學校上學期科研簡潔工作總結（精選9篇）

學校上學期科研簡潔工作總結 篇1

　　本學期，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學決策服務、為教育改革實踐服務、為繁榮教育科研事業(yè)服務的宗旨，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，開拓創(chuàng)新，構建適應我校教育發(fā)展和學校特色的教科研體系。

　　一、加強學習培訓，轉變思想觀念

　　要開展教育科研工作，首先必須做到思想到認識到位。本學期，要求教師確立終身學習的思想，一線教師在教研組長的帶領下認真閱讀教育理論專著不少于一本，上網查資料的次數(shù)每天不少于1小時。定期開展有效地教育教學講座，探討教育教學中遇到的難題及解決策略。鼓勵教師撰寫課題與論文，本學期學校課題《利用千年古鎮(zhèn)文化開展綜合實踐活動的實踐與研究》獲得XX市二等獎，三位教師的課題結題報告已送往市教科所進行評獎。10位教師的11篇論文送往市教研室進行展評。三位教師的論文發(fā)表在國家級刊物中。

　　二、開展教研活動，提高教師素質

　　有了理論學習的基礎，就要進行實際的教學。要求本校35周歲以下教師開課1節(jié)及以上，每個教研組集體備課的次數(shù)不少于1次。同時，對不上課的老教師也要求將教學經驗通過講座的形式向年輕教師進行傳授。使每一位教師都有鍛煉學習、提高自己的機會。

　　通過這些豐富多彩的教育科研活動，本校教師的教育素質得到很大地提高：許維維老師在XX市的小學英語青年教師優(yōu)質課中獲一等獎，邵余芳、周素文2位老師XX市小學青年教師優(yōu)質課評比中分獲二、三等獎，傅映波老師在XX市師徒結對說課比賽中獲二等獎。

　　三、存在問題及今后工作打算

　　1、教研工作的創(chuàng)新意識不強

　　在教研組活動的組織形式上應積極開拓創(chuàng)新，應以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉變?yōu)橹饕獌热萁M織教研活動。

　　2、由于各種原因，在拔優(yōu)補差中，優(yōu)秀生、尖子生的成績不是很突出，我們將不斷總結，努力拼搏，提高成績。

　　3、在教育教學工作中我校全體教師仍需團結協(xié)作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研爭取取得更大的成績。

　　轉眼間，這學期教學工作接近尾聲。一學期來，本人思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。努力學習、執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人;及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。

　　本學期任教四年級體育，班級管理以及學生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到良好的教學效果。按照《體育新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的體育教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

　　(一)激發(fā)學生學習體育的興趣

　　興趣是學習體育的基本動力。本人充分發(fā)揮體育教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將體育課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生健康鍛煉方面的作用，使學生在實際生活中領悟體育的獨特價值。

　　(二)使學生形成基本的體育素養(yǎng)

　　在體育教學中，本人注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，在教學過程中注意選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的體育知識和技能，結合學習過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據(jù)課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在體育學習過程中，逐步體會體育學習的特征，形成基本的體育素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　(三)教師自身素質的培養(yǎng)

　　教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而在教育教學工作上主動適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。認真帶好學校的體育訓練隊田徑隊，訓練科學、刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。同時積極備比賽。

　　當然，教學工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點在所難免的。本人在邊學邊教的過程中，注意總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達良好的體育教學效果，從而順利地完成本學期的教育教學任務。

學校上學期科研簡潔工作總結 篇2

　　本學期教育科研工作繼續(xù)做好學校集體課題研究，用精品課題的要求加強過程性管理，注重教育科研與教師發(fā)展相結合，以核心素養(yǎng)研究為科研的重點，努力發(fā)揮好教育科研在我校教育工作中的先導性、基礎性和全局性作用，追求教育科研的實效性,繼續(xù)推進我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，切實提高教科研工作效能，更好地為教育教學實踐服務,根據(jù)學期計劃，初步完成相關任務。

　　一、夯實課題管理工作，提升課題研究質量

　　課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點放在課題研究的管理上，并力求規(guī)范化。學校領導身先士卒，積極參與和指導、檢查課題研究進程；廣大教師熱情投入，運用各種方法開展課題研究工作，不斷進行階段小結，并及時交流反饋，以便揚長避短開展工作。

　　1.做好學校課題工作的推陳出新。學校在上半年進行了市級課題《利用影視資源提高小學生名著閱讀興趣的研究》立項申報工作。本學期，我們對市級課題認真討論并通過了課題研究方案。少先隊國家級課題于12月份進行了開題論證，我校少先隊課題將文化傳承與地方教育聯(lián)盟的創(chuàng)意受到市縣級領導一致稱贊。

　　2.推進縣級微型課題建設步伐。上學期，我校有四名教師通過了縣級微型課題立項。本學期，四名課題主持人帶領其課題小組成員，通過課堂教學研究，將課題研究向深處推進，取得了一定的成效。

