關于小學學校工作總結范文匯總（精選29篇）

關于小學學校工作總結范文匯總 篇1

　　本學期，我校堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：

　　一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理

　　學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。

　　1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制，對教師進行動態管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規活動中充分發揮教研組長和備課組長工作的主動性;

　　2、強化教學常規管理，修訂和完善了《__二小教學常規管理基本要求》;

　　3、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。每個月學校領導親自參加每月的教學常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量”的原則，并將結果納入學校教師績效考核;

　　4、堅持月考制度，本學期，我校進行了5次學生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏;

　　5、加大培優補差的力度。根據學生月考實情分析，我校制定了培優補差計劃，并制定培優補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。

　　6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學期，我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。周建容等老師主動講公開課，展現了教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。

　　7、狠抓畢業班的教學管理。加強畢業班教師資源，兩位校長、一位教導主任全天候蹲點、加大畢業生的培優補差的輔導工作，組織了一大批備考復習資料，進行大量的模擬性練習，夯實基礎，提高能力，提高畢業班的教學質量。

　　二、積極優化課堂教學，以實效提高教學質量

　　1、構建教學模式，優化課堂教學

　　學本校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發展”教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調形成積極主動的學習態度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。

　　2、推進特色教育，凸顯教學品牌

　　為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術特長教育，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、信息、科學等特色科目，認真進行學生藝術、特長的培養，積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來，這些特色教育成效顯著，80多名學生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來，目前我校已經形成“英語教育、藝術教育、綜合教育”的三大教學品牌。

　　三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續發展

　　高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校35歲以下的教師占教師總數的80%，針對青年教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。

　　首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。本學期12人次參加了市、區各類學科培訓，教師業務素養有了很大提升。

　　第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動，打造名師;充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。

　　當然，我們深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校在20__年小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!

關于小學學校工作總結范文匯總 篇2

　　一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　（一）發揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節，在校內聽課32節。

　　4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　（二）調動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　（三）做好后進生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1、用發展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物

　　二、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　（二）一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

　　一、思想認識。

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛的教育事業。

　　二、教學工作。

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

　　這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非常快。

　　三、領班工作。

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，并且有幾個象、等是最調皮的。特別是，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

　　這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像x同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇3

　　為了進一步貫徹落實教育局下發的有關扶貧幫困工作文件精神，學校黨支部、工會始終堅持以基礎工作為抓手重要思想指導，按照教育局的扶貧幫困工作方案部署，堅持構建和諧校園的科學發展之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的'新路子，現總結如下：

　　一、學校領導重視，全體師生大力支持。

　　為了抓好扶貧工作，學校成立了領導小組，由李一杰校長任組長、王國山、梁文武任副組長，政教處、少先隊、后勤處、各班主任、廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發動廣大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。

　　二、工作落實到人，溫暖送給每一個學生。

　　對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如黨支部負責聯絡、交流；政教處中，學校每期都由校長、工會、少先隊負責對貧困生進行摸底,盡可能的解決實際問題,在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困生都能感受到學校的溫暖；為他們送去學習用品、生活用品等。鼓勵他們刻苦學習、報答社會。本月13日是第一次為貧困學生捐物，以后還要繼續進行此項活動，時刻關注每一名貧困學生的學習和生活。

　　三、節約一天零用錢，扶助貧困學生。

　　學校在每年的“愛心共筑美好――扶貧幫困”活動中號召全體教師“節約一天生活費，扶助貧困學生”的捐款活動，全體教師踴躍捐款，紛紛掏出自己的零用錢，獻上一片愛心。今年，我校58名教師為貧困生捐物折合人民幣2900余元，增強了貧困生好好學習的信心.

　　四.在教師中開展獻愛心活動。

　　為社會獻上一份愛心是我們責任,扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到教師學生的生活，關系到和諧社會的創建，我校力求在各級部門的領導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇4

　　本學期，我校緊緊圍繞遵化市教育局20xx年工作要點，不斷強化學校管理，努力深化教學改革，全面提升管理水平，推動學校全面發展，努力辦好人民滿意的教育。現將一學期來的工作總結如下：

　　一、隊伍建設

　　在學校領導班子的示范引領下，通過班子隊伍、班主任隊伍、骨干教師隊伍、優秀青年教師隊伍的建設，打造出一支作風硬朗、業務扎實、甘于奉獻的教師主干力量，并通過他們的示范引領作用，帶動全校教師和學生為學校的發展多進睿智之言，多獻務實之策，多盡興校之力，促進學校各項工作和諧、穩步發展。

　　師德教育得到加強，提高了教師思想素質。開展了豐富多彩的教育活動，深化師德建設。通過各種途徑加強了教師的職業道德教育，積極引導廣大教師確立熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教的優良教風，努力提高全體教師的德育意識，形成了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍。

　　二、德育工作

　　本學期加強德育工作常規管理、促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。大力加強德育隊伍建設、開展德育科研活動、規范德育檔案、開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學生情操。繼續開展了法制教育、心理健康教育、感恩教育、生命教育、愛國主義教育和民族精神教育。

　　1、加強德育隊伍建設、全面提高德育隊伍素質。

　　(1)組織班主任經驗交流會。加強班主任的培訓，使班主任隊伍理論水平得到進一步提高。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年教師學習班主任工作經驗與技能，勝任班主任工作。

　　(2)對班主任實行目標量化管理，推行班主任月考核和學期考核制度，將班主任的月考核和學期考核、學年的考核相結合，班主任月考核結果作為年度優秀班主任、先進班集體評選的主要依據。

　　(3)開展主題班會示范課評比活動，通過活動促進班主任素質的全面提高。

　　2、加強學生干部的培養、促進學生全面發展。

　　好的班集體要有好的學生干部隊伍，各班充分利用班干部的引領作用，加強班干部培訓，建成了一支努力向上、團結肯干的學生干部隊伍。

　　3、切實抓好常規管理、落實到位。

　　(1)根據學校實際進一步修改和完善各項管理制度。

　　根據上學期各項常規制度試行情況，本學期修改和完善了部分管理制度。新制定的各項常規制度更符合我校實際、更利于操作、有利于調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性。

　　(2)抓好班級文化建設、落實班級公物管理

　　按學校標準規范布置教室，對各班教室布置情況及公物保管情況每月檢查一次、并納入班級常規考核。指導各班開展豐富多彩的文體活動，促進學生全面發展。

　　4、通過主題教育對學生進行全面教育。

　　(1)落實養成教育

　　繼續開展了“六個好，五個一”(“讀好書，寫好字，唱好歌，做好操，掃好地，走好路”，培養“一流好品德，一身好習慣，一生好體質，一副好心態，一門好才藝。”)為內容的養成教育。我校的養成教育主要做好六個方面的工作：生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、健身習慣、學習習慣、交往習慣。而這六大習慣的養成，有賴于家庭、學校、社會三個方面的努力，有賴于大膽管理和嚴格要求，有賴于持之以恒地養成。

　　(2)認真進行法制教育

　　通過板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳。加強了法制觀念教育，提高了干部、教師以及學生的法律素養。建立了一些必要的制度，維護干部、教師以及學生的合法權益。

　　(3)全面開展感恩教育和誠信教育

　　利用各種紀念日對學生進行感恩教育和誠信教育，使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩。

　　三、教學管理

　　本學期我校將扎實推進教育教學常規管理，規范教學行為，提升了學校的整體管理水平，全面提高了教育教學質量。

　　1、教學計劃

　　按照上級要求，依據課程標準和本校實際情況，認真制定學校、教師的教學計劃，為提高我校的教育教學質量做好保障。學校對教師的教學計劃逐一審核并存檔，確保為教學工作的正常開展打下堅實的基礎。

　　2、備課

　　堅持超周備課制度，每一位教師必須認真學習學科《課程標準》、教材和教學參考書，細致、充分地備好每一節課。由主抓教學工作的教導處主任對全體教師的備課情況進行檢查并記錄。

　　3、課堂教學

　　繼續優化課堂教學，全體教師遵守教學方面的規章制度，貫徹正確的教育思想，落實三維教學目標，遵循課堂教學原則，采用適當的教學方法，取得非常好的教學效果。堅持向課堂40分鐘要質量，使課堂教學走上規范、科學的軌道，保證教學質量不下滑，再提高。

　　4、作業批改

　　根據市局下發的《小學各學科作業相關規定》，加強作業布置與批改的規范化管理，全體教師遵照有關作業布置與批改的規定，做到“數量齊、種類全、書寫整潔、批改規范”，使作業布置與批改這一環節真正成為學生掌握知識、鞏固知識、形成技能、發展思維、提高解決問題能力的主要途徑之一，檢驗教師課堂教學效果，提高學生能力。學校每兩周對全體教師的作業進行常規性檢查，檢查結果存檔作為教師年終考核的依據之一。

　　5、質量檢測

　　按照市局有關要求，我校執行單元檢測制度，加大對學生的檢測密度，由教師根據課標要求命制單元過關檢測題，根據測試效果，及時查缺補漏，做到“單元清”。組織好上級統一安排的期中期末質量檢測，以此檢驗教師教學效果，進一步改進教學工作。

　　6、教學研究

　　根據市局安排，組織教師積極參加教師培訓，堅持準時到崗，認真聽講，虛心學習，做好記錄，以進一步理解新理念、新思想，了解教研教改的最新動態，為教學服務，不斷提高自身教學水平和教學質量。

　　逐步加大了校本教研力度和密度，通過組織聽課、課后研討、教學反思等方式，加強對教師課堂教學行為的指導，使廣大教師積極投身于教研教改當中。通過參與校本教研活動及時發現教師在教學中存在的問題，幫助教師不斷提高教育教學水平，全面提升了我校的教學質量。

　　四、安全衛生工作

　　1、積極開展了開學初和學期末的安全教育周活動，對全校師生進行系統的安全警示教育，通過安全教育活動，在全體師生中再次樹立起安全觀念、明確責任、強化意識、增強防范意識和能力，防止各類事故的發生。本學期未發生安全事故。

　　2、按照市局在全系統開展教職工安全學習活動的通知精神，組織全校教職工每周四下午辦公時間進行集體學習，做到全員參加并且人人有筆記。

　　3、加強宣傳教育

　　(1)利用校會、國旗下的講話、紅領巾廣播、班隊會、板報等途徑，根據季節的不同有針對性的對師生進行了安全教育。(內容包括：交通安全、用電安全、防火安全、防溺水安全、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病、家庭生活、戶外活動等)。

　　(2)利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面宣傳教育，協助學校做好安全工作。

　　(3)安全月、安全日期間，學校及各班圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造了良好的安全教育氛圍。

　　4、加強排查，嚴格管理

　　根據季節的不同，對有關安全情況進行重點排查，做到防患于未然，交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。

　　(1)校舍檢查嚴格執行上級規定的安全檢查制度，每周檢查一次。(重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構等重點部位，做到檢查細致，不留死角，檢查及時記錄，檢查人簽字，檢查結果及時上報。)

　　(2)用電防火檢查。加強了學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校安排人員立即解決。

　　5、加強值班。全體教師嚴格執行了學校輪流值班制度，按要求時間，準時到崗值班，并認真負責，發現問題及時上報。

　　總之，一學期來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，取得更加滿意的成績。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇5

　　時間飛逝，隨著孩子們領取成績通知單離去的身影，本學期學校各項工作也圓滿結束了。將我校一年來所做的工作簡單的總結一下：

　　我校以新的辦學理念為指導，努力優化育人環境，創建和諧校園。近年來，校風、教風、學風有了可喜的變化，錢家垟校區教師團結和諧，愛崗敬業形成了一種積合作向上的積極氛圍。

　　1、加強安全管理：讓師生在平安和諧的大環境下健康成長。按照上級各相關部門的具體要求，制定了周密的安全工作計劃和重大突發事件處置預案，學校、教師、學生、監護人層層簽訂了安全責任狀，常規性進行安全隱患排查和安全演練，提高學生老師的安全防范意識和能力，x年度平安校園考核中受到虹橋學區領導表揚。檔案、資料齊全，一致獲得好評。

　　2、抓好日常管理：每天值日有記錄，值周有有總結。每周一升國旗，堅持國旗下講話，加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等培養學生的行為習慣。

　　3、校園文化建設：x年3月27日下午邀請樂清市心理咨詢師協會紅十字會講師團徐玉亭秘書長來虹一小錢家垟校區作家庭親子講座。在本校三樓多功能教室和老師與家長們交流分享“如何做智慧型父母”教育理念。現場互動氣氛熱烈、家長紛紛提問，意猶未盡。得到家長們、和老師的一致認同。促進了對外交流，展示了學校新風采，讓家長了解學校，肯定學校，支持學校。

　　4、法制教育進校園：x年11月12日下午，在三樓多功能教室舉辦了“平安校園夢？普法律師行”普法講座。本次講座很榮幸的.邀請到了浙江合眾律師事務所的“溫州最美律師”林曉琳律師講授。本次活動的舉辦進一步增強了我校學生的法律觀念和法律意識，有利于推動平安和諧校園的建設，為學生健康成長保駕護航。現場互動氣氛熱烈、家長紛紛提問，意猶未盡。得到家長們、和老師的一致認同。

　　5、學校有自己博客：樂清市虹橋鎮錢家垟小學網址歡迎各位老師有空進去看看。

　　最后全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇6

　　一學期來，我校在市教育局、鎮中心學校的關心支持和正確領導下,繼續發揚“勤奮好學，團結共事”的工作作風，弘揚“愛崗敬業，團結協作，努力進取，爭取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為核心，積極深化課堂教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園文化建設，抓好新課程改革，帶動校本教研再上新臺階，為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力。現將本學期所做工作總結如下：

　　一.學校工作

　　1、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。為了使學生更好地掌握安全逃生技能，本學期組織了安全演練活動二次，從活動效果來看學生基本上能將所學知識與實踐結合起來。另外，學校利用每天放學時間，小結安全工作，強調安全事項。通過開家長會和發放公開信，給家長灌輸了安全知識，增強了家長的安全意識。通過安全演練活動提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　2、加強安全檢查，及時整改

　　⑴開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教師宿舍、教室進行安全檢查。

　　⑵務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、學生周六、周日活動情況調查記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、學生放學護送制、外來人員入校登記制和周六、周日學生校外活動情況調查制。

　　⑶嚴格執行安全隱患排查整改制。

　　⑷認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。

　　3、重新修訂了學校的各項制度。使我校的制度更加科學化、合理化、易操作化。

　　二.教導工作

　　1、加強教師隊伍建設，提高整體素質

　　加強了教師業務自修工作。要求每位教師必須完成 “三字一畫一話”的安排;加強了“備、說、聽、講、評”五個環節的教研活動，由教導統一組織、檢查和指導，使我校課堂教學煥然一新，新課程教學改革工作逐步深入。

　　2、抓校本教研和校本培訓，實現課程改革的新突破，全面提高教育教學質量

　　我校進行了四次集體備課、教學筆記研討和課改問題匯集活動，并完成了課題研究（論文）；四月份進行了新教師培訓、中青年教師培訓、“走出去、請進來”、“一幫一” 、“多幫一”、 “同課異構”和聽骨干教師示范課活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。

　　3、加強了動態評估檢查的力度

　　為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優點及時地給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。在檢查中，我們發現了一些問題，主要表現在工作記錄不詳細、工作內容少;課堂教學中忽視學生的主體地位，不重視培養學生的自主、合作、探究的學習習慣;教學反思流于形式，不深刻地分析和研究教學中的問題和缺點;合作學習缺少引導和科學的分工協作;作業評價方式陳舊、單一，缺少對學生的鼓勵和指導等。今后，我們還要加強各項工作的階段性動態評估檢查，嚴格工作紀律，從一點一滴做起，轉變工作作風，真正做到一切工作井井有條，一切工作一絲不茍。

　　4、狠抓學生的書寫不放松

　　開學初，學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中，要求教師從各科作業書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動，到目前，學生的書寫有了很大的提高，下學期學校將在此項工作上再加大力度，力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。

　　5、加強畢業班的教學工作

　　組織六年級全體教師定期召開六年級階段總結會議，認真分析考試成績，認真總結，尋找學科差距，明確指標，加強了優等生與學困生的輔導工作，講求實效；及時匯總了學生在學習、思想等方面存在的問題，商討解決的辦法，部署了復習階段的任務。

　　三、大隊輔導員工作

　　1. “六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，有歌詠比賽和游園活動，到處都是身穿節日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語。

　　2.加強“說普通話，寫規范字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。

　　3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。

　　4、學習雷鋒活動。通過學習雷鋒活動，同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了大井街道的垃圾，起到了教育作用。

　　5、慶祝“三﹒八”婦女節活動中，進行了給媽媽一個驚喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動，使廣大的學生體驗到了母愛的偉大和珍貴。

　　四、不足與思考

　　過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。

　　1、對新教師的培養力度還做得不夠，沒有使他們真正發揮好應有的作用，教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。

　　2、制度在配套、落實方面需要進一步完善。

　　3、校本教研還需要加大力度。

　　4、教學過程的管理不夠細致、不夠嚴格。

　　五、今后努力的方向

　　1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。

　　2、加強教師愛崗敬業教育。

　　3、加強校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。

　　4、繼續加大學校環境文化建設。

　　總之,一學期來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點，但在上級教育主管部門的正確領導下,有全鎮人民的支持,有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會更加美麗、輝煌！

關于小學學校工作總結范文匯總 篇7

　　本學期，我校按照縣教育局xx年教育工作要點和上級教研部門的工作安排開展教學教研工作。以提高教學質量為核心，以著力推進素質教育和全面提高教育質量為目標，加強學校教研制度建設，牢牢抓住校本教研，始終堅持教育創新，扎實開展適應新課程的學科評價、教師評價、學生評價改革，堅持實事求是，與時俱進的教研作風，進一步解放思想，轉變觀念，積極實行精細化教學及教研管理，大力提高廣大教師實施新課堂的基本素質，切實提高課堂教學效益，努力構建和諧教育，促進我校教育不斷發展。

　　一、穩步開展教育“崗位練兵”活動，全面提高教師執教水平。

　　1.更新教育教學思想。深入學習先進教育教學理論，認真開展有助于教法、學法等相關活動，分析研究并有針對性地解決實際工作中存在的問題。搜集并學習領會現代教育新理念，形成科學的教育觀、教學觀、質量觀。

　　2.以教師為本，加強骨干教師和青年教師培養。師資是育人之本，一所學校的優勢關鍵是要擁有一支優秀的教師隊伍，為了提高全校青年教師思想素質和業務能力，要求青年教師發揚“愛崗敬業，團結協作”的精神，早日過好熟悉教材關、課堂教學關、班級管理關、教改科研關和教育評價關。鼓勵青年教師從教學到科研，從教書到育人，從工作到做人，從治教到帶班，全方位向老教師學習，同時要求老教師既要熱心傳幫帶，也要虛心向年輕教師學習，以達到互相促進，共同提高的目的。積極支持青年教師參加各級各類的優質課比賽。

