學校平安治理工作總結范文（通用14篇）
學校平安治理工作總結范文 篇1
xx學校是安陽市唯一一所九年一貫制學校，地處城鄉結合部、xx小區院內，校園北、西、南側毗鄰居民樓。
長期以來，我校在上級各部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，進一步提高了對社會治安綜合治理工作的認識，狠抓安全文明校園建設，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序，現將近年來的工作總結如下：
一、認清形勢，明確依法治校的必要性和緊迫性。
當前，國際競爭日趨激烈，知識經濟初見端倪，科技和人才成為國家發展、民族振興的決定性因素，而發展科技、培養人才靠的是高質量的教育。黨和國家實施科教興國戰略，把教育擺在優先發展的重要戰略地位。并加快完善教育法制步伐，為教育的改革與發展開辟了廣闊前景。同時，以法制為主要特征的社會主義市場經濟體制的建立，也對教育工作提出了新的課題，帶來了新的挑戰。實行依法治校，無疑是學校在新形勢下贏得長遠發展的一項根本舉措和緊迫任務。
二、加強學習，以專業法律法規為重點普及法律知識。
我校成立有普法領導小組，負責制定普法規劃并通過開展法律知識講座、知識競賽、演講等多種形式認真貫徹實施。精選人員，利用校園廣播站及壁報欄等多種媒介大力宣傳法制內容，建立校內法制宣教陣地，營造氛圍，增強輿論宣傳。不定期聘請公檢法部門的領導專家為師生作法制報告。同時，在各科（尤其是政治）教學中滲透法制教育，強化法律意識。另外，訂購法制學習材料存放在閱覽室，供師生自行閱覽。
三、開展各種形式的法制教育活動。
預防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點。在教育活動中，注重加強實踐鍛煉促進行為養成。為使法制教育深入人心，進而轉化成師生的自覺行為，我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學年及學期工作計劃，同時發揮好四個作用：
一是法制教育基地的作用。我校與市中級人民法院、團市委、豆腐營派出所常年建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行四次法制報告會，每年二次法制教育遠足活動，每月一次國旗下法制宣傳教育活動，另外學校還開辟了校園廣播法制教育專欄。
二是發揮法制副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過模擬法庭、現身說法，家長學生座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行為學生的教育轉化工作，收到良好的效果。
三是發揮家長學校的作用。學校每學期部將法制教育列入家長學校課程，并聘請公安干警、政治教師授課，收到良好的效果。四是發揮法制教育活動的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避、不手軟，大處著眼，小處入手，懲前毖后，警鐘長鳴。
四、我校長期堅持定期學習制度。
喬利軍校長親自編寫了《教育法律基礎知識講座》，每學期開學前對全體老師進行專題培訓。教師單周周五第七、八節政治學習，雙周周五第七、八節業務學習，單周周二第七、八節學習。每周一的晨會，有正規的國旗班升旗，有催人奮進的國旗下講話，有帶班領導的工作總結和布置，有對違紀學生的處理意見等。這些都是法制化管理的具體休現，各種法律法規、各項規章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教師，都能用法律法規要求自己，依法執教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對有錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細致地做學生的思想工作，用正確地輿論引導人，用高尚地人格塑造人。
我校幾年來的實踐證明，推行依法治校策略是推進教育改革的必要條件和有效手段，也是學校在社會主義市場經濟環境中贏得長遠發展的根本保證。通過開展“以法治校”活動，增強了學校師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動了我校各項工作的順利開展，教育教學質量更有了大幅度的提高。
五、健全規章制度，完善工作機制
1、建章立制，規范管理。
預防青少年犯罪、治理校園周邊環境，是一項系統工程，必須進行“綜合治理”。作為學校來講，肩負著重要的責任。為了給學生創造一個良好的校內外學習、生活環境，我們首先從抓內部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規范學校管理行為等方面作出了積極的努力。在修訂和完善原有規章制度的基礎上，我校陸續出臺了《xx學校教師手冊》、《xx學校學生管理手冊》，把各項規章制度集結成冊，內容涵蓋學校管理的各個方面，特別是在社會治安綜合治理、預防青少年犯罪、校園安全防范。校團周邊環境治理等方面建立了完善的規章制度，為切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全奠定了良好的基礎。使我校的各項工作真正做到了有法可依，有法必依。
在制定這些規章制度的過程中，我們堅持做到了以下三點：
一是要合法合理，與國家和上級法規政策的要求相統一；
二是明確責任，黨政工團各部門都有明確的職責，各項工作都建立了工作責任制和責任制落實檢查制度；
三是注重結合工作實際和學生實際，重在解決實際問題。
2、完善體系，確保制度實施。
為了使綜合治理工作落到實處，全面提高學校管理水平和辦學質量，我校加強了管理體系的建設：
第一，制定完善的社會治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入學校工作計劃，分步實施。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。
第二，建立健全了學校管理體制。校長、黨組織、教代會、工會、職能部門、年級組、教研組機構健全，職責明確，依法發揮了各自的作用。
第三，用制度規范辦學行為。實行了校務公開制度，對重大決策、重大事項、招生規定、收費等事項，及時向學生、家長公布，增加透明度，切實維護學生的合法權益。
第四，實行定期檢查制度、安全事故報告制度，并建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。
第五，簽訂安全責任書，加強安全監督檢查。簽訂有關協議時特別注重以下幾點：學校門衛、存車處責任人一旦發現學校周圍有異常情況，有義務向學校立即匯報，不得默然視之；嚴禁閑雜人員在校門口逗留對外來人口采取嚴格登記制度；門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現象。
第六，實行維權舉報制度。學生參加學校組織的宣誓活動，不進入黑網吧，提高明辨是非、善惡、美丑能力，文明上網，節制上網，不到未成年人不應去的地方；
