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思想品德學期教學工作總結范文

發布時間:2024-11-06

思想品德學期教學工作總結范文(通用29篇)

思想品德學期教學工作總結范文 篇1

  八年級上冊思想品德課程圍繞“交往”主題,依次從學生熟悉的家庭交往、學校交往、社會交往和交往的品質講起,邏輯清晰,接近學生生活。這個學期有2次外出聽課的機會,受益頗多。

  第一次去聽優質課比賽,最后,深圳市的一個專家提出——思想品德課程應該要多點哲學味。是的,尤其是辨證唯物主義的觀點和唯物辯證法的觀點,讓初中學生明白,世界是圓的,很多問題是沒有絕對的,甚至很多問題是沒有絕對的答案的,我們在處理事情的時候都應該把握個度,切忌不要從一個極端走到另一個極端。老師只有具備這種思想,才能避免在上課的時候,灌輸給學生不必要的死記硬背的知識。在上課過程中,不能為了講知識點而講知識點,這樣,時間久了,學生和老師都容易犯一種毛病,那就是——學生以為,上課最重要的就是要劃好筆記。同時,老師認定一個學生認不認真就看這個學生的筆記做的好不好。我認為,雖然筆記是衡量一個學生認不認真的依據,但卻不是唯一依據,如果是的話,那么,思想品德課會變得非常刻板,甚至會讓學生反感。

  課本上的知識點,有一定的綜合性,但同時,很多知識點也是以列舉的方式呈現的,例如:初一的誘惑、調節情緒的方法、初二的與父母、老師、同學溝通的方法、與父母交往的藝術、網絡的利與弊等等。正因為是列舉,所以是不可能把所有的方法都列舉完的,正因為如此,老師在上課的時候,應該培養學生的發散思維。另外,讓學生在這些感性材料中總結上升到理性思考和總結。

  第二次聽了東莞市第二批學科帶頭人上的復習課。以往上復習課,都是通過不斷考試來讓學生加深對知識點的鞏固和理解,這樣就使學生進入了疲憊的“題海戰術”狀態。聽課之后,我對上好復習課有了一定的認識,首先,應該給學生梳理一下每課的知識點,注意培養學生對知識點的邏輯把握,避免學生看到長長的復習提綱就反感的現象。第二,如果時間允許,在備復習課的時候,應該選取一定的材料讓學生結合知識點來理解。選取的材料要結合學生的實際,如果是初三的最好是熱點時政,另外,教師在面對眾多材料的時候,要學會篩選比較好的材料,切忌不要隨便找個材料,材料除了要結合學生實際外,最好有一定的綜合性,這樣能夠培養學生分析問題和解決問題的能力,能夠培養學生讀題的能力。

  最后,作為一個站在第一線的教師,應該樹立終身學習的觀念。現代社會飛速發展,知識的更新很快,要跟上時代的發展,必須要不斷學習,否則將被社會淘汰,而且上課也會上不好,思品課有自己的特色,不像數學、物理等理科,雖然思品的原理不變,但是生活卻是瞬息萬變的。要學會不斷從報刊、雜志、網絡等媒體中吸收有效營養,否則遲早營養不良。

思想品德學期教學工作總結范文 篇2

  本學期我負責九年級五個班(1班—5班)的思品教學工作。這個學期以來,我嚴格按照學校的要求,謙虛謹慎,嚴謹治學,努力上進,為搞好思品教研教學工作不懈地努力。以下是我對本學期以來的教學總結。

  一、主要做好了以下幾方面工作

  1、教學常規工作:認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。認真細致的批發學生作業,嚴格要求學生獨立完成作業。教學效果較好。虛心學習,多聽課,鉆研教材,豐富自身專業理論。認真及時寫好計劃,按計劃實施教學工作,成果達到預期目標。

  2、努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,積極參加各項培訓,利用課余時間閱讀與政思品學科相關的理論知識,通過絡電視、電腦等了解和收集當代社會新科技發展信息,并滲透到教學中去,使教學內容豐富又更有說服力和感染力,從而引起學生對學習的興趣。

  3、激發學生興趣,優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生參與學習,采用討論、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到優化。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

  4、嚴于律己,教書育人:立足本職工作,熱心向學生傳授知識。言傳身教,平等對待愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治科,培養良好的心理品質。

  5、立足課堂教學,指導學生學習:要求學生不但要認真聽教師講課,還要認真做好筆記、努力完成當堂訓練。鼓勵學生合作交流,大膽提問,討論爭論。同學之間,師生之間都可以質疑、爭論,形成一個開放的學習系統。培養學生良好的學習習慣。

  6、積極參與各項教研活動,博采眾長,提高教學水平。為了把自己的教學水平提高,我積極參加本科組的集體備課,積極參加組內成員的課題研究。積極聽課、參與評課,經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料,與經驗豐富的教師交流,聽取他們的意見,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。

  二、教研教學工作中存在的問題

  1、由于所帶班級多,再加上學科的局限性,致使與學生交流不多,認識學生有限,對學生關注不夠,影響了師生關系以及對學困生輔導不到位。

  2、作業對學困生要求過高或有些不到位,致使學困生對學習興趣不高,更不能很好地完成老師布置的作業。

  3、在作業批改方面,我在大面積鼓勵學生的同時,對特優生的培養忽視了,同時也弱化了學生在學習中、作業中暴露的問題。

  4、對于課堂教學中存在的問題,比如,如何更好的轉變差生,如何創設高效課堂等方面努力不夠等。

  三、今后努力的方向

  1、將教研與教學更好地結合起來,根據自己的教學實踐搞教研,把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標,真正做到以教研指導教學,以教學促進教研。

  2、加強與學生間的溝通與交流,提倡交流形式多樣化,把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容,真正做到師生關系和諧,人人樂學、愛學。

  3、加強對學生學法的指導,培養學生語言表達能力,提出問題和綜合分析問題能力,學以致用,養成良好的學習習慣。

  4、深入鉆研教材、課標,在備課上下功夫,課前準備得越細,課堂教學就越自如,學生就越容易學懂,課堂效率就越高。

  5、加強對學困生的幫扶,努力創設符合學生實際的高效課堂。

  教有法,但無定法。今后還要努力學習,提高自身素質,探索教學規律,改進教法,教會學生如何學習,把教學作為一種創造性的藝術性的勞動,堅持不懈地去摸索和總結。

思想品德學期教學工作總結范文 篇3

  不知不覺中又一個學期過去了,在此期間九年級上學期的教學任務按計劃的完成了,在教學中既注重知識的傳授,更注重了學生的心理發展和良好習慣的培養,以及能力的提升,但是也有不盡人意的地方,回想半年工作,自己感想頗深,為來年更好的開展工作,我特總結如下:

  一、教學任務完成基本情況;

  通過教學,讓學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養了學生正確的自尊心、自信心,提高了抗挫折能力,為將來更好地適應社會生活打下了良好的基礎。

  通過本學期的教學,學生初步形成了適應現代社會所需的心理素質,學會了如何在平時的學習、生活中鍛煉良好情緒,培養堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣,增強了法制觀念。

  本學期除了課堂教學之外,積極參加了學校的各種活動,認真參與學校的教育改革,全面實施素質教育,認真開展心理教育,全面提高了學生的素質。

  二、主要經驗和體會:

  1、因材施教,分層要求:在開學初,我盡快總結學生們的變化,在教學設計上,設計了不同方案,設計了不同的練習及作業,對他們提出不同的要求,這樣優生拔高,后進生也會有所收獲,從而全面提高了成績,

  2、把教改模式:寓明理、知事、動情、養成四環節寓于課堂教學之中。“明理”在指導學生分析理解教材的基礎上使學生掌握了法律常識。先要求學生自學看書討論,教師在加以指導,在講解過程中作到清透活,使學生對所學知識產生濃厚興趣,對所學易于接受。“ 知事”在講解法律知識的同時,結合相關案例進行分析,使學生知道在現實生活中如何去做。“動情”在教學過程中我注重創設情境,激起學生強烈情感。“養成” 通過這一環節的落實,使學生養成良好的行為習慣。

  3、使后進生也揚起了希望的風帆,對學生產生了濃厚的興趣,很大程度上改變了“陪讀”的狀況。

  4、愛心普照暖人心:愛心可以給人以溫暖,以自信,只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾,才能竟相開放,我用真心去關心,愛護每一位學生,同時也得到了學生的尊重。

  5、認真備課,做到每一節課,都像設計一件藝術品一樣,精心設計每一個環節。

  6、采用多種教學手段進行教學。如:多媒體、錄音機、投影儀等以創設良好情景,加大課堂容量,使課栩栩如生吸引學生。

  7、認真家訪積極同學生談心。課下進行心理疏導,作學生的知心哥哥。

  8、認真開展課外興趣小組活動。開闊了學生視野,鞏固了所學知識,提高了能力。

  9、認真做好后進生轉化工作,并有記錄,收到明顯效果。

  三、存在問題和改進意見

  本學期雖克服自身困難,努力工作,但工作中仍有好多不足,如成績不是特別突出,對學生的關心不夠,優等生和學困生的輔導工作不是很到位,自己的業務水平提高有限,導致個別學生成績教差。有些學生對政治課缺乏興趣等,我會在以后的工作中不斷改善。

  總之,教學工作要以課本為基礎,從學生的實際出發,從社會實際出發,把握時代脈搏,用活課本,活用時政熱點新聞,堅持理論聯系實際,讓政治課鮮活起來,讓學生動起來。

思想品德學期教學工作總結范文 篇4

  與我朝夕相處的預備班孩子即將畢業,回顧相處的這一年,有收獲也有感動,是他們讓我在教學過程中不斷成長。是他們讓我成為一名細心及愛心于一身的教師,現將這學期的教學工作總結如下:

  一、自身要求。

  在教學工作中,我努力做到以下幾點:

  1、堅持聽課,認真學習同組老師的教學經驗,提高自己的教學水平。

  2、認真備好每一節課,細心準備每一節課的教圖教具,及時寫好一課一反思。

  3、作業:合理安排,及時批改、有激勵性評語,有針對性講評。

  二、任教學科總結。

  本學期我任教的科目是:語言、閱讀、寫字、健康、安全禮儀

  (一)語言教學:

  讓每個幼兒大膽積極參與,體驗學習語言的樂趣。在一日活動中創造機會讓幼兒想說、敢說、愿意說,在語言課堂中通過開展游戲教學達到鍛煉語言能力的目的。同時幼兒也建立了良好的語言常規。

  (二)閱讀教學:

  閱讀課堂中能激發幼兒的閱讀興趣,使幼兒能專注地閱讀圖書,引導幼兒學會指著字閱讀,陪伴并指導幼兒使他們愛上閱讀,同時通過大量閱讀,幼兒識字量大,家長們也積極配合與孩子們共同認讀生字,給予孩子關注也更好地支持孩子學習。

  (三)寫字

  經過一年的練習書寫,孩子們熟練地掌握基本筆畫的寫法,書寫中幼兒基本能正確占格,培養了幼兒良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  (四)安全禮儀及健康教學