　　二、科研即工作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

　　1、“一周四課”，積淀教師的教研智慧。我校繼續(xù)組織教師利用半日研修活動時間認真上好“一周四課”，集體備課——個人試上——課后打磨，一課三磨，并將優(yōu)質資源進行上傳，本學期，我校有兩級市級優(yōu)質課，教師多次開展了縣級公開課。教師在各級教學基本功競賽中也佳績頻傳。

　　2.讀書，讓教師借助成功者的經驗進步。本學期了教師讀書再接再厲，在學校的組織下，組織了專項閱讀，對《靜悄悄的革命》《給教師的100條建議》等書籍進行深入研討，讀書組成員撰寫了讀書筆記，提高了教師的理論水平。11月，我校讀書工作經驗在縣級交流。

　　3、撰文，用文字加深研究。學校倡導教師進行教育教學反思活動，將優(yōu)質反思論文進行打磨并進行投稿，多名教師在省級刊物發(fā)表。

　　4.集稿，做好校刊校報的編撰工作，本學期編撰校刊53期，為教師展示教育教學經驗搭建平臺，為整理學校教育工作搜集資料。

　　三、扎實開展師資培訓，抓好科研隊伍建設

　　過硬的師資隊伍是科研的關鍵，學校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則，切實抓好師資培訓。我們對教師的培養(yǎng)重在校本培訓。通過廣泛宣傳，讓廣大教師進一步明確學習的意義和目標，提高對教科研的認識，增強教科研的意識，提高教師投身教科研工作的積極性，重點抓好教師的理論學習和業(yè)務進修，更新教育觀念，為開展教科研工作奠定扎實的理論基礎。

　　1.構建學習型組織。要走在教科研的最前沿，必須加強學習現(xiàn)代教育科研理論和教育改革實踐經驗。學校為教師學習，營造書香校園創(chuàng)造了條件。教師們充分利用學校圖書室資料以及學校為大家征訂的教育、教學類雜志，在繁忙的教學工作之余擠時間學習傳統(tǒng)教育教學經驗，學習先進的現(xiàn)代教育教學理論，了解最新的教育教學信息，提高自己的思想素質，更新自己的知識結構，努力使思考走在工作的前面，并結合工作實際人人撰寫心得體會、理論筆記。

　　2.加強教科研業(yè)務培訓。通過“走出去，請進來”的方式，有計劃地組織教師外出聽課、培訓。邀請上級領導、專家來校作專題報告，請專家與教師對話交流，進行培訓互動，讓教師在專家的引領下，在理論與實踐的結合點上求發(fā)展。學校十分重視培養(yǎng)教科研骨干力量，大力支持骨干教師參加各級各類教科研方面的培訓。通過各種途徑的學習、培訓、研究、交流，從中吸取科研的營養(yǎng)，逐步建立一支師德高、業(yè)務精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊伍。

　　3.實行師徒結對，加速青年教師的成長。本學期，我們繼續(xù)進行新一輪的“青藍工程”，進行三類“師徒結對”。對于新上崗的青年教師，實行骨干教師與其結對，使新上崗青年教師快速成長。

　　4.抓好名師工程建設。我校有2名教師被評為“市語文學科骨干教師”、3名教師被評縣“學科帶頭人”。20多名教師被評為“縣級骨干”。10多教師被評為“教學新秀”目前，這些老師已成為我校教科研的主力軍，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射、示范作用，認真履行職責，在學校管理、學科教學研究中形成自己的特色，帶動群眾性科研活動的開展。

　　四、做好宣傳發(fā)布工作，做好學校辦公室工作。

　　1.教科室利用學校網站平臺和微信平臺，及時報道學校發(fā)展近況與師生成績，與家長學校工作有效結合，形成良好的社會影響。

　　2.教科室積極配合校長室，做好學校交辦工作。

　　五、思考存在問題，探索教科研新途徑

　　回顧我校的教育科研工作，任重而道遠。在今后工作中，我們要做好以下工作：

　　1.課題研究要與平時的學科教研活動更加緊密地聯(lián)系起來，使業(yè)務學習和課堂教學，經驗交流，反思提高爭取上一個新臺階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強科研成果的推廣和應用。

　　2.進一步加強理論學習，多開展與課題研究有關的活動，如：教育沙龍活動。教科室的主要工作人員還應該沉下心真正理清思路，寫出提綱見領性的目標。教育倡導“研究型”的教師。教師思想上還是受學校指揮行動，而缺乏主動探究意識，即使部分教師有主動探究意識，缺少專業(yè)的引領，教科室應充分利用業(yè)務學習時間多搞幾次講座，應結合本校實際，想教師之所想，急教師之所急。

　　3.多發(fā)表高質量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例。進一步加強過程管理，做好資料的積累。

　　總之，通過本學期的工作，我校教師的科研意識普遍增強了，科研方法比以前有了較大的提高。今后，我們還將繼續(xù)努力，針對工作中的不足，將各項工作的開展落到實處，從抓課堂教學入手，切實提高教學質量，走“科研興校”之路，使我校的教科研工作能夠再創(chuàng)新佳績。

學校上學期科研簡潔工作總結 篇3

　　本學期，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學校內涵文化，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量；在實踐中提高了教師以學生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結如下：

