中繼教總結（精選8篇）

中繼教總結 篇1

　　今日是開學的第一天，海豚班的小朋友升入了大班，變成了幼兒園最大的哥哥和姐姐，從入園狀況中我發現雖然過了一個暑假，但學校基本的規則小朋友們還是牢記的，一進園都主動大方的與教師問好，擦小椅子，有序的玩積木，新入園的三個插班生也情緒比較穩定沒有哭泣，周愉涵個性比較內向，有稍稍的情緒焦慮，不太與同伴交流，小雪和小飛的個性開朗活潑能主動交往很快適應新環境。在綜合教育活動《歡樂的暑假》中我組織幼兒先看胡教師暑假旅行的圖片激起幼兒談話的興趣，讓小朋友也說說自已歡樂的暑假趣事，小朋友們都熱烈地講述自我暑假學的新本領，

　　去過的地方，整個活動孩子們交流了暑假趣味的事情和內心的感受，品味了暑假生活帶來了簡便與歡樂，培養了他們表達交流本事的同時也積累了共同的生活體驗，同時也曉萌發了對新學期學習生活的信心。

　　但活動也發現了一些細節上的常規問題需要我們重視，大班人多講話的聲音沖赤耳膜，空間小孩子走路搬椅子總有碰撞，異常是洗手間喝水排隊異常擁擠，距離遠空間小顧不上卻又有隱患讓人擔心，所以在往后的日子需要強化常規要求，引導教育幼兒自覺養成良好的行為習慣，真正做好哥哥姐姐的榜樣。

中繼教總結 篇2

　　一、所做的工作

　　中繼教工作是一項長期的而復雜的系統工程，周期長、任務重、內容多，具有很大的工作難度和很重的工作強度。我校在上級主管部門的領導下，圓滿的完成了“繼教”第一階段的工作，并得到局領導的一致好評，我校中繼教工作基本做到了“一拿就到、一查就準、一看就懂”，但也指出了不足之處，本期的中繼教工作主要做了以下工作：

　　（一）、本期開學時起，我校安排了為期4天的《信息技術基礎》學習，第二周、第六周、第九周、第十三周的星期六集中學習，每天六學時的上機培訓，四天共計二十四學《信息技術基礎》學習。由羅明章老師上課，結合實際在機上演示操作給老師們看，再老師們反復操練，由感性到理性。

　　在四天的學習過程中，每上一次課，主要通過伍三老師在機上演示并講解，老師們提出問題，伍三老師解答，并通過計算機將老師們學習的模塊內容及用途如何在教學方面的應用做講解，為了提高老師們熟練程度，他還要求大家逐塊練習，力爭達到舉一反三，課后不斷強化。并要求教師們完成十學時自學筆記。

　　（二）、要求全體教師在集中培訓后，自覺認真完成自信筆記，同時，抽空到機上進行強化訓練和操作練習，以達到基本應用于教學。

　　（三）、學科培訓，我校本期開展了語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史等學科培訓，由教研組長認真撰寫輔導教案，然后組織教師集中學習，并要求老師們作好聽課筆記，集中培訓不得少于五學時，到期末每位教師都要寫一份詳實的學習總結。

　　（四）、本期由“繼教辦”整理好個人資料目錄，并發給每位教師，要求完成個人所缺中繼教的有關資料。

　　（五）、為了迎接省的-驗收工作，我們又做了大量的工作，本期10月12日教研室召集全縣各中心校的資料員和各中學的資料員到教育局開會，會上徐主任州驗收情況，并指我縣優點和不足之處，要求我們各中心校和各中學立即投入整改，以便更好地迎接省的驗收。強調回校要做的工作，1、廣泛宣傳2、召開的三個會（即教師座談會、家長座談會、學生座談會，）3、課堂準備4、校園內一律使用普通話5、建立健全管理制度，抓好“五化”。6、資料要用微機管理，回到學校后，學校領導專門行政會進行研究，再次確定我校的中繼教工作要求和原則，按照工作要求和原則，我校又做了大量而細致的整理工作，更進一步查缺補漏，促使我校的工作在行政會確定的要求和原則下忙而不亂，有條不紊地進行，加班加點的完成此項工作。

