2024年全國家庭教育宣傳活動總結（通用7篇）

2024年全國家庭教育宣傳活動總結 篇1

　　初讀了《家庭教育促進法》，我的感覺是，其實這部新法，一定程度上就是想幫助家長緩解我們在家庭教育方面的“焦慮癥”，引導我們更多關注孩子健康成長中真正重要的方面，明確家庭教育的重要地位，促進政府和全社會在家庭教育理念更新和方法優化上投入更多資源，給予不同情況的家庭分門別類的支持，比如單親家庭、委托監護家庭、經濟困難家庭等等。這部新法規定了家庭教育主體的權利和義務，也明確了各級政府和各類社會機構的責任與盡責方式。可以說為市場上的資源，無論是盈利性資源還是公益性資源，流向家庭教育這個領域樹立了風向標，為持續提升家庭教育對于下一代健康成長的積極作用，提升我國家庭普遍的“父母素質”和家庭和諧程度表明了政府的態度。

　　借著跟大家一起學習這部與我們家長和孩子都息息相關的新法，我想和大家分享幾點感受。既是學習法條的體會，也是一直以來和家長朋友們交流中形成的想法。首先，我們家長必須在自己的心里，給家庭教育一個明確的定位，科學地理解父母和孩子的關系，樹立鮮明的界限，不要缺位的同時，注意不要越位，該守住的陣地要守住，該給孩子的空間要給足，該交給學校和社會教育機構的要交出。

　　我一直堅持認為：家庭教育不是學校教育的延伸和輔助，換言之，我們家長不是老師的眼線和助教；家庭教育不是贏在起跑線的競爭與押寶，換言之，孩子的快樂童年時光不是我們為自己的焦慮買單的成本；家庭教育不是拼爹燒錢的階層分水嶺，換言之，昂貴的教育方式未必科學，理想的教育未必需要花錢；家庭教育不是衡量投入產出比的投資決策，換言之，我們沒有權力替孩子決定他應該喜歡什么，他應該在什么領域投入自己的熱情和精力。

　　在這個最初的認知邊界圈定之后，我們可以結合學習新法，看看我們應該在家庭教育的觀念和方法上，有哪些優化提升。第一，新法再次告訴我們：家庭教育，陪伴是最堅實的`基礎。新法第十七條第一款就是“親自養育，加強親子陪伴”。我們都知道，陪伴，是最長情的表白，陪伴本身就是很好的教育。父母的陪伴，是孩子安全感形成的基礎，也是親子間信任的源泉。有了足夠的陪伴，孩子才能放心地在父母的關注下大膽探索世界，向父母表露自己的喜怒哀樂。有了足夠的陪伴，父母才能細致地觀察孩子，了解孩子的思維方式，洞察孩子的發育敏感階段，找到恰當的與孩子溝通的方式。有了充足的陪伴時間，聰明的家長和更聰明的孩子，一定能找到屬于彼此的最快樂的高質量陪伴方式。

　　第二，新法提醒我們，家庭教育要以“當下”為本。教育當然要面向未來，但更根本的是要服務今天，給孩子一個完整、健康、快樂的童年。新法第五條第一款“尊重未成年人身心發展規律和個體差異”，第十六條“應當針對不同年齡段未成年人的身心發展特點……開展家庭教育”，第十七條“應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利；尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵”。字里行間透露出一個很多人看來還很先進的理念——童年不是成年的準備期，兒童不是為了贏得將來的競爭而生活。“雞娃”家長最大的問題就是，忽略了孩子身心發育的階段性特點和規律，片面地將成長看成一條跑道，于是為了將來而犧牲現在，還美其名曰“都是為了你好”。新法尊重孩子與成人不同的特點，尊重每個孩子的獨特性，給了孩子平等的發言權，這是我們家長應該認真反思的地方。

　　第三，幸福快樂的能力，應成為家庭教育的追求。新法第十六條第三款“幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創新意識和能力”；第十七條第三款“相機而教，寓教于日常生活之中”。和諧家庭是和諧社會的健康細胞，幸福能力是未來一個人最重要的人生核心資產。家庭教育不是學校教育的延伸，也不是對未來社會競爭的押寶。我們可能無法預測哪門學科在未來更有價值，哪個專業在今后更容易找工作、收入更優厚、社會地位更高，但我們能確認，獲取幸福快樂的能力，一定是陪伴孩子一生的重要資本，也是將來我們可以放心地讓孩子獨自上路的關鍵因素。那么這個能力，應該在家庭教育中占據更加重要的位置。