　　3.繼續落實“讀書活動”，大力倡議“讀教育著作，寫教育隨筆”活動。開卷有益，學而不厭，誨人不倦，學習是提升教師素質、走專業化發展的捷徑，本期我校大興學習之風，努力開展學習型校園創建活動。要求每位教師至少閱讀一本以上學校推薦的優秀書目，并且針對所閱讀的教育名著撰寫具有交流價值的的“教育感悟”文章。徹底

　　改變教師群體中不同程度存在的注重埋頭苦教，輕視學習研究，或者不學習、不研究、工作得過且過的傾向。教師必須自覺、自發把學習提高當作硬任務，自覺學習教育理論，學習研究新課標、新教材、掌握教學新技能。

　　二、強化和改革常規教學管理工作，使常規管理規范化、科學化、精細化。

　　教學管理工作是教學的基礎，沒有規范的教學行為就沒有真正的教學質量。本學期學校更加嚴格執行《賀龍小學教學管理常規》的有關規定，把常規教學管理工作做為教務處的工作重點，抓實抓細，使教師真正認識到只有一心撲在教學上。針對上學期教學工作中存在的問題，本學期的常規工作重點放在以下幾個方面：

　　1.及時性。包括教務處檢查的及時性與教師上交材料的及時性。首先教務處將大力貫徹實施隨查制度。檢查的內容包括：遲到、早退、拖堂、課堂紀律、教師儀表、體罰、教學語言等，對違規教師、違規項目與內容將及時公布并做好記錄。

　　2.規范性。教案、聽課筆記、教研記錄、作業設批改按學校規定完成。教師務必按教師職業道德標準，規范完成教學任務，嚴禁體罰與變相體罰學生，杜絕教師攆學生出課堂行為。不允許上課期間接打手機，嚴禁教師讓學生在學習時間為個人或辦公室干私事。

　　3.制度性。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足規定的課程，特別是綜合實踐課、校本課、信息技術課，嚴禁任何人利用任何借口進行占用。為了維護課表的嚴肅性、權威性，不準私自調課、讓課，特殊情況必須經教務處同意，做好登記。

　　4.有效性。以課堂為載體，加強教學過程的有效性，努力實現本學期學校提出的目標。認真總結上學期期末考試的得失，從期末質量測試的“得”中總結成功的經驗；從期末測試的“失”中尋找原因，找出問題，深刻反思；縮小同年級同學科間的差距。要認真研究每節課，能讓學生輕松愉快地接受，讓學生在接受的基礎上又要理解、運用，務必把每節課準備得充分又充分，尤其是新教師要有強烈的目標意識，認真學習、研究課程標準和教材，明確本學段學習內容以及知

　　識、技能、能力等方面的要求，并有機地分解到每一個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。要研究學生，了解學生對教學內容（知識、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的'難易程度，了解學生中存在學習能力的差異，確定教學的的基準點，對不同層次、不同程度的學生要有因人而異的目標和要求。要研究課堂教學，提高課堂教學的有效性，授課務必精益求精，充分調動學生在課堂上40分鐘的積極性，要認真研究課堂教學的方法，讓學生在40分鐘的課堂上發揮得最佳。

　　三、端正教風，促進學風，不斷改進和提高課堂教學水平，促進學生全面發展，積極推進素質教育。

　　1.抓教風、促學風。教師要以德服人，以學服人。每位教師都要認真按新課程標準把眼睛盯在質量上，功夫下在備課教研上，點子出在課堂上，把當教學新秀、成為名師作為自己工作的目標。課堂中教學要善于換位思考，善于把握角色的轉換，使學生養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。同時在教學中教師要注重分層次教學，分層次留作業，使不同學生在課堂內外都有一定收獲。

　　2.加強學生學習方式、方法的指導工作。學校明確提出以學困生轉化為突破口，努力做好學困生轉化工作，抓查補漏，全面提高整體教學質量。有針對性進行學生學習方式、方法的探究，充分開展研究性、探究性學習指導活動，變學生接受性學習為主動性學習，苦學變為樂學，嚴防出現兩極過度分化。

　　3.做好單元測評工作和學期末、學年末教學質量檢測工作。4.深入開展復習研究，搞好兩個畢業班畢業復習工作。學校專門成立復習課領導小組，專人負責抽考、畢業考試年級的復習工作，結合我校實際，全面布和扎實搞好調考、畢業復習課工作，實踐證明我們的工作開展是有實效的。

　　四、努力改進教研工作方式，加強教研管理，促使教研工作落到實處。

　　1.加強教研組織建設，進一步端正教研工作作風。首先學校內部建立健全教研結構，根據各科目特點，合理分組，選定責任心強，研

　　究水平高的骨干教師擔任教研組長。夯實各教研組的任務，明確職責，保證活動時間，提高活動效益，切實發揮教導處對教研工作的組織、指導、檢查、評價的職能作用。開展多層次的學科教研活動，教研組要成為適應新時期的教研組，充分發揮教研組的各種職能，進一步探討和明確教研組的工作重點和教研組長的工作職責，行使教研組長的權力和義務。不僅在校內開展教研活動，還主動與縣教研室聯系，主動與教研員探討；積極參加州、縣級教研活動，使老師們通過一些校際活動擴大視野、相互交流、取長補短。（xx老師獲州音樂課競賽三等獎，xx老師在全縣數學優質競賽中獲一等獎。）

　　2、開展多形式的學科教研。各學科教研組進一步端正教育思想，發揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創新教研活動形式，力戒形式主義做法。努力探索新課程背景下的教研活動方法和途徑，讓教研活動“變法子”，積極開發新的教研載體。

　　3.開展多樣性的教研活動，發揮教研組的職能作用。教研組是學校教務處的得力助手，是學校教學的智囊團。教研組要主動積極為學校教學獻計獻策，主動承擔應有的義務。要主動隨堂聽取組內教師的課堂教學情況，了解組內教師對學生的作業批改情況、輔導情況，對組內教師的進行業務指導，整體提高教研組的工作能力。

　　4.開展教與學互評活動，促進以學論教、以學促教活動的初步研討，搭建起學校互動的研討平臺。本學期成功開展以學校教研組長為主的“示范課活動”，以老帶新教學互助得以落實。

　　5.積極開展教研活動，嚴肅教研活動紀律。每一教研組本學期至少組織一次全校性活動。活動內容貼近學科特點和學校實際，有助于學生能力培養，有利于教學質量的提高；在時間上得到充分保障，不得隨意縮短或變更活動時間。活動過程加強考勤工作，做好活動記錄，及時反饋，沒有因顧及顏面、徇私情而導致活動流于形式。學校對各教研組活動嚴格考核，并納入量化評價體系，開展優秀教研組評比活動，經綜合考評。

　　五、抓好各級學科競賽

　　通過各種各樣課外活動和競賽活動的開展，讓學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，為有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。在各級各類競賽中有不少的學生獲獎。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇8

　　本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧—小—平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。

　　一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。

　　實施素質教育，關鍵在于教師。《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。

　　為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。

　　1、構建優良環境。

　　（1）努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，“縣小學語文作文教學巡回教學活動”第一站便落戶我校，鄉“小學作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學習的好機會，并大大提高我校的知名度，為今后的工作奠定了良好的基矗

　　（2）積極選送教師外出學習。我們先后派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。

　　（3）鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接—班人”。要改變這一現狀，關鍵在于教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予最大限度的支持。

　　（4）選訂多種專業報刊雜志。專業報刊雜志是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業報刊雜志，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑒力量。

　　2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。

　　嚴格意義上講，胡源鄉的小學教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：

　　（1）以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《小學語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《小學數學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。

　　（2）同心協力為教學、教研。我們章村小學的領導和教師基于“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……

　　二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。

　　質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決于學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。

　　1、優化對教師教學過程的管理。

　　（1）備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。

　　（2）上課管理：規范教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。并鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，并建立課堂評估制度。

　　2、優化學生學的過程管理。

　　優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：

　　（1）重視學生預習自學能力培養。

　　（2）加強學生學習過程的指導。

　　（3）開展學生互幫互學活動。

　　3、加強領導，科學管理。采用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。

　　通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學校”正是對此最大的說明。

　　三、大力改善辦學條件，優化育人環境。

　　跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落后。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。

　　1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生床13張，并對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。

　　2、購買一萬多元的電腦，并對辦公室全面裝修。

　　3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。

　　四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。

　　1、抓規范，培養學生自我管理能力。學校以《小學生日常行為規范》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。

　　2、開展各種活動，豐富課余生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛煉的舞臺，充分發揮學生的特長，增長了才干。

　　五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的后顧之憂。

　　我校現有寄宿生136人，占全校學生總數的42%，寄宿生來源于周圍的十幾個山村，分布十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規范管理帶來不少難題。

　　1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規范制度，并做好落。

　　2、定期如開“2會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個臺階。

　　六、安全工作，警鐘長鳴。

　　安全工作責任重于泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：

　　1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。

　　2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防范措施，并經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。

　　3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防范于未然。

　　4、做好安全月報工作。

　　通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好愿望。

　　以上是我們一學期以來所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級指示精神執行完成。我們自認一學期的工作成績是喜人的。但也或多或少存在著一些問題。但我們堅信：在鄉教委的正確領導下，我們全體教職工齊心協力、眾志成城，章村小學的明天一定更輝煌！

關于小學學校工作總結范文匯總 篇9

　　在過去的20__年，__小學上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的__教育精神，扎實推進校園文化建設，積極踐行__教育“學在__”品牌建設。

　　一年來，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

　　一、抓師德師風，踐行大愛教育

　　“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在__”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

　　特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到__市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。

　　二、抓常規制度，促進規范管理

　　教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：

　　1、狠抓教學常規，強化過程管理

　　教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規，細化了各學科教學規范。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。

　　學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

　　學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《__小學“抓常規促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

　　2、加強學生常規管理，進行行為習慣教育

　　學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

　　3、狠抓安全常規，保障校園平安

　　學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

　　三、抓校本培訓，提升教師素養

　　(一)完善教科研隊伍，規范教科研活動

　　1、健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示范作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

　　2、扎實做好我校主持的__市、__市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工作。

　　(二)加強校本培訓，提高教科研水平

　　根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

　　1、集體備課，資源共享

　　學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

　　2、開展“江郎夜話”教師讀書論壇

　　教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

　　3、教師“基本功pk賽”

　　全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!

　　4、教學札記，真實有啟

　　一年來，學校共收到青年教師教學札記近__篇，并選擇優秀的隨筆札記發布在學校的“__小學幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

　　5、教研課堂，扎實有效

　　一年來，學校繼續開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!

　　6、聘請外援講座，注入新鮮活力

　　20__年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，__老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請__給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!

　　7、以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在__”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

　　四、抓校園文化，提升學校內涵

　　學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20__年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇10

　　本學年我校緊緊圍繞**區教體局工作總體思路，以中心校年初工作要點統領學校各項工作全局，以“提質增效”為目標，堅持“穩中求進”的工作總基調，以辦人民滿意的教育為宗旨，轉變工作思路，創新工作方式，學校各項工作較之以往取得了突破性的進展和階段性的成果，現總結如下：

　　一、x年工作回顧

　　20xx年我校緊緊圍繞中心校工作總體安排部署，結合我校實際，圓滿完成了年初制定的各項工作計劃，現簡要匯報如下：

　　(一)秉承立德樹人，關愛留守兒童

　　1、加強政治學習，提高理論修養。本年度以黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”工作為契機，在校內廣泛開展了師德師風專項整治活動，教師間互相查擺問題，制定整改方案，此項活動既融洽了教師之間的關系，又轉變了教師的工作作風，得到社會各界的一致好評。

　　2、密切家校聯系，關愛留守兒童。學校領導主動與當地村委會聯系，安排教師走訪學生家庭，調查學校留守兒童現狀，建立完善的檔案資料。

　　3、建立親情溝通室，各班班主任經常與本班的留守兒童談心，及時了解他們的思想動態和家庭狀況;利用校園網絡優勢，開通親子熱線和視屏通話，讓留守兒童經常與在外務工的家長溝通情感。

　　(二)加強常規管理，提高教學質量

　　1、完善各項規章制度，制定《教師專業發展三年規劃》、《教師校本研修五年規劃》、《**鎮建設小學課堂教學改革實施方案》、《教師業務考核細則》、《教師教學成果獎懲辦法》等一系列規章制度，使教師的教學行為有章可循，學校的獎懲制度有參考依據。

　　2、確立管理重心下移的策略，充分發揮語數教研組的陣地作用，定期對教師的各項常規業務進行檢查，并在教師例會上予以通報。

　　3、堅持月考制度，及時監測教學質量，鼓勵教師根據本班學生實際自行命題制卷，嚴格組織考試，考試結束之后對取得優異成績的學生進行張榜公布，在校會中進行隆重的表彰和獎勵，為學生發放獎品，頒發獎狀，以此激發學生的學習興趣。

　　(三)高舉課改大旗，深化教研教改

　　1、作為課堂教學改革基地校，本學年成功舉辦兩次聯片教研活動。

　　2、積極承辦建設片區教學能手選拔推薦活動，我校的余默和王少芬老師脫穎而出，榮獲“鎮級教學能手”稱號。

　　3、承辦中心教研組在我校舉辦的第一次高效課堂推進會，活動結束之后將各項資料及時匯編成冊。

　　4、以校本培訓工作為抓手，立足校本，聚焦課堂，深化課改，本學期每周三下午和每周四下午的前兩節課作為語數教研組教研活動的時間，由學校校長、教務主任和語數教研組長輪流做主講人，開展一系列基于主題式的校本研修活動，促進了教師的專業成長。

　　5、鼓勵教師外出培訓學習，更新教育理念，學習先進教學經驗。

　　(四)開展實踐活動，錘煉學生素質

　　1、組織學生參加第八節青少年科技創新大賽。

　　2、組織學生參加中心校在民主九年制學校舉辦的首屆體育藝術節。

　　3、在元旦前夕成功舉辦建設小學20xx年“慶元旦，迎新年”文藝匯演。

　　5、組織師生參加“中國夢·我的夢”師生書畫展暨學生優秀作業展。

　　(五)改善辦學條件，優化育人環境

　　1、新建學校主題花園一個，花壇兩個，營造優美育人環境，打造“花園式”校園。

　　2、購置花卉，美化、凈化、綠化校園環境。

　　3、接入百兆移動光纖設備，提高網絡運行速度，為教師又添置7臺電腦，滿足電子化辦公需求。

　　4、改擴建多媒體教室一間，推動教育信息化進程。

　　(六)豐富校園文化，助推內涵發展

　　1、以“明禮”文化為核心，推動校園文化建設，提升辦學品味。

　　2、倡導全校誦讀，構建書香校園。各班按照學校的統一安排，堅持每周一晨誦制度，孩子們在主席臺前集體誦讀《弟子規》和古今中外經典詩文，用詩歌開啟新的一周。

　　(七)狠抓養成教育，塑造健全人格

　　1、從“安全習慣、學習習慣、衛生習慣、文明禮儀、公共行為”五個方面著手，加強養成教育，不斷塑造學生的健全人格，培養學生的人文情懷。

　　2、為探索各校在養成教育方面的成功經驗，加強交流互鑒，實現養成教育在小學和初中的有效銜接，體現養成教育一體化進程，今年上半年我校參加了由建設初中舉辦的養成教育成果交流匯報。

　　3、為了檢閱我校學生養成教育成果，我校在“六一”兒童節前夕成功舉辦首屆校園文化藝術節暨養成教育成果匯報展演。

　　(八)落實安全措施，創建平安校園

　　1、每學期開學之初與教師、學生及學生家長層層簽訂《安全責任書》，夯實安全責任，構筑嚴密的安全網絡，我學生的健康成長保駕護航。

　　2、利用教師例會、晨會、校會、國旗下講話、班會等各種渠道廣泛開展安全教育，普及安全知識，提高學生的安全意識。

　　3、聘請政法工作人員到校開展法制教育專題報告會，提高青少年知法守法的意識。

　　4、完善各項安全檔案，積極創建“平安校園”示范校，在全校師生的共同努力下，我校今年順利通過區政府組織的“平安校園”驗收工作。

　　二、x年工作中存在的主要問題

　　1、師資力量薄弱，缺乏音體美專業教師，學生全面發展的問題始終制約著我校素質教育改革的進程。

　　2、辦公用房緊張，部室建設不夠完善，教師的辦公條件亟待改善。

　　3、部分教師存在“慵、懶、散”現象，安于現狀，不思進取。

　　4、部分教師對“預檢展評測”高效課堂教學模式操作要領不夠熟練，認識不到位，還固守傳統教學思維，缺乏創新精神。

　　5、缺乏課堂典型案例的研究和探討，教師主體發展意識不強，有點被動應對。

　　三、x年工作展望

　　1、以“明禮”文化為核心，繼續推進校園文化建設，為明年在我鎮舉辦的校園文化建設成果展示做好前期準備。

　　2、積極創造條件，為我校下學期順利實施學生因營養餐做好精心準備。

　　3、不斷深化教研教改，繼續推行“預檢展評測”五環節教學模式，力爭在實踐應用與理論創新方面有新的收獲。

　　4、多方籌措資金，加快項目進程，下學期學校打算修建教工廁所和支部活動室。

　　5、以活動為載體，狠抓學生養成教育，鞏固已經取得的成果，創新工作方式和內容，深化和拓展活動的領域。

　　6、為教師配備辦公桌椅，改善教師的辦公條件。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇11

　　一年來，在上級領導的指導下，全校師生步調一致，積極配合，不斷開拓、創新，形成了“共識、共創、共享”的新局面，出色完成了上級和學校制定的各項教學教育任務，成績斐然，獲得了上級領導和家長的一致好評。為使新學年的工作有新的突破、新的成就，現將學校本學年的各項工作總結如下：

　　一、以人為本、快樂工作

　　“以人為本”是我校管理的宗旨。本學期，我校在認真執行教育法律、法規，認真落實教育精神，確保上傳下達，政會暢通的同時，根據我校實際情況，完善了一系列行之有效的學校管理制度，使全體教師明確各自的職責，各司其職，各盡所能，積極投身于教育教學事業。我們在管理制度化，規范化，民主化的同時，積極倡導學校管理人文關懷。以人為本，將心比心，使全體教師牢固地樹立起教育為學生和家長服務的思想，把著眼孩子的終身發展，為孩子終身幸福服務作為辦學理念，把“辦讓家長滿意的教育，社會需要的教育”作為我們的追求與目標。工作中領導時時關心教師的學習、生活，使老師在這里心情舒暢，快樂工作。學校就像一個家，大家團結協作，形成凝聚力，以高度的責任感把學校工作搞得有條不紊，生動活潑。

　　二、以德治校、塑造靈魂

　　師德是教育之魂。加強教師職業道德、切實提高教師思想素質是辦好學校的根本。我校對教師師德建設工作高度重視，為確保師德建設工作的順利開展，我校成立了以校長為首的師德工作領導小組，并結合學校實際，研究制定了年度思想道德建設規劃，將師德建設工作納入平時的各項工作之中。為將工作落到實處，我校還建立了《師德檔案》，對教師進行師德評估、師德總結;定期組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《秦皇島市中小學教師職業道德建設十項規范》、《秦皇島市小學教師違背職業道德行為十條懲戒》等文件;充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，提高教師及學生的思想認識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;廣泛開展有益活動，營造多方教育氛圍。總之一年來，我校立足實際，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校教室、走廊張貼名言、警句，及時更新學校、班級黑板報，得體醒目的標語布置等方式，提高教師敬業奉獻精神和教書育人的責任感，樹立良好的師德風尚，同時讓學生也在不知不覺中接受教育，潛移默化，潤物無聲。

