晚自習個人工作總結（通用4篇）

晚自習個人工作總結 篇1

　　本學期早晚自習通過對副班長加強責任制，取得了一定的成效，其的大致流程基本按照前幾年的工作模式。早晚自習以班級為整體進行，并由紀檢部干事進行監督各班級早晚自習情況并及時進行記錄。早自習從7點到7點40分，晚自習從18點到20點。監督的工作人員比其他同學提前五分鐘到達所要監督的班級。在檢查過程中，部門工作人員嚴格按照《生化學院晨讀監督制度》和《生化學院晚讀監督制度》進行監督。

　　根據兩學期早晚自習監督情況分析，存在如下問題：

　　①個別班級對早晚自習不重視。部分同學仍舊臵若罔聞，甚至出現連續多天早晚自習缺到，破壞正常的學習氛圍;

　　②副班長的帶頭作用不強。個別不但不能很好的協助檢查人員，而且自己也不遵守相關規范;

　　③部分同學在后半學期對規章制度的意識淡薄。后半學期出現了較多的玩手機和睡覺現象，甚至有些同學一而再再而三地違反紀律;

　　④補辦、上交請假單不及時。部分同學補辦請假單不及時導致無法及時上交請假單，并且沒有意識到沒有上交請假單后果的嚴重性。

　　針對以上問題，我們將進行如下兩方面的完善：

　　①對副班長不僅要加強責任制，更要使其明確相關獎懲機制。對違紀同學要有一定的處罰，不可讓獎懲制變成一紙空文，從而提高同學對于早晚自習的重視度。與此同時，要和副班長建立和諧溝通，若沒有良好的溝通平臺，那紀檢部各項條例實施會更加困難重重;

　　②檢查人員需在檢查過程中，在不影響同學早晚自習的情況下穿插一次不定時的巡視，從而能達到更好地維持學習氛圍的作用;

　　③在學期開始和學期中間向同學們強調早晚自習的各項規章制度、注意事項以及違反紀律的嚴重性，提醒同學們不要違反紀律。

晚自習個人工作總結 篇2

　　學風建設一直是我院學生工作的重心，院學生工作處更是強調狠抓學風建設，并提出從大一年級開始上好晚自習，打好基礎，營造濃厚的學習氛圍，逐漸形成良性循環的局面。人文學院自建院以來就一直堅持大一年級的“晚自習”制度，隨后逐步深化，不走形式，不落俗套，始終堅持以“質量”掛帥，形成特色晚自習。

　　一、基本情況

　　1、晚自習管理方案

　　⑴檢查方式：

　　由學生會學習部兩名干部和新生班學習委員共同組成晚自習自查小組，每天自查兩次，記錄檢查結果，并對缺勤人員予以公布。遇特殊情況需請假的學生，需履行請假、備案手續。

　　輔導員每天根據檢查結果填寫《人文學院晚自習自查情況匯總表》，并將結果及時上報學生工作處并在本學院范圍內公布，對于檢查中出現的問題及時整改，批評教育。

　　每班學委需在晚自習結束后向各班的輔導員報告今日班級的缺勤情況。 ⑵自習要求：

　　1、不遲到、早退，不無故缺勤。

　　2、不做與學習無關的事情。

　　3、保持教室、走廊安靜。愛護公物，最后離開教室的同學主動關燈。

　　4、各班級要指定晚自習考勤員(由班長擔任)，做好晚自習考勤工作。

　　5、晚自習期間學生可以參加校內團學、社團組織的有關活動，到圖書館查看資料、聽講座等，但須事先告知班級考勤員，并向輔導員備案，同時在教室黑板上公布有關活動時間及參加人員，以便各班同學、檢查小組和老師監督檢查。其他特殊情況不能參加晚自習者需事先向輔導員請假，并將假條交至班助處備案。

　　6、每周三為活動開放日，各個社團活動統一在周三展開，其余時間不準請假社團活動，校學生會亦是。因病因事不能參加者，必須辦理請假手續，有輔導員假條，否則按曠課記。

　　⑶評比標準：

　　院學生會將對各班晚自習按照三星(★★★)標準打分評分，評比內容為：

　　1、晚自習出勤率以及遲到、早退現象。

　　2、班級開展地班風、學風建設。

　　3、各班每天開展的班級特色學風活動，時間20分鐘，形式可以包括演講、主題班會、主題討論、團日活動等等。

　　4、每項內容滿分為一星★，可以評半星☆，不符合要求的不給星。對于在班級特色學風活動中有突出表現的，可以附加一星，最高分為四星(★★★★)

　　⑷工作要求：

　　1、一年級的學生在規定的教室進行晚自習，并由班級實行嚴格的點名考核制度。

　　2、各班級輔導員、班主任要不定期深入班級檢查學生晚自習情況，每周查看晚自習考勤記錄，對于學生缺勤情況要及時的掌握，發現問題要及時解決，并及時與缺勤學生談話，做好學生的思想教育工作。學院每晚配備晚自習值班輔導員，負責檢查督促新生晚自習情況，并匯總各班記錄。學院學生會每晚安排一名學生干部在18:30~20:30在辦公室值班，協助輔導員做好晚自習工作。

