教育工作總結（通用32篇）

教育工作總結 篇1

　　20__年將圍繞辦人民滿意的教育為宗旨，認真實施科研興校、質量強校戰略，進一步完善管理體制，以提高教師素質為根本，以提高教育質量為核心，以安全管理為保障，促進各項工作再上新臺階，努力開創教育工作新局面。

　　一、主要工作目標

　　1、學前教育。全面完成幼兒園規范化建設目標；全面提高保教質量，學前1年幼兒入園率確保100%；學前3年幼兒入園率達到92、8%；0—3歲嬰幼兒入園受教育率達到35%，指導家長科學育兒率達到85%。

　　2、義務教育。小學正常適齡兒童入學率、在校生年鞏固率均達到100%；初中正常適齡兒童少年入學率、在校生年鞏固率分別達到100%、98%以上；殘疾兒童入學率達到95%以上。小學教學質量保持優秀水平，初中中考升學質量有較大提升。

　　3、成人教育。進一步改善成教中心辦學條件，成人教育年培訓量達到15000人次，其中鎮成教中心年培訓20__人次以上，村文化技校培訓13000人次以上；農村勞動力轉移就業200人；推廣農業科技項目3項；辦好職業教育學歷培訓班2個。

　　4、行風建設和安全工作。做好信訪穩定工作；搞好學校周邊環境綜合治理工作，做好衛生保健安全工作，確保學校、幼兒園不發生任何安全責任事故。

　　二、重點工作

　　（一）科學規劃，合理布局。

　　1、完成鎮中心小學搬遷工作，利用中心小學原校址辦好鎮成教中心校。

　　2、做好石集完小與21中學的分離工作，堅持石集完小獨立辦學。

　　3、完成夏莊幼教樓建設和使用。

　　（二）搞好學校創建工作。

　　1、規范辦學，北莊完小創建市級規范化學校。

　　2、夏莊完小創建市級教學示范校。

　　3、皋山完小創建市級特色學校。

　　4、鎮中心小學創建市級標準化學校。

　　（三）內涵發展，實現質量效益雙提高。

　　1、強化內部管理，發揮先進教學設施設備的作用，提高辦學效益。

　　2、開展“綠色校園”創建活動，增強師生環保意識和環保責任。

　　3、開展“書香校園”創建活動，濃化校園文化氛圍。

　　三、工作措施

　　1、加強干部隊伍建設，切實提高全鎮教育管理水平

　　要建設一支靠得住、有本事、想干事、會干事、干成事的教育領導干部隊伍。強化創新意識，努力提高教育干部科學發展的能力；強化服務意識，切實發揮教育干部干事創業的強大合力。大力推行中小學校長任期目標責任制，校長在任職期間要制定本人任期工作目標。對校長加強年度考核和任期考核，把考核結果作為校長獎懲、任免或續聘的重要依據。提倡校長兼課，副校長必須兼課，中層干部要承擔滿額工作量。實施中小學校長和中層干部聘任制，建立中小學干部動態管理機制，完善公開選拔、競爭上崗、擇優任用機制，減少干部數量和機構職數，提高管理效能，建立起科學的校長評價體系。

　　2、加強教師隊伍建設，全面提高業務素質水平

　　一要注重培訓，提高教師業務素養。鎮教研室進一步完善、落實教師中長期培訓計劃，進一步豐富內容、擴大規模，逐步提高廣大教師的管理能力和業務水平。加強與第一小學的教育教學的相互交流與學習，鼓勵、支持教師參加培訓，不僅按時、足額、保質完成培訓任務，各校還要積極組織好校本培訓，促進教師專業成長。二要打造名師，搭建教師成長平臺。學校多層次、多角度、有針對性地培養名師，盡快建立“合格—骨干—學科帶頭人—名師—專家”的全方位培養體系，使骨干教師有名有實，并充分發揮輻射帶動作用，提高教師的整體水平。三要深化考核，落實教師獎懲。繼續落實教師競聘機制，繼續開展教師業務素質考核工作，完善教師業務檔案；考核結果作為教師聘任、獎勵、職務晉升的重要依據。四要采取積極措施，破解師資不足難題。繼續做好鎮中心學校教師支教制度，破解小學音體美及英語學科專任教師缺編的難題，為提升素質教育實施質量奠定人才基礎。

　　3、認真落實“省規”要求，全面實施素質教育

　　認真落實省“規范”，進一步規范辦學行為，大力推進課程改革，開全課程、開足課時、開好課程。特別是做好校本課程的開發和實施工作，積極開展“陽光體育”活動，增強學生綜合素質。堅持德育為首，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《山東省中小學德育工作基本要求》，繼續組織開展中小學生以“文明禮儀教育、衛生習慣養成、語言交際能力培養”三項內容為重點的“中小學生文明素質提高工程”。進行中小學生理想教育、法制教育，加強對教師和學生的心理健康教育，積極抵御各種不良現象。搞好家庭教育，構筑社會、家庭、學校三位一體的教育網絡，營造良好的教育環境。

　　4、以“三環節”落實為重點，大幅提高教育教學質量

　　各學校要盡快建立三環節教學專項管理組織，成立領導小組和指導小組，具體負責三環節教學實施工作。要圍繞“三環節”教學，修訂完善教學常規實施細則，細化各環節實施要求。要及時收集相關學習材料，定期組織理論學習，用理論指導教師的實踐。要建立《教學反思記錄本》，定期開展教學反思與交流活動，總結經驗，分析不足，促進三環節教學改革。鎮教研室要充分發揮教研員和骨干教師的專業引領作用，在定期深入學校調研的基礎上，組織開展好專題講座、網絡教研、課堂觀摩等活動，及時指導一線教師的三環節教學。鎮教研室、各學校要抓好課堂教學的評價。一是抓好一次備課和二次備課的評價；二是經常深入課堂聽推門課、研究課、觀摩課，抓好對教學過程實施的評價。評價教學過程的實施時，要看是否是以學生的預習為起點，學生的學習興趣是否濃厚，方法手段是否靈活多樣，每個環節的效率高不高，是否重視了學法指導，限時作業達標率高不高。檢查的情況要做好記錄，納入對學校、教師的業務考核之中。要充分發揮評比激勵的功能，圍繞課堂教學、教學設計、教學反思等方面，開展系列評比活動，以評比激勵促進三環節教學實施。

　　5、堅持以校為本，加強教科研工作的實效性。

　　要堅持以校為本，把教研、科研有機地統一到學校的研究工作之中，堅持“校本教研是教育科研的基礎和土壤，教育科研則是校本教研的深化和提高”，以教育科研為引領，積極開展校本教研，堅持教、科、研一體化，提高研究的實效性。要按照“問題即課題，分析即研究，解決即成果”的思路，本著“常態化研究、全員性參與”的原則，讓教師切實圍繞課堂教學改革和自己在教學中的困惑選擇課題，并認真分析思考，不斷在實踐中得出結論和驗證結論，以改進自己的課堂教學，通過扎實研究提高課堂教學效率。要進一步加強對教師小課題研究的篩選和管理，及時總結成功的做法，推廣優秀研究成果，不斷激發教師的科研意識，形成學校獨特的教學特色。

　　6、因地制宜抓特色，促進學校內涵發展

　　全面加強校園環境建設，傳承學校文化積淀，努力落實良好的育人氛圍。根據各個學校的歷史、自然環境、教師資源及基礎設施等方面的特色，結合自身實際抓好特色辦學，促進學校自主發展、內涵發展，建立“特色校”、“品牌校”。深化精細化管理，抓好學生行為習慣的養成。小學重點培養學生的良好習慣、健全人格和豐厚的文化底蘊；初中重點培養學生的學習習慣、動手操作和實踐能力；堅持“嚴、細、實、恒”，切實抓出成效。樹立“細節決定成敗”的觀念，深化精細化管理的運行機制。繼續做好精細化管理工程的實施工作，通過精細化管理現場會使全鎮學校辦學條件得到快速提升，教學管理得到快速優化，教師素質快速提高，校園文化品味得到快速提升，推動學校管理工作上臺階、提水平。

　　7、加強成教和幼教工作，努力提高辦學效益

　　成教工作。一是完成鎮成教中心校舍建設工程。按照《泰安市規范性鄉鎮成教中心學校評估標準》，改善辦學條件，進一步解決成教中心校舍和內部設施的配置等問題，加強內部管理，全面提高辦學效益。二是辦好職業教育中專班。按照鎮教育辦公室《關于加強中小學幼兒園教師全員教訓的通知》要求，辦好計算機教育和學前教育兩個專業班，做好返鄉民工培訓工作。三是發揮成人教育功能，扎實開展面向“三農”的培訓。以農民實用技術培訓和農村實用人才培養為重點，與鎮有關部門密切配合，搞好各種培訓，真正為當地經濟建設服務。幼教工作。石集幼兒園要按照省級示范園標準，進一步加大投入，充實內部設施，規范保教活動，努力爭創省級示范幼兒園。二是強化服務意識，突出抓好幼兒就餐、午休等保育工作，讓家長省心、放心。三是努力提高幼兒入園率。各幼兒園要加強輿論宣傳，使辦園理念、辦園水平、保教質量得到群眾認可，辦好親子教育，將3、4周歲幼兒入園作為重點，切實提高幼兒入園率。

　　8、加強學校安全管理，努力構建和諧校園

　　牢固樹立“安全為天”的意識，切實做好學校安全管理工作。校園安全關系到千家萬戶，是教育的頭等大事。各校要以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過健全制度，明確責任，強化措施，狠抓落實，扎實開展“平安校園”創建活動，為廣大師生營造一個安全、文明、健康的學習和工作和諧環境。

　　9、進一步做好計劃生育、工會、檔案、勤工儉學、財物統管、教育宣傳等項工作。推進校務公開和民主管理；做好檔案資料的收集、歸檔和檔案工作的升級創建；搞好勤工儉學，加強校舍校產、辦學經費等財物管理，努力提高使用效益；加大教育宣傳工作力度，提高宣傳質量，為創辦人民群眾滿意的教育，構建和諧社會營造良好輿論氛圍。

　　10、提高迎檢意識，抓好迎評迎檢工作

　　把迎評迎檢工作落到實處，將此當作展示全鎮教育形象的窗口，促使各項工作全面提升。對教育督導評估、教學視導檢查、規范化學校創建等工作，要突出重點，強化措施，落實責任，圓滿完各項迎檢任務，讓葛石教育成為全縣迎評迎檢工作的典范。

教育工作總結 篇2

　　為積極響應我省提出的“綠色文明示范工程”號召，全面扎實地開展環境教育，推動學校素質教育的發展，我校按照市區教育局、環保局的正確指示，在獲得了區級“綠色學校”的基礎上，又進一步結合學校實際，嚴格按照《區級綠色學校評審細則》，全面深入地開展了創建市“綠色學校”的各項工作，現將創建情況總結匯報如下：

　　一、校園環境方面：

　　我校可綠化地面均得到綠化。校園內有噴泉、假山、雕塑、魚池、花壇、冬青、松樹、楊樹等，環境優美，綠化覆蓋率達到37%以上。學生有良好的環保行為習慣，無吸煙、無亂丟、亂畫亂寫行為、無折枝毀草現象。校園內有兒童轉轉椅、滑滑梯、乒乓球臺等活動設施，富有兒童化、教育化效果。教室整潔，垃圾實行“廢紙類、塑料類、生活類”分類集中堆放。食堂衛生符合標準。廁所每天定時清理，干凈無臭味。校園無水、氣、噪聲等污染物。

　　二、學校能力建設方面：

　　學校環境領導小組，正在籌備建設供學生進行環境實驗的生物園地和實驗室。同時訂閱環保教材，每月定期播放環境科普VCD，閱讀相關科普讀物、環境報刊。學校通過黑板報、櫥窗、廣播站、閉路電視等媒體多方面堅持環保教育，還印發了“環境教育隨手可做的50件小事”宣傳單。為了提高教師的環保意識，學校積極組織教師參加環境教育培訓，開展“環保知識學習”、演講賽等活動。

　　三、教育教學方面：

　　學校每周開設一節環保課，購置教材《環境教育ABC》，并有專人負責備課、上課，開展相應的環保活動。還結合實際在思品、語文、自然、社會等各科中都有環境滲透教育內容，各科教師均有2次以上環境教育研討課，并有詳細教案。每學期班級有2次以上環境教育班會，有內容、有記錄。學校還開設自然、科技等十余個興趣小組，配備專業教師定時間、定內容、有記錄的活動，每學期活動在15次以上。 少先隊大隊部組織開展專題教育，如“綠色的呼喚”主題隊會、“環保知識我知道”競賽、以及環保小報、環保宣傳語、環保標志我設計征集等，多種多樣的活動，全校學生參與率為100%，效果很好。在一些重大節日及環境紀念日中，組織學生參與社區環保調查與宣傳。其中，五三中隊隊會《愛心獻社區》被收編在《了解社區、服務社區、我為社區做貢獻》一書中，并出版發行。

教育工作總結 篇3

　　在醫院健康教育部門的支持下，在科主任及護士長的領導下，我科制定了詳細的健康教育方案，強化措施，全面落實。堅持向患者及家屬宣傳健康教育知識，健康教育工作作為提高全體病人疾病早期康復做出了很大的幫助，總結一年來我科健康教育實施情況如下：

　　一、通過加強組織管理，建立健全組織機構

　　由科主任，護士長分管，確定具體小組負責，有專人管理，定制定崗定責。各病區設有健康教育責任人，負責實施健康教育工作。結合各時期疾病工作重點制定實施健康教育工作內容。開展了針對個體患者的個體化健康教育，使患者的健康知識知曉率和健康行為形成率得到明顯提高。

　　二、提升本科室工作人員健康教育知識

　　以本專業常見疾病健康指導作為培訓內容的重點，學習后進行考試考核，不斷鞏固學習，將學習專業理論知識與健康教育知識相結合。通過學習，為責任護士隨時為病人提供良好健康教育打下堅實的基礎。

　　三、加大力度，切實加強患者健康教育工作

　　一年來，我科利用門診、住院病房等作為健康教育場所，積極把科室作為健康教育的陣地，建立健康教育宣傳欄，制定健康教育課件，以視頻滾動播出，更清晰，直觀的面向廣大病人及家屬。同時，通過出院指導、隨訪的方式，對患者及其家屬進行健康教育指導。

　　四、健康知識講座

　　定期舉行健康知識講座，做到每周一小講，每月一大講，并真實記錄在冊，責任護士每天針對病人健康教育重點內容隨時實施床旁宣教。

　　通過一年來科室全面開展健康教育活動，因人因時因地實施健康教育，使患者切實從中獲益，圓滿完成了全年的健康教育工作任務，為護患和醫患關系的和諧做出了很大的貢獻。20xx年我科會繼續貫徹落實醫院健康教育工作思想，以病人為中心，加大健康教育工作力度，豐富健康教育內容，使健康教育工作更好的開展。

教育工作總結 篇4

　　在平平常常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，我感到有自我值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自我力所能及的范圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

　　一、加強以“愛”為中心的師德修養。

　　在教育實踐中，我們常常感到十分的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能理解，不能理解呢或者是當時表面上理解了、理解了，在實際的學習、生活中又是一個空白點究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動理解的地位，老師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。

　　如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。

　　有人說，老師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅僅體此刻對學生生活的關心、學業的幫忙，也包括積極的鼓勵，遠大夢想的引導，更體此刻教育教學的每個環節之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。

　　我堅信，加強以愛為核心的師德修養，不僅僅是教育教學的客觀需要，也是老師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎樣有資格談得上愛祖國、愛人民當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

　　二、加強學習，不斷提高自身素質。

　　現代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，了解當今科學發展的一些動態，納米技術、器官移殖、網絡、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。

　　因為我深深的明白，僅有把自我的思維經常處于一種開放的狀態，才能不斷理解新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫忙;第二是學教育教學理論。

　　學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為僅有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊;第三是學習一些革命傳統教育的書刊，了解一些近現代史。老師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和活力。

　　前幾年，就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，能夠設想，缺乏對過去的了解，哪來對現實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創作的靈感哪來教育的創新走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;經過了解歷史，過去和此刻的強烈比較，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自我，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。

　　人是自然的造化，更是社會的產物，我能夠放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自我的精神生活，營造一個屬于我自我的完美世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放積極的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

　　三、做好自我的本職工作。

　　第一，上好每節課。作為一名老師，認真上好每節課，是一個老師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。經過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;

　　第二，做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發揮各位老師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;

