2024年高二上學期政治教學工作總結范文（通用30篇）

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇1

　　本人今年擔任高二年級文科二(1)、二(2)班的政治教學工作學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計劃：

　　一. 具體教學措施

　　1.多方面搜集信息。

　　主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市區教研活動等。

　　2.努力提高自身素質。

　　(1)多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容。

　　(2)多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力。

　　(3)對學生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用于參考，練習題多數在課堂上完成，訂正后，再收上來檢查，督促學生完成，習題注重知識的.針對性、系統性、結構性;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容

　　3充分做好課前預備，預備好每一堂課。

　　參加集體備課，認真撰寫、精心編制講學案，做到每講必有講學案，無學案不上課的要求。

　　4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。

　　5.積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。

　　二、保障措施與可行性

　　1.工作多年，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己扎實的專業知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。

　　2.除了規定課堂教學時數外，課外我預備抓部分差的，提高其學習積極性。

　　3.本人目前的信息與資料主要來源于互聯網、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。

　　4.平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本(高二分冊)、網上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經過區大部分學校實踐證實，試題新奇，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學習導向》作為每課時的同步練習。

　　5.平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。

　　三、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合

　　我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇2

　　本學期，我擔任高二年級2班政治必修模塊文化生活的教學工作，12月下旬以后，我帶高二（3）班和高二（4）、高二（7）、高二（9）班，并代理高二三班班主任。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，將這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　課前認真備課。作為較年輕的教師，抓好每周一次的備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真設計活動單，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。課前虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，征求他們的意見，改進工作。

　　課堂上努力增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時，積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　課后認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生還進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的'輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　“金無足赤，人無完人”，作為年輕教師，我在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等等。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇3

　　本學期，我擔任高二年級17班政治教學工作。教學任務繁重，既要完成政治必修三四的教學任務，又要進行全省學業水平考試的復習和迎考工作。為此，我始終勤勤懇懇、兢兢業業、滿腔熱情地對待教育教學工作，總算圓滿完成了學校和年級組交給我的各項任務。現將本學期的教學工作簡單總結如下：

　　一、認真制定教學計劃，重視研究教學理論，上好公開課，并能經常聽取老教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提升自己的教學的業務水平。而且，我利用課余時間閱讀《思想政治課教學》、《中學政治教學參考》等專業雜志，從中學習到了很多對我教學有益的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，取得了較好的效果。

　　二、認真參加集體備課。備課，不但備教材，而且還要備學生。我認真鉆研教材，閱讀大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，積極同備課組的.同事進行討論交流。認真編寫教案和設計課件，能做到備課充分，教學得心應手。

　　三、加強對教學方法和教學內容的研究和改革。在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔、提升教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動發揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提升學生的學習興趣，還經常采用多媒體教學，努力提升課堂教學質量。

　　四、以飽滿的熱情，投入到教學中。為了吸引學生主動積極地學習，本人每節課都力求以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹的面孔，舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學生的不錯品格。在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提升中等生，幫助差生，與不同層次的學生利用課間經常交談，教育優等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。教育中等生端正學習態度，尋找學習規律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

　　五、盡自己最大的努力抓好會考的復習及迎考工作。制訂合理的會考復習計劃，做好會考動員工作；備課組成員之間分工合作，搞好復習資料；對于個別以前不被關注的學習困難生，能利用課外時間對他們進行補習，終于取得了滿意的成績。

　　總之，本學期本人工作努力，成績顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里，我會不斷總結經驗，努力提升教學水平，為學校政治學科的教學和發展做出應有的貢獻！

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇4

　　本學期根據學校指導思想、教學要求，認真完成本年度的教學任務，在工作結束之際，作如下總結：

　　一、思想重視。

　　本著對每位學生負責的精神，不管是專業突出的學生，還是進步較慢的學生。對專業突出的學生，爭取單考一些文化成績要求低些專業要求高的學校，對進步較慢的學生，要有耐心，復講，把基礎知識弄懂學會，自加壓力，目標定位向南京寧海中學。徐州管道中學幾所美術高考突出的學校看齊。

　　二、運用現代化教學手段于教學中。

　　由于學生人數較多，集中教用現代化手段更有利。VCD碟片、八美院教授的示范畫過程，多媒體上，搜集的各美院的優秀考生試卷、各美術院校優秀教師作品、考生習題庫等，我都用U盤收集起來，集中欣賞講評，作為教學的輔助部分，讓學生開闊了眼界。

　　三、參加交流學習，吸取別人的經驗長處。

　　組織學生到徐州管道中學參觀學習找不足，同時也讓學生樹立自己的信心；自己參加各種教學活動，如徐州市高考研討會等，通過交流，吸取別人的經驗，運用到自己的教學中去。

　　四、不斷提高自己的藝術修為。

　　美術教學的辦法就是邊示范邊講解，多畫才能和學生有著直接的.交流，使學生更直觀的學習，所以作老師要不斷地多練多畫提高自己的繪畫表現能力，讓學生充分信服。

　　五、要跟的緊抓的實，學生才能在有限的時間里得到更好的助。

　　希望在以后的工作中不斷進步！

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇5

　　本學期，本人擔任初一年級（1）（2）班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，以培養學生養成良好學習習慣為目標，以培養學生轉變學習方式及自主學習、合作學習、探究學習。在實踐中不斷完善自己，培養學生自尊、自愛、自理、自立、自強的良好品質，取得了一定的成績，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

　　教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。培養學生高尚的品德、樹立自尊、自愛、自理、自立、自強的思想意識，需要老師首先要信任學生，相信每個學生都能學好，其次是關愛學生，用心去感化學生，第三幫助學生樹立自信心，解決他們學習、生活上的困難和問題。

　　注意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。

　　班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準，目的是培養起后進生。如在作業、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。

　　在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，特別要對學困生加強教育引導，指導他們如學習，怎樣記住基礎知識，怎樣解答判斷分析材料題，運用書本知識，進行社會實踐，研究教法，研究教材，研究考試動向。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇6

　　本學期，我擔任初二年級四個班的政治課教學。現對本學期教育教學工作做如下總結：

　　一、主要做好了以下幾方面的工作

　　1、認真備課不松懈：堅持有課必備，精心策劃，從多本教學參考書中優選組合佳的教案。

　　2、激情飽滿上好課：每節課都能以佳的精神狀態，以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態度去面對學生。抓住學生心理，適時引導，積極鼓勵，參與合作，激發思維，指導探究，注重實踐。

　　3、精講精練全批改：嚴格要求學生獨立完成作業，對作業堅持全收全改。努力減輕學生學習負擔，以精講精練為原則布置作業、單元檢測。

　　學科、思想輔導兩手抓：無論是在生活中還是在教學中，在認真上好輔導課的同時，我還時刻關注有關初中生健康成長的事例，做到適時對學生進行教育，課下經常和學生溝通交流，及時回答學生疑問，隨時指導學生行為。真正做到時時處處在教育。

　　努力學習，提高專業理論素養：我平時注重再學習，經常瀏覽、閱讀與政治有關理論知識和信息，及時將新鮮的時事信息滲透自己的教學中，使教學更有說服力。

　　二、教育教學工作中存在的不足

　　1、分層次教學實施的不夠好，本學期增加了兩個平行班的教學，在教學方法上，沒有因班制宜，造成平行班適應老師的教學方法較慢。

　　2、因為要抓好學部全面工作，分散了部分精力，加上學科自身的限制，致使與學生交流不多，對學生關注、關心的還不夠。

　　3、教學方法還有待改進，教學方法教條化、模式化、單一化影響了教學效果。

　　4、培優工作做的不夠到位。

　　三、今后工作努力的方向

　　1、加大業務素養的提高，提高教學效果，提升教學質量。

　　2、加強與學生的溝通和交流，親其師、信其道，讓更多的學生喜歡思品課。

　　3、加大對學生的學法指導，做好培優補差工作。

　　4、引導學生把思品課本中的知識和道理，內化為學生自己的素養和能力。

　　在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，吸取教訓，力求更進一步提高自己的教育教學水平。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇7