第七，忠于職守，加強值班檢查，建立了青年護校隊。每天由一位校級、兩位中層領導帶領七位青年教工，在上下學的高峰期，分別在學校大門口及學校周邊巡視，為創造良好周邊環境，付出了辛勤的汗水。
六、學校社區互動，凈化周邊環境
內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰。一直為學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式解決了一系列學校與周邊鄰居間的矛盾，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，為學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。參與社區清理“牛皮癬”活動。我校積極相應上級號召，黨政工團齊抓共管，組織師生積極參與社區清理“牛皮癬”活動。一段時間以來，墻面等公共處非法張貼小廣告，亂噴亂涂現象屢禁不止，有些內容低俗不堪，與我市的一申四創工作極不協調。我校校長、書記親自帶隊，組織師生在小區院內及街道上開展環境整治工作。經過幾次活動，環境大為改觀。
做一日交警，促交通暢通。我校與交警大隊組織“一日交警”活動，讓學生體驗交警生活，熟識交通規則，自愿參加學校巡邏小隊，疏散上下學高峰期校門周圍交通擁堵人流。延伸第一課堂，課外課題涉及周邊環境。我校開設的綜合實踐課，實施素質教育，使學生學以致用。老師指導并帶領學生到小區內進行社會調查，對白色污染、“牛皮癬”等問題進行調查，深入分析，以課題方式使學生進行探究式學習，學生提出課題、規劃和解決方案，為周邊環境治理獻計獻策。
七、在預防青少年違法犯罪暨學校及周邊治安綜合治理工作中存在的問題
1、學校、家庭、社會對升學率的過熱追求導致教師學生工作學習壓力過大，教師學生身心健康受到一定的影響，學校的素質教育未能得到全面推進，由此引發的學生的思想、心理問題仍然存在。
2、學校周邊網吧問題較多。一是監管不力，網吧監管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現象，管理不夠深入、徹底。二是監管時間有漏洞，上網時間與監管時間存在時間差。
3、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多，衛生狀況較差，交通秩序混亂。
4、社會閑散人員滋擾校園現象令人堪憂。社會閑散青少年是違法犯罪的高危人群。他們經常于放學時間在校門口尋釁滋事，與校內有不良習慣的學生相串聯，打架斗毆，攔截學生勒索錢物，由此引發的治安案件屢有發生。
社會教育是法制教育的重要補充。我校與安陽市中級人民法院保持著法學共建關系，還分別與安陽市檢察院、豆腐營派出所等建立了警校共建關系，定期開展法制講座和普法活動，進一步拓寬了法教育的渠道。每年的安全活動月中，我校都召開法制報告會，邀請安陽市中級人民法院少年廳法官到校，給全校師生上生動的法制報告課，今年6月26日，我校組織，一、二年級學生在我校觀看了以真實案例為題材的“模擬法庭少年案件審判過程”，由學生參與了模擬法庭審判的全過程，進一步強化師生的法制意識。
總之，我校在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實制度，嚴密防范，加強對廣大師生的法制教育。使社會治安綜合治理工作不斷加強。推進了學校各項工作的開展。在今后的工作中，將進一步發揮廣大師生加強社會治安的積極性，努力使我校社會治安綜合治理工作再上新臺階。
學校平安治理工作總結范文 篇2
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教導順利實施的緊張因素。
我校認真貫徹中心校要求落實的各項安全要求，將創建安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作慎密結合，堅持以防為主，積極開展各種安全知識培訓、教導運動，落實各項防衛步伐，使創安工作獲得全面、深入、有效地開展。全校師生的法制看念、途徑交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著加強。現將一年來的
一、領導高度看重，訂定有力步伐。
為進一步做好安全教導工作，切實增強對安全教導工作的領導，學校把安全工作列入緊張議事日程，成立了以杜根民校長為組長；楊志軍為副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還依據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分化落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校蘇校長直接抓，分管羅主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的優越場所場面。
二、安全制度包管，實施扎實到位。
1、樹立安全守衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全守衛工作列入稽核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作反省中，受到批評的，對有關責任人員作如下處置懲罰：依據具體環境，分手給予黨紀、政紀懲罰。同時還要承擔經濟責任。情節和效果嚴重的，將由有關部門追究司法責任。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教導工作作為對教職員工稽核的緊張內容，實行一票反對制度。貫徹“誰主管，誰負責”的`原則，做到職責明確，責任到人。
3、繼續完善學校安全守衛工作規章制度。樹立學校安全守衛工作的各項規章制度，并依據安全守衛工作形勢的成長，繼續完善充足。樹立健全按期反省和日常警備相結合的安全治理制度，以及學生治理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生治理、防火安全治理、體育器材反省、康健體檢等規章制度。嚴禁教師個人應用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐運動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全守衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不露馬腳。
4、樹立學校安全不測事故處置預案制度。學校樹立以杜根民校長為組長的重特大安全事故應急處置懲罰領導小組，訂定了重特大安全事故應急處置懲罰預案。為了實時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、和諧聯結組、后勤保障組、事故查詢訪問組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火警事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處置懲罰提出了具體的操作流程及應對步伐。每學期都進行緊急分散的預演，收到優越的后果，為預防突發變亂緊急分散奠定根基。