　　第三，做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領導一齊，制定我校的教育科研計劃、課題研究規劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年，我校的一個常州市級課題已經結題，得到了有關專家的好評，所撰寫的結題報告，在常州市交流;20xx年3月，根據學校發展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經批準立項。

　　今后努力的方向：增強工作的主動性和職責性。把提高學校的辦學特色，發展學校內涵，作為自我的一個奮半目標。

教育工作總結 篇5

　　近年來，隨著城市街頭流浪乞討人員的增多，組織、脅迫、誘惑、利用未成年人流浪乞討和組織未成年人違法犯罪等侵害未成年人權益的現象嚴重，嚴重侵害公民權利、擾亂公共秩序、危害社會穩定。為進一步做好城市街頭流浪乞討青少年救助和管理工作，維護流浪乞討未成年人的合法權益，團區委開展如下工作：

　　一、充分認識此項工作的重要意義，迅速展開部署。

　　團區委充分發揮共青團組織網絡優勢，與民政、公安、街道等單位密切合作，在認真、細致的調研的基礎上，全面掌握我區流浪青少年群體流浪成因、分布情況、流動趨向。未成年人流浪乞討的主要原因：家庭不穩定，父母離異或死亡、遭受家庭暴力而離家出走；外出打工或游玩，流落異鄉；厭學或受網吧影響離家出走；受不法分子幕后操控而從事欺騙活動。并充分認識到流浪未成年人特殊社會弱勢群體，需要全社會的關心和幫助。團區委下發《關于加強流浪乞討未成年人群體教育幫扶工作的實施意見》，主動協調各級部門，做好此項工作。

　　二、 認真履行部門職責，協調配合做好落實工作

　　保護流浪未成年人工作，事關權利保護和社會穩定，涉及多個部門，具有很強的政策性。團區委圍繞自身職能，具體做好以下工作：

　　1、組織、指導、監督救助管理機構做好街頭救助。勸導、引導街頭流浪乞討青少年接受救助，并根據實際情況提

　　供必備的飲食、衣被等服務;配合醫療機構做好街頭流浪乞討青少年中精神病人、危重病人、危險傳染病人的救治工作。

　　2、配合公安機關做好被拐賣、拐騙、脅迫、誘騙、利用乞討的殘疾人、未成年人的調查、取證和解救工作。

　　3、協助有城管等部門開展街頭治理工作。在救助未成年中，要與其他救助對象區別對待，以心理、法律青年志愿者等志愿者服務隊伍的“一對一”服務為切入點，對流浪青少年，尤其是那些具有流浪癮史的流浪青少年進行必要的心理干預；對非主動性流浪的青少年進行法律知識教育，幫助他們維護自身合法權益；對具有輕微犯罪行為的青少年予以及時矯正。同時積極協助有關部門做好流浪青少年監護人警示教育工作，不斷提高監護人對返鄉流浪青少年的關愛程度和監護力度。

　　4、發揮區未成年人保護委員會和預防青少年違法犯罪領導小組成員單位的作用，積極協助民政、公安、城管等部門做好外出流浪乞討青少年返鄉工作。

　　共青團陽泉市城區委員會

　　二〇一二年十二月

教育工作總結 篇6

　　20xx年將已結束，在局領導的正確方針指導及各部門的積極配合下，我局教育工作得以順利進行，現就全年的教育工作情況作簡要總結。

　　一、人員結構

　　截止11月底我局從業人員239人，內退10人，退休職工86人。

　　二、學歷段結構：

　　初中學歷50人,占21.2％。

　　高中（含中專職高）學歷126人,占53.4％。 大專學歷46人,占19.4％。 本科學歷13人,占5.6％。 碩士學歷1人,占0.4％。

　　人員學歷提高的不是很明顯，本科、大專學歷的仍只占20%。

　　三、教育培訓方面

　　上半年多次開展有關投遞員的操作規范、業務知識的培訓，進一步提高前臺操作人員素質和水平。并且組織所有前臺營業人員參加強化代理金融網點管理專項培訓的考試，通過率百分之百。

　　下半年，最初的工作就是迎接省公司與郵儲營業聯合組織開展的練功大比武活動，本著力求展現漢郵員工優秀的業務素質、業務水平，盡可能的在此次大比武中多拿獎、拿大獎的積極信念，7月將著重加強前臺儲蓄營業員考核項目的強化訓練，爭取在短時間內使營業員的操作水平上一個臺階。接下來半年的人事工作，仍然堅持按照各項人事用工管理制度，嚴格執行。

　　7月份省局組織了針對投遞管理人員、內部處理人員、投遞員的網上培訓，力爭提高投遞人員的法制觀念、郵件安全意識、業務操作能力和規范化服務水平，進一步強化投遞基礎管理工作。7月初必須確保所有相關參培人員參與到本次培訓中，在這一個月時間里，相關部門要做好督促工作，使得此次培訓取得應有的成效。

　　今年教育培訓工作頻繁，市局和縣局均針對不同人員開展了各類專項培訓。針對前臺營業員考試是最多的：有銀行從業資格證、基金從業資格證、保險從業資格證。

　　四、存在問題和一年工作感悟

　　隨著一年工作的漸近尾聲，在縱觀全年的工作進程和總結工作成果，現針對教育工作中出現的各類問題進行如下匯總:

　　教育工作的開展存在很大的阻礙，一是職工對于網上培訓的態度不夠積極認真，沒有認識到網絡學校的重要性，網絡學校的成立沒有起到應有的效果，大部分員工每次培訓都是應付了事。二是員工的心態不夠正，把工作只當作是工作，并沒有想從中獲得知識提升自己，僅僅把企業當作是落腳的地方，而沒有把自己當作企業的一份子。對于工作以外的事情漠不關心，也不配合，經常把怨言掛在嘴邊，形成了極差的工作氛圍。老員工的這種不良心態也影響了新進員工的工作熱情，這是一個惡性循環。三是完成速度的問題，這個問題牽扯到兩個方面，一方面是下面支局、所的條件受限，并不是每個地方都配有電腦，所以很多文件都是打電話通知，這使得文件精神的傳達效率、效果都非常低，執行起來也就存在難度。另一方面就是向下面支局、所收各類表格或者試卷，總是一拖再拖，這里面有收寄時限的限制也牽涉到員工重視程度的問題。

　　針對這個問題我認為：

　　一是把教育培訓這一塊納入考核，沒有強硬的措施從根上解決員工懶散的工作狀態是不行的。例如由人事將每一次的培訓結果對參培人員進行打分考核，態度極其惡劣的，多次催促參與學習不聽者，年終出勤獎可以做出適當的考核，出勤不是光是人到就可以了，也要積極配合企業的每一項工作，不論這項工作重要與否，關鍵是態度，只有態度端正了，工作才會有起色。

　　二是形成競爭機制，現在的郵政被人們當作一個最佳的落腳點，因為進來了只要工作不出問題基本不用擔心會被辭退，這樣有很大一部分員工除工作外根本不關心其他的事情，沒有緊迫感，這樣就形成了消極對待的工作態度，也是各項培訓課程沒有執行力的根本問題所在。

　　三是關于速度、效率的問題，人事下達的各項培訓通知，必須在第一時間完成，不得超出截止時間。我相信不是沒有時間，而是愿不愿意去做，每次網上的培訓考試都是選擇題，考試機會有三次，題目三次基本都是一樣的，而且都是相關業務知識，我不信在這樣的情況下及格是難以達到的目標。

　　如果超過截止日期仍無法通過，這也會納入年底優秀員工的考評。所有的支局長、所主任必須準備一個固定的電子郵箱，必須熟悉電子郵箱的基本操作，并將郵箱地址上報人事。以后人事的各類文件都將以郵件形式通知，因為每次都打電話通知，很多細節都傳達的不夠到位，也浪費時間，這樣做有利于文件精神的全面傳達和提高傳達效率。每個支局長、所主任要養成經常查閱郵箱的習慣。不會的必須學，不得以沒電腦為借口。接收文件后必須第一時間通知支局、所的所有員工，這樣的做的目的只有一個提高工作效率。

　　五、20xx年工作思路

　　結合目前我局發展狀況和今后趨勢，對于來年工作有如下考量，計劃從以下幾個方面開展20xx年度的工作，總的思路是嚴格按照各項管理制度開展工作，加強教育管理，重點抓教育培訓。

　　教育工作是重點，加強網上培訓課程的落實，建立起人事考核制度。對于所有員工除工作外的表現做出考核，引入獎懲機制，約束員工，加強員工對于企業各項工作的重視程度，進一步提高員工綜合素質。

教育工作總結 篇7

　　今年上半年，在市教育局的直接領導下，在鄉黨委政府的關懷支持下，教育辦公室以“科學發展觀”為統領，牢牢把握“質量立教，科研興教，創新活教，人才強教”的戰略，堅持按照常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面實施素質教育，積極實施雙高工程，科學管理，精細化管理，努力創辦學生喜歡的學校，全鄉教育工作有序開展，取得較好成績，受到社會、家長廣泛認可。

　　一、上半年工作總結：

　　（一）、打造了一支敬業愛崗、樂于奉獻的教師隊伍。

　　1、加強師德建設。教師考評、學校量化，師德占有重要位置和分值，利用寒暑假集中學習環境，進行師德教育。建立了完善的師德建設評價機制。使師德建設制度化、經常化。

　　2、鼓勵積極參加上級組織的校長、園長、教師等各種培訓。

　　3、建立了理論學習、業務學習制度，使教師的教學理念和理論業務水平有了較大提高。

　　（二）狠抓學校常規管理，堅持科學決策，規范管理，做到嚴、細、實、恒，打造高效課堂，教育教學質量穩步提高。學校辦學特色有所突破，較好的迎接了中小學教研室的視導檢查。中考取得了好成績，建檔110名學生61人升入普通高中，27人升入職業中專。

　　（三）全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，落實省規范辦學40條

　　1、克服困難，積極準備，較好的迎接了各級督導檢查。

　　2、舉辦了中小學生春季田徑運動會，各學校舉辦了學生體質達標運動會，在新泰市中小學生春季運動會上取得了較好成績。

　　3、組織了全鄉中小學及幼兒園慶“六一”文藝匯演活動。中小學生藝術周活動。慶“七一”活動。

　　（四）規范化學校、幼兒園建設成績突出。初級中學通過了泰安市級規范化學校驗收，全鄉8處幼兒園中的東邱幼兒園、岔河希望幼兒園、東峪幼兒園、澇南幼兒園通過了泰安市規范化幼兒園驗收。

　　（五）提高安全意識，落實安全責任，確保安全不出問題。

　　1、層層簽訂安全責任書。

　　2、建立健全了安全長效機制。

　　3、人防、物防、技防有機結合。全鄉6處學校均已按要求配備了監控設施和安保器材。8處幼兒園中有7處按要求配備。

　　（六）積極爭取多方協調，努力改善辦學條件。

　　1、初級中學“211”改廁工程已經完成。

　　2、投資200萬元，建筑面積1980平的初級中學教學樓已竣工投入使用。

　　3、投資300萬元的初級中學綜合樓建設的前期準備工作已完成，已奠基開工。

　　二、下半年工作打算：

　　1、做好中小學及幼兒園的招生工作。

　　2、進一步加強學校管理，提升教育教學質量。學校辦出水平，辦出特色。

　　3、積極協調與配合，順利完成中學綜合樓工程，進一步改善辦學條件。

　　4、開好質量分析會，教師節慶祝會。

　　5、加強創規工作，爭取岔河希望小學、澇南聯小、中心幼兒園、光秀幼兒園通過泰規驗收。

　　6、加大常規管理力度，做好教師業務指導、檢查工作，迎接好市教育局視導檢查。抓好學校幼兒園安全工作。確保安全不出問題。

　　8、積極爭取改善辦學條件，規范辦學行為，爭取教育督導取得好成績。

　　9、凝心聚力，開拓創新，加大教育教學管理力度，進一步提高教育教學質量，爭取教育綜合評比位次前移。

教育工作總結 篇8

　　這一年的工作，讓我收獲不少，下面我對這一年來的工作做一工作總結，為以后的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。工作以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

　　二、教學工作

　　在教學工作方面，我的教學任務都非常重，擔任四個班級的美術教學、業余專科班級的學前兒童藝術教育，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看美術書籍和優秀的美術作品，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還經常聽一些優秀教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。每學期，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　在美術教學中，認真學習學校工作計劃和教學處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現狀和特點，對美術教材中過于淺顯和繁雜的內容(如范例畫和步驟畫)，作了適當的補充和調整。在美術課教學中，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，在教學內容的選擇上，注意聯系每一個學生的實際，注意循序漸進和趣味性、重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優秀作業，獨創性作業予以及時肯定。

　　業余專科班級的學前兒童藝術教育主要面對的是成人利用業余時間學習進修，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習的興趣，并根據學生們的實際情況制定了有針對性、實用性強的教學計劃，結合網絡習題讓學生進行實際的操作，并嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。

　　三、學校工作

　　我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是美術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天盡自己的力量。

　　第二學期中職班教學改革考評中獲得優秀并得到了相應的獎勵;近期響應黨組織的十八大活動，并積極學習十八大精神，用先進的思想武裝自己，積極參加學校組織的各項政治活動，在十八大召開之際我組織學生進行“愛國愛黨”繪畫展覽，并得到了很好的反響;還積極參加開放辦、教學處組織的20__年開放教學導學說課比賽;在20__開放教育教學改革中，被我們系推選為第一批進行網絡教學改革的教師。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，有所進取，嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，開拓前進、勇于創新，做一名優秀的合格教師。

教育工作總結 篇9

　　年度已經順利結束，一年來，我校在區政府、區教育局的正確領導下，在鎮政府、社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本著“辦學規范、求實創新、特色鮮明、全面發展”的辦學目標，全面貫徹黨的教育方針、認真落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，積極實施課程改革，全面提高學生的德、智、體、美、勞等方面素質，學校各方面工作均取得了突飛猛進地發展。為了及時總結經驗，促進今后工作的開展，現將一年來的工作簡要總結如下：

　　一、抓隊伍建設，領導教師整體素質顯著提高。

　　學校工作的好壞，首先在校長，關鍵在教師，沒有一支高素質的領導教師隊伍，就不可能辦好一所學校。為此，我校始終把隊伍建設作為工作的“抓手”，本學期主要做了以下幾方面工作：

　　1、充分發揮領導作用，努力建設一支勇于開拓、積極進取、廉潔自律的領導隊伍。

　　(1)“領導”即發揮“領”和“導”的作用，一年來，我鎮凡中層以上領導，均能自覺地做到事事模范帶頭，事事廉潔自律，要求教師做到的自己首先做到，每天早到校，晚離校，以校為家無私奉獻，不計報酬，不講得失。

　　(2)堅持領導上課、聽課、評課制度，使校長始終站在教學第一線的前沿。指導教師的課堂教學。每學期每位村小校長聽課節數均在60節以上，中心校主管教學校長聽課90節以上，為教師做指導性、具體講評、分析、導課30節以上，同教師一起研究教材、備課每位教師達10節以上，并有詳細的記錄。在提高教師課堂教學水平的同時，極大地提高了領導自身素質。--年末，在全區中小學領導“四個一”競賽活動中，我鎮主管教學校長和主任均獲一等獎。

　　(3)領導學習氣氛濃厚。我鎮凡中層以上領導除每周一次的政治、業務學習外，還堅持自學，每人每學期記自學筆記均在一萬字以上。每學期均能對教師進行一次政治、一次業務講座，自己收集資料，撰寫講座稿，使領導的理念水平不斷提高。

　　(4)堅持校長百分量化考核，每學期中心校均對副校級以上的領導進行一次百分量化考核，考核成績在全鎮教師大會上公布，大提高了領導工作的積極性。

　　(5)狠抓制度建設，各校均在中心校統一要求下，建立健全了各種規章制度，同時中心校加大了檢查力度，不定期地對各校進行安全、食品衛生檢查，杜絕了各種事故的發生。加強了檔案建設，中心校先后多次組織專人對各校的教學檔案、普九檔案進行檢查，使各校的檔案建設更加規范。

　　2、充分調動教師學習積極性，努力建設一支“三型”教師隊伍。名校不一定出名師，但名師卻能打造名校。一所學校的好壞關鍵在教師，為了培養“研究型、學習型、專家型”的教師隊伍，一年來我校主要做了以下幾方面工作：

　　(1)堅持政治、業務學習。一年來，我鎮始終堅持每周一次的教師政治、業務集中學習。開學初，學校精心制定出本學期要學習的專題，下發到教師的手中，定好時間和內容后，教師就可以去翻閱資料，撰寫講座稿，制作幻燈片，在規定時間向全體教師進行講座，使教師整體的學習風氣和研究氛圍越來越濃。

