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小學四年級德育工作總結

發布時間:2024-10-16

小學四年級德育工作總結(通用6篇)

小學四年級德育工作總結 篇1

  在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期個人工作總結報告如下:

  一、做好德育工作計劃

  努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,少先隊具體抓,實行校長室----班主任二級常規管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會,通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

  二、加強校園文化建設,優化育人環境。

  1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發揮宣傳教育功能。

  2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

  3、積極使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

  4、建設優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。

  三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

  1.豐富德育活動促進養成教育。堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

  2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,爭創“文明班級”。

  3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。

  4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,開展一次主題中隊活動。

  四、做好德育教學工作計劃,拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢。工作總結

  1、辦好家長學校,增進家校聯系。

  2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動。

  五、存在的問題

  1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

  2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

  3、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發展。

  六、今后工作設想

  1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。

  2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

  3、繼續抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

  4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

  今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

小學四年級德育工作總結 篇2

  本學期,根據期初德育工作計劃,以小學生日常行為規范教育為抓手,以學生的日常行為規范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、改進德育工作方法,提高德育工作實效

  學校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改進學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加強師德師風建設

  搞好學校的德育工作,離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等,使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創新,樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生,杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

  2、抓好班主任隊伍管理

  適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責,工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

  3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

  德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學校積極聯系,及時傳達學校中心工作,各項主要活動,教育教學成果,指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

  4、加強后進生管理

  做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。

  二、強化行為規范訓練,改變學生精神面貌

  本學期的行為規范教育繼續加強。

  1、加強行為規范養成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

  2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

  本學期,對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準,重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

  3、充分發揮值周生、班級干部值日監督作用。一學期來,各部門認真負責,檢查公平公正,值周工作到位。

  4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班,起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調動了班主任工作。

  5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規,并把兩個禮儀常規的評價細化:家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,最終得出學生的思想品德成績。 通過對學生的行為規范教育,讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進了全校的行為規范。

  三、加強法制教育工作

  學校把10月份定為法制宣傳月,接受法制教育。

  四、其他工作

  1、家庭教育工作

  本學期,成功召開了全校學生家長會,每位班主任認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學校的距離,溝通了家長與老師的情感。

  2、健康、環境教育

  在本學期,進行了校園環境美化,學生們更加喜愛我們的學校,學生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。同時,同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。

  3、交通安全教育

  同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則,放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠過人行橫道,不橫穿馬路。

  總之,本學期學校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

小學四年級德育工作總結 篇3

  本學期對于學生的德育工作感觸最深的就是“我為南明爭光,我為隊旗添彩”的主題隊會。

  一路走來,我被對我對這項工作的重視和鼎力支持的老師、學生的積極參與感動著。從班隊會前的活動開展、思想教育、班隊會的材料收集整理、班隊會的結構設計、內容、串詞的創編、學生的訓練等等,都花費了不少時間,付出了艱辛的勞動。我們年級的老師們雖然沒有直接參與到此活動中來,但是也作了許多幕后工作,不管是出主意,想辦法,還是做道具,搞訓練,她們都主動、熱情、有求必應。這種敬業精神和工作態度、工作熱情讓人感動。重視,讓本次主題班隊會評選活動升溫!重視,讓我班德育工作氛圍厚重,也讓我的信心倍增。

  1、從內容上看,主題隊會緊緊圍繞“我為南明爭光,我為隊旗添彩”展開,主題鮮明突出。班隊會的內容注意與學生的生活現實相結合,比較具體生動。隊會全方位反映了本中隊對南明和集體的熱愛。有文明禮儀的'宣傳和學習、有對集體的關愛的倡導、有學生品德的規范等等。總之,整體活動取得了一定的教育實效,使主題隊會上有了深刻的意義。

  2、從形式上看,中國功夫、快板、歌舞、小品、記者采訪、詩朗誦、情景劇等形式應有盡有,并恰當運用,為隊會增加了色彩。惟妙惟肖的表演是我的心血和孩子們情感的投入。

  3、學生參與意識、表現欲望強。在隊會的準備過程之中,學生們踴躍收集資料,準備道具,認真排練,在班會的過程中,各個激情四射,全神貫注,表演聲音洪亮,惟妙惟肖。涌現出了一大批特長學生。學生們在這個過程中學會了關心別人、團結一致,爭強了集體榮譽感,讓我感覺和她們就像是一家人一樣,大家在這個過程中都很快樂!

