高二年級(jí)工作總結(jié)范文（通用29篇）

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇1

　　星移斗轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又已結(jié)束，在高二年級(jí)組全體教師的共同努力下，在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本年級(jí)組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，完成了學(xué)期初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真履行組長(zhǎng)職責(zé)

　　為確保各項(xiàng)工作順利完成，組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期初，認(rèn)真制定了本年級(jí)組的工作計(jì)劃、復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、幫帶計(jì)劃、集體備課計(jì)劃、補(bǔ)弱計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。在日常教學(xué)過(guò)程中，年級(jí)組長(zhǎng)能夠做好組內(nèi)的各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真落實(shí)；每周準(zhǔn)時(shí)上交組內(nèi)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長(zhǎng)都能認(rèn)真檢查教師提前一周的教案和聽(tīng)課記錄等。

　　二、加強(qiáng)年級(jí)組行政管理

　　組長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)科組的行政管理工作，組長(zhǎng)首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點(diǎn)，工作時(shí)間不干與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事，有病有事履行請(qǐng)假手續(xù)。全年級(jí)組教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé)，聽(tīng)從教研室主任的工作安排，嚴(yán)格要求自己，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。

　　三、教學(xué)管理常抓不懈

　　認(rèn)真抓好本組的常規(guī)教學(xué)管理，督促檢查每個(gè)教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)等情況。

　　全年級(jí)組教師注重集體備課，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強(qiáng)集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級(jí)組都利用集體備課時(shí)間來(lái)認(rèn)真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時(shí)間，說(shuō)出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學(xué)思路。討論的重點(diǎn)是對(duì)教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外，各位教師平時(shí)遇到問(wèn)題，也都是及時(shí)進(jìn)行討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面，每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。及時(shí)做好教學(xué)反饋工作，輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達(dá)到優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。

　　全年級(jí)組教師堅(jiān)持互相聽(tīng)課，互幫互學(xué)。學(xué)期初，年級(jí)組長(zhǎng)就根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的課程安排，編制出了全年級(jí)組教師的授課表，以方便教師聽(tīng)課，組內(nèi)教師都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù)。每次聽(tīng)課后教師都能認(rèn)真、坦誠(chéng)地評(píng)課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高教學(xué)水平。

　　年級(jí)組教師在日常教學(xué)、考試、出題、評(píng)卷等項(xiàng)工作中都能按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

　　四、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展方面

　　本組教師認(rèn)真參與學(xué)校舉辦的以“四課”為載體的創(chuàng)新課大賽活動(dòng)。根據(jù)教務(wù)處的工作計(jì)劃安排，組長(zhǎng)對(duì)全組教師進(jìn)行了大賽前的動(dòng)

　　員，并對(duì)本組教師進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)教師都能認(rèn)真做了組級(jí)公開(kāi)課，張寶偉精心準(zhǔn)備，參加了學(xué)校創(chuàng)新課活動(dòng)，并取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　五、積極搞好幫帶聽(tīng)課

　　為提高我們高二年級(jí)組教師的整體實(shí)力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)作用，對(duì)新教師實(shí)行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負(fù)責(zé)幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計(jì)劃；然后是真正落實(shí)好幫帶計(jì)劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導(dǎo)新教師的工作。幫帶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)課；被幫帶教師虛心好學(xué)，主動(dòng)聽(tīng)課，并虛心聽(tīng)取幫帶教師的意見(jiàn)。通過(guò)幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高二的生物教學(xué)。

　　總之，經(jīng)過(guò)本學(xué)期全年級(jí)組教師的共同努力，教學(xué)上取得了一定的成績(jī)，以后我們會(huì)同舟共濟(jì)，攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績(jī)，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持指導(dǎo)下，在全年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)下;使得我高二年級(jí)得以順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;全體教師能全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的人文素質(zhì)，文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。努力在高二年級(jí)組營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、實(shí)干、快樂(lè)的文化氛圍，讓老師與學(xué)生一道成長(zhǎng)。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：

　　第一部分：德育工作

　　一、工作原則和指導(dǎo)思想

　　(一)吃透校情學(xué)情，明確目標(biāo)，樹(shù)立信心

　　眾所周知，由于我校所處的.位置和社會(huì)環(huán)境，以及周圍名校林立等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成績(jī)中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點(diǎn)帶有未知性和探索性等。要想出成績(jī)，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，反復(fù)磋商，明確思路，準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭(zhēng)完成任務(wù)。

　　(二)、緊抓學(xué)生的思想，心理輔導(dǎo)

　　思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿Α１緦W(xué)期，在狠抓常規(guī)，抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。

　　1、全期：一學(xué)期來(lái)，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況。還在文理八個(gè)班開(kāi)展主題班會(huì)、討論會(huì)、動(dòng)員會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“天生我材必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。

　　2、全體：面向全體學(xué)生。進(jìn)入高二后，學(xué)生兩級(jí)分化，逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一學(xué)期來(lái)高二年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

　　3、全員：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，一切為了出成績(jī)，高二組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無(wú)論是班主任，見(jiàn)習(xí)班主任，還是普通老師，或者年級(jí)組長(zhǎng)，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管，而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了老師們的大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高二出成績(jī)提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提。

　　二、具體工作

　　(一)評(píng)優(yōu)工作：

　　1、期中考試前，年級(jí)組配合德育處選出了高二年級(jí)市、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，市、縣級(jí)三好學(xué)生等人選：(市級(jí))班、，班，班。

　　2、校、縣級(jí)優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體的評(píng)選

　　高二班：(縣級(jí))高二班：(校級(jí))高二班：(校級(jí))

　　(二)德育常規(guī)：

　　1、召開(kāi)了4次全組教師大會(huì)，階段性分析存在的問(wèn)題，查找各項(xiàng)不足，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，布置詳細(xì)的要求。

　　2、召開(kāi)了2次全體學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)，對(duì)兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進(jìn)行了嚴(yán)格詳細(xì)的規(guī)范和要求。

　　3、召開(kāi)2次住宿生會(huì)議，進(jìn)行安全教育、晚寢和午休的紀(jì)律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育。

　　4、本學(xué)期的組內(nèi)教師值班堅(jiān)持的很好，值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學(xué)秩序提供了有利的保障。

　　(三)班主任工作：

　　時(shí)時(shí)、處處進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴(yán)重厭學(xué)者。主要受到“春考”報(bào)名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢(shì)。班主任在此問(wèn)題上付出大量時(shí)間說(shuō)教、談心、幫助學(xué)生分析情況，電話聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

　　在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進(jìn)班，晚自習(xí)紀(jì)律等問(wèn)題上，重視程度不夠。

　　各班的主題班會(huì)開(kāi)的有聲有色，利用教室的多媒體設(shè)備，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動(dòng);見(jiàn)習(xí)班主任和助理班主任工作井然，基本能成為班主任的工作助手。

　　組織學(xué)生利用板報(bào)、墻報(bào)、校園櫥窗等手段，利用照片，美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。

　　在臨近期末的工作中，班主任和年級(jí)組長(zhǎng)連續(xù)值班，每晚必到，控制學(xué)生的浮躁情緒，規(guī)范期末復(fù)習(xí)階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護(hù)航!

　　第二部分：教學(xué)工作

　　一、構(gòu)建起了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍

　　高二年級(jí)是一個(gè)拼搏而平和的年級(jí)，高二教師是一個(gè)“胸中有書(shū)、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。

　　大多數(shù)教師兼任班主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人等事務(wù)性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號(hào)多。盡管如此，每位高二年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。

　　面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高二年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。

　　在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從點(diǎn)到面以大局為重，力爭(zhēng)高分有突破，均分有提高，確保教育教學(xué)總體目標(biāo)的完成。

　　二、具體工作

　　(一)對(duì)考試的管理：

　　1、嚴(yán)格認(rèn)真的組織好月考、期中考試、期末考試

　　年級(jí)組對(duì)考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級(jí)學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(shí);對(duì)全體教師要求嚴(yán)格監(jiān)考，主動(dòng)出擊，防范于未然;對(duì)全體學(xué)生要求端正態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎，公平競(jìng)爭(zhēng)，心靜如水。

　　考試過(guò)程中，嚴(yán)肅監(jiān)考紀(jì)律，加強(qiáng)巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺(jué)悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對(duì)有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，取消本次考試所有學(xué)科的考試資格，成績(jī)計(jì)0分，決不姑息!

　　考試結(jié)束后，要求全體教師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷，成績(jī)登統(tǒng)嚴(yán)格細(xì)致。學(xué)生在拿到成績(jī)的同時(shí)，教師正在進(jìn)行試卷分析。每次的考試成績(jī)年級(jí)組做備分，規(guī)范成績(jī)庫(kù)的管理，以備查用!

　　2、認(rèn)真的組織好考試過(guò)程中的“兩次會(huì)議”

　　考試之前的動(dòng)員會(huì)議(考務(wù)安排、考場(chǎng)布置等)和考試結(jié)束后的總結(jié)會(huì)議是年級(jí)組每次考試結(jié)束后必須要開(kāi)的會(huì)議。尤其是考試分析總結(jié)會(huì)，在會(huì)議中各學(xué)科負(fù)責(zé)人要簡(jiǎn)要分析該學(xué)科在考試中取得的成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結(jié)分析本班的考試成績(jī)及優(yōu)秀生的變化情況;年級(jí)組長(zhǎng)要總結(jié)全年級(jí)的考試成績(jī)，并將該成績(jī)匯報(bào)給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。

　　3、會(huì)考工作

　　組織理、化、生三科教師召開(kāi)實(shí)驗(yàn)考察準(zhǔn)備會(huì)議，取得學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室的大力支持，作好實(shí)驗(yàn)考察前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;安排專用的時(shí)間復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn);組織好實(shí)驗(yàn)考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，有條不紊的進(jìn)行。考察用表準(zhǔn)確填寫(xiě)，檢查無(wú)誤后上報(bào)學(xué)校。

　　組織好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科的會(huì)考。進(jìn)行考前教育，規(guī)范考試紀(jì)律，搞好考試復(fù)習(xí)。重要的是端正學(xué)生的考試態(tài)度。

　　(二)常規(guī)管理

　　1、加強(qiáng)對(duì)教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;

　　2、加強(qiáng)讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導(dǎo)的檢查和管理;

　　3、加強(qiáng)早、晚自習(xí)值班的出勤及值班效果的管理

　　4、對(duì)任課教師進(jìn)行抽樣調(diào)查和談心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;

　　5、加強(qiáng)教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理

　　(三)學(xué)期末對(duì)全體教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生評(píng)價(jià)。并將測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)匯報(bào)教務(wù)處。

　　總之，一個(gè)完整的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)今天是為了更好的為明天服務(wù)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取成功之處，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取績(jī)佳!

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇2

　　一、班級(jí)簡(jiǎn)介

　　本學(xué)期擔(dān)任高二文科班12班的班主任，班里共有學(xué)生48人，男生14人，女生34人，全部為住宿生。通過(guò)高一一年的歷練，學(xué)生之間都很熟悉，我對(duì)其中的每一個(gè)人的了解也都很深刻。開(kāi)學(xué)初，我給我班定的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)自我管理。每一位同學(xué)在20xx年都能考上理想中的大學(xué)！盡管問(wèn)題多而且復(fù)雜，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績(jī)?cè)谖目瓢嘤兴�提高，班�?jí)學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn)，尖子生從不突出到突出，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽，工作越來(lái)越順利。

　　二、班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者，在管理上秉承傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極思維，努力打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　1、本學(xué)期，我積極努力，把班會(huì)課開(kāi)展得有聲有色，開(kāi)學(xué)以來(lái)，相繼召開(kāi)了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛(ài)國(guó)情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績(jī)助推與分析”為主題的班會(huì)課，努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)新的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我又成立了五組人員，每一組兩人，一男一女，讓他們用自己的智慧來(lái)組織班會(huì)，先后主辦了以“團(tuán)結(jié)”“誠(chéng)信”“記憶力”“夢(mèng)想”“快樂(lè)”為主題的班會(huì)，組織者通過(guò)各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來(lái)使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生在參與的過(guò)程中，既感到了生活的快樂(lè)，又受到了良好的教育，到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會(huì)課。

　　2、加強(qiáng)班風(fēng)管理。身教重于言教，我要求的事情總是身先士卒，開(kāi)學(xué)初的拔草勞動(dòng)，學(xué)校分給我班的面積大，任務(wù)最重，勞動(dòng)了很多次才清理

　　干凈，每次勞動(dòng)時(shí)，我都親自去勞動(dòng)，并且讓學(xué)生感悟到困難再大，只要有信心，就一定能夠做成功，這次勞動(dòng)學(xué)生的收獲非常大，學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再者，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的乒乓球賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級(jí)的各種活動(dòng)，在比賽中學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自身的不足和力量的有限，由此更加團(tuán)結(jié)，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jī)。

　　保證學(xué)生自覺(jué)自律，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個(gè)積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部的工作，并且在課代表選擇上也很慎重，不僅在這一科上有較大的優(yōu)勢(shì)，而且還要帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，了解班里現(xiàn)狀，并制定必要措施。最后，對(duì)班干部要求和鼓勵(lì)并行，一方面表?yè)P(yáng)他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。

　　3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我制定的班訓(xùn)是：“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望，創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己。”對(duì)于學(xué)習(xí)方法方面的教育，我非常重視，不僅課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，而且在班會(huì)課上也是把它作為重點(diǎn)來(lái)抓，還在教室的墻壁上專門(mén)開(kāi)辟了“學(xué)習(xí)之道”園地，因?yàn)槲抑�道，良好的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)風(fēng)。還有紀(jì)律，除了找一些同學(xué)過(guò)來(lái)交心以外，讓一些學(xué)生主動(dòng)帶頭，班干部也積極管理，批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，張弛有度，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸變得很好。對(duì)于那些經(jīng)常遲到、不守紀(jì)律或者上課隨便說(shuō)話的學(xué)生，從學(xué)生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實(shí)際來(lái)疏導(dǎo)他們做起，用鮮活的事實(shí)來(lái)影響他們，攻心為主，效果極為明顯。我還積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，取得了很好的效果，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開(kāi)始，得到家長(zhǎng)的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)文科生而言，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種習(xí)慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生明白很多道理，因此，在自我管理能力的培養(yǎng)上，我做了很多工作。首先，努力樹(shù)立班干部的威信，讓班干部去管理班務(wù)工作，比如紀(jì)律、作業(yè)、思想、學(xué)習(xí)方法等方面的事情，這種放手使學(xué)生意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足，進(jìn)而得到有效的改正；其次，課代表自己去組織時(shí)間和復(fù)習(xí)知識(shí)，安排各科的知識(shí)記憶和理解情況，課代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)很快讓學(xué)生進(jìn)入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去；再次，讓學(xué)生給他們自己講課，每周日下午4點(diǎn)和每周三下午第一個(gè)自習(xí)，都是學(xué)生自己表演的時(shí)間，他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，或輔導(dǎo)英語(yǔ)，不僅學(xué)到了很多知識(shí)而且能力得到了鍛煉，學(xué)生的積極性很高；最后，在班級(jí)的大掃除、集體活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，或者定期委派其他學(xué)生去負(fù)責(zé)，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功。