　　二、存在的問題

　　盡管全校領導、教師均付出了艱辛的努力，取得了很大的成績，但也存在著一些問題，主要有：

　　1、集中面授出勤率每次不到100%。

　　2、個別教師作業不認真，并有拖欠現象。

　　3、某些活動實際開展了，但沒有資料左證。

　　以上問題敬請上級領導批評指正，促使我們今后的工作做得更好。

　　三、今后的打算

　　中繼教工作是一項長期復雜的系統工程，周期長，內容多，任務重，難度大，因此一定要加強管理和長遠規劃，才能搞好它，為此，今后的中繼教工作有如下打算。

　　1、總結經驗，吸取過去的教訓。

　　2、不僅要重視開展工作的實際過程，也要重視資料收集整理。

　　3、總體規劃，分散落實。

　　4、任務明確，可操作性強。

　　5、資料必須及時收集，分類歸檔。

　　6、做到專人負責。

中繼教總結 篇3

　　根據本學期的教學實際我謀劃了下學期的工作如下：

　　下學期的謀劃是如何提高學生對繪畫的興趣和創新能力。它是我我下學期工作的側重點了。

　　一、鉆研教材，精心設計。

　　常言說：功在課前，效在課內。課前的功夫，我們一定要做足、做充分。

　　現在許多的學生都喜歡在自己的畫面上添上一些什么，只要學生能說的出你添的是什么，沒有太大的錯誤老師都是允許的。這樣一來學生創新的意識開始得到了培養，在得到老師的肯定后自信心也會增加，興趣那也會隨之增加的。

　　二、調動孩子的積極性

　　課堂上我結合手工活動激發學生對繪畫的興趣。學生除了喜歡亂涂亂畫以外，還喜歡剪剪貼貼，折折拼拼，因此今后應抓住學生的這一個特點，繼續開展一些剪剪粘貼畫的活動，這樣的活動雖然在時間上長了一些，但從對學生的康復作用上會起到和大的作用。

　　三、精選內容，豐富形象。

　　下學期大力開發各種美術資源，利用多媒體，采取各種方式，努力讓學生接觸大量優秀的美術作品，以滿足學生的審美需求，豐富學生審美形象的貯存，積累并提升學生的審美經驗，以促進學生逐步向高層次的審美活動過渡。

　　總之，本人力爭在下學期更進一步。

中繼教總結 篇4

　　通過本年度“十二五”中繼教培訓學習，讓我深深體會到，作為教學第一線的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身教育教學能力的發展。在新世紀新時代的社會里，各方面的發展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創新，總結教學經驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣，必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精通。只有這樣，才能適應繼續教育的發展，講起課來才能深入淺出，得心應手，使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。提高學生接受知識的能力。

　　通過培訓學習，使我理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于各個學科教學的全過程，在教學中適時滲透法制教育等。我感受頗多的，下面就具體談一些學習的收獲：

　　第一、通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種

　　“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

　　第二、通過“十二五”中繼教培訓，為我以后提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中，我根據學生的個體差異和能力層次，實行了“分層次、分類指導”教學，對知識水平不同的各類學

　　生都不偏愛、不放棄、不譏諷，多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們采用多提問、多練習，多給學生自主活動、多自我表現的機會，即盡量讓每個學生都有創新發展的機會的教學方法。

　　通過培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂于施教，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。

　　總之，通過本年度“十二五”中繼教培訓，讓我深受啟發，得到的收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多。為我繼續教育打下了一定的基礎。

中繼教總結 篇5

　　教師繼續教育是教師教育的重要組成部分。它不僅是國家新課改全面實施素質教育的關鍵，也是教師提高整體素質和促進專業化成長的有效途徑。教師繼續教育的根本著力點就是提高教師的師德素養和教育教學業務能力，提高教育工作質量。本次學習中，我嚴格要求自己，按照繼續教育工作計劃，積極參加培訓學習。

　　現將我的個人繼續教育總結如下：

　　一、增強責任意識

　　新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，認真備課，撰寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效教學，努力做好教學工作。教學中，始終把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

　　二、豐富理論素養

　　作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有先進的教育思想和理念。為此，我平時認真閱讀《教育教學中師德修養》、《教師專業發展導引》等教育教學刊物，認真做好讀書筆記，領悟書中的精髓，以拓展教育資源，力爭做一名與時俱進的新型教師。

　　三、加強培訓學習

　　1、師德學習。我繼續加強師德學習，我以教師職業道德規范自己的教育教學行為，努力成長為一名愛崗敬業的、受學生喜愛的教師。

　　2、通過網絡，我每天進行教學視頻觀摩、現場研討、撰寫作業、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，互相交流，發表評論，分享心得。專家們的一次次精彩講談，優秀教師們的一個個生動的教學課例，都圍繞課程改革與初中語文教學改革的主線，準確把握新課程初中語文教學中的問題和實效，促使我不斷成長。

