精選中學學校工作總結范文匯編（通用6篇）
精選中學學校工作總結范文匯編 篇1
教學工作是學校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學這個中心，都承接著學生知識的儲備，能力的延續，身心的成長，品德的形成，在教學工作中要因班而異，因材施教，努力提高教學質量。
起始年級重點培養學生學習習慣培養和興趣的激發；強化管理意識，落實教學常規，努力夯實基礎。教務處采取切實有效的措施，進一步規范教師日常教學行為，引領教師在備課、上課、輔導、測試、補差等具體環節上力求精細、高效。堅決杜絕備課馬虎、上課敷衍、照搬照抄往年的教案、作業一勾到底、有練不改、改后不評等教學不認真現象的發生。教學管理方面：認真督促教師落實教學五認真，積極推行課堂教學改革，以導學案為抓手，以“四清”為促學手段，促進課堂績效效益的提升，夯實基礎年級的文化學習基礎。
作為畢業班的教學，實施目標教學，提高針對性。班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優秀生持續發展，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調動學生學習的積極性，在強化雙基的同時，努力培養學生的創造性、發散性思維和解決問題的能力。
要加強教學過程管理和教學質量監控。要抓好單元目標測試和復習階段檢測，發現問題，要及時采取措施，調整策略。狠抓落實，并加強檢查督促，特別要把集體備課、作業精選與批改、單元測試、“補缺補漏”等常規工作落到實處，并建立相應的檢查評比制度。要注重抓好目標生的各科吻合度，膨大學生本科達線數。所有任課教師掌握理解考點、抓住重點，處理好教材難點；班主任注意協調好不同學科之間的考試次數及作業量，樹立全局意識，發揚團隊精神，打好畢業班復習備考的總體戰；
強化練習，增強實戰能力。對于畢業班來說，要深入研究考綱和近幾年高考試題，把握正確的考試改革趨勢，明確復習方向和重點，認真總結并研討復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，實施合理、可行、有效的復習模式和方法。廣泛地收集信息，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的實戰能力。
教研處要組織學科教師要定期與不定期相結合的方法研究教法，尤其是要搞好教學反思，找出教學方法的得與失。要利用教研活動時間集體研究教學方法，人人參與，個個發言，取長補短，優化教法
改革學�？冃ЧべY分配方案，完善并優先考慮教師教學工作的科學評價制度，在總復習過程中，要以目標為依據有計劃地做好復習效果的階段性評估工作，在階段評估中及時發現問題，并認真分析原因，及時采取有針對性的措施加以改進，階段評估的成績要作為學�？己私處熃炭兊闹匾罁�。激勵教師積極進取，爭當“名師”，促進畢業班的教學工作的健康發展。
精選中學學校工作總結范文匯編 篇2
一、加強領導，組織有力
積極貫徹縣局有關文件精神，及時召開了學校黨總支部成員會議，并成立了黨政負責人和教師代表組成的聘任工作領導小組、和聘任協調工作小組。
一是成立聘任工作領導小組，以校長高瑜為組長，三名副校長任副組長，學校行政干部為成員。聘任工作領導小組下設辦公室，對參與全員聘任教工進行考核聘任，由教導處、行政辦、政教處、總務處主任、年級主任組成，教導主任兼任辦公室主任，各處室下屬人員為工作人員。
二是成立黨、政、工負責人及教師代表組成的聘任協調小組。以副校長高國平為組長，趙澤棟、李粹軍、劉茂強、王輝、王燕楚為組員。負責協調各方面的工作，及時了解全校教職工思想動態，作好疏導安撫工作。
二、加強宣傳，統一思想