  讓幼兒懂得衛生生活及實際操作,為我們的孩子營造一個良好安全健康的學習生活環境,也實施了校內的三項文明優良作風。結合本學期幼兒學習的掌握情況,我小結以

  三、小結。

  誠摯地祝愿孩子們自信地邁向一年級,更好地迎接小學學習生活,教育的平臺不止三尺講臺,也希望鞭策自己不斷學習不斷進步,力求在今后的工作經驗中努力成為一名優秀的教師。

思想品德學期教學工作總結范文 篇5

  1.對今年高考試題的評價

  (1)緊緊把握時代脈搏,體現時代性。如涉及世博會、世界氣候大會、金融危機等熱問題

  (2)堅持正確的價值導向,注重培養學生的參與意識。如28題第二問,“假如你是人大代表”

  (3)突出學生綜合能力的考查,體現素質教育的要求。注重考察學生整和知識的能力,解讀知識的能力和創新能力。

  (4)體現山東地方特色,營造親切的地域文化氛圍。如22題、28題。

  2、我校高三復習的經驗、教訓

  (1)夯實基礎。要求學生熟悉教材內容,并進行有效的整合,為知識的運用打下堅實的基礎。

  (2)注重能力的提升。注重培養學生整合知識的能力、解讀信息的能力、運用知識的能力、審題的能力、自我剖析、自我反思、自我提升的能力。

  (3)各個階段具有明確的計劃和目標。以三次全市模擬考試時間為參照,每個階段制定明確的目標和計劃,并且讓學生了解并認真的貫徹實施。

  (4)精心選擇教輔資料和練習題。選擇的標準是適度、有效,避免人力、物力、財力的浪費,少走彎路,避免學生產生倦怠情緒。

  (5)熟悉近幾年的高考題。參照《三年高考》,從第二輪復習開始大量介入近年的高考題,后期專門訓練整套的高考題,探尋高考題的特點和思路,尋找答題技巧。

  (6)認真對待全市的三次模擬考試。認真準備、認真講評、認真總結反思。

  (7)做好強化練習。在認真選擇高質量習題的基礎上,大量的練習有助于訓練學生的題感,探尋解題思路和答題技巧,從而提升學生的考試素質。

  (8)不足:某些專題訓練做得還不夠精致和到位,如《經濟生活》的圖表題,重要的熱點問題方方面面的分析和訓練。另外,老師們還應該進一步加強對試題的研究。

  3、對下屆高三教學的建議

  借鑒前輩們的經驗,汲取他們的教訓,加強合作,注重研究。

  4、對全市高三教學的工作建議

  (1)全市的復習觀摩課要有,但希望少而精,象孫淑玲老師、黃萬強老師的觀摩課就非常好,耳目一新,受益匪淺。

  (2)最后的復習,尤其是熱點專題,希望劉老師給提供一些書面的資料。

思想品德學期教學工作總結范文 篇6

  這學期,我擔任中小學三年級英語教學工作。從各個方面培養小朋友的英語學習興趣,利用一切時機,鍛煉小朋友的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展同學的知識面,以下是我一年來的教學總結歸納。

  一、掌握教材,掌握重點,突破難點。

  中小學三年級英語共有六個模塊,主要內容是:學習用品,身體部位,顏色,動物,食物飲料,數字,玩具,這些內容都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk,每個星期一個談論話習題,鍛煉同學的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照同學的記憶遺忘規律反復出現,淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給同學。引導同學在玩實驗中學習,在唱實驗中學習,在體驗勝利實驗中學習,人人都是小教師,人人都是好同學。

  二、了解同學,講求方法,豐富課堂。

  在教學過程中教師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同,會出現了優差分層。不同同學的學習興趣也不同,有的同學是視覺行的,喜歡通過優美的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂實驗中學習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。

  英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于本身英語課堂的每一分鐘。

  三、多種評價,激趣樂學,自主學習。

  運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給同學一客觀全方位的評價,讓優等同學在看到本身成果的同時感到本身的缺乏;讓學困生在感到本身缺乏的同時看到本身的亮點,讓每一個同學都有勝利的時機。

  四、大英語觀,終身學習,天天受益。

  英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應該是同學的終生開展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。同學最終學會學習英語,能夠持續的堅持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時仍然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的勝利。

  一個教師假設只注意本身教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。同學的學習品質,同學的人格情操,都是為人師者不容無視的。在教授同學知識的同時引導同學做人,是英語課堂外的收獲,更是同學天天收到的最大的益處。

  總之,一學期的教學工作本身付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充分;同事的協助,使我干勁十足;同學的渴求,使我信心倍增。我會努力填補本身在教學中的缺乏,力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

思想品德學期教學工作總結范文 篇7

  歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學期的工作就結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下:

  家長工作必不可少

  增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。

  存在的不足和今后工作方向

  這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現,幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

  一、 根據幼兒發展情況,正確實施教育

  我們班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差,針對這一情況,我和劉老師就計劃將抓紀律和培養自理能力一起抓。經過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

  二、 研讀孩子,支持孩子的活動

  經過這幾年的教學實踐,我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生活、活動,了解他們的需求,及時予以支持和提升。教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的各種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用,使孩子真正成為環境的主人,使環境真正為孩子教育服務。如:在“植物的葉子”這節活動中,我發現,我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察各種葉子的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是,我設了樹葉貼畫的活動,引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構者。因此,在活動中,我對不同的孩子提出不同的要求,以促進幼兒的發展。例如在.繪畫的活動中,對于能力較強的孩子,我鼓勵他們盡量的發揮想象,豐富畫面內容;對于中等水平的孩子,我啟發引導他們能畫出簡單作品;而相對能力差的幼兒,則降低難度,讓他們畫出主要圖畫內容就行,主要激發他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中,我們都將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。

  三、教育工作

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。

  1、在教育教學活動中,為幼兒創設良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

  2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

  4、認真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。

  5、認真做好特殊兒童的個案記錄。

  6、根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

  四、保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,跟據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

  >2、做好了班級的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  4、為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

  5強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好。

  6經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

  五、“苗苗慶圣誕迎元旦”聯歡會

  一年一度的“苗苗慶圣誕迎元旦”聯歡會又一次圓滿成功了,留給家長的是欣喜和放心,留給我們的有欣慰和贊揚。

  在排練的日子里,我和孩子們都流過汗,我甚至還發過火,但又想想孩子們也想做好啊,這么辛苦的跟在我后面練,所以就安定好情緒繼續訓練。有時為了孩子的一個動作做到位,會訓練一個下午,我的嗓子啞了,孩子們也累的不得了,但最終工夫不負有心人,我們的節目演出還算成功,孩子們笑了,家長笑了,我也笑了

  經過這次的聯歡會讓我更加堅信:要想搞好一次活動必須要有計劃先行。在“苗苗慶圣誕迎元旦”聯歡會之前還有對家長的開放活動,如果先前沒有計劃我們在實施時就會手忙腳亂。還有要選好節目,節目要旋律優美,節奏感強,動作適合本班幼兒及指導老師。團隊力量是我們苗苗園的傳統美德,每次活動在各班都會有其他班的老師在忙前忙后,它體現了苗苗園的一種“凝聚力”,有了這種“凝聚力”每次的活動怎么會不成功呢?加油!

  六、真誠對待每位家長,加強家園溝通

  教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。在平時工作中,我經常主動與家長聯系,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在學期末,我們向家長開放園內一日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續教育引導的方向。

  七、利用各種機會,提高自身素質

  在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽第一范文網站,翻閱幼兒教育雜志,利用雙休時間進行學歷學習,讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰,讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多不斷學習提高自身素質提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,

  現將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。

  四、教研工作

  (1)加強理論與實踐相結合的學習

  我們幼兒園老師都較年輕,經驗不是很足。而在知識不斷更新的時代,不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高,我們幼兒園加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度,保證每次的教研活動學習,人人參與,認真做好筆記。在實施過程中,教師們能及時進行反思,總結。

  (2)課題探討,提高教研水平

  每周2課,教師精心設計,并在上好課后及時進行反思,提高了自己對課題內容的理解能力。在課題的交流、分享與合作中,在積極搜集資料中,大家對課題的了解又進了一步,從實際出發,精心設計有關自我保護、學習交往的方案,進行分析、評價和反思,改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。在課后,全體教師進行“說、評”課活動,以便杜絕“閉門造車”,發現每位教師的長處和不足。通過“聽、說、評”的活動,看到了優秀教師的長處,也從中發現了自己的不足,并虛心接受園內教師提出的意見,這對提高自身業務知識和業務水平方面有很大很好的幫助。這樣的活動,對每位教師都是很好的幫助,我覺得這樣的活動應該多多開展。

  五、存在的問題及努力方向:

  1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  2 、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫,下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養。

  4、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,思維不開闊,導致孩子的想象力不能更好的發揮。

  下學期,我們要在家長,幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解新鮮的事物,以此來增長幼兒的知

  識,有了前行的目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,更健康地成長,明天的我們講創造更燦爛的陽光。

思想品德學期教學工作總結范文 篇8

  本學期的教育教學工作已經接近了尾聲,在此期間我負責一年級兩個班數學教學工作,在這個過程中我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極參加各種教學培訓工作,提高自己教育教學水平。對待工作,認真研讀課標理念,改進教法,對待工作中的細節一絲不茍,結合所教學生情況,有針對性的進行教學工作。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成教育教學任務。現將本學期個人的教學工作進行總結:

  完善自身建設,提高師德修養。嚴格遵守教師職業道德規范的要求,對每一個學生負責,并與學生建立良好的師生情感,是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。

  不斷努力奮進,提高業務水平。

  (一)課前做好備課工作

  通過不斷地培訓和自我總結,我明白備課不是背教材,把教學內容一字不差的講給學生,而是應該在課前認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料,讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。并且了解所教學生,根據學生原有的知識儲備,掌握的知識技能的質量,學生的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。充分利用多媒體課件進行教學。一年級的學生還停留在形象思維的基礎上。課堂上,為提高孩子的學習興趣,突出本節課的教學重點,突破難點,充分利用多媒體課件進行教學,把問題情境設的有趣合理,以求上課達到有趣、有效。

  (二)注重課堂教學

  本學期我把課堂教學作為提高教育教學工作的重點,把握課堂的四十分鐘時間,是學生高效的掌握知識。一年級的知識是比較簡單的,很多學生在學前班等就已經掌握,我把本學期重點放在打牢學生基礎,培養學生良好的學習習慣的基礎上。在課前養成做好課前準備,課上形成踏實穩重的學習態度,并且注重學生的主動性的發揮,發散學生的思維,在課堂上調動學生的積極性,加強師生之間的交流,使學生在學得容易,學得輕松,培養學生多動手弄腦的能力,注重學生綜合能力的培養。通過在課堂上回顧反思的環節,有意識的培養學生思維的嚴謹性,養成能回顧,會檢查的好習慣。在課堂上關注到不同層次的學生,多鼓勵后進生,多提問中等生,讓先進生多角度思考,使不同層次的學生得到不同方面的發展,在教學中落實因材施教的教學思想。

