數，努力做到最好，努力不給班級拉后腿。這種寶貴的精神，是值得我們繼續發揚的。

　　我和勝利僅僅是只差一步之遙。這說明我們還是很有潛力的。只要我們稍稍一努力，我們一定就可以成功。

　　活動感想：

　　通過本次活動，確實使學生增強了體質，豐富了廣大同學的課余生活，活躍了校園文化生活，培養了學生團結協作精神，緩解了緊張的學習氣氛，進一步促進學生身心健康的.發展，使大家有更多的自我展示、自我發揮的有效平臺。

　　體育委員：武云龍

　　20xx年4月2日

小學冬季長跑比賽總結 篇7

　　為了活躍和豐富學生的文化娛樂生活，為學校的精神文明建設服務，增強學生體質，培養學生自強進取的拼搏精神，展示各班良好的精神風貌，5月15日下午我校舉行了趣味的跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。“搖

　　繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過后仍能在課間拿起跳繩；練好個人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風，再次掀起陽光體育運動的高潮。

　　比賽評出：

　　低年級女組：

　　第一名：一（1）班 黃曉詩 ； 一（2）班 徐寶怡

　　第二名：二（1）班 黃子怡

　　第三名：一（1）班 黃錦婷 ；二（1）班 黃芷晴

　　第四名：二（1）班 許怡琳

　　低年級男組：

　　第一名：一（2）班 楊銳 第二名：二（2）班 吳洲立 第三名：一（1）班 謝權 ； 二（2）班 何柱濤

　　第四名：二（2）班 曾繁榮 第五名：二（2）班 夏志偉

　　中年級女組：

　　第一名：四（2）班 付夢夢 第二名：三（2）班 朱慧煊

　　第三名：三（2）班 胡潔美 第四名：三（1）班 黃卓怡

　　第五名：四（2）班 陳佳英 ；三（2）班 朱俊瑤

　　中年級男組：

　　第一名：四（1）班 朱右宏; 袁森塬 第二名：四（1）班 黃城鑫

　　第三名：三（2）班 莊志耀 第四名：三（2）班 李銳

　　第五名：三（2）班 黃文濤

　　高年級女組：

　　第一名：五年級 陳永婷 第二名：六年級 蔡曼婷

　　第三名：六年級 張春曉 第四名：五年級 顏璐

　　高年級男組：

　　第一名：六年級 陸毅祥 第二名：五年級 廖佳偉

　　第三名：六年級 林國松 第四名：六年級 付基權

　　這次跳繩比賽豐富了同學們的課余生活，增進了同學之間的默契和團結合作能力，讓同學們深刻集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。

小學冬季長跑比賽總結 篇8

　　本次口算比賽主要有三大題，第一大題是口算，第二大題是單位換算，第三大題是豎式計算，從學生的做題情況來看，題目并不難，但是題量有點大，每個班級都有沒有做完的同學，我所教的這兩個班八班沒有完成的同學較多。三七班的總分數為4598，平均分為88.42，優秀率為84.61%，及格率為94.23%。三八班的總分數為4230，平均分為81.34，優秀率為73.07%，及格率為84.61%。兩個班的人數都是52人，但是總分卻相差較多，及格率也是七班的較大，明顯看出來七班的計算很有優勢，而八班的計算有待提高。

　　我重點分析了八班的口算試卷，我發現八班問題主要有兩方面，一是出在差生身上，差生的是計算非常差，甚至連簡單的加減法都沒有學好，更別說乘法了。這就導致了八班不及格的人數比著七班多了好些個。另外一個原因是八班的做題速度有待提高，八班的小孩比較散漫，做題慢，班級里有一個數學每次都考95分以上的學生試卷都沒有做完，其他沒有寫完的比比皆是，因此訓練提高八班的口算速度迫在眉睫。

　　我打算今后每周一最后一節數學課抽出二十分鐘的時間來訓練八班的口算計算能力和速度，可以通過聽算、同桌互相出題、做口算題卡等形式進行訓練，另外，對于能力強但是效率低的優等生來說，應該重點提高他們的做題速度，培養良好的做題習慣，避免做題過程中出現摳摳摸摸等浪費時間的行為。在周三的補差過程中，要對八班成績差的學生進行口算計算訓練，從利用手指口算加減法、背誦乘法口訣開始，一點一點的訓練，將基礎重新夯實。

小學冬季長跑比賽總結 篇9

　　為了進一步豐富校園文化生活，增強學生體質，培養學生自強進取的拼搏精神，展示各班良好的精神風貌，第一小學舉行了“我健康、我快樂”跳繩比賽。

　　同學們參與的積極性都非常高，各班能利用課間、體育課加緊訓練，特別是中低年級同學們課間跳繩訓練開展得如火如荼，同時，班級內還開展了小型跳繩比賽，還有很多班級做為家庭作業讓孩子在家鍛煉身體，得到了家長們的支持與贊同。

