導生工作總結（通用6篇）

導生工作總結 篇1

　　期末回首，透視這個學期班級導生工作的點點滴滴。雖然只是短暫的一個學期，我們卻認真履行自己的職責。在那群懵懂大一孩子身上，灑滿了我們辛勤付出的汗水，閃耀著我們努力工作的成果，更折射出我們對自己成敗得失的反思和總結。

　　一、新生班級管理方面

　　由于新生剛剛踏進大學，初到學校，對這里的一切都充滿好奇，但是同時又對這里的一切感到陌生。所以新生班級管理首先要做的是帶領他們熟悉這里的生活。在這個過程中，首先我帶著他們走校園，讓他們熟悉學校樓棟的布置，上課的地方在哪邊，自習教室在哪邊，宿舍范圍在哪個區域，浴室、食堂在哪邊。

　　之后，我的任務就是幫助他們熟悉身邊的工具，教他們怎么使用開水器，教他們怎么用一卡通，怎么包括就餐，洗澡，進圖書館，到電子閱覽室查閱資料等。另外就是在晚自習期間，和他們一起學習《新生導航》，包括生活篇，制度篇。

　　生活篇可以進一步的引導他們熟悉這里的大學生活；制度篇讓他們知道學校的規章制度，獎懲條例。最后，就是在半個月之后，公開競選，選出第一批班級委員。畢竟一方面我們有自己學習和工作，不能一直和他們形影不離。另一方面，他們也需要空間成長，需要靠自己適應這里的一切。

　　二、組織團體心理輔導方面

　　應學院導生工作布置的要求，同時我們也覺得有必要讓班級同學更加深入了解周圍的同學以加強班級的凝聚力。因此我們開展了團體心理輔導。團體心理輔導的主題為“認識你真好”，通過“滾雪球”，尋人信息卡，微笑握手，等幾個室內活動讓大家熟悉環境，促進交往，建立歸屬感；促進他們對自我的了解，增強了自信。又通過“找家”，團結就是力量，解“手鏈”等室外活動，培養班級團體的凝聚力。在整個過程中，要注意時間控制得當，若拖得太長或者進行的太短，都不能達到預期的效果。另外要注意，在活動過程中，要保持娛樂與學習同在的效果，單純的學習缺乏積極性，單純的娛樂不能達到增強大家凝聚力的木標。

　　三、幫助特殊困難學生方面

　　由于我們班有好幾個河南的同學，另外還有兩個單親家庭的學生，他們家境

　　相對來說比較困難，在生活上，在心里都需要我們班導和班主任多加關心。一方面，積極為他們申請國家助學金，幫助他們減輕一點生活的負擔。然后，平時多關注他們，關心他們，和他們經常聯系，引導他們融入周圍同學的大圈子。另外，跟他們交談，讓他們時刻保持對生活的信心和大學生活的熱愛。總之，對這些同學需要特殊的關注，但是要注意不能明顯，只有這樣才能達到關心他們，又不會讓他們感覺自己因為家里情況的特殊得到特別的注意。

　　四、鼓勵新生積極參加校園文化活動和社團活動

　　剛經過高中封閉式管理的他們，雖然早就期望掙脫桎梏，自己能夠安排自己的時間。但是，畢竟是經過長時間的壓抑，性格各方面還不能很快融入豐富多彩的大學生活，對學校文化活動缺乏興趣和熱情。針對這個問題，我經常告訴他們大學不同于中學，在大學不僅要學好專業知識，還要不斷增強自己的綜合能力，而要達到這個目標

　　必須積極參加校園的活動和參加學校各種學生組織、社團。通過社團，通過活動，鍛煉自己，提高自己。此外，我還組織了一些簡單的活動，帶著他們參加活動，讓他們體會到，參加活動你進可以獲得快樂，還能提高自己的文化素養以及綜合能力。

