班主任下學期工作總結模板集錦（通用31篇）

班主任下學期工作總結模板集錦 篇1

　　本學期中，46班全體師生認真貫徹執行學校下學期教育工作計劃，以及有關文件精神，落實政教處和年級組各階段班級工作任務，制定班主任老師工作計劃，按時檢查計劃的落實，師生密切配合，圓滿完成各項工作。現總結如下：

　　一、切實加強教育工作

　　經過半年的共同學習，同學們的自我意識表現更加突出，過去形成的不良習慣逐步暴露，問題越來越多。為使學生進一步認識錯誤，改正缺點，在學校政教處及年級組的幫助下，通過教育批評來提高學生的品德素質。

　　二、重視科學思維能力的培養

　　正確引導學生掌握科學的思維方法和學習方法，提高自學能力，引導學生正確認識，會考及其意義，以及3+的考試方案

　　三、存在的問題和不足

　　1、學風，班風沒有達到預期的目的

　　2、衛生工作還有待提高

　　3、部分學生學習積極性還很差。

　　4、違紀學生存在，如打掃衛生缺席等。

　　5、學習自覺性，主動性還很差，只要沒有教師就講話

　　總之，班主任老師是班集體的組織者，教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協調本班各科教育工作和溝通學校與家庭社會教育之間的聯系作用。在近一年的班主任老師工作中，我發現，對班級管理問題同樣使用發展的觀點及矛盾的特殊性來對各種情況問題加以分析，解決。

　　總之，作為一名班主任老師新手，還有待進一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要進一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要在工作實踐中不斷摸索，逐漸積累經驗，在今后的工作中，還需要加信的努力，克服存在的問題和不足，把班主任老師工作搞好，真正起到班級的導師作用。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇2

　　光陰似箭，轉眼間一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，我順利走過了一學期。本學期，我擔任初三（8）班的班主任，本學期我在班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的任曉敏同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的梁哲明同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象打球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成“一幫一”學習互助小組。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當初三班主任應該做到以下三點：

　　1、把微笑送給學生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；

　　在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

　　2、班級管理“嚴”為主

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。

　　3、加強家校聯系

　　采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來；注重與各任課老師協調配合。

　　三、存在的問題及解決的方案

　　我班學生的學習主動積極性較差，優秀生非常少。所以要繼續加強班干部記錄課堂的表現，并及時向我匯報，作為班主任及時評價學生的積極性問題。擴大優秀生的范圍，爭取把優良生變成優秀生，關注他們的課堂表現及每次的考試成績。

　　在以后，我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

　　四、在工作中探索學習不斷提高自己

　　人們都說處在現階段的教師，不滿足于現狀要不斷更新，用新的理念指導教學。為了提高自身的知識水平和業務能力，我從來沒有放棄過學習，20__年參加了延安大學化學本科學習，20__年畢業；20__年參加了省小課題研究，在學習過程中，我始終牢記“一定要把所學知識弄懂弄清楚，等到時間一過，年齡大了就沒有機會了”。20__年我學習有關科研知識，在本校對全區老師展現了一節中考前“科學探究”復習專課，并通過市局科研所驗收合格，每年積極參加國培項目學習，不斷鉆研學習、創新。我在教育教學工作上取得了點滴成績，20xx年、20xx年獲取校級優秀教師、先進班主任。同時還撰寫并發表了論文，教學設計等獲市級一等獎，三等獎。

　　取得這些榮譽，我并不感到滿足，我仍然堅持學習、努力工作，力求使自己日漸完美。西飛二中為我提供了一個實現人生價值的平臺，我將加倍努力，用我的智慧、愛心、汗水為學生撐起一片晴空，搭建一個張揚個性，展示自我的舞臺，讓每一個學生健康快樂的成長，這是我一生的追求。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇3

　　時間的流逝，孩子們的成長，使我也越發真切地感受到自己的成長。從關心、愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。實現了和諧共贏的目的。具體做法如下：

　　一、規范學生的行為，培養良好的習慣。

　　這個班的部分學生一直是我從一年級帶上來的，他們又大了一歲，相對來說更大膽了，更有自己的思想了。通過開學初一個星期的接觸，我發現他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題，我從扎好學生的日常行為習慣入手，開始班風的整頓。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責任區，如果那塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時間的督促、強化學生的自覺意識提高了，責任感也加強了。教室里的衛生面貌也有了很大的改變。

　　二、關注每一個學生的發展

　　作為一個班主任，我覺得首先應該做到公平地對待每一個學生，對于優等生，我不掩飾他們的缺點，發現他們的錯誤及時進行批評教育，有不足之處積極引導他們揚長改過，努力使其更加優秀。對于后進生，我不歧視他們，反而不斷地鼓勵他們，幫他們樹立信心。我還動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。

　　現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會《我們是一家人》，對學生進行教育，讓他們明白每個人都有自己的所長，不能只看人家的缺點，忽視別人的優點，而應該互相欣賞，互相學習，互相幫助。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

　　三、給學生展示的舞臺，鍛煉他們的能力。

　　孩子們漸漸長大了，好多事情都躍躍欲試，對于這種情況，我放手讓班干部自己籌謀劃策，從活動內容到活動組織，所有的一切都是他們自己商量解決的。本學期他們組織了一些活動，這些活動不僅擴大了學生的參與面，還鍛煉了學生的膽量、培養了他們的能力，同學們還把這些活動記錄在了自己的日記中，效果還是相當明顯的。

　　四、家校聯手，共建育兒平臺

　　我會定期在家校聯系卡向家長反映學生一個階段以來各方面的表現, 上面寫的內容,一定是深思熟慮的,并且盡量寫正面積極的,建立起比較和諧的家校聯系；濃墨重彩地表揚學生所取得顯著的進步,這些飽含深情的贊美的文字既讓家長感到高興,又能使學生深受鼓舞；我還會請家長如實反映孩子家的表現,特別是完成回家作業的情況,是否能獨立完成各項作業,在哪些學科上比較薄弱,及時向家長反饋他們提出的問題,給出專業中肯的意見。我會及時向孩子們反饋家校聯系卡中家長的期望，把每次的家長留言讀給他們聽，孩子們都很樂意接受，并深受教育。

　　教學方面：

　　作文教學不但是小學語文教學的核心內容,而且是小學中高年級語文教學中的難點。長期以來,教師教作文難,學生寫作文更難。怎樣讓作文成為孩子孩子們的最愛，我有幾點體會：

　　一、激發興趣，從仿寫練習開始。

　　對于初學寫作的小學生來說，雖然是寫自己身邊發生的事，也知道是將自己看到的、聽到的、做過的、所想的寫下來，可是一動起筆，要么是不知道該怎么寫，要么就是記流水賬……學生們還不知道準確的表達自己的情感，需要為他們提供一些范文，學習范文的寫作思路、特點、方法，根據范文的語句以及表達方式進行具體的模仿，這樣，學生們寫起來輕松多了，寫作的積極性也被調動起來了。

　　二、注重觀察，從生活中捕捉寫作的素材

　　學生寫作的源泉來源于生活。要想讓學生喜歡寫作文，首先要引導學生學會尋找寫作文的素材。生活是實實在在的，又是豐富多彩的，學生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來，這對學生寫作來說具有重要意義。

　　為了讓學生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養學生留心觀察周圍事物的習慣。經常安排一些聯系學生生活實際的活動。在觀察了放大鏡是怎樣把火柴點燃的實驗以后，劉賀同學是這樣寫的“老師從火柴盒里拿出一根火柴放在地上，然后把放大鏡拿出來對準太陽。這時只看見一個放大鏡的影子，老師又試著不停地調試著。啊!地上出現了一個玉米粒般大小的刺眼的白色小圓點。老師把這個小圓點小心的對準了火柴的紅色的一端，會出現什么呢?我們都在焦急地等著，頭上冒出了豆大的汗珠，心里一直數著：1、2、3、……漸漸地，漸漸地，奇跡出現了，火柴發白了，冒出了一股白色的煙，一股焦煳的氣味撲鼻而來。“嗤嗤嗤……” 這聲音越來越大，突然“噗”的一聲，火柴竟然著了，大家驚訝地歡呼起來……”

　　三、鼓勵閱讀，豐富語言的積累

　　閱讀是作文的基礎，要提高學生的寫作能力，就要指導學生做好讀書筆記，要做好課內課文的讀書筆記，但這遠遠不夠，還要指導學生大量閱讀課外讀物，并做好讀書筆記。平時，我除了通過教學課文進行語言積累外，還鼓勵學生大量閱讀有益的報刊讀物，鼓勵學生訂閱《學苑新報》《小學學習報》《十萬個為什么》。向學生推薦楊紅櫻系列叢書、沈石溪系列叢書、 愛的教育等國內外優秀讀物。要求學生不能只是泛泛而讀，要深入進去用心讀，引導學生把課文中的好詞佳句、優美片段分類摘抄在采集本上，進行讀、背、記在心中，加強體會，以便在習作中運用。

　　四、有效的指導，讓表達更加輕松

　　學生良好的寫作習慣，有效的寫作指導讓寫作更輕松。想、說、寫、讀、改是我作文教學的五部曲。想：寫作之前先看作文要求是什么，想清楚要寫什么內容，老師對學生寫作選材做及時地指導，引導他們打開記憶，選取記憶中印象最深刻的部分。這樣既可以緊扣作文要求，又可以表達出自己的真情實感。說：想好后，同桌先練習說一說，在互相說的過程中，指出對方用詞不當之處，交代不清楚、不具體的地方等等，進行再思考調整。既避免了寫作時前言不搭后語的現象，又鍛煉了學生的口頭表達能力。寫：覺得自己思路清楚，說得通順連貫，比較滿意了，就可以進行寫作了。讀：寫完后，還要讀一讀，找出錯別字及用得不當的詞句等，養成邊讀邊想的好習慣。改：在認真讀的基礎上，修改自己找出有毛病的地方，學會修改自己作文的能力。然而互改，去發現問題，汲取別人的優點，提高自己的作文能力

　　五、多種評價，增強學生寫作成就感。

　　每隔一段時間就將學生作文中的優秀片段、優秀詞句挑選出來，放入班級的“作文園地”里，并向廣播室或向報刊推薦發表。如習作《一次有趣的實驗》、《我的外教老師》等在校報中發表，在學生中引起了強烈的反響，學生的寫作興趣因此倍增，許多學生的積極性被調動起來了，寫作文不再是難題，而是一件抒發心情的快樂的事情。

　　總之，無論是班主任工作還是教學工作，我都在努力做好的同時，及時落實學校的每一項工作。我一直相信：如果孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那么我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇4

　　本學期中，42班全體師生認真貫徹執行學校的教育工作計劃以及有關文件精神，落實政教處和年級組各階段班級工作任務，針對上學期存在的問題制定班主任工作計劃，按時檢查計劃的落實。師生密切配合，圓滿完成各項工作。現總結如下：

　　1、認真抓好德育工作

　　（1）通過家訪了解學生生活環境和家庭學習情況，針對學生情況，做好思想工作。

　　（2）根據工作中出現的不同情況，及時舉行相關的主題班會，共舉行了六次主題班會：《由習慣談起》、《班級以我為榮》、《中美撞機事件所想到的》、《懶》、《我看家訪》、《校規與我們》。通過主題班會讓學生看到自己的不足的方面，不斷修正自己，提高各方面的能力，達到預期的效果。