　　比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，一張張純真的笑臉在繩子的舞動下閃爍著光芒。每班派出的參賽選手同心協力，默契配合，都表現出了不凡的實力，一張張青春的笑臉上洋溢著喜悅，每名參賽選手都表現出了志在必得的信心，此時的校園內呈現一片健康陽光、運動向上的景象。經過激烈角逐，學校評出了團體獎一、二、三等及個人單項獎。學校將在班會時間公布團體獎、個人獎獲獎名單。

　　從男女生總成績來看，女生的整體水平高于男生，看來平時男同學要加油，多跳跳繩、多跑跑步，增強我們的身體素質，提高我們的耐力、協調性。

　　從各班的總成績來看，表現突出的班級有：4.1班，平均每名參賽選手一分鐘跳160個，達到了成年人的水平;4.10班，平均每名參賽選手一分鐘跳154個;6.9、3.10、2.6班，平均每名參賽選手一分鐘跳150個;還有1.1班、1.8班，雖然學生小，但平均成績不亞于高年級學生的水平，成績可喜。

　　此次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。讓同學們深刻體會到為班級爭光的責任感，更讓同學們在運動中增強了體質，品嘗到了運動帶給同學們的快樂。“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學們比賽過后仍能在課間拿起跳繩，練好個人跳，集體跳，花樣跳，在學校準備舉辦的迎“六一趣味運動會”的跳繩比賽項目中再展風采。

　　借跳繩比賽的契機，學校向全校同學發出倡議：倡議同學們以體育運動貫穿我們今后的學習和生活，以陽光體育運動提高我們的身體素質，讓體育運動成為同學們課間活動的主要形式，因此希望同學們做到以下幾點：

　　1、每天跳繩500個。

　　2、每天跑步600米，就向2.7班的小同學一樣有健身意識，天天早上在甬路上跑2圈，老師相信經過一段時間的鍛煉，同學們身體更棒、心情更好、大腦更靈。

　　3、讓課間活動變得豐富多彩,4.7班的課間活動很豐富多彩，有跳繩、有打口袋的、打籃球的很有意義;除此之外，希望全校同學們利用課間可以練習趣味運動會的項目，愿同學們在運動會中增長自信、體驗成功和快樂。

　　4、每周與伙伴們進行一次體育運動比賽：比如一分鐘跳繩比賽、集體跳大繩比賽。

小學冬季長跑比賽總結 篇10

　　為了全面培養學生的語文綜合素質，激發學生學習語文的興趣，提高學生運用語言文字的素質和閱讀、寫作能力，經過一周多的緊張籌備，我校小學語文閱讀能力知識競賽活動活動終于在20xx年6月18日，在全校師生的`熱切期盼中拉開了帷幕。

　　在活動過程中，老師、同學們都做了積極地準備工作，通過試題成績來看，同學們的成績還算不錯。由此看出老師們在平時做了大量的工作，同學們的讀書面比以往有了很大的提高，通過這次活動更增加了學生閱讀的積極性，同時也給老師們提了一個警鐘，在今后教學工作中應該怎樣引導學生好讀書，讀好書的習慣。

　　最后評委老師對參賽學生的成績進行排名，分別評出一等獎4名：其中三年級1名、四年級1名、五年級1名、六年級1名；二等獎8名：其中三年級2名、四年級2名、五年級2名、六年級2名；三等獎12名，三年級3名、四年級3名、五年級3名、六年級3名。

　　結合本次活動情況我想對語文教師提幾點建議：

　　1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學生朗讀水平和指導學生規范寫字，作為語文教學的重要任務來落實；

　　2、教師要提高自身朗讀、寫字水平，多給學生范讀、規范板書，以此來帶領學生朗讀、寫字水平的整體提高；

　　3、教師備課要過好課文朗誦、規范寫字關，教師首先自己要會朗誦課文、能規范寫字（備課、板書、批閱）。

　　總之，這次活動從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時間，得到了全鄉領導和教師的支持配合。我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書寫字的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好。

小學冬季長跑比賽總結 篇11

　　為進一步踐行“我運動，我健康，我快樂”的體育精神，展現學生良好的精神風貌和積極進取的拼搏精神，培養學生團隊協作意識。xx小學于12月初舉行了跳繩比賽。

　　賽前，孩子們紛紛利用課間、校園體育活動時間，按計劃有條不紊地進行練習。一時間，校園成為了“跳繩小健將”們角逐的海洋。

　　本次比賽參照國家體育總局社體中心全國跳繩競賽規則，并結合小學生身體特點，分為個人和團體兩個項目。

　　個人30秒單搖比賽有嚴格的時間限定，場面振奮人心，掌聲不斷；考驗班級的凝聚力的4x30秒單搖接力賽更是引來了老師和同學們的關注，場上的同學個個聚精會神，姿態優美，場下的同學們高呼計數，充滿激情。

　　伴隨著絢爛的`彩繩上下翻飛，孩子們的雙腳麻利地起起落落，“呼呼”的繩音掠過耳際，整個校園沉浸在一派熱烈的運動氣息中。經過激烈的角逐，xx小學的同學們跳出了成績，跳出了頑強，跳出了集體精神。

