全區預防校園欺凌的工作總結（精選14篇）

全區預防校園欺凌的工作總結 篇1

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全重于泰山”的意識，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

　　二、組織保障

　　學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　校園欺凌治理舉報電話：

　　三、活動過程

　　1、開展教育。利用國旗下講話，集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育等。

　　2、主題班會。班級組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3、開展預防校園欺凌手抄報比賽。活動前，各班班主任布置學生圍繞主題創作一份手抄報。學生通過自己動手、家長合作、同學協作等方式完成手抄報的創編。經過精心評選，政教處評出版面新穎、內容豐富的優秀作品在校宣傳窗展出。精美的作品吸引了全校師生的觀賞，同學們也從中有所收獲。

　　4、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　5、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理疏導工作，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　6、排查建檔。學校德育領導小組、班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　7、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇2

　　學生健康成長是事關每個家庭和學校教育的大事，教育集團堅持“科學防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園欺凌事件的發生，維護學校穩定，保障教育教學工作的正常進行。

　　一、強化組織領導，健全工作制度

　　學校成立防治學生欺凌和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時成立由校領導、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發生的校園欺凌事件進行科學、高效處置。

　　二、加強全員培訓，落實育人目標

　　向全體師生發放《防治學生欺凌和暴力指導手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關教師開展處置學生矛盾和有效溝通等方面策略培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書，認真落實“一崗雙責”。

　　三、重視法治教育，增強學生法制觀念

　　開展普法活動，提高學生的法制意識;完善“法制校長”機制建設，落實法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

　　四、開展主題活動，杜絕欺凌發生

　　通過國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結合情境化生本德育“3+N社會融合教育”活動，開展防欺凌教育，引導學生建立融洽的同學關系，培養學生正確的競爭意識、合作意識、規則意識和團隊精神，增強學生自我管理能力，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　五、注重日常排查，及時消除隱患

　　不定期對學生開展專項調查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時重視學校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監控監督等手段，及時制止校園欺凌傾向。及時修復損壞的設施，保持校園環境整潔，避免“破窗效應”。

　　六、強化家校合作，增強育人效果

　　關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式，引導家長樹立科學的教育觀念，掌握科學的教育方法，配合學校關心引導孩子健康成長。

　　七、注重綜合治理，凈化周邊環境。

　　加強與派出所等部門的溝通和聯系，贏得有關部門的支持配合，凈化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年欺凌在校學生，確保學生安全。

　　預防校園欺凌是一項長期的工作，學校必須繼續嚴肅校風校紀，規范學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇3

　　貫徹執行國家教育局《關于展開學校欺負專項辦理的告訴》相關精力，根據告訴要求，咱們對環繞法制專題教育、規章準則完善、展開自查自糾、欺負事情產生和處理四個方面臨專項辦理狀況進行了全面自查和總結，現將自查總結狀況匯報如下：

　　(一)厚實展開卓有成效的專題教育。

　　咱們堅持把搞好教育、打牢思維根底作為專項辦理的首要環節來抓。5月16日，使用紅旗下的說話、學生集會對整體師生進行以“反學校欺負，建安全學校”的主題教育活動。5月17日，行政例會上由校領導組織展開道德、心思健康和組織教職工會集學習對學校欺負事情防備和處理的相關方針、辦法和辦法。

　　(二)為進一步做好學校欺負事情教育作業，實在加強對安全教育作業的`領導，學校把此項作業列入重要議事日程，樹立了校長為組長的安全作業領導小組。

　　學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全認識。還根據學校安全作業的詳細局勢，把觸及學校欺負安全的各項內容進行仔細分化執行到人，避免了作業上的彼此推諉。然后形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的杰出局勢。

　　(三)樹立安全作業領導責任制和責任追究制。

　　(四)樹立學校欺負事情臺帳。

　　為了及時方便地展開作業，學校樹立相關的作業領導小組，樹立作業臺帳，防備學校欺負事情的產生。一旦發現問題，及時陳述，及時處理，避免產生安全事端。往后，我校仍將進一步重視學校安全作業，及時處理安全作業中發現的新問題，不斷進步我校安全作業水平。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇4

