關于高三班主任的教學工作總結（精選6篇）

關于高三班主任的教學工作總結 篇1

　　本學期我擔任高三（1）班的班主任，在學校領導的關心和支持和科任老師的配合下，所帶班級班風學風良好，學生德智體全面發展，在XX年高考中成績優良。回顧一個學期的工作，我的做法和體會如下：

　　一、抓好日常班級工作，創造良好學習環境和氛圍

　　開學初，學生正式踏進高三階段時，每個人都不能適應高三的生活，壓力大，學習時間長，學習強度大。很明顯的癥狀就是每個人的精神都顯得不好，因為學習時間長了，休息時間短了。我明白學生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一個班會課就是動員大會，重點是鼓勵學生要奮斗最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準備，拿出半條命來為未來沖刺。在以后的班會課上，我也繼續做思想動員工作，讓他們能夠充分地發揮積極性，認真地過好這一年。

　　二、加強學業指導，拓寬成績提升空間

　　高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段，是高考成敗的關鍵時期，是魚躍龍門的最后一搏，因此，在這一年里我們最要關注的還是學生的成績，學生的成績是學生成功的決定性因素。在高三一年內，學生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的總復習，并且進行相關的專題復習，做到全方位地掌握高中的知識。由此可見，高三一年的時間是極其寶貴的，是學生查漏補缺的最后機會。在這一點上，我首先讓學生樹立正確的認識，讓他們意識到高三一年是成功的關鍵，既有機遇，也有挑戰。基礎好要加大自己的提升空間，基礎不好的還有時間和機會來彌補。反正，只有好好利用，高三會帶給自己很大的收獲，不管是學業上的，還是心靈上的。

　　在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老師，給與適當的具體的學習指導，因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：

　　（1）利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們去借鑒和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結，包括班級情況和同學們在級部的排名等。然后，我邀請班里成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。

　　（2）利用班會課請各科科代表介紹學習方法。在期中的時候，有同學和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學習方法，這個提議非常好，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經，然后把老師的指導方法和他們自己的學習感悟整理在一起，向全班同學介紹。效果不錯。

　　（3）到了后期的時候，很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天，請教學習上的事情。我想既然好成績的班干部都有此需要，那其他同學也會有這個需要。所以，我征詢了科任老師的意見，一起定了時間和部分學生開座談會，讓他們盡情地和老師接觸。

　　三、關注學生心理健康，積極面對高考

　　高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產生波動，因此，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫生。

　　高三學生的情緒波動較大，尤其是一模二模前后，對于學習的成績學生總是患得患失。在女孩子占大多數的班里，哭泣簡直是太常見的一件事情了。所以，我經常都要關注學生的情緒，及時地開導她們，與她們談心。這段期間，作為班主任，真的很辛苦。

　　考前的心理輔導其實也是相當重要的。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發事件做了提醒，更關鍵的是遇到后心態的調整。對于高考這樣重大的事情，班主任的工作再細致也不過分。事實證明，在做了這么多工作后，學生都能夠很平靜地進入考場，途中也沒有出現什么意外情況。

　　再者，調整自身情緒，保持積極狀態，對于一個高三班主任是非常關鍵的。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里，我努力地去調整著自己的心態，不管班里出現什么事情，不管學生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學生也對自己充滿信心。高三已經過去了，學生已經走完了他們高中三年的生活，他們辛苦著，但是收獲著。作為老師，作為班主任，我默默地陪著他們，默默地為他們祝福，希望他們都有很美好的將來。這一路上，我也收獲良多，酸甜苦辣，無不嘗遍。我的成就感、幸福感都來源于學生，我仔細地體會著、回味著、更收獲著……我堅信我校會更加輝煌。

關于高三班主任的教學工作總結 篇2

　　（一）調整班級x年高考總目標。

　　本人根據x年本校高考的情況，并結合本班的實際，本班提出了x年高考的總目標：

　　①力爭本班學生高考84%上線的目標；

　　②力爭上本科人數45人左右上本科線；

　　③爭取上本科的學生中有11名學生高考總分達到第一批重點線。

　　從現在的估分情況看，基本能完成任務。其中劉散航同學以605分位居年級前列，這在平行班中是屈指可數的。

　　（二）深入了解學生的學習情況，提出“四個基本素質”要求。

　　一學期來，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式，深入了解本班學生平時學習情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法，并提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考復習備考工作。