　　5、抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況，定期和課堂上聽(tīng)課并不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行交流，了解他們的情況，詢問(wèn)他們的困惑，并及時(shí)幫他們解決。每天和科任老師交流，適時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并多次進(jìn)班聽(tīng)課，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都得到了不同程度的提高。

　　三、投入全部精力，用愛(ài)心來(lái)溫暖學(xué)生。

　　我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責(zé)任心，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。為此，我舍棄了很多個(gè)人時(shí)間，犧牲了個(gè)人很多東西，為學(xué)生的素質(zhì)提高費(fèi)盡了周折，這些也得到了學(xué)生的認(rèn)可。

　　1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟，從不同層面上來(lái)關(guān)愛(ài)他們，學(xué)生會(huì)增強(qiáng)自信，投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了，我就無(wú)比關(guān)心，噓寒問(wèn)暖；學(xué)生家庭比較困難，我就想方設(shè)法去通過(guò)自己的能力去

　　幫他們，給他們貧困補(bǔ)助；學(xué)生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話問(wèn)候他們，并且讓同學(xué)們也互相幫助；通過(guò)自己大量扎實(shí)細(xì)致的.工作，學(xué)生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來(lái)。

　　2、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受對(duì)他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學(xué)生一個(gè)良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛(ài)，就得有實(shí)際行動(dòng)，有讓他們親近的理由。言語(yǔ)上，有些事情我盡量先從解剖自己開(kāi)始，比如第二次考試學(xué)生成績(jī)并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開(kāi)始做起，讓學(xué)生感覺(jué)到班主任是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。

　　3、調(diào)動(dòng)腦筋，甘愿放棄自己的事情，切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開(kāi)學(xué)起，我就為他們的成績(jī)煞費(fèi)苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得相對(duì)差一些，如果在高二不把這兩科提上去，到高三再抓就遲了，因此，我向數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師請(qǐng)教，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的障礙，班級(jí)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的改善。

　　四、加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。

　　1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭(zhēng)平衡發(fā)展。

　　2、對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。

　　經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力工作，我對(duì)班主任工作更加得心應(yīng)手，我覺(jué)得，只要有一顆愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂(lè)和幸福，新的一年到了，我會(huì)再接再厲，不辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的希望！

　　20xx年1月5日

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇3

　　高二年級(jí)，作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一年，也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過(guò)好這高三之前最為重要的一年，我們年級(jí)制定具有針對(duì)性的行之有效的工作方法和措施。

　　高二學(xué)生特點(diǎn)：沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，沒(méi)有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，容易產(chǎn)生"兩極分化"!

　　高二年級(jí)文化符號(hào)：核心是"堅(jiān)韌高二，勇攀高峰",應(yīng)對(duì)策略是"精明學(xué)習(xí)，重在效率 錘煉意志，貴在堅(jiān)持",終極目標(biāo)不變：全力以赴，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌；

　　年級(jí)工作堅(jiān)持做到：" 一個(gè)核心、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)保障和多項(xiàng)關(guān)注"

　　一、 一個(gè)核心

　　核心：面向全體學(xué)生：以"提升學(xué)習(xí)能力，提高個(gè)人修養(yǎng)"為核心，開(kāi)展教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作。

　　二、 兩個(gè)目標(biāo)

　　兩個(gè)目標(biāo)： "提升教學(xué)質(zhì)量"和"提高管理效率"、

　　1、 提升教學(xué)質(zhì)量

　　（1） 強(qiáng)化制度管理。先后制訂了《作業(yè)情況記錄表》，《課堂情況記錄表》和《晚自習(xí)課堂情況記錄表》，年級(jí)要求教師對(duì)所教班級(jí)的課堂情況和作業(yè)批改情況做記錄，每周一小結(jié)，每月一匯總。即有利于教師及時(shí)、準(zhǔn)確掌握所教班級(jí)情況，關(guān)注自己學(xué)生；也有利于教師提高教學(xué)效果。

　　（2） 加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理：定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，對(duì)教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。 認(rèn)真組織好本年級(jí)午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測(cè)工作，并及時(shí)做好試題分析、成績(jī)分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次，有學(xué)業(yè)水平測(cè)試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專業(yè)考試。

　　（3） 加強(qiáng)備課組建設(shè)， 每周定時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，定期開(kāi)展備課組專題討論會(huì)，會(huì)上做到人人都要發(fā)言建立定期教學(xué)信息反饋機(jī)制。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等方式了解教師教學(xué)情況，并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋。根據(jù)不同時(shí)段教學(xué)要求及時(shí)調(diào)整課程安排，我們本學(xué)期在學(xué)測(cè)前后一共排了5次課表。

　　2、 提高管理效率

　　（1） 強(qiáng)化管理制度，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，做到精細(xì)化管理，優(yōu)化教師教風(fēng)建設(shè)與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。早讀要求學(xué)生到校后站立大聲朗讀，每班每天都有早讀任務(wù)；學(xué)生會(huì)成員隨時(shí)對(duì)每班早讀質(zhì)量進(jìn)行檢查，并評(píng)選瘋狂早讀優(yōu)秀班級(jí)發(fā)放流動(dòng)紅旗

　　（2） 精心準(zhǔn)備三次升旗，本學(xué)期我們年級(jí)承接學(xué)校三次升旗儀式，三次的主題依次為"小高考沖刺動(dòng)員"、"感恩教育"、"走進(jìn)高三",針對(duì)每次的升旗儀式，年級(jí)都特別重視這個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，從學(xué)生的衣著發(fā)型、唱國(guó)歌的氣勢(shì)以及國(guó)旗下講話的內(nèi)容人選，都做了精心的安排。

　　（3） 年級(jí)管委會(huì)及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)，并及時(shí)規(guī)范整改，對(duì)宿管反映的情況，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)處理。并評(píng)選出優(yōu)秀宿舍及舍長(zhǎng)進(jìn)行表彰。

　　（4） 本學(xué)期年級(jí)做好兩次貧困生的資助工作，年級(jí)緊跟根據(jù)文件要求，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生，經(jīng)過(guò)各班班主任的嚴(yán)格審核，確定最終名單，并在合適的時(shí)機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)集中發(fā)放，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　三、 三個(gè)保障：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)——班主任、備課組、家委會(huì)團(tuán)隊(duì)

　　全年級(jí)上下一盤(pán)棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。本學(xué)期，我們年級(jí)有王梅芳、唐俊、楊希、蔡姍等老師生病請(qǐng)假或請(qǐng)事假，他們的課分別由唐建偉、于成君、沈紅梅、熊曙光、王大貴、唐俊等老師積極主動(dòng)承擔(dān)，他們不喊苦，不喊累，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。石廣洋老師管理能力強(qiáng)，平時(shí)對(duì)年級(jí)事務(wù)非常關(guān)心，經(jīng)常提出一些很好的建議，由于是政治老師，在明知道自己不能跟上高三的情況下，在楊希老師請(qǐng)產(chǎn)假時(shí)，毫不猶豫的接下了高二7班音樂(lè)班的班主任工作，雖然不能在班級(jí)上課，但石老師每天早早來(lái)到學(xué)習(xí)，整天泡在班級(jí)里，雖然班級(jí)管的很緊、很嚴(yán)，但學(xué)生和家長(zhǎng)都能理解，班級(jí)管理取得了很好的成績(jī)。韓立云老師，作為年級(jí)管委會(huì)分管宣傳工作的組長(zhǎng)，本學(xué)期就發(fā)了幾十篇優(yōu)質(zhì)的宣傳稿件，6月19日高二年級(jí)舉行了"18歲成人儀式和走進(jìn)高三"系列活動(dòng)，前一天晚上韓老師和年級(jí)管委會(huì)其它成員一樣在陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作，韓老師疲憊寫(xiě)在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒(méi)有退縮，對(duì)年級(jí)工作沒(méi)有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進(jìn)高三系列活動(dòng)；王大貴主任整天和學(xué)生在一起，不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室，始終有一大批同學(xué)圍在王主席周圍，問(wèn)詢數(shù)學(xué)問(wèn)題，所帶班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，深受同學(xué)和家長(zhǎng)喜愛(ài)。在高二年級(jí)，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因?yàn)槲覀兡昙?jí)有很多這樣樂(lè)于奉獻(xiàn)，全力拼搏的老師，年級(jí)才逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。

　　四、 多項(xiàng)關(guān)注

　　1、 關(guān)注"文藝活動(dòng)":開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，精心組織"藝術(shù)節(jié)"的"大合唱專場(chǎng)"、"校園歌手預(yù)賽專場(chǎng)"、"校園歌手決賽專場(chǎng)"、"語(yǔ)言類節(jié)目專場(chǎng)"、"高二年級(jí)專場(chǎng)"等系列活動(dòng)，展示學(xué)生青春風(fēng)采。

　　2、 關(guān)注"體育文化藝術(shù)節(jié)":為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意志力和集體主義，年級(jí)高度重視體育文化藝術(shù)節(jié)的鍛煉和教育功能，在年級(jí)管委會(huì)和全體班主任的精心組織下，學(xué)生們充分參與，有汗水、有喝彩、有遺憾、也有淚水，學(xué)生們通過(guò)體育節(jié)成長(zhǎng)很多。

　　3、 關(guān)注"小高考":小高考作為學(xué)生沖刺高考的一次重要模擬，也是學(xué)生能否取得好成績(jī)獲得高考主動(dòng)權(quán)的重要考試，全年級(jí)確定"一個(gè)不能少，一個(gè)不能放"的目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，年級(jí)針對(duì)"課堂教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析、導(dǎo)師制、家校互動(dòng)"等方面進(jìn)行精細(xì)協(xié)調(diào)和組織，小高考取得了非常出色的成績(jī)。

　　4、 關(guān)注十八歲成人儀式，精心組織以"十八而志，暢想未來(lái)"為主題的十八歲成人儀式，恰逢"父親節(jié)",活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，很多學(xué)生和家長(zhǎng)表示久久難忘。

　　5、 "走進(jìn)高三"系列活動(dòng)：從"走進(jìn)高三"簽名、誓師活動(dòng)，年級(jí)和班級(jí)氛圍營(yíng)造、黑板報(bào)專版、主題班會(huì)、有感作文等一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識(shí)，珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇4

　　我們的工作目標(biāo)是：繼續(xù)抓好本屆學(xué)生三年成長(zhǎng)(成才)計(jì)劃，努力搞好本屆承上啟下的年級(jí)。配合各處室將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，突出教學(xué)這個(gè)中心工作。我們根據(jù)目標(biāo)確定了工作思路，提出了：“認(rèn)真貫徹在校行會(huì)議多次提出的‘無(wú)逢隙管理’會(huì)議精神，也按照胡校長(zhǎng)的‘不求完美，只求突破’的工作思路，調(diào)動(dòng)全年級(jí)班主任、學(xué)科教師、學(xué)生干部的積極性。根據(jù)高二年級(jí)特點(diǎn)確定了對(duì)學(xué)生以養(yǎng)成教育為目的，實(shí)行嚴(yán)格量化管理的具體作法。

　　一、狠抓計(jì)劃的落實(shí)。

　　工作思路確立后，年級(jí)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論研究制訂了本學(xué)年度的整體工作計(jì)劃，九月初我們召開(kāi)了高二年級(jí)全體班主任和備課組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了本學(xué)期年級(jí)整體工作計(jì)劃，對(duì)班主任工作提出了明確要求。確定了班主任早晚到班制度，學(xué)生日常行為規(guī)范及班級(jí)管理量化辦法。也貫徹了學(xué)校如何選資料和如何訂資料的總原則，學(xué)習(xí)了教科處就開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的工作安排。開(kāi)學(xué)至今高二年級(jí)組為工作的落實(shí)負(fù)出了大量的心血，高二年級(jí)組的幾位同仁個(gè)個(gè)任勞任怨，從不叫苦叫累。年級(jí)組通過(guò)年級(jí)、班級(jí)建設(shè)等不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育、責(zé)任教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)報(bào)答。在后幾次年級(jí)備課組長(zhǎng)、班主任會(huì)議上，結(jié)合年級(jí)組前段的實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行回顧與總結(jié)，對(duì)工作認(rèn)真成績(jī)顯著的老師適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并對(duì)下一段工作提出具體要求與指導(dǎo)意見(jiàn)。使全年級(jí)上下學(xué)習(xí)有榜樣，奮斗有目標(biāo)。在教師中初步形成了和諧與競(jìng)爭(zhēng)并存的人際關(guān)系，形成了激情熱烈與細(xì)致入微共有的教學(xué)工作氛圍。

　　二、管好三條線。

　　從年級(jí)的管理來(lái)看，重要是抓好備課組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生干部三支隊(duì)伍建設(shè)。抓住了備課組長(zhǎng)就意味著抓住了教學(xué)，備課組長(zhǎng)是年級(jí)學(xué)科的帶頭人，也是第一責(zé)任人。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)都得依靠備課組長(zhǎng)。實(shí)踐證明哪個(gè)備課組長(zhǎng)得力那個(gè)學(xué)科的情況就好。因此我們定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)研究教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行五分鐘候課制.在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，努力做到各備課組教學(xué)目的、內(nèi)容、資料和作業(yè)統(tǒng)一，具體教學(xué)允許不同教學(xué)風(fēng)格并存和教師自由發(fā)揮。堅(jiān)持間隔一周的集體評(píng)課制度，堅(jiān)持“備教改”的常規(guī)檢查，堅(jiān)持每月學(xué)生評(píng)教活動(dòng)制度化建設(shè)，真正讓學(xué)生評(píng)教活動(dòng)成為全年級(jí)教學(xué)管理一個(gè)重要的興奮點(diǎn)。

　　三、發(fā)揮學(xué)生干部的的作用。

　　年級(jí)另一項(xiàng)日常非常重要的管理工作就是對(duì)學(xué)生干部的教育管理工作，這主要通過(guò)陳燕平主任這條線來(lái)開(kāi)展的，他培養(yǎng)了一批有工作能力、有工作責(zé)任心的班干部隊(duì)伍，每天參與無(wú)逢隙管理，對(duì)每個(gè)班每天的課余紀(jì)律進(jìn)行量化評(píng)分，中午1：00-2：00，下午6：00-6：30，由畢磊老師統(tǒng)計(jì)并一周一公布量化結(jié)果。建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生干部和同學(xué)們的共同參與，班干部的選拔與培養(yǎng)教育尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，高二年級(jí)全體班主任都是不遺余力。同時(shí)，因?yàn)椤盁o(wú)逢隙管理”的需要，學(xué)生干部在班級(jí)的課余管理實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、探尋、成長(zhǎng)，他們的工作能力、工作態(tài)度、工作意識(shí)、工作責(zé)任感有了很大的提高。