　　1、積極參與校際科研自組織第七組及“3+7”聯(lián)盟，在校際同伴互助中發(fā)展

　　在本學期初，我校于XX年9月19日下午承辦了“3+7”校際聯(lián)盟暨在同伴互助中提高教學基本功培訓活動，本次活動的目的是通過活動進一步提高老師的科研意識和科研水平，通過同伴互助提高教學的基本功。在活動中我校英語科黃開老師上了一節(jié)二年級英語口語研討課，xx區(qū)教研室彭雪紅老師作了題為：交互式電子白板在學科教學中的運用的報告。科研辦容梅主任作了“基于籬笆樁的同伴互助、基于xx部落的網絡學習研究”報告。期中，我校黃x、黃x、羅x、馮x、朱x、陳x、梁x、巫x、校x等老師分別參加了在龍洞、銀河、棠東、僑樂、漁沙坦等小學舉行的聯(lián)盟教學研討、科研報告活動。通過這些活動，增進了聯(lián)盟校教師間的互相了解，尋找到了互助的途徑和突破口，增強了我校教師的協(xié)作意識和業(yè)務水平。

　　2、本學期在校內進行“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動

　　研討的形式是以行政聽課和科組教研聽課進行。方法是：行政每周一第三節(jié)為全體下班聽課時間，在聽課的過程中分為兩個組，聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導處專門建立了一個共享的“互助角”，按分科、分教師建立文件夾，要求每個教師在上完課后找聽課的老師評課，完成后寫反思和形成一個新的教學設計。完成后把原來教學設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。聽課的人員除了當面評課外，還要以書面的形式給上課老師提三點優(yōu)點和三點建議。本學期共進行了40個有效課例研討，積累了一線教師的基礎資源，為促進教師的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。

　　3、抓教學常規(guī)管理，確保素質教育的質量

　　教導處進行定期或不定期教學常規(guī)管理檢查，落實教學過程中的課前準備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導、單元檢測反饋等常規(guī)，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。認真強化教師對學生的服務意識，提高課堂教學的有效性，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。針對教師教學常規(guī)情況及時反饋與指導，做到扎實有效。

　　4、外出學習培訓，提升教師理念

　　為了進一步更新老師的觀念，開闊視野，提高理論水平，本學期繼續(xù)有計劃地外派教師學習。其中：肖xx老師參加了XX年9月19日舉行的“中國教育發(fā)展基金會戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來”項目‘基于項目學習’作品交流會及技術人員培訓班”；羅翠蘭老師參加了全國第八屆青年教師閱讀教學觀摩研討會；高芬芳老師參加廣東省中層干部培訓班；朱越強、梁金棉參加戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來”目學習培訓；語文科組參加全國語文閱讀教學觀摩活動；英語科組四位老師參加第二屆全國中小學英語學習方案設計研修班的培訓等；教師們通過培訓開闊了視野，增強了發(fā)展后勁，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎。

　　5、專家引領，促進學校、教師持續(xù)發(fā)展

　　本學期繼續(xù)聯(lián)系了區(qū)教研員下校指導。本學期語文科組聯(lián)系了原教研員蔡xx老師、教研員周xx老師到校指導，共到校8次，數(shù)學科陳xx老師到校2次、英語教研員到校1次。這些教研員的到來，為一線教師的教學和專業(yè)發(fā)展提供了有效的保障。其次，為了開闊視野，提升辦學內涵。分別邀請了北京師范大學陳麗教授、廣州市教研室李偉成主任對我校未來的發(fā)展和規(guī)劃進行指導；上海社科院蔣鳴和教授到校指導項目學習的開展及資源應用培訓；xx區(qū)教研室容梅主任我校全體教師進行了《中小學信息技術教育》的專題培訓。

　　6、把課題研究融入課堂教學中，使課題研究平民化，常規(guī)化，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展，轉變教師理念，提高課堂教學有效性。例如：參加xx區(qū)課題研究成果推廣會、巫校長課例《重疊問題》被北師范大選為成果推廣示范課例。

　　7、構建互助學習平臺，引領教師在互助中成長

　　本學期，繼續(xù)完善了教師參加北京師范大學舉辦的“籬笆樁”遠程同伴互助培訓；校內舉行同年級教師教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動；在教師專業(yè)發(fā)展上采取“行政—科組—骨干教師—新手教師”一帶一的互助模式，引領教師的教學行為和專業(yè)水平可持續(xù)發(fā)展。

學校上學期科研簡潔工作總結 篇4

　　貫徹xx市教師發(fā)展中心“科研訓一體”的思想，以課程改革為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平，增強工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用。

　　一、教育科研，建立有力隊伍

　　本學期組織教師閱讀陶行知先生，通過研讀《陶行知生活教育思想導讀》，開展學陶師陶研陶我的教育小故事論壇活動。每月組織教師閱讀《燃荻》，根據(jù)每月燃荻主題組織教師開展讀書沙龍活動活動。通過閱讀，從理論層面提升對教育教學的認識，從而更好地圍繞研究兒童來研究課堂、研究有效教學，提升課堂教學質量。老師們在閱讀交流中碰撞出智慧的火花；在交流中獲得新的體悟，匯聚成自己的思想、理念。閱讀，豐厚了老師們的教育人生！