在20xx年7月25日，學校在工作群上傳《關于組織開展天全縣教育系統教職工全員聘任制競聘上崗工作的通知》文件，讓全校教工下載學習。7月27日上午，召開了全校校教工會，就該文件進行了全文學習。高瑜校長進行了動員講話，組織教職工認真學習討論，確保有關聘任制的文件宣傳學習到位、認識到位、轉變觀念，使全員聘任的政策深入人心，保證教職工以積極的態度投入到全員聘任中，為實施全員聘任奠定堅實的思想基礎。
三、廣泛調研，完善方案
為做好全員聘任工作，聘任工作小組加班加點，結合學校校情制定了《天全縣第一初級中學20xx年秋季中層干部選聘實施方案》《天全縣第一初級中學20xx年秋季班主任選聘實施方案》（分別以正式文件下發，并上報教育局審批后實施）�！短烊h第一初級中學20xx年秋季學校全員聘任工作實施方案》（草案），于7月27日上午全校教工會上進行學習，分教研組進行調研，廣泛征求各組教工意見并及時反饋，對方案進行修訂完善。7月27日下午，學校印發《關于印發20xx年秋季學校全員聘任工作方案的通知》（天初一中〔20xx〕25號），擬定了學校全員聘任工作日程安排，并在學校工作群上傳，請大家認真學習，對照時間節點，參與全員聘任。
四、按規操作，逐層聘任
一是根據《天全縣第一初級中學20xx年秋季管理干部選聘實施方案》，7月25日，在全校教工中展開了全員聘任首輪聘任工作——管理干部聘任。26日聘任小組對管理干部競聘申報情況進行了資格審核和考核。27日，向全校教工公示了中層管理干部聘任結果。
二是根據《天全縣第一初級中學20xx年秋季班主任選聘實施方案》于27日下午實施第二輪班主任聘任，并及時進行了公示。
三是持續開展第三輪聘任，7月28日，學校根據新學年編制情況進行崗位設置。7月29日上午9點，全校教工齊聚一堂，韓校長對對崗位設置情況向全校教工作說明。當天全校教工141人對122個教學一線崗位進行了對崗申報。當天下午，根據申報情況，對教學一線崗位進行了公示，第三輪聘任結束。四是開展后勤育人崗位聘任。第三輪落聘教工進入7月30日第四輪12個后勤育人崗位的競聘申報，于當天下午進行公示。通過本次聘任，學校產生了新一屆領導班子，優化配置了班主任隊伍、教師隊伍與后勤服務隊伍。
五、規范操作，公開透明
一是按需設崗，學校教職工崗位聘任嚴格按需設崗、競爭上崗、按崗聘用。堅決杜絕“因人設崗”“暗箱操作”；二是公開公正，我們始終堅持公開、公平、公正的原則進行規范化操作，對競聘的結果在第一時間進行公開、公示，體現陽光透明；三是實行校際監督，把監督執紀關口前移，通過開展過程監督，實現“公開、平等、競爭、擇優”的選人用人機制。學校主動與校外紀檢監察員聯系，全程參與我校全員聘任工作。
精選中學學校工作總結范文匯編 篇3
20xx年，我校按照上級有關部門的要求，以“培養21世紀接班人”的工作為主線，在進一步加強政府信息公開工作的研究、布署和切實加強政務信息的公開力度方面，取得了一定成效�，F將有關工作情況總結如下：
一、基本情況。我校各級領導高度重視政府信息的公開工作，在做好學校日常事務管理的同時，將政府信息的公開工作納入本年度工作的議事日程之中，校各級領導分工負責，在統一落實學校各方工作的基礎上，充分調動各年級組人員的積極性，相互積極配合，互助合作，把相關科室的工作責任具體落實到人。根據有關要求，我校嚴格依照政務公開的內容和標準，對相關項目進行了公開。
20xx年，主動公開信息近20條。一是在政府信息網上及時公布我校各方動態、有關文件和政策；二是在上公開我�；厩闆r、各科室的具體工作分工及學生獎懲措施等；三及時將我校部分信息整合到政府信息公開網頁相應欄目，加強站信息和政府信息公開網信息有效對接。
二、存在的問題。目前，我校政府信息公開工作仍存在以下問題：一是主動公開的內容還不夠詳細、全面，力度和深度有待進一步加大；二是我校站更新信息速度有待提高。
