中心學校2024年度工作總結(jié)（精選29篇）

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇1

　　日前，天氣酷熱，進入學生溺水事故的高發(fā)季節(jié)。為了認真貫徹落實省教育廳、縣教體局關(guān)于做好防止學生發(fā)生溺水事故的文件精神，我鄉(xiāng)認真開展了防溺水專項教育活動。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

　　一、認真組織學習文件，充分認識對師生進行防溺水安全教育的重要性和現(xiàn)實意義

　　每年夏季學生因游泳、嬉水而引發(fā)的溺水事故時有發(fā)生，因溺水死亡的學生人數(shù)居學生非正常死亡人數(shù)的首位。而絕大部分溺水事故都是在學生脫離監(jiān)護私自下水游泳的情況下造成的，事故的發(fā)生給遇難學生的家庭帶來了難以撫平的痛苦和巨大損失。因此，我們分層次召開全鄉(xiāng)和各學校會議，認真學習文件，通報事故案例，使各學校從此類事故中吸取教訓，深刻反思學校教育和管理過程中的薄弱環(huán)節(jié)，查找差距，進一步提高對師生進行防溺水安全教育重要性的認識，認真研究學生發(fā)生溺水事故的特點和規(guī)律，不斷加大對師生進行防溺水教育的力度，不斷增強防溺水安全教育工作的時效性、針對性和預見性，努力把溺水事故發(fā)生率降到最低程度。

　　二、采取得力措施，加強管理，潛力開展防溺水專項教育

　　各學校從6月25日起至暑假放假前，切實采取有效措施，集中開展了防溺水安全教育專項活動。

　　一是各學校通過升旗儀式、班(隊)會、板報墻報、專題報告、召開家長會以及利用身邊案例等形式和途徑，在學生中深入開展了防溺水專項教育。

　　二是各學校繼續(xù)加強管理，嚴明紀律，明確要求中小學生不能私自下水游泳；不得擅自與同學結(jié)伴外出游泳戲水；不在無家長或老師帶領的情況下私自到海、江、河、湖、溪、塘、水庫等地方游泳；不到無安全措施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；參加有組織有家長帶領的游泳活動，要清楚自己的體質(zhì)和水性，不打鬧，不逞強，不貿(mào)然下水，嚴防意外發(fā)生。

　　三是集中開展游泳安全教育，指導青少年學生熟練掌握游泳的技巧和自救方法。

　　三、加強溝通，形成聯(lián)動，共同做好防溺水安全教育工作

　　各學校立足實際，能認真分析本校特點，進一步加強了與家長的溝通和聯(lián)系，取得家長和社會各有關(guān)方面的支持和配合，共同做好中小學生防溺水安全教育工作，預防學生溺水事故的發(fā)生。通過家庭訪問、家長會和向家長發(fā)公開信的形式，加強學校與家長的聯(lián)系，增強家長的安全意識和監(jiān)護人的責任意識，使家長在節(jié)假日及學生上學、放學途中這些脫離家長監(jiān)護和學校老師管理的時段承擔起監(jiān)護人的責任，加強對孩子的監(jiān)管。充分利用校園廣播，校園宣傳版面的輿論宣傳作用，加大宣傳力度，教育學生珍愛生命，遠離危險。

　　通過以上措施為防溺水工作提供了有力的保障，將為徹底杜絕溺水事故的發(fā)生起到一定的作用。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇2

　　中心校在縣教育局的堅強領導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執(zhí)行縣教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質(zhì)量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，中心校團結(jié)協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。

　　一、 德育工作

　　育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標、內(nèi)容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展慶祝建黨90周年活動；認真開展經(jīng)典誦讀比賽活動；認真落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養(yǎng)成教育活動大討論。認真組織開展全鄉(xiāng)中小學生“寫字”比賽；開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動, 以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學習上關(guān)注、成長上關(guān)愛。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項目學校，經(jīng)中心校多次督查，管理規(guī)范，xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在中心校舉行，朱局長等教育局領導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流，促進了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設與管理的提高。

　　二、教育教學工作

　　注重抓學校常規(guī)管理，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續(xù)落實“六個抓好”，即抓好備課、作業(yè)設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質(zhì)量分析，抓好教師的學習和業(yè)務培訓，抓好教師教學工作的考核和業(yè)務檔案管理。中心校嚴格落實業(yè)務檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業(yè)務，提高教學水平。認真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉(xiāng)小學教師分學科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結(jié)束后寫自己的心得和體會上報中心校。結(jié)合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規(guī)范操作。在各校考核的基礎上，中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風。

　　三、 新教育實驗工作

　　我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專人負責，我校根據(jù)縣新教育實驗業(yè)務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項目。以“創(chuàng)建理想學校，締造完美教室；開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據(jù)自己的班級特點，設計板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學生輪流主持，進行即興發(fā)言，加強學生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。

　　為增強中心校本部的引領輻射作用，于xx年10月底進行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關(guān)新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關(guān)活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇3

　　在一年的工作中，學校始終堅持“認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白做人”，在上級的正確領導下帶領全體教師，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，圓滿的完成了上級交給各項工作任務。現(xiàn)就本年度工作情況做如下述職報告

　　一、 安全方面

　　1、 安全演練一周讓學生學到了自救的本領

　　2、 自查自糾排查活動消除了安全隱患

　　3、 致家長一封信讓學校和家長連成一個教育平臺

　　4、 《安全伴我行》征文讓學生知道安全的意義

　　5、 簽訂各種責任書加強了各方面的安全了意識，明確了各自責任

　　6、我本人被評為市級安全教育先進個人

　　二、德育方面

　　1、《感恩》《保護環(huán)境從我做起》征文活動，教給師生尊老愛幼、保護環(huán)境的行為

　　2、《愛心寶貝》活動，培養(yǎng)師生的愛心

　　3、大型德育教育現(xiàn)場會讓師生的心靈得到了一次洗禮

　　4、美化綠化環(huán)境感召學生

　　5、多次召開教師教育教學座談會，培養(yǎng)教師的愛心。

　　6、班級評比展示了師生的美感、聰明智慧

　　三、教師培養(yǎng)方面

　　1. 教師座談會教給了教師的各種管理辦法

　　2. 班主任教育經(jīng)驗交流會讓教師知道了奮斗的目標

　　3. 骨干教師培訓，郭曉曼的數(shù)學、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學；張金玲的品社；周亞玲的美術(shù)。

　　4. 優(yōu)質(zhì)課的驗收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過了縣教研室優(yōu)質(zhì)課的驗收

　　四、教學方面

　　1. 教學視導，兩輪的深入課堂活動涌現(xiàn)了好多的優(yōu)秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語文課；林海梅的科學課；魯猛軍的思品課等。

　　2. 語文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語文教研課

　　3. 郭紅老師擔任了語文單元教學理論研究

　　4. 六年級教育教學工作研討會，提高了六年級的教學水平

　　5. 課題研究：組織了《一堂好課活動》《課堂教學的有效性》的研究活動，提高了教師的教研水平

　　6. 市級課題《小學語文拓展性閱讀教學研究》申報成功，他又成為教師成長的一個舞臺

　　7. 編寫了校刊記錄了師生成長的軌跡

　　8. 建立了課件庫，為教師教學插上了翅膀

　　9. 制作了各種教學教具為提高教學質(zhì)量提供了工具

　　10. 建立了蘇橋中心校博客，他把學校的各種活動都記錄下來

　　11. 舉辦了各種教學活動

　　1) 體育方面：拔河比賽、百米對抗賽、迎新長跑及各種豐富多彩的課外活動活躍了校園氛圍，鍛煉了學生的體質(zhì)，豐富了校園文化。

　　2) 語文方面：朗讀活動、語文知識競賽、優(yōu)秀作文征集、校刊的編寫等活動豐富了課上課下文化生活，提高了學生的朗讀能力、知識水平和寫作水平

　　3) 數(shù)學方面：口算能力、數(shù)學知識競賽

　　4) 音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容

　　5) 英語方面：書寫能力、聽力

　　6) 美術(shù)方面：繪畫書法比賽給孩子們成長提供了又一個平臺

　　五、教育投入方面

　　學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學校硬件建設也有了長足的發(fā)展。今年粉刷樓道投資1萬、購置電腦一臺錄像機一臺投資1萬更新了教學設備等，為教育教學服務發(fā)揮更大的效能。

　　當然，工作中還有一些不足和問題。比如理論學習還欠深入；有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認真克服，努力改進。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇4

　　本年度，堅持以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強校”的辦學思想，以教學常規(guī)管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、強化師德師風建設，促進校園和諧發(fā)展

　　教師的素質(zhì)直接影響著學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自己修養(yǎng)!

　　1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了有關(guān)教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自己反省，做學生的表率。

　　2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

　　二、堅持以教學為中心，全面提高教學質(zhì)量

　　教學工作始終堅持以教育教學質(zhì)量為中心，以教學常規(guī)管理為切入點，強化本年度的教學工作。

　　1、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。

　　學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

　　①教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結(jié)果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

　　②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求行政班子成員每期聽課不得少于18節(jié)，其他老師不得少于12節(jié)。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。

　　③認真組織了期中和期末教學質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學期結(jié)束，教師績效考核的依據(jù)之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

　　2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。

　　開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，積極參加“競賽活動”。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了次仁拉姆老師參加了“國培計劃”培訓。

　　3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學要效益。

　　學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。

　　三、堅持以德育為首位，全面實施素質(zhì)教育

　　實施素質(zhì)教育，既是學校工作的基本點，也是最關(guān)鍵的部分。一直以德育工作為首位。

　　1、開展豐富多彩的活動

　　(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

　　(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、拔河、跳繩比賽、慶祝國慶等，讓學生得到了展示的`平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

　　(3)、堅持文明班級評比，繼續(xù)開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

　　(4)、注重常規(guī)教育，抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為標準，在全校范圍內(nèi)開展爭做規(guī)范生活動。

　　2、發(fā)揮“家長學校”的職能

　　由于時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監(jiān)護人進行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態(tài)。把家長請進來，進行經(jīng)驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

　　學校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

　　1、堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學的正常進行。

　　①、在開學初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃;做好開學典禮的準備等。

　　②、對各功能室、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。使學生的學習條件得到了很大的改善。

　　③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

　　2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

　　①開學初，向每位學生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

　　②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每周組織學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

　　③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　④加強學校內(nèi)保工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

　　四、工作中存在的不足和努力方向

　　回顧一學學期的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧约赫J識、自己提高。

　　在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭xx年的教育教學各項工作再上新臺階。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇5

　　本學年我校認真貫徹黨的教育方針，依法辦學，規(guī)范管理，加強和改進學校教育教學工作，不斷提高教師的教育業(yè)務水平和學生的思想道德素質(zhì)。以新課程理念為指導，進一步深化課程改革；以全面提高教育質(zhì)量為核心，努力提高辦學水平。全面推進素質(zhì)教育，積極探索以學生的全面發(fā)展為中心的辦學思路。

　　一、加強師德建設，提高隊伍素質(zhì)

　　開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。開展師德心得體會交流活動，實行教師職業(yè)道德考核制度。努力建設一支“學習型”和“服務型”的高素質(zhì)教育隊伍。關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。

　　二、完善制度規(guī)范管理，全面提升辦學質(zhì)量

　　學校堅持以德育人,加大制度化管理、規(guī)范化管理力度。加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育等宣傳教育和消防疏散演練。加強班主任隊伍建設。落實班主任崗位職責，健全考核與獎勵制度。努力做好少先隊活動與課程改革在參與和促進的過程中整合與開發(fā)。嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學常規(guī)管理.嚴格執(zhí)行作息制度，控制學生在校時間。認真執(zhí)行教學常規(guī)工作檢查,嚴格教學紀律。嚴格執(zhí)行升旗制度，早操輪值下班制度、不得隨意調(diào)課、更不能隨意曠課,嚴格請假制度，以制度促教學。

　　三、建設文化校園，創(chuàng)設育人環(huán)境

　　通過國旗下的講話、班隊活動，課堂教學，日常生活對學生進行中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神教育，愛國主義、社會主義、集體主義、法制、紀律教育、交通安全教育。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。開展爭創(chuàng)星級少年評比活動。切實抓好班級管理。結(jié)合班級實際制訂班規(guī)、班訊、班風，充分發(fā)揮班、隊干部的帶頭作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，切實提高教育的實效性。

　　增強學校環(huán)境建設，提高育人感染力。豐富學校的德育文化走廊建設，每班每月一期板報。每月一次學習小明星、紀律小明星、進步小明星、藝體小明星評選活動。每月圍繞一個主題組織一次活動，進行征文評選、演講比賽、書畫展評、手抄報評選等活動。營造少先隊濃厚的文化體系推動少先隊事業(yè)的發(fā)展。通過文明班級、文明之星的評比，使每一個學生都能有獲獎的機會，都有成功的體驗，增強學生的自信心。

　　四、積極開展教科研活動，探索課改新路

　　堅持每周業(yè)務學習制度。組織教師學習新《課程標準》，及時了解課改信息，交流學習經(jīng)驗，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法。強化教學規(guī)程、強化教學工作的管理力度，根據(jù)各階段教學目標，認真抓落實。嚴格每日巡課制度和每周常規(guī)檢查。積極組織各種教育科研活動，提高教師的教科研水平，倡導教師撰寫教學案例，讀書筆記和教育教學隨筆。為骨干教師的成長創(chuàng)設良好的環(huán)境，為骨干教師的成才搭建舞臺，提供更多展示、交流才華的機會，讓年青教師多壓擔子，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課，促使青年教師成長。

　　五、重視后勤保障，改善辦學條件

　　加強對學校的財產(chǎn)管理登記、使用登記、發(fā)放登記，檢查維修、監(jiān)督使用工作。使學校的各項管理規(guī)范化、制度化。抓好學校的財務管理，實行校務公開。我校首先把切實解決教師工作、生活中遇到的問題和困難放到第一位。對老教師在生活工作上盡量照顧，在青年教師的專業(yè)化成長道路上多加關(guān)心和幫助。我校的青年教師在教育教學、科研等方面確實起到了主導作用。其次是美化、綠化校園環(huán)境，創(chuàng)設優(yōu)美、平安的育人環(huán)境。本學年我校先后投資八萬余元改善學校設施及環(huán)境，硬化路面，辦起了學校食堂、整修美化了校園環(huán)境。

　　回顧一年的學校工作，雖然取得了一點成績，但存在的問題也不少。

　　1、對教師的師德教育力度還不夠大，部分教師責任心還須加強。

　　2、各項工作的檢查力度有待提高，對落實規(guī)范學校管理年認識還不夠深刻，教育教學的方式方法改革的步子邁得還不夠大。上述情況都制約著學校的進一步發(fā)展，我們必須清醒地認識到，在新的學年中，我校的教育教研活動和課題研究工作非常艱巨，必須加大力度、統(tǒng)一思想、齊心合力才能把下一學年的各項工作做得更好！

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇6

　　20xx年1月24日一年來，為了全面貫徹落實東方市中小學教師培訓工作會議精神，加強我校教師隊伍建設，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，打造一支思想品德好、專業(yè)技術(shù)強、整體素質(zhì)高的教師隊伍，確保我校校本培訓工作的順利實施，在校領導的正確領導和大力支持下，在市教育局和研訓中心的直接指導下，結(jié)合我校實際情況，因地制宜，克服困難，扎實穩(wěn)步地進行校本培訓工作，現(xiàn)將我校校本培訓工作做以總結(jié)。

　　一、主要工作及做法

　　1、在校領導的大力支持下，在教研組的精心安排和全體教師的積極配合下，開展了以中心校教師為主，鼓勵村級小學教師積極參與的校內(nèi)公開課觀摩活動，做到人人都上公開課。為使活動能有效開展，教研組制定了詳細的實施計劃及公開課安排表，老師們熱情高漲，用心備課，踴躍參加。通過“上”、“聽”、“評”，老師們互動熱烈，敢于發(fā)言，通過互相交流，大家獻言獻策，使上課老師和聽課老師都獲益匪淺，效果良好。

　　2、組織吉道軍、趙亞才、符秀荊、吳鴻章4位教師，就《異分母分數(shù)加減法》開展“同課異構(gòu)”教研活動，努力發(fā)動教師積極參與，并進行點評。通過活動，教師們展示了自己的教學能力及教學技巧，使師生們都領略到不同老師各自的教學風格，令人耳目一新，受益良多。

　　3、組織符漢鋒、文慧娟等幾位教師參加電教站舉辦的《東方市教學點“數(shù)字教學資源全覆蓋”項目》市級培訓，教師們積極參加，認真做好記錄，嘗試利用“數(shù)學教學資源”進行課堂教學，提高課堂教學實效。

　　4、為避免因教師流動，造成學分管理混亂，在校領導的支持和安排下，組織陳仕倫、陳秀盛等參加市研訓中心舉辦的20xx年學分管理員資格培訓項目。參訓的教師認真做好筆記，按時參加資格考試，成績均合格，并頒發(fā)資格證書。

　　5、暑假期間，組織符方波、陳仕倫、王長華三位教研員參加“20xx年海南省邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師西部九市縣省級示范性培訓”，他們積極聆聽專家講座，認真做好記錄，按時參加考核，成績均合格，并獲得結(jié)業(yè)證書。

　　6、組織安排符漢鋒、李志強、文靚等十位教師參加研訓中心舉辦的“村級教學點及邊遠山區(qū)教師培訓”，參訓教師均認真學習，并按時參加考核，成績均合格。

　　7、一年來，我們以多種形式對教師進行師德師風教育。通過觀看省內(nèi)外師德標兵的事跡錄像、聽專家專題講座、報紙宣傳、出墻報、開展“一愛三教育”（愛學生、強化法制教育、情理教育、文明教育）研討會、常規(guī)例會、全體師生升旗儀式下的講話等師德師風學習活動，使師德教育不斷得到深入，讓師德教育這一主題永遠貫穿于培訓工作的始終，并舉辦師德師風知識考試，成績均合格。

　　8、組織全鄉(xiāng)在職教師進行教師專業(yè)知識培訓學習，并進行20xx年天安中心校教師專業(yè)知識考試，成績均合格。

　　9、堅持不懈抓好外派學習培訓工作，并于20xx年11月9日至20xx年1月13日期間，派遣李志強、符祖?zhèn)ァ⑻K慧三位老師到海師參加海南省農(nóng)村小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓班，均成績合格，獲得合格證書。

　　10、加大工作力度，采取有效措施，努力創(chuàng)造有利條件，進一步調(diào)動全體教師參加學歷提高進修的積極性，鼓勵教師參加學歷提高培訓增強教師自身的知識儲備，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

　　二、存在的問題

　　一年來，本校的培訓工作雖然取得了一定的成效，但還存在很多不足，比如：

　　（1）教師對培訓工作的認識不到位，沒有完全轉(zhuǎn)變觀念，存在應付檢查的心理，對培訓工作的態(tài)度不夠認真，缺少熱情，影響培訓效果。

　　（2）學校的辦公經(jīng)費有限，投入培訓工作的經(jīng)費更是杯水車薪，影響工作的正常運轉(zhuǎn)和順利開展。

　　（3）本校的培訓工作都是由任課老師兼任管理， 在完成教學常規(guī)工作的同時組織安排，無法全身心地投入，業(yè)務水平有待提高，培訓工作的效果也大打折扣。

　　（4）學校的管理制度不夠完善，缺少獎勵機制，兼任管理培訓工作的人員職責不夠明確，影響工作的積極性。

　　三、整改措施

　　（1）領導重視并加大培訓經(jīng)費投入。

　　（2）完善培訓工作制度，明確職責，專人專管。

　　（3）轉(zhuǎn)變教師觀念，發(fā)動教師積極參與，使培訓工作常態(tài)化。

　　（4）加大管理人員的培訓力度，提高管理人員的業(yè)務水平和服務質(zhì)量。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇7

　　一年來，在教育局的直接領導和當?shù)馗骷壵�府的大力支持下，在各校領導及全體教師的共同努力下，我中心學校的各項工作，得于順利的開展，并取得了較好的成效。一學期來，我中心校主要抓好以下幾方面的工作：

　　一、整肅風紀，激發(fā)工作狀態(tài)

　　思想政治工作是學校的首要工作，工作是否到位，是否有效果，關(guān)系到學校其他工作的順利進行，因此，開學初，中心校就及時召開各校長和教導主任會議，就這一項工作做了嚴密的部署。各校根據(jù)中心校的要求在開學的第一周里都認真組織全體教師進行一次學習活動，學習黨的方針政策，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及學校制訂的各項規(guī)章制度，使教師提高認識，明確肩上的責任，及時把心思和精力轉(zhuǎn)到正常的教學工作上來。特別是年初以來，中心校根據(jù)縣教育局機關(guān)委員會《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》和《保亭縣教育系統(tǒng)開展“治懶治散治庸”專項行動實施方案》的通知要求，認真組織黨員教師參加“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“治懶治散治庸”的學習教育活動，組織教師學習有關(guān)的文章內(nèi)容和撰寫學習心得體會，并簽下承諾書以及根據(jù)學習的內(nèi)容，以民主生活會的方式組織教師對自身在工作中存在的問題進行認真的對照查擺，并根據(jù)存在的問題制定了有針對性的整改措施進行認真的整改，20xx年10月又結(jié)合教育局的“整肅風紀，加強職業(yè)操守”主題大討論，經(jīng)過審視現(xiàn)狀、剖析、尋找對策三個階段的大討論，還加強學習了保亭縣教育局的“雙十不準”，我校教師的職業(yè)道德水平得到進一步的提高，增強了教師全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,提高教育教學質(zhì)量的自覺性、責任感和緊迫感，使得學校的各項教育教學工作真正落到實處。同時對學生進行了一次《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，使學生進入正常的學習生活狀態(tài)。經(jīng)過不懈的努力，我中心學校全體師生的思想政治覺悟得到了不同程度的提高，大部分的教師都能遵紀守法，關(guān)心和愛護學生，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。學生積極上學，認真學習，助人為樂以及積極參加公益勞動的良好風氣逐漸形成。

　　二、繼續(xù)抓好校本研訓活動，著力提高教師的業(yè)務水平和教學能力

　　積極開展校本研訓是提高教師業(yè)務水平和教學能力的重要平臺，為做好這一工作，學期初，中心校就制定了詳細的計劃，要求各學校首先認真落實教師的業(yè)務學習時間和內(nèi)容，講求學習的實際效果。其次，積極在校內(nèi)開展“磨課”和“集體備課”的校本研訓活動，鼓勵教師認真上好一節(jié)“精品課”，10月又成功舉辦了八屆“多媒體評優(yōu)課”活動，11月30日還主辦“新政中心學校、三道中心學校、南林中心學校”的聯(lián)片教研”，本次活動三方共有42人參加，活動通過精彩的展示課拉開了序幕，評課議課環(huán)節(jié)讓所有參加活動的教師，領略了新政濃濃的教研氛圍，活動在三位選手領獎的閃光燈中落下帷幕，結(jié)束時三道、南林的教研員給了很高的評價。12月5日還舉辦了“開放周公開課”的教研活動，本次的開放周公開課活動取得了前所末有的成效，活動共設六場12節(jié)課，涉及了小學一至六年級語文、數(shù)學兩個科目。聽課人數(shù)達到了133人次，切實抓好教師評課議課的互補性和時效性，努力提高教師議課的水平，從而促進教師的教學能力和業(yè)務水平的提高。為了檢驗校本研訓的成果，今年的5月份派出新政小學李鳳和楊萍老師參加保亭縣小學遠程教育資源說課比賽分別獲一、二等獎，另外李鳳老師還參加了保亭縣小學數(shù)學優(yōu)化課堂教學錄像評比獲縣級一等獎、省級三等獎。此外，我中心校還繼續(xù)積極承擔國家級子課題“語文教學與兒童人格成長”的研究，認真組織骨干教師參與研究活動，形成較濃厚的教育學術(shù)研究氛圍，并獲得縣課題研究的先進單位。

　　三、加大教學常規(guī)管理的力度

　　教學工作是學校的中心工作，在本學期中，我中心校根據(jù)縣教育局領導提出的向管理要質(zhì)量的要求,加強教學常規(guī)管理，切實提高教育教學質(zhì)量。首先，繼續(xù)完善《新政中心學校教師工作量考核辦法》、《新政中心學校班主任工作量化考核辦法》，使常規(guī)管理的各項工作量化更加科學和合理。同時加大管理的力度，各學校堅持月檢制度，嚴格從教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導學習等環(huán)節(jié)上規(guī)范了學校的教學常規(guī)管理。中心校本學期分期中和期末2次組織有關(guān)人員對各校的各項教育教學工作進行全面的綜合檢查，并將檢查的結(jié)果進行了量化，作為教師考核的依據(jù)，同時將檢查的情況及量化考核的結(jié)果通報全中心學校。通過這些措施，促進了我中心校各項教育教學工作的正常開展，保證各項工作任務的落實和完成。本年度龍仕川教導還被評為全縣優(yōu)秀教導，梁海貴教研員被評為全縣優(yōu)秀教研員。

　　四、抓好學生的課外學習輔導。

　　“勤能補拙，笨鳥先飛”，為了切實提高我中心校的教學質(zhì)量，中心學校要求各小學在加大教學常規(guī)管理力度，提高課堂教學效果的同時，加強學生的課外學習輔導。為此，各校積極到各地書店購回（公用經(jīng)費）一批比較有參考價值的教輔資料發(fā)到教師和學生手里，這些資料對教師和學生的教與學提供了很多豐富的內(nèi)容，為提高我中心校的教育教學質(zhì)量提供了很大的幫助。此外各學校還根據(jù)學校的實際情況，堅持月考制度，并對在月考中表現(xiàn)突出的教師和學生進行表揚和獎勵，調(diào)動了“教與學”的積極性，有效地促進了教育質(zhì)量的提高。在20xx——20xx學年度第二學期的保亭縣小學升初中畢業(yè)考試中，我中心校的福和小學獲全縣集體一等獎、新政中心小學和石讓小學獲全縣集體二等獎、報什小學和七仙小學獲得全縣集體三等獎，新小的黃英群、高紅燕老師分別獲得全縣語文個人的一、二等獎，新小的李承平、福和小學的許小柳老師同時獲得全縣數(shù)學個人的一等獎，新小的龍仕川、石讓小學的德黃曉霞老師同時獲得全縣數(shù)學個人的二等獎，報什小學的王進龍、七仙小學的符云老師同時獲得全縣數(shù)學個人的三等獎。20xx——20xx年度第一學期的期末考試中，全中心學校一年級：語文平均分61.8、數(shù)學平均分80.33，二年級：語文平均分68.29、數(shù)學76.15，三年級：語文平均分55.28、數(shù)學68.19，四年級：語文平均分56.12、數(shù)學62.95，五年級：語文平均分61.89、數(shù)學53.74，六年級：語文平均分69.99、數(shù)學48.11；全中心學校語文平均分62.23、數(shù)學64.91；雙科平均分63.57。