　　另一條線就是對(duì)學(xué)生宿舍管理實(shí)施星級(jí)管理。設(shè)樓長(zhǎng)一名，層長(zhǎng)三名，間隔一周進(jìn)行授星的活動(dòng)，年級(jí)級(jí)成員到場(chǎng)，目前已評(píng)出25個(gè)星級(jí)寢室。依我們來(lái)看，效果顯著。另外許多班主任經(jīng)常在晚自習(xí)結(jié)束后深入到學(xué)生宿舍，在與學(xué)生交流和輔導(dǎo)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的生活能力、自理能力進(jìn)行指導(dǎo)，收到了良好的效果。例如：方巨良、胡宗杰、劉林華、吳愛(ài)國(guó)等老師，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間到宿舍和學(xué)生交流，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，就宿舍的內(nèi)務(wù)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，得到學(xué)生們的高度尊敬。作，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。

　　正因?yàn)槿�體班主任的'共同努力，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了較大的改變；男生留長(zhǎng)發(fā)、女生燙發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象得到極大遏制；帶手機(jī)進(jìn)班的現(xiàn)象少了；教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作常抓不懈，面貌煥然一新。

　　四、狠抓考風(fēng)考紀(jì)。

　　考風(fēng)的好壞、考紀(jì)的松緊直接影響未來(lái)兩年多時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此年級(jí)組下大決心抓好幾次主要考試的考風(fēng)考紀(jì)。考試前年級(jí)組召開(kāi)專門(mén)會(huì)議進(jìn)行討論研究，各班主任在班上也做了認(rèn)真的動(dòng)員工作，并就考風(fēng)考紀(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真教育。因?yàn)閷W(xué)校、年級(jí)、班主任的齊抓共管，每次期中或期未考試的考風(fēng)是比較純潔的。考試過(guò)程當(dāng)中我們共發(fā)現(xiàn)有8人違紀(jì)作弊，年級(jí)組及時(shí)地予以通報(bào)，對(duì)全年級(jí)學(xué)生起到了很好的教育效果。并在考試結(jié)束后及時(shí)對(duì)這8名學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)考。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1）每周班會(huì)，星期四的研究性學(xué)習(xí)少數(shù)班級(jí)流于形式。

　　2）學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象和上網(wǎng)打游戲現(xiàn)象還很嚴(yán)重。

　　3）部分學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)之風(fēng)沒(méi)有有效遏制。

　　4）少數(shù)班主任深入不夠，勤到班不夠，無(wú)有效治理班級(jí)的手段。

　　5）住讀生一年下來(lái)共流失了60多人，我想下學(xué)期這些學(xué)生一定要家長(zhǎng)來(lái)校與班主任簽協(xié)議，否則，即有安全隱患，也導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

　　6）部分班級(jí)三年規(guī)劃落實(shí)不夠好，他們認(rèn)為三年規(guī)劃沒(méi)有多大的用處，思想上與學(xué)校和年級(jí)不同步。

　　六、建議

　　1）定期召開(kāi)年級(jí)成員（5人）工作專題會(huì)議，討論工作中出現(xiàn)的問(wèn)題（如巡堂）并提相應(yīng)的要求。這種方式效果更好些。

　　2）政教處對(duì)班主任下寢室要有新的舉措，不可簽名就完事。（也是四深入一關(guān)注當(dāng)中的問(wèn)題）

　　3）班主任的挑選，還要考查有無(wú)性格特征等方面的缺陷，太情緒化的，偏執(zhí)的，對(duì)執(zhí)行學(xué)校的決定會(huì)有嚴(yán)重的影響。

　　4）許多教學(xué)工作上的安排要以人為本，不要只是在口頭上。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇5

　　一、學(xué)生方面

　　1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著

　　這學(xué)期，高一二年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì)；三是以問(wèn)題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書(shū)能力、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

　　2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　3、利用班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

　　在本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各種法律知識(shí)及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí)；第三，經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力

　　貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈。

　　5、開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果。

　　6、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活

　　一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等。

　　二是積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，一二＊九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì)，豐富了同學(xué)們的精神生活；

　　三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

　　四是兩操整齊劃一，口號(hào)響亮，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

　　五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教師方面

　　1、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期高一、二年級(jí)開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級(jí)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫(xiě)學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)了年級(jí)管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核

　　結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級(jí)干事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級(jí)的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。

　　對(duì)于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。

　　3、小組化管理初見(jiàn)成效，學(xué)生的合作探究意識(shí)增強(qiáng)

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇6

　　本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二XX班的班主任工作，根據(jù)本班實(shí)際，我主要做了以下工作：

　　一、首先組建新班委

　　本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班（并分文理班），而XX班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績(jī)差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì)課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺(jué)，所以開(kāi)始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前，就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見(jiàn)多一些，其他班委還可以。

　　二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)

　　高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開(kāi)始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的`問(wèn)題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

　　三、積極鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心

　　對(duì)于本班的工作，面對(duì)這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來(lái)呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn)，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。

　　特別是對(duì)一些英語(yǔ)成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好，將來(lái)考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談，我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。

　　四、積極開(kāi)展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力

　　按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極開(kāi)展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇7

　　本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，除了感慨時(shí)間的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心協(xié)助下，較為順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。回憶這一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得

　　了不錯(cuò)的成果，但還是有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來(lái)越清楚地相識(shí)到，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都踴躍學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我謹(jǐn)慎參與本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作，通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

　　二、謹(jǐn)慎搞好本職教學(xué)、教研工作。

　　課堂教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)歷及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊奉獻(xiàn)自己的那份力氣。課前謹(jǐn)慎作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，課堂上謹(jǐn)慎傳授，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的`根底學(xué)問(wèn)，駕馭了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判定美和締造美，提高了學(xué)生的審美實(shí)力。

　　在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)留意開(kāi)掘有美術(shù)天賦且

　　有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其觀賞及藝術(shù)感悟?qū)嵙Γ瑸槠缴綍?shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的組建和愛(ài)好小組的成立打下較為良好的根底，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。總之，在實(shí)際教學(xué)中，我都以造就學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

　　對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的傳播工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為教師和同學(xué)們搞好效勞。

　　四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的缺乏，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、在自身業(yè)務(wù)實(shí)力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思索得還不夠全面，不能剛好將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)展反思。

　　2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，謹(jǐn)慎研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇8

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，以學(xué)校的工作總體思路為指針，我們高二年級(jí)全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，齊抓共管，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)等各項(xiàng)常規(guī)教育，各項(xiàng)工作開(kāi)展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、德育工作

　　以“學(xué)會(huì)做人”為德育核心，培育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”的人生信念和人生態(tài)度。拓展德育工作的內(nèi)容和渠道，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　（一）班主任方面

　　1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本周日常工作，探討和有的放矢的開(kāi)展下一階段的工作。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。

　　我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

　　2、各班還以學(xué)校組織的“特色主題班會(huì)”為契機(jī)，開(kāi)展各種主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。

　　3、進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高。

　　4、以日常管理量化積分為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行常規(guī)管理優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選，有效促進(jìn)了各班管理的提高。

　　（二）學(xué)生方面

　　1、開(kāi)學(xué)初，以強(qiáng)化常規(guī)教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化了學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，提升了學(xué)生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范水準(zhǔn)。

　　2、以“關(guān)注細(xì)節(jié)”為突破口，開(kāi)展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年級(jí)部每周抓二、三個(gè)重點(diǎn)，（比如：開(kāi)學(xué)先抓遲到，儀表，各時(shí)間段的紀(jì)律、服裝，吃零食等），每班每周也抓一個(gè)重點(diǎn)，抓細(xì)、抓透、抓鞏固，要把細(xì)節(jié)問(wèn)題落實(shí)到班會(huì)主題中，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　3、組織班干部培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此，對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。

　　我們通過(guò)召開(kāi)全體班干部會(huì)、班長(zhǎng)會(huì)等各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)。

　　4、開(kāi)展各班學(xué)生輪流值日，通過(guò)學(xué)生自我管理育人。讓各班學(xué)生輪流值日，公正公平公開(kāi)的大膽的工作，以自我檢查管理育人；實(shí)施個(gè)人量化積分制；鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　二、教學(xué)工作

　　1、抓好常規(guī)教學(xué)：要求每位教師及時(shí)上好課，不能存在馬虎和失誤。要求老師認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案、學(xué)案。上課應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)。落實(shí)常規(guī)工作不放松，年級(jí)定期檢查教師教案、聽(tīng)課、學(xué)案、作業(yè)。

　　為了進(jìn)一步落實(shí)省素質(zhì)教育要求，本學(xué)期在慎重考慮和尊重學(xué)生意愿的前提下，高二年級(jí)實(shí)施了選課走班和開(kāi)設(shè)了15門(mén)校本課程。

　　2、開(kāi)展集備說(shuō)課，著力提高集備質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)集體備課說(shuō)課，精心準(zhǔn)備、周密組織，年級(jí)主任分科參與并督促。

　　3、重視以老帶新，提高教師整體水平。開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，為每位新教師配備了指導(dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。

　　4、對(duì)期中、期末考試精心組織，周密布署，每次考完試，及時(shí)召開(kāi)三會(huì)（教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、全體學(xué)生會(huì)、班級(jí)總結(jié)會(huì)），認(rèn)真分析總結(jié)班級(jí)、任課教師和學(xué)生的目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)，尋找措施，督促落實(shí)。特別是召開(kāi)弱科科任教師會(huì)議，進(jìn)班聽(tīng)課反饋，與個(gè)別教師交流等，質(zhì)量跟蹤檢測(cè)指導(dǎo)有一定效果。

　　5、立足課堂、打造有效課堂。本學(xué)期我們要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以目標(biāo)為中心走進(jìn)課堂，以檢測(cè)為中心提高質(zhì)量，以落實(shí)常規(guī)為中心規(guī)范工作作風(fēng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體信息資源輔助教學(xué)。每周組織交流課，課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，有效提高了課堂實(shí)效。

　　三、積極參加學(xué)校豐富多彩的育人活動(dòng)

　　高二年級(jí)組織開(kāi)展并參加的德育活動(dòng)

　　1、“十一”社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)

　　2、第二屆科技節(jié)

　　3、“特色文化宿舍”評(píng)選

　　4、元旦聯(lián)歡活動(dòng)

　　5、第二屆讀書(shū)節(jié)

　　四、存在問(wèn)題及措施

　　1、學(xué)生常規(guī)問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，仍有個(gè)別學(xué)生攜帶手機(jī)、MP3等，上課睡覺(jué)，說(shuō)閑話，想閑事。今后我們要防微杜漸，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性，不斷完善發(fā)揮學(xué)生自主化管理的作用，加大管理力度，并充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生中的表率作用。

　　2、個(gè)別教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)憂患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)。

　　3、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

　　總之，前半期的工作是充實(shí)的，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)有序正常，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)，勵(lì)品教育、學(xué)生自主化管理、建設(shè)“安靜、和諧、平安”的目標(biāo)初見(jiàn)成效。但由于年級(jí)工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，如：學(xué)法指導(dǎo)、課堂教學(xué)的有效性等；這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信�力克服，積極改進(jìn)。新學(xué)期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開(kāi)展各項(xiàng)工作，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇9

　　高二年級(jí)，作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一年，也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過(guò)好這高三之前最為重要的一年，我們年級(jí)制定具有針對(duì)性的行之有效的工作方法和措施。

　　高二學(xué)生特點(diǎn)：沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，沒(méi)有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，容易產(chǎn)生"兩極分化"!

　　高二年級(jí)文化符號(hào)：核心是"堅(jiān)韌高二，勇攀高峰",應(yīng)對(duì)策略是"精明學(xué)習(xí)，重在效率 錘煉意志，貴在堅(jiān)持",終極目標(biāo)不變：全力以赴，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌；

　　年級(jí)工作堅(jiān)持做到：" 一個(gè)核心、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)保障和多項(xiàng)關(guān)注"

　　一、 一個(gè)核心

　　核心：面向全體學(xué)生：以"提升學(xué)習(xí)能力，提高個(gè)人修養(yǎng)"為核心，開(kāi)展教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作。

　　二、 兩個(gè)目標(biāo)

　　兩個(gè)目標(biāo)： "提升教學(xué)質(zhì)量"和"提高管理效率"、

　　1、 提升教學(xué)質(zhì)量

　　（1） 強(qiáng)化制度管理。先后制訂了《作業(yè)情況記錄表》，《課堂情況記錄表》和《晚自習(xí)課堂情況記錄表》，年級(jí)要求教師對(duì)所教班級(jí)的課堂情況和作業(yè)批改情況做記錄，每周一小結(jié)，每月一匯總。即有利于教師及時(shí)、準(zhǔn)確掌握所教班級(jí)情況，關(guān)注自己學(xué)生；也有利于教師提高教學(xué)效果。

　　（2） 加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理：定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，對(duì)教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。 認(rèn)真組織好本年級(jí)午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測(cè)工作，并及時(shí)做好試題分析、成績(jī)分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次，有學(xué)業(yè)水平測(cè)試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專業(yè)考試。

　　（3） 加強(qiáng)備課組建設(shè)， 每周定時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，定期開(kāi)展備課組專題討論會(huì)，會(huì)上做到人人都要發(fā)言建立定期教學(xué)信息反饋機(jī)制。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等方式了解教師教學(xué)情況，并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋。根據(jù)不同時(shí)段教學(xué)要求及時(shí)調(diào)整課程安排，我們本學(xué)期在學(xué)測(cè)前后一共排了5次課表。

　　2、 提高管理效率

　　（1） 強(qiáng)化管理制度，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，做到精細(xì)化管理，優(yōu)化教師教風(fēng)建設(shè)與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。早讀要求學(xué)生到校后站立大聲朗讀，每班每天都有早讀任務(wù)；學(xué)生會(huì)成員隨時(shí)對(duì)每班早讀質(zhì)量進(jìn)行檢查，并評(píng)選瘋狂早讀優(yōu)秀班級(jí)發(fā)放流動(dòng)紅旗

　　（2） 精心準(zhǔn)備三次升旗，本學(xué)期我們年級(jí)承接學(xué)校三次升旗儀式，三次的主題依次為"小高考沖刺動(dòng)員"、"感恩教育"、"走進(jìn)高三",針對(duì)每次的升旗儀式，年級(jí)都特別重視這個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，從學(xué)生的衣著發(fā)型、唱國(guó)歌的氣勢(shì)以及國(guó)旗下講話的內(nèi)容人選，都做了精心的安排。

