高三美術教學工作總結范文（精選9篇）

高三美術教學工作總結范文 篇1

　　一、高考班美術基礎課教學，要重視文化課和素描、色彩基本功訓練。

　　高考專業課內容主要素描和色彩，在這方面聾生基礎比較薄弱，有的聾生學習狀態、認真努力程度和普通學校高考班學生有教大差距，這就要求聾生努力學習迎頭趕上學習尖子生，以金榮花、王錦樂和俞巧芬為榜樣，加強文化課和專業課的基本功訓練。

　　二、學生們在學習商品油畫的過程中要克服困難，努力進取。

　　周所周知，學習油畫是個漫長的過程，只要努力，只要堅持，路就會越走越寬，人的成功首先在取決于精神。很多學生在這方面是缺少堅持的，有的學生想急功近利，想在短時間內見效果，但結果往往是半途而廢，得不嘗失，沒有好畫作品。另外同學們可能在素描，色彩這樣的基礎相對了解的比較少，或者基礎不夠扎實，相對比較薄弱，所以學生在學油畫過程中要克服許多困難，把時間和學習的勁頭用在油畫的基本功上。

　　三、作為油畫專業的指導教師，要努力提高商品油畫技能，提高教學質量，培養優秀學生。

　　正規的油畫和商品油畫是有區別而又有相通的地方，本人以前在美術學校，大學學到的油畫是比較系統的，正規的畫法，這種東西我比較擅長這方面，也是我的優點而對商品油畫技巧了解比較少，也很少接觸，相對薄弱一些，所以在教學過程中也會遇到新的困難，所以我今后會往這方面加強努力的。只有教師的水平提高了，學生的作畫水平才能進步，才有希望。所謂“名師出高徒”

　　四、教師要關心學生的學習和生活

　　學生平時在學習和生活中會遇到很多的困難和出現各種各樣的心理問題。作為聽障教師在教學中要處處關心學生，和學生交朋友，我和學生交流有一種溝通上的無障礙，也有自然的親和力，學生對我有一種聽從，有一種尊重，有利于教好學生，提高油畫教育教學質量，這方面我會發揮優勢進一步努力的。

高三美術教學工作總結范文 篇2

　　20xx———20xx學年在學校的工作安排下，我擔任了高三五班班主任和本班的美術專業教學工作。一年來，在學校領導的關心支持下，在六位任課教師的通力協作下，我們盡職盡責出色的完成了藝術班的各項既定目標。現就工作情況匯報如下：

　　一、今年高三五班高考情況

　　全班共62人，美術生39人，專業上線38人，高考雙上線30人。音樂生23人，專業上線23人，高考雙上線18人，共計本科雙上線48人。美術專業最高分239分；音樂專業最高分145分；文化課最高分439分；400分以上11人。

　　二、我的一些做法

　　1、首抓思想；學生選擇專業時就應有目標、有志向，不要有思想負擔，做好刻苦努力的準備。

　　2、嚴抓紀律；對學生考勤及畫室日常行為嚴加督導，對作業嚴格要求數量，作出相應處罰措施。根據我校美術生的情況，考生的專業輔導與管理相比，管理應放在第一位，除了個別學得早的或比較熱愛美術的學生以外，多數是不得已才走美術這條路的，本來興趣就不大，你放松一點，就會得寸進尺，在管理上稍有漏洞，學生就會鉆空子。后果可想而知。所以一定要嚴格管理，任何小事都不能放過，管順了，才能順利實施教學，完成教學任務。

　　3、制定專業教學有計劃和方法；

　　A、加強基礎訓練，特別是系統訓練，不要偏廢，不要猜題；

　　B、加強理論知識的教學，讓學生掌握理論知識指導實踐是較快提高水平的有效途徑；

　　C、教導學生掌握學習的方法，學會欣賞是提高水平的有效方法（分析好作品，臨摹、寫生相結合）；

　　D、增加學生深度的訓練（長期作業的深入度）；

　　E、 應試技巧訓練是正常發揮和提高考試的有效保障（考前一個月提高訓練難度，加快畫面的速度，不斷變換考試方法和題型，以數量來穩定質量）；

　　F、加強學生再創能力的訓練，組織仿真模擬考場（通過限時模擬考試并對模擬考卷進行分析，加強學生在再創造方面的理論知識，償試用同考題進行兩次或三次考試以提高學生的審美能力）；