　　同時，我還根據本班學生在學習上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個基本素質”要求：強健的身體素質、頑強的意志素質、良好的心理素質和良好的基礎能力素質。并具體分析了“四個基本素質”不可缺一的重要性。

　　（三）加強紀律，確保高考備考順利進行。

　　本學期合班以來，本人根據本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求，并按照學校

　　制定的《高三高考班學生總復習階段要求及管理措施》要求，嚴格把關。經過一個多月的努力，班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎。

　　（四）開展心理輔導教育工作。

　　一個學期來，我根據本班學生在不同學習階段，本學期，我們高考班先后進行

　　了三次模擬試，學生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況，本人根據學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，通過談話書信等方式使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎。

　　（五）制定高考分數目標計劃。

　　本學期開學初，我要求每位學生根據自己的實際，制定高考分數目標，并努力

　　為實現這個目標不懈努力，大多數學生實現了自己的理想和目標。

　　（六）實施早回校讀書計劃。

　　計劃的提出：為了實現本班高考計劃目標，本學期班第一天，我就提出了實

　　施提早回校讀書的計劃，要求學生每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書，并把這項計劃納入德育考核的范圍。通過這項計劃的實施，充分調動了學生學習積極性。每天早上7：10，全班學生已到課室，開展了每天的讀書活動。

　　（七）開展學習方法、復習方法指導。

　　一學期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求學生把壓力轉化為動力，在學習上永不滿足現有的知識水平，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統性和完備性，才能達到提高學習成績的效果。

　　（八）積極開展安全教育工作。

　　安全工作是各項工作的首要任務，要長抓不懈。因此，一學期來，我每月班會課

　　都積極開展安全教育工作，特別做好防、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學生安全事故的發生。

　　（九）認真指導學生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。

　　本學期一開學，就開始進行高考報名工作，6月下旬做好高考志愿的填報工作。本學期，本人通過上網下載大量的有關高考志愿填報的資料供學生參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備，也使這兩項工作的順利進行創造了條件。

　　一個學期來，為了確保高三高考取得預期有成績，我雖然在班主任工作中，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點，如個別學生學習積極性不高、學生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結經驗，繼續努力，把班級工作做得更好。

關于高三班主任的教學工作總結 篇3

　　過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

　　一.加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

　　高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

　　在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

　　二.積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　三.積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

關于高三班主任的教學工作總結 篇4

　　今天是高三線上教學第四天，第二個循環的第一天，各班課任老師上線積極。在此我想談談對精細指導的看法。

　　當前我校高三復習大部分學科正處于一輪將要結束二輪即將開始的階段，此時學生正奔跑在迎戰高考的路上，目的地是高考考場。這有點類似于我們駕車前往并即將達到某個目的地，讓我想起百度導航。如果駕車去某地，打開手機百度地圖，輸入目的地， 百度立即智能推送“路線圖” ——“紅路燈少、高速優先、備選方案”供選擇。選擇后語音提示所經路徑、所需時間，之后提示具體的行車路徑，引導我們順暢到達目的地。

　　百度導航給我們教學不少啟發。在此談談駕車出發前百度的線路規劃于順利行駛的重要性對我們教學的啟示。比如線上教學之前給學生明確、具體的任務，要求學生線下完成這些任務，以便順利達到線上教學的目的。目前我校高三線上教學優秀課例很多，在此列舉幾例課前有規劃，布置任務明確具體、線上教學活躍的課例，供大家學習。

　　課例一，高三11班語文老師任苗苗，2月4日(線上教學前一天)晚上在群里布置作業：閱讀下面的文字，完成1-3題……，

　　2月5日上午8:35分，任老師在群里留言：同學們9點語文課，請學號為2、12、14、28的同學把上面兩份作業答案發來，可以私信發，線上點評。

　　接著積極互動開始。

　　課例二，高三17班數學老師葉春香，2月5日17時在群里布置作業：請17班各位同學于2月8日前復習創新大課堂第159頁至171頁的概率，并完成創新大課堂課時規范檢測的第271頁至276頁的作業;高考題案基礎必刷題的第116頁至121頁的作業。如有疑難問題，我于8號下午3:00-5:00給予解答。

