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大一班班務工作總結

發布時間:2024-10-27

大一班班務工作總結(精選7篇)

大一班班務工作總結 篇1

  一學期轉瞬即逝,看到期末成績匯總表,我們感慨萬千,回到教室我們三位教師坐下來認真對比研究各項評比內容,找出班級所存在的問題,分析原因、探討解決問題的辦法。為下一步揚長避短更好的開展班級工作而努力。

  在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協助下,班級的工作開展的'有聲有色。回顧過去,我們還存在很多不足之處,特反思如下:

  1、教師成績:在備課、聽課方面,書寫欠認真,個案分析、教學反思不夠詳細具體。大班課程內容設計要求較高,自己在設計過程中考慮不夠周全。在技能方面尤其是彈唱需要加強,在教研活動中更應該端正態度、積極主動參與,努力提高自身教育科研能力。

  2、班級網站:班級網站的建立就是為了讓老師和家長們有個良好交流平臺,但是我們并沒有充分的利用,未達到其應有價值,沒有引起家長的充分認識,以后我們盡可能每天進行一次更新,做好家園聯系工作。

  3、幼兒出勤:大班孩子是幼兒園最大的孩子,但是我班孩子的出勤率卻很低,我們在日常生活中應該鼓勵孩子積極入園,知道自己的重要性。

  今后我們將繼續努力,提高自身的教育教學水平,改進工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規工作的力度,注重細節,注重個別轉化教育,大膽實踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導實踐,促進孩子健康、和諧的發展!

大一班班務工作總結 篇2

  時間過得真快,一學期很快就要過去了。回顧一學期的工作,這學期時間短,活動多。因而,感覺時間過的特別快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進步,特別是在學習習慣方面,幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的班務工作總結如下:

  一、班組工作

  幼兒人數:全班總人數30人,其中男孩24人,女孩6人,平均年齡在五歲半左右。本學期,學前班是新成立的,所以在人員上有了很大的變動,首先班上配備了三位老師,配班都是剛畢業的年輕老師,比較有朝氣。幼兒的變動也很大,老生有三分之一的是以前中班升上來的,其他都是新轉來的,其中有四個是大班留下來的。三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生整體素質較好,能帶動影響班級其他幼兒學習。

  二、思想品德方面

  由于現在的幼兒在家里是獨生子女,家中幾個人圍著一個孩子轉,所以很多孩子養成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,每天安排幼兒輪流值日,幼兒抹玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子等,雖然任務較重,但幼兒非常積極,每逢論到自己,總是早早來到幼兒園,積極地為大家服務。一學期下來,幼兒的勞動意識有了很大的提高,幼兒的動手能力也得到了有效的`鍛煉。利用“教師節”,組織幼兒大帶小活動,請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,送給幼兒園的每一位老師,既培養了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,又對幼兒進行了良好的節日教育,真是一舉兩得。

  三.學習習慣方面

  從小班開始,我們一直都注意幼兒學習習慣地培養。我們深知從小養成良好地學習習慣,會使幼兒終身受益。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發言,積極開動腦筋,堅持講普通話;繪畫、寫字時,都要求幼兒養成安靜的作業習慣,著力培養幼兒良好的書寫姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。本學期,我們把重點放在培養幼兒良好的書寫習慣這一方面,每次作業前都要求幼兒先把姿勢擺好,書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,使大多數小朋友養成了良好的書寫習慣,幼兒的書寫也有了很大的進步。另外,我們還培養幼兒勇于參加各項活動。如:繪畫比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉。

  四、生活常規方面在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。

  在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時,我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等。現在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經養成。在教師指導下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時,我們還配合保健老師,做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,促進了幼兒身體健康成長。

  五、家長工作方面

  我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,交代幼兒的生活學習情況,及時反映孩子的表現和進步,使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。

  我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如開學處互動式的家長會活動;對家長的半日開放活動;除此之外,我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯系進行溝通,共同教育好幼兒。