  (三)做好課后輔導工作

  通過課后培優補差工作,加大對各個層次學生的輔導,以滿足不同層次學生的`需要,讓學生有所進步都體驗到成功的愉悅感,調動學習數學的興趣和求知欲。

  (四)作業的批改與反饋

  在布置一年級學生的作業時,我盡可能布置的少而精,布置作業力求有針對性和層次性。并且在每月都布置有趣味作業。比如用手抄報的形式來畫自己的一天,我彩泥來捏我們學過的立體圖形等等形式,使學生愛上寫作業,認真對待作業。同時有布置就有反饋,根據學生作業完成情況及時反饋給學生家長,并對經常出現的問題進行歸納總結,記錄下來。

  有優點就有缺點,在本學期的教學工作中我同樣有很多不足,比如在課上多媒體的使用上,PPT的設計上以及課堂內容的設計上都存在不完整,并不充分的情況。對課標的研讀還是僅僅停留在表面,沒有深入,學生合作學習的方式還沒有形成規范。這些問題在以后的工作中都需要改善和彌補,來讓我不斷成長,讓教育教學工作越做越好。

思想品德學期教學工作總結范文 篇9

  白駒過隙,時光荏苒,轉眼時高二(上)學期的教學工作告一段落了,回首這半學期的教學歷程雖教訓多多,但總感覺收獲也是蠻大的。現將這學期教學工作中的點滴寫下來,以供自己在今后的教學工作中鑒戒參考之用。談到收獲,我感覺主要在以下幾個方面:

  一、更新理念,轉變角色

  以往在課堂上自己講的較多,因覺得要講的內容較多,所以提問這一環節也做的不好,有時一言堂,自問自答;有時提問學生,覺得學生回答的慢又不夠全面準確,便急著糾正或補充,事實上還是一個人在唱獨角戲。

  這樣一來暴露出許多問題,明明是課堂上講過又復習多遍的知識,實際考核時學生的成績卻差得令人意外。

  在聽課評課進程中學習鑒戒了同事先進的教學方法,也明白了自己講得好,不如學生學得好的`道理。所以我也試著讓學生來自己學著說,試著講。這學期選修課中主要講授的是有機化學,知識點也較多,但是很整齊,思路很清楚。學好有機化合物的各類物質的性質是以后做好有機推斷題的基礎。于是在這一段時間里我將學習官能團的性質作為訓練的主項目。具體做法以下:

  1.指導學生確立學習的目標。

  2.以小組情勢整理學習研究內容的相干資料,梳理知識點講給同學們聽。

  3.一同確立需要掌控的有價值的信息。

  二、多聽課取長補短

  在教學中難免會遇到很多問題,比如說在教學的設計、教學方法和方式,教學難度控制等方面。為了更好地進行教學,到達較好的教學成效,在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(特別是同級的老師),學習別人的優點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。

  三、認真批改作業,及時進行針對性評判

  作業是一種很好的信息反饋方式,從作業中能夠發覺學生存在的一些問題。布置作業要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我對市面上各種輔助資料進行挑選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的成效。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情形,將他們在作業進程顯現的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。

  四、根據學生實際,做好落后生的轉化工作

  我教的班級中,大部分同學上課還是很認真,學習勁頭也較濃,只是有些學起來就沒信心,更不想去學。針對這種情形,我通過找他們個別談話和分析他們的作業、試卷了解原因,對于對化學不感愛好的,我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,或聊一些有趣的化學故事,提高他們的愛好;對于沒有努力去學的學生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們。

思想品德學期教學工作總結范文 篇10

  本學期即將過去,可以說是緊張而忙碌,雖然累點,但收獲頗多。總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,備好每一堂課,上好每一堂課,在教學過程中,將專業知識與課堂教學相結合,根據學生的實際情況因材施教。同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學結合起來,轉變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學生的歡迎。另外,我經常研究物理課程標準和近幾年的中考命題,注重把握課堂教學的深度和廣度。以課程標準的教學理念為依據,以實驗探究為抓手,以培養學生的'綜合素質為目標,以提高課堂效率為宗旨。

  一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。為了做到這點,我常常到網上搜集資料,在集體備課時吸收別人長處,并精選習題,每一課都做到“有備而來”,認真鉆研教材,能熟練地掌握教材的基本思想、基本概念,重點與難點。

  二、認真上課。做到思路清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得主動、學的容易、學得輕松、學得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、積極參與教研。認真對待每一次集體備課,學習別人的優點,克服自己的不足,并利用公開課的機會,征求其他老師們的意見,改進教學方法,提高教學技能。

  四、認真批改作業。布置作業做到有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層指導。對不同層次的學生進行單獨的輔導,提出不同的要求,對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。

  一學期來,本人認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,提高了自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

思想品德學期教學工作總結范文 篇11

  特殊的一年,特殊的工作環境和歷程,從線上學習的挑戰到回校之后緊張學習和復習,與之前的感慨都不一樣。迫切認識到生命和健康的重要性,同時也明白了讓學生養成良好的學習習慣的重要性,現將本學期的總結如下。

  一、取得的成績

  1、根據教材內容結合網上資源,學習名師課堂,整合授課內容,對本冊書進行更加透徹的學習和鉆研。特別是網上教學期間,積極參與組內教研,對一些老課文新教法,新課文共同探討,積累了不少的經驗!對于單元整體教學,受線上教學雖弱化了,但對于單篇精讀課文教學有了一定的進步和提高!

  2、分組教學,激發學生學習興趣。根據學生實際的學習水平進行一幫一的分組活動,讓學生在課堂中體會到主人公的意識,體會到小老師的樂趣,真正做到互幫互助,相互競爭和學習的良好局面。

  3、從不同方面激發學生的讀書熱情。從檢查讀書筆記來看,大部分學生在家堅持讀書效果不錯,在班里大力倡導,積極學習。又根據四年級學生的特點,選擇孩子們感興趣的書籍進行推薦和閱讀,通過讀書課上交流的成果顯示,學生對這些書籍非常喜歡,有的還讀了好多遍。

  4、穩中補差,取得一定的效果。班級一些孩子是本身語文程度還可以,但在家無人看管退步太大;一些是真正的學困生。針對這兩類學生采取不同的教學措施,對于基礎不放棄每一個孩子,對于閱讀和思考,緊抓中上等學生,對于拓展和延伸,針對班級優秀生。分層教學是線上學習之后必須經歷的一個過程和階段,也是今后我必須努力去做的一個方向。

  二、不足:

  1、對一些孩子的認知僅僅停留在他是否上網課和平時的作業,回校后才發現這還遠遠不夠。課本空白,作業甚至是周測成績都是假像,對學習實際掌握情況了解得還不全面和具體。

  2、學困生與優秀生差距太大,在課上教學時為照顧大部分學生的聽課狀況,對班級的一些孩子關注不足。

  3、關注孩子的心理健康準備不足。開學班級出現了種種因病缺課的現象,一些孩子有了投機取巧的心理,當時未及時發現,讓一部分孩子因為不想來上學的心理越來越嚴重。

  三、今后努力的方向

  1、繼續關注孩子的心理,做好學生的心理輔導工作。

  2、加強備課,重在根據學情進行有計劃上課,不斷提高課堂效率和學生參與課堂的學習興趣。

  3、培優補差工作常抓不懈,對不同孩子采取不同的補差方式。

  總之,今后的教學工作要更加的用心和認真,針對一些突如其來的問題,要及時處理和請教他人,不斷閱讀專業書籍,關注自己的專業成長!

思想品德學期教學工作總結范文 篇12

  20xx年春學期在緊張匆忙中結束了。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期承擔的教學工作總結如下:

  一、建設教學方式,建構課堂活力。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,驅動學生的好奇心和探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此,本人仔細研究教育心理,準確把握八年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。在這樣的氛圍中,學生的個性得到充分的展現與培養。師生互動,生生互動,小組間互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。

  二、先進教學理念,改革課堂教學

  以實施課程改革的高標準為出發點,反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念,在教學實踐中積極探討,研究探索煥發語文課堂活力,有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式,激發了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。

  三、優化教學手段,強化學習效率

  現代教育技術日新月異的飛速發展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。新課程要求課堂要以更新

  教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,為實現提高學生信息素養,開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個可操作的平臺。教學中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內容上過于注重書本知識,結構上過于強調學科本位,實施中過于強調接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學環節,將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調動學生充分利用網絡資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰自我,擴展創造性思維。

  四、扎實多樣訓練,夯實語文技能

  新課程改革促使教師由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程,實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養,努力培養學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。為此,我針對不同的知識板塊,采取不同的訓練方法。

  教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統,有序、有恒的訓練,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

思想品德學期教學工作總結范文 篇13

  小學科學學科的分組實驗,是以學生動手操作為主,并在教師指導下學生獨立完成的實驗。是以鍛煉學生的實驗技能,學習研究科學的基本方法為主要目的,同時注意培養學生的實驗素質。分組實驗以學生個別操作,研究為特點,因而應突出實驗研究的探索方法,加強實驗技能的訓練。在教學實踐中,我認為小學科學學科的分組實驗中教師指導時要注意以下幾點:

  一、分組實驗的準備上要注意一個“細”字。這里的“細”是指教師在指導學生分組實驗時要考慮周詳,它包括制定實驗計劃、實驗器材的準備、指導學生預習和準備等。

  制定計劃應根據學生實驗的特點和科學課程規范和教材的要求,掌握好方向。實驗計劃要明確實驗的目的要求,通過實驗要學到的知識、掌握的技能、培養的能力,都應根據學生的知識水平和年齡特征,提出不同階段的目的要求,不能一刀切。由于自然課是以觀察和實驗為基礎的,所以教師要在實驗時發明條件讓學生人人動手,單獨操作,便于學生發展智力,掌握實驗的方法和技能,培養獨立分析問題和解決問題的能力。

  實驗器材的準備能否到位是決定一堂分組實驗課勝利與否的關鍵,因此課前教師一定要準備充沛。使學生能順利地進行實驗、勝利地得出結論,才干得到很好的教學效果。

  指導學生預習和準備是圓滿完成實驗的重要前提。實驗前教師要指導學生認真復習有關知識,預習實驗內容,初步明確實驗目的、要求和任務,了解實驗方法、步驟和注意事項等。只有當學生有了這些準備后,才干動手做實驗。而讓學生參與實驗準備更是一種有益的工作,不但可以減輕教師的負擔,而且還可以使學生在準備工作中學到知識。

  二、教師指導分組實驗時要注意一個“放”字。學生掌握了實驗原理、了解實驗方法和步驟后,教師就應放手讓學生自身去做實驗、找規律、得結論,不要怕學生不按老師的設計辦,只要實驗勝利,結論正確,方法愈新就愈要鼓勵。實驗時學生自已準備,挑選器材,自身動手做實驗,自身動腦考慮、互相討論,課堂氣氛非常活躍。課上小朋友們把研究的結果出現出來,既豐富又有趣,還遠超出我設計的內容,他們把玩和學結合起來,興趣和智力都得到了發展。