　　（3）組織召開了十二次班委會，鼓勵和調動班委管理班級工作，培養了他們的社會工作能力。

　　（4）舉行了兩次家長座談會，讓家長了解學生在校的情況，家長和老師共同教育學生。

　　（5）進行《中學生守則》教育，加強《中學生日常行為規范》的教育與訓練。

　　（6）進行愛國主義和集體主義教育，加強班集體建設。通過集體活動（如衛生和勞動）創建一個團結、友愛、積極向上的班集體。

　　（7）加強法制觀念和安全教育，安全方面特別是交通安全和交通法規教育。

　　（8）加強團支部建設（被評為文明團支部）和心理保健指導工作，進一步提高文明禮貌行為的水準。

　　（9）關心住校生的學習生活，及時解決他們存在的生活問題。

　　2、重視科學思維能力的培養，正確引導學生掌握科學的思維方法和學習方法，提高自學能力，掌握高中各學科內在聯系，開展創造性的學習活動，特別是素質教育的實施，以適應今后的高中階段學習任務。

　　〈1〉針對上學期反映學習問題，及時開展學習方法指導，同時請本年級和高年級的好學生談學習體會《談談高中階段初始年級的學習的特點及方法》。這種方法對中等的學生幫助很大，在學習上進步飛速。

　　〈2〉召開家長座談會，研究如何幫助子女適應高中學習生活，家長和教師共同抓好學習。

　　〈3〉尋求各科老師的配合，任教老師作好各科各階段學習方法的指導。使學生在各階段存在學習困難得到任教師的幫助。

　　〈4〉對學習有困難的學生及時給予幫助，同時與這部分學生一起分析，探索適應他們的科學的學習方法，訂出切實可行措施，樹立學習信心。

　　〈5〉每一次考試組織學生進行學習方法的交流和學習心理咨詢活動。

　　〈6〉加強素質教育和創新教育，培養21世紀的有用人才。

　　3、存在問題和不足

　　〈1〉學風、班風沒有達到預期目的，特別是班風和自己的計劃有很大的差距。

　　〈2〉衛生工作是我們班存在的老問題，衛生評分只能處在學校的中等水平。

　　〈3〉部分學生學習方法不適應高中學習方法，個別學生缺乏學習的動力，在這方面的引導工作差。

　　〈4〉部分學生集體主義觀點淡薄，特別是在衛生勞動中表現較差，個別學生隨意不參加衛生勞動時，處理力度不強。

　　〈5〉違紀學生存在如遲到、缺交作業和不配戴胸卡學生時時存在，特別是遲到方面，見效差，改進辦法不好。

　　〈6〉上晚自習部分學生講小話是本班存在的老問題之一。

　　總之班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用；并負有協調本班各科教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。今后工作是努力克服存在的問題和不足，把班主任工作搞好，真正成為班級的導師作用。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇5

　　班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行總結：

　　一、加強思想教育

　　六年級的學生，思想已經成熟，做任何事都有自己的主張，本學期開學初，我明顯感覺孩子成熟了，思想也復雜了，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育。

　　1、樹立目標，增強學習自信心，提升班級凝聚力。這是與同學一起制定班級奮斗目標，并為之努力一學期，效果還不錯。

　　六一班的同學我們一起努力

　　春風和煦，萬物更新的二月，同學們又回到了熟悉而美麗的校園，滿懷著喜悅的心情迎來了新的學期。前兩個學期，你們孜孜以求的學習態度給我了鼓舞，熱情洋溢的笑臉給了我信心，向上的求知熱情給了我動力，……我深深喜歡上了六（1）班的同學們。

　　俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開始了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢？在這里，我向同學們提議：

　　第一，確定一個目標：超越自我、超越他人

　　六年級面臨小學畢業，面臨擇校競爭，心中有了目標，行動才有方向。每個人的情況都不一樣，新學期要和過去的自己比一比，爭取有更大的進步。和彼此相當的同學比一比，爭取比他人出色。有了目標，還要確定自己的學習榜樣，擬訂新學期學習計劃。

　　第二，樹立一個信心：我能行、我很棒、我優秀。

　　自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。

　　第三，創立一種學風：認真、勤奮、刻苦、求實。

　　凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。

　　第四，培養一個習慣：自覺。

　　學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

　　數學課堂是學習知識，鍛煉思維，培養能力的重要舞臺，為了保證數學學習的效率，陳老師有以下建議：

　　（一）聽講：心到、眼到、耳到

　　（二）發言：大方得體，聲音響亮、表達清楚

　　（三）作業：干凈、整潔、美觀

　　同學們，新學期你們的父母在關注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。讓我們時刻牢記“今天我以東小為榮、明天東小以我為榮”的目標，刻苦努力，勤奮學習，爭創優異成績。

　　六（1）班的同學們，一起努力吧！

　　2、每天一個小故事把學生引入高雅的精神殿堂，起到事半功倍的效果。雖然每天晨會的時間很短，確是學生每天最盼望的時刻，講故事者經歷故事的收集、制作小報、生動形象地在班級宣講，語言表達能力、寫字、繪畫能力都得到有效提升。故事雖然短小，聽故事的同學卻從故事中找到蘊含著深刻的哲理。吳寅成同學的《斷劍》學生明白：自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。周美齡同學《生命的價值》讓學生明白不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！胡崢靜同學《微笑的連鎖反映》、薛雨涵同學的《三百萬分之一得概率》教會學生珍惜友誼，寬容待人。

　　二、強化日常行為習慣教育

　　日常行為習慣的培養是建立良好班風、學風的基礎，所以這是我每學期工作的重點。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養學生對學習的責任感及自控能力。

　　1、建立一日常規

　　首先利用晨間談話，和同學們共同討論平日同學們經常出現的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組，輪流進行檢查扣分，并由專人記錄。按時統計，對表現好的同學進行表揚鼓勵，行為差的同學進行處罰，比如抄幾篇優秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同學為了免于處罰，會對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。

　　2、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。

　　一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書、傾聽及良好的.作業態度。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，一定要及時、書寫一定要整潔。當學生起來發言時，則要求他們站端正，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄象，專題教育。我總要問問同學們講了什么事，你要注意什么，以培養他們專心聽講的習慣。

　　3、建立全班學生輪流值日制度，培養自主意識

　　值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發現這樣下去只能是勤快的學生做得多，懶的同學沒事做，考慮后我采取了全班學生輪流值日后。這樣每個學生都有獨立工作的機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力。

　　4、發揮自身表率作用。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。‘其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。‘在班級工作中要求學生做到的，我自己首先必須做到。

　　三、熱愛學生，尊重學生，相信學生。

　　1、我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，對于當天班級里面發生地事情進行總結，評價并且制定出好的方法來預防及制止一些不良現象。

　　2、耐心細致做好后進生的轉化工作

　　每一個學生當初來到我們學校都是抱著百分之百的希望來的。可經過一段時間的學習，他們的學習成績并沒有得到他們想要的那種結果。有些學生甚至成了班級的學困生，后進生。面對這些情況，我們作為教育工作者，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學生，決不能讓這些學生失去學習的信心，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅。作為六年級的班主任，在教育影響后進生的過程中，我用心去與學生交流。從學生的最佳接收點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

　　（1）做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學困生比較多，我便經常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。

　　（2）盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。

　　在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然我選擇了這個職業，我就會盡我最大的努力，做好教書育人的事業。說實話，在孩子們一一擁抱離別時，所有往日的快樂和不快就這樣結束了，他們能帶走什么？又能留下什么？

　　從那一刻，我才體會到了做為一個老師的真正意義！教育不僅僅是教書，教書不僅僅是傳授，傳授不僅僅是給予或接受！更多的是感情的傳遞，人格的體現

班主任下學期工作總結模板集錦 篇6

　　本學期擔任高137班的班主任，過去的一學期里，我班在學校領導的'統一組織下，在年級組的統一指導下，在科任老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展。現將本學期的工作總結如下：

　　一、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養合格人才。

　　為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“網絡是拉近還是疏遠人與人之間的距離”的辯論賽、“悅讀，讓青春飛揚”的主題班會公開課;英語話劇表演等。經常利用班會課對學生進行到理想、道德和價值觀的教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界;充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“團結、和諧、活潑、奮進”的班集體。

　　高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想教育工作尤為重要。在這個學期里，一方面，我加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、管理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。最重要的是，我認為身教重于言教，在到校、到班、跑操、閱讀方面均以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

　　三、積極抓好待優生的轉化工作，努力使待優生樹立信心，融入集體

　　待優生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。

　　班上有三位心態特殊的學生，她們或與父母親關系緊張經常情緒不穩，或因學習壓力導致比較嚴重的抑郁癥，或因受意外刺激而心情郁郁寡歡，是我從事班主任工作的最大難題，為此，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，盡可能真正做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對待優生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，還千方百計創造條件和機會讓待優生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，特別是，給班上其他同學做好思想工作，讓他們和我一起關心這幾位學生的心理，這樣就使這些孩子融入到集體中。

　　四、積極開展好文體活動，做好大課間跑操、眼保健操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

　　高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。本學期我們班在校運會上獲得了團體總分第二名的好成績，并獲得了體育道德風尚獎;《悅讀，讓青春飛揚》主題班會吸引各年級各班級的班主任和學生代表前來觀摩;英語話劇表演更是獲得了好評，有些同學甚至成為了校園明星，擁有眾多粉絲。這些活動均激化了學生的學習熱情，提高了身體素質，增進了師生間的感情。

　　五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　六、經常與家長溝通，開好家長會，尋找學校和家庭教育的合力

　　牢固樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，確實努力提高學校與家庭聯系質量。積極主動取得與家長的聯系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實事求是向家長通報學生在校學習、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報、不隱瞞。及時了解學生家庭經濟情況，對家庭經濟困難學生給予力所能及的幫助，與家長交流孩子在學校和家庭中的表現，如生活習慣、學習習慣、思想狀況、個性特點等，共同探討有助于學生成長的教育方法。重視家長會，精心準備，讓學生參與發言，讓家長會成為學生與家長、老師與家長溝通的渠道。

　　七、堅持每周一通報制度，并附有班主任寄語，及時獎勵優秀，鞭策后進。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇7

　　本學期的班主任老師工作是在學校領導和政教處領導的指引下進行的。圍繞素質教育這一中心，班主任老師積極進行各方面工作，從思想到學習方面，以正確的思想教育學生，以豐富的文化知識武裝學生，目的是讓學生在德育和智育兩方面都有所收獲，成為社會有用的人才。

　　“校興我榮，校衰我恥”，這是班主任老師在三十四班向全體學生宣傳的意識，猶如校長所說：“作為一中人，就要樹立一中人的形象”。面對當今教育領域競爭日趨激烈的形勢，教育和教學的加強是關鍵，學校的名望在于班級的建設，班級建設搞好，成績上去，學校的名望才出得來。因此，班級建設是學校建設的基礎，班主任老師的工作來不得半點馬虎，教育、教學工作都得搞好。

　　班主任老師的思想要跟上時代的步代。目前，面對全面推進素質教育的形勢，面對中央提出的“減負”政策，班主任老師必須有充分的思想認識。培養高素質的人才，不僅僅是局限于在學生分數方面的觀察，還應該注重學生的道德思想培養，要使學生樹立全心全意為社會為人民服務的觀念。學生各方面素質的加強直接關系到學校的建設問題，直接關系到為國家培養要才的問題。因此說減負不減負，教育教學質量是非搞好不可的。

　　本學期的班主任老師工作有以下幾方面：

　　一、重視學生思想道德修養

　　三十四班的學生在思想道德方面，應該說還是具備一定的較好

　　的素質，但有部分學生的思想道德素質還較差，對真、善、美和假、丑、惡的分辯能力還有所缺乏。有個別學生當著老師的面能承認自己的上課時講話，影響別人學習，承認平時測驗時作弊以及背后亂說老師的壞話，。亂罵臟話的事，表示今后要改正。可是背著老師的面，又重犯錯誤，背后搞煽動，甚至叫人打群架。這樣的事發生后，政教處為維護校紀，對該生作了嚴肅的處理，并批示班主任老師對該生要繼續加強教育，工作要做到仁致義盡才行。班主任老師在政教處的指導下，對于違紀學生再進行反復教育，曉之以理，動之以情，終于使違紀學生有了認識，但如何使違紀學生徹底轉變，還有個過程，還要觀其在實際方面的表現，因為該違紀學生的思想經常是變化無常，忽好忽壞的。