三、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教導工作是一項社會性的系統工程，必要社會、學校、家庭的密切共同。我們積極與市公安、衛生、綜合管理等部門共同盡力，做勤學校安全守衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教導運動，每學期初和學期停止，我們都邀請法制副校長、社區治保主任以及法律所的領導到學校上專題法紀、安全知識教導課，取得了優越的教導后果。
四、增強思想教導，進步自護才能。
1、要確保安全，根本在于進步安全意識、自我警備和自護自救才能，抓好安全教導，是學校安全工作的根基。我們以安全教導周為重點，常常性地對學生開展安全教導，分外是抓好交通、大型運動等的安全教導。
2、倡導走讀學生步碾兒上學，對學生騎車上學環境進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
3、為了學生康健發展，學校發出倡議，“回絕零食，從我做起”的簽名運動。
五、增強安全反省，實時整治整改。
開展老例反省。每學期開學以后，學校把安全教導工作作為重點反省內容之一，積極共同衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行反省。同時，增強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患實時向社區反應，實時整改。
往后，我們將進一步看重安全守衛工作，實時辦理安全守衛工作中發明的新問題，繼續進步我校安全守衛工作程度。
學校平安治理工作總結范文 篇3
安全工作是學校全面實施素質教導，進步教導質量的保障。我校在區教導局的正確領導下，以確保校園安全為目的，從加強師生安全意識，強化學校安全治理入手，對學校安全警備工作的落實常抓常管，狠抓狠管，通過健全制度，明確責任，強化步伐，狠抓落實，扎實開展了“安全校園”扶植運動，在保障師生生命家當安全、維護校園正常秩序、打消安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定，為寬大師生營造了一個安全、文明、康健的學習和工作育人情況。近期具體工作現總結如下。
為了進一步加強師生的.法制看念和安全意識，進步學生學法、知法、守法、護法及自我掩護的才能，創建協調、安全、文明校園，4月16日下午，琵琶鎮法律地點琵琶九年制學校舉行了一場全校師生的掃黑除惡及法制講座。
此次講座中介紹了一些涉及黑惡勢力的校園犯惡行為，以及針對這些行為學生必要從哪些方面掩護自身的人身、家當安全，并要求學生學好司法知識，培養辨別是非善惡的才能，控制自我掩護本領。
為增強家校之間的慎密聯系，充分展示學校優越的校風校貌，讓每一位家長進一步了解學校，了解學校的教導理念和教導孩子的方法，真正達到家校攜手配合培養孩子的目標，對孩子的教導形成一股合力，更進一步增強對孩子的教導。為此，琵琶九年制學校于5月15日召開以“攜手同行匆匆發展”為主題的家長會。
家長會上，各班班主任和任課教師介紹了學生在校學習、生活環境，并就如何正確引導孩子培養優越的學習、行為習慣以及防溺程度安工作與家長們進行了交流與溝通。
同時，各班班主任要求家長們確認了寄宿生生活補助發放的信息，并邀其逐一具名畫押。此次家長會，拉近了學校與家長間的間隔，融洽了教師與家長們的關系，對學校和孩子們的成長起到了優越的匆匆進作用。
5月15日下午，琵琶九年制學校組織開展了校外租房住宿學生安全隱患排查運動。在副校長王萬保率領下，全校班主任先生深入我校周邊居民出租屋，對校外住宿生進行了走訪，重點反省了學生租住點是否危房、周邊情況是否安全、學生是否按時歸寢、有無在住宿點私拉電線、私接電器等環境。
總之，安全工作是學校工作的緊張構成部分。我校將以高度負責的精神和飽滿的工作熱情，創造性地扎實工作，把學校安全工作進步到一個新的程度。
學校平安治理工作總結范文 篇4
學校平安問題不停是我園最為關注和看重的工作之一，也是各項工作的首要任務。我園在上級教導部門的領導下，在各平安部門的指導下，結合本園平安工作的實際環境，依照上級部門揭橥的各類平安會議精神，堅持以隱患險于明火，警備重于泰山為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面增強學校平安教導，通過齊抓共管，營造氛圍，切實保障師生平安，維護幼兒園正常的教導教授教化秩序。現將平安工作進行自查并總結陳訴請示如下：
一、增強領導
落實專人負責學校平安的日常治理工作，進一步明確各級平安組織和責任人的職責、責任以及學校平安工作的任務，和每個崗位的每個人員簽定了平安責任書、層層落實責任，包管了各項工作真正落到實處。
二、從建章立制入手
樹立健全了學校平安寧期反省和日常警備相結合的治理制度，樹立了平安反省記錄的制度，突法變亂和平安工作應急預案以及平安值班，防火防災，食堂衛生平安等規章制度，使學校平安工作有章可循，違章必究，不留盲點。
三、具體工作
從講政治的高度，把學校平安工作作為頭等大事，多次強調，逢會必講，匆匆使全體教職員工充分認識到平安工作的緊張性，和幼兒園工作的特殊性。
1、各班幼兒責任落實到每個班主任，增強日常的工作監管和巡查，發明平安隱患，實時申報，即使處置懲罰，實時整改。
2、增強門衛掛號制度，來園來訪必須掛號，方可進入幼兒園。
3、增強園內設施的巡查，大型玩具按期進行平安反省，并作好記錄，而且大型玩具四周都有有警示標志，確保各人事事平安。總部主樓后墻面面磚有局部脫落的現象，目前抓緊進行修補，該路段已經全部封閉，已無人進出。為增強學校設施平安，今年暑期對操場上原鐵制的玩具調換成了木制的器具，增加了平安系數;幼兒茅廁走道鋪設了防滑的墊子，走道加涂了防滑的液體，幼兒園的通道危險處，也有提醒標志，走廊、過道、操場不連任何雜物，給幼兒讓出流動的平安空間，為幼兒創設更平安的情況;對某些電路進行改造，對松動破損開關、插座重新安裝，對破損窗子、玻璃實時進行補綴，確保師生平安;
4、增強學校食堂衛生平安工作，加大反省力度。貫徹落實教導部、衛生部(14號令)的實施細則。把好食品進貨關、驗收關，增強對食品從業人員的專業知識培訓，做好食品進貨、驗收、留樣等臺帳記錄工作，食堂工作人員嚴格依照各類操作流程和規章制度進行食品操作，同時，樹立食品衛生監督步隊，由保健室按期反省，學校全體教職員工進行監督。
5、在幼兒的一日運動中，除了為幼兒創設平安的情況之外，在平時的運動中也滲透平安教導的內容，由教師設計和組織各類相符幼兒年齡特點的運動，匆匆使幼兒控制一些基礎的自我掩護的意識，加強幼兒的平安意識，確保幼兒在園的平安。
學校平安治理工作總結范文 篇5
新學期伊始，為進一步增強我校平安治理工作，確保校園安全，開學初我校展開了一系列校園平安教導工作。