  三、學生進行實驗總結時,教師要注意一個“導”字。當學生完成實驗操作或觀察后,教師應和時組織學生總結。總結時,要讓學生充沛討論、積極發言,不要簡單地讓學生翻書,要因勢利導,讓學生自身去發現,得出結論。有些學生得出的結論不夠精確或嚴密,教師也不要立即否定,也不應強迫背誦書上的結論,而可以引導學生對結論再進行比較、分析之后,盡量取得統一。有發明性發現應和時給予褒揚

思想品德學期教學工作總結范文 篇14

  上學期三年級音樂教學工作總結轉眼間,一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

  二、取得的成績與經驗

  1、 在教學中,認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

  2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

  3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養學生以后自學的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學生對音樂的興趣。

  3、給他們的環境較為寬松。

  4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

  四、不足及今后努力的方向

  不足之處是側重了情感、興趣的.培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。

思想品德學期教學工作總結范文 篇15

  本學期就要結束,回顧本學期的工作,整個學期無論是校內主抓的集體備課、批改作業還是教研室布置的作業設計都是在圍繞“提效率和抓成績”進行。現將本學期的工作總結如下:

  一、結合課標,深鉆教材,重視課本

  課堂是學生學習的主陣地,所以備好課,上好課是提高效率的關鍵。本學期,作為數學課,每周除了正課只有一節輔導課,再加上學生自覺習慣差,課下作業質量也不高,所以也只能利用上課時間,因此備好課是關鍵。根據對這幾年鄭州市考試卷的分析發現,每年都有書上的原題,所以平常上課也會非常重視課本上的習題,作業量減少了下來,但質量卻有了明顯的提高。每節課備課前反復研讀教材,讀出教材設計的意圖,讀出教學環節的設置,讀出學生的學情。

  二、理清課堂教額學的思路,重視學生學習的過程

  過去上課時,常常犯的錯誤是課堂思路不清,目標不明確,造成課堂效率低下。所以,本學期我特別特別注重教學思路整理,每節課上課前都會反復研讀課本,梳理課堂思路。上課期間,盡量做好過渡和銜接,減輕學生的.理解難度。關注課堂上每個學生的學習狀態和學習過程,及時提醒和幫助課堂上學習有困難的學生。充分發揮課堂小組合作學習的優勢,發揮小組導師制,讓優秀生幫助學困生,讓不同的學生都有的不同得收獲。

  三、改變題海戰術,精選作業設計

  作業設計是東區教研室實施的一項計劃,目的是的提高教師的業務素質,減輕學生的可也負擔,提高作業的質量,改進學習效率。在設計作業時,由于起初的不明確,也走了些彎路,出現了一些具體操作方面的矛盾,課堂作業與上課用的導學案使用重疊,定位不準等。課中作業純習題化,忽視學生的知識建構過程和知識的生成過程。后期經過改進,漸漸提高了課堂效率。同時,重視學生的作業情況。布置作業有目標,有針對性,而對學生的'作業也及時批改,發現問題,歸納問題,針對問題及時解決,真正提高作業的時效性。

  四、加強教學的課后反思,加強課后輔導的針對性

  人人都能獲得良好的數學教育,不同的人在數學上得到不同的發展,這是新課標對不同學生所定位的不同要求。表現在課堂上即為培優補差,分層教學,提高課后輔導的針對性和實效性。每節課上完之后,除了反思課堂教學當中的不足之處并及時改進外,更要結合學生的作業情況反思學生學習存在的問題,并在課后尋找輔導時間改進。當然,由于課后用于輔導的時間有限,這樣的矛盾促使輔導必須減少數量,提高質量。

  總之,作為教師,我個人覺得個人的教學業務基本功才是自己安身立命的根本,是自己贏得學生信服的基本保證。但也深知,自己的能力還相差甚遠,我將在今后的教學過程中繼續努力,不斷改進,提高自己的教學業務和基本功。

思想品德學期教學工作總結范文 篇16

  時間匆匆而過,回顧今期的地理教學工作,使我在教學中得到很大的收益。以下,本人談及一下今期地理教學工作中的一些總結:

  要聯系人們生活的實際與地理環境的關系,“人地關系”是學習地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學科中與其它學科相互聯系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。

  一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃

  本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”、“經濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

  當我第一次走進教室的時候,通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通,了解同學們的學習態度、學習方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習效果。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

  在此基礎上,根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況,決定從本學期開始培養學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安排。據此,本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外,還將組織學生學習下冊課本的部分內容,為復習奠定基礎。

  二、自覺落實教學常規

  1、由于自己是一名“非專業”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

  2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養,讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

  3、認真對待每個同學的作業,因材批閱,為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在六十人以上,每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業,我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業是與他們最多的交流、與溝通方式。像x班的x同學,上學期期末地理考試不及格,而本學期他對地理產生了新的興趣,作業做得認真了,成績也提高了,每一次測驗都在及格以上。在學生的作業本上我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的評語,告知學生應該怎樣避免錯誤。

  4、除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態,堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。

  三、積極參加校本研究

  1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

  2、學以致用,積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間,把傳統的課堂教學模式,轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現最優化的教學目標。

  金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,本學期由于學校開展的活動較多,擔誤的課時也就多了,所以有時候存在一些趕課的現象,另外在期末復習當中,抓得還不是很落實到位。在今后的教學中,我將加倍努力,仍以素質教育為突破點,重點培養學生的學習技能。力爭在中考時,取得優異成績。

  作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應該扛起責任,為學生負責到底。因此,必須樹立起終身學習的觀念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結經驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現,要想自己成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,在以后的工作中,我會繼續保持現在的工作狀態,不斷改進工作方法,總結經驗,查找不足,同時,將教學常規和教研活動結合起來,把常規的每個環節都落到實處。課前精心備課,做到形式多樣化,通過相互聽課、交流,不斷的完善教學,充分地鍛煉自己,從而更好的完成地理教學工作,爭取在新的一年,取得更大的進步。

  “心若在,夢就在”。勤奮學習,努力工作,是我永不改變的目標與追求。

思想品德學期教學工作總結范文 篇17

  本人本學期擔任初二年1—6班生物科教學工作,兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規工作,不斷提高自己的教育教學水平和業務素質,教育教學工作順利完成,并取得了一定的成效。現總結如下:

  一、教學工作方面

  1、注重組織教學工作,重視師生互動,讓不同程度的學生都有提高

  組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發展迅速,兩極分化開始,獨立意識增強,容易產生逆反心理,是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況,我能根據以往的教學經驗,靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際,能采用分層教學的方法,抓好優等生的培優和后進生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優生更優,差生不差,以此來促進中等生的學習,全面提高教學質量,所任教的班級在xx市、校級統考中,無論是A率、C率均取得較好的成績。

  2、踴躍參加繼續教育、教學研究、校優質課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動,并做好同伴互助工作

  20xx年6月至20xx年10月,參加xx市中小學骨干教師遠程研修班網上培訓,建立網上博客,進行理論研修課程的學習、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業等,并通過考核評定為“合格”。作為xx市生物校際組成員、xx市課改實驗中學生物科學科指導組成員,能積極作好學科指導和教學研究工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發表在《泉州教研通訊》

  20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節提供C=4實驗課《探究骨的成分和特性》,參加校優質課公開教學活動,得到同行的'肯定。20xx年12月還被評為20xx年度“xx市教壇新秀”。在20xx年12月校第xx屆科技文化藝術節“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎,其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶,指導蔡金聰等老師的教育教學工作。

  二、年段長工作方面

  1、樹立“我的課堂我負責”的理念,打造團結協作的年段教師隊伍,離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始,就要求全體教師要珍惜緣份,樹立“我的課堂我負責”的理念,再由年段長協調班主任,班主任協調科任老師,形成合力,抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,初二年是學生較易出現兩極分化的時期,管理難度較大。一學期來,年段工作雖不是風平浪靜,但遇事均能以積極的態度去面對,并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點,努力引導他們在做中學,在日常教育教學的歷練中不斷成長,年段教師的凝聚力不斷增強,本段教師團隊還在校慶祝20xx年第xx個教師節登山比賽中榮獲第一名。

  2、樹立“有進步就是成功”的理念,增強學生學習的信心,防止溜生,倡導“賞識教育”,對學生的學習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束,不但表揚年段前列的同學,還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差,可能輟學的學生,能及時協同班主任深入學生家庭,了解情況,本學期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

思想品德學期教學工作總結范文 篇18

  轉眼間已經半學期過去了,本學期來,按照教育體育局有關文件精神,我校將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上,教學工作沿著學校教學總體思路順利進行,基本完成了前半學期的各項工作任務,先就教學各項工作開展情況總結如下:

  一、加強管理完善制度

  開學以來,學校根據以前教學常規管理不夠規范,措施不夠得力的情況,出臺了《紅寺堡小學教學常規管理暫行辦法》,對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了重新規定,重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理,采取量化管理的辦法,將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤,并嚴格了監督檢查措施,切實提高了學校常規管理的力度。從此項制度實施以來,教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨于規范。教學秩序也明顯好轉。

  二、加強落實,提高工作的實效性

  本學期以來,教務處根據學校教學工作計劃安排。

  1、在9月份組織開展了新教師匯報教學活動,學校組成由校長任組長的課堂教學評價小組,對新調入的11名教師和下鄉支教返校的8名教師的課堂教學進行了聽評,并專門召開總結會議,對新教師的課堂教學進行了反饋評價,提出了一些改進的措施和指導意見。

  2、 9月19日,為了響應全國推廣普通話宣傳周活動,由教務處和政教處聯合組織開展了普通話比賽,共有30名學生和31名教師參加了比賽,活動持續了一天時間,張曉霞等5位老師獲教師組一等獎, 蒙曉榮等10位老師獲二等獎,魏丹等16位老師獲得三等獎;祁愛麗雅等6位學生獲學生組一等獎,王月等12位同學獲二等獎,李彤等12位同學獲得三等獎。這次活動開展,在全校營造了人人學說普通話,人人使用規范字的良好氛圍。

  3、9月下旬至10月上旬,為全面推進學校的教學教研工作,調動和發揮全體教師教學工作的積極性和創造性,進一步推進新課程改革,全面提高教育教學質量,促進教師進一步更新教學觀念,增強教改意識,優化課堂教學結構,促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用,教務處組織在全校開展了各學科的優質課競賽活動,共有20名教師參加了比賽,活動結束后,學校對獲得一等獎的王少華等6名教師,獲得二等獎的馬淑琴等6名教師,獲得三等獎的年波等8名教師進行了表彰獎勵,獲得取得了比較好的效果。

  4、為了進一步提升新調入教師的課堂教學水平,加強一年級課堂組織教學,語文學科教研組還在10月上旬組織了一年級示范課教學活動,石玉琴老師為我們奉獻了一堂精彩的一年級語文拼音教學,課后很多老師還專門針對這節課展開了課后反思和評課活動,達到了預期的目的。