  六、其他方面

  本班的兩位老師,積極配合,協調工作,形成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下,本班獲得晨間活動評比一等獎、區域活動評比一等獎,我們還不斷豐富區域活動內容,使幼兒的動手能力、思維能力、創造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,走向社會,國慶前夕帶領幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現場;秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標語,向游人宣傳保護動物的知識;秋天來臨之際,我們把幼兒帶到農村,在漫漫的田野上,幼兒認識了各種各樣的蔬菜,體驗到農民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷,交警叔叔們還在寒風中指揮交通,小朋友們自發地用零花錢購買了鮮花和手套,還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外,我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”、“英語故事大賽”等活動,使幼兒各方面能力都有了提高。

  “捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力,幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將繼續努力,不斷提高班級管理水平,為培養二十一世紀的建設者,做出自己的貢獻。

大一班班務工作總結 篇3

  本學期,在我班三名教師的共同努力下,根據園內的安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,做以下總結,以便發揚優點,改正不足,爭取更上一層樓。一計劃明確,有的放矢。

  開學初,我班結合園務計劃,針對本班實際進行分析、思考,制定了詳實具體且切實可行的

  班務計劃,確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要求,并擬訂了

  具體措施和方法,制定了與季節特征相吻合的各科教學進度表。二、認真踏實工作,培養孩子各方面能力。1、親情教育,過渡自然。

  開學初有10名新生進入我班,我班大部分教師和孩子們也是初次接觸,為了使他們盡快適應環境、融入集體,消除和老師間的生感,我班教師施以親情教育,多和他們談心,關注他們的行為,微笑地幫助、關心他們,無微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的'親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接,減少新老生之間的知識差異,我們在組織教學時多以游戲的形式,寓教于樂,讓孩子們在短時間里穩定了情緒,并學習了知識,一舉兩得,過渡自然。2、認真備課,悉心教育。

  大家在熟悉教材后,集體討論教學進度;平時的教學中,全體教師認真備課,提前一周備課,制作了各類教具和多媒體課件,確保不上無準備的課。在教學中多以游戲進行組織,因人施教,讓幼兒在玩中學,玩中樂,輕松愉快地學習知識,熟練自如地掌握本領。教師的悉心教育和精心教學,使孩子們在不同程度上得到了提高,營造了孩子們主動學習的氣氛,建立了良好的學習常規。3、做好保育工作,培養幼兒自理。

  本學期我班三位老師在園里的統一要求下,精心照顧孩子的飲食起居,從吃飯、睡覺、洗漱、穿衣等環節無微不至;并教幼兒學會自理,進行自我服務,開展了穿衣、疊被被等比賽。及時帶生病孩子去就診,按時喂藥打針等,精心呵護他們。配合醫療中心做好各種傳染病的預防工作,定期給幼兒服用抗病毒沖劑,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,杜絕了傳染病的發生。4、合理組織活動,豐富幼兒生活。

  在辭舊迎新之際,我們班組織幼兒開展了新年聯歡會活動,因為這是孩子們在幼兒園里度過的最后一個新年,所以我們進行了特別細致的準備,家長們也十分積極的參與進來,我們大一班這個其樂融融的大家庭,在幼兒園里多個了一個非常快樂的新年!

  4、面向全體,開設各類興趣班。

  本學期,我班開設了舞蹈、繪畫、鋼琴、圍棋等興趣班,做到有計劃、有方法,循序漸進地開展,面向全體幼兒,讓幼兒動手、動腦,發展了幼兒動作協調能力,培養幼兒學會觀察美、欣賞美、表現美以及對藝術活動的興趣,讓孩子們在美的熏陶下健康成長。

  四、做好家長工作,贏得家長支持理解

  本學期,我們主動打電話與家長溝通交流幼小銜接的問題,贏得了家長信任;開學前召開的家長會上,我們詳細地向家長介紹了班級情況,對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進,盡量做到讓家長放心,令家長滿意。經過一學期的培養學習,我班幼兒各方面進步較快。孩子們的點滴進步凝聚著我班全體老師的心血和汗水,在工作中我們還有許多不足,孩子們之間的差異較大,發展得不夠整齊,常規教育還需進一步加強,雙語教學還應持久深入地開展下去,全體教師還需在教育方法、教學手段上加以創新,為促進幼兒個個全面發展做出努力!