　　(2)加強師德建設。一年來，我校始終把師德建設作為教師隊伍建設的關鍵。為此，專門組織了一次“鑄師德，展師風，樹形象”的師德經驗材料征集活動，并從中選擇有代表性的，召開了一次全鎮“師德論壇”，通過典型教師的現身說法，全體教師的反響很好。

　　(3)加強了教師基本功的訓練。一年來，我鎮各校均積極組織開展教師“六個一”活動，即一口流利的普通話，一手漂亮的“三筆字”一節高水平的示范課，一次生動的家長會，一個切實可行的科研課題，一節難忘的班隊會。大大提高了教師的整體素質。

　　3、實行了“首席教師制”。各校推出本校的首席教師，凡推出的教師優先上鎮級公開課，優先推選區、市級優秀課，優先參加各級組織的教學、教研活動，為一批青年教師提供了發展的平臺。本年度，我校有一名教師在丹東市“創新杯”課堂教學大賽中獲一等獎，并在全市上了匯報課，有一名教師在丹東市青年教師教學觀摩中出課，并獲一等獎。還有多人次參加了區級課堂教學觀摩、送教下鄉等活動，教師的課堂教學水平大大提高。

　　4、教育科研工作有了長足發展。一年來，我鎮教育科研工作在原有的基礎上有了很大發展，有一項國家級課題已經結題，市級課題：《加強校園文化建設，促進學生整體素質的提高的研究》獲得市優秀科研成果一等獎。還有一項市級課題、一項區級課題也順利結題，現在，我校承擔國家級課題一項，省級課題兩項，同時我校被評為“丹東市科研基礎學校”。另外，一年來我鎮各校均能根據學校的實際情況，開展校級課題研究，全鎮每位教師都了至少一個課題，通過期末檢查看，許多課題都很有價值，操作的過程也比較規范，教師科研的積極性空前高漲。

　　5、通過校本培訓，提高了教師的專業素質。一年來我校堅持使用《教師校本培訓記錄薄》，每位教師均能在開學初制定出自學計劃，自覺的時間、內容，每位教師每深藏都能記自學筆記一萬字以上。

　　二、抓德育工作，思想品德教育實效性顯著增強。

　　德育工作往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要，許多教育形式簡單，走過場，沒有實效。針對這種情況，一年來我們在提高德育工作的實效性上下工夫，主要采取了以下的做法：

　　1、堅持以德育為首，開展經常性德育工作。每次活動有計劃、有記錄、有活動總結，德育工作有的放矢。

　　2、圍繞《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，向學生提出具體的要求，把行為習慣的培養具體細化。通過“四個一活動”、“七彩花”評比、做“誠信學生、懂事孩子、文明公民”“三有三為”等主題活動培養學生良好的道德品質和行為習慣。

　　3、搞好“學校、家庭、社會”三結合教育，使家長融入學校教育教學工作之中。一年來我校舉行了兩屆“教育開放周”活動，把課堂、班隊會、大課間、專用教室，以及其他的學生在校活動情況向家長開放，中心校挑選骨干老師為家長講解家教知識，為家長上匯報課等，使家長們了解了學校的教育教學工作和未來的發展狀況。中心校召開了春季運動會，邀請家長參加，設立家庭比賽項目，師生、家長同場競技，其樂融融，極大促進了家校諧調發展。

　　4、加強校園文化建設，發揮隱性課的教育作用。全鎮各校均能根據實際情況，美化、綠化校園，中心校樓內大廳新建兩個超大櫥窗，樓外圍墻畫了巨幅壁畫，圖書室、德育展室、櫥窗等德育設施向學生開放，使校園充滿了育人氛圍。--年，我校獲得“全國綠色學校”的殊榮，并獲--～--年度“丹東市環境教育先進單位”。

　　5、認真搞好學生心理健康教育。除了開設心理健康課外，各校還定期對學生進行心理健康講座，每位班主任每學期都要對學生進行一次心理輔導，學校建立了心理咨詢室，心理咨詢信箱，隨時為學生解決心理上出現的問題，保證了學生身心健康成長。

　　6、發揮德育基地的作用，開展豐富多彩的德育活動。各校均有固定的教育基地，定期到基地活動，重大節日、紀念日，各校均舉行慶祝、紀念活動，文藝匯演、祭掃烈士墓、詩歌朗誦、演講、升旗儀式、中隊會等，充分發揮了教育作用。

　　7、加強了學生發展性評價和成長記錄袋工作。本年度，我鎮各校對學生實行了發展性評價，每生一本評價手冊，教師、學生、家長，多角度、動態評價學生，學生自己建立成長記錄袋，收集自己成長歷程中的閃光點，全鎮進行了檢查和評比，促進了這項工作的開展。

　　8、加強了班主任工作。開學初，班主任制定出詳細具體的工作計劃，德育工作、輔導工作等方面具體、有針對性、有措施，使班主任工作有了方向。

　　三、抓教學質量，新課標精神和新的教學理念全面落實。

　　教學工作是學校的主要工作。一年來，我鎮緊緊圍繞狠抓教學質量，全面落實新課標精神，主要做了以下幾方面工作：

　　1、加強了對教師備課環節的要求。教師要把握新課標精神，吃透教材，在原有批備制度的基礎上做了調整，為教師節省寫教案的時間，把大量時間用于鉆研教材和教法，中心校實施計算機備課，實現資源共享。

　　2、積極開展教研活動。每名教師每學期都上一節公開課，評選出優秀教師上鎮級公開課。本年度，我鎮結合實際情況，召開了語文教研會、作文教研會、班隊會教研，通過教研，使廣大老師對新課標下的課堂教學有了更深刻的認識。參加各級評優活動，我鎮也取得了較好的成績，獲省級優秀課2節，市級優秀課8節，區級優秀課16節。我校被遼寧省教育廳評為“基礎教育課程改革先進集體”。

　　3、落實自主、合作、探究的學習方式，運用新的教學方法，轉變教師觀念，使教學質量有了顯著提高。--年5月份，全區三年級成績監控，我鎮教學成績名列各鄉鎮第一名。

　　4、加強了多媒體輔助教學工作。本學期開展了45歲以下教師每人自制課件上一節課件課活動，大大提高了教師信息技術水平。

　　5、加強了學生閱讀筆記檢查工作。二年級以上學生均按中心校統一下發的《遨游書海》，做好記錄，班主任認真指導，每月批改一次。

　　6、狠抓學習成績反饋工作。班主任數學每單元、語文每組教材、英語每個模塊結束后，及時搞好測驗，總結問題，分析試卷。

　　7、積極開展教學競賽活動。一年來共舉行作文競賽、數學競賽、英語競賽、朗讀競賽等全鎮型競賽6次，競賽采取抽好、中、差學生，面向全體，促進了教學質量的提高。

　　8、加強了體、藝、衛教學工作。中心校“三隊”堅持常年訓練，多次參加區大型活動，“大課間”被評為丹東市優秀大課間，基本形成了本校的特色。--年參加區全民運動會，取得了第三名的好成績。--年春季運動會獲得精神文明獎、團體操表演一等獎。

　　9、普九工作取得顯著成績。一年來，在鎮政府的大力支持下，我校的普九工作又邁上了新的臺階，在迎接省普九檢查中，我鎮的辦學條件、學校管理、軟件建設等均得到檢查團領導的高度評價。

　　四、其它工作。

　　1、為了改善辦學條件，為學生創設良好的學習環境，一年來，中心校投入了大量資金，建立電子備課室，購買數碼相機、攝相機，更換投影等教學儀器，使中心校的辦學條件又上了一個新臺階。

　　2、為了確保校舍安全，一年來在校舍維修上也做了很大的投入，龍升小學建圍墻、石安小學修樓蓋、陡水小學和太河小學修護坡、中心校粉刷大墻等，使各校的校容校貌有了不同程度的改善。

　　3、幼兒園工作取得了較快發展。中心園由原來的幾十名幼兒，現在有八十多人，幼兒教師的素質也在不斷提高，多人次在區教學反思、教學設計中獲獎，幼兒園的整體工作也有較大提高，--年被評為市標準化幼兒園。

　　4、安全工作常抓不懈。一年來，我校高度重視安全工作，時刻警鐘長鳴。制度健全，組織得利，沒有發生任何安全事故。

　　五、一年來取得的主要成績。

　　1、教師的課堂教學水平顯著提高。--年我校曲巖娜老師獲得丹東市“創新杯”大賽一等獎，并在市里上了匯報課。--年宋英鈞老師在丹東市青年教師教學觀摩中獲一等獎，另外，還有多人次參加區級觀摩和送教下鄉活動。有兩節課獲省優秀課，有8節課獲市級優秀課，有16節課獲區級優秀課，有70余篇論文和教學設計分獲省、市、區優秀論文證書。我校被遼寧省教育廳評為基礎教育課程改革先進集體。

　　2、教育科研工作取得重大突破。我校“十五”期間承擔的一項國家級課題，兩項市級課題都已經結題，其中市級課題《加強校園文化建設，促進學生整體素質提高的研究》獲丹東市“十五”優秀教育科研成果一等獎，主持人谷茂春校長在表彰大會上作了經驗交流，我校也被評為丹東市教育科研基地學校，被遼寧省教育廳設為“教師專業化”實驗學校。

　　3、教師工作積極性空前高漲。通過量化考核制度的實施，極大地調動了教師的工作積極性，教師的敬業精神、工作態度、服務意識均達到了歷史以來的最高水平。教師每天早來晚走，一心撲在工作上，只講奉獻不講價錢，教學質量不斷提高，--年春教育局對全區三年級進行成績監控，我鎮三年級成績名列各鄉鎮第一名。

　　4、“普九”工作取得了圓滿成功。--年春省“普九”檢查，我校代表振安區迎檢，通過上級領導的指揮領導，在我校全體教師的共同努力下，圓滿完成了迎檢任務，特別是我校的硬件設施建設和學校管理水平得到了省領導的高度評價，市、區教育局的領導也對我校的“普九”工作給予了充分肯定。

　　5、體、藝、衛工作成果顯著。一年來，我校參加區級各種體育比賽均取得了良好的成績。排球比賽第一名、籃球比賽第三名，全民運動會第三名、區運會精神文明隊、團體操表演一等獎，我校的軍樂隊常年堅持訓練，每次區里搞大型活動都要參加。我校的大課間充分體現學校特色，在丹東市大課間評比中我校被評為“丹東市大課間評比活動優秀單位”。

　　總之，一年來，我鎮在教學教學工作中，做了大量工作，取得了一定成績，但也存在著一些不盡如人意的地方，我們愿在今后的工作中發揚、創新優點，解決、克服不足，盡快打造出一所振安區名校。

教育工作總結 篇10

　　河北師大第十五期頂崗實習支教豐潤遷安分隊自20xx年8月29日進駐遷安，8月31日進駐豐潤至今已經兩個月了。為了完成共同的使命，我們大家背負行囊，遠離母校，來到了渤海灣畔，北方門戶，京東咽喉——唐山；為了完成共同的使命，我們大家豪情滿懷，踏著青春的旋律來到了夢想起飛的地方！不知不覺，52（33+19）名同學在蟬鳴未休懷揣夢想中紛紛走上了各自的崗位；不知不覺，12（7+5）個臨時組建的團隊消除了彼此間的陌生與距離，相識相知，相親相愛，親如一家；不知不覺，夏日消融，秋光遙衍，同學們在淚水與汗水，忐忑與彷徨，理解與寬容，柔弱與堅強和初為人師中逐漸成長，我們大家都在用自己的實際行動實踐著團隊的青春宣言；我們每個人都在以堅實的腳步，在不斷的前進中去詮釋我們分隊“快樂頂崗，創造精彩”的理念！

　　出發前進行了兩次培訓，通過學習河北師大 “頂崗實習工程”的有關文件，52名同學對頂崗實習支教的重要意義有了深刻的認識。絕大多數同學都能夠以飽滿的政治熱情，積極的工作態度，昂揚的工作斗志，吃苦耐勞的精神，嚴格的組織紀律性和扎實的專業知識投入到頂崗實習支教當中。兩個月來，大家正確地處理了付出與回報的關系，在沒有任何補助的情況下，面對艱苦環境大家從容樂觀，迎難而上；面對繁雜工作大家情緒飽滿，任勞任怨；面對復雜關系大家堅忍豁達，把握有度；面對教學工作大家虛心求教，提高技能，展現了師大學子“懷天下，求真知”的精神風貌。在一雙雙天真無邪渴求知識的眼神中，在孩子們一個個“老師好”的叫聲中，在農村一線義務教育的三尺講臺上，大家感受到了教師職業的神圣與光榮。兩個月來，同學們的思想發生了巨大的變化！下面我節選兩個同學的博文與大家共同分享：

　　豐潤新軍屯中學李美萱的博文《我的責任》在平淡無華中道出了對教師職業的深刻理解與詮釋，稚嫩的肩膀正在挑起教書育人的重任：

　　時間過得真快，轉眼已經是第三周了，不知不覺我已經當了三個星期的老師了。在這三個星期里，我收獲了好多，雖然有些累，但我感到我打開了他們心里的那扇窗；我用真誠去幫助他們，用信念去感染他們，在此期間，我看到了他們的努力，看到了他們的進步。

　　我的責任就是當好一名教師。老師，正如那火種，點燃了學生的心靈之火；老師，正如那臺階，承受著學生一步一步踏實前進的腳步。這就是我心中的那份責任。

　　我們要向春蠶那樣，春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師，我們的責任就是教書育人；我們未曾在別人面前炫耀過，未來那些盛開的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲那樣，照亮別人，給學生提供方向。我們是耕耘者，是播種者，我們默默無聞，使小樹茁壯成長。

　　秋風落葉輕拂過，我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責任就是要像春蠶那樣，奉獻一生的忠誠；就是要像冬梅一樣，吟唱早春的歌。我要用愛拉近心與心的路程。

　　人生旅途上，為學生點亮希望的光芒，豐富學生的心靈，增添學生的智慧——這就是我最美麗的責任。

　　遷安建昌營鎮中楊艷坤的博文《這個秋天如此美麗動人》在詩情畫意中解讀了頂崗實習支教給她帶來的變化，字里行間透漏著堅定與成長：

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，因為頂崗，這個秋天，我深深體會到了這句話。頂崗，也許是我人生中最正確的選擇，甚至是我人生中最有意義最美好的一件事。因為它，這個秋天變得不一樣。

　　唐山的秋天，涼涼的，時常刮著風，讓人感覺清爽而不刺骨，“秋風颯爽“大概說的就是這個感覺吧。秋日里的陽光很明媚，暖暖的，人的心情也會像它一樣，輕盈愉快。一直都感覺，秋天是美的，卻總有一絲絲揮之不去的蕭瑟寂寥之感。光陰似箭，歲月如梭，我們在時間的匆匆中漸漸長大，漸漸成熟，眼里的一切也都變得不一樣了。

　　這個秋天，是一個充滿生命活力的、洋溢著青春氣息的、紅紅火火的秋天。因為學業，好久沒有親近家鄉的秋天。當遠歸的游子重拾記憶，親近陌生而親切的鄉土時，一切都變得那么美好。也許，它帶給我的意義，讓它變的與眾不同。第一次懂得一個團隊的宗旨和精神是如此神圣；第一次，以教師身份走上講臺；第一次，以一個工作者的身份坐在辦公室；第一次過屬于自己的節日——教師節；第一次感受學生帶給我的感動。多么慶幸，在這個忙碌的世界，我還有機會欣賞這樣美麗的秋景，這樣一個不一樣的秋天體味著自己的成長。

　　這個秋天如此美麗動人，因為它，我的人生也變得美麗動人。突然產生一個自私的想法：可不可以把如此美麗動人的秋天收藏起來。在未來的日子，在迷惘彷徨的時候，在躊躇不前的時候，用它鼓勵自己，提醒自己，鞭策自己。讓我永遠記住，那個充滿青春活力的秋天，那個對我意義非凡的秋天，那個讓我成長的秋天，那個。秋去秋回，我用汗水續寫我的秋天。

教育工作總結 篇11

　　本學期我肩挑學校的重任，擔任高一一班班主任工作。一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學校的工作計劃，以班工作計劃為依據，開展班級管理工作，推行素質教育，嚴格落實學校制定的“減負”措施，深入開展教學研究，向課堂教學要質量。努力使學生在班內凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。

　　一.對學生進行思想品德教育

　　充分利用班會，隊會，早會對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育和目的教育，思品課結合時速分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