　　三、加強教師隊伍建設，打造一支高素質的教師隊伍。

　　高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心，是推動學校發展的不竭動力。為造就一支高素質的教師隊伍，我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作：

　　1、鼓勵教師在職進修，提高教師學歷層次。學歷是專業知識素養的重要標志，為了適應現代社會經濟和教育發展的要求，我校鼓勵支持中青年教師在職進修，提高學歷層次。

　　2、強化在職教師的崗位知識和能力的培訓。在堅持傳統的“傳、幫、帶”的基礎上，本學期邀請縣教研室教師對在職教師集中培訓。同時，通過說課、公開課、示范課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。

　　3、采取“請進來，走出去”的開放式培訓計劃，拓寬教師視野，加強交流學習。“走出去”即走出校門，走進名校，走進名師課堂，如：本期有兩位老師到北京、重慶聽課學習，學習名師大家的先進理念，帶回別人的先進經驗，共同學習提高。

　　四、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量。

　　教學工作是學校的中心工作，而教學常規管理是教學工作的生命線，是一個學校建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成教育任務的基本保證。因此，我校在學校管理工作中，狠抓教學常規管理，全面提高教育教學質量，促進學校穩步發展。具體措施有：

　　1、嚴把備課關。在備課方面，我們制定了備課細則，要求每位教師既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，寫出規范教案，堅決杜絕不備課而上課的現象。充分發揮集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理結。

　　2、把好課堂教學關。課堂上，我們強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體學生，分層施教。我校從一開學就狠抓了課堂教學，把九月份定為“聽課月”，要求青年教師上“過關課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、十一月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調研課等活動，促使他們互幫互學，共同提高。另外，我們還采取適當形式給中青年教師壓擔子、搭臺子，如組織教案評比、說課比賽、上公開課、論文競賽、教育科研課題研究等活動，給他們提供鍛煉和表現的機會，一個學期結束，老師們的課堂教學水平有了顯著的提高，特別是十二月初的家長開放課家長非常滿意。

　　3、嚴把作業關。我校要求學生作業形式要多樣，力求能啟發學生思維、開拓視野、培養學習能力。內容要精選，要符合教學要求和學生實際，重視系統訓練，體現梯度，題量適當，難易適度。要求課堂作業當堂完成，家庭作業總量適中。批改作業要及時、認真、細致，不漏批錯批，當天的作業當天批改，批改要規范，對學生作業中出現的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚，對無力自行訂正的學生要指導其訂正。學生作業不重視的學生要加強教育、指導。

　　4、扎實做好“培優補差”工作。堅持“抓兩頭，帶中間”的輔導策略，實現培優和補差兩不誤。每天保證培優補差時間，課堂上要讓優生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，利用課余時間組織學生輔導訓練。發揮優生優勢。引導差生多復習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學習成績。尤其要做好差生的思想工作，維護他們的尊嚴，培養他們的自信，切不能簡單粗暴。

　　五、努力打造教育教學特色，以特色打造品牌。

　　為了適應我地區教育形勢的發展需要，學校在做好常規教學的同時，我校還創設適合本校發展的辦學特色。在課程的開設上，學校除開設國家規定的必修課程以外，還結合自身優勢，從一年級開設寫字課。其次，全面開設國家要求開設的課程課，通過古典名篇的誦讀使學生體會到中國傳統文化的博大精深，從小受到國學精髓的熏陶;再次，通過讓學生堅持每天20分鐘的寫字時間，使每個學生都能寫一手好字;另外還開設閱讀與欣賞課，通過讀書活動使學生養成“好讀書、讀好書”的好習慣，提高學生的文學素養。

　　五、開展豐富的大、中隊活動，在活動中提高學生能力，對他們進行思想教育。 本學期我校先后開展了“無煙日”宣傳活動、“跳繩比賽”、“班主任工作經驗”交流會、 “慶祝建隊節暨新生入隊儀式”、“溫馨祝福，生日快樂”祝福活動、“家長開放日”活動、 “口算比賽及數學日記評比活動”、 “鉆圈接力賽”“消防知識講座及表演活動”、“感恩節活動”、“讓交通安全進校園活動”、迎接市“文明學校”驗收、迎“兩基”國檢、“校本教研經驗交流會”、“快樂展示周”活動等。不但鍛煉了學生的能力，也使學生得到展示，感受成功。

　　六、開展校本研究工作，促進老師的專業成長。

　　本學期，我校繼續開展富有我校特色的校本研究機制，具體做法有：

　　1、學校要求各教研組至少開展一次主題教研活動。開展教研活動時，要事先定好計劃、確立研究主題。

　　2、各教研組每月開展兩次常規教研活動，每一位教師要主動參與各類教研活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學后記、教學案例，并在教研活動時進行交流分析。同時，學校將繼續組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。

　　3、把校本培訓當作學校常規工作來抓，與平時的教研活動、業務學習相結合;與青年教師的培養相結合;每月至少開展一次教學專題研討活動，學習新課程理念，分析教學現狀，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使校本培訓工作制度化、日常化。

　　4、定期組織教師進行教科研培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實，力求全面提升教師的素質。

　　5、充分利用學校的網絡條件，豐富學校網站，提高校本研究的有效性，推進學校課題工作的開展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時發在網站上，同時匯集成冊，交流共享，至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期，效果顯著。

　　七、加強安全工作，打造安全校園。

　　安全工作是直接關乎學校的聲譽的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學校非常重視學生的安全工作，本學期我們規范管理，成立安全工作領導小組，與班主任簽訂學生安全責任書，除了利用中隊會、升旗儀式、品德課等對學生進行安全教育外，還聘請消防官兵到我校開消防講座，觀看消防表演，邀請公檢法行業的家長代表進班講法律常識、自我保護等安全防范常識，使學生樹立安全意識，知道安全防范常識，健全安全防范制度，另外我校還實行課間十分鐘老師定人定崗帶學生一起玩體育項目等形式，既避免安全事故的發生，又增進師生的情感，起到了很好的效果。

　　八、加強校園文化建設，創建文明凈美的校園。

　　先進的校園文化是構建和諧校園的核心，它引領和推動著和諧校園的構建，顯示著一個學校的品位。還有利于促進教師與學生、師生與學校的和諧相處。為此，我校在搬入新校園后，積極對校園內在環境和外表形象進行設計和改善，大力發揚群眾智慧和好的創意，全體師生群策群力，共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有：

　　1、完善了音樂、美術和舞蹈教室的設備配備。

　　2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。

　　3、購置花草，妝點美化校園。

　　4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內容豐富、形式優美的宣傳畫及警示語幫助學生自律。

　　5、制作了6組室外宣傳欄。

　　6、購置圖書近5000冊，并分發到各班圖書角，圖書雖然不多卻發揮了很大作用，各班掀起讀書熱，家長對此做法非常歡迎。

　　7、購置一批體育器材，保證了體育課的正常進行。

　　目前，學校環境大為改善，處處滲透著高雅的文化藝術品位，教師都能快樂工作，學生能愉快學習，整個校園都呈現著和諧向上的氛圍。

　　九、取得成績。

　　一份耕耘一份收獲，由于學校管理規范，全體教師齊心協力，本學期學校的教育教學工作取得了豐碩的成果。九月份，李和王XX老師被評為“撫寧縣優秀教師”。 2名教師撰寫的論文分別獲得省優秀教學論文的一、二、等獎。十一月，我校喜獲“秦皇島市教育示范學校”稱號。在近日結束的市級論文成果評選中，我校英語組陳XX老師獲論文二等獎。學校的各項教育教學工作都已受到家長的關注和社會的認可。

　　盡管我們的工作取得了一定的成績，但面對秦皇島市快速發展的形勢，我們要更加努力，在社會事業局的正確領導下，繼續加強管理，探索教育教學改革的新途徑，不斷學習，揚長避短，堅持以人為本，發揚團隊精神和創新精神，以每一個學生的全面發展為目標，為全體師生共同打造韓家林小學的美好明天。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇12

　　本學年我校緊緊圍繞__區教體局工作總體思路，以__中心校年初工作要點統領學校各項工作全局，以“提質增效”為目標，堅持“穩中求進”的工作總基調，以辦人民滿意的教育為宗旨，轉變工作思路，創新工作方式，學校各項工作較之以往取得了突破性的進展和階段性的成果，現總結如下：

　　一、20__年工作回顧

　　20__年我校緊緊圍繞中心校工作總體安排部署，結合我校實際，圓滿完成了年初制定的各項>工作計劃，現簡要匯報如下：

　　(一)秉承立德樹人，關愛留守兒童

　　1、加強政治學習，提高理論修養。本年度以黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”工作為契機，在校內廣泛開展了師德師風專項整治活動，教師間互相查擺問題，制定整改方案，此項活動既融洽了教師之間的關系，又轉變了教師的工作作風，得到社會各界的一致好評。

　　2、密切家校聯系，關愛留守兒童。學校領導主動與當地村委會聯系，安排教師走訪學生家庭，調查學校留守兒童現狀，建立完善的檔案資料。

　　3、建立親情溝通室。各班班主任經常與本班的留守兒童談心，及時了解他們的思想動態和家庭狀況;利用校園網絡優勢，開通親子熱線和視屏通話，讓留守兒童經常與在外務工的家長溝通情感。

　　(二)加強常規管理，提高教學質量

　　1、完善各項規章制度，制定《教師專業發展三年規劃》、《教師校本研修五年規劃》、《__鎮建設小學課堂教學改革實施方案》、《教師業務考核細則》、《教師教學成果獎懲辦法》等一系列規章制度，使教師的教學行為有章可循，學校的獎懲制度有參考依據。

　　2、確立管理重心下移的策略，充分發揮語數教研組的陣地作用，定期對教師的各項常規業務進行檢查，并在教師例會上予以通報。

　　3、堅持月考制度，及時監測教學質量，鼓勵教師根據本班學生實際自行命題制卷，嚴格組織考試，考試結束之后對取得優異成績的學生進行張榜公布，在校會中進行隆重的表彰和獎勵，為學生發放獎品，頒發獎狀，以此激發學生的學習興趣。

　　(三)高舉課改大旗，深化教研教改

　　1、作為課堂教學改革基地校，本學年成功舉辦兩次聯片教研活動。

　　2、積極承辦建設片區教學能手選拔推薦活動，我校的余默和王少芬老師脫穎而出，榮獲“鎮級教學能手”稱號。

　　3、承辦中心教研組在我校舉辦的第一次高效課堂推進會，活動結束之后將各項資料及時匯編成冊。

　　4、以校本培訓工作為抓手，立足校本，聚焦課堂，深化課改，本學期每周三下午和每周四下午的前兩節課作為語數教研組教研活動的時間，由學校校長、教務主任和語數教研組長輪流做主講人，開展一系列基于主題式的校本研修活動，促進了教師的專業成長。

　　5、鼓勵教師外出培訓學習，更新教育理念，學習先進教學經驗。

　　(四)開展實踐活動，錘煉學生素質

　　1、組織學生參加第八節青少年科技創新大賽。

　　2、組織學生參加__中心校在民主九年制學校舉辦的首屆體育藝術節。

　　3、在元旦前夕成功舉辦建設小學20__年“慶元旦，迎新年”文藝匯演。

　　4、組織師生參加“中國夢·我的夢”師生書畫展暨學生優秀作業展。

　　(五)改善辦學條件，優化育人環境

　　1、新建學校主題花園一個，花壇兩個，營造優美育人環境，打造“花園式”校園。

　　2、購置花卉，美化、凈化、綠化校園環境。

　　3、接入百兆移動光纖設備，提高網絡運行速度，為教師又添置7臺電腦，滿足電子化辦公需求。

　　4、改擴建多媒體教室一間，推動教育信息化進程。

　　(六)豐富校園文化，助推內涵發展

　　1、以“明禮”文化為核心，推動校園文化建設，提升辦學品味。

　　2、倡導全校誦讀，構建書香校園。各班按照學校的統一安排，堅持每周一晨誦制度，孩子們在主席臺前集體誦讀《弟子規》和古今中外經典詩文，用詩歌開啟新的一周。

　　(七)狠抓養成教育，塑造健全人格

　　1、從“安全習慣、學習習慣、衛生習慣、文明禮儀、公共行為”五個方面著手，加強養成教育，不斷塑造學生的健全人格，培養學生的人文情懷。

　　2、為探索各校在養成教育方面的成功經驗，加強交流互鑒，實現養成教育在小學和初中的有效銜接，體現養成教育一體化進程，今年上半年我校參加了由建設初中舉辦的養成教育成果交流匯報。

　　3、為了檢閱我校學生養成教育成果，我校在“六一”兒童節前夕成功舉辦首屆校園文化藝術節暨養成教育成果匯報展演。

　　(八)落實安全措施，創建平安校園

　　1、每學期開學之初與教師、學生及學生家長層層簽訂《安全責任書》，夯實安全責任，構筑嚴密的安全網絡，我學生的健康成長保駕護航。

　　2、利用教師例會、晨會、校會、國旗下講話、班會等各種渠道廣泛開展安全教育，普及安全知識，提高學生的安全意識。

　　3、聘請政法工作人員到校開展法制教育專題報告會，提高青少年知法守法的意識。

　　4、完善各項安全檔案，積極創建“平安校園”示范校，在全校師生的共同努力下，我校今年順利通過區政府組織的“平安校園”驗收工作。

　　二、20__年工作中存在的主要問題

　　1、師資力量薄弱，缺乏音體美專業教師，學生全面發展的問題始終制約著我校素質教育改革的進程。

　　2、辦公用房緊張，部室建設不夠完善，教師的辦公條件亟待改善。

　　3、部分教師存在“慵、懶、散”現象，安于現狀，不思進取。

　　4、部分教師對“預檢展評測”高效課堂教學模式操作要領不夠熟練，認識不到位，還固守傳統教學思維，缺乏創新精神。

　　5、缺乏課堂典型案例的研究和探討，教師主體發展意識不強，有點被動應對。

　　三、20__年工作展望

　　1、以“明禮”文化為核心，繼續推進校園文化建設，為明年在我鎮舉辦的校園文化建設成果展示做好前期準備。

　　2、積極創造條件，為我校下學期順利實施學生因營養餐做好精心準備。

　　3、不斷深化教研教改，繼續推行“預檢展評測”五環節教學模式，力爭在實踐應用與理論創新方面有新的收獲。

　　4、多方籌措資金，加快項目進程，下學期學校打算修建教工廁所和支部活動室。

　　5、以活動為載體，狠抓學生養成教育，鞏固已經取得的成果，創新工作方式和內容，深化和拓展活動的領域。

　　6、為教師配備辦公桌椅，改善教師的辦公條件。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇13

　　深入學習貫徹黨的精神，圍繞學校中心工作，切實加強和改進黨的思想、組織和作風建設，全面完成縣教育工委部署的各項工作任務，推進學校各項工作更好地發展，學校被評為福州市校園文化建設先進校。

　　一、學習貫徹黨的精神 加強師生思想道德建設。

　　1、學習精神，推進學習型黨組織建設。把學習宣傳貫徹黨的精神作為首要的政治任務，組織廣大黨員、教師尤其是學校班子成員學習精神，利用報刊、廣播、網絡、墻報、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍。根據縣教工委要求，開展學習貫徹黨的精神“七個一”活動，進一步推進學習型黨組織建設。同時，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。

　　2、學習《新黨章》，貫徹《新黨章》。通過向每一位黨員發放新黨章、印制學習資料，同時開設宣傳欄等渠道，廣泛宣傳《新黨章》基本知識，讓黨員教師掌握《新黨章》內容，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章。

　　3、學習十八屆三中全會精神。十八屆三中全會召開后，即組織黨員、教師學習十八屆三中全會公報和《決定》，黨支部書記在黨員、教師大會上對十八屆三中全會精神作了解讀。

　　4、開展“我的中國夢”系列活動。以社會主義核心價值體系為主導，開展“我的中國夢”宣傳活動，舉行了“我的中國夢”朗誦比賽、征文比賽，“‘情系祖國，我的中國夢’班班有歌聲”比賽，“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動。通過這一系列活動，使師生們進一步認識到實現國家富強、民族復興、人民幸福是“中國夢”的本質含義。

　　5、學習全國“兩會”精神。

　　在全國人大、政協“兩會”召開期間，校黨支部組織行政干部、教師觀看、學習“兩會”專題報道。為了加深對“兩會”精神的理解，舉行了學習“兩會”精神輔導報告會。

　　6、加強法律宣傳教育。認真組織實施“__”普法宣傳教育，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，組織學習《教育法》、《未成年人保護法》等，邀請縣檢察官為師生作法制教育報告，組織教師參加福建省教育廳部署的教育法律考試。通過法制教育增強了師生的法制觀念，在執教中做到依法管理與人文關懷并重，切實做到依法治校，確保廣大教職工和學生遵紀守法。

　　7、加強師德師風教育。加強教師的理想信念教育和職業道德教育，結合開展“滿意在教育”師德主題教育活動，組織教師學習《中小學教師行為規范》、《中小學教師違反11種職業道德行為將被處罰》等，進一步規范教師從教行為;嚴格要求教師認真履行職責，為人師表，教書育人。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，凈化教書育人環境。組織教師學習教師節慰問信，要求廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人。

　　8、加強學生思想道德教育和養成教育。

　　充分利用開學典禮、每周一的升國旗儀式、校領導國旗下講話、重大節日、重大事件紀念日等，開展愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生弘揚民族精神，增強愛國情感。

　　以主題月教育活動為抓手，結合本校實際，創造性地開展工作。通過組織開展學雷鋒月、道德宣傳月、法制安全教育月、理想教育月、愛國主義教育月、廉潔教育月、誠信教育、感恩教育、形勢教育、國防教育、科技教育、心理健康教育、文明禮儀、行為養成教育、寒暑假社會實踐等活動，提高學生的思想道德素養。

　　二、打造“三型”支部，進一步加強黨組織建設。

　　1、努力打造“三型”支部。圍繞打造學習型、服務型、創新型黨支部的思路，制定并落實好本支部的年度工作計劃,組織黨員深入開展“創先爭優”、“共產黨員先鋒崗”、“三亮”、“三諾”“四抓四比”等活動;圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

　　2、發揮黨員的先鋒模范作用。帶領廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，扎實工作，在各自的崗位上發揮先鋒作用。全體黨員教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示范課)，并成為學習組、教研組交流發言的帶頭人，切實發揮黨員的先鋒模范作用。“七一”期間評選表彰了五名__年度優秀黨員。

　　3、認真做好發展黨員工作。引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨干教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。本年度發展預備黨員3名，確定入黨積極分子2名。