　　第四，共同成長是父母在家庭教育中應有的態度。新法第十七條第八款“相互促進，父母與子女共同成長”，這句話簡直就像是猴叔說的一樣。多年來猴叔一直到處呼吁：我們不敢妄言教育，我們要與孩子一起快樂成長。我相信所有用心用情的父母都會發現，陪伴孩子成長的過程中，從孩子身上學到的，很可能比我們教給孩子的還要多得多。而且我們自己必須不斷進化，不停升級我們的知識技能包，不懈學習，持續成長，才能努力跟上孩子的腳步，才有資格被我們的下一代帶進由他們創造的更加美好的未來。在孩子面前，我們真的沒有指手畫腳的底氣和導演、設計他的人生的資本，我們可能要在甘當人梯的基礎上，學會隨時放空自己，隨時向孩子學習。

2024年全國家庭教育宣傳活動總結 篇2

　　家庭教育作為社會教育的重要組成部分，是學校教育的前奏和延伸。__街道立足家庭學校，建立健全組織網絡，廣泛宣傳，深度發動，全面推進家庭教育工作。

　　一、加強領導，健全網絡，家教組織水平有了新提高。

　　家庭教育同其它工作—樣，領導重視的程度決定著工作的力度，家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后一生的成長。猛追街道高度重視家庭教育工作，成立了家教工作領導小組，建立健全機構，形成了布局合理的家教網絡，現有家鄉學校7個，標準化兒童之家4個，較好的開展家庭教育工作。在工作中，各社區按照家庭教育計劃，有針對性制定考評制度。

　　二、廣泛宣傳，深度發動，營造出重視家教的社會氛圍。

　　家庭教育是一項基礎工作，必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。猛追街道利用多種渠道，采取多種形式進行宣傳發動，充分利用“三八”“六一”“五四”等重點節點全面開展家庭教育的宣傳活動。同時，廣泛開展宣傳教育活動，增強家庭教育工作的實效性，近年來，街道、各社區利用節日開展家庭教育咨詢會場，為居民提供咨詢服務;舉辦知識競賽場，評選出批優秀家庭;開展了親子聯歡會、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動，寓教于樂，每年開展各類家庭教育活動12場次，親子閱讀活動100場次，惠及20__余人次。

　　三、加強協調，形成合力，家庭教育與社會事業互動。

　　家庭教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育，需要調動方方面面的積極性，形成合力，并結合其它工作一道做，才能取得實效。在工作中，__街道將家庭教育與精神文明建設相結合。利用爭創文明社區的契機，廣泛開展家庭教育工作;將家庭教育與文明家庭評選活動相結合，讓居民認識到家庭教育對遵紀守法，促進家庭和睦作用，明確優化家庭環境與子女健康成長的密切關系，使優化家庭環境成為家長的自覺行動，引導家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”?，促進?了文明新風尚。將家庭教育與法制教育相結合。利用普法活動加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長的法制觀念。

　　目前，__街道家庭教育工作雖然取得一點成績，但與上級的要求還有很大差距，?下一步，__街道將不斷探索，積極進取，進一步把家教水平提高到新臺階!

2024年全國家庭教育宣傳活動總結 篇3

　　教育好學生既是學校的任務，也是家庭的責任。如何帶動家長發揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合;真正辦好家長學校，真正使學校教育和家庭教育密切結合;普及家庭教育科學理念，創設學生健康成長的最佳環境。我校在教學中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結提升經驗，使家庭教育工作步入了規范化、科學化、系統化的軌道。主要從以下幾個方面來著手：

　　一、努力拓展家庭教育學習途徑

　　(一)在家庭教育講座中學習

　　本學期，我校指導師除了在班級里開家長會時給予家長有關家庭教育的問題的指導外，劉丹老師為高一全體家長進行了題為《父愛伴我成長》有關“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過大量的事例和活動，和家長就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區等問題進行了交流，受到家長的好評。

　　(二)在網上家長學校學習

　　網上家長學校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網站信息，讓家長得到更加優質的及時的家庭教育知識。通過在網站上發布家長學習菜單和指導菜單，豐富了家庭教育內容，擴大了學習家庭教育的家長群體。我校家庭教育指導師精心選擇菜單，與時俱進，豐富了五中家庭教育的內涵。本學期為了拓寬家長學習家庭教育知識的途徑，由我校家庭教育