　　良好的道德品質是要靠平時認真學習來加強的，要培養學生良好的道德品質，并非是一朝一夕的事，“冰凍三尺，非一日之寒”，學生言行方面表現出來的不良現象，是與她們放松思想道德教育，跟社會上的一些不三不四的來往有關系。如果這樣的學生平時能聽得進班主任老師的話，能走正道，以正確的思想來指導自己的行動，如果這樣的學生能分辯是非，懂得什么是真善美什么是假丑惡，那么，他們是不會犯錯誤的。應該看到，這樣的學生平時也有要求上進的心理，也有爭當好學生的一面，但由于聽不進班主任老師的話，拒絕正確引導，因而，她們的積極性沒有發揮在正面，而是走向了反面，最終導致處分的結局。班主任老師給這樣的學生談話時，還發現這樣的學生會撒謊，與父母關系不好，特別是與母親經常吵架，不尊敬母親，最起碼的禮貌也不懂。這樣的學生經過班主任老師的教育，轉變甚微。

　　而其它的一些學生，如羅睿、呂建國、陳毅、張曉溪等學生，能聽得進班主任老師的話，對自己在學習、思想上出現的一些缺點，能正確對待，不怕出現缺點，只怕不能改正，他們能認真學習《中學生守則》，懂得思想政治素質加強是搞好學習的保證，出現缺點時，勇于改正。一個學期以來，這些學生進步很快。由于思想道德的加強，大大地調動了他們讀書學習的興趣，期末考試，他們的成績在全年級名列前茅。

　　二、讓學生充分認識學風問題

　　本學期根據學校政教處要求，即學生不得到電子游戲機室玩游

　　戲機，上課時不得遲到、缺席；上課時不得講小話等規定，班主任老師在班會課上反復講到這些方面的問題，并告知學生違紀后帶來的惡果。學生中，大多數能遵守學校規章制度，不該做的事就不做。為了樹立良好的學風，校長給學生講道：“沒有鐵的紀律的軍隊，是不能打勝戰的”。學生也是如此，沒有鐵的紀律，就沒有學習的保證；沒有良好的學風，就沒有學習成績的提高。學風問題直接關系到學生搞好文化成績的要害。為此，政教處特地派三十四班的譚歡歡學生，在國旗下宣講《學風在我心中》，從學校里出現的一些問題進行分析，正反對比，列舉名人事例，號召全校樹立良好的學風。她的講話贏得在場師生的掌聲。這當中也對三十四班的學生進行了教育。

　　以往三十四班的學生學習態度不嚴肅，特別是有幾個女生，平常不分上課還是下課，嘻嘻哈哈，學習意識極不端正，不良的學風影響了本班學生的學習，也影響了其它班學生的學習，她們本人卻覺得無所謂，只要好玩就行。班主任老師面對這些學生的不良行為，先是給她們講清：“團結、緊張、嚴肅、活潑”是我們學習的總體要求，只會活潑，不會嚴肅、學習是搞不好的，大家現在都是高中生了，孩子時期的玩皮要收斂一下，學習方面要學會嚴肅、冷靜，深入思考學習問題，不要把嚴肅的知識問題當兒戲，得過且過，嘻嘻哈哈了事。否則，就是學習態度不認真，就是學風不正的表現。這樣下去，只會導致學習成績落后，對不起社會，對不起學校，對不起老師，對不起家長，對不起自己！經過教育學生中在學習方面的不嚴肅態度有了一些轉變。但在上課時，回答老師提出的課本上的需要回答的問題時，有的學生不認真思考回答，而是找些歪三邪四的笑話回答，學生笑過之后，真正的知識并沒有學到，這樣的學風的確惡劣，還需要班主任老師勞任怨再耐心教育。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇8

　　一、習慣的培養和固化

　　在學校，紀律是教學質量的保證。本學期我在學生初步養成習慣的基礎上進行固化，再提出更高一層的要求。從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們課桌椅，下課后桌椅擺放整齊。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。督促孩子養成良好的行為習慣，形成良好的班風。

　　二、培養孩子良好的衛生習慣。

　　良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，因此我很注意培養學生的衛生習慣。不隨手扔東西，下課后先檢查自己的位置上是否干凈，每天中午放學的第一件事情就是打掃自己位置上的衛生，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及時撿起等。雖然孩子們還是需要提醒，但是我們已經取得一定成績。每每看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形，我就會感到欣慰，現在班上的衛生干凈了許多，知道保持衛生的孩子多了，每周都能得文明班級。

　　三、注意培樣孩子的文明禮貌習慣

　　上學期時就發現我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學期著重培養文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”，同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學。現在從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的嫩芽。

　　四、班干部的發現與培養

　　班干部是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，尤其需要培養小老師來協助班主任管理班級。我班主要的班干部就是值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監督作用。

　　五、與家長的溝通

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。尤其注意與頑皮孩子的家長和后進生家長的聯系。就像我們校長說的，有時我們的做法引起了家長的誤解，受到了家長的指責，委屈得直掉眼淚，但是我們不能發火、生氣，還得與家長主動溝通，耐心解釋，我們的出發點是教好他們的孩子，家長會理解我們的。經過與家長的溝通與合作，我們班上的同學的進步較為明顯。

　　六、培養孩子的競爭意識

　　有競爭才有動力，對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統的獎懲制度真的很重要。教過低年級的老師都知道小紅花、小蘋果的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的一個雞腿更有吸引力。因此我更注重表揚給孩子們帶來的學習動力。我始終相信：好孩子都是表揚出來的。

　　本學期的不足：

　　1、與家長的溝通不夠徹底

　　有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯系。曾經有一位中等生的家長問我她孩子哪個方面需要加強，我答不上來。我感到確實有些慚愧。一般都是孩子有進步或者是出現問題時我會特別關注，疏忽了那些比較乖巧孩子的表現。以后應該關注每個孩子，以防和家長之間產生隔閡。

　　2、班干部隊伍不夠強大

　　我班的主要班干部就是小組長和值日班長，以后我會隨著年級的增高，采用班干部輪流制，把班級里的事情一一分配給孩子干，讓班級里的事，事事有人干，人人有事干，培養孩子的主人翁意識。

　　3、對于孩子有些嚴厲

　　一直以來都覺得我對孩子有些嚴厲。前幾天，我上校園網，看了其他老師的博客，有的老師從不會大聲批評學生，總是和她們親切交談，尊重孩子。這一點。我做的不夠，我會愛學生，把他們當做自己的孩子一樣，但是，我有時會生氣，會大聲。我要向張新老師學習，向在座的.各位老師學習。

　　總之，這學期無論是孩子還是我，相信都收獲了很多。我能做的，就是繼續努力，改掉不足。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇9

　　高一下學期班主任工作總結 這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了一定的成績，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。在此，我將這一學期的工作開展情況做簡單匯報：

　　在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：

　　一、學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。

　　(1)加強班干部管理，讓學生自治自理;

　　(2)加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度;

　　(3)有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;如：兩種習慣養成不得，安全教育大家談，倡導節約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應該和網友見面等,在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養;

　　(4)重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心;

　　(5)定期出版黑板報，召開家長會，從多方面了解學生的一言一行;

　　(6)始終把學生的養成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育;

　　(7)給學生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金;

　　(8)對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。

　　(9)加強文理分科的指導，如期進行文理分科安排。

　　二、自我板塊：熱愛教育事業，愛崗敬業，有職業操守，愛生如子

　　(1)以身作則，努力做學生的榜樣;

　　我清晨7：30就進教室了，一是督促學生晨讀;二是檢查清潔衛生。每天下午我最后一個離開教室，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個知識點，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

　　(2)用愛去溫暖和包容學生

　　教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進了學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，它把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。 我針對班級優差生差距大這一情況，對他們進行分層教育，在和他們相處一段時間后，我發現教育孩子要注意兩條：一、發現閃光點，每個孩子都有自己的優點，只要善于尋找就能發現;二、發現動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學生的全面發展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導學生健康成長。

　　(3)細節決定成功，教育教學工作都落到了實處 ，用教師的人格魅力影響學生。

　　(4)多和科任老師交流，了解班級情況，把握發展方向。

　　三、取得的成績

　　班級班風正、學風濃，所有同學待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列。張毅獲邵陽市一中劉衛獎學金，班級多次獲衛生流動紅旗。我組織了本班同學為隔壁班的劉雨琴捐款活動。

　　我著力做好每個細節，因為細節決定成敗。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處。

　　我注重后進生的轉變，經常找學生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學生愛戴、家長認可的老師，!

　　在帶班工作過程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現這個目標，使學生更加的全面發展。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇10

　　回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。為了使班主任工作有序進行，干得更好，現將半年來的工作總結如下：

　　一.關心孩子

　　愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的'信念。

　　愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。

　　二.重視培養孩子們的行為習慣

　　各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。

　　三.培養小干部，發展孩子的能力

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。

　　四.加強與家長間的交流

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。

　　五.加強集體凝聚力

　　一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

　　班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。

　　社會是在不斷進步的，孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，

　　思想匯報專題努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

　　作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！

　　20xx年6月

班主任下學期工作總結模板集錦 篇11

　　時光荏苒，一個學期又結束了，回顧這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現將我班本學期班級工作的具體情況總結如下：

　　一、教育教學方面

　　我們認真對照本班幼兒的年齡特點，結合幼兒園整體課程，學習了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒掌握良好。特別是數學方面，比以前有了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數。語言發展的也很好，動手能力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成。

　　二、保育工作

　　在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。

　　1、培養他們良好的作息習慣，他們能夠自己做些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。

　　2、培養幼兒良好是用餐習慣，在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。增強幼兒的自理能力，在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。

　　3、增強幼兒的自我保護意識，懂得簡單的自我保護的知識。

　　4、在集體生活中的規則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。

　　三、家長工作

　　"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。"六一"活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。

　　四、存在問題：

　　1、我班個別孩子表現太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

　　2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。

　　3、生活自理能力整體上發展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

　　4、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　5、多數幼兒動作協調能力差，在以后的教學工作中，多開展體育活動，訓練動作的協調性。

　　五、努力方向

　　在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神。加強理論學習與實踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色！

班主任下學期工作總結模板集錦 篇12

　　跌撞中成長，積極樂觀當家長！

　　高二上期中后，帶著忐忑的心，我接手了這群燙手的54個小山芋們，本來一切逐漸進入正軌，卻又迎來了長達四個月的史上最長寒假！對我來說，對于學生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監控，遠程教育等等史無前例的班主任管理階段，期間有學生學習狀態的下滑，有情緒問題學生的崩潰，還有家長的不配合，以及自己還要上網課管班級的同時照顧兩歲的兒子。盼到了開學，又有成績下滑，情緒問題學生增加，疫情管控期間學生在校全程陪同管理等工作，有時候覺得真的是超人一樣的體力和心態在支撐著這些每個班級的大家長在前行。但是總結這樣的一學期，我總結為跌撞中成長，積極樂觀當家長！

　　首先，不論形式如何變動，宗旨不能變，抓學習！我利用課間時間監督學生每天背誦半單元單詞，這一方面鞏固了學生的單詞同時改掉他們課間無事可做就會瘋玩的情況。每天第九節課進行跟蹤檢查，對于沒有按時完成的同學繼續強化，每單元組織一次黑板單詞PK，每次英語作業要求考綱內單詞全查，上課點抽，每周末留一篇英語作文，全部批改完之后班級點評并且展示優秀英語作文。到本學期末，班級英語學習氛圍基本建立，英語學習習慣良好，更重要的是，孩子們學會了如何利用自己的課余時間來扎實基礎。班級課間紀律也明顯好轉。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件，每周末發布20條左右，要求家長簽字，傳圖上交。每周完成情況非常理想。同時每周六晚6：30到9：30，組織學生釘釘自習。課后作業與課堂聽課狀況同樣重要。剛開始接班的時候我基本節節課坐班，監督聽課狀態和作業情況，逐漸穩定后，我現在轉為抽查，但是課間一定盡量在班級，監督背誦和學生談話。