　　五、學生骨干隊伍的建設

　　開學伊始，沒有班委會，班導不像一個引路人，更像一個保姆。因為班導的大學生活經驗，所有的問題困難，問題到班導這里基本會得到解決。但是呢，班導畢竟也需要自己空間和時間，一直下去自己會累，大一的同學也不會得到機會成長。所以我們急需一個強有力的班委會幫助管理班級。經過自己演講，同學們投票，選舉出第一屆班委會。

　　班委人數眾多，所以就需要我們抓住幾個主要的班委，班長、團支書、學習委員，只要把這三個班委培養好，他們就能夠帶好整個班委會，最終會管理好這個班級。所以，平時有什么事情盡量放手交給他們三個區實施，完成，并要求他們及時反饋，根據他們的反饋，發現問題，及時幫他們指出，并提供建議，讓他們在一件一件小事中積累經驗，得到提高。

　　回顧這個學期，雖然開始的時候很辛苦，很累，有過抱怨。但是看著這幫孩子慢慢成長，慢慢熟悉了周圍的一切，漸漸有自己的方法和能力解決身邊的問題，那一刻，感到很欣慰。這個學期快結束了，下個學期，我依舊是他們班導，依舊，我們在一起。在寒假里，我會好好總結這學期，好好計劃下學期，繼續做好班導

　　工作，真心希望他們能在我的引導下，認真學習，積極參加活動，注意培養自己的各方面能力，最終有一個美好的未來。

導生工作總結 篇2

　　從大一開始，就一直非常向往導生這個職位。因為我覺得，導生是個非常特別的人：他不是老師，不會和我們的成績掛鉤；他也不是輔導員，有時會讓我們產生害怕的感覺。他可以為大一的學生們打開大學的第一扇窗戶，為大一的孩子們指引一條前進的方向；并且，導生一定是一個出色的人，或者工作能力強，或者學習成績優異，或者品學兼優。所以，當我得知自己被選為13的導生時，就下決心一定為學弟學妹們作一個好榜樣。在整個工作過程中，我有做的好的地方，也有不足之處。

　　入學階段

　　由于新生剛剛踏進大學，初到學校，對這里的一切都充滿好奇，但是同時又對這里的一切感到陌生。所以新生班級管理首先要做的是帶領他們熟悉這里的生活。在這個過程中，首先我帶著他們走校園，讓他們熟悉學校樓棟的布置，上課的地方在哪邊，自習室在哪邊，宿舍范圍在哪個區域，圖書館，宿舍在哪邊。在第一次班會上，我并沒有給同學們講許多東西，畢竟同學們剛剛踏入陌生的環境，需要的是讓他們在這里感覺到家的感覺。氣氛在大家風趣的自我介紹中變得活躍了起來。趁著活躍的氣氛，我向同學們詳細的介紹了即將到來的軍訓的注意事項，也鼓勵同學們積極參加軍訓，為自己的大學生涯開一個好頭。關于臨時負責人的選拔，我們班級采取自我推薦的方式，有意愿想上臺講的上去說一段推薦理由，然后班級同學投票，票數最多的選為臨時負責人。

　　軍訓時期

　　軍訓恰逢中秋節，每逢佳節倍思親，尤其是剛剛離開父母獨立生活的大一新生，為了緩解他們的情緒，我在軍訓時期在美食的時候都會去看看他們，下來我也會為他們組織一系列的活動，比如和經管系國貿二班聯誼，與兄弟班的籃球賽。這些活動從一定程度上緩解了他們的思念之情，也讓班上的同學更加進一步熟悉了彼此，熟悉了校園。晚上我也時常會去寢室看看經過一天的軍訓他們有那些心態上的變化。遇到比較對待軍訓比較消極的同學我會去鼓勵他們，以全新的面貌去面對軍訓。