　　二、規(guī)范課題管理，強化科研實效

　　本學期，學校教師在研課題有1個省級課題、1個市級課題、2個xx市課、教科室對老師們的課題實行制度化管理：學期初、學期末提醒老師們完成課題研究計劃和總結，每月提醒老師們按時完成課題研究活動記錄，通過月查、反饋，引領老師們實實在在做科研，在科研中成長。通過課題研究，教師把日常教學活動的反思、學校教學研討活動、教師讀書與寫作等多種形式的學習活動、教研活動匯集于科研的形式，用課題展現(xiàn)其最終的學習成果和研究成果。其次，課題研究以“學校為現(xiàn)場，以學生為中心，以教育教學為重點，以解決問題為目的”，它和教育教學工作緊密結合，做到在教中研、在研中教，在做中研、在研中做，帶動教師的反思與經驗的積累，促進教育教學研究，在提出問題、于實踐中解決問題的過程中提升教師的教育教學能力，實現(xiàn)教研和科研的專業(yè)整合，也使學校的教研與科研更有成效。

　　三、組織論文撰寫，提煉教學經驗

　　學校教科室組織老師們積極參加“蘇教會”“陶研會”的征文活動，為了更好的提升教師的論文寫作水平，組織青年教師開展論文寫作研討，通過交流幫助老師們啟發(fā)構思寫作思路，確定文章的板塊內容，老師們的隨筆、論文都有了質的提升。學期末全校教師完成一篇高質量的論文上傳云平臺，教科室進行打分，對于質量不合格的進行整改。“磨”文的過程，也磨出了教師的智慧，拓寬了教師論文寫作的思路，提升了論文寫作的能力。本學期，共有6篇文章發(fā)表。

　　四、扎實推進課題研究

　　1、“科研訓一體”開展“深度學習”的課堂樣例。

　　本學期，立足課題研究開展了兩次科研訓一體的活動。一次是在聯(lián)盟內開展了一次“科研訓一體”英語繪本教學研討活動。一次是主題閱讀課堂研討活動，由王孟醒、顧珍妮、陶妍玲、丁瀅老師嘗試將語文、數(shù)學、科學、美術閱讀整合在一起，以“學會學習”為主題，開展全學科閱讀活動。王孟醒老師從導讀課的角度引導學生學會讀整本書的方法；顧珍妮老師聚焦數(shù)學的乘法，引導學生學習制作乘法表；陶妍玲老師帶領學生一起探究事物在人體中“旅行”，最后丁瀅老師用畫筆詮釋在繪畫中的學會學習。基于不同主題的課堂觀察生動而嚴謹?shù)恼n題研討活動，使課題組成員對課題的思想和實踐也有了更深入的思考。

　　2、精心組織項目展示、交流活動。

　　為扎實推進全科閱讀，結合學校“啟航杯”青年教師評優(yōu)課活動，教師們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的閱讀研討課。真正的體現(xiàn)了“科研訓一體化研究”。

　　3、組織開展課題學期考評工作。

　　為落實課題研究的階段性目標，同時為下學期課題結題作準備，教科室對學校在研課題進行了學期工作考評。考評內容包括：“認真撰寫學期計劃與總結”、“搜集與課題相關的理論學習材料”、“正常開展課堂教學研討活動”、“加強課題反思與總結”、“研究取得階段性成果”等六個方面。

　　教師的發(fā)展需要引領，骨干教師的培養(yǎng)需要指導。今后，教科室將進一步明確自身的職責，更好地為教師的論文寫作提供切實需要的幫助與指導，不斷提高教師的專業(yè)素質和教育科研能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教科研骨干隊伍。

學校上學期科研簡潔工作總結 篇5

　　冬梅傲雪，時光如梭，轉眼間本學期已告結束。一學期以來，我校教導處在區(qū)教科研中心的引領及上級領導支持下，堅持以實施課程改革為重點，以教科研為突破口，以落實素質教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，以制度管理為抓手，圍繞“科研興校、質量立校”的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。通過全體教師的共同努力，學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上稍有進步。反思才會進步，總結才會提高，現(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結：

　　一、加強常規(guī)管理，保證教學秩序的正常、高效運行。

　　（一）規(guī)范課程設置，推進課程改革

　　1、繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各種教學過程。

　　2、積極開展新教材的培訓和使用工作。不但組織相關教師參加市級培訓而且開展好本校培訓工作。要著力做好課改的教學指導，各科在新課表引領下，用好新教材，加強教學研究工作。

　　3、嚴格按新課程要求，開學就排好課表，開齊開足了各類課程，保證各類課程的教學時間，做到學科安排不走樣，綜合時間課程不走味，校本課程安排不走調，通過行政每日巡課制度，堅決杜絕了語文數(shù)學擠占藝體科時間，確保高質量完成各科教育教學任務。

　　4、嚴格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強綜合實踐課程的教學與管理，重視過程，注重學生的感受和體驗。課外活動形式多樣，落實到位，極大地豐富了學生的課余生活，書法練習還熏陶了學生的情操。