　　不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃。為了在今后的教研中將工作做的更好，現將本學期的教研工作總結如下：

　　一、取得的成績與經驗：

　　1、注重教學的常規月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。

　　2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。

　　3、通過活動的開展，提高教師業務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業能力，不僅僅是上好一節課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。

　　二、采取的方法和措施：

　　1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織好教研活動。

　　2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，并能促進其他學科。

　　3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經驗和業務能力。

　　4、通過開展了愛國主義教育活動，激發了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。

　　三、今后奮斗的方向：

　　本學期，盡管我們全體教師不停的努力著，但是還是有一部分不滿人意，今后我們將繼續努力，以“新課標”為導向，全面實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生全面發展和創造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發展，營造文明的校園環境。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇8

　　一轉眼一個學期已經過去。回顧教學工作，有令人欣慰的收獲，又有困繞自己教學的不足。現將一年以來工作情況做如下總結：

　　一、思想方面

　　本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致，加強自我修養。我能做到熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。在工作中時刻以學生為主體，熱愛學生，真誠對待學生，真正做到學高為師，身正為范。我熱愛教育事業，貫徹黨的教育方針，有高度的事業心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛。

　　二、教學方面

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念做到心中有數。以教學大綱和教材為基礎，熟悉教材的結構，了解重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如。了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法和習慣，以及學習新知識可能會遇到哪些困難，從而采取相應的預防措施，以備針對不同的學生群體，采用相應的教學方法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

　　三、個人教學業務水平學習方面：

　　1.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　2.培養多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　3.重視教學反思，提高教研水平。反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程。

　　四、不足之處

　　1.今后還要進一步廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，

　　2.在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。同時，嚴格按新的課程標準和計劃排課。

　　3.在教學方面還應更多地向有經驗、教學質量高的教師請教和學習。并在課堂教學方法上，勇于創新，形成自己獨特的教學風格。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇9

　　20xx年上半年這學期，本人擔任初二年級3個班（50班，51班，52班）的政治課教學，除此之外還擔任53班歷史教學工作。在這學期里本人能適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際在這學期里本人能適應新時期教學工作的要求。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　1.認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2.增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上政治課。

　　3.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　4.認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我要求學習的上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　一學期過去了，總體來看，我都能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和政治課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了很好的效果。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇10

　　本學期本人擔任高二年（4—6）班政治科教學工作，三個班級都是理科班，所以本學期面臨著高中政治會考的任務。所以本學期除了正常的新課教學任務之外，更主要的就是會考復習。以下就是本人對這學期教學工作的總結：

　　一、上好新課，努力提高每一堂教學質量由于課時比較緊張，本學期上半學期我們必須完成必修三《文化生活》模塊第三、第四單元和必修四《生活與哲學》的課程，哲學部分對于學生來講是比較抽象的，因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，在課前，每上一節課前我都花了大量時間查找資料，希望能夠用最典型的例子來說明解釋哲學知識點；第二，上課時，通過多媒體輔助教學，盡量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習積極性；第三，課后，利用練習讓學生能更好地把握知識點。

　　二、迎戰會考，認真做好扶差工作會考是本學期的教學重點，由于上一屆的會考試題比較簡單，學生考得較為理想，因此給這一屆的會考教學帶來一定的壓力。一來，鑒于去年高中政治會考試題過于簡單，為了提高考試成績的區別度，今年政治會考可能會增加難度；二來，出由于上一屆學生太過理想，這一屆的學生可能會認為會考太容易了，在學習上沒有給予充分的重視。因此，從學期初開始，我便把今年的會考形勢告訴學生，讓他們意識到今年的會考并非想像中那么簡單，著重糾正學生的學習態度。另一方面，抓緊會考復習，我在會考復習時按照會考綱要的知識點復習，知識點講解盡量詳細，并參照綱要習題，并在第一單元復習完之后都分發一張備課組老師共同研究后的試卷，學生做完后馬上講解，讓學生能夠更深入地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學生認為政治科開卷考非常容易，只要到考場臨時翻翻書就可過關的思想，我們政治備課組一致決定較早地實行開卷考試。通過幾次的考試，學生充分認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認真地復習。

　　另外，會考復習過程中的扶差工作也非常重要。我的扶差工作基本上是和會考復習同時進行的，主要是利用課后及晚自修時間，把各班基礎較差的學生集中起來，對會考綱要上的重點及典型例題進行講解，個別學生還要單獨指導。大部分學生通過扶差工作進步非常顯著，對于政治科會考也越來越有信心。

　　三、經常教研，取長補短高二政治備課組有四名教師，但是有會考任務的只有我和曉斌老師，為了提高自己的教學質量，保質保量地完成會考任務，我和曉斌老師經常在教學知識點講解及練習的類型、難易程度等方面進行探討。另外，幾個老師之間互相聽課及到其他兄弟學校聽課，以期取長補短，共同進步。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇11

　　本學期，本人擔任初二年級5個班的政治的教學任務。一學期來，我嚴格要求自己，加強師德修養、增強學習意識、改進工作方法、以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　1、認真學習教育教學理論，學習先進的教學經驗，了解新的教改動態，樹立教改理念，積累知識，不斷提高業務水平。

　　2、能認真及時地制定教學計劃，并按計劃實施教學工作。

　　3、深入細致地備好每一節課。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究課程標準、教材，把握好基礎、重點難點外，還從多方面去搜集相關的資料，關注社會、研究學生實際，制定出符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式，教案編寫認真，并在授完課后寫好課后反思。

　　4、組織好課堂教學。在課堂教學中，根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源，注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重創設教學情景，激勵學生主動參與探究，培養學生合作交流、勇于創新的能力，盡量使課堂教學效果優化，使學生喜歡上課。同時在教學中注意以德為本，著力滲透情感教育，通過形式多樣的情感教學活動使學生體驗、感悟人生，形成高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正使教學活動成為學生獲得基礎知識和基本技能的過程，努力讓學生做到學以致用。

　　5、堅持與同備課組成員進行教研，加強與組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，探索更好的教學方法和路子，實現教學相長，共同提高。

　　6、做好培優輔差工作。根據學生的個性特點去點撥引導，對于個別后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度、積極面對人生、樹立學習的的信心；而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　7、上好每一個興趣小組活動，上好每一節興趣小組活動，如“對農民工面臨的歧視現象”的社會調查，“誠實兩難”的小辯論會，“我所欣賞的普通人”的演講賽等主題活動，通過興趣小組活動的開展，培養學生收集、處理信息的能力以及解決問題和動手的能力，同時使學生對課本知識的學習轉到對社會現象的關注，培養了學生的社會責任感。指導學生撰寫的政治小論文20xx年9月參加泉州市第xx屆中學生思想政治優秀小論文評選，分別獲市一、二等獎，鄭《誠信——為人之本》獲一等獎，李《何以解憂，唯有自強》、李《微笑面對挫折》獲二等獎。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇12

　　長期以來，受傳統思想觀念的影響，政治課一直被視為“副課”，這種落后陳舊的觀念對政治課的教學帶來了極為不利的影響。這一觀念的影響導致教師的教法單一，學生的興趣不高。時間一長，說教式、枯燥無味成了政治課的代名詞，教學中教師將學生看成是填充知識的容器，采用“填鴨式”“灌輸式”的課堂教學，教師在講臺上不停地講，學生則—味地聽，教師講得口干舌燥，學生聽得昏昏欲睡，課堂氣氛非常沉悶，如—潭死水，效果極不理想。

　　面對政治課教學當中存在的這些問題，我試圖在力所能及的范圍內進行一些新的嘗試。我主要是針對政治課教學本身存在的問題，應用新課改的教學思想對傳統教法做出一些改進，經過幾年的努力實踐，政治課教學出現了可喜的變化：課堂氣氛活躍了，學生主動參與的意識增強了，學生對這門課的興趣也濃厚了。我主要從以下幾個方面進行了嘗試：