　　五、認真開展法制教育和健康教育

　　為了提高學生的法制觀念，增強遵紀守法的意識，根據(jù)縣司法局和縣教育局的統(tǒng)一部署，我中心校積極組織開展“法律進校園”活動：

　　1、張貼法制宣傳標語，懸掛宣傳橫幅，營造法制進校園的氣氛；

　　2、積極組織開展法律知識的讀書競賽活動，增加學生的法律知識；

　　3、認真組織開展以法制為主題的班會，讓學生從身邊的人的言行說起，增強學生遵紀守法的意識；

　　4、邀請司法干警到學校給學生上法制課。

　　從3月20日開始，我校邀請了鎮(zhèn)司法所的干警深入各小學給學生上法制課，參加上法制課的學生達980多人次。通過一系列的教育活動我鎮(zhèn)各小學學生的遵紀守法的意識得到進一步的增強。此外，我各小學還積極開展衛(wèi)生健康教育工作，一是上好衛(wèi)生健康課，教給學生必要的健康知識；二是利用學校、班級的黑板報宣傳衛(wèi)生健康知識；三是努力培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生生活習慣。

　　六、抓好文體工作，豐富學生的課外活動內(nèi)容

　　文體工作也是學校工作的重要組成部分，文體工作是否得到落實，是否有效果，關(guān)系到學生的身體的鍛煉和健康，也會影響到學校良好校風、學風的形成。因此，中心校很重視這項工作的落實。一是繼續(xù)開展“陽光體育活動”，保證學生每天一小時的體育活動時間，努力提高學生的身體素質(zhì)。二是根據(jù)實際情況，在“六一”兒童節(jié)前夕舉行紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年師生唱紅歌比賽，豐富了學生的節(jié)日生活。三是積極開展一些學生喜聞樂見，樂于參與的文娛活動，如校園集體舞、竹桿舞、感恩操、演講、口語競賽等活動，豐富學生的課外活動的內(nèi)容。今年6月我中心校的教職工代表隊參加全鎮(zhèn)的建黨90周年歌詠比賽獲得第一名的好成績，12月30日還舉辦了慶元旦“一家親”朗誦比賽，教師學生參加后反應

　　七、加強對學生的安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　學校安全、學生安全是學校工作的重中之重，近年來，在省內(nèi)、縣內(nèi)連續(xù)發(fā)生了幾起學生溺水、觸電身亡、食品中毒等重大安全事故，造成了惡劣的影響。我鎮(zhèn)大部分小學雖處偏僻的山區(qū)，但學生的安全意識不強，存在著經(jīng)常爬樹、下河洗澡以及在公路上玩耍等的安全隱患。為了加強安全教育，防患于未然，提高學生安全和自我保護的意識，各校對學生進行安全教育和安全防范工作：一是利用班會、校會及早操和下午放學排隊時間組織學生學習了海南省教育廳《關(guān)于加強學生游泳安全教育的通知》，還組織學生學習交通安全知識，并要求學生做到“五不”：

　　1、不準私自下水游泳；

　　2、不擅自與同學結(jié)伴游泳；

　　3、不在無家長或老師帶領的情況下游泳；

　　4、不到不熟悉的水域去游泳；

　　5、不在路上玩耍。

　　此外，各學校還向?qū)W生通報所發(fā)生的學生安全事故案例，用血淋淋的事實教育學生要注意安全，提高安全意識。二是要求班主任利用班會課或課外活動時間，教給學生遇到危險時一些必要的自我保護知識；提高學生自我保護的能力；三是組織教師對校內(nèi)的安全狀況進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅決杜絕校內(nèi)安全事故的發(fā)生。

　　在過去的一學期里，在全體教師的共同努力下，我中心校的各項工作取得了較好的成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)為：一是思想教育工作不夠深入，相當部分教師存在怕苦怕累的思想，造成工作責任心不強，出勤不出力，影響教學的效果；二是還有一小部分的教師紀律性不強，經(jīng)常遲到早退，特別是在偏遠學校的教師，遲到早退甚至曠課的現(xiàn)象較為嚴重，影響了學校的正常教學秩序和教學效果；三是有部分學校的領導有做老好人的心態(tài)，對學校工作、教師工作態(tài)度、工作紀律特別是對教師的考勤不敢管或管理不到位，導致學校的管理松馳，管理的效果差；四是中心校對偏遠學校監(jiān)督指導不夠，造成偏遠學校的教育教學質(zhì)量難有提高；五是教師的總體綜合素質(zhì)有待進一步的提高；六是學校的激勵機制缺少競爭意識，難于調(diào)動教師的工作積極性。這些問題由于沒有得到很好的解決,使我中心校的教學質(zhì)量難有新的提高；另外,由于資金缺乏，對校容校貌建設投入少，可以說幾乎沒有，使得校容校貌建設工作停滯不前；家校聯(lián)合工作開展不夠，未能實現(xiàn)家校聯(lián)合教育工作的互動，給學生營造一種濃厚的學習氛圍。

　　以上這些問題將是我中心校下年度的工作重點，也是今后一段時間里工作的方向，只有解決這些問題，我中心校的各項工作特別是教育教學質(zhì)量才有可能得到進一步的提高。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇8

　　一、教育教學常規(guī)管理工作

　　加強教育教學管理，站在教育改革的前沿，以教學質(zhì)量為主旋律，全面提高我鄉(xiāng)中小學的教育教學水平。

　　1、要求每學期初各學校制定各種計劃制度，安排本期教學工作，并層層落實，期末寫出總結(jié)，檢查驗收落實情況，查找不足，限期整改。

　　2、組織教師參加新教材培訓，使教師們對新課改有了一定的認識。

　　3、認真組織小學畢業(yè)班的復習研討工作、模擬考試工作，為我鄉(xiāng)教學質(zhì)量的提高奠定了基礎。

　　4、在優(yōu)質(zhì)課，論文寫作，教育科研方面，我們毫不放松，為參加優(yōu)質(zhì)課、公開課、實驗課評選的教師搭平臺、開綠燈，創(chuàng)造一切有利條件，給他們以展示才華的機會。一年來，我鄉(xiāng)共推出市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師27名，鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課教師26名；市級獲獎論文75篇，縣級獲獎論文123篇。科研立項市級以上共12項，為我鄉(xiāng)走科研興校之路奠定了基礎。

　　5、認真組織每學期期中、期末的調(diào)研考試及中學聯(lián)考和聯(lián)賽。根據(jù)鄉(xiāng)實際，制定切實可行的方案，認真監(jiān)督考試過程，并且都進行考后的質(zhì)量分析，查不足、找差距，提高質(zhì)量意識。

　　6、開展“一課三討論活動”并對活動中涌現(xiàn)出的先進個人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍。

　　7、多次開展聽推門課活動，交流和傳遞課堂教學新理念，激勵和鞭策了教師研究教材，駕駛課堂的積極性。

　　8、每學期對各中小學進行教學常規(guī)大檢查，內(nèi)容包括作業(yè)、教案、聽課記錄、教研記錄等，對檢查結(jié)果評比總結(jié)，通報全鄉(xiāng)，以此督促各校把教學工作抓緊、抓細。

　　9、制定中心校20xx-20xx學年中小學教學優(yōu)質(zhì)課評估方案，把本學年定為中心校教學質(zhì)量提高年，制定了對教師、學校的考評方案。對全鄉(xiāng)教師施行量化考核，公開、公正地對每位教師的工作進行綜合評價，表揚先進，鞭策后進。

　　10、關(guān)注中小學畢業(yè)班的教學質(zhì)量，制訂中小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量評估方案，并多次深入各校聽課和評課，對于存在的問題及時作出指導。由于大家的共同努力和付出的艱辛勞動，使我鄉(xiāng)中小學的教學質(zhì)量在全縣名列前茅。20__年小學畢業(yè)成績我鄉(xiāng)居全縣第三名，一中升入一高的人數(shù)名列全縣第三名，中心校綜合成績第四名，我中心校被評為教學質(zhì)量評估先進單位。今年中招又傳捷報，一中升入一、二高人數(shù)多達60人，創(chuàng)歷史新高。

　　二、安全教育工作

　　安全工作是構(gòu)建和諧校園的根本問題，中心校對學校安全工作歷來都十分重視，成立了以王克耀同志為組長的安全工作領導小組，出臺了《中心校重、特大安全事故處理預案》，與中小學簽訂了《安全目標工作責任書》，印制了《中心校安全工作計劃》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關(guān)規(guī)定》等下發(fā)給各校。并要求各校對安全工作要布置具體，措施得力，要經(jīng)常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財產(chǎn)安全的設施。

　　加強學校食堂衛(wèi)生工作，保障學生飲食安全，為了保障學生的飲食衛(wèi)生和安全，我們認真貫徹執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例，同各校簽訂學校飲食安全工作目標責任書，對從業(yè)人員進行認真考核，并通過衛(wèi)生防疫部門輸兩證，對食品的來源采用定點采購，加強防腐、防蠅、防霉變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛(wèi)生安全。

　　強化輿論宣傳。充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等校內(nèi)媒體宣傳報道作用，通過校會、班會等進行安全主題講座，開展安全防范措施及自救、自護教育，增強師生的安全意識。

　　每學期開學初中心校都組織有關(guān)人員對我鄉(xiāng)各中小學的安全工作又進行了拉網(wǎng)式的檢查，對查出的安全隱患，要求限期整改，做到萬無一失。

　　由于我鄉(xiāng)安全工作措施實施得力，師生安全得到了保證。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇9

　　20xx年在示范區(qū)社會事業(yè)辦、辦事處黨工委的領導下，中心校積極帶領全辦事處師生以十八大和一創(chuàng)雙優(yōu)精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我辦事處教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

　　一、明確責任分工，完善管理制度，建立長效機制

　　根據(jù)特長及以往的工作，對每個人進行了細致分工，明確責任，制定了崗位職責。通過全體教職工討論制定了《濮陽新區(qū)開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》、《濮陽新區(qū)開州辦學校獎罰辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦財務管理制度》、《濮陽新區(qū)開州辦獎勵性績效工資實施意見（試行）》、《濮陽新區(qū)開州辦教師違反師德行為處理暫行辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦考勤制度》、《濮陽新區(qū)關(guān)于進一步加強學校教師調(diào)配管理的規(guī)定》、《教學常規(guī)檢查細則》、《開州辦中心校期末考試人數(shù)統(tǒng)計辦法》、《幼兒園評估細則》、《關(guān)于加強小學、幼兒園校外集體活動安全管理的通知》、《開州辦中心校期末考試成績調(diào)整辦法》、《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦中小學班主任工作管理辦法》、《開州辦中心校下校工作安排》《開州辦中心校關(guān)于學前教育獎補資金的管理使用辦法》、開州辦學校大額資金管理制度》等各種制度和規(guī)定，為開州辦教育工作平穩(wěn)開展奠定了基礎。

　　二、理清工作思路，明確努力方向

　　我們中心校領導班子通過協(xié)商研究確定總的工作思路是：深入學校，為校長、老師和學生做好服務，一切從維護師生的基本權(quán)益出發(fā)，盡量做到教育的公平，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以提高教學質(zhì)量為根本，以實現(xiàn)全體學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標，以創(chuàng)建平安校園為保證，全面推進素質(zhì)教育。對于學校管理的工作方法是中心校人員包校督查和中心校全體督查相結(jié)合的方法，制定了《開州辦中心校人員包校督查工作制度》、《開州辦中心校包校人員職責》，首先明確各人包的學校和幼兒園，每周二、四至少下小學及幼兒園至少督查一次，督查內(nèi)容包括：教學常規(guī)，安全常規(guī)，中心校及上級安排的各項工作，并參與到學校的教學及活動中去，到學校和幼兒園后認真填寫督查情況登記表，在每周五開碰頭會，匯報本周下學校督查情況，包括小學幼兒園需要整改的情況，學校的日常情況，各項工作的完成情況以及安排下一周督查重點。集體督查每月進行一次進行。

　　三、20xx年主要工作

　　（一）、加強安全管理，創(chuàng)建平安校園

　　學校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，重如天，大如山，是一項長期而又艱巨的工作。要求各校及幼兒園始終繃緊安全這根弦，做好預防工作，定期和不定期對全校師生進行安全教育，按照要求定期開展安全演練。

　　1、調(diào)整了安全領導小組，明確了各個崗位的職責，完善安全工作制度。

　　2、對中心校人員進行了包校分工，明確每個人包的學校及幼兒園，制定了《開州辦中心校包校人員職責》、《濮陽新區(qū)開州辦中心校關(guān)于實行安全穩(wěn)定管理工作崗位責任制實施方案》進一步明確了一崗雙責。

　　3、加強宣傳工作，學校利用黑板報、班會、家長會及給家長的一封信等形式進行宣傳，11月中心校制作了以交通和冬季安全偉內(nèi)容的告家長一封信，發(fā)放到每位學生手中，并張貼在學校、幼兒園門口及各行政村。

　　4、中心校包校人員每周二、周四至少到所報學校及幼兒園進一次常規(guī)工作及安全安全督查，參與學校常規(guī)管理、指導學校幼兒園工作、確保師生安全。填寫督查情況登記表，每周五召開碰頭會，了解督查情況及安排下周督查重點。

　　5、要求學校幼兒園每周進行一次安全全面排查，并做好記錄，一月一匯總報中心校，查出安全隱患立即整改。中心校建安全隱患整改臺賬。

　　6、進行安全的集體督查和個人督查。

　　7、每月召開一次全體小學及幼兒園安全工作匯報會，了解各小學及幼兒園安全工作狀況，同時讓他們警鐘長鳴，時時刻刻關(guān)心本單位安全工作，通過匯報自己的安全方面的做法，能使他們互相學習、互相借鑒。

　　8、開學初和各校簽訂安全目標責任書，并開展一系列的安全活動：

　　（1）2月份開展了安全大排查及安全教育活動。

　　（2）3月份開展安全知識競賽活動。

　　（3）4月份安全優(yōu)質(zhì)課評選活動。

　　（4）5月份開展了“5.12”防震減災安全演練活動。

　　（5）9月份開展了防溺水安全教育活動，召開了動員會，和學校簽訂了安全目標責任書，學校和教師、家長及學生簽訂了承諾書，制定了《安全穩(wěn)定管理工作崗位責任制》、《學校安全事故報告制度》等制度，并進行了專項督導檢查。

　　（6）11月開展了“119”消防安全教育宣傳活動。

　　（7）12月份開展“122”交通安全宣傳活動。

　　通過中心校全體同仁的共同努力，本學年學校無安全責任事故發(fā)生。

　　（二）、加強教師隊伍建設，造就一支優(yōu)秀的教師隊伍

　　1、加強師德教育，提高師德修養(yǎng)。在各校積極推進“師德師風建設”活動，弘揚 “不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神。不斷強化教師依法從教意識、服務意識、責任意識和家園意識，塑造自身的崇高的師表形象。

　　2、建立健全教師學習制度。加強政治理論學習與教學業(yè)務知識學習；此外，充分發(fā)揮圖書、雜志的作用，利用寒假和暑假開展讀書活動，引導教師多讀書，多思考，以開闊視野，充實底蘊，做學習型教師。利用教師節(jié)組織教師學習《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的通知》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，并集體進行宣誓活動，

　　3、研究制定《20xx年濮陽新區(qū)學校師德師風教育活動方案》及《濮陽新區(qū)師德師風建設考核方案》，將師德建設作為對學校督導評估的重要指標。

　　4、4月份開展了師德師風演講比賽、9月份開展師德師風宣傳月活動、12月份最喜愛的老師評選活動等活動。

　　5、為緩解教師在工作中的壓力，放松因工作勞累的身體，促進學校的凝聚力，以放松的身體和愉快的心情投入工作中去，中心校組織了教職工乒怕球、羽毛球比賽和慶十一教職工趣味運動會。

　　（三）、把德育工作放在首位，注重學生習慣行為的培養(yǎng)

　　1、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。讓宣傳標語、名人名言、黑板報、學校的每一面墻體等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。

　　2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了德育活動優(yōu)質(zhì)課大賽。

　　3、充分發(fā)揮發(fā)揮少先隊組織在學校中管理中的作用。在5月份召開了“德育工作表彰會”表彰了一批德育先進集體、先進個人和優(yōu)秀少先隊員，在4月份進行了“開州辦第三屆小學生田徑運動會”。

　　4、利用傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了“學習雷鋒活動月”活動、在清明節(jié)開展了“祭英烈”等活動、6月份開展了“慶六一學生書畫展、文藝匯演”、9月份開展了“愛國主義延長比賽”、10月份開展了“我為隊旗添風采”10月13日建隊活動、12月份開展“文明在我身邊”演講比賽。

　　5、加強班級管理工作，制定《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》,4月份開展了“班級、辦公室文化建設評比活動”、12月進行“班級管理檢查”對全辦事處所有班級進行了一次考評，結(jié)果和班主任的績效工資及學校督導評估掛鉤。組織優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班級評選活動。

　　6、利用國學經(jīng)典對學生進行傳統(tǒng)教育，開展了“弟子規(guī)”韻律操展示活動，要求每位學生背會“弟子規(guī)”學生的背誦情況和教師期末成績掛鉤。

　　7、在平常工作中要狠抓學生養(yǎng)成教育，把學年開學第一個月定為“一日常規(guī)月”，利用班會、黑板報等對學生進行宣傳教育，使學生了解學校的規(guī)章制度和每天需要干的事。

　　（四）、扎實做好教育教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量

　　1、中心校成立兩個教研組，數(shù)學中心教研組和語文中心教研組，定期開展交流活動，把自己平時在教學中遇到的問題進行討論和解決，集中組織中心教研組集體備課校驗活動，另外還給教師搭建網(wǎng)上交流平臺，建立一個QQ群，教師以實名登錄，把自己的疑惑和遇到的問題，在上面討論；

　　2、為促進教育內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，改變原有的計算方式，對教師期末成績進行一個比較客觀公正的評價，把學生數(shù)、兼科和邊遠加入到期末成績中，制定了《開州辦中心校期末考試成績調(diào)整辦法》和《開州辦中心校期末考試人數(shù)統(tǒng)計辦法》。

　　3、為激勵廣大教育工作者爭先創(chuàng)優(yōu)，制定了《《濮陽新區(qū)開州辦學校獎罰辦法》，并把教師個人成績和績效工資掛鉤。

　　4、加強常規(guī)檢查，在中心校人員包校督查和集體督查中把教學常規(guī)作為一項重點督查內(nèi)容，在6月份、12月份對所有教師進行了一次常規(guī)檢查，結(jié)果和績效工資掛鉤。

　　5、為提高年輕教師的業(yè)務水平，中心校開展“人人觀課議課活動”，以年級單科為單位，每人都要講公開課，規(guī)定如下：每周安排兩位教師講公開課，其余同課頭參加講評，所有男教師50歲以下，女教師45歲一下及中心校業(yè)務專干必須參加，其余教師自愿參加，第一節(jié)由主講教師先說課，其他教師點評，第二節(jié)，主講教師講課，其他教師觀課，第三、四節(jié)，聽課教師議課，討論本節(jié)課的得失，每位觀課教師都要發(fā)言，議課后再討論近一段在教學中遇到的問題。把參加觀課議課活動情況和本校績效工資掛鉤。

　　6、開展了優(yōu)質(zhì)課評選、觀摩課活動、學科競賽、學生漢字聽寫大賽、教師基本功大賽和教師誦讀比賽等活動。

　　（五）、認真努力，做好學校其他工作

　　1、財務工作制定了《濮陽新區(qū)開州辦財務管理制度》及《濮陽新區(qū)開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》

　　2、做好了一年級新生學籍注冊工作，教育統(tǒng)計工作，傳染病防控工作，關(guān)心下一代工作。

　　3、民師工作，對開州辦轄區(qū)報名的156人進行了查證訪問，根據(jù)提供的證據(jù)情況，最后認定135人符合發(fā)放標準，最后在開州辦轄區(qū)內(nèi)有121人符合發(fā)放標準。

　　4、督導評估，6月份、12月份對各校工作進行了一次全面的評估。

　　5、利用國家彩票資金，為班店小學建造10間教室。

　　6、對北豆村小學進行了學校改造。

　　7、大廟小學創(chuàng)建了濮陽市標準化學校。

　　四、存在的問題及打算

　　回顧近一年的工作，雖然取得了一點成績，但成績應歸功于辦事處的正確領導，中心校在工作中還存在很多不足：一校長及中心校人員管理水平有待進一步提高，應加強培訓與學習；二、各校德育工作特別是學生良好習慣的培養(yǎng)重視不夠，造成這種現(xiàn)象的原因是中心校的重視不夠，以后要在工作導向方面向這方面傾斜；三通過這一次的督導評估，發(fā)現(xiàn)調(diào)整過的評估標準還是有點偏離了學校實際，學校存在臨時編造的問題，不能反映學校的實際工作水平，下一步計劃以上級工作安排完成情況，本校工作臺賬執(zhí)行情況，學校日常工作等幾方面為主進行調(diào)整，使評估辦法充分反映出學校工作實際；四部分教師業(yè)務水平有待提高，今后要對開展業(yè)務活動，參加培訓，請進來走出去。五順河小學、孔村小學、班店小學辦學條件比較簡陋，房屋陳舊，特別是西面四所小學學生桌凳不足，損壞嚴重，所有學校的班班通不足，除班店、許村、北環(huán)外學校儀器、圖書嚴重不足，盡量爭取資金給與改善。六師資結(jié)構(gòu)不合理；七張儀小學面臨拆遷，師生去留問題。

　　20xx年的工作緊張而又充實，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗。堅信在新區(qū)和辦事處領導的親切關(guān)懷和指導下，我們會積極借鑒其他縣區(qū)的先進經(jīng)驗，以新的思路、新的舉措、新的精神風貌，努力再創(chuàng)開州辦教育教學工作的新局面。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇10

　　自開展學生營養(yǎng)改善計劃工程以來，我校高度重視學生營養(yǎng)改善計劃管理工作。認真落實《國務院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕54號）、上級會議精神及相關(guān)省、市、縣文件精神，大力宣傳，成立專門的工作機構(gòu)，建立健全專項制度，認真工作，精心組織，真正把我鎮(zhèn)的營養(yǎng)餐做成了“愛心餐”、“教育餐”。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　全鎮(zhèn)共有校點37所，完校23所，單校、一師一校14所，義務教育在校生5478人。根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況把23所完校5095名學生采取學校食堂供餐模式，對14所學校383名學生采取家庭（個人）托餐模式。其中改建、新建簡易食堂面積共計1415.4平方米，還改建了黃華小學、米貼青杠小學、金寨小學、上溝小學、春洪小學等特別缺水校點的飲水設施。對每個食堂供餐校點相應設施配備。耗資共計約127萬。

　　二、認真學習，加強宣傳。

　　自教育局召開營養(yǎng)餐專題會議后，我校立即召開了全校教師大會，認真學習縣局會議精神，就學生營養(yǎng)餐工作做了認真部署，對學生發(fā)放了致家長一封信、班會和板報等形式切實讓學生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

　　三、領導重視，人人參與。

　　學校成立了學生營養(yǎng)餐工作領導小組，校長任組長，副校長劉達武、余明華任副組長，成員有辦公室人員和各村負責人。切實地做好學生營養(yǎng)餐管理工作，確保學生營養(yǎng)餐按時、足額、準確發(fā)放。為確保學生營養(yǎng)餐工作開展順利，各班必須每天有一位教師陪餐，參與到工作中幫助分餐、維持秩序。盡量讓學生吃好每頓午餐。

　　四、制度健全，落實責任。

　　為使我鎮(zhèn)的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。我鄉(xiāng)制定了《學生營養(yǎng)餐管理制度》、《學生營養(yǎng)餐實施方案》《學生營養(yǎng)餐應急預案》、《食堂衛(wèi)生管理制度》《食品貯存制度》《食品加工制度》、《食品衛(wèi)生安全制度》《財務管理制度》、《食品留樣制度》《監(jiān)督檢查與責任追究制度》同時還制定管理人員崗位職責。制度的完善使得我鎮(zhèn)學生營養(yǎng)改善計劃得以安全、健康、順利地開展。

　　五、克服困難，確保供餐。

　　開餐之初，長時間的干旱導致食堂供水不足。春洪小學到4公里外以75元每立方的價格買水供餐；黃華小學因食堂地勢高，廚房水管斷水，學校領導班子成員和從業(yè)人員輪班挑水供餐。到了秋季學期，大雨沖斷了中柏小學的運輸路線，學校組織教師和群眾肩挑背扛運物資，再大的困難，老師們都想方設法解決，堅決不讓學生餓一頓餐，確保學生營養(yǎng)餐的順利開展。

　　六、嚴格管理，確保安全。

　　在全鎮(zhèn)教師工作會上，校長要求各校點營養(yǎng)餐工作人員在操作過程中，實行層層負責制，將工作責任落實到個人，嚴格執(zhí)行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點采購，簽訂購銷合同。堅決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質(zhì)、過期食品進入食堂,嚴把物資質(zhì)量關(guān)、食品加工關(guān)、餐具消毒關(guān)、食品留樣關(guān)，并做好各類表冊的登記，嚴格財務制度。把工作做實、做細，不允許一例食品安全事故的發(fā)生。為了確保營養(yǎng)餐安全萬無一失，中心校對全鎮(zhèn)所有校點進行分片區(qū)定人不定時督導、檢查。如發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除，把事故處理在萌芽狀態(tài)，嚴防了安全事故的發(fā)生。

　　七、存在的問題。

　　1、我鎮(zhèn)地域廣，校點多，營養(yǎng)餐的實施使學校經(jīng)費投資過大。學校不堪重負，我鎮(zhèn)每年用于開辦營養(yǎng)餐的柴火費和轉(zhuǎn)運費需要80萬，造成學校經(jīng)費緊張。

　　2、我們的糧油大宗物資有數(shù)量不足的現(xiàn)象。

　　3、我鎮(zhèn)很多校點食堂都是舊房改建，由于修建時間長，墻體破損。有待于改善。

　　在上級的正確領導和全力支持下，還有我們?nèi)�體教職工的滿腔熱情和盡職盡責的工作，使得我鎮(zhèn)學生營養(yǎng)餐順利開展。但是我們的工作還有很多不足，跟上級的要求及學生和家長的期待有一些差距。今后，我們將對學校的營養(yǎng)餐工作提出更高的要求，學習借鑒兄弟學校的好做法，發(fā)揚長處，改進不足。為促進學生的健康成長，努力把工作做的更好。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇11