　　疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進步，他們非常的高興，期末成績出來后，我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規劃表。以此來讓他們對于自己的成績以及假期有更好的規劃。同時也能利用這個規劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學習工作中，做到班主任-家長-學生三位一體共同去應對高考。

　　再次，心理穩定，積極性的調動是輔助學習的另一大助力！班級現在有長期假條5人，其中3人有不同程度的心理問題，對于他們我堅持與家長溝通，爭取為他們解決問題，同時安排好他們在學校相關事宜的通知。同時，對于班級內孩子要做到積極教育。發現有孩子情緒低落盡可能給予安慰，及時與家長溝通，利用一些小事給孩子溫暖，與學生談心，尤其是增加了每周作文批改任務后，我與他們通過紙上溝通的機會就更多了，很多孩子作文都有優秀的部分，得到認可和表揚后情緒就會特別好。

　　班級管理中每天都有很多突發的或是令你高興，或是令你生氣的時刻，但是班級內有很多貼心的小助手，我把他們安排在每一個細節工作上，他們都做的很完美；我有我的科任姐姐們，他們嚴格管理課堂，抓作業，經常出現跟我搶自習課的時候，讓孩子和我感覺特別的貼心；我有支持我的馬主任和其他兄弟班級的哥哥姐姐們，總是在關鍵時刻提點我，教會我方法，告訴我注意事項；而且我是站在前幾任優秀班主任基礎上工作的，她們留下了很多優秀的傳統和習慣，都極大的幫助了我的工作；我還有幾個熱心又正義的家長，幫我處理著他們力所能及的瑣事上面，所以雖然累，有時候身體吃不消，但是我總會每天帶著感恩的心，帶著這樣的心情來看待班級工作中的每一個時刻。總結這一年，我覺得自己在成長，在帶著他們成長，在充滿希望的奔向高考！希望新的學年，他們更加進步！

班主任下學期工作總結模板集錦 篇13

　　總體目標達成情況良好。同學們嚴格遵守學校的各項規章制度，聽從管理指揮。團結友愛、嚴格自律、勤學善思、勇于創新，每個孩子的綜合素質都有一定提高。

　　一、具體工作

　　1、班干部培訓管理。

　　以穩定為前提，結合班級實際，實行班干部輪流制度。定期召開班干部會議，及時發現問題解決問題。做好總結培訓工作，提高班干部整體素質和管理水平。做到高質量，高效率。得到全體同學的支持。調動全體同學積極參與班級管理。實行崗位責任制度，責任到人，培養責任意識。階段總結，獎優罰劣，評選表現優秀的同學并進行表彰獎勵。極大的調動了同學們參與班級管理的積極性。

　　2、抓好學生的思想工作。

　　初三的孩子生活緊張，枯燥，壓力大。盡管學生懂事多了，但是還是會遇事不冷靜，情緒化。“親其師，信其道”。所以，師生彼此了解，建立良好的師生關系，非常重要。經常和有問題有困難的孩子談話，給予幫助鼓勵，解決和許多家長解決不了的問題。配合科任和學生及時溝通，科任教師對我們害喜的熱情，陽光非常滿意，成績也不斷提高。

　　3、學困生幫教轉化工作。

　　問題孩子，包括各種類型的；有的厭倦學習，有的行為習慣不好，還有的存在心理問題。他們的問題經常不是個人的問題，他們有時會影響整個班級的發展。導致班級出現問題的，往往就是這個群體。因此，本學期尤其格外關注他們，做到嚴愛有度。幫助他們認識到不足，不斷進步。從而使整個班級朝著好的方向發展。轉化一個問題學生的意義，可能勝過教出一個成績好的學生。可以自豪的說，我們班級的孩子是很優秀的，有些成績不好的孩子，勞動特別肯干：有的好動的孩子，集體活動非常積極踴躍。讓孩子在自己可能的前提下，獲得最好的發展，我班做地還是相當不錯的。在抓成績的同時，使孩子的素質得到提高，這是我對自己工作最滿意之處。我愛班級每一個孩子，孩子們也都陽光活潑，我想這也是教育最有意義之處。

　　二、具體工作：

　　1、嚴格按照學校德育辦的要求，抓好常規管理以及控流工作。

　　2、堅持批閱學生的周記，引導學生學會反思，指導學生做好自我教育。這項工作繁瑣，需要投入的時間和精力很多。一些突發事件，需要第一時間解決。無形中增加了自己的工作量。但效果也是相當令人滿意。

　　3、教師節日板報，聯歡工作，增進了師生感情。

　　4、圓滿的舉行了國慶賽詩會，鍛煉了學生的表達寫作能力，提高了參與意識。

　　5、十一月份，召開了下半年生日聯歡會。豐富了學生的生活，增進了感情，給孩子們展示才藝的機會，體會班級的溫暖。

　　6、每周一召開民主生活會及動員會，統一思想，步調一致，共同進步。

　　7、每個月進行一次讀書交流活動。

　　8、積極參加學校的捐書活動，所捐書數量名列學校前茅。

　　總之，付出許多，也收獲許多。班級各方面都取得了喜人的進步。下學期，僅有一百多天，時間緊，任務重。力爭以最好的心態，最科學的管理方法，更好的完成學校交的任務。為我學校中考創佳績做出貢獻。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇14

　　在高三這學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現將本學期班主任工作總結如下：

　　（一）為學生做好服務工作：

　　1、營造了良好的課堂紀律：

　　要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。

　　2、培養了學生良好的學習習慣：

　　堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

　　3、為學生樹立良好的榜樣：

　　教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

　　4、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性。

　　5、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如趣味運動會、元旦活動、比賽等，活動的開展，鼓舞了學生的士氣，形成了團結向上的良好班風。

　　（二）加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現：

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。

　　1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　2、經常找班里基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。

　　3、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

　　（三）加強班委會建設，發揮班干部的作用：

　　為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環境，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態考察，發現不足，及時指出；發現問題，及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助；學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協助，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。

　　（四）與各任課教師加強交流，協調教學工作：

　　本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發作業本，并向任課老師傳遞教學情況，經常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態。創造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。

　　2、培養學習委員和課代表從各個方面做好協調工作，如報告老師不交作業學生名單、練習冊的收發、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。

　　3、為任課教師與學生家長間的交流創造機會。由于學生家長與班主任聯系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。

　　（五）與家長溝通，加強家校聯系：

　　為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結合整治活動，開展思想教育，激發學生的斗志，提高班級凝聚力。

　　（六）安全教育常抓不懈：

　　學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發出了“珍愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育；如何預防食物中毒常識的教育等等，將培養學生安全常識意識放在首位。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇15

　　開始工作的第一個學期，我擔任了一年級的班主任工作，同時又是包班。對學生的思想、學習以及家庭情況等我都不清楚，必須得深入學生、摸索教材，所以工作起來很吃力，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂。通過一個學期的班主任：我明白了要做好一名好老師難，做好班主任工作更難，所以更要認真去做好每件事，虛心求教。下面是我自己這學期來工作的體會：

　　一、學生工作

　　一 關心學生、表揚學生

　　記得剛當班主任的前幾天，班上總有幾個學生要被弄哭，大家彼此都不熟悉，有個小朋友還經常喜歡打其他小朋友。不管是來軟的還是硬的，都毫無效果。漸漸地，通過唐老師的幫助，我明白了單方面在學校對學生的了解是遠遠不夠的，通過家校溝通，我對學生的了解更多了。是啊！每個學生剛來學校都還不適應，我一味的批評，不找原因是解決不了根本的問題的。后來我漸漸地學會了去關心每一個學生，特別是一些性格內向，或特別出格的學生。慢慢地，通過與學生的溝通，小朋友們對我也特別熱情了，經常會圍著我轉，我也會把小朋友叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；告訴他們這幾天進步了，繼續加油！今天和同學吵架是不應該的……剛開始課上學生搗亂我只想到停下來批評，現在只要通過表揚幾個表現好的，有進步的，我的課堂也不再像以前那樣，次次都要停下來了。現在我才深刻地了解到老師說的一句話：“千萬不要吝嗇自己的表揚，提倡多表揚少批評。”

　　二 重視培養學生的行為習慣

　　各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。開學一來，我一直很注意學生的學習習慣，特別是寫字姿勢，上課舉手發言等等。漸漸地時間長了，我以為學生都已經習慣了，嘴巴嘮叨的頻率少了，有幾天又特別忙，會忽略這些，學生的老毛病又犯了。這時候，我才深刻地意識到一年級的老師嘴巴是絕對不能停的，你一停他們就會忘了。同時學生的習慣還沒有真正養成，他們還不能做到老師在與不在一個樣，這需要經過一個漫長的過程。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。

　　三 加強與家長間的交流

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。通過第一次的家長會，我不僅重新認識了更多的家長，而且也從他們那里了解到學生進入小學后在家的學習情況。我向家長介紹了一些培養學習興趣的方法，同時不少家長也給我提了一些好的建議，比如說“學生字認識的不多，做的作業中如果有拼音學生就可以自己拼了，不一定要家長讀題。

　　平時的話，我會通過打電話，家校通跟家長溝通，了解近期學生在家情況。對于個別學生書寫及作業不端正了，我也會及時與家長聯系，問問在家是不是有什么事情？這樣我們就可以更準確的了解學生，對癥下藥了。

　　二、教學工作：要提高教學質量

　　1 課前準備：備好課。

　　每天晚上改完作業，我都會及時地把明天要上的課備好，做到心中有教案。一年級學生的注意力集中的時間比較短，因此我的每一次課盡量用課件，這樣不僅可以豐富學生的眼球，課也不會那么枯燥了，學生集中注意力的時間也長了。

　　2 課堂上的情況。

　　自從上了教研課之后，我開始注意起課堂常規了。很多東西都應該在平時課堂上完成，如果單單因為一次教研課而把很多沒用過的語言加進去，那學生就會不懂了。同時我的課堂語言也漸漸地簡潔明了了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學、語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　三、干部隊伍的建立和培養

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、語文、數學課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以唯有慎重地選拔和培養干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。剛開始工作的時候，我每天都是拖著個疲憊的身體回寢室，感覺什么事情都得自己做。后來看到一些老師都把班干部培養的那么好，我才意識到自己還沒好好用呢。開始我先培養班長，接著一個個小干部油然而生。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我也經常給他們開班會，講講每個干部的職責，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學習上要取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。這學期我們班一個多動癥的學生經常欺負同學，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，慢慢的打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優秀，但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點辦前就到教室，到班上了解學生的早讀情況，對學生進行晨會教育。經過一個個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

　　通過一個學期的工作，我認識到作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。下學期我會同學生一起努力，即使沒有最好，也要做到更好！

班主任下學期工作總結模板集錦 篇16

　　本學期，我但任173班班主任，該班共45人，男多女少，習慣不好,基礎差。經過大家一期的努力,得到了不少的提高,在學習,紀律、衛生及習慣培養方面都有了令人振奮的表現。很多同學又找回了人生的方向，享受到了學習的快樂奮斗的樂趣。

　　一、取得的成績

　　先說說讓自己高興的事吧，開學初，就得到了本人被評為20xx年春季學期校優秀班主任的好消息，我倍感振奮，決心把它化為我前進的動力，在今后的工作中一定要盡最大的努力為教育事業做出更大的貢獻，不辜負黨和人民的培養，不讓關心自己的領導和老師失望，盡量減少學生們在成長的道路上留夏遺憾。