　　4. 做好換屆選舉工作.今年第三屆支部委員會已屆滿，經上級黨委批準，12月3日舉行了換屆選舉，產生了第四屆支部委員會。

　　5、認真做好黨費的收繳和管理工作，及時向上級報送有關報表和黨建信息。

　　三、加強廉政教育，進一步加強黨的作風建設

　　1、發揚密切聯系群眾的工作作風。進一步落實校級干部聯系年段、處室、教研組制度，傾聽群眾意見和建議，為教師脫穎而出搭設平臺。進一步關心教職工的身心健康，切實解決教師的生活工作困難，解除教師的后顧之憂，使教師能夠全身心地投入到教育教學工作中。

　　2、進一步加強黨風廉政建設。認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制，開展了“承諾踐諾評諾活動”，增強了黨員服務基層，服務群眾、服務發展的意識。繼續堅持和完善黨組織統一領導、黨政齊抓共管、處室各負其責、依靠群眾參與的反腐敗領導體制和工作機制，努力形成反腐倡廉的強大合力，使領導干部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規范行政行為，確保教育工作風正源清。

　　3、做好民主評議政風行風工作

　　完善民主評議政風行風工作機構，制定實施方案，選聘民評代表，公開評議的對象、內容、方法和監督方式等，制訂《連江啟明中學糾風目標責任書》、《連江啟明中學民主評議政風行風公開承諾書》，動員師生和社會各界積極參與，使民評工作順利進行。

　　4、進一步深化“廉政文化進校園”活動，通過組織學生舉行觀看廉政圖片展等形式，加強廉政教育，從小培養青少年廉潔自律的良好品質，從而奠定終身廉潔做人的品格。

　　5、進一步規范黨務、校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，繼續做好黨務、校務公開、重大決策咨詢工作，使黨務、校務公開工作更加規范，更加透明，提高了黨務、校務公開工作實效。

　　6、著力解決群眾反映強烈的突出問題。通過校長接待日、家長會等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導社會群眾關心、理解、支持學校工作。著力規范學校招生行為，切實保證公平公正地做好招生等密切關系到社會群眾利益的各項工作，促進社會和諧，維護社會穩定。

　　四、落實黨內生活準則 加強黨內制度建設。

　　1、認真落實黨組織議事規則。凡屬重大問題都按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨支部委員集體討論，做出決定;黨支部委員根據集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體制，最大限度地提高領導班子的整體效能。

　　2、認真落實民主(組織)生活會制度。組織召開好黨小組的組織生活會。黨支部委員既參加班子的民主生活會又按時參加支部的學習活動和組織生活會。

　　3、切實落實“三會一課”等黨內生活制度。認真落實“三會一課”制度，民主評議黨員制度等黨內生活制度。按規定召開全體黨員大會、支部委員會議，小組黨員會議，上好黨課，開展民主評議黨員活動。

　　4、完善檔案管理。加強對各種“簿冊” 、 黨務、人事等檔案的規范管理，充分發揮檔案資料作用。

　　五、加強黨對群團工作的領導，推進學校精神文明建設

　　1、加強對工會工作的領導。發揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用，進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。舉行第三屆第一次教職工代表暨工會代表大會，并進行了換屆選舉。組織教師開展文體活動，舉行了首屆教師歌詠比賽、羽毛球賽等，“三八”期間組織女教工、暑期組織教師外出參觀考察，擴大了教職工的視野，增長了見識。

　　2、 加強對共青團工作的領導。做好團委換屆選舉、少先大隊成立工作，開展一系列有利于提高素質、富有特色的團隊活動，積極指導德育處、團委、藝體組廣泛發動學生開展文體活動，不斷提升學校內部活力。領導團委認真做好發展團員工作，今年在初二年段，初三年段發展團員兩批共466人，并在初一少先隊中開展“推優入團”工作。充分發揮團隊干部模范帶頭作用，引導青年教師愛崗敬業，獻身教育，積極主動向黨組織靠攏。少先大隊組織優秀隊員組成勸導員積極開展文明勸導工作，同時由團、隊組織的“啟明之聲”廣播站在學校宣傳陣地上發揮了積極作用。

　　3、認真做好統戰工作。注重黨外干部的培養工作，加強與民主黨派教師聯系，適時組織黨外教師參加評議黨員等活動，傾聽他們的意見和建議，充分調動他們的工作積極性。

　　4、加強校園文化建設。繼續組織開展興趣小組活動、 “五園”活動、獻愛心特色活動，進一步美化校園環境，推進校園文化建設，學校被評為福州市校園文化先進校。

　　5、廣泛開展創建文明校園活動。通過開展歌詠比賽、文藝匯演、田徑運動會等活動，豐富和活躍校園文化生活，通過創建平安校園活動，努力打造平安、健康、文明、和諧的校園，推進學校精神文明建設。

　　總之，一年來，我校黨支部圍繞學校中心工作，發揮了政治核心作用，取得一定成效，但也存在一些薄弱環節，如：如何深化理論研究，如何進一步加強新時期師生的思想政治工作，還有待加強，這些問題將在今后的工作中加以努力改進

關于小學學校工作總結范文匯總 篇14

　　本學期認真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，緊密配合學校中心工作，堅持以法治校、強化管理，進一步穩定我校教學秩序，凈化了校園環境，樹立良好的校風，在鞏固我校德育工作的基礎上又開拓了德育工作的新渠道，總結如下：

　　一、認真抓好德育常規教育，以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。

　　1、本學期始終以《中小學德育工作規程》為重點，強化了德育工作的規范化、科學化管理。開學初，根據教育改革的新形勢，結合我校的教育特點，學校制定出切實可行的德育活動計劃；開學后，利用主題班會的形式認真組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，為我校良好的校風形成奠定了基礎。

　　2、在工作中，堅持做好學生的耐心細致的思想教育工作，一刻也不敢放松眼睛盯著學生，心里想著學生，經常不斷地檢查督促學生的行為習慣，把對學生的思想工作做到前頭，落到實處，同時嚴肅校紀，對嚴重違反學校紀律，屢教不改的學生根據所犯錯誤的程度及時的給予批評教育。

　　3、充分發揮了少先隊的職能作用。參加學校日常工作的檢查與評比。對全校的紀律、衛生、學生入校、離校等都做了每日檢查。同時通過黑板報表揚我校的好人好事。少先隊大隊部為我校的教學秩序穩定作出了積極的努力，并取得了好的成效。

　　4、校內值日情況有了新的起色、本學期由于對校內值日重新作出了規定，值日情況有了明顯的好轉，全體師生在值日時做到了認真檢查，完成交接后離校。

　　5、為保證我校正常的教學秩序創造優美的育人環境，堅持執行“《校園管理制度》”，堅持執行《班級日常工作檢查評比細則》和《每日衛生檢查制度》，而且做到了日檢查、日公布、周評比。及時發放流動紅旗。

　　二、堅持了對“兩操”的檢查評比工作。

　　本學期采取有力措施加大了對“兩操”檢查工作的力度，逐個班級檢查眼保健操，為增加對課間操檢查的透明度，將課間操檢查結果當場公布，收到良好的效果。

　　三、面向全體學生繼續開展了以轉化中差生為重點、控制學生流失等系列活動。

　　開學初，各班級根據實際制定幫扶措施，不少班級多次召開家長會，反復地做學生的思想工作，為轉化一個差生，班主任老師多次家訪，反復和學生談話，做出了艱苦的勞動。

　　四、加強對學生的愛國主義教育和行為養成教育。

　　1、以主題班會的形式對學生進行愛國主義教育。班會內容選擇學習先進人物的事跡、國情教育、理想前途教育等等。

　　2、組織參加各種公益勞動，對學生進行勞動教育。愛國衛生教育。本學期組織學生清理公共場所衛生等，增強學生的勞動觀念。

　　3、看電影，加強對學生的愛國主義和革命傳統教育。本學期共觀看二場四部電影。影片適合小學生教育特點。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇15

　　本年度，我校立足高效課堂創建，以提升教師的業務素質為主要任務，將教師培訓、半日教研、讀書活動有效結合起來。教師備課技能、課堂效益大大增強，、學生的素質得到充分發展。現總結如下：

　　一、圍繞三個優化，扎實開展師訓工作。

　　優化培訓內容。教材梳理，教學觀摩，業務講座是主要培訓形式。重點組織了20xx版新課標分科學習培訓。

　　優化培訓機制。突出經費保障、時間保障、效果保障。實行學習匯報制，擴大外出培訓輻射效應，讓全體教師及時了解教改信息，考核結果與績效、評優等掛鉤等措施提高了培訓者的責任感、參與率；

　　優化培訓渠道。打造鄉鎮一體化教師培訓平臺，有效整合教學資源，實現教學研一體，觀摩優質光盤教學重資源借鑒。“請進”與“走出”有機結合。活動開展扎扎實實。

　　目前，我們按照區教研室、進修培訓部門以及協作片通知要求，組織教師參加各類培訓達到120人次。有多名同志被區培訓部門表彰為優秀學員，校本培訓已形成村小常態化，中心校特色化的良好態勢。

　　二、著力特色打造，全面推進“高效課堂”。

　　1、打造校本教研特色，彰顯學校個性

　　為促進各校扎實開展校本教研，我們還組織了八次校本教研半日開放活動。東高小學、希望小學、中心小學從教學管理程序化、校本教研主題化兩個方面去打磨、彰顯教學工作特色，圍繞“專題確立課例觀摩經驗推介成果展覽”活動流程組織半日開放活動，推介了各自好的做法，中心小學教學工作考核常態化、東高小學的教學管理規范化、希望小學的教務程序化資料建設已初顯特色。

　　2、打造鄉本教研特色，促進教師成長

　　一年來，本著“促均衡、提質量、創特色”的思路，整合村小、教學點教研資源，實施以中心小學為依托，打造小學一體化鄉本教研平臺。我們的主要做法有：

　　1）設置鄉本教研活動日，時間為每周三下午。無特殊情況，不會隨意調整。

　　2）優化活動組織流程。具體分為“課例觀摩交流評議專題發言總結推介”四個階段。以解決問題為目標，以課例分析為載體，以交流研討方式提高聽課教師主體參與意識。

　　3）關注教學熱點與難點問題，組織錄像課觀摩、課改理念學習交流、同課異構教學、教學主題論壇等活動，有效提升教師的課堂教學能力，拓寬教師的教學視野。

　　4）實施了行政推動，嚴格考勤，考核促動的方式，既提高教師的參與意識又促進了校際交流，推動了學校工作走向精細化，促進了教研團隊的教研水平不斷提高。

　　3、打造課程特色，促進學生發展

　　本年度，我們還重點開展了綜合實踐活動專題研究，組建了課題組，圍繞研究主題走進家鄉的`意楊、走進特色農業科技園開展了活動，實現區級觀摩與集體備課有機結合。探討了綜合實踐四種課型如何實施。組織學生走進廢黃河意楊林產業帶、走進章洼、小茭等數家木板廠、走進了高蕩現代農業科技園進行采訪調查，學生體驗了活動的快樂與收獲，推選骨干老師上了選題指導、方案設計、方法指導、成果匯報四種課型研討課，學生的視野得到開拓，采訪、調查、合作、探究等能力得到提高。

　　三、有效推進課外閱讀，提升寫字水平

　　1、有效推進課外閱讀。各個單位讀書活動的基礎性工作做到落實到位，圖書室、閱覽室陣地建設不斷加強，并形成正常的圖書借閱制度，創設班級圖書角，營造和諧的閱讀氛圍。重視閱讀指導的探究研討，開展課外閱讀的調研、交流、展評活動。中心小學能充分發揮引領作用，活動扎實高效，該校曾經兩次在區讀書專題研討會上作經驗交流。東高小學、章集小學、希望小學學生清楚必讀書目和選讀書目，學生能簡單地交流近期閱讀主要收獲。

　　2、有效提升學生寫字水平。各校加強寫字工作的領導與指導工作重視作業規范管理，抓實寫字訓練環節，通過調研、競賽評比等方式努力提高學生的寫字水平。組織學生參加了省書法等級考試活動，全鄉參加測試學生900人。

　　四、主要教科研成果

　　1、東高小學高輝主持的市十二五課題《農村留守兒童的成因與對策研究》。幼兒園區級課題《利用親子活動，培養學生感恩意識》研究正順利開展，即將完成結題任務。

　　2、教科研論文獲獎情況：教育科研論文發表、獲獎情況：省級15篇、市級18篇、區級22篇，共55篇。

　　3、參加了區“惠宣杯”校園詩歌創作大賽活動，總校獲得區優秀組織獎。12名老師獲得區優秀指導老師獎。

　　4、中心小學的讀書活動經驗兩次在全區讀書活動現場會上進行了交流。

　　5、選派教師參加了區學科基本功大賽、區英語教學、閱讀教學優課競賽，趙靜、邵中霞、胡成亮等20多名老師獲得了區一、二等獎。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇16

　　20xx年我校緊緊圍繞"安全規范"、"質量"三個關鍵詞，認真貫徹落實朱局長在暑期教育系統培訓學習會的講話精神，進一步提高師德、錘煉師能、提高質量，在安全、德育、教學、后勤、總務等方面真抓實干、形成合力，努力開創"正教育、真教育"的境界，力爭各項工作再上新臺階。

　　一、教師會、值周檢查推陳出新形成固定模式

　　從本學年度開學的第一周的教師會，學校就規定了單周業務學習、雙周政治學習。而且形成了"123"教師會模式，即10分鐘的值周反饋、20分鐘的工作布置、30分鐘專題學習".

　　每周的值周檢查采用"2+4"模式，即：兩位值周領導、四位值周教師共同組成。而且對值周領導、教師每天從早晨一直到學生放學的值日要求進行細化。每周的值周領導、教師都會提前召開值周的專項會議，明確各自的值周要求。每天早午自習、課堂巡查都有一名領導和一名教師共同檢查，由一名值周教師針對一周的早午自習、校園管理、課堂教學等方面進行匯總并在下周一教師會上集中反饋。通過這一形式極大地提高了教師參與學校管理的積極性、主動性。

　　二、校園文化及藝體教育特色進一步彰顯

　　20xx年，我校的校園文化建設和藝體教育特色得到進一步彰顯。本學年學校對鼓樂廣場、學校草坪進行了出新和綠化。學校西邊緊靠圍墻約60多米的文化長廊、櫥窗已竣工，廁所異地新建，運動場的前期工程暑期已完成，正積極與街道、市區教育部門磋商、落實，爭取學校運動場建設盡早開工。

　　我校娃娃鼓《鼓娃鬧春》獲20xx年區中小學生藝術展演二等獎；一年來我校娃娃鼓多次被邀請參加省市區演出：20xx年xx市市少兒藝術大賽、xx市民俗文化節、江寧區全民健身開幕式表演、四川甘孜藏族自治區文化交流活動。獲得了上級領導的一直好評。另外，我校的女子足球榮獲首屆"區長杯"足球比賽第六名。代表江寧區參加的20xx年xx市中小學生禮儀風采大賽獲一等獎；學校的"龍柳絮"合唱團獲江寧區"第七屆五月花大合唱"街道組二等獎；英語短劇獲江寧區二等獎。

　　三、教師隊伍建設舉措多樣，成績斐然

　　在江寧區教育局教研室舉行的第三屆骨干、帶頭人評選中，我校有23名教師評為"江寧區第三屆骨干教師",盧雪簫老師被評為"江寧區第三屆教學帶頭人".一年來多位教師參加了片級、區級教學賽課并獲獎。校內每周的語數英和綜合學科的教研、周二行政推門聽課、每月一次的校內視導等活動正常有序的開展。

　　其次，課堂教學和早午自習越發規范，許多教師能做到提前候課，早午自習能提前到班親自組織學生的早午自習，提高早午自習的實效。尤其是本屆畢業班全體教師精誠團結，加強學科間的相互溝通，增強團隊協作，任勞任怨。成為我校其它年級學習的楷模。

　　再次，青年教師發展班、班主任培訓活動豐富多彩。一是邀請翠屏山小學、科學園小學名師講座、去江寧區學生綜合實踐基地開展班主任拓展活動；二是在五四青年節期間開展了閱讀、粉筆字、課標考核等一系列活動。三是開展了系列教研活動：承辦xx市小學品德學科核心素養（網絡安全）培養觀摩研討活動；承辦江寧區小學數學教學校長課改展示活動；承辦江寧區小學語文骨干研修班教學觀摩研訓活動；承辦江寧區小學信息學科教研活動。四是規范了青年教師雙周研修活動。提前規定研修主題，人人參與。通過系列活動的開展有效地激發了全體教師尤其是青年教師不斷上進的動力。

　　另外，青年教師獲區小學品德學科《金陵文化》賽課一等獎、xx老師獲獲區小學品德學科《金陵文化》賽課二等獎。我校教師在本學期的區論文評比活動中取得了優異成績。教師案例、論文獲獎的人數較上學年有很大提高，超過百人獲獎。

　　四、學生養成教育扎實開展，富有實效

　　本學年，德育處把學生"一日常規"作為重點工作扎實有效地做好。每月一主題、每周抓一項學生常規養成、每周一次的常規檢查的小結、周冠軍（月冠軍）的評比、龍小之星的評選等等工作安排上，德育處、少先隊不斷創新、提出了具體的新的要求，極大地提高學生"爭卡"的興趣，學生的表現也令人滿意。如我校承辦區市級研討觀摩活動中，學生的良好的課堂常規表現贏得了市區領導、兄弟學校領導和教師的一致好評。

　　又如：20xx年5月31日，德育處隆重舉行"有愛相伴 幸福成長"十歲成長儀式，三年級師生全員參與，為師生留下了珍貴的記憶，得到了家長的好評。在全區關工委組織的"紀念抗戰勝利70周年"系列活動中，少先隊組織隊員開展紅色尋訪活動，我校蘇成同學獲"三尋訪"演講比賽一等獎，學校也獲得優秀組織獎；小龍娃小隊、向日葵小隊獲xx市優秀假日小隊。學校德育少先隊工作，正從注重形式轉變到注重實效的正確軌道上來。

　　五、學校管理工作規范有序。

　　本年度學校進一步完善了細化了各項管理制度，如：教師的考勤制度、教師的教學規范、教師的值周要求、教師的崗位競聘辦法等等。尤其是在職稱晉升期間，本學年采取先自我評分后集中推薦的形式，由于名額的限制，不少落評的教師表現出了理解、謙讓、大度，令人感動。另外，在20xx年12月28日舉行的教職工代表大會，我校進一步修改完善了"績效考核"方案，通過了學校十三五工作規劃、青年教師考核方案、教研教備組長考核方案等。通過學校的各項制度的修訂，進一步明確了各項工作的要求、激發了教師的工作積極性。

　　一年來我校娃娃鼓多次參加省市區大型活動，我校學生代表江寧區參加了20xx年xx市中小學生禮儀風采大賽并獲得了一等獎。20xx年，學校獲得團體表彰31次，其中完成市區4項創建任務，獲得市區先進表彰、團體獎27項；教師的論文、案例區市級獲獎或發表達109人次，教師在區級以上教學、基本功比賽獲獎和教師個人榮譽達61人次；學生在區級及以上獲獎、表彰達330多人次。學校團體、教師和學生個人成果獎仍然保持近幾年較高的勢頭。

　　回顧一學年的學校工作，腦海里一直浮現著這樣一些詞語，那就是敬業愛崗、勤奮刻苦、精益求精。那正是我們xx小學校園文化的精髓所在，我們越來越清晰地感覺到，這些優秀文化的精髓正逐漸滲透到我們龍小每個教師的靈魂深處，因此，我們xx小學正變得越來越和諧，越來越上進，越來越能夠使每個教師生活其中感到快樂和幸福。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇17

　　在過去的，xx小學上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，扎實推進校園文化建設，積極踐行教育“學在”品牌建設。

　　一年來，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

　　一、抓師德師風，踐行大愛教育

　　“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

　　特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。

　　現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。

　　二、抓常規制度，促進規范管理

　　教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：

　　1.狠抓教學常規，強化過程管理

　　教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規，細化了各學科教學規范。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。

　　學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

　　學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《xx小學“抓常規促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

　　2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育

　　學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

　　3.狠抓安全常規，保障校園平安

　　學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

　　三、抓校本培訓，提升教師素養

　　(一)完善教科研隊伍，規范教科研活動

　　1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示范作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

　　2.扎實做好我校主持的xx市、xx市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工作。

　　(二)加強校本培訓，提高教科研水平

　　根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

　　1.集體備課，資源共享

　　學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

　　2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

　　教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

　　3.教師“基本功pk賽”

　　全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的'是一份自信!