　　我校在安化縣教育局和江南鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護潛力;通過齊抓共管，營造全鎮(zhèn)教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護全鎮(zhèn)各中小學校和幼兒園正常的教育教學秩序。

　　一、領導重視，措施有力。

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，中心學校把安全工作列入重要議事日程，中心學校校長陶志標直接抓，分管副校長陳良具體抓，下屬各學校幼兒園校長園長具體分工負責組織實施。

　　二、制度保證，措施到位。

　　1.建立安全保衛(wèi)工作領導職責制和職責追究制。由各學校幼兒園校長園長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行職責追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領導及直接職責人的職責。

　　2.層層簽訂責任狀。各學校幼兒園校長園長與中心學校簽訂責任狀，全體教職員工與學校幼兒園簽訂責任狀，明確了教師應做的工作和應負的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要資料，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，職責到人。

　　3.不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立中心學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全領導帶隊檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4.建立中心學校安全意外事故處置預案。中心學校建立事故處置領導小組，制定了各種意外事故處置預案。各學校幼兒園建立相應的事故處置領導小組，制定了各種意外事故處置預案。

　　三、齊抓共管，群防群治。

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們用心與鎮(zhèn)公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，各學校幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

　　四、加強教育，促進自護。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們要求各學校幼兒園以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，重點是抓好交通、預防溺水、消防、大型活動等的安全教育。

　　1.認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，各學校幼兒園組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。

　　2.開展豐富多彩的教育活動。各學校幼兒園利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防毒蘑菇等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。各學校幼兒園用心推行一周安全提醒，利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范潛力和自我保護潛力。

　　3.提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學狀況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

　　五、加強檢查，及時整改。

　　每學期開學以后，中心學校把安全教育工作作為重點檢查資料之一。開學前，要求各學校幼兒園對校舍進行全面的安全檢查和室內(nèi)消毒。同時，配合教育局、食品安全監(jiān)督管理局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。配合縣校車辦對陳王、洞市校車運行線路隱患排查，經(jīng)常對各校車進行督查。春季，重點檢查傳染病防控；夏季，重點檢查防溺水情況；冬季，重點對辦公室和家屬區(qū)進行防火安全檢查。每次檢查針對發(fā)現(xiàn)的問題要求各學校幼兒園立行立改。

　　六、創(chuàng)建示范，以創(chuàng)促建。

　　積極開展各級安全示范單位創(chuàng)建工作，以此推動安全工作良性發(fā)展，值得一提的是在鎮(zhèn)政府和縣局的領導下，完成了鎮(zhèn)完小校門歷史遺留問題整改（一校多門）。江南鎮(zhèn)完小創(chuàng)建“湖南省安全文明校園”，江南鎮(zhèn)完小、中心幼兒園創(chuàng)建“安化縣食品安全示范學校”。在創(chuàng)建過程中，中心學校加強督促和指導，各單位以此為契機，加強內(nèi)部管理，極大地提升了辦學品位。

　　七、存在的主要問題和下步的打算。

　　我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　1.社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的'好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還十分大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

　　2.學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范潛力低，大大增加了學校安全工作的難度。

　　今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我鎮(zhèn)各學校幼兒園安全保衛(wèi)工作水平。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇12

　　本學期來，我校認真貫徹落實上級部門的各項工作，在市教育局的正確領導下，協(xié)調(diào)各級各類關(guān)系，在和諧、進取的氛圍中，帶領全體教職員工，同心同德，扎實有效地開展各項工作，使學校整體風貌、教師工作熱情、學生精神狀態(tài)都得到進一步的提升。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　一、完善學校管理機制，規(guī)范學校管理。

　　1、重申和完善各種制度。根據(jù)當代教育發(fā)展要求，結(jié)合學校實際情況，本學期我校完善了值周制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責，各盡其責。讓各種問題有制度可依，有理可據(jù)，規(guī)范嚴謹，科學管理。

　　2、狠抓班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經(jīng)驗。明確各自任務，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，關(guān)注教師心聲。以身作則，努力形成勤政務實、團結(jié)實干、無私奉獻的領導集體。目前，學校的各項工作有了較大的進步，整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。

　　二、抓好德育工作。

　　1、加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

　　花大力氣建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學年將繼續(xù)實行值日行政、值日教師、值日學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，本學年健全和完善班主任崗位職責、班主任工作量化考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好班主任例會。同時，開創(chuàng)性地實施班學生量化制度，由班主任、教師對學生日常表現(xiàn)進行量化評估，公正評價學生。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學年將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。充分發(fā)揮值日教師和團隊干部的作用。值日教師早上學生起床前5分鐘到校、晚上學生睡覺后才能離開學校。全天定時或不定時巡視校園，按量化細則認真檢查。同時，加強團、隊組織建設。加強團干、少先隊干部進行培訓，充分調(diào)動他們的積極性，利用值日學生干部全天候檢查，形成良好的榜樣效應。讓他們帶動、幫助更多的同學一起進步。

　　2、常規(guī)教育常抓不懈，從細處入手。

　　開學初召開全校班主任、值日教師會議，各班利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒�該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，實施雙量化考核評估制度。制定較內(nèi)容完善、容易操作的量化制度，讓教師、學生有章可循，明白自己該怎么做。狠抓遲到、曠課、亂丟亂扔、吵鬧、打架等等不良思想行為。學校每月實施對班級量化進行統(tǒng)計，共評選7個文明班進行大力表彰，每月量化結(jié)果與班主任評優(yōu)、評先掛鉤。各班實施對班級學生個人量化考核備案，每月評選21個文明學生進行大力表彰，黃翔、陳藝敏、李倫福被評為樂昌市美德少年。同時，每學期組織優(yōu)秀班主任、文明學生在校會上進行經(jīng)驗介紹，形成積極向上、你追我趕爭當先進的良好氛圍。實施晨讀晚練制度。要求內(nèi)宿生早上起床后15分鐘、下午晚習前30分鐘到課室學習，值日領導清點該到人數(shù)并加分，從各方面養(yǎng)成形成競爭，確保學生在校學習生活有序，保證學生人身安全，最終促進學生良好學習風氣的形成。

　　3、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

　　以校園禮儀為重點，通過文明禮儀主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時穿著、打扮、語言的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。進一步規(guī)范學校升降旗制度，領導每周對學生情況進行小結(jié)布置。利用國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。開展感恩獻愛心教育活動，從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過重陽節(jié)敬老獻愛心、義務為老人搞衛(wèi)生、談心活動，對學生進行教育，使學生學會關(guān)心、孝順老人，體貼他人，教會學生做人。

　　4、抓好“三結(jié)合”教育，加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會，班主任要經(jīng)常家訪、信訪。對問題學生的轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，尋求解決方法，問題學生轉(zhuǎn)化率達到百分之六十以上。

　　5、法制、安全教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。組織開展安全、法制教育報告會，利用思想品德課、班會課、校會、國旗下講話等進行安全及普法教育，利用晨讀、晚練，控制學生在校時間，盡量不讓學生外出，利用宣傳板報、宣傳畫展，加強學生防溺水、交通、用火用電安全教育。值日教師、學生經(jīng)常到河邊以及人員密集地方巡查，坐班教師在課室、宿舍必須清點人數(shù)，門衛(wèi)明天對外往來人員進行登記，時刻保持高度警惕，發(fā)現(xiàn)問題及時報告領導，政教處領導每學期兩次進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。增強學生安全意識和法制觀念，并時刻牢記安全第一的思想。

　　在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了較明顯的成績，在11月被評為樂昌市德育示范學校。

　　三、狠抓教學工作。

　　1、重視課堂教學，提高思想認識。學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質(zhì)量。我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期，校長帶頭，經(jīng)常性地組織相關(guān)人員隨堂聽課，通過推門課的檢查要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學，并重視課堂教學的組織、方法、意義，提高思想認識，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學生為主體，有利于提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質(zhì)量和教學效果，促進了教師教學水平的整體優(yōu)化。

　　2、合理安排教學任務，加強教學工作的管理。學期初，由教導處仔細分析教師特點、特長，確定班主任，根據(jù)學科特點、班級數(shù)量，合理分配教師的教學任務，讓學生在各學科、各種技能都能得到最理想的進步，讓教師教的開心，教得有勁。教學管理中，由校長負總責，教導主任具體負責教學工作的計劃，組織、檢查、指導工作，協(xié)調(diào)各年級各科教學和各種教學活動。教研組具體組織教師擬定教學工作計劃，組織教師認真?zhèn)湔n，鉆研教育教學理論，開展教研活動，總結(jié)交流教學經(jīng)驗等。加強教學過程的檢查。開學一星期檢查各教學計劃，中斷考前檢查備課、成績登記、試卷分析，學期結(jié)束常規(guī)工作大檢查，包括班主任工作計劃、總結(jié)及工作手冊、家訪記錄、后進生轉(zhuǎn)化跟蹤記錄、主題班會材料、聽課記錄、作業(yè)登記等等。每一次檢查都有詳細記錄，并與績效工資掛鉤，列入師德考核內(nèi)容。

　　3、加強教研工作的力度。選拔有教學經(jīng)驗有組織能力的骨干任教研組長，由教研組長在校內(nèi)組織教師分科進行上公開課，說課、評課，一學期每學科公開課不少于兩次4節(jié)，公開課時全體行政和該學科教師必須參加，課后人人參與評課，并請有經(jīng)驗的教師做好點評和指導，收到良好的教研效果。其中數(shù)學組彭長群、英語組張艷麗、語文組張紅紅的公開課得到了大家的認可和好評，也為各教研組數(shù)立了典型。初中部邱冬梅的歷史課還獲得樂昌市優(yōu)秀獎，小學謝春紅的朗誦美文或樂昌市三等獎。校外則盡量安排教師到直屬小學或兄弟學校聽課取經(jīng)，回來后做好移植課教學，針對本校實際，有效地吸收經(jīng)驗，發(fā)揮作用，較大程度地提高了教師的積極性和教學水平。

　　4、加強青年教師、骨干教師的培訓，加大學生特長培養(yǎng)的力度。10月下旬，學校派選了鄺雄等五名教師參加了樂昌市骨干教師培訓，并在回校后做經(jīng)驗介紹，以點帶面，不斷提高教師的業(yè)務水平。11月至12月，全體教師參加了電腦中級培訓，在培訓中，大家互相學習，積極參與，通過自身的努力，進一步提高對現(xiàn)代教學方法、手段及多媒體的熟悉、掌握和運用。為培養(yǎng)學生技能，發(fā)展學生特長，學校成立了美術(shù)、手工、體育、數(shù)學、作文等興趣小組，分別由陳國立、謝春紅、黃際生、彭長群、張紅紅擔任組長，針對學生情況制定行之有效的計劃，充分利用課余時間，交給學生學習方法，加強對學生的指導，大大提高了學生的能力，贏得了家長的好評。

　　5、認真抓好期末考的組織及考務工作，不出現(xiàn)任何差錯，以達到公平競爭，利于教學質(zhì)量的檢查，使達到改進教學、提高教學質(zhì)量的目的。

　　四、加強校園建設，孕育育人氛圍。

　　校園文化是學校管理最直接的環(huán)境，是學校管理的基礎。學校管理總是在已有的校園文化中進行的。利用校園文化的組織機構(gòu)來發(fā)揮管理的計劃、控制等職能，保證學校這個機器的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。本學期我校加強了校園文化建設，營造校園文化，提高師生精神風貌，為學校發(fā)展打下了堅實的基礎。

　　1、利用校園文化中的宣傳標語、黑板報、廣播等使師生明確學校的工作目標。由學校教導處、政教處確定每期板報的內(nèi)容，陳國立、陳保尖兩位老師負責學校宣傳標語、黑板報的出版及管理工作，班主任負責各自班級板報的具體工作，并由主管部門及時檢查、督促。確保校園文化建設落到實處，讓學生有一個健康的生活、學習環(huán)境。

　　2、積極組織教師、學生參加各類有益身心的活動。本學期，學校先后組織了全體教師神頭嶺登山活動，班主任、級組長野外燒烤活動，為廣大教師提供相互交流、互相了解的平臺，促進了校園的`和諧，加深了學校的凝聚力，只有感受到了學校的溫暖，體會到了集體的樂趣才會有更多更大的熱情投入到教育教學工作來。同時，學校還組織學生在重陽節(jié)赴敬老院慰問老人的活動，鄭鴻祥、付新榮、陳新燕等班主任組織了學生在家屬區(qū)、泥濘的街道進行義務勞動，為教師及附近人們帶來方便，也贏得大家的一致好評。通過這些活動切實了營造校園文化，提高了師生精神風貌。

　　3、加強家校合作，共同育人。本學期要求教師積極家訪，了解學生在家狀況，加強與家長的交流溝通。中斷考后，我校又召開家長會，先集中全校開會，而后再由班主任組織本班家長會，不僅加強家校間的溝通與交流，達到育人的共識，也讓家長了解孩子在校情況，教師了解學生在家習性，讓學生體會學校、家庭對自己的重視。為提高學生的思想、學習綜合意見，并小結(jié)經(jīng)驗，制定更好更有效的教育教學方法，也為學校的有序發(fā)展奠定基礎。

　　五、體衛(wèi)、安全等工作得到落實。

　　安全穩(wěn)定工作關(guān)系到學校教育教學的大局，本學期我校把“安全工作”當成第一要務，加強領導，建立領導小組。新建門衛(wèi)室及來人來訪等制度，安排中層領導每天帶牌值日，堅決建立和落實各種制度，緊緊圍繞上級有關(guān)單位精神，保障全體師生的人身安全。利用“安全活動月”舉行安全知識競賽、演習等，增加了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，增強了學生的自我保護能力。加大教育力度，簽定安全責任狀，切實做好綜治創(chuàng)安等工作。衛(wèi)生實行責任制的強有力措施。切實落實清理衛(wèi)生死角、全面消毒、培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣等各項工作。

　　一學期，在各級領導的關(guān)心指導和全校師生的共同努力下，各項工作有了很大進步，取得了一定的成績。雖然我校在發(fā)展中還會遇到各種各樣的困難，但是有全校師生的共同努力，我們有信心、有能力去開創(chuàng)更加美好的明天。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇13

　　一、基本情況。

　　中心校三一班現(xiàn)有學生38人，其中女生18人，男生20人，住校生17人。學生來自農(nóng)村，家長忙于種地、打工，沒有時間管教自己的子女，爺爺奶奶又疼愛孫子孫女，只管冷暖，不管教育。有部分學生的年齡特別小，基礎差，學習很困難，沒有上進心。

　　二、本期工作情況

　　根據(jù)學校安排及各群團組織的工作計劃，結(jié)合本班學生的實際情況，本期主要作好以下四方面的工作：

　　1、加強入學教育

　　利用班會課對學生進行入學教育，使學生熟悉學校環(huán)境，愛來學校，不躲學，不哭著找父母，自己背著書包按時來學校讀書。住校的學生要遵守住校紀律，按時睡覺，按時起床，整理好床鋪，搞好個人衛(wèi)生及學校環(huán)境衛(wèi)生，向老住校生學習。按時給班上所管理的花草、樹木澆水。團結(jié)同學，尊敬老師，熱愛學習。

　　2、加強學生行為習慣的教育

　　要求學生講衛(wèi)生，守紀律，愛學習。每天要洗臉、洗手，學會自己穿衣服。下課了要去解手，上課后不能出教室去做別的事情。在校要聽老師的話，團結(jié)同學，互相幫助，互相關(guān)心，努力學習，專心聽講，愛護學習用具，愛護學校公物，認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　3、加強安全教育，提高安全意識。

　　利用早讀課、班會課、綜合活動課對學生進行安全教育。教育學生不玩水，不玩火，不玩電，不去塘庫邊、水溝邊玩，不去洗澡，不爬樹，不上樓道去玩，不攀爬欄桿、樓梯扶手、樹木、籃球架，不到危險地方去玩，更不能去滑坡地段玩，不走滑坡地帶，要特別注意地質(zhì)災害。上學、放學路上注意車輛，注意路上的野狗。課間休息不追逐，不玩危險游戲。

　　4、積極參加學校開展的活動。

　　根據(jù)學校安排，結(jié)合本班實際情況，認真組織學生開展各種活動，初步培養(yǎng)學生的興趣愛好，使學生在活動中學到知識，增強樂趣，從而發(fā)掘人才。

　　三、本期各月具體工作情況。

　　1、九月份，進行入學教育。

　　在開學一兩周內(nèi)，熟悉學校環(huán)境，學習學校及班上的各種規(guī)章制度，按時上學，學會整理自己的學習用品，懂得一些上學學習的要求，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、十月份，對學生進行愛國主義教育。

　　講愛國主義故事，看愛國主義電影、電視，教育小學生愛憎分明，進行國慶歌詠比賽。

　　3、十一月份，對學生進行常規(guī)教育。

　　教師根據(jù)學生的年齡特征，并結(jié)合本班學生的實際情況，深入淺出地講解《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》，使學生得到初步的常規(guī)教育。

　　4、十二月份，對學生進行學習目的的教育。明確學習目的，認真復習功課，按時完成作業(yè)，迎接期末考試，評選出三好生、優(yōu)秀班干部。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇14

　　xx省xx縣xx鄉(xiāng)中心學校少先隊大隊本著務實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，堅持“以德為首、以德促教，不斷發(fā)展”為辦學目標，以教會學生“讀書要用心、辦事要認真、做人要善良”為理念，充分開展少先隊活動。以體驗式教育為基本途徑，組織開展豐富多彩的實踐活動，在輕松愉悅的氛圍中使學生受到教育，養(yǎng)成學生良好的思想道德素養(yǎng)。

　　一、建立建全組織，完善管理制度

　　1、學校經(jīng)過不斷的發(fā)展，現(xiàn)有少先隊員x名，入隊率達100%，大隊總輔導員x名，中隊輔導員xx名，少先隊大隊干部22名。

　　2、學校根據(jù)《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，以培養(yǎng)“五自”小主人為目標，具體結(jié)合本校實際制定了《隊前教育》、《優(yōu)秀少先隊員評選制度》、《優(yōu)秀少先隊干部評選制度》、《優(yōu)秀中隊評選制度》、《少先隊輔導員職責》等一系列管理制度，并由于學校工作。

　　3、加強輔導員隊伍建設。學校始終不渝地堅持抓好大隊、中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。定期召開輔導員會議，進行培訓，或組織學習，或研究工作，努力提高輔導員的工作能力和工作水平。

　　二、開展多彩活動，搭建學生成長舞臺

　　學校把品德教育貫穿于活動之中，利用“3.8”婦女節(jié)、“3.12”植樹節(jié)、“6·1”兒童節(jié)、端午節(jié)、“6·26”禁毒日、“7.1”建黨節(jié)、“9.10”教師節(jié)、中秋節(jié)、“10.1”國慶節(jié)、重陽節(jié)、“12·9”紀念日等，結(jié)合學校實際和學生的年齡、心理特征，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，把思想品德教育、傳授知識、行為習慣養(yǎng)成教育、陶冶情操有機結(jié)合起來，將各種教育寓于學生們喜聞樂見的活動之中，并把德育滲透到活動的每一個環(huán)節(jié)，使每一位學生在不同程度上都受到一定的教育、啟發(fā)、感染。

　　1、開展特色主題活動

　　學校開辦了舞蹈、音樂、體育、美術(shù)、體育等特長班，為學生的學習、發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，同時，也培育一批一批優(yōu)秀的學生。

　　主題隊會是少先隊活動的主要形式。學校組織開展了貼近學生實際、富有活力的主題班隊會，給學生的成長帶來了積極的影響。學校先后組織開展以“愛祖國.愛家鄉(xiāng)”、“結(jié)伴誠信.快樂同行”、“我與祖國共奮進”、“以好書為友.與智慧同行”等為主題的大隊會，組織開展了以“與健康同行.培養(yǎng)良好的生活觀念”、“在感恩中成長”等為主題的中隊觀摩活動，在活動中，用鮮活通俗的語言、生動典型的事例吸引學生、感化學生，而且活動力求做到內(nèi)容與學生日常行為有機結(jié)合，這樣，對學生進行切實的、完整的、系統(tǒng)的、科學的教育，讓學生快樂、幸福、健康地成長。

　　2、規(guī)范管理，重視行為習慣養(yǎng)成教育

　　良好的思想品德行為習慣對于學生成長極為重要。學校采取有效措施，深入開展行為習慣養(yǎng)成教育，取得了明顯成效。一是利用晨會、國旗下講話、紅領巾廣播、主題班隊會，大力宣傳學生文明禮儀知識。二是開設文明習慣養(yǎng)成教育課，學習小學生守則、日常行為規(guī)范，衛(wèi)生健康知識。三是組織開展學生社會實踐活動，建立學生文明監(jiān)督隊，監(jiān)督不文明行為，增強學生環(huán)保意識，培養(yǎng)學生自覺愛護環(huán)境的習慣。四是各班每學期召開3至5次“安全伴我行”主題班會，教育學生自覺遵規(guī)守紀、文明出行，培養(yǎng)和提高學生的安全意識。五是制定一系列養(yǎng)成教育工作制度和考核細則，設立學生自主教育監(jiān)督崗，讓學生人人參與，輪流監(jiān)督，促使學生向不良行為習慣告別。六是開展養(yǎng)成教育主題活動，并根據(jù)學生行為習慣養(yǎng)成評估辦法，每學期評出“校園十佳道德小公民”，并給予表彰和獎勵。七是學校堅持開展“一個月養(yǎng)成一個好習慣”的教育活動，要求學生找出自己生活或?qū)W習上的不良習慣，并根據(jù)自身實際制定個人習慣養(yǎng)成目標，不斷改正不良習慣，養(yǎng)成良好習慣。八是學校要求學生每天改正一個缺點，爭做文明學生。

　　xx鄉(xiāng)中心學校雖然取得了很多多榮譽，但他們并不驕傲。從校長到老師、學生，每個人都在繼續(xù)不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。

　　xx鄉(xiāng)中心學校，她，雖然年輕，但充滿自信；她，雖然稚嫩，但敢于拼搏和創(chuàng)新；她，雖然取得了輝煌成績，但仍以堅實步履繼續(xù)邁進，將向世人展示其獨特而又嶄新的風采。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇15

　　為認真落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學校”及“四城同創(chuàng)”要求，進一步優(yōu)化廣大師生的學習、工作和生活環(huán)境，推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園建設，學校根據(jù)教發(fā)[20xx]79號文件精神，并結(jié)合實際開展了一系列的“文明廁所”創(chuàng)建工作，現(xiàn)特匯報如下：

　　一、統(tǒng)一思想，加強領導。

　　學校領導與時俱進，按照縣教育局、區(qū)督導辦要求，切實加強對“文明廁所”創(chuàng)建工作的領導，及時成立了以校長為組長，副校長、為副組長，各部門負責人和班主任為成員的創(chuàng)建領導班子。

　　學校以改善育人環(huán)境為手段，以強化師生“創(chuàng)衛(wèi)”意識為工作重點，積極做到“科學管理、全員參與”，努力完成“文明廁所”創(chuàng)建工作為目標，并積極完善各項制度，做到創(chuàng)建職責分明。領導班子以身作則，率先垂范，帶動和激勵廣大師生全員參與“文明廁所”創(chuàng)建工作。

　　二、擬訂方案，健全機制。

　　1、以教發(fā)[20xx]79號文件精神為依據(jù)，結(jié)合學校現(xiàn)狀，擬訂詳實的計劃和方案，為創(chuàng)建工作有序開展奠定基礎。

　　2、堅持一把手領導下的各部門工作負責制，添補與修訂衛(wèi)生制度，明確工作任務和責任人，層層抓落實。

　　3、加強“文明廁所”創(chuàng)建工作引導。利用多種途徑，宣講衛(wèi)生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進師生文明習慣的養(yǎng)成。

　　4、保障“創(chuàng)建”經(jīng)費。以資金為后盾，確保“文明廁所”硬件、軟件建設開支。

　　三、強化教育，重點整治。

　　“文明廁所”創(chuàng)建工作是一項事關(guān)師生身體健康、事關(guān)社會穩(wěn)定的重大工作，是民生工作的重要內(nèi)容。學校利用多種形式、手段，加強師生文明、衛(wèi)生教育，并對特殊場所進行重點監(jiān)管與整治。

　　1、宣傳教育

　　A、定期辦好黑板報、布置櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣

　　B、《健康教育》開課率100%，按要求做到“四有”。

　　C、認真開展“文明廁所”創(chuàng)建工作，使學生知曉率與參與率均達到95%以上。

　　2、環(huán)衛(wèi)整治

　　A、堅持班級衛(wèi)生區(qū)每日兩掃，周五進行衛(wèi)生大掃除，并進行聯(lián)合檢查，及時公布評比結(jié)果。

　　B、開展“文明班級”流動紅旗評比活動，倡導校園文明行為，引導學生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。

　　3、疾病防控

　　A、加強食堂、廁所等重點部位的監(jiān)管。

　　B、貫徹《傳染病防治法》。配合有關(guān)部門，進一步做好以流感、結(jié)核病、肝炎等為重點的疾病防治工作。學校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，及時嚴格進行隔離，并采取相應措施，避免疾病的蔓延。

　　C、搞好消毒工作。學校安排專人噴灑滅蚊、滅蠅等藥水，對校園（含廁所）定時消毒滅菌。

　　總之，在“文明廁所”創(chuàng)建工作中，學校積極探索，努力進取，雖取得一定的成效（自評95分），但離“一覽眾山小”的頂峰還有差距。學校今后將以此為契機，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮進，以及求真務實的精神，使學校各項工作“更上一層樓”。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇16

　　為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，為切實執(zhí)行全國、省、市基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學生創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學校的新模式，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

　　一、組織機構(gòu)健全

　　我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關(guān)事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業(yè)務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡，形成教育合力。

　　（1）定期進行"家長學校"授課。在開學的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡。

　　（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80%。

　　（3）請派出所所長或?qū)W校校警，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

　　二、各項制度扎實

　　在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗交流材料。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計劃”、 “學期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、 “家長會活動記錄”等資料齊全。

　　三、教學活動正常

　　家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于2次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：

　　1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

　　2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養(yǎng)學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。

　　3、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

　　4、邀請家長來校參加活動。如“六、一藝術(shù)節(jié)”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。

　　家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng) ，收到了好的效果。

　　四、教育效果顯著

　　1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，緊緊圍繞《關(guān)于實施中國“小公民”道德建設計劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓，再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。

　　2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優(yōu)秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，在這批優(yōu)秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭�做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

　　3、開展了多種形式的活動。向家長們通報了學校“校園之星”的評選結(jié)果，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗論文。幼兒園舉辦了家長開放日活動，對家長們進行了家教培訓，由孩子們進行了體操表演，老師為家長上了幾堂匯報課，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。