　　G、注意日常生活和身邊的事物的觀察；

　　H、收集整理各省高考試題，加強考試經驗的借鑒。

　　三、我的不足之處

　　1、學生大部分在高考文化無望時才選擇美術專業，專業學習較晚，所以動員工作沒做好。

　　2、在管理過程中，沒有持之以恒，對學生放松了要求，中途有學生外出學習結果造成專業6人不過線。

　　3、因學生起步時間不同，分層教學，分散了許多時間精力，學生在學習中出現許多小毛病沒有及時糾正督導。

　　4、對于考試針對性訓練專業學習時間分配不足。

　　5、 色彩訓練短期作業太少，學生拖沓現象使色彩感覺遲鈍。

高三美術教學工作總結范文 篇3

　　今年的高考結束了，我有幸擔任了學校美術班的數學教學工作，令我欣慰的是考試成績斐然，自然又很多心得，現把我對美術班的教學談談自己的看法：

　　美術班的教學和其它非藝術班的教學有很大的不同，學生既要學習文化知識，又要學習專業科知識。時間非常緊張，并且文化科知識的學習肯定會受很大的影響，所以大部分學生的基礎也很薄弱。在這種情況下怎樣在有限的時間里能比較快的提高成績呢我和我們數學備課組全體老師群策群力想了好多辦法和措施來解決上述問題，具體做法如下：

　　一、團結協作，發揮集體力量。

　　高三數學備課組，在資料的征訂，測試題的命題，改卷中發現的問題交流，學生學習數學的狀態等方面上，既有分工又有合作，既有統一要求又有各班實際情況，既有"學生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方，任何時間都有我們探討，爭議，交流的聲音。

　　二、掌握學情，做到有的放矢。

　　深入學生中去了解學生的實際學習情況，學習水平和學習能力，在第一次測試中，學習成績比估計要高，此時及時調動教學內容，加大課堂容量，提前滲透數學思想方法，使教師的教和學生的學都是符合學生的學習實際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學在課堂學習中得到屬于自己的收益。

　　三、關愛學生，激起學習激情。

　　熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而激活學習數學的思維。

　　四、抓好"三中"，樹立學習信心。

　　抓好"三中"即中等題，中等分，中等生，對學生來說認真研究好中等題，拿好中等分是基本，是高考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學質量的根本。

　　五、注重"三點"，培養學習習慣。

　　高三復習注意到低起點，重探究，求能力的同時，還注重抓住分析問題，解決問題中的信息點，易錯點，得分點，培養良好的審題，解題習慣，養成規范作答，不容失分的習慣。

　　六、"內臨外界"，關注全體學生。

　　認真分析數學臨界內的臨界生和臨界外的臨界生的學習數學的狀態，采用分層管理和分層教學。比如說每次測試都能在90分以上的同學，應給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對一些優秀學生，我們采用了科組集體力量或聘請外來教師加強提高輔導，能進能出，激起學生的競爭意識，增強有效性;對一些數學"學困生"，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高。

　　七、心理教育，助長學習成績。

　　學好數學，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學害怕學不好數學，或者以前數學成績一直下好，現在也一定學不好等，我們采用了個別交流學習方法，學習心得等，告訴學生只要做好老師上課講解的，課后加強領會，總結，一定會有進步的，不斷關懷，幫助，指導，學生積極性提高，問的問題也多了起來，學習成績也漸漸提高了。

高三美術教學工作總結范文 篇4

　　20xx年的高考已經結束了，美術專業取得了較好的成績，全班xx個學生，專業全部過關，分分，最低分分。專業本科上線率為90。5%，最后結合文化有位同學本科上線，取得了前所未有的好成績，遠遠高于兄弟學校。結合本次考試的試題和學生考試后的反映，分析后認為主要具有以下幾方面的優勢及存在問題。