　　3、很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的國培專家和團隊，讓我收獲良多，感悟頗深。備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內容、設計教學活動、編寫教案等環節的重要。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析、知行階段在崗實踐。學習讓我真正更新了教育教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。

　　4、我積極參加培訓，并且完成了聽課反思、教學反思、教學故事、教育著作讀書筆記、教案設計、論文等培訓材料。

　　5、聽課評課學習。我積極參加市局和學校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優秀的老師為榜樣，研究學習他們的長處，認識自身在教學上需要改進的地方，提升自身的業務水平。我會把自己用心悟的教學原理通過最樸實的教育教學手段來進行實踐。

　　四、重視反思實踐

　　反思是教師發現問題、分析問題的過程。在教學中，我結合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。總之，這一年的培訓學習，我的收獲不少。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法，才能滿足學生求發展、求進步的需要，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

中繼教總結 篇6

　　近段時間，在學校領導的正確指導和全體師生的共同努力下，科創的實作教學工作取得了階段性成果，通過實作教學使學生在掌握理論知識的基礎上，并較為系統的綜合了專業技能。1月20—21日，科創各二級學院的實作教學工作總結會議陸續召開。

　　副校長田以及教務處、質管中心、督查處、各二級學院相關負責人組成考評組，對本期實作教學工作進行了考評。

　　總結會現場，各二級學院相關負責人就實作教學組織與實施，過程管理與驗收考核，取得的成績與存在的困難，意見和建議四個方面進行總結。考評組認真聽取了總結陳述，并結合實作教學的基本要求提出相關問題，二級學院負責人一一進行了詳細回答。

　　隨后，考評組一行來到作品展示區，仔細查閱了實作過程管理資料，觀摩了學生實作作品展，并提出修改意見和建議。展廳現場，各位領導還詳細詢問了學生實作學習的基本情況，希望同學們繼續努力，把作品做到精益求精，真正成為產品，并創造價值。

　　田副校長作總結，她說：“本期長達一個月的實作教學，校領導高度重視，各二級學院認真負責，同學們表示收獲頗多”。田副校長希望各二級學院在思想上進一步重視，觀念上進一步創新，管理上更加科學，行動上更加迅速、果斷，加大宣傳力度，把實作、產品和畢業設計有機結合起來，提高畢業產品的質量和檔次。她同時希望各二級學院狠抓實作教學，高職改革，把我們的學生打造成為即懂理論知識，又會實踐操作的高級技能型人才。

中繼教總結 篇7

　　為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：

　　堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　擔任九年級信息技術教學工作，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路。為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。除了搞好信息技術教育教學外，還負責學校機房、各室的計算機的維護和維修等。

　　信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

中繼教總結 篇8

　　作為一名普通的中學生物老師，在中繼教學習過程中，為了提高自身的能力，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質和新的教學方法，特作總結如下。

　　一、師德修養：

　　本學年，我非常注意關注自己的成長，虛心向優秀老師學習，并且研究《新時期師德修養》，認識到作為一名老師，在學校學生基礎不好的情況下，在一些學生不學而有非常調皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰斗在教學的第一線，為市八中的崛起貢獻自己的力量，為打造市八中成為名校而貢獻自己微博的力量。

　　二、學科培訓：

　　本年度，我積極地參加每次的教研活動學習，向本學科的有經驗的老師學習，并按教研組長的`要求去認真做好集體備課和各項工作；另外，按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學校在每周三都開展了校級的大研究課，共分為大文科和大理科，其中也有化學方面的，我都按時參加了聽課，并學習有經驗的老師是如何評課的；其他學科，如數學、物理、生物等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。

　　三、教育技術培訓：

　　本年度，學校沒組織過多的教育教學技術培訓，但我并沒有放松對教育教學技術的學習。我認真地參加組內的公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發現不足，予以彌補。作為生物老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。我加強學習了PPT軟件的制作，學會了制作簡單的動畫和簡單的動畫連接以及如何在當中穿插視頻等，并進行了多場多媒體課。

　　四、專業學習：

　　我教書就差不多兩年的時間，還是一個年青老師，所以教學時會感到知識不夠用。這一年度，我認真進行對高一教材的研究，我認識到，只有不斷地學習觀摩，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我認真觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，特別是從一些有經驗的老師那里獲益匪淺。

　　五、不足之處及今后打算

　　1、學習中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；

　　2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。

　　一份耕耘一份收獲，學習期間，我有了長足的進步，通過繼續教育的學習，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學生涯奠定堅實的基礎。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。