　　新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇17

　　一年來，天仙鎮(zhèn)中心校在市教體局的正確領導下，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，深入實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)，堅持以全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育為目標，以新課改為契機，進一步解放思想，開拓進取，狠抓學校常規(guī)管理，加大工作落實督查力度，通過全鎮(zhèn)教職員工的辛勤努力，學校常規(guī)管理工作和教育教學工作呈現(xiàn)出了持續(xù)發(fā)展的良好勢頭。圓滿完成了20xx年度的各項工作指標，取得了顯著成績。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

　　一、 弘揚高尚情操，鑄就師德之魂

　　鎮(zhèn)中心校始終把學校的思想政治工作及師生的道德建設放在首位。每學期開學初，在市局的統(tǒng)一部署下，各中小學認真組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織開展了“學習身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”為主題的師德主題教育活動，使廣大教師樹立了以德立校，以德促教，以德育人的觀念。舉行了師德演講比賽，開展了師德征文評選活動，師德標兵評選活動。

　　9月份某某小學的某某老師獲項城市師德演講比賽一等獎，；另有3名教師在河南省師德征文活動中獲獎；4名教師榮獲項城市師德先進個人稱號。在10月份舉行的“三愛”演講比賽中，我鎮(zhèn)AA小學四年級學生BBB榮獲一等獎，CCC老師榮獲優(yōu)秀輔導教師稱號。通過活動的有序開展，有力的鍛造師德，鍛煉師能，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務精良的教師群體。如：DD小學的58歲的FFF老師，雖然身患高血壓和心臟病但是為了不耽誤學生的學習，沒有向領導提出請假休息的要求，依然堅持在教學第一線；中心小學小學QQQ、WW、張EE等中青年教師，工作勤奮努力，每天來得最早，走得最晚，一心撲在教學上，受到學生的擁戴，贏得師生好評。像這樣的事例，舉不勝舉，他們用自己的言行，感化著每個學生，于平凡中體現(xiàn)了一個教師的高尚情操，他們對教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著也感動著廣大師生。

　　二、加強培訓力度，提升教師技能

　　鎮(zhèn)中心校根據(jù)教體局有關(guān)科室的培訓工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)教師的實際情況，正確處理工學矛盾，認真組織和鼓勵各校領導和廣大教師積極參加各級各類培訓和教學研討活動。7、8月份組織了54名中小學教師在教師進修學校參加了教育技術(shù)能力培訓和崗位培訓；11月份一中李留新老師、邢集學校趙寶磊老師參加了省級骨干教師培訓，還有5人參加了學前教育“國培”集中培訓；12月份組織了41名教師參加“班主任”培訓。圓滿完成了市局下達的培訓任務。另外，中心校還多次選派教師參加教研室等科室組織的各類教學觀摩和研討活動。參加活動的教師在觀摩和研討活動中聽課認真，做好筆記，回到本校后認真寫出心得體會，組織相關(guān)教師探究討論，起到以點帶面的作用，達到共同提高的目的。

　　三、 狠抓教學管理，深化課堂改革

　　狠抓常規(guī)管理，落實素質(zhì)教育精神，以新課改為契機，積極實行課堂教學改革。中心校深入貫徹市教體局提出的“基層圍繞學校轉(zhuǎn)”的工作機制，加大工作落實力度，采用中心校人員分片包校和每月一次的全面工作督導檢查相結(jié)合的辦法，服務學校的意識得到加強。本學期中心校成員，每人聽評課均達到30節(jié)以上，到校督導檢查次數(shù)也達到了30次以上，狠抓每位教師的備課，上課，作業(yè)批改，課前、課后輔導，教學評價等教學環(huán)節(jié)，有力的提高教師的教學業(yè)務水平和校長的學校管理水平。

　　鎮(zhèn)中心校校長MMM同志多次深入學校指導課堂教學，并與一線教師一起觀摩優(yōu)秀課堂實錄，共同交流心得體會，多次組織召開全體校長和相關(guān)年級相關(guān)學科教師參加的課堂教學經(jīng)驗介紹會和交流會，此外，我們還研究制定了《天仙鎮(zhèn)連片教研實施方案》，每月以教學大點為單位，組織開展了連片教研活動。這些活動的開展，為我鎮(zhèn)開展高效課堂教學改革打下了堅實的基礎。繼去年天仙鎮(zhèn)一中之后，在今年10月份市局組織的課改基地評選活動中：天仙鎮(zhèn)三中、天仙鎮(zhèn)中心小學又分別被評為項城市課改實驗基地，15名教師被市局評為新課改先進個人。

　　今年春季，中心校組織了開展了鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選活動，在評選活動中中心小學的SSSDDDGGGHHHJJJ，田莊小學的UUU，李莊小學的周YY，一中的KK，李LL，三中的GG，EE，RRR，TTT等教師取得了優(yōu)異成績。今年6月份在教體局教研室組織的項城市的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，中心小學的SS、；CCC；BB；NN；LL、PP老師順利的通過了市教研室優(yōu)質(zhì)課的驗收。在12月份舉行的秋季學期中小學優(yōu)質(zhì)課評選活動中，有9人榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎，23人榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎。

　　狠抓教學質(zhì)量不放松，近年來由于大量優(yōu)秀教師進城，大量優(yōu)秀生源外流，給我鎮(zhèn)教育帶來嚴重沖擊，要提升教育質(zhì)量確實舉步維艱。面對如此嚴峻的形勢，是坐以待斃，還是背水一戰(zhàn)。中心校班子成員及中小學校長一致認為，如不盡快采取措施，提升質(zhì)量，擺脫困局，就無顏面對天仙的鄉(xiāng)親父老，也無法向上級領導匯報交代。大家統(tǒng)一了思想，研究制定了《天仙鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量評估獎懲辦法》，本著多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，以獎為主，業(yè)績優(yōu)先的原則，鼓勵教師發(fā)揮專業(yè)特長，團結(jié)協(xié)作，相互配合，相互督促，榮辱與共，樹立團隊精神，發(fā)揮群體效應。在今年6月份鎮(zhèn)中心校組織的全鎮(zhèn)中小學教學質(zhì)量評估活動中，有121名教師榮獲了“優(yōu)秀輔導教師”的光榮稱號，得到了相應的精神和物質(zhì)獎勵。

　　四、加大“班班通”設備應用力度

　　中心校非常重視學校現(xiàn)代化教學裝備和設備的應用工作，與時俱進接軌于現(xiàn)代教育建設，各學校把多媒體教室建設作為革新教學的主要手段、為學生學習興趣的提升和構(gòu)建高效課堂提供了條件。積極鼓勵和引導全體教師利用現(xiàn)代化教學設備和教育資源備課上課、組織、整合教育資源，開展教學和教研活動，其中中心小學的多媒體利用率達100%。

　　五、抓住重點，齊頭并進

　　在抓學校管理工作的同時，鎮(zhèn)中心校注重抓好安全教育、德育、體育、團隊建設、檔案管理、財務管理、文藝宣傳等各項工作。一年來各校對全體師生進行了安全常識和行為教育，師生的安全意識得到了進一步的加強，各校經(jīng)常以不同的形式組織安全教育活動，認真做好消防應急疏散演練和防震疏散演練，本年度全鎮(zhèn)師生未發(fā)生一起重大傷亡事故。

　　我鎮(zhèn)把學校體育、藝術(shù)工作作為全面推進素質(zhì)教育的突破口，把大課間活動作為“陽光體育”的重要內(nèi)容之一，認真籌劃、安排，扎實開展了師生共同參與的大課間活動，及培養(yǎng)了師生的活動興趣，又鍛煉了師生的身心，體育、藝術(shù)工作取得了顯著成績。天仙鎮(zhèn)三中3月份被評為：“MM素質(zhì)教育示范校”；9月份，在市教體局舉行的“紀念抗日戰(zhàn)爭70周年中小學生藝術(shù)展演活動”我鎮(zhèn)劉芳麗等7位教師獲獎，鎮(zhèn)榮獲優(yōu)秀組織獎；10月份，在市工會組織的教職工運動會上，5人6足項目中，榮獲團體一等獎；JJK老師榮獲女子單打第二名的佳績；12月份，市組織的“迎元旦越野長跑”中，我鎮(zhèn)一中學生SD、FG俊別獲得第F名和第T名的成績，同月，鎮(zhèn)中心校有成功舉行了天仙鎮(zhèn)慶元旦中小學師生運動會。經(jīng)過激烈角逐，產(chǎn)生了六個項目的`冠、亞軍。

　　宣傳工作再見成效，本學期《教育信息》已順利發(fā)放23期，唱響了教育主旋律，弘揚了正氣，在教職工中引起很大反響。成績的取得是對廣大教師辛勤努力的回報，是我鎮(zhèn)廣大教師默默耕耘的見證。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇18

　　本學期我校的教學工作在校領導的正確指導下，全體教師通力合作，共同努力。以“新課標”為指導，以“有效教學”為宗旨，以“績效工資”為動力。按照學期初制定的工作計劃，針對本學期的教育教學工作任務，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務。立足本期，放眼未來，為使今后的工作再上一個新的臺階，現(xiàn)對本學期方方面面的工作作以下總結(jié)。

　　這半年的工作用六個字概括為：忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規(guī)教學而忙、為臨時性和階段性的任務而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心校”這件大事而忙；為了忙得有效、忙在點子上，又要避免白忙，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點收獲還是喜人的。

　　一、常規(guī)工作

　　學校的重心其實就是常規(guī)教學，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。

　　1、備課

　　本學期通過對教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據(jù)《考核細則》， 對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設計進行了認真的核查評估，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn) “新課標”的精神，把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點備“學生如何學”上，在此基礎上，寫出形質(zhì)兼美，指導性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學科組的整體效果看：班主任組、語文組、數(shù)學組較好。其余學科組不是都不好，只是我們的教師太少,加之部分教師教學觀念還沒有扭轉(zhuǎn)過來，所以音體美組、科學組、綜合實踐組，不盡完美，如節(jié)數(shù)不足、備課過于概括及形式化等。

　　2、上課

　　課堂教學是我們打拼的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期(4月份)教導處舉辦了教學開放周，采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。

　　3、作業(yè)與輔導

　　通過對作業(yè)的檢查，教導處把出現(xiàn)的問題及時進行了反饋，對教師起到了有效的督導作用。在這里，我想提點簡單的建議：一是各個年級的作文，不能放手讓學生去寫，更不能讓學生去抄席作文選，教師要注意輔導，平時要多注意培養(yǎng)學生的觀察能力，寫一些觀感筆記，因為作品來源于生活，沒有生活體驗的作品只能是無本之木，無源之水；批改時教師的批語要注意有針對性，做到有的放矢，讓學生有努力的方向。二是希望老師們在作業(yè)的形式和內(nèi)容上動動腦筋，盡量讓平時的作業(yè)對已學的知識進行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進一步學習起到輔助的作用，避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導，由于學科的特殊性，對后進生的輔導，主要是從打開他們的心結(jié)入手，因材施教，提高他們對你所教學科的興趣，激發(fā)他們學習的熱情，才能減少知識斷層，從而全面提高學習成績。

　　4、聽、評課

　　這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動期間，廣大教師都能夠科學安排時間，相互聽課，虛心學習。“學科之間是一脈貫通的，每一學科的老師都有很多東西需向其他學科的老師學習，要提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運用好身邊已有的教學資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計老師們均達到了聽課節(jié)數(shù)。在教導處的組織下及時進行研討，同志們相互評議，共同提高，認真鉆研，互相學習的良好教風在我校已初步形成。

　　二、教研活動

　　為全面提高教學質(zhì)量，增強教學效果，提高教師群體素質(zhì)，本學期開展的“有效教學的方法與途徑”子課題的研究等教研活動。全體教師，高度重視，積極參與，歷時數(shù)周的教學研討活動順利實施，其效果令人滿意。

　　1、總體情況

　　從整個活動來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認真，每一節(jié)課都準備得比較充分。“高效課堂”在教師的課堂教學活動中有所體現(xiàn)，教師的'教學理念有很大的提升。其次，本次活動的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學方法為目標，以專任教師優(yōu)質(zhì)課評比為平臺，尋求課堂教學領域改革的突破，引領全體教師在追求上好課的過程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì)，進而提高學校整體教育教學質(zhì)量。

　　2、突出的亮點

　　本次教學活動最突出的的一點是教師教學觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來激發(fā)學生學習興趣，增加了課堂教學的容量，提高課堂效率。首先是重視學生的主體意識增強了。學生真正成為了學習的主人，成為課堂教學的主人，成為學習過程的主人，學生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中，學生的“自由暢想、個個插嘴”得以鼓勵，學生的創(chuàng)新信息，獨到的見解得以及時的捕捉和提煉，學生真正能生動活潑，積極主動地參與到你的學科教學活動的全過程之中。即“以學生為本”的先進理念與思想得以體現(xiàn)。

　　3、存在的不足

　　此次活動盡管亮點較多，但教學永遠是一門缺憾的藝術(shù)，在我們看到成績的同時，也應發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。具體的問題我們在評課時已分別和大家詳細的切磋過。這里我僅就一些共性的問題強調(diào)兩點，愿與老師們共勉！

　　（1）教師的語言有待提高。目前，在課堂教學中普遍存在的一個語言方面的問題，是課堂上教師重復的話語太多，總是害怕學生聽不清再重復一遍。還有就是，教學設計中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語言評價還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開，教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。

　　（2）教師的“導”還需下功夫。基礎學科課程，無論是哪類，都要發(fā)揮學生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學生的主體作用，不是放任學生自己學習，更不是降低了對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。教師努力在“導”上下功夫，即在組織、指導、點撥、參與等方面精心設計，精心安排。舉一個例子：分組學習討論，這是各學科課堂教學中很多老師都很重視的一種教學組織形式。它利于學生參與，利于充分發(fā)揮學生的主體作用，利于培養(yǎng)團隊精神。但是分組學習什么、討論什么；學習討論多長時間；誰來主持討論；學習討論達到什么目的；學習討論之后有什么要求等，每一個環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考，精心設計，才會取得好的效果。這就是說教師備課要備方法。

　　說一千道一萬，教學是一個復雜的系統(tǒng)工程，做一個優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實之間，伴隨我們的既有陽光燦爛，也有風雨泥濘......但是，我們既然選擇了遠方，就要風雨兼程。正如中國“世界飛人”所言：“人生就是不斷的自我超越，其實每個人都可以拿自己的冠軍。”

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇19

　　小史店鎮(zhèn)中心學校在xx年教育教學各種中，認真開展教育質(zhì)量推進年、深化年活動，緊扣“三個任務”、鎖定“三個目標”，大力度、強措施、狠抓教育質(zhì)量建設，成效明顯。

　　一、取得的成績：

　　1、全鎮(zhèn)上下抓教學質(zhì)量的意識明顯增強。xx年全鎮(zhèn)各中小學校積極響縣教體局、鎮(zhèn)中心學校的號召，根據(jù)本校實際制定“教育質(zhì)量建設推進年”“深化年”活動實施方案，召開動員大會，開展教育質(zhì)量大討論，統(tǒng)一認識，質(zhì)量意識越來越深入人心，教學的中心地位得到加強，形成了一把手親自掛帥，各部門共同抓教學的局面，全鎮(zhèn)33所中小學都牢固確立了教學工作的中心地位，建立了提高教學質(zhì)量的導向、激勵和保障機制。各學校從狠抓教學常規(guī)入手，規(guī)范教學行為，經(jīng)常開展教學研討活動，集體備課活動，校長經(jīng)常推門聽課，學校抓教學質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強。鎮(zhèn)中心學校對“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動高度重視，定期召開““教育質(zhì)量建設推進年”、“深化年”活動工作調(diào)度會，總結(jié)推廣在“教學質(zhì)量推進年”、“深化年”活動中的好做法和典型經(jīng)驗，部署下一步工作，教學質(zhì)量年活動開展得扎實有效。縣教體局曾多次到我鎮(zhèn)對落實新課程計劃、教學常規(guī)及“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動的進展情況進行了隨機抽查，總體情況良好。

　　2、教學工作中心地位得到確立，學校管理規(guī)范。全鎮(zhèn)各中小學校都能夠以教育質(zhì)量建設為中心，完善了各項工作制度，圍繞教學抓管理，及時解決教學過程中的實際問題，各中小學校校風、教風、學風明顯改進。大部分學校校長都能夠深入課堂、關(guān)注教師，積極參加教師的教學活動。小史店鎮(zhèn)二初中校長丁小民兩年聽課600余節(jié)，為教學工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴格落實備、講、輔、批、考、評、補等各個環(huán)節(jié)工作要求，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極開展課程研究，努力探索教育規(guī)律，改革教學方法，大幅度提高了課堂教學效率和質(zhì)量。各學校規(guī)章制度健全，工作計劃內(nèi)容翔實，安排合理。

　　3、教育質(zhì)量建設氣氛濃厚，廣大教職工工作積極性高漲。全鎮(zhèn)33所學校都根據(jù)“教育質(zhì)量建設推進年”、“深化年”活動安排和考評辦法，研究制訂了提高教育質(zhì)量的過硬措施和翔實可行的各項工作計劃，修訂完善健全了各項規(guī)章制度和細化了考評辦法，量化了考評標準，制訂了獎懲措施，具有很強的可操作性，從管理層到教師都有高度的危機感、責任感和使命感，人人思奮進，人人講質(zhì)量，在思想上有壓力，在工作上有動力，體現(xiàn)了積極向上，求真務實的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今，我鎮(zhèn)整個教師隊伍正氣得到弘揚，廣大教師求知欲不斷增強，要求學習、提高、充電，要求業(yè)務機構(gòu)給予專業(yè)指導。全鎮(zhèn)從中心學校領導到各校校長到每位教師都在研究教學，服務教學，圍繞質(zhì)量建設抓管理，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢。

　　4、常規(guī)教學工作規(guī)范，積極推進了教育教學的改革創(chuàng)新。我鎮(zhèn)大部分中小學校都能夠全面開設課程，開足課時，能夠按照教學規(guī)范要求指導和監(jiān)督教師的教育教學工作，對平常業(yè)務檢查作了詳細記錄。廣大教師教學工作扎實認真，嚴格教育和管理學生，認真研究教材，學習課程標準，科學把握和使用教材，教法靈活，教案撰寫、備課和授課能夠同步進行，對學生作業(yè)做到全批全改，做出激勵性和啟發(fā)性的評語，對學生學習給予科學指導。鎮(zhèn)中心小學努力創(chuàng)新課堂教學，推行“五種模式”教學，即接受式、主體式、活動式、探究式、互動式多種教學模式相互滲透，努力推進“六個轉(zhuǎn)變”，即從主智教學轉(zhuǎn)變?yōu)槿�面教學，從注入式教學轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魇浇虒W，從封閉式教學轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教學，從靜態(tài)教學轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)教學，從專制式教學轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰魇浇虒W，從單一化教學轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣�化教學。二初中堅持集體備課，分學科集體研究教材，進行逐單元、逐課節(jié)分析，每人分工撰寫2—3節(jié)教案，供同頭課教師靈活使用，并在課后反思，進行總結(jié)。一初中設立教師個人業(yè)務檔案，將教師各項業(yè)務評比考核結(jié)果記錄在案，為質(zhì)量建設最終評比提供了可靠數(shù)據(jù)。二初中自創(chuàng)自編《晨星報》，已發(fā)學生作文、教師范文130多篇，其作文評價教學法正在研究和推行。二初中在學習借鑒“杜郎口教學法”、一初中在學習借鑒“洋思教學法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現(xiàn)作文效果明顯，張軍見的思想品德課與語文課的結(jié)合體現(xiàn)了學科兼融。一初中付書紅、今秋新分特崗教師馬蘭坤、高揚、蔡建麗等同志的教案撰寫、作業(yè)布置、課后反思特別優(yōu)秀，很有指導和借鑒意義，二中郭曉紅、郭紅同志的教案內(nèi)容詳實，思想創(chuàng)新，操作性很強。全鎮(zhèn)相當一部分教師掌握了課件制作技術(shù)，有能力運用多媒體進行教學。

　　二、典型經(jīng)驗及做法

　　（一）配合縣教體局“學校達標創(chuàng)建活動”，我中心學校與xx年春組織全鎮(zhèn)33所中小學校長，分成兩個組，乘兩輛班車，對每所學校的校容校貌、基礎建設、校園綠化、美化、校園文化等進行了參觀評估，極大推進了各校的達標創(chuàng)建活動。

　　（二）狠抓新課標的學習與實踐，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變

　　課程標準的改革是實施素質(zhì)教育的一切攻堅點，新課程標準是教師確立新的教育理念的指導與遵循。為促進我鎮(zhèn)教師轉(zhuǎn)變教育理念，我們狠抓了新課標的學習與實踐。第一，中心學校翻印了初中、小學各學科新課程標準，達到每位教師人手一冊。第二，召開校長、教導主任連席會議，全面部署新課標學習與實踐事宜。第三，安排專題學習時間，采取個人自學與集中學習相結(jié)合，要求在集中學習中，人人參與討論，人人發(fā)言，人人撰寫學習心得。第四，中心學校成立新課標學習效果測評小組，對每位教師進行測評，不過關(guān)者繼續(xù)學習，直至過關(guān)，否則不允許上講臺。從而大大促進了我鎮(zhèn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，為提高教育教學質(zhì)量奠定了基礎。

　　（三）強力推進集體備課，積累了一定經(jīng)驗

　　在實施新課程的今天，集體備課成了我鎮(zhèn)校本教研的一種重要形式。根據(jù)縣教體局集體備課的有關(guān)要求，我中心學校建立了金字塔式的集體備課組織機構(gòu)，規(guī)范了全鎮(zhèn)集體備課的各項制度。

　　建立了金字塔式的集體備課組織機構(gòu)：鎮(zhèn)集體備課領導小組——一、二初中、鎮(zhèn)小、小學四個學片備課領導小組；鎮(zhèn)集體備課領導小組派出督導員——一、二初中、鎮(zhèn)小各學科備課小組、四個學片各級段語數(shù)備課小組；各小學校長分包各學科備課小組。

　　我鎮(zhèn)集體備課的具體做法和要求：

　　（1）每學期開學前，各備課組制訂出切實可行的集體備課計劃，安排到周，一式兩份，一份交教導處，一份由備課組自存，以備教導處隨時檢查。

　　（2）集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。各備課組每周一次（一節(jié)課）集體備課。

　　（3）每次集體備課，各位老師按周集體備課計劃安排的課題認真研讀教材、大綱，吃透教材，提前寫好“備課活頁”。“備課活頁”包括兩大部分：一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重點、難點的方法，指導學生學習的方法等）。

　　（4）備課會上先由中心發(fā)言人發(fā)言，提出自己的授課思路，本章節(jié)的重點、難點以及突破重點、難點的措施，采用的教具、教法等，然后全體成員發(fā)表自己的看法，大家討論，統(tǒng)一觀點。

　　（5）各成員積極參與、暢所欲言，避免了中心發(fā)言人獨言或經(jīng)驗權(quán)威。

　　（6）集體備課結(jié)束后，各位老師根據(jù)討論修訂后的備課提綱和各班的學情，認真寫好教案，靈活授課。

　　（7）集體備課與優(yōu)秀課例評選相結(jié)合，本周中心發(fā)言人亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。

　　（8）各位老師填寫的備課活頁要上交備課小組長，由分管各組的行政每月檢查一次。

　　（9）每次集體備課，各小組要認真做好集體備課記錄并每月上交一次，由主管領導親自檢查，學期結(jié)束交教導處存檔。

　　（10）集體備課時，全科組人員必須到位，不得無故缺席。如有特殊情況，必須向備課組長和教導處請假。

　　（11）各備課小組在每學期期末結(jié)束時要上交一份集體備課總結(jié)，由教導處統(tǒng)一存檔。

　　集體備課對我鎮(zhèn)的教學工作產(chǎn)生了很大影響：

　　（1）由于各位教師參與和研究意識的提高，教研組內(nèi)各成員相互聽課、相互切磋技藝的人次變多了；

　　（2）集體備課使學校新教師盡快熟悉了教材，教研組“傳、幫、帶”的效果越發(fā)明顯；

　　（3）集體備課為各位教師取長補短，實現(xiàn)資源共享提供了一個平臺，促進了我校整體教學水平的不斷提高；

　　（4）集體備課極大地促進了我校的教學科研氛圍，從而使我校的教學工作不斷走上新的臺階。

　　（四）以縣教育體育局課堂教學達標活動為契機，深入開展“課堂教學效果評價”活動

　　一年來，我小史店鎮(zhèn)中心學校結(jié)合縣教育體育局課堂教學達標活動，在鎮(zhèn)積極開展“課堂教學效果測試”活動，并通過有序恒定的月考進行驗收，努力提高教育教學質(zhì)量，收到了很好效果。

　　（1）統(tǒng)一思想，營造“課堂效果評價”的良好氛圍

　　中心學校在教育質(zhì)量建設年活動初對全鎮(zhèn)教育教學工作進行調(diào)研時，通過教學工作視導和其它教學活動檢查，發(fā)現(xiàn)學校平時的課堂教學中還存在不少問題，有的教學目標定位不準確，有的教師角色定位沒有轉(zhuǎn)變，有的課堂教學針對性較差，學情研究不透，有的教師教學基本功差，少數(shù)教師工作馬虎不認真，凡此種種，導致課堂教學效益不高，這已成為制約教育發(fā)展的“瓶頸”。為進一步規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂教學效果，從xx年10月開始，我們在全鎮(zhèn)中小學中廣泛開展“課堂教學效果評價”活動。

　　xx年3月上旬，中心學校下發(fā)了《關(guān)于開展課堂教學效果評價活動的通知》和《小史店鎮(zhèn)課堂教學效果評價活動方案》，召開了全鎮(zhèn)中小學校長會議，布置開展“課堂教學效果測試”活動的有關(guān)工作，明確了活動開展的必要性和緊迫性，中心學校校長王貴科在會上作了動員講話。當月中旬，中心學校召開了分管教學校長和教務主任會議，就課堂教學效果評價活動開展的目的、具體做法、處理辦法等作了說明。中心學校主要領導分成四個小組深入中小學進行動員，在全鎮(zhèn)營造了課堂效果測試的濃厚氛圍。

　　（2）精心組織，全力推進課堂教學效果評價活動

　　一是進行教學效果測試培訓。為了保證本次活動的順利進行，中心學校對全鎮(zhèn)中小學進行了培訓。xx年3月下旬，中心學校對全鎮(zhèn)教導主任就評價流程、評價方法等進行了具體培訓。xx年秋期開學中心學校對全鎮(zhèn)中小學100多名骨干教師就如何提高課堂效益進行了專題培訓。