　　（二）加強教學常規(guī)管理工作，促進教學質量的穩(wěn)步提高。

　　本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學“六認真”管理，堅持教學“六認真”制度。并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質量上。首先是嚴格備課制度，教導處為每個年級、每個科目都安排好了集體備課時間。集體備課時應注重剖析教材的知識點、重難點和考點，充分發(fā)揮群體智慧個性；其次是堅持行政每日巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時記載并糾正，堅決杜絕無備課上課的行為，積極開展構建“有效課堂、高效課堂”活動，努力克服教學的盲目隨意性；再次是對作業(yè)的批改，要必須做到全批全改，建好錯題集，用好錯題集，力爭把學生的知識缺漏消滅在萌芽狀態(tài)，避免知識的累積性錯誤；第四是充分利用好單元定時作業(yè)題，及時批改、及時分析，反對把定時作業(yè)題放到期末復習作為練兵題。教導處、教研組按月對“六認真”相關資料及時檢查，并作好了記載。

　　1、認真?zhèn)湔n。開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“學生情況分析”、“提高教學質量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過后檢查教學目標設置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質量分析；我們老師雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。

　　2、認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。同時，開展教師示范課、討論課聽課評課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在說課、作課、評課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。

　　3、認真布置和批改作業(yè)。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。

　　4、抓好教師工作檢查制度。根據(jù)新課程理念，不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的教師備課常規(guī)檢查、作業(yè)檢查。

　　5、教導處做好各單元教學質量調研工作。認真做好調研試卷考核、分析工作，狠抓學生“兩頭”，以點帶面，促進全校各年級各學科教學質量的提高。

　　通過努力，我校教師根據(jù)新課程標準，在課堂教學中能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。

　　二、加強教研、科研、課改工作，促進教學質量的穩(wěn)步提升

　　遵循我校以“科研興校”為促進學校發(fā)展的基本方略，推動新課程的開展，教師素質的提高，教學質量的提高。

　　（一）以活動為載體，深入推進課程改革

　　1、教材分析活動：開學初，我校非常重視教師對教材的分析，要求教師通覽整本教材，明確本冊教材的整體要求，重點、難點。所以，組織了兩次教師教材分析活動。一次以年級組同學科老師為單位，進行教師個人單元教材分析。另一次以教研組為單位進行上一年級對下一年級的教學過程中應注重的方方面面和好的教學經驗的教材分析，既達到優(yōu)質教學資源的充分利用，又為每位教師如何教學，應注重的教學內容和難點處理的好方法有了明確的方向，解決了教學中的疑點、盲點問題。

　　2、質量分析活動：開學初，學校一接到全區(qū)上學期末的教學成績統(tǒng)計表，就立即組織語、數(shù)、英、科學、歷社教師對自己任教班級的教學從成績分布、三項（及格率、平均分、優(yōu)秀率）對比成績（與上一學期末成績對比、與本年級平行班成績對比、與全區(qū)同年級同學科成績對比）、反思教學中存在的問題、整改的措施四方面進行詳細認真的教學質量分析，力爭本學期教學質量再上新的臺階。

　　3、組內“聽課、評課”活動：本學期每周我校都舉行了組內“聽課、評課”活動，本年級每位教師相互交叉聽課、評課、打分、寫評課稿、聽課體會。在活動中，上課的教師精心準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

　　4、以月為單位分教研組開展系列教研活動：組織教師進行一次組內課堂教學觀摩活動；組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄象課；組織教師圍繞某個主題進行一次研討；組織教師圍繞每月質量檢測進行考試研究和質量分析。

　　5、通過“走出去”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。有針對性地組織教師參加各級各類培訓和外出聽課活動。

　　6、開展讀書活動，加強教師理論學習：很多教師利用工作之余自主學習、反思交流，積極撰寫心得、論文，積極投稿，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段。定時召開教師研討會，不斷深化新課程改革，提高教師的理論水平，認真研究、探索、總結新的切實可行的教學方法。

　　7、加強課改的過程管理：有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期舉行了同學科教師聽隨堂課活動，出臺同年級同學科教師聽課教研活動制度，教導處和各科研組能周密準備，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

　　8、積極開展校本教研活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研和科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學，聽到水平較高的學術報告，并引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學的`內涵，進一步提升我校教師對課堂教學的解析和欣賞水平。

　　（二）、立足“競賽活動”，展示豐碩的教學成果

　　學校教育是以培養(yǎng)高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得成績，其歸宿就是為提高學校的教育教學質量。在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，經常性地開展學生競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛學好學，現(xiàn)學校已消除了“落后班”，教學質量提高較快。同時我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長，張揚學生的個性，同時涌現(xiàn)出一批特長的學生，區(qū)教科研中心的每一項比賽我們都積極參加，落實專人負責，認真輔導準備，取得了比較好的成績。