　　2、晚自習教室安排：

　　省略

　　二、績效與考核

　　我院的晚自習分為考勤、學風與特色活動三項內容進行考核。每天的晚自習檢查表(附錄1)、每周上交的特色活動材料作為考核依據，每學期期末根據各班的晚自習情況評選出最佳晚自習班級，最佳晚自習班級的評分規則如下：

　　1、出勤方面：

　　⑴出勤率較高

　　⑵未到者均能履行請假手續

　　⑶無遲到早退現象

　　2、學風建設

　　⑴無交頭接耳大聲喧嘩現象

　　⑵無玩手機吃零食睡覺現象

　　⑶學習氛圍濃厚學風良好

　　3、特色活動

　　⑴按計劃切實開展特色活動

　　⑵活動計劃及時上報學科部

　　⑶完成質量較高體現專業特色

　　基于以上幾點的內容，20__~20__學年第一學期最佳晚自習班級為__旅游管理(1)班和__旅游管理(2)班

　　三、經驗與教訓

　　本學期的晚自習情況總體來說是比較好的，各個班級能夠按時的出勤并保持晚自習紀律。每天學科部都會安排專門的干事對每個班的自習情況進行詳細登記，并將登記的實況表格交給學科部里專門負責人。對出勤率高，自習紀律良好的班級及個人進行通報表揚，對出勤率低的，自習紀律差的班級及個人進行批評，并有針對性的采取措施，如;召集班委進行強調，加強督檢力度等措施。

　　但是晚自習仍然存在著一系列的問題與不足，如：出現說話，聊天，玩手機，聽歌，看小說，外出打電話等情況，導致學習氣氛不是很好。有出現班級早退的現象，甚至是班級的集體早退，在__文獻保護班，這個情況尤為明顯。試分析

　　其出現的原因有以下幾點：

　　1、活動過多，這學期基本上每個班都有大部分學生參加了運動會，校學生會，社團，辯論賽等活動，因而不能正常晚自習，導致出勤率低，班級紀律渙散。

　　2、請假制度不嚴格，像上學期，請假必須有輔導員老師的親筆簽名才有效。這學期請假制度不嚴格，過于隨意，便請假人數明顯增多。本學期竟然出現了由學委代簽請假條的情況出現，這是個不得不遏制的現象。

　　3、晚自習制度的不完善，自習情況的不足沒有及時引起注意，改革的太慢，沒有及時的調整，導致出現各種漏洞。

　　針對以上的情況，我們做出了批評與反思，提出以下幾點改進：

　　1.請假制度仍需完善，以便統一管理。

　　2.加大工作力度.通過批評個人以及出通報的方式達到震懾的效果。

　　3.對不服從管理，無視，并公然頂撞檢查人員的學生采取一定措施，否則將會打擊到干事的工作積極性與學科部的威信。

　　4、對于新入學的新生集體，集體意識的建立尚需要一個時期;學生的學習、行為習慣缺乏一個氛圍的培育，學生受自身成熟度和水平的限制，雖可以承擔組織形式，卻無法把握組織內容的深度和科學度，需要有系統的進行培養。

　　5、加強班主任的規劃編制能力和導引能力。根據專業特點，班主任制定經論證的詳細可執行的晚自習計劃，通過導引，在晚自習中實踐達到目的，極大的擴展和豐富晚自習的功能，全面提高學生的自我學習組織能力和良好的學習行為習慣，從而奠定堅實的基礎，營造良好的學風。

　　雖然晚自習的情況不甚良好，有許多不利于我們的情況出現，但也有良好的情況。在學科部全體干事的努力下，晚自習的出勤率有所提高，我們的檢查人員工作態度都很認真，并以說教為主要工作方式進行管理，態度溫和，冷靜。并在沒有嚴重違反紀律情況下，從寬處理，在良好的氛圍下完成好了工作。

　　四、今后展望

　　這學期在不知不覺中悄然流逝了，不管過去做的是對也好錯也好，也只能是作為以后行動的參考依據。所以不能為以前的成績而沾沾自喜，更不能為失誤而一蹶不振。我們需要也一直都要做的是從中吸取教訓來逐步的完善我們。對晚自習我們提出如下的展望：

　　1、每個班的出勤率達到98%以上，沒有無故遲到與早退的'現象

　　2、學風建設積極開展，在自習中確保紀律的良好，沒有中途翹課的現象，教室里沒有喧嘩，沒有玩手機現象

　　3、各個班級的特色活動按時的開展，豐富學生的晚自習生活，材料上交及時

　　4、晚自習檢查人員做到自己的義務與責任，認真的據實的匯報晚自習情況，并協助各個班級提升晚自習的質量

　　5、各項工作都能有條不紊的展開，各項規定都能嚴格的遵守，如此，便能有序的穩定的進行自習

　　希望在下次的工作總結報告中我能夠驕傲的發現諸多問題的解決，晚自習工作的順利開展。

晚自習個人工作總結 篇3

　　為了將強我院晚自習出勤及自習紀律學習部對各班晚自習情況進行了督察包括晚自習出勤人數自習紀律請假原因等作了詳細登記，每天學習部都會安排專門干事對每個班自習情況進行詳細登記并將登記實況表格交給學習部里專門負責人對出勤率高自習紀律良好班級及個人進行通報表揚對出勤率低自習紀律差班級及個人進行批評并有針對性采取措施如;召集班委進行強調加強督檢力度等措施