　　(三)在家庭教育電子報中學習

　　指導師合作定期制作《克五中微家教》電子報專欄，精選家庭教育故事和知識，與家長分享，指導家長解決實踐生活中的教育難題問題。這種方式學習方式也受到家長的喜歡。

　　(四)在家庭教育指導菜單中學習

　　本校家庭教育指導師精心選擇指導菜單的內容，為家長布家長作業，為家長進行專業化的家庭教育知識指導。

　　(五)在各項家庭教育的活動中學習

　　本學期完成了家長學校的注冊任務，除個別內初班學生家長無手機，在班主任的積極配合下，注冊率達到了100%。為了充分利用網上家長學校的資源，對我校的班主任和家庭教育指導師進行了網站的注冊程序以及網站功能的學習進行了培訓。組織家長參加了__首屆“家長教子征文”活動，我校的指導師對家長進行相關的指導，抓住機會督促家長學習。

　　二、在問題與改進措施

　　1、我校是一所民漢合校中學，生源多樣，有本地班學生、烏爾禾住校學生和內初班同學，和家長聯系有一定困難。

　　2、我校盡管班主任老師建立了QQ群，學校有固定的網站專欄進行家校互動，但信息更新還需進一步努力。

　　在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導師將盡自己的最大的努力不斷學習家庭教育內容，從關心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動聯系家長;從家庭教育的細節入手，調動家長的學習熱情，探索家庭教育現代化的有效途徑和方法，努力做好__第五中學的家庭教育工作。

2024年全國家庭教育宣傳活動總結 篇4

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：

　　一、詳盡調查，深入了解我班學生家庭教育情況。

　　我班學生大部分學生都是學校周圍的，周邊的居民對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家庭教育工作，我班在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調查。經過細致工作，調查結果顯示為：

　　1、家長文化素質偏低，家庭教育盲目性太強。

　　有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由于大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是務工家庭教育的普遍現象。

　　2、多數家庭缺乏文明教育。

　　家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢;此外，農閑時，有的還經常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環境。

　　3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。

　　我班存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進城經商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

　　二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。

　　總體看來，我班的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我班采取以下措施來指導家庭教育：

　　1、組建家長委員會。

　　家校合一為最高教育境界，我班在了解的基礎上，聘請了六位文化素質較高、威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動。

　　2、進行家庭教育理論培訓。

　　我班按計劃每學期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態度，因此，我班學生也漸變得樂觀。

　　3、建立家校聯系冊。

　　利用聯系冊向家長告知學校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我班利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我和其他任課老師，走入了每一位學生的家中，了解了每一位學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長。

　　三、反思總結，再增加家校教育的合力。

　　做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發現，今后工作中還需完善的地方有：

　　1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。

　　2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優。

　　3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。

　　家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”!

2024年全國家庭教育宣傳活動總結 篇5

　　家庭教育是學校教育、社會教育的基石，是開啟塑造人類靈魂重要的第一環節。本年度，我校家庭教育工作，在上級主管部門的正確領導下，在縣婦聯的大力支持下有計劃、有步驟，圓滿的完成了本學期的各項工作，現將工作匯報如下：

　　一、積極做好培訓工作

　　1、積極參加上級部門組織的各項培訓

　　本年度我們積極組織教師參加了各級各類的學習和培訓。

　　2、對教師培訓

　　為徹底改革傳統的家長會，本年度，我校向老師們從形式上、時間上、評價上、組織上、方法上五個層面進行了改革家長會培訓。通過培訓老師們認識到：家長會的表達形式應該是多種形式的。需要老師把時間和空間讓給家長或學生，讓他們成為家長會的主角，這樣家長們可以有機會了解孩子的全面情況，轉變對孩子關注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經驗與困惑，還可以有機會與孩子面對面地交流，參與對學生的教育，評價班級的教育工作。把家長會建成一座學生和家長的溝通，學校和家庭的配合橋梁。

　　3、對家長培訓

　　本年度，我們請了家庭教育專家劉乾躍老師來我校為全體家長做了一堂主題為“感謝我愛不夠的孩子”極為精彩的講座。劉乾躍老師用大量、真實的案例告訴我們這樣做一個合格的家長，不僅是對家長，對我們每一個人都是受益匪淺的。

　　二、努力辦好特色項目

　　創建一個良好家庭是提高家庭文化內涵，營造親子共同學習共同發展的家庭氛圍，以走家庭教育穩定健康可持續發展的道路。因此，學校創設條件開展豐富多彩的活動。我們開展了“慶六一表彰優秀家長”邀請家長來校參加活動，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，并讓親子之間有更多相互了解、交流、學習的機會。