　　（3） 年級(jí)管委會(huì)及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)，并及時(shí)規(guī)范整改，對(duì)宿管反映的情況，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)處理。并評(píng)選出優(yōu)秀宿舍及舍長(zhǎng)進(jìn)行表彰。

　　（4） 本學(xué)期年級(jí)做好兩次貧困生的資助工作，年級(jí)緊跟根據(jù)文件要求，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生，經(jīng)過(guò)各班班主任的嚴(yán)格審核，確定最終名單，并在合適的時(shí)機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)集中發(fā)放，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　三、 三個(gè)保障：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)——班主任、備課組、家委會(huì)團(tuán)隊(duì)

　　全年級(jí)上下一盤(pán)棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。本學(xué)期，我們年級(jí)有王梅芳、唐俊、楊希、蔡姍等老師生病請(qǐng)假或請(qǐng)事假，他們的課分別由唐建偉、于成君、沈紅梅、熊曙光、王大貴、唐俊等老師積極主動(dòng)承擔(dān)，他們不喊苦，不喊累，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。石廣洋老師管理能力強(qiáng)，平時(shí)對(duì)年級(jí)事務(wù)非常關(guān)心，經(jīng)常提出一些很好的建議，由于是政治老師，在明知道自己不能跟上高三的情況下，在楊希老師請(qǐng)產(chǎn)假時(shí)，毫不猶豫的接下了高二7班音樂(lè)班的班主任工作，雖然不能在班級(jí)上課，但石老師每天早早來(lái)到學(xué)習(xí)，整天泡在班級(jí)里，雖然班級(jí)管的很緊、很嚴(yán)，但學(xué)生和家長(zhǎng)都能理解，班級(jí)管理取得了很好的成績(jī)。韓立云老師，作為年級(jí)管委會(huì)分管宣傳工作的組長(zhǎng)，本學(xué)期就發(fā)了幾十篇優(yōu)質(zhì)的宣傳稿件，6月19日高二年級(jí)舉行了"18歲成人儀式和走進(jìn)高三"系列活動(dòng)，前一天晚上韓老師和年級(jí)管委會(huì)其它成員一樣在陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作，韓老師疲憊寫(xiě)在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒(méi)有退縮，對(duì)年級(jí)工作沒(méi)有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進(jìn)高三系列活動(dòng)；王大貴主任整天和學(xué)生在一起，不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室，始終有一大批同學(xué)圍在王主席周圍，問(wèn)詢數(shù)學(xué)問(wèn)題，所帶班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，深受同學(xué)和家長(zhǎng)喜愛(ài)。在高二年級(jí)，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因?yàn)槲覀兡昙?jí)有很多這樣樂(lè)于奉獻(xiàn)，全力拼搏的老師，年級(jí)才逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。

　　四、 多項(xiàng)關(guān)注

　　1、 關(guān)注"文藝活動(dòng)":開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，精心組織"藝術(shù)節(jié)"的"大合唱專場(chǎng)"、"校園歌手預(yù)賽專場(chǎng)"、"校園歌手決賽專場(chǎng)"、"語(yǔ)言類節(jié)目專場(chǎng)"、"高二年級(jí)專場(chǎng)"等系列活動(dòng)，展示學(xué)生青春風(fēng)采。

　　2、 關(guān)注"體育文化藝術(shù)節(jié)":為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意志力和集體主義，年級(jí)高度重視體育文化藝術(shù)節(jié)的鍛煉和教育功能，在年級(jí)管委會(huì)和全體班主任的精心組織下，學(xué)生們充分參與，有汗水、有喝彩、有遺憾、也有淚水，學(xué)生們通過(guò)體育節(jié)成長(zhǎng)很多。

　　3、 關(guān)注"小高考":小高考作為學(xué)生沖刺高考的一次重要模擬，也是學(xué)生能否取得好成績(jī)獲得高考主動(dòng)權(quán)的重要考試，全年級(jí)確定"一個(gè)不能少，一個(gè)不能放"的目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，年級(jí)針對(duì)"課堂教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析、導(dǎo)師制、家校互動(dòng)"等方面進(jìn)行精細(xì)協(xié)調(diào)和組織，小高考取得了非常出色的成績(jī)。

　　4、 關(guān)注十八歲成人儀式，精心組織以"十八而志，暢想未來(lái)"為主題的十八歲成人儀式，恰逢"父親節(jié)",活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，很多學(xué)生和家長(zhǎng)表示久久難忘。

　　5、 "走進(jìn)高三"系列活動(dòng)：從"走進(jìn)高三"簽名、誓師活動(dòng)，年級(jí)和班級(jí)氛圍營(yíng)造、黑板報(bào)專版、主題班會(huì)、有感作文等一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識(shí)，珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇10

　　一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多，本學(xué)期本人擔(dān)任高二8、9、4、5班物理老師，4、5班是歷史班，主要針對(duì)學(xué)考，主要學(xué)習(xí)必修三這本書(shū)，由于歷史班的學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)積極性不高，動(dòng)力不足，基礎(chǔ)比較差，針對(duì)這些方面我的具體做法是：

　　1:針對(duì)4班的具體情況，制定劉一系列補(bǔ)差的方案，這個(gè)班的物理成績(jī)并不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲，針對(duì)于這種情況，本人采取了低起點(diǎn)、低難度、注重基礎(chǔ)的教學(xué)方案，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量做到耐心、細(xì)致。不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

　　2:對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

　　3：課前反復(fù)研究教材，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。

　　4:對(duì)學(xué)生會(huì)考復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，針對(duì)這些問(wèn)題，除劉仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)的基本解法，并且用多媒體的形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握劉實(shí)驗(yàn)題的做法。

　　5；針對(duì)會(huì)考的特點(diǎn)，在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察，在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生從繁雜的作業(yè)中解脫出來(lái)。

　　對(duì)于高二8、9班的物理班的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及本身的基礎(chǔ)也不是很好，我主要是從基礎(chǔ)入手，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的講解和練習(xí)，達(dá)到鞏固的目的，我的具體做法是：

　　1:針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)，采取兩頭抓的做法，讓尖子生吃的好，吃的.飽。在平時(shí)的教學(xué)工作中，讓他們?cè)谕瓿砂嗉?jí)必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些難度較大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是堅(jiān)決不能抄襲。

　　2:充分閱讀教材，熟悉物理新大綱，備好沒(méi)堂課，在教學(xué)中貫徹低起點(diǎn)、低難度、逐步到位的教學(xué)思想。

　　3:學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)，在平時(shí)的工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認(rèn)真的聽(tīng)課，做好筆記，完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲，作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問(wèn)題做好記載，能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程。

　　經(jīng)過(guò)以上的工作，有部分學(xué)生由于厭學(xué)到喜歡，四個(gè)班級(jí)的物理成績(jī)有劉較大的提高，當(dāng)然在工作中還有很多不足，希望日后可以慢慢改正。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇11

　　本學(xué)期，學(xué)校我安排在高一年級(jí)擔(dān)任6個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，任務(wù)重，壓力也比較，但本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)自身的不斷努力還有領(lǐng)導(dǎo)及同事的忙，順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在各方面都得到提高。現(xiàn)將本人這學(xué)期的幾個(gè)方面的體會(huì)總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　在這一年中，我懷著極的熱情來(lái)對(duì)待教師這份工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開(kāi)展教學(xué)工作，同時(shí)配合學(xué)校開(kāi)展班主任工作。一年來(lái)，我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在日常工作中時(shí)刻注意向其他老師學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;尤其是悉心向老教師學(xué)習(xí)，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自身的不足。我平時(shí)注意主動(dòng)助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。

　　二、教學(xué)方面：

　　作為一個(gè)高一年級(jí)的老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

　　開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好礁。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好綱，虛心向同年枷師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。一年來(lái)我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

　　三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論及專業(yè)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行參加學(xué)校組織的各類教師培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)以及外語(yǔ)知識(shí)，為教學(xué)服務(wù)。

　　四、今后努力方向：

　　1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈�進(jìn)步。

　　3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

　　4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有更的進(jìn)步。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路，對(duì)教材也不是完全的熟悉和掌握，理論總結(jié)有欠缺。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇12

　　兔年往，兔年到。

　　俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。二月伊始，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處生機(jī)盎然。高二年級(jí)全體師生正以飽滿的熱情播種兔年希望，以牛的精神打開(kāi)兔年新局面。現(xiàn)將二月主要工作總結(jié)如下：

　　一、落實(shí)常規(guī)工作。新學(xué)期第一個(gè)月，很多學(xué)生甚至包括教師可能還沉浸在新春佳節(jié)的喜悅之中，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生物鐘的調(diào)整還需要一段時(shí)間，學(xué)校、年級(jí)及其他處室的各項(xiàng)工作還在規(guī)劃。因此，落實(shí)常規(guī)工作就顯的格外重要。

　　二、突出重點(diǎn)工作。開(kāi)學(xué)第一周，我們的重點(diǎn)工作集中在收費(fèi)、流失學(xué)生的登記、學(xué)生入住寢室情況登記以及安全教育等。

　　三、開(kāi)展專項(xiàng)整治工作。針對(duì)上學(xué)期高二年級(jí)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，有計(jì)劃的開(kāi)展專項(xiàng)整治，從第二周開(kāi)始，配合政教處整治校園衛(wèi)生環(huán)境。一方面班主任利用班會(huì)加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣教育和宣傳，另一方面加大檢查力度，對(duì)于不合格的辦公室、教室、寢室、清潔區(qū)給予曝光，并要求相關(guān)班級(jí)和責(zé)任人重新打掃，直至達(dá)標(biāo)。通過(guò)一個(gè)月的治理，目前我校衛(wèi)生狀況又上一個(gè)新臺(tái)階。

　　四、狠抓教學(xué)質(zhì)量。所有的工作都是為教學(xué)服務(wù)的，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更是我們高二年級(jí)的救命繩，我們深知20xx年高考的成敗意味著什么。年級(jí)組在開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)了期末考試質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上總結(jié)上學(xué)期在教學(xué)中的得與失，并提出整改建議，目前正在對(duì)語(yǔ)文組和體育隊(duì)的教學(xué)查找原因，共商措施。

　　五、優(yōu)化考核辦法。教學(xué)質(zhì)量的飛躍離不開(kāi)合理有效的考核辦法。由于分快慢班后，平行班的老師工作積極性受到影響，而重點(diǎn)班又缺乏考核標(biāo)準(zhǔn)，從而影響整體教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)這一情況，年級(jí)組從本學(xué)期開(kāi)始制定襄樊統(tǒng)考各類上線人數(shù)指標(biāo)，并將年級(jí)總指標(biāo)劃分到各班、各學(xué)科，學(xué)期考核則根據(jù)指標(biāo)完成情況來(lái)衡量各班、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　我堅(jiān)信，有校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引，有其他處室的鼎力相助，有我們年級(jí)全體師生的共同努力，有二月良好的開(kāi)局，高二年級(jí)兔年定比兔年牛！

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇13

　　20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，高二年級(jí)組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線，出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校、年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。本學(xué)期，高二年級(jí)以創(chuàng)建“省級(jí)示范學(xué)校”為契機(jī)，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高教師教育教學(xué)水平，以學(xué)校的育人目標(biāo)為主線，以未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，克服了人數(shù)多管理難度大、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難，深入扎實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作，使本年級(jí)的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)等方面初顯成效。

　　現(xiàn)對(duì)高二年級(jí)在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，打造年級(jí)管理核心力量，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、進(jìn)取的工作態(tài)度扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　本學(xué)期是我校深化教育教學(xué)改革的第一年，學(xué)校的管理重心和管理權(quán)限進(jìn)一步下移到年級(jí)組，年級(jí)組的管理策略和措施直接影響到本年級(jí)全體教師的業(yè)績(jī)和學(xué)生的前途，年級(jí)管理目標(biāo)的確立顯的尤為重要。開(kāi)學(xué)初，高二年級(jí)組召開(kāi)全體管理人員會(huì)議，進(jìn)一步論證了高一時(shí)提出的以“高一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，高三年級(jí)理想和前途教育”為重點(diǎn)的工作目標(biāo)的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對(duì)待本年級(jí)工作”的新主張。工作目標(biāo)確立以后，年級(jí)管理人員集思廣益，針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊(duì)伍為手段，打造年級(jí)管理核心力量的工作思路。本屆高二年級(jí)年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)意外情況的預(yù)見(jiàn)性和對(duì)學(xué)生心理把握的能力不強(qiáng)，如何有效開(kāi)展各項(xiàng)管理工作，扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)就成了我們年級(jí)班主任隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。針對(duì)現(xiàn)狀，高一年級(jí)堅(jiān)持一月一次班主任例會(huì)制度，會(huì)上由年級(jí)管理人員總結(jié)上月工作，指出不足，制定詳細(xì)的整改措施和方案。針對(duì)存在的突出問(wèn)題，所有班主任集體討論，發(fā)表個(gè)人觀念，達(dá)成共識(shí)，作為解決問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)。年級(jí)管理人員堅(jiān)持班主任談話制度，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)提醒他們?cè)诓煌瑫r(shí)期的工作重難點(diǎn)，幫他們解決生活和工作中的困難，對(duì)工作出現(xiàn)偏差的及時(shí)進(jìn)行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開(kāi)展工作。嚴(yán)格班主任考核制度，以班級(jí)月考核為基礎(chǔ)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個(gè)細(xì)節(jié)。通過(guò)這一系列的措施，班主任隊(duì)伍的積極性不斷增長(zhǎng)，責(zé)任心得到加強(qiáng)，能力得到提升，年級(jí)管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。

　　二、深入貫徹“四有”生本課堂理念，因材施教，分層教學(xué)，注重教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的太差，尤其表現(xiàn)在數(shù)、理、化學(xué)科上，導(dǎo)致本屆學(xué)生大多數(shù)選擇了文科；

　　二是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，厭學(xué)思想嚴(yán)重；

　　三是招生人數(shù)太多，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn)。

　　面臨諸多困難，高二年級(jí)在教學(xué)工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，從基礎(chǔ)入手，注重分層施教，以教促學(xué)，學(xué)教相長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升”的理念。

　　根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差別，高二年級(jí)在教學(xué)中將教學(xué)難度分為a、b、c三類，注重基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化和落實(shí)。分類考試，檢查教學(xué)效果的落實(shí)情況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，以教研組為單位，認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)，每月由教研組長(zhǎng)對(duì)組員的教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載，并上報(bào)到年級(jí)組；在規(guī)范教師從教行為的同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到以教促學(xué)，學(xué)教相長(zhǎng)的目的。