　　班委的選拔

　　班委的選拔至關重要，甚至說關乎到這個班四年大學的成敗。所以我在軍訓期間我就多次和他們提過了班委選拔的事情，并且利用班會詳細的和他們講述了各個班委的職責，不至于讓同學們去盲目競選，選擇適合自己的班委。也詳細的向他們講述了班委的競選工作。我班的競選實在十一結束后進行的，經過了充分的準備，同學們的競選都很精彩，經過全班同學的投票，選出了同學們自己滿意的班委。在競選結束之后我也對班長等班委會成員進行了培訓，我本身自己也是班長，我用自己的親身經歷與經驗去教他們，帶他們。

　　學習工作

　　在學習方面，我在開學之時就和同學們講述了學院的考勤制度，同學們都能夠很好的去執行，在早讀的時候我看了同學們都在用功的練習英語聽力，為英語四級做準備。晚上，在自習室都能看到我班同學的身影。

　　后續工作

　　在班級走上正軌之后我保證每周去一次寢室，也在時刻關注同學們的發展。在參加學生組織方面，我專門開班會和他們講述了我院各個學生組織的職能與特點。我希望有才華的同學都能找到自己的閃光點。比如我班的習洋同學現在是院藝術團主持隊不可或缺的主力，參加并主持了學院的迎新生晚會。在全院各個學生組織都有我班同學的身影，他們沒有局限在一個班級里，在全院認識了更多的同學，也開闊了自己的眼界，鍛煉了自己的能力。

　　不足之處

　　我班有35人，是通信系最大的班級，加上自己也是部門部長，班長，有時候不能夠兼顧的過來，所以對班上部分同學的關心不夠。對于班上同學的心理狀況也不是很了解，與同學相處的時間也不夠多，很多同學的名字都可能忘記了。也因為工作的原因，不能夠每天去陪他們上早自習，違背了自己當初競選導生時候的諾言。自己工作的計劃性不強，有時候通知的事情拖拖拉拉的，不夠干凈利落。

　　總結

　　作為導生來我做的馬馬虎虎，有自己的突出之處，也有不足之處。馬上就要離開他們了，心理總有一點不舍，但是我們的工作就是把我們的學弟學妹帶上正軌，以后的路還得自己走。我覺得三個多月的導生讓我更加成熟了，組織協調能力得到鍛煉，結識了很多好朋友，從一個被人照顧的孩子變成一個照顧別人，體貼別人的“大孩子”,這是我大學中很精彩的一部分，我無怨無悔。我當導生，我開心。

導生工作總結 篇3

　　從大一開始，就一直非常向往班導生這個職位。因為在我心中，班導生是個非常特別的人：他不是老師，不會和我們的成績掛鉤；他也不是輔導員，有時會讓我們產生害怕的感覺。他可以為大一的學生們打開大學的第一扇窗戶，為大一的孩子們指引一條前進的方向；并且，班導生一定是一個出色的人，或者工作能力強，或者學習成績優異，或者品學兼優。所以，當我得知自己被選為界的班導生時，就下決心一定為學弟學妹們作一個好榜樣。在整個工作過程中，我有做的好的地方，也有不足之處。

　　以下是我對上半學期班導生工作的總結：

　　一、準備階段

　　這是非常重要的一個階段，俗話說：“好的開始是成功的一半”。所以我決定一定要給學弟學妹們一種與眾不同的感覺。我從著裝入手，我覺得我穿的不能太隨意，因為那會給同學們造成“輕浮”的感覺，覺得自己不受重視；但是又不能穿的太正正式，弄得好像面試一樣，會讓同學們覺得很緊張，就把我們的關系拉遠了。然后，我又準備了一下我第一次開班會要說的內容，包括安全問題，請假問題，晚檢制度，我系對宿舍的衛生要求，學院的獎學金制度，助學貸款，以及即將要開展的軍訓，運動員的選拔等等。前期準備結束以后，我就等著迎接我的學弟學妹們了。