三、下一步工作打算。針對我校信息公開工作存在的問題，20xx年，我們將進一步按照政府信息公開工作的要求，認真抓好落實，一是嚴格執行政府信息公開的各項制度；二是進一步加強信息公開的力度和深度，爭取實現360度全方位，無缺口信息公開；三是進一步加強站信息和政府信息公開網信息有效整合；四是加強學校各方配合的管理制度，為政府信息工作的有效進行奠定堅實的基礎。
精選中學學校工作總結范文匯編 篇4
一、主要成績
1、期末抽考：中心校抽考七、八年級數學、英語兩科，兩個年級兩科的成績均略優于z中學。
2、中考：考生108人，錄取黃高兩人，過一中最低錄取線18人，普高上線率達到75%
3、學科競賽：獲國家級獎勵8人次，省級獎勵62人次，市縣級獎勵100多人次
4、四優：國家級獎勵4人次，省級獎勵12人次，市級獎勵15人次，縣級獎勵48人次
5、獎牌：市級——“z市德育工作先進單位”“z市示范家長學�！�
縣級——“中學工作先進單位”“教科研工作先進單位”“實驗教學先進單位”“高中、中專招生工作先進單位”“德育工作先進單位”“中考語文、數學、物理、政治、歷史、生物學科四率優勝獎”
6、亮點工作：
⑴教學常規管理注重過程，務實。教師的“備講批輔考研析”等各個環節做到一月一檢，一月一評，一月一公示；同時注重學生的學風建設，幫助他們樹立目標，培養習慣，嚴格考試管理，端正考風考紀，使每位學生都明白不學則無智，不學則無成。
⑵教學質量和師德師風兩項考核注重積累，求真�？己说拿恳豁棓祿紒碜杂谄綍r的檢查記錄、校務日志、考核記載、考試成績或家長、學生、老師、領導的評價，整個考核過程公開、透明，實行陽光操作，增加考核結果的可信度。
⑶德育常規管理注重養成，細致。一是注意防微杜漸，不是事后教育，而是事前教育；二是注意典型引路，讓一部分優秀學生的形象和做法在校園內隨處可見，隨時隨地提醒學生；三是注意經常引導，每天一次的集合，每周一次的國旗下講話，每月一次月評都成為正確引導學生的機會。
7、典型人和事
z，年齡最長的班主任，患有腰椎間盤突出，不能久坐亦不能久站，連續兩年擔任畢業班班主任，每天早上他起得最早，每天晚上他睡得最晚，做學生工作他輕言細語，關心學生生活他無微不至，再調皮的學生服他，再不聽話的學生聽他的，在學生面前他既是一位負責任的.老師，也是一位知冷知熱的朋友，更是一位嚴慈相濟的父親。暑假招生，第一天他累得一回到家里倒頭便睡，愛人以為他病倒了，第二天他仍然奔走在村村戶戶之間；晴天他頂著烈日逐戶跟家長交流，雨天他被雨水淋濕了還是挨個兒和學生談心……
z，一次由于嚴重胃疼而暈倒在講臺上，事后怕耽誤教學而將中藥帶到辦公室里來煎著吃……
z，家庭負擔重，帶畢業班的數學任務更重，還服從學校安排承擔兼職門衛的工作，無論前勤的教學還是后勤的門衛，工作認真負責，任勞任怨……
z，好不容易能夠回到家里休息一天，晚上睡覺的時候，年幼的女兒看著她稚氣地問“媽媽，你今天怎么在這兒睡？”聽得她眼淚是簌簌的下……
z，一次因為和愛人都在學校開會，上小學的兒子一個人在家里餓極了找東西吃的時候，險些觸電……
z，教學藝術高超，深得市縣兩級教育演員的賞識，曾在全市語文優質課競賽中獲特等獎一次，一等獎兩次，為了提高自己，今年上半年她自費去成都參加全國的語文教研活動……
z、z，熱愛“教師”這份職業，工作熱情高，服從學校安排，從不挑肥揀瘦，盡管是一位代課教師，從不計較報酬高低，教學成績突出……
這樣的事例太多了，可以說河洞中學的老師每個人都有故事，每個人都有可圈可點的地方。
二、具體工作及做法
1、教學工作，繼續狠抓教學質量的提高和穩定，走質量興校、質量強校之路，同時創新教學管理和評價的模式、辦法，形成學校的辦學特色，積淀學校的辦學底蘊，是教學質量成為辦滿意學校和辦滿意教育的基礎，成為學校長盛不衰的亮點。