　　4.教學札記真實有啟

　　一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，并選擇優秀

　　的隨筆札記發布在學校的“xx小學幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

　　5.教研課堂扎實有效

　　一年來，學校繼續開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通! 6.聘請外援講座，注入新鮮活力

　　上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力! 7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

　　四、抓校園文化，提升學校內涵

　　學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇18

　　進一步加強和推進我校師生的思想教育，在于我校緊密結合本校實際，找準著力點，切實把師生思想政治教育擺在首位，把教育與管理有機統一起來，努力做到常規工作不斷線，特色工作重總結，重點工作有突破，不斷提高工作實效。

　　學校始終堅持，深化教育，打造書香飄溢，加強管理，嚴格紀律，狠抓學風，營造氛圍，全面發展，培養骨干，加大校本教研的工作思路。工作開展過程中，緊密圍繞一個中心，明確兩項任務，構建三個體系，運用四種手段，加強五項基本建設，形成了目標明確，層次分明，師生組織整體推進，全運參與，全方位，全過程開展書香四溢飄校園，校本研修結碩果。

　　“一個中心”——就是以人才培養為中心，深化對師生的思想教育，把提高師生讀書高潮，創新意識和實踐能力作為重點。

　　“兩項任務”——是以十項政治素質為根本，學校開展捐書，讀書熱潮，教師共讀一本好書，一、二年背，《三字經》，三、四年級背讀《朱自家訓》，五、六年級背《增廣賢文》，四大名著等，擴展了師生的知識面，提高了師生的綜合素質。二是培養了廣大師生的能力為重點，為我校社會的活動創造條件。

　　“三個工作體系”——一是構建科學體系開放，全員參與的師生參與體系；二是構建引導明確，約束規范的教育教學體系；三是夠監督多層次，全方位的學生成才服務體系。

　　“四種手段”——一是以少先隊為工作龍頭，推動少隊和班級建設，帶動思想政治教育全面發展；二是以教本教研導向，學校開展聽評課活動，班級組建了讀書小組，引導學生全面提高自身素質；三是重點做好“雙差生，經濟困難學生的'工作，積極開展學生心理健康教育；四是注意課外實踐和社會實踐環節，培養學生的創新意識和自我教育能力。

　　“五項基本建設”——一是加強學生的一日三讀活動，提高了學生讀書的吸引力和感染力；二是廣泛開展“文明班級”，爭做“文明學生”活動，提高學生基礎文明素養；三是通過“周班級小測驗”，“月學校抽測”“學風監督”等形式，加強學風，校風建設；四是校園文化建設，學校采取了多層次，多渠道，開展班級圖書角，班級板報，教師以日一練，校院閱報欄，師生每日讀后感等形式，營造積極，健康向上的校園氛圍；五是按照優化結構提高素質，優勢互補的工作思路，著力加強師生的素質建設。

　　上述工作思路已經融入到我校日常學生教育和管理工作的各個層面。

　　強化交易管理過程中，學校堅持每周一舉行升旗儀式，開展班級周評工作延續至今，少隊堅持對學生一日規范制度情況進行督促檢查，學校把周一集中政治學習，周三教研，周五集體備課，作為提高質量的重點，常抓不懈，從不間斷，來提高師生的素質，上述工作均已取得明顯的階段性成效。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇19

　　本學期在學校領導的親切關懷下，在各個部門負責人的緊密配合下，在全校教職工和家長朋友們的全力支持下，辦公室負責的各項工作得以順利完成。現將相關工作總結如下：

　　一、緊握“四字真言”，確保校園平安

　　安全重于泰山！本學期辦公室在“宣、查、護、應”四字真言的指引下開展安全工作，收到很好的效果，確保了校園內人、財、物的安全。

　　（一）宣

　　增強安全意識是使我們遠離事故的首要法寶，也是我們安全工作中最重要的也是最困難的部分。為增強我校師生員工的安全意識，本學期辦公室組織了許多豐富多彩、形式多樣的安全教育宣傳活動。各個宣教活動都收到了很好的效果，全體師生和家長朋友們的安全意識也在不斷地提升。

　　廣州電視臺移動頻道“城市新聲”欄目能在全XX市移動終端中滾動播放我校的《消防安全體驗學習活動》專題報道就是對我校安全宣教工作的極大肯定。電視上播出這個活動是我們在10月底和11月初由大隊輔導與吳美玲老師組織的，分批安排了五年級和部分四年級近230名師生一起前往XX區消防中隊“消防安全體驗中心”參加了這個安全教育專題活動。活動中，觸目驚心的火災錄像場面；真實的火災高危現場；高仿真的逃生演練過程和先進的消防隊設備展示深深地吸引著在場的每一名學生。孩子們都在積極地拍照，用心地筆記，激烈地交流，眼神中流淌過不安、驚恐、領悟和警覺。這不就是我們安全宣教工作所要達到的目標嗎？

　　除此以外，我們的各個安全教育宣教平臺本學期也在正常運作。如學期初安全教育班隊會、安全教育板報、學期末安全教育周以及學校大屏幕和校訊通，無一不在向全體師生員工和家長朋友們傳遞著一個又一個強有力的信號，那就是安全、安全還是安全！

　　（二）查

　　防患于未然，排查工作也是使我們遠離事故的重要法寶。本學期我們在涵蓋學校所有硬件的，包含了82個細項的“學期初安全隱患排查”經典工作的基礎上，又增加了“場室安全檢查”和“消防設備安全檢查”兩項排查內容。

　　“場室安全檢查”是每天下午下班后由保安人員進行檢查的，檢查的場室包括所有的教室、功能場室和辦公室，檢查內容是看這些場室的門是否鎖好了，用電器是否都關閉了。如果這些工作沒做好，保安人員就會第一時間幫忙關閉好，并告知相關的負責人。辦公室也會定期公布沒有做好這項工作的場室的名單。

　　“消防設備安全檢查”是我們在十月份把全校的滅火器都交由專業的消防設備公司檢測完，充了新粉后開始實施的。我們要求在每個月的最后一天前都要對全校的消防栓、報警器、應急燈和滅火器進行一次徹底的檢查，并進行記錄的。李壽君師傅和馬自求師傅是負責檢查消防栓、報警器、應急燈和公共區域的滅火器；各位班主任、功能場室負責人和辦公室室長是負責檢查自己管轄范圍內的滅火器的。我們辦公室還會不定期地邀請李壽君師傅一起對全校的滅火器的進行復查，實現真正的滅火器“雙保險”檢查。

　　有了這“三位一體”檢查的保駕護航，本學期我們學校的所有硬件均運作正常。確保了廣大師生的生命和財產安全。

　　（三）護

　　防護人員的準確到位也是我們確保學生安全的又一法寶。保安人員、值班人員和“護航使者”家長義工隊在校園內外為學生共筑起了一道安全的防線。

　　本學期辦公室加強了與保安團隊之間的溝通與管理，確保了上級領導部門和學校的有關安保方面的精神和措施切實落到了實處。同時，我們也要求保安的同事們要定期組織一些緊急事件的演練活動，確保在發生類似事件時我們的保安人員能第一時間做出最佳的反應。最后我們還加強了保安人員與家長或外來人員溝通方面的培訓，這樣既減少了矛盾的產生，更樹立起了良好的學校形象。

　　本學期由于學校有改建項目，學校大半的場地都被圍蔽進行施工了，學生的活動空間大大減少，值班工作更加凸顯其重要性。辦公室張苗琳主任花了很大功夫把值班人員進行了合理的調整；要求值班行政加強管理和監督；自己也堅持每天對值班人員到崗情況進行抽查，每周公布一次抽查的結果。所以本學期教職工值班到位情況有了明顯的改善，教職工的責任心也明顯增強了，也使本學期學生在校園內發生意外傷害的次數盡可能地減到了最少。

　　“護航使者”家長義工隊就更不用說了，早已成為我們校園外保護孩子們的一道鋼鐵長城。每天上、下學無論刮風下雨還是嬌艷似火，家長義工隊的家長們都能緊守在馬路口和校車上的崗位，為孩子們保駕護航。為學校的安全工作作出了極大的貢獻！

　　（四）應

　　學會對緊急事件作出合理的應對，往往能使大事化小，甚至能救回自己的一條命。這也是我們安全工作的最后一個法寶。

　　10月23日，一聲警報拉響，大家迅速有序地從各條逃生通道疏散。大家用毛巾捂著口鼻，貓著腰，僅僅用三分十五秒，全校近1300名師生就安全疏散到了安全區域。這次消防安全疏散演練活動結束后，XX市公安消防支隊夏港中隊陳凱武指導員給予我們這次活動以高度的評價。這就是我們學校為應對突發事件而每個學期都精心策劃、組織的面向全體師生的緊急疏散演練活動。這個學期這種能增加廣大師生員工的逃生技能，增強大家對緊急事件的應對能力的活動還不止這一個。11月12日在固定資產管理員王艷麗老師的帶領下，全體后勤人員和保安人員在學校門口進行了一次消防演習。演習模擬發生了火災，大家使用滅火器對其進行撲救。大家通過這次演習熟悉了滅火器的操作程序，極大地增強了大家對撲滅小面積的火災的信心。

　　盡管大家都在嚴防死守，但一些小的意外傷害事故總是難免，因此本學期學校再跟全體教職工重申了事故處理的流程。希望通過重溫能使事故處理流程深入民心，使事故發生后，傷者能得到及時的救治，同時也避免衍生出新的事故出來。除此以外，我們也要求發生了較嚴重事故的班要及時地填寫《學生安全事故處理記錄》，定期通報，避免同類型的事故再次發生。

　　二、圍繞“微笑教育”，打造美麗校園

　　本學期學校的各項工作都緊緊地圍繞著“微笑教育”的相關理念在開展。我們辦公室在校園文化工作方面也充分地體現了這一點。

　　（一）新景建設

　　本學期我們在校園文化硬件建設方面除了充分考慮其教育性、實用性和藝術性以外，還希望這些校園新景能向廣大師生員工們傳遞出正能量。讓大家每每經過、看過都能露出會心的微笑，把“微笑教育”的理念凝練在我們的校園文化硬件建設當中。當大家在充滿快樂與自信的“笑臉墻”前駐足觀看的時候；當學生在人性化設計的溫馨的“大堂書吧”和“微笑書吧”遨游書海的時候；當冷冰冰的“值周評比欄”上綻放出扣分笑臉的時候，我知道，我們成功了！“微笑校園”正向我們緩緩走來。

　　（二）校報改版

　　隨著學校的發展，我們需要的宣傳的內容也越來越多，校報原來小小的容量已滿足不了各個部門的需求了。這個學期辦公室張苗琳主任就帶領著全新的校報編輯團隊對我們的校報進行了改擴版。新版的校報不光容量增加了一倍，而且更體現我們“以人為本”的理念。從把題寫校報名稱“星星河”的重任交給學生這件事中我們就能略見一斑。

　　（三）鈴聲創新

　　本學期我們還告別了統一、單調的學校鈴聲，換上了我們“二小”個性化的鈴音。全體師生員工每天都迎著美妙的音樂來校，伴著柔美的話語回家，真讓人心曠神怡。這都是辦公室張苗琳主任的精心設計以及羅江偉和曾方君老師用心錄音的成果。

　　（四）臺歷設計

　　為展現我校教職員工及家委們精神風貌，體現其強大的凝聚力，辦公室張苗琳主任精心設計了我們學校20xx年的臺歷。每個月都能看到一個團隊美麗的一瞬和我們的“微笑”理念，這又為我們的校園文化建設增添了濃重的一筆！

　　三、不怕千辛萬苦，做好人事工作

　　人事工作也是辦公室工作的重要組成部分。這個學期的人事工作也可謂是熱火朝天，我們均能高標準地完成好了各項工作任務。

　　八月份就在準備的“機構編制核查”工作一直持續到十月份才結束。核查了近兩千多條單位和個人的信息真的讓人眼花繚亂。數據更改時就更加麻煩了，有時親自去區教育局兩、三次都搞不定。與此同時，我們還提早為兩位教師辦理好退休的申請。

　　九月份，有我們的一出重頭戲——“全體教職員工的績效考核”。從制定21頁的考核方案到考核圓滿結束，足足用了一個半月。與此同時，我們九月份還要完成教師小一和小高的職稱申報。職稱資料的網上審批和加具紙質材料的意見往往都需要四天晚上加班才能完成。還要完成多張學期初報表，報表一填起來一般都得兩、三天晚上。

　　十月份，我們完成了臨聘人員合同的簽訂工作。

　　十一月份，我們順利完成了一位教師小副高的申報工作和一位小副高教師的聘用工作。

　　十二月份，我們完成了去年崗位設置的最后一項工作，與全體正式在編人員簽訂了《聘用合同》，光打印合同就打印了20xx面。我們在十二月底還完成了有23個表之多的《20xx年事業單位人事報表》填寫工作。

　　四、完成瑣碎工作，服務教職員工

　　本學期我們辦公室還完成好了學校交給的各項瑣碎工作，包括：文件收發、會議記錄、檔案管理、接待安排、衛生檢查、早操監督、記大事記、考勤工作、榮譽統計、公章管理等等。

　　回顧本學期辦公室工作的點點滴滴，感覺忙碌，感覺充實，更感覺到我們還有上升的空間。期待著我們下學期辦公室的工作能更上一個臺階！

關于小學學校工作總結范文匯總 篇20

　　在聽著嗚嗚祖拉，看著世界杯，品著洋餐，體驗西方文化，享受美好生活， 我們在快樂中結束了這一學期工作，小學上半年工作總結。

　　一學期以來，全體老師工作嚴肅認真、一絲不茍，每個人都以學校工作為己任，以年級榮譽為己任，大家團結協作，具有高度的責任心、事業心以及無私的奉獻精神，我們的班主任，在班級管理工作中付出了艱辛的勞動，給予德育工作莫大的支持。在大家的努力下圓滿的完成工作任務。回首一學期的工作，昨晚的巴----日 點球大戰，比利亞的黃金進球，也比不過我校精彩紛呈的活動。

　　取得的成績有

　　1、被評為“全國優秀家教學校”;校長被評為袁州區三八紅旗手，舒市長親自頒獎;電視臺采訪，專題報道。

　　2、組織學生參加第二xx屆全國青少年科技創新大賽獲宜春賽區優秀組織獎;

　　3、學校被評為江西省教育系統“創新發展年”活動先進單位;

　　4、組織開展的選拔“學生校長助理”活動榮獲全省未成年人思想道德建設工作優秀創新案例;

　　5、黨支部評為“先進黨支部”

　　6、學校少先隊榮獲團市委的“創新獎”，被團區委評為“優秀少先隊”;

　　7、在袁州區中小學田徑運動會中榮獲優秀組織獎;

　　8、在宜春市第25屆科技創新繪畫比賽中，嚴蘭珍老師指導的《未來的交通工具》榮獲二等獎，宋倩老師指導的《智能環保車》、《光能蓄電池》分別榮獲二、三等獎;

　　一(4)、二(11)、三(3)、四(6)、五(5)、六(8)評為先進班集體;劉曉萍、高秋華、劉丹、漆紅艷、李琦、陳鑫老師評為區級優秀教師;易春秀、袁艷清、劉宜蘭、易小蓉老師評為區優秀班主任;湯敏、劉輝、龔衛兵、廖成艷、彭冬梅評為優秀黨員 ;李書記評為優秀黨務工作者;我也沾大家的光被聘為宜春市總少先隊輔導員，6月1日作為江西少先隊工作者代表赴京參加五年一次的全國少代會，在人民大會堂現場聆聽了少先隊工作報告。說實在的這頭銜讓我壓力很大，更感到責任的重大。我知道不是因為我個人多么優秀，而是因為我在實驗小學工作，是在實驗小學的學習型組織中賦予了我有今天這樣難得的機會，是實驗小學全體教師的辛勤努力，才有今天的成就。感謝實驗小學，感謝親愛的全體教師，感謝領導，我心存感激，把壓力變動力，用自己的努力回報每一位關心我的人!

