網課個人反思總結范文（通用3篇）

網課個人反思總結范文 篇1

　　4月14日，由我網上講授高中物理3—3《固體》這一課。下面就備課授課中的感悟，跟大家分享。

　　首先是我對教材的理解。這節課是熱學第九章第一節內容，主要講述晶體特征、晶體非晶體的區別，和固體的結構，不涉及固體的其他性質。這節課的整體難度設置相對不高，通過本節課調動學生的興趣，那么后面液體、氣體的性質對學生就不會那么困難，起到一個承上啟下的作用。

　　首先是一個形狀記憶金屬視頻的激趣導入，激發學生的對固體的興趣。帶出本節課固體。

　　然后展示兩組材料的圖片，引導學生觀察外表特征，分析得到晶體有規則形狀的結論。進一步指出單晶體多晶體區別。通過圖片回憶初中晶體有固定熔點的知識，順勢提出問題，晶體非晶體有沒其他差異？

　　帶著問題觀看實驗視頻，觀察蜂蠟融化區域的形狀，這里為了強化學生認知，又通過物理動畫進一步夸張了實驗效果。之后總結各向異性、各向同性的概念。

　　第二部分內容晶體的微觀結構這一部分重點是讓學生了解微觀結構用以解釋固體宏觀性質的不同。通過微觀結構的學習，呼應第一部分知識中各種不同的性質。然后再借助物理動畫，把幾個易錯點知識，給學生重點強化了一下。最后通過習題讓學生對知識進一步消化吸收。

　　在授課過程中，我將晶體非晶體差異表格兩次向學生展示，用以強化本節課重點。同時借助多媒體，讓學生從不同角度感受物理知識的魅力，提高學習興趣。

　　不足之處請大家多多指正。

網課個人反思總結范文 篇2

　　小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質。音樂教育不僅可以培養學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現力和創造力，也 能培養學生的優良的品德和情操，還能使他們的智力得到發展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心健康地發展。

　　作為音樂老師，應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現這一目標我認為，在教學中，要是學生對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表演音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。

　　針對現在當下的情況，本次音樂課選擇了一首跟疫情相關的歌曲，既能告訴學生們現在如何去做，又通過這樣一種歌曲的方式，與當下的實際情況緊密聯系在一起讓學生更容易接受，理解，并且也能讓學生們活躍起來。體現了音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養學生德智體全面發展有著重要的作用。

　　不足的是，準備的時間短，課程的內容形式不夠豐富，有些許單一。在錄制上也稍有問題。

　　這是一次不一樣的的體驗，對自己來說也是一次提升，希望可以借助這次的課堂讓自己更快的成長起來。

網課個人反思總結范文 篇3

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”

　　一場新冠病毒的疫情，讓老師們一起開啟全新的線上教學模式。老師從在學校的教室里教學轉換成使用網絡軟件在電腦、手機上授課。這是以往所從來沒有過的事情，這是一項偉大而又不得已的創舉!

　　這次全新的`上課模式，新在上課的地點變了，由學校變為家庭。老師在自己家，學生也在自己家，恐怕歷史上從未有過這樣情況。新在形式變了，由面對面交流變成依靠網絡傳輸信號進行互動。老師憑電子設備與學生交流溝通，成了千里眼，順風耳，卻不能像在課堂一樣，一眼總攬全局。新在孩子們交作業，老師們批改作業要在電腦或手機上進行，電子設備代替了紙質的東西。而老師們必須接受并盡快適應這種全新的方式，必須從頭開始，進行探索、反思，爭取使教學效果不遜于課堂授課。

　　“我本將心向明月，奈何明月照溝渠。”

　　老師們煞費苦心的備課、講課、互動、批改，希望能讓孩子們喜歡這種新模式，達到良好的教學效果。開始還行，孩子們滿心歡喜，對全新形式充滿了好奇，一本正經的配合老師。可是時間一長就漸漸的麻木起來，開始學會偷懶。畢竟老師在展示課件、共享屏幕的時候是不方便看孩子們的視頻的，何況同時讓一百多人開視頻也是很不流暢的一件事。因此，我們的蘭老師無奈的發出這樣的感嘆，“唉，這才是，也看不見你們，真著急。”再者，網絡的使用，給孩子們提供了抄襲的機會。以前寫作業的時候用手機心虛的很，現在可是光明正大了，甚至有的同學學會了盜圖交作業，這讓老師甚感悲催無奈!忍不住要喊，“我太難了!”

　　“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”

　　所謂道高一尺，魔高一丈。再大的困難老師們也要想辦法克服。不知道孩子上課是不是掛上號就去偷懶了，老師們就盡快找出對策，我上課點名，讓你回答問題。你說你網絡信號不好，沒有麥，我讓家長語音解釋。孩子們學會了盜圖發作業，學會了抄襲，老師就迅速做出反應，把“曉黑板”的作業上傳設置成“互不可見”，盡可能不給孩子們提供便利，并且時不時給你灌輸一種思想，“規矩千萬條，作業第一條。作業完不成，親人兩行淚。”總之，你有張良計，我有過墻梯。老師們面對孩子們的千種磨礪，本著對孩子們負責的態度，努力想出萬種應對策略。

　　“希望是我們這個年代像鉆石一樣珍貴的東西。”

　　老師們從來沒有對孩子們失去過希望，只要堅持、永不放棄，相信老師們就一定能收獲自己想要的豐碩成果!