　　年級(jí)組還堅(jiān)持管理人員巡課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，利用個(gè)別座談，大會(huì)通報(bào)等手段，促進(jìn)師生的教、學(xué)行為。堅(jiān)持月考制度，年級(jí)組要求各班充分重視月考，考前進(jìn)行思想動(dòng)員和考風(fēng)考紀(jì)教育，各教研組由組長(zhǎng)牽頭，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，考前認(rèn)真出題，考后認(rèn)真分析，總結(jié)教學(xué)中的不足和問(wèn)題，并制定相應(yīng)對(duì)策。各班針對(duì)考試情況召開(kāi)主題班會(huì)，表彰先進(jìn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生反思前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)情況。

　　通過(guò)這一系列的措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到加強(qiáng)，教師的責(zé)任心和教學(xué)能力也得到提升，各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)在穩(wěn)步開(kāi)展，教學(xué)目標(biāo)在逐步體現(xiàn)。

　　三、以創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校為契機(jī)，注重學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化管理，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的育人環(huán)境。

　　管理是一切教學(xué)行為得以順利實(shí)施的基本保障，也是我們工作的重中之重。自暑假補(bǔ)課以來(lái)，我們的老師、班主任、家長(zhǎng)都反映學(xué)生自進(jìn)入高二以來(lái)，好象突然長(zhǎng)大了，懂事了，開(kāi)始愛(ài)學(xué)習(xí)了。而本學(xué)期是我校創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段，如何在高一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，強(qiáng)化管理措施，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生思想道德建設(shè)的新局面就實(shí)實(shí)在在的擺在年級(jí)管理人員面前。開(kāi)學(xué)初，高二年級(jí)的全體管理人員召開(kāi)了學(xué)生管理專題會(huì)議，確立我們?cè)诟咭粫r(shí)提出的“高二年級(jí)以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)為主”的德育目標(biāo)，并做了明確分工，成立了由年級(jí)主任、年級(jí)管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。

　　以省級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，加強(qiáng)年級(jí)組巡查力度，以學(xué)生的衣著服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、言行舉止等為抓手，狠抓學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。并倡導(dǎo)學(xué)生向高素質(zhì)方向發(fā)展，做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng)建期間，高二年級(jí)學(xué)生展現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)采受到專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，本學(xué)期我們邀請(qǐng)了鳴鳳派出所的法制民警為學(xué)生做預(yù)防犯罪的法制報(bào)告一次，法制座談一次，并集中搜查管制刀具三次。嚴(yán)查和處理學(xué)生中的違紀(jì)行為，對(duì)于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，年級(jí)組做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)和處理，并對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)通告家長(zhǎng)，請(qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

　　建立學(xué)生矛盾排查制度，各班定期組織學(xué)生和班干部座談會(huì)，反映學(xué)生中的突出問(wèn)題，讓班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排解學(xué)生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進(jìn)一步激化而導(dǎo)致各種安全事故的發(fā)生。

　　本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面，著重整頓自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律和就寢紀(jì)律，一方面加強(qiáng)年級(jí)值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對(duì)各班的自習(xí)、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強(qiáng)調(diào)班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。

　　關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。安排專人負(fù)責(zé)，以年級(jí)為單位建立了留守子女、貧困生檔案，積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行幫扶，及時(shí)排解他們學(xué)習(xí)和生活中的困難。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，利用集中輔導(dǎo)、個(gè)別座談等形式，了解學(xué)生心理狀況，幫助學(xué)生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差，能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

　　做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級(jí)管理人員談話制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內(nèi)能改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

　　四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，構(gòu)建全方位育人的和諧環(huán)境。

　　積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，培養(yǎng)多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上，高二年級(jí)參加4900多人次，榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)260多人次，12個(gè)班級(jí)榮獲不同類別的團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現(xiàn)出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級(jí)活動(dòng)育人的目標(biāo)正在體現(xiàn)，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。

　　回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級(jí)在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作都在以良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。但我們?cè)谝韵聨讉�(gè)方面的工作還有待加強(qiáng)：

　　一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；

　　二是要要?jiǎng)?chuàng)新思維，加強(qiáng)學(xué)生管理，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對(duì)措施；

　　三是要加強(qiáng)教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；

　　四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步提高學(xué)生成績(jī)，為順利實(shí)現(xiàn)本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)提供保障。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級(jí)下學(xué)期的各項(xiàng)工作將會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇14

　　本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開(kāi)展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。

　　一、學(xué)生方面

　　1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著

　　這學(xué)期，高一二年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì)；三是以問(wèn)題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書(shū)能力、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

　　2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　3、利用班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

　　在本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各種法律知識(shí)及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí)；第三，經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力

　　貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈。

　　5、開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果。

　　6、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活

　　一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等。

　　二是積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，一二＊九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì)，豐富了同學(xué)們的精神生活；

　　三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

　　四是兩操整齊劃一，口號(hào)響亮，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

　　五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教師方面

　　1、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期高一、二年級(jí)開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級(jí)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫(xiě)學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)了年級(jí)管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核

　　結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級(jí)干事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級(jí)的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。

　　對(duì)于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇15

　　我們都習(xí)慣用一擠眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的消逝。這不，暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過(guò)去了，那究竟收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先細(xì)致地回憶這一學(xué)期的工作吧：

　　一、教學(xué)打算貫徹狀況：

　　學(xué)期初，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校工作打算和教務(wù)處工作打算，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，遵照《美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)打算。教學(xué)中謹(jǐn)慎遵照教學(xué)大綱的要求，謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)工作的總結(jié)：

　　1、教學(xué)工作狀況：教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活

　　新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　我任教高二的美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五謹(jǐn)慎”。課前謹(jǐn)慎作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采納不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

　　另外，授課依據(jù)得失剛好寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵�處于叛逆時(shí)期，我還踴躍和班主任進(jìn)展溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我踴躍進(jìn)展校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫(huà)”，”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程，著重造就學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力。美術(shù)課教學(xué)中，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的'原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以造就學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，增加學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展起到更大的作用。

　　2、考核成果：本學(xué)期考核還是遵照以平常作業(yè)完成狀況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成果。

　　3、教學(xué)探究的打算完成狀況：踴躍參與校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，謹(jǐn)慎做好聽(tīng)課，評(píng)課。還踴躍參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)傳播工作，以及學(xué)校傳播欄的傳播。

　　4、課外愛(ài)好小組工作狀況：利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參與美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，主要本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)高二十四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校的各項(xiàng)傳播任務(wù)、籌劃學(xué)校美術(shù)班活動(dòng)、舉辦校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學(xué)生美術(shù)作品展、并參加福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)。為進(jìn)一步提高自己，踴躍地外出聽(tīng)課，組織并帶著同學(xué)參與各類畫(huà)展。深信，只要付出必有收獲!不求最好，但求更好。在教學(xué)中，把握原那么，踴躍地為學(xué)生締造美術(shù)學(xué)習(xí)的氣氛，除了在課堂教學(xué)以外，組織號(hào)召并帶著高二學(xué)生參觀畫(huà)展，進(jìn)展直觀教學(xué)，贏得了廣闊學(xué)生的普遍叫好。

　　組織學(xué)生參與現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)作品競(jìng)賽，取得了第一名、其次名的成果。擴(kuò)大傳播力度，使每周四晚5：40—9：20的全校美術(shù)愛(ài)好活動(dòng)更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00—10：00對(duì)其進(jìn)展專人輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，在其次屆福建省美術(shù)老師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎(jiǎng)。藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與盼望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇16

　　本學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心助下，以及其他同事的配合下，我已順利地完成了本學(xué)期的高二班主任工作。具體總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律

　　首先在廣泛征求班級(jí)同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)班干制定《班級(jí)紀(jì)律鐵四條》，分別從早讀、課堂、午休、晚自習(xí)四方面完善班級(jí)紀(jì)律，并實(shí)現(xiàn)監(jiān)管責(zé)任到人，做到一周一通報(bào)，兩周一處罰。目前班級(jí)紀(jì)律整體情況良好。其次制定了《班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)條例》，依據(jù)同學(xué)在班級(jí)的紀(jì)律、作業(yè)、值日衛(wèi)生、儀容儀表、課堂積極性、體育及集體活動(dòng)、班級(jí)事務(wù)的參與度、心理健康等八項(xiàng)內(nèi)容作為標(biāo)準(zhǔn)每月評(píng)選一次班級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)由低到高實(shí)行晉級(jí)兌換制。本學(xué)期目前已經(jīng)評(píng)獎(jiǎng)4次，32人次同學(xué)獲獎(jiǎng)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)制度的實(shí)施學(xué)生的積極性被較好地調(diào)動(dòng)起來(lái)，班級(jí)的班風(fēng)得到了升華。

　　二、注重行為習(xí)慣教育

　　通過(guò)集體教育、個(gè)別談話等方式，指出學(xué)生的不良行為習(xí)慣，明確其危害性，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況，實(shí)施有效的教育及懲戒措施。目前班級(jí)原來(lái)行為習(xí)慣不良的同學(xué)，本學(xué)期得到了較的改進(jìn)。

　　三、加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)教育

　　我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好。為了更好地搞好班級(jí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在本學(xué)期我又進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。主要是進(jìn)行了值日制度，以往是按自然組為單位進(jìn)行值日，但學(xué)生總是積極性不高、乃至個(gè)別曠掃，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，本學(xué)期實(shí)現(xiàn)自由組合制，限定每組6—7名值日生，學(xué)生自己自由組合報(bào)名，并加以適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)籌調(diào)配。新的值日制度建立以后，學(xué)生的值日熱情明顯提高，班級(jí)的值日保潔效果明顯改善，學(xué)生基本上能做到班級(jí)的全天保潔。

　　四、做好集體活動(dòng)統(tǒng)籌

　　本學(xué)期班級(jí)有兩集體活動(dòng)。首先是運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間衛(wèi)生、宣傳、出勤等方面表現(xiàn)良好。同時(shí)更加側(cè)重團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)榮獲校級(jí)精神文明班級(jí)稱號(hào)。其次是校園文化藝術(shù)科技節(jié)，積極組織班級(jí)學(xué)生排練節(jié)目，班級(jí)上報(bào)的兩個(gè)節(jié)目中，《你是藝術(shù)家》小品節(jié)目成功入選校級(jí)文藝匯演，同時(shí)有序組織班級(jí)學(xué)生參加在安徽劇院組織的學(xué)校元旦迎新會(huì)演。

　　五、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)

　　在學(xué)期初和學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排分別召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)前我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，會(huì)上，我從近期班級(jí)學(xué)情、學(xué)生行為習(xí)慣、上學(xué)期期末和本學(xué)期期中考試情況、班級(jí)工作進(jìn)展、給家長(zhǎng)的建議等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流，會(huì)后，進(jìn)行了個(gè)別家長(zhǎng)的單談話。兩次家長(zhǎng)會(huì)都取得了良好的效果，和家長(zhǎng)取得了共識(shí)。

　　六、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　　抓住班級(jí)較典型的，如那些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都較差的學(xué)生。對(duì)他們重點(diǎn)觀察，分析原因，并采取有效的進(jìn)行教育。同時(shí)要求他們定期匯報(bào)思想狀況，必要時(shí)老師和家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。本學(xué)期在我的努力下，班級(jí)主要典型問(wèn)題學(xué)生有著不同程度的好轉(zhuǎn)。

　　當(dāng)然，本學(xué)期除了以上重點(diǎn)工作外，還有其他各種瑣碎的事務(wù)。總之，本學(xué)期已經(jīng)按時(shí)完成學(xué)校的各種管理任務(wù)。積極探索班級(jí)管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會(huì)一如既往，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級(jí)管理者。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇17

　　作為一名美術(shù)老師，本學(xué)年我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)展自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平、鑒賞實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)歷。回憶這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了必須的進(jìn)步。以下是我的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

　　一、課堂教學(xué)方面

　　課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采納各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視察、思維、鑒賞實(shí)力有所提高。以愛(ài)好為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采納音樂(lè)感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫(huà)面法、直觀演示法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、長(zhǎng)久的.學(xué)習(xí)愛(ài)好。以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)

　　中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活潑，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

　　二、以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)

　　采納多種形式進(jìn)展作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采納了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫(huà)、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫(huà)心態(tài)，開(kāi)拓學(xué)生締造思維，使學(xué)生形成愛(ài)繪畫(huà)的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，承受新的教師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，剛好加以引導(dǎo)，是非常必要的。以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我踴躍撰寫(xiě)論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。

　　三、特長(zhǎng)造就，堅(jiān)持不懈

　　課外愛(ài)好輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)造就，投入的工作量是沒(méi)有底的。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有賜予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活潑，創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)懷四周的事物，留意身邊的書(shū)籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)展創(chuàng)作或是寫(xiě)生。除此外還踴躍完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能協(xié)助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。

　　“不畏勞苦才能到達(dá)志向的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加絢麗的明天。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇18

　　我作為高二年級(jí)的年級(jí)副主任，在過(guò)去的一學(xué)期里，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、積極工作的精神，深入學(xué)生，關(guān)心教師，勤勉自勵(lì)，工作在前，敢于負(fù)責(zé)，勇于實(shí)踐，執(zhí)行五嚴(yán),規(guī)范管理，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)全體同志認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地做好今后工作，現(xiàn)將我在本學(xué)期中的學(xué)習(xí)與工作情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，堅(jiān)持正確方向

　　作為一名年級(jí)副主任，我深知加強(qiáng)對(duì)教師教育和引導(dǎo)的重要性。年級(jí)是學(xué)校的基層單位，只有年級(jí)工作扎實(shí)穩(wěn)固，整個(gè)學(xué)校的發(fā)展才能堅(jiān)實(shí)興盛。而年級(jí)的工作關(guān)鍵靠教師，教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認(rèn)識(shí)。

　　所以，在工作中我們通過(guò)各種形式和途徑加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，幫助廣大教師提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，自覺(jué)干好自己的本質(zhì)工作，自覺(jué)與學(xué)校的決策保持一致。開(kāi)學(xué)初，我們帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各種新的決策。

　　學(xué)習(xí)各種制度；在討論的基礎(chǔ)上制定年級(jí)的教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期過(guò)程中重點(diǎn)抓制度的落實(shí)和督查，在學(xué)期結(jié)束重點(diǎn)抓考核評(píng)比，評(píng)比根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)逐條打分，確保公平、公正。

　　為保證工作的執(zhí)行力，我始終堅(jiān)持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，要求學(xué)生和教師做到的，自己首先做到，每天早上六點(diǎn)多鐘到校，晚上九點(diǎn)半以后回家。除了搞好管理工作，在教學(xué)上，我每周上十五節(jié)課，教學(xué)成績(jī)始終處在年級(jí)前列。

　　二、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成管理合力

　　在工作中，我們十分重視團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級(jí)在李冬勤主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)一致，通力合作。在教學(xué)和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅(jiān)持全年級(jí)工作一盤(pán)棋。