　　二是強化教學主體地位。課堂教學效果評價活動以學校開展活動為主體，中心學校測試組隨機抽查。課堂教學效果評價活動采取推門聽課與測試活動相結(jié)合，就教者前期一周所學內(nèi)容進行單獨測試；每次測試時間可以進行10分鐘的短抽測，也可以是一節(jié)課的測驗。各校每周對每位教師隨機抽查不少于一次，做到每測必改，對考試結(jié)果進行定量分析，對課任教師就這一節(jié)課或近期一周教學情況進行定性評價。如小史店二中對測試內(nèi)容進行了分層管理，年級部在年級內(nèi)部進行測評，教科室跨年級聽課測試，校長室隨機抽取教師進行測試。鎮(zhèn)一初中以教研組、備課組為龍頭，做到人人聽課，個個參與，有聽必測，有測必改。課堂測試效果的相關(guān)資料全部歸檔，作為教師業(yè)務考核的重要內(nèi)容。鎮(zhèn)中心小學把課堂教學效果測試融入到學校質(zhì)量考核中，嚴把“三關(guān)”：教師把好課題關(guān)；教研組把好單元關(guān)；教導處把好月檢測關(guān)。學校里形成了人人抓質(zhì)量、課課講成效的良好教學氛圍，有效地促進了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。中心學校多次深入學校進行檢查，到目前為止，已評價教師300多人次，中心學校對全鎮(zhèn)課堂教學測試情況已經(jīng)進行了五次通報，有近二十名教師因成績不理想而被通報批評。

　　三是加大對教學效果的監(jiān)控。中心學校測試組結(jié)合各校月考對各校教育教學情況進行定時不定時抽測，各學科每周不少于三次活動，每月底將對隨機抽測情況進行一次通報，測試結(jié)果記入教師業(yè)務考核檔案，對測試結(jié)果優(yōu)秀的教師進行通報表揚，對課堂教學測試結(jié)果不理想的教師，學校拿出具體幫扶計劃，同時進行跟蹤測試，直到達標為止。

　　（3）加強領導，確保開展課堂教學效果評價活動的順利進行

　　成立組織網(wǎng)絡，制訂活動計劃。各校成立“課堂教學效果測試”活動工作領導小組，校長是第一責任人，從分管校長、教導主任到各課任教師責職明確，做到條塊清楚，獎懲分明。

　　積極開展活動，提高課堂效益。各校將縣教育體育局質(zhì)量建設年活動文件的有關(guān)內(nèi)容進一步細化，做到目標明確、內(nèi)容具體，步驟清楚。在全校廣泛開展教學效果測試活動，做到人人參與，全面展開，凡是測試的學科做到教師一個不漏，全部進行過堂，逐個實行解剖。各校將測試結(jié)果、發(fā)現(xiàn)的主要問題等相關(guān)資料進行整理歸檔，并根據(jù)測試中出現(xiàn)的問題進行修正，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，努力提高測試活動的效益。

　　認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法。各校認真組織，精心安排，將教育局的抽測、學校統(tǒng)測、教師自測有機結(jié)合起來，將平時的課堂教學內(nèi)容和課堂教學測試活動結(jié)合起來，將平時的教學測試與課堂教學測試活動聯(lián)系起來，一切教學活動圍繞課堂教學測試活動，一切教學活動以課堂教學測試活動為中心。在xx年4月份的全鎮(zhèn)校長例會上，各校匯報了課堂教學測試活動的開展情況，會上重點介紹了一初、二初中、鎮(zhèn)小的課堂教學測試活動的典型經(jīng)驗，并在全鎮(zhèn)進行了推廣。

　　通過課堂教學效果評價活動，全鎮(zhèn)形成了決戰(zhàn)課堂教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量的良好局面。

　　誰抓住了課堂教學，誰就掌握了素質(zhì)教育的主動權(quán)；誰抓住了課堂教學，誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌。中心校“教學質(zhì)量監(jiān)控實施辦法”在全鎮(zhèn)引起了巨大的反響，從行管到老師全民皆兵，共同參與，轟轟烈烈地開展了“決戰(zhàn)課堂教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量”的系列教學活動。活動中，廣大教師充分認識到課堂教學是學校的靈魂，必須充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。學校行管人員走進課堂，認真聽取老師執(zhí)教的常態(tài)課，并及時對教師的課堂教學給予指導，和教師們共同探討富有實效的課堂教學。在每學期人人上好一節(jié)達標課的基礎上，各學校還適時安排骨干教師進行課堂教學展示，全體教師參加了展示課的聽、評課活動。通過開展系列活動，廣大教師參與課堂教學研究的熱情空前高漲，教師們明確了思路，在充分分析自己班級學生情況的基礎上，提出了符合班情的決戰(zhàn)策略。

　　（4）實施綜合性考評形式，強化教學質(zhì)量監(jiān)控

　　中心學校堅持教學常規(guī)檢查制度化、規(guī)范化。進一步完善了“教師教育教學工作檔案”三級管理制。中心學校定期、不定期地對各校進行教學“五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核）的落實情況檢查，規(guī)范教師教學行為，做好過程性的文字記載、情況反饋、整改跟蹤等。在抓質(zhì)量監(jiān)控中，我們特別抓了考試的管控。

　　實施綜合性考評形式：單元考、月考、抽考、中考、終考等相結(jié)合。尤其做到了“考前統(tǒng)一要求”，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一考評。“考時規(guī)范”，每次考試均認真組織，嚴肅考風考紀，客觀、公正地進行教學評價，使考試起到促進教學的作用。“考后簽名”，每次考試，我們均要求試卷要和家長見面，讓家長簽字，使家長能及時了解學生學習情況；“考后輔導”，針對不同學生特點、采用多種形式進行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教師對測試成績進行科學的質(zhì)量分析。弄清學生知識掌握和技能發(fā)展的情況，分析共同存在的問題和原因，找出教學過程中的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進教學的具體措施，并指導學生自我分析；“考后調(diào)研”，學校利用常規(guī)檢查之機抽查試卷批改情況，作出分析評價，以利于指導今后的教學工作，提高教學實效。教導處認真做好學期、學年考試安排并定期召開教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，關(guān)愛薄弱教師，制定改進教學措施，促使教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　（5）嚴格獎懲。

　　我們根據(jù)上級要求，制訂出了詳細、可操作性強的學校內(nèi)部考評細則，開展質(zhì)量監(jiān)測，在實踐中完善考評內(nèi)容與考評辦法，并積極籌措獎勵經(jīng)費，做好各項工作銜接，保證獎懲兌現(xiàn)。鎮(zhèn)中心學校依據(jù)普及率、鞏固率、中招統(tǒng)考平均分、中招統(tǒng)考優(yōu)秀率、初中基礎年級抽考成績、小學統(tǒng)考、抽考成績，評出好中差，前三名的學校、教師，授予“教育教學質(zhì)量先進單位（個人）”稱號，并給予現(xiàn)金獎勵，對第一年倒數(shù)后三名，第二年仍處于后三名的學校校長就地免職異地任教，當年處于后三名任課教師出村教學。對初中學校，按鞏固率、中招統(tǒng)考平均分、中招統(tǒng)考優(yōu)秀率、初中基礎年級抽考成績四項，評出好中差。

　　三、存在的問題和不足：

　　一是教學質(zhì)量評價機制還不完善。全鎮(zhèn)部分學校還沒有建立健全教學質(zhì)量評價體系，沒有充分發(fā)揮教學評價應有的作用。二是教學管理水平落后，制度不健全、不規(guī)范。一些學校沒有建立健全教學管理制度，貫徹規(guī)章不嚴格，有些校長沒有把主要精力放在教學管理上，忙于應酬，忙于關(guān)系，教學管理形式化，制度形同虛設。三是“學困生”的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)拔尖人才的任務還相當重。“學困生”的教育，沒有形成系統(tǒng)的教育模式，特別是初中，因“學困”而輟學的現(xiàn)象屢禁不止，這里有客觀的原因，但主要是學校的問題，是導向的問題。

　　四、解決問題的辦法

　　1、進一步提高認識，解放思想，堅定不移抓教學質(zhì)量。隨著“教學質(zhì)量年”活動的深入，全鎮(zhèn)的教學質(zhì)量意識明顯增強了，但是，還有一些人對教學質(zhì)量與素質(zhì)教育的認識存在偏差，有的人一說素質(zhì)教育，就不敢抓教學質(zhì)量，不敢進行相應的評價及考試；有的人抓教學質(zhì)量，只抓主要科目，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，只看考試成績，不顧學生的全面發(fā)展。這兩種做法都是錯誤的。提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，我們要做到兩個“堅定不移”，一個是堅定不移地抓教學，另一個是堅定不移地“減負”。教學工作是實施素質(zhì)教育的基礎和前提，沒有高的教學質(zhì)量，素質(zhì)教育就無從談起。因此，我們必須把思想統(tǒng)一到全面提高教育教學質(zhì)量的工作上來，把力量凝聚到全面提高教育質(zhì)量的奮斗目標上來，以質(zhì)量論成效、分優(yōu)劣、定去留，努力形成上下一心，團結(jié)協(xié)作，齊抓質(zhì)量的合力效應，堅決破除一切阻礙教學質(zhì)量提高的思想觀念，清除一切影響教學質(zhì)量提高的體制性障礙，糾正一切偏離教學質(zhì)量提高的行為，只要有利于教學質(zhì)量的提高，有利于教師素質(zhì)的提升，有利于學生全面發(fā)展的事，就要大膽地干，理直氣壯地抓！素質(zhì)教育強調(diào)的是學生的全面發(fā)展和全體發(fā)展。不讓一個學生掉隊，是我們的責任和義務，更是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。提高教學質(zhì)量，我們不能再打時間戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)、題海戰(zhàn)了。隨著課程改革的不斷深化，考試制度的不斷改革，傳統(tǒng)的加班加點的高壓式應試方法，已不能適應提高升學率的需要。因此，我們要深刻領會素質(zhì)教育的內(nèi)涵，全面落實新課改精神，要靠打科學之戰(zhàn)、打效益之戰(zhàn)來提高教學質(zhì)量。

　　2、進一步加強隊伍建設，全面提高干部和教師素質(zhì)。

　　教師隊伍建設是一項系統(tǒng)工程，是一項長期的任務，要做的事很多，就教學工作而言，我們要著力作好三個隊伍的建設。

　　一是要著力建設一支專家型的校長隊伍。學校實行校長負責制，校長理所當然是提高教學質(zhì)量的第一責任人。校長的辦學理念如何，管理水平如何，工作作風如何，直接關(guān)系到學校的發(fā)展與質(zhì)量。校長要把主要精力放在研究教學上。小學要把教學工作的重點放在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣上，注重提高學生的綜合素質(zhì)，為今后初、高中的學習打下堅實的基礎；初中要把主要精力放在提高全體學生合格率上，放在“學困生”的轉(zhuǎn)變上，確保按時完成九年義務教育。初中校長要對轉(zhuǎn)化“學困生”的問題引起高度重視，“學困生”的轉(zhuǎn)化是我們貫徹教育方針，面向全體學生，培養(yǎng)合格公民的重要任務，今后評價初中教學，就看合格率，看“學困生”的轉(zhuǎn)化率。

　　二是要著力建設一支專業(yè)型的教師隊伍。我們要大力倡導教師愛崗敬業(yè)，認真負責的精神，鼓勵教師鉆研教學。我們要進一步建立完善教師工作評價制度，尊重一線教師，一切為一線教師服務，重獎教學成果顯著的教師。我們還要加強對教師的培養(yǎng)、培訓、培優(yōu)力度，打造優(yōu)秀教師群體。我們要大力倡導重教學的氛圍，創(chuàng)造形成優(yōu)秀教師團隊的環(huán)境，建立優(yōu)秀教師脫穎而出的機制。

　　3、建立健全教學質(zhì)量評估、監(jiān)督機制。

　　用什么樣的標準和尺度評價和衡量一個學校的教學質(zhì)量，評價一個教師的工作業(yè)績，是建立現(xiàn)代學校制度的基礎，也是充分調(diào)動教師工作積極性的重要機制。現(xiàn)在的問題是我們的評價機制還不健全，標準不明確，賞罰不明。今后，我們要把建立評價機制作為提高教學質(zhì)量的一項重要工作來抓緊抓實。

　　一是要建立質(zhì)量檢測機制。要切實加強對中小學的質(zhì)量監(jiān)控與評估工作，實施分級教學過程監(jiān)控。中心學校要在全鎮(zhèn)小學和初中課改實驗校進行全程監(jiān)控與質(zhì)量評估，負責對所轄村小的質(zhì)量監(jiān)控，形成教學過程監(jiān)控網(wǎng)絡。要繼續(xù)堅持和完善中小學質(zhì)量抽測制度。

　　二是要加大對教學工作的督導力度。進一步完善年終目標責任制督導機制，中心學校要加強對學校管理和教學質(zhì)量的檢查指導和評估，指導學校加強管理，全面落實教育質(zhì)量目標。要建立推門聽課、教學質(zhì)量抽測等隨機督導機制，將隨機督導結(jié)果納入年終對各校的督導考評之中。

　　4、進一步強化教學管理，切實提高課堂教學質(zhì)量。

　　教學管理是學校全部工作的中心環(huán)節(jié)，加強教學管理是大面積提高教學質(zhì)量的前提條件。

　　一是要健全制度，強化教學管理。要在全鎮(zhèn)各學校推行教學質(zhì)量目標管理責任制，加強對教學工作的指導與檢查督促，強化教學過程管理，建立健全考核獎懲機制和教學管理機制，通過教學視導、教學質(zhì)量監(jiān)測、教學業(yè)務檢查等有力措施，加強對各學校的教學過程與環(huán)節(jié)的管理。要建立期中、期末考試的質(zhì)量分析制度，制訂切實可行的整改措施。

　　二是要狠抓常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展各種教學活動，將具有先進理念的課堂教學模式及時進行推廣。要加大教學反饋力度，使教師能認真總結(jié)自己的課堂，作到堂堂小結(jié)，周周總結(jié)。中心學校到中小學隨機聽課，及時指導，形成對中小學課堂教學情況的網(wǎng)絡監(jiān)測系統(tǒng)。

　　三是要從學生學習習慣入手，加快良好學風建設。良好的校風源于良好的學風，而良好學風的形成則是一所學校教育教學水平的體現(xiàn)，也是提升教育教學質(zhì)量的重要法寶。各校要從學生的課前預習習慣、良好的作業(yè)習慣和自我總結(jié)習慣抓起，根據(jù)學校實際情況，找準切入點，形成良好學習風氣。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇20

　　20__年即將過去，回顧這一年的工作，我們下坊中心小學在縣局的正確領導下，在全體老師的努力下，我們創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績。現(xiàn)對本續(xù)期的工作總結(jié)如下：

　　一、以德育活動為助手，不斷提升師生的思想素質(zhì)

　　德育為先，我們深知抓好德育工作的重要性，為此，我們開展了一系列行之有效的德育活動，并以德育活動為抓手，真正做到不斷提升師生的思想素質(zhì)。

　　1.抓好政治學習。本學年，我們繼續(xù)積極加強教師的政治學習，除了把每周一確定為固定政治學習時間以外，還采用定期不定期的時間加大對教師的政治學習力度。除了學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》以及省市相關(guān)的教育教學法規(guī)以外。我們還及時把向教育局、鄉(xiāng)小教的最新的關(guān)于教育教學的要求傳達到每一位教師。我們還把時事納入政治學習的內(nèi)容。通過學習，使老師們思想覺悟不斷提升，真正做到思想一致，行動一致。

　　2.抓好國旗下講話。我們充分利用每周一都要舉行的大型升旗儀式，通過國旗下講話，對全校師生進行相關(guān)的教育。為此，我們還專門制定多旗下講話計劃，對每周的主講人和主講內(nèi)容都做了具體的規(guī)定，確保國旗下講話的針對性，時效性。潘勝校長每學期都要親自做第一次國旗下講話。其他值班領導也都根據(jù)計劃，精心準備，每次國旗下講話都嚴肅、認真，使全體師生真正受到教育。

　　3.抓好特色活動。我們通過抓好多項活動來豐富德育內(nèi)涵。舉行文明禮貌月活動，使校園文明禮儀程度有了明顯的提高;舉行學雷鋒系列活動，培養(yǎng)學生集體主義和樂于奉獻精神;舉行“慰藉忠魂，烈士永遠”系列愛國主義活動，使學生的愛國熱情空前高漲;舉行“環(huán)境保護，愛我校園”環(huán)境教育系列活動，加強環(huán)境衛(wèi)生教育;舉行為白血病孩子捐款活動，發(fā)動老師為紅十字會捐款，組織教師舉行“展巾幗風采，創(chuàng)下坊輝煌”演講活動，舉行慶六一文藝匯演，豐富了學生的課余生活;舉行陽光體育大課間特色跳繩表演，增強了學生的體質(zhì)，也贏得了上級領導的肯定我校還獲得縣一等獎，黃俊艷、葛海艷、穆瓊還被評為縣優(yōu)秀指導教師。此外我們還利用其他節(jié)假日開展諸如“重陽節(jié)敬老”、“心中有祖國”、“推普周”、“童話與經(jīng)典同行”等相關(guān)的主題活動。。

　　4.典型事跡。由于德育工作做得好，涌現(xiàn)出了許多典型的人物，他們的事跡看似平凡，卻想一個水滴一樣反襯著師德的光華。楊端良校長每天按時上線班，從不遲到早退，做教師的榜樣，他潛心 抓教學管理，有板有眼。身患強直性脊柱炎的潘勝校長凡事率先垂范，天天要吃藥，家離校50多里路，但他總是要求自己盡量做到第一個到校。多次為老師執(zhí)教示范課、為老師做培訓。從不遲到早退，從不缺學生一節(jié)課，不但如此，還多次為請假老師頂班上課。就是在被別人汽車撞傷時間，醫(yī)生建議他本學期不要上班了，可他也心系學校，通過電話安排工作，并且至少提前兩個月到校上班。卞光明主席凡事想著做，積極協(xié)助校長抓好安全和衛(wèi)生的相關(guān)工作，還能做好教職工的思想工作，比較認真的做好工會工作。曹延標主任積極做好教科研的相關(guān)工作，使我校的教科研在縣內(nèi)處于領先地位。李雪峰主任對學籍管理，辦公事務做得井井有條。李新海、陳興乾二位領導隨叫隨到;孫正西主任對教導處的各項工作做的很實在，每周及時公布檢查情況;王慶忠主任對學生常規(guī)管理很用心，認真做好陽光體育書法等級考試等相關(guān)工作徐海燕對衛(wèi)生工作一抓到底，不講情面。吳燕主任為現(xiàn)代化創(chuàng)建經(jīng)常熬到深夜。印學波主任連續(xù)高燒總是利用晚上時間去醫(yī)院打點滴，劉雷云老師剛剛拔了吊針就跑進了教室，孫舒老師腰間盤疼的沒辦法只好利用晚上到孫港小醫(yī)院去治療，霍娟老師連續(xù)感冒多天潘校長讓她休息，她卻不回去，葛海燕為了上好課還把家里的電視搬到了教室，徐海燕、陳興乾、黃俊艷、金剛、霍永蘭、穆秀偉等老師孩子生病了總是利用放學后的時間才帶孩子去看病，劉柱、吳燕，葛海燕、霍永蘭、黃俊艷等為了訓練武術(shù)操喊破了嗓子……

　　三、以規(guī)范管理為抓手，不斷提升辦學品位

　　1.抓好分工。

　　為了規(guī)范管理，中心小學領導班子有明確的分工。并成立了常規(guī)、安全、教學質(zhì)量、教學過程監(jiān)控等相關(guān)的領導小組。這些領導小組職責分明，配備人員合理，致使各項相關(guān)工作能得以順利開展。

　　2.抓好安全管理

　　(1)常規(guī)管理重在抓師生的養(yǎng)成教育，我們把各項常規(guī)細化到各部門，學習到人頭，要求人人牢記，并對照落實，確保常規(guī)常抓長新，常規(guī)常態(tài)。

　　(2)經(jīng)常開展安全教育，把安全隱患排查、管制刀具收繳、校內(nèi)外安全教育明確化，制度化，并且讓學生牢記。真正把安全工作放在心上，抓在手上。進行消防安全演練，多次下發(fā)《告家長一封信》，多次通過校信通平臺宣傳各種安全常識，讓家長和學校配合起來，形成合力。一學期以來，我校未發(fā)生重大安全事故。確保了教育教學活動的正常有序開展。

　　3.抓好教學管理

　　(1)加強業(yè)務學習。為了規(guī)范教學管理，我校以《連云港市中小學教學常規(guī)管理要求》來規(guī)范學校和教師的教育教學行為，我們把相關(guān)的內(nèi)容印發(fā)到每個老師的手中，組織他們學習，并且讓老師把學習所得記在自己的學習筆記上。讓老師們在學習的過程中接受到一次心靈的洗禮，讓每一位老師都深知教學常規(guī)管理的內(nèi)核，并以此為基礎規(guī)范自己的教學言行。

　　(2)加強制度建設，確保課程落實：加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)教導處同意后予以安排，為了提到我校規(guī)范化管理水平，教導處專門擬定了下坊中心小學關(guān)于教師請假的規(guī)定、調(diào)課通知單和調(diào)課存根，要求請假老師返校兩天內(nèi)須將耽誤課務彌補起來。

　　(3)加強教學管理。制度統(tǒng)籌，建立健全各項制度。我校緊緊圍繞《連云港市中小學教學常規(guī)管理》根據(jù)實際情況修訂了《下坊小學教學業(yè)務管理要求》、《下坊中心小學集體備課要求》、《下坊中心小學作業(yè)及批改要求》、《下坊中心小學教師政治業(yè)務學習制度》等一系列規(guī)章制度。從學校管理、教育教學等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。

　　四、以建構(gòu)生態(tài)課堂為抓手，不斷提升教學質(zhì)量

　　1.積極構(gòu)建“生態(tài)式高效課堂”。

　　(1)門成立了下坊中心小學創(chuàng)建“高效課堂”領導小組，由潘勝副校長任組長，孫正西主任主抓開創(chuàng)建“高效課堂”系列活動。

　　(2)抓好集體備課。我們規(guī)定每周二為備課組集體備課時間，集體備課做到了“五定”：定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，確保每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節(jié)課。其次是加大業(yè)務學習和培訓力度。我們除了組織老師自學之外，還多次組織老師參加創(chuàng)建“高效課堂”專題培訓，我們還利用每周三的業(yè)務例會時間多次組織全體教師研討自己在建構(gòu)式課堂中的得失喜憂。

　　(3)要求各位老師人人參加創(chuàng)建“高效課堂”的“人人一課”教學展示活動。還開展了下坊小學教學開放周活動，下坊小學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。教務處根據(jù)各個老師的實際情況和學科特點科學的安排好上課時間表，潘勝校長、曹延標主任本學期執(zhí)教了市縣鄉(xiāng)公開課《觀書有感》、《思鄉(xiāng)組詩》、《聽來的故事》、《怎樣寫小動物》，吳燕、徐海燕、孫正西、王慶忠等領導帶頭上教學示范課。黃松梅、吳傳艷等也不甘示弱，積極上教學觀摩課，為我校的良好教研之風形成打下了堅實的基礎。潘勝校長、吳燕、徐海燕、周用紅、陳興乾、閆雪、黃松梅等老師還在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一二等獎。

　　(4)開展聽課活動。學校提倡推門聽課——開展“人人聽我，我聽人人”活動。本學期，我校的研課評課活動實現(xiàn)跨年級、跨學科的形式，在不同學科的交融中開闊了老師的視野，啟迪老師的智慧。下坊中心小學還承辦灌云縣青藍課程小學語文展示活動，來自窮地學校近40名老師與會聽課。我們還對全鄉(xiāng)舉行課堂教學開放周活動。本學期我校還舉行全鄉(xiāng)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，在全鄉(xiāng)引起巨大的反響。孫鳳鳴、霍永蘭、 等老師分獲學科一、二等獎。

　　(5)開展教研活動。我校還經(jīng)常開展教育沙龍、同題異構(gòu)、專業(yè)講座(多數(shù)是潘勝校長、曹延標主任主講，霍永蘭、金剛、楊友紅、穆秀偉、黃俊艷、吳燕、霍娟、徐海艷、穆如娟也非常積極)，教師博客撰寫，熱點聚焦等教研活動，我校要求要求各位老師把自己教學所得寫成心得體會，受到縣里領導的肯定。本學期該校積極參加市縣組織的關(guān)于創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍工程”等各種活動：每次縣、市里有創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍工程”觀摩活動，我校都盡可能多派老師參加，都是派專車接送，讓專家的名師效應盡可能放大。

　　2.努力提升教學質(zhì)量

　　(1)成立教學質(zhì)量領導小組。為了大抓狠抓猛抓教學質(zhì)量，我校專門成立下坊中心小學教學質(zhì)量領導小組：由楊端良校長任組長、潘勝、楊學武副校長任副組長由教導處具體落實的下坊中心小學教學質(zhì)量領導小組正式成立，并高效運作。

　　(2)我校專門召開創(chuàng)建“高效課堂”，提升教學質(zhì)量專題會議。我校在開學初就組織全校教師召開創(chuàng)建“高效課堂”專題會議，在本學期每周的各種會議上都把提升教學質(zhì)量作為不可缺少的一樣工作進行布置。并不定期進行檢查。

　　(3)我們還開展“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”活動。本學期以來除了開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比以外，還要求所有老師實行“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”。

　　(4)開展質(zhì)量調(diào)研。本學期中心小學對一至六年級各班級進行了兩次教學質(zhì)量調(diào)研，對4-6年級的語文進行單項調(diào)研。鄉(xiāng)小教組織兩次教學質(zhì)量調(diào)研考試，最近還舉行了全鄉(xiāng)的拔尖賽。通過考試來檢驗教學質(zhì)量，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。目前，質(zhì)量是生命線、生存線、幸福線已經(jīng)成為全校師生的共識，以學校質(zhì)量興為榮，以質(zhì)量差為恥的風氣正在形成。我校取得縣小學教學質(zhì)量排名第九名的好成績。