　　1、教師方面

　　（1）初中數(shù)學教研組組織優(yōu)質課比賽，教師們充分展示了他們的才華，課堂深入淺出，生動有序，敢于創(chuàng)新，學生容易接受；他們富于特色的教學方法也為其他教師提供了學習和借鑒的平臺。經過認真評選，推選出姚靜娟老師參加區(qū)首屆初中數(shù)學優(yōu)質課大賽，最后姚靜娟老師以二等獎的成績?yōu)槲倚ＺA得榮譽。

　　（2）我校六年級數(shù)學吳建老師在新區(qū)組織的小學數(shù)學命題比賽中榮獲三等獎。

　　（2）舉行全校性教師書畫展覽，教師們熱情參與，積極創(chuàng)作，揮毫潑墨，大顯身手。以書寫詩詞、警句、格言、剪紙、素描、油畫等方式，歌頌祖國、歌頌黨的領導，歌頌改革開放的偉大成就，共有60余件書畫、剪紙等作品。豐富教職工的`業(yè)余文化生活，提高教師的人文底蘊和審美修養(yǎng)，構建和諧校園，辦好和諧教育，營造積極、健康向上的校園文化，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　2、學生方面：

　　（1）舉行了中小學現(xiàn)場作文競賽。此次比賽在各班級認真初選的基礎上，經過層層選拔，一共有80名選手參加了比賽。比賽分初中組和小學組，采取現(xiàn)場抽題的方式同時進行。由于參加決賽的學生都是各年級的精英，都有扎實的寫作基礎，因此取勝的關鍵就在于平時豐富的閱讀基礎。這次比賽取得了令人欣慰的佳績，展示了同學們的寫作水平，學校還將對獲獎作品進行展示，征集學生對作品的點評。后來選派了兩名學生參加新區(qū)組織的現(xiàn)場作文競賽，葉嘉欣、陳智慧同學分別獲得二、三等獎的好成績；同時喬麗、楊彬老師分別獲指導老師獎。

　　（2）為激發(fā)中小學生的英語學習興趣，提高學生的口語表達能力，營造良好的英語學習氛圍，舉行了中小學生英語演講比賽。比賽分小學組和初中組進行，來自全校中小學的26名小選手參加了比賽。本此活動的舉辦，不僅為孩子們提供了一個自我展示的舞臺，也為進一步提高學生學習英語的興趣，加強學生英語口語表達能力，推動我校英語教學水平的提高起到了積極的作用。

　　（3）在第十四周我校中小學數(shù)學知識競賽在多媒體教室舉行，參賽的選手是各個班級的數(shù)學精英。競賽結束后，各位閱卷老師馬不停蹄的迅速完成了閱卷工作，并評出了各個年級的一、二、三等獎。通過這樣的活動，不僅激發(fā)了學生學習數(shù)學的濃厚興趣，更開拓了學生的視野，提高了學生的數(shù)學素質，發(fā)展了學生的個性特長。

　　（4）為了促進學校體育活動的開展，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質，12月10日下午，我校舉行了“冬季趣味接力賽”,此次比賽增進了同學之間的感情，培養(yǎng)了集體榮譽感及班級團隊之間的凝聚力，同時也充分展示了全體師生積極向上、奮力拼搏、團結一心的精神面貌。

　　回顧一學期的教科研工作，我們在總結成績的同時，也反思了不足，諸如對于有效教學過關活動雖然制訂了詳細的方案，但是由于師資隊伍的薄弱再加一些主觀上的原因，未能很好地按計劃實施，有少數(shù)教師學習理論的熱情不夠高漲。所以在以后的教育科研工作中，我們要正視不足，經常對照自己的行為，努力揚長避短開展工作，努力將學校教育科研工作特別是有效教學過關活動抓細、抓實，從而不斷提升理論水平和實施水平。同時要求每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著，做好讀書筆記，反思自己的課堂教學，進行思考，撰寫教后反思、。

　　三、做好其它教務工作

　　教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。

　　四、下學期的工作設想

　　1、要更好地提高學生的學習成績。

　　學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

　　2、更好地使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

　　教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

　　不過，成績屬于過去，讓我們站在新的起點，努力學習、辛勤耕耘，為培英學校的發(fā)展做不懈努力！展望下一學期，教導處將在區(qū)教科研中心及校董事會的領導之下，進一步團結協(xié)作，以“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式為我校教學改革的切入點，持之以恒的提高課堂教學質量，以“日日清，周周清，月月清”為課堂教學改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實現(xiàn)我校辦學宗旨“讓每一位學生滿意，讓每一位家長放心”。

學校上學期科研簡潔工作總結 篇6

　　政治思想方面： 我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。 備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;五年級學生已經學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任我校“跨越式發(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。

　　8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

學校上學期科研簡潔工作總結 篇7

　　XX年上學期我校各項工作在上級教育行政部門及旗教育局的大力支持和正確領導下，在全體教職工的團結協(xié)作辛勤工作下已經圓滿結束。現(xiàn)將我校XX年上學期工作總結如下：