　　二、初始階段

　　這是任務最艱巨，最復雜的階段。因為大一的學生們初來乍到，什么都不懂，最需要我的幫助。在這段時間，我的工作內容如下：

　　1、見面會。見面會上我簡單地作了自我介紹，和歡迎詞；還強調了安全問題以及學校的紀律問題（包括請假制度，考試制度，晚檢制度，寢室衛生規定）學院的獎學金等等。因為我沒有把半會開得那么死板，適當逗同學們開心。同學們也十分地配合我，都很開心地對我笑，整個班會顯得很融洽。

　　2、選拔寢室長。我規定每個寢室內部進行推選，推選結果出來以后由寢室長給我發短信。三個男生中也選一個小“寢室長”，這樣方便我聯系男生。

　　3、匯總班級同學的聯系方式，以及貧特困情況，并上交給X老師。學生們的行蹤要隨時掌握在輔導員老師的手中，這點十分重要。提醒同學們可以申辦助學貸款，是另一件大事。有的同學因為家庭條件的關系可都能會負擔不起學費，我們作為班導生有義務幫助他們渡過難關。

　　4、帶領新生參觀校園。參觀過程中，同學們顯得很活潑。唧唧喳喳地問個不停，這讓我依稀想起我大一的時候。也是學界帶著我們這些懵懂的瘋丫頭，不過當時的我們好像比他們安靜一些，只是靜靜的聽學姐講。

　　5、選拔臨時負責人。我們班級采取自我推薦的方式，有意愿想上臺講的上去說一段小的自我介紹，然后班級同學投票，票數最多的

　　選為臨時負責人。

　　6、講解學生須知；帶領班級同學參加“新生入學會”；帶領班級同學采集電子檔案圖像；帶領班級同學參加“我的大學講座”；7、軍訓動員會；運動會動員會。在這兩個會中，我都鼓勵同學們積極參加。因為軍訓的學分是不可以被頂替的，所以我提醒同學們如果沒有病歷證明且被學校怒徐，必須參加軍訓。參加我系的運動會均有加分，可以為自己的百分考核加分，就有更多機會得獎學金。

　　三、期中工作

　　其中的工作較初期工作簡單許多，因為同學們已經開始熟悉校園環境了。不用我面面據到底講一些事情。中期工作包括：

　　1、簡單規劃大學生涯。針對旅游版的本科生我告訴他們有以下這些證要拿到手：英語專業八級證書，英語專業四級證書，大學英語四級證書，大學英語六級證書，導游證，國家計算機二級證書。

　　2、動員大家加入我系學生會。鍛煉自己的能力，開拓自己的眼界。讓自己的大學生活變得更加豐富有趣。

　　3、檢查上課的遲到現象；教各個寢室疊軍被；抽查寢室衛生；抽檢用電器等等。

　　4、動員大家積極參加“雙節”活動；以及系內得迎新活動。為班級增光，給我系添彩。

　　5、檢查我們班的晚自習情況。并對做的不到位的地方及時指出，加以糾正。

　　四、后期工作

　　1、動員大家積極備考，堅決杜絕抄襲現象。抓緊一切時間復習，把其他的事情都放一放。學習是學生的本職工作，學習學不好，是沒有資格做學生干部的。

　　2、寢室衛生要保持，上課要準時到，不遲到，不早退。學生只有把自己管好，才能管其他的事。俗話說“一屋不掃，何以掃天下？”要嚴格要求自己。

　　3、放假回家要注意安全。身體是革命的本錢，如果自身出了意外，沒有辦法去完成任何事情。

　　4、召開班級內部小型座談會。

　　我找了一個普通同學和一個班級干部，了解一下班級內部的建設，以及這幾個月以來他們對大學生活的看法。詢問了一下他們的生活情況。鼓勵他們要努力堅持下去。以上是我對本學期工作的總結。的突出之處，也有不足之處，比如：有時候因為學生會工作的原因沒有及時給大家開會；由于學習部在憑獎學金的過程中事情比較多，以有一段時間沒有去看看同學們的情況。與同學相處的時間也不夠多，對同學了解不夠深入，等等。在今后的工作中，我會發揚優點，彌補缺點，繼續為我們系得新鮮血液服務。做一個學弟學妹眼中的負責的班導生。感謝老師對我的信任，我一定會繼續努力的！