2、德育工作，繼續抓好學校的封閉式管理和學生的養成教育，突出自己的特色，抓好校風建設，營造一個安全、穩定、和諧的校園環境。
3、后勤工作，抓好項目工程建設，改善辦學條件；抓好后勤服務，讓老師和學生進得來，留得住，教（學）得好。
4、其他工作，按照教育局、中心校的要求抓緊辦好。
三、存在的問題
1、教師隊伍的業務素質有待增強，本來人就不多，還有少數老師上不了畢業班，完成不了循環教學，少數科目找不出一個很理想的帶頭人。
2、學校經費壓力比較大，由于以前項目工程的缺口造成學校平時周轉不靈，教師待遇難得提高。
四、新學年目標任務
1、提煉辦學理念，進一步優化校園文化。學校教師的教育工作，應該圍繞“一切為了學生，師生共同發展”的辦學理念，堅持“以生為本，學生為主體”的教育思想，優化學校的校園文化，提高育人的環境功能，整個校園文化建設既美觀大方，又富有濃厚的教育意義，使學生受到無聲的啟迪，為師生員工創設一個優美的環境，使人感到心曠神怡，情緒高漲，給人以新的憧憬和渴求達成未來目標的迫切愿望，用高尚的精神文明陶冶師生情操，凈化心靈，催人奮進，真正營造“教以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為榮”的濃厚文化氛圍。
2、加強過程管理，細化德育和教育質量體系，實施精細化目標管理。過程決定終端，無論是抓德育工作，還是提高教育質量都應有一個完整的體系。學校德育工作要有計劃性和針對性，講究實效性、科學性和規范性。要更新教育觀念，樹立全員育人思想，把德育教育滲透到各學科教學中去。要根據不同年級、班級、各自的實際情況，確定不同層次的目標和階段要求，并制訂相應措施，切實抓好落實，定期檢查、考評、公布反饋。對教育質量的目標要力爭量化，對教師工作推行量化管理，對教師教學常規、考試成績和教研成果，每項都有詳細、具體的加分及減分標準，體現教師每一天、每一課教學活動全過程。學�？荚u組要認真、公正記錄，以此作為教師教育質量業績考核和績效工資發放的依據，真正做到“以過程管理為動力，以目標管理為核心，以量化管理為尺度，以民主管理為根本”。
3、加強德育工作研究，進一步明確和細化學生基礎文明教育目標。要在“z市德育工作先進單位”基礎上，構建學校、社會、家庭三合一體化德育教育網絡，使三者教育緊密配合，形成合力、整體性，要利用德育基地努力創造條件，創設情境，把青少年學生基礎文明教育有機地溶于多種活動之中，并要將基礎文明教育與中學生日常行為規范相結合，分類指導，分步到位，分流而進。做到“統一目標，形成整體，創設情境，以利實施，加強指導，規范行為”，在針對性、適應性、多樣性、趣味性、有效性上下功夫，培養青少年學生自強、自立、吃苦耐勞的精神，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的佳境，推動德育內容、途徑、評價課程化、校本化。
4、加強師德師風建設和師資隊伍建設，大力倡導教師學習、研究之風。對教師要“取其信，暖其心，盡其才，護其利”。要幫助每個教師制訂好適應自身個人專業成長規劃，可分年度成長規劃和三年成長規劃，促進教師專業化成長，打造學校名師隊伍。要做到每門學科都有名師、領跑人物，引領學科教學，朝著教學能手和學科帶頭人方向努力。全體教師都應做到時時、事事、處處以身作則，為人師表，樹立“校興我榮，校衰我恥”的校園意識，善于學習，自覺進修，勇于進取，善教善言，精心育人，在教學上做到“精、新、博”。學校要為教師專業化成長搭建成功舞臺，采取走出去，請進來的方式，下血本分期、分批外出培訓，變壓力為動力，定期召開教師專業化成長交流會，相互交流成績、收獲。同時對教師實施激勵機制，即精神激勵，目的激勵，優勢激勵，情感激勵，環境激勵，考核激勵，民主激勵和信息激勵，最大限度地調動教師的主動性和創造性，形成“敬、勁、競、進”的教學熱潮。