　　作為學習部一名干事檢查了近一年晚自習對近期工作做以下總結

　　這一學期晚仔細情況比較混亂出現說話聊天玩手機聽歌看小說外出打電話等情況比較嚴重學習氣氛不好并有同桌出現衣著也不適宜原因有以下幾點：

　　1.這學期基本上每個班都有大部分學生參加了運動會院慶英語演講比賽辯論賽等活動因而不能正常晚自習導致出勤率低班級紀律渙散

　　2.逐個學期請假制度不嚴格像上學期請假必須有輔導員老師親筆簽名才有效

　　而這學期請假制度不嚴格過于隨意便請假人數明顯增多

　　雖然晚自習情況不甚良好有許多不利于我們情況出現但也有良好情況在學習部全體干事努力下晚自習出勤率有所提高我們檢查人員工作態度都很認真并以說教為主要工作方式進行管理態度溫和冷靜并在沒有嚴重違反紀律情況下從從寬處理在良好氛圍下完成好了工作

　　我認為仍需改進：

　　請假制度仍需完善以便統一管理

　　2.加大工作力度.通過批評個人以及出通報方式達到震懾效果

　　3.對不服從管理無視并公然頂撞檢查人員學生采取一定措施否則將會打擊到我們干事工作積極性.

晚自習個人工作總結 篇4

　　晚自習是學校教學和管理工作的一個重要組成部分。加強晚自習的管理，有利于學生進一步理解和消化課堂教學內容、預習未學的課程;有利于根據自身的學習情況，擴大學習范圍，優化知識結構。實踐證明，組織好晚自習，對培養學生良好的學風，保持學校良好的校風有著重要作用。本學期的晚自習工作，在學校領導的正確領導下，在我們全體師生的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務，晚自習秩序井然，優化了學生的學習環境，步入正軌化管理軌道，現將本學期工作總結匯報如下：

　　一、教師隊伍建設，思想、業務雙管齊下

　　在思想上，我們時刻要樹立以學生為中心的管理理念，時時刻刻想著學生，對他們的思想實行動態管理，因材施教，科學管理，制定切實可行的教學措施，改進教學方法，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。增強教師的大局意識、責任意識，培養良好的思想道德品質和愛崗敬業的精神。

　　在業務上，明確了晚自習的重要性，那么作為自習教師就更要具備豐富的文化知識。因為自習工作是初中全科教學的延續，自習工作要求我們，既能勝任自己特長科的輔助教學,又能勝任其它科的教學輔助工作。這對于我們自習教師來說是一個新的挑戰。本學期中，我們每位自習教師都能自

　　覺的利用業余時間學習,抓住各種學習機會、努力拓寬自己的知識面，以豐富的知識含量站好自習教師這一崗位。

　　二、實施科學管理、彰顯自習教師能力。

　　基于自習工作的特殊性，本學期我們實施了科學的管理制度，形成了全方位的管理網絡。

　　1、根據本校的實際情況，樹立以學生為中心的管理理念。

　　開學初，我們組織師生共同建立管理制度。這一活動讓師生共同討論、制定良好的學習管理方法。學生在活動中熱情高漲，因此對自己制定的管理制度記憶猶新。這樣大大的減少了學生的“違規章”。

　　2、獻愛心、做學生的知心朋友。更好的完成自己的工作。本學期每位自習教師都能用真心去幫助學生,用愛心去感化他們,用自己的行為去引領他們，使教師與學生成為真正的朋友。只有與學生搭建起心靈的橋梁，才能更好的為自習工作服務。本學期中，每位自習教師都能在走廊、在校園的某一個角落和學生談思想、談生活、談將來。在談話中，我看到了老師鼓勵的眼神、聽到了老師感人致深的話語、看到了學生認識錯誤的淚水。自習教師與住宿生的師生情長。

　　三、進一步加強課間、課后管理

　　牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的意識，確保每位學生自習課期間的安全。下課期間，每一層樓道和走廊都

　　有專門教師負責，并要求學生統一走中樓道，這樣既方便教師對學生的管理，又能保護左右兩樓道的校園文化建設，可謂一舉兩得。放學期間，樓梯口、臺階處有專人看守，防止學生擁擠，避免發生__故。全體教師組織好學生，將每個學生都安全送回寢室后才能放心回家。

　　以上是對本學期晚自習工作的總結，在過去的一學期里全體晚自習師生同心同德，奮勇拼搏，取得一定的成績，但我們有很多不足的地方，管理還沒有真正做到科學化、規范化。我們決心在新的一年中，繼續加倍努力，力爭工作再上一個新的臺階。