　　一、 強化學校管理，努力創(chuàng)建“人民滿意的學校”。

　　本學期在實施教育教學工作中我校認真貫徹落實全旗教育教學工作會議精神，以“科學發(fā)展觀”為指導，為創(chuàng)建“人民滿意的學校”為目標，“服務學生，促進發(fā)展，提高質量，探索創(chuàng)新”為指針，不斷更新教育理念，推進素質教育進程，鞏固“兩基”成果，強化了學校管理，促進了課程改革，不斷加強了兩支隊伍的建設，帶領全體教職工團結進取，和諧發(fā)展，為提高教學質量積極有效地開展了教育教學工作。

　　二、強化學校內涵管理，不斷提高了辦學效益。

　　1、 加強學校管理著力提高了辦學效益。

　　我們以管理促質量，以管理促效益為工作原則，以科學化管理、規(guī)范化管理、人性化管理為突破口，修改和規(guī)范了各項工作制度，鞏固了管理體系。我們以《績效工作制》為日常教育教學工作的準則，明確了每一位教職工的任務和責任，實施了崗位任責制，班子成員工作分配明確，堅持誰主管誰負責的原則，形成了相互幫助、相互協(xié)調的優(yōu)良工作作風。全體教職工遵循《崗位責任制》、《目標責任制》、《績效工作制》，在學校班子成員的帶領下艱苦創(chuàng)業(yè)，辛勤工作，為學校的發(fā)展，為提高辦學效益做出了自已應有的貢獻。

　　在今年全旗教育教學工作會議上我校被被授予《實績突出學校》、《遠程教育管理先進學校》的榮譽稱號。這是教育局對我校各項工作的充分肯定。這不僅是學校的自豪更是我們廣大職工的自豪！

　　2、 深入推進新課程改革，全面提高了教育教學工作質量。

　　認真實施國家和自治區(qū)課程設置，開齊課程，開足課時，促進了學生的全面發(fā)展。

　　以“教、學、練”課堂模式為校本教研突破口，進行了課堂教學實驗改革。在課堂上以學生發(fā)展為目標，改變死記硬背的學習習慣和學習辦法，創(chuàng)建新的工作學習的平臺，激勵學生的預習、自主、互助、探究精神，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　今年我校順利迎接和有效地組織進行了全盟第20屆6年級“希望杯”競賽，旗教研室主辦的全旗3年級教學質量抽查檢測。

　　3、我們始終堅持“德育為先”的`教育思想，抓教學的同時重視育人，把德育工作放在學校工作的首位，突出了德育教育的重要性和主體地位。通過主題班會隊會等形式對學生進行弘揚民族精神的教育，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、規(guī)范了他們的行為，要求學生嚴格要求自已，遵守《規(guī)范》和《守則》做一名有理想、有道德、有文化的新一代，促進了學生的身心健康發(fā)展。

　　4、配備和配齊了多媒體教學設備， 實施多媒體教學，激勵任課教師自己動手制作課件（演示文稿），強化聽課評課，集體備課，教學研討，案例分析等校本教研活動。利用實驗課，圖書室等資源開闊了學生視野，提高了教學成果。

　　5、大力推進33211工程建設，成立“興趣小組”、“特長小組”、由專任教師擔當輔導，學校提供場地、設備、張揚學生個性承認學生個體差異，培養(yǎng)學生興趣愛好，有效促進了學生的特長發(fā)展。我校學生在今年全旗第九屆校園藝術節(jié)評比中3名學生獲“舞蹈類”比賽第三名、2名學生獲“繪畫類”比賽第三名，秀英老師和烏云畢力格老師與學生合唱的歌曲《春天來了》在教師專業(yè)技能展示評比中也獲得了第三名，為學校和自己贏得了榮譽和掌聲。

　　組織學生積極參加了全旗中小學生乒乓球比賽和全旗第八屆中小學生田徑運動會。在運動會上學生發(fā)揮自己特長獲得女子400米短跑第四名，女子4×4接力賽第五名。總分排名全旗小學組第八名。

　　6、科學規(guī)劃，合理調配和利用學校財力，改善了辦學條件。

　　合理調配和利用學校有限的收入，促進了校園建設，著力改善了辦學務件。

　　1）、重新規(guī)劃和整平了學校操場，投入黃沙100多立方，新建了250m的標準跑道。

　　2）、開始著手硬化校園，硬化面積為將近10000㎡，秋季開學時交工，那時校園將煥然一新。

　　3）、為服務好學生和日常教學生活飲用水需求創(chuàng)建了66㎡的飲水房和學生洗臉室，現(xiàn)已竣工，下學期將投入正常使用。

　　4）、拆除并整平了東區(qū)教室，面積為10000㎡，為創(chuàng)建宿舍樓、食堂和教師公寓做好了準備。

　　5）、 教職工自己動手粉刷了學生宿舍和學前班教室，粉刷面積為10000㎡。

學校上學期科研簡潔工作總結 篇8

　　一、新領導班子和全體教職工進入狀態(tài)迅速，新學年開學工作有條不紊

　　1、全體班子成員提前謀劃、扎實推進新學年工作。自8月25日新的班子組建以來，全體班子成員以高度的主人翁責任感全身心投入到開學各項工作中。多次召開校長辦公會、全體行政人員會，謀劃部署新學年兩個校區(qū)的各項工作。