大一班班務工作總結 篇4

  大一班下學期班務總結在繁忙、快節奏的教育教學工作中,這學期又即將結束了。在過去的一學期里,我們班級3位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作中,團結協作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務。在此,我們對學期工作進行總結,以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。

  一、教育環境的創設。

  1、創設適合幼兒學習生活的硬環境。

  本學期,我們創設了具有濃濃藝術氛圍的,適合幼兒學習生活的環境大班的孩子對美有了獨特的認識與欣賞能力。基于這點我們創設了美麗的作品展示主墻飾和炫彩的主題墻。這些環境不僅美觀而具有很高的教育價值。環境的創設讓幼兒成為環境真正的主人,使幼兒在與環境的互動中留下痕跡。這些區角既美觀又實用。孫老師認真扎實的做好每一天的清潔工作,保證幼兒學習生活環境的整潔衛生。

  2、為幼兒創設和諧,安全、自由的班級軟環境。

  三位老師對自身提高要求,日常活動中注意和幼兒的相處方式,充分的尊重幼兒,平等對待幼兒,努力為幼兒創設和諧,安全、自由的班級軟環境,讓每一位能真正的樂于上幼兒園,輕松愉悅的學習、生活。

  二、調整、改進、優化常規工作

  1、中班下學期我們明顯感覺到幼兒長大了,也變得活潑了,對很多事情他們有了自己的想法。這也在一定程度上決定了中班下學期的班級常規不再是教師單方面制定堅持就可以的。我們三位老師在開學初就進行了討論,修訂、細化、健全了各項活動常規。老師首先自己明確了規則。我們嚴格按照一日生活計劃表安排活動,使幼兒感受到一日生活活動是可以預知與掌握的,從而形成安全感與秩序感。三位老師之間的合理分工使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序。另外,也充分傾聽幼兒的聲音,讓她們參與到班級常規的制定管理工作中。如這一學期我們每天穴小組長、小班長。讓幼兒管理幼兒,幫助他們自主地形成各種規則意識。給幼兒信任,調動幼兒的主動性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。同時幼兒組織管理幼兒,效果也很好。

  2、合理緊湊的一日生活安排使得幼兒一日在園更安全,收獲更豐富。

  三、認真的開展教育教學活動

  1、深入進行每一個預設主題的教學活動,認真進行每一節活動。

  根據課程目標,預設了本學期適合幼兒的五個主題sos小超人驚奇一線拜訪大樹紅紅的新年神秘洞。我們發揮年級組作用,通過集體備課我們的教學內容安排更合理。在每一個主題當中我們注意和家長的互動,通過各種親子活動讓家長參與我們的主題進行。家長對待班級每一次的小作業越來越認真,這份認真源于他們越來越了解幼兒園課程的特點,也源于對我們工作的支持。我和劉老師認真的進行好每一節教育教學活動。讓幼兒在每節活動中都有收獲。不僅僅是技能的掌握,更是興趣的培養,習慣的培養。

  2、積極參與園內外各類活動,在各項活動中體現班級特色。例如,圣誕節。在延續了小班的“雪。圣誕”中班的“華麗圣誕”后,今年我們定位于“簡約圣誕”我們利用邊角料無紡布加上孩子的作品進行環境的裝飾。小的投入因為有了孩子鮮活的作品而生動。我們以積極的態度對臺每一次的活動。每個活動能夠中我們做全面細致的計劃,活動中三位教師分工協作,活動后認真總結,正是這樣的工作方式讓我們在校運動會、升級示范園驗收、名師展示等活動中取得很好的效果。