  4、教育效果好。隊會形式多樣,學生表現活躍,寓教于樂。達到了主題班隊會的人人在活動中,人人受教育的效果。

  反思

  在肯定成績的同時,也暴露了一些問題:

  主題隊會不是看熱鬧、看表演,而是一種投入、一種感動,尤其是以養成教育熱愛集體教育為內容的主題班隊會更要挖掘孩子心靈深處的情感,提倡生成教育。

  情感態度和行為習慣需進一步培養:在整個活動的過程中,學生對活動應該是關注的,注意力應該是集中的。作為觀眾,是否尊重別人的表演,適時適度的給與掌聲;作為表演者,是否作到聲音清晰洪亮,表情大大方方等,都會影響隊會的整體效果。這些都需要我平時去培養。

  總之,主題隊會讓學生與學生的心之間更近了,讓我和學生之間的心更近了。

小學四年級德育工作總結 篇4

  一、加強思想政治教育,造就良好的班級風氣。

  半年來,我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學生特點,積極開展愛國主義教育,培養學生良好的行為規范,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活;激發了同學積極向上的思想意識,形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結其教訓,吸取其經驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養新世紀的'人才打下了扎實的基礎。

  二、借助學科教學,提高了學生的綜合品德素質。

  小學教育主要是養成教育,一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

  三、加強了班級安全教育。

  本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回家去”。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發生任何安全事故。

  四、重視與家長的聯系,雙向管好孩子。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系,進行友好交往。本學期繼續進行家訪、校訊通留言、電話交流、qq交流等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果;虛心聽取家長的意見或建議,各方面進一步得到了家長的理解、支持和配合。

  五、開展豐富多彩的活班級動。

  本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,結合《一日我會》、《捍衛五旗標準》,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。在20xx年12月3名學生分別榮獲武漢市讀書競賽一、二等獎;20xx年10月在校“辛亥革命”優秀作品評比中6人獲得優秀獎;20xx年9月在校中秋節、教師節優秀作品評比中7人獲得優秀獎;20xx年12月在東湖開發區“城管革命”有獎征文中2名學生分別榮獲二、三等獎;在學校各項活動評比中,我們都取得優異的成績。

  成績只能代表過去,不意味著教育的輝煌依舊。舊的一年即將過去,新的一年已經悄然向我們走來。踏上20xx年新的征程,任重而道遠。我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的班主任崗位上做出不平凡的事業。

  年12月在東湖開發區“城管革命”有獎征文中2名學生分別榮獲二、三等獎;在學校各項活動評比中,我們都取得優異的成績。

  成績只能代表過去,不意味著教育的輝煌依舊。舊的一年即將過去,新的一年已經悄然向我們走來。踏上20xx年新的征程,任重而道遠。我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的班主任崗位上做出不平凡的事業。

小學四年級德育工作總結 篇5

  一學期以來,結合本學科特點,我及時對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。使大多數學生改掉了他們身上那種以我為中心的思想行為習慣,不再我行我素,心中裝著他人,相互團結友善,使大多數學生在一步步的健康成長期來。因此,我更加覺得對學生進行德育教育是必不可少的,在教育教學中是一件舉足輕重的事。

  1、繼續堅持以養成教育為突破口,提高德育工作的針對性和實效性。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》提出,學校德育工作的任務之一應當是“從規范行為習慣做起,培養良好道德品質和文明行為”,這為學校德育工作指明了方向。

  2、繼續遵循學生身心發展的規律,以養成教育為突破口,從細微處入手,教導學生“學會學習,學會做人,學會健身,學會生活”,把德育工作落到實處。高全校教職工對德育工作的認識,掌握正確的教育方法,形成內合力,共同教育好學生。

  3、努力引導學生初步感知生活的美好與幸福,并樹立為人類生活更美好而學習的遠大理想。利用課堂主陣地,抓好德育滲透。課堂教學是德育的主陣地,每位教師都是德育工作者,各科教師及班主任在教學中要注意德育滲透。

  4、通過音樂教學及各項音樂活動,培養學生學習音樂的興趣和良好的音樂習慣,樹立報國的理想。

  5、通過欣賞優秀的音樂作品,培養孩子熱愛祖國民族音樂藝術,開闊音樂視野。啟迪智慧,陶冶情操,讓學生從美術音樂中感受美、發現美、運用美的藝術,去為人類創造更美的生活。