　　一、精彩的導入，激發學生的興趣。要盡量尋找學生們身邊發生的、能引發思考的例子，以生動鮮活的語言，形象、貼切、富有哲理的舉例來激發學生的學習興趣。好的、貼近學生生活的課堂導入對一節課尤為重要，它不僅有助于引導學生進行探索性學習，而且可以營造良好的學習氣氛，形成活躍的學習環境。

　　二、師生互動，創設和諧氛圍。瑞士著名的教育家皮亞杰說：“教師的工作不是‘教給’學生什么，而是努力構造學生的知識結構，并用種種方法來刺激學生的欲望。激發學生思維，改變傳統的壓抑學生的那種教學環境，盡量創造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。

　　三、設置問題，引發學生質疑。在課堂教學中，一方面教師要巧妙、恰當地設計問題 （ 當然問題的難易要適中，帶有啟發性 ） 引導學生質疑。另—方面根據中學生獨立思考問題的能力增強，不再人云亦云，喜歡發表獨特見解的特點允許：其質疑，甚至敢于“胡思，亂想”，“異想天開”。在這一過程中我們要進行角度換位，站在學生的角度突破陳規舊念和思維定勢，鼓勵、肯定學生的問題，幫助他們回答，為他們鼓起敢問敢答的勇氣和信心。這樣，他們對自己能參與到課堂教學中感到無比自豪，并為自己的回答而驕傲，從而激起他們學習的信心。

　　四、突出時政，理論聯系實際。思想政治課的教學是不能回避社會現實問題的。一方面，在思想政治課中要突出時事政治的教學。中學生對時事政治有著濃厚的興趣，在課堂教學中適時、適度的引入時事政治并加以分析，理論與時政相結合，會極大地激發學生對政治課的興趣。另—方面，對學生能夠看到的社會現實問題，尤其是一些消極面的東西，我們在課堂教學中要引導學生正確對待、明辨是非、分清善惡；如果這時教師采取回避或是簡單的理論說教會讓學生覺得這堂課索然無味，不能令他們信服。而毫無疑問教師的正確引導、合理解答，會使學生思索、辯論，明白道理。數學教學反思案例語文教學反思案例幼兒園教學反思案例

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇13

　　我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻于平凡的教育中。現總結如下：

　　一、 加強政治學習，思想覺悟和素質不斷增強提高。

　　我認真學習黨的現行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，履行黨員義務，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育

　　和教育專業法及其他法律法規的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內外大事，及時調整好自己的心態，將自己融入學習洪流中，做時代前進的弄潮兒。

　　二、 以身作則，嚴格要求，做好本職工作。

　　在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現象，有事非去不可的也是先請假經同意之后才去，累計不超過十節課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設計工整規范。上課精力充沛，使用規范化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發事件，充分調動學生的積極性，注意激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量。作業批改從不馬虎，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據現六二班，#不但數學基礎特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數學不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因學習上進同學們對自己的贊許，結果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。

　　三、 加強集體力量的整合，做學校工作開展的助推器。

　　我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數總是特別多，這是因為不管是領導安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結在領導的周圍，我和領導上一個班，如遇領導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言;根據需要，領導安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。

　　四、 加強班隊管理，做學生的知心朋友。

　　任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯系。采用定期與不定期相結合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。掌握一些必備的教育規律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。

　　不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設立紅領巾監督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等。花去了好幾百元。至于借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優秀中隊輔導員，先進教師。

　　五、 加強業務培訓、進修學習，不斷提高自己的教研水平、教學水平。

　　為練好內功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業技術基本功已全部達到三等級，參加了WTO知識培訓并合格，現代信息技術已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”;班主任培訓和教育技能培訓均已合格。總之，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改，特別是近幾年，除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外，在領導的帶領下經常到外地聽課。如到雙河小學聽全市優秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻課等。積極參加片區聯教活動，近幾年來，我先后到#等地參加片區舉行的聯教活動。在這些活動中，我所寫的“《分數的意義》之減負提質”，《淺談〈分類〉教學中如何培養學生創新思維能力》，“《圓的周長》教學法創新設計”，《淺談〈葡萄溝〉探究學習設計》，《點燃激情，讓梯形更具魅力》等在片區交流。其中，《點燃激情，讓梯形更具魅力》被評為優秀論文。從那些優秀教師的教學藝術中，我學到了很多先進的教育思想和新穎的教學方法，并將這些貫穿于我自己的教學中。近幾年來，我先后在本校獻課四節次，在片區獻課一節次從來沒有自己年歲大而推脫過。同時，我也試著將自己的教學點滴經驗加以總結化、成果化，如《低年級兒童美術創新能力培養的嘗試》獲“世紀燭光”全國優秀教育教學論文選三等獎，《修改歌詞引發的情感體驗教育》、《數學創新思維從娃娃抓起》獲學校三等獎。《差生不差》等多篇文章先后在本校《天池湖》刊物上發表。不僅如此我還參與了學校的課研究。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇14

　　在本學年中，本人擔任政治學科教學任務。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的情況總結如下：

　　在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格-------師德。

　　作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：

　　1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

　　2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

　　3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

　　除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學上，本人虛心請教其他老師。對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

　　本學年，由于本人在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　總而言之，在以后的教學生涯中，我會不斷地反思自己的教學實踐，從而使自己產生新的嘗試欲望，再實踐、再反思、再更新，無限循環，讓自己更好地成長!

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇15

　　一、總結一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經驗：

　　（一）、支持學校工作，積極完成任務。

　　即將過去的一學期，政治備課組在校領導的正確領導下，圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃。主動撰寫教研教改論文。認真按時按質進行集體備課。積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，并取得了較好的效果。

　　（二）、堅持集體備課，不斷鉆研教學。

　　本備課組的成員都認真鉆研課標和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環節。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。

　　（三）、發揚團體合作精神，注重相互交流探討。

　　本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，政治備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

　　（四）、注重養成教育，培養學生能力。

　　本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發現問題、解決問題的能力。

　　（五）、立足初二，著眼初三，目標明確，穩打穩扎。

　　不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節一練、一課一考制度，而且開創性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規范。此外我們集思廣益，分工合作。

　　二、存在問題：

　　（一）、個別班存在兩極分化的現象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。

　　（二）、開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。

　　（三）、學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。

　　（四）、老師缺少“走出去”的機會，一味的在家里閉門造車，一學期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進步不快。希望今年能有更多“走出去”學習的機會。

　　三、下一步的打算：

　　（一）、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進政治課教學。

　　（二）、加強校際交流，互通有無。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。

　　（三）、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　（四）、加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。

　　總之，這學期我們政治備課組的四位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。在以后的教學中，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好！

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇16

　　本學期，本人擔任初一年級(1)(2)班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，以培養學生養成良好學習習慣為目標，以培養學生轉變學習方式及自主學習、合作學習、探究學習。在實踐中不斷完善自己，培養學生自尊、自愛、自理、自立、自強的良好品質，取得了一定的成績，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、重視新課的導入

　　在往常的教學中，教師往往采用上節課的內容進行復習式導入，但時間長了，會使學生失去興趣。我曾經聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入，導入不新穎，缺乏創造性所導致的后果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導更多的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。

　　二、樂于幫助學生，共渡難關

　　教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。培養學生高尚的品德、樹立自尊、自愛、自理、自立、自強的思想意識，需要老師首先要信任學生，相信每個學生都能學好，其次是關愛學生，用心去感化學生，第三幫助學生樹立自信心，解決他們學習、生活上的`困難和問題。

　　三、嘗試實施新的復習方式

　　隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節課下來，學生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學生更多的主動權，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據自己的個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、相互提問等。總之，運用最高的效率進行復習。經過兩個班的測試，大多數須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學生為主體的新課程要求，是符合現代教學要求的。將更多的主動權交給學生的同時，也要多