　　三、做好教材征訂工作

　　本學年，我們共征訂了《家庭教育》60本，《父母必讀》100多本，我們以自愿購買和愛心漂流的方式在家長中傳閱，是家長充分地認識到家庭教育的重要性。

　　四、積極回答家長咨詢

　　我們充分利用家庭教育QQ群和家長咨詢，幫助家長解決家庭教育中存在的困惑和疑難問題十余次。

　　五、做好評選工作

　　為促進學生家長素質提高，推進家庭教育基本建設，學校堅持雙合格評選制度。涌現出一批家庭教育優秀家長多人。但對于家庭教育責任感、榮譽感、光榮感培養，對于進一步促進學習型家庭建設，對于進一步營造良好的教育教學環境，其感召力其影響力都是十分深遠的。

　　總之，在開展家庭教育指導與實踐研究，在推進合格家長隊伍建設提高家長素質中，我們做了許多有效的探索，通過艱苦努力也取得一定成果，但新形勢要求尋找新的突破，特別是呼喚新的家庭教育模式。今后我們將在上級主管部門的領導下，繼續努力學習兄弟學校先進經驗，不斷改進完善推進家庭教育工作開展，爭取在理論和實踐上有更多經驗積累

2024年全國家庭教育宣傳活動總結 篇6

　　根據全國婦聯辦公廳《關于開展20xx年家庭教育宣傳實踐月活動的通知》(婦廳字〔20xx〕17號)精神，貴港市婦聯高度重視，精心組織，利用7-8月暑假期間，結合全區“萬名大學生返鄉志愿服務千所兒童家園”活動，開展了形式多樣、內容豐富的家庭教育實踐活動，現將活動開展情況總結如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　為貫徹落實開展家庭教育宣傳實踐月活動的有關精神,貴港市婦聯行動迅速，立即召開黨組會議研究部署，制定方案，并及時印發至各縣市區，要求各縣市區充分認識開展實踐月活動的重要意義，結合實際，因地制宜，統籌安排，精心組織，突出成效。要求通過開展形式多樣、喜聞樂見、豐富多彩的活動，增強家庭教育宣傳實踐活動的社會影響力，推動活動扎實深化開展。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍

　　家教宣傳實踐月期間，全市各級婦聯組織充分利用宣傳欄、標語、發放宣傳資料、知識問答、家庭教育講座等形式，結合紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，通過歌唱愛國歌曲、誦讀英烈故事、解讀抗戰歷史等活動，傳承民族精神，弘揚愛國熱情，傳播社會主義核心價值觀，宣傳家庭道德建設對促進未成年人健康成長的重要意義，營造有利于兒童思想道德建設的輿論氛圍。如桂平市通過在“兒童之家”播放紅色經典歌曲和《小兵張嘎》、《英雄兒女》、《閃閃的紅星》等經典電視節目，寓教于樂地使孩子們接受愛國主義教育。平南縣組織大學生志愿者到大新鎮大榴村兒童之家為留守兒童講國旗故事，并開展向國旗敬禮活動，增進兒童的愛國情感，激發孩子們愛國愛家鄉的熱情。港北區舉辦以“培養孩子良好的習慣 成就孩子幸福的一生”為主題的家教講座，以微課堂的形式到村屯家教宣講，向廣大群眾、家庭宣傳家庭教育的重要性，普及科學的家庭教育知識。宣傳月活動期間，各級婦聯粘貼標語300多條，發放宣傳資料3500多份，舉辦家庭教育報告會場，受益家長3000多人。

　　三、圍繞主題，開展活動

　　1、開展大學生志愿者服務兒童家園活動。大學生志愿者紛紛走進“兒童家園”，為孩子們提供形式多樣的服務活動，讓農村的孩子有了一個快樂的暑假。安全自護教育，孩子懂得了安全知識;美德少年故事會，孩子們懂得了什么是善; “快樂閱讀”游戲活動，孩子們分享了快樂。所到之處，大學生志愿者都和孩子們親切地交流談心，愉快地游戲玩耍，“兒童家園”傳來陣陣孩子們歡快的笑聲。據統計，截至目前，全市共組織大學生志愿者207名，走進25所“兒童家園”，服務兒童4600多人次。此次活動使我市農村留守兒童度過了一個快樂的暑假，同時也豐富了大學生假期社會實踐，增強了社會服務意識。我們期望更多的大學生加入到志愿者隊伍中來，為農村留守兒童奉獻一點愛心，共同為農村留守兒童撐起一片藍天。