一、學生到校前，在校領導的率領下
對全校范圍展開了平安隱患大排查，實時整改存在的平安隱患，確保新學期校園平安。
二、開學平安教導周及平安教導月運動。
1、召開全校平安工作會議
20xx年2月23日下午，在學校全體教職工大會上，校領導對本學期的平安工作進行有序安排，并要求把平安教導納入到日常教導教授教化工作中，班主任做好開學初平安教導工作，每周對學生開設平安教導課，增強交通平安、消防平安、防盜、防溺水、防校園欺凌、防恐、防春季感染病等平安知識及自救自護的教導。
2、組織全體教職工學習《龍崗第一課》
20xx年2月23日上午，園山街道辦協同我校組織全體教職工學習《龍崗第一課》，通過看觀《龍崗第一課》的視頻，那些驚心動魄的慘痛平安事故，著實給全體教職工上了一堂活生生的平安教導課，進一步進步了人人對交通、消防等的平安意識。
3、開展平安主題班會
20xx年2月25日以及3月4日的下午班會課，我校各班進行了20xx春季開學初的平安教導，包括交通平安、消防平安、防盜、防詐騙、防溺水、防校園欺凌、防恐、防春季感染病等平安知識及自救自護的教導。
4、開展警校聯合平安教導
20xx年2月28日上午大課間，荷坳所肖副所長(我校法制副校長)在我校對全體學生進行平安教導，呂警官、張警官針對現在多發案件以“防詐騙”為主題對學生進行了專題教導，同時發放《開學第一課》的平安教導材料，對我校全體學生敲響了平安的警鐘。
5、部署平安教導作業
20xx年3月4日班會課，全體學生通過關注"大眾號“深圳龍崗警營”，看觀《開學第一課》的平安教導視頻。各班組織學生依據學習內容寫成，由我校平安辦統一上交至荷坳派出所。
校園平安是我們做勤學校各項工作的根基和前提。通過開學初一系列平安工作舉措，切實加強了全體師生的平安意識，進步平安素養，確保我校各項教導教授教化有序進行。
學校平安治理工作總結范文 篇6
平安工作是學校全面實施素質教導，進步教導質量的保障。我校在區教導局的正確領導下，以確保校園平安為目的，從加強師生平安意識，強化學校平安治理入手，對學校平安警備工作的落實常抓常管，狠抓狠管，通過健全制度，明確責任，強化步伐，狠抓落實，扎實開展了“安全校園”扶植運動，在保障師生生命家當平安、維護校園正常秩序、打消平安隱患等方面做了大量工作，確保了校園的平安與穩定，為寬大師生營造了一個平安、文明、康健的學習和工作育人情況。近期具體工作現總結如下。
為了進一步加強師生的法制看念和平安意識，進步學生學法、知法、守法、護法及自我掩護的才能，創建協調、安全、文明校園，4月16日下午，琵琶鎮法律地點琵琶九年制學校舉行了一場全校師生的掃黑除惡及法制講座。
此次講座中介紹了一些涉及黑惡勢力的校園犯惡行為，以及針對這些行為學生必要從哪些方面掩護自身的人身、家當平安，并要求學生學好司法知識，培養辨別是非善惡的才能，控制自我掩護本領。
為增強家校之間的慎密聯系，充分展示學校優越的校風校貌，讓每一位家長進一步了解學校，了解學校的教導理念和教導孩子的方法，真正達到家校攜手配合培養孩子的目標，對孩子的教導形成一股合力，更進一步增強對孩子的教導。為此，琵琶九年制學校于5月15日召開以“攜手同行匆匆發展”為主題的家長會。
家長會上，各班班主任和任課教師介紹了學生在校學習、生活環境，并就如何正確引導孩子培養優越的學習、行為習慣以及防溺程度安工作與家長們進行了交流與溝通。
同時，各班班主任要求家長們確認了寄宿生生活補助發放的信息，并邀其逐一具名畫押。此次家長會，拉近了學校與家長間的間隔，融洽了教師與家長們的關系，對學校和孩子們的成長起到了優越的匆匆進作用。
5月15日下午，琵琶九年制學校組織開展了校外租房住宿學生平安隱患排查運動。在副校長王萬保率領下，全校班主任先生深入我校周邊居民出租屋，對校外住宿生進行了走訪，重點反省了學生租住點是否危房、周邊情況是否平安、學生是否按時歸寢、有無在住宿點私拉電線、私接電器等環境。
總之，平安工作是學校工作的緊張構成部分。我校將以高度負責的精神和飽滿的工作熱情，創造性地扎實工作，把學校平安工作進步到一個新的程度。
學校平安治理工作總結范文 篇7
一年多來，在上級的領導以及鎮中心學校的指導下，我校堅持預防為主、防治結合，增強教導、群防群治的原則，進步學生的平安意識和自我防護的才能，通過全體教師的齊抓共管，在平安工作方面，取得了必然成效，就平安方面工作，總概為以下幾點：
一、領導看重、步伐制度得力。
校長親抓、平安負責人員具體抓，開學前訂定好各類制度和步伐，學校具體分工負責組織實施，教師明確各自職責。
二、全體教師在平安教導工作中做到：“勤、細、實”三個字。
勤：教師勤反省。每天在早讀、午讀前認真反省學生上學環境，把告假的名單寫在黑板右上角，發明環境，實時反饋給學校，由學校領導支配班主任電話了解。保持與家長聯系，互通環境，取得家長的支持與共同，指導家長正確教導后代。早讀實行輪流坐班，并且多親近學生，做學生的知心朋友。
細：教師平時多的細心察觀學活躍態，課間走動，課堂衛生，學生食早餐(例如：班主任坐班食早餐，觀學生是否食完早餐沒有，洗盆是否洗清潔等)。幼兒班科任教師過細，大小便都跟進。發明不良的行為實時指正。
實：教師在平安工作做到扎扎實實，不松懈。如：課間追逐、嬉戲、零食、亂扔垃圾，上學下學不聽路隊長指揮等。教師做到事事有落實，一抓到底，做到職責明確，責任落實。
三、齊抓共管，群防群治。
為了把平安工作走向制度化，規范化，學校依據實際，訂定學校各類平安治理制度和各類應急預案，層層簽訂平安治理責任書，并按類治理成冊，歸檔治理，做到應對各種突發變亂，處置各種平安事項有章可循，用制度約束和規范平安治理。
班主任有強烈的事業責任心和責任感。班級治理井井有條，組織治理才能突出，所帶班級班風正，學風好，協調民主，造詣好并形成優越的班集體。故此，xx小學沒有呈現過失竊，治安平安事故。
在確定造詣的同時，我們必須清醒地認識到，目前涉及各級各種學校和學生的傷害，溺水身亡，交通肇事，不測傷亡，公共衛生變亂時有發生，有待于各級主管部門的看重，實時辦理平安工作中的新問題。
學校平安治理工作總結范文 篇8
我校在上級的領導下，堅持預防為主、防治結合，加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強同學的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保證師生安全和財富不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視——措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓。
二、制度保證——措施到位