　　近年來，媒體報道的.學校欺負事情時有產生，并且有延伸的趨勢。為了樹立學校防備欺負事情產生的長效辦理機制，進步快速反應和處置才能，將防患和處置作業歸入法制化、科學化和標準化的軌跡，極限地下降靈敏事情產生的幾率以及形成的損傷，保護和保證學校的安穩和展開，保證學生的身體健康和教育教學作業的正常運轉，從我校實踐動身，對欺負事情進行自查，現總結如下。

　　一、樹立“學校欺負專項辦理”領導小組狀況

　　學校樹立了以宋成偉校長為組長，副校長為副組長，科室擔任人、年級主管、主任為組員的學校欺負專項辦理作業領導小組，下設宣揚教育組、督導查看組、應急處置組，擔任指揮、協諧和組織我校學校欺負專項辦理和學校欺負事情的防備和處置作業，調和處理防備和處置作業中的重要問題，查看欺負事情防備和處置作業的執行狀況。

　　二、展開“學校欺負事情”的了解排查狀況

　　組織各班班主任對本班的“欺負事情”進行了了解排查，初三(3)班、(15)班有單個同學喊同學綽號，班主任對這類學生進行了批判教育，知道較好，能及時改正，其他事情暫未發現。

　　三、展開以“學校欺負辦理”為主題的專題教育狀況

　　出一期以“根絕學校暴力”為主題的展板。

　　四、完善“學校欺負”的防備和處理狀況

　　1、進步防備認識，麻痹大意是的危險。充分知道欺負事情對學生的身心損傷的可能會留下畢生的暗影，影響孩子的終身。

　　2、加大學校欺負辦理的人防、技防建造。標準保安巡視，保安在課間、吃飯時間巡視學校死角;籃球場、南門后蔭蔽旮旯、操場南等部位加裝攝像頭。

　　3、擬定《學校欺負防備和處理辦法》、《學校欺負事情應急處理預案》。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇5

　　為維護學生身心安全，創立安全校園，xx鎮中心校精心籌劃，七措并舉做好預防校園欺凌工作。

　　一是強化組織領導，建立健全制度。中心校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、法治校長、安全干部、心理安全教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進展及時、科學、有效處置。

　　二是加強教師培訓，強化育人目標。簽訂班級管理目標表責任書，強化班級管理團隊育人目標，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，防止偏差學生滑向問題學生，成為暴力學生；多與家長聯系溝通，了解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的溫暖。

　　三是加強法治教育，增強學生法制觀念。通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建立，實現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

　　四是開展主題活動，增強守法意識。通過電子屏、校園播送、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對學生進展教育，引導學生建立融洽的同學關系，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　五是加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。定期對管制刀具等各種危險物品進展清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生并引導家長關注學生身心安全、思想動態，及時化解矛盾。加強對住校生課前、課后及自由活動時間的巡查，寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視，查鋪制度,嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備，及時修復損壞的設施，做到校園監控全覆蓋，保持校園環境整潔，防止“破窗效應”。

　　六是強化家校合作，增強育人效果。關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作。通過“8課時家長課程”、“家長開學第一課”、“家庭教育農村行”等形式，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的.重要途徑。通過班級微信群、班級QQ群等形式，引導家長多與孩子交流，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子安全成長。

　　八是強化綜合治理，凈化周邊環境。加強與派出所、食藥所、安監所等部門的溝通和聯系，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，凈化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇6

　　深刻汲取近期校園欺凌事件教訓，強化學校內部管控力度，xx初中五措并舉，有效預防校園欺凌事件的發生，主要工作總結如下：

　　一是嚴格落實工作責任制。加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的重要保證，強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌的`工作局面，并把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

　　二是認真開展法制教育。學校聯系社區派出所開展“法制進校園”活動，緊密聯系學生的思想實際，引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命；密切家校聯系，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行為的發生。

