對一次活動的總結（精選3篇）

對一次活動的總結 篇1

　　開展對象：理學院09級新生

　　活動內容：理學院團總支學生會在金川五號公寓前舉行了第五屆宿舍文化節系列活動之第四屆理學院趣味運動會，出席到場的嘉賓有理學院團總支的書記李元濤老師，及各兄弟學院的學生會主席。

　　運動會歷時一上午，學院為此次運動會精心設計和準備了多個娛樂項目，有“仙人指路”，“四人五足”，“螞蟻搬家”等項目。本次運動會還增設了個人賽，供同學以個人名義參加的選手提供了機會。在學生會各部門的大力配合下和廣大同學的積極參與和支持下，活動取得了圓滿的成功。

　　在運動會中，大一年級的學生都積極的參與，并有部分同學取得了優異的成績。雖然天氣狀況不是很好，但場地依舊聚集了很多的參賽選手，寒冷絲毫沒有消退他們的熱情，在各項活動的現場都是一副熱火朝天的場景。這里有放下課本享受生活的歡愉;這里也有參加競技勇奪名次的激烈。

　　本次活動既是一次團隊意識的培養，也是一次個人實力的鍛煉，在同學之間，得到了廣泛好評，為本院的精彩活動添上了新的一筆。

對一次活動的總結 篇2

　　為迎接第22個“全國愛眼日”的到來，培養愛眼、護眼的好習慣。5月30日，新疆生產建設兵團第五師九團園開展了以“呵護眼睛，從小做起”為主題的愛眼護眼系列活動。

　　此次活動通過兒歌、故事、游戲等多種形式，讓了解眼睛的作用，掌握如何保護自己的眼睛的相關知識。并通過放愛眼護眼科普幻燈片，幫助糾正不良姿勢，講解少看電視、少玩電腦、不用臟手揉眼睛、做眼保健操等各種保護眼睛的方法。

　　通過本次活動，更深刻得認識到了眼睛的重要性，掌握了保護眼睛的方法，增強了自覺愛眼護眼意識。

對一次活動的總結 篇3

　　本學期以來，我們五中隊緊緊圍繞學校大隊部雛鷹行動的要求，扎扎實實地開展雛鷹爭章達標活動。在“雛鷹爭章”活動中，五中隊的隊員們活躍身心，鍛煉潛力，開發潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本中隊開展“雛鷹爭章”活動的狀況：

　　一、抓實四個環節，為“雛鷹爭章”夯實基礎

　　就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動伴隨著隊員們的全部少先隊生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環節，是一個整體，應體現全程，開放式的素質訓練過程。在爭章過程中，充分體現民主性，盡量讓隊員在寬松的環境中自主地“擇章而爭”。

　　1.定章：本學期，我們班級必修章是：好習慣章、探究章、勞技章、體育章、班級特色章、學校特色章、主題章，在必修章的基礎上，制定了班級的特色章：禮貌章;學校特色章，按照學生參加的不同社團，因此每個隊員的學校特色章也相應的不同，如沙畫章、沙排章、電腦章等。

　　2.爭章：爭章的過程就是挑戰自我，戰勝自我的過程。我們透過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高潛力。因此，隊員每爭到一枚章，不僅僅學會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。

　　3.考章：班級成立了一中隊長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章狀況進行考章，具體操作如下：

　　(1)班級每月評選一次。有中隊長及班級干部填寫雛鷹爭章表。

　　(2)班級建立學生雛鷹爭章管理檔案，并及時進行表彰。爭章與評選優秀學生干部、優秀少先隊員嚴格掛鉤。

　　(3)每學期期末進行“雛鷹爭章獎”評選。累計得“章”數在全班前十名者將被評為小“雛鷹金獎學生”。期末給予這些學生必須的獎勵。。

　　4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用晨會課、班隊課進行頒章，讓隊員體驗成功的喜悅。

　　二、雛鷹爭章活動與德育工作及中隊活動相結合

　　學生的思想教育是班主任工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要雛鷹爭章舞臺。為了營造濃濃的書香氛圍，我們中隊將班級特色章定位：“書香章”，全體隊員共同討論，制定出爭章方案：1、每一天課外閱讀30分鐘以上。2、每兩周一次的讀書筆記認真、美觀。3、每月一本的班級共讀書目交流用心踴躍。4、能背誦古詩1—40首。在方案的指引下，每位隊員有了目標的導向，用心主動地開展閱讀，營造濃厚的書香氛圍。

　　另外，我們還將中隊活動與雛鷹爭章相結合，用心參加中隊活動，大隊活動，展現自我，為班級出力，學校添彩。爭章的過程就是挑戰自我，戰勝自我的過程。考章時，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后群眾評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅僅學會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。

　　總之，在校領導的關心指導下，在五中隊所有隊員的共同努力下，雛鷹爭章活動取得了較好的效果。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員透過體驗與感受，提高了他們的綜合素質。