　　在完成好自己的份內(nèi)工作的同時(shí)，我積極協(xié)助李主任搞好工作，協(xié)助李主任處理違紀(jì)學(xué)生，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。積極向其他兄弟年級(jí)學(xué)習(xí)，我們向高三年級(jí)學(xué)習(xí)美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)。我們舉行了《中華魂》的主題演講，通過(guò)組織學(xué)生參加與觀看，收到了非常好的教育效果。

　　三、抓實(shí)中心工作，堅(jiān)持教學(xué)改革

　　我們深知教學(xué)工作是年級(jí)的中心工作，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，精心研究，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，多次打磨，通過(guò)教育培訓(xùn)，檢查評(píng)比，示范課，公開(kāi)課，研究課，開(kāi)展相互聽(tīng)課等形式，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升。現(xiàn)在的教學(xué)能夠真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)，使教學(xué)過(guò)程真正成為師生間、生生間交互活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，使課堂真正成為學(xué)生向往的地方。

　　我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行分層教學(xué)，加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)，彰顯名生效應(yīng)。我們集中

　　經(jīng)驗(yàn)豐富的教師全力打造品牌學(xué)生。配備老師時(shí)，年級(jí)集體討論精心籌劃，組織學(xué)識(shí)淵博、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，深獲學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)。成立各種興趣小組，定期輔導(dǎo)。積極指導(dǎo)和支持老師們開(kāi)展多種形式的班內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)演講、詩(shī)歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚(yáng)個(gè)性。

　　四、突出德育管理，提升學(xué)生素養(yǎng)

　　我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級(jí)的德育工作。我們制定了系列班會(huì)課主題，組織班主任開(kāi)好班會(huì)課。開(kāi)展班主任師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)。召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)或利用電視講話、黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　建立各類學(xué)生特別是問(wèn)題生檔案，確定幫扶老師，重點(diǎn)解決問(wèn)題生的思想問(wèn)題。

　　建立健全三項(xiàng)制度：學(xué)生會(huì)參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評(píng)比制度。開(kāi)展專題書(shū)畫(huà)展、演講比賽等文體活動(dòng)，發(fā)揮校園文化的育人功能。加強(qiáng)誠(chéng)信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級(jí)學(xué)生會(huì)，各班設(shè)立安全信息員。年級(jí)不定期檢查遵守交通規(guī)則，上網(wǎng)吧等情況。

　　堅(jiān)持思想教育和批評(píng)處分相結(jié)合。實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度，從早到晚對(duì)教室和宿舍進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即處理。

　　五、正視自身不足，努力迎頭趕上

　　本人任職期間，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認(rèn)識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，對(duì)工作開(kāi)展的力度與深度不夠；學(xué)生的思想教育工作尚不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇19

　　轉(zhuǎn)眼間，我參加工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作兩年多以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1.建立和諧的師生關(guān)系

　　教育工作和教學(xué)過(guò)程要達(dá)到教育教學(xué)目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個(gè)和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，促進(jìn)師生間的了解和理解，從而形成一個(gè)和諧的師生關(guān)系。所以，我認(rèn)為有一個(gè)和諧的師生關(guān)系是做好教育教學(xué)工作的前提。

　　2.要相信學(xué)生的能力

　　每位學(xué)生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問(wèn)題的.能力，或者說(shuō)每位學(xué)生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學(xué)生自己的能力，大膽地讓學(xué)生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)，而且還能樹(shù)立他們的自信心。例如，上學(xué)期的各項(xiàng)文體活動(dòng)，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學(xué)生去做，結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。

　　3.以身作則，樹(shù)立威信

　　教師要與學(xué)生平等對(duì)待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹(shù)立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。

　　4.教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

　　在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，多設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)形式(例如可以用多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)等)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

　　以上就是我對(duì)教育教學(xué)工作的一些心得體會(huì)，請(qǐng)多多指教。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇20

　　X年X月X日中午X點(diǎn)X分，高二年級(jí)組在階梯教室召開(kāi)了名為《家校攜手共創(chuàng)美好明天》的家長(zhǎng)會(huì)。

　　會(huì)議由高二年級(jí)主任主持。參加會(huì)議的除十二個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)外，還有十二位班主任，年級(jí)學(xué)段長(zhǎng)副校長(zhǎng)。校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)也親自參加了這次會(huì)議，足見(jiàn)學(xué)校對(duì)此次會(huì)議的重視。

　　會(huì)議由三部分組成，首先在階梯教室集中。然后回各自班級(jí)由班主任主持，安排具體工作。最后，家長(zhǎng)委員會(huì)成員在五樓會(huì)議室集中，商議學(xué)校及年級(jí)組工作。

　　會(huì)議的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)，一是傳達(dá)市教育局下達(dá)的關(guān)于全省停止“亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂教輔資料”的文件。同時(shí)向家長(zhǎng)宣讀學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施及年級(jí)組的建議。多年來(lái)，補(bǔ)課已成為了一個(gè)怪圈，各校為了升學(xué)率，想盡辦法，家長(zhǎng)為了孩子能考上好學(xué)校，絞盡腦汁，最終卻是家長(zhǎng)、教師、學(xué)生身心疲憊，苦不堪言。在家長(zhǎng)會(huì)上，X老師宣讀了市教育局的文件，向家長(zhǎng)詳細(xì)的說(shuō)明了學(xué)校的規(guī)定。學(xué)校考慮到各種情況，既有嚴(yán)格的制度規(guī)定，也有考慮實(shí)際的人性化管理。目的就是要在執(zhí)行文件的同時(shí)，讓家長(zhǎng)放心。同時(shí)建議家長(zhǎng)為孩子制定一個(gè)合理的規(guī)劃，利用好在家的時(shí)間。家長(zhǎng)要起到監(jiān)督、管理的作用。可以利用這些時(shí)間加強(qiáng)與孩子的溝通，融洽家庭氛圍。最后溫馨提示住宿生家長(zhǎng)注意孩子放假時(shí)的交通安全。

　　會(huì)議第二項(xiàng)是向家長(zhǎng)匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)高二年級(jí)組的工作及本學(xué)期的工作安排。因?yàn)楦叨�處于高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵時(shí)刻，從開(kāi)學(xué)以來(lái)全組教師不敢懈怠，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范，提高課堂教學(xué)效率，真正把學(xué)生放在眼中，擱在心上。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。開(kāi)學(xué)后分別召開(kāi)了班主任會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、全組教師會(huì)議，從各個(gè)層面做了充分的準(zhǔn)備。在以后的教育教學(xué)工作中，年級(jí)組會(huì)根據(jù)本次叫停補(bǔ)課的規(guī)定，重新部署，在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)之余，為學(xué)生開(kāi)設(shè)第二課堂，舉辦豐富多彩的活動(dòng)等。力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。

　　最后，X老師代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示感謝。正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)對(duì)二中的信任、理解，才有了二中今天的成就。伊春區(qū)已將二中的發(fā)展列為了區(qū)政府工作中重要的一項(xiàng)，擴(kuò)建宿舍、食堂，改造實(shí)驗(yàn)室，按照二中文化課與藝體并行的“兩翼齊飛”的辦學(xué)理念力爭(zhēng)將二中建成全省一流、全市最大規(guī)模的特色化學(xué)校。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。希望在未來(lái)的日子里，家校攜手，共創(chuàng)二中美好明天。

　　會(huì)議時(shí)長(zhǎng)20分鐘。家長(zhǎng)回到班級(jí)，在班主任的`安排下，對(duì)學(xué)生的各種情況作了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，考慮到住宿生中的特殊情況，對(duì)放假日不能及時(shí)回家的學(xué)生，學(xué)校對(duì)此做了充分準(zhǔn)備，合理安排。

　　13點(diǎn)30分，家長(zhǎng)委員會(huì)成員集中在五樓會(huì)議室，向?qū)W校反映了家長(zhǎng)中具有代表性的意見(jiàn)。同時(shí)與學(xué)校共同探討，如何才能合理解決一些存在的問(wèn)題。真正的達(dá)到家校攜手，為孩子未來(lái)的發(fā)展尋找更好的教育方法。

　　為了在不影響正常教育教學(xué)工作的情況下在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備高效的家長(zhǎng)會(huì)，高二年級(jí)組所有班主任中午都沒(méi)有回家，放棄了休息時(shí)間，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)。特別是高二（X）班的XX老師，因身體不適請(qǐng)假在家，為了對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不顧身體虛弱，仍堅(jiān)持親自開(kāi)完了家長(zhǎng)會(huì)。

　　為了在現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)近距離接觸，接收家長(zhǎng)對(duì)二中工作的真實(shí)想法，校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)親自全程參加了高二組的家長(zhǎng)會(huì)。并與家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們開(kāi)誠(chéng)布公的交換了意見(jiàn)。這也給了高二組全體教師極大的鼓舞。

　　晚上17時(shí)，學(xué)生按照規(guī)定有秩序的退校。年級(jí)組對(duì)情況特殊的學(xué)生做了妥善安排。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇21

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在政教處具體指導(dǎo)下,高二年級(jí)教育教學(xué)工作得到了各部門(mén)的大力支持下，高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，把素質(zhì)教育放在年級(jí)工作的首位，在下學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級(jí)全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。具體情況總結(jié)如下：

　　一、把德育工作放在首位，教書(shū)先育人

　　1.學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)典禮秦校長(zhǎng)《笑對(duì)人生挫折，邁向成功彼岸》講話，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀與人生觀

　　2.加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

　　（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　（2）配合政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。

　　3.在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。

　　4.充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。

　　5.抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人

　　6、始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。

　　7.認(rèn)真組織好科技節(jié)，高二年級(jí)全體學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分體現(xiàn)了高尚的集體主義精神，學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。

　　二、教學(xué)方面

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。

　　1.提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。

　　2.各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課。

　　3.重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響

　　考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。

　　各備課組重視各種考試，每一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

　　期中期末考試，年級(jí)召開(kāi)全級(jí)教師分析會(huì)，統(tǒng)過(guò)分析，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究對(duì)策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。

　　4.根據(jù)20xx年廣東省新的高考方案，高中學(xué)生要求參加學(xué)業(yè)水平考試，年級(jí)兩次召開(kāi)相關(guān)備組長(zhǎng)及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并在備考過(guò)程中，發(fā)動(dòng)同學(xué)科非水平考試的的教師共同參加輔導(dǎo)，確保水平考試取得優(yōu)秀成績(jī)。

　　5. 由于20xx年高考各考試科目范圍不明確，年級(jí)協(xié)同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿意的效果。

　　三.存在問(wèn)題

　　1.對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，獲取學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　2.早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有，手機(jī)問(wèn)題比較嚴(yán)重，需要配合政教處，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇22

　　在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，高二年級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)完滿結(jié)束，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，班級(jí)管理各具特色，學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚。總而言之，本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了年級(jí)的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)工作中一些具體做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　一、學(xué)生方面

　　1、在平時(shí)工作中及時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，及時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的管理要從小事入手，善于從點(diǎn)滴做起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。

　　2、每月各班進(jìn)行主題教育：

　　三月常規(guī)管理，收心教育，繼續(xù)加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　四月份理想教育，立大志做大事成大業(yè)。

　　五月文明禮貌教育。

　　六月舉辦以礪志為主題的演講比賽。

　　七月堅(jiān)毅自強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的教育。

　　3、每周一早操后召開(kāi)班主任例會(huì)，總結(jié)上周工作，布置本周任務(wù)，探討學(xué)生中存在的問(wèn)題和解決辦法。

　　4、全體班主任狠抓了學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓了兩操、午睡、寢室紀(jì)律。開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂了班級(jí)規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。這些方面做得較好，比較突出的有12班，13班和8班。

　　5、針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況，年級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間在綜合樓四樓舉行了一次全年級(jí)期中總結(jié)表彰大會(huì)，組織了兩次廣播講話，每次利用早操集中時(shí)間，對(duì)當(dāng)前存在的一些問(wèn)題進(jìn)行教育。

　　總之，在各位班主任的配合支持下，年級(jí)想方設(shè)法尋找時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

　　二、教學(xué)方面

　　年級(jí)主要開(kāi)展了以下一些教育教學(xué)工作。

　　1、召開(kāi)了六次年級(jí)任課教師會(huì)，進(jìn)一步分析了年級(jí)教育教學(xué)工作中的各種問(wèn)題，進(jìn)行考試情況分析和總結(jié)。

　　2、召開(kāi)了三次備課組長(zhǎng)會(huì)，研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí)，對(duì)年級(jí)教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，制訂了開(kāi)展教研工作的具體措施，如培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

　　3、加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)。本學(xué)期來(lái)看，物理、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文備課組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，效果也比較明顯。

　　4、結(jié)合教研處的“一幫一”安排，以及各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)。比較突出的如：余小輝老師、王濤老師，業(yè)務(wù)能力大有長(zhǎng)進(jìn)。

　　總之，開(kāi)學(xué)至今，本年級(jí)全體的任課教師，特別是班主任老師、備課組長(zhǎng)，他們以工作為重，克服了生活上，工作上的各種困難，開(kāi)創(chuàng)了高二年級(jí)教育教學(xué)工作的新局面，在這個(gè)方面，吳元清、宋菊香、丁仁貴三位老教師是我們?nèi)�年�?jí)教師學(xué)習(xí)的模范，還有很多愛(ài)崗敬業(yè)的老師。沒(méi)有最好，只有更好，在今后的工作中，我們將加倍努力，繼續(xù)奮斗，為學(xué)校的成功作更大的貢獻(xiàn)！

　　三、存在問(wèn)題

　　1、高二年級(jí)是學(xué)生的分化期，對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)秩序不如人意，個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生的生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。

　　3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心和良好的方法，有諷刺、挖苦之詞，這些都是今后工作中需改進(jìn)的地方。

　　4、年級(jí)工作上，事務(wù)繁多，不少工作在落實(shí)和督查上力度不夠大，有些工作存在滯后現(xiàn)象。

　　四、建議

　　1、完善班級(jí)評(píng)估機(jī)制和檢查評(píng)比制度，普通班與重點(diǎn)班班主任工作待遇要依據(jù)工作難度有差距，努力實(shí)現(xiàn)勞資相當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。

　　2、提高各職能部門(mén)的服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，少些指責(zé)、多些指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，努力營(yíng)造上下一條心，合力干事業(yè)的良好氛圍。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇23

　　疫情之下，全體高二老師在學(xué)校、學(xué)部的統(tǒng)一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。網(wǎng)課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動(dòng)，保證教學(xué)效果。有些老師甚至在周末的時(shí)候或者晚上的時(shí)候自愿、無(wú)償為學(xué)生上網(wǎng)課。在3月31日開(kāi)學(xué)復(fù)課時(shí)的年級(jí)教師會(huì)上，我們提出了四句話的工作要求：