關于小學學校工作總結范文匯總 篇21

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“國家、省、市教育中長期發展規劃綱要”的目標任務和市教育局“九項行動”計劃工作要求。持續做好疫情防控工作，扎實推進課程改革，加強教育科研，促進教育創新，進一步提升教學質量。加強意識形態和黨風廉政建設，提高思想站位，踐行師德要求，爭做“四有”好老師，努力打造洪巷小學名校，辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標和任務

　　1.支部： 強化黨建引領作用，加強政治建設、組織建設、隊伍建設和全面從嚴治黨。加強對教師的思想教育。積極推行“黨建+”模式。

　　2.教務：積極做好集團辦學教學管理，提升示范作用，落實交換流動，強化質量攻堅，細化責任分工，培養教學管理干部，加強教師梯隊的培養力度，努力提升集團教學質量。

　　3.德育：抓實德育常規，整合教育資源，加強團隊合作，推動和促進學生成長與發展。

　　4.黨政辦：做好各處室工作協調，落實常態化疫情防控物資儲備，推進食堂、衛生、環境、技術裝備等工作，繼續做好園林式學校創建工作，加大硬件改造與投入力度，提升學校知名度與美譽度。

　　三、主要工作及措施

　　(一)黨務工作

　　1.積極推進“黨建+”模式。

　　結合當前疫情防控形勢、學校提升目標，加強黨組織建設，發揮黨員的先鋒模范作用，加強自身學習，不斷提高自身理論水平，要采取個人自學與集中學習、傳統媒介與現代媒體相結合的方式，并與“學習強國”平臺學習相結合，切實做到時時學、處處學，切實做到學思用貫通、知信行統一。

　　2. 加強領管理干部隊伍建設。

　　強化責任意識和提高服務效能，進一步形成團結務實、勤奮創新、廉潔自律、科學民主的領導作風，充分發揮領導的專業示范和引領作用，尤其在疫情防控和開學期間，支部要加強對職能部門干部的指導和培養，加強對年輕黨員的考驗和鍛煉，幫助年輕黨員迅速成長起來。

　　3. 嚴肅工作紀律強化道德教育。

　　認真執行規章制度，嚴格學校各項考勤簽到、請假制度。規范工作紀律、改進會風。 繼續以師德教育為核心，加強教師職業道德教育，規范工作紀律。

　　4. 完善民主監督機制。

　　健全民主合作的協調機制，發揮教師民主決策、民主管理、民主監督的作用，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。進一步加強校務、政務、財務公開制度，做到校務、政務、財務公開、透明、公平、公正。

　　(二)德育管理

　　1.抓實德育常規管理，逐步優化育人環境

　　結合暑假期間的疫情防控，文明城市創建和文明校園創建的契機，抓好行為規范教育，認真扎實地落實學生行為習慣的養成教育，繼續強化思維習慣、生活習慣、學習習慣以及文明行為習慣的養成，杜絕零食進校園。

　　2.加強班級文化建設

　　加強班級文化建設，利用好班級文化宣傳主陣地，給班級學生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造，促進學生的全面發展。

　　3. 繼續完善實行班級量化評比和學生德育考核

　　通過“校園每月之星”和文明班級、學習進步獎的評比，進一步推行德育教育績效評價制度，并對班主任班級管理考核制度作進一步完善。

　　4.推行全員導師制度，加強安全、法制教育

　　切實抓好安全工作。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視交通安全、活動安全，班主任和課任教師要進一步增強安全意識，結合本班實際情況，加強對學生的教育和引導，預防事故的發生，抓好邊緣學生的轉化工作，切實做好預防未成年人違法犯罪工作。人人都是教育者，力爭讓每個學生都得到關懷。

　　5.構建家校共育的成長體系。

　　加強學生的心理健康和青春期教育，注重對學生心理健康輔導。挖掘學校心育資源，高度重視學生心理健康問題，開足開齊學生心理健康課程，有效利用心理健康咨詢室和心理輔導老師，對可能存在心理問題的學生進行交流，能夠早發現、早溝通，使他們健康快樂地學生與生活。

　　6.拓展特色體育項目，精心打造藝科品牌。

　　堅持“健康第一”的指導思想，全面落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高學生的體質和健康水平。

　　(三)教學管理

　　1.加強過程、細節管理，抓常規落實。

　　圍繞提高課堂教學效率、作業效率，貫徹落實“教學五認真”，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。認真執行課程計劃。樹立“新課程標準”是考試的唯一依據的觀念，切實將課堂教學改革落實、落細。

　　2.向課堂要質量，提升教師教育科研水平

　　牢固樹立向課堂要質量的意識，把課堂作為提高教學質量的主陣地。優化課程設置，加快薄弱學科提升，促進學科均衡發展。教師研究《課程標準》，備課做到：學期初備、逐課精備、生課熟備、熟課新備、課前默備、課后復備。學校支持教師做好職業生涯規劃，組織開展專業能力研訓，充分利用校內外資源為教師搭建平臺，充分展示自己。

　　3.抓好畢業班工作，加快提升畢業班成績。

　　扎實開展教學研究與課堂步驟的細化，以學科備課組為建設重點，形成“集體作戰”意識，研究學生，研究班級，減少低分人群，提高總體成績。

　　4.加強教研組建設。

　　在上學期的取得成功經驗的基礎上，認真總結推廣好的經驗作法，加強教研組、備課組建設，提高組內教師業務水平。切實開展好集體備課，以高年級的操作方式逐漸輻射到其他低年級，定人、定時間、定地點開展活動，優化課堂與課后作業，形成合力，促進課堂效率提升。

　　5.提升教科研實效。

　　教務處要整合年級組、教研組、備課組等教科研力量，督促開展各項活動。不流于形式，不走過場。

　　6.進一步落實國家課程，拓展校本課程。

　　與德育處做好協調，充分挖掘以社團為載體的特色課程資源，打造高質量的校本課程，初步形成具有學校特色的校本課程體系。同時要拓展作為學校課程延伸的社會實踐基地資源。

　　7.加大現代化教學設施的使用，本學期將加大各類設備使用的培訓，對于與教學有關的技術要做到人人熟悉，會處理一些簡單的問題。

　　(四)提升服務品質，完善后勤保障體系。

　　樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校各項工作順利開展。

　　1.水電基礎設施定期巡查，做好應急搶修工作，對于師生反映的有關設施問題和安全隱患問題要處理迅速，反饋及時。

　　2. “安全第一、預防為主”，消防安全、食品衛生安全、用電安全、實驗室藥品安全、師生人身安全、財產安全等工作抓牢抓實。加強食堂衛生管理，做好食堂從業人員及后勤人員衛生安全、規范操作等業務培訓，專人管理、責任到人;理化生實驗室實驗員要對設備、設施及實驗藥品定期維護、檢查，發現問題及時上報，及時處理;強化門衛職責，加強校園巡邏、重點區域排查，做好安保工作。

　　3. 完善資產管理制度，合理調配辦公資源。清查學校辦公硬件設備，按需分配，提升利用效率，同時加強師生勤儉節約、愛護公物教育，最大限度提高校產、校具的使用效率。

　　4. 加強財務管理，嚴格財經紀律。規范收費，做好公示。落實好困難學生等自助政策，切實將好事做好。資金運用有計劃，所有購置與采買，堅持先詢價申報、后審批報銷制度。加大財務監督力度，堅持財務公開，杜絕一切不良現象。

　　(五)工會工作

　　做好工會工作，健全工會各項制度，落實教代會的各項職權。做好教師福利及生病、困難職工的關心和慰問工作。關心教職工的業余文化生活，通過各種活動，增進健康，活躍身心，激發集體榮譽感和進取精神。對退休老教師和病退教職工，勤走訪，多交流，讓他們感受到學校濃濃的關愛。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇22

　　一、校園網的管理

　　網絡是否能真正發揮效益，管理是關鍵，而校園網管理的主要目的是保障網絡的運行品質，在這方面我校的做法是：

　　1、成立組織，保障機制

　　學校成立了以校長為組長、教導主任為主管的網絡領導小組，健全各室的管理制度和崗位責任，設立專職網絡管理員，具體負責設備的管理和教師的培訓，保證網絡正常高效的運行。

　　2、關鍵設備的管理

　　我校采用計算機網絡技術，關鍵設備的管理是一項相當重要的工作，這是因為，網絡中關鍵設備的任何故障都有可能造成網絡癱瘓，給正常的教學帶來不便。校園網中的關鍵設備包括網絡的主干交換機、中心路由器以及關鍵服務器。對這些關鍵網絡設備的管理除了通過網管軟件實時監測其工作狀態外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網絡管理員在日常管理中加強對主干交換機的性能和工作狀態的監測，以及維護網絡主干交換機的正常工作。

　　3、IP地址的管理

　　在TCP/IP協議已經成為事實上的因特網的公共協議，TCP/IP網絡主的任何一臺工作站都需要有一個合法的IP地址才能夠正常工作。IP地址管理是否得當，是計算機網絡能否保持高效運行的關鍵。

　　如果IP地址的管理手段不完善，網絡很容易出現IP地址沖突，就會導致合法的IP地址用戶不能正常享用網絡資源，影響網絡正常運行，甚至回對某些關鍵數據造成破壞。

　　4、安全管理

　　隨著內部網和Internet的相互連通，網絡管理員除了要維護各種數據的可靠性外，還要保證機密數據的安全，因此，計算機網絡的安全管理又成為網絡管理中的一個非常重要的方面。我校制定了《明德校園網安全管理條理》，讓教職工和學生明確自己的網上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監控和防護體系，設有反黑、反黃、反毒的三道防火墻并定期升級，作到萬無一失，確保網絡安全的暢通。

　　二、校園網的應用

　　建立一支適應信息教育的師資隊伍，是推進教育信息化、現代化的關鍵，有了設備沒人才，一切都是空有，據我校教師計算機水平較低的實際，首先，加強學習，轉變觀念，提高認識。使廣大教師感到應用現代化信息技術教育的重要性，迫切性，認識到信息技術教育是全面推進素質教育、創新教育、實現教育現代化 的重要內容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關系到下一代能否適應21世紀需要的大問題。從而能改變一本書、一支粉筆的教學模式，積極自覺地去學習適應現代化教育技術。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計制作課件的能力及網上操作的能力。

　　開展培訓初期，我們一方面對教師進行觀念轉變及心理疏導，從組織教師外出參觀示范課、欣賞優秀課件入手，消除他們對計算機的畏懼心理；另一方面對全體教師進行計算機操作能力的培訓，使每位教師都能熟練的進行單機叫教學。隨后，我們又對每位教師的鍵盤輸入及操作速度進行測試、記錄和考核，要求每位教師必須熟練鍵盤與計算機餓基本操作，以此作為現代化合格教師的標準，并與本學年評優掛鉤，為熟練操作和運用網上資源奠定了基礎。

　　為了實現計算機培訓點上的突破，我們又對計算機基礎較好的教師進行了更高一級的骨干培訓，我么選出了幾位骨干教師參加市、縣組織的高一級培訓，然后對所學知識進行整理、備課，然后對學校的教師進行培訓，在前一階段的基礎上，我們又組織全體教師多次 參加市、縣多媒體軟件制作培訓。經過系統培訓學習，全體教師都掌握了掛反的課件的設計編寫與制作，他們從會操作到會設計、會制作，從不熟悉、不敢碰到一有時間就在計算機前躍躍欲試，興趣昂然，流連忘返。將現代教育技術已漸漸融入他們是教學活動中。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇23

　　一、抓師德工作，建設和諧團隊

　　提升辦學水平，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

　　我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

　　這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師都帶兩個統考科目，其中有快要退休的老年老師，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要加班到深夜。

　　另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一處使”，各項工作能得到大家的積極響應，像迎接省教育均衡發展驗收工作，我校不僅行動快，而且效果好，雖然不是重點，但同樣得到了局級領導的高度評價。

　　二、抓常規管理，促質量提升

　　教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

　　1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照中心學校教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。并將檢查結果作為質量年度考核和績效工資結算的重要依據。

　　2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期實行推門聽課，特別注重新任教師孫明娟和年輕教師晏丹、方歡的課，開誠布公地指出他們課堂教學的優缺點。

　　3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和輔困工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

　　三、抓班級管理，強化安全衛生

　　班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

　　1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

　　2、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

　　本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

　　3、認真搞好班級量化，以量化為抓手，促班風的好轉，并將班級量化的結果納入教師師德考核的范疇。

　　四、抓活動開展，豐富校園文化

　　這學期我們根據實際開展了以下活動：

　　1、繼續鞏固課余比活動的成果，讓校園舞跳得更優美，呼啦圈轉得整齊，使課余生活充滿生機和活力。

　　2、認真開展“我讀書，我快樂”的讀書活動。依托圖書資源優勢，組織學生開展讀好書的活動。

　　五、抓基地建設，強化后勤管理

　　1、養好豬、種好了菜。

　　2、規范了管理，節約了成本，減輕了學生家長的負擔。3至6年級住宿生全期消費600元左右。

　　3、民主管理，公開透明。

　　六、抓兩個考核，激抓勵教師敬業

　　1、公開透明。做到考核方案、細則公開、考核過程公開、各種數據公開(包括平時的各種量化。如平時實際聽了多少節課而不是聽課筆記上有多少節)、結果公開。

　　2、強化了教師的質量意識。不僅今年陳校長要求質量差的教師師德考核不得評為優秀，質量年度考核不得評為三、四級教師，而且我校一向是這樣做的。通過考核使教師懂得惟有質量好，才有績效工資高，才有資格進入三、四級教師和師德考核優秀的行列。

　　七、存在的主要問題

　　1：人手少，任務重。本部與去年同期相比減少了兩個教師。

　　2：教師年齡結構老化，教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。質量較差的大多是老年教師。

　　3：措施不力。

　　八、20__年工作思路和工作重點

　　抓質量提升、保校園平安、促師生和諧，加強制度建設，打好翻身仗。

　　一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

關于小學學校工作總結范文匯總 篇24

　　本學期，我校深入學習貫徹黨的xx大精神，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：

　　一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

　　1加強干部隊伍建設。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領導職責機制;組織班子成員學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發現問題及時糾正;學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導群眾。

　　2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，繼續抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業生命質量工程”等;學校領導聽課、評課，培訓教師;出臺了學校骨干教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

　　3、進一步加強年級組建設。賦予年級級主任必須的權利，各年級組圍繞學校工作，依據年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創新地開展工作。

　　4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全;學校編寫了《涇灘小學學生安全須知》，組織學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保護意識。

　　二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。

　　1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

　　2、加強法制教育。學校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》為契機，本學期我校用心在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次征文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規則，就是珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。

　　3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設，規范家長學校辦學行為，透過家長學校授課途徑，指導學生家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，切實為學校教育教學服務。

　　4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高潛力，學會合作。

　　(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

　　1、加強畢業班工作。我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業工作。一是加強領導。由一名學校領導分管畢業班工作，并且幾次召開畢業班工作會議，為畢業班教師鼓干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設。在日常教學中，學科組教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學生畢業考試成績到達了預定的目標。語文成績在鄉中等以上，數學接近鄉中游水平，英語也有了很大提高。

　　2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“我與新課改同行———談‘學困生轉化策略’”“數學戶外游戲”“數學心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。

　　3、加強質量監控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。透過月考，教師能夠及時準確了解一個月的教學實情，不斷優化教學方法，還能夠透過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。

　　(三)增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。

　　圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，本期增設音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構成和諧共進的工作氛圍。透過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。學校還結合節日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園群眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學生創造了展示才藝的舞臺。

　　三、加強教育科研創特色，全面提升學校辦學品位。

　　本學期，我們在區教科室和鄉教辦的正確指導下，按照學期教研計劃一步一個腳印，以科學發展觀為指導，繼續貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養，扎扎實實提高我校教學質量。我校已成功申報省級課題《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓練》，且《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓練》這個課題的研究，高度重視研究過程，扎實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時匯報了課題進展狀況。

　　四、大隊部活動多彩豐富。

　　我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發表演說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學習。如3月開展的“學雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞臺。

　　五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作。

　　為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項職責書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

　　六、加強文化建設，優化育人環境。

　　我們以建立鄉級級示范小學為方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設，做好環境的綠化、凈化、教育化工作，校園環境整潔優美，本學期購買了籃球架一副，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化墻進行了重新描述，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，為教育教學工作帶給了較為舒適的環境。

　　七、抗震減災奉獻愛心，真情傳遞血濃與水。

　　5。12四川汶川發生8。0級地震后，我校大隊部及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會后全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災區捐款共計二萬四千八百九十余元。相信災區人民在黨和13億同胞的關心支持下必須會戰勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。

　　同時，在5。12汶川大地震中，我崆峒區受到大的波及，使我鄉暖泉小學三層教學樓建筑遭受到了嚴重損壞，學生不能進教室上課，此時我校領導迅速采取行動，三、四、五、六年級合班，騰出教室熱情接納暖泉小學六個班300多名學生來我校借讀，保證了暖泉小學四、五、六年級學生的正常上課。在地震當日立刻成立了抗震減災辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預案”，學校領導做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不制造恐慌，不傳播不確切信息，團結一致、眾志成城、抗震減災，傳承和弘揚“民族精神”，并統籌各部門用心開展抗震減災工作。我校在地震發生后的迅速反應和在抗震減災的一系列工作得到了鄉政府、社發辦領導的充分肯定。

　　八、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

　　1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。

　　2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

　　3、學生生源不夠穩定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。

　　4。學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

　　過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇25

　　一、主要成效

　　一是積極爭先創優。找準學校快速發展路徑，突破學校發展瓶頸，根據學校的總體發展，統籌規劃、逐步實施，爭創xx市體育特色學校、xx市德育先進校、泉州市語言文字規范化示范校，獲評安海鎮校園環境文化一等獎，進一步豐富學校發展，全面提升學校辦學品質，推進學校跨越式發展。

　　二是打造優秀團隊。制定“團隊為載體，學習為基礎，問題為牽動，研修為過程，專家為指導，骨干為引領，制度為保障，發展為歸宿”的策略，構建教師專業發展支持體系，選撥優秀教師到深圳參加高研班培訓，顏夢铔老師獲評xx市“教學新星”。不斷推進學習型教師團隊的建設，打造高素質專業化教師隊伍。

　　三是深化課程改革。扎實推進閱讀教學“五環四點”高校課堂教學模式和小課題的研究實施進程，x個小課題完滿結題。進一步深化教育教學改革，以品質提升學校魅力。

　　四是夯實德育活動。堅持德育為首，不斷優化學校德育工作方法，結合學校實際及各年齡段學生特點，扎實開展主題月德育活動，第四屆讀書節活動等，讓活動走進孩子的內心，規范學生行為，確實提高學生思想道德素質，培養學生養成良好的行為習慣。

　　五是凝練特色文化。立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體。舉行班級籃球聯賽和三操一活動，大力推廣籃球文化，扎實推進一球一繩。參加安海鎮小學生籃球比賽獲第一名。進一步夯實少年宮活動，豐富特色、提升辦學品位。

　　六是推進專項建設。投入近x萬購買民宅，進行操場拓寬，解決歷史遺留的大難題。投入x萬元左右整修舊教學樓屋面、油漆墻壁、校大門路面維修。投入約5萬元進行環境文化布置,進一步改善辦學條件.