　　五、以教學研究為抓手，不斷提升教師的科研水平

　　首先是領導帶頭。俗話說，領導帶頭，萬事不愁。楊端良、潘勝校長自己是教學科研的行家里手，各項工作自己帶頭投身教學科研之中，能沉得下去，發(fā)得出來。自己帶頭積極參加省市縣各級教學科研活動。平時能認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，舍得在教研上下工夫。目前，“把精心準備放在課前，把精彩預設留在課堂，把精選作業(yè)放在課后”的“三精”教學流程正在我校推廣，潘勝校長的“快樂語文”教學模式正為下坊小學老師效仿。潘勝校長、曹延標主任多次執(zhí)教校、鄉(xiāng)、縣、市級展示課。潘勝校長還為全體老師做專題培訓多次。曹延標主任是我縣資深教科室主任，他自己的童話作文在我縣乃至全市有一定的知名度和美譽度，已經(jīng)累計出版了11本專著，另有幾本專著正在付印。楊端良校長、潘勝校長、曹延標主任、金剛主任對教學科研的推動作用很大，除了自己積極參加教學科研以外，還不斷激勵、鞭策我校的一些青年老師投身教學科研。楊友紅、黃俊艷、穆如娟、曹殿平、霍永蘭、吳燕、吳傳艷、閆雪、黃松梅等老師迅速成長起來。特別是金剛老師在我縣已經(jīng)很有知名度。潘勝校長、曹延標主任、金剛主任都先后受邀為全縣作教科研相關(guān)的報告。在他們的努力下，我校在省師陶杯論文評比、省教育學會論文評比、省市教育案例評比、市級課題立項、市五四杯教學論文評比中屢屢斬金奪銀，捷報頻傳。受到市縣教科研領導的表揚。

　　六、以語言文字創(chuàng)建為抓手，不斷提升師生素養(yǎng)

　　開展語言文字規(guī)范化工作，對于全面推進素質(zhì)教育具有重要意義。因此，我校將語言文字規(guī)范化工作滲透到各項教育教學活動中去，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)，全面推進我校的素質(zhì)教育。

　　1.領導重視。學校成立了創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作領導小組，楊端良校長擔任組長，副校長潘勝負責具體分管工作。吳燕主任具體開展創(chuàng)建工作。使整個語言文字規(guī)范化工作做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，有檢查，有落實。

　　2.健全機制。為全面推進我校語言文字的規(guī)范化，學校相繼出臺了《灌云縣下坊中心小學課堂教學基本要求》、《灌云縣下坊中心小學推廣普通話規(guī)章制度》、《灌云縣下坊中心小學校園用語用字管理制度》等一系列規(guī)章制度，制定教學檢查的內(nèi)容，從教師的備課、板書、作業(yè)批改，到學生的作業(yè)都要用規(guī)范字。以規(guī)范、強化全體師生自覺運用規(guī)范的語言文字的行為，促使語言文字規(guī)范化建設落到實處，保證了學校語言文字工作的有序開展。

　　3.宣傳發(fā)動。走進校園，“熱愛祖國語言文字，著力構(gòu)建和諧校園。”“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素養(yǎng)。”等永久性標牌赫然映入眼簾;教學樓、綜合樓，隨處可見“請說普通話”“請寫規(guī)范字”等宣傳標語，時刻提醒學生說好普通話，寫好規(guī)范字;學校還通過校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，為語言文字規(guī)范化宣傳活動提供了良好的平臺。學校認真搞好每年一度的“推普周”活動，利用國旗下講話對學生進行規(guī)范語言文字的教育，督促學生說好普通話，寫好規(guī)范字;開展“啄木鳥行動”，查找公共場所不規(guī)范用字并建議其整改;召開“說普通話，寫規(guī)范字。”的主題班會;發(fā)動學生積極創(chuàng)辦相關(guān)的黑板報、手抄報等，加強學生規(guī)范語言文字的意識，大力營造語言文字規(guī)范化的環(huán)境氛圍。

　　4.教學相長。我校全體教師本著對學生負責、對社會負責的工作態(tài)度，從自身做起，給學生樹立榜樣。在日常教學活動中因地制宜地對學生進行語言文字規(guī)范化教育。教師用語都一律使用普通話。教師撰寫教案、課堂板書或批改作業(yè)等也注意使用規(guī)范字。在學生層面，學校規(guī)定學生在課堂學習活動中說普通話，在課外與教師、同學交談時使用普通話，提倡在社會上、家庭中使用普通話，在各種形式的書面表達中使用規(guī)范漢字。

　　5.成果輝煌。我們特別注重學生的語言文字應用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學校的辦學條件，我們對學生的語言文字應用能力提出了更高的要求：開設有各類興趣小組，使學生在“聽、說、讀、寫”各方面能力得到全面的加強與提高。近幾年我校在寫字、讀書、征文，演講比賽中成績卓著。先后有幾十名老師幾百名學生獲得省市縣各級獎勵。生動活潑，形式多樣的活動，為學生的發(fā)展、教師的專業(yè)技能提高提供了鍛煉的舞臺，促進了我校師生綜合能力的全面提高。

　　由于工作扎實，我校受到本周來我校檢查驗收的是專家高度評價，并當場表態(tài)可以通過考核。為了本次創(chuàng)建，吳燕、王慶忠、陳興乾、徐海燕、金剛、閆雪、吳傳艷、黃松梅等老師吃了很多辛苦。

　　七、以信息技術(shù)為抓手，鞏固教育現(xiàn)代化成果

　　1.以校長為組長的學校信息化教育工作領導小組經(jīng)常召開會議，商討學校的信息化教育工作，部署學校信息化工作的措施和發(fā)展方向。學校始終把信息化工作放在重要位置。同時，校長室和教導處等各條線的中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護及其它各項活動。制定和完善信息化管理的相關(guān)制度。為了更好穩(wěn)步推進學校信息化工作，學校制定了網(wǎng)絡管理制度，由信息工作領導小組負責指導、檢查、驗收。

　　2.信息技術(shù)課程教學：在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定出符合學生實際的教學計劃，如縱橫碼。對各年級的計算機課，始終都把上機操作作為教學中最重要的一個環(huán)節(jié)，要求每節(jié)課都讓學生在機房課，盡可能地讓學生上機練習，力求少講多練、精講精練，讓學生在練習的過程中去領悟、體會和掌握計算機操作的精髓，進而將自己的領悟、體會和掌握到的東西轉(zhuǎn)化為自己的一種能力，同時還強調(diào)其它科目的教師不得占用信息技術(shù)課，進一步保證了學生上機學習的時間。

　　3.以應用帶促進，著力打造一支過硬的教師隊伍。我們通過廣大教師的應用來帶動和促進教師的信息化應用水平。對教師進行專項培訓，提高教師運用信息科技的能力。9-10月份的省優(yōu)質(zhì)資源上傳培訓以及相應的上傳，楊校長、潘校長、周用紅、吳傳艷、徐海艷等28位領導與老師積極參加，其中金剛老師的參賽作品獲得省二等獎。10月初圓滿地完成了尚書網(wǎng)的讀書活動，全校的學生參與熱情高，共有261篇參賽作品上報到省網(wǎng)站。11月份的法律知識競賽，楊端良、潘勝、孫鳳鳴、穆秀偉、陳興乾、孫正西、霍娟等共33位領導與老師參與比賽，參與率達90%以上。受到了上級領導的一致好評。12月份參加縣電子白板培訓，并在當月由徐海燕主任主講，對全校老師進行了電子白板的二次培訓，老師受益匪淺。下坊小學實驗平臺管理員黃松梅老師，以及完小的孫西明、鄭小英老師，一起完成了下坊小學及各村小的各室實驗平臺。12月份還參加縣優(yōu)質(zhì)資源上傳工作。楊端良校長在百忙之中抽出時間來完成各項活動任務。潘勝校長不方便前往學校，就在家里將相關(guān)任務信息傳過來上報。霍永蘭、李興海、楊友紅、閆雪、姚翠榮等領導與老師都能積極參加各項活動。在縣資源長傳中，由于潘勝校長多次督促，印學波主任多次提醒。所以我校的資源上傳位居全縣前六名。穆秀偉、潘勝校長、姚翠榮、袁芹、陳佳佳、穆道婷等老師上傳資源數(shù)位居前幾名。

　　八、以童話寫作特色為抓手，不斷彰顯童話校園特色

　　1.讓童話作文彰顯特色，努力創(chuàng)建“童話校園”。我校充分發(fā)揮曹作家的名人效應，讓曹作家現(xiàn)身說法，講解寫作的妙處，介紹寫童話的樂趣。其中希望童話寫作社團學生辦的手抄報、寫得習作多篇次在《兒童文學》、《東方少年》等報刊發(fā)表。由于成績顯著，縣電視臺和《今日灌云》專門來我校采訪并報道了我校的先進事跡。在曹作家的影響下，在校長室的大力倡導下，看童話、寫童話、編童話已經(jīng)在下坊中心小學蔚然成風。除了曹作家最近發(fā)表了幾十篇童話作品外，印學波、曹殿平、楊友紅、穆如娟、徐海燕老師、金剛等老師輔導的多篇童話都已經(jīng)發(fā)表。由于曹作家就身在我們學校，所以研究起來也有勁，所以受到了廣大師生的歡迎和社會各界的好評。我們對綜合實踐活動的內(nèi)涵進行拓展、延伸，有機整合家鄉(xiāng)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)資源，實施以“創(chuàng)建經(jīng)典誦讀校園、童話校園”為大主題的系列活動。主題實踐活動的開展，不但培養(yǎng)了學生自我寫作意識，還激發(fā)了學生熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我們還把綜合實踐活動的開展與校本培訓、校本教研結(jié)合起來，避免綜合實踐活動流于形式。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇21

　　一、加強領導，明確責任

　　12月初中心校及教育局來校檢查,得到了相關(guān)領導的好評。學校成立了“學校安全工作領導小組”，由校長張校長為組長，任副組長、 、以及各班班主任為組員。校長具體抓，學校政教處、教務處、總務處具體分工負責組織實施。

　　我們根據(jù)學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校辦公室負責；二是電器和各項安全防護設施建設、學校總務處負責；三、是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的絡體系，實現(xiàn)了校園安全的全方位設防，無縫隙管理。

　　二、完善制度，強化管理。

　　1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。與家長或?qū)W生監(jiān)護人簽定安全協(xié)議書。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。建立健全學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會和學生會上進行宣講。

　　三、廣泛宣傳，加強教育。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

　　1、認真做好安全教育月（周）工作。學校安全教育月（周）以“校園安全”為主題，在安全教育月（周）期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方

　　面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

　　2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰(zhàn)”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結(jié)安全工作，強調(diào)安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　3、加強學生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根據(jù)全封閉管理要求，政教處協(xié)助值周領導，會同值日教師、學生會干部、班主任、宿管老師、對學生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛(wèi)生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學生在校表現(xiàn)，嚴格按照《違紀學生處罰條例》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯(lián)系，進行恰當?shù)奶幜P。使學校各項制度得到兌現(xiàn)，教學和生活秩序井井有條。對學生管理工作，在學生中及社會上產(chǎn)生了良好的反響。同時，把安全教育貫穿于學校各項工作的全過程。入學教育有安全內(nèi)容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任都要對一日情況及時評點,總結(jié)好的,指出隱患,提出糾正措施,達到明顯效果。學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由專職教師任教，并開設了心理咨詢室，隨時解決學生的心理負擔。

　　四、狠抓落實，變“堵”為“疏”。

　　安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

　　1、開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合區(qū)衛(wèi)生所對學校飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區(qū)、進行防火安全檢查。

　　2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規(guī)定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求；我們及時發(fā)現(xiàn)捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行班級學生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導，老師們有的是對孩子們的“愛心、耐心、細心”，大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。

　　3、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個館室負責人為滅火器的負責人，確保正常使用，并請專職安全員進行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。

　　4、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

　　5、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，規(guī)定校級干部在學生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

　　五、突出重點，抓好關(guān)鍵部位的安全工作。

　　1、放學，值周領導親臨交通路口，班主任、學生會、保安人員分班分片維持秩序，護送學生上車，確保學生回家安全。

　　2、加強留守生和特異學生的教育管理，明確責任人，實行一幫一親情關(guān)懷和愛心教育。

　　3、加強食堂管理，把好病從口入關(guān)，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛(wèi)生管理有關(guān)規(guī)定，認真執(zhí)行，防腐蝕、防變質(zhì)、防糜爛，確保飲食安全。值周領導及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛(wèi)生工作，學生飲用水已全部使用純凈水。

　　4、及時檢查校舍安全，每周進行一次安全隱患排查，消除安全隱患。

　　5、改造舊電電路，防止電路故障，防止火災，學校用于電改資金10000多元，校園電路實現(xiàn)全面更新。

　　6、建立防火措施，保安、門衛(wèi)、宿管員對學生、開關(guān)、火點及時檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無火點隱患。

　　7、上課時，老師首先要清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺席及時報告，及時查明原因，嚴禁學生私自外出，下課或晚自習嚴禁學生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內(nèi)嚴防盜竊，嚴禁吸煙和打架斗毆，嚴禁學生逃課及節(jié)假日進吧，嚴禁在寢室內(nèi)使用電插座或從事燒開水、玩火、燃放鞭炮等。

　　六、齊抓共管，群防群治。

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的.密切配合。我們積極與鎮(zhèn)政府、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

　　在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學期家長座談會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關(guān)心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關(guān)注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯(lián)系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。

　　七、存在的主要問題

　　我們學校安全工作在上級領導的重視下，在師生的共同努力下得到進一步加強，學校無責任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　1、通過校領導及全體師生集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會閑雜人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患。

　　2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女、和留守生越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。留守生缺乏家長監(jiān)管給我校安全工作帶來一定困難。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

　　總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決學校、師生存在的安全隱患，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關(guān)部門給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬無一失

　　中心學校

　　-12-28

　　保康縣后坪鎮(zhèn)中心學校嚴守明

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇22

　　光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期里，我們xx鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結(jié)奮進，務實進取。本學期學校以給學生幸福的童年，給教師完整的人生為目標，在教學質(zhì)量管理、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現(xiàn)就本學期學校的主要工作總結(jié)如下：

　　一、抓師德工作，建和諧團隊

　　提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。

　　我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習，努力打造一業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

　　本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20%的教師年齡結(jié)構(gòu)偏大（50歲以上的教師7名），即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發(fā)展，實行人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關(guān)愛和學校的溫暖，極大地調(diào)動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

　　二、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

　　1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對老師們的常規(guī)教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結(jié)果與教師的年終績效工資掛鉤。

　　2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在學困較多、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持只講主觀，不談客觀的原則，樹立沒有教不好的學生，只有不會教的老師的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。

　　3、積極開展教研活動，全面提高教學質(zhì)量。學校常態(tài)開展推門聽課、聽課評課、課內(nèi)比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓三段六步的課改模式，在我校遍地開花。學校經(jīng)常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的大手拉小手送課下鄉(xiāng)活動。活動中，9名優(yōu)質(zhì)課教師先后深入、和等xx小學，共計送去語文、數(shù)學、英語等學科十多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，受到了當?shù)貙W校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在一師一優(yōu)課；一課一名師活動中，積極在網(wǎng)上曬課。一系列活動的開展，提高了全教師素質(zhì)，促進了教師專業(yè)成長。

　　三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生

　　班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮(zhèn)中心學校的要求，我們從這學期開始，以紀律、安全、衛(wèi)生教育為抓手，強化班級管理。

　　1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮(zhèn)小學生習慣養(yǎng)成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

　　1、教師老年化嚴重，結(jié)構(gòu)性缺編十分突出。

　　2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。

　　3、學校基礎設施建設有待加強，教師、功能室、教師辦公室緊缺。

　　一學期的工作已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有鎮(zhèn)中心學校的正確領導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇努力，我們殷店鎮(zhèn)中心小學的明天一定會更好。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇23

　　本學期，在上級教育部門的正確領導下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，加強教師隊伍建設，以飽滿的熱情，辛勤的努力，真誠的愛心，無私的奉獻，培養(yǎng)著每一個學生，使不同程度、不同層次的學生都得到全面發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：

　　一、切實加強黨建工作，增強黨組織戰(zhàn)斗力和凝聚力

　　學校黨支部狠抓了黨員的理論學習，在學校全體黨員干部中開展“學系列講話、學習教育活動，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，強化黨員意識，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，踐行根本宗旨，秉持嚴實作風，做合格共產(chǎn)黨員。通過學習，黨員的思想覺悟進一步提高，良好的學習風氣已經(jīng)形成，以理論指導教育教學的氛圍日趨濃厚。

　　學校黨支部舉行了黨員重溫入黨誓詞活動，使黨員時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨員的權(quán)利和義務，加強黨性修養(yǎng)。黨員在各項工作中的先鋒模范作用進一步得到發(fā)揮，在平時的教育教學工作中勇挑重擔，在各種活動中都能踴躍在先。在黨支部的統(tǒng)一領導下，黨員積極帶頭，全校教職工嚴以律己，做好本職工作，全方位開展學校的各項工作。

　　二、抓實德育工作，提升育人水平。

　　（一）加強隊伍建設，明確育人責任。

　　1、健全德育組織機構(gòu)，規(guī)范班級管理。我校建立了校、室、班三級管理網(wǎng)絡，成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任組成的德育工作領導小組。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，加強班主任管理等，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

　　2、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作，讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

　　（二）強化教育管理，建設平安校園。

　　本學期繼續(xù)以社會主義核心價值觀為導向，抓好安安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持“預防為主”的方針，把關(guān)注學生全面健康成長放在首位。做到校園內(nèi)外無發(fā)生重大安安全事故或意外。

　　1、每月開展一次逃生演練。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。

　　2、通過多種途徑開展普法教育活動。如“七五”普法知識宣傳活動，邀請派出所、交警隊干警來校作法制安全教育講座，為學生詳細生動地解讀《治安管理處罰條例》，得到學生們的一致喜愛。

　　3、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、晨會、班隊會、集體活動、少先隊墻報以及家長學校等陣地，舉辦專題講座、開展禁毒班會、組織觀看禁毒錄像、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。

　　4、行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎工程。我校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范”、“安全法制”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，每班組織“規(guī)矩意識的養(yǎng)成”和“自護自救”為主題的道德講堂活動，寓教于樂，把行為規(guī)范滲透到各項活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。

　　（三）豐富校園文化，提升文化底蘊。

　　1、營造健康向上的校園文化，加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規(guī)工作，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。

　　2、精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動。在德育部、教導處的配合下，在全體老師的一致努力下，成功舉行了校園讀書節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)等各項活動。組織學生參加各級各類競賽，競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，熏陶了學生的品格。

　　（四）塑造特色亮點，拓展德育活動。

　　1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。結(jié)合重大紀念日，通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。充分利用墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內(nèi)化和教育。

　　2、發(fā)展學校特色教育，提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據(jù)教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”的要求和學校發(fā)展的需要，結(jié)合少年宮項目，根據(jù)學生的興趣和特長開設有特色的興趣小組，主要有足球、葫蘆絲、古箏、剪紙、書法、科技、朗誦等二十多個社團。邀請知名專家定期來校輔導學生，積極組織參加校外各級各類比賽，培養(yǎng)學生多元化的能力素質(zhì)，在縣藝術(shù)節(jié)比賽中，有多人次獲獎。

　　（五）密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維網(wǎng)絡。

　　1、辦好家長學校，構(gòu)建家校互動格局。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

　　2、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　三、突出教學地位，提高教學質(zhì)量。

　　（一）強化教學管理，規(guī)范教學行為。

　　1、期初組織教師學習教學常規(guī)，學習新課標，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范了教學行為。

　　2、強抓課堂常規(guī)執(zhí)行，規(guī)范課堂常規(guī)。教導處組織人員靈活抓好課堂常規(guī)檢查，采取“定期”與“不定期”、“全面”與“年級組”相結(jié)合的方法對全體教師實行“查看常規(guī)、推門聽課，翻本檢查”。并在教師大會上及時反饋。一方面杜絕教師拖課、占課和違規(guī)補課等現(xiàn)象，規(guī)范教師的課堂教學行為。另一方面督促學生養(yǎng)成良好的聽課、發(fā)言、思考等習慣，促進學生素養(yǎng)的全面提升。

　　3、抓好質(zhì)量調(diào)研及學科比賽，全面提高教學質(zhì)量。抓好主課單項性調(diào)研與綜合調(diào)研。如：開展了美文誦讀比賽、課內(nèi)外背誦、數(shù)學計算、英語口語測試、唱歌、繪畫能力測試等比賽。

　　4、做好培優(yōu)補差工作。摸查各級各科的差生，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。

　　5、繼續(xù)開展集體備課活動。各科、各年級成立集體課小組，定好主備人員，通過集體備課、評議來整體提高教師的教學能力。

　　6、一學年來，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效。

　　（二）加強了畢業(yè)班管理，培養(yǎng)出合格畢業(yè)生。

　　把畢業(yè)班學生的“出口質(zhì)量”納入學校教育教學工作的重中之重。組織畢業(yè)班老師開展畢業(yè)班復習研討活動，商討制定切實可行的復習計劃。召開畢業(yè)班家長會，爭取了家長配合支持，努力提高了畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。開好畢業(yè)班學生的考試動員會議，增強了學生信心，鼓舞了士氣。開展畢業(yè)班專項調(diào)研活動。通過綜合測試及模擬考試使畢業(yè)班教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取應對舉措，抓兩頭，促中間，分類輔導，有效提高了畢業(yè)班的成績。

　　（三）重視學校衛(wèi)生工作。

　　1、認真貫徹關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的批示精神，組織教師和學校有關(guān)人員認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分認識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性。

　　2、加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛(wèi)生工作達標，綠化、凈化、美化了學校環(huán)境，陶冶了師生的情操。

　　3、加強疾病防治，增強學生體質(zhì)。

　　（1）學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作。配合有關(guān)部門做好預防接種，加強晨檢，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

　　（2）繼續(xù)做好常見病的防治工作，如齲齒、結(jié)核病防治、營養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲等疾病的宣傳教育工作。

　　（3）定期進行學生健康檢查工作，做好學生疾病、體檢的統(tǒng)計分析工作。

　　（4）加強學校預防接種管理。制定學校查驗預防接種證的實施方案和制度，利用多種形式向?qū)W生及家長宣傳預防接種的意義和相關(guān)知識，從而讓家長主動配合學校查驗預防接種證，并專人負責登記造冊。

　　四、豐富研修渠道，增強科研水平。

　　（一）建立學習體制，改變教師的教育理念。

　　我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家，并且寫好讀書計劃與讀書心得。同時要求全體教師認真學習《新課程標準》，及時了解我國教育改革的新動向，改變了教師的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平。

　　（二）采用多種方式，加強教師業(yè)務培訓。

　　一學期來我校組織全體教師參加了各級培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式，形成了一個人人參與的教科研氛圍。

　　積極實施青藍工程，追求師徒共贏，加快成長步伐。師徒每月能相互聽一節(jié)課，每次聽課后都能認真探討，并記好師徒花絮，以達到共同的提高。平時能抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和考試，不斷提高自身修養(yǎng)。

　　（三）開展教研活動，對教學課堂進行改革。

　　本學期著重指導全體教師在教科研的過程中，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創(chuàng)建全新的“高效的課堂”。

　　在教科研的過程中，教師通過對課程標準的認真解讀和研究，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發(fā)，整合各種教學資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學模式，形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發(fā)展的、互動的課堂。

　　（四）加強過程管理，扎實開展課題研究。

　　學期初由課題負責人先集中開會，讓每個老師明確下一步的研究內(nèi)容和研究方向，課題組成員根據(jù)主題再次分步收集材料，師生共同參與，共同商討，經(jīng)過商定后的內(nèi)容再整理成冊，迎接年末的課題指導驗收。

　　（五）建立獎勵機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化。

　　1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期對論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。

　　2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

　　五、營造數(shù)字化校園，提升信息化素養(yǎng)。

　　1、維護維修好現(xiàn)有設備，確保原設備能最大限度地使用起來。能加強指導好新舊設施設備的使用，盡量能做到隨叫隨到地把設備調(diào)試好毫不拖延。

　　2、加強平時督促培訓。在教育教學過程中要想使用好教育信息技術(shù)，就必須加強培訓，讓大家具有教育信息技術(shù)的能力。本學期我校每周對全體教師進行一次信息技術(shù)培訓，主要以微課制作、辦公軟件應用、計算機維護等為學習內(nèi)容，繼續(xù)組織教師參加了“一師一優(yōu)課”資源的上傳、微課比賽等活動。

　　3、整合好信息技術(shù)與學科課程。本學期，各教師在教研組中能上好了各自的示范課或展示課，都積極地把教育信息技術(shù)與學科課程深度融合，老師們能互相學習參考，在研究過程中借鑒反思。

　　六、抓好平安校園建設

　　安全是學校所有工作的前提，我們學校非常注重做好學生的安全教育，做好每周一次的校園安全隱患排查，每月一次大型的校園安全隱患排查等，定期對學生做好安全教育，做到安全工作時時講、天天講。此外，做好節(jié)假日放假前的給學生家長的一封信，非常時期的安全預警通知，每天做好學生的晨檢午檢工作，完善學校各種的安全預案，定期對學校保安進行培訓，提高安全意識，完善到訪人員的登記制度，對學校的安全工作及時做好臺賬，確保師生安全，杜絕各種安全事故的發(fā)生，并做好安全教育資料的收集整理工作。由于安全工作做實做細，一年來，學校沒有發(fā)生重大的安全事故。

　　七、加強后勤管理，走服務提升之路

　　（一）常規(guī)工作不馬虎，保障學校正常運作。

　　1、每學期開學初都提前一周把師生用書和清衛(wèi)工具分發(fā)到班，確保教學第一線的教學用品及時發(fā)放到位，使教學工作正常開展。

　　2、對各部門、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。

　　3、積極配合各部門做好學校各種教育教學活動和節(jié)日活動的后勤服務工作。

　　4、經(jīng)常不定期對學校的校舍、教學設施、消防設備、電路等進行安全檢查，排除安全隱患，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，做到不漏一個死角，不留一個隱患。

　　（二）安全工作不放松，為師生保駕護航。

　　1、加強領導，措施有力。強化安全，警鐘長鳴。我校將安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全。

　　2、制度保證，措施到位。加強教育，促進自護。根據(jù)要求，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。建立學校安全應急工作預案及疏散預案。

　　3、抓好防震、消防安全教育。要加強學生的用火、用電、用氣以及滅火知識、報警、自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識，保證學生不受火災傷害，師生普遍掌握火場逃生自救基本技能，熟悉逃生路線和引導人員疏散程序。

　　4、抓好防溺水宣傳教育。堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強對防溺水事故知識的宣傳，通過發(fā)放警示宣傳單、專題教育等形式提高廣大學生的自防、自救能力。

　　5、抓好交通安全教育。結(jié)合學生年齡特點和學校實際，加強行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識、交通法規(guī)常識、交通事故處理常識等教育，避免交通事故發(fā)生。

　　6、配合家長做好學生接送車輛管理，做到法制意識、責任意識、服務意識三到位，確保乘車學生安全無事故。

　　（三）加強食堂管理，保證師生健康。

　　學校食堂的好壞直接關(guān)系到全校師生的身體健康和師生的滿意率，本學期在總結(jié)以往經(jīng)驗和教訓的基礎上，努力抓好學校的食堂工作。

　　八、存在問題

　　回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，寄宿學生學習氛圍差，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)較低，教學能力不高。第三，教師業(yè)務學習成效不夠，課改意識還有待加強。

　　回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在教育主管部門的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為瑞峰小學努力譜寫教育新篇！

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇24

　　一、堅持科學發(fā)展觀,促進教育均衡發(fā)展.