　　在后來的各項工作中，我和老師幾同學們同心協力盡心盡力，工作不斷開創新的局面，兩次獲得衛生流動紅旗，一次被評為月優秀班級體。在學校舉行的第二、三次月考中班平分又起初的倒數第一上升到年級同類班級第二，語文、歷史兩科雄居同類班級第一。這個成績的取得實屬不易，本期學校根據辦學需要，對原來的班級進行了結構優化，分層教學，把172、173、174、175、177幾個班的上630分的學生調到176、178、179、180幾個班參加學習，把后面幾個班成績教困難的學生調到前面幾個班強化基礎教育，在這次調整中，我班運氣不錯，有19個同學有機會被分到了180學習，其中我班的第一名最聰明的劉璐進入了尖子班176班學習。

　　在努力提高學生成績的同時，也狠抓了班級的紀律、衛生等工作，兩次獲兩次衛生流動紅旗，一月的優秀班級體稱號。在平時用細致的工作和科學而巧妙的方式為學生解決學習生活中的困難和矛盾，成功調解學生糾紛兩起，一是杜堯偉和同學郭自鵬、楊蕭、楊鵬程之間以大欺小的糾紛；一是吳長榮和吳秉承之間的“眼鏡”事件。本期不因為班級大部分同學成績差，就放松要求，同樣用優秀班級和尖子班的標準抓好平時的班級管理，以紀律嚴明而受到學校領導老師的好評和家長的認可和信賴。對于這些成績差的學生，我們不是歧視而是關懷，不是責備而是鼓勵，用各種方式先后獎勵了78人次。

　　二、班級管理措施

　　（一）思想紀律教育

　　平行班學生，一個最大的缺點就是沒有一個明確的理想，沒有一個良好的習慣，那么思想教育就顯得尤為重要，本期把班級工作的中心放在了學生的思想教育上，利用每周一節的班會課、早上和下午的預備鈴時間采用各種形式進行思想教育，還利用大量的休息時間和學生交朋友，交心談心，幫助學生解決各中困難。

　　重建班干部隊伍。由于班級調整的原因，原來的班干部成員大都分出去了，所以不得不重新組建一支班干部隊伍。為了組建一一支召之即來，來之能戰的班干部隊伍，我從心底把它作為一件重要的工作來抓，不敢有絲毫馬虎。

　　開辦我的名言欄目，為了配合思想教學，我在班了辦了一個名言欄目，讓學生把自己喜歡的名言貼到上面，隨時用它來激勵自己奮發向上，積極進取，努力學習，報效祖國。

　　理想中的學校黑板報專刊。讓同學們有一個明確的理想和目標，給學習帶來源源不斷的動力，我還專門辦了一期以“理想中的學校”為主題的黑板報專刊。

　　（二）行為習慣教育

　　為了培養學生良好的行為習慣，我重點從一些細節上抓起，比如書籍的規范擺放，每日的行為反省，自己的個人衛生和環境衛生，為了培養環境適應能力，采取了靈活多樣的座位編排。

　　（三）督導與輔導

　　工作關鍵在各種措施的落實，在學生上課、作業、背書等環節上，主要是抓督導檢查

　　對于一些特殊學生進行重點輔導，幫助其解決困難，樹立信心。

　　（四）獎勵與處罰

　　對于學習有困難的學生，我們知道除了在學習上進行必要的幫助之外，最要緊的是在精神上給他們帶來信心和力量。那么，最好的方式就是鼓勵。在班上共表彰78人次，設立了優秀生、成績進步生、優秀小組、優秀班干部、優秀課代表，勞動積極分子、最愛衛生、最尊敬老師、最孝敬父母等多個獎項，讓更多的同學體驗到成功的快樂，享受到自己的人生價值。

　　（五）戰勝甲性H1N1流感病毒

　　本期，我校受到甲性H1N1流感病毒的侵襲，我和同學們一起努力，每天堅持給學生量體溫，給學生的桌椅消毒，不厭其煩的對學生進行衛生教育，學生們平安度過這一段艱難的時期。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇17

　　班級基本情況

　　本期共有38人，女生29人、男生9人，住校生36人，其中長住生4人。學生中農業戶口較城市戶口多一點，學生普遍家庭經濟狀況一般。學生們文化基礎知識參差不齊，知識體系不全面，對學習的目標還不太明確，在紀律與自制力方面有待提高。

　　本期在學習、行為規范等各方面都有一定的進步，自信心進一步得到提升，但學生學習的自覺性和主動性及自我約束力還需增強，繼續加強班級的凝聚力，提高班干部的工作能力，工作做細做得更加扎實。

　　德育教育的有效措施

　　1、制定合理的班級管理制度。為了保障班級正常運行，及時制訂出規章，并全班民意通過。讓學生有章可依，認識到班級制度面前人人平等，公正公平。

　　2、對于班級常規管理嚴格。組織學生通過練小字的方式學習學校規章制度。在日常教育教學管理中，試用各種方法，盡量杜絕違紀現象的出現。比如：嚴抓課堂紀律：上課收取學生手機、黑板上寫日常行為習慣提示、不定期抽查、與科任老師不斷溝通；加強晚自習管理：每天晚上收看新聞聯播、練習小字、抄寫專業英語對話等。

　　3、注重學生綜合能力的培養。盡可能的讓學生自己去處理問題，培養他們的溝通能力，讓學生學會全面的、客觀的處理問題。鼓勵學生積極參加學生會各部門競選，不斷提高自己能力。讓學生參與到學校各類大型活動的策劃和組織中，讓全體學生參與進來，鍛煉學生膽量，培養他們的主人翁意識，提升自信心。

　　4、培養學生的責任感，讓學生學會感恩。碰到相關問題，我會聽過談心、故事、分析等方法讓學生學會主動面對自己，承擔應有責任。利用圖片、視頻、相互分享與感恩有關故事、大課間唱歌來對學生進行感恩教育，效果顯著。

　　5、重視學生良好行為習慣及衛生習慣的養成。通過與學生進行自我剖析、共同探討、分析等方式，讓學生清楚，什么樣的行為習慣有利于我們的成長，并找到合適的方法來幫助不同的學生進行良好習慣的養成。

　　6、特別注重與學生的溝通和交流，了解學生，充分掌握他們的思想動態，努力將師生關系轉化為朋友關系，以達到更好的效果。

　　7、培養學生的集體榮譽感，和團結協作的精神。讓學生共同參與集體活動，在實際中得到鍛煉；結合本專業分享實際案例，讓學生從根本上有一定認識，愿意去努力提高自己。

　　8、特別注重家校合作。平時主動與家長溝通交流，充分了解學生家庭情況、在家表現情況、思想動態，主動讓家長了解學生在校期間表現情況。充分利用家長QQ群與家長溝通，經常在群中發布相關信息、文章、照片、視頻,以便家長能更好地了解學生的情況。

　　本學期所完成的工作

　　1、做好開學工作，對學生提出本期工作目標和具體要求。

　　2、遵守學生科日常管理的各項要求。

　　3、積極參加學校各項活動、比賽，爭取好成績；（書香班級、菁菁校園等）

　　4、加強對住宿生的寢室管理，對全班學生的日常規范行為管理；

　　5、狠抓學習態度，營造全班努力學習的風氣；

　　6、鼓勵學生大膽加入校學生會工作，積極參與社團、學校組織的各項活動、競賽；

　　7、多關注學生成長，經常與家長聯系溝通，時時將學生參加各類活動的照片以及課堂剪影發至家長群，讓家長們及時掌握孩子的學習生活動態。

　　8、完成了班級日常管理活動:包括常規管理、寄宿生管理、衛生管理、課堂管理等。做好符合條件的國家、學校貧困扶助金統計。

　　9、做好期末工作，開好家長會

　　10、每周堅持要求學生寫周記，開展各類大型活動后寫感想體會，讓活動的主題思想深入學生內心。

　　11、每晚堅持要求住宿生記錄《新聞聯播》的內容，了解國內外時事，培養大局意識。

　　12、做好學生評語、思想品德評定、班級評優評先等工作。

　　今后需要改進的地方

　　1、進一步做好班級建設和班干部培養工作。

　　2、繼續加強紀律、衛生和學習方面的習慣養成，培養學生良好的行為習慣，做一名知禮、懂禮的好學生。

　　3、注重學生學習方法的傳授，使學生能學得更輕松；

　　4、加強學生的誠信教育；

　　5、重視德育工作，培養學生常懷感恩之心。

　　6、調整自身心態，有的放矢教育學生，教好學生。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇18

　　中班一學期的學習游戲生活過去了，和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界，中二班班主任工作總結。我們真誠地理解和支持再又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態去和我的孩子們一起生活和學習。在過去的一學期里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。自己在班主任工作中有了點滴收獲，現做一簡單的小結，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出謀獻策，目的是讓我們的孩子都能健康快樂的成長。本學期，我擔任中2班的班主任，班里共有31名幼兒，18名男孩，13名女孩。其中包括一半沒有上過幼兒園的小班幼兒，有三個幼兒五個字以上的話不會講，發育遲緩。男女生的比例失調使班級的紀律不好掌握。我結合本園的實際條件、班級的實際情況，積極適應新時期教學工作的要求，認真學習《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，積極向同事們請教，和配班老師密切配合，使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展，教師互相配合，使班級工作順利進行。

　　一、教育教學方面：

　　學前教育階段是人的一生發展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄知識教育的價值取向和短視行為，確定培養完整兒童的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身發展的教育目標的價值，工作總結《中二班班主任工作總結》。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力；在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。在現在使用的《多元智能課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發展。我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。

　　二、安全、衛生教育方面：

　　安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳。衛生教育活動不僅注重個人衛生也注重周圍環境教育。今年，有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病，我們為此做了積極的宣傳和預防工作，并且帶領幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長。

　　三、真誠對待家長，加強家園溝通：

　　教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇19

　　轉眼之間， 的工作已結束了，回顧半個學期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結就應能夠促進我下一步工作水平的提高。

　　今年，我帶 兩個班的數學兼301班班主任，經過半個學期的努力，取得了一些成績，學習方面很多同學更期望自己能夠進步，學習更認真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

　　一、認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想

　　開學第一個星期，就對學生們灌輸“進步就是勝利”、“良好的習慣鑄就完美的一生”、“紀律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學習成績和良好自覺習慣的養成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習慣養成展開。

　　二、抓好學生的日常行為習慣養成教育，發現問題解決問題。

　　進入 ，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現了較大的變化，個性是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

　　作為班主任，我專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行為的同學進行“換位”思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　個性是針對 學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心并家訪，及時解決發現的問題。同時，用心開展有益文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，用心的投身于班級的各種活動中。

　　三、幫忙學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發學生的學習興趣，引導學生科學的學習，提高學習成績。

　　1、針對 學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養成教育目標，提高學生的發展動力。

　　2、化被動學習為自主學習。到了 ，應對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我便用心開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選取學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能用心拓展提升自己，取得長足的進步。

　　3、建立鼓勵機制競爭機制，體現群眾活力，創造危機感。合理利用每次考試創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習的巨大潛能。

　　透過競爭，學生會提高學習用心性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

　　四，用心同學科教師研究學生，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　個性是在新學期開始，班級中出現了部分學生違紀的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論，構成了較高的班級凝聚力，促進了班級工作的開展。

　　五、加強后進生的思想轉化工作。一班總體上來說后進生較多，而且大都習慣差，學習差，屬于雙差生。我明白，班級很多問題的發生，與這些學生的帶動有必須關系，應此，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經常找他們談心，了解他們的思想動態，并且和他們建立較好的師生關系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關注他們，讓他們體驗到老師對他們的關注，漸漸的他們在一點點的進步中，習慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