　　加注意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。

　　四、對學生進行有差異的評價

　　班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準，目的是培養起后進生。如在作業、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。

　　在所任教的二個班中參加考試人數七（1）班47人，及格人數是32人，優秀人數是17人，平均68分，七（2班48人，及格人數是人32，優秀人數是16人，平均65分。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，特別要對學困生加強教育引導，指導他們如學習，怎樣記住基礎知識，怎樣解答判斷分析材料題，運用書本知識，進行社會實踐，研究教法，研究教材，研究考試動向。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇17

　　本學期，我擔任高一年級一、二、三、四班政治科教學工作，高一年段是基礎年段，但是由于高二上學期就面臨會考的任務，所以高一下學期的政治教學工作還是非常重要的。現將本學期我的教學工作總結如下：

　　一、思想上進，為人師表

　　本學期中，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業道德，工作中做到盡職盡責。自學遵守規章制度，團結同事，關心集體，服從分配，能圓滿完成領導布置的任務，虛心向有經驗的教師學習，取長補短。

　　二、認真備課，力爭上好每堂課

　　本學期教學任務是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元，而理科班前十三周每周的課時為兩節課，因此課時比較緊張。每一堂我都做到認真備課，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。在了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上采取相應的教學方法和手段。基本上做到每一堂課都制作教學課件，查找大量的資料，通過文字、圖片、視頻等方式擴充學生的知識面，加強學生對課堂知識的理解。在課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。并且通過練習，定時的小測鞏固課堂知識。作業、測試都做到及時地批改，仔細校正學生的錯誤。

　　三、做好幫扶工作

　　我所擔任教學的班級中有不少雙差生，對于這部分學生，我做到公平公正地對待他們，不歧視任何一個學生。通過談心了解他們的'想法，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看待學生，積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，培養他們對學習的興趣。

　　四、積極參與教研活動，提高自身素質

　　本學期，政治教研級開展了組內片段教學比賽，我虛心向組內同事學習，特別是李佐清老師和陳曉斌老師，積極參與交流，做到正視身不足，以期提高自身的教學水平和業務水平。

　　當今社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇18

　　本學期我擔任初一年級七個班的政治教學工作。在這一學期，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學工作總結。

　　在教學過程中我意識到了解和分析學生情況對教學的重要性，學生基礎不同，接受能力不同，班級上課氣氛也不一樣。所以，在課堂中我在啟發、引導、提問學生時力求做到照顧全體而不是個別，盡量讓更多的學生參與討論和回答問題，充分調動他們的學習積極性，教學效果挺不錯的。由此我得出了一個結論：了解和分析學生實際情況，根據不同層次的學生，有針對性地授課，對教學效果有直接影響。

　　在教學中，備課是一個十分重要的環節，備課備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的學習積極性。我一直認識到備課的重要性，因此，每天都花費大量的時間在備課上，每一課都做到“有備而來”，認真搜集每課書的知識要點，并認真鉆研教材和教法，設計教學課件，做好之后也會演示給其他有經驗的老師看，讓他們給予批評指正。

　　在上課環節，我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松；努力做好“精講”，在課堂上盡量少講，學生多動口、動手、動腦，把“先學后教，當堂訓練”的教學方法在課堂上充分體現。

　　本學期我按學校要求積極聽課。在聽課的過程中，我認真學習他人的教學方法，做好聽課筆記，并且如實做好聽課意見，及時和被聽課教師交流，以提高自身的教學技能。可以說，每次聽完課和交流完課時都獲益匪淺。

　　因為學生在學習過程中，會出現好差分化的現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，針對不同層次的學生，我要求有嚴有松，以滿足不同層次學生的需求，避免了一刀切的弊端。成績優秀的學生，我各方面要求都很嚴格；成績較差的學生，我只要求他們的成績穩中有進，平時也會多鼓勵、多引導；對紀律松散、學習不認真、基礎又不好的同學，我會在課余時間進行多次傾談，力求這些同學能慢慢改進。

　　經過一個學期的努力，我所教班級學生的成績，與年級其他班級成績相比，雖然在排名上沒有太大的變化，但是他們的成績穩中有進，比起起點成績，大多數學生都有進步，這恰好體現了我在這學期的教學成果。我知道這其實并不是重要的，重要的是在今后如何提高自我的教學水平，如何提高學生的學習水平。

　　總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇19

　　不知不覺中又一個學期過去了，在此期間較順利地完成了教學任務，初二下學期的教學任務按計劃的完成了，在教學中既注重知識的傳授，更注重了學生的心理發展和良好習慣的培養，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結如下：

　　一、教學任務完成情況；

　　通過教學，讓學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養了學生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來更好地適應社會生活打下了良好的基礎。

　　通過本學期的教學，學生初步形成了適應現代社會所需的心理素質，學會了如何在平時的學習、生活中鍛煉良好情緒，培養堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀念。

　　本學期除了課堂教學之外，積極參加了學校的各種活動，認真參與學校的教育改革，全面實施素質教育，認真開展心理教育，全面提高了學生的素質。

　　二、主要經驗和體會：

　　1、因材施教，分層要求：在開學初，我盡快總結學生們的變化，在教學設計上，設計了不同方案，設計了不同的練習及作業，對他們提出不同的要求，這樣優生拔高，后進生也會有所收獲，從而全面提高了成績，

　　2、把教改模式：寓明理、知事、動情、養成四環節寓于課堂教學之中。“明理”在指導學生分析理解教材的基礎上使學生掌握了法律常識。先要求學生自學看書討論，教師在加以指導，在講解過程中作到清透活，使學生對所學知識產生濃厚興趣，對所學易于接受。“知事”在講解法律知識的同時，結合相關案例進行分析，使學生知道在現實生活中如何去做。“動情”在教學過程中我注重創設情境，激起學生強烈情感。“養成”通過這一環節的落實，使學生養成良好的行為習慣。

　　3、使后進生也揚起了希望的風帆，對學生產生了濃厚的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。

　　4、愛心普照暖人心：愛心可以給人以溫暖，以自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關心，愛護每一位學生，同時也得到了學生的尊重。

　　5、認真備課，做到每一節課，都像設計一件藝術品一樣，精心設計每一個環節。

　　6、采用多種教學手段進行教學。如：多媒體、錄音機、投影儀等以創設良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學生。

　　7、認真家訪積極同學生談心。課下進行心理疏導，作學生的知心哥哥。

　　8、認真開展課外興趣小組活動。開闊了學生視野，鞏固了所學知識，提高了能力。

　　9、認真做好后進生轉化工作，并有記錄，收到明顯效果。

　　三、存在問題和改進意見

　　本學期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對學生的關心不夠等，我會在以后的工作中不斷改善。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇20

　　1.我國主要的儲蓄機構有哪些？定期儲蓄和活期儲蓄有何異同？什么是利息？利息如何計算？

　　▲主要儲蓄機構：各商業銀行、信用合作社和郵政企業。

　　▲比較：定期儲蓄：收益高于活期儲蓄，但存期長，流動性差；活期儲蓄：流動性強，靈活方便，但收益低。

　　▲利息：是銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分。利息=本金×利息率×存款期限（理論上）；實際獲得的利息=本金×利息率×存款期限×（1-5%）（注：5%的利息稅。我國從20xx年8月15日起利息稅調整為5%）。