　　1、按照鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整實施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾，兩次召開三個村村委領導協(xié)調(diào)會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個初中教學點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得到優(yōu)化整合。

　　2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，建立完善灘區(qū)學校對口支援山區(qū)學校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學校對口支教，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問題，給山區(qū)教育注入生機和活力，促進教育均衡發(fā)展。

　　二、加強隊伍建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

　　1、校長隊伍建設。校長是學校發(fā)展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權(quán)壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作;二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學校長認真學習了《大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》、中國教育報刊登的名校長治校經(jīng)驗文章《校長要潛心治校》及《中國校長的管理奇跡》等系列篇章。學習四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中小學校長的思想政治素質(zhì)和教育教學理論水平不斷提高;三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、洛龍區(qū)實驗小學等學校實地考察學習，借鑒各校先進的辦學理念、科學規(guī)范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平;四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結(jié)果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學校長善于學習，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長發(fā)展。

　　2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了牢記去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節(jié)對宋紅偉等鎮(zhèn)級十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學成績突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵;二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學兩個教師培訓基地組織教師集中進行業(yè)務培訓。平時加強本鎮(zhèn)學區(qū)間集中教研活動，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高;三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數(shù)的64%，解決培訓經(jīng)費近3萬元。扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，洛陽市業(yè)務標兵3名，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。

　　三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。

　　1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結(jié)果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

　　2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學、道湛小學等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤小學現(xiàn)場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創(chuàng)新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結(jié)合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內(nèi)容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，中小學業(yè)務專干和學校校長蹲點包班，現(xiàn)場聽課、評課、指導。課堂教學發(fā)生了可喜的變化，課改實驗取得了實質(zhì)性進展。

　　3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講。中心校抽調(diào)評委認真組織，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課和教學能手。本學期共評選校級優(yōu)質(zhì)課162節(jié)，鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課60節(jié)，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學由課改教學能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式;二是認真做好教學質(zhì)量分析，在每次期中教學質(zhì)量測查、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學質(zhì)量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質(zhì)量分析會，動員教師進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結(jié)，如本學期中心校組織舉行了初中生理、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、小學數(shù)學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果。有力地推動了教學工作。

　　4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規(guī)，推進課改實驗。一年來中小學業(yè)務專干深入課堂聽課、評課226節(jié)，通過聽課、評課、查教案作業(yè)、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結(jié)果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學，想方設法促質(zhì)量的良好氛圍，教學工作穩(wěn)步進展。

　　四、大力實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

　　1、堅持面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質(zhì)評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件。重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮(zhèn)級特長生。各學校以學科類、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動為載體，選專業(yè)教師定時間、定地點、定內(nèi)容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名。

　　2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發(fā)生后，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向災區(qū)奉獻愛心，共捐款74000余元，以實際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮(zhèn)容村貌，受到了社會各界的一致好評。

　　五、多方籌措資金，積極改善辦學條件。諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后，今年暑假開學后投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現(xiàn)正在建二層;楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟，現(xiàn)正在建一層;方樓小學教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用;西吉小學閑置舊教學樓拆除，校門校墻建設工程也即將竣工。學校硬件設施的建設，改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。

　　六、認真做好中小學校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中小學校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學校的校長、教師都在最短時間內(nèi)組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震后對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經(jīng)受了嚴峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇25

　　今年我校的德育工作以d和“三個代表”重要思想，以及xx辦公廳和國務院辦公廳《關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、頒發(fā)的《公民道德建設實施綱要》《國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、黨的五中、六中全會精神和全國德育工作會議精神為指導，以行為規(guī)范教育為基礎，以“六禁”教育為重點、以課堂教學為主渠道，爭取社會各界的大力支持，把堅定正確的政治方向放在第一位，進一步加強和改進我鎮(zhèn)德育工作，提高德育工作的針對性、實效性，從而使我鎮(zhèn)德育工作真正形成“德育為首，以德立校，正面教育，正確處罰，堅持常規(guī)，落實養(yǎng)成，針對實際，提高實效”的新理念。認真開展德育工作，堅持以常規(guī)教育為重點，認真抓好禁毒、禁賭的系列教育活動，以愛國主義教育為重點，以培育和弘揚民族精神為主線，認真抓好德育主題觀摩活動，寓思想教育于活動之中，取得了良好的效果，促進了我校教育教學工作的順利開展。

　　一、樹立新的德育理念，加強德育隊伍建設

　　1、學校德育領導小組始終遵循“以人為本”的思想，堅持正面教育，嚴格要求，認真落實縣教育局提出的德育目標任務，繼續(xù)開展教育思想大討論，明確了教師的歷史責任，激發(fā)了教師轉(zhuǎn)變教育思想的積極性；意見子

　　2、組織教職工認真學習德育法規(guī)文件，使教師認識到抓好德育工作是每個教師的職責。堅持間周一次政治學習制度，做到了時間落實，內(nèi)容落實，使廣大教師樹立了“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的思想，進一步明確了教育工作者必須成為熱愛學習、終身學習的楷模。

　　3、依靠班主任這支德育骨干力量，加強班主任培訓工作，召開班主任經(jīng)驗交流會，交流班級管理經(jīng)驗，提高了班主任的管理水平。組織教師認真學習德育工作有關(guān)法律法規(guī)文件，積極探索德育工作方法，組織教師認真總結(jié)經(jīng)驗，完成縣教育局下達的德育交流的任務，使我校德育工作有了新的起色。

　　4、充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的助手作用，認真開展各種形式的'教育活動，收到了良好的效果。

　　5、認真抓好禁毒教育，學校建立了以校長為組長的禁毒教育領導小組，學校召開了專題報告會，黨總支書記蔡啟軒同志作了“遠離毒品,積極參與禁毒人民戰(zhàn)爭”的專題發(fā)言。全鎮(zhèn)各校認真上好禁毒教育課，做到了時間落實、內(nèi)容落實、教師落實、教案落實，全鎮(zhèn)辦板報二十八期，墻報二期，收到了良好的效果。

　　6組織全體師生認真學習《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、 b總理近期關(guān)于教育的談話，提高了思想認識和依法執(zhí)教的自覺性。

　　7、加強師德師風建設，組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化為人師表教育，幫助教師牢固樹立“教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人”的思想，堅持“以人為本”的思想理念，重塑教師的形象。為了進一步加強教師的“四職”教育，中心學校校級領導與中層干部、教師廣泛開展了交心談心活動，要求各學校的領導干部深入教學、深入教師，努力抓好自己分管的工作，做到既分工，又緊密合作，要有一盤棋的思想，沉下身子抓教育教學工作，年終時把工作業(yè)績作為領導干部考核的重要依據(jù)之一，要求各學校要熱鬧站總結(jié)經(jīng)驗，找準存在的問題，積極探索教學方法，大力開展課程改革。各學校要分別召開年級教師會議，分析存在的問題，增措施，對于教學成績突出的要給予大力的表彰獎勵，對抓教學質(zhì)量尤差的、事業(yè)心、責任感薄弱的，中心學校校級領導集體幫助分析原因，督促教師認真抓好教育教學工作，為提高我校的教育教學質(zhì)量奠定堅實的基礎，努力辦好人民滿意的教育。

　　8、加強“八榮八恥”的宣傳教育活動，分管德育工作的領導作了《提高認識，把握社會主義榮辱觀的內(nèi)容和特征》的專題輔導，提高教職工對樹立社會主義榮辱觀重要性的認識，在教職工中開展“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”的討論，使教職工認識到：作為教育工作者必須自覺學習和示范，以良好的道德情操影響學生。在教學中，要根據(jù)所教學科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，滲透“八榮八恥”的教育，把樹立社會主義榮辱觀作為師德建設的重要內(nèi)容來抓，認真做好學生的思想教育工作，促進青少年健康成長。

　　9、進一步建立健全初中的少先隊組織，規(guī)范了組織管理，現(xiàn)有少先隊1中隊,做到了有輔導員、有領巾、有少先隊活動。組織退隊的少年參加了退隊儀式，組織他們參加了業(yè)余團校的學習培訓。

　　二、堅持以行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育為重點，扎實學校德育工作

　　1、認真貫徹中小學生《守則》、《規(guī)范》、《xx縣中小學生常規(guī)》，教育學生遵守學校紀律，學校進一步完善了管理制度，繼續(xù)實行學生佩證制度和封閉式教學管理制度、規(guī)范了學校管理，維護了學校正常教學秩序。

　　2、認真貫徹《公民道德實施綱要》，開展學“五句規(guī)范”，做“四有”新人活動，加強學生的文明、禮貌教育，全校共做好事268次，拾金不昧價值20元。

　　3、配合鎮(zhèn)黨委、政府和有關(guān)部門，抓好學校周邊環(huán)境的治理，本著看護好自己的門，管好自己的人的原則，強化了“六禁”教育工作，收到了良好的效果。受到了社會、家長的好評。

　　4、認真開展創(chuàng)建綠色學校活動。中心學校舉辦了“吸取歷史教訓，愛我環(huán)境，從我做起”的專題教育活動，利用校會、團隊課加強環(huán)境知識教育，辦板報156期。學校注重環(huán)境建設，張貼了宣傳畫、置花草、樹木，做到四季有花，四季長綠，創(chuàng)設了一個良好的育人環(huán)境。開展了“五不”、“一彎腰”的活動，“五不”即：不亂寫亂畫；不亂扔廢棄物；不隨地吐痰；不亂擺放衛(wèi)生工具；不亂倒垃圾。“一彎腰”就是誰見到有廢棄物就彎腰拾起，通過這樣的活動，現(xiàn)在校園窗明幾凈，地面整潔，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

　　5、組織全體師生認真學習了教育部制發(fā)的《中小學開展誠信教育的通知》，對初中畢業(yè)班的學生進行了誠信考試的教育，簽訂了誠信考試責任書。

　　6、認真開展愛國主義、培育和弘揚民族精神系列教育活動。全校辦板報110期，中心學校舉行了“發(fā)揚長征精神和抗日精神”專題報告會，宣傳革命前輩在抗戰(zhàn)期間歷經(jīng)磨難，不畏艱險，以民族興亡為己任的“長征”精神，充分利用校園廣播、板報、團隊活動積極宣傳中國人民抗日戰(zhàn)爭和長征勝利的偉大歷史意義，激勵師生振奮精神，開拓進取，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、促進世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)而奮斗；全校各班利用活動課開展故事會，講紅軍長征的故事和抗日戰(zhàn)爭故事，教唱長征和抗戰(zhàn)的革命歌曲，誦讀毛主席的七律《長征》詩，使全校師生受到了深刻的教育，活躍了校園文化生活。

　　7、認真抓好校風建設和精神文明建設，強化學校內(nèi)部管理，加強領導干部的思想作風建設，繼續(xù)開展創(chuàng)建“四好”領導班子活動，建設一支勤政務實的干部隊伍；認真開展了黨風廉政建設，教育黨員干部要加強學習，帶頭遵守紀律，帶頭抓好教育教學工作。

　　8、認真抓好安全工作，做到安全工作警鐘長鳴。學校與班主任簽訂了責任書，堅持了安全工作檢查和報告制度，會議、演出、集會等，堅持“安全、安靜、整齊”的原則，增強了師生的安全意識和學生的自我保護能力。認真開展了“創(chuàng)建道路交通安全學校”活動，制定了《xx鎮(zhèn)中心學校道路交通安全學校基本標準》、《xx鎮(zhèn)中心學校交通安全領導、班主任職責》。

　　9、堅持抓好德育主題觀摩活動，增強德育的實效性。六月一日，中心學校小學部開展了“我快樂、我體驗、我能行”主題觀摩活動，十一月十七日，楊泗小學舉行了“祖國在我心中”主題觀摩活動。參加活動有中心學校全體主要領導、各學校校長、少先隊輔導員。同時在活動結(jié)束時，安排了明年德育工作的任務。

　　10、認真抓好慶祝建國五十六周年活動，中心學校開展了師生歌詠會，演唱革命歌曲，使學生受到傳統(tǒng)教育，知道國旗、國徽、國歌，國名。

　　三、加強業(yè)余團校建設，增強青年團的活力

　　1、認真開展先進青年的培訓，參培65，培養(yǎng)發(fā)展共青團員10，做到有組織、有領導、有教師、有教案、有計劃、有檢查、有總結(jié)。

　　2、組織青年團員認真開展美化校園活動，組織團員參加街道、校園周圍的清掃活動，清除垃圾，凈化環(huán)境。

　　3、在青年和團員中開展黨的知識教育，學校黨總支書記蔡啟軒同志作了《積極努力學習，做新時期的優(yōu)秀青年》的發(fā)言。同時對全體青年作了具體的要求，希望他們努力學習，積極要求進步，努力鍛煉，做新時期的好青年。

　　五、鞏固傳統(tǒng)教育成果，樹榜樣，獎先進，認真開展爭當優(yōu)秀學生活動

　　1、認真開展爭當優(yōu)秀升旗手活動，評出優(yōu)秀升旗手3，堅持升旗和國旗下的講話制度，激發(fā)了學生的愛國熱情。

　　2、認真抓好精神文明建設，繼續(xù)創(chuàng)建精神文明單位，抓好精神文明建設工作，評出文明教研室；最佳文明班；文明班2；文明學生92；文明教師6；文明家庭。

　　3、全校評出三好生23；優(yōu)秀學生干部3；優(yōu)秀團員3；優(yōu)秀少先隊員21 。

　　五、存在的問題

　　1、學生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育基地缺乏，難以適應學校德育工作的正常開展。

　　2、德育科研工作不很得力，少數(shù)教師德育工作意識差。

　　3、“隔帶教育”給學校教育工作帶來了各種難題。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇26

　　認真學習貫徹區(qū)教育局20年工作思路，全面推進素質(zhì)教育，堅持我校第一、二、三工作思路，加強師資隊伍建設；加強道德教育；加強課堂教學；加強教學和科研；加強學校科學規(guī)范管理；加強媒體教學能力的崗位培訓。注重學生創(chuàng)新意識和學習能力的培養(yǎng)；特別關(guān)注畢業(yè)班；注重三大理論(素質(zhì)教育、探究教學、培養(yǎng)孩子致富理論)，指導教師學習研究。以教育教學為重點，以成功的德育促進智育的成功。落實了今年計劃的工作指導要求。成功完成啟蒙教育的教學目標。

　　第一，努力提高學校領導和教師的整體水平。

　　1.進一步加強學校班子成員的思想建議和作風建設，進一步完善領導崗位責任制和責任追究制，繼續(xù)實施“兩評四考”考核制度，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好工作的責任感和使命感。學校領導可以以身作則，正在實施“人性化”管理。讓學校工作有序發(fā)展。

　　2.我校真正堅持“以人為本，為學生服務”；以“辦好人民滿意教育”為宗旨。工作本著“一個保證，兩個狠抓，三個提高”的工作思路。有效提高效率。

　　3、領導小組深入教學，深入課堂，示范和規(guī)范指導。突出了學校管理為教學服務的特點。使一年的教學穩(wěn)步提高，取得顯著成效。

　　二.教育管理：

　　1、按照嚴格的教學管理標準和教育職責進行教學。有效保證正常教學。

　　2.對課程表實行統(tǒng)一管理，使課程安排趨于科學合理。增加學科的協(xié)調(diào)性。

　　3.根據(jù)新形勢的需要，進一步修訂了教務管理各崗位的崗位職責，補充和調(diào)整了各種獎懲制度。讓兩評四考真正作為激勵老師的標準條款。

　　4.嚴格管理期中、期末等考試，及時進行成績分析，為各年級、各學科的學術(shù)分析提供參考。真正改變學生對學習和生活的態(tài)度。

　　5.制定了繼續(xù)教育校本培訓方案，在實踐中強調(diào)校本培訓，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合。

　　6.為骨干教師組織優(yōu)秀課程評估等活動，為教師提供展示自己的機會。

　　7.學習新課程標準。領導要采取措施覆蓋學科，老師要覆蓋學生。

　　8.加強畢業(yè)班考試反饋，定期召開協(xié)調(diào)會、分析會，召開家長會，及時反饋，及時溝通，形成教育合力。

　　三.教學和科學研究：

　　1.學習教材、學習新課程標準、優(yōu)化教學過程是主要內(nèi)容，學科教研活動認真開展。在活動中，教研課題、研究課程、多媒體教學和學習方法的指導充分結(jié)合，使得我校的教研活動越來越突出。具體來說：

　　教學考試：每學期進行四次考試，包括四個方面(教案、商學筆記、小課題研究筆記、講義)。

　　精品課程評價：(每學期一次)本學期頒發(fā)三個一等獎，四個二等獎。

　　狠抓學校教育主渠道——課堂教學模式的轉(zhuǎn)變，逐步將傳統(tǒng)教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤剿鳌�—，交流——，撥�?354，鞏固”的探究式教學模式。教師的教育觀念發(fā)生了顯著變化。

　　充分發(fā)揮教學科研的主導作用，以已確立的科研課題為切入點，積極開展小課題、實踐內(nèi)容的研究，從點及面提高教師的科研能力。學校注重骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)和培養(yǎng)，讓他們真正發(fā)揮帶頭作用。

　　四.道德教育：

　　道德教育

　　1.加強德育隊伍建設，加強德育管理，提高隊伍整體素質(zhì)，針對班主任隊伍普遍存在的問題。比如《德育創(chuàng)新與班主任工作管理》。通過培訓，提高了班主任的理論水平、政策水平和實際工作能力。

　　2.完成上級主管部門交辦的所有工作。評價優(yōu)秀班和不輟學班的典型例子。

　　3.加強標準化教育，進一步落實《德育規(guī)程》。結(jié)合我校情況，可以結(jié)合我校特點，指定主題班會等活動方式。

　　4.實施社會實踐教育：

　　(1)組織學生用社會問卷開展社會實踐活動，分析總結(jié)發(fā)言；還有社會公益活動：“為文明村建設做貢獻”。“知榮知恥，共同奮進”活動。

　　(2)組織學生開展義務植樹等勞動教育。

　　5.繼續(xù)加強對學生的法制和安全教育；

　　(1)采取分級負責制，對師生進行重復教育和力量教育。

　　繼續(xù)實施學生“安全聯(lián)系卡”的使用和家長聯(lián)系制度。

　　組織了法制宣傳日。

　　(二)采取積極有效措施，控制學生流失。

　　1.認真學習上級《關(guān)于做好控制義務教育階段學生輟學工作意見》，建立健全學校各級“控退”責任制，讓學生、家庭、班級、教師共同承擔“控退”責任。已經(jīng)建立了一個輟學控制系統(tǒng)。

　　2.學校組織

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇27

　　回顧上一年的工作，在肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，我鄉(xiāng)教育工作還存在著一系列突出的困難和問題，已嚴重阻礙了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，主要表現(xiàn)在：一是教育投入不足，教學設施嚴重短缺。而是推進素質(zhì)教育還缺乏力度，片面強調(diào)智育，忽視德育，教師苦教，學生苦學的問題沒有得到根本解決。二是教師嚴重缺編，教師隊伍結(jié)構(gòu)矛盾比較突出，按照xx年縣人事局核定編制數(shù)，我鄉(xiāng)缺編40余人，且近三年學生人數(shù)突增，按照編制規(guī)定，我鄉(xiāng)缺編將達到60余人。教師老齡化問題日益突出，大部分小學師資隊伍老化，后續(xù)力量不足，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；三是部分教師工作熱情不足，責任心不強，無進取心，不能適應新課改的要求。這些問題需要我們在今后的工作中客觀、冷靜地分析，下大力氣研究解決，確保全鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　一、理清思路，強化管理，突出中心

　　學校的中心工作是教學，貫徹和落實教學常規(guī)管理，以及領導作風的改進是抓好學校工作的關(guān)鍵。在教學工作中，我們要堅持“四合一”的檢查制度，即學校領導深入教學第一線，每周堅持聽一個階段教師的課，檢查一個階段教師的教案，抽查一門學科的作業(yè)，主持一次教研活動。在教學過程中實行“一優(yōu)化、二提高、三堅持”課堂教學管理模式，即優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，突出一個“活”字，提高教師講課藝術(shù)，突出一個“精”字，提高學生學習積極性，突出一個“樂”字。堅持“以教師為主導，以學生為主體”的原則，把課堂還給學生，引導學生探索學習規(guī)律，掌握學習方法，幫助學生實現(xiàn)“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。

　　二、以課改為契機，牢牢把握發(fā)展的主題

　　課程改革是整個基礎教育改革的核心內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從xx年秋季，我鄉(xiāng)中小學全面進入新課改，到如今仍然存在部分教師無所適從，不知如何授課的現(xiàn)象。在今后的工作中，我們主要做好以下3個方面的工作：一是加強廣大教師的學習培訓工作。我們采用集中學習，請專家做專題報告，走出去參觀等形式，重點學習課改的指導思想，教育理念、相關(guān)的政策措施以及課程標準和新教材等，增強教師實施新課標的自覺性和責任感，提高教師的專業(yè)水平。二是大膽實驗、相互交流，共同提高。鼓勵教師勤思考、勤實踐，敢破敢立，發(fā)揮自己潛能。三是充分利用教師資源，根據(jù)學生需求，開發(fā)校本課程。

　　三、以“科學發(fā)展觀”學習教育活動為切入點，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍

　　“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”建設高素質(zhì)的教師隊伍是推進素質(zhì)教育的基本保證，加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。一是深化完善人事分配制度改革，建立激勵機制，競爭上崗、獎優(yōu)汰劣，調(diào)動教師不斷從事提高自己的積極性和主動性。二是實施黨員示范帶動工程。通過黨員保持先進性教育活動，努力培養(yǎng)一批在教學工作中起骨干示范作用，在思想作風建設中為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀黨員教師。第三，要狠抓師德、師風教育，深入開展“講、比、爭、創(chuàng)”活動。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇28

　　20xx年即將過去，回顧這一年的工作，我們下坊中心小學在縣局的正確領導下，在全體老師的努力下，我們創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績。現(xiàn)對本續(xù)期的工作總結(jié)如下：

　　一、以德育活動為助手，不斷提升師生的思想素質(zhì)

　　德育為先，我們深知抓好德育工作的重要性，為此，我們開展了一系列行之有效的德育活動，并以德育活動為抓手，真正做到不斷提升師生的思想素質(zhì)。

　　1.抓好政治學習。本學年，我們繼續(xù)積極加強教師的政治學習，除了把每周一確定為固定政治學習時間以外，還采用定期不定期的時間加大對教師的政治學習力度。除了學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》以及省市相關(guān)的教育教學法規(guī)以外。我們還及時把向教育局、鄉(xiāng)小教的最新的關(guān)于教育教學的要求傳達到每一位教師。我們還把時事納入政治學習的內(nèi)容。通過學習，使老師們思想覺悟不斷提升，真正做到思想一致，行動一致。

　　2.抓好國旗下講話。我們充分利用每周一都要舉行的大型升旗儀式，通過國旗下講話，對全校師生進行相關(guān)的教育。為此，我們還專門制定多旗下講話計劃，對每周的主講人和主講內(nèi)容都做了具體的規(guī)定，確保國旗下講話的針對性，時效性。潘勝校長每學期都要親自做第一次國旗下講話。其他值班領導也都根據(jù)計劃，精心準備，每次國旗下講話都嚴肅、認真，使全體師生真正受到教育。

　　3.抓好特色活動。我們通過抓好多項活動來豐富德育內(nèi)涵。舉行文明禮貌月活動，使校園文明禮儀程度有了明顯的提高;舉行學雷鋒系列活動，培養(yǎng)學生集體主義和樂于奉獻精神;舉行“慰藉忠魂，烈士永遠”系列愛國主義活動，使學生的愛國熱情空前高漲;舉行“環(huán)境保護，愛我校園”環(huán)境教育系列活動，加強環(huán)境衛(wèi)生教育;舉行為白血病孩子捐款活動，發(fā)動老師為紅十字會捐款，組織教師舉行“展巾幗風采，創(chuàng)下坊輝煌”演講活動，舉行慶六一文藝匯演，豐富了學生的課余生活;舉行陽光體育大課間特色跳繩表演，增強了學生的體質(zhì)，也贏得了上級領導的肯定我校還獲得縣一等獎，黃俊艷、葛海艷、穆瓊還被評為縣優(yōu)秀指導教師。此外我們還利用其他節(jié)假日開展諸如“重陽節(jié)敬老”、“心中有祖國”、“推普周”、“童話與經(jīng)典同行”等相關(guān)的主題活動。。

　　4.典型事跡。由于德育工作做得好，涌現(xiàn)出了許多典型的人物，他們的事跡看似平凡，卻想一個水滴一樣反襯著師德的光華。楊端良校長每天按時上線班，從不遲到早退，做教師的榜樣，他潛心 抓教學管理，有板有眼。身患強直性脊柱炎的潘勝校長凡事率先垂范，天天要吃藥，家離校50多里路，但他總是要求自己盡量做到第一個到校。多次為老師執(zhí)教示范課、為老師做培訓。從不遲到早退，從不缺學生一節(jié)課，不但如此，還多次為請假老師頂班上課。就是在被別人汽車撞傷時間，醫(yī)生建議他本學期不要上班了，可他也心系學校，通過電話安排工作，并且至少提前兩個月到校上班。卞光明主席凡事想著做，積極協(xié)助校長抓好安全和衛(wèi)生的相關(guān)工作，還能做好教職工的思想工作，比較認真的做好工會工作。曹延標主任積極做好教科研的相關(guān)工作，使我校的教科研在縣內(nèi)處于領先地位。李雪峰主任對學籍管理，辦公事務做得井井有條。李新海、陳興乾二位領導隨叫隨到;孫正西主任對教導處的各項工作做的很實在，每周及時公布檢查情況;王慶忠主任對學生常規(guī)管理很用心，認真做好陽光體育書法等級考試等相關(guān)工作徐海燕對衛(wèi)生工作一抓到底，不講情面。吳燕主任為現(xiàn)代化創(chuàng)建經(jīng)常熬到深夜。印學波主任連續(xù)高燒總是利用晚上時間去醫(yī)院打點滴，劉雷云老師剛剛拔了吊針就跑進了教室，孫舒老師腰間盤疼的沒辦法只好利用晚上到孫港小醫(yī)院去治療，霍娟老師連續(xù)感冒多天潘校長讓她休息，她卻不回去，葛海燕為了上好課還把家里的電視搬到了教室，徐海燕、陳興乾、黃俊艷、金剛、霍永蘭、穆秀偉等老師孩子生病了總是利用放學后的時間才帶孩子去看病，劉柱、吳燕，葛海燕、霍永蘭、黃俊艷等為了訓練武術(shù)操喊破了嗓子……