導生工作總結 篇4

　　本學期，我在“學困生、優等生、特長生鋪導工作中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優輔差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生、特長生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。現將“學困生、優等生、特長生輔導”的工作總結如下：

　　1、全面調查了解學生。

　　要做好學困生轉化工作，全面了解學生，做到心中有數。必須對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。應綜合運用觀察、調查、談話等方法，從不同的側面全方位了解學困生。

　　2、教師根據學生成績情況確定需要培優或輔差的`學生名單，一般利用每天下午最后一節課、晚自習時間輔導。

　　3、培優輔差要堅持做到“六定”，即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。

　　4、培優要著眼于長遠，要側重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求異思維，培養創新能力，以確保優生更優。

　　5、輔導差生要做到“三要三不要”，即要了解后進生，要尊重后進生，要對后進生要有信心。

　　思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生的教育可以采取：低起點，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到希望，對學生每一點進步要及時賞識，提高他們的學習興趣。要落實好“三清”工作。三清工作基本原則是：先學后教、人人過關。“堂堂清”要求教學目標清晰，教學容量適度，教學重點突出，教學設計創新，強調學生學習主體性，參與性，課堂教學氛圍的平等性，交際性，不把學生的“為什么”留到課后。“日日清”要落實當天學習內容的及時復習鞏固，及時獨立完成作業，做到“今日事今日畢”。“周周清”強調對一周知識的系統復習回顧，引導學生自主建立知識樹，歸納知識重點和難點，自主解決疑難問題。“月月清”是對當月主要學科所學知識和能力的驗收，強調檢測命題的科學性，考試的嚴肅性和反饋的時效性，注重學生能力的考查，對在四個環節中不能過關的學生要及時采取補救措施，杜絕教學中的盲區和盲點，落實教學的過程管理，有效控制學生學習知識的負積累，確保教學質量的全面提升。

　　6、實行“低、小、多、快”的教法改革。

　　摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。

　　7、對于一些需要穩定的與我校生源息息相關的學生要進行重點輔導，不斷提高他們的學習成績。

　　在前一段時間里，雖然這項工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進在今后的工作中，爭取越做越好。

導生工作總結 篇5

　　我是20xx級機械工程4班的班導生，擔任班導生到現在依舊與班上同學有聯系，這段時間主要做了以下工作：

　　1、迎接新生。我想這是大部分班導生都經歷過的事，迎接新生的那幾天為我帶班的同學和其他同學邊走邊詳細介紹我們的學校，以及新生報到流程。

　　2、去寢室看望他們并選取臨時負責人。這個應該也是班導生應該做的，我和另一個班導生一起到寢室看望他們，問他們到校的整體感官，把我們的工作經驗學習經驗講述給他們，并召開臨時班會選擇臨時負責人梁勇同學，讓他們盡快建立班級群，飛信群，方便通知大家入學的這些天的安排，這個群到目前為止非常活躍，我們也時常加入他們的討論。

　　3、組織中秋節活動。這個是在軍訓期間要求組織的，即使沒有要求我們也會舉辦的。我們在中秋節下午對教室做了簡單的裝扮，為同學們準備了月餅，瓜子等零食，跟他們做做游戲很開心。

　　4、指導新生領取教材及安排入學教育安排。我就我的工作經驗給他們講了在哪里可以租到車，在哪里可以領取教材，怎么合理安排人員。開學這些天有哪些新生教育活動要開展，讓他們臨時負責人梁勇同學通知到位，例如選課指導，解說課程信息，選課安排等。

　　5、召開班會，推選班委，講授我們當班委的經驗。首先我們介紹了每個班委的職權范圍，負責的具體事項，然后讓他們競選班委，采取匿名公開唱票的方式選取。選完后我們對所有學生提了幾點建議：