　　一、教師的工作態度和學生的學習態度

　　本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導致色彩科目教學進度落后，學生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調整教學方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發現了自身的差距，學習態度比較端正，學習積極性較高，保證了學生專業水平的迅速提高。

　　二、教師對高考信息的收集和對教學內容的調整

　　今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。

　　三、教師教學方法的改革

　　色彩默寫的內容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學生進行分層次教學，以抓好基礎內容為教學的根本，對專業水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發揮。

　　四、教師對培優補差工作的重視

　　在高三教學中，學生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業轉來的同學專業水平很差，學生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。

高三美術教學工作總結范文 篇5

　　本學期由于學校實際工作需要，我任高三的美術專業班的教學和二十個班的心理課，現能很好地完成了科組的各項任務和教學工作。為了以后更好的工作，現對本學期以來的教學工作進行總結、反思，以期今后的教學水平能力得到更大的提高。

　　一、認真分析學科特點，講究科學的美術學習的方法。

　　由于學生基礎差，缺乏學習的自覺性和主動性，為積極引導學生樹立正確的人生觀，確定人生的奮斗目標，幫助學生選擇符合實踐需要的專業特長作為發展方向，讓學生“親其師而信其道”，所以我結合學生的心理狀況，通過充分調查和了解職業高中的學生就業形勢及其重要性和必要性、職業生涯的規劃及其在職業生活中的應用價值，使學生明確認真的學習態度、勤奮的進取精神、踏實的專業落實的重要性。從學生實際出發，培養學生學習的自主性和能動性，樹立起屬于學生自己的希望之“門”。

　　二、注重美術學習與實踐應用的有機結合。

　　美術作為一種造型藝術、創造藝術、借助自然物象進行個人觀念表述的藝術，它來源于生活，卻高于生活；它提煉生活，卻豐富生活；它容易為人們所接受，并使人們的生活更加美好。因此美術學習是一種對生活的感悟過程，更是一種對未來的追求與期待。針對職業高中學生這一特殊的教育群體，由于其個體的文化知識水平相對較低，思想意識尚未成熟，而且他們正處在求學與就業的十字路口，心理上存在一定壓力。在這種情況下開展美術教學活動，對于學生釋放壓力、調整心態、增強自信顯得尤為重要。在美術課堂教學以及第二課堂活動中，通過讓學生體驗美術學習的過程，從培養學生對美術學習的興趣入手，注重挖掘學生內在的學習動力，注重通過美術實踐活動培養學生的個性以及集體協作精神；注意將美術與自己的生活經驗緊密相聯系，努力為學生營造輕松、愉快的美術學習環境，發展學生的審美個性及創造美的能力。

　　三、極發揮美術與生活的交融性以激發學生的學習興趣。

　　興趣是好的老師。發展與興趣是美術學習活動賴以產生的基本動力。學生之所以對美術學科興趣淡漠普遍認為美術很單調“枯燥無味”，很重要的一點就是沒能將美術知識與現實生活相聯系或者說是有機地結合在一起，也就是學生未能很好體會到美術其實就在我們身邊的生活中。高爾基曾說：“一切出色的藝術家之所以出色，是因為他們拿出了對勞動、學問或工作的極大的熱愛和全力以赴的精神。”可見培養學生的學習興趣對于學好美術是很重要的。因此我在教學中把教學內容與學生的生活實際緊密聯系在一起并通過開展第二課堂活動來增強學生學習美術的興趣從而使學生更加熱愛生活并從生活中體驗到學習美術的樂趣獲得的教學效果。

　　四、認真組織開展好第二課堂的教學活動。

　　第二課堂是培養學生德、智、體、美、勞全面發展形成健康的人生觀、價值觀和世界觀的重要場所也是擴大學生知識面和增加學生實踐經驗的必不可少的教學環節之一。通過組織開展各種形式的美術實踐活動以及對學生進行職業道德教育讓學生在實踐中深刻領會到良好的職業道德對自己今后的發展具有的重要作用從而樹立起學習的自信心形成良好的學習風氣。讓學生在輕松愉快的氛圍中接受教育并成為自主的學習者這也是符合新課程改革要求的一個重要舉措。