  3、我們很注重平時的幼兒的教育。我們班三位老師有統一的目標,統一的方向。這讓我們的工作更順利的進行。開學初開家長會上我班就提出了大班上學期的教育重點詞:合作、氣質和進一步學習習慣的培養。我們所有的工作開展都以此為基礎。例如這學期我們在早操編排時就編排成合作式的;持續的寶貝任務活動能夠幫助幼兒進一步養成良好的學習習慣。

  4、積極發揮區角作用。在幼兒園的統一安排指導下,我們開設了區角游戲。并堅持區角對幼兒開放。現在孩子已經可以自主的進行游戲。下學期在教師指導、材料投放等方面我們將做進一步的研究與學習。讓區角發揮更大的作用。

  四、安全管理

  盡量避免幼兒意外傷害事故的發生是班級保教工作的又一重點。

  1、我們保證班級設施的安全性。及時排除班級的安全隱患。三位老師養成剪刀,消毒液等物品按規定位置排放,隨用隨收的好習慣。

  2、平日以及在大小親子活動開展時做好幼兒的交接工作。由于今年的安全形勢較為嚴峻,我們在園領導的安排下制定了系列安全措施,包括制作接送牌等。

  3、平時注意加強幼兒安全教育。例如,結合全國安全生產月活動,生成安全在我心系列活動。進行安全教學活動、制作安全小報活動等。

  本學期下來,我班無一例安全事故發生,孩子安然快樂的度過了一個學期。

  五、保育工作

  孫老師是一位認真負責的老師。它的衛生工作向來不需要操心。同時孫老師也是一位很用心工作的老師。處處為孩子考慮,事無巨細。我為有這樣的暴雨老師同伴而快樂。

  六、人員配合

  作為我,我很感謝我班組里的劉老師和孫老師。我們三個人永遠是團結在一起的,有共同的目標,這份團結讓我們的工作高效有快樂。就像家庭教育父母雙方要配合一樣,班級教育工作不是一個人說的算的,而是要三個人目標一致齊心協力互幫互助。我們和孩子是幸福的40+3。力量大于43!我們一心為這個家好,不會計較個人得失。一學期,我自己在這里可以說一句“配合完美”!

  七、爭取家長資源,提供家園互動平臺,讓家長了解、感受、參與、配合教育教學工作。

  1、根據上學期家長評議中反映出來的關于部分家長覺得我們宣傳科學不夠的情況,本學期我們每隔一周就在家園聯系手冊中認真針對幼兒情況發放育兒好文章的分享。

  2、積極的利用校信通。本學期班級40名幼兒開通了校信通,給我們的家長工作又增加了一條途徑。每天中午12:00準時向家長發送今日教學內容。我們用通俗易懂的語言告訴家長孩子今天學習的內容,就今天的學習內容家長可以如何和孩子進行互動。我們還會表揚在今天活動中表現優異的孩子的英文名。不定時的我們還會向家長匯報最近進步特別大的幼兒的名字,一學期下來,每一位幼兒都被點名表揚過。這種通報表揚往往讓家長很興奮,都會跑來問老師“KEVIN是不是我家的孩子呀”。

  八、今后努力的方向

  1、班級兩位老師自身素養的提高,通過自我學習,各類園內的區教研組的培訓提高自身教學能力。尤其在區角方面。

  2、如何更好的開展家長工作,尤其是班級有部分能力較弱扽幼兒,如何和這部分幼兒家長交流既不讓其家長心中有不悅,又能如實反映其孩子的情況爭取家園合作。

  以上是我們大一班上學期的工作總結。下學期,我們會再接再厲,希望在各位的幫助下我們的工作可以更上一層樓。

大一班班務工作總結 篇5

  光陰似箭,一轉眼,孩子們就快畢業了,在這短短的半年里,總覺得時間過得太快,對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,積極為入小學打好基礎,作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:

  一、情況分析:

  1、全班總人數55人,其中男孩25 人,女孩30 人,平均年齡在六歲左右;