　　七是確保一校平安。加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，定期開展演練逃生活動，進一步提升學校安全教育和管理水平。鞏固和提升“標準化建設三年行動”暨“平安先行學校”創建成果，確保一校平安。組隊參加安海鎮交通知識競賽，榮獲團體第一名。

　　二、具體工作

　　(一)以人為本，完善管理體制

　　1.落實精細要求，實施分層管理。堅持實行部門負責制，落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求(即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準;“四個到位”：布置到位，執行到位，指導到位，檢查到位;“三個及時”：及時反饋，及時通報，及時改進;“兩個注重”：注重分析，注重總結;“一個創新”：遇到難題，先轉變觀念再進行方法創新。)校長從大局入手，高瞻遠矚，統籌安排，把準學校發展的方向;副校長分管、督促各相應部門開展工作;教務、德育、總務、教研室等部門和各年段應各司其職，各負其責，認真開展部門和年段的各項工作，看好自家門，做好自家事，做到工作件件能按時落實，認真落實，盡職盡責。并以此進一步規范教師的教育教學行為，培養良好的職業習慣，使學校工作向著科學管理的良性軌道發展。

　　2.完善績效考核，推進目標管理。根據《橋頭中心小學教師崗位目標管理考評細則》，做好原始數據的積累與記載，把班級管理、學生養成教育、安全衛生、教師專業成長等工作與績效緊密聯系起來。堅持“公開、公正、公平”的原則，努力構建多元評價體系，科學評定教師工作，真正建立起按勞分配、按質取酬的分配機制，激勵廣大教職工愛崗敬業，用心工作。發揮行風監督員的作用，開展“社會評學校”行風評議活動。

　　(二)以時俱進，錘煉教師藝能

　　1.典型引路，修師德。一是以慶祝教師節活動為載體，通過開展簽訂“師德承諾書”、“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”等主題教育活動，樹立師德典型，用身邊的人、真實的事調動全校教師教書育人的積極性。二是把立德樹人作為教育根本任務，堅持把師德建設擺在首位，實行師德“一票否決”。堅決杜絕有償家教、私自引導學生(或家長)購買教輔資料、體罰和變相體罰學生、參與賭博或變相賭博(購買等)、酒后駕車等違紀違法行為。學校將師德考核納入《教師崗位目標管理考評》范疇，激發教師形成不斷錘煉師德的內在需求，營造師德建設的濃厚氛圍。

　　2.深入反思，求發展。教師的專業發展是學校發展的重要保證。學校引導全體教師認真思考自身的發展現狀，深入剖析自己工作上存在的問題，要求每個老師制定《個人成長規劃》，通過自我反思、自我實踐逐步實現近遠景目標，從而促進自我專業的快速成長。各年段開展以如何實施有效教學，提高課堂教學實效為主題的專題討論，年段長認真做好記錄，做到有時間、有地點、有討論的內容、有實施的策略，確實克服就“書”教“書”，就“題”解“題”的教學方法，增強全體教師工作的針對性，提高廣大教師工作的有效性。

　　3.積極參與，練師能。首先學校為教師征訂報刊雜志2萬多元，強化讀書工程，自我提升。其次堅持崗位練兵。以落實有效課堂為切入點，做到六個一：即研讀一本教育名著;承擔或參與一個課題研究;參與一堂曬課;撰寫一篇有關落實有效課堂反思類文章;發表一篇落實有效課堂有關策略的專業論文;制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風格的試卷。本學期，7個鎮級課題完滿結題;教師參加試卷編制，獲一等獎3份，二等獎2份。論文發表、反思評比成績突出。第三，積極參與各種教學研訓、競賽活動，并在各種活動中認真思考、踴躍發言，據統計本學期外出培訓達220多人次。

　　4.結對幫扶，促共進。首先充分發揮骨干老師在學校教育教學中的引領作用，以“師徒結對”形式，對有發展后勁、有培養前途的青年教師進行帶教指導。其次是培養青年教師。學校努力為成長中的青年教師搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的校本培訓平臺，組織青年教師與骨干教師、名師結成師徒關系，以老帶新，促進新教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發展。同時，通過外派學習、教學觀摩、跟崗鍛煉、競賽展示等活動，使青年教師更快地成長為學校的中流砥柱。顏夢铔老師就是一名迅速成長起來的教師代表。繼續實行外出參加學習培訓的老師返校后舉辦“學習培訓分享會”的制度，真正達到“一人學習，眾人受益”的培訓效果。

　　(三)齊抓共管，增強德育實效

　　1.更新觀念，營造良好育人氛圍

　　本學期，大力開展“做一個能講細節的人”的活動，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節”上。樹立學校德育無小事、事事皆育人、育人要精致、成功在細節的思想。推進“德育導師制”，定期舉辦“明誠講堂”、德育工作例會、優秀班主任經驗交流會，開展教師優秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問題，陳小查教導主任的德育論文獲安海鎮第九屆德育論壇一等獎，并作專題發言。

　　2.搭建平臺，優化德育管理網絡

　　首先，加強與共建單位、村居的聯動，開展多種形式的共育活動。主動爭取相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，在校門口立警示牌，提醒行人走天橋，勿隨意停放車輛。

　　其次，密切家校聯系，舉辦“校長接待日”、“教學開放日”家長會等活動，廣泛聽取學生家長和社會各界群眾對學校工作的意見、建議和批評，接受群眾咨詢，提升學校管理部門的社會親和力和公眾信任度，密切學校與家庭、社會的深層聯系，攜手共謀學校發展長遠大計。

　　第三，通過微信平臺、家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。

　　3.夯實活動，塑造學生完美人格

　　⑴ 推行“日行一善”。以誦讀、踐行《弟子規》、《三字經》和《論語》為載體，通過該主題實踐活動，以文化(包括環境文化、制度文化、精神文化)影響習慣，用特色引領養成，靠體驗加以實施，引導學生存善心、吐善言、做善事，逐步實現“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”,從而達到“培育健康友善的橋頭學子”的育人目標。

　　⑵落實“八好”習慣。把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來，促進良好校風、校紀的形成。本學期，進一步關注“八好”習慣的落實(即把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好)，有效地引領學生走近真善美，遠離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長。

　　3.創新機制，提升德育育人效果

　　德育口、少先隊加強班隊干部培訓力度， 10月份完成大、中隊干部的選拔工作，選拔優秀隊干部參加安海鎮首屆大隊干部培訓，參加安海第二屆十佳少先隊員競選，其中有2名同學入圍。“小交警員”對學生的衛生、禮儀、路隊、紀律、兩操等方面實行有力的管理，并努力開展自主管理、評價工作，讓學生逐步從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”。如：每周一升旗儀式的主持，改變過去一直只是由一個或少數幾個大隊委擔任的情形，讓更多的學生有機會主持全校性的活動，擁有“第一次”上臺的機會，這對他們今后的成長可能會有不可估量的幫助。

　　(四)求真務實，提高教育

　　1.進一步嚴格課程質量管理

　　強化監督管理。學校加大課程剛性化管理的督查力度，通過推門聽課、隨機檢查、定期視導等方式隨時掌握教師的教學動態。學校領導率先垂范，全面深入教學第一線，開展“日巡課”管理活動，重點落實教學常規“五無”工作，及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現的困惑與疑難問題，引領全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學生，提升各學科的教學水平和教育教學質量。

　　規范常規管理。繼續嚴格落實“五規范”要求，嚴禁教師私自為學生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置大量機械重復作業。提倡彈性作業，反對機械重復作業，禁止無效作業。課外輔導方面，重視培優補差，堅持集體輔導和個別輔導相結合，本學期質量普查成績穩中有進。

　　2.進一步創新集體備課方式

　　備課方面，各備課組組織教師充分利用各種網絡資源平臺，利用平臺內同步教材資源、名師課堂、精品試題、疑問解答等在線資源展開備課、教學活動。備課組緊緊圍繞如何提高教學質量，如何落實有效教學、構建和諧幸福課堂等問題，積極探索集體研課的新策略，繼續實行集體研課制度，充分發揮骨干教師的作用，帶動和提高青年教師的整體教學水平。

　　3.進一步培育良好學習風氣

　　結合學生年齡特點，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的學習習慣。開學第一天，各班班主任、學科教師要求學生認真上好第一節課，排好第一次隊，做好第一次操，唱好第一次歌，掃好第一次地，做好第一次作業，進一步規范學生課堂、晨讀、午讀等的學習行為，培養學生主動學習、刻苦學習的精神。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講記筆記、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣;數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣;教務處堅持月工作考核、查閱學生作業和讀書筆記等手段，嚴格督促學生養成按一定的書寫要求和格式做作業，錯題及時訂正等書寫習慣，培養學生良好的學習品質。少先隊將學風建設納入“星級班級”的評比內容，引導全體學生爭當“班級小明星”，常督常促，促進良好學風、校風的養成。

　　4.進一步夯實校本研訓效果

　　本學期，學校繼續扎實開展每周主題教研活動(每周五上午第三節為語文教研時間，每周三上午第三節為數學教研時間，每周四上午一節為綜合學科教研時間)。全體教師以名師經典課例為標準，加強理論學習和基本功訓練，轉變教學理念，不斷自我反思，自我成長，每學期聽課20節以上并做好評課記錄，在教研活動中踴躍發言，發表見解，形成濃郁的教學科研之風，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。每位教師充分利用網絡資源的優勢，將微課引進課堂，積極參與曬課、優課評選，其中陳燕茹、蘇火炎兩位老師的優課經教學點選拔，參加安海鎮“一師一優課”評選，榮獲二等獎。

　　(五)立足實際，深化特色教育

　　1.傳承經典，浸潤書香。學校傳承“讀經典、品書香、潤情操”讀書活動，堅持認真做好清晨誦讀活動，開展校本課程《古詩詞》讀本過級考核，開展“做快樂讀書人”第四屆讀書節活動(包括書展活動、課本劇展演、征文、讀書筆記展評、學生手抄報、弟子規誦讀活動等)，搭建展示平臺，促進學生讀書的自覺性，讓學生在經典中受益，在書香中成長。

　　2.興趣搭臺，學有所長。繼續組織并抓好少年宮活動。做到定時間、定地點、定內容、定指導老師，確保活動的有序性和實效性。期末全面檢測各項活動成果，給學生提供一次展示自我的舞臺。聲樂組參加安海鎮第七屆小學生合唱比賽榮獲一等獎，籃球隊參加安海鎮20__年小學生籃球比賽，榮獲第一名。小記者站獲評安海鎮20__年十佳小記者站等。

　　3.強身美體，健康第一。牢固樹立“健康第一”的指導思想，組織引導師生積極開展“陽光體育”運動，繼續深入開展“快樂籃球”“繩彩飛揚”兩項特色教育活動，保證學生每天1小時體育活動時間。提高“兩操”質量，落實全員跑操，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛生習慣的教育。接受教學點“三操一活動”檢評及安海鎮體質健康測試，9月底組織參加鎮小學生田徑運動會，榮獲第三名。

　　(六)全面統籌，提升服務水平

　　1.加強后勤保障工作。本學期后勤工作做到三個確保：確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位;確保學校財務管理規范、精細、帳物相符;確保學校水電的安全，杜絕浪費和事故的發生。同時，要做好各教室、功能室的設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環境中工作和學習。

　　本學期在辦學條件方面的重大突破是，投入近x萬元進行操場拓寬工程，聘請設計單位設計地下活動場所，增加學生學習和活動空間，進一步改善辦學條件，樹立橋頭中心小學教育環境新形象。 2.加強校園安全管理。創建安全文明校園是一項長期、復雜的工程。學校進一步提高認識，狠抓落實，把安全管理同加強教師職業道德建設、學生思想道德教育相結合，探索有效性的教育方法。繼續落實安全生產責任制，不斷增強師生安全防范意識和自救自護能力。加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，進一步提升學校安全教育和管理水平，鞏固和提升“標準化建設三年行動”暨“平安先行學校”創建成果，確保一校平安。

　　3.加強學校財務管理。合理使用各項經費，計劃開支，計劃供應，專款專用;推行學校“財務公開”制度，自覺接受上級主管部門和群眾的監督，期末向全校教師公布經費使用情況，讓財務管理在陽光下運行。

　　三、工作思路

　　1.整體規化設計校園，繼續征遷第三座民宅，以拓寬操場。開挖地下活動場所，改造操場，建設跑道、圍墻、學生廁所等。

　　2.搬遷美術室，建設心天地多媒體互動閱讀教室、榮譽室。

　　3. 強化體育教學，培育辦學特色。快樂籃球是我校培育多年的特色項目之一。今后，我們將繼續借助少年宮活動這一平臺，選準快樂籃球及花樣跳繩兩個特色項目，師生共同參與陽光體育大課間活動，老師帶頭鍛煉，促進學生強身健體，保證平時訓練指導時間，積極組隊參加各項賽事，努力培養“健康友善的橋頭學子”，全面推進素質教育。

　　4.提升教師的教科研能力。力促7名xx市首屆教學技能比賽集訓對象的教科研能力有新突破。分梯隊、分項目創設活動平臺，給老師個別化的關懷。如：對于適崗期新教師，主要督促他們完成進修學校提出的適崗期校本研修三年考核表，發揮好老教師“傳幫帶”的作用，鼓勵外出聽課學習、跟班學習、堅持寫反思。對于青年教師的培訓培養工作，主要引導他們制定成長規劃，開展課題實驗，學校為他們請進“名師”，鼓勵走出去參觀學習，不斷磨課，提供展示平臺。對于骨干教師，學校則幫助他們沖出高原期，鼓勵參加業務競賽，實現專業再發展再提升，多形式多渠道催逼他們發揮輻射作用。對于班主任隊伍建設，輔導員隊伍建設這兩個項目，學校擬借助到名校跟班學習、班主任論壇、教學點優秀班主任經驗交流會、輔導員風采展示、隊會微課、繼續教育等途徑，提高班級管理能力。

　　一個學期來，全體橋小人弘揚“超越”精神，靜下心來教書，潛下心來育人，學會把平凡、實在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如歌如舞，在平凡與清貧的工作中享受人生的快樂與幸福，為學校教育事業的穩步發展譜寫出燦爛絢麗的篇章。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇26

　　回顧20xx—20xx學年度，我校在上級的正確領導和大力支持下，扎扎實實開展特色創建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創建的艱辛。

　　我們深深體會到，創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。現將大概情況初步總結如下。

　　一、以校為本開發特色

　　我們給學校的特色發展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農村、立足于學校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉化為特色。既不崇洋媚外，也不好高騖遠，堅持貼船下篙定方案，量體裁衣拿措施，體現小中見大，平中見奇，以廣大小學生喜聞樂見，好做易為的各種創建活動為載體，實實在在地搞好特色創建工作。

　　根據縣中小學創建特色學校工作實施方案的精神，我校于20xx年3月，正式申請創建“文化校園、活力校園”為突破口，積極探索硬筆書法與實施素質教育相結合的有效途徑，努力構建文化校園，逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是：

　　1、精心編輯校本課程，科學安排硬筆書法容

　　為了便于學生全面系統地了解中華經典文化，學校成立了校本課程開發領導小組，由盧校長負責編寫的校本課程《鋼筆楷書練習》為校本教材。全校開展書法學習，組建書法興趣小組，提高學生的書寫基本功。全力構建和諧校園。

　　2、積極開展各項活動，全力保證硬筆書法效果

　　為確保硬筆書法練習效果，我們保證學生每天練習半小時。此外，每周

　　二、四舉辦興趣小組活動，保證練習時間，提高練習質量。一年來，我們開展了硬筆書法展演、硬筆書法擂臺賽、板報比賽等主題活動。這些活動猶

　　如一縷縷春風，滋潤著每一個孩子的心田。讓學生在豐富多彩的活動中感受到了經典文化的博大精深和魅力，也一定程度上提升了學生的文化素養。同時在思想道德上加深了學生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學、勤儉節約等中華傳統美德的理解和感悟。

　　3、制訂多項管理措施，確保活動深入持久開展

　　為促進經典誦讀活動的有序有效開展，學校成立了硬筆書法領導小組和考評小組，制訂了《硬筆書法工程實施方案及考級辦法》，定期對各班的硬筆書法活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任年度考核。此外還規定每學期舉行兩次全校性的硬筆書法比賽，對寫的好的學生張榜公布并予以獎勵，極大地激發了學生練習的熱情。

　　4、特色鼓人心，書法結碩果

　　硬筆書法大大激發了學生的學習興趣，提高了學生的書寫能力，啟迪了他們的心智。學生在傳統文化的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學生的書寫水平，也提高了學生的語文素養和思想道德素質。

　　兩年來，我校先后有十多名學生獲縣級書法比賽優勝獎。我們擁有了自己的書法教材——《鋼筆楷書練習》校本課程。由于活動富有特色，我們的做法得到了學生家長、社會的好評。

　　三、存在困惑有待解決

　　1、受學生考試成績高低的影響，個別教師對硬筆書法的認識還不夠到位，認為只要把班級學生的成績搞好了，其他的就無所謂了。所以在硬筆書法的組織和宣傳上不到位，只是流于形式。

　　2、由于我校硬件不夠，場地受限，多媒體不能使用，因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。

　　四、總結反思體會深刻

　　我們深刻體會到，要想從某一方面或幾方面創造出學校特色，以下幾點至關重要：

　　1、領導參與，務實苦干。特色學校的創建離不開各級領導的重視和支持，因為特色學校的創建既要硬件的投入，也要領導觀念的轉變，管理行為

　　的落實。否則將無法開展。作為學校，創建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

　　2、科研引路，協作同行。由于創建特色學校是一項極為復雜的系統工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態度、科研的方法來追求特色的真實性和實效性。這就需要由科研引領，各方面攜手同行，這樣才能確保科學全面地規劃、積極穩妥地推進特色學校創建工作并取得實效。

　　3、眾星捧月，打造特色。特色學校創建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限于某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校所有工作都應圍繞這個中心來計劃、實施、總結、反思、改進。創建特色學校的出發點和落腳點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。

　　4、及時調整，推陳出新。創建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進，不斷地發展。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇27

　　一年來，我們遵照“為學生終身發展”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

　　德育工作

　　一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，注意師德師風建設、班主任工作的開展、重視學生的養成教育，我們的工作在原有的基礎上有了提高。

　　我校每周組織升旗、召開班會。每學期召開一次德育會議，總結和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。

　　一、加強師德隊伍建設，樹立師德典范

　　我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《教師量化考評細則》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《教師量化考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用

　　二、加強學生的思想道德教育和養成教育。

　　1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》堅持養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，讀書角規范實用，富有教育性。

　　3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　4、注意學生的養成教育：培養學生的勞動意識，保持校園環境衛生；培養學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養健康的心理，營造育人環境。

　　三、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道。

　　1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　3、各班注意班級文化建設，各項標語、班訓、守則、規范等落實到位，文化墻的布置，黑板報及時更換。發揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。

　　4、少先隊工作

　　主題升旗儀式是一項學校大隊的常規性工作，不光要時間上的確保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結合節假日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節、全國中小學生安全教育日、憲法宣傳日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。

　　5、積極參加上級組織的征文比賽等各項活動，給老師和學生開眼界的機會，并利用重要節日組織學省開展豐富多彩的教育活動。

　　6、重視文明禮儀教育，要求教師結合教材和生活實際對學生進行文明禮儀教育和養成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。

　　教學工作

　　教學工作是學校的中心工作。本著對自己負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的精神，我們認真的對待此項工作。本學期我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。

　　一、以管理促規范，實現教學常規管理最優化。

　　學校特別重視向教學常規管理要質量。引領教師嚴格地遵照管理的要求實施教學，引領教師不斷地踐行常規要求，不斷地反思自己的教學行為，不斷地進行梳理、總結與提升，實現教學常規落實科研化。

　　二、扎實推進“校本研修”工作，引領教師專業發展，帶動教學工作全面提升

　　根據我校實際情況，我們探索實施了“隨機式”教研活動模式。引導教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，在談論中你一言我一語，在說說笑笑中交流一些教學中的好做法，學得一些新理念。“隨機式”教研活動使教師沒有壓力與負擔，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學工作的一種需要。

　　在本學期，結合學生的實際情況，繼續以“書香校園”為特色，每天早讀20分鐘，每天下午第四節課各班都開展有關讀書的活動，針對語文教學的重點內容——識字寫字和閱讀的教學，重點抓起，探討課外閱讀、規范寫字，按部就班地開展古詩詞誦讀，師生共讀、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動點燃了孩子們閱讀的激情。大力提倡經典誦讀，使書香校園建設落到實處，更使學生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。