　　2.什么是商業銀行？主要業務有哪些？

　　▲含義：經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算等業務，并以利潤為主要經營目標的金融機構。

　　▲業務：存款業務、貸款業務（工商業貸款和消費貸款）、結算業務。

　　▲貸款時應遵循的原則：真實性、謹慎性、安全性和效益性。

　　3.股票的特點是什么？股東的權利有哪些？

　　▲股票是股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。股票投資具有高風險、高收益同在的特點。

　　▲股票代表股東對股份有限公司的所有權，這種所有權是一種綜合權利，包括參加股東大會、投票表決、參與公司的重大決策、獲得股息或紅利等。

　　▲股票的收入：股息和紅利收入；股票價格上升帶來的差價。

　　4.債券的含義是什么？債券的有哪些種類？

　　債券：一種債務證書，即籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。

　　根據發行者不同，債券分為國債、金融債券、企業債券。

　　5.什么是商業保險？其種類有哪些？訂立保險合同的原則是什么？

　　▲商業保險：投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發生的事故因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任，或者當保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡期限時，承擔給付保險金責任的行為。

　　▲種類：人身保險和財產保險（人身險有健康險、意外傷害險、人壽險等；財產險有汽車保險，運輸險等）。

　　▲訂立保險合同的原則：公平互利、協商一致、自愿訂立。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇21

　　初一年級政治半期考試滿分50分，年級平均分41.84，得分率為83.68%。其中一卷得分率為91.83%、二卷得分率為78.25%。全卷共16題，題目難度總體平穩，其中選擇題第6題和簡答題14題得分率在70%以下，難度較大。后一題為開放式問答，初一年級的學生沒能很好作答，得分率僅為79.8%，低于全卷的平均得分率。

　　（一）回顧這半學期的教學，發現工作中存在以下問題：

　　1.開展課堂活動時，對班級的紀律控制得不夠好。

　　2.課堂提問的針對性不足，課堂討論開展不夠充分，難以達到既定的教學目標。

　　3.教材設置的`課堂活動豐富，但落實到教學過程中顯得課堂表面活躍，學生都浮于表面。情感態度價值觀目標得以實現，而能力目標和知識目標都在過程中被動的淡化了。

　　4.對不同層次學生的對待存在一定問題。課堂常常處在一種以“活躍學生”為中心的狀態，使得那些不善于表現自己的學生漸漸被邊緣化。

　　（二）針對以上問題，結合下半期的教學計劃，提出以下改進措施：

　　1.加強對課堂紀律的管理，不再姑息縱容，樹立良好的風氣。

　　2.課堂討論要在事先做好充分的準備和引導，并且要對班上的學生進行合理的分組，使組與組間形成競爭。這樣才能充分調動學生的積極性，開展有效的討論。

　　3.注重對教材中案例和材料的分析，理清其中的邏輯結構清晰，課堂活動密度不宜過大，要根據教學內容適當安排，不需要每一節課都安排成表演課。

　　4.針對活躍的學生，老師要積極鼓勵，引導其發揮帶頭作用，活躍課堂氛圍；針對不活躍的學生，老師要多加關注，啟發思考，使其大膽地參與到課堂活動中。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇22

　　本年度，本人擔任初二級六個班的政治科任。一年度來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一年度努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本年度授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本年度教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇23

　　本學期擔任初二年級（1~6）班政治和初二年級（x）班衛生教學工作，對學生經過近一學期的教學實踐，取得了一定的成績，當然也存在著一些不足之處，現作出總結，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真備課

　　不打無準備的仗，每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并準備一些學生感興趣的經典案例，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按收集每課的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量

　　講解通俗化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。加強學生互動能力，讓他們能夠說出來。

　　認真關注課堂，使課堂教學緊張有序地進行下去。解決學生提出的棘手問題時要靈活，如權利方面，“不得隨意開除學生”，抓住“隨意”講，讓學生無話可說。

　　三、積極推進素質教育

　　目前的考試模式仍然比較傳統，為此，我在教學工作中注重了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的綜合素質均能得到有效的發展和培養。

　　四、正確處理講與學的關系

　　政治教材內容多，教學時間緊，往往導致教師大量講解，學生想的少，說的少，這樣的教學方法導致學生在開卷考試中難以適應靈活性、智能性試題，教學成績不盡人意，事倍功半。為此，在教學中，努力做到：書讓學生自己讀，問讓學生自己提，情讓學生自己抒，話讓學生自己說。以學生為中心，調動學生積極性，增強學生思維能力。

　　古人云：“授之以魚，只供一飯之需；授之以漁，終生受用不盡。”教師不僅要會教，更要讓學生會學，才能提高教學成績。以上是近一學期的工作經驗積累，當然也存在著一些不足之處，本學期教學時間很短，后期，天氣炎熱，學生學習狀態欠佳，我努力調動學生學習興趣，順利完成教學任務。多一份努力，多一份耕耘，就會多一分收獲，希望學生成績會更好！

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇24

　　本學期我承擔的教學任務是高一年級四個班的政治課教學工作，并兼任政教處學生管理的統計工作，現對本學期的教學工作總結如下：

　　一、教育教學工作：

　　1.認真備課

　　由于我校大部分學生都來自農村，學生的基礎一般，知識面狹窄，很多學生也不怎么愛表現自己。針對這一情況，我在選擇材料，選擇教學方法，編寫導學案的過程中，盡可能的切近他們的生活，使之更容易理解和接受經濟生活中的理論。真正做到每一課都“有備而來”，在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。

　　2.講課充滿激情，特別注意調動學生的積極性

　　由于高一學生基礎一般，學生不愛表現。針對這一特點，我在上課的過程中，每次課都充滿極大的熱情，讓學生盡快的喜歡上我。我深知；“親其師，才能信其道”。慢慢的學生越來越喜歡上我了，我開始想盡一切辦法調動他們的積極性，講課時借助多媒體，配合學校的小組學分等一切有利于學生發展的手段加強師生交流，讓學生充分地展示自己，大膽發言，讓學生真正地體驗到課堂中的快樂。

　　3.課后能及時進行反思，并積極向同事學習

　　每當上完一節課后，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的，學生掌握應該不錯；而如果學生氣氛不強烈的話，我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課。

　　4.加強學法指導，提高應試技巧

　　高一學生夯實基礎最重要。我在教學側重于選擇題的培養，爭取在這部分不失分。選擇題大都與材料相結合，但有些學生讀不懂材料，這就需要我平時在課堂中多提高學生的理解能力。有些學生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學生掌握一些選擇題類型的答題技巧，平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法。

　　5.做好課后輔導

　　課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的題其實是最好的教育方法；對于成績優秀的學生，要求主動找老師面批作業和試卷；對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。每次學生考完試，發現成績變動大的學生及時找出來談話，幫助學生找到政治學習中的問題幫助解決，并提出希望，使學生體會到老師的關愛，這樣有助于學生更加勤奮學習。

　　6.工作中存在的問題和需要改進的方面

　　①在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。

　　②在教研工作中，還需要提高自身教研的水平和方式，寫些教育論文。③難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

　　④由于課時和進度的原因，這學期過分重視選擇題題型的講解，主觀題講解得少，聯系不夠充分，沒有使學生很好地掌握一些基本題型。

　　二、其他工作：

　　我擔任學生管理的打印統計工作。配合政教處，抓好學生的日常學習、行為習慣的管理。每天對老師檢查情況、學生會檢查情況及時進行公示，對表揚和存在的問題扣分等及時記錄，每天統計，一周后及時匯總，發現問題及時指出，目的在于同學們及時改正不良的學習和行為習慣，幫助學生更好地進入到學習狀態中，營造出一個更加良好、安靜、和諧的校園氛圍。

　　總之，在今后的工作當中，我會更加積極進取，不斷提高教育教學水平。我一定努力爭取做名好老師，早日成為一名優秀青年教師，我一定會努力的！

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇25

　　光陰似箭，猶如白駒過隙，轉眼間一個學期又結束了。一個學期又過去了，各項常規工作也順利的開展。在本學期，通過不斷教學，總結了以下經驗：

　　第一，重視導入環節。

　　導入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設計精致的導入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學生的注意力，把心思從課外轉到課堂中來，另一方面，它能提起學生的學習興趣，帶著好奇心進入整節課的學習。所以，我會根據教學的內容，采用多種形式的導入方法。如：在講“什么是公民”的問題時，我利用了“質疑導入法”，列出一些關于公民的描述，讓學生判斷正誤，并說明理由，學生的答案是千奇百怪，我簡單評價他們答的對與錯后，他們產生了非常多的疑問，一下子把學生的好奇心調動起來了，個個興趣盎然，急切想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順利導入到了新知識的學習。在講“消費權”的問題時，我利用“情景導入法”：去商場時，常看到存物箱上寫著“所有財物自己保管，商場概不負責”，這是否有侵犯消費者的權利？由學生熟悉的人物、景物導入新課，激發了學生對問題的探討，學生身臨其境，對學習的內容產生濃厚興趣，從而積極主動的學習。