高三美術教學工作總結范文 篇6

　　本學年高三美術教學工作已經順利完成，回首這一年的教學工作，感觸頗深。針對上學期教學中出現的問題，我們本學期進行了調整和改進，并采取了有力的措施，取得了一定的效果。以下是本學年的教學工作總結：

　　一、教學方面

　　注重基礎知識的教學。在美術教學中，我們注重基礎知識的傳授，從基本的造型、色彩、構圖等方面入手，讓學生掌握扎實的基本功。同時，我們還通過美術欣賞、美術創作等方式，提高學生的審美能力和創造力。

　　注重學生的個體差異。每個學生都有自己的特點和優勢，我們在教學中注重學生的個體差異，針對不同學生的特長和不足，制定了個性化的教學方案，讓學生得到充分的鍛煉和提高。

　　注重與文化課程的銜接。在美術教學中，我們注重與文化課程的銜接，讓學生不僅掌握美術技能，還要理解相關的文化知識。同時，我們還通過美術欣賞、美術創作等方式，提高學生的文化素養和綜合素質。

　　二、學生管理方面

　　加強與學生的溝通。我們通過多種方式與學生進行溝通交流，了解學生的需求和想法，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。

　　注重學生的思想教育。在美術教學中，我們注重學生的思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我們還通過美術欣賞、美術創作等方式，培養學生的愛國主義情感和社會責任感。

　　加強學生的自我管理。我們通過引導學生制定學習計劃、自我評估等方式，培養學生的自我管理能力，讓學生更加自覺地學習和發展。

　　三、反思與展望

　　通過這一年的高三美術教學工作，我們獲得了許多寶貴的經驗和教訓。在今后的教學工作中，我們要更加注重學生的個體差異和全面發展；在教學內容的安排上更加科學合理；在課外活動的內容和形式上更加豐富多樣；在教學評價方面更加客觀公正等等。同時我們也要不斷提高自己的專業素養和教學水平；更好地去關注學生的需求和發展；更好地去培養學生的興趣和能力；更好地去反思自己的教學和總結經驗教訓等等。總之我們要更加努力地工作和學習不斷提高自己的素質和能力為學校的發展做出更大的貢獻！

高三美術教學工作總結范文 篇7

　　一、工作目標

　　本學年的美術教學工作以提高學生的繪畫技能和美術素養為目標。通過美術欣賞、繪畫實踐、戶外寫生、美術社團等多種形式，培養學生的美術興趣和審美能力，提高他們的美術成績和綜合素質。

　　二、教學內容與教學方法

　　教學內容：本學年主要學習了素描、色彩、速寫等基礎繪畫技能，同時結合了藝術欣賞、美術史等理論知識，幫助學生提高藝術修養和審美能力。

　　教學方法：采用了多種教學方法，包括課堂講解、示范教學、學生實踐、小組討論、戶外寫生等。同時，利用多媒體和網絡資源，豐富教學內容和形式，提高學生的學習興趣和效果。

　　三、教學成果與反思

　　教學成果：通過一學年的美術教學，學生的繪畫技能和美術素養得到了明顯的提高。大部分學生的美術成績有了較大的進步，同時也有一部分學生通過美術社團等活動，在省市級的美術比賽中獲得了優異的成績。

　　教學反思：在教學過程中，發現了一些問題。例如，有些學生的繪畫基礎比較薄弱，需要加強基礎訓練；有些學生對美術學習的興趣不夠高，需要更多的鼓勵和支持。針對這些問題，需要進一步改進教學方法和提高教學質量。

　　四、工作計劃與展望

　　工作計劃：下學年的美術教學將繼續以提高學生的繪畫技能和美術素養為目標。在教學內容上，將增加更多的實踐機會和戶外寫生課程；在教學方法上，將進一步優化教學流程和提高教學質量。

　　展望：希望通過不斷的努力和探索，能夠更好地發揮美術教學的作用，幫助學生全面發展自己的藝術才能和綜合素質。同時，也希望能夠與其他學科進行更多的交流和合作，共同推動學校的教育事業發展。