　　開展校本培訓、業務培訓、積極開展各項活動，提高教師素質，開學初，學校對教師集中進行校本培訓，首先是對教師進行師德培訓，培訓教師必須具有終身從事教育事業的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創新的進取心；對學生高度負責的責任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業，熱愛學生。

　　三、開足開齊國家規定的課程

　　為了保證課程實施的順利開展，為了更好地培養學生的各方面的能力，全面提高學生的素養。我校認真貫徹執行國家課程設置規定，開齊課程，開足課程，尤其是體育課、美術、音樂等課程，確保了課程實施的順利進行。

　　四、關注課堂教學，抓好教學質量

　　學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，各年級制定了本學期教學計劃，擬定了措施。貫徹“預習、研習、練習”這一課堂教學模式。因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。

　　本學期我校開展了讀書活動的學習、交流；組織學生講故事、演講比賽等等，師生硬筆書法展評等等，社團活動的開展等這些大大激發了師生的興趣。豐富多彩的課外活動展示；組織師生參加學區組織的玩教具評比；微課錄制；青年教師素質賽等一系列活動，學生從中受益，教師也能從中找到自己應改進的地方，取得了良好的效果。

　　安全工作

　　學校安全工作，“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。

　　首先，我校在去年當中沒有出現安全事故，平安的度過了20xx年。

　　第二，我校在20xx年建立安全領導小組，與教師、班主任簽訂了責任狀。建立了各種預案，規章制度。

　　第三，我校嚴格落實了安全臺賬制度，每天都有領導帶班教師值班，堅持日巡查，周檢查，月排查。發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電等定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。具體工作有：我校在今年10月份對取暖線路進行了重新更換，調整了線路的布局使取暖達到了更好效果。在操場增加了監控探頭，減少了監控盲區。同時購買了一批新滅火器。

　　第四，通過班主任開展安全課，對學生進行日常的安全教育，同時也對傳染病、交通安全、消防安全、體育設施安全等各方面安全進行宣傳教育。我校還每月進行一次安全演練，達到了預期的效果。

　　今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

　　在今后的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把各項工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業譜寫出新的篇章！

關于小學學校工作總結范文匯總 篇28

　　實驗小學家長學校創辦于19xx年，歷經十余載，歷任校長都高度重視家長學校的創建。特別在近幾年，由于得到了市、縣教育局關工委的大力指導和關心，家長學校校務委員會全體委員及廣大專、兼職教師的共同努力，家長學校工作得到了長足的發展。隨著教育形勢的不斷發展，學校教育與家庭教育的緊密配合及相互促進作用越來越突現出家長學校工作的重大意義。現將上半年工作小結如下：

　　一、領導重視，一校辦兩校

　　針對學校教育的實際情況，校領導高度重視家長學校在教育中橋梁、紐帶作用。由校長親自掛帥，擔任家長學校校長，并在每學期的學校工作計劃中突出家長學校的工作，并將學校工作計劃與家長學校工作計劃公布在校務公開欄中，在每同一的教師例會上進行工作布置。上學期，學校家長學校開課三次，每次二節課時，并進行了部分班級的公開課開放周活動，邀請家長代表參預到聽課、評課之中，使學校教育與家庭教育真正起到優勢互補的作用。在家長學校舉辦的系列活動中，家長學校校辦委員會成員（其中家長代表四人）進行全程監督、檢查，并做好詳細的檢查記錄，學期末予以總結，表彰先進，激勵后進。

　　二、嚴格內部各項管理，努力探索家教新路

　　家庭教育做為教育的三大支柱之一，其重大作用、意義勿庸贅言。而家長學校要想辦出實效、辦出水平，管理是至關重要的。上學期的開課、開放周活動、家教論壇活動及評先評優活動都經過校務委員會的精心計劃與周密安排，每個環節都嚴格管理。校務委員會在開學初將教學計劃、授課時數、內容安排、教師隊伍建設及教研安排都進行會議討論，集中大家的意見與智慧，務求周密嚴謹。我們一貫的做法是制度是“鐵”、執行是“鋼”。

　　上學期，家長學校組織了教師集中培訓，研討家庭教育的新動態、新情況、新方法。培訓會上，布置了新學期的教研任務——創建學習型家庭的研究。學習型家庭是接受終身教育、終身學習的重要組成部分，學習型家庭所有家庭成員都是學習的主體。我們理清了整體教研思路，教師、家長、全員參與，重點突破，將此教研課題的研究去帶動我校家長學校的整體水平提升與提高辦學效率，讓家長在活動中受益。

　　我們在工作中非常注重資料的點滴積累，做到一月一小結，學期一總結。教師授課實行量化考核，家長學員的到課率能反映教師的授課質量，校務委員會在檢查中對教師與學員的出勤率進行記錄，做為年終評先評優的第一手資料。教師授課前一周，必須將備課筆記送交校務委員會檢查。提出不足之處，經修改后予以驗章，方準予授課。

　　上學期末，我們印發了家長評議教師活動。評議欄中列有滿意、基本滿意、不滿意三項，讓家長參與到家長學校管理之中。對家長評議不滿意率較高的教師予以停崗及個別談話，停崗教師扣發預算外工資，上學期末，學校停崗教師一名。由于我們強化了內部管理，積極進行理論研修及課題實驗，我校家長學校在縣教育局關工委的領導與關心下，一定會走出一條更加寬廣、更加絢麗的家校之路。

關于小學學校工作總結范文匯總 篇29

　　本學期，我校在教育局的正確領導和細心指導下，更新教育觀念，努力實現學校管理規范化、教學管理精細化、德育工作目標化、學校發展特色化。現將本學期工作總結如下：

　　一、努力實現學校管理規范化、辦學效益優質化，積極推進素質教育

　　（一）常規教學管理

　　1.根據《XX縣中小學教學常規實施細則》（試行）制定了我校的《新華鎮小學校教學常規實施細則》。教學常規管理做到了精、細、實。

　　2.嚴格執行課程計劃。不允許教師擅自調課，隨意讓課。領導班子不定期抽查，抽查結果納入到教師平時工作考評。動態的管理方法使教師有準備上課，課堂教學秩序井然有序。

　　3.實效性備課。突出實用、真用，形成集體備課經常化的模式，多數教師已經非常熟練地編寫和使用教案。

　　（二）教研教改工作

　　1.結合“十課”活動認真開展高效課堂研究。

　　我們學校始終把課堂教學改革創新作為實踐的著力點，以課題為引線，扎實開展專題教改實驗，課堂教學立足“實際、實在、實效”，本學期，開展了骨干教師引領課、示范課、青年教師匯報課、科研課題匯報課、集體備課等課堂教學活動，每次教學活動都有觸動，引發反思、引領教研。

　　2.充分利用網絡資源和本校資源，發揮學校教師集體的智慧。按照《XX縣促進中小學教師專業發展行動計劃全面開展中小學教師繼續教育工作的實施方案》及《XX縣教育局關于進一步加強校本研修工作的意見》，做到有效教學、有效教師、有效技能、有效研修，采取了以下校本研修的方法，做到了“實、效、新”，使教學質量不斷提升。

　　（1）成長記錄檔案：我校統一為青年教師建立了成長記錄檔案，要求教師結合教育教學進行自我提高，促動教師形成了自覺反思、主動尋求同伴互助的方式學習成長。

　　（2）新教師培訓。我們采取跟蹤聽課、定期進行教材教法學習、師徒結對幫教、骨干示范指導、學期匯報課、比賽展示歷練等方法，使新教師的文化水平和業務能力迅速提高。

　　（3）教研組長例會：教研組是落實工作的最基層組織，教研組長例會的實施促使教研組長主動參與學校的管理，使學校的教育教學管理上下一線，增加了透明度，調動了組長的工作積極性。

　　（4）建立研修獎勵機制：把教師的校本研修工作質量納入學校教學工作考評中，教師學習理論、聽講座、交流討論、學課標、集體備課、教學活動等人人都能積極參與，使校本研修工作有聲有色。

　　（5）加強書法教學，把指導寫字納入了學校常規管理之中，為進一步落實XX縣教育局的要求，加強我校語文教學目標管理，讓學生寫一手好字，我們舉行了學生“讀美文、寫好字、做文明人”識字寫字競賽。積極促進師生重視書法教學。

　　（三）控輟工作

　　為了全面落實《義務教育法》有關控輟的法定職責，我校首先完善了控輟工作崗位責任制，建立了控輟包保組織，層層簽定了控輟工作責任書，同時還完善了控輟工作等相關制度。我們主要采取了以下幾點措施，一是強化了依法控輟。通過宣傳義務教育法，《致家長一封信》，召開學生家長座談會等多種形式，使學生家長懂得了保證適齡兒童、少年接受規定的義務教育是父母或其監護人必須承擔的法律責任，從而提高依法控輟的效率。二是扶弱控輟。本學期，我校關工委繼續組織開展了師生“一助一”幫扶活動，落實幫扶對象，通過物質幫助、學業輔導、品德培養等形式，扶助貧困生、學困生、后進生，減少流失。三是質量控輟，以實施有效教學為重點，不斷提高課堂效率，實行堂堂清，并對學困生進行耐心輔導，提高學生學業成績。四是情感控輟，在強化和諧師生關系的同時，還加強體育藝術教學，開展豐富多彩的文體活動，培養學生興趣、愛好、特長，從而吸引學生，使其學有所獲。

　　（四）德育工作

　　德育工作是學校工作之首，本學期，我校本著以德立校，以人為本的理念，本著學校實際，扎實有效的開展德育工作。

　　1.加大班主任培訓力度，定期對班主任進行培訓學習。

　　2.加強學校德育教育科研工作，提高老師德育科研能力，切實提高學校德育工作質量

　　3.進一步完善學校走廊文化建設，營造人文的育人環境。為了使校園文化建設更好的服務學生，感染學生，學校根據要求更換新的板報內容，主題鮮明，寓意深刻，更能展示校風、教風、學風的深刻內涵。使墻壁會說話、能育人。充分展示了我校“經典誦讀，文化熏陶”的特色。

　　4.為了讓學生有一個舒適、優雅的學習環境，學校加大了衛生管理的力度，教學樓、宿舍樓及校園里劃分責任區，每天由紅領巾監督崗對各班的衛生情況進行監督檢查，每周一總結，對表面好的班級發放衛生流動紅旗。

　　5.通過豐富多采的少先隊活動，加強對學生的思想教育，技能訓練，讓學生在活動體驗成長的快樂。各中隊根據大隊部活動方案，制定了本班的活動計劃，開展了豐富多彩的學雷鋒活動、演講比賽、學生勞動技能競賽活動、手抄報評選活動，開展主題的班隊會活動。

　　（五）體育藝術衛生工作

　　體衛藝教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學期，經過學校師生共同的努力，體衛藝教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對體育、藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。

　　1.體育工作認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，加強校園體育文化建設，積極創建學校體育特色。

　　2.認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時間。體育教師規范上課，組織學生做好廣播體操和眼保健操。

　　3.確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間掌握2項運動技能。

　　4.認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實、及時。

　　5.認真開展體育月競賽活動。鼓勵學生課間進行籃球、跑步、自由操跳繩等活動，提升我校學生的身體素質和競技水平。

　　6.加強學校體育安全管理。明確安全責任，完善安全措施，加強安全教育，確保師生安全。認真貫徹《學校體育工作條例》，加強了體育教學，開展豐富多彩的校園體育活動，豐富學生校園生活，提高學生身體素質。

　　7.衛生工作學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。

　　8.規范衛生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外環境保潔消毒殺蟲制度等各項工作責任制度，確保學校衛生工作的順利開展。按要求積極開展學生生長發育監測工作，對學生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量，并進行分析評價。

　　9.重視學校傳染病的預防和控制工作。以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。落實好晨檢和午檢，一旦發生傳染性疾病，及時報告當地衛生部門和教育局，并采取適當措施。做好預防接種管理工作，積極向學生和家長宣傳預防接種知識。

　　10.積極開展健康教育。認真落實教育部《中小學健康教育指導綱要》，圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，積極開展形式多樣的宣傳教育活動。組織宣傳和普及衛生科普知識，促進學生養成良好的衛生行為習慣，重視視力的保護

　　（六）督導評估工作

　　根據《XX縣督導評估辦法的通知〉》精神，為加快我校改革與建設，全面實施素質教育，認真貫徹執行有關法規和方針政策，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理，規范辦學行為，積極推進素質教育；建立了符合素質教育要求的對教師、學生的評價機制，引導教師不斷提高自身素質和能力，引導學生提高綜合素質，實現德智體美等全面發展；引導社會有關方面、學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持學校發展，逐步形成有利于學生健康成長的良好社會環境。

　　對學校教師評價的結果作為人事考核、晉職晉級、評優選先重要依據，并將評價的結果存入教師業務檔案，對學生綜合素質評價的結果，作為評定三好學生、優秀學生干部的基本依據。

　　分頁閱讀第1頁：小學第一學期學校工作總結第2頁：教育科研工作

　　（七）教育科研工作

　　1.積極開展科研課題研究，著力解決實際問題。繼續做好十二五課題研究工作。堅持“以課題帶動教研，以教研指導教學”的路子，融科研與教研一體，扎實開展研究活動，切實增強教研針對性和實效性，更好地服務教學，以課題研究促進教學改革，提高教學質量。

　　現在我校是“十二五”全國規劃課題《中華民族傳統美德的實驗研究》實驗學校、全省基礎教育校本科研實驗基地。 “十二五”我校共立項課題45項，其中1項國家級課題，5項省級實驗課題,7項市級課題和32項縣級課題。為了提高我校課堂教學質量，學校、教研組和教師圍繞教育教學中的共性問題，分三個層次確定了研究課題，形成了學校、教研組、教師三級課題教研網絡。教師們在《吉林教育》、《白城教育》、《新課程實踐》、《讀寫算》及XX縣《教育科研簡報》上公開發表縣級論文、課例48篇，市級論文課例20篇，省級論文課例28篇。現在的教師教研意識濃厚，都愿意把自己的課例、反思及心得等發表在自辦《校本研修簡報》上與大家分享。

　　2.加強網絡教研，實現優勢資源共享。借助吉林教育社區論壇、教師博客群、進修學校開展的各第一范文網絡教研和學校網絡教研群組，針對教育教學中不斷出現的新問題，不定期研討，及時解決教師心中的疑惑。

　　繼續利用好青年教師的博客教研圈，進行研究性學習。將常規教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺，實現常規教研網絡化，網絡教研常規化，網絡資源管理制度化。讓教師在校內交流和學習的基礎上，走近名家，與教育教學大師對話，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性。

　　二、改善辦學條件，努力實現學校建設標準化

　　1.圖書儀器設備：設有圖書閱覽室，共有圖書17200冊，生均24冊。可參考報刊種類116種，工具書和教學參考書62種，藏書分類比例未達到規定標準。2.實驗室一個， 約90平方米，儀器應配備5144件，實有5052件，配備率98%。學校衛生室1個，應配備設備儀器76種2145件，實有63種277件，配備率83%.音樂器材應配備26種68件，實有21種17件，配備率81%。體育器材應配備67種1008件，實配備46種415件，配備率69%。美術器材應配備30種166件，實有22種158件，配備率73%。

　　3.現在我校共有微機116臺，打印機10臺，基本滿足教學需要。

　　4.音樂教室和美術教室均已投入使用。

　　本學期努力改善辦學條件，投資購置了電腦桌12個、部分音、體、美器，添置了9個班級的班班通、41臺學生電腦。

　　三、加強教師隊伍建設

　　我校本學期繼續充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內進行了宣傳發動，并結合本校實際，扎扎實實地開展了“師德宣傳季”系列活動。

　　結合縣教育局“師德宣傳季活動”，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

　　1. 組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、“十要十不準”等法律法規和規范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。比照《規范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。

　　2.開展 “一幫一”愛生行動日活動。收效很好，廣大教師積極參與，重點對留守兒童的生活及學習進行了幫扶。在活動中每各組精心備， 廣大老師積極、熱情參與，。通過“一幫一”愛生行動日的開展，通過學習幫扶、品行心理幫扶、生活幫扶等實實在在的心連心，改變了這些學生的不良習慣，消除他們的心理障礙，提高學習成績。通過活動每一個教職工進一步牢記了職責，愛護每一個學生，呵護他們的成長。同時也融洽了師生之間的感情，為創生和諧校園起到了推進作用。

　　四、依法治校工作

　　我校始終把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動學校民主法制建設，實現依法治理與教育事業同步發展。一年來，通過不斷的學習，廣泛的宣傳，系列的活動，收到了較好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成績，學校的教育教學秩序穩定，全校師生的法律意識進一步強化，無一起違法亂紀事故發生，違法犯罪率為零。

　　1.充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。積極發揮櫥窗與黑板報的作用，利用紅領巾廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識，法律知識，好人好事；利用升旗儀式滲透遵紀守法教育，增強守紀守法意識；利用講座，有針對性地做好法制輔導，交流學生表現，增強教育合力。

　　2.發揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念。挖掘品生、品社課教材中的法制教育內容，對學生進行法制觀念的滲透。上好班隊會，加強常規管理，培養學生遵紀守法意識。少先大隊能堅持每周一檢查，保證不流于形式，切實加強了學生的行為規范。

　　五、加強了安全工作和后勤工作管理

　　為規范個人學生食宿點、學生營養餐和運送師生車輛管理，學校召開食宿管理人員和班主任參加的專項會議，進一步學習《縣政府關于印發規范食宿管理實施方案的通知》、《縣政府關于運送師生車輛工作實施方案的通知》和教育局《關于徹底排查運送師生車輛的通知》，按要求制定了一系列關于食堂、營養餐和校車運行的制度，并與教師簽訂安全責任書。

　　學校安全工作領導小組采取定期檢查和不定期抽查的督查方式，有效杜絕了不安全隱患，校園安全防控體系和應急管理機制完善。加強了對學生的安全教育，本學期開展了安全防火和安全防震演練，開展安全工作自查并對事故隱患及時整改，學校管理和設備設施不存在事故隱患。沒有發生重大安全事故。后勤人員加大校園綠化、美化、花化、凈化工作力度，起早貪晚，不怕臟累，為校園初步美化、綠化作出了貢獻。

　　加強對校舍的管理和備品的維修、登記工作，今年春季學校對水電設施、取暖設備等進行了安裝、維護、保養等工作，確保學校教育教學工作正常有序的進行。嚴格財務工作管理，嚴格收費項目和標準，做好經費預算、使用。重視學校安全工作，從開展安全工作講座，組織學習相關的法律、法規，定期自檢自查，發現隱患及時排查，學習無安全事故的發生，真正落實了“安全第一”“責任重于泰山”的思想。

　　存在的不足

　　在得到成績的同時，我們也清醒認識到當前學校面臨的問題，主要有以下幾個方面：

　　1.學校各項工作還不夠“精細化”。

　　2.食堂、宿舍的文化布置還需進一步完善。

　　今后努力方向

　　1.不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

　　2.進一步規范辦學行為，管理進一步精細化，把學校辦成孩子求知的樂園，讓領導滿意、家長放心。