　　總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個學期來，我的工作取得了必須的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學任務相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇20

　　高二上期中后，帶著忐忑的心，我接手了這群燙手的54個小山芋們，本來一切逐漸進入正軌，卻又迎來了長達四個月的史上最長寒假!對我來說，對于學生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監控，遠程教育等等史無前例的班主任管理階段，期間有學生學習狀態的下滑，有情緒問題學生的崩潰，還有家長的不配合，以及自己還要上網課管班級的同時照顧兩歲的兒子。盼到了開學，又有成績下滑，情緒問題學生增加，疫情管控期間學生在校全程陪同管理等工作，有時候覺得真的是超人一樣的體力和心態在支撐著這些每個班級的大家長在前行。但是總結這樣的一學期，我總結為跌撞中成長，積極樂觀當家長。

　　首先，不論形式如何變動，宗旨不能變，抓學習!我利用課間時間監督學生每天背誦半單元單詞，這一方面鞏固了學生的單詞同時改掉他們課間無事可做就會瘋玩的情況。每天第九節課進行跟蹤檢查，對于沒有按時完成的同學繼續強化，每單元組織一次黑板單詞PK，每次英語作業要求考綱內單詞全查，上課點抽，每周末留一篇英語作文，全部批改完之后班級點評并且展示優秀英語作文。到本學期末，班級英語學習氛圍基本建立，英語學習習慣良好，更重要的是，孩子們學會了如何利用自己的課余時間來扎實基礎。班級課間紀律也明顯好轉。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件，每周末發布20條左右，要求家長簽字，傳圖上交。每周完成情況非常理想。同時每周六晚6：30到9：30，組織學生釘釘自習。課后作業與課堂聽課狀況同樣重要。剛開始接班的時候我基本節節課坐班，監督聽課狀態和作業情況，逐漸穩定后，我現在轉為抽查，但是課間一定盡量在班級，監督背誦和學生談話。

　　疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進步，他們非常的高興，期末成績出來后，我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規劃表。以此來讓他們對于自己的成績以及假期有更好的規劃。同時也能利用這個規劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學習工作中，做到班主任-家長-學生三位一體共同去應對高考。

　　再次，心理穩定，積極性的調動是輔助學習的另一大助力!班級現在有長期假條5人，其中3人有不同程度的心理問題，對于他們我堅持與家長溝通，爭取為他們解決問題，同時安排好他們在學校相關事宜的通知。同時，對于班級內孩子要做到積極教育。發現有孩子情緒低落盡可能給予安慰，及時與家長溝通，利用一些小事給孩子溫暖，與學生談心，尤其是增加了每周作文批改任務后，我與他們通過紙上溝通的機會就更多了，很多孩子作文都有優秀的部分，得到認可和表揚后情緒就會特別好。

　　班級管理中每天都有很多突發的或是令你高興，或是令你生氣的時刻，但是班級內有很多貼心的小助手，我把他們安排在每一個細節工作上，他們都做的很完美;我有我的科任姐姐們，他們嚴格管理課堂，抓作業，經常出現跟我搶自習課的時候，讓孩子和我感覺特別的貼心;我有支持我的馬主任和其他兄弟班級的哥哥姐姐們，總是在關鍵時刻提點我，教會我方法，告訴我注意事項;而且我是站在前幾任優秀班主任基礎上工作的，她們留下了很多優秀的傳統和習慣，都極大的幫助了我的工作;我還有幾個熱心又正義的家長，幫我處理著他們力所能及的瑣事上面，所以雖然累，有時候身體吃不消，但是我總會每天帶著感恩的心，帶著這樣的心情來看待班級工作中的每一個時刻。總結這一年，我覺得自己在成長，在帶著他們成長，在充滿希望的奔向高考!希望新的學年，他們更加進步？。

　　做好了復習的工作，去帶好學生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學復習，考試準備，這些都是積極的去做好，我清楚課堂是非常重要的，而且學生們只有主動積極的去做好了復習，那么在面對考試的一個時候，也是能更從容一些，不會擔心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語，同時更多的專注于怎么學好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流，了解學生們學習的一個情況，老師們也是積極的來做好配合。

　　作為班主任，從進入這個學期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級，我也是不知道是否可以帶好，以前沒有經驗，不過我也是多去請教，下班之后和老教師溝通，并且自己也是積極的主動學習，去了解學生，清楚他們的狀況，我也是知道他們是有壓力的，但是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力，但是太多也是容易壓垮了學生們的，因此，在這方面的把控上面我也是積極的去做好，不太清楚的方面也是會去問，盡可能的讓學生們處在積極的氛圍里面，當然也是有些學生的成績本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，希望他們能去重視中考，去對自己未來負責，特別是有些學生本來也是比較內向的更是如此。

　　教學不是我們學校的事情，也是需要家長們積極的來配合做好，召開家長會，讓家長也是了解中考的重要性，同時也是和他們講解，不能給予學生們太多的壓力，同時也是要多一些的關心，多去了解學生們，經過努力，家長們也是樂于配合，積極的來做好工作，共同的去為了學生們的中考而出自己的一份力。

　　一學期下來，其實自己也是感受到這份壓力的重擔，而今卸下來，有輕松，但是也有一些不舍，看著學生們要進入更高的學府求學，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續的去做好，同時我也是發現一些問題，是要繼續的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學生們帶得更出色。

　　本學期文理科分班，我擔任理科28班的班主任老師工作。28班是一個普通班，共54人，其中男27人，女27人。

　　開學伊始，我認真準備并組織了第一次班會。由于全年級分班，新28班成員來自各個班級，大部分學生我不熟悉，我就分別向原來的班主任老師了解學生情況，做到“不見其人已熟其人”。我了解到班上有一部分學生是從快班來到普通班，心理一時難以接受現實，就找這些同學來個別談話，讓他(她)振作起來，迎頭趕上。班上有些同學認為進了普通班就沒希望了，針對這種想法，我在第一次班會上做了激情洋溢、信心十足的演講，我讓大家正視一個現實：我們是普通班，但絕不能是“爛班”，只要我們真正努力了，一步一個腳印地踏踏實實地走，最終一定能走出一條光明大道來。原先萎靡不振的學生聽著聽著就立起了身子，臉上也透出一些信心，第一次班會成功了!緊接著我又讓學生寫周記，我在每一位學生的周記本上都寫上了鼓勵的話語，再一次讓學生少一些自卑，多一些自信。

　　在日常的班主任老師工作中，我利用與學生年齡差距不大的優勢，跟他們交朋友，促膝談心，并且尊重他們的隱私權，班上大部分學生都愿意把心里話告訴我。在課堂之外，我們是朋友關系，而在課堂上，我們是師生關系，學生犯了錯誤，我同樣會嚴厲地批評，在下面我又耐心地幫助教育。比如我班學生王子龍，他的4月份操行分不及格，主要原因是缺席和缺交作業，我在班上批評他以后，把他父親從河口請來，共同幫助教育他，讓他感受到“嚴是愛，松是害”。從那以后，他的表現有了很大轉變，我看在眼里，喜在心上，并且在班上表揚了他。

　　對待學生，我從不“貼標簽”，下定性結論，我能夠一分為二地來看問題，每一位學生都有優點和缺點，不能因為他犯了錯誤就否定了他的優點。比如我班學生韋曼國，他自制力較差，常有缺席和缺交作業，我沒少在班上批評他。但我又發現，他的集體榮譽感很強，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦隊主力，干勞動也很積極，我在班上表揚了他。還有另一位學生羅瑞，他常常缺交作業，我也批評過他，但在一次沖廁所勞動中，我觀察到他不怕臟，不怕累，很積極地參加勞動，我就及時在班上表揚了他。我想這樣做并不矛盾，同時也教會了學生全面地看待問題。

　　我相信“以身作則”，“身教勝于言教”，凡是要求學生做到的，我先做到。比如我要求學生不遲到，不缺席，小病痛要堅持，要吃苦耐勞，我都先做到了。有一次我班學生主動爭取打掃廁所，為班級衛生加分，我除了在班上表揚他們以外，還和他們一起干，用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡，不因臟物濺到身上而停下，還親自用鋼筋去捅堵塞起來的蹲坑。雖然這些都是小事，但我認為這些行為造就性格，而性格決定命運。我曾把這句諺語寫在黑板上與所有學生共勉：“播種行為，就收獲習慣;播種習慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運。”

　　我在了解學生情況時發現我班有33名學生是住校生，所以每次班會我都針對住校生問題發言，比如安全問題、休息問題等。這些住校生大多來自農村，家庭經濟不寬裕，我就盡量少收班費，并讓管錢與管帳的兩位經濟委員計劃使用班費，能從家里拿來的東西就動員同學從家里拿來，這樣來節約班費。

　　對于學校布置的任務，我都帶領學生按質按量地完成，絕不敷衍了事，每一次主題班會都認真開展，在這些活動中我能夠更加深入地了解學生，發現學生身上的閃光點并在班上及時表揚。

　　對于班主任老師工作，雖然我的熱情很高，但我的經驗很少，幸運的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意，解決了不少難題，我打算在以后的班主任老師工作中繼續向老教師學習，不斷總結經驗教訓，改進工作方法，進一步把班級管理好。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇21

　　在我看來初二學生這個階段需要養成良好的習慣，無論是上還是生活中，都應該約束好的行為。但是也應該讓放飛自己的思想，不要過于的強迫他們不要做什么事情，而是讓他們明白在自己的人生中只有自己才能為做過的事情負責，我們也要承擔起自己的責任。

　　在現在這個階段我們應該要讓學生建立起良好師生關系和同學關系，以及創造出努力學習的氛圍都是我們需要重視的。學生之間的相處已經有很長一段時間了，相互之間也有所了解，我要做的是讓他們明白團結的重要性，我們能夠在這么多人里面聚集到班集體中是一種美好的緣分，讓我們朝夕相處，而之后我們還要在一起學習很久，一盤散沙不利于我們的學習。于是我舉辦過各種交流的活動，當然我是作為一個看客布置任務下去，而主要實施我想法的人還是學生，怎么確定一個計劃，怎么讓這個活動更加完美這都需要集體的智慧，在這樣的磨合中了解彼此的長處，包容彼此的缺點，讓我們的關系更進一步。

　　學習上面我認為老師再怎么管也是強扭的瓜，我們要做到讓學生對于學習感興趣是一個難題，但是擁有良好的學習習慣卻并不是特別的難，有人說過養成一個習慣只需要21天，堅持下來了，我們就會取得好的成效。比如說讓同學們明白時間的重要性，遲到應該受到什么樣的懲罰，或者說是完成作業時應該寫字規矩一點，而不是龍飛鳳舞，寫完之后連自己也不認識等等，有獎勵有懲罰，兩條線并存等等，改變他們的不良習慣，做一個好學生。同時在該玩耍的時候就讓他們去玩，在下課不拖堂，不將非文化課內容調換等等，讓他們擁有一個更加完美的青春。

　　一學期工作的結束我還有一點悵惘，這其實是一群相當好的孩子，有上進心，有各自的特長，也有很強的的自主管理能力，對老師很多的安排都表示理解，我覺得自己真的很幸運作為他們的班主任和他們一起成長一起學習。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇22

　　本學期續任文補班班主任，共召開了班會十八次，班委會9次，家長會一次。積極組織學生參加學校的各項活動。完成了本學期的教育教學工作。主要抓以下幾方面：

　　1、抓常規教育

　　本學期開學，配合學校政教處抓常規教育。主要是反復學習“規章制度大全”。讓同學們從思想上逐條領會。在行動上嚴守，自覺的規范自己，在紀律上做到不遲到，不缺席，早退。個別學生出現了不守紀律，不愛學習，不參加活動等現象。班主任積極疏導，不板臉訓斥，而是惜惜相通，看到有進步，發現其長處，閃光點，及時表揚，幫助他們克服自卑感，樹立自尊心和自信心。使之身心健康，精力充沛地投入高考復習。在學校組織的幾輪統測中，成績有明顯進步，同學們對學習充滿信心。轉變了思想，在各方面都能嚴格要求自己。20--—20--年度上學期，被評為“文明班級”，班主任也被評為“文明班主任”。這些成績的取得都離不開學校政教處對我們工作的關心和支持。