　　二.班集體建設

　　接手高一一班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報，同時也因為是被分在重點班，在心理上有種高高在上的感覺，放不下心來學習。針對這些情況，我花了許多心思調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一份力。

　　第一，與學生起制定獎罰分明的班規，經常與學生接觸交談，了解學生情況，發現和培養班內的積極分子，明確落實班干的責任，經常與班干部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。

　　第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發和批評不良行為。

　　第三，利用班會，集體外出活動等時間開展各種活動提高學生的積極性，如組織班級間的籃球比賽，并獲得第一名，極大鼓舞了學生的士氣；利用班會開展成語接龍，提高學生學習中國語言的興趣。對學生進行心理教育，教育學生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內容不限。很快，老師和學生的距離很快就拉近了。現在高一一班的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開展集體榮譽感的教育。

　　三.指導學生學習，提高學習效率和學習成績

　　進入高中學生由于處于青春情感期，所以情緒方面很不穩定，并有一種厭學的心理，而且由于高中知識與初中知識要求的差距，男生對理科的理解力強，而女生對文科的領悟能力高，因此，在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠的工作，同時也一件育人工作，工作的對象決定其工作的特點，需要我們更加細心，更加耐心去投入工作中。回顧這一年來當班主任的工作，作為一名新的班主任，跟其他教師相比，我發現自己在領班工作方面還欠缺藝術，還缺少經驗。在新的學期里，我將會投入更大的精力，積極向老班主任取經學習，爭取把高一一班越帶越好，使一班名副其實。

教育工作總結 篇12

　　自成教育是我校在新德育理念指導下開展的德育實踐研究課題，探索人本德育、生活的德育、細節德育、體驗德育、“身正”德育的各種細化渠道，讓德育真正“走向生活的，走向對話，走向體驗，走向創新”。本學期努力貫徹落實初三年級的“邁好人生第一步，自律———成人”，為了更好開展工作，特總結如下：

　　一、小組競爭，創設自主管理、互相監督的教育情境

　　指派和學生自主選擇相結合，由教師挑選若干名小組長，然后按一定順序，由小組長進行三輪組員的挑選；最后多余的部分學生（多為紀律、成績雙差生）通過一定方式讓他們有所歸屬。按劃分好的小組安排學生座位，以后班內的各項評比均以此劃分為準。

　　二、互相賞識，喚醒學生內心的自尊與自信

　　教育實踐證明，賞識可以挖掘學生內心中巨大的不可估量的潛能，可以讓學生變得自信、自尊、自強，從某種意義上說，沒有賞識就沒有教育。鑒于此，開學之初，抓住升級、畢業的教育契機，以“說說我自己”或“我的理想”為主題，使學生在和諧、寬松的班級環境里互相認識、互相賞識，在愉悅、興奮的個體心理中萌發奮進、向上的內在動力。

　　三、暢談理想，鼓勵學生揚起前進的風帆

　　正確的理想和奮斗目標是一個人戰勝困難、取得成功的強大動力。在學生被他人賞識，被整體認可、個人愿奮發向上的良好心態下，班主任老師引導學生以“我的未來不是夢”、“十年后的我”、“我的目標”等為主題召開班會，讓學生大膽說出自己的人生目標，繪出自己心中最美好的未來藍圖，并說明要實現]目標必須具備的德、智、體的各方面的素質，使學生找到差距，明確方向，自覺努力。班會記錄員會后將每個同學的發言。在“班級大事記”上，學生本人以個性化的設計將此項內容裝入個人成長記錄中。

　　四、班榮我榮，人人參與班級日常的管理

　　1、競聘常務班委、團支部：競聘成功者將各自的崗位職責明確寫于班級上，并將競聘感悟以個性化的形式裝入本人成長記錄袋中。

　　2、班委、團支部成員為組長，組閣班級各項評價小組：主要包括學習達標評價小組、課堂聽課評價小組、作業評價小組、衛生評價小組、課外紀律評價小組、兩操路隊評價小組等，每組4人，各評價小組成員應本著為班級負責、為同學負責的態度，公平正直，敢于負責，在分工合作的基礎上完善本組所承擔的評價任務。

　　3、按學號設值日班長：負責當日班級早、午課前的紀律，記錄當日班級中的好人好事和各方面的違紀現象和人員，班級當日大事由值日班長與常務班長、分管班委協商后告知班主任，由班主任提出指導意見，值日班長或分管班委在班級布置、檢查。

　　4、班級日記：由班級值日班長負責填寫。內容主要包括：我的治班格言、班級好人好事、班級當日存在問題、值日心得等。通過填寫班級日記，增強值日班長的責任心，及時發現并處理班級內存在的問題，同時督促班級同學不斷增強自律意識。各評價小組的評價應與班級日記所記錄內容相結合。

　　5、班級每日名人名言：名人名言宛如一盞盞指導學生前進的思想明燈，供全班同學借鑒學習。

　　6、班級其他事務分工負責制：確保人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干。

教育工作總結 篇13

　　因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

　　一、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

　　課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

　　其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

　　再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛生的教育。本學期我班開展了“我是愛清潔、講衛生”的好孩子主題隊會，學讓們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識。

　　二、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

　　計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。

　　為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學Authorware和Flash，現在我已經能運用Authorware制作課件，用Flash做簡單的動畫。以后，等我班成為畢業班時，我將用Flash為班上的孩子做一份畢業光盤，記錄他們六年來在學校的點點滴滴的回憶。

　　另外我還用自己所學的電腦知識為我班創建了一個網站，網站上收集了我班以德育課題為主的資料和學生的照片、作品等。

　　但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師。

　　三、存在問題。

　　1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

教育工作總結 篇14

　　回首本學年的藝術教育工作，我校在市教育局的正確領導下，經過各學校的共同努力，藝術教育工作有了長足的進步。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校已經逐步形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。

　　一、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。

　　1、加強學習，更新教師觀念。

　　為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。

　　人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術，文明與藝術同時產生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。素質教育的根本出發點是圍繞提高民族的整體素質這個中心，促使全體學生獲得全面發展，促使每一個學生的個體都得到發展，促使每一個學生的個性都得到發展。

　　為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，在藝術活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。

　　通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。

　　2、加強宣傳，得到社會的支持。

　　為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導與家長進行了交流，向家長講了學校特色教育的設想，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發展，提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節日，在校大隊部的組織下，進行了多項豐富多彩的活動，如“雷鋒在我身邊”“國旗下的誓言”“感動八里”“快樂的節日”等活動，可學生們提供了展示才能的舞臺。

　　二、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍

　　要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。

　　1、建立一支專業藝術隊伍。

　　藝術是專業性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有專長的專業教師隊伍。我們在已有的音樂、美術教師基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術教師隊伍。

　　2、教師以身作則。

　　要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。為此，我們強調教師要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。

　　三、強化教學，提高學生人文素養。

　　1、建立興趣小組。

　　為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生中挑選一些有特長的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。

　　2、重視優生培養。

　　培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。

　　3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。通過一年來的工作，我們學校的藝術特色進一步得到了展示。

教育工作總結 篇15

　　一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的提高著，不斷的努力著.

　　在本學期中，我針對自我的教育教學工作的得與失，現總結如下：

　　一、在備課方面

　　認真備課，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。并自我做了形象生動的PPT，讓學生能夠更容易的理解。

　　二、在教學方面

　　我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學資料做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用PP制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。

　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡數學的學生都樂于上課了。

　　三、培養學生的學習習慣。

　　在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我經過同桌和小組之間的作業完成情景，讓他們構成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。

　　四、后進生輔導方面

　　在對后進生的輔導中，我每一天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自我的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫忙，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組提高快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。

　　五、提高自身學習方面

　　在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自我笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一次的提高，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。

　　每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自我怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自我的人生價值。知識無止境，所以，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自我的那跳動的心。

教育工作總結 篇16

　　根據縣委、縣政府要求，現簡單總結我局20xx年1月至9月的教育工作情況如下：

　　一、肯定成績，再鼓干勁，全面促進教育事業健康發展

　　1月至9月，在縣委、縣政府和市教育局的正確領導下，全縣教育工作緊緊圍繞年初確定的各項目標任務，以“抓管理，抓建設，抓隊伍，抓教學，抓廉政，抓安全”為工作思路，全面貫徹全國、全區和桂林市教育工作會議精神，著力加強教師隊伍建設，全面提升育人質量，全方位推進學校精細化管理，努力解決教育資源均衡配置過程中學校發展問題，全縣教育事業總體上呈現了又好又快發展的良好態勢。主要表現在以下方面：

　　（一）教育教學工作得到進一步加強。

　　加強對學校的教學調研及指導，組織學科教學競賽活動，給年輕教師提供展示和鍛煉的機會，促進教師業務水平的提高；組織全縣教師積極參與教學科研。上半年我縣中小學教師上交市教科所論文530篇，上報集體、個人課題20個。通過多渠道營造了濃厚的學術氛圍，為全縣不斷改進教學方法，優化課堂教學，提高教學效率打下了堅實的基礎。

　　（二）高、中考成績取得新的進展。

　　20xx年我縣高考參考人數為1039人（比去年減少15人），最高分626分，600分以上12人，一本上線117人（比去年增加9人），上線率10.71%，二本以上614人；全縣參加中考總人數2203人，6A的本縣參考1人、籍市區參考9人，一等123人（其中保送生33人），二等250人。

　　（三）職教攻堅有了新的突破。

　　根據《20xx年xx縣中等職業教育招送生工作實施方案》的要求，我縣中職學校全日制招生任務550人，目前已完成450人（師范280人，縣職校170人），完成任務的81.8%。

　　（四）抓好了學校常規管理工作。

　　對45所學校的章程文本進行了審核；通過了市教育局對我縣控輟保學工作的專項檢查；做好了適齡殘疾兒童少年接受義務教育相關工作。

　　（五）突出推進學前幼教發展，擴大了農村學前教育資源。

　　積極穩步地推進標準化鄉鎮中心幼兒園建設，充分發揮鄉鎮中心幼兒園的輻射、示范作用，以點帶面，促進農村幼兒園整體辦園水平提高。6月28—29日，桂林市鄉鎮中心幼兒園標準化建設研討會分別在縣二幼及界首鎮中心幼兒園召開，有效地促進了我縣學前教育健康發展。

　　（六）認真抓好中小學校園安全管理。

　　堅持“安全第一、誰主管誰負責”的原則，狠抓安全工作，及時排查安全隱患，傾力化解矛盾糾紛，努力構建和諧教育。召開了全縣學校消防避險應急疏散演練觀摩暨安全工作培訓會，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。下發了各種安全工作文件，并與各中小學簽訂了安全工作責任書，在校長們的共同努力下，上半年教育系統無重大安全責任事故，各項安全管理工作都落到了實處。

　　（七）扎實抓好教育項目建設及學校經費的管理和使用。

　　1、縣三小建設取得了重大進展，目前1號教學樓已竣工，教學綜合樓、辦公綜合樓接近完工；2號教學樓、學生食堂在建主體，兩棟學生宿舍在建基礎，校門、圍墻、水電安裝、道路建設等附屬工程建設已全面啟動。目前已完工校舍面積9500平方米，在建校舍面積13000平方米，完成投資近3300萬元；附屬設施建設（含前期費用） 完成投資近1500萬元。

　　2、鄉鎮中心幼兒園建設項目強力推進，漠川、華江、界首百里、高尚等4所中心幼兒園都在進行基礎建設，累計完成投資3000萬元，建設總面積18000平方米。

　　3、爭取施工單位的理解支持、墊資推進項目建設：上半年在財政未撥進度款的情況下，由施工單位墊資完成了漠川鄉長洲中心小學教師公租房等30個項目的建設，總投資5428.8萬元，建設總面積30160平方米。

　　4、按時足額下撥公用經費，有效地保障了學校經費的使用。

　　（八）隊伍建設不斷得到加強與優化。

　　1、公平、公開、公正地完成了20xx年特崗教師的招聘和事業單位教師的招錄工作，全縣共招聘教師66人，其中：事業編教師18人，義務教育特崗教師40人，定向培養全科教師7人，定向培養中職教師1人，有效地充實了教師隊伍。

　　2、對全縣29所中小學學校領導班子進行了全面考核，為下一步學校領導交流輪崗機制改革提供了依據。

　　3、完成了鄉村教師年滿三十年教齡的認定、中小學教師職稱過渡工作，評選出26名桂林市優秀教師及先進教育工作者。

　　（九）認真抓好各項教育惠民工程。

　　對義務教育階段學校6725人發放貧困寄宿生生活費補助 364。3750萬元；對1094名高中貧困學生發放助學金109。35萬元；對就讀普通高中的庫區移民子女全部免收學費。暑假期間，我們還認真做好生源地信用助學貸款，到9月28日止，全縣共與2155多名貧困大學生簽訂了1400萬元的助學貸款合同。

　　（十）認真抓好儀器、電教工作。

　　1、信息化建設：完成“全面改薄”裝備類項目339萬元信息化電腦設備采購、安裝與驗收工作；完成了“一師一優課，一課一名師”活動的技術培訓與條件保障工作。

　　2、實驗教學與圖書管理：目前已有26所學校完成了采用圖書管理系統進行圖書電腦信息化管理與借閱；完成了“全面改薄”裝備類項目120萬元的圖書（含書架）采購與加工錄入工作。

　　3、培訓與課題研究

　　組織教師參加區、市舉行的教學點骨干人員、教育技術骨干人員的微課制作、優質課拍攝、一師一優課技術、實驗人員、數字教育教學應用等高級培訓與研修；利用暑假組織學校進行信息技術應用能力骨干人員縣級集中培訓4天，39個教學點進行數字教育資源應用骨干人員縣級集中培訓3天。組織教師參加課題研究工作。

　　（十一）暑假期間各項教育工作平穩有序。

　　暑假期間，教師隊伍安全穩定，學生沒有出現重大安全事故，各校認真進行校舍建設、維修等工作，高、初中和中職招生送生工作順利進行。所學校辦學條件摸底排除并進行年度規劃。

　　（十二）做好教育規劃，積極推進義務教育均衡迎檢工作

　　完成了《xx縣深化教育改革 振興教育三年行動計劃》并報縣委、縣政府通過；對全縣迎接國家、區、市義務教育均衡發展評估驗收的39所學校進行摸底調查，完成年度計劃表。

　　二、下一步工作打算

　　（一）抓班子，帶隊伍，切實加強學校領導和教師隊伍建設。一是領導隊伍。校長要有敢爭一流的工作精神，不斷反思工作中的薄弱環節，每年都有新目標，每年都有新發展；要有瞄準先進的工作標準，不斷提高工作的質量，提升學校整體辦學水平；要有敢抓敢管的工作作風，敢于堅持正確的價值導向，勇于面對各種矛盾，善于克服各種困難；我們校長要不斷提高學習能力，要與書本為友，成為教育教學的行家里手。要不斷提高學術水平，用先進的教育理念指導學校管理，不斷加強教育管理研究，逐漸形成學校獨特的辦學理念。二是教師隊伍管理，各校要充分調動教職工積極性，在教師中我們要弘揚“四種精神”：即對教育事業的奉獻精神，對全體學生的關愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術的創新精神。

　　（二）以身作則，潔身自好，不斷完善各項監督機制。在學校工作中，校長要充分發揚民主，堅持重大事情（大額資金使用等）由集體研究決定，不能個人說了算。學校經費開支要嚴格按照有關規定使用。學校班子成員在廉潔自律方面，也要以身作則，率先垂范，真正做到廉潔奉公、忠于職守，不利用職務和崗位上的便利謀取不正當的利益。在績效工資發放、教師評優、中層干部推薦、教師職稱聘任推薦、承包或租賃方案等關系到職工切身利益的大事方面都要公開程序及辦法，堅持公平、公正、公開原則，廣泛接受監督；各校要充分利用學校教代會，發揮教職工民主管理、民主監督的作用；所以，我希望校長們要一定保持一身正氣，兩袖清風。為確保教育系統廉政建設工作真正取得實效，我們將不斷健全校長定期誡勉和工作責任追究制度，對因工作懈怠、玩忽職守而造成學校重大責任事故、教育質量長期落后等問題要追究相關校長的責任。

　　（三）加強師德師風教育、營造濃厚尊師重教氛圍。

　　強化師德師風建設，規范教師從教行為，加強建章立制，完善教師管理辦法，嚴格、規范教師管理。師德師風建設納入教師績效工資進行考核，著力構建融洽的家校關系、和諧的師生關系，辦人民滿意的學校。