　　1、負(fù)重前行，共克時(shí)艱；

　　2、按章辦事，擔(dān)當(dāng)作為；

　　3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)補(bǔ)位；

　　4、自覺(jué)自律，率先垂范；

　　兩個(gè)多月來(lái)，高二年級(jí)老師自覺(jué)自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學(xué)為目標(biāo)，以擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)為保障，扎實(shí)有效地做好了各項(xiàng)工作。除了常規(guī)的工作，如疫情防控教育、心理健康教育、常規(guī)管理教育等，高二年級(jí)做了一些個(gè)性化、特色化的工作，羅列一二。

　　1、編制了《選科指導(dǎo)手冊(cè)》，提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)，做好再選科目的改選工作和相應(yīng)的配套輔導(dǎo)工作。目前有一名同學(xué)改選化學(xué)，已安排老師對(duì)該生進(jìn)行個(gè)輔，力爭(zhēng)快速趕上班級(jí)的授課節(jié)奏，讓改選的同學(xué)能跟得上，學(xué)得好。

　　2、組織了三次具有學(xué)情調(diào)研性質(zhì)的限時(shí)訓(xùn)練，針對(duì)性、目的性各不相同。第一次是復(fù)課后一周進(jìn)行的，旨在檢驗(yàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，為后期課堂教學(xué)提供學(xué)情信息，提供課堂教學(xué)的針對(duì)性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗(yàn)，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進(jìn)行的限時(shí)訓(xùn)練是為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學(xué)生靜心、用心、專心，是為了喚醒和保持他們的高三意識(shí)、高考意識(shí)而進(jìn)行的。目前高二年級(jí)師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標(biāo)，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發(fā)。

　　3、文理有別，區(qū)別對(duì)待，各個(gè)擊破。針對(duì)高二下的特點(diǎn)，借助高三保送的東風(fēng)，我們及時(shí)鼓動(dòng)文科生早日行動(dòng)起來(lái)，早出手，爭(zhēng)主動(dòng)，高勝算。我們邀請(qǐng)高三了高三年級(jí)四位優(yōu)秀的保送生為高二年級(jí)文科學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值。現(xiàn)在他們以昂揚(yáng)的斗志、沸騰的熱情比學(xué)習(xí)、比分?jǐn)?shù)、比干勁，影響和帶動(dòng)了一大批人。針對(duì)理科生整體較弱，而且慢熱的現(xiàn)實(shí)（他們總覺(jué)得時(shí)間還早，不急不急，讓文科生先跑一會(huì)兒），年級(jí)決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語(yǔ)數(shù)外和物理輔導(dǎo)課。我們想通過(guò)這個(gè)方式讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，緊張起來(lái)，把學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造起來(lái)。

　　4、除了召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班教小組學(xué)情分析會(huì)、備課組教師會(huì)、年級(jí)組教師之外，我們還單獨(dú)召開(kāi)了年級(jí)學(xué)生干部大會(huì)。將各班的正副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、校學(xué)生會(huì)干部、校團(tuán)委委員等召集起來(lái)，開(kāi)會(huì)教育，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會(huì)上對(duì)他們提出了“四找”的要求，即“找目標(biāo)、找差距、找時(shí)間、找方法”。

　　問(wèn)題與對(duì)策

　　6月5日年級(jí)期中教師會(huì)上講了三個(gè)字：難、管、變。

　　難：內(nèi)憂外患有困難

　　盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，竭力為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻(xiàn)、勤于思考、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對(duì)我們不利的方向在變化；我們的高中生源特點(diǎn)也朝著我們不希望看到的方向在變化。

　　從學(xué)校層面而言，由于政策因素存在辦學(xué)壓力。對(duì)于年級(jí)而言，由于社會(huì)期待、生源影響而帶來(lái)的升學(xué)壓力；由于疫情、國(guó)際環(huán)境等因素帶來(lái)的出國(guó)留學(xué)的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來(lái)的教學(xué)壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。

　　管：齊抓共管促發(fā)展

　　形勢(shì)嚴(yán)峻，危機(jī)四伏。但我們不能坐視不管，聽(tīng)之任之。年級(jí)組從四個(gè)方面強(qiáng)化管理，促進(jìn)學(xué)生覺(jué)醒，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。

　　1、目標(biāo)引領(lǐng)：通過(guò)主題班會(huì)、牽手談話、家校溝通等方式幫助學(xué)生進(jìn)一步明確目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)明細(xì)化、階段化、階梯化、學(xué)科化。從目標(biāo)大學(xué)，到目標(biāo)總分，到學(xué)科目標(biāo)成績(jī)，到小題目標(biāo)成績(jī)，到具體提分措施。明確任務(wù)，壓實(shí)措施。

　　2、氛圍營(yíng)造：所有學(xué)科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高三意識(shí)。各類學(xué)情調(diào)研訓(xùn)練后，班教小組開(kāi)會(huì)分析討論，牽手教師找學(xué)生談話，學(xué)科教師找學(xué)生分析總結(jié)。文科以保送備考為契機(jī)鼓動(dòng)學(xué)生往前沖。理科以進(jìn)入“雙一流輔導(dǎo)班”為由頭推動(dòng)學(xué)生往前跑。

　　3、關(guān)鍵少數(shù)：各個(gè)班級(jí)分析學(xué)情，認(rèn)清關(guān)鍵少數(shù)。抓住關(guān)鍵少數(shù)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)于錢(qián)學(xué)森班而言，關(guān)鍵少數(shù)是后面的部分后進(jìn)生。對(duì)實(shí)驗(yàn)班而言關(guān)鍵少數(shù)是中部的臨界生。對(duì)普通班來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領(lǐng)頭羊。各個(gè)學(xué)科的任課教師也要分析學(xué)情，抓住自己學(xué)科的關(guān)鍵少數(shù)。

　　4、時(shí)間管理：很多學(xué)生問(wèn)我：老師，有什么好的學(xué)習(xí)方法？我都反問(wèn)他：你有多少可以自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間？沒(méi)有時(shí)間保證，空談方法，就是投機(jī)主義。引導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生管理好自己的時(shí)間，是年級(jí)管理的基本任務(wù)。和所有年級(jí)一樣，從早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)，我們都有專職老師負(fù)責(zé)看管。早自習(xí)明確早讀任務(wù)，由課代表帶讀。晚自習(xí)6點(diǎn)進(jìn)班點(diǎn)名，倡導(dǎo)限時(shí)作業(yè)，6-7點(diǎn)數(shù)學(xué)，7-8點(diǎn)英語(yǔ)，8-9點(diǎn)語(yǔ)文，9點(diǎn)后其他學(xué)科。雖然無(wú)法完全按這個(gè)倡議進(jìn)行，但為沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)提供了一點(diǎn)建議。在這里尤其要表?yè)P(yáng)晚值班老師，雖然晚自習(xí)是6點(diǎn)半開(kāi)始，但老師們都能支持年級(jí)倡議6點(diǎn)進(jìn)班管理，雖然沒(méi)有給過(guò)一分錢(qián)。

　　變：轉(zhuǎn)變觀念求實(shí)效

　　1、因材施教，強(qiáng)化意識(shí)；時(shí)代變了，學(xué)生變了，作為教育工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生。如果我們不知道我們的教育對(duì)象在想什么，在做什么，我們?cè)趺唇逃�他，怎么改變他？要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個(gè)角落的社會(huì)，通過(guò)師道尊嚴(yán)來(lái)管教學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。親其師，而信其道。走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)生，因材施教，樹(shù)立以學(xué)習(xí)者為中心的意識(shí)，我們才能贏得學(xué)生的信任，我們的教育才會(huì)生根發(fā)芽。

　　2、分類管理、對(duì)口管理；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理；出國(guó)、保送、高考區(qū)別管理，提供支持。對(duì)口管理：學(xué)科牽手管理；班教小組牽手管理相結(jié)合。

　　3、小步快走，及時(shí)反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點(diǎn)，小步伐，快節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。高頻率，快節(jié)奏，多回頭，及時(shí)練。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇24

　　很慶幸高二年級(jí)第二學(xué)期很順利的過(guò)完了。大體上沒(méi)有出現(xiàn)什么大事，但是班里出現(xiàn)的一些小習(xí)慣倒也是挺令人頭大的。比如上課玩手機(jī)，喜歡穿拖鞋來(lái)學(xué)校，不愛(ài)穿校服，遲到。這些現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，只是少數(shù)的個(gè)別人，但是這些個(gè)別的現(xiàn)象卻挺令人鬧心的。

　　為什么這種現(xiàn)象會(huì)屢禁不止呢？

　　首先來(lái)說(shuō)說(shuō)穿拖鞋和不穿校服的行為。

　　大概是因?yàn)楹Ｄ咸鞖鉄岬木壒拾桑�穿拖鞋出門(mén)似乎是海南人很普遍的習(xí)慣。有相當(dāng)多的人不分場(chǎng)合，無(wú)論去哪里，隨便一雙拖鞋便出門(mén)了，好像很有少有人有習(xí)慣說(shuō)莊重的場(chǎng)合或者重要的場(chǎng)合要穿戴整齊。這大概就是為什么我們的學(xué)生總愛(ài)穿拖鞋來(lái)上課的原因。從小耳聞目染，養(yǎng)成的習(xí)慣。

　　那又為什么來(lái)學(xué)校不穿校服？現(xiàn)在的學(xué)生很愛(ài)美。總以為自己的衣服比校服好看，甚至有個(gè)別人會(huì)認(rèn)為穿校服很傻很笨。

　　還有一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)生穿什么那是學(xué)生的自由，學(xué)校不該橫加干澀，抑制個(gè)性發(fā)展。

　　其實(shí)學(xué)生可能都沒(méi)有了解到學(xué)校要求統(tǒng)一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌，更重要的是要在學(xué)生階段學(xué)會(huì)怎樣去遵守規(guī)則。

　　以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)女工沒(méi)有按要求把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)便進(jìn)入工廠做工，結(jié)果頭發(fā)被機(jī)器卷了起來(lái)，女孩差點(diǎn)被機(jī)器給壓死了。工廠是有要求要穿制服盤(pán)頭發(fā)才能進(jìn)工廠的，為什么這個(gè)女生沒(méi)有遵守呢？悲劇的發(fā)生來(lái)源于我們對(duì)規(guī)則的忽視。為什么我們這個(gè)社會(huì)會(huì)有那么多的腐敗現(xiàn)象？因?yàn)槲覀兌紱](méi)有遵守規(guī)則的習(xí)慣，而且以破壞規(guī)則為榮。實(shí)際上沒(méi)有對(duì)規(guī)則的遵守就很有難創(chuàng)新的。古人說(shuō)的好沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在我們海南這樣一個(gè)散漫懶散的熱帶島嶼，教育想要提升，這些基本的素質(zhì)沒(méi)有是很難的。

　　其次來(lái)說(shuō)一下遲到現(xiàn)象。不知道別處的學(xué)生在校表現(xiàn)的如何，我所帶過(guò)的學(xué)生當(dāng)中有很多人都有一個(gè)共同的習(xí)慣，那就是很愛(ài)遲到。

　　學(xué)校七點(diǎn)半早操，總會(huì)有那么一些人永遠(yuǎn)是在早操開(kāi)始之后才慢吞吞的提著書(shū)包走到隊(duì)伍當(dāng)中。下午上課，第一節(jié)課遲到個(gè)一二分鐘是很正常的一件事。其實(shí)如果來(lái)晚了，他從校門(mén)口開(kāi)始跑步前進(jìn)，也是可以在上課鈴聲響之前進(jìn)入教室的，但是不知道為什么這些學(xué)生即便是明知道遲到了，依然是慢吞吞的，哪怕老師就站在教室門(mén)口。他們遲到的理由永遠(yuǎn)只有那么幾個(gè)——起來(lái)晚了，堵車了，自行車壞了，鬧鐘沒(méi)有響。

　　分析學(xué)生為什么會(huì)養(yǎng)成遲到的這個(gè)習(xí)慣，我認(rèn)為大概有以下幾個(gè)原因

　　一、晚睡型。

　　有些學(xué)生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點(diǎn)鐘，然后才開(kāi)始拿起書(shū)來(lái)看或者是洗澡洗衣服。這樣一來(lái)睡覺(jué)時(shí)間太晚了，早上自然是起不來(lái)的。

　　二、烏龜型。

　　有一些學(xué)生動(dòng)作很慢的，不僅是女生，男生也是一樣。早上起來(lái)之后選衣服梳頭發(fā)，收拾書(shū)包，哪怕是六點(diǎn)半起來(lái)，他也有本事遲到。原因是在衣服和頭上花時(shí)間太多了。

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這些習(xí)慣都是家庭教育熏陶出來(lái)的。如果在這方面家長(zhǎng)不積極配合來(lái)糾正孩子的習(xí)慣，老師再怎樣苦口婆心的教育，都是收效甚微的。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇25

　　時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。回首這五個(gè)多月的時(shí)間，我們高二年級(jí)組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校各部門(mén)的指導(dǎo)下，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

　　一、德育為首，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　德育是學(xué)校各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，是做好其他工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們高二年級(jí)組高度重視德育工作。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面，作出了實(shí)效，具體如下：

　　1、開(kāi)校第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《三忘八不》，《中學(xué)生行為規(guī)范》等，提升了學(xué)生的思想素養(yǎng)。

　　2、著重整頓自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律，一方面加強(qiáng)年級(jí)值周和班主任值班的巡查力度，對(duì)各班的自習(xí)、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強(qiáng)調(diào)班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。

　　3、期中考試之后召開(kāi)了年級(jí)全體學(xué)生大會(huì)，總結(jié)通報(bào)了前半期年級(jí)學(xué)生所取得的成績(jī)和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。

　　4、利用期中考試后的周末時(shí)間召開(kāi)了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，相互增進(jìn)了解。

　　除此之外，還主動(dòng)協(xié)同政教處處理好了本年級(jí)各班班級(jí)管理上暴露出的問(wèn)題；強(qiáng)化了年級(jí)組值周制度，大力做好了學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等的養(yǎng)成教育。可以說(shuō)，這學(xué)期我們年級(jí)在學(xué)生的儀容儀表、衛(wèi)生打掃、早晚自習(xí)和午間教室學(xué)習(xí)秩序等工作方面做得非常出色，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。

　　二、教學(xué)為軸，努力抓好教學(xué)工作。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。本學(xué)期我們主要抓好了以下幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)：

　　1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我們高二年級(jí)組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒(méi)有教案不上課、提前候課、及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)早晚自習(xí)，等等。杜絕了一切教學(xué)事故地發(fā)生。

　　2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學(xué)期本年級(jí)先后共進(jìn)行了五次大型考試，其中包括兩次模擬會(huì)考。每次考試均在教導(dǎo)處地指導(dǎo)下，做好了考題地命制、改卷、成績(jī)登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作。考試結(jié)束后年級(jí)組和備課組都召開(kāi)了扎實(shí)有效的分析會(huì)，各位老師都能靜下心來(lái)認(rèn)真分析總結(jié)，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，查漏補(bǔ)缺，尋求對(duì)策，增強(qiáng)了各任課教師間的溝通，為學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