　　三是扎實進行專題教育。學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編發手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育，提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平，為預防校園欺凌專題教育提供理論支持。

　　四是規范學校日常管理。學校制定預防校園欺凌工作制度，并統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌早期預警、事中處理和事后干預的機制；加強師生聯系、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，并加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。

　　五是聯合校園周邊治理。學校聯系協調社區派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合，及時發現并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇7

　　為進一步打造平安和諧校園，有效預防和處置校園欺凌事件發生，xx縣一小通過強化宣傳教育、全面開展排查、加強心理輔導、密切家校聯系的“四舉措”抓實防校園欺凌工作。主要工作總結如下：

　　一，強化宣傳教育。

　　該校積極利用國旗下講話、主題班（隊）會等向學生宣傳防校園欺凌知識，并邀請xx縣關工委工作人員、法制副校長和當地派出所民警向學生講解防校園欺凌相關知識及措施，幫助學生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任，切實提高學生的防校園欺凌意識。

　　二，全面開展排查。

　　對校園及周邊環境的校外社會閑雜人員進行全面摸排。同時，安裝校園監控系統對學校及周邊環境密切關注，定期組織班主任開展班級“防欺凌”排查，努力實現學校“零欺凌”。

　　三，加強心理輔導。

　　通過“知心姐姐”信箱，引導學生以書信形式傾訴煩惱，及時疏導學生心理。該校要求教師對性格內向靦腆的學生多給予關注，通過師生交談、帶動學生參加集體活動等方式讓學生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學科中的心理健康內容，并組織學生上好心理輔導課，培養學生健康心理，教會學生正確應對校園欺凌現象。

　　四，密切家校聯系。

　　通過家長學校、家訪、班級微信群、QQ群等方式，向家長宣傳防校園防欺凌相關知識以及防欺凌的相關措施。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇8

　　校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據有關方面統計，全國絕大多數地區未成年人犯罪增多，有些地區年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數為像我們這樣的在校學生。

　　從80年代末到現在已出現了一個未成年人犯罪高峰，我國出現的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業的商業化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細節的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。

　　校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們全體青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的凈土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。花季少年身上的欺凌傾向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了?“

　　校園欺凌同時也體現出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。

　　儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機會。

　　我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。

　　隨著社會的發展，科學的進步，現在校園里出現了校園欺凌，鬧的同學們都人心惶惶。

　　影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。

　　校園欺凌事件雖然發生在學校里，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。

　　校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇9

　　xx月17日，按照國家教育部《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，黔西南州興義市盤江路小學以“校園反欺凌”為主題召開主題班會活動，想方設法從根子上預防校園欺凌事件的發生。

　　當天下午，根據學校安全處的安排，該校29個班級紛紛圍繞“什么是欺凌？為什么要反欺凌？”與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。活動中，部分班級還讓同學走上講臺，列舉身邊的“校園欺凌”現象，并就如何預防校園欺凌發表了自己的看法。

　　通過本次班會隊活動，增強了該校師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘。該校安全處唐主任表示：應對校園欺凌是一項長期的工作，學校將會嚴肅校規校紀，規范學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇10

　　為有效預防校園欺凌事件的發生，維護和確保學校的穩定和發展，切實保障師生人身安全，貫徹落實區教育局《關于切實加強預防和處置校園欺凌工作的通知》精神，保障教育教學工作的正常運行，結合我校實際，開展了一系列工作，現匯報如下：