　　（四）做好教育教學常規工作。

　　1、充分發揮教研室的示范引領作用，進一步推進教研教改，強化管理，從而提升教育教學質量。教學質量不容樂觀，初中教育這一塊也存在很大差距，為什么人家那些學校能考得這么好？是什么原因？我想，這些問題值得我們在座的各位深思。教學質量是教育工作的生命線，教研室要示范引領，教科人員不再實行調任制而要改為選任制，建立主輔結合的教科研隊伍，加強教育教學研究，保證教科研經費；學校要以教學為中心，要以服務教學、提高質量為重點，校長要增強提高抓好教育教學質量的責任意識，靜下心來，俯下身去，花大力氣抓好教育過程管理，發揮教育科研的引導作用，采取更加扎實的措施，提高課堂教學質量。要健全校本研究機制，營造研討氛圍，提高研討實效，學校要把教育教學重點放在落實教師教學常規、加強課堂教學管理、增強學科組、備課組活動的實效上，全面構建教育質量保障體系，不斷提高辦學綜合水平。

　　2、明確職責，細化分工，確保學校安全穩定。學校安全工作涉及到千家萬戶的利益，關系到學校改革和發展大局，關系到社會穩定。開學在即，各校一定要認真落實校長是安全第一責任人的責任制度，嚴格實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發生。開學后，教育局要加強對安全工作的督促檢查，要對所轄中小學、幼兒園逐一檢查，不得遺漏。

教育工作總結 篇17

　　20_年來思想上積極上進，端正工作態度，認真學習領會有關管理制度規程和文件。通過學習，理解做好醫療質量、醫療安全、開展臨床路徑、健康教育、禁煙工作等的重要性。明確今后的工作思路和現階段的工作重點及要求。自覺地、主動地工作，更好的完成每一項任務。

　　醫療技術不斷地發展，為了滿足工作的需要，我利用業余時間來學習多方面醫療臨床知識和管理知識，以提高自己專業知識水平和業務技術能力。

　　在這一年里，我的思想認識及工作能力還有待提高。在工作方面，思路不夠清晰，存在想做好而又做不好的現象。在新的一年里的工作中，我將加強學習，提高思想認識，進一步加強對醫療規章制度的再學習、再認識、再領會。我將再接再厲，奮發圖強。

教育工作總結 篇18

　　為科學推進少數民族學前和中小學雙語教育工作，20xx年，裕民縣認真落實《中共中央國務院關于推進新疆跨越式發展和長治久安的意見》和《教育部等十部門關于推進新疆雙語教育工作的實施意見》，把推進雙語教育作為培養民漢兼通少數民族人才的一項戰略任務，進一步加強雙語教育管理，努力提高雙語教師素質，下大力氣改善雙語辦學條件，為普及少數民族學前和中小學雙語教育奠定了良好的基礎。現將裕民縣20xx年雙語教學工作總結如下：

　　一、教育基本情況：

　　裕民縣共有7所學校（其中：城鎮完全中學2所、小學2所，鄉級九年一貫制牧業寄宿制學校1所、中心小學2所）、4個教學點、10所幼兒園（其中民辦4所）。全縣有少數民族班級53個，學生1855人，少數民族專任教師272人，其中“雙語”教師76人（小學42人，初中19人，高中15人）。

　　二、20xx年雙語教學工作總結

　　（一）主要做法

　　1、健全組織機構，強化工作領導

　　為加強雙語教學工作的領導，我縣成立了以政府分管教育領導為組長、教育行政部門及相關單位為成員的“雙語”教學工作領導小組，20xx年設立了雙語教育辦公室，分工負責，明確責任，確保了“雙語”教學的有關政策、規劃和具體措施的貫徹落實。

　　2、規范“雙語”教學管理，大力普及“雙語”教育

　　加大“雙語’教學，堅持“雙語”教學“從基礎抓起，從娃娃抓起，從教師抓起”的指導思想，全面推進“雙語”教學。

　　一是充分利用農村現有的教育資源，大力實行民漢合校。采取中小學集中辦學，學前“雙語”教學覆蓋到村的方法，解決學前兒童上學遠的難題。同時，裕民縣將鄉鎮普及學前“雙語”教育作為一項硬指標進行檢查考核。

　　二是全縣各級黨委、政府大力支持“雙語”教學工作，在財力、物力上給予幫助，切實為農牧民解決后顧之憂，大力推動“雙語”教學的普及。

　　三是面向社會招聘優秀“雙語”教師，充實農村“雙語”教師隊伍，提高“雙語”教師隊伍的整體素質。20xx年新招聘特設崗雙語教師6名，學前雙語教師10名。

　　3、不斷加強教師培訓，提高教師隊伍整體素質

　　搞好“雙語”教學工作，關鍵是教師，沒有高素質的“雙語”教師隊伍，就不可能有高水平的“雙語”教學。20xx年，我縣充分利用各種有利條件，組織和實施雙語教師培訓，提高雙語教師整體素質。一是選派1名小學數學教師參加了新疆師范大學舉辦的為期兩年的脫產培訓、3名教師參加了自治區組織的20__年新建雙語幼兒園園長及骨干教師培訓班，通過寒暑假舉辦少數民族教師漢語強化班和外出培訓，全年共培訓少數民族教師308人（次）。為拓寬視野，縣“雙語”幼兒園組織9名骨干教師赴烏魯木齊和昌吉幼兒園參觀學習先進經驗。通過集中培訓、脫產培訓、校本培訓和參觀學習相結合的方法，有效促進了我縣師資隊伍建設。同時，我縣本著“培訓一個，使用一個，提高一個”的原則，對“雙語”教師進行教學實習和跟蹤管理，確保各項培訓工作有序、有效進行，切實提高了培訓質量；二是通過民漢教師結對子、“青藍工程”等形式，加強學習交流，達到共同提高的目的；三是對具有發展潛力的年輕“雙語”教師，創造條件優先讓他們學習深造，進一步提升他們的漢語水平和教學能力，已參加自治區“雙語”教師培訓的教師安排在“雙語”教學一線，在教學實踐中培養和提高他們的教學能力，使其鍛煉成為骨干教師，起到以點帶面的效果。

　　4、抓好“雙語”課堂教學和教研工作，努力提高“雙語”教育教學質量

　　為提升少數民族“雙語”教師的課堂教學水平，優化“雙語”課堂教學，提高“雙語”教學質量，我縣舉辦了如何提高“雙語”教學質量研討會、學前雙語及幼小銜接交流研討會、匯報會，組織教研員深入學校聽、評課65節，隨時了解課堂教學情況，課后同任課教師認真進行交流，幫助教師提高教學能力。同時，以自治區“雙語”課堂教學指導活動、地區“送課下縣”教學觀摩研討活動為契機，安排教師講公開課，組織全縣“雙語”教師參加聽課和專家觀摩示范課，開展交流和研討活動，幫助少數民族“雙語”教師靈活掌握教材教法，充分調動“雙語”教師不斷提高業務的積極性。為切實提高教學質量，我們定期對各學校“雙語”教學工作進行調研，通過聽課、召開教師座談會、聽取匯報等方式，了解各校推進“雙語”教學的情況、存在的問題，從而增強了推進“雙語”教學工作的針對性和實效性。

　　5、強化“雙語”學校（園）基礎設施建設力度，切實改善辦學條件

　　縣委、政府高度重視我縣學前教育工作，把發展學前教育納入城鎮和社會主義新農村建設規劃，20xx年完成了縣“雙語”幼兒園和吉也克鄉“雙語”幼兒園建設，配套設施基本完善。同時，我縣以改擴建和新建幼兒園的方式，加快了鄉村學前幼兒園建設，積極發展學前教育，尤其是學前“雙語”教育。為加快少數民族學校和民漢合校基礎設施建設，改善辦學條件，我縣投入資金1270萬元，新建了縣一中宿舍樓、食堂和一小宿舍樓、開水房、澡堂及二小宿舍樓、開水房、澡堂，切實改善學生住宿條件，為“雙語”教學可持續發展奠定堅實基礎。

　　6、認真落實國家“兩免一補”和農村義務教育、少數民族學前“雙語”教育經費保障機制，確保普及率

　　20xx年我縣義務教育階段在校生全部享受免費教科書，1903名寄宿生享受國家生活補助，確保了每位適齡兒童少年不因貧困而輟學。為保證我縣少數民族學前“雙語”教育事業發展，各級財政下撥少數民族學前“雙語”教育保障經費86.77萬元（其中少數民族學前“雙語”教育保障經費79.04萬元、學前“雙語”幼兒園聘用教師生活補助7.73萬元），專項用于學前“雙語”幼兒園公用經費、幼兒伙食補助、聘用教師工資等，為普及雙語教育起到了保駕護航的作用。

　　7、強化措施，為“雙語”教學提供良好的環境

　　為加速推進“雙語”教學，為“雙語”教學提供良好的語言環境，促進民漢教育同步發展，近年來，我縣按照“中學向縣城集中，擴張鄉校容量，收縮村小布點，合理建設和發展學前教育”的工作思路，加大投入，實行民漢合校和建設寄宿制相結合的方法，把學校辦成“相對集中、規模適宜、設施齊全、管理有序、效益明顯”的辦學主體，穩步推進民漢合校。目前，我縣民漢合校4所、“雙語”幼兒園4所。為推進民漢教師學習交流，各學校（園）建立了民漢教師教研制度、相互聽課制度、集體備課制度、教學反思制度、民漢教師“雙語”學習制度等一系列教學管理制度，民漢師生增進了了解，加深了友誼，少數民族學生的漢語表達能力提高很快，這些都為實現混合編班創造了條件，為進一步促進少數民族教育健康發展奠定了基礎。

　　（二）取得的成效

　　在“雙語”教學中，我縣小學數學、自然（科學）采用的是漢語授課，其它為母語授課；中學理科采用漢語授課為主、文科以母語授課為主的“雙語”教學模式。20xx年9月起，全縣學前和小學一年級課程實行以漢語為主、母語為輔的授課方式。目前，全縣共有少數民族專任教師272人，漢語水平（HSK）達標173人，達標率為63.6%。全縣有少數民族班級53個，學生1885人，其中接受“雙語”授課班級39個1381人（小學25個班885人；初中12個班445人；高中2個班51人）。目前，全縣有學前“雙語”班35個，幼兒684名，學前、小學全部普及“雙語”教學，我縣小學一年級全部實行模式三雙語教學。

　　（三）存在的困難和問題

　　我縣在推進“雙語”教學工作中，積極實踐，穩步推進，不斷豐富和拓展“雙語”教學的內容和形式，取得了一定成效，但由于“雙語”教學工作總體上還處于起步階段，推進工作任務繁重，還存在著許多亟待解決的困難和問題。

　　1、我縣現有的中小學“雙語”教師嚴重不足。

　　2、現有在崗少數民族教師大多年齡偏大，知識更新緩慢，在業務水平和駕馭漢語言文字能力方面不同程度地存在著達不到規定要求的問題。

　　3、初中“雙語”班的理科漢語教材偏難（學生在小學階段接受的是民語授課），由于識字量有限，影響教學進度。

　　4、學前“雙語”教師嚴重短缺。20xx年3月，新招聘的10名學前雙語教師即將上崗任教，加上已招聘的11名自治區財政扶持臨時學前雙語教師，還是不能滿足我縣學前雙語教學的需要。已招聘的11名教師除了完成正常的教學工作外，還要擔任本班的保育員，工作量比較繁重。今后，我縣“雙語”幼兒園將全面普及，學前“雙語”教學班的幼兒將會越來越多，現有教師無法維持正常的教學工作。

　　三、20xx年工作重點

　　1、拓展雙語教學宣傳的內容與形式，通過舉辦中小學生雙語能力大賽、雙語教師優質課評比大賽等活動，廣泛營造全社會支持“雙語”教學的良好氛圍。

　　2、嚴格執行自治區雙語教育漢語和民族語文課程的課程標準，開齊開足每一門功課，逐步實現學前與小學、小學與中學雙語教學的順利銜接。

　　3、認真實施自治區小學雙語特崗教師招聘計劃，加強雙語教師補充和培養培訓工作。

　　4、進一步加大“雙語”教師培訓力度，加強雙語教育研究，改進教學方法，改革教學內容，推動“雙語”教育科學發展。

　　5、加快我縣農村“雙語”幼兒園建設，完成20xx年雙語

　　幼兒園建設項目。即：江格斯鄉“雙語”幼兒園、阿勒騰也木勒鄉“雙語”幼兒園、哈拉布拉鄉加勒阿尕什村幼兒園，并利用遼寧援建資金新建吉也克鄉哈拉賽村幼兒園。同時，積極爭取國家支持，加大對辦班學校和幼兒園的投入，努力改善雙語教育環境，不斷擴大“雙語”教學覆蓋面。

　　6、進一步加大對“雙語”教學工作的督導評估和指導，通過走進課堂聽課、調研等形式了解教師的實際授課能力和出現的較為突出的共性問題，適時召開“雙語”教學工作經驗交流會，總結“雙語”教學實踐經驗，切實提高少數民族教育教學質量，促進“雙語”教學工作協調發展。

教育工作總結 篇19

　　xx小學的各項工作在校長的正確領導下，全校教職工在“團結合作”的學校核心文化的統率之下，全面落實國家的方針政策，以科學發展觀統攬學校發展全局，緊緊圍繞辦人民滿意的教育為目標，上下團結合作，為全力打造學校品牌，進一步提高學校聲譽，扎實地推進各項工作而努力拼搏著。現將教育教學工作總結如下：

　　一、落實衛生安全措施，創立平安和諧學校

　　安全工作是學校的首要工作。在開學初學校就進一步完善安全管理的各種規章制度和安全預案，寄宿制學校實行24小時值班制，并在學校安裝了攝像頭，對學生隨時進行安全監控。學校時常對學生進行安全教育，防火、防震等演練；作好傳染病的預防及宣傳工作；放假、回校由家長接送；放學危險地段由教師護送；每逢下大雨，學校便通知各校注意校舍及師生人身安全。由于我們工作做得細致，確保了學校工作安全第一的工作目標。

　　二、加強學習，提高校長與教師業務水平

　　為了不斷完善校長與教師的專業素養，調整他們的知識結構，我校除了完成上級下達的培訓指標外，還多次自籌經費有計劃、有目的地選派教師們進行理論培訓、跟班學習、觀摩學習等，在本校內我們還開展了沙龍式的教研活動，在活動中要求教師們圍繞上周所布置的主題提出見解。每一位教師必須發言一條以上，每一條要有理論作為依據，結合自己的教學實際進行三分鐘的脫稿演講。從這些活動中不斷提升校長的管理本事、促進教師的教育教學水平的提高，把理論知識變為自己教學實踐指導依據。

　　三、狠抓課堂教學，提高教學質量。

　　素質教育的主渠道是課堂教學，課堂是師生交流和發展以及獲取知識和本事的主要陣地。教師認識的提高，觀念的轉變，最終要經過課堂來實踐。xx小學2—6年級全面鋪開高效課堂教學改革，每個村校開設有一個xx班級，在課堂改革中我們倡導的主題是學生自主性學習，目的是讓學生在教師的引導下自主性學習，讓學生掌握學習方法，增強學習本事，教師真正的從主導者走向組織者與引導者，從而減輕教師工作。

　　四、存在問題

　　學校人員緊缺，校共有xx個編制，借調xx人，實有上班人數xx人，寄宿制學校沒有配備足夠的工人，有兩所寄宿制學校的工人只好強制教師擔任。部分教師工作進取性還待提高。上班時間利用網絡看電視、電影的現象嚴重，星期五午時就偷偷放學生回去。教師的師德還要進一步提高。各校的德育工作有待提高。

　　總之，我校的各項工作在校長的帶領下，在大家的共同配合努力下，已取得了可喜的成績，同時也遇到重重的困難，但我們堅信：只要認準目標，真抓實干，必須會迎來收獲的喜悅。

教育工作總結 篇20

　　為深化教育改革，積極推進素質教育，促進學生德智體全面發展，我校在開學初特擬定并有序開展了以“文明、健康、安全”為主題的入學教育活動，時間為9月1日至2日，為期兩天。

　　入學教育開展了以下活動內容：安全教育，健康教育；文明禮儀教育；校紀校規教育；寢室內務整理訓練；入學教育總結等等。

　　為期兩天的入學教育有序開展，可以說緊張有序，內容豐富實用，組織落實環節到位，師生共同努力，人人參與，積極濃烈了開學工作的氣氛，促進了學期教育教學工作進入正規的步伐。