　　比賽負責人xx小學體育教研組長黃永成說，跳繩是xx小學的一項傳統體育項目，為了提高學生跳繩的興趣，體育老師編排了“躍動跳繩操”，上體育課時抽空組織學生操練。這次跳繩比賽，也是對學生跳繩運動的一次檢閱。這次跳繩比賽的成功舉辦，離不開學校領導的大力支持、體育老師的眾志成城團結奮進以及各班班主任的鼎力配合。

　　通過此次跳繩比賽，孩子們深刻體會到了為班級爭光的集體榮譽感，感受到了體育運動的魅力和它所帶來的快樂，培養了孩子們健康向上、頑強拼搏的體育精神，讓運動之風常駐校園。

小學冬季長跑比賽總結 篇12

　　為貫徹實行學校的教學工作計劃，開展好豐富多彩的校園文化活動，以響應全民健身運動的號召。在校領導的大力支持下，我校全體師生積極報名，熱情參與，使我校跳繩比賽于20xx年11月21日圓滿結束。

　　此次活動，引起了全體體育教師和班主任老師的高度重視，從活動的組織到實施，體育教師不辭辛苦，每天帶領學生訓練，班主任以及全體科任教師也積極協助訓練，特別是低年級班主任，利用課間、午間時間和學生一起練習。學生從不會到會，從能跳一個到能跳多個，每一點一滴都傾注著班主任老師辛勤的汗水。

　　此次一分鐘跳繩比賽活動，效果顯著。剛開始練習，我們低年級有很多孩子不會跳繩，甚至一個都跳不起來，經過刻苦的訓練，絕大多數學生能熟練自如的跳繩，而且還有一定的速度，有的同學甚至都可以和高年級同學一較高低了。

　　這次活動，拉近了師生之間的.距離，增強了班集體的凝聚力，班主任教師和全體科任教師細致入微的關懷和莫大的鼓勵，都為我們這次活動增添了光彩，相信經歷了，你就會有收獲；努力了，你就盡到了責任。歡樂痛苦都是體驗、成功失敗都是營養。

　　通過這次跳長繩活動，鍛煉了同學們的身體，磨練了同學們的意志，增強了同學們的合作意識。

　　教師組的個人一分鐘跳短繩比賽也伴隨著音樂拉開了序幕，緊張的氛圍一觸即發，每一位老師都努力著給同學們做一個好榜樣，伴隨激烈的音樂和同學們的吶喊聲、加油聲，教師們如一只只姿態優美的燕子，翩躚起舞。

　　本次活動教師組跳長繩的活動也增強了教職工之間的凝聚力，為我們接下來的工作奠定了更好的基礎。

小學冬季長跑比賽總結 篇13

　　為了檢查學生對100以內加減法計算的熟練程度，進一步提高學生口算的速度和正確率。激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的口算方法，發展學生的思維能力。本周星期三一年級年段進行了“我是口算大王”數學口算比賽。本次活動得到了一年級組給位老師和學校領導的支持和配合。現將口算競賽的情況作如下總結。

　　本次口算比賽的題目由本級數學老師命題，100道口算題要求學生在30分鐘內完成，比賽中，同學們嚴肅認真，細心思考，工整書寫，耐心檢查。通過這次比賽可以看出，學生在口算的速度和準確性上有了很大的提高，大部分學生的成績都很理想；但個別學生還存在口算速度較慢的情況；相當多的`一部分學生因為粗心，把運算符號看錯，導致最后的結果出錯。通過這次口算比賽，鍛煉了學生的心、腦、手的合作協調能力，也提高了學生的心算、筆算、簡算、估算能力，極大的激發了學生的數學興趣，培養了學生認真、嚴謹的學習態度，調動了學生學習的積極性，促進學生基本能力的更快提高。學生能找到出錯的原因，能及時、認真的改正試卷上的錯誤，并表示在以后的學習中認真練習口算，爭取算得又對又快。同時，通過這次口算比賽，老師們也認識到了口算教學中的不足，改進練習的力度和練習的方法將在以后的數學學習中值得總結和反思，爭取把學生的口算水平提高到一個新的臺階。

　　為了更好的加強口算教學，現總結幾點建議，與所有老師共勉:

　　1、講清算理，培養學生的口算能力。口算方法都是從實際的運算中總結出來的，要想速度和正確并進，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。

　　2、抓好專項訓練，提高學生的口算能力。認真堅持午讀20分鐘的口算基本訓練，要求學生正確選擇算法，在短時間內正確計算出結果。

　　3、采用多種形式，激發學生的積極性。運用視算、聽算、開火車算、接龍算、搶算、齊算、小組算等等，常常換換形式和角度，激發學生的口算熱情；還可以在班級或小組內評選口算大王，發給一定的獎品，經常采用口頭表揚的方式等等，促進學生的比、趕、超。相信在我們全體師生的共同努力下，我們的口算形式會有新的創新和舉措，我們的口算能力會有更大水平的提升和拔高。

　　一年級獲獎名單：

　　一等獎：

　　一班：王子杰。二班：王鑫乾三班：李妍哲。四班：李思琪

　　二等獎：

　　一班：崔佳葉李小雨。二班：劉家豪劉哲。

　　三班：馬黎明覃連。四班：劉書成劉若兮。