　　課例三，高三3班英語教師黃文圣，2月2日下午在群里布置作業：請同學們把放假時發的試卷上的作文寫好，拍照發到群里，每人先發一篇，到時我們一起學習。2月4日上午黃老師7:27開始答疑：各位同學家長、各位同學：新年好，根據學校工作安排，今天上午我來給同學們輔導。我將根據同學們提交作文的順序，依次進行。因為時間關系，我提前開始。接著對31位同學的作文，逐一進行精細的點評，直到11:13才結束。

　　如果我們每一節都能像上面三位老師一樣，給學生提前布置線下明確的任務，線上答疑時一定有事可做，有所收益。如果將那些“把教材復習復習”“做做大冊子上面的練習”等比較籠統模糊的意見，細化為學生可操作、易上手的具體任務，也許教師線上指導就會起到百度導航般令人滿意的效果。

關于高三班主任的教學工作總結 篇5

　　今天是高三線上教學第一個循環的第三天，也是最后一天。18個班級在線教學及輔導總體運行良好。在此我談談關于名師空中課堂的看法，下面簡稱“名師空課”。

　　教育是有規律的，學生每個學科知識體系的建構，核心素養的提升，并非一朝一夕之功，不是一兩節課就能達成，而是要通過課任老師一節課一節課多年教學才能形成。正如荀子所言“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”當前僅教育部門推薦的名師空課就比較多。各級教育行政部門動機正確，意愿善良，給教師減負，優質教育資源共享，帶給老少邊窮地區學校教師學生諸多實惠。但是對于師資力量強，學生總體成績好，差異也明顯的省級示范高中來說，是否需要每天直接組織學生收看，這個問題值得探討。

　　一是名師空課是否適合本班學情。就我們學校來說，同一年級不同層次班級有差異，同一班級學生也有差異。平常我們強調備課要備課標、備教材、備學生，備學生要摸清學情，以學情為基點，以學定教。名師空中課堂能否考慮到每個具體學校、具體某個縣區，乃至全省全國，值得商榷。

　　二是名師空課是否能解決課堂教學的生成。好的課堂是預設與生成交融。課堂生成的教學資源常常是最有價值的，這些資源既是學生知識的增長點，也是學生的興趣點。課堂有生成資源，需要教師敏銳抓住，這就要有及時互動，如果沒有及時的互動，生成的資源就浪費了。否則學生長時間面對屏幕，就可能產生倦怠，因為在面對面的課堂上，一些學生還呼呼大睡呢?真正的學習是學生通過自我研讀、思考，構建自己的認知體系，教師在這個過程中起到組織、引導、點撥、評價等作用，其中善于利用課堂生成的教學資源教學尤為重要。

　　當然名師空課可圈可點之處的確很多。比如名師對于知識點的講解，典型例題剖析，解題思路的梳理，考試方向的把握等方面一定有過人之處。那些適合用講解法教學的教學視頻，的確可以拿來使用，前提是名師空課和本班的教學進度吻合，適切本班學生基礎，如果這兩方面條件都具備，可以多用。如果從教學進度看，名師空課與本班學生的學習進程嚴重脫節，尤其是理科，則可暫時不用。如果從學生基礎看，名師空課內容本班學生早已熟練掌握，或者一無所知，那么也可以棄之不用。

　　基于以上分析，我認為空課在資源充足的學校還是以本班老師給所授班級學生授課為主，摒棄依賴名師空課的想法，獨立自主開展教學。因為授課老師對本班學生最了解最關心最負責，學生也適應了老師的教學。如果每個授課老師對自己所授班級學生負責、盡責，努力上好自己的家常課，那么發揮的效能將是巨大的。對于名師空課，有用的就拿來，無用的或者效果不明顯的可棄之不顧。