　　回顧開學以來的工作，入學教育活動的開展確有必要，也很有效果。

　　第一，學生的主人翁意識迅速提升，以校為家，熱愛校園，與學校共榮辱的思想在逐步形成并強化，入學教育主題如期如愿得到落實。

　　第二，良好行為習慣正在逐步養成之中。包括衛生習慣、言行舉止習慣、就餐入寢入廁習慣、兩操習慣、列隊集會習慣等等，這與校紀校規的學習，各種形式的反復操練都有緊密的關系。

　　第三，校貌陽光，校風端肅，學校形象提升，社會評價良好。

　　入學教育活動作為學校全盤工作的前站，必不可少，為拉開工作序幕所做的鋪墊功不可沒。短時間內，一切工作能步入正軌，并井然有序，在乎開端工作的扎實得力，在乎從我做起，從現在做起，并持之以恒，一而貫之。點滴關大事，方寸有文章。

教育工作總結 篇21

　　通過開展安全教育課程，讓學生了解危險的存在;知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能;強調個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。

　　安全重點、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

　　1、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

　　2、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

　　3、初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

　　4、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

　　安全具體措施、利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

　　5、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育。

　　①防火安全教育教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

　　②防毒安全教育教育學生注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。

　　③勞動安全教育教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

　　④防電安全教育嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。

　　6、結合早晨時間，進行安全教育。

　　①教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打鬧;看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

　　②上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

　　③教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

　　7、利用班會課進行日常安全教育每周利用班會課強調日常安全事項：

　　①教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧;

　　②不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故;

　　③嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍;

　　④養成離校關窗、鎖門的習慣。

教育工作總結 篇22

　　20xx年的工作已近尾聲，細數這個學期的工作，快而忙碌，更重要的是充滿了一種仿佛什么事都沒有做的更好的感覺，現在把本學期的工作進行如下總結：

　　一、堅持生本課堂，堅持用生本的理念進行教育教學工作。

　　生本課堂是一種讓學生動起來活起來的課堂，在課堂上，學生成為了課堂的主人，而教師成為了孩子們學習的引領者，在課堂中，孩子們用自己的語言和思維來表達著自己，更用他們的思考來演繹著數學知識的生動與美麗，作為一名生本實驗課的教師，在本學期堅持不懈地進行著我們的生本，讓生本課堂在同學們的心里扎根發芽，最大的感觸是我深深地體驗到了孩子們身上的變化，他們的身上漸漸地蛻去了身上的吞吞吐吐，更多的是一種樂于表達自己的大方與大度。孩子們想思考了，只有如此我們的教育也就成功了一半。當然，我們的生本課堂也有它被動的一面，那就是我們的孩子們練習的時間少，學生的基本技能不能得到充分的訓練，雖然孩子們的語言表達能夠到位，體會深入，但是練習的不足，仍然是存在我們生本課上的大問題，當然，也許是我們以后生本之后如何走下去應該攻克的一個難關。

　　二、用一顆活躍的心靈來引領學生，讓學生感受到教育的鮮活之感。

　　生本課堂本身就是為了激揚學生的生命，作為教師我們更應該有一顆活躍的心靈，教師的無動于衷必將導致我們的孩子們一無是處，只有教師能夠在課堂內外動起來，才能讓我們的孩子們體驗到生活與學習之中豐富的變化性，同時體驗到一種生命的躍動。

　　三、關注每一個幼小的心靈，讓所有的學生都能在身心上得到全面的發展。

　　學困生是我們平時的教學中最為頭疼的問題，然而，隨著生本課堂的實施，教師在課堂上必須對于學困生有特殊的關注度，讓每一個孩子都感受到一種被重視的感覺，而本學期所采用的組長輪流制恰恰彌補了這個不不足，雖然剛開始實施的時候有些難度，但隨著一個學期走過來，效果是明顯的，孩子們每一個人都能獨擋一面，他們都可以稱得上一個個稱職的小組長，雖然成績有好有壞，當組長的勁頭卻絲毫不輸別人，因為每一個都是組長，也增長了每一個孩子的見識和能力，讓他們感受到一種更深的責任感，只有讓孩子們親身去做，才是最最深刻的體驗。

　　還需要改進的地方：

　　一、既要鮮活又要做到穩抓穩打。活并不能代表著不要求正確和準確，在讓孩子們養成思維的活躍性之時，還要讓學生養成一種一絲不茍的思維習慣。

　　二、在開展活動上下大力度，不能只做學校要求的事。很多事我都是處于一種被動的服從與操作狀態，更多的活動不能自己根據學生的實際需要進行編創與組織，讓學生在活動中體驗到學習生活的美好，同時提高自己生活和學習上的自信心，讓孩子們在活動中的學習更是刻骨銘心的。

　　三、學習的腳步還總是處于一種延遲之中。不能讓自己成為一個廣泛而深入地學習者，自己的一言一行還常常受到淺層次的欲望所左右。

教育工作總結 篇23

　　在區委、政府的正確領導和區教育局大力支持下，我鎮認真貫徹黨的教育方針，加強師風師德建設，重視教學常規管理，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設為重點，以教學質量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導思想，一心一意搞教學，千方百計抓質量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進，圓滿完成了本學期的教育教學任務，各方面都取得了突出的成績，現將我鎮的教育工作情況匯報如下：

　　一、狠抓“一個中心，兩個基本點”不放松

　　隨著社會的進步和人民生活水平的不斷提高，人們對教育的期望值也越來越高，教育工作者身上的擔子也越來越重，為不斷滿足人民群眾對教育的需求，辦人民滿意的教育，我們提出了抓“一個中心，兩個基本點”的基本思路。一個中心就是，教學質量是教育工作的中心。一切圍著教學轉，一切圍著教學干，以質量論英雄，以質量論成敗，牢固樹立質量意識，努力提高教學質量已深入到每位教師的心中。兩個基本點是：一是抓好教師師德建設，提高教師業務水平；二是抓好安全工作，使全體師生人人樹立安全意識，確保不出安全問題。

　　二、加強行風建設，鑄師德練師魂

　　教師職業的獨特性決定了教師必須具有崇高的職業道德，高尚的師德是立師之本，是教育之魂。師資隊伍建設是學校工作的永恒主題，而師德建設是師資隊伍建設的核心，為了凈化教師隊伍，抵制不正之風，我鎮各校開展了“樹新風，修師德，講奉獻，鑄師魂”的系列活動。

　　我鎮把行風建設放在師德建設的突出位置，為培養教師的.“敬業”精神，進一步引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻，我們在新學期伊始就支部全體教職工先后學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》等教育理論和教育法規。要求教師認真反思自己的行為，深挖細查，針對查擺出來的問題，批評少數，教育多數，有則改之，無則加勉。通過每周一次的學習，極大地教育了廣大教師，增強了教師愛職業、愛學校、愛學生的良好道德風范和教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。我鎮教師已初步形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的崇高師德風尚。

　　三、德育教育活動豐富多彩

　　1、以德育活動感染人，師生的政治思想素質是最重要的素質，各校都十分重視師生思想政治教育，校區成立了德育領導小組，健全了共青團、少先隊、學生會、關工委等德育工作隊伍，加強思想政治課和思想品德課的教學改革，開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好的道德品質和政治修養。各校以“學守則遵規范”、“誠實守信”、“慶元旦迎新年”為主要內容，舉辦各種報告會、主題隊會、團會三十多場。鎮中心校在“六一”節、國慶節重大節日分別舉行了書畫展、歌詠比賽等活動，極大的地陶冶了學生情操，培養了學生的審美情趣。

　　2、以德育規范教育人各校在認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的基礎上，切實抓了行為規范教育、文明禮儀教育、品德養成教育和職業道德教育，營造出人人學習道德規范，人人履行道德規范的良好氛圍。把《小學生禮儀常規》作為校本課程加以講解運用，多次支部師生走上街頭，愛綠護綠，清理打掃街道衛生；這些活動都極大地發揮了德育工作思想育人、學習育人、活動育人的教育作用，為形成我鎮良好的校風起到了巨大的推動作用。

　　四、狠抓教學不放松，全面提高教學質量

　　1、積極開展教研活動，改革課堂教學方法

　　課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。我鎮著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的校本教研活動：

　　①學期初，要求各任課教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教學計劃。

　　②認真學習市區有關課改經驗和校本教研要求，閱讀有關教學的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學期的教學、教研工作要求。

　　③鎮教辦要求學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展校本教研活動。

　　④教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。

　　⑤開展各科的教學評優活動，培養教學骨干和學科帶頭人。⑥支部教師外出聽課學習，引進教學經驗。通過以上舉措教師在各種教研活動中，認識到了教改的重要性和必然性，并在教學教研中不斷進行教學改革，堅決改變“滿堂灌”的教學現象，努力做到直觀教學、啟發式教學、互動式教學；采用多種形式進行教學，培養學生的興趣；使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。

　　2、以教學為中心，抓好教學管理工作

　　教學是學校的中心工作，教學管理的好壞直接關系到辦學的成敗，直接影響到教學質量的高低。鎮教辦不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：

　　①抓好備課、作業批改檢查工作。教辦深入各校檢查，各校每月檢查一次教案、作業，有檢查，有記錄、有總結。教師備課要規范；作業批改認真及時。

　　②抓了聽課、評課工作。學校領導聽課，教師間互相聽課。

　　③抓好單元過關測試，全鎮教師每講完一個單元都進行了單元過關測試，查漏補缺，夯實基礎，找出教學中存在的不足，試卷存檔備查。

　　④抓考風考紀，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環節的工作。

　　⑤加強教學質量分析，使教師及時發現教學中的存在問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。對在各種統考中名列鎮第一的教師給予物質上和名譽上的獎勵，對連續倒一的教師要進行戒免談話，全面引入競爭機制。

　　⑥抓好培優補差工作，以提高優秀率、合格率。要求教師在培養尖子生的同時，特別要做好幫助學困生的轉化工作，輔導學困生做到有愛心、有耐心、有恒心。

　　五、安全工作常抓不懈

　　鎮政府與校區簽訂了《安全工作責任書》，按照教體局的要求，全鎮各學校都完善了安全制度、檢查制度、匯報制度、建立健全了安全檔案，責任明確，落實到人。堅持做到安全工作“細抓、實抓、嚴抓、常抓”八個字，嚴格落實層層目標責任制和學校安全工作制度，確保學校處處安全有人管。要求各校配備必要的安全器材，不斷檢查，及時更換，每周對整個校園進行一次以上的徹底檢查，并上報檢查情況，發現安全隱患，限時整改，不留死角。充分利用集合、板報、廣播等手段，對學生進行安全常識教育，定期進行安全逃生演練。營造一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。本年度鎮教辦支部、參加了對全鎮各學校的安全大檢查三次，保障了教育教學的順利進行。

　　六、加大投資力度，改善辦學條件

　　結合8.30地震災后學校校舍恢復重建，鎮政府、校區多方努力，反復與農戶協商終將校中心校學生宿舍大樓修建地方落實。投資205萬元，建筑面積1660平方米的中心校學生宿舍大樓已完成招投標，11月就可動工修建。這將大大改變中心校校貌。

　　我鎮教育工作取得了一點成績，但是對照上級的要求和教育強鎮的標準，我們的工作還有不足和差距：教育經費的不足影響著教育的發展；幼兒教育的發展和人民群眾的需求還有較大差距；新課程改革和校本教研還要進一步加強和深化；學生成績兩極分化現象應引起我們的高度重視。

　　總之，在20xx年將結束之際，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，成績已成為過去。今后我鎮將在區委區政府的正確領導下，繼續努力工作，求真務實，不斷查找薄弱環節，學習先進經驗，狠抓教學質量不放松，使我鎮教育工作再上新臺階，爭取再創佳績。

教育工作總結 篇24

　　為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發展的形勢。經過閱讀很多的道德修養書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　應對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的老師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等本事。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。在平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和本事。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對老師業務本事要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。

　　總體來說，在年這一學年里，我經過不斷總結、學習、提升自我，取得了一些成績。同時，在總結的過程中也發現自我仍然存在不足。20xx年，我改善自身的不足，繼續努力，把學生的學習和教育工作做好！

教育工作總結 篇25

　　加快創建國家衛生城市步伐，增強市民的衛生意識和文明素質，努力塑造文明、祥和、繁榮的社區新形象，根據市、區、鎮有關文件精神要求，今年我社區健康教育工作在區政府、鎮政府的正確領導下，在上級有關部門的指導下，緊密圍繞創建國家衛生城目標，積極開展各項工作。現將一年的工作情況總結如下：

　　一、領導重視，組織機構健全

　　首先成立健康領導小組，社區主任親自抓，并把這項工作放到重要位置抓緊抓好，先后多次召開轄區單位、居民小組長、黨員會議，傳達上級文件精神，對如何搞好我社區的健康教育工作進行認真研究和部署。要求轄區各單位抓好健康教育。首先，保證教育網絡的落實。其次，教育要扎實，各單位要加大社會宣傳力度，配合創建文明衛生城，積極開展全民性普及健康衛生知識和除害滅病知識教育，提高群眾自我保健能力。轄區各單位和社區居委會對這項工作十分重視，做到有人抓有人管。社區居委會主任負責健教育工作。由于各級領導重視，機構人員落實，使我社區基本形成一個健康教育網絡，從而保證了我社區健教育工作的順利開展。

　　二、圍繞創建國家衛生城，大力開展健康教育工作

　　舉辦兩期滅蠅培訓班，有80多人次參加了培訓，由醫務室醫生梁征富就蒼蠅的危害，滅蠅的意義，以及滅蠅知識做了專題輔導，培訓滅蠅骨干。各單位充分利用各種宣傳工具廣泛宣傳來蠅知識，使廣大群眾充分認識滅蠅達標與改造環境，增進健康，促進經濟建設的關系，提高群眾來蠅、防蠅意識，從而自覺投入滅蠅達標活動。經多次對轄區街道居民住宅區、公共場所、水溝、沙井、廁所用藥物消殺，面積達0.98平方公里，有效地控制蒼蠅的毓生長，為創建國家衛生城打下良好基礎。有效地防止了各種傳染病的發生，確保了人民群眾的健康。

　　通過城市管理開展健康教育。我社區地段處武陵鎮中心區，有休閑娛樂中心，是我市城市建設和管理的窗口。雖然近幾年來，我區花了大力氣進行整治，市容市貌有很大改變，但“臟、亂、差”現象還比較普遍。這就是因為廣大群眾的衛生意識比較淡薄，社會大衛生觀念還不強。因此，我區城管大隊既是執法部門，又是健康教育宣傳部門。

　　三、各方配合，認真抓好社區健康教育。

　　社區組織居民培訓健教骨干，給社區居民講授個人衛生和家庭衛生知識。一年來，共舉辦培訓班四次，參加聽課的居民達150人次。通過愛國衛生運動開展健康教育愛國衛生運動是一項群眾運動，因而愛衛會在創建國家衛生城的各項工作中，把健康教育、宣傳發動作為一個重要內容來抓，從而促進各項工作的開展。在今年的愛國衛生月活動中，區政府王建華區長親自到動員大會上進行總動員，另召轄區各單位積極行動，認真貫徹會議精神，利用廣播、報刊、黑板報等各種宣傳工具，宣傳搞好愛國衛生的重要性，向廣大群眾宣傳衛生防病和個人衛生，使其養成良好的衛生習慣。我街召開各種形式的動員會10多次，出墻報黑板報4期，張貼標語100多條，橫幅20多米，宣傳教育面達到97%以上，基本做到家喻戶曉，人人皆知。此外，愛衛會還通過春節、國慶等節日的愛國衛生突擊活動，進行健康教育。一年來，有90%以上居民、單位參加了活動，各單位出動人員100多人次，出動車輛16余臺次，清理各種垃圾20多噸，清理疏通溝渠100多米，為控制四害孽生場所，清除四害孽生地，為創建文明衛生城做出了積極貢獻。在春、秋兩季的滅鼠工作中，在居民生活區發放滅鼠資料1000多份，滅鼠手冊580冊，使人民群眾認清開展滅鼠活動的意義和作用。投放滅鼠藥0.5噸，使我區鼠密度(粉跡法)由投藥前的7.5%下降到1.5%，有力地鞏固了滅鼠達標成果。在今年開展的滅蠅達標工作中，發放有關資料1600多份，并提高了居民群眾的衛生意識和素質。

　　四、人人參與，使健康教育得到廣泛開展。

　　我社區與有關街道組織部門的聯系，成立了以轄區各單位團干為主，有10多名成員的社區城管青年隊開展活動四次，團員青年20多人上街宣傳城管法規，進行市容環境衛生監督，對有礙市容的不健康行為進行批評教育。“七一”、“十一”節，社區居委會組織居民、轄區單位在小區內設點宣傳有獎環境衛生、市內知識搶答。春節期間，組織腰鼓隊在體育館休閑中心用文藝表演的形式宣傳衛生健康知識。