　　2、嚴格要求學生

　　在進行常規教育，學生自覺規范自己的同時，班主任對學生的要求更加嚴格。嚴格要求學生是一種愛。常言道，“嚴師出高徒”。班主任只有嚴格要求學生，才可能使其形成良好的行為習慣，也是對學生，家長，社會的一種負責表現。對學生的嚴，首先是按照黨的教育方針和中學生日常行為規范，從小事抓起，對其不良行為決不姑息遷就。發現問題及時糾正，不濫興規矩和使用一些有悖于教育方針的過激手段，其次班主任也嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。決不隨隨便便。特別注意自身形象。

　　3、加強與家長聯系和溝通

　　補習班學生，原有的平衡心理發生了很大的變化。學生中常常出現對自己的學習成績失望，對前途過分憂慮等等。因此，與家長聯系是十分必要的。本學期，學校組織六次統測，測試過后，先在班上進行總結，且分別與家長聯系，(家訪，電話等)。匯報測試成績以及在校表現情況。這樣，家長與教師積極配合，形成合力，起到了較好的教育效果。有的同學的成績也擠進年級文科的前20名。

　　總之，本學期，由于師生共同努力，完成了教育教學工作。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇23

　　急促的腳步，飛速的時光，很快一下學期又過去了，為了更好地為班級服務，現把本學期的班級管理工作總結如下：

　　師資力量語文、英語、化學、政治、地理5個學科的科任都是上屆的高二任課老師，在教學質量上有保證;歷史老師雖然是新老師，但教學成績在年級排名都很靠前。

　　在一種關愛、寬容的環境中，在一種積極的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體，同學們也越來越喜歡自己的班。

　　段考成績我們班平均分普通班中排第x名，進入年級前50名的同學有6位，在普通班中名列第7。

　　班風建設宿舍衛生、宿舍紀律、晚修紀律、課堂紀律在平時的5次評比中拿過第2、3、4、5名;有205宿舍獲得學校的通報表揚;我一直都在花大力氣在建設好的班風，可以說成績是暫時的，但班風好的班級最后在高考中將會取得明顯的優異成績

　　(1)高一到高二的轉變工作

　　1、我認為在高中的3年中高一是基礎上學期主要是適應新環境與調整學習方法，下學期為提高階段。

　　2、而高二是整個高中階段學習任務最繁重的一學年，高中的課程將在本學年結束，所以，教會學生學會堅持，培養一種積極向上的學習態度。在高中階段強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反

　　(2)引導學生與家長看待成績

　　(3)觸類旁通，要求學生有極高極強的自學能力

　　高二與初中的不同，普通班高考上第一批本科的平均有xx個人[我們班大概xx名500分]，關鍵看排名而不是看分數。

　　要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

　　不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人[成績好的同學我會把我校的重點班的成績給他看];

　　考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步。

　　學習經驗交流安排5次學習經驗交流會，讓每科的前3名發言，介紹學習經驗性格發展(社交能力)利用班會鍛煉平時話不多的同學，讓大家都有表現機會，讓大家都學會交流開展班會活動盡量讓每一位同學都當主持人。

　　個別交流半個學期以來，我已經跟班上的所有同學都有學習上的交流，特別是學習困難的學生，提供力所能及的幫助;段考之后每位同學都寫了一個學習反思，他們的心理都很好都想把學習搞好。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇24

　　一、完善了班級管理建設。

　　本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　二、以思想教育為楔機促進了良好班風的形成。

　　因為本班學生是在原有藝體班的基礎上抽走美術生與音樂生之后的一個普通班，特點是成績與思想雙差。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何讓他們守規守紀，學會做人，學會承擔責任，學會互相幫助，有了紀律作保障，有了一份責任心，有了對他人的一份尊重，才有可能跟隨老師一起好好學習。而要做好這一切，班主任就必須懂學生，放下架子做一個給學生溫暖的老師。事實證明，這種做法是對的，50班形成了一個正氣的集體，50班的學生誰都可以管，50班的學生服管，50班的學生值日干部管理與班主任管理效果幾乎一樣。

　　三、認真分析了成績不佳的原因并采取了相應的對策。

　　1、因為學生通過一系列教育，明白的讀書的重要，明白了自己的責任，所以渴望成績有較大的提高，以實現自己的人生理想。于是出現兩種完全不同的情況：部分成績相對優秀的學生擔憂考不出自己理想的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過重，發揮不好。部分學生，同樣因為渴望成績有較大提高，但因為基礎太差，努力之后收效甚微，甚至考出的成績與不努力學習相差無幾，從而導致學習興趣和熱情下降，課堂回答問題積極性不高，走神發呆。措施：給好學生減壓，讓他們明白學到了的知識是不會跑的，不能因為一次的失利就失去信心，另外給他們樹立終生教育的思想，學習可分步走：大專——成人高考或自考，給他們舉身邊成功事例，幫助他們樹立信心。

　　2、準備不足，方法欠妥。大部分學生因為基礎差，自學能力差，寄希望于老師，棄書本于不顧，半個學期過去了，政史地看完了一遍的屈指可數。另外不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點，尤其是數學，結果，耗費大量時間，收效甚微。措施：強調高考，萬變不離其宗，這個“宗”就是書本，不熟悉書本，做題就成了巧婦難為無米之炊了。就算聽老師講授，就算做題，要想效果好也必須以自己看書為基礎，否則一知半解反而約束了自己，最后迷失了自己，而任何迷失的自己的做法都是不可能取得成功的。

　　3、不注重琢磨字詞句，只求大概，尤其是審題，粗心大意，導致下筆千言離題萬里，尤其是語文的作文與文綜的大題。措施：平時注意審題強化訓練，養成琢磨字詞句的習慣。

　　4、不注重答題技巧。其實，高考既是考知識與能力，也是一場游戲，是游戲必有規則，遵守游戲規則者往往占優勢。措施：強化錯題總結規納，總結出題規律，尤其是語文中的現代文閱讀理解，以及詩歌的分類閱讀等。

　　另外，個別學生還存在盲目自信心理，有驕傲的表現。措施：一是說服教育，二是挫折教育。另有部分學生答題時間分配不得法。措施：強調，高考原則是一分鐘一分題，選擇題適當減時，其余適當增時。

　　四、重視家長會。

　　將學生表現包括每天每節課的表現以文字的形式印發給家長，避免不必要的繁瑣，每次家長會突出一個主題，開學之初講計劃，樹目標，講要求，讓家長對你的工作了然于心，學期中鼓勁為主，為學生樹信心為家長樹信心，高考前講考前注意事項。每次考完及時將有單科成績排名的成績印發給任課教師，讓他們能全面了解學生學習情況，深入分析，再面對面與家長溝通。

　　另外就學生出勤玩手機等問題的處理都及時在家長會上通報家長，取得家長的強有力支持，為工作的順利開展掃平了障礙，同時也加強了對學生不良行為的約束，保障了班級秩序的正常。

　　總的來說，通過又一個學期的努力，能讓大多數學生快樂地地度過在學校的每一天，教書又育人，規范學生行為，掀起了學習的熱潮，完善了自我形象；學習生活中同學們能互相幫助，形成了一種和諧的人際關系。基本上做好了后進生的學習態度與思想轉化工作，為建設這個班花了不少心思。但在轉化差生的過程中，仍有個別雙差生我行我素，上課睡覺、看課外書、發呆，還沒有能夠有效地激發無心向學的學生的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給自己的班主任工作帶來了遺憾，也為自己以后的班主任工作找到了努力的方向。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇25

　　隨著中考的結束，一學期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業，面臨著中考，學生和教師所承擔的.壓力都非常大，看著自己班上的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

　　在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。

　　一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

　　本學期教學任務重。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

　　二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

　　九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

　　三、指導學習，采用全場盯防戰略

　　毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

　　四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

　　學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：

　　①進步的、優秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責;②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。

　　五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理

　　九年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發揚民主，尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學的一致認同。

　　六、抓好學生日常行為規范，及時發現并解決問題

　　九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規范》嚴格要求，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。

　　在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。尤其針對九年級學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

　　七、鼓勵鞭策，抓好后進生轉化工作

　　后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。

　　我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：

　　1、爭取家長配合，發揮家庭教育作用。采取家訪，召開家長會等形式，匯報學生在校的表現，爭取家長支持配合。

　　2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過

　　開展各類有益活動，發揮特長，轉移興趣。

　　3、尊重并激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發現挖掘后進生的閃光點，增強他們學習的信心。

　　4、致力學風建設，充分發揮先進群體對后進生的感染作用。

　　八、培養良好的學習態度和習慣

　　1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

　　2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

　　3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改進完善自己的學習方法。

　　4、防止偏科，全面發展。時刻關注學生各學科的均衡發展，保持與各學科老師密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發展。

　　以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇26

　　上了高中，由于身心的迅速發展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。

　　他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：

　　一、切記“為人師表”：

　　“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強調了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……

　　所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!

　　二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：

　　在傳統教育中，教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。

　　三、教育引導要講究實用原則：

　　高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的。”先肯定她的做法。再告訴她：

　　1、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病;

　　2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫;

　　3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”。“你現在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了，她認同了我的說法。

　　如何做好高中的班主任，學問很大，本人正在孜孜不倦的學習中。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷的提高、完善。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇27

　　一學期來，在學校各級領導的領導下，各科任教師的積極配合和支持下，按照學校要求，完成了三十三班班級管理工作。現將本學期的工作情況作如下總結。

　　一、工作回顧

　　1、開學初提出并明確新學期班級建設的目標，制定新學期班級

　　管理體工作計劃。

　　2、重新修訂班規，班委職責，班級獎處條例，德育量化細則等各項制度，進一步建立健全班級管理制度，使管理有規可行，逐步形成制度化，知識化。

　　3、積極推行值周班委制，組長負責制等班級分層管理模式，實現班級管理科學化。

　　4、定期召開班委會，總結班級管理情況，指導和落實班委會工作，培養干部的組織和管理能力。

　　5、成立兩個檢查小組。一個為日常行為規范檢查小組，另一個為學習檢查小組，定期聽取檢查小組的工作匯報，要求檢查小組認真落實各項制度的執行情況，及時檢查總結，嚴格制度。

　　6、經常深入學生之中，廣泛聽取學生的意見或建議，正確對待學生身心發展的不足之處和思想行為上的一時的缺點錯誤，特別注意觀察和重視差生，給予正面的引導，矯正，讓他們提高認識，使他們獲得新的發展。

　　7、有針對性地分批，分層次召開學生家長會，并以家訪、電話等形式經常和學生家長聯系，和家長一道共同做好學生的思想工作

　　8、利用班會，課前三分鐘演講等以主題班會的形式開展活動。通過活動，讓學生自我認識，自我教育，自我管理，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活等，促進他們德智體全面發展。

　　9、定期召開住校生會議，進行紀律，安全，衛生方面的教育。

　　10、認真組織班級積極參加學校組織的各種活動，及時傳達學校有關會議精神，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規教育管理。

　　二、初步成效

　　1、學校開展的各類各項評比中，成績較為突出。

　　2、學校及其上級部門組織的各類競賽或比賽中取得很好的成績。

　　3、期末考試多數同學的成績有顯著的提高，班級總成績由上學期期末第二上升為第一。

　　4、增強了學生的自我管理意識，自我教育意識，團結全作意識，多數學生已養成良好的行為習慣，德智體全面發展。

　　5、班級管理制度化，民主化，科學化已基本實現，達到了預期的班級建設目標。

　　三、存在的問題

　　1、差生轉化工作有待于進一步加強

　　2、班級管理中如何充分發揮全體學生的主觀能動性，讓他們真正實現自我管理，養成良好的行為習慣等方面需進一步探索和實踐。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇28

　　一學年的工作已經接近尾聲，細細回顧，發覺自己又收獲了許多，感悟了許多!