　　2、開展主題道德實踐活動。開展爭當美德少年活動，返鄉大學生志愿者來到“兒童家園”為孩子們宣講美德少年典型事跡，引導教育未成年人崇德向善，養成知法懂禮的良好道德行為習慣。如桂平市開展爭當美德少年、宣傳學習好爸好媽事跡活動，組織大學生志愿者深入兒童之家為兒童進行美德少年、好爸好媽典型事跡的講授，引導兒童少年、家長學習身邊榜樣，講好身邊故事，崇德向善、見賢思齊，教育兒童養成良好的道德行為習慣。廣泛宣傳“最美孝心少年”先進事跡，用生動的典型對廣大兒童進行社會主義核心價值觀宣傳教育, 弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德, 倡導尊老愛老敬老的社會風尚。組織開展以“做一個有愛心的小公民”為主題的活動，通過組織開展調查問卷、勞動實踐、興趣拓展等一系列適合青少年身心特點的各類活動，全面提升廣大中小學生綜合素質。開展“傳承家庭美德，樹立良好家風”為主題的文明家訓、家規征集活動和最美家庭尋找活動，進一步倡導、培育、展示優良家風，為孩子健康成長營造良好的家庭環境。

　　3、開展家庭親子閱讀活動。 各級婦聯依托“兒童家園”、“留守兒童活動中心”、“農家書屋”等活動陣地，結合本地實際, 開展親子閱讀活動, 號召兒童家長在假期里陪同孩子共讀一本書，倡導家庭愛讀書、多讀書、讀好書, 培養親子閱讀習慣。如覃塘區充分利用村級文化活動室開展家庭親子閱讀活動，引導少兒閱讀興趣、培養閱讀習慣、提高閱讀能力、促進人格發展以及增進親子情感交流，使孩子和家長在活動過程中相互學習、相互促進、共同提高，增進父母與孩子的感情,加強孩子對父母的理解和感恩，提高家長對親子閱讀重要性的認識。

　　全市各級婦聯通過開展形式多樣的宣傳教育實踐活動，引導我市廣大未成年人增強了愛國情感，樹立了理想信念、錘煉了道德品質，在自主參與中實現了自我教育、自我提高。同時，提高了家長的文明素質和教子能力，更新了家長的教育觀念，努力在全社會營造了有利于未成年人健康成長的良好社會環境，取得了實實在在的活動效果。

2024年全國家庭教育宣傳活動總結 篇7

　　家庭是孩子們健康成長的第一所學校，也是終身學校，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，能直接塑造一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我們巴山小學對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了一定收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：

　　一、充分利用牽手兩代家長課程資源，落實家長課程開課計劃，采取集體備課與個人備課相結合，按計劃開課，每次家長開課都進行了詳細的準備，如：制作多媒體課件，家長經驗介紹，提出合理化建議，學生在校表現，家長介紹學生在家表現，家長和任課教師互相交流，完成家長課程的針對性作業等。靈活多樣的家長課程開課形式，加深了學校、家長的相互理解和溝通，拉近了家校之間的密切關系，架設了家校溝通橋梁，為學校工作的有利開展奠定了堅實的基礎。每學期的開學第一課，班主任、任課老師都做了詳細的準備和指導，收到了和好的收獲。

　　二、周密計劃，適時溝通，充分利用線上課程，采取多種形式號召、指導家長關注親子共成長公共服務平臺，很好的發揮了線上課程的優勢和資源，活躍了家長利用親子共成長公共服務平臺的學習和交流。喚起家長自覺學習和采納專家、學者的針對性紙、科學性指導和建議，大力提高了家長的管理孩子的方法和措施。促進了家校合作共育的水平、提升了家庭教育的合作共贏。

　　三、積極參加各級組織的家庭教育教師培順活動，如;每次大型家教專題活動都派出我校家庭教育協調員、班主任、和優秀家委會主任、熱心家庭教育的知名家長參加。再在我校召開家長會時進行傳達交流、學習，使廣大家長收獲很大。使家長們共同感受到教育孩子的重要性，和方式方法。一致認為家庭教育事關重要，致使家長的熱情高漲、信心倍增，為家教工作貢獻力量。決心騰出時間，配合學校、老師加大對孩子的教育，改善了他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方的這一農村家庭教育的普遍現象。