  5、學校承擔自治區教科所的國家級項目課題《世行貸款,英國贈款,促進寧夏貧困地區學校教育質量與辦學效益行動研究》實驗任務已經快一年了,為了對于以前課題實施過程中的具體情況進行一次反思,總結經驗和教訓,以便更好地做好下一階段的研究任務,也為了激勵廣大教師積極參與課題行動研究,學校在10月24日下午組織召開了課題行動研究第一階段總結暨表彰大會,教育體育局劉鵬躍副局長、教研室魏主任應邀出席會議。會議上,課題組對前一階段的課題行動研究做了階段性總結。對劉新巧等14名行動研究“先進個人”進行了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位教師還就自己在參與課題研究過程中的具體做法做了交流發言,向與會教師介紹了他們的經驗。這次會上,校長還對今后課題行動研究作了總體的部署。

  6、10月下旬,數學組還組織可由3-6年級學生參加的數學知識競賽,共有100名學生參加了比賽,賽后對獲得一、二、三等獎的學生進行了表彰獎勵。比賽進一步激發了學生學習數學的興趣。

  7、遠程教育工作推陳出新,本學期,學校創造性的將學校遠程教育與國家基礎教育資源網,學校網絡教研平臺結合起來,拓展了老師檢索資源的范圍和空間,為有條件的老師在任何時間段開發多媒體課件,應用遠程教育資源教學提供了便利。同時,學校網絡教研平臺的搭建,學校博客圈的建立,既是我校民主作風建設的延伸,又是我校老師利用“天網”,“地網”交流的平臺。并將原來固定遠程教育授課的做法調整為教師預約上課,使其更科學合理。解除了教師對遠程教育課堂教學硬性規定造成的心理壓力。10月15日,信息技術組還對全體教師進行了集中培訓,王國強老師就網絡教研平臺的用法,向大家做了詳細的演示和講解,進一步提高了廣大教師運用網絡的技術水平。

  8、開展教學常規過程性督查活動,9月底、10月底,教務處按照教學工作計劃安排,實行了教學工作月檢查制度,對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查,通過檢查,發現各項工作整體情況還是比較好的,但是還是存在很多需要改進的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時考核結果,記入教師期末綜合考核成績中。

  9、11月4日,學校組織了期中質量檢測工作,此次檢測采取教務處統一制卷,統一時間和科目,統一組織卷面分析,科任教師自己測試的方式進行,檢測結果不納入教師業務考核范圍。但從整個檢測過程來看,本次檢測還是成功的,卷面錯誤極少,整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結束后,由校委會成員負責組織各年級于11月6日、11月7日開展了卷面分析。

  三、存在的問題

  盡管本學期我校的教學工作按照計劃,大部分工作基本得到了落實,但是還是存在著許多不盡人意的地方:

  1、教研工作舉步維艱,由于本學期新換了語文和數學教研組長,兩個人都是第一次擔當此項任務,工作經驗不足,所以在制定工作計劃的過程中不能夠結合本校實際,制定出可操作性很強的工作計劃,從開學到現在,除了語文組開展了一次示范教學活動以外,兩個組的常規教研活動幾乎停止,沒有開展起來。原定的按年級組開展的由科任教師輪流組織的教研活動也未能開展起來。

  2、新調入教師的課堂教學存在很多問題,尤其是組織教學欠缺,教學經驗不足,從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計,教學方法的恰當運用,現代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。

  3、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象,出現的問題不能夠及時總結,吸取教訓,致使很多工作效率不高,效果不明顯。

  4、工作安排下去以后,督查不夠,執行工作的負責人思想松懈。早晨很多工作執行不徹底,制度執行不嚴格。

  5、教學管理制度還存在很多不完善的地方,需要根據實際,本著公平、公開、公正的原則,不斷加以完善,真正讓廣大教師勞有所得,更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。

  6、和其他部門的協調不夠,很多工作會發生沖突,影響了工作的正常開展。

  總之,這半學期以來,我校教學工作還是基本按照學校總體思路,絕大多數工作任務得到了落實,也取得了一定的成績,后半學期,我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學,繼續抓實抓好各項工作,爭取在完成學校正常教學工作任務的同時,使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。

思想品德學期教學工作總結范文 篇19

  一、加強識字教學

  教學大綱要求一年級下學期要“學會250個生字,認識550個生字。要求學會的字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字,做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀。”可見識字在一年級語文教學中的重要性。所以在這個學期中,我加強了識字教學。

  1、鼓勵學生交流合作識字。

  每個孩子的學習方式不一樣,有的習慣在閱讀中學習,有的習慣在書寫中學習,因此我采用多種方式加強同學間的交流與合作,使孩子們互動起來,將自己好的識字方法介紹給其他學生。這樣就等于不斷注入新的源泉,學生識字方法多了,學起生字來也就不費力氣,尤其對于那些學習困難的孩子來說,大大提高了效率,增加了識字量。

  2、加強寫字指導,不但要寫對,更要寫好。

  有了一個學期的寫字基礎,很多學生對于書寫已能基本掌握,這個學期,我對學生的寫字要求提高。在學習中,我們總是一起觀察生字在田字格中的位置,一起分析生字的筆畫穿插和結構,力求每個生字不但要寫對,更要寫好。很多學生有明顯的進步,雖然只是一年級,但寫起字來有模有樣,很是工整。

  3、加強生字的復習和鞏固,防止回生。

  艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學過去的生字要及時復習,利用一些詞語來復習生字,也可以利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字、復習生字。

  二、注重朗讀指導

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。

  一年級孩子特別需要多去讀,在朗讀中體會。我們在朗讀課文時,選擇了很多種形式,如老師范讀、小組合作讀、個別讀、分角色讀、表演讀等,學生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中,我們一起體會到了語言文字的美,語句的美。基本的問句,學生也能根據不同意思用不同的語氣讀出來。

  三、注重課內外結合

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學引入了廣闊的天地,讓學生閱讀課外書《童話故事》等,通過這些收集與閱讀,為學生積累奠定基礎。

  本學期,我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長,也取得了一定的成績,但也有不盡人意的地方。在今后的工作,我將繼續努力工作,把教育教學視為事業去做,和我的學生一起遨游廣闊的語文天地。

思想品德學期教學工作總結范文 篇20

  全校聘請了129名學生教學信息員,這是一支強有力的教學信息員隊伍。許多教學信息員放棄課余休息時間,認真采集教學信息,及時反饋了800多條教學信息,其中很多質量較高的教學信息已被有關部門采用。這些教學信息,引起了學校高度重視,促進了教學改革和師生的交流與溝通,加強了教學質量監控和教學督導力度,為學校教學質量保障體系建設作出了貢獻。現經教學督導評價中心推薦,教務處表彰了50名同學為20xx/20xx學年優秀學生教學信息員。

  一、一年來學生教學信息員主要完成了以下三個方面的工作

  (一)同學們積極關注學校升本建設,要樹立自己的品牌特色。

  學生教學信息員反映,學校的發展,作為水校的在校生,感受到了一種責任。他們認為,學校要發展“硬件”是必不可少的,然而“軟件”建設更是重中之重。一個高等院校,活躍的校園文化,濃厚的學術氣氛,以及良好的管理機制都是必不可少的。學校沒有良好的風氣就不可能有良好的校園文化,沒有良好的學術氣氛就不可能有良好的學術成績。因此,他們建議:

  1、學校要激發同學們的愛校榮譽感。一個學生如果對學校不滿那他一定不會安心在這所學校學習,一個學生如果覺得在這所學校很沒面子,那么怎么可能使他在這所學校有良好、積極的表現。一個人不管處于什么環境,他必須有信心,對自己周圍的環境有信心。要重視堅持對學生進行愛校教育和自信教育,尤其是大專生,告訴學校的進步、學校的前景,不斷宣傳學校取得的更多成績,展現更多的榮譽,自信地報出自己的校名,實際上能進“浙江水利水電專科學校”也是不容易的。

  2、學校要實施品牌戰略。商品社會講究的是品牌,學校也不例外。樹立良好的品牌效應,擴大知名度,這不僅僅有利于學校學生的更“暢銷”,而且有利于學校的內部改革,給教學改革和創新更多的動力。驕傲并不一定落后,因為為了有驕傲的資本必須進步,這就是動力。要加強學校的學術建設,這不僅在于學校的科研能力,也包含了提高學生對學術的興趣,提高學生對學術問題的思考。學校要多組織學生聽取本專業的發展和應用講座,多聽取學術性報告;給出一些本專業的工程實際問題,舉辦“解決問題”的活動;可以設立“創新獎”、“小發明獎”,策劃和規劃這方面的活動和項目內容,鍛煉同學們的思考問題、解決問題的能力,不斷提高學生的創新精神。

  還要加強學校的人文教育和成功學教育。我們學校雖然是以工科為主的高等院校,但是沒有人文教育的本科院校總顯得單調乏味。成功學的教育可以給同學們樹立信心,激勵同學們通往成功前進,有追求,有目標。希望學校能有更多的通向人文教育的窗口,對學生的做人、待物的態度,心理素質等方面有更多的教育和提高。認為我們學校必須擺脫“斜的心理,走向“大”的境界,建設一個活躍的、充滿個性的、富有創新精神的高校。同學們的反映和建議,已經引起了學校領導和有關部門的高度重視。學校組織開展的各項教育活動和競賽活動越來越豐富多彩,校園環境建設隨著樹木的長大,許多人文景觀的增添,校園綠化越來越好,學校希望學生在良好的學習和生活環境中健康成長。

  (二)同學們非常關心學風建設,要努力提高教學效果。

  學生教學信息員對學校的學風建設和教學質量是比較關心的,他們利用課間和課余的休息時間認真聽取收集同學們的教學信息,反映學生本身的學習態度和在教學中遇到的問題,提出了意見和建議,希望學校和老師幫助他們,提供服務,加以改進。

  1、學生教學信息員反映,為學校升本進一步發展,學校應將教學管理進一步規范化、程序化,切不可浮于形式,如“學風建設”不可一陣“風”,刮過去就算好了,而應時時加強,進而來打造具有我們水校的特色,有濃厚的校園文化和學習氛圍。他們認為,學生群體中對學習的態度都有上中下之分,有的同學在寢室和教室里都很用功,主動學習的能力很強,但也有少數同學學習積極性很差。有的班學生教學信息員作了些調查,有的同學上課遲到或曠課,喜歡搶后排座位坐,看小說、閑聊、發短信、睡覺等,問他們為什么會一大早就睡覺,他們回答是熬夜,通宵上網玩游戲,再問他們為什么這么喜歡玩游戲,回答平時無聊、空閑,玩玩游戲,沉迷于游戲的虛幻世界之中。這少數同學不僅自己不愿學習,而且給其他同學帶來不良的影響,嚴重影響了學風和校風。因此,希望學校加強管理和教育,多開展一些娛樂和科學學習競賽,讓更多的同學參與有益的活動中,對那些不愛學習經常上課遲到、曠課的同學進行定期開會集中教育,當他們有所進步時給予表揚和適當的獎勵,主要讓他們回到學習中來。