　　一、班級管理工作

　　當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細心，才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。

　　班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來，給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使學生在班上健康、全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作:

　　1、培養學生的良好習慣。

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。下期工作我依舊從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培養良好的班集體

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如校園運動會、班歌比賽，衛生評比等。在各項活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光，最后都取得了優異的成績。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　3、加強與家長聯系。

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地幫助孩子，并及時和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

　　校信通更是搭建了家校聯系的平臺。通過一系列的活動，家長信任、支持與理解，讓孩子越來越優秀!

　　4、加強班主任與科任教師之間的溝通

　　一班四十來人，不是自己一個就可以忙過來了，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，所以，我和科任老師密切配合，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發展與健康成長。

　　班主任工作簡單而又瑣碎。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點:

　　1、做事要有預見性。做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發生這些事情。

　　2、做事要貴在堅持。

　　自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　二、教學工作

　　教學工作依舊是學期工作的重要環節。本學期我的收獲有以下幾點:

　　1.思廣益，發揮集體的優勢。

　　興華公學是一個一直倡導團結合作的團體。我們組在張老師的帶領下，精誠合作，每講一單元都先集體討論，畫出單元重點，授課時，有針對性地去講解。復習時，先討論復習方法，評卷后，找出每個班的優勢與不足之處，以便下一步更好地去輔導。并利用教研時間學習名師授課之道，討論后逐步嘗試在我們的教學當中。在這個集體中成長，很幸福!

　　2.培優補差，讓鮮花和小草共同成長在陽光下。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇29

　　一個學期的工作也是結束了，看到學生們期末的成績，我也是感到欣慰，這學期雖然也是很多的時間是在家上網課的，但是我們也是做好了工作，和家長們積極的配合，做好了也是讓學生們也是沒有把成績落下，而且也是培養了學生主動去學習的習慣，作為班主任，我也是對這一學期工作來做個總結。　　

　　一、班風建設　　

　　由于在家上網課的時間比較多，但是我也是清楚，一個班級，只有大家都是同樣熱愛學習的，那么也是可以督促大家更加主動，更加積極，班風的建設也是非常的重要，從開學到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學習的氛圍，無論是上網課期間，或者在學校里面，都是讓大家感受到，想要學習，愿意學習的一個風氣，學生們也是做好了，大家一起努力，認真的把學習給搞好，而班風建好了，也是讓大家都一門心思放在學習上，而不會松懈了下來，特別是上網課的那段日子，監督也是比之前少了一些，但是學生們由于對于學習比較的熱切，自己也是會主動，讓我們老師也是少了很多的操心。　　

　　二、紀律管理　　

　　除了班風，紀律方面也是格外的重要，這個不但是讓學生們能了解能做什么，不能去做什么，同時也是可以在紀律的督促下養成一些好的習慣，而不會因沒有好的習慣而影響了學習的。特別是上網課的時候，我也是督促學生們按照學校的作息去做好，按時的起床，按時的上課，晚上也是按時的去睡覺，的確在家也是會受到一些影響，但是由于學生們也是積極的配合，很多的方面還是做好了，沒有松懈下來，雖然是高一的下學期，其實學生們也是適應了高中的生活，也是容易出現懶散的情況發生，但是我也是提前和學生們說了，同時也是清楚高一的基礎必須要打好，為進入高二做好準備。　　

　　三、家校合作　　

　　這學期的特殊情況也是讓我們老師在工作上有所改變，特別是上網課的時候，也是需要家長們來配合做好工作，由于在家，所以也是需要家長們犧牲一些時間，去了解學生們的情況，去和他們一起上網課，或者監督他們按照紀律來有好的作息，好的習慣也是可以督促我們更好的學好。家長們雖然也是有工作要去忙碌，但是也是積極地做好了配合，讓這學期的工作能更順利的開展下去。　　

　　一學期下來，學生們也是認真的去把學習搞好，雖然是頭一次出現這種情況，但是我也是積極的去做好，上網課的期間，當然也是有一些問題，不過也是在不斷提升，改變之后盡力的去把工作做好，而下學期的工作也是要繼續的提升，做的更好一些才行。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇30

　　本學期結束了，為了今后能更好地開展班主任工作，現對班主任工作總結如下：

　　一、完善了班級管理建設。

　　本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　二、以思想教育為楔機促進了良好班風的形成。

　　因為本班學生是在原有藝體班的基礎上抽走美術生與音樂生之后的一個普通班，特點是成績與思想雙差。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何讓他們守規守紀，學會做人，學會承擔責任，學會互相幫助，有了紀律作保障，有了一份責任心，有了對他人的一份尊重，才有可能跟隨老師一起好好學習。而要做好這一切，班主任就必須懂學生，放下架子做一個給學生溫暖的老師。事實證明，這種做法是對的，50班形成了一個正氣的集體，50班的學生誰都可以管，50班的學生服管，50班的學生值日干部管理與班主任管理效果幾乎一樣。

　　三、認真分析了成績不佳的原因并采取了相應的對策

　　1、因為學生通過一系列教育，明白的讀書的重要，明白了自己的責任，所以渴望成績有較大的提高，以實現自己的人生理想。于是出現兩種完全不同的情況：部分成績相對優秀的學生擔憂考不出自己理想的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過重，發揮不好。部分學生，同樣因為渴望成績有較大提高，但因為基礎太差，努力之后收效甚微，甚至考出的成績與不努力學習相差無幾，從而導致學習興趣和熱情下降，課堂回答問題積極性不高，走神發呆。措施：給好學生減壓，讓他們明白學到了的知識是不會跑的，不能因為一次的失利就失去信心，另外給他們樹立終生教育的思想，學習可分步走：大專——成人高考或自考，給他們舉身邊成功事例，幫助他們樹立信心。

　　2、準備不足，方法欠妥。大部分學生因為基礎差，自學能力差，寄希望于老師，棄書本于不顧，半個學期過去了，政史地看完了一遍的屈指可數。另外不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點，尤其是數學，結果，耗費大量時間，收效甚微。措施：強調高考，萬變不離其宗，這個“宗”就是書本，不熟悉書本，做題就成了巧婦難為無米之炊了。就算聽老師講授，就算做題，要想效果好也必須以自己看書為基礎，否則一知半解反而約束了自己，最后迷失了自己，而任何迷失的自己的做法都是不可能取得成功的。

　　3、不注重琢磨字詞句，只求大概，尤其是審題，粗心大意，導致下筆千言離題萬里，尤其是語文的作文與文綜的大題。措施：平時注意審題強化訓練，養成琢磨字詞句的習慣。

　　4、不注重答題技巧。其實，高考既是考知識與能力，也是一場游戲，是游戲必有規則，遵守游戲規則者往往占優勢。措施：強化錯題總結規納，總結出題規律，尤其是語文中的現代文閱讀理解，以及詩歌的分類閱讀等。

　　另外，個別學生還存在盲目自信心理，有驕傲的表現。措施：一是說服教育，二是挫折教育。另有部分學生答題時間分配不得法。措施：強調，高考原則是一分鐘一分題，選擇題適當減時，其余適當增時。

　　四、重視家長會。

　　將學生表現包括每天每節課的表現以文字的形式印發給家長，避免不必要的繁瑣，每次家長會突出一個主題，開學之初講計劃，樹目標，講要求，讓家長對你的工作了然于心，學期中鼓勁為主，為學生樹信心為家長樹信心，高考前講考前注意事項。每次考完及時將有單科成績排名的成績印發給任課教師，讓他們能全面了解學生學習情況，深入分析，再面對面與家長溝通。

　　另外就學生出勤玩手機等問題的處理都及時在家長會上通報家長，取得家長的強有力支持，為工作的順利開展掃平了障礙，同時也加強了對學生不良行為的約束，保障了班級秩序的正常。

　　總的來說，通過又一個學期的努力，能讓大多數學生快樂地地度過在學校的每一天，教書又育人，規范學生行為，掀起了學習的熱潮，完善了自我形象；學習生活中同學們能互相幫助，形成了一種和諧的人際關系。基本上做好了后進生的學習態度與思想轉化工作，為建設這個班花了不少心思。但在轉化差生的過程中，仍有個別雙差生我行我素，上課睡覺、看課外書、發呆，還沒有能夠有效地激發無心向學的學生的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給自己的班主任工作帶來了遺憾，也為自己以后的班主任工作找到了努力的方向。

班主任下學期工作總結模板集錦 篇31

　　時間很快，不知不覺中，這是我從事教師行業的第四年，回想起以前的日子，我深感到當一名教師不簡單，而這一年的工作，讓我深深認識到當一名班主任更不簡單。需要無限的愛心，耐心更要有如針般細的心去創造讓孩子茁壯成長的良好的教育環境。這一學年，我在盡最大的努力去關心，愛護這群孩子，努力把各項工作落實到位。

　　一、班級管理上

　　把安全放在首位，經常給學生講有關安全的知識，讓學生學會保護自己。繼續堅持各種習慣的培養，晨起正衣冠，晨起一杯水，早晚量體溫，每天都在進行，學生也能自覺進行。提醒學生做好上課準備工作，課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現進行及時表揚及引導改正。還逐漸使學生養成講文明，講禮貌的好習慣。這一期由于白老師是新老師剛接手工作。剛開始工作中會出現摩擦，但經過一段時間的交流和磨合，我們的工作也在順利開展著，我們會利用晚上下班的時間在一起對班上幾個特殊學生進行交流，找方法找對策，相互配合，幫其改進。班級工作僅靠一人之力是不行的，有了其他幾個考試的配合，使我的工作輕松了不少。生活上，裴老師對學生一日三餐的照顧，寢室照看學生的休息，有幾個特殊的孩子管理起來特別費勁，總是要花費很長時間，而我也盡量抽出時間看著他們休息之后再離開，雖然時間晚，但心里踏實了不少。跟班亞莉老師和白老師對女生的關心和照顧讓我很欣慰，讓我抽出更多的時間在男生方面進行照顧，非常感謝他們對我工作的支持，給了我動力，讓我堅持下來。利用每周班會時間對學生的表現進行評價，自己評價找出優秀的地方與不足的地方進行總結，正視自己的不足并進行改正。

　　二、教學方面

　　認真備課，參與教研活動和組織的各種活動，遇到問題及時向組內其他老師請教，解決疑難問題。學生在這學期，大部分學生養成了主動學習的習慣，會聽講，課后自覺復習及預習新知，按時完成作業，超前預習新知，進行學習。他們知道學習對自己的重要性，會自己找到方法，主動學習，在一點點向前進步。

　　三、存在的問題

　　1、一小部分學生紀律松散，學習態度不夠端正。上課經常開小差，課后不按時完成作業，作業拖拉，在學習和紀律上有待加強。

　　2、對后進生及學困生的輔導不到位，對幾個問題學生的關注過多，使學困生的輔導時間少了，兩方面兼顧不到位。

　　3、由于個人的原因，許多事我只會做，而不善于表達，因此，有時會有些不必要的問題出現。

　　今后努力方向：

　　1、加強各方面習慣的培養，加強學生的紀律意識。

　　2、多關注后進生及輔導。

　　3、加強與家長的溝通。

　　4、加強自身素質及理論知識的學習。

　　總之，我會繼續努力，只要他們在校一天，我便盡最大的努力去關注每一個孩子的成長。