　　總之，一年來我社區的健康教育在各級領導重視，各單位、各部門的支持下開展了一些工作，為提高我區廣大群眾的衛生意識和衛生素質起到一定作用，收到一定效果。從轄區來看，健康教育工作發展還不夠平衡，有的單位對教育工作不夠重視，機構人員不落實，有些街道貌岸然的健康教育專欄沒能做到定期更換等等。我們決心，在新的一年里，在區政府、鎮政府的統一領導下，進一步抓好我社區的健康教育工作，為提高我區廣大群眾的文明衛生素質，創建國家衛生城而努力工作。

教育工作總結 篇26

　　中心校社區教育工作根據《--縣社區教育工作方案》的通知(魯政辦[--]43號)的要求和《教育部關于推進社區教育工作的若干意見》(教職成〔--〕16號)精神，努力搞好學校社區教育工作。

　　現將社區教育工作開展情況匯報如下：

　　一、加強宣傳，提高認識，轉變觀念。

　　社區教育是一個全新的概念，開展社區教育首先要使廣大教育工作者和社區居民提高認識，轉變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全體教師學習社區教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社區教育即在一定區域內利用各種教育資源，開展的旨在提高社區全體成員整體素質和生活質量，服務區域經濟建設和社會發展的教育活動。社區教育是實現終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎，這種教育形式體現了教育發展與社區經濟社會發展之間的動態平衡，發展社區教育成為教育發展的重要方向和目標，也成為推動社會發展的重要途徑和手段。開展社區教育是優化教育資源配置，提高教育效益的需要;是減輕學生學習負擔，全面提高學生整體素質的需要。

　　二、成立社區教育工作領導小組，設立社區教育中心

　　在實施社區教育的過程中，中心校成立了由校長、輔導員擔任的社區教育領導小組。加強對社區教育工作的領導和組織管理。同時各校也成立了相應的領導小組，負責各個村(居委會)的社區教育工作。

　　三、扎實開展多層次、多內容、多形式的教育培訓活動。

　　社區學校以質量求生存、以效益求發展的基本原則出發，在辦班過程中，我們以農民的學習需求為導向，按需施教，不斷改進教材和教學方法，增強教學的實用性，力爭使社區學校成為我辦事處人才培訓、生產示范、技術推廣和咨詢服務的中心。

　　社區學校根據當地經濟發展特點和產業結構調整的需要，開展種植、養殖等培訓活動。通過秋季養鴨技術培訓，后營村的肖秋花和新華村的常艷紅養鴨都超過20__只，得到經濟效益20000元以上，通過溫室花卉的栽培與管理培訓，葉茂村的陳菊、袁建設、張書貞等都進行了大棚種植花卉，得到經濟效益超過萬元以上。通過這兩期的培訓，提高了其他農民朋友參加培訓的愿望。在農民朋友的要求下，我們一方面想方設法為學生提供技術培訓勞技教育現場教學和實習的場所;另一方面，在經濟建設中起示范作用，提高群眾學習科技的積極性。

　　四、學校社區互動，實現社區教育資源共享。

　　在社區教育體系中，學校教育始終是社區教育的主體和基礎，學校與社區之間的互相溝通、協調，是實現社區教育資源共享的重要途徑。

　　學校社區互動主要體現在以下兩個方面：

　　第一，社區積極支持和參與學校教育，優化育人環境和育人過程。家長協會、關工委等，參與學校重要決策。提供社會實踐基地和青少年之家，供學生開展校外活動。根據學生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。學校在“減負愛生”活動中針對學生在校時間縮短而放學后又缺少管理這一新情況，組織社區力量，開展校外社區托管，組織學生參加社區服務和社會實踐活動，成效顯著，深受家長歡迎。

　　第二，學校主動為社區服務，促進社區發展。學校主動向居民開放設施和場地，用于成年人在早晨和節假日等閑暇時間內開展文化體育活動。

　　五、學校社區互動，促進教育與社區的共同發展。

　　學校社區互動的核心，是社區服務學校教育，教育服務社區發展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質和社會化水平。結合學生和社區實際，組織開展了內容豐富，形式多樣的社區教育活動。

　　一是開展政治思想品德、行為規范教育系列活動。組織學生假日參加打掃衛生、植樹造林等社會公益活動。二是與社區共同開展融科技、文化、藝術、體育等內容于一體的課外興趣活動。引導學生參加星期六周末樂園活動，開放學校場地，開展興趣活動，使學生學到了許多在學校里學不到的知識。

　　三是聘請勞動模范、工人技師、民間藝人、離退休干部、公安干警擔任學校外輔導員和社區學校教師。對兒童青少年和社區居民進行革齤命傳統教育和愛祖國和愛家鄉的教育，受到社區居民的贊揚。

　　以上是中心校開展社區教育活動的情況匯報。今后我校將繼續堅持開展社區教育活動，把社區教育作為一項系統工程，把學校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機地結合起來，強調“以人為本”，為培養學習型的城市風氣，朔造人才型市民素質，積聚可持續發展的內在動力，為推進社區的發展作出積極的`貢獻。

教育工作總結 篇27

　　青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，青少年的基本素質直接關系到中華民族的.體素質，關系到國家和民族命運。因此，我校高度重視各項青少年工作的開展。我校根據《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神，結合自身發展特點和青少年成長狀況，提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念，要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質的全面發展。青少年健康成長建設是一項系統工程,一年來，在校領導的關注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步. 總結如下:

　　一、加強領導，確立運行機制，形成工作網絡

　　我校組建了沈陽礦務局中學青少年思想工作領導小組，德育主任親自掛帥，擔任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔任.建立了工作聯席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯系各方協調解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議，共同商量、規劃并部署了礦務局中學各階段青少年思想工作的重點，研究了工作運轉的長效機制，從而形成了工作網絡，使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的.合效應，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚。

　　二、改革教育機制，為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證

　　當前青少年學生成長中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多干少干一個樣，又特別是青少年的思想道德建設，難以用時間和數量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調動教師的積極性，那么青少年的健康成長建設必將是一句空話。

　　我校為此召開了教育工作會議，拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。學校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進。關注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學顯效、德藝雙馨的教師。

　　教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，青少年健康成長建設煥發出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優質教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質的全面發展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。

　　三、多渠道、多角度充分利用各種資源，合各方面力量，努力營造良好的健康成長環境，為青少年創建良好的健康成長平臺

　　青少年健康成長建設是一項影響深遠，涉及學校、家庭、社區、社會、政府等各方面的系統工程。我校樹立起全局觀念和.體意識，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路，為青少年的健康成長營造良好的環境。

　　1、建立家長學校

　　家庭是構成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生發展具有重要意義。我校建立了家長學校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經驗，引導家長樹立正確方的案,.歡觀念，掌握科學方法:.方的.，以自身良好的思想道德修養為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

　　2、加強班主任隊伍的建設

　　班主任是學校德育工作的基本細胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓，建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質的教師擔任班主任.班主任的成績納入長效管理機制，每學期進行評估、考核，并且與獎金掛鉤。充分調動教師們的積極性，認真做好青少年思想教育工作。

　　3、建設校園文化

　　我校不僅重視優美.潔的校園物質環境建設，更重深層次校園文化建設，致力營造一種獨特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構建良好的校園文化能夠提升學校德育的實效性，是學校德育工作、青少年健康成長教育與時俱進的新課題，學校通過“創建環境文化，培育精神文化，優化行為文化，完善制度文化”，使學校成為了學生實現夢想的搖籃，使學校成為了學生主動發展的舞臺，為學生創設了一個優美典雅先進文明的學習、生活環境。

　　4、開展特色教育

　　(1).開展新生軍訓， 積極發揮部隊參與學校建設的重要作用

　　開展新生軍訓活動，是對學生進行素質教育的一種特殊形式，對于學生的耐挫力、意志力、吃苦精神團結協作精神、.體意識、紀律意識等非智力因素的培養非常有利，這也是促進青少年健康成長教育的良好的途徑。因此,我校積極發揮部隊參與學校建設的重要作用,發揮部隊特長，對學生進行社會主義政治思想教育,為學校提供愛國主義教育基地,開辟國防教育課堂,搞好學生的軍事訓練工作等。

　　(2).開展具有沈陽礦務局中學特色的家長會和家訪活動。

　　傳統家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學生放假”的傳統做法，讓家長和學生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的.平臺。改變以往家長會就是老師的總結會、匯報會甚至是告狀會的認識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經驗交流會；有展示式：利用多媒體將學生的表現記錄展示給家長；我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節目，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經驗體會等。

　　讓家訪富有時代特征，更具人情味。通過電話，視頻，博客等現代交流手段實行快捷便利的家訪；通過聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實情況，與家長交流教育方法:.方的.與心得，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間，從而越來越支持學校的工作。

　　(3).開展 “讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育

　　我校注重挖掘家庭教育資源，發揮家長的教育潛能，開展 “讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為青少年教育工作多做貢獻。我們邀請家長到校為學生上課，既讓學生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗了學校教育，拉近了家長與學生之間的關系，對提高青少年教育起到了促進作用。

　　(4).開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育

　　為了適應高中生心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結合學校實際，堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，我校在對青少年教育過程中開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們為學生及家長提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生及家長在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

　　一年來，我校青少年的思想道德素質有了一定的進步，青少年的健康成長教育取得了一定的成績，“十年樹木，百年樹人”，青少年的健康成長建設是一項永恒的課題，我校也將本著求真務實，勤奮踏實的態度，與時俱進，銳意進取，在未來的日子里不斷地把這項工作推向新的境界。

教育工作總結 篇28

　　新年伊始，一學期的工作已圓滿結束，新教師個人工作總結。學期初，承蒙校領導和老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙老師共健師德，共同探討教材教法，以學生為中心，創設情景教學，及時向領導和同事請教，我們共同成長，共同提高，現將有關工作總結如下：

　　一、主要活動與形式

　　據校情我們以聽課、評課為主，每兩周一次聽、評課，用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關領導和老師作指導，作好筆記，重作分析，提出改進方案。另外，利用好網絡資源，共同學習新課標，利用網絡的教學實錄與自身作比，找差距，促改進。公開課盡量用多媒體教學，自制課件，促進教學綜合能力的提高。

　　二、新教師成長分析

　　趙老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能體現她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高，主要體現如下幾方面：

　　1、師德健全

　　教書育人、為人師表、關心學生、團結同事等品行趙老師表現出色，這塊作為黨員的趙老師是我學習的榜樣，個人總結《新教師個人工作總結》。特別是對學生的關愛：“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口，也是她對學生純真感情的流露。

　　2、教態穩健走向成熟

　　一學期以來的結識，我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩健的資深教師看齊。也許三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小，因此，學期初課堂表現給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語滔滔不絕，學生的反應由不適應到適應，由一般到“愛上了”，促進了教學質量的提高。

　　3、課堂操控能力的全面提高

　　初為人師的趙老師，處處以自身的標準和要求去衡量學生，因此，教學中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學生的成績，“因材實教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學理念，根據本校學生的特點，應重基礎教學，加以適當的知識拓展教學，那我們就必須要從教案設計和課件制作入手，利用好校本，適應學生，落實教學。趙老師在《這就是我》的作文指導課的教學中，就是因為對學生寫作水平的不知情，教案設計的要求過高(要求學生互動)，導致教學效果不明顯。

　　在與學生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份，《月亮上的足跡》這節示范課的教學是成功的：重難點突出，學生體驗突出，課堂教學時間把握的恰到好處。這節課可以明顯地看出她教學水平的全面提高。

　　4、落實知識點提高教學質量

　　教學質量的好壞源于平時知識點的是否落實，這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實”是她端正學生學習態度的良方，學生作業沒完成她陪，學生遲到、早退她問，學生不會做她教，學生有難處她愛，實施“以人為本”的教學理念，故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績。

　　從趙老師的全面工作來看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱職的。“沒有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學基本功的同時，去備好教材，備好新課標，備好學生，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學技能邁進。

教育工作總結 篇29

　　一、進一步完善各種規章制度

　　本學期，學校根據制定了現代遠程教育的三年發展規劃，并進一步完善了現代遠程教育資源接收管理制度、現代遠程教育設備及系統維護管理制度、現代遠程教育資源使用登記管理制度、現代遠程教育教育服務管理制度、現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度、遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責、遠程教育培訓制度等十多個制度。并按制度實行管理。

　　二、加大教育投入，完善教育設施。

　　學校領導十分重視現代遠程教育工作，學校在資金極其有限的情況下，新添置500G大硬盤一個，用于接收遠教資源；在遠教室添置了投影儀一個，并在電教室安裝了投影儀一個。極大地改善了遠教設備設施，更有效地保證遠教資源更好地服務于教育教學。目前，我校已經接受資源近千G，極大地豐富了學校的資源庫。

　　三、精選專業教師，認真搞好培訓。

　　辦好學校不但要有硬件的投入作后勁，也要有軟件的發展作保證，抓好教師隊伍建設尤顯重要。我們從實際情況出發，組成現代遠程教育的專兼職教師隊伍，從管理到教學，從輔導到考務，使學校的教育教學管理網絡已日趨健全。本學期，我們組織教師們集中培訓了四次，重新培訓了powerpoint、word等辦公軟件的使用。不定期地進行分散培訓與個別培訓，培訓效果明顯，部分教師已經能夠運用遠教資源進行二次開發，絕大部分教師能熟練使用遠教資源。

　　四、加強教學管理，提高教學質量。

　　自從現代遠程教育開始，我校根據現代遠程教育的要求和教學管理目標，結合學校實際情況，制訂了各種教學管理制度，并規范上墻，以此促進現代遠程教育教學工作的待續發展，并通過遠程教育資源的應用，以促進學校教育教學質量的提高。

　　五、存在問題及改進措施：

　　現代遠程教育工作雖然取得許多成果，但離高標準的要求還有距離，還存在著不少的問題，主要問題如下：

　　1、隊伍建設仍然任重道遠

　　遠程教育工作能否取得成功，最關鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。

　　2、軟件資源上的困惑

　　由于實施課程改革，學校各年級使用的教材可說是五花八門，有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。

　　3、我們目前只有三個教室能有效地利用遠教資源上課。而教師們使用遠教資源的興趣日益濃厚，因此在教室的使用上經常沖突。

　　針對存在的問題，我們準備從以下幾個方面進行改進：

　　1、加大教研教改力度，以教促研，讓廣大教師更積極的使用遠教資源。

　　2、加強教師培訓，特別是部分年紀大的教師，讓教師們的信息技術能力迅速提高，以更好的服務于教學。

　　3、鼓勵教師應用遠教資源進行二次開發，對缺乏資源的學科，鼓勵教師自制課件，或從網上下載使用，并將所有資源入庫，充實校課件庫資源。

　　4、爭取上級支持，力爭班班通工程早日到位，讓每間教室都能充分運用上遠教資源。

教育工作總結 篇30

　　20xx年學校全力推進教育改革，在注重內涵建設的基礎上求發展，進一步深化學校的精細管理，完善各項制度、倡導精細化管理，并不斷改革和創新內部管理，民主、科學、規范、有效的決策和實踐，全校上下精誠團結，合力攻堅，迎難而上，以干克難，圓滿順利完成各項工作任務，取得了令人歡欣鼓舞的成績。

　　一、著力抓好管理工作，加大檢查督促力度。

　　20xx年學校加強了管理，加大了引導、督促力度，最大限度地發揮各級部和科室的功能。

　　進一步落實精細化管理，以“鼓動師生”、“服務師生”、“成就師生”為目標，不斷提升管理思想，謀求學校長遠發展，克服管理中的思維定勢，把與時俱進、不斷創新作為學校發展的動力。

　　強勢推進高效課堂改革，把高效課堂作為提高教育教學質量的突破口，全體老師積極參與，認真探索，構成特色的教學模式。

　　建立了一套切實可行，高效務實的考評、管理、表彰機制，充分調動全體師生的積極性，以老師發展、學生發展促學校發展。

　　經過不斷積淀和反思，辦學理念和發展思路越來越明晰，豐富了學校文化體系。

　　發展思路：以優秀傳統文化為根基，抓學生優秀行為習慣養成，為老師發展搭建良好的發展平臺。

　　二、打開德育管理的新局面，增強德育工作的實效性

　　樹立科學的教育觀、人才質量觀，學校教育必須以夢想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規范教育為基礎，學生全面發展教育為目標。