　　第二，靈活開展小組討論合作。

　　學校都在倡導小組合作學習，每個班都劃分了4人小組，根據政治學科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為政治常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：

　　1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；

　　2、小組內要分配好記錄員、發言人，并且要輪流擔任，讓每個學生得到鍛煉的機會；

　　3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；

　　4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；

　　5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。

　　第三，做到講練結合。

　　一個知識點講完，你如何得知學生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識，加深對其的理解。所以，對于簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學生；對于比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還常常精選《學考精練》上的習題，也減輕了學生課后的作業負擔。并在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。

　　第四，提高課堂趣味性。

　　興趣是最好的老師。政治要背誦的內容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平出發去設計教案、進行教學環節設計。

　　第五、要不斷拓展課本的內容。

　　政治教材很多內容只是框框條條，不利于學生學習和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學生的眼界，如在講社會規則這一課時，課文的內容非常簡單和淺陋，于是我引用大量事例，對比中外對“規則”的理解，特別說到在中國，中國人總愛說“沒有規矩，不成方圓”。但中國人更崇尚“規則是死的，人是活的，規則是人訂的。”于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人發明的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什么意思呢？就是給不講原則“留個后門”！給特權留條生路！既可以講原則，又可以不講原則；既可以照此辦理，又可以據此不辦理。所以說在中國，不是缺少制度，更不是缺少規則，而是缺乏遵守制度的規則意識！讓學生產生了更多的感悟，也更加明白遵守規則的重要性。

　　在這個學期里，教學中給我最大困擾的就是“如何上復習課”。一般上考試前的復習課都是先幫學生梳理知識點，然后要求學生記憶、消化，這樣的復習課枯燥沉悶，學生總是提不起興致，應該如何改變這種現狀呢？細細想來，還是自己不夠重視復習課。所以，我打算以后梳理知識時，表現出重、難點，并在每個重要知識點后配上相關的練習題，強化和深化知識點。而且要善于總結和歸納，開展好專題復習課。下學期我會繼續探索這個問題，盡快摸索和總結出上好一節復習課的好方法。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇26

　　本學期我擔任初二年級六個班政治的教學任務。一學期來，本人自始至終以認真嚴謹的治學態度,堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學。具體總結如下：

　　一、教學工作。

　　1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃,和課時計劃，注重研究中學教學理論,

　　2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量，關鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前備課下功夫。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵注重課堂教學。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、認真學習，不斷提高自身業務素質。

　　1、俗話說，要給學生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學習，培養多種興趣愛好。

　　2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇27

　　本期擔任了八年級四個班的政治科教學任務。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在學校的正確領導下，在同事大力支持下，取得可喜的成績。現匯報如下：思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學期我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教學安排，屬于滿工作量；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。

　　知識能力方面，虛心向有經驗的教師學習，不斷鉆研業務，主要體現在以下幾個方面。

　　1、知識更新。了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠引導學生適應教育改革的要求，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

　　2、教育、教學能力。首先，能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。再次，尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

　　通過這些努力，我所教班級在考試中取得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。

　　當然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇28

　　本學期，我擔任高二年級6，7，8, 9, XX班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：

　　一、加強教育教學理論的學習和研究。

　　由于是新課改，理論實踐經驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。

　　做好教學常規工作。本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事;能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思40個;認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好;能適時布置作業，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發揮自己應有的作用;做好備組工作，做到教學進度、作業、考試等實現統一，并協調組內成員的教學工作;積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課16節;開好一節公開課，做好培優扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優生率有所提高;做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

　　做好教科研工作，積極對外交流研討。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用;認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短。

　　做好配合性工作。一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作。

　　二、工作反思

　　1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

　　2、在指導學生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力，停留在表面上。學生考試的優秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協調工作上做的不夠好，平行班學生積極性未完整的調動。

　　3、在開展研究學習上走的太慢，害怕失敗，創新能力不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的`人”。

　　4、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。

　　三、今后工作的思路

　　1、在教學課改上，不能邊走邊看，應該膽子更大一點，積極的探索有效的課堂模式，充分發動學生的主體地位。勤學——新課程標準為指針。現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

　　2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學生，突出兩頭，培優扶差，帶動中間，實現橄欖性發展。

　　3、積極的參加各種競賽，提高自己的業務素質，撰寫論文，提高理論水平。帶動學生參加各種比賽，爭取在創新大賽獲得好成績。

　　4、大膽的開展研究學習工作，讓學生真正的動起來，發揮其主觀能動性，更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受。積極參加學校的校本課程開發和課題研究，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務。

　　5、積極的走出去，尤其是要學習效應，取長補短。

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇29

　　本學期政治教學工作結束，得失兼有。各年級不同，側重點不同。

　　七八年級的教學時間比較緊張。在后期基本上都是匆忙趕進度的，所以在作業的完成與批改上就沒有做好。七八年級的教學在知識方面的教授不是很重，課本的知識學生主要以學生的自學為主，老師講的很少。在課堂上，老師以展示PPT內容給學生瀏覽，以增長學生的見識，以加深對知識的鞏固與理解。老師的主要任務以提出疑問引出學生思考為主，更多的是針對學生的延伸性思考的啟發或情感的引出。所以，在本學期里，七年級的教學在前半段還是老師指導學生學習知識點，到后面則是放手讓學生嘗試自己學習知識內容了，老師則是聯系學生身邊事提出引起思考問題與學生討論了。八年級則從開始都是以提出問題與學生一起討論為主，同時也加強對學生的情感引出與滲透。

　　對于七八年級：我在學生的作業批改與評講上沒有做好，尤其是在學期后半段趕教學進度時沒有作業的布置與批改；在學生答題方法指導方面也沒有特別講授，因為教授課文內容，沒有抽出時間來講授作業與考試試卷；在與學生的溝通方面也沒有認真做過，只有在課堂上對學生有過關注，在課間的一小會兒與個別學生有過短暫的交流。除了自身的原因外，本科目的課時與內容以及學生學習時間等因素，也使得在學生工作、評講作業、答題指導等方面欠佳。

　　對于七八年級：逐步培養學生的自學能力，提高學生的思考能力，增強學生的綜合歸納以能力，引導與激發學生的情感等，這些是后面教學工作要重點開展的。對于作業的批改也要進行改變，可以引導學生參與進來，讓學生與老師一起負責批改；對于作業的評講與答題方法與技巧的講解，這需要在課堂里面擠出時間，更需要對所評講的內容有所選擇及準備，做到精講，講出效果；對于與學生的交流，可以繼續放在課間進行，上課前提前幾分鐘去，下課后晚幾分鐘再離開，這樣就可擠出點時間來。

　　九年級的教學以完成新課為主，輔之以期末考試的復習。九年級的新課在12月底已經結束，盡管對第九課第十課的完成有些快，而且基礎知識與作業方面不如前面幾課。是因為考慮這兩課的內容相對簡單且在考試中所占的比例不多所致。在期末復習應考中，做的工作還算充實，每一節課都安排了任務且相對的完成情況還可以，讓我印象深刻的是一節知識點掌握的課。我對知識點進行了歸納并印發成試卷給學生掌握，幾天之后，發現情況不理想。學生看著全是知識點的內容，只知道讀一讀，記憶起來卻有困難，畢竟是一整張試卷的內容。所以，我又做了一張同樣的試卷，只不過把其中要記憶的知識點以填空的形式呈現出來，這樣就簡單多了。學生只要能把空格填好就應當記住知識點了，不清楚的地方還可以參看上一張試卷。這樣的方式學生很是歡迎，因為這一節課，幾乎所有的學生都在做事，認真地記憶或填空。換種學生樂意接受的方式，效果就很容易達到了。這也告訴我在其他教學方面要善于改變。