　　一、領會精神，明確目標

　　我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

　　二、成立“校園欺凌專項治理”領導小組

　　為做好校園欺凌有效預防工作，加強領導，學校成立了以校長為組長的“校園欺凌專項治理”領導小組。

　　（一）、應急處置領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：、各班班主任

　　（二）分工與職責

　　1、現場指揮組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：

　　負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

　　2、警戒疏散組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：

　　負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

　　3、善后處理組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：

　　負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

　　4、后勤保障組

　　組長：

　　組員：

　　負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。

　　三、定期開展“校園欺凌事件”的摸底排查

　　我校對各年級、各班級定期進行安全隱患和矛盾糾紛進行了全面排查和摸底，各班級結合摸排材料進行自查，匯總材料交到政教處存檔，政教處建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，至今我校沒有發現校園欺凌事件。雖然我校目前不存在“校園欺凌”的情況，但是這并不能保證今后不會發生。因此我校繼續加強“校園欺凌專項治理”工作力度，進一步進行更加細致的排查，值班組加強對學校門口、廁所、操場、教師宿舍樓梯轉角等重點區域的巡查，做好門房管理等，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

　　四、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育

　　利用教師會對全體教師進行相關文件學習，強調“校園欺凌專項治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視，工作上認真對待，明確職責。政教處利用國旗下講話，專門進行了校園欺凌治理的專題教育，另外各年級組、班級利用周會、班會，加強對學生的宣傳教育。要求各班召開“校園欺凌專項治理”主題班會。要明確專項治理的重要性、對班級進一步細致的排查和摸底、對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規守紀教育，堅決遏制校園欺凌行為的發生。我校利用校園LED等加大宣傳力度，提高了對“校園欺凌專項治理”的認識，加強了安全防范意識，積極營造了“校園欺凌專項治理”活動氛圍。

　　五、建立處置預案，責任明確

　　針對我校實際情況，我校建立校園欺凌事件處置預案，為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組等臨時性機構。并對可能發生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。此外，我校建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的，追究法律責任。

　　總之，校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，決不能掉以輕心，麻痹大意。今后，我校將建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發生。使校規校紀得到遵守，學生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇11

　　環翠區教育局進一步加強學生的法制教育，做好校園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的校園，現做如下報告：

　　一是建立校園欺凌事件應急處置預案。進一步制定完善校園欺凌預防處理制度，建立校園欺凌事件應急處置預案。包括早期預警、及時上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著保護學生安全的原則，當歹徒強行施暴時，可實行正當防衛。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。

　　二是進行防欺凌法制講座。威海十中邀請環翠區檢察院檢察官馬天寶，為學生做了預防校園欺凌法制教育報告會。他用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出地作了生動報告。威海七中聯合張村派出所，開展法制教育。劉海波警官為全校學生做了“預防校園欺凌法制”講座，他列舉了校園中容易出現的欺凌事件，分析了這些事件產生的原因、危害以及后果，要求青少年學生認識到法律的嚴肅性，切實提高法律意識。會后，還向學生發放了預防青少年犯罪的宣傳資料。

　　三是開展防欺凌宣傳教育。中小學充分發揮德育課程主陣地，開展法制教育、紀律教育，培育學生的文明修養，讓學生有一定的人際交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育學生嚴守道德底線，做到自覺遵紀守法。鯨園小學開發校園防欺凌微課程，班主任利用晨會、班會和心理健康課，向學生進行防欺凌宣傳教育。組織家長學習《中國教育報》上刊發的文章《校園欺凌頻發，家長怎樣教孩子預防與面對?》引導家長掌握校園防欺凌的有關措施，教育影響孩子，在突發事件面前，沉著應對。

　　四是提出具體要求，防患于未然。中小學校為學生提出了具體的要求，比如上課期間，學校大門關閉，學生不能私自走出校門。需家長來接的，需要班主任同意，填寫《出門單》，方可離校。要求學生放學后排好路隊，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求家長創造積極健康、和睦的家庭環境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學校中的情緒、交往等有足夠的關注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保中小學生的人身利益不受傷害。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇12

　　為了標準學生行為，嚴厲校規校紀，促進學生身心健康展開，第二試驗小學近期會集展開“學校欺負”事情專項辦理，然后促進安全學校、諧和學校建造，展開了一系列活動，現總結如下。