  6、通過討論讓學生積極主動參與教學活動,說身邊的熱,談身邊的事,把音樂融于生活,把生活帶入音樂氣氛中,讓一切變得美好。

  7、培養學生良好的學習習慣。根據學生實際,拓展德育常規內容。社會在不斷地發展,時代在不斷地進步,德育工作的要求在不斷地提高,只有不斷地優化德育常規內涵,使之更具體,更有時效性,更可操作,才能使德育工作行之有效。

  8、根據學生心理,研究常規落實方法。空洞的說教不會產生有效的道德教育效果,對于小學生,寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規落實的措施上,要站在兒童的角度,蹲下來看孩子,采取合理有效、兒童感興趣的方式,在活動中訓練,在競爭中落實,激發熱情,激勵自治,鼓勵自信,緩解焦慮。

  作為一名音樂教師,我仍需要樹立育人教書、管理育人、服務育人的意識,在本職的崗位上,落實對學生的思想品德教育,以培養學生正確的學習動機、學習態度和學習習慣,使學生形成良好的紀律觀念和健康文明的生活方式。努力把學生培養成為愛國守法、明禮誠信、勤學自強的,具有良好的思想、行為和學習素養的一代新人。

小學四年級德育工作總結 篇6

  轉眼又是一個學期過去了,回顧這學期的工作經歷,酸甜苦辣涌上心頭,最初接手這個班級是一種當后媽的滋味,經過一年半的接觸,我漸漸發現了孩子們身上的閃光點,越來越喜歡他們了,母子間的親情在加深,這樣一來工作也順手了許多,下面談談自己的一些收獲和感想。

  一、抓住契機,進行養成教育

  四年級的學生是小學比較關鍵的一年,所以對學生進行養成教育尤為重要,開學伊始,正教處組織全體學生系統學習了學校各項規章制度,使得學生從思想上對自己有個嚴格的要求,在日常的學習生活中,運用榜樣激勵法對學生進行鼓勵,每周評選出班級最佳學生上光榮榜,加分,對多次違紀的學生扣分上榜,這樣嚴懲嚴明,大大激發了學生的上進心。例如張國越同學,過去在班內經常與同學發生矛盾,不服從老師的管理,成為班級管理中的希望生,開學初,對他進行了耐心的教育,寫下了保證書,這樣一來,他對自己過去的錯誤不僅有了認識,更重要的是從行動上有了改進,本學期雖出現了違紀現象,但是沒有發生和老師頂撞的現象,可見對學生良好習慣的養成教育,要從身邊的小事抓起,從細微處入手。

  二、懂得奉獻,學會感恩

  如今的學生在家庭中都是獨生子女,他們從小就處在一種被關照的優越條件下生活,養成了什么都是應該的,只知道索取,不懂得感恩,在班級中也是這樣,同學間缺少關心和幫助,例如我們學校舉行的為四川災區捐款活動中,通過學校和班主任的動員,同學們積極踴躍參加,把自己積攢的零花錢全都拿出來,特別是家庭條件比較困難的李永建同學,拿出五元,他激動地說:“這五元錢雖然不多,但是代表我的一份愛心,希望災區人民早日重建家園。”然而班級中還有四位同學沒有參加到活動中,看到這里,我內心一驚,他們漠不關心的樣子,讓我著急,接著我在班級講了《感恩的故事》,同時應用名言“送人玫瑰,手留余香”,啟發學生奉獻一分愛心,就是為自己積累一分財富。事后這些同學找到我,送上了自己的捐款,我表揚了他們,并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則,利用月假期間布置學生參加家務勞動和社會公益勞動,在活動中體會勞動的辛苦及父母的辛勞,珍惜幸福的生活,更多的是懂得感恩的道理。、

  三、充分利用家庭和社會

  這個教育陣地孩子的成長除了學校正規教育外,家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區,他們很著急,所以我在工作中,經常與家庭溝通交流教育的話題,在家長會上,通過家長和孩子互動的話題切入如何當好家長,使每一位到會的家長受到了深刻的教育,會后家長找到我,主動尋求教育方法,這樣一來,孩子們在家庭這個大課堂里,有了稱職的老師,增加了一分關愛。

  四、反思和醒悟

  回顧一學期的工作,靜下心來反思,感覺到做一名稱職的班主任不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,在工作中不能沖動,不能在發怒的時候處理任何事情,否則,就要出問題!

  班主任的工作是千頭萬緒,不能疏忽,它關系帶一代人的健康成長,所以,我們要用良好的心態看待問題,用健康的心態解決問題。

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