　　對于九年級：所有的教學任務都是在課堂完成的。沒有占用學生額外的時間，這是很好的，也是不好的。學生的任務在課堂基本完成，也說明學生在課外沒有時間學習本科目。本學期，作業的完成與講解是分段來完成的，每一次作業時，規定時間完成一定量題，然后就講解，完成講解后又開始做下一題。這樣做的好處是，完成的效率高一些。這樣就避免了一部分學生完成了，還有一部分學生因貪玩而拖沓，這樣算是提高了完成作業的效率。對于試卷的講解更清晰了，現在對試卷的分析多以電腦展示考試結果，讓學生了解自己的情況，對提高了講試卷的效率。在學生的思想工作上沒有做好，只得個別同學進行了簡單的`交流，這緣于這學期的新課學習，重要性要次一些，也是因為自己沒有重視所致。在對學生的輔導上，也沒有加強，也只得個別學生進行輔導，更多的只是在課堂上的關注與指導，尤其是在學生作業時的指導。

　　對于接下來的九年級工作，要重點關注潛力學生，要加強輔導與交流，并調整教學方式以更好地適應這批學生。這批學生更多地喜歡寫、寫量少的、寫簡單的，同時輔以時間上的要求。緊跟學生，慢慢會提高的。

　　所有的這樣設想，都應該有一個安排，不是現在想想就行，所以下學期還要準備一本有空間記錄的臺歷，在每一周的開始做好安排并記錄下來。相信，這樣會好一些的！

2024年高二上學期政治教學工作總結范文 篇30

　　一、備課信息化

　　什么是備課信息化？學校領導只是提出這一命題，而沒有明確的解釋，也沒有具體的要求，我們只能瞎揣摩，各顯神通。我們是這樣想的，充分利用現代信息技術給我們帶來的方便，提高備課的效率和質量。

　　1、充分認識備課信息化的重要性

　　有位特級教師說：“我在用一生的時間備一節課。”的確，有效備課，優化備課環節對我們教師，對我們的學生和課堂顯得尤為重要。備課中許多繁瑣的工作耗費著教師大量的時間和精力，阻礙著教師工作效率的提高。備課信息化對我們政治組來說特殊重要，因為政治教材與現實生活關系緊密，備課量非常大。思想政治新課程的實施，對政治老師是挑戰，新老教師一個樣，老教師也成了新教師，而且比新教師實施新課程更困難，老教材老觀點束縛住手腳，新教材還增添了許多新內容，老教師要從頭學起，如文化生活、經濟學常識、法律常識等等，這就需要充分利用信息化的途徑，在最短的時間內，了解最多的信息，學到最多的東西。因此，我們組達成共識：凡是老師個人準備的教學資料、教案、課件、習題、都必須共享。

　　2、備課信息化的落實

　　（1）備課制度化。

　　①個人備課要求。新教師備課要確保一定的提前量，一般一到二節課，先聽老教師上課，修改教案再上課；利用別人的課件要堅持一個原則：首先是深入挖掘教材，形成自己的思路，然后運用修改別人的課件；備課不僅要備教材，更要備學生，優化教學設計；規定在突破重難點處必須詳備；要注重教學反思，每周起碼有一個比較詳細的教學反思；除新授課外，作業考試講評課也必須按時編寫教案。

　　在具體的備課中，教師鉆研把握教材要到位；每課教學目標要正確簡明；課時分割容量要適當；教學內容可因需重組，注意聯系學生生活；教學資源可適度開發拓展；教學過程要增加師生互動環節設計；倡導運用豐富多樣的教學手段激發學生興趣；提倡教師課堂教學多留白等。

　　②集體備課要求。集體備課時間很少，雖然每周有二節課備課組活動時間，但這絕對滿足不了集體備課的需要。備課組活動時間有很多非備課的內容：如高級教師的講座、公開課的說課和評課、完成學校布置的任務（各種考試分析、銜接教材的編寫、優秀課例的評析、教育教學思想的學習、時政內容的學習等等），因此我們把備課組活動時間里的集體備課定位為典型備課，典型備課提倡探索試驗不同的教學方法。同時進行教學信息的反饋和交流。因此集體備課不能只限于備課組活動時間，更需要平時經常的交流。為此我們除了在備課組活動時間內進行了集體備課討論外，我們還建立了教研組qq群，隨時進行交流，并要求把自己認為最佳的備課資料，每周每人貼一個。同時要求同年級的學科教學做到“四統一”，教學要求統一，教學進度統一，教學內容統一，作業與練習統一。

　　（2）資源共享化。

　　①充分利用網絡，搜集備課資源，加以匯總，共同使用。由專人負責定期收集網絡上的大量教學素材，最新信息，優秀教案、課件資源，進行一定的篩選，形成網絡資源庫。

　　②發揮本組優勢，集中備課資源，相互交流，提高效率。我們充分利用教研組博客、教學維客的平臺，充分發揮共享的功能；督促各位老師把自己的備課資料及時地上傳到博客；建立教研組qq群，做到教研組備課資料信息及時交流。此外我們還準備了移動硬盤，把各位老師的資源保存起來以免丟失，在備課中直接調用，將為教師的備課節省更多的時間和精力。也有利于將所有的備課資源共享，提高集體備課的質量。

　　③形成電子教案，分類集中匯編，取長補短，利于優化。教案是教師實施教學活動的具體方案，對于能否上成一節好課起到舉足輕重的作用，教案是備課的重點。當然電子教案有利也有弊，特別對于新教師有很好的參考價值，可以少走彎路，更快成長，但如果新教師自己不挖掘教材，不吃透教材，電子教案也會培養一批懶惰的新教師，從而影響他們的成長。因此，對待新教師應有更嚴格的要求，前三年要堅持手寫教案，而且有自己的思想。

　　其他教師可以根據電子教案庫，但必須結合自己的特長、學生的特點和教學實際對電子備課資源予以科學合理的修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性完美的結合。

　　④習題電子化，形成經典題庫，重組優化，提高質量

　　選擇典型的習題和編制各類試題也是備課中比較繁瑣的工作。利用電腦具有信息存貯量大和處理信息速度快的特點，在備課中建立學科習題庫，可以更好地滿足教學中的需求。特別是經典例題，即根據選擇教學重點和難點編撰的例題，則是很好的東西，不管是對新教師不是老教師，都有很大的參考價值，如果能年年堅持，教研組就有了自己的題庫。如果利用題庫進行各類考試的命題工作，不但會使命題質量高速度快，而且還能夠輕松地制成清晰美觀的試卷。如果我們對自己的試題質量把把關，以后完全可以不用向外征訂資料。

　　⑤課件信息共享，減少重復勞動，優勢互補，經濟效率。

　　第一，建立網絡課件庫。充分利用網絡資源，下載優秀的課件，建立網絡課件庫。

　　第二，建立個人課件庫。每位教師根據自己任教的年級和教學內容，保證每節課有課件，不追求完美，但有資料內容（可以從網絡下載，也可以自己編寫），板書可以在黑板上展示。

　　第三，教研組課件庫。要求負責老師把每位教師的課件集中起來，可以放到移動硬盤上，也可以發到博客和維客上，做到課件共享。

　　（3）教學反思集

　　新課程給我們提供了前所未有的機遇與挑戰，在沒有現成經驗可以借鑒的情況下，在教學反思中不斷提高和完善自己，準備建立教學反思定期交流機制和教學反思庫。

　　二、上課高效化

　　有效教學的核心是課堂教學，高效則是我們的追求。“臺上一分鐘，臺下十年功”，要實現課堂高效，必須下足課前準備功夫，備課的過程不僅要吃透教材，明確教法，還要設計合理、有效的情境引入，這樣，才能確保課堂教學高效的進行。