  2、教師情況:班上配有兩教一保

  本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。我們能定期召開班會,班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。六一游戲節活動、畢業典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節目的設計與排練中,充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協調與組織好年級組的各項工作,使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師,在班級工作中充分發揮其自身的特點,敢說、敢做,勤于思考,勇于創新,在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工作的實施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項工作中,我能主動與兩位老師經常溝通,達成班級管理中的各項共識,認真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻。

  三、教學工作:

  1、班上能夠安本學期的教學進度,完成本學期的教學內容;

  2、充分的課前準備工作

  我們班的三位教師,能積極的準備好教學具,經常上網查資料、自制教學具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

  3、幼小銜接工作

  這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

  有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。

  參觀小學:六月里,為了讓幼兒更直觀地了解小學生活,我園組織幼兒去石巖公學參觀了一年級小學生怎么上課、做操等活動。

  四、衛生保健工作方面。

  1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

  2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。

  3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

  五、家長工作方面

  家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。

  六、不足及努力方向:

  1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。

  2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。

大一班班務工作總結 篇6

  一個學期很快的過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧本學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這個學期,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展。

  一、常規工作:

  本學期針對班級的常規情況,讓幼兒自己討論形成各項常規的規則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。我們在一天活動中創設環境、材料,讓幼兒自己嘗試、試驗,獨立自信的完成力所能及的事,他們通過學做值日生、值日生管理照顧自然角、給植物澆水,當發現植物有變化時還會在記錄本將其情況記錄下來,所以孩子們的積極性很高,當輪到自己做值日生時都來的那么得早,孩子們愛勞動、關心集體的良好品質,也在這里得到了提高。

  二、教育工作:

  大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的.積極性和主動性,特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,掌握了,幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業,這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調動了起來。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細致,通過了解家鄉、祖國日新月異的變化和參加“我愛廣州,愛我珠江”等活動,從而懂得愛護、保護環境,具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。通過“百名幼兒繪畫萬人橫渡珠江”的活動后,他們的繪畫技能明顯提高了畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現了繪畫方面的創造力。在剪、折、捏、粘貼等方面,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。在英語方面,通過“英語口語競賽”活動,培養了幼兒的參與意識和口語表達能力,能積極熱情、主動地充分發揮自己的口語才能。

  三、保育工作:

  在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監督和糾正,在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養,從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發生。在季節轉換時期,注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質。

  四、家長工作:

  這學期重點圍繞“幼小銜接”,通過組織孩子到小學參觀,并帶幼兒到小學和小學生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理咨詢準備,激發幼兒的入學愿望。與家長配合,做好家園聯系,每周展示周計劃,每月發放成長檔案,讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月及時更換,讓家長了解幼兒在園的表現,對幼兒出現的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發展。每個活動,我們都得到了家長們的大力支持,才使得我們的教育活動順利的開展下去,家園配合至關重要啊。

  總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。從中我們也在反思不足,如:活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;有個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方、膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,吸取先進的經驗和管理方法,揚長避短。

大一班班務工作總結 篇7

  時間像流水,像飛輪,在每天充實的工作中前進。再過一個星期,大班上學期的工作就將全部結束。回首這一個學期,感慨頗深。現對這個學期的情況作一個總結。總結優點,指出不足,有待于在下個學期中彌補,把工作做得更好。

  一、幼兒基本情況分析

  本學期我大一班共有幼兒39名,其中有8名是新生。班里有男孩子26名,女孩子13名。新入園的有4名幼兒,原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。通過一個學期的學習、練習、鍛煉,幼兒的動作發展、語言表達能力等方面有了較明顯的進步,一些技能和基本動作發展平衡,但也有個別幼兒在動手操作和動作技能方面發展較慢。本班幼兒特別喜愛體育運動,在跑、跳、平衡等方面有較大的發展,他們在語言和認知方面也有一定的進步,他們喜歡親近大自然,喜歡探索和嘗試一些新奇的事物,喜歡動手操作,也能夠嘗試根據兒歌創編一些類似的句子,已經基本掌握6以內數的分解和組合,不過仍有個別的年齡小的幼兒對數的概念不強。班里幼兒都很喜歡上幼兒園,我班本學期幼兒出勤率很高,他們的情緒都很穩定,而且能夠很好地與同伴相處,他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進步。現將本學期班級情況以及在各個方面的工作進行以下總結:

  二、教育方面

  這個學期我們加強了幼兒技能方面的訓練,如拍球、跑跳運動。跑跳運動是孩子經常接觸的一種鍛煉方式。本學期,我班幼兒著重學習了跳繩這一新運動。孩子們對此運動尤為喜歡,能積極參與。經過一個學期的訓練,基本都能邊疆地跳繩10下以上。此外,其它的游戲時間我們還安排了豐富的體育鍛煉,在游戲中鍛煉了孩子們平衡、跳躍等方面的能力,也在游戲中培養了孩子之間團結的精神,讓他們明白團結一致就能戰勝一切的道理;經典誦讀是我園的特色。本學期,我們仍就這一特色,讓孩子進行了語言能力進行培養。通過念古詩、兒歌和看圖講述故事的形式,幼兒的語言表達能力普遍都得到了提高。在看圖講述故事時,幼兒能發揮想象力,從剛開始就圖中的景與物進行描述,提高到能為圖中的小動物創編有趣的對話,有時還能為故事創設一些意想不到的情節;美術活動方面,我班的繪畫水平較一般,于是為了提高幼兒的繪畫水平,我們利用飯前、餐后等一些可利用的空余時間,讓幼兒們積極作畫,學習大膽構圖,并為畫面合理地搭配顏色;手工折紙方面,本班孩子在動手折紙方面有天賦,所以我們在孩子的原有基礎上加深了難度,讓孩子們看著簡單的圖示自己動手、或是教師示范一遍,讓孩子們自己去探索。雖然難度加強了,但是孩子們都沒有讓我們失望,都能很好的達成目標,這使我們欣慰。我們把孩子們的美工作品用來進行環境創設,這種方式得到了孩子們的喜愛,他們在欣賞的時候,不斷的尋找自己的作品,家長也及時的看到了孩子的作品,通過對比,對自己孩子與同年齡的孩子在美術方面的發展有一定的了解,看到家長在看到自己孩子作品時臉上那欣慰的笑容,我們也開心的笑了。

  三、保育方面:

  我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作,加強每日的衛生消毒工作,杜絕傳染病的發生;積極配合保健醫生作好各項體檢工作,同時加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,正確引導幼兒心理,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。經過學期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率穩定。

  在生活方面我們更注重培養良好的生活衛生習慣,做到“自己的事情自己做”,培養他們從一些簡單的生活小事做起。除堅持培養值日生外還要求自己的事自己做,培養孩子學習管理自己物品和整理班內的物品,如語言區的用書、自己組的學習用具等,讓孩子學習為自己的行為負責任;起床后除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪;戶外活動時自己穿脫棉背心,活動后自己整理棉背心,如有困難可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。家長普遍反映孩子在家的勞動意識也加強了。

  五、家長工作

  為了促進孩子能更好地成長,我們以論壇,成長冊,群信息,電話等方式,及時反饋孩子在園的生活情況,學習情況,同時也利用校迅通進行通知,家園溝通又多了一條渠道。但是,在本學期中,我覺得家園配合還是不夠,進行大班,即將進行小學,我們應該為幼兒入小學打下基礎,雖然家長對孩子入小學比較著急,但對孩子的學習習慣培養仍然處于迷茫狀態。在下學期中,我們可以開展家長會,加強家長家庭教育觀,家長教育觀轉變,從而更好地過渡幼兒入小學。

  本學期的工作即將結束,孩子們也結束了大班第一學期,即將迎來幼兒園生活的最后生涯。對于這學期工作我會不斷地進行反思,總結優缺點,把以后的工作做得更細、更好,同時也為幼兒入小學作好充分準備。

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