  2、大三的學生教學信息員反映,臨近畢業,我們真正體會到“書到用時方知少”,希望我們的學弟學妹要珍惜現在的學習時間。這時的我們也開始對自己將來的職業生涯有了規劃,也才真正明白了自己在大學里到底想學點什么,可是這時時間已由不得我們控制,畢業簡歷要做,各種招聘會要參加,招聘信息要留意等等。希望學校能多組織大一、大二學生進行職業生涯規劃方面的教育,讓他們早點真正明白自己將來想從事什么,讓他們早點明白自己在大學生涯里到底想學到什么知識,同時也希望學校能否調整排課計劃,在大一、大二學年能多排幾門課,大三的時候多留點時間給我們去考慮、準備就業的事情。

  3、大二的學生教學信息員反映,進入大二學期以來,總的來說,同學們的學習積極性是比較高的,特別是對自己學習高層次知識的要求較高,像計算機二級考試,班里通過一級的同學基本上都報了二級考試,而且均按時參加了考試;還有十月份的自考,在考試前,同學們自發到教室里進行晚自修,通過精心準備,取得了可喜的成績,如數學,有個班里有7名同學通過,最高分有83分。對英語三級考試,有的班同學也積極準備,早上很早就到教室進行晨讀。但也有的班同學學習成績出現了一定的兩極分化,像模電課期中考試成績最高的93分,最低的10分,如果要說理由的話,進入大二后,沒有了晚自修,同學們待在寢室的時間多了,自主獨立學習的時間卻少了。有的沉迷于電腦游戲,玩的有時吃飯都叫外賣;有的沉迷于武俠、言情小說中,不能自拔;有的則開始談戀愛,沉浸在風花雪夜的浪漫之中。這當然只是一小部分同學,但對學習和學風的影響較大,希望學校和老師要關心幫助他們,加強教育和監督,使他們把主要精力放到學習上來。

  4、大一的學生教學信息員反映,他們對大學老師上課的適應性不強,由于大一新生初次接觸大學的課程,感覺比較陌生,總覺得老師上課進度太快,聽不懂跟不上,面對老師布置的作業,覺得難以下手,許多同學對學業處于應付狀態。再是有的老師上課教學填鴨式的,像多媒體放幻燈片似的一張接一張,教學方法照本宣科,毫無新意,同學們難以接受。還有輔導答疑的時間太少,有問題沒法問,老師找不到。希望學校和老師關心大一學生的教學,特別是老師要多與自己的學生交流與溝通,改進教學方法和內容,幫助他們適應大學的學習生活,教會他們學習和應用知識。

  5、許多班級的學生教學信息員反映,對自己班級的大多數任課老師的教學態度和教學方法表示滿意。

  有的老師的上課教學內容也比較新穎,教學方法更是多種多樣,理論聯系實際,為同學們學好和掌握知識服務。學生教學信息員反映模電課的趙老師上課經常舉些現實中的例子來簡化課本知識,電機課的萬老師為加深我們的專業知識的理解,上課經常給我們看一些電機模型,等等;而且任課老師都給我們留下了聯系方式,遇到學習上的困難,可以到他們辦公室請教。對課后布置的作業,老師在一章講完后,都進行了認真的分析和答疑。許多班級的學生教學信息員也對教學提出了意見。如上課的內容全部是書上的,就連例題都沒變,板書較模糊,后排同學看不清楚,作業交上去很多時也沒批改,只是打了個“閱”字。

  老師要正確對待多媒體和傳統教學,適當應用多媒體教學,為提高課堂教學效果服務。教學方法單調乏味,沒有與學生產生互動,上課效果較差。輔導和答疑的工作做的不全面,時間少而很隨便,在答疑過程中還說我們怎么這么笨,弄的我們都不敢問問題,學校應該對教師有這方面的課時要求,平時有與任課老師的聯系方法,還希望任課老師抽點時間在晚自修時能到教室走走,讓同學們可以問些問題,在教室問比在辦公室問的勇氣大些,人也會多些。實踐課對于鞏固教學內容是相當重要的.,而有時實踐課恰恰是最受到敷衍,有的老師只按照書本上的內容和圖片講,講完了就沒事了,而且遲到早退現象較嚴重,希望學校重視和加強實踐課管理,增加一些有關專業設備,并能組織一些課外實踐活動,培養學生的動手能力和學習積極性。

  (三)同學們要求嚴格考試制度,鞏固教學成果。

  許多學生教學信息員根據多方面了解和自己在學校里的感受,反映了為鞏固教學成果嚴格考試制度的信息。他們認為,學校對在校學生留級續讀和畢業把關放松。在畢業前設置清考,以求讓學生順利畢業,走向工作崗位。這在我們看來是認識上的不合理,是學風不景氣的重要原因,也是高等教育大眾化階段所產生的弊端。

  聽老師嘆言,當時他們讀書時,真的是爭分奪秒的,哪怕病了也要堅持上課,不愿落后,不說考60分,就算考80分也是丟臉(平均分一般過80分)。而今有的學生那些意志都流失了,學校放的越寬,學生越懶,學生的意志就更加得不到鍛煉,反而變得經不住考驗,在思想上和運行上都變的怠慢。我校現在的生源不算最差的,也并不是最好的,由于學校處在一個新的環境,很多的同學對大學的認識不明確,其思想并沒有成熟,需要一定的制度壓一壓,當然由于是大學階段如像高中那樣管理也是不合理的。現在考試制度存在的問題:

  1、學校主體以就業為主,盡量放寬政策以達到優秀的成績,效果顯然相反。

  2、學生與老師之間,老師怕因為考出來的成績太差而想辦法“重點復習”。

  3、學校不想讓學生留級,怕學生留級,態度不過硬,學生無所謂。

  4、學校基本每年舉行清考,部分學生既便重修了也不當回事,等待清考。總而言之,學校對考試還不夠嚴格,這種嚴格不只是表現在考常對留級生處理態度不夠堅決,致使達不到以警效優的效果。

  學生自身方面,學生總覺得學得東西以后不一定用到,而對任何一項都以這個理由來推卸責任,學生受一些不正之風的影響。根據好難學、壞易學的規律,很多學生就思想上放棄了。

  學生與學生之間的關系。學生中有學的,有不學的,學的看到不學的,潛意識有了不學的想法,更有別人不學成績反而好,自己學了反而不如對方,心理不平衡的產生。

  學生與學校間關系。學校現在的就業主體單位不怎么樣,學生對學校沒有信心,對自己沒有決心。

  我們這些學生主體上不是自己想學的,只有在壓力下才能逼勁他們去學習,現在評價學生學習質量好壞的最重要、最直接、最方便的方法就是考試。雖然考試也有欠缺的一面,但我們覺得用考試來約束衡量學生,是必要的。學校正值升本時期,怎樣搞好學風,立足高校之林,是學校的當務之急。要想顯得有成效要從新生抓起。

  信息員反饋的要求嚴格考試制度的信息,立即引起了校領導的高度重視,符寧平校長批示:“學生信息員提出的意見、看法,很值得我們深思。如何樹立良好學風、培養良好的學習風氣,在一些環節上必須強化管理。”并請校辦打印此信息送各系部傳閱。校黨委樓玉宇書記作出批示:“請教務處與教學督導中心及各系部研究,要有新的具體措施在新學年開始實施。”現在學校有關部門正在抓緊做好這方面的工作。

  二、存在的問題

  全校129名學生教學信息員,除28個畢業班學生教學信息員外,有50名教學信息員反饋了三次以上教學信息,有的信息質量較高;也有27名教學信息員只反饋了一次教學信息,有4位教學信息員沒有反饋教學信息,希望校教學信息中心副主任做好各系教學信息員的指導工作,每學期在期中和期末及時的將教學信息反饋到學校教學督導評價中心。有的反饋信息質量較差,主要原因是沒有到同學中深入了解教學情況,反饋信息三言兩語為應付這項工作,希望我們的教學信息員要真正擔當起自己的工作職責,不辜負學校和同學的期望。

  具體反饋信息情況如表:

  單位項目

  信息員數

  畢業班

  反饋3次以上反饋1次以下水利系

  28人713人6人土木系

  14人26人1人機電系

  19人43人11人電氣系

  20人56人7人經管系

  18人29人2人計信系

  30人813人3人

  三、今后的工作要求

  為了在新學年做好新一輪的學生教學信息員工作,現對工作提出幾點要求:

  1、新學年對學生教學信息員進行了調整,新生班級中的學生教學信息員由各班委的學習委員擔任,會上已向新生教學信息員頒發了聘書。

  2、學生教學信息員要從思想上高度認識自己的責任重大。學校已把學生教學信息員工作擺到參與教學管理的位置,學生教學信息員要真正負起這個責任,認真把這項工作做好,及時把同學們的學習情況、困難、要求、建議和任課老師的教學情況、同學們的意見、要求,以及涉及教學的其他意見和要求反饋到督導評價中心。

  3、反饋的信息要真實可靠,帶有普遍性。反饋時要多注意了解核實,避免無效信息。對采集的教學信息要作些深層次的分析,提出積極的措施和建設性的意見,便于改進教學。反饋的信息應集中在教學方面,對其他方面的問題,可通過其他渠道向有關部門反映。

  4、反饋的時間要求,每學期反饋兩次,即期中考試后的當周一次,期末考試前一周一次。一學年4次。反饋表可到浙江水利水電專科學校教務處網站教學評估欄內《學校學生教學信息員工作條例》的附件中下載,反饋表欄內寫不下可另附稿紙,填好后交學校圖書樓四樓431室教學督導評價中心。平時有情況可隨時反潰。

  5、學生教學信息員工作網絡。根據《學校學生教學信息員工作條例》精神,學校設置教學信息中心,經一學年教學信息的收集、反饋與溝通,工作運行良好。有的教學信息中心副主任不但做好本系教學信息員的管理、聯絡工作,而且親自收集、反饋教學信息。大部分的教學信息員不但帶頭搞好自己的學習,取得好成績,而且非常關心本班同學的學習,與班委一起抓好班級的學風,平時及時地收集、反饋教學信息。隨著學校的進一步發展,辦學規模的擴大和師生數的增加,我們更要做好教學信息工作,為提高教學質量、學校升本作出貢獻。

思想品德學期教學工作總結范文 篇21

  高考最終是通過學生上考場參考、做試題來完成,面對高考,武裝學生,全面提升學生素質,才能贏得高考。

  一、 教學總體思路(計劃與執行情況)

  根據相關部門計劃,學期開始時制定本學科的教學計劃,并按計劃執行教學工作,當然在實際教學中可以根據實際需要及時行當調整計劃。

  二、 全學年各階段教學安排:

  1、教學時間分配:

  第一學期開學第一個星期,結合暑期摸底考試試卷分析對經濟常識第六課至第八課進行復習。接著用一個月的時間完成高三哲學常識上冊的教學。再用一個月時間復習經濟常識前言至五課,用一個月時間復習政治常識。新區一模考試之前20天時間進行經濟、政治、哲學的綜合復習及時政歸類復習。