　　1、優化老師隊伍，提高育人素質。學校制定《班主任發展規劃》，加強了班主任的業務培訓和實踐指導。首先充分利用孔子學堂對班主任進行古今中外優秀的德育理論學習，并且定期召開了班主任工作經驗交流會，鼓勵班主任發揮自我的特長并組織落實好主題班會，要求班主任老師有強烈的職責心、有博大的愛心、有精湛的管理藝術。

　　2、貼近學生生活，廣開育人途徑。

　　其一，教書育人。課堂教學是德育工作的主陣地，老師在教學中堅持徳智統一，育人為本，以德為先。根據各科的特點有機、有意、有序地滲透德育資料，對學生進行愛國主義、社會主義和團體主義教育，進行科學人生觀、價值觀以及夢想信念教育，充分發揮課堂教學在學校德育中的主渠道作用。

　　其二，行為育人。學校定期評選出感動學校老師、最美老師和最敬業班主任，為師生樹榜樣、立標桿。教職工的言傳身教，在潛移默化地影響著學生，我校老老師對教學的一絲不茍，青年老師對學生的無微不至，管理人員對工作的兢兢業業，服務人員對工作的任勞任怨，無時不刻不在影響著學生整個人生的發展。

　　其三，制度育人。根據《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》完善和修訂《學生管理手冊》、《學生違紀處理規范》和《學生獎勵加分辦法》，制定了一些行之有效的規章制度來約束、規范學生的言行。告訴學生應當怎樣做，不應當怎樣做，怎樣做是對的，怎樣做是錯的，堅持正面引導。

　　其四、活動育人。開展豐富多彩的德育活動：發揮共青團作用進行先鋒隊教育；成立了“志愿者社團”培養學生樹立“奉獻、友愛、互助、提高”精神，堅持開展每周一升國旗為主的愛國主義教育活動，舉辦了高考百日誓師大會、高一二籃球賽、“長跑接力賽”、五四表彰和大型文藝匯演、烈士陵園掃墓活動、新生軍訓和入軌系列教育活動、開展了最美學生和最美老師評選活動，弘揚了正能量。

　　3、構建了家庭、學校、社會整體育人機制。每一屆高一入學后及時成立家長委員會，定期召開家長會，經過家校溝通，及時了解學生的情景，同時讓家長了解學校辦學理念，到達共同管理，共同提高的目的。聯合社會各界力量對學生開展德育教育活動：20xx年邀請了“紅二代”進行了革命傳統教育、司法部門專業人員做法制報告、消費大隊開展了消防演練，還邀請了社會愛心人士進行了感恩教育、老校友進行了榜樣教育。

　　三、扎實推進教學教研工作，穩步提升教學質量。

　　20xx年學校教學工作緊緊圍繞“創名師、求質量”的目標，以“提升老師本事、創立學習型學校”為切入點，狠抓課堂教學改革，積極推進教育科研和教學評價機制的建設，學校的教育教學質量穩步提高。

　　1、打造學習型學校，讓知識積淀為老師的素質。

　　要實現學校、老師和學生發展的共贏，老師必須由傳統的教育者轉變成了終身學習者，由課程的執行者轉變成了教育的研究者。學校由原先的激勵老師個人向激勵團體過渡。學校按照“理論指導、科研引領；以人為本、積極推動”的思路，深入開展創立學習型學校工作，實現可持續發展的最佳途徑。

　　具體做法是：

　　（1）定時間、定資料、定中心議題全員學習，檢查老師的自主學習筆記；

　　（2）走出去、請進來供給學習交流機會，學校組織老師參加了滄州教科所、正定中學、神州智達的業務培訓，參加高三備考會議，回來后聽取老師學習匯報；

　　（3）利用研討課、推門課，示范課、觀摩課開展教研組內學習互動的形式，邁開教科研的步子。

　　2、實施教學大練兵，讓老師的素質轉變為本事

　　我校今年不斷地豐富崗位練兵的資料，提高老師的綜合素質。學校鼓勵老師參與各級活動，積極搭建老師展示的平臺。骨干老師加大練兵力度，打造名師，以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。青年老師加強培養力度，從講課、備課、說課、課件制作等每一個細節方面不斷提高本事，促進他們盡快成長。

　　教學工作的重點是課堂。學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，制訂了《教案設計八問》并著力落實，結合黨員示范課、骨干老師觀摩課、青年老師匯報課、全體老師推門課、要求老師人人上好每一節課，并由教研組、年級組、學校三個層面進行評課，從而全面促進老師提高課堂教學水平。

　　學校舉行了崗位練兵系列活動：

　　（1）板書設計：由在教學檢查中發現，老師的課堂教學中板書隨意性太強，所以要求老師針對所教學科，對板書提起重視，不斷提高了板書的設計本事。

　　（2）教學反思：要求老師養成寫課堂反思的好習慣，自我總結、自我提高。

　　（3）教學大賽：舉行了高一、二同課異構教學大賽，提高了老師對教材的把握本事和教學方法的運用本事。

　　（4）專題講座：針對教學中的問題和工作進行了針對性的專題講座，從而提升老師解決實際問題的本事。

　　（5）老師考試：對35歲以下的年輕老師進行高考試題考試，隨時掌握高考動態，提高應變本事。

　　3、堅持以教科研為先導，鼓勵老師不斷超越自我

　　全校要求每一位老師都根據自我的興趣特長和職業發展需求，確立了自我的個人發展愿景和職業生涯規劃，實現自我超越。校長利用全體老師會議對老師的個人發展提出了指導性意見，并及時進行師德、教法引導。

　　學校20xx年組織并參加了各種教研活動：舉行了科研課題開頭報告會，明晰了研究方向和思路。教科所邀請兄弟學校的骨干老師與我校老師同課異構，承辦了物理實驗大賽，真正體現了資源共享，優勢互補。我校多名在同課異構活動中榮獲一等獎。

　　四、熱心服務一線打造和諧學校

　　學校努力樹立為師生服務的意識，堅持和改善工作作風。明確了后勤工作的方向：一個要求，二個標準，三個宗旨，四個原則。即：工作要求：今日事、今日畢；工作標準：老師和學生的滿意度；工作宗旨為：服務前勤、服務一線、服務師生；工作原則：主動、熱情、及時、高效。

　　硬件建設方面：完成了五大工程：

　　1、亮校工程。在原有各組團、宿舍樓、食堂的樓頂安裝射燈的基礎上，在宿舍樓東西盲點陰暗處、教學樓之間連廊增設照明燈。讓整個學校亮起來，減少了學生違紀的發生，更大程度上避免安全事故的發生。

　　2、圍欄工程。在17年增設的二層圍欄上加裝10個出入口，解決了學生課外活動中進出之需。

　　3、禮堂改造工程。安裝了土造暖氣盤管，使禮堂冬季室溫維持15度以上，解決了冬季禮堂使用問題。

　　4、行政樓改造工程。

　　5、食堂改造工程。更換了餐具、改造了后廚、增設素食餐廳，解決了特殊體質學生的就餐問題。

　　服務方面：增設了學生服務中心、為高一宿舍樓安裝空調、把茶水鍋爐開水輸送到了宿舍樓、改造了微機室并升級了學校網絡系統、改造了消防地下管線。

教育工作總結 篇31

　　20xx年度校外教育工作總結本年度，我校按照區校外辦工作安排，在上級部門和學校領導的關心指導下，結合我校的實際情況,不斷加強和完善學校的校外教育的機制,拓寬校外教育的渠道,豐富校外教育的內容,促進了學校教育教學質量的提高,全面發展了學生的綜合素質。現將具體工作總結如下：

　　一、明確認識校外教育的重要性，完善校外教育的機制。

　　組織廣大教師認真學習校外辦年度工作安排意見，明確校外教育的意義及任務，組織教師學習有關的教育法律法規，認真落實《關于進一步加強未成年人思想道德建設實施意見》《七里河區小公民道德、建設行動實施方案》，以“五小行動”“雛鷹假日小隊”等活動為依、托，加強青少年的道德修養，堅持服務社會，服務學校，服務學生的原則，促進我校的校外教育工作持續健康發展。

　　二、參加多種活動，在活動中育人。

　　1、結合區校外辦的安排，組織參加我做合格小公民“五小”實踐活動，結合中國少年雛鷹行動，依托雛鷹假日小隊，促進小公民道德建設行動，進學校、進社區、進家庭、進公共場所，加強學生的行為養成教育，提高兒童道德實踐水平。

　　2、進一步加強校外教育隊伍建設，充分利用學校教師的特長，挖掘學科的優勢，發揮學校的資源，做好少兒社區活動和校外興趣活動的銜接，滿足少年兒童全面發展的需要。1 3、開展多種社會實踐活動。

　　9月4日少先大隊部組織開展了新一屆少先隊干部的選拔、任命活動。加強少先隊組織建設是這學期的工作重點。加強對少先隊干部的隊伍建設，成立隊長學校，制定會議制度、培訓制度，加強對隊干部的管理，提高他們的素質和業務能力，讓他們切實發揮出熱愛同學、服務同學的作用。在開學初，進行了大隊委換屆選舉。

　　積極組織各班學生觀看“開學第一課”，并圍繞“開學第一課”開展豐富多彩的教育活動。作為農村小學，能夠讓孩子們受到更好的教育學校想了很多辦法，“開學第一課”是一個教育的良機，二十里鋪學校領導班子高度重視，精心籌備，提前下載了視頻，安排了工作人員，于9月2日下午組織全校學生155人，教師16人一同觀看了節目。

　　20xx年9月10日隆重召開“慶祝20xx年教師節及勤奮獎表彰大會” 。會上，首先由楊明花主任宣讀了表彰決定，對在一學年中表現突出的教師、學生予以表彰。本次表彰大會表彰優秀教師5人，每人獎金600元。優秀學生10人，每人價值百元圖書一套。優秀教師代表何新舉發表了獲獎感言，就自己從教10年的感人經歷做了回顧。優秀學生代表田慧向同學們分享了自己學習的好方法。最后趙建學校長代表學校，向全體教師表示誠摯的節日問候，向受到表彰的教師、學生表示衷心祝賀。向學校捐資助學9年的丁維強經理也向老師們表示了祝賀。

　　進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，2更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規范自己行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。

　　9月30日，二十里鋪師生以“我的夢、中國夢”為主題的詩歌朗誦演講賽于上午9點準時開始，146名學生及17名教師全部參與了此次活動。

　　在莊嚴的國歌聲中活動拉開帷幕，教導主任楊明花致開幕詞，就主題“我的夢、中國夢”作了深刻的詮釋，并就詩歌朗誦演講賽向同學們提出了要求，以此次活動為契機，深入開展愛國系列活動，為祖國母親64周年華誕獻上賀禮。參演節目12個，高潮迭起，在何新舉老師一曲《向快樂看齊》的演唱中更是把會場氣氛推到最高潮，在一陣陣熱烈的掌聲中比賽落下帷幕。

　　此次活動共表彰優秀班級3個，優秀組織教師3名，最佳演講者12名。在活動尾聲趙建學校長就全校師生做了主題為“勤奮努力、放飛夢想”的總結講話，號召同學們胸懷理想，堅定信念，快樂學習，幸福成長，做一個執著的追夢人，以此次活動為契機深刻理解“中國夢、復興夢” 。

　　在10月初，少先隊安排各中隊在國慶長假期間學習愛國主義歌曲，并收看愛國主義影片，極大的豐富了學生假期文化生活，增強了學生3的愛國主義情懷。并于學生返校后進行了“愛國”為主題的征文比賽，學生參與熱情高，以身邊小事展示了學生那真摯熱烈的愛國情懷，收到征文40余篇，同時在中國文明網、央視網參與簽名寄語的人數達到70多人，收集精彩寄語10余條。活動后學校及時總結，對表現突出的個人和班集體進行表彰。

　　10月13日大隊部舉辦了一次莊嚴的升旗儀式，強化了全校師生建隊日的認識，并以“建隊日”為契機，開展了“做星星火炬下的好少年”建隊日新隊員入隊儀式活動，共發展新隊員8名，為我校少先隊組織注入了新鮮血液。當日下午全校以各中隊為單位開展了“舉隊旗、學隊章、戴隊徽、敬隊禮、過隊日、爭當好隊員”主題隊會，加強學生對少先隊隊史、隊知識的學習，了解了入隊十知道等少先隊文化。

　　11月15日，二十里鋪小學開展消防逃生演練。隨著一陣急促的鑼聲響起，全校師生按照既定的“防火災應急預案”進行防火災演練。

　　同學們在老師的指導下，迅速進行安全撤離，按預定方案進行疏散，整個過程用時42秒。演練過程秩序井然，達到了預期效果。同時學校還利用校園廣播、午讀等對全體學生進行防火災知識的教育。

　　演練結束后，校長趙建學從交通安全、校園活動安全、課間活動安全、冬季取暖安全、用電安全等幾方面對全校學生進行了安全教育，并表示要把防災逃生演練作為學校常規工作來抓，切實把防火災自救工作落到實處，使今后的學習和生活安全有了保障。

　　11月20日，二十里鋪小學舉行了第三屆“放飛夢想、相擁科技”4校園科技模型競賽活動圓滿落下帷幕。本次活動受到領導、老師們的高度重視，活動依托蘭州市少年宮模型比賽圖紙，廣泛動員學生參與，全校75名學生參與了競賽活動，占總人數50%。連續三年來舉行的第三屆校園科技模型競賽活動，為農村孩子領略科技魅力搭設了平臺，使同學們模型制作的水平得到了很大提升，激發了一大批學生參加科技模型競賽活動的熱情，發現和培養了一批優秀苗子，同時學校也進行了大力的表彰，高、低年段共表彰優秀學生15人，優秀集體兩個，為孩子們更進一步探尋科技魅力做著努力。

　　為進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，培養學生創造美欣賞美的視角，11月25日下午開展了“書寫經典，傳承文明”中小學生硬筆書法比賽活動。參賽學生共計60名，分高中低三段評選一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，對獲獎學生進行了表彰鼓勵。

　　12月月底大隊部就各班選送的優秀作品做了展覽。各年級分高中低段進行了書法比賽，五六年級選送書法作品17幅，一至四年級進行了硬筆書法比賽，有24 篇優秀作品作了上報。各班還分別進行了學習成果匯報為主題的手抄報，畫面精美，構思新穎，對個人的成長收獲作了豐富的展示，更有許多同學自發制作了一些精美手工制品，有日歷、小盒子做的卡車，筆罐，煙灰缸等，充分展示了孩子們的實踐能力。大隊部就學生優秀作品在一樓樓道作了展覽，當學生看到自己的精美作品在樓道展覽時，熱情高漲，課間時總能看到同學們三五成群5一同欣賞書法、手抄報、繪畫、手工等作品，不時進行交流，還有同學不時哪出小本作以摘抄記錄。優秀作品展覽進一步促進了同學們參與德育活動的熱情，同時也促進了孩子們健康全面的發展。展覽歷時兩天，展覽結束后對本月表現突出的18名同學做了表彰鼓勵，校長做了簡短講話，對活動中取得成績予以肯定，并對師生提出了殷切的希望，對來年的學習生活做了進一步展望，為師生樹立了遠航的目標。

　　三、加大少兒工作的研究，探索校外教育的新發展。

　　繼續作好家長學校的開展，有計劃的組織家長進行學習，進行家長學校的專題講座，使得學校、家庭和社會三位一體的立體教育網絡逐步形成，促進學校的發展。另外，繼續作好兒童教育的研究活動，組織參加少兒研究會的年度課題研究，在全體教師當中開展學生思想教育個案分析，組織交流。

　　本年度中，我校不斷規范校外教育內容，拓寬校外教育的渠道，促進學生的全面發展，提高學生的素質。今后我們要積極進取，不斷總結經驗，促進學校工作的全面進步。

教育工作總結 篇32

　　本學期我擔任初一（1）班的英語教學工作，現我對本期教學情景作如下總結：

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易理解。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自我的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期夢想，結果之后下課一調查，一聽同學們反應，才明白我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分資料同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：

　　一方面，學生英語聽，說的本事相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照顧到整體。由此能夠看出，了解及分析學生實際情景，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3 lesson 9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候，我經過畫圖，用數學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。所以在練習”what's the time？its……”的句型時，學生特別用功，教學效果也十分夢想。可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

　　聽課也是提高自身教學本事的一個好方法，新老師僅有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀教師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自我的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

　　因為英語的特殊情景，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于本事不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。

　　精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不一樣層次的作業讓不一樣層次的學生去練習，這樣經過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。