1、建立安全捍衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全捍衛工作列入各部門的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導和直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與有關部門和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與同學家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不時完善學校安全捍衛工作規章制度。建立學校安全捍衛工作的各項規章制度，并根據安全捍衛工作形勢的發展，不時完善空虛。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以和同學管理、門衛值班、值日值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織同學集體服用藥品和保健品，嚴禁同學參與商業性慶典活動，嚴禁組織同學從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶同學外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉和學校安全捍衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立安全事故處置領導小組，制定了安全工作應急預案。
三、齊抓共管——群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。做好學校安全捍衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果
四、加強教育——促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對同學開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對同學開展安全預防教育，使同學接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具和舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。經常召開家長會議，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大同學的安全意識、安全防范能力和自我維護能力。
2、提倡同學步行上學，對同學騎車上學情況進行清查，嚴禁同學騎“二無”（無剎車、無鈴）自行車上學。
五、加強檢查——和時整改
開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和宿舍區進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全捍衛方面做了一些工作，安全捍衛工作得到加強，但是安全捍衛工作的難度越來越大，學校安全捍衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的`集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安寧因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校和同學的社會惡勢力和人員還存在。
2、學校安全工作的難度不時增大。同學中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受維護較多，而缺乏生活經驗。同學作為社會的弱勢群體，多數自我維護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全捍衛工作，和時解決安全捍衛工作中發現的新問題，不時提高我校安全捍衛工作水平。我校在上級的領導下，堅持預防為主、防治結合，加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強同學的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保證師生安全和財富不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
學校平安治理工作總結范文 篇9
學校平安工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教導順利實施的緊張因素。我校認真貫徹中心校要求落實的各項平安要求，將創建安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作慎密結合，堅持以防為主，積極開展各種平安知識培訓、教導運動，落實各項防衛步伐，使創安工作獲得全面、深入、有效地開展。全校師生的法制看念、途徑交通平安意識、消防意識等其它平安意識顯著加強。現將一年來的
一、領導高度看重，訂定有力步伐。
為進一步做好平安教導工作，切實增強對平安教導工作的領導，學校把平安工作列入緊張議事日程，成立了以杜根民校長為組長;楊志軍為副組長的平安工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的平安意識。還依據學校平安工作的具體形勢，把涉及師生平安的各塊內容進行認真分化落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校蘇校長直接抓，分管羅主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓平安的優越場所場面。
二、平安制度包管，實施扎實到位。
1、樹立平安守衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關平安責任合同，將平安守衛工作列入稽核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大平安責任事故和影響惡劣的平安責任事故，或在各級工作反省中，受到批評的，對有關責任人員作如下處置懲罰:依據具體環境，分手給予黨紀、政紀懲罰。同時還要承擔經濟責任。情節和效果嚴重的，將由有關部門追究司法責任。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生平安責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將平安教導工作作為對教職員工稽核的緊張內容，實行一票反對制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、繼續完善學校平安守衛工作規章制度。樹立學校平安守衛工作的各項規章制度，并依據平安守衛工作形勢的成長，繼續完善充足。樹立健全按期反省和日常警備相結合的平安治理制度，以及學生治理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生治理、防火平安治理、體育器材反省、康健體檢等規章制度。嚴禁教師個人應用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐運動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校平安守衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不露馬腳。