  第二學期:用一周半時間完成哲學常識第五課與第六課的教學。接著按考試手冊上的考點進行政治、經濟的第二輪復習及哲學的第一輪復習。每一次統考之前,按時政范圍進行時政與學科知識點的聯系復習。二模考試前兩周進行總復習。二模考試結束后,用兩周時間進行三冊書本基本知識點的復習,用一周時間結合高考試卷,進行高考試卷各題型一般解題方法輔導。考試前最后五六天里,叮囑學生按照時政冊子背一遍時政。

  2、主要教學內容:考試手冊上的要求,三冊書本的上的內容。

  3、作業與練習:

  第一學期,經濟、政治原則上一課復習結束就完成《學習與探究》上相對應的課基礎訓練中的填空、單項、不定項選擇題,選擇性完成簡答或材料分析說明題。第二學期:完成《綜合能力測試》上的所有選擇題及選擇性的簡答題、材料分析說明題、論述題。同時選擇性做兄弟區的一模試卷。二模考后,完成所有二模試卷上的選擇題。結合高考試卷各題型一般解題方法訓練,選擇完成xx年高考政治復習試卷上的相關題目。

  4、考試安排

  第一學期安排四次考試:其中一次是九校聯考,一次是新區第一學期末考試,另外兩次試卷由任課老師自己出卷。

  第二學期安排了五次考試:3月4日至6日,九校聯考。3月底月考。4月23日的區二模考,5月初月考,5月底高考模擬。

  周日教學內容:補教學進度、結合試卷分析輔導解題一般方法。

  三、經驗與反思(結合201x年高考試卷)

  根據20xx年高考上海政治卷,我作如下總結:

  1、按照幾次統考安排教學進度,每次考試之前對當時階段的時政輔導學生進行歸類復習。這樣可以讓學生在統考中取得較好的成績,也讓學生明白考試是要作分析復習準備的,作了復習準備的考試會取得較滿意的成績。

  2、要緊扣考綱,重視教材,講透每一課課文中的基礎知識。課文知識點要問題化,問題要多樣化。每一冊書本最好有三輪的復習。切記離開教材課文,拿外面的輔導材料作教材。

  3、要在平時教學中關注時政熱點,并引導學生對時政熱點要從經濟、政治、哲學多角度、多層次的思考,培養學生有所學理論知識解析實際的能力,并創設各種題型的訓練。

  4、要留意貼近學生生活的知識,創設情景讓學生參與,引導學生作出自己的評價。

  5、要重視各種題型的審題、答題操作步驟和方法的訓練,指導答題思路和思維方法。切記死背參考答案。不定項選擇題要告訴對有疑問的選項寧可不選,以保證能確定的選項的得分。20xx年高考上海政治試卷調整了不定項選擇題的評分標準,部分選項正確(無錯選)能獲得該題的部分分數。

  6、復習后階段要引導學生對書本知識點作整理歸納。

  7、一定要引導學生平時關注時政,要想法讓學生家長配合,督促學生在家每天看新聞。加試政治的學生平時不關注新聞,政治高考取得不了高分。教師要對同類時政熱點材料進行歸納。

  8、要保證政治加試班哲學常識課的教學課時。20xx年高考上海政治卷中哲學試題比重由去年的10%提高到了20%,并用簡答題與分析說明題考查考生從哲學與政治、哲學與經濟不同學科角度理解、分析、說明同一材料的能力。第一次為今后此類哲學試題確定了答題要求,即先明確表述相關的哲學原理,再聯系材料展開分析說明。

思想品德學期教學工作總結范文 篇22

  在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。

  1、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  2、在主題研習活動中,根據幼兒的興趣特點,進行了《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物,我們的朋友》、《開心一刻》和《克隆專家》等主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動了孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

  3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養,發展幼兒的閱讀能力。為幼兒準備了大量圖書,充分利用了來園、餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀活動。開展了"故事大王"評比活動,幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

  4、大班了孩子們都會寫自己的名字了,為了讓大家記住自己幼兒園時可愛的簽名和記住幼兒園時和同伴間這一難忘的友情以及感受母親的偉大,本學期我班開展了簽名送賀卡活動。也就是每位幼兒生日的時候老師用彩紙作成賀卡,老師和每位幼兒都簽上自己的大名,這樣不但記錄了在幼兒園同伴間的這份寶貴友情,而且也達到了孝敬這一目的,使孩子知道自己的生日就是母難日,懂得從小要孝敬長輩。

思想品德學期教學工作總結范文 篇23

  一學年即將過去,學年初我由小學調入中學,承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結,以期為新學年的工作確立目標。

  一、思想認識

  在本學年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格自己的一言一行,力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學習領會上級文件精神,自覺提高思想素質,道德水準,時常觀看和收聽廣播電視,了解國內外的大事和時事動態,追尋著奧運圣火的足跡和5。12汶川地震中的救援情況,并盡自己微薄的力量支援災區。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針,能正確處理學校和社會、家庭的關系,積極形成教育合力,為提高學生的素質打下堅實的基矗

  二、教學工作

  1、在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發揮特長,培養其素質。

  2、在教學過程中,能根據教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術動作、的掌握和運動表象的形成。

  3、在工作中,能按國家頒布的《學生體質健康標準》對學生進行教學和測試,并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動,搞好大課間改革,抓好每天的"兩操"檢查和體育鍛煉。

  4、在本學年里,我認真對待,積極參與上級部門組織的各項活動,在縣"陽光。奧韻"杯長跑比賽中,我組隊參加比賽,有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽,效果良好;在初三年級中招體育考試前,我利用有效途徑,加大對學生的訓練,最終體育考試成績取得我校歷史水平。

  5、強化體育學科的教學,盡力豐富教師們的校園生活。在本學年里,我成功策劃并組織了校園體藝節,做到師生全員參與,增加了全體師生的運動熱情,培養了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏精神。

  三、其他方面

  我在盡力做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度,出全勤,空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發揮自己的特長,撰寫各類文學作品以及通訊稿件,效果頗豐。本學年里,有二十余篇通訊稿件在《今日__》、《__新聞網》、《__政府信息網》以及《__德育網》上發表。但我并不滿足這些成績,我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標奮進。

  個人學期教學工作總結8

  20__年已經過去,回顧這學期有付出、有收獲、有感動、有欣慰。使我感到驕傲和自豪的是,我又一次做到了滿勤滿工作量,沒有遲到、沒有早退、沒有病事假,這與我的家人在背后默默的支持我是分不開的。下面我就對本學期工作做以下總結:

  一、在體育課方面

  開學初我按照國家體制健康測試的各個項目的標準認真備課,準備了合理而又有效的鍛煉方法,使學生身體素質有了明顯的提高。在提高柔韌素質時,我采取的是各種壓腿的方法做到不單一。做跳躍練習時我以做游戲為主,不但提高了學生興趣,而且使學生彈跳力也有了提高。在速度練習時,我采用發展學生快速反應的方法,去提高學生的動作速度。在耐力鍛煉方面,我才用的是集體跑,分組進行比賽,提高了學生的集體主義感,相互配合勇于競爭的精神。就是在這樣井然有序的鍛煉中,學生的達標成績相對于去年有了明顯的提高,這也使我很是欣慰,很有成就感。

  二、在田徑隊訓練方面

  可以說在學校兩翼齊飛的辦學宗旨下,對于體育特長生的教育和發展有著特殊的意思。雖然說學校在訓練場地方面條件還很落后,但是在這樣的環境下,也培養出很多國家一級和二級運動員,以及高考體育特長省狀元。所以即便條件不好,我們也堅信,有條件要上,沒有條件創造條件也要上。這也是一直以來我們這些體育教練員的工作宗旨。所有我在訓練過程中按照現有的場地條件,根據學生身體素質的差異,進行分組的訓練。采取拔前、促中、提后的方法。在開學初對學生進行了基本項目的測試,使學生對自己的各項成績有所了解,然后通過一個冬訓,在期末又進行了測試95%的學生有著不同程度的提高,2%的學生保持了原有的成績,3%的學生成績有小幅度的下降。通過這樣的訓練和測試使學生本身增強了信心,因為漲成績才是硬道理,學生才會信服教練,才愿意跟著你訓練。下一步,我將制定新的訓練目標做到人人有計劃,人人有提高,不叫一名學生掉隊。

  舊的學期結束,新的學期就會到來,我會一如既往的堅守自己的崗位,對得起自己的工作、對的起領導的信任、對得起學生家長信任,為培養國家棟梁而努力奮斗終身。

思想品德學期教學工作總結范文 篇24

  本學期,我擔任畢業班124班的數學老師,認真貫徹黨的教育教學方針,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大進步,現對本學期數學教學進行工作總結,并發揚優點,克服缺點,總結經驗,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、精心準備,認真備課

  不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學質量。

  力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。據了解,124班的全體學生都很喜歡上數學課。

  三、虛心請教其他老師

  在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。我們畢業班的老師經常在一起研討中考數學復習的策略。

  四、認真批改作業和試卷

  布置作業做到精選精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。 本學期我們除了做單元測試外,還做了10套中考模擬試卷,我都一一的進行批改和講評。

  五、做好培優補差工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了尖子生和后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。本學期我還兼任畢業班數學培優班的教學工作,課前我認真收集資料,精選練習題,課堂上認真講評,收到了良好的效果。

  六、加強中考命題研究

  我收集了20xx年到20xx年的柳州市中考試題,還查看了20xx年全國各地的中考試題,以此來研究和預測今年的中考命題方向,同時還自編了5套中考模擬試卷,在中考的復習中發揮了很大的作用。

  七、積極推進素質教育

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  八、狠抓學風

  我所教的124班,學生比較重視數學科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高學生的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

  九、取得了較好的成績

  20xx年的中考已經結束了,124班的成績不錯,其中B+ 人,B 人,C+ 人,C 人,D 人,E 人。

  十、今后努力的方向

  1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

  4、加強轉差培優力度。

  5、加強教學反思,加大教學投入。

  6、加強中考命題的研究。

  7、積極撰寫教學論文。

思想品德學期教學工作總結范文 篇25

  為進一步規范學院教學管理、提高課堂教學質量,加強教學質量監督,學校領導高度重視,各系努力工作,我校本學期初教學檢查工作順利開展。現將情況總結如下:

  一、積極部署,周密安排,為教學檢查工作順利開展提供有力保障。

  根據學校20xx年7月8日教學工作例會安排,本學期初,教務處制定了《關于開展學期初教學工作準備情況檢查的通知》,要求全體教師在暑假對20xx-20xx學年第一學期的課程進行認真備課,并完成教案的書寫及教學進度計劃表的填寫,要求各系在開學初組織進行授課教師備課情況的檢查,重點檢查本學期授課教師的教案,并組織年輕教師對所承擔的課程進行說課匯報交流,系教學委員會專家及高級職稱教師須進行點評或指導。學校要求各系在前兩周認真開展教師備課情況檢查工作,并將教學準備情況形成書面總結材料。