　　1讓他們盡快確定自己的中長期目標，使同學們對于大學的應該怎樣過，怎樣提高自己的競爭力不斷適應社會的發展有了初步的認識和思考。2抓住一切可以讓你進步的機會，不要膽怯敢于表現自己。

　　6、參與他們的班級建設，團隊建設，讓他們以建立優秀班集體為目標。指導班委處理相關事務。如班級獎助學金人員的推選，讓班級在公開透明的氛圍下處理這些事務，讓同學們積參與進來；指導班委確定班級的規章制度，使大家在學習和生活上有規范的標準，并對大家平時的違紀情況進行登記，并將此表現作為評獎評優的客觀依據之一，并且對上課遲到，早退和缺課現象的登記，晚也一樣，使班級學習氛圍更加濃厚；指導他們一起確定自己的班級標語，班級旗幟，班歌等等，讓他們班更加凝聚，生出集體榮譽感，自豪感。

　　7、利用班導生資源為同學提供學習，工作等方面的便利。例如我會把我當班長的第一首的消息，最快速度傳達給他們班長，積極幫助班委解決班級中出現的相關問題，并要求班委定期將情況予以匯報。還有自己的學習資料提供給他們需要的同學，為還處于迷茫期的同學答疑解惑等等。

　　8、應學生要求參與他們班級活動。參與他們的第一次班級聚餐，團組織生活，趣味運動會等等，加入到他們中間并與班委和班級同學之間進行有效地互動，交流，融入他們當中。 以上就是我擔任班級導生以來所做的事情，事情雖小，但仍是盡心盡力而為，工作方法上的問題，我也將不斷改進。

　　目前的班級現狀

　　一、班級基本數據

　　入學初班級總人數34人，未報到一人，實際報道33人；開學后分班，班級人數總計29人，3女，26男。

　　二、班級建設情況

　　班委8人，寢室長5個。班級已經確定了班級管理制度、班級標語、班旗、班徽等，班委之前的團隊合作關系良好，各項活動合理分工，在班會，團組織生活，趣味運動會等集體活動中得到充分體現。班長和整個班委充滿了集體榮譽感和責任心，對班級都做出了自己的貢獻。

　　三、對于班級日常工作他們在完成輔導員安排的工作時的一些地方，發揮了他們組織協調能力和創新性，我們班導給他們一個大致的輪廓，把我們以前的經驗講給他們，他們自己安排填充，很好發揮他們主觀能動性，參與班級事務的積極性。

導生工作總結 篇6

　　接到培訓通知的時候，我還在北京，匆忙趕了回來，趕上了導生培訓的末班。雖然人已就位，可心里還一直打著鼓，沒有經過完整的培訓，這份工作我能勝任嗎?這些新來的大一孩子們會接受我這個比他們大不了多少卻要去指導他們幫助他們的導生嗎?在不斷的思考和自我詢問中，迎接新生的工作開始了。迎接出入校門的新生，和院領導們一起走訪宿舍、第一次班會，經驗交流會，軍訓，入學教育，開學典禮，一系列的活動有條不紊的進行著，讓這開學的日子忙碌而幸福。九零后的孩子們雖然比我們小不了多少，但社會日新月異的變化卻讓他們有著和我們八零后很多不一樣的經歷以及很不一樣的生活環境。但不管是我們，還是他們，初入大學也有著很多共同的經歷。忙綠、幸福、緊張、快樂，這段和他們相處的日子讓我有著很多難忘回憶和收獲。