4、樹立學校平安不測事故處置預案制度。學校樹立以杜根民校長為組長的重特大平安事故應急處置懲罰領導小組，訂定了重特大平安事故應急處置懲罰預案。為了實時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、和諧聯結組、后勤保障組、事故查詢訪問組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火警事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處置懲罰提出了具體的操作流程及應對步伐。每學期都進行緊急分散的預演，收到優越的后果，為預防突發變亂緊急分散奠定根基。
三、全社會總動員，群防群治群利。
學校平安教導工作是一項社會性的.系統工程，必要社會、學校、家庭的密切共同。我們積極與市公安、衛生、綜合管理等部門共同盡力，做勤學校平安守衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教導運動，每學期初和學期停止，我們都邀請法制副校長、社區治保主任以及法律所的領導到學校上專題法紀、平安知識教導課，取得了優越的教導后果。
四、增強思想教導，進步自護才能。
要確保平安，根本在于進步平安意識、自我警備和自護自救才能，抓好平安教導，是學校平安工作的根基。我們以平安教導周為重點，常常性地對學生開展平安教導，分外是抓好交通、大型運動等的平安教導。
2、倡導走讀學生步碾兒上學，對學生騎車上學環境進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
3、為了學生康健發展，學校發出倡議，“回絕零食，從我做起”的簽名運動。
五、增強平安反省，實時整治整改。
開展老例反省。每學期開學以后，學校把平安教導工作作為重點反省內容之一，積極共同衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行反省。同時，增強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患實時向社區反應，實時整改。
往后，我們將進一步看重平安守衛工作，實時辦理平安守衛工作中發明的新問題，繼續進步我校平安守衛工作程度。
學校平安治理工作總結范文 篇10
為了提高我區義務教育的整體水平，推進青山區教育事業的全面、均衡的發展，今年區教育局確定學校、小學為脫薄學校，并作為教育局今年一級工作目標。
11月11日，市督導室主任帶領的督學一行9人分別對學校和白小學進行了治薄工作評估。他們分別聽取了兩校校長的自評報告，察看了校容校貌、教育教學設施設備，并進入課堂聽課，與師生訪談，對照政督相關資料。督學們對學校的自強教育和小學的小人才教育培養模式進行了高度贊揚，說兩所學校“硬件很硬，軟件不軟”，辦學水平明顯提高。
這次治薄工作順利通過驗收，與全局上下統一思想，齊心協力，特別是與兩所學校領導班子、各職能科室的努力工作分不開的，下面將有關治薄工作經驗小結如下：
一、領導重視，成立治薄工作專班。
為了治薄，教育局成立了以局長同志為組長的工作專班。專班成員由各部門科室負責人組成。局領導及各業務科室今年以來10余次到兩所薄弱學校調研、指導，組織、協調、落實治薄的具體工作。特別是局長為了兩所薄弱學校的基建工程達標，放棄了暑假休息，一心撲在工地上，以校為家，為兩所學校的硬件達標做出了巨大貢獻。
二、業務科室真抓實干，落實治薄責任制
各業務科室和有關部門針對兩校實際擬定了治薄工作內容及進度表，將幫助脫薄工作落實到每月的工作日程之中。
督導室積極行使督政督學職能，多次組織督導部門、行政部門、教研部門深入學校聯合視導，幫助兩校加強教育管理，規范教育教學秩序。
牽頭科室發展規劃科為了完成治薄工作，不僅擬定了治薄工作方案，而且把脫薄目標分解到各科室和相關部門，完善了督辦、通報、聯席制度，強化治薄責任制和過程管理機制，為完成治薄當好了開路先鋒。
黨政辦公室和調研科、紀檢科根據兩校辦學現狀，幫助兩校端正辦學思想，科學制定一校一策發展戰略，使學校的自強教育模式和小學的小人才模式得到了市督學的肯定。
人事科為了加強兩校的干部教師隊伍建設，擬定了支教援教制度，確定了對口幫扶學校，選派優秀中青年干部、市骨干教師、區優秀青年教師等到兩校支教援教、掛職鍛煉。
基教科為了兩校的教育管理、德育工作、教學工作及辦學效果的提升，多次帶領石化學校、紅小、新小的政教主任、教導主任到兩校指導并進行資料的整理歸檔工作。
房管站在兩校的硬件建設達標上全力做好了招標、定標和教學裝備采購工作，為了基建的順利實施常常下工地督促管理，付出了巨大心血。
教研室為了30%優課和無差課目標，組織了27名市區級優秀青年教師與兩所學校的相關教師結成師徒對子，實行分類指導，跟蹤聽課的方式，幫助兩所學校的教師提高課堂教學水平，并積極指導落實兩校的'教研科研活動。
財務科保證了兩校的治薄經費及時到位和相關資料的整理符合要求，兩年來對學校投入了近350萬元，對小學投入了130萬元，有力支撐了治薄工作。
體衛藝站為了兩校的體育、藝術、健康課達標，教研員們不怕苦不怕累，多次到兩校幫助指導迎檢課和各科資料的整理。
師訓辦為了提高兩校教師隊伍的水平，在培訓工作上重點傾斜兩校，總共安排兩校40名教師參加省市級課改骨干培訓，使兩校教師的新課程理念、信息技術水平和普通話教學達到治薄工作要求。
科技站為了兩校信息技術工作的達標，不辭勞苦，協助學校做好機房規劃和學生主題活動設計，幫助解決教師在電教中的疑難問題。
對口幫扶學校不僅重視這次治薄，而且與脫薄學校簽訂了幫扶協議書，為兩所脫薄學校送課、開展教研活動、捐書等，特別是學校的林校長多次帶領優秀教師到學校支援，為學校的發展提供全方位的支持。
還有市區級的領導的關懷和其他科室的配合和協調，為此次治薄做出了默默的支持和貢獻，在這里就不一一贅述。
三、脫薄學校敢于拼搏，迎難而上譜新篇
兩所脫薄學校的領導班子努力克服硬件匱乏、底子薄、生源差的困難，以治薄工作為契機，擬定了詳盡的治薄工作計劃、治薄工作實施方案和薄弱學校建設工作進度表，實行責任到人、目標定位的管理機制，從軟件和硬件上全面展開脫薄工作，在薄弱學校的發展史上留下了里程碑的足跡。特別是兩校洋洋萬言的自評報告和完成脫薄后的雄心壯志，贏得了相關領導的好評。
通過治薄，兩所學校面貌有了較大改觀，辦學條件有了一定程度的改善，干部和教師隊伍素質有了較大提高，教育質量和社會聲譽有了明顯好轉，學校的體育強校、小學的小人才培養呈現出蓬勃的發展態勢。相信教育有了這種不怕苦，不怕累，敢于拼搏的“治薄精神”，青山教育的春天還會遠嗎？
學校平安治理工作總結范文 篇11
加強中小學薄弱學校建設，是貫徹落實《義務教育法》，推進基礎教育均衡發展，辦人民滿意教育的迫切需要。近年來，鎮政府堅持實施“科教興鎮”的戰略和教育優先發展的目標，加快了教育發展的勢頭，推進了基礎教育的均衡發展。