　　一、樹立作業組織。

　　學校樹立以分擔校長為組長，政教處、級部主任、班主任為組員的學校欺負作業小組。分擔校長抓好對學校欺負問題的組織和布置，政教處組織展開對學校欺負問題的詳細執行，保證問題得到早發現、早教育、早制止，終究完成“學校欺負”零數字化。

　　二、擬定方案準則。

　　學校仔細擬定展開“學校欺負”專項辦理實施方案，擬定完善“學校欺負”的防備和處理準則、辦法，樹立學校欺負事情應急處置預案，清楚相關崗位教職工防備和處理學校欺負的責任。對各處室、各級部、班主任、任課老師都提出相關監督責任，全員總發動，人人參加到防備“學校欺負”行為作業中來。

　　三、展開專題教育。

　　全校三十個班級定時展開以“學校欺負”辦理為主題的專題教育，對學生展開道德、心思健康和安全教育，約請公安、司法等相關部分到校展開法制教育。組織教職工會集學習對“學校欺負”事情防備和處理的相關方針、辦法和辦法等，做到防備在前。通過組織學生觀看影片、辦手抄報等方式展開教育。加強對班級文明和班級活動的精心組織，讓學生在活動中學會聯合容納，健康高興共處。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇13

　　為貫徹執行xx市政府教育督導室《關于展開全市中小學生欺負歸納辦理專項督導的告訴》相關精力，根據區教育局相關要求，我校擬定學校欺負相關實施方案和應急預案,舉辦多種方式法制安全主題教育活動,依照要求全面自查自糾,現將展開作業狀況匯報總結如下：

　　一、體會精力，清楚方針

　　我校仔細學習文件精力，結實樹立“安全展開”理念，通過加強法制教育，嚴厲校規校紀，標準學生行為，積極主動和厚實仔細地做好防備和處置學校欺負事情，為促進學生身心健康，保證學校安全、保護學校安穩、推進安全學校、諧和學校建造供給杰出的環境。

　　二、加強領導，科學布置

　　學校樹立了由校長任組長，分擔安全的副校長任副組長的學校欺負專項辦理領導組及詳細作業小組，責任分工清楚,各司其職。安穩辦備好“三防”等相應防備器械;保安員做好門衛收支安全辦理作業和學校巡查監督作業;班主任等做好對學生的一日安全教育辦理、宣揚作業，為學生保駕護航。

　　三、多措并重、專項辦理

　　(一)完善準則。學校擬定了學校欺負的防備和處理準則，樹立了《學校欺負專項辦理實施方案》，清楚了相關崗位教職工防備和處理學校欺負的責任。

　　(二)展開活動、加強教育

　　一是約請法制副校長、鎮派出所民警來我校展開法制安全陳述會,進步學生的歸納本質和防備才能，防備、避免、抵抗學校欺負暴力行為的產生。發動學校師生及家長攜起手來，加大學校周邊治安環境的專項辦理，為孩子們的健康成長貢獻愛心和力氣，一起營建關愛學生的社會氣氛。

　　二是通過國旗下說話為學生做學校安全專題講演,結合學校內一些事例進行了分析。警示并教育學生要明哲保身，不通過言語凌辱他人，不與社會閑雜青年往來，不參加學生打架，勇于與來自學校外的欺負行為進行靈敏機敏的奮斗，學會自我防備、自我保護，保證生命安全的一些辦法，具有很強的針對性和教育性。并著重學校在在日常教育作業中要及時發現學校欺負危險，對有欺負傾向的學生進行心思引導，然后使學校欺負事情可以及時消除在萌發之中。

全區預防校園欺凌的工作總結 篇14

　　為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進展了全面自查和總結，現將工作總結情況匯報如下：

　　（一）扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想根底作為專項治理的首要環節來抓。6月6日，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進展以“反校園欺凌，建安全校園”的主題教育活動。6月8日，行政例會上由校領導組織開展品德、心理安全和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

　　（二）為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的詳細形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進展認真分解落實到人，防止了工作上的.相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好場面。

　　（三）建立安全工作領導責任制和責任追究制。

　　（四）建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，防止發生安全事故。 今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。