　　指導他們的生活：由于這幫九零后的孩子剛剛融入一個新的環境，很多地方還不適應，有的同學甚至是第一次過集體生活。他們有的活潑，有的內斂，有的很自來熟，有的卻靦腆的不好意思跟新同學講話。怎樣能盡快的認識他們，幫助他們解決最實際的問題是我面對的首要問題。而面對面的聊天交流，自然是最好的方法。于是迎新結束后，當大家都安頓好了自己寢室的小窩，我和搭檔耿浩就跑到他們寢室，深入內部了加情況，回答他們各種各樣的問題。會不時有人打電話或是發短信問你各種各樣的問題，比如自動取款機那什么銀行的卡可以用，生病了校醫院能看嗎，甚至有一次接到一個女生的電話，說是在市區不知道怎么回來了。呵呵，很各異的問題都要一一解答，保證這些小孩子們生活健康安全！希望我給他們提供的知道和幫助能讓他們滿意吧！

　　關注他們的`學習：雖然是大學生了，但身為學生的他們還是以學習為主要奮斗目標。本科四年我已經上過一遍了，對每門課的把握，以及老師的教學方法，每門專業的重點，難點多少有些認識，我就以我個人的經驗，給她他們提供了一些意見，比如怎么樣安排學習時間，哪里可以去上自習好，去哪里購買了輔導材料，購買什么樣的參考書等，這樣為他們節約了很多的時間，提高了學習的效率。為了能讓他們博眾家之所長，我還跟他們大二的學長們一塊組織召開了新老生交流會，希望他們通過這樣的機會，學習別人經驗，總結出自己的學習思路，學習方法。更好的進入學習狀態，讓大學過的充實有意義。一個人學習好不算好，最重要的是整個班級要有一個積極向上的學習氛圍。他們上課時我路過順便看了看，呵呵，雖然有人開小差，但總的來說還是比較用功的一個班級。而這些新生們也常會發短信問我一些學習方面的問題，很細節也很認真，讓我覺得雖然他們是一群愛玩的小朋友，但是認真起來也絕不含糊，尤其是學習！

　　支持他們的工作：開學沒多久，電子一班這個數百人的班集體就推選出了自己的小領導班子。班長牛凱坤是個虎頭虎腦的孩子，看起來踏實厚道。在他的帶領下，十幾個人的領導小團體倒是很團結向上。剛成立的班委看上去是沒什么經驗的，但他們積極熱情，充滿朝氣。在這一學期里積極組織了一系列的活動，如卡拉OK賽，燒烤秋游，配音比賽等等。監督班級同學的到課率、通知宣傳學校的活動和政策、關心同學的學習生活，這些瑣碎但卻重要的事情都主要靠他們來完成。需要我的時候，我就會很快出現跟他們一塊商量方法，解決問題。不需要的時候也要時不時的監督一下，看看他們學習生活的新進展。因為大學時候也當過班級干部，所以我很理解他們瑣碎的辛苦，提供建議，告訴他們簡單高效的捷徑當然是我義不容辭的任務。一個學期過去了，他們的工作取得了成績，得到了大家的認可，不光他們很高興，我也覺得有種送人鮮花手留余香的幸福感覺。

　　參與他們的活動：這樣一個大班想組織點集體活動可不是件簡單的事，當初我們班就遇到過很多與人多有關的問題。比如找到大的可以容納我們一百多號人的場地，比如簡單方便又要安全的我們可以利用的交通工具，比如一百多號人都能參與其中的好的活動形式，再比如大家都能玩的多人游戲。當年我想起來的時候，也是覺得麻煩的不行，但辦法總比困難多，真正去做時，什么問題都能解決。成功的天鵝湖燒烤活動就是個例子。我們提前了將近十天去計劃活動選擇地點，然后進行細致的分工，把大問題分化成小問題。舉手表決通過了地點和活動形式，然后每個人積極主動完成自己的任務。當我們一起去燒烤，一起體味活動成功的時候，我和這些小班干們都特別開心，尤其是他們，用自己的力量給班級同學帶來歡樂，為班級凝聚貢獻力量，相信他們都會成長，也相信他們會做得更好！

　　經過一個學期的工作，我有很多的收獲，也希望這些一零的小孩子們能從我身上得到了一些指導幫助或者啟發。這段經歷是我的一份寶貴財富，我將繼續努力，不斷總結和提高，爭取更好的成績。