近年來，我鎮由于地理環境和縣域內教育發展水平的差異，許多學生家長為了讓孩子擁有更好的學習成長環境，紛紛把孩子轉到交通方便、教學條件更好的縣城學校就讀，致使我鎮出現生源大量流失的現象。如何實現基礎教育均衡發展已成為我鎮教育發展中的一個不容回避、亟待解決的問題。對此，我鎮黨委、政府高度重視，把加強薄弱學校建設列入重要議事日程。
為了加快對薄弱學校的建設和改造，在本年一共爭取農村中小學校舍維修改造專項資金60萬元，其中：中央45萬元、縣級15萬元，改造項目為：1.上蓋小學教師宿舍防漏，修繕圍墻。2.蘆溪小學新建教學樓圍墻及場地硬化。3曾安小學新建籃球場.4中心小學教師宿舍防漏。
同時我們還按照標準化的要求，全面加強中小學教育設備、圖書儀器、信息資料、體育器材的購置，同時結合校舍粉刷、學校文化建設等方面，確保資金到位、管理到位、設施到位。
經過薄弱學校的改造工程，學校發生了翻天覆地的變化，學生們告別了原來光線極差、不能遮風擋雨的老教室；告別了一下課就去打水、生火、做飯，直到上課也吃不到一頓飯的生活；告別了夏天一身泥冬天一身灰的操場；嶄新的教學樓、綜合樓、學生宿舍樓、學生食堂以及學生操場，讓學生們有了一個良好的學習、生活、活動環境，學生入學更為積極，學生的校園生活更為豐富多彩，更加鞏固了學生的入學率。
x人民政府
20x年x12月12日
學校平安治理工作總結范文 篇12
回顧不平凡的，在市教育局正確領導下，在市局保衛科領導的直接指導下，我們__學校的綜合治理工作取得了一定的成績。一年來，我們認真貫徹落實各級領導關于搞好綜合治理工作的文件、會議精神、立足服務服從于教育教學這項中心工作，牢固樹立“抓穩定、保平安、促發展”的工作主旨，注重真抓實干，務求把實事做好，把好事做實，以“為教育教學保駕護航”為已任。通過各中小學綜治干部和廣大教職工的共同努力，真正為學校的穩定安全和整體發展付出了艱辛的勞動，作出了應的的貢獻。度，我們中心學校轄區內的16所中小學中，無一起重大傷害(亡)事故，無一起學生打架斗毆事件，無一位教職工抹牌賭博，更無一例違法犯罪案件發生。各中小學校園內治安環境正常，教學秩序井然，真正在社會中樹立了“教育一方凈土”的良好形象。下面，擬從四個方面就本年度的綜合治理工作作一個簡要匯報。
一、通過制度管人，法制為先搞“綜治”。
新年伊始，我們就認真組織中小學校長和綜治主任深入學習市教育局綜合治理工作重點，并在與市教育局、鎮綜治辦簽訂綜合治理責任狀的基礎上，與各中小學也簽訂相關責任狀，切實保障責任得以落實。我們要求校校必須建立綜合治理一票否決制、責任追究制和領導責任制，各校還必須與各班簽訂綜合治理目標責任書。在此同時，我們認真貫徹落實綜合治理“三自”方針，督促各中小學強化責任意識和防范意識。通過一系列制度的建立，促使綜合治理工作達到法制化。凡在“綜治”工作中出現了黃牌警告的，一律按制度追究相關人員的責任，真正實行在制度面前人人平等。
二、爭取領導重視，注重經常抓管理。
綜合治理工作是一項長期而又復雜的工作，它關系到廣大師生安全和校園財產安全，關系到教育的平安乃至整個社會的穩定。為此，我們開展綜合治理工作，非常注重贏得領導的重視和支持。為防反彈，我們還要求各中小學必須堅持每月召開一次教職工大會，專題研究學校的安全工作，針對學校的安全工作，學校的領導必須拿出具體的部署和切實的安排，中心學校進行檢查時，各中小學必須有相關的會議資料提供。同時，針對各中小學安全防范的重點地帶和敏感部位，我們還要求安排值班時必須有學校主要領導參與，以確保校園財產安全。學校開展重大活動，必須實行報批手續，學校校長必須自始至終參與，實行全過程監管。小學路隊、中學值班，天天都要有學校領導掛帥，學校內部對各班綜合治理考核，學校校委會成員必須全員參與。由于我們開展綜合治理工作堅持做到領導參與，從而確保了這項工作經常化，使得我們的校園為師生營造了一個安靜、祥和的教學環境。
三、實行分級管理，全員參與保平安。
“綜合治理綜合抓”這是我們開展“綜治”工作一貫倡導的方式方法。所謂“綜合抓”就是充分調動廣大教職員工全員參與到這項工作中來，共同筑牢“綜治”大堤，防患于未然。每學期伊始，我們上與市局、鎮綜治辦簽訂責任狀，下與各中小學簽訂責任書，還要求各中小學與各班簽訂責任書，各班級又通過班主任把科任教師都聯系起來，使“綜治”工作成為一項人人都要參與、人人都有責任工作。如果某校某班某名學生出了安全方面的事故，那就要追究一批人的責任，真正達到上下聯運，齊抓共管的治安境界。在綜合治理季度考核中，我們堅持綜治工作評到處、室、班級，要求帳實相符，評掛一致，且與每個人的責任掛鉤。上述系列措施，使綜治工作真正實現了全員化，也為保教育一方平安壘起了銅墻鐵壁。
四、注重環節落實，勤奮認真求實效。
一是抓好非常時期綜治工作的環節落實。全國上下抗擊“禽流感”期間，我們嚴格門衛制度和報告制度，把好了教育的大門，為防“禽流感”作出了自己應有的貢獻。在下半年我們大力做好消防安全工作、交通安全工作、食堂及食品衛生與安全等工作，將學校安全工作落到了實處。贏得了各級領導和社會各界的一致好評。
二是抓好平常時期綜治工作的環節落實。一年來，我們堅持在中學里開設法制課，向廣大中學生開展經常性的法制教育，使廣大的中學生們從小知道學法、懂法、守法、用法的重要性，從而學做遵紀守法的小公民，學會運用法律知識維護自身的合法權益，促進自己健康成長。今年暑期的法律知識培訓班結束后，我們在今秋開學后嚴格按照上級文件的有關要求，開齊開足了法制課程，向學生進行安全教育。入耳入腦的法制教育，使學生們受益匪淺；此外我們還堅持抓好安全防范不放松，要求各中小學站路隊、搞巡邏都必須有值日領導、有教師管理，對于重點路段還應有專人值守；對于用電、用水我們更是毫不放松，實行每月自檢制、每月一報制，從而杜絕了隱患的發生。針對學校食堂和小賣部等敏感部位，我們一是查責任的落實，二是查手續的完備，實行定期的不定期檢查相結合，力求把安全隱患消滅在萌芽狀態。我們還堅持加大門衛管理的.力度，首先把好門衛人員年齡關，清退了五名過齡門衛人員。其次是要求門衛工作實行坐班制，并且有24小時值班記錄和來客來訪登記，節假日必須堅持實行值班安排。如發生異常，必須確保做到在第一時間內履行事故報告制度。我們還堅持搞好校園環境的綜合治理，要求各中小學必須堅持做到校園環境整潔優美，自行車有序停放。學校大門門前“四包”落實到人，校園內無衛生死角、無雜草，墻壁無亂寫亂畫，校園內無亂擺亂曬。中學內教師、學生宿舍門棟關照員、關照制度都要予以落實，安全設施必須到位，責任必須到人。由于我們的綜治工作扎實、有效，從而限度地發揮了“綜治工作保一方平安”的作用，使事故率、案件率均為“零”，從而在社會上為教育樹立了良好的形象。
總之，過去的一年我們盡管取得了一些成績，但仍然存在一些不足，如商店、食堂的管理還缺乏科學性，門衛工作離規范化的要求還有相當一段距離。在新的一年里，我們信心百倍，決心在各級領導的正確指導下，通過我們廣大教職員工的共同努力，堅持與時俱進，開拓創新，求真務實，把我們的綜合治理工作做得更新、更實、更好，為教育教學保駕護航，為社會安定再作貢獻，用我們的實際行動和真誠付出，為教育這一方凈土描出更亮更美的藍天!