　　3、每月一次月考，及時(shí)反饋教學(xué)信息。每次月考后年級(jí)組都指導(dǎo)督促各班召開(kāi)好了班會(huì)，各班班主任都組織本班科任老師認(rèn)真分析每次考試所取得的進(jìn)步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進(jìn)措施。

　　4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級(jí)管理人員談話制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內(nèi)能改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

　　三、教師為本，合力做好各項(xiàng)工作。

　　作為年級(jí)組長(zhǎng)，我主動(dòng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)溝通，充分領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，一方面，及時(shí)傳達(dá)給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項(xiàng)工作；另一方面，組織本年級(jí)班主任和學(xué)科教師互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同提高了班級(jí)管理和教學(xué)水平。

　　四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，構(gòu)建全方位育人的和諧環(huán)境。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，培養(yǎng)多方面的能力。

　　我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現(xiàn)出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級(jí)活動(dòng)育人的目標(biāo)正在體現(xiàn)，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。

　　回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級(jí)在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作都在以良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。但我們?cè)谝韵聨讉�(gè)方面的工作還有待加強(qiáng)：一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要?jiǎng)?chuàng)新思維，加強(qiáng)學(xué)生管理，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對(duì)措施；三是要加強(qiáng)教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步提高學(xué)生成績(jī)，為順利實(shí)現(xiàn)本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)提供保障。五是要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，對(duì)個(gè)別責(zé)任心不強(qiáng)，主動(dòng)性不夠的教師進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理。

　　展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們相信在全體師生的共同努力下，年級(jí)組在下學(xué)期的各項(xiàng)工作將會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇26

　　時(shí)光飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期擔(dān)任高二（15）班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成。現(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

　　一、在思想上，我能愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想。

　　時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時(shí)出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　二、在教學(xué)能力上，我認(rèn)真鉆研教育、教材，探索新教法。

　　抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，滲透良好的思想教育。

　　利用好節(jié)假日及課余活動(dòng)時(shí)間，做到堅(jiān)持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫(xiě)生，做到安全有保證，方法指導(dǎo)到位，學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開(kāi)放周期間，被推薦承擔(dān)了公開(kāi)課，能做到認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)。制作好課件，生動(dòng)的講授受到聽(tīng)課教師及學(xué)生的一致好評(píng)。

　　三、工作中我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　做好備課、聽(tīng)課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習(xí)生，給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流。輔導(dǎo)學(xué)生參加市學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書(shū)法作品展等。此外，還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高，探索教學(xué)教法。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇27

　　一、復(fù)學(xué)前，進(jìn)行了嚴(yán)密的防疫防控工作，發(fā)放課本、課輔資料；通過(guò)家訪等方式了解學(xué)生線上教學(xué)掌握情況。

　　二、復(fù)學(xué)后，一手抓防疫工作，一手抓教育教學(xué)工作。具體工作如下：

　　1。組織安排班主任每天落實(shí)防疫防控，晨檢午檢等細(xì)節(jié)工作。

　　2。做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接，全級(jí)各科組進(jìn)行了摸底考試，就摸底考試成績(jī)反映出學(xué)生對(duì)線上教學(xué)知識(shí)掌握情況較差。

　　3。針對(duì)實(shí)際情況，各科組都召開(kāi)了備課組會(huì)議，吳靜輝副校長(zhǎng)主持每一次備課組會(huì)議，旨在提高教學(xué)針對(duì)性，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

　　4。本學(xué)期第七周至第十周的周一下午進(jìn)行了物理、政治科的合格性模擬考試。

　　5。組織進(jìn)行了周六培優(yōu)班班和體藝班的培優(yōu)工作，學(xué)生上課積極性較高，培優(yōu)老師持續(xù)堅(jiān)持做好與學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況跟進(jìn)工作。

　　6。德育方面，按照學(xué)校的工作要求，每周組織安排班主任召開(kāi)有關(guān)安全、紀(jì)律等方面的主題班會(huì)教育。

　　7。 20__年7月9日至10日平安順利完成了為期一日半六學(xué)科的合格性考試。

　　8。敦促各學(xué)科完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)著手做好與高三教學(xué)工作的銜接。

　　9。 20__年7月23日———25日嚴(yán)肅進(jìn)行了梅州市期末聯(lián)考，考試順利平安完成。

　　10。組織安排班主任做好了放假前的學(xué)生安全教育，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信及認(rèn)真填寫(xiě)好的家報(bào)表。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇28

　　本學(xué)期以學(xué)校的工作總體思路為指針，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)，無(wú)論是在做人、做事、學(xué)習(xí)，還是在融入集體生活等方面對(duì)學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，做到了“工作重落實(shí)、過(guò)程重精細(xì)、結(jié)果重評(píng)比、團(tuán)隊(duì)重和諧”。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、德育工作

　　（一）班主任方面

　　1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排年級(jí)或班級(jí)的日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。

　　2、各班定時(shí)召開(kāi)各種主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。

　　3、本學(xué)期來(lái)，班主任能切實(shí)履行三到制度，即早到校（早讀課之前）、中到校（下午上課前）、晚到校（晚自習(xí)上課前）；平時(shí)沒(méi)課到班看看，晚自習(xí)第四節(jié)坐在班里，或者與學(xué)生交流談心（做的較好的班主任有武肯、朱煜、仇勇、張峰等），經(jīng)常深入寢室和學(xué)生在一起（班主任檢查寢室的到位率為100%），以校為家。

　　4、展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。如：開(kāi)展安全隱患檢查，特別是對(duì)用電情況的安全檢查；召開(kāi)主題班會(huì)，讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)；對(duì)外租房學(xué)生進(jìn)行登記，對(duì)其住地進(jìn)行檢查；各班級(jí)設(shè)立安全管理員等等。

　　5、以“關(guān)注細(xì)節(jié)”為突破口，開(kāi)展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年級(jí)組每周抓2——3個(gè)重點(diǎn)，（比如：開(kāi)學(xué)先抓遲到、儀表，各時(shí)間段的紀(jì)律、服裝，吃零食等），每班每周也抓一個(gè)重點(diǎn)，抓細(xì)、抓透、抓鞏固，把細(xì)節(jié)問(wèn)題落實(shí)到班會(huì)主題中，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。年級(jí)學(xué)生會(huì)與分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查，檢查結(jié)果與文明班級(jí)、文明寢室、最佳儀表班級(jí)的評(píng)比掛鉤。

　　6、狠抓寢室管理。要求學(xué)生進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生、被褥疊放、用品擺放，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為此我們召開(kāi)文明寢室標(biāo)準(zhǔn)與要求的專題會(huì)議，對(duì)班主任、班長(zhǎng)、生活委員、寢室長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，提高他們的意識(shí)，重現(xiàn)二中當(dāng)年寢室文化建設(shè)的風(fēng)采。我們?cè)趯嬍夜芾砗臀幕�建設(shè)方面得到學(xué)校的肯定。

　　從實(shí)際工作中來(lái)看，班主任能夠從點(diǎn)滴小事作起，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

　　（二）教師隊(duì)伍建設(shè)方面

　　1、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

　　2、年級(jí)組倡導(dǎo)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)每位教師都應(yīng)本著全身心地對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前相同學(xué)科教師之間相互信任，相互尊重；不同學(xué)科教師之間能夠相互配合，相互容納；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致。如語(yǔ)文備課組利用周末自費(fèi)組織全員參加外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，既提高了整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又凝聚了合力，融洽了關(guān)系。

　　3、整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：坐班到位、備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、各種會(huì)議；有效利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使用多媒體教學(xué)。

　　（三）學(xué)生方面

　　1、暑假期間，組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加《相約未名湖》科技文化周活動(dòng)，學(xué)生參觀了北大、清華等高等學(xué)府，參觀了科技館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、軍事博物館、盧溝橋、故宮、頤和園、圓明園等；十一月份組織理科部分學(xué)生到中科大科技參觀活動(dòng)，這些活動(dòng)有助于提高學(xué)生動(dòng)手的能力，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，提升學(xué)生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范水準(zhǔn)。

　　2、根據(jù)新課改的要求，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展研究性活動(dòng)的學(xué)習(xí)，并組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，搜集相關(guān)資料。比如有的班級(jí)舉行戶外野炊活動(dòng)、登山運(yùn)動(dòng)、科考活動(dòng)，高二（25）班創(chuàng)辦《黎曉文刊》雜志，有的班級(jí)自編自演元旦聯(lián)歡的小品節(jié)目，有班級(jí)舉行辯論賽等等。這項(xiàng)活動(dòng)在一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、思辨能力和及時(shí)、有效解決問(wèn)題的能力。

　　3、注重學(xué)生會(huì)與班干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生會(huì)、班干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任管理的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)年級(jí)與班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。我們通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、班干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能。本學(xué)期以來(lái)，他們對(duì)班級(jí)管理、出操情況、寢室管理等方面進(jìn)行量化打分評(píng)比，自行組織并監(jiān)考數(shù)理化及文科綜合知識(shí)的競(jìng)賽等，為年級(jí)和班級(jí)的管理做出了較大的貢獻(xiàn)，真正成為學(xué)生的楷模和帶頭人，也帶動(dòng)著年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　　二、教學(xué)教研工作層面

　　1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的組織、管理和指導(dǎo)

　　開(kāi)學(xué)初，協(xié)調(diào)備課組對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行要求：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究導(dǎo)綱、試題。備課組安排“青藍(lán)幫帶”結(jié)對(duì)子教師，缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教，形成良好的教學(xué)及研討氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)，使用好錯(cuò)題本

　　年級(jí)組始終關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量，定期不定期的對(duì)學(xué)生的作業(yè)、好錯(cuò)題本、導(dǎo)綱與試卷進(jìn)行檢查并作詳細(xì)記錄。各備課組在周五把下周使用的部分導(dǎo)綱及周末復(fù)習(xí)任務(wù)布置個(gè)學(xué)生，待學(xué)生返校后認(rèn)真組織檢查評(píng)講。

　　3、落實(shí)教研活動(dòng)，強(qiáng)化備課組管理

　　每周一上午第二節(jié)課間為備課組長(zhǎng)例會(huì)，每科有半天固定備課時(shí)間，目的是落實(shí)和完善備課制度。備課組教師輪流對(duì)各章進(jìn)行備課及主講，年級(jí)分管經(jīng)常參加各備課組活動(dòng)，以提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量。不斷探索探討教材教法，每次活動(dòng)都有內(nèi)容都有記載。備課組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、導(dǎo)綱、作業(yè)、周考試卷。

　　各備課組按照學(xué)校的要求積極落實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課工作。

　　討論如何提高課堂教學(xué)的有效性，抓好課堂常規(guī)、怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)等等。認(rèn)真命好周考、月考考試試卷，認(rèn)真組織閱卷、統(tǒng)分及試卷的分析與講評(píng)。

　　三、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持

　　本學(xué)期高二年級(jí)聯(lián)考后各班召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，班主任及科任老師與到校家長(zhǎng)進(jìn)行交流，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)了服務(wù)育人意識(shí)。同時(shí)利用家校短信平臺(tái)加強(qiáng)了班主任與家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　四、其他工作

　　1、配合教導(dǎo)處每月一次的檢查教案與聽(tīng)課記錄的檢查。

　　2、堅(jiān)持每周一次的教案、作業(yè)、好錯(cuò)題本的檢查。

　　3、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)即文科綜合知識(shí)的競(jìng)賽。

　　4、舉辦班歌比賽、文明班級(jí)、文明寢室、儀表班級(jí)及辦公室的評(píng)選，舉辦年級(jí)組的學(xué)生元旦聯(lián)歡晚會(huì)以及班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)。

　　5、周一升旗及早宣誓、周二到周五早朗誦語(yǔ)文或者英語(yǔ)，下午上課前唱班歌。

　　6、參加政教處舉辦的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，郭超、顧明在會(huì)上做了發(fā)言。

　　7、協(xié)助團(tuán)委會(huì)、會(huì)計(jì)室做好福利彩票、國(guó)家助學(xué)款的貧困生評(píng)定、上報(bào)工作。

　　8、狠抓教學(xué)常規(guī)不放松。五、一點(diǎn)隨想

　　本學(xué)期，我們竭盡全力，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)，但由于年級(jí)工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，如：尖子生的培養(yǎng)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、課堂教學(xué)的有效率、寢室創(chuàng)建的保持等；這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信�力克服，積極改進(jìn)。但我們堅(jiān)信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天好。

高二年級(jí)工作總結(jié)范文 篇29

　　一、捕獲光能的色素

　　葉綠體中的色素有4種，他們可以歸納為兩大類：

　　葉綠素(約占3/4)：葉綠素a(藍(lán)綠色)葉綠素b(黃綠色)

　　類胡蘿卜素(約占1/4)：胡蘿卜素(橙黃色)葉黃素(黃色)

　　葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。白光下光合作用，其次是紅光和藍(lán)紫光，綠光下最弱。因?yàn)槿~綠素對(duì)綠光吸收最少，綠光被反射出來(lái)，所以葉片呈綠色。

　　二、實(shí)驗(yàn)——綠葉中色素的提取和分離

　　1、實(shí)驗(yàn)原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液(有機(jī)溶劑如無(wú)水乙醇和丙_)中，且他們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌�，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離開(kāi)。

　　2、方法步驟中需要注意的問(wèn)題：(步驟要記準(zhǔn)確)

　　(1)研磨時(shí)加入二氧化硅和碳酸鈣的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞。

　　(3)濾紙上的濾液細(xì)線為什么不能觸及層析液?防止細(xì)線中的色素被層析液溶解。

　　(4)濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?有四條色帶，自上而下依次是橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍(lán)綠色的葉綠素a，黃綠色的葉綠素b。最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿卜素。

　　三、捕獲光能的結(jié)構(gòu)——葉綠體

　　結(jié)構(gòu)：外膜，內(nèi)膜，基質(zhì)，基粒(由類囊體構(gòu)成)。與光合作用有關(guān)的酶分布于基粒的類囊體及基質(zhì)中。光合作用色素分布于類囊體的薄膜上。吸收光能的四種色素和光合作用有關(guān)的酶，就分布在類囊體的薄膜上。類囊體在基粒上。

　　葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必須的酶。

　　四、光合作用的原理

　　1、光合作用的探究歷程：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

　　植物更新空氣。

　　植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。

　　光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。

　　光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。(同位素標(biāo)記法)

　　CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。

　　2、光合作用的過(guò)程：(熟練掌握課本P103下方的圖)

　　總反應(yīng)式：CO2+H2O→(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖類。

　　根據(jù)是否需要光能，可將其分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。