  二、 嚴密組織,認真對待,各系順利開展本項檢查工作。

  本學期初歷史文化與旅游系通過開展系學情及教學研討會、學前教育三系美術系通過召開新學期課程教學說課匯報交流會的形式,率先在9月6日完成了此項教學準備工作的檢查。隨后學前教育二系音樂系、外國語言文學系、數學系也于9月9日通過組織召開各系內部開學檢查工作會議的形式,紛紛順利開展了本項檢查工作。最終全校14個系在9月18日前全部能夠按照要求檢查授課教師備課情況,以及授課教師教案,并組織年輕教師進行說課匯報交流,由專家進行點評指導,在系內以召開專項檢查會議的形式認真完成了本項工作,并按照要求將準備情況形成書面的總結材料。

  三、本次檢查中發現的問題

  各系在教學工作準備情況檢查中,能夠及時督促檢查教案書寫、課程進度的填寫積極組織青年教師說課活動,檢查中也能看到基本上各位教師都能夠嚴謹認真的對待教學工作本次檢查整體順利,通過檢查也發現了部分問題,比如:個別教師教案書寫不夠規范、教案是電子版沒有打印,教學進度表填寫過于簡單等問題,各系也都能針對性的提出相關解決方案,要求全體教師要針對教學中存在的問題思考并合理改進,使教學準備工作能夠進一步規范化。

  希望通過本次檢查能夠端正教師備課及授課態度,督促各系教師能夠認真完成備課任務,提高教師工作熱情,提升各系教學質量,促進系內學術交流工作的發展,為新學期教學工作能高質量、高效率的開展奠定堅實的基礎,達到全面提升我校教學質量水平的目標。

  教務處

  20xx年9月24日

思想品德學期教學工作總結范文 篇26

  20xx年秋季學期,我活潑響應林區教育局關于展開城鄉教師溝通的召喚,來到試驗中學邊學習邊教育。校園安排我擔任八年級七個班的政治學科教育。作為一名長時刻在村莊中學作業的教師,我深知無論是在教育辦法和教育藝術方面,仍是在教育理念和教育技術、常識水平等方面,與試驗中學的同行比較,尚存在很大距離。所以我首先把自己來試驗中學的意圖定位在學習上,試驗中學教師們以他們謹慎的作業作風、優異的專業素質、獨具特色的育人理念、杰出的教育教育管理,充沛展現了神農架窗口校園的風貌,也讓我收獲頗豐。正由于自己的教育水平甚遜于同行,所以在作業中我不敢有所松懈,從頭到尾以仔細、謹慎的教育情緒,勤奮、持之以恒的精力從事教育作業。

  在教育作業中,能仔細擬定方案,重視研討中學政治教育理論,仔細備課和精心安排教育,活潑參加學科組展開的教研活動,講了一節公開課,并能常常聽各教師的課,從中汲取教育經歷,揚長避短,進步自己的教育的業務水平。力求每節課都以最佳的精力狀態站在教壇上,以和藹、輕松、詼諧、仔細的形象去面臨學生。依照「初中思維政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學常識。還留意以重視每一位學生的生長為主題、以德育教育為政治教育之本,結合實踐生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培育實踐杰出的道德和崇高的品格。

  我深知杰出的師生關系是獲得杰出教育作用的條件,為此我專門預備了一個筆記本,取名為“秋日私語”,借此與學生進行對話溝通,搭建了一個師生互動的渠道。關于潛力生,我使用課間加強和他們的思維溝通,鼓舞其建立正確的學習情緒,活潑面臨人生,做最精彩的自我;而對優生,教育其墊付遠大的學習方針和人生抱負,驕傲自大盡力向上,再接再厲,再創佳績。經過實踐生活中的模范,讓學生墊付自覺地從德、智、體、美、勞全方面去展開自己的觀念,做健康向上的好少年。

  為了完結上好每一節課的方針,我在課前做到了仔細備課,重復考慮教育安排辦法,多方面去收集相關的材料。為進步每節課的教育作用,進步講堂教育質量,自己重視研討教材,掌握好根底、重點難點。重視展開人性化教育,經過培育學生學習政治的愛好,調集學生學習的活潑性、主動性,進步講堂的教育質量,準時完結教育使命。教育中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,既備學生,又備教材、教法。在校園注冊“班班通”今后,我非常重視把講堂教育與現代化教育手法和網絡教育資源結合起來,使用網絡下載優異教育資源,并依據實踐教育需求進行整合、修正,制造出具有較高質量的教育課件,輔佐講堂教育,基本上做到了“班班通”設備堂堂用。備課不充沛或備得欠好,會嚴重影響講堂氣氛和活潑性。備課不充沛,倒不如不上課,不然便是白費心機。我理解到備課的重要性,因而,每天我都花費很多的時刻在備課之上,認仔細真研討教材和教法,預備教育課件,不滿意就不收工。盡管辛苦,但事實證明是值得的。

  備課充沛,能調集學生的活潑性,上課作用就好。但一起又要有駕御講堂的才能,由于學生在講堂上的一舉一動都會直接影響講堂教育。因而上課必定要設法則學生投入,不讓其分神,這就很考究辦法了。上課內容豐富,實踐。教態天然,講課生動,難易適中照料悉數,就天然可以吸引住學生。所以,我每天都提示自己要有足夠的精力,讓學生感受到一種活潑的氣氛。經過自己充溢熱心的教育調集學生學習常識的熱心。

  抓好學生非智力要素的搬遷,激起他們自覺學習的愛好。在平常教育中,好學生當然令教師喜歡,但后進生更需求咱們教師去關懷他們的情感與情緒。有句話說得好:沒有教不會的學生,只要不會教的教師。在日常教育中,咱們覺得,學生差并非是智力差,而是他們的非智力要素的影響。由是在日常教育中,咱們絕不放棄每一個學生,而是從學生的非智力要素下手,充沛使用他們活潑的非智力要素,引導他們轉移到學習上來。

  反思自己的作業,我以為自己在教育中尚有許多缺乏:如板書不行具體、標準,影響了學生對常識的收拾;對學生作業的質量把關不行嚴,導致部分學生作業情緒不規矩、不活潑;在怎么引導學生活潑、有序地參加講堂師生互動方面,還要好好研討。

思想品德學期教學工作總結范文 篇27

  時間過得真快,轉眼一個學期要過去了,望著同學們在這個學期的進步我感到非常的開心。童話之約是一門簡單又有趣的課程,教學中可引導兒童通過童話認識現實,豐富他們的想象力和增強他們的鑒別力。經過一學期的學習,孩子們聽了很多的童話故事,對童話故事也有了更深刻的體會,現總結如下:

  一、在神話般的情景中培養學生學習興趣。

  根據兒童易想象的特點,喜愛神奇的事物,童心向善等特點,可以把童話故事與教育教學相結合,以激發兒童的興趣,在有趣的故事中慢慢體會童話的美感,而在操作時,因為有了情景的導入,有了伙伴的陪伴,使單純的聽故事的呆板課堂演變成盡情發揮的地方,讓孩子能快樂地參與到活動中去,進一步增強了兒童的興趣,收到了寓教于樂的效果。

  二、特殊的故事情節啟發兒童對現實的感知。

  童話的起源可追溯到遠古的時代,那是人類的童年時期,人們還根據歷史上曾發生過的事件演繹出了許多帶有神奇色彩的民間傳說。這些傳說能夠激發兒童對現實的感知,使他們以兒童的視角在童話故事中獲得巨大的成長。

  三、營造環境激發兒童傾聽熱情

  童話故事的傾聽需要營造一個寬松自由的環境,讓兒童展開想象的翅膀,把他們所感受的事物用其特有的天真表現出來,在他們的心四、展示兒童風采在童話之約的課堂上,我充分發揮孩子喜愛繪畫的天性,讓孩子在聽完故事后沖分發揮想象制作寫繪作品,并對他們的作品給予積極的表揚和評比。再一個就是發展孩子們的自我展示欲望,讓孩子們課下收集童話故事到課堂上進行展示,這樣就進一步激發了他們的聽故事熱忱,使他們對童話故事發生了更濃厚的興趣。

  對于每一次的兒童童話故事講演我們都認真對待,盡管有時他們顯得稚嫩甚至滑稽,但卻凝聚了每個孩子認真的努力和真摯的情感,因此,定期對學生的作品進行評點是必不可少的。在評點時,可以先聽聽各個孩子的看法,再由老師當著所有兒童指出畫的可取之處,并給予鼓勵表揚,讓孩子互相學習,互相交流,互相促進。

思想品德學期教學工作總結范文 篇28

  20xx年初二數學科工作計劃本學期本人擔任初二(y)兩班的數學教學工作。升入初二后數學難度有很大的增加。針對初二(y)兩班基礎較差的具體情況,本學期采取的教學措施如下:

  (1)、認真鉆研教材,閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節課,每天有針對性地復習,指導學生有目的地進行預習,利用好課余時間。

  (2)、上好每一節課,調動學生的學習興趣,學生的積極性。講練結合,啟發學生思考多做多練,培養學生的數學分析能力,提高學生的邏輯思維能力。

  (3)、對學生的作業全批全改,及時把學生作業情況反饋出來,并有針對性地補缺補漏。

  (4)、進行階段性的單元考,了解學生知識掌握情況,鼓勵學生在學習上互相競爭。

  (5)、對自己的工作情況及時總結,深入了解學生,也了解自己工作在學生中的接受情況,以完善自己的工作。

思想品德學期教學工作總結范文 篇29

  一、加強對學生生的養成教育,好習慣,早養成,有教養,益終生

  1、自己能做的事自己做,衣物用品擺放整齊,學會整理書包。

  2、愛惜糧食和學習、生活用品。

  3、放學后按時回家。

  4、同學之間友好相處,互相關心,互相幫助。

  5、不隨意翻動別人的物品

  6、聽從父母和長輩、老師的正確教導

  7、每天看電視共計時間不超過1小時

  8、晚上洗腳早晚刷牙早晨洗臉飯前洗手經常洗澡,勤洗頭

  9、坐、立、行、讀書、寫字的姿勢正確

  10、不準吃零食,按時吃飯,吃飯時不看電視

  11、不打人,不罵人,說話文明誠實守信知錯就改

  12、每天回家自己學習30分鐘,按時完成作業

  13、每天做一件讓親人、老師同學等等,開心高興的事

  以上制成表格每天填一次,學生做到畫“√”,做的不好畫“○”。由家長和學生共同填寫,每天填一次。家長要嚴格要求學生逐步做到。

  二、本學期結束時,45個學生會背誦《三字歌》,李剛同學、李玉帥同學兩位同學不會背誦。

  三、嚴格按新課標的要求上課,開全課程,開足課時。嚴格按課程表上課,讓學生全面發展。

  四、加強體育鍛煉,每人一根跳繩,本學期結束時,人人都達到了跳20個以上,有的同學竟能跳到140多個。本學期學生的活動的多了,學生身體素質提高了,生病的少多了。

  五、學生都會做廣播體操,會跳集體舞《找朋友》。

  六、學期末召開了學生家長會,加強了家庭與學校聯系,為學生今后的教育做到學校與家庭的教育統一。

  學生每天寫一篇日記,不會寫的字,可以用拼音代替,也可以畫圖畫。逐步培養學生的寫作能力。

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