　　授課老師給本班學生上家常課，是學生成長的一日三餐，是學生發展主要渠道。本班老師的家常課如同我們平常百姓的家常菜養胃養人，偶爾到飯店打打牙祭，飽飽口福是可以的，也是必須的，如果每天去飯店吃大餐，卻大可不必。

　　從我校高三三天線上教學來看，本班教師指導本班學生選擇性觀看一些名師空課，本班教師負責本班學生線上答疑，效果是比較好的

關于高三班主任的教學工作總結 篇6

　　今天是高三線上教學第二個循環第二天，班主任積極性、教師主動性都有所提高，想辦法利用網絡平臺開展教學。高三7班主任劉青松老師嘗試使用騰訊會議功能開展線上教學，高三14班主任沈勁松老師嘗試使用QQ圖片編輯功能，對學生上傳的圖片作業進行紅筆批改。班主任老師在應用的創新精神和能力令人敬佩。在此我談談關于規范學生使用手機的問題。

　　以前我們倡導學生手機不進班，在班主任高壓態勢下，有些學生還是悄悄將手機帶到教室，打游戲、看電影、聊天、作弊等。特殊時期，特殊舉措，我們開展線上教學，學生在家必須利用手機，或者平板、電腦，而且是脫離了班主任的嚴格監管，雖然之前我們擬定了《班級微信群規則須知》加以防范，但是隨著時間推移，學生長時間利用手機等電子產品的弊端就迅速顯露出來。1.有的學生手機從早到晚不離手，看視頻、聽課、刷屏，已經開始影響視力。2.有的學生看書作業不安心，時時關注微信群有什么，班級微信群、QQ群信息提示聲音不斷，搞得學生從早到晚很忙亂。 3.有些學生聯網游戲從地下轉到地上。4.有的學生做作業或考試更是明目張膽直接百度答案。5.有些學生每天花費很多時間刷微信、聊QQ，浪費寶貴的學校時間。諸如此類的問題還有很多。

　　對于上述問題，我認為是老問題在新階段新形式的重新出現，不必驚慌。我們要想辦法加以解決，唐述才蔡永長王福義程澤樹等班主任線上教學之初就已經敏銳地察覺到這些問題，并在想辦法監管，努力消除使用手機等電子產品的負面影響。概括起來舉措如下。1.班級家長微信群、QQ群采用實名制，“學生姓名+父親或母親”，否則一律清退出群。2.班級家長微信群、QQ群一律開啟消息免打擾模式。3.學校安排的“線上互動”時間手機或平板等由學生掌管，家長必須監管。4.非線上學習時間，手機等由家長保管，班級的通知由家長轉達給學生。5.班主任和教師盡量于每天上午下午“線上互動”之前的一段時間，將重要的學習資源或任務發到群里。6.每個學生起床晨讀打卡由家長直接簽到。當然這些舉措都必須由家長落實，學生配合，班主任經常提醒。

　　線上教學面臨的這些問題，是發展中的問題，前進中的困難，班主任老師在應用中用智慧在不斷解決。只要精神不滑坡，辦法總比困難多，只要大家戮力同心，攻克時艱，大一中肯定是踏遍坎坷成大道，斗罷艱險又出發。

　　附：2月6日晚高三10班主任唐述才發給全體學生家長的短信

　　各位同學:1.早6:30起床，6:30-7:00在群中報到，進入旱讀，2.特殊時期是特殊的較量，比的是自制力，比的是毅力，特殊情況對高考的影響尤其對我們學校我們層次沖擊最大，如果你不克制自已，不一心學習，而是加班游戲、聊天，那你就是前功盡棄，自毀前途，如果別人邀你一起在線游戲，那無異于線上送毒，讓你在自我陶醉中而迷失自我，玩游戲的同學，該醒醒了，別讓游戲害了自已。3.線上學習時請接受家長監督.學習結來請自覺及時將手機、平板、電腦交家長保管，如果做不到，就是不參與線上學習也比沉迷于玩樂好，4.10班的同學們，你們都是有志向的好學生，是時候了，該捋起袖子全力沖剌了。