5、繼續加大學校基礎能力建設，進一步改善辦學條件，完成好學校教學樓項目建設，充分利用學�，F有辦學設備設施，更好地為教育教學服務。
精選中學學校工作總結范文匯編 篇5
我校學生生源良莠不齊，行為習慣較差，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于團校團前班學員，需經個人自薦、班級團支部、班主任、年級組層層推薦，經團委審核后主動向團委提出入團申請，并向……中學20xx年校團委工作總結……，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎�，F將我校本年度共青團工作總結如下： 加強團組織的規范化建設，探索民主、科學的管理方法。 本學年，將繼續貫徹學�！耙匀藶楸尽暗墓芾砝砟睿局案邩藴�、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。
班級博客連接，搭建網絡平臺，既能吸引學生積極參與文化創作活動，又能擴大對學校的宣傳范圍，合理充分的利用強大的網絡功能，提升校園文化的現代化水平。 總之，一學年來，團隊雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個臺階，為學校工作大局做出自己應有的努力。
精選中學學校工作總結范文匯編 篇6
教研處遵循著以“以學為中心，注重研究實效”為基本出發點，按照上級教育科研部門的有關要求，在學校統一部署下，開展了形式多樣的校本教研活動，進行了富有意義的實踐探索，取得了一定的成效�，F將本學期的校本教科研工作總結如下：
一、認真落實常規工作
1、圍繞教研主題有序開展活動
學期初召開了教研組長會議，落實常規工作，確定了本學年的三個活動主題：高一、高二的備課組交流活動；磨題活動，磨好兩題－高考題、學考題；開展以“學為中心”的教研活動。本學年共開展“三中論壇”主題講座33次，其中全員培訓講座4次李樂安（外請專家）、卓高峰、葉杰利、鄭愛樂、黃小蕾、張亮等做了專題講座，教研室李樂安在“三中論壇”中主講《課題選題ABc》，結合教學實際，分析了課題的選題方法，為教師的課題研究指明了方向。
2、開展三個年級的教學調研活動。
為推進“以學為中心”的教研主題，提高課堂教學效率，促進學生主動參與課堂。20xx年上學期對高二、高三進行了教學調研活動，20xx年下學期，對高一進行了教學調研活動。教學校盡量將公開課安排在教研組活動時間內，讓全體組員參加，聽完課之后，教研組長組織進行評課活動，各組成員積極踴躍地參與了議課發言，充分交流了“以學為中心”的個性思考。評課中，很多老師都把目標聚焦到“有效”和“學”上，高度體現了本次活動的主題。
3、搭建培訓平臺，提供學習交流機會
教研處協助學校承辦各類培訓活動，為我校青年教師、骨干教師提供學習與展示的機會。20xx年溫州市送培到縣“綠色耕耘”項目活動，通用技術2次；化學2次，物理1次，其中在化學學科培訓活動中張樂生承擔公開課任務、卓高峰承擔講座任務，尚豐樂承擔公開課任務；承辦高中化學“二階六步”課堂教學模式研究與實踐推廣與應用研究第四次研討培訓活動，卓高峰承擔公開課任務；承辦溫州市信息技術“促進有效學習”課堂變革實驗項目研討活動，金函承擔公開課任務；承辦20xxxx市一模成績分析會、多次xx市優質課評比活動。
4、“走出去”開拓視野，“學回來”促進發展的思路
我們堅持做好內部教研活動外，還鼓勵“走出去”開拓視野，“學回來”促進發展的思路，向校長室申報教研組外出活動，第一學期共有三個組外參加學習活動，數學組到龍游二高、化學組到富陽中學、語文組到福州參加“錢夢龍教學研討會”，三個組的組長對這次考察活動在教師大會上做了匯報。第二學期共有兩個組外參加學習活動，英語組到杭州參加“浙師尖峰教育論壇：浙派名師引領下的高中英語閱讀課課堂觀察”。