　　2、全體教職工精神飽滿，迅速進入工作狀態(tài)。8月30日，學校舉召開新學年第一次全體教職工會議。9月4日開始，本部全體教職工到校正式上班，行政及各科室人員和全體班主任考勤簽到。9月8日，開發(fā)區(qū)分校教師到崗，參加開學報到注冊工作，9月12日，開發(fā)區(qū)分校正式上課。

　　3、學校開學各項工作簡潔、迅速、規(guī)范。本學年開學，學校繼續(xù)試行“零收費”政策。9月1日和2日，本部班主任組織學生報名注冊，每位學生都在當天上午領到自己的免費教科書。同時，發(fā)放《學生自愿繳費調查摸底表》，就“一科一輔”、學生平安保險等項目進行調查摸底，征得家長同意并簽字后，學校再提供場地由相關單位直接與家長和學生對接，學校不向家長和學生收取一分錢的費用。開發(fā)區(qū)分校建設及其他開學各項工作也緊鑼密鼓的進行。

　　二、教科研工作開展有聲有色，扎實有效

　　1、常規(guī)教研活動。學校各教研組每學期安排兩節(jié)公開課，一節(jié)是由經驗豐富的老教師執(zhí)教的示范課，一節(jié)是由青年教師執(zhí)教的展示課。各教研組領導和教師聽評課參與度高，積極主動。同時，學校還在六、九年級畢業(yè)班開展視導課活動。及時了解畢業(yè)班教師教學和學生學習的狀態(tài)。

　　2、校際交流活動。一年來學校積極開展校際交流活動。我校先后與望江一小、泊湖中心學校、楊灣中心學校開展教科研研討活動或“送教下鄉(xiāng)”活動。這些活動的開展，為兄弟學校領導和教師搭建了互相學習、共同提高的平臺，起到了良好的輻射作用。

　　3、學校教師參加各級各類教學比賽或論文評比，成績喜人。

　　三、德育工作春風化雨，潤物無聲

　　學校成立德育工作小組，初步建成德育工作網絡，不斷優(yōu)化班主任隊伍。一年來，學校德育處和各班主任通過開展學生一日常規(guī)檢查、愛國主義讀書教育活動、國旗下的宣誓、“4.21”掃墓活動、“5.4”入團儀式、“6.1”入隊儀式、主題班隊會等各種形式的活動，對學生進行民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育。同時還注重價值觀、人生觀等理想前途教育。學生積極向上，精神面貌煥然一新。涌現(xiàn)出一大批時時遵規(guī)守紀，處處文明禮讓的先進典型。

學校上學期科研簡潔工作總結 篇9

　　時光荏苒，歲月如梭，隨著5月的即將到來，不僅意味著半學期過去了，同時也意味著現(xiàn)代教育技術這門課程的結束。應老師要求寫學期總結，才有幸回顧我們來時的路，走得多么有趣，多么受益無窮。

　　由于我的語文功底很差，在這里就只能以理科性的思維來分方面進行學期的總結了，請多包涵。

　　對于現(xiàn)代教育技術課程的總結：

　　1、對助教：我總共見過2位助教，其中接觸最多的就是黃焱老師了。她是一位越看越好看的氣質型美女哦，我很喜歡看著她上課，聽著她那特有的嗓音，給人一種很舒服，很享受的上課氛圍;而且黃焱老師人很好，對我們沒有架子卻不會放低對我們的要求，一直勞心勞力的為我們服務。還有一位老師就是那位很有親和力的老師(不知道她叫什么名字)，給人印象最深的就是她的某一個口頭禪“恩，對，同學們真聰明”，給人一種很幼兒園的感覺，卻也不失為一種可親的教學方式，整個課堂氛圍都很活躍，思維很跳躍。

　　2、對蔣玲老師：她的聲音很好聽，讓人感覺很舒服。聽她上課，如沐春風。而且蔣玲老師一直很謙虛，總是認為教學是一種互相學習的過程，學生不僅可以從她身上學到點什么，她也可以從學生身上學到點東西。一直在學習，不間斷。。。

　　3、對組內伙伴：他們都是很難得的伙伴。我們組沒有推著事情不做的現(xiàn)象發(fā)生，他們總是會把自己力所能及的事情做完，有余力的情況下，還幫有很多事情的伙伴將任務做完。有不會的去問他們，他們也不吝嗇的將所知道的都告訴我。從他們身上我學到了肯干、踏實、互幫互助。。。

　　4、對課程內容：不止跟教學，跟我們平常生活中所需的相關軟件也有關聯(lián)。方便了我們的生活，對于教學也會有很大的幫助，對已經了解的軟件進行進一步的掌握，如word，ppt，excel等;對不了解的軟件進行了解，如碩鼠，snagit等，這些都是本課程內容所帶給我的知識。

　　對現(xiàn)代教育技術課程的相關建議：

　　1、希望給我們拍dv的時間長一點，讓我們可以更好的設計并掌握好相關內容。

　　2、希望老師將每次理論課上上的ppt發(fā)到群共享上，可以借鑒參考。