　　1、加強課堂教學研究，為高效課堂作準備。

　　（1）教材研究，吃透教材。

　　只要你心中有教材，“任爾東西南北風，我自巋然不動”。以不變應萬變，永遠是一大高招。“吃透”意味著教師對教材“了如指掌”，才能開發更多的教材資源，融入時政、歷史典故、學生身邊的生活，才能靈活把握課堂，正確處理預設與生成的關系。我們提出教材是個寶，有挖不完的財富。吃透教材要做到以下幾點：

　　①要理解和把握教材的邏輯體系。首先要從教材的總體上進行鉆研，掌握教材的總體結構。即了解這門課程的教材是由哪幾部分（單元或課）內容構成的，每課在整體中的地位如何，其具體的教學目的、教學任務是什么，它與前后各課有什么內在聯系等等。其次要在教材總體結構的指導下，進一步研究每一課教材的知識結構。即分析每課教材的各個構成部分（節）在全課中的地位和任務，把握各個組成部分之間的內在聯系。第三要在上述分析的基礎上，還要深入研究課文各部分中具體內容的結構層次。對于每一基本原理，都要弄清楚其論點是什么，論據有哪些，是怎樣論證的。

　　②要分清重點和非重點，找出教學中的難點問題。首先要把教材中的全部概念、原理弄懂，準確地掌握每一概念的內涵和外延，領會每個原理的精神實質。其次要在全面掌握概念和原理的前提下，要善于抓住重點。所謂重點，是指教材中最重要、最基本的理論知識，是中學生必須著重理解和掌握的基本概念和原理。它是教學內容中最核心、最關鍵、最有現實意義的部分。第三還要找準難點。所謂難點，一般說來可以分為兩類：一類是學生必須掌握而又難以理解的理論問題；另一類則是學生思想上所產生的疑難問題。分析教材，就要把難點問題準確地找出來，并分清是屬于哪一類的難點問題。

　　③要恰當地把握教材內容的“度”。“過猶不及”，教學必須掌握恰當的度。思想政治課各門課程的教材，是根據中學各個年級不同的培養目標而編寫的，它適應中學各個不同年級學生的知識水平和接受能力。我們在分析研究教材的時候，要恰當地把握教材的廣度和深度。不僅要了解學生現在要學習什么，而且要知道學生以前學過什么，已達到什么程度；以后還要學習什么，將要達到什么程度。

　　④精通專業知識，拓寬知識視野。要真正吃透教材，還必須努力做到源于教材，高于教材。只有居高臨下，才能高屋建瓴地理解和駕馭教材。這就要求我們：必須系統地掌握思想政治教育的專業理論知識；必須努力拓寬視野，不斷擴展知識面，努力使自己成為“雜家”。

　　（2）加強教學法研究，掌握教學技巧。

　　①心中有學生，發揮學生主體作用。孫子曰：知己知彼，百戰不殆。要牢牢記住學生才是學習主體，要根據學生的知識和能力來確定教學的重點和難點，并要以學生的心態來理解掌握知識的重難點，同時我們在課堂中應該多給學生學習和思考的時間，讓學生真正成為學習的主人。著名教育改革家魏書生老師，每年至少有三分之一的時間在外講學，不給學生上課，而且他在學校時，很多情況下也不上課，而是坐在教室后排寫自己的文章，但他教的每一屆初三畢業生參加統一的升學考試，考試成績仍處于上游。教學效率之高，似乎不可思議。我們鼓勵教師在課堂上盡量做到少講、精講，多留白，提高新課程教學工作的有效性；采取針對性的教學研究，開設30分鐘精講10分鐘留白的公開課研究。

　　②進行課題研究，推動學習前移。《促進高中生政治學科學習前移的實踐與研究》，該課題獲得縣二等獎。學習前移決非一般意義上的通讀和瀏覽。以學案教學為主線，明確學習目標，建立知識結構框架；把握知識重難點，找出最佳切入點；設計恰當問題，培養運用知識的能力；及時反饋學習，加強師生間的交流；加強對學生的學法指導，如符號圈點法——也稱符號標注法、提綱預習法、表格預習法、掃除障礙法、習題試解法、質疑問難法，有效掌握學習前移的技能。

　　③在教學過程中我們必須處理好四對關系：預設和生成的關系，教師主導和學生主體的關系，基礎和創新的關系，媒體和文本的關系。同時要確保兩個“關注”：關注學生，關注課堂細節。

　　2、探討不同課型的教學模式，實現課堂結構優化。

　　是否優化教學過程的根本標志，就要看學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，學生是否真正成為學習的主體，課堂結構與教學模式密切相關。我們探討的教學模式：①“四步驟”教學模式：導讀質疑，立體探究，評價歸納，訓練遷移。②嘗試學習模式：準備練習，出示嘗試問題，自學課文，深度練習，學生討論，教師講解，第二次嘗試練習。③“引探創”課堂教學模式：引情與探趣，引疑與探妙，引思與探神，引申與探法。本學期，我們開設了理科班會考教學模式，象山港書院文科班教學模式，文科復習課教學模式等探討課，努力提高教學效果。本學期我們開設了10堂公開課，平均每人一堂公開課。

　　3、優化課堂教學語言，感召學生提高效率

　　語言表達能力是教師的主要基本功之一，教學語言也是完成教學任務的主要手段，其好壞在較大程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率，決定著課堂教學質量的高低。清晰，吐字清楚、堅實、完整的發音，流暢的普通話使用，親切感人，變化自然的語調。還有富有親和力的肢體語言，讓學生上課時，在老師的語言感召力下，始終處于興奮狀態，思維敏捷，實現高效課堂。我們對于年輕教師提出要求，每天有感情地朗誦一篇散文，提高自己的口語表達能力。多聽老教師的課，多向她們學習精煉又聲情并茂的課堂教學語言以吸引學生，學會什么地方緩什么地方急，什么地方輕什么地方重，讓學生緊跟你的思路，師生思維共融。

　　4、合理運用教學手段，實現課堂教學靈活高效

　　無論是傳統的教學手段，還是現代教學手段，都應該將課堂教學手段和方法的改革目標定位在提高課堂教學效能上，以高效課堂為評價教學手段是否有成效的主要標志。隨著社會的進步，科學的發展，現代化教學設備已經走進課堂，使用現代化教學手段要分清主次，明確重點，要以改進教法為目的，激發學習動機，充分、合理使用現代化教學手段，發展學生思維，培養學生的能力，提高課堂教學效率。多媒體只是手段、工具，教師的教學不能被多媒體牽著走，因此，我們把多媒體定位為提供數材的手段，幻燈片盡可能地少而精，老師的板書必須自己在黑板上書寫，課堂上讓學生有思考的余地。

　　三、作業考試化

　　1、作業布置精細化。精選作業，題量合適。

　　2、作業批改精細化。對學生作業精批，精評；做到有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾；提倡對學生的面批指導；高三重點作業批改像考試一樣給出分數，讓學生知道自己每道的得分率。

　　3、作業訂正要檢查，給出平時的作業成績；錯題集每月上交一次檢查落實。

　　學校教務處的每月檢查，政治的作業批改、講評學生滿意度都是很高的。

　　四、輔導個性化。

　　五、考試高考化。

　　我們自高一開始考試時間都限定在一節課內，題量按高考題量，12題選擇題，5個問答題，每個模塊一道題。因為文科綜合考試150分鐘，平均每門課50分鐘，扣除檢查的時間，一節課40分鐘剛好，強化學生的時間觀念。每年的文科綜合考試，學生總是來不及，因此要及早訓練學生的考試思維和速度。