語文的教學工作總結400字（通用5篇）

語文的教學工作總結400字 篇1

　　1、狠抓默寫講積累。

　　本期學生的背誦任務多，我分散進行教學，狠抓背誦默寫，讓學生積累了豐富的語言材料，為讀寫結合打好基礎。

　　2、狠抓翻譯講感悟。

　　本期文言文學習任務重，翻譯必須過關，我要求學生結合“學法大視野”認真譯句，分析歸納，總結翻譯方法，以感悟為主，著重譯好重點句段，把抄寫和譯句結合起來，加深理解文言文。

　　3、狠抓寫作講情理。

　　通過寫周記，我手寫我心，寫出真感情、實道理，讓學生學會做人，學會寫作；通過快速作文，讓學生領悟寫作技巧，挖掘寫作潛力；通過書信比賽和向校報“碧云天”投稿，提高學生的寫作興趣和能力，高二寫作訓練以議論文、散文為主，努力提高寫作能力。

　　4、狠抓檢測講提高。

　　平時上課，側重師生互動；過關檢測，側重熟能生巧、查漏補缺，考后講譯，及時提高語文能力。

　　5、狠抓活動講能力。

　　開展課前三分鐘活動，讓學生各展所長，寓教于樂，在活動中提高學生聽說讀寫能力。本期課程較重，再講上培優補差工作，師生以苦為樂，為進入高三打好語文底子，力爭讓學生“腹有詩書氣自華”。

語文的教學工作總結400字 篇2

　　一、工作紀律

　　工作中，我從不遲到早退，并能堅持早到校上班。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式，有課時能堅持“候堂”制度。作為班主任，我能夠做到學生集會時堅持跟班;有晚自習時，常常督促學生洗漱、就寢并安定下來后，才簽字離開。工作上堅持有病有事先請假。我熱愛自己的事業，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實肯干，并能完成學校給予的各項任務。

　　二、課內外輔導

　　1.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

　　2.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　3.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

　　4.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，不斷提高做題能力，扎實知識與技能。

　　5.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　6.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的`狀況，提高學習成績。

　　7.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

　　8.對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:

　　(1)向學生家長了解孩子的學習態度、學習習慣、學習基礎等。

　　(2)多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。

　　三、配合本學科教學組織的教學活動

　　1、默寫字詞。

　　2、生字詞、反義詞的積累。

　　3、背誦課文生字。

語文的教學工作總結400字 篇3

　　在緊張的教學工作中，時間在不知不覺中流逝，本學期的教學工作已結束。在教學中總結經驗得失，使工作得更好，現將本學期的教學進行總結。

　　圍繞教材緊扣新課標，運用新的教學思想和理念進行施教是本學期的宗旨。在施教的過程中始終注意到教與學之間的互動，力求使學生在當堂課把握教學目標。因此本學期在教學中做了很多具體而細微的努力。概括起來大致有以下幾個方面。

　　一、在課前的努力。雖然我是第二次使用這套教材比較熟悉，但是我仍然堅持在課前鉆研課文，根據學生實際情況確定教學目標和教學方法。然后認真編寫教案。同時組織并指導學生進行課前預習，將要上的課文有一個整體的了解。

　　二、在課堂教學時。我盡最大的努力用淺顯生動的語言進行教學。教學課文內容時盡量講得精煉，重點突出，使學生在每節課都知道要學到哪些知識，把握哪些內容。為了了解學生是否已經把握應該掌握的知識，在課堂上經常進行師生互動。每一篇課文結束后，圍繞課文重點出練習題讓學生完成，使學生學到的知識得到鞏固。

　　三、在課外組織并指導學生進行復習。向學生推薦各種文學名著讓他們利用課外時間認真閱讀。在平時督促學生閱讀名著和完成課外作業，經常下班指導及時為學生解決疑難問題。

　　四、關于學生的作文訓練。平時特別注重對學生進行作文指導和訓練。這個學期始終堅持督促學生完成兩篇的作文訓練，并且為每個學生的作文修改。

　　五、在期末復習階段。組織學生對教材的每個單元進行測驗，然后進行詳細的講解。當遇到重點的知識點時，就特別強調要求學生記住。

　　經過了一個學期的堅持不懈的努力，學生在期末的考試中獲得了比較理想的成績。雖然學生在考試中獲得了一點的進步，但是與理想的目標相差得很遠。在下學期的教學工作中，需要更加努力。

語文的教學工作總結400字 篇4

　　這學期已經結束了，通過一個學期的師生共同努力，本班也取得了一些成績，為今后能地開展工作現將本期工作總結如下：

　　一、開學初，教師認真地學習《語文小學語文新課程標準領會新課標精神，認真鉆研教材，做到每節上課有備課。

　　二、在教學中，采用適當的教學方法布置適量的課堂作業及課外作業，努力做到精批細改。

　　三、逐步培養了學生學習語文的興趣，通過游戲、比賽等形式，幫助學生認識生字。

　　四、培養學生的口語交際能力，能聽懂別人說的一句話或一件簡單的事，聽后復述基本內容，做到別人說話時注意聽，能用普通話回答教師提出的問題。

　　五、深入群眾，及時家訪，了解和反映學生的學習情況共同管理好學生，共同要求想到配合。

　　六、重視寫字教學讓學生掌握正確的握筆姿勢和寫字姿勢，指導學生寫好鉛筆字，讓學生養成良好的寫字習慣。

　　七、本學期統考成績還不夠理想，因為差生太多，爭取在下學期加強對差生進行補鎧補漏，以提高成績，提高及格率。

語文的教學工作總結400字 篇5

　　小學三年級語文線上教學工作總結疫情雖然還沒有過去，但學校的春天已來到。線上教學已經進行了兩個多月，終于迎來了返校的時刻，在心情澎湃時刻，也要做好線上教學工作總結，為以后的線下教學的目的更明確。以下，是我的線上語文教學工作總結。

　　一、線上教學效果

　　對于空中課堂，老師和學生都是第一次接觸，剛開始有些不適應，甚至手忙腳亂。經過一星期的摸索，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。為了保證課堂效果，我講授的內容是相對簡單的基礎內容，為了鞏固學生的學習效果，我也在網上搜一些練習題或字詞訓練，讓學生寫一寫。講完一單元，我也找一張卷子給學生講一講。每天我也都會布置少量的作業讓學生在線提交，并及時批改作業，有問題及時和家長聯系。

　　在釘釘上上課，大部分的學生都能認真聽課，按時完成作業。但是對于農村孩子，這樣的上課方式沒有在教室上課的效果好，因為沒有老師的監督，學生學習的自覺性比較低，大部分農村家長不知道如何輔導孩子的學習，這導致學生僅僅把作業寫完就行了。

　　二、今后教學努力的方向

　　1、開學第一天讓學生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識。引導學生把災難當教材，與祖國共成長。

　　2、做好線上線下教學銜接。開學前一星期不講新課，先復習所學的知識，并幫助學生慢慢適應學校的學習生活，時刻關注學生的心理問題。

　　3、由于學生在家學習的效果沒有在學效的學習效果好，在學習過程中應抓住學生的基礎學習，并引導學生多閱讀。

　　總之，我會盡最大的努力保護學生疫情期間的安全，努力提高自己的教學素養和教學水平。