學校平安治理工作總結范文 篇13
加強中小學薄弱學校建設，是貫徹落實《義務教育法》，推進基礎教育均衡發展，辦人民滿意教育的迫切需要。近年來，鎮政府堅持實施“科教興鎮”的戰略和教育優先發展的目標，加快了教育發展的勢頭，推進了基礎教育的均衡發展。
近年來，我鎮由于地理環境和縣域內教育發展水平的差異，許多學生家長為了讓孩子擁有更好的學習成長環境，紛紛把孩子轉到交通方便、教學條件更好的縣城學校就讀，致使我鎮出現生源大量流失的現象。如何實現基礎教育均衡發展已成為我鎮教育發展中的一個不容回避、亟待解決的問題。對此，我鎮黨委、政府高度重視，把加強薄弱學校建設列入重要議事日程。
為了加快對薄弱學校的建設和改造，在本年一共爭取農村中小學校舍維修改造專項資金60萬元，其中：中央45萬元、縣級15萬元，改造項目為：
1、上蓋小學教師宿舍防漏，修繕圍墻。
2、蘆溪小學新建教學樓圍墻及場地硬化。
3、曾安小學新建籃球場。
4、中心小學教師宿舍防漏。
同時我們還按照標準化的要求，全面加強中小學教育設備、圖書儀器、信息資料、體育器材的購置，同時結合校舍粉刷、學校文化建設等方面，確保資金到位、管理到位、設施到位。
經過薄弱學校的改造工程，學校發生了翻天覆地的變化，學生們告別了原來光線極差、不能遮風擋雨的老教室；告別了一下課就去打水、生火、做飯，直到上課也吃不到一頓飯的生活；告別了夏天一身泥冬天一身灰的操場；嶄新的教學樓、綜合樓、學生宿舍樓、學生食堂以及學生操場，讓學生們有了一個良好的學習、生活、活動環境，學生入學更為積極，學生的校園生活更為豐富多彩，更加鞏固了學生的入學率。
學校平安治理工作總結范文 篇14
為了提高我區義務教育的整體水平，推進青山區教育事業的全面、均衡的發展，今年區教育局確定學校、小學為脫薄學校，并作為教育局今年一級工作目標。 這次治薄工作順利通過驗收，與全局上下統一思想，齊心協力，特別是與兩所學校領導班子、各職能科室的努力工作分不開的，下面將有關治薄工作經驗小結如下：
一、領導重視，成立治薄工作專班。
為了治薄，教育局成立了以局長同志為組長的工作專班。專班成員由各部門科室負責人組成。局領導及各業務科室今年以來10余次到兩所薄弱學校調研、指導，組織、協調、落實治薄的具體工作。特別是局長為了兩所薄弱學校的基建工程達標，放棄了暑假休息，一心撲在工地上，以校為家，為兩所學校的硬件達標做出了巨大貢獻。
二、業務科室真抓實干，落實治薄責任制
各業務科室和有關部門針對兩校實際擬定了治薄工作內容及進度表，將幫助脫薄工作落實到每月的工作日程之中。
督導室積極行使督政督學職能，多次組織督導部門、行政部門、教研部門深入學校聯合視導，幫助兩校加強教育管理，規范教育教學秩序。
牽頭科室發展規劃科為了完成治薄工作，不僅擬定了治薄工作方案，而且把脫薄目標分解到各科室和相關部門，完善了督辦、通報、聯席制度，強化治薄責任制和過程管理機制，為完成治薄當好了開路先鋒。
黨政辦公室和調研科、紀檢科根據兩校辦學現狀，幫助兩校端正辦學思想，科學制定一校一策發展戰略，使學校的自強教育模式和?小學的小人才模式得到了市督學的肯定。
人事科為了加強兩校的干部教師隊伍建設，擬定了支教援教制度，確定了對口幫扶學校，選派優秀中青年干部、市骨干教師、區優秀青年教師等到兩校支教援教、掛職鍛煉。
基教科為了兩校的教育管理、德育工作、教學工作及辦學效果的提升，多次帶領石化學校、紅孝新小的政教主任、教導主任到兩校指導并進行資料的整理歸檔工作。
房管站在兩校的硬件建設達標上全力做好了招標、定標和教學裝備采購工作，為了基建的順利實施常常下工地督促管理，付出了巨大心血。
教研室為了30%優課和無差課目標，組織了27名市區級優秀青年教師與兩所學校的相關教師結成師徒對子，實行分類指導，跟蹤聽課的方式，幫助兩所學校的教師提高課堂教學水平，并積極指導落實兩校的教研科研活動。
財務科保證了兩校的治薄經費及時到位和相關資料的整理符合要求，兩年來對學校投入了近350萬元，對?小學投入了130萬元，有力支撐了治薄工作。
體衛藝站為了兩校的體育、藝術、健康課達標，教研員們不怕苦不怕累，多次到兩校幫助指導迎檢課和各科資料的整理。
師訓辦為了提高兩校教師隊伍的水平，在培訓工作上重點傾斜兩校，總共安排兩校40名教師參加省市級課改骨干培訓，使兩校教師的新課程理念、信息技術水平和普通話教學達到治薄工作要求。
科技站為了兩校信息技術工作的達標，不辭勞苦，協助學校做好機房規劃和學生主題活動設計，幫助解決教師在電教中的疑難問題。
對口幫扶學校不僅重視這次治薄，而且與脫薄學校簽訂了幫扶協議書，為兩所脫薄學校送課、開展教研活動、捐書等，特別是學校的林校長多次帶領優秀教師到學校支援，為學校的發展提供全方位的支持。
還有市區級的領導的關懷和其他科室的配合和協調，為此次治薄做出了默默的支持和貢獻，在這里就不一一贅述。
三、脫薄學校敢于拼搏，迎難而上譜新篇
兩所脫薄學校的領導班子努力克服硬件匱乏、底子雹生源差的困難，以治薄工作為契機，擬定了詳盡的治薄工作計劃、治薄工作實施方案和薄弱學校建設工作進度表，實行責任到人、目標定位的管理機制，從軟件和硬件上全面展開脫薄工作，在薄弱學校的發展史上留下了里程碑的足跡。特別是兩校洋洋萬言的自評報告和完成脫薄后的雄心壯志，贏得了相關領導的好評。
通過治薄，兩所學校面貌有了較大改觀，辦學條件有了一定程度的改善，干部和教師隊伍素質有了較大提高，教育質量和社會聲譽有了明顯好轉，學校的體育強校、?小學的小人才培養呈現出蓬勃的發展態勢。相信教育有了這種不怕苦，不怕累，敢于拼搏的“治薄精神”，青山教育的春天還會遠嗎？