　　三、以規(guī)范管理為抓手，不斷提升辦學品位

　　1.抓好分工。

　　為了規(guī)范管理，中心小學領導班子有明確的分工。并成立了常規(guī)、安全、教學質(zhì)量、教學過程監(jiān)控等相關(guān)的領導小組。這些領導小組職責分明，配備人員合理，致使各項相關(guān)工作能得以順利開展。

　　2.抓好安全管理

　　(1)常規(guī)管理重在抓師生的養(yǎng)成教育，我們把各項常規(guī)細化到各部門，學習到人頭，要求人人牢記，并對照落實，確保常規(guī)常抓長新，常規(guī)常態(tài)。

　　(2)經(jīng)常開展安全教育，把安全隱患排查、管制刀具收繳、校內(nèi)外安全教育明確化，制度化，并且讓學生牢記。真正把安全工作放在心上，抓在手上。進行消防安全演練，多次下發(fā)《告家長一封信》，多次通過校信通平臺宣傳各種安全常識，讓家長和學校配合起來，形成合力。一學期以來，我校未發(fā)生重大安全事故。確保了教育教學活動的正常有序開展。

　　3.抓好教學管理

　　(1)加強業(yè)務學習。為了規(guī)范教學管理，我校以《連云港市中小學教學常規(guī)管理要求》來規(guī)范學校和教師的教育教學行為，我們把相關(guān)的內(nèi)容印發(fā)到每個老師的手中，組織他們學習，并且讓老師把學習所得記在自己的學習筆記上。讓老師們在學習的過程中接受到一次心靈的洗禮，讓每一位老師都深知教學常規(guī)管理的內(nèi)核，并以此為基礎規(guī)范自己的教學言行。

　　(2)加強制度建設，確保課程落實：加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)教導處同意后予以安排，為了提到我校規(guī)范化管理水平，教導處專門擬定了下坊中心小學關(guān)于教師請假的規(guī)定、調(diào)課通知單和調(diào)課存根，要求請假老師返校兩天內(nèi)須將耽誤課務彌補起來。

　　(3)加強教學管理。制度統(tǒng)籌，建立健全各項制度。我校緊緊圍繞《連云港市中小學教學常規(guī)管理》根據(jù)實際情況修訂了《下坊小學教學業(yè)務管理要求》、《下坊中心小學集體備課要求》、《下坊中心小學作業(yè)及批改要求》、《下坊中心小學教師政治業(yè)務學習制度》等一系列規(guī)章制度。從學校管理、教育教學等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。

　　四、以建構(gòu)生態(tài)課堂為抓手，不斷提升教學質(zhì)量

　　1.積極構(gòu)建“生態(tài)式高效課堂”。

　　(1)門成立了下坊中心小學創(chuàng)建“高效課堂”領導小組，由潘勝副校長任組長，孫正西主任主抓開創(chuàng)建“高效課堂”系列活動。

　　(2)抓好集體備課。我們規(guī)定每周二為備課組集體備課時間，集體備課做到了“五定”：定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，確保每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節(jié)課。其次是加大業(yè)務學習和培訓力度。我們除了組織老師自學之外，還多次組織老師參加創(chuàng)建“高效課堂”專題培訓，我們還利用每周三的業(yè)務例會時間多次組織全體教師研討自己在建構(gòu)式課堂中的得失喜憂。

　　(3)要求各位老師人人參加創(chuàng)建“高效課堂”的“人人一課”教學展示活動。還開展了下坊小學教學開放周活動，下坊小學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。教務處根據(jù)各個老師的實際情況和學科特點科學的安排好上課時間表，潘勝校長、曹延標主任本學期執(zhí)教了市縣鄉(xiāng)公開課《觀書有感》、《思鄉(xiāng)組詩》、《聽來的故事》、《怎樣寫小動物》，吳燕、徐海燕、孫正西、王慶忠等領導帶頭上教學示范課。黃松梅、吳傳艷等也不甘示弱，積極上教學觀摩課，為我校的良好教研之風形成打下了堅實的基礎。潘勝校長、吳燕、徐海燕、周用紅、陳興乾、閆雪、黃松梅等老師還在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一二等獎。

　　(4)開展聽課活動。學校提倡推門聽課——開展“人人聽我，我聽人人”活動。本學期，我校的研課評課活動實現(xiàn)跨年級、跨學科的形式，在不同學科的交融中開闊了老師的視野，啟迪老師的智慧。下坊中心小學還承辦灌云縣青藍課程小學語文展示活動，來自窮地學校近40名老師與會聽課。我們還對全鄉(xiāng)舉行課堂教學開放周活動。本學期我校還舉行全鄉(xiāng)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，在全鄉(xiāng)引起巨大的反響。孫鳳鳴、霍永蘭、 等老師分獲學科一、二等獎。

　　(5)開展教研活動。我校還經(jīng)常開展教育沙龍、同題異構(gòu)、專業(yè)講座(多數(shù)是潘勝校長、曹延標主任主講，霍永蘭、金剛、楊友紅、穆秀偉、黃俊艷、吳燕、霍娟、徐海艷、穆如娟也非常積極)，教師博客撰寫，熱點聚焦等教研活動，我校要求要求各位老師把自己教學所得寫成心得體會，受到縣里領導的肯定。本學期該校積極參加市縣組織的關(guān)于創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍工程”等各種活動：每次縣、市里有創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍工程”觀摩活動，我校都盡可能多派老師參加，都是派專車接送，讓專家的名師效應盡可能放大。

　　2.努力提升教學質(zhì)量

　　(1)成立教學質(zhì)量領導小組。為了大抓狠抓猛抓教學質(zhì)量，我校專門成立下坊中心小學教學質(zhì)量領導小組：由楊端良校長任組長、潘勝、楊學武副校長任副組長由教導處具體落實的下坊中心小學教學質(zhì)量領導小組正式成立，并高效運作。

　　(2)我校專門召開創(chuàng)建“高效課堂”，提升教學質(zhì)量專題會議。我校在開學初就組織全校教師召開創(chuàng)建“高效課堂”專題會議，在本學期每周的各種會議上都把提升教學質(zhì)量作為不可缺少的一樣工作進行布置。并不定期進行檢查。

　　(3)我們還開展“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”活動。本學期以來除了開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比以外，還要求所有老師實行“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”。

　　(4)開展質(zhì)量調(diào)研。本學期中心小學對一至六年級各班級進行了兩次教學質(zhì)量調(diào)研，對4-6年級的語文進行單項調(diào)研。鄉(xiāng)小教組織兩次教學質(zhì)量調(diào)研考試，最近還舉行了全鄉(xiāng)的拔尖賽。通過考試來檢驗教學質(zhì)量，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。目前，質(zhì)量是生命線、生存線、幸福線已經(jīng)成為全校師生的共識，以學校質(zhì)量興為榮，以質(zhì)量差為恥的風氣正在形成。我校取得縣小學教學質(zhì)量排名第九名的好成績。

　　五、以教學研究為抓手，不斷提升教師的科研水平

　　首先是領導帶頭。俗話說，領導帶頭，萬事不愁。楊端良、潘勝校長自己是教學科研的行家里手，各項工作自己帶頭投身教學科研之中，能沉得下去，發(fā)得出來。自己帶頭積極參加省市縣各級教學科研活動。平時能認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，舍得在教研上下工夫。目前，“把精心準備放在課前，把精彩預設留在課堂，把精選作業(yè)放在課后”的“三精”教學流程正在我校推廣，潘勝校長的“快樂語文”教學模式正為下坊小學老師效仿。潘勝校長、曹延標主任多次執(zhí)教校、鄉(xiāng)、縣、市級展示課。潘勝校長還為全體老師做專題培訓多次。曹延標主任是我縣資深教科室主任，他自己的童話作文在我縣乃至全市有一定的知名度和美譽度，已經(jīng)累計出版了11本專著，另有幾本專著正在付印。楊端良校長、潘勝校長、曹延標主任、金剛主任對教學科研的推動作用很大，除了自己積極參加教學科研以外，還不斷激勵、鞭策我校的一些青年老師投身教學科研。楊友紅、黃俊艷、穆如娟、曹殿平、霍永蘭、吳燕、吳傳艷、閆雪、黃松梅等老師迅速成長起來。特別是金剛老師在我縣已經(jīng)很有知名度。潘勝校長、曹延標主任、金剛主任都先后受邀為全縣作教科研相關(guān)的報告。在他們的努力下，我校在省師陶杯論文評比、省教育學會論文評比、省市教育案例評比、市級課題立項、市五四杯教學論文評比中屢屢斬金奪銀，捷報頻傳。受到市縣教科研領導的表揚。

　　六、以語言文字創(chuàng)建為抓手，不斷提升師生素養(yǎng)

　　開展語言文字規(guī)范化工作，對于全面推進素質(zhì)教育具有重要意義。因此，我校將語言文字規(guī)范化工作滲透到各項教育教學活動中去，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)，全面推進我校的素質(zhì)教育。

　　1.領導重視。學校成立了創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作領導小組，楊端良校長擔任組長，副校長潘勝負責具體分管工作。吳燕主任具體開展創(chuàng)建工作。使整個語言文字規(guī)范化工作做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，有檢查，有落實。

　　2.健全機制。為全面推進我校語言文字的規(guī)范化，學校相繼出臺了《灌云縣下坊中心小學課堂教學基本要求》、《灌云縣下坊中心小學推廣普通話規(guī)章制度》、《灌云縣下坊中心小學校園用語用字管理制度》等一系列規(guī)章制度，制定教學檢查的內(nèi)容，從教師的備課、板書、作業(yè)批改，到學生的作業(yè)都要用規(guī)范字。以規(guī)范、強化全體師生自覺運用規(guī)范的語言文字的行為，促使語言文字規(guī)范化建設落到實處，保證了學校語言文字工作的有序開展。

　　3.宣傳發(fā)動。走進校園，“熱愛祖國語言文字，著力構(gòu)建和諧校園。”“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素養(yǎng)。”等永久性標牌赫然映入眼簾;教學樓、綜合樓，隨處可見“請說普通話”“請寫規(guī)范字”等宣傳標語，時刻提醒學生說好普通話，寫好規(guī)范字;學校還通過校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，為語言文字規(guī)范化宣傳活動提供了良好的平臺。學校認真搞好每年一度的“推普周”活動，利用國旗下講話對學生進行規(guī)范語言文字的教育，督促學生說好普通話，寫好規(guī)范字;開展“啄木鳥行動”，查找公共場所不規(guī)范用字并建議其整改;召開“說普通話，寫規(guī)范字。”的主題班會;發(fā)動學生積極創(chuàng)辦相關(guān)的黑板報、手抄報等，加強學生規(guī)范語言文字的意識，大力營造語言文字規(guī)范化的環(huán)境氛圍。

　　4.教學相長。我校全體教師本著對學生負責、對社會負責的工作態(tài)度，從自身做起，給學生樹立榜樣。在日常教學活動中因地制宜地對學生進行語言文字規(guī)范化教育。教師用語都一律使用普通話。教師撰寫教案、課堂板書或批改作業(yè)等也注意使用規(guī)范字。在學生層面，學校規(guī)定學生在課堂學習活動中說普通話，在課外與教師、同學交談時使用普通話，提倡在社會上、家庭中使用普通話，在各種形式的書面表達中使用規(guī)范漢字。

　　5.成果輝煌。我們特別注重學生的語言文字應用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學校的辦學條件，我們對學生的語言文字應用能力提出了更高的要求：開設有各類興趣小組，使學生在“聽、說、讀、寫”各方面能力得到全面的加強與提高。近幾年我校在寫字、讀書、征文，演講比賽中成績卓著。先后有幾十名老師幾百名學生獲得省市縣各級獎勵。生動活潑，形式多樣的活動，為學生的發(fā)展、教師的專業(yè)技能提高提供了鍛煉的舞臺，促進了我校師生綜合能力的全面提高。

　　由于工作扎實，我校受到本周來我校檢查驗收的是專家高度評價，并當場表態(tài)可以通過考核。為了本次創(chuàng)建，吳燕、王慶忠、陳興乾、徐海燕、金剛、閆雪、吳傳艷、黃松梅等老師吃了很多辛苦。

　　七、以信息技術(shù)為抓手，鞏固教育現(xiàn)代化成果

　　1.以校長為組長的學校信息化教育工作領導小組經(jīng)常召開會議，商討學校的信息化教育工作，部署學校信息化工作的措施和發(fā)展方向。學校始終把信息化工作放在重要位置。同時，校長室和教導處等各條線的中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護及其它各項活動。制定和完善信息化管理的相關(guān)制度。為了更好穩(wěn)步推進學校信息化工作，學校制定了網(wǎng)絡管理制度，由信息工作領導小組負責指導、檢查、驗收。

　　2.信息技術(shù)課程教學：在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定出符合學生實際的教學計劃，如縱橫碼。對各年級的計算機課，始終都把上機操作作為教學中最重要的一個環(huán)節(jié)，要求每節(jié)課都讓學生在機房課，盡可能地讓學生上機練習，力求少講多練、精講精練，讓學生在練習的過程中去領悟、體會和掌握計算機操作的精髓，進而將自己的領悟、體會和掌握到的東西轉(zhuǎn)化為自己的一種能力，同時還強調(diào)其它科目的教師不得占用信息技術(shù)課，進一步保證了學生上機學習的時間。

　　3.以應用帶促進，著力打造一支過硬的教師隊伍。我們通過廣大教師的應用來帶動和促進教師的信息化應用水平。對教師進行專項培訓，提高教師運用信息科技的能力。9-10月份的省優(yōu)質(zhì)資源上傳培訓以及相應的上傳，楊校長、潘校長、周用紅、吳傳艷、徐海艷等28位領導與老師積極參加，其中金剛老師的參賽作品獲得省二等獎。10月初圓滿地完成了尚書網(wǎng)的讀書活動，全校的學生參與熱情高，共有261篇參賽作品上報到省網(wǎng)站。11月份的法律知識競賽，楊端良、潘勝、孫鳳鳴、穆秀偉、陳興乾、孫正西、霍娟等共33位領導與老師參與比賽，參與率達90%以上。受到了上級領導的一致好評。12月份參加縣電子白板培訓，并在當月由徐海燕主任主講，對全校老師進行了電子白板的二次培訓，老師受益匪淺。下坊小學實驗平臺管理員黃松梅老師，以及完小的孫西明、鄭小英老師，一起完成了下坊小學及各村小的各室實驗平臺。12月份還參加縣優(yōu)質(zhì)資源上傳工作。楊端良校長在百忙之中抽出時間來完成各項活動任務。潘勝校長不方便前往學校，就在家里將相關(guān)任務信息傳過來上報。霍永蘭、李興海、楊友紅、閆雪、姚翠榮等領導與老師都能積極參加各項活動。在縣資源長傳中，由于潘勝校長多次督促，印學波主任多次提醒。所以我校的資源上傳位居全縣前六名。穆秀偉、潘勝校長、姚翠榮、袁芹、陳佳佳、穆道婷等老師上傳資源數(shù)位居前幾名。

　　八、以童話寫作特色為抓手，不斷彰顯童話校園特色

　　1.讓童話作文彰顯特色，努力創(chuàng)建“童話校園”。我校充分發(fā)揮曹作家的名人效應，讓曹作家現(xiàn)身說法，講解寫作的妙處，介紹寫童話的樂趣。其中希望童話寫作社團學生辦的手抄報、寫得習作多篇次在《兒童文學》、《東方少年》等報刊發(fā)表。由于成績顯著，縣電視臺和《今日灌云》專門來我校采訪并報道了我校的先進事跡。在曹作家的影響下，在校長室的大力倡導下，看童話、寫童話、編童話已經(jīng)在下坊中心小學蔚然成風。除了曹作家最近發(fā)表了幾十篇童話作品外，印學波、曹殿平、楊友紅、穆如娟、徐海燕老師、金剛等老師輔導的多篇童話都已經(jīng)發(fā)表。由于曹作家就身在我們學校，所以研究起來也有勁，所以受到了廣大師生的歡迎和社會各界的好評。我們對綜合實踐活動的內(nèi)涵進行拓展、延伸，有機整合家鄉(xiāng)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)資源，實施以“創(chuàng)建經(jīng)典誦讀校園、童話校園”為大主題的系列活動。主題實踐活動的開展，不但培養(yǎng)了學生自我寫作意識，還激發(fā)了學生熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我們還把綜合實踐活動的開展與校本培訓、校本教研結(jié)合起來，避免綜合實踐活動流于形式。

中心學校2024年度工作總結(jié) 篇29

　　本學期以來，我校在區(qū)教育局，學區(qū)的正確領導下，經(jīng)過全校師生的共同努力，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，順利完成了各項工作任務，實現(xiàn)了既定目標。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、隊伍建設

　　努力塑造團結(jié)協(xié)作的領導班子形象，敬業(yè)勤勉的教師形象，進而達了到管理育人，教書育人的目的。

　　（一）干部隊伍建設

　　1、加強干部隊伍建設，堅持校長負責制下的集體領導和個人分工相結(jié)合的領導工作體制。

　　2、堅持依法治校，形成了團結(jié)務實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領導作風。

　　3、每周召開一次校委會會議，堅持群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境。

　　4、加強政治學習，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進工作作風，提升了工作能力。增強干部群體團結(jié)，關(guān)注后備干部成長。

　　（二）教師隊伍建設

　　健全學校管理制度，科學管理，進一步完善《績效工資分配方案》、《教師考核辦法》、《班主任考核細則》等規(guī)章制度。

　　加強師德師風建設，塑造教師隊伍良好的集體形象，通過繼續(xù)教育，校本培訓，教師政治業(yè)務學習，教學研討會和公開課等活動，提升了教師的業(yè)務水平和教育教學的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強了新教師的培養(yǎng)，為建設一支素質(zhì)高、業(yè)務精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊伍奠定了基礎。

　　二、加強德育工作

　　加強德育工作，重視校園安全管理，提高學生的思想道德素質(zhì)。

　　1、堅持“德育為首”的教育理念，充分發(fā)揮政教處、團總支、班主任等隊伍的育人功能。

　　2、強化班主任隊伍建設，切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，重視班主任的培養(yǎng)，本學期我們召開3次班主任工作會議，讓有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任交流管理心得，并有針對性地分析評價全校各班班主任的工作情況，指出不足，提出改進要求和措施，加強對各班常規(guī)管理的指導，及時傳達和落實學校工作要求，提高班主任工作的實效性。另外學校值周員在每周教師例會上及時通報各班上周現(xiàn)實表現(xiàn)及獎罰，不斷督促班級建設。

　　3、規(guī)范寄宿生管理，完善各種制度，加強安全教育和安全知識的培訓。加強交通安全、食品安全等教育，增強師生交通安全和食品安全意識。增強門衛(wèi)安全意識，增強崗位職責，門衛(wèi)全天候值日，保證校園安全和寧靜。

　　4、安全教育宣傳活動，按照上級部門部署，進一步打造平安校園，主題班會、宣傳欄、國旗下講話、安全緊急疏散演練等多種形式，對學生進行交通安全、飲食安全和防溺水等方面的教育，進一步增強學生的安全防患意識。

　　5、扎實開展養(yǎng)成教育活動，開學初對學生進行入學教育，重點為養(yǎng)成教育和行為規(guī)范訓練。

　　6、開展豐富多彩的育人活動，如：開展師生籃球運動會、參加全區(qū)藝術(shù)教育成果展演、參加學區(qū)經(jīng)典誦讀，七年級廣播體操比賽，全校師生拔河比賽等活動，成立了各種課外興趣小組（如音樂、體育、美術(shù)等），豐富學生的校園生活，培養(yǎng)高尚道德情操。

　　三、改革課堂教學

　　改革課堂教學，推進素質(zhì)教育，提高課堂教學效率。

　　1、加強教研組管理，明確教研組長責任。督促教師積極參加校本培訓、聽課評課、課堂教學競賽，撰寫教學論文、讀書筆記，定期檢查教師教案、課件、批改作業(yè)等。積極開展教學研討活動，以教研組為單位，開展各類教學競賽。教研組是教學與科研工作的基層機構(gòu)，是實施教學的基本單元。抓好教研組工作，正常開展教研組活動，豐富活動內(nèi)容，對提高教學質(zhì)量起積極的作用。本期文史、數(shù)理、英語教研組分別開展了教學活動周，八年級作文競賽，通過這些活動教師的眼界開闊了，習慣改變了，嘗試增多了，方式改變了，方法新穎了，學生愛聽了，教學成績也提高了，期末考試各科成績普遍提升，個別科目成績特別優(yōu)異。

　　2、加強教學常規(guī)管理，教務處對教師教學過程中的基本環(huán)節(jié)如計劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等方面注重過程管理。規(guī)范各種教務表格，教務處分類存檔各種教務表格：學校行事歷、考勤日志、教學工作計劃、教學工作總結(jié)、考試質(zhì)量分析表、各科學習成績統(tǒng)計表、學生學籍卡等。

　　3、深入教育教學改革。構(gòu)建學生自主學習的高效課堂，以素質(zhì)教育為核心，注重學生的主體地位，以學生的發(fā)展為根本，注重學生學習能力的培養(yǎng)，減輕學生的課業(yè)負擔。

　　4、切實抓好九年級畢業(yè)班工作。校領導班子成員帶九年級課程，精心配備九年級代課教師，制訂切實有效的備考計劃，并認真抓了落實，重視九年級學生思想工作，通過四次質(zhì)量檢測，讓教師認真分析，尋找差距與解決辦法。九年級教室配齊電子白板。

　　5、積極探索總結(jié)教改、教研經(jīng)驗，加強教研成果交流，如本期有白靜、王昆老師外出參加省市培訓，另有九名老師參加20xx年國培計劃的培訓，都取得了很好的效果。

　　四、完善后勤保障

　　完善后勤保障機制，抓好常規(guī)保障工作，提高師生滿意率

　　1、加強后勤管理，提高服務工作實效。總務處規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。后勤人員樹立“服務教育，服務師生”的觀念，增強職業(yè)道德，明確崗位職責。

　　2、加強食品安全衛(wèi)生法規(guī)教育，積極做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作，牢固樹立安全衛(wèi)生意識，尤其是加強對學生食堂管理，與學生食堂負責人簽訂安全協(xié)議書，落實責任，保持良好的食品、飲用水衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，防止安全事故的發(fā)生。

　　3、建立、健全營養(yǎng)改善計劃組織機構(gòu)，制定《學生營養(yǎng)改善計劃資金管理辦法》，確保農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃扎實推進。早餐多樣化，及時、安全地發(fā)放給學生。

　　4、本著勤儉節(jié)約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。

　　5、繼續(xù)做好水電管理工作和安全保障工作。切實加強水電設施的安全檢查工作，完善消防設備建設，盡力排除安全隱患；節(jié)假日、星期天以及夜間都有值班教師巡查，防止安全事故發(fā)生。

　　6、認真做好校務公開工作，加強校產(chǎn)管理，嚴格實施學校物品采購制度，落實校產(chǎn)登記制度，嚴格執(zhí)行財物報批手續(xù)。

　　五、順利迎接了各級的檢查

　　1、開學初，迎接了學區(qū)，教科所，督導室的開學工作檢查，各項工作均扎實到位，受到了上級領導的肯定。

　　2、代表崆峒區(qū)迎接省政府對崆峒區(qū)教育督導評估的檢查，經(jīng)全體師生共同努力準備，達到檢查要求，后順利通過省檢查組的驗收。

　　3、期末，迎接了大寨學區(qū)對我校的綜合工作考核，學區(qū)領導通過學校資料，教師硬件，學生作業(yè)逐人逐科的細致檢查，每位教師基本都能保質(zhì)保量的完成各自的工作任務。

　　六、存在問題

　　1、個別學科專業(yè)教師缺編嚴重，影響教學質(zhì)量的提高。例如化學、物理等科目。

　　2、食堂、寢室緊張，部分學生不能寄宿。

　　3、資金短缺，許多應該添置的設備無法配備。

　　4、“控輟保學”任務艱巨。

　　我校存在的主要問題是“控輟保學”任務非常艱巨，我校雖然采取了各種各樣的方法和手段，但由于當?shù)乩习傩盏闹亟桃庾R亟待提高，社會上就業(yè)問題形勢嚴峻等因素的影響，有部分學生會流失，很難完成鞏固率指標。

　　5、交通安全隱患

　　部分學生的家離學校還是比較遠，公路路面較窄，許多學生要乘坐不符合安全要求的車輛才能到家，部分學生還要走山路，導致學生往返校園途中的交通安全存在隱患。

　　七、今后措施：

　　（一）抓實常規(guī)教學管理，向管理要效益。

　　完善教學考核制度，細化教學管理，通過制度嚴控過程，通過考核量化成績，獎優(yōu)罰劣。

　　（二）繼續(xù)開展以打造“高效課堂”為主題的校本培訓和校本教研。開展以打造“高效課堂”為主題的講座與研討交流活動，轉(zhuǎn)變教師教育觀念與教學方式，使校本教研真正為課堂教學改革服務，引領全校教師在學習和研究洋思杜郎口先進經(jīng)驗活動中提升，在實踐中成長。

　　（三）加強師德師風建設，不斷提高教師素質(zhì)。

　　規(guī)范教師從教行為，繼續(xù)開展師德師風報告會活動，樹立典型，模范榜樣示范引路，營造以德治教、以德育人的教育環(huán)境。

　　（四）德育為首，全面推進素質(zhì)教育。

　　通過加強班主任團隊建設，強化德育工作，促進學生全面發(fā)展；通過開展各種主題教育活動，強化學生日常行為規(guī)范管理與心理健康教育，促進學生健康成長。

　　（五）強化學校管理，構(gòu)建和諧校園。

　　1、抓實常規(guī)安全工作，落實安全責任，層層簽訂責任狀，并堅持經(jīng)常進行相關(guān)檢查指導，創(chuàng)建平安校園。

　　2、推行校務公開制度，強化學校管理科學化、民主化。

　　3、落實好“嚴細操作，制度育人”的理念，對常規(guī)工作進行量化考核，公開公正透明。抓嚴師生日常行為管理，嚴格落實學校日常行為規(guī)范，向制度要效益。

　　4、做好后勤管理工作。抓好食堂、宿舍管理，保證校內(nèi)住宿生吃得好、住得好。加強校外住宿生管理，確保校外住宿生管理有序。

　　成績只能代表過去，我們將繼續(xù)以辦好人民滿意、社會贊譽的學校為目標，扎扎實實工作，以飽滿的熱情，譜寫大寨教育新篇章。