5、參加省級課題論證會
20xx年1月13日下午，根據教研室的安排，甌海區教科研專家對我校的兩個省級課題進行了論證，卓高峰負責的《高中化學新課程“微粒觀”的構建與實踐研究》、陳小妹老師執筆的《青少年體育審美傾向與體育健身活動參與研究》，化學組、體育組的部分成員參加了會議，會議中專家們做了非常細致、精彩的點評，提出了富有建設性的幾點建議。
6、每年組織一次大型的教師經驗交流活動
每年，我校都要組織一次新老高三經驗交流活動，到目前為止已成功舉辦過7次。20xx年7月4日，在本校召開交流會議。會上，老的高三備課組長、班主任介紹高三備考經驗、學生管理經驗。會議中，主管高三階段的鄭校分析了高二下學期的學習成績，并談高三復習策略；主管德育的盧明輝校長強調了高三安全問題，教務處主任布置了相關教學任務，徐瞻松校長作總結講話，對新高三提出了切合實際的要求。最后，新高三段長曹國林做了表態發言。此次會議，通過相互交流，總結教學得失，為我校的高三教學提供寶貴的經驗。今年7月初，將繼續舉辦新老高三經驗交流活動。
7、規范教研組、備課組活動時間、地點，認真做好考勤工作
本學年，我們繼續實行了教研組、備課組隔周活動，并規范了考勤。不管是教研組活動還是備課組活動，都要在四樓的兩個會議室進行，按照規定，每周都要進行一次集中活動；教研組考勤實行簽到制度，每次教研組活動后直接將簽到表送到三樓辦公室，簽到時，不能讓人代簽；繼續執行政領導參與教研組活動，安排了四位校長，江德林和卓高峰主任參加教研組活動。
二、學校注重校本培訓特色
我校校本培訓特色項目是“三中論壇”主題教育教學講座，圍繞教育科研、信息技術、心理健康、德育工作進行專題講座，幫助教師樹立正確的教育觀念，激發教師自我提高意識。
講座分為兩類：一類是全員培訓講座、一類是教研組講座。
全員培訓講座，每月組織1～2位優秀教師在周一的教師業務學習大會上做專題講座。同時也聘校外的專家來我校講座。一學年我們開展了4次全員培訓。同時，更注重培訓質量。我們請到了教研室主講《課題選題ABc》，提高教師參加課題研究的選題能力，本校的卓高峰老師介紹了復習學案的編寫方法，葉杰利、鄭愛樂、黃小蕾等教研組長介紹了教研組工作經驗與外出學習體會；張亮老師介紹了澳大利亞帶領學生游學體會。教研組講座。規定：教研組每個組每學期開展2～4次專題講座，每次講座時，對全校發短信通知，允許其它教研組成員來觀摩學習。一學年，我們總共開展29次教研組專題講座，基本上做到了每個小組2次的基本要求。
三、校本培訓初顯成效。
通過校本培訓，我校教師的教育觀念發生了深刻的變化，教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。20xx學年，課題研究成果豐碩，共有7個課題獲獎，溫州市獲獎5個，結題1個，xx市獲獎1個，逐步形成了各教研組，人人參與課題研究的局面。同時，我校教師參加各級評比活動，取得了豐碩的成果。溫州市、xx市論文、案例評比，10人獲獎；xx市優質課4人獲獎，其中金曉敏、呂明老師獲得優質課評比一等獎；有2位老師參加一師一優課曬課評比；溫州市命題競賽2組；新增加xx市骨干教師4名，其中有3位為溫州市骨干教師。
學校的校本培訓工作，雖然取得了一定的成績，但培訓的模式、方法還在還存在很多不足之處，例如：
1、全員培訓質量還有待提高。我們做全員培訓，請的老師基本上是本校的骨干教師，我�？偣灿�40位骨干教師，所做的講座基本上與本學科的聯系比較大，不同學科之間的借鑒作用不是很大。
2、部分教師參與校本培訓、教科研活動積極性不高。上交《校本記錄冊》或參與學習只是為了完成任務。