高三美術教學工作總結范文 篇8

　　一、工作總結

　　（一）教學內容與目標

　　在本學期的高三美術教學中，我們著重強調了以下幾個方面：

　　（1）繪畫技能：通過大量的練習和實踐，學生的繪畫技能得到了顯著提高，尤其是在素描、色彩和速寫方面。

　　（2）創作能力：通過觀察、思考和實踐，學生的創作能力得到了提升。他們能夠從生活中汲取靈感，并運用所學知識進行創作。

　　（3）審美能力：通過欣賞和分析優秀的美術作品，學生的審美能力得到了提高。他們能夠更好地理解藝術，并對其做出評價。

　　（二）教學方法與策略

　　在本學期的教學中，我們采用了以下教學方法和策略：

　　（1）個性化教學：根據學生的特點和需求，我們進行了個性化的教學。例如，針對某些學生在素描方面的問題，我們進行了有針對性的指導。

　　（2）小組合作：通過小組合作的方式，學生可以互相學習、互相幫助。這不僅能夠提高他們的繪畫技能，還能夠培養他們的團隊協作能力。

　　（3）多媒體教學：我們充分利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解美術知識和技能。

　　（三）學生表現與進步

　　在本學期的教學中，學生的表現和進步是顯著的。例如，某些學生在經過一段時間的學習后，繪畫水平得到了明顯提高；另一些學生則能夠在創作中更好地運用所學知識。

　　二、工作亮點與特色

　　在本學期的教學中，我們的工作亮點和特色包括：

　　個性化教學：我們針對學生的不同需求和特點進行了個性化教學，這有助于提高學生的學習效果和興趣。

　　小組合作：我們采用了小組合作的方式進行教學，這不僅能夠提高學生的繪畫技能，還能夠培養他們的團隊協作能力。

　　多媒體教學：我們充分利用了多媒體資源進行教學，這有助于學生更好地理解美術知識和技能。

　　三、問題與改進方案

　　在本學期的教學中，我們也遇到了一些問題。例如，某些學生在繪畫技能方面還需要加強練習；另一些學生在創作方面還需要更多的靈感和思路。針對這些問題，我們將采取以下措施進行改進：

　　加強練習：我們將安排更多的練習時間和任務，以便學生能夠更好地掌握繪畫技能。

　　提供更多指導：我們將為學生提供更多的指導，幫助他們解決創作中遇到的問題和困難。

高三美術教學工作總結范文 篇9

　　一、本學期完成教學目標情況：

　　本學期美術班仍然以2個班的形式進行，同時加強會考科目的訓練，在加上在這個學期末又將迎來美術高考，所以，在前半學期中，一直采用大量地進行練習，以強化學生的練習量，加強實戰準備。后三個月，以大量的模擬考試為主，提高學生的應考能力。

　　二、教學方法的改革和課程結構的調整情況：

　　根據校區的統一課程進度進行授課，并調整課程結構，增設會考科目的課程，盡量使學生在經過一個學期后，會考科目能拿到一定的分數。其次，針對高三年級的學生時間比較緊，壓力比較大的情況，美術班教師加強了美術高考科目的訓練的強度，使學生的課余畫畫時間大大的增加了。

　　三、存在的問題：

　　由于今年的高考提前到1月份進行，所以，高三美術班的課程一調整過來就已經是很晚的事了，加上只有短短的幾個月的時間，所以，在學生的訓練上明顯感覺不夠，下學期應該提前讓學生進行強化訓練，使更多的學生有更多的時間來加強訓練。在會考科目的訓練上，應該多花點時間加強。

　　四、下學期的設想：

　　下學期，美術班的教學工作將繼續和高三美術特長班和高三美術高考班為主線進行展開。對于美術特長班的學生，應該加強他們的素描和色彩的訓練量，每周進行2次素描和2次色彩的訓練，并實行每周一考。在文化學習方面，應該繼續加強文化課的學習。對于高三美術高考班的學生，由于時間提前，所以必須進行大量的模擬考試的訓練，來提高學生的應考能力。并加強對他們的強化訓練的強度。